Anotace Tematický celek zaměřený na tvaroslovné jevy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti daných morfologických jevů. Autor
Mgr. Petra Hrnčířová
Období tvorby
Únor 2013
Obory
Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor – 2. ročník
Tematická oblast
Český jazyk -morfologie
Klíčové pojmy
Souhrnné opakování slovních druhů
Druh učebního materiálu
Cvičení
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
15 - 20 let
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
1. Doplňte pravopis a určete u jednotlivých slov slovní druhy: Na chalupě top-me dřív-m, máme tam stará kachlová kamna. Můžeš m- prosím uvařit kávu? Nejdou m- otevřít dveře. Ještě měs-c po -ánocích jsem v-sávala z koberce jehl-čí.
2. Určete, která podstatná jména z předešlého cvičení jsou: a) hromadná, b) látková, c) pomnožná
3. U podtržených podstatných jmen určete mluvnické kategorie.
4. U sloves označených kurzívou určete mluvnické kategorie.
5. Slova v závorkách uveďte v náležitých tvarech množného čísla:
Podívala se na mne_____________________ (to její krásné zelené očičko), že jsem si ji vzal z útulku domů. Pískalo mi z té hlučné hudby v _______________(ucho). K těmto _____________(oko) pak přiháčkujeme ještě dva sloupky. Chci s tebou mluvit mezi ____________________ (čtyři, oko). Podal bys mi ten hrnec s ___________(velké ucho).
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
6. Slova v závorkách uveďte v náležitých tvarech množného čísla: Udělal jsem to ________________(vlastní ruka). Budu tě celý život nosit na ___________(ruka). Helenka radostně tleskala _____________ (baculatá ručička). Dítě plakalo a zlostně dupalo _____________(malá nožička)
7. Utvořte požadované tvary přídavných jmen a podstatných jmen a užijte ve větách: Sladký dort – 7.p. č. mn.; drahé auto – 6.p. č.j.; Nerudovy povídky – 6.p. č.m,n.
8. Přišl- k nám na návštěvu otcov- spolupracovníci. Držela se bratrov- ruky jako klíště. Určitě pozdravuj Pavlov- rodiče.
9. Rozhodněte, kdy použijete v 7. pádě tvar sebou a kdy s/se sebou
Nemám_____peníze. Vezměte si____________ deštníky. Musíš se vyrovnat sám_______.
10. Doplňte správné tvary zájmen:
Umím psát na počítači__________(všechen) deseti prsty. Nekoulej_____________(ten) očima. Včera jsem viděla________(váš) paní učitelku.
11. Doplňte do vět základní číslovky ve správných tvarech:
Spokojil bych se se_____________(4) dny volna. Držela se mne jako klíště ______________(obě) rukama. O nich___________(2) raději nic neříkej. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
12. Utvořte ke slovesům ve větách vidové dvojice:
Vezmi si ještě kousek dortu. Nedotýkej se vystavených exponátů. Dosáhl životního úspěchu.
13. U sloves určete rod:
Čtenářské deníky se musí odevzdat do příštího pátku. Stavba nové nemocnice byla započata loni v květnu. Zapřel to. Byla jsem tím opravdu zaskočena.
14. Přepište slovesa do tvaru infinitivu, určete třídu a vzor.
Bolely mne zuby. Trpěli všichni. Stravenky se vracely u pokladny.
15. Utvořte 2. stupeň příslovcí:
Cítím se špatně. Venku má být ošklivo. Mohl bys reagovat mírně. Konečně to vypadá vesele.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Řešení 1. Doplňte pravopis a určete u jednotlivých slov slovní druhy: Na chalupě topíme dřívím, máme tam stará kachlová kamna. Můžeš mi, prosím, uvařit kávu? Nejdou mi otevřít dveře. Ještě měsíc po Vánocích jsem vysávala z koberce jehličí. 7, 1, 5, 1, 5, 6, 2, 2, 1, 5, 3, 5, 5, 1, 5, 3, 5, 1, 6, 1, 7, 1, 5, 5, 7, 1, 1 2. Určete, která podstatná jména z předešlého cvičení jsou: a) hromadná, b) látková, c) pomnožná a) dříví, jehličí b) káva c) kamna, dveře, Vánoce
3. U podtržených podstatných jmen určete mluvnické kategorie.
Chalupě
p.6., č.j., r.ž., vz. žena
Měsíc
p.1., č.j., r. m.n., vz. stroj
Koberce
p.2., č.j., r.m.n., vz. stroj
4. U sloves označených kurzívou určete mluvnické kategorie.
Topíme
os.1., č.mn., zp.ozn., čas přít., r.Č., v.N., tř.4., vz.prosí
Otevřít
r.T., v.D., tř.1., vz.tře
Vysávala
os.1., č.j., zp.ozn., čas min., r.Č., v.N., tř.3., kryje
5. Slova v závorkách uveďte v náležitých tvarech:
Podívala se na mne těma svýma krásnýma zelenýma očičkama, že jsem si ji vzal z útulku domů. Pískalo mi z té hlučné hudby v uších. K těmto okům pak přiháčkujeme ještě dva sloupky. Chci s tebou mluvit mezi čtyřma očima. Podal bys mi ten hrnec s velkými uchy?
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
6. Slova v závorkách uveďte v náležitých tvarech množného čísla: Udělal jsem to vlastníma rukama. Budu tě celý život nosit na rukách/rukou. Helenka radostně tleskala baculatýma ručičkama. Dítě plakalo a zlostně dupalo malýma nožičkama.
7. Utvořte požadované tvary přídavných jmen a podstatných jmen a užijte ve větách: Sladký dort – 7. p. č. mn.; drahé auto – 6.p. č. j.; Nerudovy povídky – 6. p. č.m,n. Sladkými dorty Drahém autu/autě Nerudových povídkách
8. Přišli k nám na návštěvu otcovi spolupracovníci. Držela se bratrovy ruky jako klíště. Určitě pozdravuj Pavlovi rodiče.
9. Rozhodněte, kdy použijete v 7. pádě tvar sebou a kdy s/se sebou
Nemám s sebou peníze. Vezměte si s sebou deštníky. Musíš se vyrovnat sám se sebou.
10. Doplňte správné tvary zájmen:
Umím psát na počítači všemi deseti prsty. Nekoulej těma očima. Včera jsem viděla vaši paní učitelku.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
11. Doplňte do vět základní číslovky ve správných tvarech: Spokojil bych se se čtyřmi dny volna. Držela se mne jako klíště oběma rukama. O nich dvou raději nic neříkej.
12. Utvořte ke slovesům ve větách vidové dvojice:
Vezmi si ještě kousek dortu.
ber
Nedotýkej se vystavených exponátů.
Nedotkni se
Dosáhl životního úspěchu.
dosahoval
13. U sloves určete rod:
Čtenářské deníky se musí odevzdat do příštího pátku.
T
Stavba nové nemocnice byla započata loni v květnu.
T
Zapřel to.
Č
Byla jsem tím opravdu zaskočena.
T
14. Přepište slovesa do tvaru infinitivu, určete třídu a vzor.
Bolely mne zuby.
Bolet
tř. 4., vz. sází
Trpěli všichni.
Trpět
tř. 4., vz. trpí
Stravenky se vracely u pokladny.
Vracet
tř. 4., vz. sází
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
15. Utvořte 2. stupeň příslovcí:
Cítím se špatně.
hůře
Venku má být ošklivo.
ošklivěji
Mohl bys reagovat mírně.
mírněji
Konečně to vypadá vesele.
veseleji
Zdroj: BARONE, H., BUŠOVÁ, L: Cvičebnice českého jazyka aneb co byste měli znát ze základní školy. DIDAKTIS : Brno, 2007. ISBN 978-80-7358-084-1 SOCHROVÁ, M.: Cvičení z českého jazyka v kostce pro střední školy. Fragment : Havlíčkův Brod, 2004. ISBN 80-7200-538-3
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
