UNITARIAN UNIVERSALIST PARTNER CHURCH COUNCIL ROMANIA RESOURCE & GRANT GUIDE FOR PARTNERED CHURCHES

UNITARIAN UNIVERSALIST PARTNER CHURCH COUNCIL ROMANIA RESOURCE & GRANT GUIDE FOR PARTNERED CHURCHES COMPILED BY KRISZTINA PALL ENGLISH DESCRIPTIONS BY ZSOFIA SZTRANYICZKI

This guide was developed to provide information about funding possibilities in conjunction with the UUPCC Program of Community Capacity Building workshops. For additional information and case studies of this program see our website at www.uupcc.org/ccb The guide was funded in part by a grant from the Unitarian Universalist Funding Panel.

Copyright 2009 Unitarian Universalist Partner Church Council. All rights reserved. Permission is hereby granted to use this material in any non-commercial venture associated with the work of the UUPCC in promoting international partnership. Reproduction for such purposes is permitted so long as this cover page in its entirety accompanies such reproduction. Use of any materials containd herein for other purposes, especially for commercial ventures, without explicit written permission from the UUPCC is expressly forbidden. Unitarian Universalist Partner Church Council P.O. Box 88 Bedford MA 01730-0088 USA +1-781-275-1710 +1-781-275-7008 (FAX) Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 1 of 127

ROMANIA RESOURCE & GRANT GUIDE FOR PARTNERED CHURCHES The purpose of this resource guide is to assist partnered churches in identifying potential sources of financial support for village/town projects. The guide was compiled by Krisztina Páll. Krisztina has been successful in applying for small grants to help with a number of projects in her community of Benţid/Bencéd. She has been a workshop facilitator working with the UU Partner Church Council's Community Capacity Building program. She is also a school teacher in Corund/Korond. She has extensive experience in writing and receiving small and large grants from county government and from the Romanian government. The descriptions of potential grant opportunities are provided in Hungarian and Romanian with a summary statement in English. The sample grant applications are in Romanian because government grant applications are required to be written in Romanian. If you are an American partner, these ENGLISH summaries will give you a good sense of the kinds of projects that have received funding in the past. The specific examples here are for Harghita County, but all counties have similar programs. Check with the Mayor's office for more details on what is currently eligible for funding.

THE PROGRAMS OF THE HARGHITA COUNTY COUNCIL 1. YOUTH PROGRAMS English summary: Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, associations and foundations involved with youth activities. Supported activities: - educational programs (e.g. smoking, diet, drug and alcohol preventive programs; meetings and exchanges between youth); - development of human resources (e.g. institutional development, training programs for staff); - cultural and social activities, project training for youth; - summer camps and other developmental youth programs. Total grant money for 2008: 80300 lei. Deadline for applications: every year March 31st, 3 pm. Following the evaluation of applications the Harghita County Council will announce the list of winning projects and will notify each applicant within 10 days.

Hungarian description of Youth Programs Ifjúsági program A pályázat célja: az ifjúsági programok támogatása, nyilvános kiértékelési eljárás alapján a nem kormányzati és nem profitorientált, Hargita megyei jogi személyiséggel rendelkező egyesületeknek és szervezeteknek. A program keretén belül támogatott tevékenységek: nevelő jellegű programok, humán erőforrás fejlesztés, kulturális és szociális tevékenységek, közösségfejlesztő rendezvények, nyári táborok és egyéb fejlesztő jellegű ifjúsági tevékenységek. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 2 of 127

A pályázók köre: A Hargita megyei jogi személyiséggel rendelkező, nem kormányzati és nem profitorientált szervezetek, egyesületek és alapítványok. A pályázat céljára elkülönített összeg a 2008-as évre: 80300 lej. A pályázat beérkezésének határideje: minden év március 31, 15.00 óra A pályázat lefutási határideje: év A pályázati űrlap a tájékoztatóval együtt igényelhető Hargita Megye Tanácsának Szabadság tér 5 szám alatti székhelyén a 208-as irodából, vagy a 0266-207700, 1308 és 1309 belső telefonszámokon, illetve a [email protected] e-mail címen, valamint letölthető a www.cchr.ro weboldalról. A pályázat benyújtható: Lezárt borítékban Hargita Megye Tanácsának iktatójába, Csíkszereda, Szabadság tér, 5 szám alá, valamint a kitöltött Pályázati űrlapot kérjük elküldeni elektronikus formában is, a [email protected] e-mail címre. A pályázatok elbírálása után Hargita Megye Tanácsa meghirdeti a nyertes projektek listáját és 10 napon belül értesíti az érintetteket az eredményekről.

Romanian description of Youth Programs Autoritatea Contractantă: Consiliul Judeţean Harghita, P-ţa Libertăţii nr. 5, Cod Fiscal 4245763, tel. 0266207700, fax 0266207716 şi e-mail [email protected]. Solicitanţii pot fii: persoane juridice fără scop patrimonial, asociaţii şi fundaţii cu activitate de tineret, constituite conform legii, înregistrate în judeţul Harghita, care îţi desfăşoară activitatea în raza administrativ teritorială a judeţului Harghita. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general. Tip de activităţi pentru care se acordă finanţare nerambursabilă: - activităţi care implică deplasarea în alte localităţi şi care au un rol educativ (formal sau non-formal) între grupuri locale de tineret; întâlniri şi schimburi între tineri, acţiuni cu caracter profesional şi acţiuni similare ca o premisă a stabilirii unor parteneriate şi colaborări pe termen lung; - proiecte care dezvoltă programe educative, instructive, în folosul tinerilor, de exemplu: activităţi culturale, sociale, care pot fi o cale alternativă de petrecere a timpului liber al tinerilor; tinerii vor avea de câştigat prin participarea la programe organizate de petrecere a timpului liber şi, eventual, vor beneficia de îndrumarea şi ajutorul lucrătorilor de tineret din partea organizaţiilor nonguvernamentale; - acţiuni şi activităţi care se constituie în instrumente folosite pentru a implica publicul în luarea deciziilor care privesc comunitatea locală şi include dreptul la informare; - acţiuni sau activităţi prin care persoane aparţinând unei anumite culturi învaţă despre cultura altor popoare experimentând şi studiind alte moduri de viaţă, dar în acelaşi timp explorând atitudinea lor proprie cu privire la oameni care aparţin diverselor culturi. Este un proces prin care prin simplul fapt că individul se angajează într-un proces de identificare şi cunoaştere a diferenţelor culturale se produc schimbări majore în modificarea atitudinii personale spre toleranţă şi înţelegere; - programe care promovează formarea tinerilor ca buni cetăţeni, cunoaşterea şi respectarea normelor morale, a normelor civice, cunoaşterea drepturilor şi indicatorilor cetăţeneşti în scopul convieţuirii armonioase cu semenii; - activităţi şi programe cu caracter educativ care tratează probleme privind alimentaţia, fumatul, profilaxia folosirii alcoolului şi a altor droguri, introducerea în sexualitatea umană, bolile cu transmitere sexuală şi ecologia umană, etc. - activităţi şi programe care au ca scop dezvoltarea resurselor umane care activează în sector, dezvoltarea şi derularea de programe de instruire pentru membrii organizaţiilor, conceperea şi Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 3 of 127

realizarea de materiale de instruire, dezvoltarea de capacităţi proprii ale organizaţiilor (competenţă, resurse, dotări, cursuri, materiale de promovare ale organizaţiei, materiale de informare editate de tineri pentru tineri), dezvoltarea instituţională a organizaţiilor, dezvoltarea de centre de resurse viabile pe plan local, activităţi şi campanii de promovare a valorilor şi principiilor de bună practică, promovarea şi dezvoltarea voluntariatului, întâlniri periodice la nivel local având ca scop întărirea coeziunii sectorului nonguvernamental, activităţi care urmăresc conştientizarea, de către diferitele componente administrative, sociale, profesionale ale comunităţii – administraţia locală, mass-media, etc. – a importanţei şi utilităţii sectorului nonguvernamental şi non-profit; - activităţi de editare a publicaţiilor de tineret; - programe de pregătire a tinerilor pentru a fi capabili să elaboreze proiecte, pentru a participa în cadrul unor schimburi naţionale şi internaţionale în domeniul activităţilor de recreere, educativştiinţifice şi sportive pentru tineret; include dreptul la informare; - acţiuni sau activităţi prin care persoane aparţinând unei anumite culturi învaţă despre cultura altor popoare experimentând şi studiind alte moduri de viaţă, dar în acelaşi timp explorând atitudinea lor proprie cu privire la oameni care aparţin diverselor culturi. Este un proces prin care prin simplul fapt că individul se angajează într-un proces de identificare şi cunoaştere a diferenţelor culturale se produc schimbări majore în modificarea atitudinii personale spre toleranţă şi înţelegere; - programe care promovează formarea tinerilor ca buni cetăţeni, cunoaşterea şi respectarea normelor morale, a normelor civice, cunoaşterea drepturilor şi indicatorilor cetăţeneşti în scopul convieţuirii armonioase cu semenii; - activităţi şi programe cu caracter educativ care tratează probleme privind alimentaţia, fumatul, profilaxia folosirii alcoolului şi a altor droguri, introducerea în sexualitatea umană, bolile cu transmitere sexuală şi ecologia umană, etc. - activităţi şi programe care au ca scop dezvoltarea resurselor umane care activează în sector, dezvoltarea şi derularea de programe de instruire pentru membrii organizaţiilor, conceperea şi realizarea de materiale de instruire, dezvoltarea de capacităţi proprii ale organizaţiilor (competenţă, resurse, dotări, cursuri, materiale de promovare ale organizaţiei, materiale de informare editate de tineri pentru tineri), dezvoltarea instituţională a organizaţiilor, dezvoltarea de centre de resurse viabile pe plan local, - activităţi şi campanii de promovare a valorilor şi principiilor de bună practică, promovarea şi dezvoltarea voluntariatului, întâlniri periodice la nivel local având ca scop întărirea coeziunii sectorului nonguvernamental, activităţi care urmăresc conştientizarea, de către diferitele componente administrative, sociale, profesionale ale comunităţii – administraţia locală, mass-media, etc. – a importanţei şi utilităţii sectorului nonguvernamental şi non-profit. - activităţi de editare a publicaţiilor de tineret; - programe de pregătire a tinerilor pentru a fi capabili să elaboreze proiecte, pentru a participa în cadrul unor schimburi naţionale şi internaţionale în domeniul activităţilor de -recreere, educativştiinţifice şi sportive pentru tineret. Suma aprobată pe anul 2008 este de 80.300 lei. Durata programului: anul 2008. Data limită pentru depunerea propunerilor de proiecte: 31 martie 2008 orele 15,00. Solicitarea finanţării nerambursabile: Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în Ghidul şi Cererea de finanţare se poate procura de la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr. 5, camera 208, persoană de contact Biró Csilla, telefon 207700 interior 1308, 1309 şi de pe site-ul instituţiei www.cchr.ro.

Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 4 of 127

Solicitantul va depune documentaţia prevăzută de Ghidul solicitantului în pachet închis, într-un exemplar original la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea-Ciuc, P-ţa Libertăţii nr. 5, care se trimite şi sub formă electronică la adresa e-mail [email protected].

2. SPORTS English summary: Grant applicants: Harghita county private sport clubs and sport associations. Supported activities: sport training, sport competitions, sport competitions on a local, city, county, national or international level. Other sport-related activities: conferences, symposiums, seminars, reunions, meetings, exchanges, exhibitions, sport-training courses, etc. Total grant money for 2008: 97000 RON. Deadline for applications: every year March 31, 3 pm.

Hungarian description of Sports A szerződő hatóság: Hargita Megye Tanácsa, székhelye: Csíkszereda, Szabadság tér 5 sz., Hargita megye, adószám: 4245763, tel: 0266-207700, fax: 0266-207716 ill. e-mail [email protected]. Igénylő: magánjogú sportklubok és megyei sportágazati egyesületek A vissza nem térítendő támogatás törvényi szabályozása:  350/2005-ös törvény az általános érdekű nonprofit tevékenységekre kiutalt közalapokból való vissza nem térítendő finanszírozás rendjéről;  a testnevelés és sport 69/2000-es sz. törvénye, utólagos módosításokkal és kiegészítésekkel;  az országos sportügynökség elnökének 130/2006-os rendelete, a sport klubok és megyei sportegyesületek projektjeinek közpénzekből való vissza nem térítendő támogatása, utólagos módosításokkal és kiegészítésekkel;  1447/2007-es sz. kormányhatározat sporttevékenységek pénzügyi szabályozását illetően Tevékenységtípusok, amelyekre igényelhető vissza nem térítendő támogatás a magánjogú sportklubok és megyei sportágazati egyesületek részére:  sportolók felkészítését megcélzó tevékenységek  sportvetélkedők, versenyek  hazai országos szintű sportvetélkedők  sportvetélkedők megye ill. régió szinten  megyeközi sportvetélkedők  város, municipium ill. község szinten szervezett sportvetélkedők  nemzetközi sportversenyek  egyéb sporttevékenységek: konferenciák, szimpózium, kollokviumok, munkaülések, tapasztalatcsere, kiállítások, továbbképzők, kutatás, dokumentálás, tanácskozás stb. A pályázat céljára elkülönített összeg a 2008-as évre: 97.000 lej A program futamideje: 2008-as év A projektjavaslatok leadásának határideje: év március 31, 15.00 óra. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 5 of 127

A vissza nem térítendő támogatás igényelhető: - a Hargita megyei sporttevékenységek támogatási programjával kapcsolatos dokumentációban bemutatottak, valamint a pályázati űrlap kitöltése alapján, amelyet a Hargita Megye Tanácsának székhelyéről lehet beszerezni, cím: Csíkszereda, Szabadság tér 5 sz., 206-os szoba, kapcsolattartó személy Petres Kinga, telefon 0266-207700/ 1310 belső, ill. a www.cchr.ro. oldalon is megtalálhatóak a pályázati kiírással kapcsolatosak. A teljes dokumentáció a Szabadság tér 5 sz. alatt, a Hargita Megye Tanácsának iktató szobájában kerül leadásra lezárt borítékban, ill. elektronikus formában a [email protected] e-mail címre.

Romanian description of Sports Autoritatea contractantă: Consiliul Judeţean Harghita, cu sediul în localitatea Miercurea-Ciuc, P-ţa Libertăţii nr. 5, judeţul Harghita, Cod Fiscal 4245763, tel: 0266-207700, fax: 0266-207716 şi e-mail [email protected]. Solicitanţii pot fi: cluburi sportive de drept privat şi asociaţii pe ramură de sport judeţene. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: - Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general; - Legea educaţiei fizice şi sportului nr. 69/2000, cu completările şi modificările ulterioare; - Ordinul nr. 130/2006 a preşedintelui Agenţiei Naţionale pentru Sport, privind finanţarea nerambursabilă din fonduri publice a proiectelor cluburilor sportive de drept privat şi ale asociaţiilor pe ramură de sport judeţene şi ale municipiului Bucureşti, cu modificările şi completările ulterioare; - Hotărâre nr. 1447/2007 privind aprobarea Normelor financiare pentru activitatea sportivă. Tip de activitate pentru care se acordă finanţare nerambursabilă pentru cluburile sportive de drept privat şi asociaţiile pe ramură de sport judeţene: - acţiune de pregătire sportivă - competiţie sportivă - competiţie sportivă internă de nivel naţional - competiţie sportivă internă de nivel zonal sau interjudeţean - competiţie sportivă internă de nivel judeţean - competiţie sportivă internă de nivel comunal, orăşenesc sau municipal - competiţie sportivă internaţională - alte acţiuni sportive - acţiuni care prezintă interes pentru activitatea sportivă, altele decât competiţiile sportive şi cele de pregătire sportivă, desfăşurate în ţară sau în străinătate, cum ar fi: congrese, conferinţe, simpozioane, seminarii, colocvii ori alte reuniuni, întâlniri de lucru, schimburi de experienţă, gale, expoziţii, cursuri şi stagii de practică şi specializare sau perfecţionare şi altele asemenea, precum şi acţiuni de cercetare, documentare, informare, promovare, consultanţă şi altele asemenea; Suma aprobată pe anul 2008 este de 97.000 lei. Durata programului: anul 2008. Solicitarea finanţării nerambursabile: Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în cele prezentate în Ghidul solicitantului şi Cererea de finanţare se poate procura de la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea-Ciuc, P-ţa Libertăţii, nr.5, camera 206, persoană de contact Petres Kinga, telefon 0266-207700/ interior 1310 şi de pe site-ul instituţiei www.cchr.ro. Data limită pentru depunerea propunerilor de proiecte: Solicitantul va depune documentaţia prevăzută de Ghidul solicitantului la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea-Ciuc, P-ţa Libertăţii nr. 5, până la data de 31. martie 2008, orele 15. Comunicarea: Comisia de evaluare şi selecţionare, va comunica la încheierea procedurii de evaluare şi selectare, în scris, solicitanţilor neselecţionaţi motivele neacordării finanţării şi celor selecţionaţi nivelul sumelor aprobate în vederea încheierii contractelor. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 6 of 127

3. COMMUNITY DEVELOPMENT PROGRAM English summary: Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, associations and foundations. Objectives: - support of community development projects; - support of telecottage projects (financial support of existing telecottages – utilities, computer equipment, furniture, funds for different costs); - support of leisure activities (educational and instructive programs to the benefit of the whole community); - access to public information and participation (local decision making activities and actions); - multiculturalism: identification of local resources and opportunities (mountainous and cultural resources, agro tourism and spa); promotion and preservation of local traditions, and of local cultural initiatives; seminars and discussions in different topics/fields (foreign languages, computer courses, training, etc.); - ecological education: educational activities dealing with the protection of the environment. Total grant money for 2008: 45905 RON. Deadline for applications: March 31st 2008, 3 pm.

Hungarian description of Community Development A pályázat célja: a Teleház projektek támogatása, nyilvános kiértékelési eljárás alapján a nem kormányzati és nem profitorientált, Hargita megyei jogi személyiséggel rendelkező egyesületeknek és szervezeteknek, akik működtetnek, vagy szeretnének működtetni Teleházat. A program keretén belül támogatott tevékenységek: a működő teleházak dologi és fenntartási költségeinek támogatása, számítógépek vásárlása (működéséhez tartozó alkatrészek, szolgáltatások), bútorzat, létrehozási folyamatban lévő teleházak költségeinek támogatása. A pályázók köre: A Hargita megyei jogi személyiséggel rendelkező, nem kormányzati és nem profitorientált szervezetek, egyesületek és alapítványok. A pályázat céljára elkülönített összeg a 2008-as évre: 45.905 lej. A pályázat beérkezésének határideje: 2008 március 31, 15.00 óra A pályázat lefutási határideje: 2008-as év. A pályázati űrlap a tájékoztatóval együtt igényelhető Hargita Megye Tanácsának Szabadság tér 5 szám alatti székhelyén a 208-as irodából, vagy a 0266-207700, 1308 és 1309 belső telefonszámokon, illetve a [email protected] e-mail címeken, valamint letölthető a www.cchr.ro weboldalról. A pályázat benyújtható: Lezárt borítékban Hargita Megye Tanácsának iktatójába, Csíkszereda, Szabadság tér, 5 szám alá, valamint a kitöltött Pályázati űrlapot kérjük elküldeni elektronikus formában is, a [email protected] e-mail címre. A pályázatok elbírálása után Hargita Megye Tanácsa meghirdeti a nyertes projektek listáját és 10 napon belül értesíti az érintetteket az eredményekről.


Page 7 of 127

Romanian description of Community Development Autoritatea Contractantă: Consiliul Judetean Harghita, P-ţa Libertăţii nr.5, Cod Fiscal 4245763, tel. 0266207700, fax 0266207716 şi e-mail [email protected]. Solicitanţii pot fi: Persoane juridice fără scop patrimonial - asociaţii ori fundaţii - constituite conform legii, înregistrate în judeţul Harghita, care îşi desfăşoară activitatea în raza administrativ-teritorială a judeţului Harghita. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general, Ordonanţa Guvernului nr. 68/ 2003 privind serviciile sociale cu modificările şi completările ulterioare. Tip de servicii pentru care se acordă finanţare nerambursabilă: - Dezvoltare comunitară: Ideea de bază a acestui program este principiul conform căruia problemele locale trebuie soluţionate chiar de către comunitate, iar telecentrul poate reprezenta un mijloc eficient pentru a realiza acest lucru; - Timp liber: Organizarea eficientă a timpului liber prin proiecte care dezvoltă programe educative, instructive, în folosul comunităţii - Accesul la informaţie şi participare publică: orice acţiuni şi activităţi care implică publicul în luarea deciziilor referitoare la comunitatea locală incluzând şi dreptul la informare; - Multiculturalitate: educaţia multiculturală se referă la acţiuni sau activităţi prin identificarea oportunităţilor şi resurselor locale : balneo-climaterice, montane, culturale, agroturism. Ocrotirea şi promovarea tradiţiilor membrilor comunităţii; Ocrotirea şi promovarea tradiţiilor şi iniţiativelor culturale locale; Activităţi care vizează cursuri de pregătire, seminarii, mese rotunde în diferite domenii cum ar fi: informatica, limbile străine, calificările profesionale, etc.; - Educaţie pentru mediul înconjurător: activităţi şi programe cu caracter educativ care tratează probleme privind protejarea mediului înconjurător ; - Dezvoltarea sectorului non-profit: programe care au ca scop dezvoltarea, înfiinţarea şi întreţinerea telecentrelor din judeţul Harghita - Alte activităţi desfăşurate în folosul comunităţii. Suma aprobată pe anul 2008 este de 45.905 lei. Durata programului: anul 2008. Solicitarea finanţării nerambursabile: Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în Ghidul solicitantului şi Cererea de finanţare se pot procura de la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr.5, camera 208, persoană de contact Székely Kinga, e-mail [email protected], telefon 207700 interior 1308, sau 1309 şi de pe site-ul instituţiei www.cchr.ro. Solicitantul va depune documentaţia prevăzută la Ghidul solicitantului la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr. 5, Data limită de predare 31 martie 2008, ora 15.

4. PROGRAMS FOR THE ELDERLY English summary: Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, associations and foundations. Objectives: - support of social integration activities: initiatives that help the reintegration of pensioners and the elderly; - social services for the elderly; Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 8 of 127

-

social orientation: economic, financial and legal advice; access to mass-media: TV, internet, etc. health education: educational programs and activities for the elderly; civic education: support in dealing with day-to-day problems; leisure activities: cultural, sport and recreational programs, parties, celebrations; trips, and other free time activities.

Total grant money for 2008: 27000 RON. Deadline for applications: March 31st 2008, 3 pm.

Hungarian description of Programs for the Elderly Pályáztató intézmény: Hargita Megye Tanácsa Csíkszereda, Szabadság tér 5 szám, adó szám: 4245763 telefon szám 0266-207700, fax szám: 0266-207716, email cím: office @cchr.ro. Pályázók köre. Hargita megyében törvényesen bejegyzett és ugyanott működő alapítványok, egyesületek, amelyek a megye területén fejtik ki tevékenységüket. A pályázat célterületei: - Idős klubok ill. nappali gondozó központok létrehozásával és működtetésével tovább fejleszteni és bővíteni az alap szociális ellátórendszert Hargita megyében, az aktív tagoknak és a településen élő nyugdíjasoknak és időseknek kulturális, egészségügyi, szabadidő, informatikai programokat szervezni. - Társadalomba való beilleszkedés: klubok indítása vagy működtetése, szociális nehézségekkel küszködő időseket és nyugdíjasokat támogatnak, élelmiszercsomagokat osztanak esetleg meleg ételt szolgálnak fel a területükön élő rászorulóknak vagy egyedül élőknek; - Szociális szolgáltatások: idősek és nyugdíjasok gazdasági, szociális, sport kulturális, érdekeit védő szolgáltatások nyújtása, amelyek hozzájárulnak a személyes érvényesülésük fejlesztéséhez, és az idősek méltóságának az emeléséhez; - Társadalomban való eligazodást, tájékoztatást szolgáló akciók: gazdasági, pénzügyi, jogi tanácsadás, a létező és az időseknek járó kedvezmények, szolgáltatások ismertetése, a különböző médiák, a világháló /internet/ és más informatikai szolgáltatások használatra bocsátása; - Idősek egészségnevelése: e korosztályt érintő egészségnevelő szaktanácsadások és szolgáltatások szervezése; - Szabadidő programok szervezése: különböző ünnepek szervezése, sport, kulturális programok, szabadidő kellemes eltöltésére szervezett rendezvények, élelmiszercsomagok osztása, stb. - Mobilitás: kirándulások, mozgásigényes akciók szervezése. A programra előirányzott keretösszeg a 2008-as évre 27.000 lei. A program futamideje : egy év A pályázatok beérkezési és iktatási határideje : minden március 31,15 óra További információk - a pályázási űrlap, a pályázási útmutató letölthetők a www.cchr.ro internetes oldalról vagy érdeklődni lehet a 207711- es, 1110-es belső telefonszámon, Ábrahám Emmánál, II. emelet 212 es szoba, vagy igényelhetők az [email protected] email címen. A pályázat benyújtható: egy példányban lezárt borítékban a Hargita Megye Tanácsa, földszinti Iktató irodájába. Postacím: Consiliul Judeţean Harghita – Miercurea Ciuc, 530140, P-ţa Libertăţii nr 5. A hiányos és határidő után beérkezett pályázatok (akár ha előzetesen is kerültek postázásra) nem részesülnek elbírálásban.


Page 9 of 127

Romanian description of Programs for the Elderly Autoritatea contractantă: Consiliul Judeţean Harghita, P-ţa Libertăţii nr.5, Cod Fiscal 4245763, tel. 0266207700, fax 0266207716 şi e-mail [email protected]. Solicitanţii pot fi: persoane juridice fără scop patrimonial - asociaţii ori fundaţii - constituite conform legii, înregistrate în judeţul Harghita, care îşi desfăşoară activitatea în raza administrativ teritorială a judeţului Harghita. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general. Tip de activităţi pentru care se acordă finanţare nerambursabilă: - Integrare socială: se vor sprijini acele iniţiative, care vor duce la prevenirea marginalizării sociale a unor persoane sau grupuri de persoane, recuperarea şi reintegrarea socială a pensionarilor şi vârstnicilor. - Servicii cu caracter social: apărarea drepturilor şi promovarea intereselor economice, sociale, culturale şi sportive a vârstnicilor, prin realizarea diverselor servicii alternative pentru membrii comunităţii. - Orientare socială: consiliere economică, financiară, juridică, difuzarea informaţiilor privind serviciile şi facilităţile disponibile pentru persoane vârstnice şi posibilităţile lor de a recurge la acestea; - punerea la dispoziţie a mijloacelor de informare în masă: TV, internet în vederea menţinerii spiritului de orientare în societate precum şi pentru satisfacerea unor interese privind însuşirea de noi cunoştinţe şi experienţe; - Educaţie pentru sănătate: activităţi şi programe cu caracter educativ care tratează probleme privind vârsta a treia, îngrijirea sănătăţii şi servicii pe care starea acestora le impun; - Educaţie civică: sprijin în rezolvarea problemelor cu care se confruntă vârstnicii în problemele de zi cu zi din fiecare rază de activitate, acţiuni care promovează convieţuirea armonioasă. - Organizarea timpului liber: acele proiecte care dezvoltă programe culturale, sportive, recreative pentru pensionari şi vârstnici; programe organizate de petrecerea timpului liber într-un mediu ambiant, organizarea celebrării unor sărbători, - Mobilitate: acele activităţi care implică deplasarea în alte localităţi, organizarea excursiilor şi a altor activităţi de recreere; - Alte activităţi desfăşurate în folosul vârstnicilor. Suma aprobată pe anul 2008 este de 27.000 lei. Durata programului: întregul an. Data limita pentru depunerea propunerilor de proiecte: 31 martie, ora 15. Solicitarea finanţării nerambursabile: Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în Ghidul solicitantului şi Cererea de finanţare se pot procura la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr.5, camera 212, persoană de contact Ábrahám Emma, telefon 207711 interior 1110 de pe site-urile instituţiei www.cchr.ro sau prin email [email protected]. Data limită pentru depunerea propunerilor de proiecte: Solicitantul va depune documentaţia prevăzută de Ghidul solicitantului la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea-Ciuc, P-ţa Libertăţii nr. 5, până la data de 31. martie 2008, orele 15. Solicitantul va depune documentaţia prevăzută de Ghidul solicitantului la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc Piaţa Libertăţii nr. 5, şi va trimite Cererea de finanţare nerambursabilă şi sub formă electronică la adresa e-mail aemma@ cchr.ro.


Page 10 of 127

5. PROGRAMS FOR PEOPLE WITH SPECIAL NEEDS English summary: Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, associations and foundations. Objectives: - support of social integration activities: initiatives that help the reintegration of handicapped people/people with special needs - social services - social orientation: economic, financial and legal advice - access to mass-media: TV, internet, etc. - health education: educational programs and activities - civic education: support in dealing with day-to-day problems - leisure activities: cultural, sport and recreational programs, parties, celebrations - trips, and other free time activities Total grant money for 2008: 30000 RON. Deadline for applications: March 31st 2008, 3 pm.

Hungarian description of Programs for People with Special Needs Pályáztató intézmény: Hargita Megye Tanácsa, Szabadság tér 5.sz, adószám 4245763, tel. 0266 207700, fax 0266 207716, e-mail [email protected]. A pályázók köre: Hargita megyei jogi személyiséggel rendelkező, fogyatékkal élő személyek gondozására szakosodott, nem kormányzati és nem profitorientált szervezetek, egyesületek és alapítványok. A pályázat célja: A Hargita megyei fogyatékkal élő személyek gondozására szakosodott, nem kormányzati és nem profitorientált szervezetek, egyesületek, alapítványok megyei szintű programjainak és projektjeinek résztámogatása. A program keretén belül támogatott tevékenységek: - minden olyan kezdeményezés, amely célja a fogyatékkal élő személyek társadalmi integrációja; - szociális jellegű aktivitások, amelyek a fogyatékkal élő személyek jogait védi és promoválja; -

gazdasági, pénzügyi valamint jogi tanácsadás, a fogyatékkal élő személyeket érintő információk terjesztése és hozzáférhetése; szabadidő programok; olyan tevékenységek, amelyek promoválják a harmónikus eggyüttélést.

A pályázat céljára elkülönített összeg: 30.000 lej. A pályázat beérkezésének határideje: március 31, 15,00 óra. A pályázat lefutási határideje: 2008. november 30. A pályázati űrlap a tájékoztatóval együtt igényelhető Hargita Megye Tanácsának Szabadság tér 5 szám alatti székhelyén a 212-es irodából, vagy a 0266-207700, 1714-es belső telefonszámon, illetve a [email protected] e-mail címen, valamint letölthető a www.cchr.ro weboldalról. A pályázat benyújtható: Lezárt borítékban Hargita Megye Tanácsának iktatójába, Csíkszereda, Szabadság tér, 5.sz, valamint a kitöltött Pályázati űrlapot kérjük elküldeni elektronikus formában is, a [email protected] e-mail címre. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 11 of 127

A pályázatok elbírálása után Hargita Megye Tanácsa meghirdeti a nyertes projektek listáját és 10 napon belül értesíti az érintetteket az eredményekről.

Romanian description of Programs for People with Special Needs Autoritatea contractantă: Consiliul Judeţean Harghita, P-ţa Libertăţii nr.5, Cod Fiscal 4245763, tel. 0266207700, fax 0266207716 şi e-mail [email protected]. Solicitanţii pot fi: persoane juridice fără scop patrimonial - asociaţii ori fundaţii - constituite conform legii, înregistrate în judeţul Harghita, care îşi desfăşoară activitatea pe raza administrativ teritorială a judeţului Harghita. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general, Ordonanţa Guvernului nr.68/2003 privind serviciile sociale cu modificările şi completările ulterioare, Legea nr. 47/2006 privind sistemul naţional de asistenţă socială. Tip de activităţi pentru care se acordă finanţare nerambursabilă: - Integrare socială: se vor sprijini acele iniţiative, care vor duce la prevenirea marginalizării sociale a unor persoane sau grupuri de persoane, recuperarea şi reintegrarea socială a persoanelor cu handicap; - Servicii cu caracter social: apărarea drepturilor şi promovarea intereselor economice, sociale, culturale şi sportive a persoanelor cu dizabilităţi, realizarea diverselor servicii alternative pentru membrii comunităţii. - Orientare socială: consiliere economică, financiară, juridică, difuzarea informaţiilor privind serviciile şi facilităţile disponibile pentru persoane cu handicap şi posibilităţile lor de a recurge la acestea; - Educaţie pentru sănătate: activităţi şi programe cu caracter educativ care tratează problemele persoanelor cu handicap, îngrijirea sănătăţii şi servicii pe care starea acestora le impun; - Educaţie civică: acţiuni care promovează convieţuirea armonioasă. - Organizarea timpului liber: proiecte care dezvoltă programe culturale, sportive, recreative pentru persoanele cu handicap; organizarea celebrării unor sărbători; - Mobilitate: organizarea excursiilor şi a altor activităţi de recreare; - Alte activităţi desfăşurate în folosul persoanelor cu handicap. Suma aprobată pe anul 2008 este de 30.000 lei. Durata programului: intregul an Solicitarea finanţării nerambursabile: Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în Ghidul solicitantului şi Cererea de finanţare se poate procura de la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr. 5, camera 212, persoană de contact Kiss Timea Gabriella, telefon 207711 interior 1714, de pe site-ul instituţiei www.cchr.ro. sau prin email [email protected]. Solicitantul va depune documentaţia prevăzută de Ghidul solicitantului la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr. 5, până la data de 20 martie 2008, ora 15. Evaluarea şi selecţia asociaţilor, fundaţiilor şi persoanelor care au depus proiecte in vederea obţinerii de finanţare nerambursabilă se va face de către Comisia de evaluare şi selectare constituită prin Dispoziţia Preşedintelui Consiliului Judeţean Harghita. Comisia de evaluare şi selecţionare, va comunica, la încheierea procedurii de evaluare şi selecţionare, în scris, solicitanţilor neselecţionaţi motivele neacordării finanţării şi celor selecţionaţi nivelul sumelor aprobate în vederea încheierii contractelor.


Page 12 of 127

6. ENVIRONMENT PROTECTION PROGRAMS English summary: Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, associations and foundations involved in environmental protection. Objectives: - activities that aim at the collection of garbage, recycling and destruction of harmful materials Total grant money for 2008: 53100 RON. Deadline for applications: March 31st 2008, 3 pm.

Hungarian description of Environment Protection Programs A pályázat célja: A Hargita megyei környezetvédelmi irányultságú nem kormányzati és nem profitorientált szervezetek, egyesületek, alapítványok megyei szintű környezetvédelmi programjainak és projektjeinek résztámogatása. A program keretén belül támogatott tevékenységek: - szemétgyűjtéssel, takarítással, tárolással, feldolgozással kapcsolatos tevékenységek. A pályázók köre: A Hargita megyei jogi személyiséggel rendelkező, környezetvédelmi irányultságú, nem kormányzati és nem profitorientált szervezetek, egyesületek és alapítványok. A pályázat céljára elkülönített összeg: 53.100 lej. A pályázat beérkezésének határideje: március 31, 15,00 óra. A pályázat lefutási határideje: November 30. A pályázati űrlap a tájékoztatóval együtt igényelhető Hargita Megye Tanácsának Szabadság tér 5 szám alatti székhelyén a 208-as vagy 337-es irodából, vagy a 0266-207700, 1308 és 1309 belső telefonszámokon, illetve a [email protected], [email protected] e-mail címeken, valamint letölthető a www.cchr.ro weboldalról. A pályázat benyújtható: Lezárt borítékban Hargita Megye Tanácsának iktatójába, Csíkszereda, Szabadság tér, 5 szám alá, valamint a kitöltött Pályázati űrlapot kérjük elküldeni elektronikus formában is, a [email protected] e-mail címre. A pályázatok elbírálása után Hargita Megye Tanácsa meghirdeti a nyertes projektek listáját és 10 napon belül értesíti az érintetteket az eredményekről.

Romanian description of Environment Protection Programs Autoritatea contractantă: Consiliul Judeţean Harghita, P-ţa Libertăţii nr.5, Cod Fiscal 4245763, tel. 0266-207700, fax 0266-207716. Solicitanţii pot fi: persoane juridice fără scop patrimonial –asociaţii ori fundaţii cu profil ecologicconstituite conform legii, înregistrate în judeţul Harghita, care îşi desfăşoară activitatea în raza administrativ teritorială în judeţul Harghita. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general.


Page 13 of 127

Se acordă finanţare nerambursabilă pentru activităţi, care vizează: colectarea, tratarea şi distrugerea deşeurilor. Suma aprobată pe anul 2008: 53.100 lei. Durata programului: anul 2008. Data limită pentru depunerea propunerilor de proiecte: 31 martie 2008, ora 15,00. Solicitarea finanţării nerambursabile: Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în Ghidul solicitantului şi Cererea de finanţare, se pot procura de la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea-Ciuc P-ţa Libertăţii nr.5, camerele 208 şi 337, persoanele de contact Kovásznai Sándor şi Salamon Andrea, telefon 207700, interior 1509 sau 1309 şi de pe site-ul www.cchr.ro. Solicitantul va depune documentaţia prevăzută la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr. 5, şi va trimite Cererea de finanţare nerambursabilă şi sub formă electronică la adresa de e-mail: [email protected] sau [email protected]. 7. DEVELOPMENTAL PROGRAMS FOR LOCAL ASSOCIATIONS English summary: Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, associations and foundations. Objectives: - support of infrastructure - development of tourism - community development Total grant money for 2008: 68000 RON. Deadline for applications: March 31st 2008, 3 pm.

Hungarian description of Developmental Programs for Local Associations A pályázat célja: Kistérségek fejlesztése Cím: Hargita Megye Tanácsa, Csíkszereda, Szabadság tér 5 szám, Tel.sz.0266-207.700 – 1314 mellék; Fax sz.0266207.716, e-mail [email protected]. A 350/2005 Törvény alapján, vissza nem térítendő támogatásban részesíti azon Kistérségi Egyesületeket melyek tevékenységükkel a helyi közösségi érdekeket célozzák meg. A pályázat célja: A kistérségi egyesületek azon programjait, amelyek tevékenységei, környezet, turizmus és közösség fejlesztését célozzák meg. A programra elkülönített összeg: 68.000 lei . A pályázat beérkezésének határideje: március 31, 15,00 óra. A program lefutási határideje: év. A pályázati űrlap a tájékoztatóval együtt igényelhető Hargita Megye Tanácsának Szabadság tér 5 szám alatti székhelyén a 208 irodából, vagy érdeklődni lehet a 0266-207700/1314 telefonszámon, illetve a [email protected] e-mail címen, valamint letölthető a www.cchr.ro weboldalról. A pályázat benyújtható: Lezárt borítékban a Hargita Megye Tanácsának iktatójába 23-as iroda, Csíkszereda, Szabadság tér, 5 szám alatt, valamint a kitöltött Pályázati űrlapot kérjük elküldeni elektronikus formában is, a [email protected] e-mail címre. A pályázatok elbírálása után Hargita Megye Tanácsa meghirdeti a nyertes projektek listáját 10 napon belül, értesíti az érintetteket az eredményről. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 14 of 127

Romanian description of Developmental Programs for Local Associations Autoritatea contractantă: Consiliul Judeţean Harghita, P-ţa Libertăţii nr.5, Cod Fiscal 4245763, tel. 0266207700, fax 0266207716 şi e-mail [email protected]. Solicitanţii pot fii: persoane juridice fără scop patrimonial - asociaţii microregionale - constituite conform legii, înregistrate în judeţul Harghita, care îşi desfăşoară activitatea în raza administrativ teritorială a judeţului Harghita. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general. Se acordă finanţare nerambursabilă pentru activităţi, care vizează: - dezvoltarea infrastructurii - dezvoltarea mediului, turismului - dezvoltarea comunitară. Suma aprobată pe anul 2008 este de 68.000 lei. Durata programului: anul 2008. Data limită pentru depunerea propunerilor de proiecte: 31 martie 2008, ora 15,00. Solicitarea finanţării nerambursabile: Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în Ghidul solicitantului pentru elaborarea şi Cererea de finanţare, se poate procura de la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr.5, camera 208 persoană de contact Kelemen Margit, telefon 207700 interior 1314, respectiv pe site-ul www.cchr.ro. Solicitantul va depune documentaţia prevăzută la registratura Consiliului Judeţean Harghita cam.23, Miercurea-Ciuc: P-ţa Libertăţii nr. 5, şi va trimite Cererea de finanţare nerambursabilă şi sub formă electronică la adresa de e-mail: [email protected]. 8. TOURISM Applicants: associations, foundations, tourist agencies registered and working in Harghita County. Objectives: - financial support for touristic and recreational activities - development of tourism Total grant money for 2008: 40000 RON. 50% matching funds are required for the implementation of the projects. The minimum amount awarded is 5000 RON. Deadline for applications: March 31st 2008, 3 pm.

Hungarian description of Tourism Pályázatkiíró hatóság: Hargita Megye Tanácsa. Postacím: Consiliul Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc, 530140, P-ţa Libertăţii nr 5. Pályázhatnak: Hargita megyében bejegyzett és működő turisztikai egyesületek. Törvényes szabályozások: a vissza nem térítendő támogatásokat szabályzó 350/2005 sz. Törvény, a Romániában kifejtett turisztikai tevékenységeket szabályzó 58/1998 sz. Kormányrendelet. A pályázat célterületei: egyesületek, alapítványok és kistérségi szervezetek turisztikai tevékenységének anyagi támogatása, szabadidős tevékenységek kialakítására és fejlesztésére valamint Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 15 of 127

népszerűsítő kiadványokra. Pályázhatnak olyan egyesületek, alapítványok és kistérségi szervezetek, amelyek Hargita megyében vannak bejegyezve és céljuk a turisztikai tevékenység fejlesztése. Jóváhagyott összeg: 40.000 lei. A projekt magvalósításához szükséges önrész 50%. A támogatás értéke minimum 5000 lei. A program időtartama: egész év A projektek leadási határideje: március 31., 15 óra További információk és a pályázati űrlap letölthetők a www.cchr.ro internetes oldalról vagy érdeklődni lehet a 207700-as, 1307-es belső telefonszámon. Kérjük a pályázatokat egy példányban postázni vagy személyesen leadni Hargita Megye Tanácsa 205ös irodájában (II. em.), amit előzetesen beiktatnak a Hargita Megyei Tanács földszinti iktató irodájában. Leadási határidő: 2008. március 31. Hiányos és határidő után beérkezett pályázatok nem részesülnek elbírálásban. 9. COMMUNITY ASSISTANCE Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, associations and foundations involved in community assistance. Objectives: The community assistant should: - supervise the needy (elderly living alone, sick people, children uncared for by their relatives, marginalized families, etc.) - notify the respective authorities in case of needs such as: nutrition; medication; transportation of sick people, pregnant women and the elderly; transportation of the elementary school teacher, school children and anyone going to the nearby health clinic in case the access roads are isolated/marginalized; - integrate the needy in rehabilitation, cultural, religious and sports programs, weddings and funerals, and other services. Total grant money for 2008: 13000 RON. Deadline for applications: March 31st 2008, 3 pm.

Hungarian description of Community Assistance A szerződő hatóság: Hargita Megye Tanácsa, székhelye: Csíkszereda, Szabadság tér 5 szám, Hargita megye, adószám : 4245763, tel: 0266-207700, fax: 0266-207716, ill. e-mail: [email protected]. Pályázhatnak: Hargita megyei, jogi személyiséggel rendelkező, és falugondnoksági tevékenységet folytató egyesületek és szervezetek. A vissza nem térítendő támogatás törvényi szabályzása: a 350-es Törvény az általános érdekű nonprofit tevékenységekre kiutalt közalapokból való vissza nem térítendő finanszírozás rendjéről. Tevékenységtípusok/szolgáltatások amelyekre igényelhető a vissza nem térítendő támogatás: - az elszigetelt településen élő mozgáskorlátozott, idős és rászoruló személyek állandó figyelemmel tartása; - a felmerült szociális problémák megoldása: bevásárlás, orvosi rendelésre való elszállítás, háztartási gépek megjavíttatása, bérleti díjak kifizetése, csomag, pénzutalvány vagy nyugdíj kivétele, felhatalmazás alapján stb. - A pályázat keretében a következő költségeket fedezi a Megyei Tanács: a falugondnok által használt a szállítóeszköz üzemanyag és javítási költségeit, és a mobiltelefon fenntartásának költségeit;


Page 16 of 127

-

A támogatás nem fordítható a szervezet azon költségeinek fedezésére, amelyek nem szerepelnek a pályázat költségvetésében. Előirányzott keretösszeg: 13.000 lej A Program futamideje: az egész év A projektjavaslatok leadásának határideje: minden év március 31, 15,00 óra. A vissza nem térítendő támogatás igényelhető: A Hargita megyei falugondnokság Borzonton és Farkaspallón, programmal kapcsolatos dokumentációban bemutatottak, valamint a pályázati űrlap kitöltése alapján, amelyet a Hargita Megye Tanácsának székhelyéről lehet beszerezni, cím: Csíkszereda, Szabadság tér 5 sz., 206-os szoba, kapcsolattartó személy Korpos Szilvia, telefon 0266-207700/ 1310 belső, ill. a www.cchr.ro oldalon is megtalálhatóak a pályázati kiírással kapcsolatosak. Leadás: A teljes dokumentáció a Szabadság tér 5 szám alatt, a Hargita Megye Tanácsának iktató szobájában kerül leadásra, lezárt borítékban, ill. elektronikus formában a [email protected] e-mail címre.

Romanian description of Community Assistance Autoritatea contractantă: Consiliul Judeţean Harghita, P-ţa Libertăţii nr.5, Cod Fiscal 4245763, tel. 0266207700, fax 0266207716 şi e-mail [email protected]. Solicitanţii pot fi: persoane juridice fără scop patrimonial, asociaţii şi fundaţii - cu profil de asistenţă comunitară - constituite conform legii, înregistrate în judeţul Harghita, care îţi desfăşoară activitatea în raza administrativ teritorială a judeţului Harghita. Reglementări legale privind acordarea de finanţare nerambursabilă: Legea nr. 350/2005 privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activităţi non profit de interes general, Ordonanţa Guvernului nr. 68/ 2003 privind serviciile sociale cu modificările şi completările ulterioare. Tip de servicii pentru care se acordă finanţare nerambursabilă: Urmărirea continuă de către asistentul comunitar a soartei celor nevoiaşi, (bătrâni fără sprijin, bolnavi, copii neglijaţi de apropiaţi, familii marginalizate sau cu probleme civice) semnalizarea problemelor acestora pentru cei competenţi respectiv participarea la soluţionarea acestor probleme, de exemplu: asigurarea aprovizionării cu alimente, procurarea medicamentelor, soluţionarea unor probleme care necesită deplasări, transportul bolnavilor şi a bătrânilor, a femeilor gravide, a copiilor la dispensare, spitale de specialitate, transportul învăţătoarei, educatoarei, copiilor, a persoanelor care se duc la dispensare sau au probleme administrative neavând cale de transport şi acces din locurile marginalizate sau izolate şi care fac parte din program ( Puntea Lupului II), implicarea prin asistentul comunitar a persoanelor nevoiaşe în programele de reabilitare, culturale, religioase şi sportive, cununii şi funeralii, alte servicii privind soluţionarea cererilor celor din localităţile deservite. Suma aprobată pe anul 2008 este de 13.000 lei. Durata serviciului: intregul an. Data limită pentru depunerea propunerilor de proiecte: 31 martie 2008 orele 15,00 Documentaţia de solicitare a finanţării nerambursabile constând în Ghidul solicitantului şi Cererea de finanţare se poate procura de la sediul Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea Ciuc P-ţa Libertăţii nr. 5, camera 206, persoană de contact Korpos Szilvia, telefon 207700 interior 1310 şi de pe site-ul instituţiei www.cchr.ro. Solicitantul va depune documentaţia prevăzută în Ghidul solicitantului la registratura, într-un exemplar original la registratura Consiliului Judeţean Harghita, Miercurea-Ciuc, P-ţa Libertăţii nr. 5, care se trimite şi sub formă electronică la adresa de e-mail: [email protected].


Page 17 of 127

10. CULTURAL PROGRAMS Applicants: Harghita County non-governmental and non-profit oriented legal entities, individuals, associations and foundations involved in cultural programs. Implementation: May through December Form of support: three installments Deadline: March 24th, 10 am. 10% matching funds required of the grant requested. Minimum amount awarded: 1500 RON.

Hungarian description of Cultural Programs Hargita Megye Tanácsa az 1998. évi 51-es Kormányrendelet, a 2001. évi 245-ös Törvény és a 2008. évi 2-es Kormányrendelet alapján kulturális pályázatot hirdet a 2008-as évre. A pályázat célja: Kulturális programok, projektek és tevékenységek (rész)támogatása. A pályázók köre: Hargita megyei magán vagy jogi, köz- vagy magánjogi, a román törvények feltételei között engedélyezett, illetve létrehozzott személyek, amelyek kulturális ajánlatot tesznek le. A pályázat megvalósítása: majus-december A támogatás formája: támogatás 3 részletben. A pályázat beérkezésének határideje: március 24., 10.00 óra . Pályázati feltételek: - A pályázatnak tartalmaznia kell: a pályázati kulturális ajánlatot (három példányban) és a 2008. évi 2-es Kormányrendelet 11.-es szakaszában feltüntetett szükséges okiratokat (egy-egy példányban); - Az űrlapokat számítógéppel kell kitölteni; - A pályázat benyújtásakor a pályázónak bizonyítania kell, hogy rendelkezik a Hargita Megye Tanácsától igényelt támogatás legalább 10% - val (önrész vagy szerzett források); - Egy kérvényező egyetlen pályázatra nyerhet támogatást, amelynek legkisebb értéke 1500 lej. A pályázat érvénytelen ha: - Nem érkezett be a felhívásban meghirdetett határidőig valamelyik irodába; - Hiányos, vagy a megadott határidőn belül nem történik meg a hiánypótlás; - A pályázat nem a felhívásban közzétett célra volt benyújtva; - A pályázó, a kulturális ajánlat benyújtásakor, nem mellékelte 2008. évi 2-es Kormányrendelet által kért okiratokat; - A pályázat kulturális ajánlatán és az előírt mellékleteken nem szerepel a pályázó törvényes képviselőjének aláírása és/vagy pecsétje; - A pályázó bankszámláit zárolták; - A pályázó pontatlan nyilatkozatokat nyújtott be az elmúlt évben; - A pályázó, az elmúlt évben, nem tett eleget egy támogatási szerződés feltételeinek. Egyéb tudnivalók letölthetők a: www.ccenter.ro, www.cchr.ro honlapokról vagy igényelhetők elektronikus formában az Európai Információs Központban, illetve az alább felsorolt Hargita Megyei Kulturális Központok irodáiban. A pályázatra történő jelentkezés egyben a kiírásban szereplő feltételek elfogadását is jelenti. A pályázat benyújtható:


Page 18 of 127

Az alábbi irodák valamelyikénél, lezárt borítékban (nyomtatott és elektronikus formában). A borítékra kérjük írja fel a pályázó hivatalos nevét, a pályázat címét és a következő szöveget: „Ofertă culturală pe anul 2008”: Hargita Megyei Kulturális Központ 530104 Csíkszereda Temesvári sugárút, 4 szám, I. emelet Tel.: 0266-372 044 Fax: 0266-315 891 E-mail: [email protected] Hargita Megyei Hagyományőrző Forrásközpont 535600 Székelyudvarhely 1918 december 1 utca, 9. szám, 2. emelet Tel: 0266-214 440 Fax: 0266-214 441 E-mail: [email protected] Kulturális és Művészeti Központ Gyergyószárhegy 537135 Gyergyószárhegy Bástya sétány, 67 szám Tel./Fax: 0266-364 030 E-mail: [email protected] 11. MONUMENT PROTECTION PROGRAM Applicants: Harghita County associations and foundations registered as a legal entity, religious institutions of Harghita County, individuals who own buildings classified as monuments. Support will be given to planning and execution of construction-restoration-consolidation works (already authorized or having a valid construction permit) for monuments and sites classified as category A and B. Total grant money for 2008: 90000 RON. Application deadline: June 30th, 2008.

Hungarian description of Monument Protection Program Pályázhatnak: Hargita megyei egyesületek és alapítványok, vallási intézmények, magánszemélyek. Pályázni lehet: A és B kategoriába sorolt műemlékek restaurálásának tervezési és kivitelezési költségeire (az érvényes építkezési engedély csatolásával). A programok támogatása/résztámogatása a Hargita Megyei Tanács és a pályázó között megkötött szerződés alapján történik. A támogatásban részesülő programokat a megye költségvetésében e célra fenntartott összeg függvényében választja ki az elbíráló bizottság. A program költségvetése a 2008-es évre: 90.000 RON. A 422/2001-es újraközölt törvény, 38. cikkelyének 5. és 6. bekezdése alapján, abban az esetben, ha az állam vagy a helyi közigazgatás általi hozzájárulással valósul meg a műemlék helyreállítása, a pénzügyi támogatás előirányozásának pillanatában, a szóban forgó műemlékre – ingatlanra az állam vagy az illető közigazgatási egység 10 éves ingatlanbiztosítékot nyer. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 19 of 127

A pályázati csomagnak a következőket kell tartalmaznia: - A pályázó bemutatkozása (név, cím, jogi és pénzügyi adatok, referencia munkák, a Hargita Megyei Művelődési, Egyházügyi és a Nemzeti Kulturális Örökség Igazgatóságának véleményezése) - Tulajdonjogot igazoló okmány - Bizonylat arról, hogy a pályázó számlaszáma nincs befagyasztva - Bizonylat arról, hogy a pályázónak nincs hátráléka az állammal szemben (adó, társadalombiztosítás, egészségbiztosítás, helyi költségvetés és speciális alapok) - A pályázó nyilatkozata, amelyből kiderül, hogy nem volt elítélve bizalommal való visszaélésért, hűtlen ügyvitelért, csalásért, sikkasztásért, megvesztegetésért, hamis tanúzásért, hamis nyilatkozattételért, pénzalap törvénytelen célra való felhasználásáért, adócsalásért. - A pályázó jövedelmét igazoló okmányok - Bizonylat a rendelkezésre álló egyéb – a program megvalósításához szükséges – pénzforrásokról - A pályázó nyilatkozata arról, hogy a műemlék nem képezi per tárgyát, nincs zár alá helyezve, nincs jelzáloggal terhelve - Dokumentáció az ingatlan jelenlegi helyzetéről (bemutató, fényképek) - A program költségvetés-tervezete - A program részletes leírása - Közjegyző által hitelesített nyilatkozat az 1430–as kormányhatározat 13-as cikkelyében felsorolt elvárásokról - Konkrét kivitelezés esetén kérjük csatolni az érvényes építkezési engedélyt is. Jogszabályi rendelkezés: - A 422/2001-es számú újraközölt műemlékvédelmi törvény, az utólagos kiegészítésekkel és módosításokkal. - Az 1430/2003-as számú Kormányhatározat a Művelődési Minisztérium műemlékvédelmi programjának anyagi hozzájárulásáról szóló metodológiai szabályok jóváhagyásáról - A 215/2001-es újraközölt helyi közigazgatási törvényből a 91-es cikkelyének, ötös bekezdés „a” betűjének 10-es pontja, a 91-es cikkely hatos bekezdésének „a” betűje, valamint a 97-es cikkely. -A Hargita Megyei Tanács 39/2005-ös számú határozata „A Hargita megye területén található műemlékek védelméről” A pályázati dossziékat a következő szakbizottságok elemzik: -Urbanisztika, területrendezés és fejlesztés, közérdekű munkálatok, történelmi és műemlékvédelmi szakbizottság - Tudományos tevékenységek, tanügyi, művelődési és vallásügyi szakbizottság, amely az 1430/2003as számú Kormányhatározat (a Művelődési Minisztérium műemlékvédelmi programjának anyagi hozzájárulásáról szóló metodológiai szabályok jóváhagyásáról) értelmében, megállapítja a támogatás mértékét a program költségvetése és a megszerzett pontszámok függvényében. További információk:  A pályázati űrlap a Hargita Megyei Tanács urbanisztikai osztályán (337-es terem) igényelhető 2007 március 31-től , hétköznaponként 7 – 15 óráig vagy az intézmény honlapján www.cchr.ro.  A kivitelezésre, helyreállításra pályázók kötelesek csatolni a teljes engedélyezési dokumentációt. A pályázat benyújtási határideje: 2008. június 30. A pályázat benyújtható: a Hargita Megye Tanácsa székhelyén az Iktató irodába (földszint 14/A ) Az elszámolás határideje: 2008. december 20.


Page 20 of 127

Romanian description of Monument Protection Program Pot participa la concurs asociaţii şi fundaţii române cu personalitate juridică, înregistrate în judeţul Harghita, instituţii religioase din judeţul Harghita, persoane fizice care au în proprietate clădiri, edificii clasate în categoria monumentelor istorice. Se vor sprijini programe de proiectare şi execuţie de lucrări de construire-restaurare sau consolidare deja autorizate şi cu autorizaţie de construire valabilă, pentru monumente şi situri clasate în categoria A şi B. Finanţarea sau cofinanţarea unui program/proiect se acordă pe baza unui contract încheiat între Consiliul Judeţean Harghita şi solicitant. Programele/proiectele vor fi selecţionate pentru finanţare în cadrul limitelor aprobate de Consiliul Judeţean Harghita cu această destinaţie. Suma aprobată pe anul 2008 este 90.000 RON. Conform Legii 422/2001 privind protejarea monumentelor istorice, republicată, art.38, aliniatele (5) şi (6), în situaţiile în care statul, respectiv autorităţile administraţiei publice locale contribuie la acoperirea costurilor lucrărilor de protejare a monumentelor istorice, la data alocării sprijinului financiar în cuantumul contribuţiei statului sau a autorităţilor administraţiei publice locale, asupra imobilului monument istoric în cauză se constituie o garanţie imobiliară pentru o perioadă de 10 ani în favoarea statului, respectiv a unităţilor administrativ-teritoriale. Cererea de finanţare va cuprinde următoarele documente:  Prezentarea solicitantului (denumire, adresă, date juridice şi financiare, scopul, lucrări de referinţă din domeniu, avizul/confirmarea din partea Direcţiei pentru cultură, culte şi patrimoniul cultural naţional al judeţului Harghita)  Actul doveditor al dreptului de proprietate asupra imobilului  Dovada neblocării conturilor bancare, în baza unui titlu executoriu  Dovada că solicitantul nu are restanţe la bugetul asigurărilor sociale de stat, bugetul asigurărilor de sănătate, bugetele locale sau fondurile speciale  Declaraţie din care să rezulte că solicitantul nu a fost condamnat pentru abuz de încredere, gestiune frauduloasă, înşelăciune, delapidare, dare sau luare de mită, mărturie mincinoasă, fals, uz de fals, fals în declaraţii, deturnare de fonduri, evaziune fiscală  Acte prin care se face dovada veniturilor solicitantului  Dovada existenţei şi altor surse de finanţare  Declaraţie pe propria răspundere că monumentul în cauză nu face obiectul unui litigiu, nu se află în sechestru, nu este ipotecat  Memoriu istoric însoţit de documentar fotografic al situaţiei prezente  Devizul estimativ al lucrărilor ce urmează a fi executate  Programul detaliat al acţiunii de protejare a monumentului istoric  Declaraţia autentificată privind datele cuprinse în articolul 13 din Hotărârea Guvernului nr.1430/2003  Cei care concurează pentru lucrări de execuţie (construire, restaurare, consolidare), vor depune şi dosarul de autorizare de construire.    

Reglementări legale: Legea nr.422/2001 privind protejarea monumentelor istorice; H.G. nr.1430/2003 pentru aprobarea Normelor metodologice privind contribuţia Ministerului Culturii la acoperirea costurilor lucrărilor de protejare asupra monumentelor istorice; Art. 91, alineatul 5, litera "a", punctul 10 şi Art. 91, alineatul 6, litera "a", respectiv Art. 97 din Legea nr.215/2001 republicată, privind administraţia publică locală; Art. 20. lit.i şi art. 25 lit. f din Legea nr. 273/2006 privind finanţele publice locale;


Page 21 of 127



Hotărârea Consiliului Judeţean Harghita nr.39/2005 privind aprobarea metodologiei specifice derulării programelor anuale de "Protecţie a monumentelor istorice, de pe teritoriul judeţului Harghita".

Dosarele eligibile se analizează de către: - Comisia de organizare şi dezvoltare urbanistică, realizarea lucrărilor publice, conservarea monumentelor istorice şi de arhitectură; - Comisia pentru activităţi ştiinţifice, învăţământ, cultură şi culte care stabilesc nivelul de finanţare al lucrărilor, în concordanţă cu bugetul programului şi punctajul obţinut - conform Hotărârii Guvernului nr.1430/2003 pentru aprobarea Normelor metodologice privind contribuţia Ministerului Culturii la acoperirea costurilor lucrărilor de protejare asupra monumentelor istorice. Informaţii suplimentare la telefon nr. 207720 sau 207700, interior 1512 (Birou Arhitect şef) şi 1509 (Compartiment urbanism şi disciplina în construcţii). Cererea de finanţare tip se poate solicita de la Consiliul Judeţean Harghita, camera 337, începând cu data de 31 martie 2008, în zilele lucrătoare între orele 7 - 15 sau de pe site-ul instituţiei www.cchr.ro. Documentaţia pentru finanţare se va depune la Consiliul Judeţean Harghita la Registratură, parter, până la data de 30 iunie 2008. Finalizarea proiectului şi decontarea se va încheia până la 20 decembrie 2008.


Page 22 of 127

GRANT PROGRAMS OF THE EUROPEAN UNION GLOSSARY OF TERMS for Structural Funds (EU Grant Application System) Priority Axis – objectives/aims of an Operational Program Domain of Intervention (1.1, 1.2, etc.) – domain to which the funds will be allocated from the Structural Funds Indicators – a project/group of projects selected by the Management Authority of the Operational Program and carried out by one or more beneficiaries in order to attain the objectives laid out in the priority axis Beneficiary (ies) – public and private entities who initiate and carry out a project EXAMPLES PRIORITY AXIS #1: EDUCATION AND PROFESSIONAL TRAINING TO HELP ECONOMIC GROWTH AND DEVELOPMENT OF SOCIETY It has five domains of intervention: (a) (b) (c) (d) (e)

access to primary and secondary education and professional training of quality quality university education development of human resources ensuring quality in continuing education for professionals doctoral and post-doctoral programs to improve research

PRIORITY AXIS #2: EDUCATION IN CORRELATION WITH THE DEMANDS OF THE LABOR MARKET It has three domains of intervention: (a) transition from school to active life (b) prevention of and remedy for drop-out (c) access to and participation in continuing education for professionals Allocated sums for each of the two priority axes: 1.850.000 – 18.500.000 RON for strategic projects (implemented at national or multi-regional levels) 185.000 – 1.849.999 RON for grant proposals (implemented at regional, inter-regional or local levels)

Glosar de termeni – definiţii/termeni specifici AXA PRIORITARĂ - una dintre priorităţile strategiei unui Program Operaţional ce cuprinde un grup de operaţiuni legate între ele şi care au scopuri specifice măsurabile; DOMENIU DE INTERVENŢIE - domeniile/sectoarele în care vor fi direcţionate intervenţiile/ resursele alocate din Fonduri Structurale, în vederea realizării obiectivelor/scopurilor definite la nivel de axă prioritară; OPERAŢIUNI INDICATIVE - un proiect sau grup de proiecte selectate de către Autoritatea de Management a programului operaţional, în concordanţă cu criteriile stabilite de comitetul de


Page 23 of 127

monitorizare şi pus în aplicare de unul sau mai mulţi beneficiari pentru atingerea obiectivelor axei prioritare de care aparţine; BENEFICIAR - are responsabilitatea iniţierii sau iniţierii şi implementării unor operaţiuni. “Beneficiar” desemnează entităţi publice şi private care realizează/derulează un proiect şi primesc ajutor public. DOMENII DE INTERVENŢIE Axa 1 - Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere Domenii de intervenţie* 1. Accesul la educaţia iniţială şi la formarea profesională de calitate; 2. Învăţământ superior de calitate; 3. Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare; 4. Asigurarea calităţii în formarea profesională continuă (FPC) 5. Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării. 

Axa 2 - Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii Domenii de intervenţie* 1. Tranziţia de la şcoală la viaţa activă 2. Prevenirea şi combaterea părăsirii timpurii a şcolii 3. acces şi participare la FPC.



The following programs are available for strategic projects and grant proposals: Priority Axis #1 – EDUCATION AND PROFESSIONAL TRAINING 1.1 – Better Education for Everybody – grants for primary and secondary education. For more information, please contact [email protected] 1.2 – University for the Future – grants for university education. For more information, please contact [email protected] 1.3 – Professionals in Education and Formation – training, learning, etc. projects for education staff (especially those at aim at using interactive methods of teaching, developing career opportunities for teachers, etc.). For more information, please contact 19.carieră[email protected] 1.4 – European Qualifications – grants for public and private suppliers of professional training courses. For more information, please contact [email protected] 1.5 – PhD Scholarships – projects aimed at improving doctoral and post-doctoral programs, the quality of PhD studies, and work environment for researchers. For more information, please contact [email protected] Priority Axis #2 – EDUCATION IN CORRELATION WITH THE DEMANDS OF THE LABOR MARKET 2.1 – Learn a Profession – those projects will be financed that deal with activities aimed to integrate fresh undergraduates/graduates into the labor market. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 24 of 127

For more information, please contact [email protected] 2.2 – Second Chance in Education – projects involved in prevention and remedy of early schoolleaving (drop-out); educational re-integration of drop-outs. For more information, please contact [email protected] 2.3 – Training – a Chance for Future! – projects promoting continuing education courses for teachers. For more information, please contact [email protected] Axis #3: ENTREPRENEURSHIP/MANAGEMENT/PROFESSIONAL TRAINING AND COURSES 3.1 Entrepreneurship, a career alternative in the North-East Region – projects promoting entrepreneurship, the development and fostering of partnerships, managerial and entrepreneurial skills, and initiation of a business in the north-east region of Romania. For more information, please contact [email protected] 3.2 – Skills for competivity – projects aimed at developing the adaptability of work enviroments; developing and providing specialized professional training to ensure competitiveness in the current economic situation, such as training in new technologies and environment protection, balancing professional activity with family life, and promoting “active aging” in the north-east region of Romania. For more information, please contact [email protected] 3.3 – We work together – projects promoting continuing professional training/courses for employees. For more information, please contact [email protected] Axis #4 – EMPLOYMENT SERVICES 4.1 – Quality in Occupational Services – projects focusing on improving the quality of services given to people looking for employment; modernizing and reorganizing the Romanian Occupational Services centers. For more information, please contact [email protected] 4.2 – Professionals in the Labor Market – projects aimed at professional training courses for the employees of the Romanian Occupational Services centers. For more information, please contact [email protected] Axis #5 – PROMOTING ACTIVE EMPLOYMENT 5.1 – Integration into Labor Market – projects aimed at integrating young unemployed people into the labor market; prevention of unemployment. For more information, please contact [email protected] 5.2 – Rural Environment – Employment Opportunities – projects aimed at integrating people from rural areas (including subsistence farmers) into the labor market, facilitating their access into nonagricultural employment opportunities. For more information, please contact [email protected] Axis # 6 – SOCIAL SERVICES/EQUAL CHANCES ON THE LABOR MARKET 6.1 – For a Better Life – projects promoting the development of social services; development of partnerships dealing with the disadvantaged segments of the community; development of professional


Page 25 of 127

training for specialists in social services; development of consulting and information services in social economics. For more information, please contact [email protected] 6.2 – Together on the Labor Market – projects facilitating access of the disadvantaged to the labor market, providing skills and training opportunities, promotion of an “inclusive” labor market. For more information, please contact [email protected] 6.3 – Equal Chances and Respect – projects promoting equal access to the labor market, increasing awareness of equal opportunities and equal access to professional careers, and preventing and combating domestic violence and human trafficking. For more information, please contact [email protected] 6.4 – Transnational partnerships – projects promoting transnational initiatives and partnerships to improve programs for combating discrimination and inequality of the labor market; transfer of expertise regarding social inclusion and re-employment of long-time unemployed. For more information, please contact [email protected] FOR ALL EUROPEAN GRANT OPPORTUNITIES INDICATED ABOVE, PLEASE CONSULT www.fseromania.ro

Useful webpages, links: www.pontweb.ro www.szulofold.hu ( grants for the Hungarian minority in Romania) www.fseromania.ro www.fonduri-structurale.ro www.cchr.ro www.apm.ro www.mdlpl.ro (regional operational programs benefiting local councils)


Page 26 of 127

Axa 1. Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere Domeniul 1. Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate Operaţiuni indicative: Sprijin şi asistenţă pentru dezvoltarea şi implementarea de instrumente şi mecanisme pentru îmbunătăţirea învăţământului preuniversitar, inclusiv acţiuni inovative, sprijin pentru furnizori şi pregătirea personalului; Dezvoltarea şi implementarea sistemelor de asigurare a calităţii în învăţământul preuniversitar, inclusiv acţiuni inovative şi pregătirea personalului; Sprijin pentru dezvoltarea orientării şi consilierii în vederea creşterii performanţelor şcolare şi a ratelor de tranziţie între nivele de educaţie; Sprijin pentru dezvoltarea şi diversificarea ofertelor de educaţie şi formare profesională iniţială; Sprijin pentru dezvoltarea educaţiei antreprenoriale şi pentru cetăţenie activă; Sprijin pentru inovare şi pentru dezvoltarea de instrumente şi mecanisme în vederea îmbunătăţirii accesului la educaţie şi formare profesională iniţială; Tipuri de proiecte: Studii şi analize; Sprijin pentru descentralizare (formarea personalului cu atribuţii de control şi îndrumare, directori de şcoli şi şi stakeholders); Formarea evaluatorilor de calitate; Granturi pentru şcoli (crearea sistemelor interne de asigurare a calităţii, furnizarea de orientare şi consiliere, mediere şcolară); Granturi pentru dezvoltarea ÎPT; Susţinerea activităţii de mentorat în mediul rural / urban; Formarea consilierilor şcolari; Dezvoltarea de instrumente de orientare şi consiliere; Beneficiari eligibili: şcoli, inspectorate şcolare, MEdC, ARACIP, CNDIPT, ISE, ONG, furnizori de orientare şi consiliere. 

Axa 1. Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere Domeniul 2. Învăţământ superior de calitate Operaţiuni indicative: Sprijin şi asistenţă pentru dezvoltarea şi implementarea de instrumente şi mecanisme pentru îmbunătăţirea învăţământului universitar, inclusiv sprijin pentru dezvoltarea sistemului naţional de calificări în învăţământul superior, acţiuni inovative, sprijin pentru furnizori; Dezvoltarea şi implementarea sistemelor de asigurare a calităţii în universităţi, inclusiv acţiuni inovative şi pregătirea personalului; Îmbunătăţirea accesului la învăţământ superior; Dezvoltarea ofertelor de învăţământ superior (licenţă şi masterat); Promovarea parteneriatului şi dezvoltarea de reţele între universităţi, cercetare-dezvoltare şi comunitatea de afaceri în vederea îmbunătăţirii învăţământului superior; Tipuri de proiecte: Studii şi analize; Dezvoltarea calificărilor pentru cele domeniile fundamentale de specializare universitară;


Page 27 of 127

Sprijin pentru universităţi adaptarea ofertelor universitare la Cadrul Calificărilor în Învăţământul Superior; Formarea evaluatorilor de calitate ARACIS; Dezvoltarea instrumentelor de asigurare şi management al calităţii; Formarea personalului implicat în asigurarea calităţii în universităţi; Beneficiari eligibili: universităţi, MEdC, ARACIS; ACPART; ISE. 

Axa 1. Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere Domeniul 3. Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare Operaţiuni indicative: Formarea iniţială a profesorilor din educaţie şi formare profesională iniţială, inclusiv formare în parteneriat cu companii; Formarea continuă a profesorilor educaţie şi formare profesională iniţială, inclusiv formare în parteneriat cu companii; Formarea continuă a formatorilor şi profesorilor instructori în FPC; Sprijin pentru programe de mobilitate şi de reconversie a profesorilor către activităţi nedidactice în şcoală; Sprijin pentru debut şi dezvoltarea carierei în educaţie; Tipuri de proiecte: Sprijin pentru îmbunătăţirea modelului de carieră didactică; Formarea mentori şi mediatori şcolari; Formarea personalului din grădiniţe şi creşe; Sprijin pentru reconversia profesorilor către activităţile de orientare şi consiliere în şcoală (formare profesorilor şi furnizarea acestor servicii); Formarea continuă a profesorilor ; Sprijin financiar pentru profesorii debutanţi; Stimulente pentru profesorii care predau în comunităţi dezavantajate; Formarea de formatori; Beneficiari eligibili: CNFP, furnizori de formare continuă a profesorilor, universităţi, ONG, MEdC, Inspectorate Şcolare, CCD.

Axa 1. Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere Domeniul 4. Asigurarea calităţii în FPC Operaţiuni indicative: Dezvoltarea Cadrului Naţional al Calificărilor şi sprijin pentru comitetele sectoriale; Implementarea sistemelor de asigurare şi management al calităţii în FPC la nivel de sistem şi furnizor în conformitate cu Cadrului European pentru Asigurarea Calităţii; Implementarea sistemului de credite transferabile în FPC; Studii şi analize pentru îmbunătăţirea sistemului de FPC; Dezvoltarea de reţele şi parteneriate pentru promovarea unui mediu adecvat învăţării la locul de muncă; Sprijin pentru furnizorii de FPC şi dezvoltarea ofertelor de FPC; Beneficiari eligibili: CNFPA; MEdC, MMSSF, furnizori de FPC, etc. 


Page 28 of 127

Axa 2. Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii Domeniul 2. Prevenirea şi combaterea părăsirii timpurii a şcolii Operaţiuni indicative: Programe integrate pentru menţinerea elevilor în educaţie şi prevenirea părăsirii timpurii a şcolii; Sprijin pentru dezvoltarea de programe/pachete integrate pentru creşterea accesului şi participării la educaţie a copiilor provenind din grupuri vulnerabile, inclusiv alocaţii individuale şi sprijin pentru familiile acestora; Acces egal la educaţie la învăţământ preşcolar; Programe de tip ,,Şcoala după Şcoală”, învăţarea asistată şi educaţie remedială; Programe integrate şi oferte educaţionale pentru reintegrarea celor care au părăsit şcoala timpuriu, inclusiv programe de educaţie de tip “a doua şansă”; Furnizarea de orientare şi consiliere pentru persoane elevii expuşi riscului de părăsire timpurie a şcolii şi pentru cei care au părăsit şcoala; Tipuri de proiecte: - Educaţia de tip “a doua şansă”; - Proiecte de tip “Grădiniţa de vară”; - Proiecte de tip “Şcoala de după şcoală”; - Proiecte de furnizare a orientării şi consilierii; - Campanii de conştientizare; - Sprijin pentru familiile aflate în dificultate şi pentru copii acestora; - Sprijin pentru dezvoltarea educaţiei preşcolare; Beneficiari eligibili: şcoli, ISJ, ONG, etc.

Suma alocata: 1.850.000–18.500.000 lei pentru proiectele strategice 185.000– 1.849.999 lei pentru proiectele de grant Următoarele programe sunt valabile pentru proiecte strategice şi pentru proiecte grant:

Axa Prioritară 1: Domeniu Major de Intervenţie 1.1 –“Educaţie mai bună pentru toţi” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant sunt promovate proiecte care urmăresc dezvoltarea activităţilor destinate îmbunătăţirii învăţământului preuniversitar (în conformitate cu structura sistemului de învăţământ, în vigoare), în vederea creşterii accesului la educaţie de calitate şi asigurării de competenţe cheie şi competenţe profesionale pentru toţi. Activităţile se vor concentra pe: îmbunătăţirea managementului şi capacităţii unităţilor de învăţământ şi furnizorilor de educaţie şi formare profesională iniţială de a asigura educaţie de calitate şi calificări relevante pentru nevoile pieţei muncii; dezvoltarea şi îmbunătăţirea mecanismelor şi instrumentelor pentru asigurarea accesului la educaţie şi formare pentru toţi, dezvoltarea serviciilor de orientare şi consiliere şcolară şi a altor servicii şi instrumente alternative, inclusiv îmbunătăţirea accesului la aceste servicii; promovarea în educaţie a spiritului antreprenorial şi a cetăţeniei active. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 1.2 –„Universitate pentru viitor” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant vor fi finanţate activităţi destinate îmbunătăţirii capacităţii instituţiilor de învăţământ superior de a furniza calificări relevante pentru cerinţele pieţei muncii, precum şi activităţile de dezvoltare a mecanismelor de creştere a accesului la învăţământ superior, în contextul procesului Bologna. Va fi srijinită crearea şi consolidarea reţelelor Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 29 of 127

între universităţi, mediu de afaceri şi centre de cercetare ca suport pentru îmbunătăţirea programelor de studii universitare, asigurarea calităţii şi promovarea inovării. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 1.3 –„Profesionişti în educaţie şi formare” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant vor fi sprijinite îmbunătăţirea formării iniţiale şi continue şi a calificărilor personalului didactic şi formatorilor, Astfel, vor fi finanţate activităţi centrate pe dezvoltarea şi furnizarea de programe de formare pentru îmbunătăţirea capacităţii profesorilor de a utiliza metode interactive de predare-învăţare/predarea centrată pe elev, inclusiv elaborarea şi implementarea programelor de formare iniţială şi continuă care sprijină dezvoltarea de noi profesii în educaţie, dezvoltarea oportunităţilor de carieră pentru personalul didactic, cu accent pe îmbunătăţirea mecansimelor de recrutare şi menţinere în cariera didactică a absolvenţilor de universitate cu rezultate deosebite. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: 19.carieră[email protected] Domeniu Major de Intervenţie 1.4 –„Calificări europene” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant vor fi finanţate acţiunile destinate creşterii capacităţii sistemului şi furnizorilor publici şi privaţi de FPC de a oferi programe de formare profesională de calitate în scopul creării premiselor pentru creşterea participării la FPC. De asemenea, vor fi finanţate proiecte pentru dezvoltarea şi implementarea Cadrului Naţional al Calificărilor, sprijinirea Comitetelor Sectoriale în vederea îmbunătăţirii capacităţii acestora de a se implica activ în dezvoltarea Cadrului Naţional al Calificărilor şi în asigurarea calităţii în FPC. Sunt avute în vedere şi acţiunile destinate elaborării de studii, analize, cercetări care să furnizeze informaţii de calitate şi date relevante şi suficiente pentru dezvoltarea FPC şi schimbul de bune practici, precum şi dezvoltarea de reţele şi parteneriate pentru promovarea unor medii de lucru care stimulează învăţarea şi dezvoltarea „regiunilor de învăţare”. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 1.5 –„Burse doctorale” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte vor fi sprijinite activităţile destinate îmbunătăţirii programelor doctorale care să asigure calitatea formării iniţiale a cercetătorilor şi a activităţilor de cercetare desfăşurate în cadrul acestor programe. Sunt avute în vedere: inovarea conţinutului programelor de studii, dezvoltarea aptitudinilor manageriale ale cercetătorilor, ca parte componentă a tuturor programelor doctorale şi postdoctorale, care vor fi sprijinite în vederea creşterii capacităţii cercetătorilor de a răspunde la nevoile de inovare ale întreprinderilor (pentru creşterea eficienţei şi competitivităţii întreprinderilor în economia de piaţă) etc. Vor fi abordate aspectele legate de cercetare din Agenda de modernizare a universităţilor, contribuind la dezvoltarea unui corp de cercetători-experţi care să adopte o abordare interdisciplinară în domeniul cercetării, dezvoltării şi inovării. Îmbunătăţirea sistemului şi programelor de studii doctorale şi postdoctorale va include şi activităţi care să conducă la promovarea unei abordări strategice şi dezvoltarea politicilor de resurse umane din cercetare, avându-se în vedere şi documentele cheie ale Uniunii Europene (precum Recomandarea Comisiei Europene cu privire la Carta Europeană a Cercetătorilor şi Codul de Conduită pentru Recrutarea Cercetătorilor. Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 30 of 127

Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected]

Axa Prioritară 2: Domeniu Major de Intervenţie 2.1 –„Învaţă o meserie"; În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte sunt finanţate activităţile care urmăresc facilitarea inserţiei absolvenţilor de învăţământ preuniversitar şi universitar pe piaţa muncii prin: dezvoltarea programelor de învăţare la locul de muncă, îmbunătăţirea serviciilor de consiliere şi orientare profesională, creşterea relevanţei curriculum-ului în raport cu cerinţele pieţei muncii prin componenta Curriculum în dezvoltare locală (CDL). Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 2.2 –„A doua şansă în educaţie” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant sunt finanţate activităţi pentru prevenirea şi corectarea fenomenului de părăsire timpurie a şcolii, prin sprijinirea menţinerii în educaţie şi formare profesională a persoanelor supuse riscului de părăsire timpurie a şcolii şi prin reintegrarea în educaţie a celor care au abandonat şcoala. Se va urmări finanţarea acţiunilor pentru crearea condiţiilor necesare furnizării competenţelor şi abilităţilor de bază pentru aceste persoane. Se finanţează proiecte cu aplicabilitate la nivelul învăţământului preşcolar, primar şi secundar (ISCED 0-3), destinate cu precădere grupurilor vulnerabile, proiecte pentru crearea şi dezvoltarea reţelelor şi parteneriatelor între şcoli, instituţii locale, servicii de ocupare, servicii sociale şi de sănătate etc. care să contribuie la prevenirea şi corectarea acestui fenomen Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 2.3 –„Calificarea - o şansă pentru viitor!” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant sunt finanţate programe de formare profesională continuă pentru angajaţi în vederea calificării sau a recalificării, activităţi pentru facilitarea accesului angajaţilor la serviciile de validare a cunoştinţelor dobândite în alte contexte decât cele formale, precum şi diversificarea şi flexibilizarea ofertei de programe de formare profesională continuă. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected]

Axa Prioritară 3: Domeniu Major de Intervenţie 3.1 Antreprenoriatul, o alternativă de carieră în Regiunea Nord-Est În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţeză activităţi care urmăresc promovarea culturii antreprenoriale, dezvoltarea şi consolidarea parteneriatelor şi reţelelor între întreprinderile mici şi mijlocii pentru facilitarea transferului de bune practici, dezvoltarea competenţelor antreprenoriale şi manageriale pentru încurajarea antreprenoriatului, inclusiv dezvoltarea serviciilor de sprijin pentru iniţierea unei afaceri în Regiunea Nord-Est. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 31 of 127

elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 3.2 – „Competenţe pentru competitivitate” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţează activităţi care urmăresc creşterea adaptabilităţii forţei de muncă şi a întreprinderilor, dezvoltarea şi furnizarea programelor de formare profesională specializate care să asigure cunoştinţele şi competenţele specifice în raport cu schimbările şi evoluţiile economice actuale, inclusiv formare profesională în domeniul noilor tehnologii şi protecţiei mediului, asigurarea flexibilităţii şi securităţii (flexicuritatea) pe piaţa muncii, armonizarea activităţii profesionale cu viaţa de familie, precum şi promovarea îmbătrânirii active, în Regiunea Nord-Est. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 3.3 –„Acţionăm împreună” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant sunt finanţate programe de formare profesională continuă pentru angajaţi în vederea calificării sau a recalificării, activităţi pentru facilitarea accesului angajaţilor la serviciile de validare a cunoştinţelor dobândite în alte contexte decât cele formale, precum şi diversificarea şi flexibilizarea ofertei de programe de formare profesională continuă. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected]

Axa Prioritară 4: Domeniu Major de Intervenţie 4.1 –„Calitate în serviciile de ocupare” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţează activităţi care urmăresc modernizarea şi reorganizarea Serviciului Public de Ocupare din România, îmbunătăţirea şi asigurarea calităţii serviciilor de ocupare furnizate persoanelor în căutarea unui loc de muncă, îmbunătăţirea capacităţii Serviciului Public de Ocupare de anticipare a schimbărilor de pe piaţa muncii, consolidarea sistemului de furnizare a programelor de formare profesională în vederea corelării ofertei cu cererea de pe piaţa muncii, dezvoltarea sistemului de monitorizare şi evaluare a impactului net al măsurilor active de ocupare pe piaţa muncii. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 4.2 –„Profesionişti în piaţa muncii” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţează activităţi care urmăresc îmbunătăţirea sistemului de formare profesională a personalului Serviciului Public de Ocupare, elaborarea şi implementarea strategiei de formare profesională continuă a personalului Serviciului Public de Ocupare prin care să fie asigurate competenţele necesare pentru furnizarea serviciilor de ocupare, inclusiv servicii de ocupare personalizate şi dedicate persoanelor care întâmpină dificultăţi de integrare/reintegrare pe piaţa muncii, precum şi competenţele specifice pentru facilitarea integrării noilor forme de organizare şi management. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 32 of 127

Axa Prioritară 5: Domeniu Major de Intervenţie 5.1 –„Integrare pe piaţa muncii” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţează activităţi care urmăresc atragerea şi menţinerea a cât mai multor persoane pe piaţa muncii, facilitarea integrării/reintegrării pe piaţa muncii a şomerilor tineri şi a şomerilor de lungă durată, furnizarea serviciilor de ocupare personalizate, inclusiv elaborarea şi implementarea planurilor individuale de acţiune, promovarea mobilităţii ocupaţionale şi geografice şi combaterea şomajului şi a inactivităţii prin măsuri de ocupare cu caracter activ, preventiv, inovativ şi flexibil în Regiunea Nord-Est. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 5.2 –„Mediul rural - oportunităţi de ocupare” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţează activităţi care urmăresc dezvoltarea şi implementarea programelor integrate pentru formare, ocupare şi alte măsuri personalizate de ocupare dedicate persoanelor din mediul rural în vederea reducerii ocupării în agricultura de subzistenţă, facilitarea accesului la ocupare în sectoare non-agricole, dezvoltarea şi furnizarea formelor de pregătire moderne şi flexibile care să asigure competenţele necesare dezvoltării personale şi integrării durabile pe piaţa muncii. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected]

Axa Prioritară 6: Domeniu Major de Intervenţie 6.1 –„Pentru o viaţă mai bună” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţează activităţi care urmăresc promovarea şi dezvoltarea economiei sociale, ca un instrument durabil pentru dezvoltarea economică şi crearea oportunităţilor de ocupare flexibile şi inovatoare, dezvoltarea şi consolidarea parteneriatelor pentru promovarea la nivelul comunităţii a acţiunilor pozitive în favoarea grupurilor vulnerabile, dezvoltarea programelor de formare pentru specialiştii implicaţi în sistemul serviciilor sociale, promovarea serviciilor de informare şi consiliere şi schimbul de bune practici în domeniul economiei sociale Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 6.2 –„Împreună pe piaţa muncii” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte strategice sunt promovate proiectele care urmăresc facilitarea accesului pe piaţa muncii a grupurilor vulnerabile, programe de formare pentru dezvoltarea competenţelor şi calificărilor de bază pentru grupurile vulnerabile, măsuri de acompaniere în vederea identificării şi menţinerii unui loc de muncă, promovarea unei pieţe inclusive a muncii. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest Ghid solicituantului Anexe - Guide_70 Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect" Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 6.3 – „Şanse egale şi respect” Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved.

Page 33 of 127

În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte strategice sunt promovate proiectele care urmăresc consolidarea principiului accesului egal pentru toţi pe piaţa muncii, creşterea conştientizării asupra principiului egalităţii de şanse şi de gen, asigurarea accesului egal la ocupare şi la construirea unei cariere profesionale, în vederea creării unei pieţe a muncii inclusive, prevenirea şi combaterea violenţei domestice şi a traficului de persoane. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest Ghid solicituantului - Anexe Guide_71 Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect". Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Domeniu Major de Intervenţie 6.4 –„Parteneriat transnaţional” În cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte de grant se finanţează activităţi care urmăresc promovarea şi consolidarea iniţiativelor şi parteneriatelor transnaţionale în vederea dezvoltării programelor comune pentru ocupare, identificarea şi aplicarea unor metode noi pentru combaterea discriminării şi a inegalităţilor pe piaţa muncii, adaptarea formării profesionale la noile tehnologii, transferul de expertiză şi bune practici privind incluziunea social şi ocuparea şomerilor de lungă durată, precum şi dezvoltarea studiilor trans-naţionale comparative în domeniul ocupării şi incluziunii sociale. Pentru instrucţiuni despre cum să aplicaţi, va rugăm descărcaţi acest guide - anexe. Pentru a începe elaborarea unui proiect în cadrul acestei cereri pentru propuneri de proiecte va rugăm apăsaţi butonul "Incepere proiect"Pentru informaţii suplimentare, contactaţi: [email protected] Ghidurile solicitantului se pot descărca de pe pagina de web: www.fseromania.ro

Pagini, linkuri utile: www.pontweb.ro www.szulofold.hu ( proiecte pentru minorităţile maghiare din România) www.fseromania.ro www.fonduri-structurale.ro www.cchr.ro www.apm.ro www.mdlpl.ro (programe operaţionale regionale, beneficiarii sunt consiliile locale)


Page 34 of 127

SAMPLE GRANT APPLICATIONS IN ROMANIAN Exemple de proiecte 1. Proiect depus la Ministerul Mediului şi Dezvoltării Durabile ADMINISTRAŢIA FONDULUI PENTRU MEDIU Splaiul Independenţei nr. 294, Corp A, Sector 6 060031, Bucureşti, ROMÂNIA www.apm.ro Data 13.02.2008.

FORMULAR nr. 1 CERERE DE FINANŢARE NERAMBURSABILĂ (ONG-uri şi unităţi de învăţământ)

Titlul Proiectului: Casuta din padure Denumire solicitant: Grup Şcolar Corund. Forma juridică de organizare: Unitate de îmvăţământ Nr. Înregistrare la Tribunal/JudecătorieCod fiscal: 4246130 Adresa sediului social: Str. Principala Nr. 590 Bl. .... Sc. .... Et. .... Apt. ...... Oraş/sat,comună Corund Judeţ/sector Harghita Telefon: 0266-249105 Fax: 0266-249359 Email: [email protected] Reprezentant legal : dir. Balazs Janos Responsabil de proiect: Pall Krisztina Telefon(fix şi mobil): 0266-221803,0266-214567,00740785390 Email: [email protected] FINANŢARE SOLICITATĂ Persoana juridică Grup Şcolar Corund solicită o finanţare nerambursabilă în sumă de 50000 RON, pe un termen de 12 luni. Valoarea totală a cheltuielilor eligibile ale proiectului, conform Ghidului de finanţare al AFM, este de 50000 lei. Valoarea totală a proiectului este de 50000lei. Subsemnatul, reprezentant al Gruplului Scolar Corund declar pe propria răspundere, sub sancţiunile aplicate faptei de fals în declaraţii, următoarele: a) nu sunt insolvabil, nu sunt în stare de dizolvare sau lichidare, nici în încetare de plăţi; b nu fac obiectul unei proceduri legale pentru declararea acesteia în una dintre situaţiile prevăzute la lit.a); c) sunt îndeplinite obligaţiile exigibile de plată a impozitelor şi taxelor către bugetul general consolidate; d) nu susţinem activităţi/sponsorizăm şi nu vom susţine/sponsoriza activităţi cu efect negativ asupra mediului; e) deţinem contribuţia proprie necesară implementării proiectului; f) nu am furnizat informaţii false în documentele prezentate.


Page 35 of 127

g) am depus întreaga documentaţie solicitată de AFM conform Manualului de operare al Fondului pentru mediu; h) suntem de acord cu faptul că, în timpul procesului de analiză şi evaluare a proiectului poate apărea ca necesară completarea cu noi acte, autorizaţii, avize, etc. a documentaţiei depuse iniţial, pe care, la cererea şi în termenul precizat de AFM, ne obligăm să le depunem. i) nu am beneficiat de finanţare nerambursabilă din altă sursă pentru acelaşi proiect. Nu am am beneficiat de ajutor de stat în ultimii 3 ani, astfel: …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. Subsemnatul îmi asum răspunderea tuturor informaţiilor conţinute în prezenta cerere de finanţare şi în toate celelalte formulare şi documente depuse, inclusiv documentele financiare, garantez că datele furnizate sunt actuale, reale şi corecte şi declar că am luat la cunoştinţă de prevederile Codului penal privind falsul în declaraţii. Neîndeplinirea condiţiilor de mai sus ori prezentarea eronată sau falsă a acestor condiţii va duce automat la respingerea proiectului sau, ulterior, la returnarea integrală a sumei primite ca finanţare în cadrul acestui program, dacă aceasta a fost acordată. Finanţarea nerambursabilă solicitată, dacă va fi aprobată si acordată, va fi utilizată în mod exclusiv pentru scopurile declarate în această cerere de finanţare şi în formularele şi documentele aferente. Subsemnatul sunt de acord ca orice instituţie, societate comercială, bancă, alte persoane juridice să furnizeze informaţii reprezentanţilor autorizaţi ai Administraţiei Fondului pentru Mediu, cu privire la orice aspect tehnic şi financiar în legătură cu activitatea societăţii.

Prin semnarea prezentei şi aplicarea ştampilei, semnatarul confirmă că a înţeles şi şi-a însuşit în întregime conţinutul cererii.

............................................. Numele, prenumele şi funcţia Reprezentantului legal .................................................... Semnătura reprezentantului legal şi ştampila solicitantului

.................................................... Numele, prenumele şi funcţia responsabilului de proiect ..................................................... Semnătura responsabilului de proiect

Nr. ….……… din ……………………


Page 36 of 127

FORMULAR nr. 4 REFERAT Date de identificare ale solicitantului de proiect: Grupul Şcolar Corund Corund jud. Harghita, Strada Principala 590 E-mail: [email protected] www.scoalacorund.ro Tel/fax: 0040-266249105/0040-266249357 Localizarea proiectului: Raza comunei Corund Titlul proiectului: Casuta din padure Moto: „In spatele fiecarui gunoi de pe tarm sau din apa este un OM...un om care il lasa sau un om

care il ia de acolo. Tu poti face diferenta. Pentru avizarea acestei propuneri de proiect, Agenţia de Protecţie a Mediului* trebuie să menţioneze: 1. Daca acest proiect face parte din planul de acţiune de protecţie a mediului din judeţ. 2. Actul de reglementare deţinut de către solicitant. 3. Daca realizarea proiectului propus necesită eliberarea actelor de reglementare, după caz şi care sunt acestea; 4. Alte observaţii considerate necesare referitoare la proiectul propus. De acord cu proiectul propus, DIRECTOR

.................................. * 1

. pentru proiectul care se implementează într-o singură locaţie, se eliberează de către Agenţia Judeţeană de Protecţia Mediului; 2 pentru proiectul care se implementează în mai multe locaţii ale aceleiaşi regiuni de mediu, se eliberează de către Agenţia Regională de Protecţia Mediului; 3 pentru proiectul care se implementează în mai multe locaţii aflate în regiuni de mediu diferite, se eliberează de către Agenţia Naţională de Protecţia Mediului.


Page 37 of 127

FORMULAR nr. 5 PREZENTAREA ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN CADRUL PROIECTULUI 1. Titlul proiectului: Casuta din padure 2. Localizarea proiectului : Raza comunei Corund 3. Descrieţi detaliat activităţile necesare realizării proiectului (inclusiv detalierea cheltuielilor necesare realizării fiecărei activităţi şi estimarea costurilor pentru fiecare cheltuială, prezentarea succintă a materialelor informative utilizate, prezentarea temelor şi detalierea conţinutului prezentărilor abordate în cadrul conferinţelor, detaliere cantitativa, etc.): Rezumatul proiectului Obiectivul general al proiectului: Formarea constiintei ecologice si a unui comportament ecologic. Activităţile propuse, în ordinea în care se vor desfăşura 1. Crearea potecii educative, plasarea planselor 2. Organizarea unei excursii, care are ca scop observarea vegetatiei si faunei locale Observarea plantelor, ornitologia, observarea pasarilor 3. Amenajarea spatiului Casutei din padure 4. Amenajarea in cadrul scolii a spatiului destinat educarii ecologice. 5. Observarea poluarii mediului 6. Revista Broasca Verde – Album Foto 7. Organizarea concursului pe tema protectiei mediului 8. Orice sfarsit este de fapt un inceput! Activităţile propuse in detaliu: Vezi Diagrama Ischikawa Activitatea nr.: 1. Titlul activităţii: Poteca educativa Tipul activităţii:Proiectarea, montarea planselor informative Data/perioada de desfăşurare: saptamana 1-6 Locul desfăşurării: De-a lungul potecii informative in cadrul scolii/in cadrul Casutei din Padure Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 30 elevi, 3 cadre, 5 parinti, 1 reprezentant Responsabil: - Conducerea scolii, prof . Pall Krisztina Beneficiari: elevii, comunitatea locala, turistii Mijloace: planse 1.5 x 2m Modalităţi de evaluare: Realizarea unui portofoliu cu opiniile beneficiarilor. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Pe locuri frecvent vizitate, unde apar mai multe specii de animale, unde sunt mai multe specii de plante, vom expune niste tablite informative, pe care vor fi scrise numele speciilor in limba maghiara, romana, latina (animale, plante) care se pot întâlni in acele locuri, fotografiile acestora, precum si informatii scurte. Aceste informatii urmaresc si educarea beneficiarilor in spiritul ecologic. Functionarea parteneriatului: Gradul de implicare a -

Solicitantului (90%) – Elaborează strategia de promovare, alege locatia potecii educative si monteaza plansele informative . - Partenerilor (10%) – Consiliul local participa la cutratenia potecii educative cu ajutorul muncitorul de la ajutor social.

Rezultate: - Poteca educativa - Planse informative (6) - Harti informative (125) Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved. Durata: 6 săptămâni Durata: 44 de săptămâni

Page 38 of 127

Activitatea nr.: 2 Titlul activităţii: Observam si investigam Tipul activităţii: excursii - practica Data/perioada de desfăşurare saptamana: 3-6 si 16-19 Locul desfăşurării: Pe raza comunei, Casutei din Padure – Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 10- 15 elevi mai mari, 3 cadre didactice Responsabil: -Prof. Pall Krisztina Beneficiari: elevii, comunitatea locala, turistii Mijloace: aparate foto, binoclu, microscop, plasa ornitologica, plasa pentru fluturi, agenda pentru consemnarea observatiilor, calculator si imprimanta color pentru prelucrarea oservatiilor si datelor. Modalităţi de evaluare: albumul foto cu aspectele pozitive si negative observate Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Grupul ecologic Broscuţa Verde si profesor vor observa si identifica pasari, animale si plante. Dupa actiunea de observare si investigare vor efectua prepararea si catalogarea speciilor de animale, plante si pasari. Vor elabora un album foto, care vor apărea pe planşele informative. De asemenea, in cadrul scolii vom amenaja o expozitie de fotografii cu comentariile aferente. Gradul de implicare a -

Solicitantului (100%) – Observa si identifica fauna flora si poluarea mediului natural propus pentru exploatare - Partenerilor (0%) . Rezultate: - Expozitie de fotografii cu rezultatele investigarii - Catalogul speciilor identificate

Durata: 8 săptămâni Activitatea nr.: 3 Titlul activităţii: Casuta din padure Tipul activităţii: amenajarea spatiului Data/perioada de desfăşurare:saptamana 1-24 Locul desfăşurării: spatiu destinat infiintarii Casutei din Padure din Valea lui Pavel Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 30 de elevi, 3 cadre didactice, 5 parinti, 1 reprezentant al comunitatii Responsabil: -Conducerea scolii, Beneficiari: Intreaga comunitate scolara si locala, turistii Mijloace: puieti de arbori, diferite specii de plante, banci, unelte pentru plantarea si ingrijirea acestora Modalităţi de evaluare: Vizitarea spatiului de catre beneficiari si completarea unor chestionare ce vizeaza impresiile lor. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: In jurul Căsuţei vom amenaja un mic parc amenajat cu diferite specii de arbore şi plante corespunzătoare microclimei spatiului. Vom crea locuri de odihnă amenajate cu bănci. Plantarea si intretinerea va fi realizata de membrii grupului ecologic Broscuta Verde cu ajutorul parintilor si profesorilor. Gradul de implicare a Solicitantului (90%) – Amenajeaza Casuta din padure si parcul din jurul Casutei din Padure. - Partenerilor (10%) – Ofera puietii de conifere si ajuta la plantarea lor. Copyright (c)- 2009 UUPCC. All rights reserved. Page 39 of 127 -

-

Rezultate: Casuta din Padure cu gradina amenajata

Activitatea nr.: 4 Titlul activităţii: „Laboratorul” ecologistului Tipul activităţii: amenajare Data/perioada de desfăşurare: saptamana 1-24 Locul desfăşurării: spatiul destinat infiintarii „Laboratorului” ecologistului Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 30 de elevi, 3 cadre didactice, 5 parinti, 1 reprezentant al comunitatii Responsabil: -Prof. Pall Krisztina Beneficiari: Intreaga comunitate scolara si locala, Mijloace: 2 aparate foto digital, 2 calculatoare, 1 imprimante color, hartie foto, 1 microscoape, 1 truse pentru determinarea poluarii mediului Modalităţi de evaluare: Vizitarea spatiului de catre beneficiari si completarea unor chestionare ce vizeaza impresiile lor. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Dotarea “laboratorului” cu mijlocele minime necesare prelucrarii datelor colectate cu ocazia desfasurarii excursiei. Instruirea elevilor pentru folosirea in conditii optimea aparaturii din dotare. Amenajarea in cadrul scolii a spatiului destinat educarii ecologice Elaborarea si prelucrarea chestionarelor destinate beneficiarilor. Gradul de implicare a - Solicitantului (90%) – Amenajeaza Laboratorul ecologistului cu echipamentul TIC corespunzator si elaboreaza strategia de „cercetare” a datelor colectate cu ocazia desfasurarii excursiilor. - - Partenerilor (10%) – Asigura mobilieru necesar desfasurarii activitatii laboratorului. Rezultate: - Laboratorul ecologic Durata: 24 săptămâni Activitatea nr.: 5 Titlul activităţii: Impactul omului asupra mediului Tipul activităţii: observare, descoperire Data/perioada de desfăşurare: lunar in ultima saptamana Locul desfăşurării: Pe raza comunei si Casutei din Padure Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 30 de elevi, 3 cadre didactice, 5 parinti, 1 reprezentant al comunitatii Responsabil: -Prof. Pall krisztina, si Pal Erzsebet Beneficiari: Intreaga comunitate scolara si locala, turistii Mijloace: binoclu, 2 aparate foto digital, 2 calculatoare, 2 imprimante color, hartie foto, 3 microscoape, 2 truse pentru determinarea poluarii mediului Modalităţi de evaluare: Intocmirea unui portofoliu cu efectele impactului omului asupra mediului. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Grupul tinta si profesorul se vor deplasa pe raza comunei, vor aduna monstre de apa din izvoarele si raurile, vor aduna mostre de sol. Vor examina aceste mostre in conditii de laborator. Vor examina concentratia de plumb din aceste monstre si poluarea aerului , zona fiind afactata grav de poluare prin plumb prin urmare a practicorii olaritului in comuna. Vor realiza legatura intre poluarea apei, aerului, solului si efectele asupra faunei Gradul de implicare a

Copyright (c)- 2009 UUPCC. All rights reserved.si anliza monstrelor da apa, aer si sol. Solicitantului (1 0%) – Colectarea -

- Partenerilor (0%) – -

Rezultate: raportul privind gradul de poluare al apei, aerului si solului

Page 40 of 127

si florei.

Activitatea nr.: 6 Titlul activităţii: Redactarea Revistei ~Broscuta Verde~ Tipul activităţii: Elaborare, proiectare, editare Data/perioada de desfăşurare: lunar in prima saptamana Locul desfăşurării: scoala Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): Grupul tinta, profesoarea Responsabil: Prof Pall Krisztina Beneficiari: Elevii, parinti, reprezentanti ai comunitatii Mijloace: Schite, rapoarte, calculator, imprimanta Modalităţi de evaluare: Culegeri de impresii, chestionare in scoala si comunitate, revista Broscuta Verde Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Elevii vor participa la intruniri de lucru, indrumati de profesoarea vor scrie pa baza experientelor si a culegerilor facute, le vor introduce in calculator, vor redacta o revista. In aceasta revista vor fi publicate lucrarile grupului tinta, fotografii facute pe parcursul proiectului. Aceste reviste vor fi raspandite in scoala, parintilor si in comunitate in cadrul festivitatii de prezentare a revistei Broscuta Verde. Gradul de implicare a -

Solicitantului (100%) – Editarea revistei - Partenerilor (0%) – -

Rezultate: revista (80/lunar)

Activitatea nr.: 7 Titlul activităţii: Cunoastem si protejam mediul? Durata: 12 săptămâni Tipul activităţii: concurs Data/perioada de desfăşurare: 5. iunie 2008 Locul desfăşurării: Sala de festivitati Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 25 elevi, 5 parinti organizati in 5 grupuri 4 elevi si 1 cadru didactic reprentanti ai juriului. Responsabil: - Prof. Pall krisztina, si Pal Erzsebet Beneficiari: Intreaga comunitate scolara, locala Mijloace: videoproiector, hartii, premii si diplome Modalităţi de evaluare: Chestionare, eseuri Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Organizarea concursului pe tema protectiei mediului. Participantii se grupeaza in cinci grupe heterogene (elevi din diferite clase si un parinte). Fiecare grupa primeste acelasi gen de chestionare pe tema protectiei mediului local si global. Fiecare grupa trebuie sa prezinte un eseu sa demonstreze constiinta si comportamentul ecologic. Toti participantii vor fi recompensati cu diplome si premii. Gradul de implicare a -

Solicitantului (100%) – Organizeaza concursul

Copyright (c)- 2009 UUPCC. All rights - Partenerilor (0%) – reserved.

Rezultate: - eseuri (6)

Page 41 of 127

Activitatea nr.: 8 Titlul activităţii: Orice sfarsit este de fapt un inceput! Tipul activităţii:Evaluarea si diseminarea rezultatelor proiectului Data/perioada de desfăşurare: saptamana 23-24 Locul desfăşurării: scoala,sediul institutiilor cu impact negativ asupra mediului,sala de festivitati,primarie. Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc): 30 elevi si 6 parinti si cadre didactice in 5 grupuri Responsabil: - Prof. Pall krisztina, si Pal Erzsebet Beneficiari: Intreaga comunitate scolara, locala si institutiile locale Mijloace: pliante,cd-uri cu impactul amului asupra mediului Modalităţi de evaluare: Chestionare Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Participantii se grupeaza in cinci grupe heterogene (elevi din diferite clase si un parinte sau cadru didactic). Fiecare grupa va imparte pliante si cd-uri in scoala, la sediile institutiilor vizate si la primarie. Se va infiinta in cadrul scolii un punct documentar pentru educatia ecologica Gradul de implicare a -

Solicitantului (100%) – Referate cu rezultetele proiectului - Partenerilor (0%) – Rezultate: - pliante - cd-uri

Vezi– Diagrama Gant

Durata: 2 saptamani

Rezultate aşteptate Dobandirea de cunostinte si abilitati necesare educatiei ecologice Beneficiarii vor avea posibiltatea sa perceapa nevoile existente la nivel local in ceea ce piveste protectia mediului si a gasi solutii la problemele ecologice In urma acestui curs se va educa spiritul de initiativa si competitivitate contribuind astfel la o distributie echilibrata a oportunitatilor si rezultatelor, investigatiilor ecologice. Sa inteleaga ca actiunea fiecarui individ in comunitate influenteaza pozitiv sau negativ mediul inconjurator. Elevii isi vor insusi cunostinte ecologice, vor sti sa identifice in jur de 25 de specii de pasari si plante. Elevii vor cunoaste regulile de protectie a mediului inconjurator , vor avea o grija mai sporita in ceea ce priveste mediul inconjurator. ~Broscutele Verzi~ vor indruma pe ceilalti copii chiar si pe adulti sa respecte natura, si sa evite poluarea ei, deoarece de fapt poluarea mediului inseamna a polua pe noi insine. Vor fi create bune relatii si practici bune de urmat intre copii si membrii comunitatii. Ca urmare a activitatii desfasurate in cadrul proiectului in scoala va functiona un punct documentar pentru educatie ecologica.


Page 42 of 127

- Poteca si spatiul amenajat in jurul Căsuţei din pădure va fi locul preferat excursiilor tematice organizate pentru elevi nu numai din zonă ci şi din judeţ. Poate deveni un loc perfect pentru recreere pentru cei care iubesc natura şi vor să petreacă timpul liber in natură. Indicatori şi modalităţi de monitorizare şi evaluare ale rezultatelor proiectului Indicatori: - Extinderea activitatii scolii si implicarea unei culturi ecologice locale - Valoarea adăugată a proiectului la nivelul comunitatii (sprijinirea dezvoltarii regionale prin diversificarea activitatilor, stimularea accesarii fondurilor europene) - rata de participare a elevilor si profesorilor la activitati extracurriculare creşterea standardelor educatiei de calitate si de mediu in institutiile beneficiare din proiect - creşterea standardelor educationale de calitate si de mediu in scoala si comunitate in urma schimburilor de bune practici; - nr persoane participante la curs; - nr beneficiari indirecţi; imbunatatirea metodelor si mijloacelor de lucru in ceea ce priveste elevii; - gradul de satisfacţie al celor implicati in proiect (elevi si institutii implicate); calitatea produselor realizate prin proiect; - cantitatea produselor realizate prin proiect; - Nr. chestionare; - gradul de utilitate al materialelor; - impactul asupra beneficiarilor; Indicatori de eficienta finaciara: Raportul intre costurile estimate si rezultatele asteptate Cheltuieli pe beneficiari directi (grupul tinta-30 de elevi din clasele I-VIII, elevii care fac parte din Cercul Ecologic Broscuta Verde, 2 parinti si 3 cadre didactice): 40560 : 35 = 1158,85 RON /persoana Cheltuieli pe benificiari indirecti (comunitatea scolara si locala- 300+214): 40560 : 514 = 78,9 RON/persoana Modalităţi de monitorizare şi evaluare ale rezultatelor proiectului: Pentru monitorizare, echipa care coordoneaza proiectul, se va asigura ca grupurile tinta vor beneficia de conditii optime de instruire Se va verifica periodic respectarea programului si se va urmari frecventa participarii la activitati a grupului tinta Se vor intocmi periodic, rapoarte de monitorizare in care vor fi specificate gradul de participare la cursuri, interesul manifestat de beneficiari, modul de insusire a cunostintelor in vederea dobandirii competentelor si abilitatilor in conformitate cu obiectivele proiectului. Se va intocmi raportul intermediar care permite evaluarea partiala a proiectului . Pe parcursul derularii proiectului se va edita revista , albumul foto, pliante si cd-uri, se vor monta planse informative, se vor amenaja gradina in incinta Casutei din padure si ” laboratorul” ecologistului. Concursuri, excursii, reuniuni Echipa de proiect este alcatuit din: Managereul proiectului: Directorul Scolii: Balazs Joan Responsabil financiar: Palko Erzsebet Responsabilii proiectului: 1. Pall Krisztina- prof de biologie 2. Pal Erzsebet– prof de engleza 3. Ozsvath Domokos – Prof. Romana 4. Fulop Erzsebet – director adjunct 5. Balazs Janos – director 6. Palko Erzsebet – contabil


Page 43 of 127

Persoanele implicate in cadrul derularii proiectului prezinta cunostinte temeinice legate de specificul acestuia, cunostnte dovedite atat prin pregatirea de baza, cat si prin participarea la activitati similare pregatire postuniversitara implicarea in activitatile unor organizati nonguvernamentale. 4. Grupurile ţintă cărora se adresează: 30 de elevi din clasele I-VIII, elevii care fac parte din Cercul Ecologic Broscuta Verde, parintii copiilor (2) si 3 cadre didactice. Este un grup mixt de elevi, parinti si cadre didactice care sunt interesati de natura, sunt curiosi de tot ce se intampla in jurul lor mai ales in mediul inconjurator si sunt dornici sa cerceteze, sa descopera ceva, si vazand problemele poluarii sunt dornuici sa faca ceva. Grupul tinta are impact asupra comunitatii scolare si implicit asupra comunitatii locale 5. Obiectivele proiectului, prezentare detaliată: Obiectivul general al proiectului: In contextul actual al integrarii europene, scoala, trebuie sa-si asume rolul complex de a-i pregati pe elevi pentru o lume in schimbare, de a modela tipul de personalitate necesar unei societati constiente de necesitatea protectiei mediului si de a asigura un mediu natural proprice dezvoltarii umane. In aceste conditii proiectul propus are drept obiectiv general Formarea constiintei ecologice si a unui comportament ecologic, educarea copiilor in spiritul respectului si ocrotirii mediului inconjurator. Imbunatatirea relatiilor dintre generatii. În acelaşi timp are şi obiectivul general „Imbunatatirea cadrului de colaborare intre scoala si comunitatea din care face parte” imbunatatind procesul de predare-invatare prin activitati extracurriculare. Tinta strategica a Planului de Dezvoltare a Scolii din care deriva obiectivul general al proiectului, o constituie formarea continua in spiritul Cartei Pamantului, elaborarea unor proiecte competitive si accesarea fondurilor europene, formarea unor abilitati si competetnte care au ca efect formarea constiintei ecologie. Obiective specifice: 1. Crearea potecii educative, plasarea planselor pe raza comunei, petru a atrage atentia locuitorilor si informarea lor despre existenta diferitelor specii de animale si plante, unele periclitate, care trebuie sa fie ocrotite. 2. Organizarea unei excursii care are ca scop identificarea cailor prin care elvii pot mentine un mediu sanatos. 3. Dezvoltarea abilitatii membrilor grupului ecologic Broscuta Verde de a proiecta si desfasura in echipa activitati ecologice in scoala si in comunitate. 4. Crearea unui spatiu al activitatiilor grupului, si abordarea si redactarea materialelor de informare care pot facilita proiectarea, implementarea si evaluarea activitatilor ecologice. 3. Poteca si spatiul amenajat in jurul Căsuţei din pădure va fi locul preferat excursiilor tematice organizate pentru elevi nu numai din zonă ci şi din judeţ. Poate deveni un loc perfect pentru recreere pentru cei care iubesc natura şi vor să petreacă timpul liber in natură. 4. Elaborarea unor referate si albume foto referitoare la aspectele pozitive si negative ale zonei, si la indatoririle elevului, si comunitatii pentru protectia mediului. 5. Organizarea unor concursuri pe teme ecologice cu specific local, care sa aiba ca finalitate imbunatatirea relatiilor dintre generatii. (elevi-parinti-reprezentanti ai comunitatii locale) 6. Construcţia unui algoritm de plus valoare care să articuleze prezentul proiect cu rezultatele proiectelor anterioare şi care setează bazele unor viitoare proiecte. Toate aceste obiective specifice vor fi atinse prin setul de activitati din cadrul proiectului iar cuantificarea modului de indeplinire a lor se va realiza prin indicatorii mentionati in rezumat. 6. Rezultatele estimate la finalizarea proiectului:


Page 44 of 127

Elevii isi vor insusi cunostinte ecologice, vor sti sa identifice in jur de 25 de specii de pasari si plante. Elevii vor cunoaste regulile de protectie a mediului inconjurator , vor avea o grija mai sporita in ceea ce priveste mediul inconjurator.~Broscutele Verzi~ vor indruma pe ceilalti copii chiar si pe adulti sa respecte natura, si sa evite poluarea ei, deoarece de fapt poluarea mediului inseamna a Factori interesaţi Interesele şi cum Capacitatea şi Acţiuni posibile de şi caracteristici de sunt afectate motivaţia de a a aborda bază acestea de implementa interesele probleme schimbări factorilor interesaţi Elevii Lipsa unui spatiu Mobilizarea in Excursii, concursuri, destinat educatiei activitati revista, albumul ecologice extracurriculare foto, Casuta din Padure si laboratorul ecologistului Cadre didactice Lipsa mijloacelor Lipsa programelor pe Dezvoltarea grupului tipice educatiei tema protectiei ecologic ecologice mediului Parintii elevilor Braconajul, poluarea Lipsa programelor pe - sedinte, concursuri ecosistemului local tema protectiei - participarea la mediului ecologizarea zonei Comunitate locala

Indiferenta comunitatii locale fata de protectia mediului

Poluarea zonei care afecteaza sanatatea comunitatii locale

- Amenajarea unor platforme de gunoi

polua pe noi insine. Vor fi create bune relatii si practici bune de urmat intre copii si membrii comunitatii. Ca urmare a activitatii desfasurate in cadrul proiectului in scoala va functiona un punct documentar pentru educatie ecologica. 7. Beneficii asupra mediului :

Matricea factorilor interesaţi – cum sunt afectaţi de problema sau oportunitatea generală

Matricea factorilor interesaţi – impactul preconizat al intervenţiei/soluţiei propuse Factor Obiectivul Impact/Beneficii Impact/Costuri Impact net interesat principal al pozitive negative factorului interesat Elevii Dezvoltarea - schimbari - incarcarea -educatie abilitatii specifice in programului ecologica, ecologice privinta protectiei elevilor formarea unei membrilor mediului constiinte grupului ecologic -schimbarea ecologice Broscuta Verde mentalitatii de a cunoaste si de respecta norme de protectie a naturii -formarea unei


Page 45 of 127

Cadre didactice

Crearea unui spatiu al activitatiilor ecologice

Parintii elevilor

Imbunatatirea relatiilor dintre generatii

Comunitate locala

Atentia locuitorilor si informarea lor despre existenta diferitelor specii de animale si plante, unele periclitate, care trebuie sa fie ocrotite, si de existenta poluarii

constiinte ecologice, -recunoasterea si intelegerea locului si rolului fiecarui organism in cadrul relatiilor stabilite in natura - cresterea capacitatii institutionale, - cresterea prestigiului in comunitate - schimbarea mentalitatii de a cunoaste si de respecta norme de protectie a naturii -rezolvarea unor probleme de tip ecologic: poluarea aerului cu plumb, resturile menajere, platforme de gunoi de pe malul apei, arderea stufului,braconajul

- timpul afectat acestor activitati este in afara programului de lucru

- cresterea capacitatii institutionale

- unii parinti nu inteleg necesitatea acestor activitati

- respectarea normelor de protectia naturii

- pentru o parte din comunitate braconajul este o forma de existenta, si vor exista conflicte de interese - pot fi afectate interese ale institutiilor existente in zona

- respectarea normelor de protectia naturii - rezolvarea unor probleme ecologice existente

Analiza SWOT

Puncte tari

Puncte slabe

Oportunităţi

Ameninţări

-Obiectivul proiectului intră în Planul de Acţiune al Şcolii -Grupul Şcolar Corund are atitudine pozitivă în ceea ce priveşte educaţie ecologică. -Cadrele didactice de specialitate predă cu entuziasm, şi pe baza cunoştinţelor temeinice. -Excursii, concursuri, revista, albumul foto, -Conştientizarea ecologică în comună -S-au rezolvat unele probleme de tip ecologic: resturile menajere, platforme de gunoi de pe malul apei, arderea stufului,braconajul -Relaţii dintre generaţii sunt bune -Cerc ecologic existent Broscuţa Verde -Casuta din Padure si laboratorul ecologistului, excursii etc. -Amenajarea unor platforme de gunoi participarea la ecologizarea zonei schimbari specifice in privinta protectiei mediului -schimbarea mentalitatii de a cunoaste si de


-Specificul comunei este poluarea cu plumb. - Lipsa unui spatiu destinat educatiei ecologice -Lipsa programelor pe tema protectiei mediului -Lipsa mijloacelor tipice educatiei ecologice -Braconajul, poluarea ecosistemului local -Indiferenta comunitatii locale fata de protectia mediului

-Braconajul, poluarea ecosistemului local -Poluarea zonei care afecteaza sanatatea comunitatii locale - incarcarea programului elevilor - timpul afectat acestor activitati este in afara programului de lucru - unii parinti nu inteleg necesitatea acestor

Page 46 of 127

respecta norme de protectie a naturii -formarea unei constiinte ecologice, -recunoasterea si intelegerea locului si rolului fiecarui organism in cadrul relatiilor stabilite in natura - cresterea capacitatii institutionale, - cresterea prestigiului in comunitate


activitati - pentru o parte din comunitate braconajul este o forma de existenta, si vor exista conflicte de interese - pot fi afectate interese ale institutiilor existente in zona

Page 47 of 127

Diagrama Ishikawa Diagrama cauza-efect Cauze materiale

Cauze locale

Braconajul

Lipsa mijloacelor didactice specifice educatiei ecologice

Poluarea ecosistemului local

Lipsa educatiei ecologice

Lipsa de programelor pe tema protectiei mediului Indiferenta comunitatii locale fata de protectia mediului

Deficit de personal calificat sau personal slab pregătit Mediul proiectului

Cauze psihologice

Cauze pedagogice Eficienţă Eficacitate

Copyright (c) 2009 UUPCC. All rights reserved. Buget

PROIECT GDS

Implementare (Activităţi)

Indicatori Page 48 of 127OBIECTIVE

finali şi intermediari

Generale Specifice

8. Durata de realizare a proiectului Graficul de implementare al activităţilor – diagrama Gantt

Apr Mai Iunie Iulie Aug Activitati Mar Poteca informativa Observam si investigam Casuta din padure Impactul omului asupra mediului Revista Broscuta Verde Cunoastem si protejam mediul Orice sfarsit este un inceput!!! Indicatorii proiectului: - Revista Broscuţa Verde (80 exemplare/lunar) - Albumul foto (3 albume ) - Concursuri organizate cu ocazia Ziua Pamantului, Ziua Mondiala a Animalelor, Ziua Mondială a Apelor, Ziua Mondială a Păsărilor. - Curăţarea comunei cu ocazia Zilei de Curăţare - Programul de televiziune Ştirile Verzi (15 min/lunar) - Concursuri naţionale şi internaţionale pe tema protecţiei mediului (1 nat, 1int) - Tabere ecologice, Căsuţa din Pădure - Excursii ecologice - numărul panourilor, poteca informatoare - nr. Chestionare Impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului ţintă (elevi, cadre didactice, autorităţi locale, comunitatea locală etc), asupra şcolii şi asupra partenerilor: Implementarea proiectului va avea impact asupra: - grupurilor tinta : generarea unor schimbari specifice in privinta protectiei mediului: schimbarea mentalitatii de a cunoaste si de respecta norme de protectie a naturii, formarea unei constiinte ecologice, recunoasterea si intelegerea locului si rolului fiecarui organism in cadrul relatiilor stabilite in natura. - comunitatii scolare valoroficarea rezultatelor proiectului prin revista Boasca Verde, si prin albumul foto - scolii ca organizatie : cresterea capacitatii institutionale, cresterea prestigiului in comunitate - comunitatii locale : rezolvarea unor probleme de tip ecologic: poluarea aerului cu plumb, resturile menajere, platforme de gunoi de pe malul apei, arderea stufului,braconajul - unitatilor scolare din vecinatate: disemnarea bunelor practici identificare prin proiect Asigurarea continuităţii după încheierea proiectului: Durabilitatea proiectului va fi asigurata prin: - Grupul tinta constituit in cadrul proiectului va atrage noi participanti din generatii mai mici, care vor continua activitatile ecologice - Includerea bunelor practici identificate in proiect in strategiile scolii. - La solicitarea locuitorilor se va efectua analiza apei fantanilor proprii pentru a evita

eventualele imbolnaviri din cauza poluarii. - Datele efectuarii analizei poluarii cu plumb vor fi inregistrate si vor putea fi urmarite schimbarile datelor pe parcursul anilor. Rezultatele vor fi inaintate consiliului local si garzii de mediu. Noi proiecte de finantare dupa finalizarea proiectului Activităţile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionăm să le realizăm în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia: In cadrul proiectului disemnirea va fi asigurata prin: - concursul organizat pe 5 iunie cu ocazia Zilei Mondiale a Protectii Mediului - aparitiilor in media locale (Emisiuni de Stiri Verzi la TV local, reviste) - materialelor distribuite in scoala si comunitate. - Rapoartele facute vor fi prezentate lunar in cadrul scolii - Panourile informative plasate pe Poteca Educativa va disemina activitatea ecologica din zona - Aparitia lunara a revistei gupului tinta ~Broscuta Verde~ , care va fi raspandita elevilor scolii si parintilor. - Se vor face pliante pentru a putea demonstra locuitorilor efectele nocive ale poluarii si modalitatile de diminuare sau eliminare a lor. - Lunar se va face un articol despre derularea programului in ziarele Udvarhelyi Hirado si Adevarul Harghitei. - Prezentari in cadrul reuniunilor profesorilor si a sedintelor consiliului local. - Vor fi afisate activitatile , rapoartele, rezultatele obtinute pe pagina de internet a scolii

www.scoalacorund.ro. 11. Surse de finanţare: Sursa Finanţare – Fondul pentru mediu Contribuţie proprie

Cofinanţare din alte surse decât Fondul pentru mediu

Total Rambursabil Nerambursabil

Suma 45000 RON

% 90

x

Credite bancare Surse financiare proprii rambursabilă

X – 5000 RON

10

50000 Total

100

Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

50

12. Structura cheltuielilor

Nr. crt.

Enumerarea activităţilor necesare implementării proiectului

Detalierea cheltuielilor necesare realizării fiecărei activităţi menţionate (inclusiv detaliere cantitativa)*)

Costuri**)/surse de finanţare(RON) necesare pentru realizarea fiecărei activităţi menţionate Contribuţie AFM

Contribuţie proprie (numerar)

1.

Executarea lucrarilor

Reabilitarea unei cladiri pentru Casuta din Padure, amenajarea interioara a cladirii, amenajarea unor incinte interioare, bai, depozit pentru materiale didactice, amenajarea parcului de experimentare. Suma totala este 22760 din care 3760 RON este reabilitarea exterioara a cladirii care provinedin fonduri proprii: -

reabilitarea sarpantei

-

lambrilu exterior

7000 RON

5000 RON

variure, vopsire 2.

3.

4.

Tablite, planse de informare

Planse cu plante si animale din zona ocrotite de lege

10000

Harti, materiale informative

-

3000

Materiale didactice

- 2 binoclu

5000

- 2 microscoape

RON

RON

RON


51

- plasa pentru prinderea si observarea pasarilor trusa pentru observarea mediului 5.

6.

Vopsele si pensule pentru marcarea itinerarului Procurarea (puietilor) materialului saditor

7.

Materiale pentru casute de informare

Total

Total

- vopseluri speciale, rezistente la intemperii, reflectorizante - puieti de conifere

500 RON 1500 RON

podete, popasuri (scandura, grinzi etc)

Numele, prenumele şi funcţia Reprezentantului legal .................................................... ..................................................... Semnătura reprezentantului legal şi ştampila solicitantului

50.000 RON

18000 RON

45000 RON

5000 RON

Numele, prenumele şi funcţia responsabilului de proiect Semnătura responsabilului de proiect

FORMULAR nr. 6 PREZENTAREA ECHIPEI DE REALIZARE A PROIECTULUI

Vezi anexa cu CV-urile.


52

2. Proiect depus la Ministerul Comunicatiilor si Tehnologiei Informatiilor – www.mcti.ro

PROGRAMUL DE PROIECTE DE PARTENERIAT ŞCOLAR

CERERE DE FINANŢARE Titlul proiectului:

Aplicant Principal 1 :

Viaţa la ţară

Grup Şcolar Corund

Număr de înregistrare 2 :

21 Aprilie 2008

1

Aplicantul Principal este şcoala care depune cererea de finanţare (aşa cum este definită în Ghidul Aplicantului, capitolul Criterii de Eligibilitate privind participarea la Programul Proiecte de Parteneriat Şcolar, punctul 2.1.) 2 Această rubrică va fi completată de Asistenţa Tehnică Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

53

Prezentul ghid stabileşte reguli pentru elaborarea, depunerea, selectarea şi implementarea proiectelor finanţate prin Programul Proiecte de Parteneriat Şcolar din cadrul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere. Ghidul Aplicantului: 

prezintă obiectivele şi mecanismele programului;



se adresează unităţilor de învăţământ participante în cadrul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere care solicită o finanţare;



oferă instrumente utile Aplicanţilor şi Echipelor de Proiect din unităţile de învăţământ.


54

GLOSAR DE TERMENI EBC – Proiectul Economia Bazată pe Cunoaştere MCTI – Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiei UMP – Unitatea de Management a Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere RECL – Reţeaua Electronică a Comunităţilor Locale TIC – Tehnologia Informaţiei şi Comunicaţiilor CoP – Comunitate de Practici FA – Formularul de Aplicaţie; ISJ – Inspectoratul Şcolar Judeţean; CA – Consiliul de Administraţie al Şcolii; EP – Echipa de Proiect; PDŞ – Plan de Dezvoltare Şcolară; ONG – Organizaţie Non-Guvernamentală


55

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANTUL PRINCIPAL Grup Şcolar Corund Strada Principală 590

Numele unităţii de învăţământ Adresa completă Judeţ Nr. de telefon; fax Adresă poştă electronică/Pagină de Internet

Harghita

Numărul cadrelor didactice

Total : Liceal - Gimnaziu: 54

Numărul elevilor înmatriculaţi

Total : Liceal 230

Persoană de contact Nume, prenume Funcţia Nr. de telefon; fax Adresă poştă electronică

0266- 249105, 0266-249359 [email protected]

Sc.prof: 118

Primar: 17 Gimnaziu: 281

Primar: 377

Pall Krisztina profesor 0266/249105, 0266/249359 [email protected], [email protected]\

Participări anterioare la alte programe/proiecte DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos) NU An

Sursa de finanţare

Titlul proiectului

2004

Uniunea Europeana

Phare TVET

2004/2005/200 6

Fundatia Apaczai Ungaria

A korondi eszközparkja

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2004

Ministerul educatiei Ungaria

Proiectul JULIANUS intre scolile infratite

Iskola

szakképzésének

2007

Ministerul Educaţiei şi Cercetării Proiecte grant:Microferma scolii Bucataria bunicii, Cantecul si portul nostrum popular, Casuta din padure

2007

Consiliul Judetean Harghita

Diversitate in Uniune / Casuta din padure 20052006/20062007

Ministerul Educaţiei şi Cercetării E- Vacanta , MCTI si Banca Mondiala


56

B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT Viaţa la ţară

B1. Titlul proiectului: B2. Durata proiectului: (durata se va exprima în număr de luni)

3 luni

B3. Vă rugăm să descrieţi echipa de proiect, după cum urmează: Nr. Nume şi prenume Specialitatea Didactică, Funcţia Crt. Şcoala 1.

Balazs Ioan

Director

2.

Pal Erzsebet

Profesor

3.

Pall Krisztina

Profesor

Rol asumat în proiect Scrierea proiectului, încheierea acordurilor de parteneriat, implementarea proiectului Scrierea proiectului, încheierea acordurilor de parteneriat, implementarea proiectului Scrierea proiectului, încheierea acordurilor de parteneriat, implementarea proiectului

C. DESCRIEREA PROIECTULUI C1. Descrieţi în maxim 100 de cuvinte scopul proiectului Scopul prezentului proiect este informarea, promovarea mai multor moduri de viaţă, a tradiţiilor, şcolior etc. din diferite zone rurale din România bazată pe TIC., crearea, facilitarea unor parteneriate de lungă durată cu scopul realizării unor proiecte comune prin care să îmbunătăţim relaţiile dintre şcoli, comunităţi. Am vrea să asigurăm interculturalitea prin colectarea mai multor experienţe oferite de tradiţiile şi obiceiurile diferite, portul specific şi limba vorbită cu regionalismele tipice zonelor de provenienţă a partenerilor. Prin acest proces se va crea un model de dezvoltare al societăţii informaţionale moderne în România declanşând un proces ireversibil de schimbare culturală şi de îmbunătăţire a calităţii vieţii. Prezentul proiect este în concordanţă cu scopul proiectului EBC şi al Programului de Proiecte de Parteneriat Şcolar, contribuind la extinderea accesului la tehnologiile informaţionale şi de comunicaţii moderne, la îmbunătăţirea cunoştinţelor de utilizare a calculatorului de către participanţii la proiect, la modernizarea procesului educaţional precum şi la promovarea relaţiilor dintre şcoli.

C.2. Descrieţi în maxim 300 de cuvinte obiectivele specifice ale proiectului Prezentul proiect urmăreşte obiectivul principal al proiectului EBC: extinderea accesului la tehnologiile IT şi îmbunătăţirea cunoştinţelor de utilizare a calculatorului, subcomponenta 1.3. Implementarea tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor în şcoli. Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

57

În acelaşi timp urmăreşte şi obiectivele specifice ale şi Programului de Proiecte de Parteneriat Şcolar şi PDŞ:          

dezvoltarea comunităţilor, şcolilor, metodelor de instruire şi de practici, utilizând TIC; dezvoltarea parteneriatelor de lungă durată; asigurarea interculturalităţii şi egalităţii de şanse; asigurarea unui cadru de colaborare şi un schimb de idei între şcolile implicate în proiect, promovarea bunelor practici; realizarea schimburilor de experienţă; îmbunătăţirea parteneriatelor şcoală-comunitate şi suportul reciproc; oferirea unui feed-back pentru obiectivele educaţionale şi pentru activităţile proiectului; utilizarea resurselor existente pe internet pentru dezvoltarea învăţării, predării; încurajarea cadrelor didactice pentru a participa activ în diverse proiecte de colaborare şi de dezvoltare profesională; constituirea unui grup de persoane-resursă (compus din membrii cei mai activi ai echipelor de implementare a proiectelor) care să acţioneze ca o reală comunitate de practică (CoP) şi să poată oferi sprijin şi consultanţă în etapele ulterioare de implementare a activităţilor în cadrul proiectului EBC.

C.3. Descrieţi în maxim 100 de cuvinte grupul ţintă căruia i se adresează proiectul - 30 elevi şi 3 cadre didactice din fiecare şcoală partener: Corund (HR) şi Târgu Lăpuş(MM) din valul1, Zerind (AR), Diosig (BH), Belin (CV), Ghindari (MS) din valul 2. - Elevi ai claselor V-VIII, care sunt preocupaţi de tradiţii, obiceiuri locale, cunosc specificul vieţii la ţară şi, în acelaşi timp, utilizează în mod corespunzător aparatura multimedia. C4. Descrieţi în detaliu activităţile proiectului (Această fişă se va completa pentru fiecare activitate a proiectului) Activitatea numărul: Titlul activităţii (dacă este cazul): Durată: Număr participanţi: Responsabil (nume, şcoala/instituţia): Beneficiari: Partenerii implicaţi: Mijloace: Bugetul alocat acestei activităţii: (menţionaţi categoriile şi sumele alocate, în LEI) Modalităţi de evaluare:

1

Acord de parteneriat 1 săptămână 12 Pall Krisztina - Grupul Scolar Corund Comunităţile, şcolile locale Zerind (AR), Belin (CV), Diosig (BH), Ghindari (MS), Targu Lapus (MM) şi Corund (HR) Mijloace TIC, telefon, acordurile de parteneriat 6 acorduri de parteneriat încheiate

Descrierea activităţii (în maxim 150 de cuvinte) Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

58

Identificarea partenerilor şi încheierea acordurilor de parteneriat între şcolile din următoarele localităţi: Zerind (AR), Belin (CV), Diosig (BH), Ghindari (MS), Targu Lapus (MM) şi Corund (HR), stabilirea grupurilor ţinta din fiecare şcoală. - selectarea unor probleme comune cărora se adresează proiectul; -identificarea alternativelor de abordare a problemei/iniţiativei şi alegerea variantei optime prin colaborare directă între parteneri. Elevii vor fi selectaţi de către cadrele didactice coordonatoare ale proiectului din fiecare şcoală pe baza activităţilor şi interesului acestora pentru tradiţii, obiceiuri locale, ei cunoscând specificul vieţii la ţară şi utilizând în mod corespunzător aparatura multimedia. Activitatea numărul: Titlul activităţii (dacă este cazul): Durată: Număr participanţi: Responsabil (nume, şcoala/instituţia): Beneficiari: Partenerii implicaţi: Mijloace: Bugetul alocat acestei activităţii: (menţionaţi categoriile şi sumele alocate, în LEI) Modalităţi de evaluare:

2 Informare 2 zile Cca. 60 participanţi direcţi din fiecare comunitate şi indirect, întreaga comunitate Pall Krisztina - Grupul Scolar Corund Comunităţile implicate Zerind (AR), Belin (CV), Diosig (BH), Ghindari (MS), Targu Lapus (MM) şi Corund (HR) Mijloace TIC, 2 şedinţe cu membrii comunităţii locale şi cu conducerea şcolii din fiecare comună participantă la proiect

Descrierea activităţii (în maxim 150 de cuvinte) Cei care au realizat încheierea acordului de parteneriat vor organiza două şedinţe referitoare la conţinutul Proiectului de Parteneriat între Şcoli, specificând: - care sunt partenerii; - care va fi grupul ţintă, modul de selectare a acestora; - obiectivele specifice şi rezultatele aşteptate ale proiectului; - beneficiile în urma realizării proiectului: - interculturalitatea; - egalitatea de şanse; - utilizarea, învăţarea exersarea limbii române şi maghiare; -promovarea, mediatizarea farmecului vieţii la ţară: realizarea broşurilor de informare despre sat, a unui album foto despre tradiţii şi obiceiuri locale, a unei prezentări ppt despre comună, realizarea unui spectacol cultural artistic; - câştigătorii şi cadrele didactice vor lua parte la o întrunire finală în vederea realizării unui schimb de experienţă, şi punerii bazelor posibilităţilor de a menţine şi continua relaţiile şi după implementarea proiectului.


59

C4. Descrieţi în detaliu activităţile proiectului (Această fişă se va completa pentru fiecare activitate a proiectului) 3 Activitatea numărul: workshop Titlul activităţii (dacă este cazul): 4 săptămâni Durată: 180 elevi şi 18 cadre didactice Număr participanţi: Pall Krisztina, Pal Erzsebet - Grupul Responsabil (nume, şcoala/instituţia): Scolar Corund Grupul ţintă şi comunitatea Beneficiari: Zerind (AR), Belin (CV), Diosig Partenerii implicaţi: (BH), Ghindari (MS), Targu Lapus (MM) şi Corund (HR) Mijloace TIC, Mijloace: Bugetul alocat acestei activităţii: (menţionaţi categoriile şi sumele alocate, în LEI) 6 broşuri, 6 albumuri foto, 6 Modalităţi de evaluare: prezentări ppt, Descrierea activităţii (în maxim 150 de cuvinte) Workshopul va conţine următoarele subactivităţi: - organizarea workshopurilor la fiecare şcoală participantă de către cadrele didactice coordonatoare - stabilirea sarcinilor: culegere de date despre viata, traditiile comunitatilor; fiecare şcoală va realiza câte o broşură de informare şi de descriere a satului, un foto album despre tradiţii locale, o prezentare Power Point despre comunitate punând accent pe promovarea vieţii la ţară şi identificarea obiectivelor turistice locale(rurale). După 4 săptămâni de lucru cadrele didactice coordonatoare din fiecare şcoală vor desemna primii 3 elevi, mai activi şi mai entuziaşti din fiecare şcoală pe durata workshopului. Activitatea numărul: Titlul activităţii (dacă este cazul):

4 Schimburi de experienţă

Durată: Număr participanţi: Responsabil (nume, şcoala/instituţia):

pe tot parcursul proiectului şi după 180 elevi şi 18 cadre didactice Pall Krisztina - Grupul Scolar Corund Grupul ţintă

Beneficiari: Partenerii implicaţi:

Zerind (AR), Belin (CV), Diosig (BH), Ghindari (MS), Targu Lapus (MM) şi Corund (HR)

Mijloace: Bugetul alocat acestei activităţii:

Mijloace TIC, -


60

(menţionaţi categoriile şi sumele alocate, în LEI) Modalităţi de evaluare:

Numărul persoanelor înscrise pe yahoogroup Numărul e-mailurilor trimise

Descrierea activităţii (în maxim 150 de cuvinte) Aplicantul principal va realiza un yahoogroup cu numele: [email protected] Grupul ţintă se va înscrie cu scopul informării, ţinerii legăturii între parteneri şi schimbului de experienţă. În cadrul yahoogroupului se va discuta şi se va fixa data unei conferinţe on-line cu scopul evaluării activităţilor, şi desemnarea celor mai buni elevi din fiecare şcoală.

Activitatea numărul: Titlul activităţii (dacă este cazul):

5

Durată: Număr participanţi: Responsabil (nume, şcoala/instituţia):

2 zile 50 Pall Krisztina, Pal Erzsebet - Grupul Scolar Corund 18 elevi şi 12 cadre didactice Zerind (AR), Belin (CV), Diosig (BH), Ghindari (MS), Targu Lapus (MM) şi Corund (HR) Mijloace TIC, aparate de fotografie digitala, hartie, Cd-uri Consumabile (cartus): 576 RON Echipamente: Imprimanta Canon Pixma IP 3300: 350 RON

Beneficiari: Partenerii implicaţi: Mijloace: Bugetul alocat acestei activităţii: (menţionaţi categoriile şi sumele alocate, în LEI)

Evaluare – Tabără la ţară

Notebook Fujitsu Siemens Esprimo V5535, Celeron M-530 1.73GHz, 512MB, 80GB: 1500 RON Aparat foto digital Canon Powershot A460, gri: 300 RON Premii: 3420 RON Cazare: 2000 RON Masa: 4000 RON Transport:734,6 RON Modalităţi de evaluare:

Numărul participanţilor, numărul prezentărilor, numărul premianţilor, PPTul realizat în urma taberei.

Descrierea activităţii (în maxim 150 de cuvinte) Programul: 1. imprimarea fotografiilor reuşite cu o săptămână înaintea taberei pentru realizarea unei expoziţii de foto în cadrul taberei 2. sosirea premianţilor şi a cadrelor didactice la Corund; Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

61

prezentarea şcolii; plecarea la Valea lui Pavel, unde se va susţine tabăra; prezentarea participanţilor; desemnarea membrilor juriului (câte un reprezentant din fiecare şcoală); prezentarea produselor realizate pe parcursul proiectului: broşuri (vor fi mai multe exemplare din fiecare pentru schimb), prezentare PPT, expoziţia albumului foto , prezentarea spectacolului cultural evaluarea acestora de către un juriu; 8. jocuri libere cu elevi şi profesori utilizând limba maghiară şi română. 9. se va face fotografii despre acest eveniment, pe care vor fi prezentate

3. 4. 5. 6. 7.

C.5. Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului (maxim 300 de cuvinte) 6 acorduri de parteneriat 2 şedinţe cu membrii comunităţii locale şi cu conducerea şcolii din fiecare comună participantă în proiect 6 broşuri, 6 albumuri foto, 6 prezentări ppt, Un yahoogroup Tabăra de vară Prezentare ppt despre tabăra

C.6. Prezentaţi modalitatea de monitorizare şi de evaluare internă a rezultatelor proiectului (maxim 300 de cuvinte) Din fiecare şcoală cadrele didactice desemnate vor .lucra împreună cu cei 30 de elevi. Produsul va fi o singură broşură, un singur fotoalbum şi o singură prezentare. Astfel va fi un singur rezultat dar foarte bogat în urma colaborării tuturor participanţilor Cadrele didactice vor desemna din fiecare şcoală 3 elevi care au fost cei mai activi pe parcursul workshopului. În cadrul taberei juriul, format din câte un cadru didactic din fiecare şcoală, va evalua şi desemna câştigătorul pe baza lucrărilor prezentate.

C7. Arătaţi care sunt beneficiarii proiectului (maxim 200 de cuvinte) Membrii comunităţii şi şcolile din fiecare comunitate.


62

C.8. Descrieţi impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului ţintă şi beneficiarilor (elevi, cadre didactice, autorităţi locale, comunitatea locală etc.), asupra partenerilor (maxim 300 de cuvinte) Impactul asupra grupului ţintă: -utilizarea TIC - utilizarea, învăţarea exersarea limbii române şi maghiare - relaţionarea între copii şi cadre didactice din zone diferite; Impact asupra beneficiarilor (întreaga comunitatea) -promovarea, mediatizarea farmecului vieţii la ţară: realizarea broşurilor de informare despre viaţa satului, a unui album foto despre tradiţii şi obiceiuri locale, a unei prezentări ppt despre comună, realizarea unui spectacol cultural artistic. Impact asupra partenerilor: - schimb de experienţă; - relaţii de lungă durată;

C.9. Arătaţi cum veţi asigura continuitatea după încheierea proiectului (în maxim 200 de cuvinte) Se vor organiza vizite la şcolile partenere cu scopul de a menţine relaţiile şi de a realiza schimburi de experienţă. Se va menţine în acelaşi timp şi yahoogroup-ul tot cu scopul sus menţionat.

C.10. Menţionaţi activităţile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia (maxim 200 de cuvinte)

Va apărea o prezentare a proiectului la sfârşit şi a rezultatelor acestuia în presa locală, şi pe pagina www.didactic.ro. ,pe pagina EBC şi pe pagina Grupului Scolar Corund: www.e_vacanta_corund.extra.hu, www.scoalacorund.ro


63

C.11. Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect (şcoli partenere) şi arătaţi în ce constă parteneriatul cu comunitatea locală, cu o firmă/companie locală sau organizaţie, dacă este cazul (cel mult 500 de cuvinte) Toţi partenerii vor ajuta la implementare proiectului,în acelaşi timp fiecare comunitate reprezentată de primărie va contribui cu finanţare proprie, transportând premianţii la tabăra de vară şi oferind câte un cadou care va fi distribuit în cadrul taberei, ca premiu. Parteneri: Grup Şcolar Târgu Lăpuş (MM) Şcoala cu clasele I-VIII. Boloni Farkas Sandor (CV) Scoala Generală Wesselşnzi Miklos-Ghindari (MS) Scoala Generală Tabajdi Karoly-Zerind (AR) Scoala cu clasele I-VIII Diosig (BH) Modalitatea de implementare: Din fiecare şcoală cadrele didactice desemnate vor lucra împreună cu cei 30 de elevi. Cadrele didactice vor desemna din fiecare şcoală 3 elevi care au fost cei mai activi pe parcursul workshopului. În cadrul taberei juriul, format din câte un cadru didactic din fiecare şcoală, va evalua şi va desemna câştigătorul pe baza lucrărilor prezentate.


64

D. PLANUL DE IMPLEMENTARE A ACTIVITĂŢILOR No.

Denumirea activităţii S.1.

S.2.

S.3.

S.4.

Perioada de implementare S.5. S.6. S.7. S.8.

S.9.

S.10.

S.11.

S.12.

Acord de parteneriat Informare Workshop Schimb de experienţă Tabăra de vară


65

E. BUGETUL PROIECTULUI E1 Bugetul centralizat al proiectului Nr. Crt.

Categorii cheltuieli

Unitate

Număr de unităţi

Costuri (în lei)

Sursa de finanţare Co-finanţarea în LEI (contribuţie de 10% din suma solicitată în numerar /în natură)

1

2

Costurile de achiziţie pentru bunuri în legătură cu TIC (materiale consumabile): Cartus pentru imprimanta Canon Pixma IP 3300 Echipamente: Imprimanta Canon Pixma IP 3300

Finanţare solicitată în LEI

buc

3, din fiecare culoare

3 x4x 48 RON -576

576

576

buc

1

350 RON

350

350

buc

1

1500 RON

1500

1500

buc

1

300 RON

300

300

Cazare Masa Premii

pers pers

50 50

2000 RON 4000 RON

2000 4000

2000 4000

MP3 player – 4GB

pers

3 - premiul 1

600

700

MP3 player – 2 GB

pers

3 - premiul 2

100

510

610

MP3 player – 1 GB

pers

3- premiul 3

100

360

460

Flash Pen – 4 GB FlashPen – 1 GB

Pers pers

9 12

3x100 RON-300

776 574

1076 574

Notebook Fujitsu Siemens Esprimo V5535, Celeron M530 1.73GHz, 512MB, 80GB Aparat foto digital Canon Powershot A460, gri 3 4 5

Total sumă LEI

3x200 - 600 RON 3x170 -510 RON 3x120-360 RON 776 RON 574

100


66

6

7

Transport

De la comunitatea partenera la destinatie (Corund) si înapoi

pers

De la Corund la Pensiunea din Valea lui Pavel

Pers

TOTAL

5

50

178.5-Zerind (AR) 178.5 Diosig (BH) 25, 5 Ghindari (MS) 50.10 Belin (CV) 102 RON Targu Lapus (MM)

534,6

200 RON

1334,6

200

11546


12880,6

67

E2 Bugetul detaliat al proiectului Nr. Crt.

1-

Activitate

Tabăra la ţară

Categorii cheltuieli

Unitate

Costurile de achiziţie pentru bunuri în legătură cu TIC (materiale consumabile): Cartus pentru buc imprimanta Canon Pixma IP 3300 Echipamente: Imprimanta Canon buc Pixma IP 3300 Notebook Fujitsu buc

Siemens Esprimo V5535, Celeron M-530 1.73GHz, 512MB, 80GB Aparat foto digital buc Canon Powershot A460, gri

Număr de unităţi

Sursa de finanţare Co-finanţarea în LEI (contribuţie de 10% din suma solicitată în numerar /în natură) -

Total sumă LEI

Finanţare solicitată în LEI

3, din 3 x4x 48 fiecare RON culoare 576

576

576

1

350

350

1500

1500

1

350 RON 1500 RON

1

300 RON

300

300

2000 RON 4000 RON

2000

2000

4000

4000

Cazare

pers

50

Masa

pers

50

Premii

Costuri (în lei)

MP3 player – 4GB

pers

MP3 player – 2 GB

pers

MP3 player – 1 GB

pers

Flash Pen – 4 GB

Pers

FlashPen – 1 GB pers Transport De la comunitatea pers partenera la destinatie (Corund) si înapoi

De la Corund la Pers Pensiunea din Valea lui Pavel TOTAL

3 - 3x200 premiul 600 100 1 RON 3 - 3x170 - 100 premiul 510 2 RON 33x120100 premiul 360 3 RON 9 776 3x100 RON-300 RON 12 574

600

700

510

610

360

460

776

1076

574

574

5

178.5-Zerind (AR) 178.5 Diosig (BH) 25, 5 Ghindari (MS) 50.10 Belin (CV) 102 RON Targu Lapus (MM)

534,6

50

200 RON

200

1334,6

11546


12880,6

69

E3. Descrieţi sursa/sursele contribuţiei comunităţii locale (10% din suma solicitată, în numerar sau în natură) (maxim 250 de cuvinte) Fiecare comunitate reprezentată de primărie va contribui cu finanţare proprie, transportând premianţii la tabăra de vară şi oferind câte un cadou, în valoare de 100 RON, care va fi distribuit în cadrul taberei, ca premiu. Valoarea transporturilor sunt calculate pe 7,5 l de benzină pe 100 km, astfel contribuţia comunităţilor pentru a transporta cele 3 elevi şi 2 cadre didactice la Corund va fi: 178.5 RON -Zerind (AR) 178.5 RON Diosig (BH) 25, 5 RON Ghindari (MS) 50.10 RON Belin (CV) 102 RON Targu Lapus (MM) Transportul celor 50 de persoane inclusiv şi 25 de la comunităţi parteneri se va realiya din 200 RON, care va fi contribuţia Corundului.


70

F. PARTENERI AI APLICANTULUI PRINCIPAL F.1. Descrierea unităţilor de învăţământ (aceeaşi fişă de prezentare se va folosi pentru fiecare din şcolile partenere în proiect)

Partener 1 Numele unităţii de învăţământ care aplică în calitate de partener

GRUP ŞCOLAR TG. LĂPUŞ

Adresa completă

Str. M. Eminescu, nr.3-5, Tg. Lăpuş, 435600

Judeţ

Maramureş

Nr. de telefon/fax

0262/384446, fax 0262/384240

Adresă poştă electronică/Pagină de Internet Persoană de contact

[email protected] Herman Ana-Maria

Nr. Telefon

0740-141145

Nr. Fax

0262/384240

Adresă poştă electronică

[email protected]


Total : 84 Total : 1013


Primar: 13 Primar: 257

Gimnaziu: 71 Gimnaziu: 345

Liceu: Liceu: 411

F.2. Cadre didactice şi elevi care participă în cadrul proiectului Numărul cadrelor didactice participante la proiect Numărul elevilor participanţi la proiect




F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos)

■

An

NU Sursa de finanţare

Titlul proiectului


71

F4. Rolul şi implicarea în implementarea proiectului propus (în maxim 100 de cuvinte) Şcoala noastră are rolul de partener în implementarea proiectului „Viaţa la ţară”, situaţie care ne va permite implicarea în activităţile propuse de aplicantul principal, promovarea unor tradiţii şi obiceiuri locale, exersarea capacităţilor de utilizare a mijloacelor TIC, relaţionarea cu elevi şi profesori din alte zone ale ţării, cunoaşterea unor tradiţii din regiunile respective, stabilirea unor parteneriate de durata.

Partener 2 F.1. Descrierea unităţilor de învăţământ (aceeaşi fişă de prezentare se va folosi pentru fiecare din şcolile partenere în proiect) Numele unităţii de învăţământ care aplică în calitate de partener

Şcoala cu clasele I-VIII Diosig

Adresa completă

Str.Livezilor Nr.53 Loc.Diosig Cod.417235

Judeţ

Bihor

Nr. de telefon/fax

0259350067


[email protected] Borbáth Gizella Gyöngyvér

Nr. Telefon

0259350067

Nr. Fax

0259350067


[email protected]

Numărul cadrelor didactice Numărul elevilor înmatriculaţi




Liceu: Liceu: -


Total : 3

Gimnaziu: 3

Primar:

-

Total : 30

Gimnaziu: 30

Primar:

-

F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

72

DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos) NU Sursa de finanţare 2005 PIR An

Titlul proiectului Minunata lume înconjurătoare

2005

PIR

Învăţăm prin descoperire

2005

PIR

Lumea văzută prin optica digitală

2005

PHARE

O şcoală pentru toţi

2006

Banca Mondială

Economia bazată pe cunoaştere

F4. Rolul şi implicarea în implementarea proiectului propus (în maxim 100 de cuvinte)

Organizează toate activităţile din proiect. Raportează rezultatele şi impactul proiectului asupra grupului ţintă şi a beneficiarilor direct şi indirect. Participă la activităţi comune a şcolilor parteneri.


coala Generală Tabajdi Karloy

Adresa completă

Zerind 393

Judeţ

ARAD

Nr. de telefon/fax

0257-355-525


[email protected] Horvtah Endre

Nr. Telefon

0257-355-605

Nr. Fax Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

73

[email protected]

Adresă poştă electronică Numărul cadrelor didactice

Total :15

Primar:4

Gimnaziu:11 Liceu:


Total :114

Primar:59

Gimnaziu:55 Liceu:


Total : 7

Gimnaziu:5

Total : 12

Gimnaziu: 4

Primar:2 Primar:8

F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte

Da

DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos)

NU Sursa de finanţare 2004/ M.E:D:C 2005 Banca Mondială, Consiliul local An

Titlul proiectului coala

i educa ia, catalizator al comunită ii

F4. Rolul şi implicarea în implementarea proiectului propus (în maxim 100 de cuvinte) Organizează toate activităţile din proiect. Raportează rezultatele şi impactul proiectului asupra grupului ţintă şi a beneficiarilor direct şi indirect. Participă la activităţi comune a şcolilor parteneri.


Scoala cu cls. I-VIII. ”Boloni Farkas Sandor”

Adresa completă

Loc. Belin, Str. Principală, Nr. 378

Judeţ

Covasna

Nr. de telefon/fax

0267-355828


74


[email protected] Balint Levente-Bela

Nr. Telefon

0267-355790

Nr. Fax

-


[email protected]






Liceu: Liceu: -


Total :3

Gimnaziu: 1

Total: 30

Gimnaziu:15

Primar :2 Primar:15

F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos) NU An Sursa de finanţare 2005 P.I.R

Titlul proiectului Arta jocului

i a comunicării in educarea tineretului

colar

F4. Rolul şi implicarea în implementarea proiectului propus (în maxim 100 de cuvinte)

Organizează toate activităţile din proiect. Raportează rezultatele şi impactul proiectului asupra grupului ţintă şi a beneficiarilor direct şi indirect. Participă la activităţi comune a şcolilor parteneri.


75


Scoala generala Wesselenyi Miklos Ghindari

Adresa completă

Loc. Ghindari str. Sokad nr.454

Judeţ

Mures

Nr. de telefon/fax

0265584150

Adresă poştă electronică/Pagină de Internet

[email protected]

Persoană de contact

Peterfi Gheorghe

Nr. Telefon

0265584150

Nr. Fax

0265584150 [email protected]

Adresă poştă electronică Numărul cadrelor didactice

Total : 33

Primar:14

Gimnaziu:19

Liceu:-


Total : 348

Primar:218 Gimnaziu:130 Liceu:-


Total : 3

Gimnaziu: 3

Total : 70

Gimnaziu:

Primar: 70

Primar: -

F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos) An -

NUSursa de finanţare -

-

Titlul proiectului -

F4. Rolul şi implicarea în implementarea proiectului propus (în maxim 100 de cuvinte) Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

76

Scoala partenera sprijina proiectul initiat cu toate resursele posibile. Totodata coofinantatorul (Primaria Ghindari) asigura mijlocul de transport si alte eventuale chetuieli

Datele Aplicantului Principal Grup Şcolar Corund Reprezentat prin D-nul/D-na Pall Krisztina Semnătura

Ştampilă


77

3. Proiect depus la POSDRU- www.fseromania.ro GUVERNUL ROMÂNIEI

Uniunea Europeană

MMFES AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Instrumente Structurale 2007 – 2013

CERERE DE FINANŢARE Fondul Social European PROGRAMUL OPERAŢIONAL SECTORIAL DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE (POS DRU) CCI 2007RO051PO001

Anexa 1 (Vă rugăm să nu introduceţi date de identificare ale solicitantului)


78

1. DATE DE IDENTIFICARE A PROIECTULUI

ID de proiect 538

Vă rugăm să introduceţi codul ID al proiectului

Titlul proiectului

(Vă rugăm să copiaţi conţinutul acestei rubrici în formularul electronic la secţiunea ”Titlul proiectului”) „Educatie, un drept al tuturor?”

2. OBIECTIVE, ACTIVITĂŢI ŞI REZULTATE

2.1. OBIECTIVUL PROIECTULUI Vă rugăm să explicaţi contribuţia proiectului la realizarea obiectivelor specifice aferente axei prioritare şi domeniului major de intervenţie, precum şi la realizarea obiectivului general al PO 3 . (max 3.000 caractere, vă rugăm să copiaţi conţinutul acestei rubrici în formularul electronic la secţiunea ”Obiectivul proiectului).

Obiectivele operaţionale a DMI 2.2. sunt: Prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a şcolii în special pentru populaţia roma,persoanele cu dizabilităţi şi persoanele din mediu rural, precum şi alte categorii de grupuri vulnerabile Furnizarea competenţelor şi abilităţilor de bază necesare persoanelor care au părăsit timpuriu şcoala. Obiectivele proiectului „Educatie, un drept al tuturor?” cu motoul „Toti traim sub acelasi cer, dar nu toti avem acelasi orizonturi” este în concordanţă cu obiectivele operaţionale şi specifice ale DMI 2.2. astfel:

3

Obiectivul general al POS DRU îl constituie dezvoltarea capitalului uman şi creşterea competitivităţii, prin corelarea educaţiei şi învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii şi asigurarea de oportunităţi sporite pentru participarea viitoare pe o piaţă a muncii modernă, flexibilă şi inclusivă a 1.650.000 de persoane.


79

-

sprijin pentru dezvoltarea de programe integrate pentru cresterea accesului si participarii la educatie a copiilor

-

îmbunătăţirea calităţii procesului didactic prin integrarea şcolară şi profesională a elevilor cu cerinţe educaţionale speciale, având drept scop dezvoltarea unor servicii educaţionale

-

integrarea elevilor cu nevoi speciale, respectiv rromilor

-

Dezvoltarea unei atitudini pozitive fata de sine ca persona unica si valoroasa

-

Dezvoltarea atitudinii pozitive a elevilor fata de educatie -scoala –viata, in vederea integrarii facile intr-o societate dinamica

-

crearea unui spaţiu al activităţilor şcolii de după şcoală

-

menţinerea elevilor în educaţie şi prevenirea părăsirii timpurii a şcolii

-

reducerea absenteismului cu 40 % până la sfârşitul implementării proiectului

-

generarea unor schimbări specifice în privinţa recunoaşterii importanţei şcolii în membrii grupurilor ţintă

-

formarea unei conştiinţe de responsabilitate în privinţa viitorului bazat pe cunoaştere

-

realizarea unor programe specifice, ameliorării situaţiei de abandin şcolar timpuriu

-

acordarea, promovarea egalităţii de şanse celor aflaţi în situaţie

-

învăţarea atestat şi educaţie remediată Şcoala după şcoală

-

îmbunătăţirea incluziunii sociale ale persoanelor dezavantajate, şi combaterea oricărei forme de discriminare

-

socializare, respectare normelor standarde

2.2. CONTEXTUL PROIECTULUI -

Vă rugăm să explicaţi relevanţa proiectului faţă de politicile şi strategiile europene şi naţionale (pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 2 „Cadrul strategic” din Ghidul Solicitantului); Vă rugăm să explicaţi relevanţa proiectului faţă de nevoile grupului ţintă şi să descrieţi grupul ţintă implicat în proiect (vă rugăm să aveţi în vedere nevoile specifice ale grupului ţintă menţionate în POS DRU)(max 3.000 caractere).

In contextul actual al integrarii europene, scoala, trebuie sa-si asume rolul complex de a-i pregati pe elevi pentru o lume in schimbare, de a modela tipul de personalitate necesar unei societati dinamice si de a asigura integrarea sociala prin sanse egale de educatie si reusita. In aceste conditii proiectul propus are drept obiectiv general imbunatatirea calitatii procesului didactic prin integrarea scolara si profesionala a elevilor cu cerinte educationale speciale, avand drept scop dezvoltarea unor servicii educationale cu scopul de a atinge Strategia Lisabona prin contributaia adusa de educatie. Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

80

Lisabona vizeaza transforamerea Uniunii Europene in cea mai competitiva economie bazata pe cunoastere, cu o dezvoltare economica sustenabila, „ locuri de munca mai multe si mai buna” prin cresterea si imbunatatirea investitiilor in capitalul uman si o coeziune sociala sporita. Proiectul nostru este in conformitate cu tematica axei prioritare 2 Conectarea vietii pe tot parcursuul vietii cu piata muncii si domeniului de interventie majore Prevenirea si corectarea parasirii timpurii a scolii. Tinta strategica a Planului de Dezvoltare a Scolii, din care deriva obiectivul general al proiectului, o constituie integrarea scolara a copiilor cu cerinte educationale speciale avand drept scop servicii educationale (consiliere scolara, consiliere pentru parinti si cadre didactice,activitati extracurriculare, centre de documentare si informare) prin care sa se formeze abilitati si competente cu impact asupra integrarii sociale a alevilor si consolidarea relatiei scoala-familie-comunitate locala. Un fenomen sever cu care se confruntă şcolile din România este rata crescută a părăsirii timpurii a şcolii (O rată de părăsire timpurie de 20.8% in anul şcolar 20052006). Şansele de ocupare a unui loc de muncă celor care părăsesc şcoala timpuriu deoarece nu posed cunoştinţele şi competenţele de bază necesare pentru integrarea dorită în viitor pe piaţa muncii. Situaţia şcolii noastre nu diferă de cea naţională. Rata abandonului şcolar 1,4 %. De aceea ne-am gândit că ceva trebuie făcut în privinţa ameliorării situaţiei. Având oportunitatea de accesa fondurile propuse de FSE, vom avea posibilitatea de a reduce această rată. Combaterea acestor aspecte negative poate fi realizată prin dezvoltarea unor programe de reintegrare educaţională şi de formare profesională pentru cei care au părăsit şcoala înaintea dobîndirii cunoştinţelor de bază. Astfel conform Programului Naţional de Reforme vom crea un sistem social echitabil, asigurând dezvoltarea durabilă a României. Urmând linile directoare integrate pentru ocupare vom promova adaptabilitatea lucrătorilor şi intreprinderilor, vom menţine pe piaţa muncii prin educaţie. Prin obiectivele noastre vom atinge în acelaşi timp obiectivele Planului Naţinal de Dezvoltare 2007-2013: diminuarea dsipărităţilor de dezvoltare între regiunilie ţării, dezvoltarea resurselor umane. etc. 2.3. JUSTIFICAREA NECESITĂŢII IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI Vă rugăm să explicaţi necesitatea implementării acestui proiect pentru atingerea obiectivelor şi să indicaţi valoarea sa adăugată. Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 11 „Valoarea adăugată a proiectului” din Ghidul Solicitantului (max. 5.000 caractere). Analiza SWOT şi Diagrama Ishikawa urmăreşte necesitatea implementării acestui proiect. Analiza Swot: Puncte tari: Existenţa unui sprijin fără echivoc din partea Consiliului Local, a primăriei şi a conducerilor agenţilor economici pentru dezvoltarea şcolii în vederea formării de specialisti. Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

81

Majoritatea obiectelor de studii predate de către cadre didactice de specialitate Părinţii au atitudine pozitivă faţă de şcoală Şcoala poate asigura masă şi cazare pentru elevii din zonă Posibilitatea supravegherii activităţii elevilor Obţinerea unor fonduri extrabugetare din activitatea practică a elevilor şi din alte surse Instruirea profesională are tradiţii în comună Înfiinţarea noilor profile în concordanţă cu dezvoltarea economică a zonei Posibilitatea de servirea a mesei de prânz şi a studiului de după masă de către elevii din comună Continuăm activitatea cu şcoli înfrăţite din Ungaria cu care avem şi acord de colaborare. Introducerea obiectelor opţionale serveşte în mod nemijlocit pregătirea profesională a elevilor Acordarea de sprijin a elevilor de exercitare a tradiţiilor locale Puncte slabe Grupul Şcolar Corund nu este dotat satisfăcător cu mijloace mobile şi imobile pentru sport Numărul sălilor de clasă este insuficient raportat la numărul elevilor, ceea ce îngreunează introducerea profilulilor noi şi lărgirea celor existente Geamurile şi uşile vechi slăbesc eficacitatea încălzirii centrale Nivelul scăzut al bugetului nu permite cheltuieli potrivite necesităţilor Instalaţiile din ateliere sunt moderne, dar sălile sunt necorespunzătoare Nu sunt calificaţi toţi instructorii Nivelul scăzut al bugetului de venituri şi cheltuieli Oportunităţi Dezvoltarea bazei materiale pe baza proiectelor Dacă situaţia economică se îmbunăţăţeşte şcoala va primi un buget mai mare de la Consiliul Local Sprijinirea elevilor din internat pe baza proiectelor câştigate pentru acest scop Unităţile economice în care elevii îşi desfăşoară practica ne vor sprijini prin sponzorizări În zonă nu există altă şcoală cu profil tehnologic Zona are o tradiţie în domeniul prelucrării lemnului şi turismului Unităţile turistice din zonă necesită permanent forţă de muncă calificată Majoritatea familiilor din Corund au asociaţii familiale sau activităţi independente nu Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

82

numai pentru producerea ci şi pentru valorificarea obiectelor de artizanat pe plan local sau ambulant. Pe o rază de 100 km şcoala noastră este singura cu profil turistic şi de alimentaţie publică Ameninţările Dacă nu reuşim să atingem un nivel corespunzător de educaţie şi instruire din lipsa de dotare pentru instruire tehnologică, nu vom reuşi să realizăm planul de şcolarizare propus pentru anii următori. Dezvoltarea economică necorespunzătoare a comunei nu va putea asigura un buget necesar dezvoltării şcolii Datorită salariilor mici din învăţământ unii specialişti vor căuta alt loc de muncă Costurile prea mari de internat şi cantină pot împiedica continuarea studiilor tinerilor din zonă Mulţi elevi provin din familii cu situaţie materială defavorabilă Mulţi copii din familii de romi nu sunt cuprinşi în sistemul de educaţie şi instruire profesională Elevii rromi părăsesc şcoala deja din ciclul gimnazial, foarte rar continuă studiile câte unul la şcoala de arte şi meserii sau de liceu Diagrama Ishikawa – Diagrama Cauza-efect

Cauze locale

Cauze materiale

Situatia materiala precara a familiilor. Munca de la varsta frageda.

Indiferenta fata de scoala, Ispita imbogatirii rapideCasatorii timpurii prin business, Domiciliu instabil Lipsa programelor specifice situatiei

Sunt constienti de faptul ca sunt un grup dezavantajat

Cauze psihologice

Parasirea timpurie a scolii

personal calificat dar metode neadecvate situatiei

Cauze pedagogice

Proiectul propus contribuie: - la creşterea interesului cadrelor didactice, elevilor si a parintilor pentru invatare cu 20% Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

83

- la creşterea activitatii extracurriculare prin organizarea piesei de teatru propuse cu 50 %. - la creşterea ratei de participare a elevilor si profesorilor la activitati extracurriculare 80% - creşterea standardelor educatiei de calitate si de mediu in institutiile beneficiare din proiect 9% - -cresterea numarului de persoane participante la consiliere25% - imbunatatirea metodelor si mijloacelor de lucru in ceea ce priveste elevii 20% - gradul de satisfacţie al celor implicati in proiect 10% (elevi si institutii implicate - imbunatatirea, dezvoltare salii de clasa pentru rommi, care vor invata in scoala

2.4. ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI Vă rugăm să prezentaţi sintetic activităţile şi sub-activităţile proiectului (max 10.000 caractere). Activitatea nr.: 1. Titlul activităţii: Prezentarea, diseminarea oportunităţii de finanţare de către FSE a Şcolii de după şcoală în cadrul şcolii Data/perioada de desfăşurare: sem I, lunile 2,3,4 Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund,şi şcolile aparţinătoare Şcoala Generală Valea lui Pavel, Şcoala Generală Atia, Şcoala Generală Făntâna Brazilor. Numărul de participanţi :elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii. Responsabil: - Echipa de proiect. Beneficiari: elevii, comunitatea locala, Resurse alocate: Umane. timp Modalităţi de evaluare: Realizarea unui portofoliu cu opiniile beneficiarilor. Activitatea pe scurt Activitate de informare a tuturor membrilor echipei implicate in proiect, distribuirea sarcinilor, stabilirea unui program de lucru comun. Echipa de proiect va pregăti şi va ţine şedinte de diseminare a oportunităţii de finanţare de către FSE a Şcolii de după şcoală in instituţiile sus menţionate, va stabili obiectivele proiectului impreună cu cei interesati, şi va pregăti implementarea proiectului. Activitatea nr.:2 Titlul activităţii:Identificarea grupurilor ţintă al proiectului Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

84

Data/perioada de desfăşurare: semI, luna 5 Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund,şi şcolile aparţinătoare Şcoala Generală Valea lui Pavel, Şcoala Generală Atia, Şcoala Generală Făntâna Brazilor Numărul de participanţi :elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii Responsabil: - Echipa de proiect Beneficiari: elevii, comunitatea locala Resurse alocate: Umane. Timp, financiare Modalităţi de evaluare. Chestionare, rapoarte Activitatea pe scurt Activitate de informare si documentare de la institutii specializate in consiliere si orientare,de intervievari, strangere de materiale,realizari de articole, editare si multiplicare. Membrii echipei e proiect vor identifica in instituţiile sus menţionate elevii care riscă să abandoneze şcoala. Vor alcătui lista nominală a elevilor care vor participa în proiect. Vor ţine şedinţe şi discutii cu părinţii copiilor aleşi, pentru care se va face o campanie de conştientizare cu privire la importanţa şcolarizării copiilor lor. Totodată vor fi ceruti să participe la o serie de activităti de orientare şi consiliere pentru părinti.Va fi alcătuitş lista nominală a părintilor participanţi.

Activitatea nr.:3 Titlul activităţii: Pregătirea şi realizarea programelor pentru Şcoala de după şcoală şi pentru consiliere părinti Data/perioada de desfăşurare: sem I-II, lunile 6,7,8 Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund Numărul de participanţi : cadre didactice care vor elabora programele Responsabil: - Echipa de proiect Beneficiari: elevii, comunitatea locala Resurse alocate: Umane. Timp, financiare, materiale Modalităţi de evaluare: programele realizate Activitatea pe scurt Echipa de proiect va desemna cadrele didactice care vor elabora programele necesare, penru derularea activităţiilor Şcolii de după şcoală şi pentru consiliere părinţi. Activitatea nr.:4 Titlul activităţii: Amenajarea şi reabilitarea spaţiurilor destinate Şcolii de după şcoală Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

85

Data/perioada de desfăşurare: sem I-II, lunile 2-8 Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund,şi şcolile aparţinătoare Şcoala Generală Valea lui Pavel Numărul de participanţi : cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii Responsabil: - Echipa de proiect conducerea şcolii Beneficiari: elevii, comunitatea locala Resurse alocate: Umane. Timp, financiare, materiale Modalităţi de evaluare: Vizitarea spatiului de catre beneficiari si completarea unor chestionare ce vizeaza impresiile lor. Activitatea pe scurt Vor fi efectuate lucrări de reabilitare şi amenajare a spaţiurilor destinate Şcolii de după şcoală Activitatea nr.:5 Titlul activităţii: Şcoala de după şcoală Data/perioada de desfăşurare: pe parcursul celor trei ani de şcoală Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund,şi şcolile aparţinătoare Şcoala Generală Valea lui Pavel Numărul de participanţi : grupurile ţintă de elevi, cadre didactice, parinti Responsabil: - Echipa de proiect, cadrele didactice implicate Beneficiari: elevii, şcoala, comunitatea locala Resurse alocate: Umane. Timp, financiare, materiale Modalităţi de evaluare. Rapoarte, dare de seamă după asistenţe la activităţi, anchete făcute cu copii Activitatea pe scurt După terminarea orelor obligatorii, grupurile ţintă se vor deplasa la locurile destinate Şcolii de după şcoală, unde în primul rănd vor lua masa, vor participa la învăţarea asistată după masă.Vor avea parte de educaţie pentru sănătate şi igienă corporală Activitatea nr.:6 Titlul activităţii: Orientare şi consiliere pentru părinţi Data/perioada de desfăşurare: luna prr parcursul celor trei ani de şcoală Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund,şi şcolile aparţinătoare Numărul de participanţi : grupul ţintă de părinţi şi psihologul şcolii Responsabil: - Echipa de proiect, psihologul şcolii Beneficiari: elevii, grupul ţintă de părinţi, comunitatea locala Resurse alocate: Umane. Timp, financiare, materiale Modalităţi de evaluare. . Rapoarte, dare de seamă după asistenţe la activităţi, Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

86

anchete făcute cu grupul ţintă, proces verbal intocmit de psihologul şcolii. Activitatea pe scurt Activitate de consiliere scolara si consiliere pentru parintii individuale si de grup.La fiecare 2 săptămână incepând din luna octombrie 2007 până junie 2008 psihologul şcolii va ţine cursuri de orintare şi consiliere pentru părinţii copiilor participanti în proiect cu privire la modalităţiile de conştientizare a impotanţei şcolii pentru copii lor in vederea acordării şi promovării egalităşii de şanse pentru învăţare pe tot parcursul vieţii, şi a ajuta în creşterea adaptabilităţi lor de a face fată in viitor a exicenţelor pieţei muncii.

Activitatea nr.:7 Titlul activităţii: Evaluarea , diseminarea , monitorizarea implementării proiectului Data/perioada de desfăşurare: pe tot parcursul desfăşurări proiectului sepembrie Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund,şi şcolile aparţinătoare Şcoala Generală Valea lui Pavel, Numărul de participanţi :elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii Responsabil: - Echipa de proiect Beneficiari: elevii, , grupul ţintă de părinţi comunitatea locala Resurse alocate: Umane. Timp, financiare Modalităţi de evaluare: Pentru evaluarea ativitatilor si a rezultatelor proiectului vor fi utilizate - Modalitati de evaluare specifice fiecareia dintre activitati (chestionare, portofoliu, culegeri de impresii, albumul foto - Intalniri de lucru pentru evaluare intermediara si finala - Rapoarte de evaluare intermediara si finala despre descoperirile efectuate - Aparitii in media locala si virtuala - Prezentari in cadrul reuniunilor profesorilor si a sedintelor consiliului local - Vor fi afisate activitatiile, rapoartele, rezultatele obtinute pe pagina de internet a scolii www.scoalacorund.ro - Activitate specifica de cenaclu:prezentari ale unor piese de teatru si comentarea acestora, implicand elevii, cadrele didactice si parintii - Activitate de impartasire a rezultatelor proiectului altor institutii sau persoane interesate.


87

2.5. GRAFICUL ACTIVITĂŢILOR PROIECTULUI Vă rugăm să completaţi tabelul de mai jos cu activităţile previzionate a se realiza în vederea implementării proiectului, precum şi durata acestora, corelate cu metodologia de implementare a proiectului:

Anul 1 Activitatea

Pregătirea activităţii 1

Prezentarea, .diseminarea oportunităţii de finanţare de către FSE a Şcolii de după şcoală în cadrul şcolii Identificarea grupurilor ţintă al proiectului Pregătirea şi realizarea programelor pentru Şcoala de după şcoală şi pentru consiliere părinţi

Luna 1

2

Semestrul 1 3 4 5

6

7

8

Semestrul 2 9 10 11

12

Organizaţia care implementează (se va menţiona doar sintagma „solicitant” sau „partener 1, etc. naţional sau transnaţional etc.”) Solicitantul

Solicitantul

Solicitantul


88

Solicitantul

Amenajarea şi reabilitarea spaţiurilor destinate Şcolii de după şcoală Şcoala de după şcoală Orientare şi consiliere pentru părinţi Evaluarea , diseminarea , monitorizarea implementării proiectului

Solicitantul Solicitantul

Solicitantul

Anul 2 Activitatea

Luna 1

2

Semestrul 1 3 4 5

6

7

8

Semestrul 2 9 10 11

Şcoala de după şcoală Amenajarea şi reabilitarea spaţiurilor destinate Şcolii de după şcoală Orientare şi consiliere pentru părinţi Evaluarea , diseminarea , monitorizarea implementării proiectului

12

Organizaţia care implementează (se va menţiona doar sintagma „solicitant” sau „partener 1, etc. naţional sau transnaţional etc.”) Solicitantul Solicitantul

Solicitantul

Solicitantul

Anul 3 Semestrul 1

Semestrul 2


89

Activitatea

Luna 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11

12

Şcoala de după şcoală Amenajarea şi reabilitarea spaţiurilor destinate Şcolii de după şcoală Orientare şi consiliere pentru părinţi Evaluarea , diseminarea , monitorizarea implementării proiectului

Organizaţia care implementează (se va menţiona doar sintagma „solicitant” sau „partener 1, etc. naţional sau transnaţional etc.”) Solicitantul Solicitantul

Solicitantul

Solicitantul

2.6. RESURSELE ALOCATE PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI Vă rugăm să precizaţi locaţia/locaţiile aferente desfăşurării activităţilor prevăzute în proiect, dotările şi echipamentele de tehnologie a informaţiilor deţinute şi utilizate pentru implementarea proiectului ce face obiectul cererii de finanţare etc. (max 3.000 caractere) Locul desfăşurării: Grup Şcolar Corund,şi şcolile aparţinătoare Şcoala Generală Valea lui Pavel, Şcoala Generală Atia, Şcoala Generală Făntâna Brazilor Dotările, echipamentele tehnologice necesare: -Calculator, - imprimant, - mijloace necesare lucrărilor de reabilitare, amenajare - Bănci, scaune pentru elevi, tablă - rechizite şcolare, echipamente de igienă personală - hârtie xerox A4, videoproiector, flipchart - aparate de fotografiat digitale, şi cameră de video


90

2.7. REZULTATE ANTICIPATE Vă rugăm să descrieţi rezultatele anticipate, corelate cu activităţile menţionate în secţiunea 2.4 „Activităţile proiectului” din acest formular şi cu indicatorii de realizare imediată (output) şi de rezultat precizaţi în secţiunea 4 „Indicatori” din formularul electronic.(max 3.000 caractere) Implementarea proiectului va avea impact asupra: - grupurilor tinta (generarea unor schimbari specifice in privinta recunoasterii importantei scolii, de respecta norme pedagogice, formarea unei constiinte de responsabilitate in privinta viitorului bazata pe cunoastere, recunoasterea si intelegerea locului si rolului fiecarui om invatat in cadrul relatiilor stabilite pe pita muncii - comunitatii scolare prin valoroficarea rezultatelor proiectului - scolii ca organizatie (cresterea capacitatii institutionale, cresterea prestigiului in comunitate) - comunitatii locale - unitatilor scolare din vecinatate (disemnarea bunelor practici identificate prin proiect) Rezultate aşteptate: -

Integrarea scolara a elevilor cu nevoi speciale

-

Abilitati specifice la nivelul elevilor,cadrelor didactice si parintilor in ceea ce priveste dezvoltarea spiritului de munca in echipa, responsabilizarea individului in cadrul grupului.

-

O baza de date pentru consilierea si orientarea elevilor si parintilor disponibila la nivelul comunitatii locale(materiale informative,intervievari,chestionare,articole)

-

Construirea unui eveniment care sa impactizeze major modul de comportament in cadrul familiilor comunitatii locale;

-

Constientizarea de catre parinti a celor mai bune modalitati de educare a copilului(acordarea atentiei, afectivitatii, receptivitate la solicitarile copilului, implicare activa in managementul timpului activitatiilor (extra)scolare, eliminarea practicilor violente din comportament etc.

-

Incurajarea colaborarii parinte-copil, parinte-cadru didactic/consilier si copil-cadru didactic

-

Se va obtine constituirea unor nuclee de informatii specifice care vor juca un rol activ in cadrul comunitatii (criteriile de selectie vor face referire, in principal, la cat de dezvoltata este capacitatea de diseminare a informatiilor in randul prietenilor altor membrii ai familiei, comunitate locala in generala

-

Constientizarea de catre cadrele didactice, parinti si membri ai comunitatii locale a importantei informatiilor primite prin diseminarea rezultatelor proiectului

-

Dezvoltarea salii de clasa


91

2.8. MANAGEMENTUL PROIECTULUI ŞI METODOLOGIA DE IMPLEMENTARE Vă rugăm să indicaţi şi să descrieţi echipa de coordonare şi experţii responsabili pentru realizarea activităţilor proiectului, precum şi metodologia de implementare a proiectului. (max 5.000 caractere) Echipa de proiect: Managereul proiectului: Directorul Scolii: Balazs Ioan Responsabil financiar: Palko Erzsebet Responsabilii proiectului Fulop Erzsebet – director adjunct Balazs Janos – director Pall Krisztina- prof de biologie Pal Erzsebet– prof de engleza Ozsvath Domokos – Prof. Romana Tofalvi Julianna – secretara Metodologia de implementare a proiectului:

Eficienţă Eficacitate

PROIECT POSDRU

Buget

Scrierea proiectuli


Indicatori finali şi intermediari

Reguli de implementare

OBIECTIVE Generale Specifice

Alţi actori cheie

Plan de activitate Mediul extern proiectului


92

Evaluarea internă a proiectului va fi asigurată prin următoarele activităţi ce se vor desfăşura pe parcursul perioadei de implementare : -

transfer de know – how în managementul proiectului

-

monitorizarea proiectului pe parcursul derulării acestuia

-

îmbunătăţirea activităţilor din planul de lucru în conformitate cu rezultatele monitorizării

-

evaluarea stadiului de implementare a proiectului

-

raportarea intermediară

-

raportarea intermediară

-

raportarea finală

Ca urmare a acestor activităţi proiectul se va îmbunătăţi pe măsură ce se derulează, aşa încât pe parcursul proiectului pana la sfârşitul perioadei de finanţare activităţile organizate se vor derula după un program optimizat. Deoarece fiecare etapă a proiectului este concepută în strânsă corelaţie cu etapele următoare, iar de buna lor corelare depinde succesul acţiunilor proiectului, la sfârşitul fiecărei faze s-a prevăzut o evaluare internă. Aceasta evaluare este realizată pe ansamblul proiectului, prin formarea unor grupuri de analiză interdisciplinare din partea Solicitantului care are rolul de a depista, în special, punctele slabe ale proiectului şi de a propune soluţii rapide de remediere a acestora, astfel încât activitatea de ansamblu a proiectului să nu fie perturbată. Tehnici de management al calităţii vor fi utilizate pentru verificarea permanentă a calităţii activităţilor promovate şi pentru eliminarea eventualelor deficienţe. Se vor urmari: -

gradul de cuprindere a grupului tinta (>95%)gradul de asigurare a sustinerii financiare si material)

-

gradul de implicare a partenerilor

-

gradul de realizare a obiectivelor propuse

-

gradul in care proiectul afecteaza pozitiv comunitatea

Solicitantul va monitoriza toate activităţile şi procesele şi vor adopta măsuri corective atunci când este cazul. Raportări externe vor fi efectuate la finele fiecărei luni din proiect, pe bază de email-uri de raportare a gradului de îndeplinire a activităţilor. Pentru implementarea activităţilor din proiect se va aborda o metodologie diversificată care să răspundă în totalitate nevoilor materiale, de timp şi umane necesare în fiecare fază a derulării proiectului. Încă din faza de concepere, proiectul are la bază conceptele şi instrumentele fundamentale de Project Cycle Management, a căror utilitate va fi demonstrată în perioada de implementare a activităţilor. Metode şi instrumente de: -

Managementul calităţii: Stabilirea, monitorizare şi îmbunătăţire continuă a


93

calităţii atelierelor de lucru organizate prin proiect, precum şi a celorlalte activităţi -

Managementul zilnic: Organizarea operaţiunilor de zi cu zi a activităţilor din proiect, corelate cu activităţile curente ale Solicitantului

-

Managementul resurselor umane: Asigurarea eficienţei cât şi a echităţii alocării responsabilităţilor de predare şi învăţare, nici unul dintre aceste obiective neputând fi urmărit cu succes în absenţa celuilalt.

-

Managementul timpului: - Finalizarea activităţilor stabilite în proiect la termenul stabilit, în concordanţă cu graficul Gantt elaborat: definirea activităţilor, stabilirea ordinii activităţilor, estimarea duratelor activităţilor, planificarea activităţilor, urmărirea şi controlul programării.

-

Managementul financiar: Planificarea, organizarea, conducerea şi controlul activităţii financiare din cadrul proiectului, respectiv atragerea, repartizarea şi utilizarea resurselor financiare în scopul realizării, în condiţii de eficienţă, a obiectivelor fixate

-

Managementul comunicaţiilor: Generarea, colectarea, diseminarea, arhivarea şi accesul la informaţii, într-un mod adecvat şi în timp util pentru desfăşurarea activităţilor din proiect.

-

Managementul conflictelor: - identificarea şi gestionarea conflictelor de o manieră corectă şi eficientă, pe baza abilităţilor de comunicare, rezolvare a problemelor şi negociere

-

Managementul riscurilor: - planificarea, organizarea, conducerea şi controlul activităţilor din proiect, în vederea eliminării sau minimizării efectelor adverse ale unor evenimente accidentale, cu costuri rezonabile

-

Managementul integrator al proiectului: concepţia, planificarea, execuţia şi controlul activităţilor din proiect, integrând toate formele specifice de management (resurse umane, timp, obiective generale, financiar, riscuri, conflicte, comunicaţii etc.

-

SWOTanaliza relaţiei dintre mediul intern şi mediul extern al unei organizaţii şi a influenţei lor simultane. SWOT reprezintă iniţialele de la Strengths (puncte forte), Weaknesses (puncte slabe), Opportunities (oportunităţi), Threats (ameninţări). Abordarea unei strategii prin care organizaţia "se aliniază" caracteristicilor esenţiale ale mediului intern şi ale mediului înconjurător.

-

Analiza de impact (Impact Assessment) : Evaluarea efectelor unei posibile acţiuni/activităţi/demers. Aceste studii vor furniza informaţii valoroase referitoare la direcţiile de acţiune cele mai eficiente din proiect 2.9. PROIECT GENERATOR DE VENIT

Proiectul pentru care solicitaţi finanţare nerambursabilă este generator de venit? Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 6 „Cum se completează cererea de finanţare” din Ghidul Solicitantului. DA X

NU


94

2.10.

SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

 -proiectul include operaţiuni şi activităţi pentru a asigura continuarea, valorizarea, abordarea integrată a rezultatelor după finalizarea proiectului

 -rezultatele proiectului pot fi transferate la diferite niveluri (sectorial, regional, local, instituţional) X-structurile proiectului vor funcţiona după finalizarea proiectului din punct de vedere instituţional şi financiar Vă rugăm să descrieţi modalitatea prin care este asigurată sustenabilitatea proiectului (max 4.000 caractere). Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 12 “Sustenabilitatea proiectului” din Ghidul Solicitantului. Prin implementerea proiectului se va realiza un salt calitativ net la nivelul activităţilor desfăşurate de Solicitant, scoala depasind rolul tradiţional centrat pe transmiterea de cunoştinţe delimitate strict pe discipline de studiu si asumandu-si un rol mult mai complex: să modeleze tipul de personalitate necesar societăţii cunoaşterii, personalitate caracterizată prin noi dimensiuni (gândire critică şi creativă; capacitate de comunicare şi cooperare; abilităţi de relaţionare şi lucru în echipă, atitudini pozitive şi adaptabilitate; responsabilitate şi implicare); să se îndepărteze de vechile abordări, centrate pe “intrări”, în favoarea focalizării pe “ieşiri”; pregătirea elevului pentru viaţă şi pentru o lume în schimbare; să asigure integrarea socială a tuturor elevilor şi să egalizeze şansele de educaţie şi reuşită ale fiecărui copil. Scoala se va dezvolta către o „cultură a schimbării” şi către imaginea ei ca “o familie primitoare” (aşteptări pentru fiecare, căldură, grijă, sprijin reciproc, cooperare, încredere, respect pentru diferenţe, colegialitate, asumarea riscurilor, învăţare continuă, etc.) La sfârşitul proiectului Solicitantul vor susţine implementarea următoarelor activităţi: - menţinerea unei legături permanente cu grupul ţintă la nivel informaţional si practic - colectarea, analizarea şi utilizarea sistematică şi continuă a informaţiilor privind schimbarea ratei abandonului - Scoala va duce mai departe predarea inceputa prin proiect continuand activitatile extracurriculare Astfel activitatile vor putea continua şi după încheierea finanţării, pe o bază de autosusţinere financiară, cu sprijinul finantarii oferite de catre scoala si de catre consiliul local – alocandu-se in bugetul anual o suma de bani expresa pentru continuarea proiectului.


95

3. DATE STATISTICE PRIVIND GRUPUL ŢINTĂ Vă rugăm să estimaţi numărul participanţilor la operaţiunea finanţată din Fondul Social European pe care intenţionaţi să îi implicaţi în proiect pentru întreaga perioadă de implementare. Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 6 „Cum se completează cererea de finanţare” din Ghidul Solicitantului. Estimaţi câte persoane din următoarele categorii vor participa la activităţile proiectului

Elevi Studenţi Doctoranzi Persoane ocupate (angajaţi), din care: -peste 55 ani -persoane ocupate în agricultura de subzistenţă Persoane fizice autorizate Întreprinzători (patroni) Persoane inactive, din care: -peste 55 ani -din mediul rural 4 Şomeri , din care: -şomeri înregistraţi, din care: -peste 55 ani -şomeri neînregistraţi, inclusiv persoane în căutarea unui loc de muncă, din care: -peste 55 ani -şomeri de lungă durată, din care: -tineri (15-24 ani) -peste 55 ani

Bărbaţi (număr)

Femei (număr)

Total (număr)

20

26

46

2

4

6

12

27

39

12

27

39

4

În conformitate cu Legea 76/2002 privind sistemul asigurărilor pentru şomaj şi stimularea ocupării forţei de muncă, cu modificările şi completările ulterioare, art. 5: -persoană în căutarea unui loc de muncă - persoana care face demersuri pentru a-şi găsi un loc de muncă, prin mijloace proprii sau prin înregistrare la agenţia pentru ocuparea forţei de muncă în a cărei rază teritorială îşi are domiciliul sau, după caz, reşedinţa ori la alt furnizor de servicii de ocupare, acreditat în condiţiile legii; -şomer - persoana care îndeplineşte cumulativ următoarele condiţii: a) este în căutarea unui loc de muncă de la vârsta de minimum 16 ani şi până la îndeplinirea condiţiilor de pensionare; b) starea de sănătate şi capacităţile fizice şi psihice o fac aptă pentru prestarea unei munci; Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe 96 Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

Persoane aparţinând grupurilor vulnerabile, din 17+6 care: -persoane de etnie roma -persoane cu dizabilităţi -persoane aflate în detenţie -tineri peste 18 ani post-instituţionalizaţi -alte grupuri vulnerabile (de specificat)

21+18

72

Atenţie: pe întreaga durată a implementării proiectului, beneficiarul trebuie să pună la dispoziţia Autorităţii de Management informaţii privind participanţii în conformitate cu reglementările europene în vigoare (în acest sens vă rugăm să consultaţi Capitolul 6 „Cum se completează cererea de finanţare” din Ghidul Solicitantului Datele despre participanţi vor fi tratate confidenţial, în conformitate cu Legea 677/2001 privind protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal şi libera circulaţie a acestor date cu modificările şi completările ulterioare.

c) nu are loc de muncă, nu realizează venituri sau realizează, din activităţi autorizate potrivit legii, venituri mai mici decât salariul de bază minim brut pe ţară garantat în plată, în vigoare; d) este disponibilă să înceapă lucrul în perioada imediat următoare, dacă s-ar găsi un loc de muncă. -şomer înregistrat - persoana care îndeplineşte cumulativ condiţiile prevăzute la art. 5 pct. IV şi se înregistrează la agenţia pentru ocuparea forţei de muncă în a cărei rază teritorială îşi are domiciliul sau, după caz, reşedinţa ori la alt furnizor de servicii de ocupare, care funcţionează în condiţiile prevăzute de lege, în vederea obţinerii unui loc de muncă. Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

97

4. OBIECTIVE ORIZONTALE Vă rugăm să indicaţi obiectivele orizontale ale proiectului: 4.1. EGALITATEA DE ŞANSE Vă rugăm să detaliaţi modul în care principiul privind egalitatea de şanse a fost integrat în elaborarea şi implementarea proiectului, atât în realizarea activităţilor, cât şi în managementul proiectului, menţionând orice componentă specifică care contribuie la asigurarea egalităţii de şanse şi a egalităţii de gen. Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 10 „Contribuţia proiectului la promovarea obiectivelor orizontale” din Ghidul Solicitantului. (max. 4.000 caractere) În urma implementării proiectului Educatie, un drept al tuturor, finanţate din POS DRU, se va contribui la promovarea egalitrăţii de şanse dintre naţionalităţi. Elevii dezavantajaţi vor avea posibilitatea de a integra in societate, având şanse egale faţă de celelalte grupuri de elevi. Şi prin activităţile planificate vom realiza, vom atinge acest scop: identificarea grupului ţintă, realizarea programelor specifice din care vor preda învăţătorii. Prin amenajarea şi reabilitarea spaţiului Şcolii după şcoala, vom oferi un spaţiu corespunzător, tipic pentru grupul ţintă, diminuând astfel deficienţa dintre cei dezavantakaţi şi avantajaţi. Astfel va fi realizată şi nediscriminarea dintre etnii, dintre etnie rromă şi maghiară. Acest lucru este justificat prin faptul că majoritatea grupului ţintă sunt rromi.

4.2. ALTE OBIECTIVE ORIZONTALE X

Dezvoltare durabilă

X

Inovare şi TIC Îmbătrânire activă Abordare transnaţională Abordare interregională

Vă rugăm să explicaţi modul în care proiectul contribuie la promovarea obiectivelor orizontale selectate anterior. Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 10 „Contribuţia proiectului la promovarea obiectivelor orizontale” din Ghidul Solicitantului. (max. 4.000 caractere) În urma activităţilor desfăşurate în cadrul proiectului Educatie, un drept al tuturor, elevii vor dobândi cunoştinţe legate de ocrotirea şi protecţia mediului înconjurător, astfel în viitor ei vor fii conştienţi de problemele legate de utilizarea responsabilă a Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

98

resurselor naturale, de protecţia mediului, de responsabilitate faţă de generaţiile viitoare, de a asigura protecţia micromediului înconjurător etc. În cadrul unor activităţi beneficiarii vor utilza calculatoarele şcolii, astfel vor dobândi cunoştinţele de bază a utilizării TIC. În acelaşi context, flexibilizarea intervenţiilor destinate corectării părăsirii timpurii a şcolii se va realiza prin utilizarea TIC în furnitzarea educaţiei de a doua şansă.

4.3. ALTE INFORMAŢII RELEVANTE

(max. 4.000 caractere) Obiectivele cuantificabile: -

Imbunatatirea calitatii stilului de viata prin autocunoastere si dezvoltare personala

-

Reducerea riscului de abandon scolar la elevii cu nevoi speciale

-

Dezvoltarea interesului parintilor pentru nevoile copiilor

- Cresterea gradului de calificare a profesorilor si a altor categori de personal din educatie si formare - Dobandirea unor cunostinte utile despre drepturile si indatoririle copilului si ale parintelui - Dobandirea unor abilitati de comunicare, cooperare, lucru in echipa si impartasire de experienta - Constructia unui altgoritm de plus valoare care sa articuleze prezentul proiect cu rezultatele proiectelor anterioare si care seteaza bazele unor viitoare proiecte A fost făcut prealabil un chestionar privind viitoarele grupurile ţintă, pentru prezentul proiect.


99

5. COMPLEMENTARITATEA STRATEGII/PROGRAME/PROIECTE

CU

ALTE

Vă rugăm să indicaţi complementaritatea proiectului propus cu alte strategii/programe/proiecte relevante. Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 6 „Cum se completează cererea de finanţare” din Ghidul Solicitantului. STRATEGIE/PROGRAM/PROIECT

Planul de Acţiune al Şcolii

Statutul Fundaţiei Pro Şcoala Corund

Planul de Acţiune al Acţiunilor Comunitare în cadrul Grupului Şcoalr Corund

Complementaritate

Obiectivele propuse al Planului Acţiune al Şcolii este în concordanţă cu obiectivele prezentului proiect, adică urmăreşte rata abandonului şcolar, şi are ca scop principal diminuarea părăsirii timpurii a şcolii, integrarea elevilor cu nevoi speciale în învăţământul obligatoriu şi în societate. Şi Fundaţia urmăreşte integrarea elevilor cu nevoi speciale în învăţământul obligatoriu şi în societate.

Acest program complementează scopul, şi obiectivele prezentului proiect pe parcursul mai multor domenii de acţiune, privind sprijinirea, implicarea, incurajarea persnoaleor izolate din punct de vedere social, material.

Carta Pământului

Programele prezentului proiect Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

100

corelează cu obiectivele Cartei Pământului privind dezvoltarea durabilă, dezvoltarea conştiinţei ecologice.

Revista Şcolii

Ca o complementaritate, în această revistă vor apărea munca elevilor relizate pe parcursul activităţilor prezentului proiect.


101

6. BUGETUL CERERII DE FINANŢARE Pentru completarea acestei secţiuni vă rugăm să consultaţi Capitolul 14 „Eligibilitatea cheltuielilor” şi Capitolul 15 „Bugetul cererii de finanţare” din Ghidul Solicitantului.

Categorii/subcategorii Resurse umane Recompensă bănească (retribuţii pentru membrii proiectulu) Cheltuieli de personal (retribuţii pentru formator – specialis) Retribuirea formatorilor care fac trierea elevilor care vor face parte din grupul ţintă (Se vor selecta trei grupuri a câte 15 elevi care vor alcătui grupuri ţintă) Cheltuieli pentru scrierea programelor pentru elevi accidentaţi (Alcătuirea unor programe pentru grupuri ţinte care ajută menţinerea elevilor în şcoală şi a acomodarea lor cu cerinţele actuale) Participanţi Rechizite şcolare, şi alte necesare pentru grupul ţintă (haine, îmbrăcăminte, caiete, ghiozdane etc.) Alte ajutoare pentru grupul ţintă (acordarea a două mese pe zi) Materiale didactice (cărţi de specilitate, cărţi de poveşti, cărţi de colorat, jucării pentru copii, hărţi, planşe) Burse de merit Alte tipuri de costuri Cheltuieli materiale (Reabilitarea a trei săli pentru desfăşurarea programelor: reînnoire interioară -tencuieri , vopsiri-, scimbarea pardoselei, scimbarea uşilor şi ferestrelor, mobilieri

An 1

Costuri directe An 2 An 3

TOTAL

30000

30000

30000

90000

42000

42000

42000

126000

350

-

-

350

-

-

1000

50000

50000

50000

40500

40500

40500

121500

50000

50000

50000

150000

2000

2000

2000

6000

433000

386150

330000

1149150

1000

150000


102

adecvate, aranjarea unei mici bucătării şi a unui grup sanitar, separarea unei magazii, amenajarea unui teren de joacă) Consumabile (hartie foto hartie xerox mape 3000 toner CD-uri si DVD-uri, Amenajarea sălilor cu aparate electronice (trei calculatoare, un aparat 4000 foto digital, trei televizoare, dvd player) FEDR (2% - contributie poprie) 37000

TOTAL: Total costuri directe Total cheltuieli generale de administratie (% din total costuri directe)* TOTAL COSTURI PROIECT Din care activităţi transnaţionale *Vezi Ghidul Solicitantului pentru procentaj

3000

3000

9000

3000

3000

10000

-

-

37000

692850

606650

550500

-

-

-

-

-

-

-

-

692850

606850

550500

-

-

-

1850000

1850000 -


103

4. Proiect depus la Consiliul Judetean Harghita www.cchr.ro OFERTĂ CULTURALĂ (PÁLYÁZÁSI ŰRLAP) – Anexa nr.1

în temeiul Ordonanţei Guvernului nr. 51/1998 privind îmbunătăţirea sistemului de finanţare a programelor, proiectelor şi acţiunilor culturale, aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 245/2001; modificată şi completată de Ordonanţa Guvernului nr. 2/2008; -se completează obligatoriu prin dactilografiere/pe calculator - kötelezően gépírással/számítógépen töltendő ki-

I. Date despre solicitant (A pályázó adatai) I.1. Denumirea şi sediul (Megnevezés és székhely)

Denumirea oficială (A pályázó megnevezése / şi în limba maghiară – dacă este cazul / adott esetben magyarul is ): Fundaţia TOTART Tipul (Típusa): Fundaţia Solicitantul este PF / PJ de drept public/privat, română sau străină, autorizată, respectiv înfiinţată în condiţiile legii romane sau străine, după caz (Az igénylő jogállása, esetenként): PJ In cazul in solicitantul este PJ de drept public, se vor specifica: modul de finanţare (de la buget sau integral din venituri proprii) şi autoritatea în subordinea căreia funcţionează: Sediul (Székhely)

Ţara (Ország): România

Codul poştal (Irányítószám): 545500 Telefon: 0265-570446 Fax: -

Localitatea (A helység neve): Sovata Strada (Utcanév): Căpeţi e-mail: [email protected]

Nr. (szám): 17A web:-

I.2. Numărul şi data înscrierii legale (A bejegyzés száma és időpontja)

Ţara de cetăţenie: România

Ţara de înregistrare: România

Dosarul nr. (a dosszié száma): 998/2003 din data de (dátuma):

Sentinţa civilă nr. (Polgári bírósági döntés száma): 26/2000 Eliberată de (A kiállító):

26.06. 2006.

Judecătoria Sighisoara

I.3. Codul fiscal (Adószám) Nr. (száma):

din data de (dátuma):

emis de (kibocsátó szerv):

15606685

22.07.2003.

Administratia Finantelor Publice

I.4. Contul bancar (Bankszámla) numărul contului bancar (a bankszámla száma):

deschis la banca (a bank neve):

RO 40 RZBR 0000 0600 10161587

Raiffeisen

Ţara (Ország):

România

filiala/sucursala/agenţia (fiókja/kirendeltsége/ügynöksége):Sovata Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

104

Numele persoanei/persoanelor cu drept de semnătură (Aláírási joggal rendelkező személye/személyek neve/nevei): Toth Ferenc, jr. Toth Ferenc, Toth Csaba I.5. Aveţi filiale sau sucursale ? Da / Nu (Van-e kirendeltségük/fiókjuk? Igen/Nem ) Dacă Da (Ha, Igen):Numărul total de filiale şi sucursale (A kirendeltségek/fiókok összlétszáma):Denumirea filialei / sucursalei (A kirendeltség/fiók megnevezése):Sediul (Székhely):Temeiul juridic în baza căruia a fost înfiinţat – trebuie anexat (A jogalap, amely alapján létrejött – mellékelni kell): Numele şi adresa reprezentantului legal (A törvényes képviselő neve és lakcíme): Numele (Családnév):Prenumele (Keresztnév):--

Codul poştal (Irányítószám): Telefon: Fax: -

Localitatea (A helység neve): Strada (Utcanév): :

-

Ţara (Ország):-

-

Nr.-

e-mail: -

web:-

Obs. Dacă aveţi mai multe filiale/sucursale întocmiţi datele pentru fiecare după modelul prezentat ( Megj: Ha több fiókkal/kirendeltséggel rendelkezik, mindenik esetében a megadott minta alapján kell összeállítania az adatokat.)

I.6. Patrimoniul de care dispune solicitantul (mijloace fixe, dotări, echipamente, imobile) (A pályázó vagyona - állóeszközök, felszerelések, berendezések, ingatlanok) Casă de vacanţă, Strada Căpeţi 17A

I.7.Membrii solicitantului, respectiv personalul acestuia (A pályázó tagsága, illetve személyzete) Numărul total (Összlétszám): 15 din care (amelyből) salariaţi (alkalmazottak) :

colaboratori (közreműködők):3

voluntari (önkéntesek):12

I.8. Structura de conducere a solicitantului (A pályázó vezetői struktúrája) a) Date personale ale reprezentantului legal (A törvényes képviselő személyes adatai): - conform actului de identitate (a személyi igazolvány szerint) Numele (Családnév): Toth Prenumele (Keresztnév):Ferenc seria (sorozat): numărul (szám): Tipul actului de identitate (Szem. ig. típusa): (könyv/kártya) B.I. / C.I. /… MS 314659 codul numeric personal (személyi nyilvántartó szám):

data naşterii (születési dátum): 16 . ianuarie 1954.

1540116264248 profesia (foglalkozás): profesor locul de muncă (munkahely): Grup Scolar Corund Domiciliul (Állandó lakhely)

Codul poştal (Irányítószám): 545500 Telefon: 0265- 570446 Fax: +


Localitatea (A helység neve): Sovata Strada (Utcanév): Câmpul Sărat e-mail:.

Nr.67A web:

b) Date personale ale responsabilului financiar (A pénzügyi felelős személyes adatai): - conform actului de identitate (a személyi igazolvány szerint) Numele (Családnév): Lazar Prenumele (Keresztnév):Terezia Seria (sorozat): numărul (szám): Tipul actului de identitate (Szem. ig. típusa): (könyv/kártya) B.I. / C.I. /… MS 314637 Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

105

codul numeric personal (személyi nyilvántartó szám): 2560827264241

data naşterii (születési dátum): 27.08.1956.

profesia (foglalkozás): Laborant locul de muncă (munkahely): SC Mobila Sovata SRL Domiciliul (Állandó lakhely) Ţara (Ország): Romania

Codul poştal (Irányítószám): 545500 Telefon: Fax: -

Localitatea (A helység neve): Sovata Strada (Utcanév):

Campul Sarat

e-mail: -

Nr.67A web:

I.9.Specificaţi obiectivele solicitantului în domeniul cultural - conform actului autorizare/înfiinţare (Fejtse ki a pályázó kulturális célkitűzéseit - az alapító okirat szerint). -

de

Susţinerea şi dezvoltarea vieţii culturale artistce în sânul comunităţii rurale şi orăşeneşti din regiune, de pe întreg teritoriul ţării cât şi pe plan internaţional

II. Experienţa solicitantului în domeniul cultural (A pályázó tapasztalata kulturális téren) II.1. Aveţi experienţă anterioară în domeniul cultural ? Da/Nu (Van-e előzetes tapasztalata kulturális téren? Igen/Nem) Dacă Da: precizaţi programele, proiectele şi acţiunile culturale desfăşurate în perioada anterioară, precum şi grupul-ţintă, dimensiunea acestuia, rezultatele aşteptate şi cele obţinute. (Ha Igen, sorolja fel az előző periódusban megvalósított kulturális programjait, projektjeit és akcóit, valamint a célcsoportot és ennek nagyságát, az elvárt és elért eredményeket is): 1. Titlul programului/proiectului/acţiunii culturale (A kulturális program/projekt/akció címe): Locul şi anul desfăşurării (A lebonyolítás helyszíne és éve): Descrieţi pe scurt programul/proiectul/acţiunea culturală (Írja le röviden a kulturális programot/projektet/akciót): Enumeraţi partenerii, sursele atrase în program/proiect/ acţiunea culturală (Sorolja fel a partnereket és a lekért forrásokat): Denumiţi o persoană care poate da referinţe despre program/proiect/acţiune (Nevezzen meg egy személyt, aki véleményezheti a programot / projektet/ akciót): tel.: 2. Titlul programului/proiectului/acţiunii culturale (A kulturális program/projekt/akció címe): Locul şi anul desfăşurării (A lebonyolítás helyszíne és éve): Descrieţi pe scurt programul/proiectul/acţiunea culturală (Írja le röviden a kulturális programot/projektet/akciót): Enumeraţi partenerii, sursele atrase în program/proiect/ acţiunea culturală (Sorolja fel a partnereket és a lekért forrásokat): Denumiţi o persoană care poate da referinţe despre program/proiect/acţiune (Nevezzen meg egy személyt, aki véleményezheti a programot / projektet/ akciót): tel.: Observaţie: În cazul în care doriţi să precizaţi mai multe programe/proiecte/acţiuni culturale relevante, atunci, prezenta secţiune a formularului se va completa pentru fiecare în parte, conform punctului nr.2. (Megjegyzés: Ha több, jelentősebb, programot/projektet/akciót szeretne felsorolni, akkor mindegyikre az űrlap ezen részét kell kitölteni folytatólagosan a 2-s pont szerint.)

II.2. Solicitantul desfăşoară programe, proiecte şi acţiuni culturale pentru satisfacerea interesului cultural (A pályázó kulturális programokat/projekteket/akciókat bonyolít le) Dacă DA, precizaţi care sunt aceste programe, proiecte, acţiuni culturale şi datele privind anvergura acestora, precum şi partenerii implicaţi în desfăşurarea acestora. (Ha Igen, pontosítsa melyek ezek a programok/projektek/akciók, kiemelve ezek hatókörét, illetve a partnerek szerepét):

a) la nivel local DA/NU (Helyi szinten În localitatea (A helység neve):

Igen/Nem)

b) la nivel judeţean DA/NU (Megyei szinten În localităţile (A helységek neve): -

Igen/Nem )


106

c) la nivel euroregional DA/NU (Euró-régiói szinten

Igen/Nem)

d) la nivel naţional DA/NU (Országos szinten

Igen/Nem)

e) la nivel internaţional

DA/NU (Nemzetközi szinten Igen/Nem)

II.3. Programe, proiecte sau acţiuni culturale preconizate/realizate în anul în curs (A folyó évben tervezett/ megvalósított kulturális akciók/projektek/programok) Tabără de creaţie, organizarea de colocvii, simpozioane, prezentări de cărţi, expoziţii

II.4. Modalităţile de selecţionare a beneficiarilor (A haszonélvezők kiválasztásának módozatai) Artiştii care se ocupă cu pictură, grafică, desen, sculptură, literatură, artă etc. II.5. Calificarea personalului angajat în organizarea acţiunii, proiectului sau programului cultural (A programok/projektek/akciók szervezésére alkalmazott személyzet képesítése) Numărul persoanelor total ale persoanelor angajate în acţiuni, proiecte sau programe culturale din care (A kulturális akciók-/ projektek-/programokkal foglalkozó személyek összlétszáma ):(amelyből): Cu studii superioare (felsőfokú cu studii medii (középfokú cu alte forme de calificare (egyéb szakképzvégzettséggel rendelkezők):végzettséggel rendelkezők ): ettséggel rendelkezők): -

III. Date tehnice privind programul, proiectul sau acţiunea culturală pentru care se solicită subvenţia (A támogatást igénylő kulturális program/ projekt/akció szakmai indoklása) III.1. Titlul şi ediţia programului/proiectului/acţiunii (A program/projekt/akció címe és kiadásának száma): (şi în limba maghiară – dacă este cazul / adott esetben magyarul is) Titlu (în limba română):Îmbogăţirea comunei Corund cu artă- Tabăra de creaţie Cím (magyarul):Ediţie (kiadás):III.2. Localitatea/localităţile în care se derulează programul/proiectul/acţiunea culturală (A kulturális program /projekt/ akció lebonyolításának helyszíne/helyszszínei): Corund

III.3. A. Durata în timp (Időtartam) : ***) a) În cazul acţiunii culturale (az akciók esetében) din data de (kezdeti időpont dátuma): Se derulează ( Lefolyása) până în data de (befejezési időpont dátuma): b) În cazul proiectelor culturale (a projektek esetében) Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

107

din data de (kezdeti időpont dátuma):13. iulie 2008.

Se derulează ( Lefolyása)

până în data de (befejezési időpont dátuma):27.iulie 2008. c) În cazul programelor culturale (a programok esetében): din data de (kezdeti időpont dátuma): Se derulează ( Lefolyása) până în data de (befejezési időpont dátuma): ***) Semnificaţie (jelentés): acţiune culturală – prezentarea publică a rezultatului unei activităţi având caracter nerepetabil în timp, în urma căreia rezultă un bun cultural de tip eveniment; proiect cultural – suma activităţilor specifice unor anumite domenii culturale/artistice sau, după caz, ansamblul de acţiuni culturale structurate organic, realizat într-o perioadă de timp determinată, care nu excede, de regulă, durata unui exerciţiu financiar în urma căruia rezultă un bun cultural; program cultural – ansamblu de proiecte culturale sau, după caz, ansamblu de proiecte şi acţiuni culturale, subsumat unei teme/concepţii, realizat într-o perioadă de timp care excede, de regulă, durata unui exerciţiu financiar, dobândind caracter multianual, în urma căruia rezultă unul sau mai multe bunuri culturale. (conform OG. 2/2008 art.1 alin.2)

III.3. B. Eşalonarea tranşelor in funcţie de etapele de realizare, raportate la costurile organizatorice şi/sau evoluţia în timp (A részletek elosztása-a következők függvényében )*: Nr. tranşă (3 tranşe)

Data / perioada

Etape de realizare

Costurile organizatorice şi/sau evoluţia în timp

Categorii de cheltuieli

Cuantumul tranşelor

Se acordă

- în lei -

Prima tranşă

04.07.2008.

Pregătirea taberei de vacantă

2 zile/ 1 pers

Costuri materiale

4000 RON

la semnarea contractului de finanţare

Tranşa a doua

11.07.2008.

Achizitionarea materialelor necesare

2 zile/1 pers

Costuri materiale, costuri de producţie

4000 RON

în baza documentelor justificative privind tranşa anterioară, prezentate de beneficiarul finanţării nerambursabile

2000 RON

în baza documentelor justificative privind tranşa anterioară, prezentate de beneficiarul finanţării nerambursabile,

Cazare Ultima tranşă

20.0.2008.

Etapa de încheiere

2 zile/1 pers

Cheltuieli de masă

nu poate fi mai mică de 15% din totalul finanţării TOTAL – lei

10000 RON

(această valoare se va trece la pct. IV!) *) Date necesare pentru întocmirea graficului de finanţare, care se prevăd în contractul de finanţare. Obs.: Justificarea unei tranşe acordate în baza unui contract de finanţare nerambursabilă se acceptă numai în măsura în care cheltuielile sunt eligibile şi au fost efectuate în perioada executării contractului.

III.4. Oportunitatea programului/proiectului/acţiunii culturale în raport cu priorităţile comunităţii ( A kulturális program /projekt/ akció célszerűsége a közösség elvárásainak függvényében)**: Scopul prezentului proiect este de aduna într-un loc artiştii din diferite părţi al ţării şi din străinătate. La nivel internaţional este necesar, pentru că beneficiarii prezentului proiect vor avea posibilitatea de a schimba experinţele, de a învăţa unul de celălalt, de aduce, aduna într-un loc ofertele talentul, concepţiile, viziunile diferite. Vor avea posibilitatea de utiliza capacităţile, talentul dobândit pe parcursul anilor într-un cadru nou, benefic viitoarelor picturi. În mod indirect se va realiza dezvoltarea culturală a locuitorilor, fiindcă la sfârşitul taberei se vor organiza o expoziţie a munca realizată de-a lungul taberei. La nivel local nu s-a mai organizat asemenea lucrurri. Această tabără va fi un iniţiator local al artei. ** (Precizaţi temeiul iniţiativei şi necesităţile la nivel local, judeţean, euroregional, naţional sau internaţional cărora le răspunde programul/ proiectul/acţiunea culturală propusă./ Indokolja meg a javasolt program/projekt/akció időszerűségét helyi, megyei, eorórégiói, nemzeti vagy nemzetközi szinten).

III.5. Beneficiarii (A haszonélvezők) Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

108

a) Beneficiarii sunt rezidenţi în - precizaţi localitatea/localităţile (A haszonélvezők lakóhelye) : Beneficiarii direcţi: din Ungaria, Romania b) Grupul ţintă (A célcsoport): - numărul total de persoane care formează grupul ţintă (A célcsoportot alkotó - vârsta medie (átlagéletkora): személyek száma ): 20 35-55 ani - modalităţile de selecţionare a beneficiarilor (A haszonélvezők kiválasztásának módozatai): Artiştii care se ocupă cu pictură, grafică, desen, sculptură etc. III.6. Descrierea programului/proiectului/acţiunii culturale (A kulturális program/projekt/akció leírása) Vor fi invitaţi la Tabăra de Artă artiştii cu o lună înaintea taberei. 20 de persoane vor fi cazaţi şi vor primi masa (mic dejun, prânz, cină) între 13. iulie şi 27 iulie 2008. Următorul va fi programul: 1. zi - sosire, cazare 2. zi - cunoaşterea mediului, deschiderea oficială a taberei 3. zi – muncă de artă, individuală la Grupul Şcolar Corund 4. zi - muncă de artă, individuală la Grupul Şcolar Corund 5. zi - muncă de artă, individuală la Grupul Şcolar Corund 6. zi - muncă de artă, individuală la Grupul Şcolar Corund 7. zi – înainte de masă zi de piaţă, după masă excursie la Lupeni, odorhei 8. zi – excursie pe jos la Vârful din Corund 9. zi - muncă de artă, individuală la Grupul Şcolar Corund 10. zi - muncă de artă, individuală la Grupul Şcolar Corund 11. zi - muncă de artă, individuală la Grupul Şcolar Corund 12. zi - Excursie la Sovata, Praid 13. zi - Amenajarea expoziţiei, deschiderea oficială a expoziţiei, cină festivă 14. zi – Plecarea participanţilor Fiecare participant va primi materialele necesare pentru a realiza un produs corespunzător scopului, obiectivului prezentului proiect, adică hârtii, vopsele, tuşuri, pensule, acril, tempera, diuanţi, pentru exoziţie rame de lemn, gips, argilă, sticle.

III.7. Criteriile de evaluare a programului/proiectului/acţiunii propuse (Értékelési szempontok a javasolt program/projekt/ akció esetében)


109

- adresabilitatea, satisfacerea interesului cultural: Numărul locuitorilor din Corund şi în împrejurimi care vor participa la expoziţia artisţilor Numărul artiştilor - valoarea: Numărul produselor realizate de-a lungul taberei: sculpturi, picturi etc. - importanţa: Numărul publicaţiilor despre tabără în media Numărul partenerilor locali - reprezentativitatea *): 7 şi ½ jumătate zile de muncă de artă, 7 zile de excursii, de unde se vor inspira O cină festivă Deschidere, încheiere oficială (*) acţiunii/ proiectului/ programului pentru domeniul cultural respectiv) III.8. Rezultate preconizate (Előirányzott, tervezett eredmények- elvárások)

-

schimburi de experienţe expoziţie de înaltă calitate dezvoltarea comunitatii modernizarea, inflorirea comunităţii coheziunea artiştilor dezvoltarea culturala

III.9. Posibilităţi privind continuarea programului/proiectului/acţiunii după încetarea perioadei de subvenţionare ( A program/projekt/akció folytatásának lehetőségei, a támogatási időszak lejárta után) Am vrea să facem o tradiţie din acest eveniment realizând anual. Dacă vom avea resurse necesare financiare am vrea să publicăm o broşură cu pozele produselor realizate în tabără şi datele de contact ale artiştilor. Pe baza acestor broşuri vom face o mică publicitate artiştilor. III.10. Modalităţi concrete de colaborare şi parteneriat. Precizaţi statutul juridic, precum şi responsabilităţile partenerilor.

(Konkrét együttműködési és partnerségi módozatok. Pontosítsák a partnerek jogi helyzetét és felelősségeit.) parteneri la nivel local (helyi partnerek): Consiliul Comunal Corund Grup Şcolar Corund parteneri la nivel judeţean (megyei partnerek): parteneri la nivel euroregional (euró-régiói partnerek): Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

110

parteneri la nivel naţional (országos partnerek): parteneri internaţionali (nemzetközi partnerek): III.11. Resurse umane implicate în organizarea programului/proiectului/acţiunii (A program/projekt/akció szervezésébe bevont személyzet): Numărul total (Az összlétszám): din care (amelyből) : personal de execuţie salariaţi Colaboratori personal de conducere (vezetőségi személyzet): (végrehajtó személyzet): (alkalmazottak): (közreműködők): 3 10

voluntari (önkéntesek ): 10

III.12. Date privind coordonatorul programului/proiectului/acţiunii (A program/projekt/akció irányítójára vonatkozó adatok): - conform actului de identitate (a személyi igazolvány szerint) – Numele (Családnév): Toth Tipul actului de identitate (Szem. ig. típusa): (könyv/kártya) B.I. / C.I. /…

Prenumele (Keresztnév):Ferenc seria (sorozat): MS

codul numeric personal (személyi nyilvántartó szám):

Codul poştal (Irányítószám): 545500 Telefon: 0265- 570446 Fax: +

314659 data naşterii (születési dátum): 16 . ianuarie 1954.

1540116264248 profesia (foglalkozás): profesor locul de muncă (munkahely): Grup Scolar Corund Domiciliul (Állandó lakhely)

numărul (szám):


Localitatea (A helység neve): Sovata Strada (Utcanév): Câmpul Sărat e-mail:.

Nr.67A web:

III.13. Patrimoniul solicitantului angajat în derularea programului/proiectului/acţiunii. Specificaţi situaţia juridică şi tehnică a acestora, anexând acte doveditoare, cu precizarea utilităţilor. (A program/projekt/akció lebonyolításában kötelezettséget vállaló pályázó vagyona. Pontosítsák ezek jogi és műszaki helyzetét, mellékelve a helyiségek bizonyító iratait.) a) patrimoniul mobil (ingó vagyon): b) patrimoniul imobil (ingatlan vagyon): casă de vacanţă c) alte mijloace fixe din dotare (egyéb állóeszközök): III.14. Alte surse de finanţare. Menţionaţi numele finanţatorilor şi contribuţia acestora ( Egyéb finanszírozási források. Nevezzék meg a finanszírozókat és ezek hozzájárulását) -

IV. Subvenţia solicitată de la Consiliul Judeţean Harghita (A Hargita Megye Tanácsától igényelt támogatás): 10000 RON (în lei/lejben). Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

111

Data (Dátum): 10.03.2008. L.S. Reprezentantul legal (A törvényes képviselő) (funcţia - beosztás) …………………………. (nume, prenume – név) (conform B.I./C.I./...)

…............................... (semnătura – aláírás)

Responsabilul financiar (a pénzügyi felelős) ……………………….. (nume, prenume – név) (conform B.I./C.I./...)

……………………….. (semnătura – aláírás)


112

Anexa nr.1/1

DECLARAŢIE*)

Subsemnatul Toth Ferenc, domiciliat în localitatea Sovata, str Câmpul Sărat nr. 67A bl. - ap. - sectorul/judeţul Mureş, codul poştal 545500, ţara: România, posesor al actului de identitate B.I./C.I./… seria MS nr. 314659, codul numeric personal 1540116264248, în calitate de reprezentant legal al solicitantului (persoana fizică autorizată / persoana juridică înfiinţată în conformitate cu prevederile legale – se specifică denumirea oficială a solicitantului) Fundaţia TOTART, declar că am luat cunoştinţă de prevederile Ordonanţei Guvernului nr. 51/1998 privind îmbunătăţirea sistemului de finanţare a programelor, proiectelor şi acţiunilor culturale, aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 245/2001; modificată şi completată de Ordonanţa Guvernului nr. 2/2008. Declar pe propria răspundere că solicitantul pe care o reprezint, pentru a putea participa la selecţie, îndeplineşte următoarele condiţii: a) este persoană fizică autorizată, respectiv persoană juridică înfiinţată în conformitate cu prevederile legale; b) nu are datorii la bugetul de stat sau la bugetul local; c) a respectat obligaţiile asumate prin contractele de finanţare nerambursabilă anterioare. Cunoscând pedeapsa prevăzută de art. 292 din Codul penal pentru infracţiunea de fals în declaraţii, am verificat datele din prezenta declaraţie, care este completă şi corectă.

*) Notă:

Persoana, care completează declaraţia trebuie să dovedească calitatea de reprezentant legal. L.S.

Data .....................

Semnătura, ..................


113

Raport de activitate al Fundaţiei Totart Martie, Aprilie 2007. – Organizarea expoziţiilor internaţionale de artă la Budapesta şi la Sovata Iunie 2007. – Prezentarea cărţii lui Domo Andras: A csango magyarok tortenete August 2007 - Tabără de fluier – Sovata August 2007- Tabărade creaţie – Sovata

Tot Ferenc, preşedintele Fundaţiei Totart


114

5. Proiect depus la CJHR CERERE DE FINANŢARE Către Consiliul Judeţean Harghita - Programul anual de protecţia mediului înconjurător din judeţul Harghita pe anul 2008 -

Se completează de către Consiliul Judeţean Harghita Număr de înregistrare: ____________________________________

-

Suma acordată: __________________________________________ Categorii de cheltuieli _____________________________

propuse:

__________________________________________ _____________ Motivul respingerii ______________________________________

:

__________________________________________ ______________

Titlul proiectului Denumiţi proiectul (dacă titlul este explicit) sau formulaţi în câteva cuvinte esenţa acestuia.

Un sat mai curat, un sat mai ordonat Motto: „In spatele fiecarui gunoi de pe tarm sau din apa este un OM...un om care il lasa sau un om care il ia de acolo. Tu poti face diferenta.”

Planificarea activităţilor Vă rugăm să ne informaţi despre: timpul necesar pentru pregătirea şi desfăşurarea proiectului, data concretă a începerii şi desfăşurării activităţii. Trebuie să menţionaţi activităţile cu desfăşurarea lor calendaristică, pe zile şi perioade, pentru realizarea obiectivelor pe scurt. Această descriere trebuie să fie atractivă, concisă şi informativă.


115

Locul de desfăşurare a proiectului va fi satul Benţid: 31. iulie – Trimiterea invitaţiilor în sat pentru locuitorii satului 1. august – Cumpărarea coşurilor de gunoi de la firma Ave Harghita 6. august – Şedinţă, meeting pe tema protecţiei mediului. Vor fi prezenţi locuitorii satului, membrii Asociaţiei Agora, şi membrii Fundaţiei 8. august – Curăţirea comunei 9. august – Premierea, evaluarea activităţii, desemnarea micilor agenţi ecologici

Solicitantul Vă rugăm să ne daţi toate informaţiile cerute pentru a vă putea contacta. Este important să ne daţi toate informaţiile despre persoana de contact: adresa/numărul de telefon. Persoana de contact nu trebuie să fie una şi aceeaşi cu responsabilul de program. Dacă sunt schimbări în date referitoare la persona de contact, vă rugăm să ne comunicaţi din timp.

Numele solicitantului: Fundaţia Ittre Benţid Operaţiuni cu Sate Româneşti în parteneriat cu Asociaţia AGORA - Grup de Lucru pentru Dezvoltare Cod 535600 Localitatea Benţid Strada şi numărul Principală 75A Telefon 0740-785390 FaxE-mail: [email protected] Numele şi prenumele persoanei de contact, vârsta, functia, nr.telefon si e -mail, adresa: Pall Krisztina, 28 ani, preşedinte, 0266-214567, 0266-221803, 0740-785390, [email protected] Date bancare Numele Băncii/Sucursala: Banca Comercială Română – Sucursala Odorheiu Secuiesc Contul Bancar (lei): RO02RNCB 0156039779660001 IBAN

Descrierea proiectului Scopul proiectului şi semnificaţia pe nivel judeţean : - Educare ecologică - Integrarea socială prin prevenirea sau limitarea unor situaţii de dificultate ( coşuri de gunoaie) Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

116

- Dezvoltarea inteligenţei lor prin vizionarea filmelor documentative, prin meeting pe tema protecţiei mediului - Dezvoltarea abilitatii locuitorilor de a proiecta si desfaşura in echipa activităţi ecologice în comunitate - Organizarea şi desfăşurarea activităţilor cu scop educativ privind problemele de protecţie mediului înconjurător - Aducere miscare, viaţă,esenţă în viaţa comunităţii - Schimbarea, întinerirea mentalităţii a locuitorilor - Curăţirea comunei, protecţia mediului Programul detaliat: Obiectivul principal este formarea conştiinţei ecologice a locuitorilor din toate categoriile socio-culturale. Considerăm că prezentul proiect este în concordanţă cu strategia Consiliului Judeţean Harghita în ceea ce priveşte executarea unor programe de protecţia mediului, lucrări de ecologie rurală. În acelaşi timp le vom acorda ajutor celor nevoiaşi, celor care nu au posibilitatea de a-şi cumpăra coşurile de gunoaie standard, şi în curând obligatorii. Dar în ecelaşi timp este necesar ca aceste personaje trebuie să facă ceva pentru ordinea, curăţenia satului. Fundaţia Ittre Benţid va lucra împreună în parteneriat cu Asociaţia AGORA Grup de Lucru pentru Dezvoltare. Pe 31 iulie le vom trimite invitaţii fiecărui membru al comunităţii la meetingul de 6 august. Invitaţia va avea titlul: Un sat mai curat, un sat mai ordonat, şi motoul „În spatele fiecărui gunoi de pe ţărm sau din apa este un OM… un om care îl lasă sau un om care îl ia de acolo. TU poţi face diferenţa.” 1 august – Vom cumpăra şi transporta la Benţid coşurile de gunoi. Pe 6 august se va organiza o şedinţă cu locuitorii, unde Asociaţia Agora va face o prezentare ecologică, vor prezenta şi un film scurt despre efectele rele ale poluării. În cadrul şedinţei vom anunţa ca pe 8 august va avea loc un concurs de curăţarea satului. Cei care vor fi mai activi, vor primi câte o diplomă şi câte un goş de gunoi de 120 L standard necesare pentru transportarea gunoiului din sat. Trebuie să clarificăm că firma Ave Harghita transportă lunar de două ori gunoiul din sat, şi în curând va fi obligatoriu coşul de gunoi standard de 120 l, din care se va goli firma Ave Harghita Deci în curând toţi locuitorii satului vor fi nevoiţi să-şi cumpere coşuri de gunoi standard, ca să le fie transportat gunoiul adunat. Dar unii, majoritatea săraci nu vor avea posibilitate materială să-şi cumpere astfel de coşuri, şi de aceea vor arunca în pârâu materialele, lucrurile neutilizate. Cu ocazia acestei şedinţe vom avea posibilitatea de a conştientiza locuitorii asupra efectelor, consecinţelor poluării, şi vom motiva să facă curăţenie în împrejurimile unde locuiesc. Vor fi premiaţi cu coşuri de gunoi, cu fluturaşi ale Asociaţiei Agora şi cu diplome cei care au fost cei mai activi, curtea şi împrejurimea cărora va fi cel mai curat şi ordonat. Prin aceste coşuri vom preveni poluarea satului. Evaluarea, şi premierea va fi în sediul Fundaţiei pe 9 august. Juriul la evaluare va fi Asocaţia Agora. Se vor desemna în cadrul acestei evaluări micii agenţi ecologici care vor urmări poluarea satului, şi vor atenţiona verbal cei vinovaţi să nu facă poluare, şi să le adune gunoaiele aruncate. Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

117

Graficul de implementare al activităţilor – diagrama Gantt Activităţile

31 iuliejoi

1. augustvineri

6. augustmiercuri

8. augustvineri

9. augustsâmbătă

Trimiterea invitaţiilor în sat pentru locuitorii satului Cumpărarea coşurilor de gunoi de la firma Ave Harghita – Şedinţă, meeting pe tema protecţiei mediului

Curăţirea comunei

Premierea, evaluarea activităţii, desemnarea micilor agenţi ecologici

Lucrări de referinţă din domeniu (vă rugăm să enumeraţi) - anual- Tabăra de protecţia mediului pentru copiii din Benţid şi din împrejurimi. - ştiri, scrieri pe tema protecţiei mediului în revista satului Bencedi Zarandok, care apare lunar -anual - curăţirea comunei în cadrul unui concurs cu ocazia Zilei Pământului. - excursii ecologice - concursuri pe tema protecţiei mediului - adunarea selectivă, şi reciclarea flacoanelor şi hârtiilor Mediatizarea proiectului (Vă rugăm să descrieţi detaliat cum va fi mediatizat proiectul după ce Consiliul Judeţean a acordat finanţarea!) - Apariţia lunară a revistei Bencedi Zarandok va informa comunitatea despre rezultatele obţinute de-a lungul acestui proiect - Grupul ţintă va urmări dacă membrii comunităţii vor menţine curăţenia, ordinea satului - Se vor face pliante pentru a putea demonstra locuitorilor efectele nocive ale poluării şi modalităţile de diminuare sau eliminarea acestora Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

118

-

Prezentări pe tema protecţiei mediului in cadrul şedinţelor la sediul Fundaţiei. Vor fi afişate activitatile, rezultatele obtinute pe pagina de internet a scolii www.benced.ro - Vom continua mai depare organizarea unor asemeni de activităţi: meetinguri pe tema protecţiei mediului chemând diferite prezentatori, tabere ecologice, curăţirea comunei etc. Sperăm ca cu aceste activităţi vom realiza un sat conştient ecologic, un sat mai curat şi mai ordonat.

Mediul proiectului

Eficienţă Eficacitate

PROIECT CJHR

Buget

Scrierea proiectuli


Indicatori finali şi intermediari

Reguli de implementare

OBIECTIVE Generale Specifice

Alţi actori cheie

Plan de activitate Mediul extern proiectului

Rezultatele scontate după proiect Locuitorii satului vor cunoaşte regulile de protecţie a mediului inconjurător, vor avea o grijă mai sporita in ceea ce priveste mediul înconjurator.Comuniatatea, satul va indruma pe celelalte sate din comună să respecte natura, şi să evite poluarea ei, deoarece defapt poluarea mediului înseamna a polua pe noi inşine. Vor fi create bune relatii si practici bune de urmat între comune. Ministerul Comunicaţiilor şi Tehnologiei Informaţiilor – Unitatea de Management al Proiectelor este Coordonatorul Proiectului Economia Bazată pe Cunoaştere şi a componentei Programul de Proiecte de Parteneriat Şcolar Educaţia 2000+ Consulting în consorţiu cu Centrul Educaţia 2000+ sunt furnizorii de Asistenţă Tehnică în cadrul componentei Programul de Proiecte Parteneriat Şcolar

119

Indicatori preciţi de performanţă : - Valoarea adăugată a proiectului la nivelul comunitatii (sprijinirea dezvoltarii regionale prin diversificarea activitatilor) - rata de participare a la activitatile Un sat curat, un sat mai ordonat )meeting, curăţirea comunei, evaluare) - nr persoane participante la fiecare activitate - nr beneficiari direcţi şi indirecţi - gradul de satisfacţie al celor implicati in proiect - impactul asupra beneficiarilor - nr. coşurilor de gunoi aamenajat în sat - nr. premianţilor - nr. agenţilor ecologici - nr. apariţiilor în media - nr. afişelor, pliantelor, invitaţiilor utilizate în cadrul prezentului proiect Date financiare Vă rugăm să citiţi cu atenţie „Documentele care urmează să fie prezentate de solicitant pentru îndeplinirea cerinţelor”. Evaluarea să fie în concordanţă cu perioada activităţii şi scopul proiectului. Bugetul CHELTUIELI REFERITOARE LA PROIECT, PE CAPITOLE

SUMA TOTALĂ

Coşuri de gunoi standard de 120 litri (80 Ron / 2800 buc)

Total

2800

FINANŢAREA CERUTĂ DE LA CONSILIUL JUDEŢEAN 2240

FINANŢARE DIN BUGETUL PROPRIU 560

2240

560

Localitatea: Bentid Semnătura responsabilului de program: Pall Krisztina Numele cu majuscule: Locul ştampilei:


120

Anexe la cererea de finanţare: a) b) c) d) e)

bilanţul contabil pe anul precedent ştampilat de Direcţia Financiară; copii după actul constitutiv, statutul şi actele adiţionale, după caz; raport privind activitatea solicitantului în anul precedent; copie după certificatul de înregistrare fiscală; declaraţie pe propria răspundere din care să rezulte că şi-a îndeplinit obligaţiile de plată exigibile a impozitelor şi taxelor către stat, precum şi a contribuţiei pentru asigurările sociale de stat; f) declaraţia pe propria răspundere care să dovedească încadrarea în următoarele prevederi: (1) Pentru aceeaşi activitate nonprofit un beneficiar nu poate contracta decât o singură finanţare nerambursabilă de la aceeaşi autoritate finanţatoare în decursul unui an fiscal. (2) În cazul în care un beneficiar contractează, în cursul aceluiaşi an calendaristic, mai mult de o finanţare nerambursabilă de la aceeaşi autoritate finanţatoare, nivelul finanţării nu poate depăşi o treime din totalul fondurilor publice alocate programelor aprobate anual în bugetul autorităţii finanţatoare respective. g) alte documente relevante privind activitatea asociaţiei/organizaţiei neguvernamentale fără scop lucrativ, după caz.


121

DECLARAŢIA SOLICITANTULUI Subsemnatul, în calitate de reprezentant legal al organizaţiei solicitante pentru prezentul proiect, certific că toate informaţiile furnizate în această cerere sunt autentice. Totodată am luat la cunoştinţă faptul că Consiliul Judeţean Harghita va finanţa numai acele cereri care au un buget cât mai real întocmit, dacă suma cerută nu este bine argumentată cererea nu va fi finanţată. Declar pe propria răspundere că nu mă aflu/persoana juridică pe care o reprezint nu se află în nici una dintre următoarele situaţii: a) în incapacitate de plată; b) cu plăţile/conturile blocate conform unei hotărâri judecătoreşti definitive; c) nu am încălcat/a încălcat cu bună ştiinţă prevederile unui alt contract finanţat din fonduri publice; d) nu sunt vinovat de declaraţii false cu privire la situaţia economică; e) nu am/are restanţe către bugetul de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat, bugetul asigurărilor sociale de sănătate, bugetele locale sau fondurile speciale; f) nu sunt condamnat pentru: abuz de încredere, gestiune frauduloasă, înşelăciune, delapidare, dare sau luare de mită, mărturie mincinoasă, uz de fals, deturnare de fonduri. g) nu mă încadrez în situaţia din prevederile alin. (1) şi (2) ale art. 12 din Legea nr. 350/2005, privind regimul finanţărilor nerambursabile din fonduri publice pentru activităţi nonprofit de interes general. Cunoscând pedeapsa prevăzută în Codul penal pentru infracţiunea de fals în declaraţii, am verificat datele din prezenta declaraţie, care este completă şi corectă. Data şi locul: 10.03.2008., Benţid Reprezentantul legal al asociaţiei/fundaţiei Fundaţia Ittre Benţid Nume şi prenume: Pall Krisztina


122

Activitatea Fundatiei Bentid Ittre Operatiuni cu Sate Romanesti în anul 2007 -

Începând cu mai 2006 apare lunar revista comunei Simonesti Bencedi Zarandok

-

7. Ianuarie- adunarea femeilor ne intalnim saptamanal in sediul Fundatiei citim poezii, avem cateodata si invitati care fac prezentari.

-

22. aprilie- Ziua Pământului – Curăţirea Comunei

-

22. aprilie – aşezarea cloţului de reciclare pentru flacoane

-

Ianuarie – învăţarea pieselor de teatru

-

La începutul lunii august a avut loc tabara de ecologie-engleza, care s-a terminat cu un sfarsit festiv. Duminica elevii au aratat ce au facut, ce au invatat pe parcursul saptamanii pe parcursul saptamanii. Au prezetntat cantecele invatate, jocuri, piese de teatru, experinete. In tabara au participat elevi nu numai din Bentid, dar si din alte localitati.

-

Întâlniri, şedinţe, servicii de xerox, copiat, redactat la telecentru

-

Zilele Satului Bentid I. Cu această ocazie a apărut monografia satului

-

15. Octombrie Duminica Batranilor, unde au fost invitati toti batranii peste 70 de ani.Dupa slujba religioasa a fost o festivitate culturala. Batranii au primit pachete de alimente

-

Pelerinaj comemorativ David Ferenc la Deva, unde a avut loc un evenbiment cultural organizat de Fundatie

-

1. noi. Incoronarea cimitirului a slodatilor cazuti in razboiul mondial I si II. Si cu aceasta ocazie am organizat un eveniment cultural.

-

12. noi-festivitate comemorativa David Ferenc

-

10. Dec.- festivitate comemorativa 1956

-

24. Dec- joc Betlehem

-

28. Dec-Colindare cu tineri la casele satului Preşedinte Pall Krisztina


123

Declaraţie

Subsemnata, Pall Krisztina, preşedintele Fundaţiei Benţid Ittre Operaţiuni cu Sate Româneşti declar pe propria răspundere că Fundaţia nu are obligaţii de plată exigibile a impozitelor şi a taxelor către stat, precum şi a contribuţiei pentru asigurările sociale de stat.

Data: 23 Februarie 2007. Reprezentantul legal al asociaţiei/organizaţiei Nume şi prenume: Pall Krisztina Locul: Bentid Semnătura şi ştampila


124

DECLARAŢIE

Subsemnata Pall Krisztina, preşedintele Fundaţiei Benţid Ittre Operaţiuni cu Sate Româneşti declar pe propria că Fundaţia nu a depus alte proiecte cu acest scop, în prezent “Programul anual de protecţia mediului înconjurător din judeţul Harghita” la acelaşi finanţator, în prezent la Consiliul Judeţean Harghita pentru anul 2008. În acelaşi timp declar că am mai solicitat finanţări de la Consiliul Judeţean cu alte scopuri (Proiectul Telecentru, Proiectul Bătrâni, Proiect pentru Tineri), dar suma acestora nu depăşeşte treimea bugetului Consiliului Judeţean Harghita propus pentru proiecte în anul 2007.

Data: 23 Februarie 2007. Reprezentantul legal al asociaţiei/organizaţiei Nume şi prenume: Pall Krisztina Locul: Bentid Semnătura şi ştampila


125

PARTENERI AI SOLICITANTULUI CARE PARTICIPĂ LA PROIECT

1.Descrierea partenerilor Această secţiune trebuie completată pentru fiecare organizaţie partener! Partener 1 Asociaţia AGORA - Grup de Denumirea legală completă a Lucru pentru Dezvolate organizaţiei partenere Maghiară Naţionalitate Asciatie Statut juridic Odorheiu-Secuiesc Adresa oficială Persoana de contact Telefon nr. Fax nr. Adresa E-mail Număr de angajaţi Experienţă în proiecte similare, în legătură cu rolul jucat în implementarea proiectului propus Istoria cooperării cu solicitantul Rolul şi implicarea în pregătirea proiectului propus Rolul şi implicarea în punerea în implementarea proiectului propus

B-dul Independenţei 28/8 Ambrus Laszlo 0266-219549 [email protected] -

Membrii Asociatiei vor realiza o prezentare locuitorilor satului despre reciclare, utilizarea deşeurilor. - oferirea pliantelor, fluturaşilor pe tema protecţiei mediului - oferirea rechizitelor necesare - jurizare, evaluarea activităţilor proiectului

Important: Acest formular de cerere trebuie însoţit de o declaraţie de parteneriat semnată şi datată de către solicitantul principal şi de către fiecare partener.


126

4. Declaraţie de parteneriat Am citit şi consimt asupra conţinutului proiectului înaintat către Consiliul Judeţean Harghita. Ne angajăm să acţionăm în conformitate cu principiile practicii unui bun parteneriat. Nume şi prenume Organizaţie:

Pall Krisztina Ambrus Laszlo Fundatia Ittre Asociaţia AGORA Bentid – solicitant - Grup de Lucru pentru Dezvolate

Funcţie: Semnătura:

Preşedinte

Director

Data şi locul:

01.03.2008. Benţid

01.03.2008. Benţid

Ştampila:

Se completează şi se semnează de toţi partenerii participanţi la proiect!


127

UNITARIAN UNIVERSALIST PARTNER CHURCH COUNCIL ROMANIA RESOURCE & GRANT GUIDE FOR PARTNERED CHURCHES

Recommend Documents