TEST VĚTNÁ STAVBA
Anotace
Cvičný test na prověřování znalostí v oblasti větné stavby a psaní interpunkce. V úlohách, kde žák volí ze čtyř odpovědí správné řešení, je vždy jedna správná odpověď. Na vyplnění testu mají žáci 15 minut.
Autor
Mgr. Jaroslava Kholová
Období tvorby Prosinec 2013
Obory
Střední vzdělání s MZ nástavbové studium – 2. ročník čtyřletý obor – 3. ročník
Tematická oblast
Český jazyk- větná stavba
Klíčové pojmy Souhrnné opakování větné stavby
Druh učebního materiálu Didaktický test
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
1. Přiřaďte k sobě druh souřadného souvětí z prvního sloupce a konkrétní větu ze druhého sloupce: 1) souvětí souřadné s větami ve slučovacím poměru
a) Buď mi to dáš hned, nebo už to nechci!
2) souvětí souřadné s větami ve stupňovacím b) Je to sice nejslabší mládě, ale o to více bojuje. poměru 3)
souvětí souřadné
s větami v odporovacím c) Nenapsal aani nezavolal.
poměru 4) souvětí souřadné s větami ve vylučovacím d) Nejen že děti odmlouvaly, ony dokonce lhaly! poměru 5) souvětí souřadné s větami v příčinném poměru
e) Zabloudili, protože neměli mapu.
2. Zvolte variantu se správnou interpunkcí: Zbyněk Havlíček patří k předním představitelům českého surrealismu po 2. světové válce ve své tvorbě se opírá o volný proud imaginace ve kterém čerpá ze snu náhody ale i automatického psaní atd. a) Zbyněk Havlíček patří k předním představitelům českého surrealismu po 2. světové válce ve své tvorbě se opírá o volný proud imaginace, ve kterém čerpá ze snu náhody ale i automatického psaní atd. b) Zbyněk Havlíček patří k předním představitelům českého surrealismu po 2. světové válce, ve své tvorbě se opírá o volný proud imaginace, ve kterém čerpá ze snu náhody, ale i automatického psaní atd. c) Zbyněk Havlíček patří k předním představitelům českého surrealismu, po 2. světové válce ve své tvorbě se opírá o volný proud imaginace, ve kterém čerpá ze snu náhody, ale i automatického psaní atd. d) Zbyněk Havlíček patří k předním představitelům českého surrealismu po 2. světové válce, ve své tvorbě se opírá o volný proud imaginace, ve kterém čerpá ze snu náhody, ale i automatického psaní, atd.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
3. Rozhodněte, ve kterém ze souvětí je správná interpunkce: a) Markéta patřila mezi ty ženy, které berou všechno vážně (touto vlastností dokonale splývala se samým géniem doby), a jimž je dáno sudičkami do vínku, že schopnost víry bude jejich nejsilnější vlastností.
(M. Kundera: Žert)
b) Markéta patřila mezi ty ženy, které berou všechno vážně (touto vlastností dokonale splývala se samým géniem doby), a jimž je dáno sudičkami do vínku že schopnost víry bude jejich nejsilnější vlastností.
(M. Kundera: Žert)
c) Markéta patřila mezi ty ženy, které berou všechno vážně (touto vlastností dokonale splývala se samým géniem doby) a jimž je dáno sudičkami do vínku, že schopnost víry bude jejich nejsilnější vlastností.
(M. Kundera: Žert)
d) Markéta patřila mezi ty ženy, které berou všechno vážně (touto vlastností dokonale splývala se samým géniem doby) a jimž je dáno sudičkami do vínku že schopnost víry bude jejich nejsilnější vlastností.
(M. Kundera: Žert)
4. Určete, ve které z vět je zeugma (nedodržení dvojí slovesné vazby): a) Čekala na něho u nádraží a společně potom zašli navštívit přítelkyni. b) Ke snídani rádi jíme čerstvé rohlíky, proto je denně kupujeme v malém pekařství na rohu ulice. c) Pečlivě uklízela uvnitř i mimo chatu, zametla všechny podlahy a shrabala listí. d) Ve smlouvě se podepsané strany zavazují k dodržování stanovených pravidel.
5. Mezi následujícími větami je pouze v jednom případě správně interpunkce, určete: a) Raději budu s vámi, než sama doma. b) Stihl vše uklidit, než se matka vrátila domů. c) Jan je větší, než Petr. d) Než půjdeš spát zavři okno. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
6. V souvětí určete počet vět hlavních a vedlejších: Člověk, který se snaží udělat ze sebe něco víc, než je, se vždy zesměšní. a) 3 věty vedlejší b) 2 věty hlavní a 2 vedlejší c) 2 věty hlavní a 1 vedlejší d) 1 věta hlavní a 2 vedlejší
7. V souvětí určete počet vět hlavních a vedlejších: Lyžařské areály dostanou od února přísnější pravidla, začne totiž platit nová česká státní norma, která upravuje nejen povinnosti provozovatelů areálů, ale také pohyb lyžařů a snowboardistů. a) 3 věty hlavní b) 2 věty hlavní a jedna věta vedlejší c) 2 věty hlavní a 2 věty vedlejší d) 1 věta hlavní a dvě věty vedlejší
8. Přiřaďte k sobě správné dvojice (druhy vět a jejich konkrétní příklady): 1) věta jednočlenná jmenná
a) Sněží.
2) věta jednočlenná slovesná
b) Pes štěká.
3) věta dvojčlenná holá
c) Po obědě pojedeme na výlet.
4) věta dvojčlenná rozvitá
d) Pozor!
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Klíč řešení: 1. Přiřaďte k sobě druh souřadného souvětí z prvního sloupce a konkrétní větu ze druhého sloupce: 1) souvětí souřadné s větami ve slučovacím poměru a) Buď mi to dáš hned, nebo už to nechci! 2) souvětí souřadné s větami ve stupňovacím b) Je to sice nejslabší mládě, ale o to více bojuje. poměru 3) souvětí souřadné poměru
s větami v odporovacím c) Nenapsal a ni nezavolal.
4) souvětí souřadné s větami ve vylučovacím d) Nejen že děti odmlouvaly, ony dokonce lhaly! poměru 5) souvětí souřadné s větami v příčinném poměru
e) Zabloudili, protože neměli mapu.
2. Zvolte variantu se správnou interpunkcí: b) Zbyněk Havlíček patří k předním představitelům českého surrealismu po 2.světové válce, ve své 3. Rozhodněte, ve kterém ze souvětí je správná interpunkce: c) Markéta patřila mezi ty ženy, které berou všechno vážně (touto vlastností dokonale splývala se samým géniem doby) a jimž je dáno sudičkami do vínku, že schopnost víry bude jejich nejsilnější vlastností. (M.Kundera:Žert) 4. Určete, ve které z následujících vět je zeugma (nedodržení dvojí slovesné vazby): c) Pečlivě uklízela uvnitř i mimo chatu, zametla všechny podlahy a shrabala listí. 5. Mezi následujícími větami je pouze v jednom případě správně interpunkce, určete: b) Stihl vše uklidit, než se matka vrátila domů. 6. V souvětí určete počet vět hlavních a vedlejších: Člověk, který se snaží udělat ze sebe něco víc, než je, se vždy zesměšní. d) 1 věta hlavní a 2 vedlejší 7. V souvětí určete počet vět hlavních a vedlejších: Lyžařské areály dostanou od února přísnější pravidla, začne totiž platit nová česká státní norma,která upravuje nejen povinnosti provozovatelů areálů, ale také pohyb lyžařů a snowboardistů. b) 2 věty hlavní a jedna věta vedlejší 8. Přiřaďte k sobě správné dvojice (druhy vět a jejich konkrétní příklady): 1) věta jednočlenná jmenná a) Sněží. 2) věta jednočlenná slovesná
b) Pes štěká.
3) věta dvojčlenná holá
c) Po obědě pojedeme na výlet.
4) věta dvojčlenná rozvitá
d) Pozor!
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Použité zdroje:
Šaur, Vladimír. Pravidla českého pravopisu s výkladem mluvnice.Praha: Ottovo nakladatelství, 2005 Sochrová, Marie. Český jazyk v kostce pro střední školy. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996 Tvoje státní maturita z českého jazyka a literatury 2012, obtížnost: základní. 1.vydání. Praha: ALETOP GROUP s.r.o., 2011 http://www.ocestine.cz/testy/ http://diktaty.ewa.cz/diktold/
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
