Studiegids. Bacheloropleiding. Integrale Veiligheidskunde

Studiegids Bacheloropleiding Integrale Veiligheidskunde 2013-2014

© Hogeschool Utrecht, Studentzaken / JZ Utrecht, september 2013

Studiegids bacheloropleiding Integrale Veiligheidskunde 2013-2014 voltijd

Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 8 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 10 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 11 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 14 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 14 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 15 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 16 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 17 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 18 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 18 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 18 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 18 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 19 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 19 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 20 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 21 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 22 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 25 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 25 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 25 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 25 2.5.3 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 29 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 32 2.5.5 Excellentie .......................................................................................................... 33 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 33 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 35 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 35 2.6.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 35 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 36 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 36 2.6.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 37 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen .................. 37 2.8 Voorzieningen............................................................................................................ 38 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 38 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 39 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 39 2.8.2.2 Studentenmail ................................................................................................. 39 2.8.2.3 SharePoint ...................................................................................................... 40 2.8.2.4 OSIRIS Student............................................................................................... 40 2.8.2.5 Wachtwoord .................................................................................................... 41 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 41 2.8.2.7 Registratie studievoortgang............................................................................. 42 2.8.3 Onderwijsbalie .................................................................................................... 42 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 43 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 44 2.9 Contactgegevens....................................................................................................... 44 3 Cursussen 45 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 45 3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 45

2/242 © Hogeschool

Utrecht, september 2013


3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 46 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 47 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 47 4 Tentamens en examens 48 4.1 Introductie .................................................................................................................. 48 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 48 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 50 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 50 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 50 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 51 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking ............................................... 53 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 54 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens ..................................................................... 54 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 56 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage ........................................................................... 56 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 57 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 59 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 59 5 Diplomering 61 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ................................................................................... 61 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 62 6 Roosters 63 6.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 63 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 65 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 65 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 65 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 66 7 Klachten, bezwaar en beroep 67 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 67 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 67 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 68 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 68 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 69 7.4 Klachten .................................................................................................................... 69 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 69 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 69 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 69 8 Studentzaken 71 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 71 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 71 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 72 8.4 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 72 8.5 Studentenarts ............................................................................................................ 73 8.6 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 73 8.7 Mediation ................................................................................................................... 74 8.8 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 74 8.9 Verbetering taalvaardigheden.................................................................................... 74 8.10 Mediatheek ................................................................................................................ 75 8.11 International Office .................................................................................................... 75 8.11.1 Study abroad ................................................................................................... 76 8.11.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 76 8.12 Medezeggenschap .................................................................................................... 76 8.12.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 76 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 77 8.13 Studium Generale...................................................................................................... 77 8.14 Studentenvereniging.................................................................................................. 77 8.14.1 Algemeen ........................................................................................................ 77 3/242 © Hogeschool



8.14.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 78 8.15 Topsport .................................................................................................................... 78 8.16 Trajectum................................................................................................................... 78 8.17 Sport .......................................................................................................................... 78 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 78 8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 80 8.20 Werken naast je studie .............................................................................................. 81 8.21 Huisvesting ................................................................................................................ 81 9 Over de HU 82 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 82 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 82 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 83 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 83 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 84 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 85 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 85 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 86 9.2 Algemene informatie faculteit Maatschappij & Recht................................................. 86 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 86 9.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 87 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 87 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 87 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 87 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 88 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 89 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 90 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 91 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 91 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 92 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 92 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 92 10 Cursusbeschrijvingen 93 11 Bijlagen 242 11.1 Onderwijs- en examenreglement ............................................................................... 242 11.2 Overige regelingen .................................................................................................... 242

Deze studiegids is op 12 juni 2013 vastgesteld door Loes Berendsen, Instituutsdirecteur na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 12 juni 2013

4/242 © Hogeschool



1

Voorwoord

Beste student, Voor je ligt de studiegids 2013-2014 van de opleiding Integrale Veiligheidskunde. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven 1 begint (zie 2.1 ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUS-programma ontwikkeld. Je kunt ‘sterren’ verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat ‘Excellente student’ (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde ‘vrije profileringruimte’ (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (0). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb’er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8). In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt.

1

De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/242

© Hogeschool



En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb’er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan jouw opleiding bijdragen,

Loes Berendsen Directeur Instituut voor Recht, Veiligheid en Arbeid & Organisatie

6/242 © Hogeschool



2 2.1

Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel

In oktober 2012 hebben de zes geaccrediteerde opleidingen Integrale Veiligheidskunde een gezamenlijk beroepsprofiel voor de Integrale Veiligheidskundige opgesteld. Het volledig beroepsprofiel kunt u vinden op de intranetsite van IVK. Hieronder vindt u een aantal relevante passages uit dit landelijk beroepsprofiel.

2.1.1

Beroep

Het garanderen van veiligheid wordt een steeds grotere uitdaging. In een complexe en dynamische samenleving als de onze is steeds meer afstemming nodig tussen verschillende partijen, elk met hun eigen belangen en visies. De centrale opdracht van een integraal veiligheidskundige (IVK) is: zorgen voor afstemming en verbinding tussen die partijen waardoor de gemeenschappelijke belangen die boven de afzonderlijke deelbelangen uitstijgen niet uit het oog worden verloren. Op het vlak van veiligheid zijn kant-en-klare oplossingen steeds minder afdoende en ook steeds lang niet altijd voorhanden. Afhankelijk van het specifieke veiligheidsvraagstuk zal steeds moeten worden gezocht naar een passend antwoord: een weloverwogen combinatie van maatregelen, bezien vanuit verschillende perspectieven, en in de context waarin het veiligheidsvraagstuk zich voordoet. Veiligheid moet dan ook in dit kader worden bezien: onveiligheid is meer dan alleen een ‘objectieve’ fysieke dreiging, het heeft daarnaast tal van sociale en subjectieve kanten. De risico’s waarmee wij te maken krijgen, breiden zich steeds breder uit: de grens tussen interne en externe veiligheid wordt steeds diffuser. Dit alles pleit voor een integrale benadering waarbij veiligheid in een breder perspectief wordt geplaatst. Stol ( 2011, p. 44-46) onderscheidt hierbij vier dimensies. Tijd Elk veiligheidsprobleem maakt deel uit van een oorzaak-gevolgketen. Het volstaat niet alleen te onderzoeken hoe het probleem is ontstaan. Minstens zo interessant is het te weten waarom en waardoor de gebeurtenissen en incidenten die als problematisch worden gezien zich blijven herhalen en wat de gevolgen hiervan zijn. Ruimte Veiligheidsproblemen overschrijden vaak bestuurlijke grenzen (waterschap, gemeente, provincie en rijk). De schaal waarop het probleem zich voordoet is daarom een belangrijke factor bij het ontwikkelen van een integrale aanpak. Sociale netwerken Samenwerking tussen personen en tussen organisaties die bereid en in staat zijn informatie met elkaar te delen, is een belangrijk aspect van integrale veiligheid. De netwerken die hieruit ontstaan, bieden in principe meer kans op succes dan de inzet van elke persoon of organisatie afzonderlijk. Kennisgebied Veiligheidsvraagstukken zijn complexer dan ze op het eerste gezicht lijken. Daarom volstaat het niet om oplossingen te zoeken binnen één vakgebied (monodisciplinair). In plaats hiervan is een multidisciplinaire aanpak nodig, waarbij kennis uit verschillende vakgebieden wordt gecombineerd. Verbinden, samenwerken en multidisciplinariteit zijn sleutelwoorden bij een eigentijdse invulling van de integrale aanpak. Daarom horen zij een prominente plaats in te nemen in de theorie en methodiek van het vakgebied. Een vakgebied waarin de IVK optreedt in de rollen van zowel specialist als generalist. Een specialist waar het gaat om kennis van en ervaring met een specifieke veiligheidscontext of een bepaald vakgebied. Een generalist als het gaat om het verbinden van partijen met verschillende belangen, en om het behouden van een compleet overzicht:

7/242 © Hogeschool



“De integrale veiligheidskundige is op zoek naar duurzame oplossingen voor hardnekkige, weerbarstige problemen waarbij het niet mogelijk is één oorzaak aan te wijzen. Hij is geen specialist in een bepaalde discipline maar probeert meer als een generalist actoren uit verschillende disciplines met elkaar te laten samenwerken aan een integrale oplossing.” (Tielenburg, 2011: 108). Een professionele IVK’er: -stelt zich proactief op, dat wil zeggen: denkt in een vroeg stadium mee over de wijze waarop veiligheidsrisico’s die zijn verbonden aan nieuwe ontwikkelingen kunnen worden voorkomen of beperkt. Zo wordt beleid niet langer uitsluitend gebaseerd op ervaringen uit het verleden, maar mede op een vooruitziende blik – hierin komt de dimensie van tijd tot uitdrukking; -benadert veiligheidsvraagstukken vanuit verschillende perspectieven (juridisch, economisch, bedrijfskundig, financieel, sociaal, fysiek, objectief, subjectief, enz.) en beschouwt deze facetten in hun onderlinge samenhang – hierin komt de dimensie van multidisciplinariteit tot uitdrukking; -maakt gebruik van verschillende modellen en instrumenten bij het analyseren en aanpakken van veiligheidsproblemen, onder meer gebaseerd op de algemene principes van kwaliteiten verandermanagement, en houdt hierbij rekening met de schaal waarop de problemen zich voordoen – hierin komt de dimensie van ruimte tot uitdrukking; -mobiliseert alle partijen die betrokken zijn bij een veiligheidsvraagstuk (elk met hun eigen taken, bevoegdheden, visies en perspectieven) en zet hen aan tot participatie en actie – hierin komt de dimensie van sociale netwerken tot uitdrukking.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Met het beroepsprofiel wordt de kern van het beroep en context van de beroepsuitoefening beschreven. Het profiel bevat antwoorden op vragen over taakgebieden, kerntaken en competenties, over de verschillende arbeidsorganisaties waar het beroep wordt uitgevoerd, over de verschillende functies en over actuele ontwikkelingen. Competentieprofiel In het Beroepsprofiel voor de Integraal Veiligheidskundige zijn tien competenties omschreven die nodig zijn om in relevante beroepssituaties adequaat te kunnen handelen, om beroepsvraagstukken op te kunnen lossen en de kerntaken uit te kunnen voeren. In het Competentieprofiel is een omschrijving opgenomen van deze competenties en een onderverdeling in drie niveaus met concrete indicatoren. In paragraaf 2.1.3 vindt u een globale beschrijving van de 10 IVK specifieke competenties. Dit competentieprofiel is afgestemd op algemeen geldende eisen voor HBO-kwalificaties en de zogenaamde Dublin Descriptoren. In paragraaf 2.2.3 vindt u een nadere beschrijving van de algemeen geldende HBO competenties en een uitleg van de daarbij behorende Dublin descriptoren. Kerntaken en beroepshandelingen In het beroepsprofiel voor de Integraal Veiligheidskundige zijn zeven kerntaken omschreven. Deze kerntaken zijn uitgewerkt in beroepshandelingen en vormen daarmee de basis voor het IVK curriculum. In paragraaf 2.1.4 worden de 7 kerntaken kort omschreven.

2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

De IVK’er is een materiedeskundige op het gebied van integrale veiligheid. Hij beschikt over kennis van theorie, methodiek en praktijk van het integraal veiligheidsbeheer. Om die kennis optimaal te kunnen toepassen moet een IVK’er beschikken over een aantal competenties. Onderstaand competentieprofiel van de IVK’er heeft een duidelijke relatie met de vastgestelde hbokernkwalificaties en de zogenaamde Dublin Descriptoren 1. Samenwerken De bereidheid en het vermogen om in een multiculturele en multidisciplinaire omgeving met anderen samen te werken aan een gemeenschappelijk doel en om de betrokkenen te ondersteunen bij het 8/242 © Hogeschool



realiseren van de gemeenschappelijke doelstellingen. De IVK’er kan balanceren tussen verschillende belangen, de juiste informatie overdragen, vertrouwen stellen in andere partijen en hen stimuleren om hun kennis en kunde te delen. Vervolgens is hij in staat om deze kennis en kunde te benutten. 2. Organisatie- en omgevingssensitiviteit Het vermogen om relaties en effecten van het politieke en bestuurlijke krachtenveld binnen en buiten de organisatie in te schatten, te begrijpen en om op basis hiervan te handelen. De IVK‘er signaleert relevante ontwikkelingen in de omgeving van de organisatie, kan daarop anticiperen en is in staat om deze te vertalen in beleid. Hij benut deze kennis ten behoeve van de organisatie en/of het eigen vakgebied. 3. Vermogen tot netwerken Het vermogen om contacten te zoeken, op te bouwen en te onderhouden. De IVK’er beschikt over kwaliteiten voor samenwerking (met collega’s, klanten en overige relaties die van belang zijn voor de doelen van de organisatie). Hij kan zich bewegen in een multiculturele en multidisciplinaire setting. Hij is in staat om zijn rol te overzien ten aanzien van het maatschappelijk belang en om zich te houden aan de geldende waarden en normen. Ook is hij bereid en in staat hierover verantwoording af te leggen. 4. Communicatief vermogen Het vermogen om informatie en ideeën helder en duidelijk over te brengen, met behulp van de juiste communicatiemiddelen. De IVK is in staat om een wijze van communiceren te kiezen die optimaal past bij de situatie of het doel. Hij beheerst het gebruik van diverse communicatiemiddelen (mondeling, schriftelijk, enz.). 5. Analytisch vermogen Het vermogen om structuur aan te brengen in gegevens, om coherent en logisch na te denken, verbanden te zien, gegronde conclusies te trekken en consequenties in te schatten. De IVK kan hoofd- en bijzaken van elkaar onderscheiden. Hij is in staat om complexe problemen te analyseren, te structureren en zo nodig te herstructureren. 6. Besluitvaardigheid Het vermogen om te komen tot realistische, onderbouwde en bruikbare conclusies over mogelijke alternatieven, op basis van beschikbare informatie. De IVK kan een weloverwogen standpunt bepalen en in overleg beslissingen nemen. Niet alleen in overzichtelijke maar ook in meer diffuse situaties waarbij niet alle factoren volledig bekend of inzichtelijk zijn. In dergelijke situaties kan hij risico’s naar best vermogen inschatten. 7. Resultaatgerichtheid De focus op het vertalen en concretiseren van doelen en op het realiseren van resultaten, conform het gestelde tijdpad, normen en afspraken. De IVK is in staat om concrete doelen te stellen en prioriteiten te bepalen. Hij kan afwegen hoeveel tijd er met het werk gemoeid is en welke activiteiten en middelen nodig zijn om die doelen te bereiken. 8. Innovatief vermogen Het vermogen om vraagstukken vanuit verschillende invalshoeken te benaderen, met originele, nieuwe ideeën en oplossingen te komen en gevestigde denkpatronen te doorbreken. De IVK kan buiten de gebaande paden denken. Hij is in staat om in teamverband nieuwe, originele ideeën, werkwijzen en toepassingen te bedenken, anderen daarin te stimuleren, of nieuwe denkwijzen die elders zijn ontwikkeld te vertalen naar het beheer van veiligheid. De IVK heeft een onderzoekende en nieuwsgierige houding en kan deze benutten bij vernieuwingen in strategieën, producten, diensten en markten. 9. Leidinggevend vermogen Het vermogen om sturing te geven aan projecten, werkgroepen en teams. De IVK is in staat om duidelijke doelen te formuleren en te zorgen dat de verschillende partijen en actoren een bijdrage leveren aan het realiseren daarvan. Hij kan dialogen en discussies leiden over het te voeren veiligheidsbeleid en over het lange termijn perspectief op veiligheid van de organisatie. Hij weet hoe hij binnen de organisatie betrokkenheid kan creëren bij veiligheidsbeleid. De IVK beschikt over de kwaliteiten om teams en groepen

9/242 © Hogeschool



resultaatgericht te leiden en te sturen, rekening houdend met zowel de taakgerichte als de mensgerichte aspecten. Hij is teamgericht, creëert draagvlak en draagt bij aan teambinding en het 'wij-gevoel'. 10. Relativeringsvermogen Het vermogen om effectief te functioneren in situaties die gekenmerkt worden door grote druk. De IVK is in staat om onder externe druk en tijdsdruk informatie uit verschillende bronnen tegen elkaar af te wegen. Hij is in staat om overzicht te houden en informatie vanuit verschillende perspectieven op waarde te schatten. Door zijn opstelling en houding kan hij rust en continuïteit behouden en toont zijn drukbestendigheid aan andere leden van zijn team.

2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

Kerntaken De in paragraaf 2.1.1. genoemde kernopgaven kunnen worden vertaald in clusters van inhoudelijk samenhangende beroepsactiviteiten, de zogenaamde ‘kerntaken’. Afhankelijk van de context opereert de IVK in verschillende rollen: als vakinhoudelijke expert, als regisseur van verbeteren veranderprocessen, of als resultaatgerichte projectleider. Hieronder worden zeven kerntaken onderscheiden. Kerntaak 1: Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken De IVK benadert veiligheid vanuit een multi-actor perspectief en opereert binnen een integraal veiligheidsarrangement, dat wil zeggen in een organisatorisch verband met betrokken partijen. In dat verband fungeert hij als regisseur die zorgt dat samenwerking van de grond komt en in beleid resulteert. Om de samenwerking te ‘voeden’ verzamelt hij relevante kennis en let hij steeds op de samenhang tussen de verschillende schakels van de veiligheidsketen. In de regierol initieert de IVK initiatieven, faciliteert het samenwerkingsproces tussen de partijen en stuurt het beleidsproces. Kerntaak 2: Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid De IVK zet verschillende methoden en technieken van beleidsontwikkeling in. Daarbij benut hij kennis uit diverse disciplines en betrekt hij verschillende perspectieven (sociaal, fysiek, juridisch, economisch en financieel) bij de beleidsontwikkeling. De IVK hanteert steeds een adequate wijze van rapporteren. Kerntaak 3: Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid De IVK ontwikkelt een implementatiestrategie voor veiligheidsbeleid die is gericht op het inschakelen van alle betrokken partijen uit het netwerk. De IVK coördineert de invoering en toepassing van de beleidsmiddelen, tracht de activiteiten van de verschillende partijen inhoudelijk op elkaar af te stemmen en creëert draagvlak voor het nieuwe beleid. Gedurende het implementatietraject evalueert de IVK regelmatig de voortgang en de resultaten van het implementatieproces. Hij maakt bij deze kerntaak steeds gebruik van beproefde modellen en instrumenten. Kerntaak 4: Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen De IVK ontwikkelt strategieën, en toont omgevingssensitiviteit, om veiligheid op een tactisch moment te agenderen bij relevante fora binnen een veiligheidsarrangement. Hij signaleert en volgt (nieuwe) ontwikkelingen op het gebied van veiligheid, verzamelt daarover actuele informatie en brengt een dialoog op gang door de leden van de relevante fora te informeren. Als het gaat om de ontwikkeling van beleid dat niet specifiek is gericht op veiligheid, wijst de IVK op de mogelijke consequenties daarvan voor het beheer van veiligheid. Kerntaak 5: Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken De IVK formuleert een gedegen plan voor praktijkonderzoek als de aanpak van een veiligheidsvraagstuk dit vereist. Hij hanteert hierbij de empirische cyclus (probleemstelling, conceptueel model, onderzoeksdesign/operationalisering, dataverzameling, data-analyse en conclusies). De IVK voert dit onderzoek zelf uit of begeleidt de uitvoering door anderen. Hij zorgt er ook voor dat de conclusies van het onderzoek leiden tot aanbevelingen.

10/242 © Hogeschool



Kerntaak 6: Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken Vanuit zijn vakinhoudelijke deskundigheid geeft de IVK advies bij veiligheidsvraagstukken. Hij verdiept zich in het specifieke probleem, brengt de situatie in kaart en komt met voorstellen tot verbetering. Daarbij beperkt hij zich niet tot de vakinhoudelijke argumenten, maar houdt ook rekening met de verschillende belangen, eventuele weerstanden en de cultuur binnen de organisatie. De IVK schat een adviesopdracht nauwkeurig in en bepaalt de doelstelling, afbakening, benodigde medewerking, ondersteuning en tijdsbesteding. Kerntaak 7: Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid De IVK structureert en faseert het proces van beleidsontwikkeling op een planmatige of projectmatige wijze. Dat begint met een goede formulering van de beoogde doelen en de te behalen resultaten. Vervolgens ontwerpt de IVK een werkwijze die zorgt dat het project gestructureerd verloopt en goed beheersbaar blijft. Tijdens de uitvoering van het project geeft de IVK (situationeel) leiding en communiceert met alle belanghebbenden over het verloop en de vorderingen.

2.1.5

Werkveld en functies

Het werkterrein van de IVK wordt nogal eens verdeeld in twee sectoren: privaat en publiek. In de praktijk blijkt de demarcatie tussen deze sectoren echter helemaal niet zo scherp: vaak vraagt veiligheid om gelijktijdige actie van actoren uit beide sferen. De effectieve bescherming van mensen binnen en buiten het systeem van een bedrijf, de zogenaamde interne en externe veiligheid, is een taak en een verantwoordelijkheid van zowel het bedrijf als de overheid. Het feit dat ‘privaat’ en ‘publiek’ in de praktijk vaak moeilijk zijn te scheiden, maakt het potentiële werkveld van de veiligheidskundige zeer breed. Integraal veiligheidskundige zijn nodig in de industriële sector, de zakelijke dienstverlening, binnen profit en non-profit organisaties en bij de overheid (rijk, provincie, gemeente, waterschap). Maar ook bij allerlei andere organisaties met veiligheid als kerntaak, zoals politie en brandweer. Onderstaand model illustreert de samenhang tussen beide sectoren.

Publieke sector  Gemeente  Veiligheidsregio (brandweer en GHOR)  Politie  Overheidsinstanties  Defensie, marechaussee, douane  Justitie en gevangeniswezen  Zorginstellingen Private sector  Luchthavens  Openbaar vervoer  Industrie




   

Beveiligingsbedrijven Horeca en recreatie Banken, verzekeraars, ICT Advies en consultancy

Hieronder wordt op deze sectoren een korte toelichting gegeven:

Publieke sector Gemeente Een gemeente is in belangrijke mate verantwoordelijk voor de veiligheid in het publieke domein. Binnen een gemeente is een grote diversiteit aan aandachtsgebieden te vinden waarbinnen IVK’ers werken. Integraal veiligheidsbeleid De IVK’er is (mede) verantwoordelijk voor het integrale veiligheidsbeleid binnen een gemeente. Hij kan zich onder andere bezig houden met veiligheidsonderzoek, beleidsontwikkeling integrale veiligheid, projecten voor wijk- en buurtbeheer (gebiedsgebonden veiligheidszorg), jeugd- en verslavingszorg en voetbalvandalisme. Openbare orde en veiligheid De IVK’er is (mede) verantwoordelijk voor gemeentelijk beleid rondom vraagstukken van openbare orde en veiligheid. Jeugd en veiligheid De IVK’er kan ook werkzaam zijn in het aandachtsgebied jeugdzorg en onderwijs (veiligheid op scholen). Hij vervult een coördinerende rol, ook naar andere overheden en overheidsinstellingen, zoals politie, brandweer en gezondheidsdiensten. In de taakuitvoering gaat het onder meer om risicoanalyses en -evaluaties, vergunningverlening en handhaving en (externe) veiligheidseffectrapportages. Organisatie van de rampenbestrijding De IVK’er is (mede-)verantwoordelijk voor de organisatie van de rampenbestrijding, voor zover het de gemeentelijke processen betreft. Er vindt afstemming plaats met andere partijen (brandweer, GHOR, politie, private partijen) over de organisatie van rampenbestrijding, zowel op gemeentelijk als gemeenteoverstijgend niveau. In de taakuitvoering kan het bijvoorbeeld gaan om rampen- en rampenbestrijdingsplannen, ondersteuning en advisering van de burgemeester, Commissaris der Koningin of lid van een operationeel team tijdens calamiteiten. Vergunningverlening Voor tal van (geplande) activiteiten en ontwikkelingen zijn (gemeentelijke) vergunningen nodig. Deze moeten in een groot aantal gevallen ook op veiligheidsaspecten worden getoetst. Evenementenbeleid In veel gemeenten worden (grote) evenementen georganiseerd. Hieraan kunnen behoorlijke risico’s kleven, onder andere vanwege de grote aantallen mensen die daarop afkomen. De IVK’er is (mede)verantwoordelijk voor de totstandkoming, invoering en naleving van het gemeentelijke evenementenbeleid. Ruimtelijke Ordening De IVK’er denkt in een vroeg stadium mee over ontwikkelingen rondom ruimtelijke ordening. Hij toetst bijvoorbeeld bestemmingsplannen op veiligheidsaspecten. Mobiliteit (veilig verkeer) De IVK’er is (mede-)verantwoordelijk voor een zo veilig mogelijke inrichting van het gemeentelijk wegennet. Veiligheidsregio (brandweer en GHOR) Binnen de veiligheidsregio zijn tal van specialisten en generalisten op veiligheidsgebied werkzaam. Met de inwerkingtreding van de Wet op de Veiligheidsregio zal het belang van deze organisaties alleen nog maar toenemen. Een IKV’er kan zich specialiseren in het brandweervak en de organisatie van de rampenbestrijding. Zo kan hij instromen in de hogere, specialistische functies binnen de brandweer, bijvoorbeeld op het gebied van risico’s en veiligheid, planvorming en rampenbestrijding, opleiden of brandpreventie.




Ook bij de GHOR zijn specifieke functies mogelijk. Daarnaast kan een IVK’er bij een veiligheidsregio terecht als algemeen beleidsmedewerker. Politie Een IVK’er is bij uitstek geschikt voor hogere functieniveaus van de politie. Instroom vindt in het algemeen plaats op niveau 5 en in een enkel geval op niveau 6. Voor specifieke politietaken (zoals rechercheur) is een vervolgopleiding noodzakelijk. Overheidsinstanties Een IVK’er kan bij diverse overheidsinstanties werken, zoals het Rijk of de provincie, Rijkswaterstaat, RIVM, inspectiediensten of waterschappen. Zo heeft de overheid op een aantal aandachtsgebieden een controlerende taak (arbeidsomstandigheden, voedselveiligheid, milieu), waarbinnen een IVK’er een rol speelt. Op rijksniveau richt de aandacht zich vooral op de ontwikkeling van rijksbeleid met betrekking tot tal van veiligheidsvraagstukken. Binnen de provincie zijn er functies die te vergelijken zijn met gemeentelijke functies, maar met een ander schaalniveau (bijvoorbeeld vergunningverlening grote bedrijven). Defensie, marechaussee, douane De IVK’er kan instromen in de hogere functieniveaus van defensie, marechaussee en douane. Een vervolgopleiding is dan noodzakelijk. Justitie en gevangeniswezen De IVK’er monitort de sociale en fysieke veiligheidsvraagstukken in het gevangeniswezen, beleidsontwikkeling en invoering. Hij gaat uit van een integrale benadering van veiligheidsvraagstukken, zoals gebouwbeveiliging en veilig samenleven in een gevangenis. Zorginstellingen (ziekenhuizen, bejaardenhuizen, GGD, psychiatrische instellingen) De IVK’er monitort de sociale en fysieke veiligheidsvraagstukken in zorginstellingen. Hij gaat uit van een integrale benadering van veiligheidsvraagstukken, zoals patiëntveiligheid, agressie tegen zorgverleners en arbeidsomstandigheden.

Private sector Luchthavens Luchthavens kennen een specifieke veiligheidsproblematiek, die onder andere te maken heeft met nationale en internationale wetgeving, maar ook met de specifieke risico’s die aan vervoer door de lucht verbonden zijn. Het internationale gedeelte van de sector is gevoelig voor criminele invloeden, zoals smokkel van goederen of mensen. Daarnaast is bij de luchtvaart altijd sprake van terrorismedreiging. De IVK’er is (mede-)verantwoordelijk voor het beleid op het gebied van objectbeveiliging, veiligheid van passagiers en overige bezoekers, illegaal vervoer van goederen, afhandeling van kritische processen (zoals controles en bagagevervoer), kwetsbaarheidanalyses, screening en afstemming met overheidsdiensten zoals douane en marechaussee. Openbaar vervoer (NS, Pro Rail, busbedrijven en taxi) Veiligheid in het openbaar vervoer staat volop in de aandacht. Het OV is een van de veiligste transportmodaliteiten, maar geweld en agressie zijn een hardnekkig probleem. De IVK’er is (mede-)verantwoordelijk voor de ontwikkeling en invoering van beleid rondom agressie en geweld in het openbaar vervoer. Binnen de spoorsector houdt hij zich bijvoorbeeld bezig met de advisering, de invoering en de verbetering van spoorveiligheidssystemen. Daarnaast onderhoudt hij relaties met diverse partijen (vervoerders, onderhoudsorganisatie etc.). Industrie Aangezien onveiligheid de continuïteit van de bedrijfsvoering in gevaar brengt, staat binnen de industrie veiligheid hoog op de agenda. De IVK’er is (mede-)verantwoordelijk voor het beleid op het gebied van procesveiligheid, productveiligheid, arbeidsomstandigheden en/of gevaar voor derden. Meestal is dan een vervolgopleiding Hogere Veiligheidskunde noodzakelijk. Beveiligingsbedrijven De IVK’er is verantwoordelijk voor beleidsvoorbereiding of advisering op het gebied van objectbeveiliging, beveiliging evenementen, persoonsbeveiliging, informatiebeveiliging en productbeveiliging. Ook heeft hij een functie bij het inhuren van externe aanbieders, het uitvoeren van kwetsbaarheidanalyses, screening, fraudeonderzoeken en forensisch accountantsonderzoek. Horeca en recreatie (hotel- en restaurantketens, recreatieparken, pretparken) De IVK’er is verantwoordelijk voor de veiligheid van bezoekers, agressie en geweld, diefstal en 13/242 © Hogeschool



arbeidsomstandigheden. Banken, verzekeraars, ICT De IVK’er is (mede-)verantwoordelijk voor de beveiliging van kritische bedrijfsprocessen en data, waarbij de nadruk ligt op bedrijfscontinuïteit en de beveiliging van (persoons-)gegevens. Advies en consultancy Veel organisaties hebben behoefte aan specifieke ondersteuning bij sociale en/of fysieke veiligheidsvraagstukken, omdat ze de expertise niet zelf in huis hebben. De IVK’er kan die ondersteuning bieden. De consultancy richt zich onder andere op arbeidsomstandigheden (arbodienst), bedrijfshulpverlening, beveiliging, sociale veiligheidsvraagstukken en het uitvoeren van onderzoek (bijvoorbeeld beleidsevaluaties).

Hieraan kan toegevoegd worden dat binnen alle grote bedrijven en instellingen veiligheid deel uit maakt van de normale bedrijfsvoering. Het gaat dan om zaken als zorg voor werknemers (arbo-coördinator, hoofd BHV), kwaliteitszorg (KAM coördinator) en beveiligingsvraagstukken. Veel voorkomende werkzaamheden zijn:  Beleid op het gebied van arbeidsomstandigheden. Uitvoering van RIE en opstellen van een plan van aanpak, arbobeleid en veiligheidsaudits;  De ontwikkeling van een BHV-plan of bedrijfsnoodplan, waaronder ook het oefenen en opleiden van BHV-medewerkers en de aansturing van de BHV-organisatie;  Beleidsvoorbereidende (en soms coördinerende) taken rondom de beveiliging en de fysieke veiligheid in het bedrijf;  De ontwikkeling en invoering van kwaliteitssystemen (OHSAS, ISO). Grote organisaties hebben voor deze werkzaamheden afzonderlijke functionarissen in huis. Kleinere organisaties besteden dit doorgaans uit, of de werkzaamheden zijn verdeeld over meerdere werknemers.

2.2

Opleidingsprofiel 2.2.1

Algemeen

De opleiding Integrale Veiligheidskunde (IVK) van de Hogeschool Utrecht is de grootste bachelor opleiding op dit vakgebied in Nederland. De opleiding werkt samen met andere opleidingsinstituten op het gebied van veiligheidsvraagstukken in binnen- en buitenland. De opleiding kan zich van de andere IVKopleidingen in Nederland onderscheiden door al vanaf het begin van het eerste jaar een breed veiligheidsprogramma aan te bieden door een divers docententeam met brede expertise. IVK biedt studenten een grondige basisstudie aan. De opleiding kiest bewust niet voor voorgeprogrammeerde uitstroomprofielen omdat dit ten koste zou gaan van de basisstudie. De student heeft echter door keuze van minoren, stages, keuzecursussen en afstudeeronderzoek de mogelijkheid om zich te specialiseren. Deze expertise loopt van sociale veiligheid tot fysieke veiligheid met als rode draad de regie op veiligheid in het publieke of private domein van het werkveld. Naast het aanbieden van de IVK-opleiding in voltijd en deeltijdvariant is het Instituut voor Veiligheid een expertisecentrum voor veiligheidsvraagstukken. Met twee lectoren in het kenniscentrum van de faculteit Maatschappij & Recht wordt onderzoek en onderwijs nauw gekoppeld. Recente onderzoeksresultaten worden verwerkt in het opleidingsprogramma en studenten in de opleiding nemen deel aan het onderzoeksprogramma. Daarnaast vindt regelmatig afstemming met de beroepspraktijk plaats over de uitgangspunten van de opleiding. In de eerste plaats beschikt de opleiding over een breed samengestelde beroepenveldcommissie (met daarin vertegenwoordigers vanuit veiligheidsberoepen in publiek en privaat domein, zoals politie, overheid, bedrijfsleven). Daarnaast kent de opleiding in het programma drie uitgebreide stages waarin regelmatig afstemming tussen theorie en praktijk plaatsvindt. De missie van IVK is als volg te omschrijven: Het Instituut voor Veiligheid professionaliseert de beroepspraktijk met trendsettend veiligheidsonderwijs en –onderzoek. Hiervoor worden professionals opgeleid die als regisseurs integrale veiligheidsvraagstukken doelgericht kunnen beïnvloeden. Daarmee




dragen zij bij aan de sociale, culturele en bestuurlijke ontwikkeling van een rechtvaardige en duurzame samenleving. De opleiding IVK is net als alle andere HU-opleidingen volgens een competentiegericht opleidingsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende:  Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd binnen of buiten Nederland, in een internationale context;  Leren is een doelgerichte activiteit van u als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren;  De docent ondersteunt en coacht het leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied;  Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden waar mogelijk ingezet;  Het onderwijs baseert zich op het concurrency-principe. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief;  Leren is een sociaal en interactief proces en doet de student nooit alleen. Daarom werkt de student in de opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau de competenties worden beheerst, zijn er periodiek toetsen. De toetsen worden beoordeeld en besproken en geven inzicht in de vorderingen van het leerproces. Wat is leren? Onder leren wordt verstaan: ‘(..) het ontwikkelen van de eigen professionele mogelijkheden door betekenis te geven aan opgedane ervaringen en nieuwe informatie en daar naar te handelen’. Met deze definitie wordt direct een basis gelegd voor de wijze waarop IVK- studenten opgeleid worden en dit uitgangspunt vormt dan ook de grondslag voor de didactische keuzes. Daarnaast geldt ook voor de opleiding tot integraal veiligheidskundige dat ‘De belangrijkste problemen kenmerken zich door complexiteit en het ontbreken van voor de hand liggende oplossingen ’. Dit impliceert dat IVK-studenten in steeds wisselende situaties in staat moeten zijn een verzameling van vaardigheden en kennis flexibel te combineren en coördineren. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent zoals:  Hoorcolleges;  Werkcolleges;  Praktijkperiode (stage in jaar 1, 2, en 3 van de voltijdopleiding)  Casus-/projectonderwijs.

2.2.2

Doelstelling opleiding

De IVK-opleiding van de Hogeschool Utrecht leidt studenten op tot beginnende Integraal beroepsuitoefenaars in het veld van Integrale Veiligheidskunde. Dit veld is beschreven in het beroepsprofiel. Het bachelorniveau wordt vastgelegd in het competentieprofiel van IVK. Zie art. 15 OER-HU

Leren in voltijd of deeltijd Voltijd- en deeltijdstudenten ‘verschillen van elkaar qua maatschappelijke positie (wel en niet werkend in de sector), leeftijd en levenservaring, leermotivatie en leeroriëntatie (sterk of niet gericht op de eigen werkplek)’. Omdat dit bij deeltijdstudenten logischerwijs tot de vorming van een ander referentiekader leidt dan bij voltijdstudenten wordt een verschillende didactische aanpak van deze doelgroepen toegepast in de IVKopleiding. 15/242 © Hogeschool



Bijzonder aan het leren in deeltijd is dat men reeds in een relevante beroepspraktijk werkzaam is. Inherent aan deze keuze is dat de student reeds in de praktijk bezig zal zijn met min of meer complexe vraagstukken die relevant zijn voor de opleiding. Anderzijds zal er bij voltijdstudenten veel meer tijd en aandacht zijn voor de overgang van het voortgezet onderwijs naar het HBO met daarbij behorende studieen professionele vaardigheidstraining. Sinds het studiejaar 2011-12 kent IVK een deeltijdopleiding waarin volledig recht gedaan wordt aan de verschillen tussen voltijd- en deeltijd. Het onderwijs in deze deeltijdgroep wordt gegeven door een groep docenten met specifieke aandacht voor de deeltijdaanpak. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent met verschillende uitwerking voor voltijd- en deeltijd:     

Hoorcolleges; Practicumonderwijs Werkgroepbijeenkomsten; Praktijkperiode (stage in jaar 1, 2, en 3 van de voltijdopleiding) Casus-/projectonderwijs.

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als taak om je als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: Beschrijving en Uitleg bij HBO competenties: 1. Brede professionalisering: De afgestudeerde is aantoonbaar toegerust met actuele kennis die aansluit bij recente (wetenschappelijke) kennis, inzichten, concepten en onderzoeksresultaten en recente (internationale) ontwikkelingen in het beroepenveld teneinde zich te kwalificeren voor:  het zelfstandig uitvoeren van de taken als beginnend beroepsbeoefenaar  het zelfstandig functioneren binnen een arbeidsorganisatie  De verdere professionalisering van de eigen beroepsuitoefening c.q. het beroep 2. Multidisciplinaire integratie: De integratie van kennis, inzichten, houdingen en vaardigheden van verschillende inhoudelijke vakdisciplines. 3. (Wetenschappelijke) toepassing: Het toepassen van uit onderzoek (fundamenteel en toegepast) beschikbare inzichten, theorieën en concepten en onderzoeksresultaten bij vraagstukken waar afgestudeerden in hun beroepsuitoefening mee geconfronteerd worden. 4. Transfer en brede inzetbaarheid: Het toepassen van kennis, inzichten en vaardigheden in uiteenlopende beroepssituaties. 5. Creativiteit en complexiteit in handelen: Het definiëren en analyseren van vraagstukken waarvan het probleem op voorhand niet duidelijk is en waarvoor geen standaardprocedures van toepassing zijn. 6. Probleemgericht werken: Het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk op basis van relevante kennis en (theoretische) inzichten, (nieuwe) oplossingsstrategieën ontwikkelen en toepassen en de effectiviteit van nieuwe oplossingen beoordelen. 7. Methodisch en reflectief denken en handelen: Het stellen van realistische doelen, eigen werkzaamheden planmatig aanpakken en reflecteren op eigen beroepsmatig handelen, op basis van het verzamelen en analyseren van relevante informatie. 16/242 © Hogeschool



8. Sociaalcommunicatieve bekwaamheid: Het communiceren en samenwerken in een multiculturele omgeving, internationale omgeving en een multidisciplinaire omgeving en het voldoen aan de eisen die het participeren in een arbeidsorganisatie stelt. 9. Basiskwalificering voor managementfuncties Het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende - en managementtaken 10. Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid: Het ontwikkelen van begrip en betrokkenheid bij ethische, normatieve en maatschappelijke vragen in de beroepspraktijk. Beschrijving en Uitleg Dublin Descriptoren 1 Kennis en inzicht  Heeft aantoonbare kennis en inzicht ten aanzien van een vakgebied voortbouwend op en overtreffend ten opzichte van het niveau van het voortgezet onderwijs.  Heeft aantoonbare kennis en inzicht die het mogelijk maken met behulp van gespecialiseerde handboeken te functioneren op een niveau waarin aspecten voorkomen waar kennis van de laatste ontwikkelingen op het vakgebied nodig is. 2 Toepassen kennis en inzicht  Is competent om argumentaties te ontwikkelen en te verdiepen ten behoeve van probleemoplossing op het vakgebied.  Kan het werk of beroep professioneel benaderen. 3 Oordeelsvorming  Kan relevante gegevens verzamelen en interpreteren (meestal op het vakgebied) ten behoeve van de oordeelsvorming.  Weegt bij oordeelsvorming relevante sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten mee. 4 Communicatie  Is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen.  Kan informatie, ideeën en oplossingen overbrengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten. 5 Leervaardigheden  Bezit leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan die een hoog niveau van autonomie veronderstelt. Zie art. 15 OER-HU.

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende:  Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd binnen of buiten Nederland, in een internationale context;  Leren is een doelgerichte activiteit van u als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren;  De docent ondersteunt en coacht het leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied;  Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden waar mogelijk ingezet;  Het onderwijs baseert zich op het concurrency-principe. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief;  Leren is een sociaal en interactief proces en doet de student nooit alleen. Daarom werkt de student in de opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk.




Om vast te stellen op welk niveau de competenties worden beheerst, zijn er periodiek toetsen. De toetsen worden beoordeeld en besproken en geven inzicht in de vorderingen van het leerproces. Wat is leren? Onder leren wordt verstaan: ‘(..) het ontwikkelen van de eigen professionele mogelijkheden door betekenis te geven aan opgedane ervaringen en nieuwe informatie en daar naar te handelen’. Met deze definitie wordt direct een basis gelegd voor de wijze waarop IVK- studenten opgeleid worden en dit uitgangspunt vormt dan ook de grondslag voor de didactische keuzes. Daarnaast geldt ook voor de opleiding tot integraal veiligheidskundige dat ‘De belangrijkste problemen kenmerken zich door complexiteit en het ontbreken van voor de hand liggende oplossingen ’. Dit impliceert dat IVK-studenten in steeds wisselende situaties in staat moeten zijn een verzameling van vaardigheden en kennis flexibel te combineren en coördineren.

2.3

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

De opleiding is te volgen in voltijd en deeltijd. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Deeltijdopleiding Heb je een baan en wil je daarnaast studeren? Dan is er ook de mogelijkheid om te kiezen voor een deeltijdopleiding. Deeltijd wil zeggen dat je een beperkt aantal dagen per week en/of in de avonduren de opleiding volgt. In een deeltijdopleiding is veel aandacht voor hetgeen je parallel aan je studie in de beroepspraktijk leert. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dien je als student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Daarnaast geldt voor de deeltijd opleiding dat u dient te beschikken over e e een voor IVK relevante functie op MBO-4 niveau. In het 3 en 4 studiejaar moet u ook werkzaamheden op HBO niveau kunnen uitvoeren. De beoordeling hiervan wordt uitgevoerd door de commissie praktijktijd deeltijd van IVK. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding.

Deze studiegids richt zich op de voltijdvariant.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

IVK kent geen verkorte en versnelde opleidingsroutes. Wanneer er door de examencommissie vrijstellingen zijn verleend zal de SLB-er met u een zo kort mogelijke studieroute plannen binnen het jaarprogramma van IVK.

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma’s:  

het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen.




De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als je een zogenaamde ‘degree’-opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: Met de bachelor IVK kun je de graad Bachelor of Public Management (B PM) behalen. Je kunt dan bc. als titel voeren na afronding van je bachelor IVK.

2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleidingen, hoofdstuk 10 van de digitale studiegids en in OSIRIS onderwijscatalogus. De studiebelasting voor voltijdstudenten is gemiddeld 40 uur per week,. De studiebelasting bestaat uit contacttijd en zelfstudie, individueel en in groepsverband. De zelfstudie in de loop van de studieweken is mede gericht op de voorbereiding van de toets. De toets kan een tentamen zijn, maar ook een werkstuk of een presentatie e.d. De contacttijd voor voltijdstudenten ligt tussen de 10 – 15 uur per week in jaar 1 en jaar 2, daarnaast loopt je een dag in de week stage. Contacttijd behelst het aantal uur waarbij sprake is van contact tussen een student en een docent tijdens de lesweken van een onderwijsperiode binnen het jaarrooster. Onder contacttijd vallen hoorcolleges, werkcolleges, trainingen, intervisie, studieloopbaanbegeleiding (groepsgewijs en individueel) en spreekuren voor de begeleiding van onderzoek. Propedeuse De functie van het propedeutische jaar is dat de student zich oriënteert, niet alleen op het gekozen beroep, maar ook op beroepen die ermee verwant zijn. Ook oriënteert de student zich op de vaardigheden die 19/242 © Hogeschool



nodig zijn voor het volgen van de studie. Daarnaast is er aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling en de motivatie om de studie te volgen. In dit kader is in het eerste jaar al een confrontatie met de echte praktijk opgenomen. In de loop van het jaar kan de student zo samen met de opleiders bepalen of de juiste keuze is gemaakt of dat beter een andere opleiding kan worden gekozen. De propedeuse is behaald als alle onderdelen van het eerste studiejaar voldoende zijn afgesloten en 60 studiepunten zijn behaald. De student ontvangt dan het propedeutische getuigschrift. Voor meer informatie over de propedeuse zie paragraaf 2.4. Hoofdfase Na de propedeuse volgt de hoofdfase die uiteenvalt in een verdere inhoudelijke verbreding en verdieping, inclusief een concretiserende stage, een specialiserende stage en aandacht voor management en bestuurlijke verantwoordelijkheid. In het tweede en derde jaar is ruimte ingeruimd voor verdieping en specialisatie via keuzecursussen. In het vierde jaar volgt de student een minor en wordt hij afsluitend in de gelegenheid gesteld verdieping aan te brengen op het tot nu toe geleerde in de vorm van een scriptie of afstudeerproject, onderzoek e.d. Voor meer informatie over de hoofdfase zie paragraaf 2.5.

De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC bachelor: 180 EC (major van 150 EC + vrije profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Bachelor (240 EC) Propedeuse (60 EC) Major (150 EC)

Profileringsruimte (30 EC)

In de cursusbeschrijving (zie hoofdstuk 10) is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Zie ook par 4.4.

2.4

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en




een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider.

2.4.1

Programma

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code (zie paragraaf 2.8.2.4). Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Op de volgende pagina’s vindt u het onderwijsjaarrooster. In het onderwijsjaarrooster kunt u terugvinden welke vakken in welk blok worden aangeboden en wat de toetsvormen zijn. Het onderwijsjaarrooster is ook terug te vinden op het opleidingsintranet van IVK.

Alle cursuscodes uit dit overzicht zijn onder voorbehoud van wijzigingen JAAR 1 (stagedag dinsdag en donderdag) periode A AIV-VRM-11

1. Verkenning Introductieweek Verkenning Regie en Management

AIV-VBV-11 AIV-ASW-13

Verkenning beroepsprofiel ASW

AIV-VATA-12 AIV-VA1-11 AIV-PRAKT1-10 AIV-V1SLB-13 AIV-SYMP-13 AIV-V1STGR-13

Professionele vaardigheden: taal Professionele vaardigheden jaar 1 Praktijktijd jaar 1 SLB jaar 1 Symposium IVK (periode A) Studiegroepen

periode B AIV-VSV-11 AIV-VW-11

2. Verkenning Verkenning Sociale Veiligheid Veilig wonen

AIV-OBAW-06 AIV-ASW-13

Onderzoeksvaardigheden ASW

AIV-VATA-12 AIV-VA1-11 AIV-PRAKT1-10 AIV-V1SLB-13 AIV-SYMP-13 AIV-V1STGR-13

Professionele vaardigheden: taal Professionele vaardigheden jaar 1 Praktijktijd jaar 1 SLB jaar 1 Symposium IVK (periode B) Studiegroepen

periode C AIV-VFV-11 AIV-VW-11 AIV-IP1-10 AIV-VATA-12 AIV-VA1-11 AIV-PRAKT1-10 AIV-V1SLB-13 AIV-SYMP-13 AIV-V1STGR-13

3. Verkenning Verkenning Fysieke Veiligheid Veilig wonen Integraal project Professionele vaardigheden: taal Professionele vaardigheden jaar 1 Praktijktijd jaar 1 SLB jaar 1 Symposium IVK (periode C) Studiegroepen

Toets NVT MC tentamen + individueel werkstuk

EC 5

MC toets + werkstuk Groepswerkstuk + presentatie

3 >

> > > NVT NVT NVT

> > > > >

Toets MC toets + individueel werkstuk MC toets

EC 5 >

Groepswerkstuk Groepswerkstuk, presentatie, MC tentamen

2 5

Combi toets Combi toets (stagecontract, stagewerkplan) NVT NVT NVT

> > > > >

Toets MC toets + groepswerkstuk Individueel werkstuk > Individueel werkstuk > > NVT NVT NVT

EC 5 4 > 3 > > > >




periode D AIV-VEB-08 AIV-BRECHT-06 AIV-IP1-10

4. Integraal project Veiligheid en beleid Bestuursrecht Integraal project

AIV-VA1-11 AIV-PRAKT1-10 AIV-V1SLB-13 AIV-SYMP-13 AIV-V1STGR-13

Professionele vaardigheden jaar 1 Praktijktijd jaar 1 SLB jaar 1 Symposium IVK (periode D) Studiegroepen

Toets MC toets MC toets Diverse toetsen

EC 2 3 10

Eindgesprek Eindverslag NVT NVT NVT

5 8 -

NB: Selecterend voor bindend studieadvies zijn AIV-PRAKT1-10 en AIV-IP1-10 Noodzakelijk voor behalen beoordeling eindverslag AIV-PRAKT1-10 is goedgekeurd stagecontract en stagewerkplan.

2.4.2

Studieadvies

Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. De norm voor het studieadvies is 75% van het totaal aantal te behalen propedeutische onderdelen. De opleiding is van oordeel dat wanneer een student aan deze norm voldoet, hij of zij het hbostudieniveau en -studietempo voldoende aankan. De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies (bsa) is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een:

 

positief tussentijds advies: 15 of meer EC



waarschuwend tussentijds advies: 14 of minder EC

of een

Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU.

Een positief studieadvies krijg je als aan het eind van het eerste studiejaar:  

de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald, waaronder de volgende geoormerkte cursussen: Voor de voltijd: Praktijktijd jaar 1 (AIV-PRAKT1-10) en integraal project (AIV-IP1-10)

Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: 22/242 © Hogeschool



a. b. c.

EC voor verleende vrijstellingen; EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om EC die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd.

Kun je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zul je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. In hoofdstuk 10 van de OER HU staat vermeld welke cursussen er geoormerkt zijn. Dat wil zeggen, welke cursussen moeten zijn afgerond aan het eind van het eerste studiejaar voor een positief studieadvies. Bij IVK zijn dat : Voor de voltijd: Praktijktijd jaar 1 (AIV-PRAKT1-10) en Integraal project (AIV-IP1-10) Studenten moeten deze onderdelen afgerond hebben om een positief studieadvies te krijgen omdat: ze in de oriënterende fase van jaar 1 kennis nemen van het beroepenveld. ze bij het integraal project specifiek, als onderdeel van de beoordeling, getoetst worden op de competentie Samenwerken. Voor studenten geldt dat zij uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving een studieadvies ontvangen, tenzij er sprake is van bijzondere omstandigheden. Voor deze laatste groep wordt hierna uitgelegd wanneer een student een opgeschort advies kan aanvragen. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies te rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden:        

ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.

Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt.




Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Procedure voor de totstandkoming van het studieadvies;  In de loop van periode D van het eerste studiejaar ontvang je een bericht van de Examencommissie waarin zij de procedure inclusief data uitlegt rondom het BSA. Hou daarom je HU-mail goed in de gaten. De procedure is op hoofdlijn als volgt;  verwacht je een negatief studieadvies, schrijf dan in samenwerking met slb-er en eventueel studentendecaan een brief waarin je verzoekt om een opgeschort advies; Let hierbij goed op de mogelijkheden en beperkingen zoals in de OER (artikel 23) vermeld staan.  Voor een opgeschort advies geldt dat de studentendecaan en slb-er op de hoogte moeten zijn van jouw bijzondere omstandigheid-/heden. Voeg daarom ondersteunende verklaring van beiden bij je verzoek.  de Examencommissie neemt je verzoek in behandeling en zal slb-er en decaan consulteren. Voor een opgeschort advies dienen zij op de hoogte te zijn van jouw bijzondere omstandigheden;  de Examencommissie stelt je in de gelegenheid gehoord te worden;  op basis van de verzamelde informatie komt de Examencommissie tot een besluit.  Ben je het niet eens met dat besluit, kun je de bezwaar of beroepsprocedure volgen, zie paragraaf 7.3.1.

Voldoe je aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijg je dus een negatief advies met een afwijzing en word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval je ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat je een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat je toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat de student ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Tussentijdse uitschrijving: Als je je voor 1 mei hebt uitgeschreven en je vervolgens in een later studiejaar weer opnieuw inschrijft, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dien je opnieuw aan de norm te voldoen. Je moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstellingen en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? e e 1 jaar, 1 keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking 45 EC Vrijstellingen (onderbreking inschrijving). Eerder behaalde resultaten e 2 jaar (zonder onderbreking na 45 EC Vrijstellingen opgeschort advies Eerder behaalde resultaten *incl. geoormerkte vereisten




Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen.

2.4.3

Overstappen

Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf 2.4.2.

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit:  

een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. De volgende propedeuses verlenen toegang tot de hoofdfase van IVK:  Propedeuse IVK Saxion Hogeschool  Propedeuse IVK Haagse Hogeschool

2.5.2

Programma’s

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS.




VOLTIJD jaar 2 (stagedag dinsdag) periode A AIV-VWK-07 AIV-RO-11 AIV-STR-09 AIV-VON-07 AIV-OVV1-11 AIV-VA2-11 AIV-PRAKT2-09 AIV-KEUZE AIV-V2SLB-13 AIV-SYMP-13

5. Verdieping Veilig werken Ruimtelijke ordening en veiligheid Strafrecht Veilig ondernemen Onderzoek voor veiligheidsbeleid 1 Professionale vaardigheden jaar 2 Praktijktijd jaar 2 Keuzecursussen SLB jaar 2 Symposium IVK (periode A)

toetsvorm MC toets MC toets + groepswerkstuk Combi toets Groepswerkstuk Combi toets > (stagecontract) Divers NVT NVT

EC 3 3 3 3 2 > > > > -

periode B AIV-ITER-12 AIV-VVP-07 AIV-CRB-11 AIV-OVV2-12 AIV-VA2-11 AIV-PRAKT2-09 AIV-KEUZE AIV-V2SLB-13 AIV-SYMP-13

6. Verdieping Internationaal terrorisme Veilig verplaatsen Crisisbeheersing Onderzoek voor veiligheidsbeleid 2 Professionale vaardigheden jaar 2 Praktijktijd jaar 2 Keuzecursussen SLB jaar 2 Symposium IVK (periode B)

toetsvorm Open vragen toets Combi toets MC toets + groepswerkstuk start projectdefinitie- en plan > (stagewerkplan) Divers NVT NVT

EC 3 3 2 > > > > > -

periode C AIV-ORG-09 AIV-BH-08 AIV-GSP-11 AIV-OVV2-12 AIV-CP-12 AIV-VA2-11 AIV-PRAKT2-09 * AIV-KEUZE AIV-V2SLB-13 AIV-SYMP-13

7. Verdieping Organisatiekunde Bestuurlijk toezicht en handhaving Grootstedelijke Problematiek Onderzoek voor veiligheidsbeleid 2 Creatief probleemoplossen Professionale vaardigheden jaar 2 Praktijktijd jaar 2 Keuzecursussen SLB jaar 2 Symposium IVK (periode C)

toetsvorm Individueel werkstuk Groepswerkstuk Individueel werkstuk Groepswerkstuk > > (tussenverslag) Divers > NVT

EC 2 3 3 4 > > > > > -

periode D 8. Verdieping toetsvorm AIV-ETH2-11 Ethiek en Veiligheid jaar 2 MC toets + groepswerkstuk AIV-ARBO-09 Arbo en Veiligheid Groepswerkstuk AIV-ECV-11 Economie voor de veiligheidskundige Open vragen toets AIV-HG-09 Huiselijk geweld Individuele opdracht AIV-CP-12 Creatief probleemoplossen Groepswerkstuk AIV-VA2-11 Professionale vaardigheden jaar 2 Eindgesprek AIV-PRAKT2-09 Praktijktijd jaar 2 Eindverslag AIV-KEUZE Keuzecursussen Divers AIV-V2SLB-13 SLB jaar 2 NVT AIV-SYMP-13 Symposium IVK (periode D) NVT *Voor stagewaardigheid jaar 2 moet met een voldoende zijn afgerond: praktijktijd jaar 1

EC 3 2 2 2 2 4 8 3 -

VOLTIJD JAAR 3 (terugkomdag vrijdag) periode A AIV-VM-12

AIV-ADV-12 AIV-PRAKT3-07 (*) AIV-KEUZE AIV-V3SLB-13

9. Integratie Verandermanagement Kwaliteitsmanagement Projectmanagement Advieskunde Praktijktijd jaar 3 Keuzecursussen SLB

toetsvorm

EC

Groepswerkstuk

10

2 groepswerkstukken (stagecontract) Divers >

3 > > >




periode B AIV-MV-09 AIV-PRAKT3-07 (*) AIV-COA-07 AIV-KEUZE AIV-V3SLB-13 periode C AIV-MV-09 AIV-PRAKT3-07 (*) AIV-COA-07 AIV-KEUZE AIV-V3SLB-13

10. Integratie Managementvaardigheden Praktijktijd jaar 3 Coaching Keuzecursussen SLB 11. Integratie Managementvaardigheden Praktijktijd jaar 3 Coaching Keuzecursussen SLB

toetsvorm > (stagewerkplan) (midden-evaluatieverslag) Divers >

EC > > > > >

toetsvorm > tussenverslag > Divers >

EC > > > > >

periode D AIV-MV-09 AIV-PRAKT3-07 (*)

12. Integratie toetsvorm EC Managementvaardigheden Individueel werkstuk 4 Praktijktijd jaar 3 Eindverslag 34 Voorbereiden afstuderen (workshop) AIV-COA-07 Coaching Evaluatieverslag 3 AIV-KEUZE Keuzecursussen Divers 6 AIV-V3SLB-13 SLB NVT * Voor stagewaardigheid jaar 3 moeten de volgende onderdelen met een voldoende zijn afgerond: alle propedeusevakken, praktijktijd jaar 2, prof. vaardigheden jaar 2, Onderzoek voor Veiligheidsbeleid 1 en Onderzoek voor Veiligheidsbeleid

VOLTIJD JAAR 4 periode A AIV-M/KEUZE AIV-RWAF-09 AIV-V4SLB-13

13. Profilering Minor of keuzecursussen Raamwerk afstuderen SLB

toetsvorm Divers Raamwerk (individueel) >

EC > 4 >

periode B AIV-M/KEUZE AIV-AFSTUD-12 AIV-V4SLB-13

14. Profilering Minor of keuzecursussen Afstudeerproject SLB

toetsvorm Divers > >

EC 30 > >

periode C AIV-COV-08 AIV-POLITI-12 AIV-OA-10 AIV-AFSTUD-12

15. Profilering Communicatie bij veiligheidsbeleid Politicologie Ongevalsanalyse Afstudeerproject

toetsvorm Groepswerkstuk Open vragen tentamen Groepswerkstuk >

EC 3 3 3 > >

AIV-V4SLB-13

SLB

>

periode D AIV-SIN-09 (*)

16. Profilering Samenwerken in netwerken

toetsvorm Individueel werkstuk

EC 6

AIV-AFSTUD-12 AIV-EINDG-06 AIV-V4SLB-13

Afstudeerproject Eindgesprek SLB

Individueel werkstuk Eindgesprek >

10 1 NVT

* = ingangseis voor dit vak: student moet 3e jaars stage voldoende hebben afgerond of een goedgekeurd raamwerk voor het afstudeerproject




AIV-KBEL-11

Keuzecursussen (voor hoofdfasestudenten)* Regie en Management toetsvorm Beleidswetenschappen Groepsopdracht

EC 3

Periode B+D

AIV-KSOCIA-06 AIV-KPOLITIE-06 AIV-KJCR-08 AIV-KVMEN-09

Sociale veiligheid Sociaal Beleid Politie en veiligheid Jeugdcriminologie Veiligheid in multi-etnisch Nederland

toetsvorm Open vragen tentamen Groepsopdracht Individuele opdracht Groepsopdracht

EC 3 3 3 3

Periode A+C C+D A+D A+B

AIV-KGS-09 AIV-KARBO-10 AIV-KBHV-06 AIV-KBRAND-09 AIV-KEVEN-11 AIV-KPATV-09

Fysieke veiligheid Gevaarlijke stoffen Arbo en Veiligheid voor deeltijders Bedrijfshulpverlening Brandweer en veiligheid Evenement en veiligheid Patientveiligheid

toetsvorm Combi toets Groepsopdracht MC-toets Combi toets Groepsopdracht Combi toets

EC 3 3 3 3 3 3

Periode C+D C+D B+D A+C C+D C+D

Veiligheid in Praktijk Europa en veiligheid

toetsvorm Groepsopdracht

EC 3

Periode A+B

Open vragen tentamen

3

A+B

AIV-KEUROPA09 AIV-KENG-11

Safety first (Engels voor veiligheidskundigen)

AIV-KISW-11 AIV-KREIS-12

Internationale studieweek Brussel** Internationale studiereis Berlijn***

Individuele opdracht Groepsopdracht

3 3

D C

AIV-KMEDI-09

Algemene vaardigheden Mediation****

toetsvorm Individuele opdracht

EC 6

AIV-KRCC-07

Risico/Crisiscommunicatie

Groepsopdracht

3

Periode A+B+ C B

Keuzecursussen in 2013 - 2014 op * donderdagavond. ** Er kan slechts eenmaal deelgenomen worden aan de internationale studiereis naar België. *** Er kan slechts eenmaal deelgenomen worden aan de internationale studiereis naar Berlijn. **** Alleen vanaf 3e jaar. Informatie over de aangeboden keuzecursussen in een periode ontvangen hoofdfasestudenten per e-mail LET OP: Keuzecursussen vinden alleen doorgang bij voldoende aanmeldingen (minimaal 15). Vervallen keuzecursussen t.o.v. 2012 2013 AIV-KMAR-12 C+D Marketing groepsopdracht 3 AIV-KOA-09 Ongevalsanalyse voor deeltijders C+D werkstuk 3 AIV-KVERSL-12 B+C Verslaving groepswerkstuk 3 NB: Bezemkansen alleen noodzakelijk voor ongevalsanalyse, de andere twee KC zijn in 20122013 niet aangeboden

ONDERWIJSJAARPROGRAMMA 2013-2014 IVK MINOREN VOLTIJD periode A AIV-MECMIEV-12

Inleiding evenementenveiligheid

AIV-MECMCM-12 AIV-MECMMVP12

Crowd Management en gedrag Leiderschap en managementvaardigheden

periode B AIV-MECMPPV-12 AIV-MECMRAB-13

Persoonlijke en professionele vaardigheden Risicoanalyse en -beheersing

toetsvorm Combi toets Individueel werkstuk Dossieropdracht

EC 5 5 5

toetsvorm Portfolio n Assessment

EC 5

Individueel werkstuk (essay)

5




AIV-MECMPG-12

periode A AIV-MEVAZ-11 AIV-MEVKT-12 AIV-MEVVO-11

Integraal crowd management plan

zelfbeeld en ontwikkelingsprofiel Ethische kaders en theoriën Ethische vraagstukken en de organisatie

periode B AIV-MEVSB-11 AIV-MEVIT-12 AIV-MEVAF-12

Groepsopdracht (Event crowd man. Plan)

5

toetsvorm Portfolio-opdracht MC en open vragen tentamen Portfolio-opdracht

EC 5 5 5

toetsvorm Portfolio-opdracht Open vragen tentamen Eindgesprek

EC 5 5 5

Ethische strategiën en beleid Instrumenten en technieken Integrale afsluiting

Bezemkansen Indien een minor in een bepaald studiejaar niet wordt aangeboden dan is een student in de gelegenheid om deze gedurende een jaar na afloop te bezemen.

2.5.3

Stages en stagewaardigheid

Praktijktijd voltijdopleiding Het leren in de praktijk is een belangrijk onderdeel van de opleiding Integrale Veiligheidskunde. De voltijdopleiding kent de eerste drie studiejaren praktijktijd:   

Eerste studiejaar Tweede studiejaar Derde studiejaar

Oriënterende stage (8 EC); Concretiserende stage (8 EC); Specialiserende stage (34 EC).

In het vierde studiejaar is het praktijk georiënteerd onderzoek één van de mogelijkheden om af te studeren.

Praktijktijd voltijd jaar 1 (8 EC / 224 uur) Oriënterende stage Na de voorlichtingsbijeenkomst over praktijktijd jaar 1, begin periode A, tot en met de maand mei doen studenten praktijkervaring op in één of maximaal twee organisaties. Studenten kunnen direct na de voorlichtingsbijeenkomst, in overleg met het praktijkbureau IVK, beginnen met het verwerven van stageopdrachten. De opdrachten bestaan uit enkelvoudige taken en zijn uitvoerend van aard. Na goedkeuring van het stagecontract door de Commissie Praktijktijd Voltijd bepaalt de student in overleg met de stageorganisatie het startmoment. Er is een lesvrije dag in het rooster opgenomen om de oriënterende stage te faciliteren. Praktijktijd vóór de datum van goedkeuring van het contract is niet geldig. De stagebegeleiding vanuit de opleiding start nadat het stagecontract is ingeleverd en is goedgekeurd door de Commissie Praktijktijd Voltijd én het stagewerkplan door de student is ingeleverd bij het praktijkbureau. De oriënterende stage wordt vanuit de opleiding begeleid door een stagedocent. Nadere regels en richtlijnen ten aanzien van de oriënterende stage zijn opgenomen in de Studiehandleiding Praktijktijd Voltijd jaar 1 – Oriënterende stage. Onderwerpen als stageovereenkomst, het stagewerkplan en andere stukken die de student moet vervaardigen, de beoordelingsprocedure, de herkansingmogelijkheid en beroepsmogelijkheden komen hierin aan de orde. Deze regels en richtlijnen hebben de kracht van geldend beleid en maken in formele zin deel uit van de studiegids. Bij een onvoldoende voor de oriënterende stage krijgt de student één herkansing. Weet de student de onvoldoende in het eerste studiejaar niet om te zetten in een voldoende dan leidt dit automatisch tot een negatief bindend studieadvies. Dit studieonderdeel geldt als een selecterende cursus. (Zie voor meer informatie OER artikel 23 Studieadvies, lid 9 afwijzing)




Praktijktijd voltijd jaar 2 (8 EC / 224 uur) Concretiserende stage De concretiserende stage jaar 2 voltijd is gericht op de voorbereiding op het relatief zelfstandig functioneren in de beroepspraktijk door het uitvoeren van meervoudige taken en het leren toepassen van werkmethodieken en handelingsinstructies. Om aan de concretiserende stage te kunnen beginnen dient de student de praktijktijd voltijd jaar 1 met voldoende resultaat te hebben afgesloten. Gedurende het tweede studiejaar houdt de student zich bezig met zijn verdere profilering als Integraal Veiligheidskundige. De student kiest zijn stage als voorbereiding op de specialiserende stage in het derde jaar en het studietraject in de afstudeerfase. Begin periode A van het tweede studiejaar vindt er een voorlichtingsbijeenkomst plaats over de concretiserende stage, waarna de student – in overleg met het praktijkbureau IVK – kan beginnen met het verwerven van zijn stage. De periode van deze stage loopt van september tot en met mei en kan worden opgedaan in één of meerdere stageorganisaties. Er is een lesvrije dag in het rooster opgenomen om de concretiserende stage te faciliteren. Na goedkeuring van het stagecontract door de Commissie Praktijktijd Voltijd bepaalt de student in overleg met de stageorganisatie het startmoment. Er is een lesvrije dag in het rooster opgenomen om de oriënterende stage te faciliteren. Praktijktijd vóór de datum van goedkeuring van het contract is niet geldig. De stagebegeleiding vanuit de opleiding start nadat het stagecontract is ingeleverd en is goedgekeurd door de Commissie Praktijktijd Voltijd én het stagewerkplan door de student is ingeleverd bij het praktijkbureau. De concretiserende stage wordt vanuit de opleiding begeleid door een stagedocent. Nadere regels en richtlijnen ten aanzien van de concretiserende stage binnen IVK zijn opgenomen in de studiehandleiding Praktijktijd Voltijd jaar 2 – Concretiserende stage, deze is te vinden in de studiehandleiding. Onderwerpen als stageovereenkomst, het stagewerkplan en andere stukken die de student moet vervaardigen, de beoordelingsprocedure en de herkansingmogelijkheid komen hierin aan de orde. Deze regels en richtlijnen hebben de kracht van geldend beleid en maken in formele zin deel uit van de studiegids. In periode C volgt een voorlichtingsbijeenkomst over de specialiserende stage van het derde studiejaar. Tijdens deze bijeenkomst worden er presentaties gegeven over de specialiserende stage. Na de presentaties kan de student zich op de stagemarkt verdiepen in de mogelijkheden van de derdejaarsstage. De student kan vanaf medio periode C starten met het verwerven van de specialiserende stage (952 uur) in binnen- of buitenland. De student kan hierover in contact treden met het praktijkbureau IVK.

Praktijktijd voltijd jaar 3 (34 EC / 952 uur) In het derde studiejaar kan de student zich door middel van zijn specialiserende stage verder profileren binnen het brede werkveld van Integrale Veiligheidskunde. De stage is gericht op zelfstandig functioneren, is complex voor wat betreft doelen en handelswijze en behelst een resultaatbeschrijving De student is bezig zich de kwalificatie ‘beginnend beroepsbeoefenaar’ eigen te maken. De student kan zich verder specialiseren binnen het werkveld van Integrale Veiligheidskunde. Stagewaardigheid Om aan de specialiserende stage te kunnen beginnen dient de student in het bezit te zijn van het propedeutisch getuigschrift en de volgende onderdelen met een voldoende te hebben afgesloten:    

Onderzoek voor Veiligheidsbeleid 1 Onderzoek voor Veiligheidsbeleid 2 Professionele vaardigheden 2 Concretiserende stage (Praktijktijd voltijd jaar 2)

In periode A vindt ter ondersteuning en advies nog een consultdag plaats. Studenten kunnen tijdens de consultdag informatie en advies inwinnen over de verwerving van een stageplaats en de specialiserende stage. De specialiserende stage start in de eerste week van periode B, begin november en loopt tot en met juni. Een tweede startmogelijkheid wordt geboden in de eerste week van periode C, eind januari tot en met september.




De student loopt gedurende acht maanden 32 uur per week stage. Totaal dient de student 952 uur beschikbaar te zijn. Dit is inclusief de stagemarkt. Na goedkeuring van het stagecontract door de Commissie Praktijktijd Voltijd bepaalt de student in overleg met de stageorganisatie het startmoment. Praktijktijd vóór de datum van goedkeuring van het contract is niet geldig. De stagebegeleiding vanuit de opleiding start nadat het stagecontract is ingeleverd en is goedgekeurd door de Commissie Praktijktijd Voltijd én het stagewerkplan door de student is ingeleverd bij het praktijkbureau. De specialiserende stage wordt vanuit de opleiding begeleid door een stagedocent/coach. De stagedocent/coach bezoekt de student drie maal op de stageplaats om het stagewerkplan te bespreken, om de tussentijdse beoordeling te coördineren en om de eindbeoordeling vast te stellen. Indien noodzakelijk wordt extra contact gelegd. De coachingsbijeenkomsten starten direct na aanvang van de stage en omvatten tien bijeenkomsten in groepen van vier studenten, daarnaast zijn er twee intervisiebijeenkomsten. De student heeft gedurende het derde jaar de mogelijkheid tot het volgen van keuzecursussen. De keuzecursussen kunnen op verschillende dagen en periodes aangeboden worden. Dit vraagt om een goede planning en overleg met de stageorganisatie. Nadere regels en richtlijnen ten aanzien van de specialiserende stage binnen IVK zijn opgenomen in de studiehandleiding Praktijktijd voltijd jaar 3 - Specialiserende stage. Onderwerpen als stageovereenkomst, het stagewerkplan en andere stukken die de student moet vervaardigen, de beoordelingsprocedure en de herkansingmogelijkheid komen hierin aan de orde. Deze regels en richtlijnen hebben de kracht van geldend beleid, maken in formele zin deel uit van de studiegids. De periode van deze stage loopt van september tot en met mei en kan worden opgedaan in één of meerdere stageorganisaties.




2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan je studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden:     

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl

Je kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 0). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider – je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een externe tweede minor kan geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.10. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Wil je een minor volgen buiten de HU en KOM en wil je hiervoor een financiële bijdrage van IVK krijgen dan dien je hiervoor goedkeuring te vragen bij de opleidingsmanager (jaar 3 en 4). Wanneer een inhoudelijk vergelijkbare minor ook bij de HU wordt aangeboden dan zal er geen toestemming verleend worden om dit buiten de HU te doen. De opleiding IVK betaalt maximaal € 2100,00 van de minorkosten. Is de minor duurder, dan moet de student zelf het verschil bijbetalen. Wanneer er toestemming is verleend door de opleidingscoördinator moet de student vervolgens een aanvraag indienen bij de examencommissie voor een inhoudelijke toetsing van de minor. Pas wanneer zowel de examencommissie als de opleidingscoördinator toestemming hebben verleend om de minor te volgen kan daadwerkelijke inschrijving in de minor plaatsvinden! Het initiatief voor facturatie ligt bij de opleiding/het instituut waar de minor wordt gegeven. IVK biedt eigen keuzevakken aan. Deze kunnen worden opgenomen in de vrije ruimte van het hoofdfaseprogramma. Het beschikbare keuzecursussenaanbod wordt digitaal aangeboden via www.osiris.hu.nl. Ook de inschrijving geschiedt digitaal, zie paragraaf 4.3.3. Minoren: De opleiding IVK biedt twee minoren aan lopend over de periodes A en B van het studiejaar, te weten:  Ethiek en veiligheid  Event Crowd Management




2.5.5

Excellentie

In het kader van het excellentieprogramma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om de door jou ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het Sterrensysteem. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excellentie gedefinieerd (leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie), die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kun je door middel van geleverde prestaties aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Als je kunt laten zien dat je op alle aspecten excellent bent, dan kun je het predicaat Excellent verkrijgen. Dit is een officieel HUwaardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma. In principe staat voor het behalen van het predicaat Excellent een extra tijdsinvestering van minimaal een halfjaar. Er bestaan binnen de HU verschillende soorten excellentietrajecten. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als excellent kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn (‘aanbodgerichte’ excellentietrajecten) als door jezelf ingebracht worden (‘vraaggerichte’ excellentietrajecten). Geleverde prestaties worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure. Toekenning van het predicaat Excellent geschiedt door een door de faculteit, instituut of opleiding ingestelde excellentiecommissie. De examencommissie is belast met de procedurele borging van het toetsbeleid. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is te vinden op de SharePoint-site www.sirius.hu.nl Binnen de FMR is het Excellentieprogramma beter bekend onder de naam Honours Program. Procedures Verkrijgen van een Ster 1) Je kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte excellentietrajecten, als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht excellentietraject). In dat laatste geval doe je een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of excellentiecommissie van je opleiding. 2) De aangewezen examinator of excellentiecommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator of excellentiecommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. 4) Voor het behalen van een Ster ontvang je een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspect van excellentie het gaat. Verkrijgen van het predicaat Excellent 1) Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking te komen, dan presenteer je de geleverde prestaties voor een excellentiecommissie. 2) Voor het behalen van het predicaat Excellent ontvang je bij afstuderen een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier naast je diploma.

2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de ‘afstudeereenheid’ genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kun je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De laatste dag waarop de student een studieactiviteit verricht is bepalend voor het moment waarop de studie wordt beëindigd. Je dient jezelf uit te schrijven bij DUO, dit gebeurt niet automatisch. De uitreiking van het getuigschrift wordt niet als een studieactiviteit beschouwd. Een getuigschrift wordt pas overhandigd nadat aan alle verplichtingen jegens de faculteit is voldaan. Vóór de uitreiking van het getuigschrift wordt door de studentenadministratie en andere diensten gecontroleerd of door de desbetreffende student de financiële zaken met de faculteit zijn afgewikkeld en al het geleende mediatheek- en/of ander materiaal is ingeleverd. Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma. en voor uitschrijving na afstuderen. Verklaring inhoudelijk curriculum Als gevolg van het niet voldoen aan de vereisten kan het voorkomen dat deeltijdstudenten in de hoofdfase niet in staat zijn hun praktijkgedeelte te behalen op basis van hun professionele werkzaamheden. Dit 33/242 © Hogeschool



onderdeel kan worden gecompenseerd door het uitvoeren van praktijkstages conform het Voltijd curriculum. Blijkt dit niet haalbaar te zijn dan bestaat de mogelijkheid de studie voort te zetten zonder dat de studiepunten voor de praktijkcomponent worden toegekend. Dit kan studievertraging betekenen. Op verzoek van de student kan de opleiding een verklaring verstrekken waarin wordt verklaard dat het cursorische pakket van het curriculum van de opleiding IVK naar behoren is afgerond. Dit kan van nut zijn voor het alsnog vinden van een toepasselijke werkkring. Voor het behalen van het afsluitend getuigschrift (diploma) is het noodzakelijk in een later stadium alsnog aan de praktijkkwalificaties te voldoen. De geldigheidsduur van de behaalde resultaten is max. 6 jaar. Een student kan ervoor kiezen om nog geen diploma te ontvangen, ook al heeft hij al wel alle cursussen/het afsluitende examen afgerond. De student dient dit tijdig aan te geven. Hiervoor dienen nadere regels opgenomen te worden. Zie art. 42 OER HU.

Afstudeertraject opleiding IVK De afstudeeropdracht is het afrondende onderdeel van de studie Integrale Veiligheidskunde (IVK) aan de Hogeschool Utrecht. Het eindresultaat is een product waaruit blijkt dat de student na vier jaar studeren in staat is zelfstandig onderzoek te doen naar een integraal veiligheidsvraagstuk. Het afstudeertraject kent drie fasen: 1. Het raamwerk. Dit vormt de basis voor het afstudeerproduct. Het is de planfase. Als het raamwerk is goedgekeurd, kan het afstudeeronderzoek worden uitgevoerd. Nadat ook het afstudeerproduct met een voldoende is beoordeeld, kan het eindgesprek plaatsvinden. 2. Het afstudeerproduct. Er zijn twee varianten van het afstudeerproduct: Literatuuronderzoek en praktijkgericht onderzoek. Bij een literatuuronderzoek ligt de nadruk meer op theorie dan op empirie; bij een praktijkgericht onderzoek is dat andersom. 3. Het eindgesprek. Het eindgesprek is een proeve van reflectie op het onderzoek en het in brede maatschappelijke context plaatsen van het onderwerp van het onderzoek. Het heeft de vorm van een presentatie en discussie. Afstudeerbegeleiding Studenten worden tijdens het afstudeertraject begeleid door een docent/afstudeerbegeleider. Het uitgangspunt bij de afstudeerbegeleiding is de zelfwerkzaamheid en zelfstandigheid van de student. De begeleiding bestaat uit gesprekken met de docent/afstudeerbegeleider. De rol van de afstudeerbegeleider is coachend, verwijzend, sturend op proces waar nodig en op inhoud waar mogelijk (mede gerelateerd aan de begeleidingstijd). Het initiatief ligt bij de student; de procesbewaking bij de docent/begeleider. Afstudeerbeoordeling Raamwerk Het raamwerk wordt beoordeeld door de afstudeercommissie aan de hand van een Beoordelingsformulier Raamwerk en beoordelingscriteria. De uitslag hiervan wordt gemaild, met als bijlage het Beoordelingsformulier Raamwerk en feedback, waarbij wordt verwezen naar contact met de afstudeerbegeleider voor het vervolg van het afstudeertraject. Afstudeerproduct Het afstudeerproduct wordt beoordeeld door de afstudeerbegeleider en door een anonieme docentbeoordelaar. Beiden nemen het beoordelingsformulier van het goedgekeurde raamwerk mee in de beoordeling dat bij het afstudeerproduct hoort. Beoordeling vindt plaats aan de hand van een Beoordelingsformulier Onderzoek en beoordelingscriteria. De afstudeercommissie ziet toe op afstemming tussen de beide beoordelingen. In bepaalde gevallen kan een derde beoordeling plaatsvinden. De uitslag van de beoordeling wordt per e-mail meegedeeld, met als bijlage het Beoordelingsformulier Onderzoek en feedback; bij een onvoldoende wordt verwezen naar contact met de afstudeerbegeleider voor het vervolg van het afstudeertraject. Eindgesprek Het eindgesprek wordt beoordeeld door een docent/beoordelaar en een werkvelddeskundige aan de hand van een Beoordelingsformulier Eindgesprek en beoordelingscriteria.




Vragen, problemen of geschillen kunnen worden voorgelegd aan de afstudeercommissie. Indien de student zijn vraag na behandeling door de afstudeercommissie nog niet naar wens beantwoord heeft gekregen, heeft hij/zij het recht om zich tot de examencommissie te wenden. Voor meer informatie over het afstudeertraject verwijzen we je naar de Studiehandleiding afstuderen (te raadplegen via de cursussite IVK op SharePoint).

Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rond jij je afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag je je scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat je stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na afronding van de studie zijn er mogelijkheden voor verdiepende studies op specifieke aandachtsvelden. Let wel, het is voor de meeste vervolgstudies op masterniveau alleen mogelijk om in te stromen door middel van een pre-master. Informeer bij de betreffende onderwijsinstelling naar de mogelijkheden. De universiteit kan beperkingen opleggen aan de mogelijkheid tot overstappen naar de universiteit met een HBO-propedeusediploma. Er ligt op dit moment (voorjaar 2013) een wetsvoorstel om deze route af te schaffen. In de praktijk blijkt deze overstap voor veel studenten te zwaar. In het algemeen vormt de Havoopleiding met daaraan gekoppeld één jaar HBO geen goed alternatief voor het VWO als het om geschiktheid voor een universitaire studie gaat. Wie deze overstap niet maakt en eerst de HBO-bachelor haalt, kan niet zomaar doorstromen naar een WO-master. Om het niveauverschil tussen de (juridische) HBO-bachelor en universitaire bachelor op te heffen, bieden verschillende universiteiten de mogelijkheid een premaster (schakeljaar) te volgen. Dit is een schakeljaar tussen het HBO en de universitaire master. Na de bachelor volg je gedurende doorgaans een jaar een premaster en daarna nog een master van een jaar. Als je na afronding van de opleiding IVK een schakeljaar wilt volgen dan doe je er goed aan zich uitgebreid te oriënteren aangezien de verschillende universiteiten verschillende programma’s bieden en het aanbod per jaar kan veranderen. Als je niet voor een premaster kiest, kun je na de HBO-studie nog steeds instromen in de reguliere WObachelor, waarin het wellicht mogelijk is om een of meerdere vrijstellingen te krijgen. Vraag dit na bij betreffende onderwijsinstelling. Je volgt dan na vier jaar HBO nog twee jaar universitaire bachelor en een jaar master op de universiteit. Dit traject vergt in totaal zeven jaar. Bovengenoemde trajecten zijn beschreven onder voorbehoud van (wets-)wijzigingen.

2.6

Examencommissie 2.6.1

Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituuts- of Faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Jouw opleiding valt onder de examencommissie Instituut voor Veiligheid (faculteit Maatschappij & Recht).






De examencommissie is te bereiken via SharePoint www.examencommissiesFMR.hu.nl, e-mail [email protected] en per telefoon op 088-481 9286.

2.6.2

Samenstelling

Elke examencommissie bestaat uit tenminste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. Verzoeken aan de examencommissie dienen aan de ambtelijk secretaris te worden verzonden via het algemene e-mailadres (zie 2.6.1. voor bereikbaarheidsgegevens). De examencommissie komt tenminste om de week bij elkaar voor een vergadering. De examencommissie besluit bij meerderheid van stemmen. Wanneer er geen overeenstemming wordt bereikt,of bij het staken van stemmen, is de stem van de voorzitter doorslaggevend. De termijn waarbinnen de examencommissie een besluit neemt en communiceert bedraagt standaard drie weken. In spoedeisende gevallen verleent de examencommissie waar mogelijk voorrang. Facultair Ambtelijk secretariaat De Faculteit Maatschappij & Recht heeft een gezamenlijk, facultair ambtelijk secretariaat dat de examencommissies per instituut ondersteunt. De ambtelijk secretaris is veelal het eerste aanspreekpunt voor de student wanneer hij/zij contact zoekt met de examencommissie. Het ambtelijk secretariaat is gevestigd op de locatie Uithof te Utrecht, Heidelberglaan 7 (FMR gebouw), kamer 0.110. Op het bord naast de ingang van deze kamer, maar ook op de website van de examencommissie (www.examencommissiesfmr.hu.nl), kunt u de dagen en tijden vinden van de spreekuren van de examencommissie. Op de website van de examencommissies is te vinden hoe verzoeken of bezwaren aan de examencommissie gericht kunnen worden. Als verzoeken of bezwaren niet op de beschreven manier worden ingediend kan de examencommissie ze niet in behandeling nemen. De ambtelijk secretaris van de examencommissie van het Instituut voor Veiligheid is Marlies Wiggers.

2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van:     

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten.

De Examencommissie heeft op grond van artikel 7.12b lid 1 sub a WHW de taak de kwaliteit van de examens en tentamens te borgen. Op grond van art. 7.12b lid 1 sub d WHW kan de Examencommissie richtlijnen en aanwijzingen vaststellen ten aanzien van de uitslag van tentamens. Als daarvoor goede gronden zijn (bijv. fraude) kan de Examencommissie tentamenresultaten ongeldig verklaren.




2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als jij vindt dat er voor jou een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt: a. b. c. d.

naam, adresgegevens en studentnummer; datum; het verzoek en de redenen van het verzoek; de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; e. eventuele bewijsstukken. Vergeet niet jouw verzoekschrift ook te ondertekenen. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 4.2. Voor verzoeken die binnenkomen zullen de deadlines worden aangehouden zoals gecommuniceerd via de IVK SharePointsite onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Denk hierbij aan het aanvragen van vrijstellingen etc. Mocht je een vervangende opdracht, een aanvullende opdracht of een extra kans moeten inleveren, worden hier deadlines voor het inleveren aan verbonden. Hou deze altijd goed in de gaten.

Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kun je een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt: 

Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in.  Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen.  Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. De termijn waarbinnen de examencommissie een besluit neemt en communiceert bedraagt standaard drie weken. Mocht je verzoek niet 3 weken kunnen wachten geef dit dan aan op het verzoekschrift (SPOED). Geef in je verzoekschrift aan waarom de 3 weken behandeltermijn voor jouw verzoek onoverkomelijk is. Het is uiteindelijk ter beoordeling van de examencommissie of je verzoek met spoed behandeld moet of kan worden.

2.7

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

De opleiding IVK stelt er prijs op dat studenten de gelegenheid wordt geboden om aan studiereizen deel te nemen. In dit studiejaar zijn er voor tweede en derdejaars studenten twee gelegenheden. De eerste studiereis van het jaar is een studieconferentie samen met de Belgische opleiding Maatschappelijke veiligheid (KATHO). Deze vindt plaats in Brussel/Antwerpen of in Amsterdam. De tweede studiereis heeft Berlijn als doel. Voor elke studiereis wordt een studiehandleiding geschreven.




Deze studiereizen leveren 3 EC op na deelname en het voldoende uitvoeren van een schriftelijke opdracht en kunnen daarmee een keuzecursus vervangen. Van de student wordt een eigen bijdrage verwacht van respectievelijk € 150-200 en € 250-300. In de eerste week van de eerste periode, van 2 t/m 5 september, vindt de introductieweek voor de eerstejaars studenten plaats. Deze introductieweek is een verplicht onderdeel van het curriculum. De kosten bedragen € 75 per student. Bovengenoemde activiteit is deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen, kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Hiervoor kun je een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hiervoor par. 2.6.4. Als je om aantoonbare financiële redenen de kosten van bovengenoemde activiteiten niet kunt opbrengen, kun je een verzoek om een financiële voorziening of kwijtschelding van de kosten indienen bij de faculteitsdirecteur. Studenten ontvangen na aanmelding bij de opleiding een brief met informatie over de introductieweek.

2.8

Voorzieningen 2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb’er). Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij je slb’er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stel je samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op.

Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je:   



inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; je daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken.

De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. Tijdens de gesprekken die u met de studieloopbaanbegeleider (SLB’er) voert, komen onder andere je ervaringen binnen de opleiding aan de orde. Aan de hand hiervan krijg je gaandeweg een beeld van wat je met de opleiding wil en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Daarnaast zijn de gesprekken bedoeld om je studievoortgang te bespreken en kunnen zaken aan de orde komen die je studievoortgang kunnen hinderen. Op het moment dat je een studieachterstand hebt en in het voorjaar een waarschuwend studieadvies krijgt, maak je met je studieloopbaanbegeleider een studieplan. De propedeuse De doelstellingen van het propedeutische jaar zijn oriëntatie, verwijzing en selectie. De studieloopbaanbegeleider speelt een belangrijke rol bij de realisatie van deze doelstellingen. Een van de taken tijdens de propedeuse is dat de studieloopbaanbegeleider je ondersteunt bij je keuze voor opleiding en beroep binnen of buiten Integrale Veiligheidskunde. Er wordt voor het maken van de afspraken, de inbreng van gesprekstof en verantwoordelijkheid voor de studie een appèl gedaan op je zelfstandigheid en verantwoordelijkheid.




Verwijzing en studieadvies worden in de groepsbijeenkomsten SLB voorbereid. Deze bijeenkomsten vinden één maal per studieblok plaats met je groep. Per blok vindt er ook een individuele gesprek plaats waaronder een adviesgesprek, een persoonlijk voortgangsgesprek en een eindgesprek. De hoofdfase De studentbegeleiding in de hoofdfase is er op gericht je te begeleiden in je verdere route door de opleiding. De studieloopbaanbegeleider voert drie individuele gesprekken en biedt groepsbijeenkomsten aan die aansluiten bij de thema’s die op dat moment actueel zijn binnen de opleiding. Bijvoorbeeld voorlichting over keuzecursussen of voorlichting over minoren. De studieloopbaanbegeleider blijft je studievorderingen volgen, signaleert eventuele stagnatie en heeft aandacht voor je beroeps- en studiehouding. Indien nodig is er overleg met andere docenten. Tijdens het derde en vierde jaar staan de minorkeuze, het afstuderen en de loopbaanplanning centraal. In het derde studiejaar loop je 8 maanden stage waarvan de begeleiding wordt uitgevoerd door een coach/stagedocent. Het programma van de studentbegeleiding is in dat stadium minder strak georganiseerd. Je kunt voor advies altijd bij je studieloopbaanbegeleider terecht, uiteraard na afspraak. Regelmatig inschrijven voor een gesprek en een proactieve houding met betrekking tot je keuzes en je studievoortgang vormen een groot deel van het succes en effectiviteit van de studieloopbaanbegeleiding. Zie art. 21 OER-HU.

2.8.2 2.8.2.1

ICT-faciliteiten Algemeen

De HU biedt je een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en -wachtwoord heb je toegang tot deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op:       

je eigen e-mailadres (via www.nieuwemail.hu.nl); de computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl); de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); het intranet van de HU (https://intranet.SharePoint.hu.nl); je eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint via je opleidingsintranet, MySite); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen.

Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.8.2.2

Studentenmail

Binnen de HU heb je een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via je HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: www.mymail.hu.nl. Je kunt inloggen met je HU-inlognaam en wachtwoord. Het is je eigen verantwoordelijkheid om je HU-mailbox regelmatig te bekijken. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail automatisch naar je privé e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je gsm of smartphone.




2.8.2.3

SharePoint

Digitaal samenwerken bij de HU doen we met SharePoint, maar ook wordt SharePoint ingezet voor informatievoorziening. Daarnaast maken steeds meer systemen aan de HU gebruik van SharePoint om informatie te ontsluiten. SharePoint werkt samen met Microsoft Office, wat het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig maakt. 

Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Je opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda’s van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws.



Portfolio Om je studieloopbaan optimaal te ondersteunen maken veel opleidingen gebruik van een portfolio. Ook dit portfolio wordt digitaal ondersteund door SharePoint.



Cursussen Veel van de cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – denk aan de presentaties van de docent in PowerPoint– tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.



MySite De MySite is je persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.

2.8.2.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al jouw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:



Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar van hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt geacht zelf je cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.



Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen.



Aanvragen vrijstellingen Je kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier wordt je eigen curriculum getoond en op basis daarvan kun je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 4.2.



Toets- en cursusinformatie Informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.



Inschrijven voor cursussen en toetsen




Via het tabblad Inschrijven kun je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf 4.3.3 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids.



Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen.



Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU-e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.



Uitschrijven voor cursussen en toetsen Ben je ingeschreven voor een cursus of een toets en wens je hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed.



Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kun je ook via Studielink doorgeven.



E-mail bij resultaat Als je op de link Aanvullende informatie klikt, kun je jezelf aanmelden voor het e-mailbericht bij een resultaat. Als ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ staat krijg je een e-mail wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als je het instelt op ‘Afgemeld’ krijg je geen e-mails.

2.8.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt via een eenmalige sms een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die je binnen je eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 2.8.3) en de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). Je wordt geacht deze regels te kennen en je eraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten:    

de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achterlaten; je wachtwoord niet aan anderen geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophalen; vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid e-mailen aan [email protected].




De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover.

2.8.2.7

Registratie studievoortgang

Je studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.8.2.4 De studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (EC). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC toegekend. Zie ook par. 4.4. Loop je achter met het halen van je EC? In je eerste jaar neemt de studieloopbaanbegeleider contact met je op als je een waarschuwing hebt gehad voor een negatief studieadvies. Samen kunnen jullie bekijken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. Daarnaast kun je bij je studieachterstand altijd zelf contact opnemen met je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. (zie paragraaf 8.3). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (b.v. ziekte). Zij kunnen je adviseren over mogelijke voorzieningen. Het is de verantwoordelijkheid van de student om samen met de SLB’er bij een negatief tussentijds advies een studieplan te maken. Zie art. 23 lid 11 b OER-HU.

2.8.3

Onderwijsbalie

Onderwijsbureau IVK Het onderwijsbureau IVK is een eerste aanspreekpunt voor studenten als het gaat om praktische vragen rondom studievoortgang en de organisatie van het IVK onderwijs. Het onderwijsbureau is nauw betrokken bij de roostering van het IVK onderwijs, de toetsorganisatie en het inrichten van het studievoortgangssysteem Osiris. Openingstijden: dagelijks tussen 10:00 – 14:00 uur. Tijdens vakantieweken zijn afwijkende openingstijden mogelijk. Kamer: 3.058, telefoonnummer (088) 481 99 22. Email: [email protected] Email bij vragen over roosters en Osiris: [email protected] Email bij vragen over de studiereizen/-conferenties: [email protected] Email bij vragen aan de examencommissie: [email protected] Email bij algemene vragen: [email protected]

Praktijkbureau IVK Het praktijkbureau IVK is het aanspreekpunt voor de studenten ten aanzien van de praktijktijd voltijd en deeltijd. Het praktijkbureau levert informatie over vacatures, beheert het relatiebestand en beheert de gegevens van de stagiairs bij de verschillende stageorganisaties. Het praktijkbureau verleent diensten aan de stagiair, de stagedocent, de coach, de stageorganisatie, de praktijkbegeleider en aan de studieloopbaanbegeleider. Het docententeam binnen het deelteam ‘VIP/SLB/Professionele vaardigheden’ is verantwoordelijk voor het beleid en de inhoudelijke component van de praktijktijd. De Commissie Praktijktijd Voltijd en Deeltijd beoordeelt de stageopdrachten, contracten, functieomschrijvingen, verklaringen e.d. Indien zich gedurende een stage problemen of conflicten voordoen is de stagedocent degene die in overleg met stagiair, stageorganisatie, praktijkbureau IVK en studieloopbaanbegeleider de noodzakelijke stappen onderneemt. Voor praktische problemen rondom de stage is het praktijkbureau eerste aanspreekpunt, Het praktijkbureau (kamer 3.058) is via de studentenbalie dagelijks tussen 10:00 – 14:00 uur aanspreekbaar. Tevens kun je jouw vragen over de praktijktijd per email stellen via [email protected]. Bereikbaarheid docenten Naast de deuren van de werkkamer van de docent hangt een formulier waarop zijn/haar bereikbaarheid staat vermeld. Iedere docent heeft minimaal een uur spreekuur per week. De spreekuren kunnen per periode verschillen. Gastdocenten hebben geen eigen werkplek, de bereikbaarheid van een gastdocent kun je opvragen bij het onderwijsbureau IVK. Alle docenten hebben een postvak in de gang naast het onderwijsbureau IVK. Daarnaast hebben alle kerndocenten een postvak in de hal op de begane grond. 42/242 © Hogeschool



Informatieverspreiding Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via de studentenmail, Informatiescherm in De Brink en/of via SharePoint bekend gemaakt. Ook eventuele correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mailadres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl)

2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel je studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor inhoudelijke activiteiten en betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt.

Faculteit

Studie Vereniging

Informatie

Contactgegevens

FMR

SVP

Studievereniging Voor Pedagogiek

[email protected]

FMR

SV Codex

Studievereniging HBO Recht en SJD

[email protected]

FMR

SV Vesta

Studievereniging IVK

[email protected]

FMR

SV F&F (Fabel & Fuif, opstartfase)

Studievereniging CMV

Vereniging

Informatie

Contactgegevens

HU breed

MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed

OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

HU breed

HU Roeiploeg

Sloeproeivereniging HU

[email protected]

HU breed

Conventus Comus Studentenvereniging HU Amersfoort

[email protected]

HU breed

StuRa

[email protected]

Faculteit

Studievereniging HU Amersfoort

Voor IVK is binding van de studenten met de opleiding belangrijk. Sinds vorig jaar heeft IVK een studievereniging, genaamd VESTA. Deze studievereniging verzorgt elk jaar een of meerdere filmavonden, een sportmiddag, een borrelavond of samen met de opleiding een symposium. Studenten die actief deel zouden willen nemen in de organisatie van evenementen voor IVK studenten kunnen contact opnemen met het bestuur via [email protected]. Daarnaast (of eigenlijk zelfstandig werkend maar binnen de studievereniging) kennen we een zeer actieve en betrokken introductiecommissie met studenten uit alle jaren. Deze introductiecommissie organiseert de introductieweek en zijn verantwoordelijk voor de uitvoering. Daarnaast worden studenten uitgenodigd in brainstormsessies mee te denken over het vernieuwen van de opleiding. De opleidingscommissie (OC) is een officiële instantie (zie 2.8.5) , bestaande uit studenten die met een kritische blik naar de studie kijken en op een positieve manier hun aandeel leveren als het gaat over verbeteringen. Op de website van OSHU www.oshu.nl, de koepelvereniging van de studieverenigingen van de HU, vind je meer informatie over alle studieverenigingen die de HU rijk is.




2.8.5

Opleidingscommissies

De opleiding heeft ook een opleidingscommissie (OC). Soms worden meerdere opleidingen vertegenwoordigd door één OC, dan heet het een Gemeenschappelijke Opleidingscommissie (GOC). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel je dan kandidaat tijdens de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kun je krijgen bij de coördinator Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via [email protected] mail de OC via [email protected]. De coördinator verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies.

2.9

Contactgegevens

Instituut voor Veiligheid Telefoon (088) 481 99 22 [email protected] Postadres: Bezoekadres: Postbus 85397 Heidelberglaan 7 3508 AJ Utrecht 3584 CS Utrecht Onderwijsbalie: Openingstijden: dagelijks van 09:00 tot 12:30 uur en van 13:15 tot 15:00 uur. Tijdens vakantieweken zijn afwijkende openingstijden mogelijk. Kamer: 3.058, telefoonnummer (088) 481 99 22. Email: [email protected] Email bij vragen over inschrijving voor cursussen en toetsen, OSIRIS: [email protected] Email bij vragen over roosters, studiereizen\-conferenties en algemene vragen het Onderwijsbureau van IVK:: [email protected] Email bij vragen aan de examencommissie: [email protected] Praktijkbureau IVK: Openingstijden: dagelijks van 10:00 tot 14:00 uur. Tijdens vakantieweken zijn afwijkende openingstijden mogelijk. Kamer: 3.060, telefoonnummer (088) 481 99 22. Email bij vragen over stages en praktijktijd: [email protected]




3 3.1

Cursussen Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achterin deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in de cursusomschrijving in par. 3.5.

3.2

Inschrijving voor cursussen

Reguliere cursussen Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse word je automatisch ingeschreven. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen kun je je tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie par. 4.3.3. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Voor voltijd- en deeltijdstudenten van de opleiding IVK geldt:  Je wordt automatisch ingeschreven voor de cursussen/programmaonderdelen die voor je jaargroep staan gepland (standaard studieroute, zie hiervoor het curriculumoverzicht op de IVK SharePointsite)  Volg je een afwijkende route (bijvoorbeeld als versneller, of als vertrager), dan schrijf je je in via OSIRIS voor die vakken die buiten de standaardroute vallen.  Voor alle afwijkingen van de standaardplaatsing is overleg met en goedkeuring van de docent noodzakelijk.  Voor minors: de minormarkt vindt eind maart 2014 plaats. Daarna opent de inschrijving voor het jaar daaropvolgend. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. NB. Een minor kan bij een te klein aantal inschrijvingen komen te vervallen. Een student kan zich voor een cursus in principe maar één keer per studiejaar inschrijven. De examencommissie kan op verzoek een uitzondering maken. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Data 01-06-2013 t/m 25-08-2013 Periode A (blok 1) 01-06-2013 t/m 20-10-2013 Periode B (blok 2) 01-06-2013 t/m 12-01-2014 Periode C (blok 3) 01-06-2013 t/m 30-3-2014 Periode D (blok 4) wordt nader bekend gemaakt Periode E (blok 5) Keuzecursussen Voor de keuzecursussen gelden andere inschrijftermijnen dan voor de reguliere cursussen. Zie de tabel hieronder. Overzicht data in- en uitschrijving voor keuzecursussen: Onderwijsperiode Data 13-05-2013 t/m 18-08-2013 Periode A (blok 1) 23-09-2013 t/m 13-10-2013 Periode B (blok 2) 02-12-2013 t/m 05-01-2014 Periode C (blok 3) 03-03-2014 t/m 30-03-2014 Periode D (blok 4)




Voor de keuzecursussen is er een minimaal en een maximaal aantal deelnemers vastgesteld. Wanneer minder studenten zich inschrijven voor een cursus dan het vastgestelde minimum, kan de opleidingsmanager besluiten om de keuzecursus te laten vervallen. Je wordt hier uiterlijk een week van te voren over geïnformeerd. Je krijgt dan de mogelijkheid om je alvast in te schrijven voor dezelfde keuzecursus in een andere periode of je kunt nog aan een andere keuzecursus in de aankomende periode deelnemen. Als het maximum aantal inschrijvingen is bereikt, is inschrijving via Osiris niet meer mogelijk. Je mag per blok deelnemen aan één keuzecursus. Schrijf je alleen in voor de cursus als je ook daadwerkelijk mee wilt doen. Als je er later toch vanaf ziet, schrijf je dan weer uit of laat je uitschrijven door het onderwijsbureau. IVK werkt niet met wachtlijsten en als je toch niet aan een keuzecursus meedoet, houd je een plek bezet voor een andere student die wellicht wel graag had willen deelnemen. Je kunt er ook voor kiezen om bij een andere opleiding keuzecursussen te volgen. Kijk dan bij de betreffende opleiding voor het aanbod. Voor inschrijvingen bij andere opleidingen moet je je melden bij het onderwijsbureau van de betreffende opleiding. Minoren Voor de cursussen van de minor kun je je niet meer inschrijven tenzij je bent ingeschreven voor de minor. De inschrijvingtermijnen voor de minoren geldt voor alle hogescholen en universiteiten in Nederland. Je kunt er dus ook voor kiezen om een minor bij een andere hogeschool of universiteit te volgen. Vraag hiervoor wel eerst toestemming aan de Examencommissie. In maart wordt er door de HU een minormarkt georganiseerd waar je alle informatie over de minoren bij de HU kunt vinden. Minormarkt HU:27-03-2014* ste  1 ronde minorinschrijving 2014-2015: de  2 ronde minorinschrijving 2014-2015: * onder voorbehoud van wijzigingen

3.3

28-03-2014 t/m 01-05-2014 29-05-2014 t/m 25-08-2013

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van je ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In de OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom je niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kun je bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing. (zie par. 0.) Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. We gaan er bij IVK van uit dat je op tijd aanwezig bent bij alle lessen en je hebt voorbereid. Kwalitatief goed onderwijs en een optimaal leerklimaat is een morele verantwoordelijkheid van alle betrokkenen, dus zowel van docent als van student en ontstaat alleen in die samenwerking. Bovendien brengt regelmatig onderling contact ook nog iets anders; namelijk voor de docenten plezier, succes en betrokkenheid bij hun werk en voor jou plezier, succes en betrokkenheid in en bij je studie. Wanneer je niet aanwezig bent geweest bij de lessen, ook wanneer er geen aanwezigheidsplicht geldt, verlies je daarmee ook het recht op extra ondersteuning bij het maken van opdrachten, dit ter beoordeling van de vakdocent. Bij cursussen met aanwezigheidsplicht heeft de docent het recht om je uit te sluiten van deelname aan een toets wanneer je te vaakafwezig bent geweest, omdat je dan wezenlijke informatie en oefening hebt gemist. Bij IVK is de richtlijn een afwezigheidpercentage van 20%. We raden je uitdrukkelijk aan om bij afwezigheid contact op te nemen met de vakdocenten zodat je jouw afwezigheid kunt verantwoorden. Ook bij ziekte of verslapen telt je afwezigheid mee. In sommige gevallen volstaat de docent na afwezigheid van een les met een vervangende opdracht, dit is ter beoordeling van de docent. Bij bijzondere omstandigheden kan er van de regel afgeweken worden. Het is aan te raden bijzondere omstandigheden, zoals langdurige ziekte, gelijk te bespreken met je studieloopbaanbegeleider en je vakdocenten. Je kan bij langdurige afwezigheid door bijzondere omstandigheden, een verzoek om ontheffing van de aanwezigheidsplicht indienen bij de examencommissie. Houd hier ook rekening mee wanneer je met het openbaar vervoer komt en lang moet reizen. Afgezien van grote incidenten of onverwachte bijzondere weersomstandigheden is een vertraagde trein geen reden om te laat te komen. Te laat komen kan tot gevolg hebben dat je als afwezig wordt geregistreerd. 46/242 © Hogeschool



De IVK huisregels zeggen het volgende:  De student komt voorbereid en op tijd naar de lessen. Te laat komen kan uitsluiting van de les tot gevolg hebben.  In de lokalen wordt niet gegeten en gedronken.  Tijdens de lessen wordt geen gebruik gemaakt van electronic devices, tenzij de docent aangeeft dat dit voor de les noodzakelijk is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie ontheffing van de aanwezigheidsverplichting verlenen, eventueel onder bepaalde voorwaarden. Je moet hier zelf een verzoek bij de examencommissie voor indienen (zie ook paragraaf 1.3.4.)

3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoe je niet aan deze vereisten dan mag je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par. 0. Voor de aanvang van de les dient de student het lesmateriaal te hebben aangeschaft. De student wordt dringend verzocht voorbereid in de les te verschijnen.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan vermeld in hoofdstuk 10 van deze studiegids. In de cursusbeschrijving vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding. .




4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben.

Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf 4.4.1.). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de gehele bacheloropleiding. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). Je kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet dus ook de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit 1 onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse behaald hebt. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. De afstudeereenheid bij IVK bestaat uit drie onderdelen, te weten: VOLTIJD AIV-(D)RWAF: Raamwerk 4 EC’s AIV-(D)AFSTUD: Afstudeerproject 10 EC’s AIV-(D) EINDG: Eindgesprek 1 EC  Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan je vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven. HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kun je behaald hebben in: 48/242 © Hogeschool



-

de vooropleiding op grond waarvan je toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen.

In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kun je, als de opleiding die mogelijkheid aanbiedt, je opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die je in je werk hebt gemaakt in te brengen in je opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om je leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen paragraaf 4.3.1. Als je voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet je een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: a) b) c)

d) e)

je naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusomschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek: a) het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; b) een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid (zie par. 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De destijds al door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet je dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Zie par. 0. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als je meer dan 15 EC aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kun je vinden in paragraaf 2.4.2 van deze studiegids. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden enkel nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten paragraaf 4.2.) Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde.




Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kun je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. In de voortdurend veranderende wereld van het onderwijs en ook gezien het verschil in focus en curriculum tussen IVK opleidingen is hier geen algemene regel te beschrijven met betrekking tot het zij-instromen vanuit andere IVK opleidingen. Samen met de opleidingscoördinator voltijd wordt een eerste oriëntatie gedaan wanneer studenten willen doorstromen.

4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn:        

tentamens met gesloten vragen tentamens met open vragen tentamens met meerkeuzevragen werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten portfolio’s reflectieverslagen het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak een mondeling tentamen

In de cursusbeschrijving (hoofdstuk 10) wordt aangegeven of een tentamen eventueel ‘leerwegonafhankelijk’ is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals je hiervoor kunt lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kun je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en zo je opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. Eisen aan werkstukken Alle werkstukken die in het kader van de opleidingen van studenten worden gevraagd dienen te voldoen aan de eisen die in de Toolbox bij IVK worden gesteld. In de studiehandleiding kunnen aanvullende eisen omschreven staan die met name gerelateerd zijn aan de opdracht en/of aan de inhoud. In dit document staan criteria voor taalvaardigheid omschreven, wijzen van bronvermelding (APA) en formats voor rapportages, essays en notities. In de studiehandleiding en de beoordelingsformulieren staat beschreven welke ingangseisen gelden voor betreffend werkstuk. Werkstukken dienen altijd fysiek en digitaal via de inleverbieb op SharePoint te worden ingeleverd waar ze automatisch door Ephorus worden gescreend.

4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk twee weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kun je zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten.




Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Je kunt dit ook in Osiris terugvinden, daar kun je ook terugvinden in welk lokaal je bent ingedeeld. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om u de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. De tentamentijden zijn als volgt: Tentamentijd Tentamentijd 1 Tentamentijd 2 Tentamentijd 3 Tentamentijd 4

Tijden 10:00-12:00 uur 13:00-15:00 uur 16:00-18:00 uur 19:00-21:00 uur

Er kan van deze tentamentijden afgeweken worden als een tentamen 180 minuten duurt in plaats van 120 minuten. Op vrijdag wordt er geen gebruik gemaakt van tentamentijd 4.

Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken.

4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Voor tentamens die je los van de cursus wilt doen (hertentamens) dien je je zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Inschrijven na de officiële inschrijvingstermijn Er is een mogelijkheid om ná de officiële inschrijvingstermijn nog voor de schriftelijke klassieke tentamens te worden ingeschreven. De student betaalt dan per tentamen € 15,00 voor extra organisatie- en administratiekosten, met een maximum van € 60,00 per periode. Dit kan tot uiterlijk de vrijdagochtend tot 12.00 uur van onderwijsweek 5. Hiervoor kan de student zich melden bij het STIP. Vervolgens kan hij met een bewijs van betaling zich alsnog handmatig laten inschrijven door het onderwijssecretariaat. Binnen dezelfde periode kan een student zich ook na-inschrijven voor toetsing door middel van werkstukken. Hiervoor kan de student zich melden bij de onderwijsbalie van de opleiding. Er zijn geen kosten verbonden aan de na-inschrijving voor werkstukken. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Onderwijsperiode Data 02-09-2013 t/m 29-09-2013 Periode A (blok 1) 04-11-2013 t/m 01-12-2013 Periode B (blok 2) 03-02-2014 t/m 02-03-2014 Periode C (blok 3) 14-04-2014 t/m 11-05-2014 Periode D (blok 4) Wordt nader bekend gemaakt Periode E (blok 5)




De uiterste inschrijfdatum voor tentamens is tevens de datum waarop je je uiterlijk kunt uitschrijven voor een tentamen in Osiris. Wil je je daarna nog uitschrijven, dan dien je daarvoor een verzoek in te dienen bij de examencommissie. Dat kan tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen. Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop je een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data.

Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stages. In hoofdstuk 10 in de cursusomschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Alleen onvoldoende resultaten kunnen herkanst worden. Als je in dit studiejaar geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald, kun je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kun je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen:  ziekte  lichamelijke of andere functiestoornis  zwangerschap  bijzondere familieomstandigheden  andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) langstudeerders. Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die: a. ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én b. voor wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. Als-dan-regeling Studenten die nog één kans in hebben staan tussen hen en de hieronder aangegeven studievoortgangmomenten kunnen een verzoek indienen voor een extra tentamenkans. Als er één kans in staat tussen:  De student en het behalen van de propedeuse, wanneer de student de propedeuse nodig heeft om een vervolgstudie buiten de HU te kunnen aanvangen;  De student en zijn stagewaardigheid voor jaar 3;  De student en het eindgesprek. Let op! Als dan en afstuderen! Als je wilt afstuderen moet je hele SVO op orde zijn. Zorg dat je regelmatig je SVO controleert en ervoor zorgt dat het is bijgewerkt, zodat je niet op het laatste moment voor verrassingen komt te staan. Studenten zijn hiervoor zelf verantwoordelijk. Het kan zijn dat er nog één vak openstaat dat niet (meer) afgesloten kan worden in de periode dat je wilt afstuderen (het eindgesprek). Daarvoor kun je dan bij de examencommissie een extra kans aanvragen. Doe die aanvraag wel ruim op tijd! Immers, je verzoek moet behandeld worden, de toets gemaakt en nagekeken. Dat betekent dat je uiterlijk in week 4 van de periode waarin je wilt afstuderen een verzoek moet indienen. (Extra) herkansingen die later worden aangevraagd zijn NIET mogelijk. De extra kans in het kader van de als/dan regeling vindt dan plaats in het blok erna. En het afstuderen dus ook.




Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Naast een extra tentamenkans kun je de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: a. je recht hebt op een tentamenkans, én b. je al minimaal twee keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, én c. een vakdocent een positief advies geeft, én d. er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek.

4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par.0 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt kun je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par. 8.8). Hij/zij kan je informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - het gebruik van een laptop bij een tentamen; - verlenging van de tentamentijd; - fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan: - digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; - rustruimte; - studentenpsycholoog. Uiterlijk in de tweede lesweek van een bepaalde periode dient de aanvraag door de examencommissie ontvangen te zijn. Aanvragen die later worden ingediend, worden niet meer voor de aankomende tentamenperiode, maar voor de volgende periode in behandeling genomen. De examencommissie bericht je over de toe-/afwijzing van je verzoek.




Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Je hebt tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als:   

de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; je bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan jou als student worden bekendgemaakt). Een student voor wie Nederlands geen moedertaal is en korter dan 5 jaar in Nederland verblijft, kan tijdens het tentamen een woordenboek gebruiken. De examencommissie kan beslissen dat ook studenten die langer in Nederland verblijven een woordenboek mogen gebruiken.

Volg je een minor buiten het Instituut voor Veiligheid dan moet je er zelf voor zorgen dat de betreffende organisatie op de hoogte wordt gesteld van de jou toegewezen voorzieningen.

4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.5). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt.

Heb je geen geldige collegekaart, dan kun je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e): paspoort Europese identiteitskaart Nederlands of internationaal rijbewijs vluchtelingendocument.

Heb je geen collegekaart omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart omdat je die bijvoorbeeld door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,- per pas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kunt aantonen dat je door overmacht je collegekaart bent verloren. Bij diefstal moet je bijvoorbeeld een proces-verbaal kunnen overleggen. De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je:   

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; bij aanvraag en afhalen een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

De tentamenpas/dagpas is af te halen bij de achterwacht.

4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens Regels voor tentamens (algemeen) 1. De school zal zorg dragen voor adequate en voldoende tentamenruimte waarbij rekening gehouden wordt met het aantal studenten per lokaal en voldoende afstand tussen studenten. 2. Dit kan betekenen dat een tentamen soms in twee of meer lokalen gelijktijdig wordt afgenomen. Op het tentamenrooster is aangegeven in welk lokaal de student dient plaats te nemen. 54/242 © Hogeschool



3.

4.

5.

6.

De tentamens beginnen op de tijd zoals aangegeven in het tentamenrooster. De verschillende shifts beginnen om 10.00 uur, 13.00 uur, 16.00 uur en 19.00 uur. Studenten hebben na aanvang van het tentamen geen toegang meer tot het lokaal. Wie op deze wijze een tentamen heeft gemist, verliest een tentamenkans. Als aanvangstijd geldt uitsluitend het tijdstip dat in het tentamenrooster is aangegeven. Tentamens en hertentamens kunnen ook op de avond worden afgenomen. In uitzonderingssituaties kan het voorkomen, dat hertentamens op een dag of avond in een lesweek worden geroosterd. Wanneer een student onverhoopt twee (her)tentamens moet afleggen die op hetzelfde tijdstip zijn geroosterd, dient de student te beslissen aan welk tentamen hij in het kader van zijn studievoortgang prioriteit toekent. In twijfelgevallen kan hij zich bij het maken van deze keuze laten adviseren door de SLB’er. Wanneer er ten gevolge van gelijktijdig geroosterde tentamens en het daarmee gepaard gaande vervallen van een wettelijk gegarandeerde tentamenmogelijkheid problemen ontstaan met de studievoortgang (bijv. een afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, stagegeschiktheid, afstuderen), kan de student zich richten tot de examencommissie met het verzoek om te beoordelen, of hij voor een speciaal voor hem te organiseren tentamen in aanmerking komt .

Regels voor studenten bij klassikale schriftelijke tentamens Studenten moeten uiterlijk vijftien minuten voor aanvang van de toets aanwezig zijn, zodat de collegekaarten het eventueel toegestane materiaal, bijvoorbeeld wettenbundels, kan worden gecontroleerd. De studenten worden dan niet gestoord tijdens het tentamen. a) Op de tafel ligt alleen de collegekaart en een id. kaart, een pen en eventueel een reservepen, en het eventuele toegestane materiaal . Het aanwezig hebben van niet toegestaan materiaal wordt als een onregelmatigheid beschouwd, die gemeld wordt aan de examencommissie. b) Jassen en tassen moeten voor in het lokaal worden achtergelaten. c) Mobiele telefoons en andere elektronische apparatuur staan uit en worden opgeborgen in de jas of de tas in de daarvoor bestemde plek voorin het lokaal. d) Na aanvang van de toets wordt niemand meer binnengelaten. e) Wettenbundels mogen alleen die teksten bevatten die de uitgever erin heeft opgenomen. Er mag niets zelf in geschreven worden. Als een student van deze regel is afgeweken, neemt de surveillant de wettenbundel in en geeft na afloop van het tentamen een melding aan de examencommissie. De student mag het tentamen wel zonder wettenbundel maken. De examencommissie beoordeelt het ingenomen materiaal. f) Tijdens een toets mogen studenten niet met elkaar overleggen en niet op elkaars werk kijken. g) Studenten die klaar zijn met het tentamenwerk kunnen het tentamen één voor één inleveren bij de surveillant (tot een kwartier voor tijd). Studenten verlaten in alle rust en zonder te praten de tentamenruimte. Bij inlevering van het tentamen tekent de student de aanwezige presentielijst. De surveillant noteert het aantal ingeleverde pagina’s waarop de uitwerking staat. Studenten die het lokaal hebben verlaten komen daar tijdens de toets niet meer terug. Gedurende het laatste kwartier van het tentamen blijven de studenten zitten, zonder te praten. Op die manier worden studenten die nog bezig zijn met het tentamen niet gestoord. Na afloop van de tentamentijd roept de surveillant de nog aanwezige studenten één voor één bij zich om het tentamen in te nemen. h) Indien een student zich heeft ingeschreven voor het tentamen, maar niet op de presentielijst blijkt voor te komen, verwijst de surveillant de student naar de achterwacht van IVK. Indien blijkt dat de student door een fout van de afdeling niet op de lijst voorkomt, wordt hij begeleid naar een aparte ruimte waar alsnog aan het tentamen kan worden deelgenomen. i) Indien een student op basis van een inschrijving van een andere student aan de toets heeft deelgenomen, wordt het toetswerk niet beoordeeld en maakt de surveillant melding van fraude bij de examencommissie. j) Eigen rekenmachines mogen niet worden gebruikt. Indien nodig worden ze door de Hogeschool Utrecht verstrekt. k) Bij tentamens die niet langer duren dan twee uur is toiletbezoek niet toegestaan. Bij tentamens die langer dan twee uren duren is de regel dat slechts één student tegelijk naar het toilet mag, onder begeleiding (tot de deur en terug) van een andere surveillant. De studenten doen er goed aan het toilet te bezoeken voordat zij in het tentamenlokaal aanwezig moeten zijn. l) In het toegestane materiaal mag niets zijn bijgeschreven. Alleen markeringen en blanco tabjes zijn toegestaan. m) Eerstejaarsstudenten voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, mogen tijdens het tentamen een woordenboek gebruiken. Indien zij van deze regeling gebruik willen maken moeten zij vóór 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek hiertoe indienen bij de examencommissie van het instituut.




De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende docenten.

4.4

Beoordeling 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in:   

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of 2 een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD).

Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat je je tijdig uitschrijft. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd.. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt) Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijg je dus geen EC. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Je kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden

2

Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of ‘VRY’ (niet gespecificeerd).




cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Ga voor vragen over resultaten naar de betreffende examinator of naar het onderwijsbureau IVK. 3

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen .  bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden.  bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Second opinion Als je het niet eens bent met de beoordeling van een tentamen, bestaat de mogelijkheid voor een tweede beoordeling door een andere examinator. De procedure in een dergelijke situatie is als volgt:  De student gaat naar de inzage van het betreffende tentamen en bespreekt zijn/haar bezwaren met de aanwezige examinator.  Als de student niet tevreden is met afhandeling bij inzage kan de student een bezwaarschrift opstellen en indienen bij de examencommissie (student dient uitgebreid, inhoudelijk en puntsgewijs te onderbouwen waarom hij/zij het niet eens is met de beoordeling);  De examencommissie stuurt het bezwaar door naar de examinator;  De examinator gaat in op bezwaren van de student en kan eventueel voorstellen een second opinion te laten uitvoeren door een andere examinator; het is de examinator (en niet de examencommissie) om te besluiten of er een second opinion komt of niet;  De examinator communiceert de uitkomst naar de examencommissie.  De uitkomst van een eventuele second opinion is bindend.  Komen student en examinator er samen niet uit dan kan de student kan in beroep gaan bij het College van Beroep, zie paragraaf 7.3.1.

4.4.2

Onregelmatigheden / fraude

Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maak je je schuldig aan fraude, (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen:    

3

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen.

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen. 57/242

© Hogeschool



In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals:  bedreiging of geweld;  vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken;  zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt word je gehoord. De examencommissie stelt je zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Plagiaat houdt in, dat iemand andermans schriftelijk werk presenteert alsof hij het zelf geschreven heeft. Plagiaat is daarmee een vorm van fraude. Fraude is een specifiek soort bedrog. Fraude impliceert de bewuste intentie om een persoon of meerdere personen te misleiden. Fraude kan plaats vinden bij alle tentamenvormen: klassikale tentamens, take home toetsen zoals werkstukken, presentaties, etc. Tentamens, individueel werk, groepswerk Klassikale tentamens zijn altijd individueel en worden altijd als individueel product beoordeeld. Samenwerking bij klassikale tentamens is fraude. Thuistoetsen (werkstukken of vergelijkbare producten) moeten individueel worden gemaakt en worden als individueel product beoordeeld, tenzij in de opdracht het groepskarakter expliciet is vermeld. Een substantiële gelijkheid tussen het werk van de betreffende student en dat van andere studenten kan aanleiding zijn om plagiaat resp. fraude te vermoeden. Bij groepsopdrachten kan het aanleveren van een gedetailleerd logboek onderdeel zijn van de toetsing. Studenten moeten dan doormiddel van het logboek aangeven, wat ieders individuele inbreng is geweest. Immers middels de thuistoets wordt beoordeeld of de individuele student de gestelde competenties en leerdoelen heeft bereikt. De opleidingen van het Instituut voor Veiligheid beschikken over een digitaal programma (Ephorus) voor het ontdekken van plagiaat. Het programma constateert de mate van gelijkenis van ingeleverde teksten met alle documenten die via internet toegankelijk zijn en met documenten van interne databanken. De examinator beslist of er voldoende reden is om een student van een onregelmatigheid te verdenken; het oordeel inzake de vraag in hoeverre er werkelijk van plagiaat sprake is berust bij de examencommissie. Studenten moeten in staat zijn geraadpleegde teksten in eigen bewoordingen weer te geven en op de juiste wijze te verwijzen naar de bronnen. In de IVK Toolbox kan de student terugvinden welke eisen er ten aanzien van bronvermelding worden gesteld binnen het Instituut voor Veiligheid.




Binnen het Instituut voor Veiligheid is de gang van zaken bij een verdenking van onregelmatigheid als volgt: 1. De betreffende examinator meldt vermeende onregelmatigheid altijd bij de examencommissie. Hij overhandigt de relevante documentatie en informeert de betrokken student. Na deze stap vindt geen nader overleg plaats tussen de betrokken student en docent en het desbetreffende werk wordt vooralsnog niet beoordeeld. Bij klassikale tentamens zijn de surveillanten geïnstrueerd om bij onregelmatigheden altijd de examencommissie schriftelijk te informeren. De beoordeling van het werk van de student wordt aangehouden, totdat de uitspraak van de examencommissie bekend is. 2. De examencommissie, nodigt de student uit voor een gesprek. Indien de verdenking berust op een melding van een surveillant (klassikale tentamens), neemt de examencommissie zo nodig contact op met de betreffende surveillant. 3. Tijdens dit gesprek confronteert de examencommissie de student met de gerezen verdenkingen. De student krijgt de gelegenheid hierop te reageren en zijn versie van de gebeurtenissen uiteen te zetten. De aan het gesprek deelnemende examencommissieleden maken van dit gesprek een verslag. 4. Na het horen van de student overlegt de examencommissie om tot een eindoordeel te komen en stelt daarbij al dan niet een sanctie vast. 5. De student ontvangt schriftelijk bericht van de beslissing van de examencommissie, binnen een termijn van maximaal twee weken. Zo ook de betrokken examinator.

4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kun je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot:  met goed gevolg afgelegde tentamens en examens;  vrijstellingen;  de inschrijving van de student voor de opleiding;  de afgifte van diploma’s of verklaringen worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Mocht je een kopie willen hebben van je gemaakte tentamen (let op: het betreft hier uitsluitend jouw uitwerking) of werkstuk, dan kun je dat aan de docent vragen. Mocht je jouw tentamen of werkstuk terug willen krijgen NA de bewaartermijn zorg dan dat de docent uiterlijk 2 werkweken voor het verstrijken van de bewaartermijn op de hoogte is van jouw verzoek. Houd hierbij rekening met vakanties!

4.4.4 Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kun je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. De examencommissie IVK hanteert in beginsel artikel 28 van het OER. Toch kan het zijn dat een student een verzoek in dient voor verlenging van de geldigheidsduur van cijfers. Dan geldt de navolgende procedure: Ruim voor het vervallen van de cijfers (minimaal 3 maanden te voren) stelt student een studieplan op in samenwerking met studieloopbaanbegeleider en eventueel decaan;




-

De student dient bij de examencommissie het verzoek in ter verlenging van de geldigheidsduur van de cijfers. Dit verzoek moet worden ondersteund door de slb-er en moet worden ingediend met het studieplan dat je dus samen met je slb-er hebt opgesteld.

Je kunt verlenging aanvragen als:  je zicht hebt op het afronden van de studie binnen één studiejaar. Verlenging wordt namelijk verleend voor maximaal 1 jaar. Het kan in beginsel niet nogmaals verlengd worden; EN  Je studieplan is geaccordeerd en ondertekend door je slb-er. Dit plan is opgemaakt conform het format in de studiehandleiding SLB. Voor de duidelijkheid: van cursussen die inhoudelijk niet ‘verouderen’ of gelijkwaardig blijven qua competenties worden de resultaten verlengd. Bij IVK zijn dat ‘Praktijktijd jaar 2’ en ‘Praktijktijd jaar 3’. Let op: ook voor deze vakken moet je bij de wel Examencommissie een verzoek indienen zodat zij Osiris hierop kunnen aanpassen. De Examencommissie heeft als uitgangspunt bij het beoordelen van verzoeken tot het verlengen van de geldigheidsduur de actualiteitswaarde van de getentamineerde stof van het vervallen resultaat. Dit betekent dat de examencommissie de inhoud van de cursus van het toenmalige behaalde resultaat vergelijkt met de inhoud van een cursus die daaraan nu gelijkstaat. Persoonlijke omstandigheden die geleid hebben tot studievertraging, worden niet meegewogen bij de beoordeling van de geldigheidsduur. Hoe kun je het verlengen van behaalde resultaten aanvragen? Voor je verzoek dien je gebruik te maken van het verzoekformulier op de site van de examencommissies FMR: [email protected]. Bij je aanvraag dienen de volgende stukken meegestuurd te worden: 1. De ondersteuning van de studieloopbaanbegeleider; én 2. Het studieplan (opgesteld samen met je studieloopbaanbegleider); Indien dit niet het geval is, wordt je verzoek niet in behandeling genomen. Je wordt dan eerst eenmalig in de gelegenheid gesteld de ontbrekende gegevens alsnog aan te leveren. De Examencommissie beslist over je verzoek en kan dus afwijken van het eventuele advies van een examinator of studieloopbaanbegeleider. De beslissing kan ook inhouden, dat er een aanvullend of vervangend tentamen wordt afgenomen. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk medegedeeld met een onderbouwing van het besluit.




5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald en de cijfers nog geldig zijn, dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet je aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kun je maar één keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doe je nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van je diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Zie art. 42 OER HU. Vanaf collegejaar 2012-2013 kunnen er op het diplomasupplement minimal 240 EC van het examenprogramma worden weergegeven. Heeft de student extra cursussen gevolgd en met goed gevolg afgerond, dan wordt er bij het IDS een verklaring afgegeven waar deze extra cursussen met het behaalde resultaat op weergegeven staat. De Examencommissie bepaalt in beginsel welke cursussen als extracurriculair beschouwd kunnen worden. Mocht de student daar specifieke wensen over hebben, dan kan hij/zij daarvoor een verzoek indienen bij de Examencommissie IVK ([email protected]). Dit verzoek moet uiterlijk één week na het behalen van het laatste toetsresultaat worden ingediend.. De Examencommissie zal dit verzoek bespreken. De Examencommissie besluit uiteindelijk welke cursussen er overgeheveld worden naar de verklaring. Het onderwijsbureau genereert periodiek welke studenten hun diploma kunnen krijgen. De student krijgt vanuit de opleiding een uitnodiging voor de diploma-uitreiking.

Let op! Als je je diploma behaald hebt, zul je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen. Zie par. 9.2.7 (in- en uitschrijving voor de opleiding) en art. 42 OER-HU.




5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op je diploma. Daarvoor moet je voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding;  je bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding;  je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding;  je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding;  je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS.

Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen.

Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding.




6

Roosters

6.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen samen een semester, net als periode C + D (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kun je nalezen op www.roosters.hu.nl. Het jaarrooster studiejaar 20132014, onderverdeeld in twee semesterroosters, van de opleiding ziet er als volgt uit:

PERIODE A Kal.

FMR

S +

Datum

34 35

E8 E9

51 52

19-08-13 26-08-13

36

A1

1

02-09-13

Intro/le s

Intro/le s

37 38 39 40 41 42

A2 A3 A4 A5 A6 A7

2 3 4 5 6 7

09-09-13 16-09-13 23-09-13 30-09-13 07-10-13 14-10-13

Les Les Les Les Les Les


43 44

A8 A9

8 9

21-10-13 28-10-13

Toets

45

A10

10

04-11-13

Toets

Ma Di Wo Do Vr Facultatieve toetsweek / zomersprint / warming up courses

Intro/les

Intro/le s

Intro/l es



Toets

Les Les Les Les Les Les Onderwijslu we week Toets

Toets

Toets

Toets

Toets

Toets

Toets

PERIODE B Kal. 46 47 48

FMR B1 B2 B3

S+ 11 12 13

Datum 11-11-13 18-11-13 25-11-13

Ma Les Les Les

Di Les Les Les

Wo Les Les Les

Do Les Les Les

Vr Les Les Les

49 50 51

B4 B5 B6

14 15 16

02-12-13 09-12-13 16-12-13

Les Les Les

Les Les Les

Les Les Les

Les Les Les

52

17

23-12-13

1 2

B7

18 19

30-12-13 06-01-14

Les

Les

Les Les Les Onderwijs vrije week Onderwijs vrije week Les

Les

3

B8

20

13-01-14

A-T-I

A-T-I

A-T-I

4

B9

21

20-01-14

Toets

Toets

Toets

5

B10

22

27-01-14

Toets

Toets

Toets

A-T-I Toet s Toet s

Les A-TI Toet s Toet s




PERIODE C Kal. 6 7

FMR C1 C2

S+ 23 24

Datum 03-02-14 10-02-14

Ma Les Les

Di Les Les

8 9 10 11 12 13

C3 C4 C5 C6 C7 C8

25 26 27 28 29 30

17-02-14 24-02-14 03-03-14 10-03-14 17-03-14 24-03-14

Les Les Les Les Les

14

C9

31

31-03-14

Toets

15

C10

32

07-04-14

Toets

Les Les Les Les Les Toet s Toet s

Wo Les Les Onderwijsluwe week Les Les Les Les Les Toets Toets

Do Les Les

Vr Les Les

Les Les Les Les Les Toet s Toet s

Les Les Les Les Les Toets Toets

PERIODE

D

Kal.

FMR

S+

Datum

Ma

Di

Wo

Do

16

D1

33

14-04-14

Les

Les

Les

17

D2

34

21-04-14

Les 2e Paasdag

Vr Goede vrijdag

Les

Les

Les

18

D3

35

28-04-14

Les Onderwijsluwe week

19 20 21

D4 D5 D6

36 37 38

05-05-14 12-05-14 19-05-14

Les Les Les

Les Les Les

Les Les Les

22 23

D7 D8

39 40

26-05-14 02-06-14

ADV Les

24

D9

41

25

D10

26

D11

PERIODE

E

Kal.

FMR

S+

Datum

27

E1

44

30-06-14

28 29 30 31 32 33 34

E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8

45 46 47 48 49 50 51

07-07-14 14-07-14 21-07-14 28-07-14 04-08-14 11-08-14 18-08-14

35

E9

52

25-08-14

36

A1

1

01-09-14

Viering 5 mei Les Les

Les Les

Les Les

09-06-14

Les Les Pinkster en

Les Les Les Hemelvaar t Les

A-T-I

A-T-I

A-T-I

A-T-I

42

16-06-14

Toets

Toets

Toets

Toets

Toets

43

23-06-14

Toets

Toets

Toets

Toets

Toets

Ma Di Wo Do Vr Hertoetsweek / diploma uitreiking / zomersprint / warming up courses Hertoetsweek / diploma uitreiking / zomersprint / warming up courses zomersprint / warming up courses zomersprint / warming up courses zomersprint / warming up courses zomersprint / warming up courses zomersprint / warming up courses Facultatieve toetsweek/zomersprint/warming up courses Les

Les

Les

Les

Les




Beschrijving 25,26 dec kerst; 23,24,27, dec verpl verlofdagen 18 april Goede vrijdag 21 april Pasen 26 apr Koningsdag 5 mei Bevrijdingsdag 29 mei Hemelvaart; 30 mei verpl verlofdag 9 juni 2e Pinksterdag 19 juli tm 31 aug zomervakantie vlgs opgave min.OCW* Onderwijsluwe weken volgens advies min.OCW mid ned

6.2

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2013-2014 De HU kent in het collegejaar 2013-2014 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e e 1 en 2 paasdag Koningsdag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na hemelvaartsdag e e 1 en 2 Pinksterdag

6.3

Data 23 december 2013 t/m 3 januari 2014

25 en 26 december 2013 1 januari 2014 18 april 2014 20 en 21 april 2014 26 april 2014 5 mei 2014 29 mei 2014 30 mei 2014 8 en 9 juni 2014

Lesdagen en -tijden

Lesdagen In een week worden lessen voor voltijdstudenten in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag. De stagedagen van eerstejaars zijn op dinsdag of donderdag. De stagedagen van de tweedejaars zijn op dinsdag en de stagedagen van de derdejaars zijn van maandag tot en met donderdag. Lestijden Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren van 08:30 – 17:30 uur. Keuzecursussen zijn ingeroosterd van 17:30 – 19:00 uur of van 19:00 – 20:30 uur. Voor het volgen van lessen dient de student op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. De docent is niet verplicht om laatkomers tot de les toe te laten. Wanneer studenten door calamiteiten of problemen in het openbaar vervoer te laat zijn, worden zij verzocht dit door te geven aan de docent of een medestudent.

6.4 Openingstijden gebouwen Utrecht, Heidelberglaan 7 Maandag t/m donderdag van 7.00 – 22.00 uur. Vrijdag van 7.00 uur – 19.00 uur. Tijdens de vakantieweken is het gebouw geopend van 8.00 uur – 18.00 uur (onder voorbehoud van eventuele andere besluiten van de directie. 65/242 © Hogeschool



In principe is het gebouw ook op een groot aantal zaterdagen open. Check hiervoor je rooster. Alle openingstijden zijn onder voorbehoud. Actuele openingstijden zijn te vinden op: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/faciliteiten/Lists/Openingstijden/AllItems.aspx

Actuele openingstijden zijn te vinden op: www.sharepoint.hu.nl.

6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de verantwoordelijkheid van de student om roosterwijzigingen bij te houden. Hiervoor kan onder andere gebruikt gemaakt worden van de roosterapp. Om verrassingen te voorkomen is het in het belang van de student om het rooster regelmatig te checken en het opleidingsintranet van IVK voor vertrek van huis te bekijken. Het is de bedoeling dat je zelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan word je hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en je studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Ben je ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht ben je verplicht je af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte of andere bijzondere persoonlijke omstandigheden geef je dit zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.




7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb’ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn of als je behoefte hebt aan advies, dan kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het Studenten Informatie Punt (STIP) Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Je vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (zie par.8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je bezwaar of klacht op de faculteit, dan kun je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket (stip.fmr of de examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een 67/242 © Hogeschool



beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Contactgegevens Studenten Informatie Punt FMR Heidelberglaan 7, Uithof te Utrecht mailadres: [email protected]

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van het Onderwijs- en examenreglement zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kun je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected], maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste:      

je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. 68/242 © Hogeschool



In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.

7.3.2

Hoger beroep

Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl.

7.4

Klachten 7.4.1 Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket ([email protected]) of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie par. 7.2). Het orgaan dat je klacht behandelt kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als je klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking.

7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven.

Zie ook H. 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H. 4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan 69/242 © Hogeschool



de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging.

Zie ook art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten




8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studieen leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb’er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken:    

8.2

bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies hebt gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit vier verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.




8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het beantwoorden van vragen of het aanpakken van problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Bereikbaarheid studentendecanaat FMR, Utrecht, Heidelberglaan 7 In Utrecht is er een studentendecanaat voor studenten van alle opleidingen van locatie Utrecht, Heidelberglaan 7. Voor het maken van een afspraak - bellen naar Miriam van Toor (secretariaat decanaat), telefoon (088) 481 9995 - mailen naar [email protected] of - langskomen kamer 0.123 - website: www.decanaatfmr.hu.nl De studentendecanen zijn: - Margriet Andriesen - Ivo de Haard - Agnes van Heel - Fred Piek - Maria Smit Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.4

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden




ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. Informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersoon voor de FMR/Utrecht: Henriette Metsemakers : kamer 0.104, tel. 06 51540992, e-mail : [email protected] Vertrouwenspersoon voor de FMR/Amersfoort: Hanny Deelen: tel. 06 - 512 133 79, e-mail: [email protected]

8.5

Studentenarts

Wanneer je in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kun je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dan dien je deze eerst aan je eigen huisarts te vragen. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

8.6

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 5 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties.




Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je je via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.7

Mediation

Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met degene met wie je het conflict hebt op zoek naar de oplossing van jullie conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden waar jullie beiden tevreden over zijn. Als je meer wilt weten over studentmediation of als je een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.8

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per e-mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf 4.3.4 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.9

Verbetering taalvaardigheden

Heb je problemen met je Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan je slb’er of eventueel je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.




8.10

Mediatheek

Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle locaties van de HUbibliotheek. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften heeft de bibliotheek ook een groot digitaal aanbod. Via de website www.mediatheek.hu.nl kun je de bibliotheek digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in de hele collectie. En je hebt toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. De bibliotheek geeft trainingen op het terrein informatievaardigheid zoals een basiscursus voor eerstejaars, RefWorks, uitleg databanken etc. HU-bibliotheek te Utrecht De collectie van de HU-bibliotheek te Utrecht bestaat uit boeken, dvd’s, cd’s en tijdschriften. Dit alles ter ondersteuning van de opleidingen CMV, IVK, MWD, SPH, SW, HRM, SJD, HBO-Rechten en GDW. De bibliotheek biedt via het HU-netwerk o.a. databanken aan als Kluwer Navigator, Rechtsorde, LexisNexis Newsportal en ArtStor. De uitleentermijn van boeken is vier weken. De uitleentermijn voor dvd’s is één dag en voor cd’s één week. Tijdschriften zijn niet uitleenbaar. De bibliotheek is gesitueerd op het studieplein waar zowel in groepen als individueel gewerkt kan worden. Op het studieplein staan circa 130 pc’s, 6 multimedia pc’s voor bewerking van digitale video en audio- en video/dvd-afspeelapparatuur. Van alle verplichte literatuur is, naast uitleenbare exemplaren, altijd één exemplaar ter inzage aanwezig. Dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden HU-bibliotheek Utrecht: maandag t/m donderdag 08.00-19.00 uur, vrijdag 08.00-17.00 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite www.mediatheek.hu.nl . Informatievaardighedencursus Voor studenten een complete cursus ontwikkeld om zich informatievaardigheden eigen te maken is. Deze Informatievaardighedencursus is te vinden op de internetsite van de mediatheek www.mediatheek.hu.nl en kan zelfstandig en in eigen tempo bestudeerd worden. Binnen de meeste opleidingen valt de cursus onder een methodisch vak, bijv. onderzoeksvaardigheden . Na het doorwerken van de cursus moet de student in staat zijn om:  een onderwerp af te bakenen  verschillende zoekstrategieën te gebruiken  te zoeken op internet, in de HU catalogus en de catalogus van de Universiteitsbibliotheek Utrecht (UBU)  de gevonden informatie te beoordelen

8.11

International Office

Studeren of stage lopen in het buitenland is uitstekend voor je persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook in onze multiculturele samenleving kan interculturele ervaring goed van pas komen. In het buitenland maak je kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office kan je adviseren en op weg helpen. Op een paar locaties is er een balie waar je terecht kunt met vragen. Ook kun je hier de ‘Study & Internship Abroad guide’ halen waarin je informatie kunt vinden over studieen stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vind je op www.io.hu.nl. Wanneer je specifieke vragen hebt kun je mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 89 28. Of kom naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going Away Fair) om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.




8.11.1

Study abroad

De HU heeft ruim 200 partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (Study Abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij je aanmelding, informeert jou tijdens je Study Abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een Study Abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldingsprocedure op www.io.hu.nl onder ‘Study Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Study Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om je aan te melden voor een Study Abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je weg wilt gaan. De inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor.

8.11.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen in het buitenland (Internship Abroad)? Schakel dan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats maar soms kan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau je hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat je ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer je buiten Europa stage wilt lopen kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie op www.io.hu.nl onder ‘Internship Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Internship Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Zie par. 2.5.3 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

8.12

Medezeggenschap

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed kunt uitoefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, ondersteunt en coacht jou als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

8.12.1

Inspraakorganen

Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen je later goed van pas kan komen. Jouw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kun je meer info vinden in paragraaf 2.8.5. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het 76/242 © Hogeschool



strategisch beleid, het Onderwijs- en examenreglement (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.12.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: -

als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl.

-

Wil je graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl).Je kunt je als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf 2.8.4. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een e-mail naar de coördinator BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

8.13

Studium Generale

Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar je binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van inspirerende sprekers tijdens TEDxUtrecht tot muziek, cultuur en kennis op Festival de Beschaving. En van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws over het programma en kun je je aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.14

Studentenvereniging

8.14.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken.




Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 2.8.4.

8.14.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt. Je ontvangt deze buiten je prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.15

Topsport

Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: • begeleiding bij het plannen van de studie; • in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; • samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; • financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met de Topsportcoördinator Mieke Wikkerman via [email protected], het faculteitsdecanaat of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.16

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tien keer per jaar. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. Op de site www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.17

Sport

Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.18

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en




Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn:      

weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu.

Hieronder vind je over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (9911); je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk:     

je naam en lokaal of werkplek; je telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd.

De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Studeren en CANS Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn:     

repeterend werk; een statische werkhouding; weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).




Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn:       

wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; let op een goede zithouding voor het beeldscherm; zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kun je vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking) Veilig werken in practicumlokalen Als je in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen moet je altijd denken aan je eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houd je aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat je altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat je altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht je desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij je docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door:

         

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; je te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doe je buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.

8.19

Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die jij veroorzaakt aan derden. Je kunt je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. 80/242 © Hogeschool



Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaak je schade tijdens je stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Ga jij in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland, sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat, ben je verplicht je buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat je door je registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kun je kijken op: www.gratisverzekerd.hu.nl.

8.20

Werken naast je studie

Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost, maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. In 2013 starten Studentzaken en Campus Recruitment een studentenpool waar verschillende losse klussen (flyeren voor een evenement, helpen op open dagen, deelnemen aan een commissie, advies geven voor een beleidsplan e.d.) binnen de HU aangeboden worden. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.ocwduo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. (zie par. 8.2)

8.21

Huisvesting

Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, www.kamernodig.nl of bij www.woningnet.nl. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS. Zie ook paragraaf 2.8.2.4 van deze studiegids. Of geef je adreswijziging door via Studielink.




9

Over de HU

In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd.




Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 4 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl). Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 0 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terugvinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de SharePoint-site van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:

4

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.




       

het Studentenstatuut HU: hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; het Onderwijs- en examenreglement HU: hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 9.2.7; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat je kunt ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook par. 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 4.4; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder het Onderwijs- en examenreglement en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via de SharePoint-site van de opleiding https://intranet.sharepoint.hu.nl/FMR/Integrale_Veiligheidskunde/Pages/default.aspx. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van jouw faculteit vind je terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegidsen.hu.nl.

9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen:     

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie par. 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is.




Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten:    

de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen:   

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag af leggen. De examencommissie kan jou het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 4.4.2 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2012-2013.

9.1.5

Kwaliteitszorg

De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe je betrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je medestudenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. De opleidingscommissie van IVK is er om jou als student de gelegenheid te geven om opmerkingen ten aanzien van de opleiding kwijt te kunnen en die samen met het team te vertalen naar verbeteringen en/of vernieuwingen.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn voor een of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s.




Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 9.1.7

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

9.2

Algemene informatie faculteit Maatschappij & Recht

9.2.1

Algemeen

De Faculteit Maatschappij & Recht (FMR) maakt deel uit van Hogeschool Utrecht en is een grote, moderne onderwijsinstelling waar het prettig studeren en werken is. De FMR heeft haar hoofdvestiging in Utrecht (De Uithof) en heeft een nevenvestiging in Amersfoort (De Nieuwe Poort 21). De FMR biedt een scala aan opleidingen op het gebied van Recht, Social Work, Pedagogiek, Arbeid & Organisatie en Integrale Veiligheidskunde. Er volgen ongeveer 8400 studenten een studie binnen de FMR en er zijn ongeveer 450 personeelsleden werkzaam. De Faculteit Maatschappij & Recht verzorgt de volgende bacheloropleidingen in voltijd en deeltijd en de opleiding CMV, MWD en SPH ook duaal.  Creatieve Therapie (CT)  Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) waaronder de afstudeerrichting Social Management (SoM)  HBO-Rechten (HBR) waaronder de afstudeerrichting Kandidaat Gerechtsdeurwaarder (GDW)  Human Resource Management (HRM)  Integrale Veiligheidskunde (IVK)  Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (MWD)  Pedagogiek (PED)  Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH)  Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD)

Kenniscentrum Sociale Innovatie Het Kenniscentrum Sociale Innovatie (KSI) is onderdeel van de Faculteit Maatschappij & Recht van Hogeschool Utrecht. De missie van het kenniscentrum is om een bijdrage te leveren aan de sociale kwaliteit van de samenleving, o.a. door kennis te verzamelen en door te geven aan zowel het onderwijs als de beroepspraktijk. Er vindt onderzoek plaats naar actuele maatschappelijke vraagstukken op het gebied van hulp- en dienstverlening, sociaal beleid, maatschappelijke ondersteuning, pedagogiek, personeel en arbeid, recht, justitie en veiligheid. Daarnaast worden nieuwe werkwijzen en methodieken ontwikkeld. Het KSI omvat acht lectoraten. Een lectoraat is een onderzoeksgroep met aan het hoofd één of meerdere lectoren. Een lector is te vergelijken met een hoogleraar bij de universiteit. Bij dit kenniscentrum werken meer dan 10 lectoren, allemaal mensen die gespecialiseerd zijn in een bepaald vakgebied. Zij geven ook colleges in de opleidingen. Er zijn meer dan honderd docent-onderzoekers actief. Jaarlijks nemen enkele de honderden studenten deel aan onderzoeks- en ontwikkelprojecten. Voor het grootste deel zijn dit 4 jaars studenten, die bij het kenniscentrum hun afstudeeronderzoek doen. Er zijn echter ook projecten waar studenten uit andere jaren aan kunnen deelnemen. Deelname is bijzonder leerzaam. Vaak werk je interdisciplinair samen met studenten uit andere opleidingen. Bovendien kun je op deze wijze een bijdrage leveren aan belangrijke vernieuwingen voor de beroepspraktijk.




Meer informatie over het kenniscentrum is te vinden op de website: www.socialeinnovatie.onderzoek.hu.nl

9.2.2

Organogram faculteit

Het organogram van de faculteit kun je vinden op:

https://intranet.sharepoint.hu.nl/HUhome/Organisatie/Faculteit_Maatschappij_en_Recht/Pages/d efault.aspx

9.2.3

Contactgegevens

Faculteit Maatschappij & Recht (locatie Utrecht) Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Postbus 85397 3508 AJ Utrecht Telefoon: (088) 481 8283 Alarmnummer: (088) 481 9911

9.2.4

Plattegrond

zie website FMR → Faciliteiten → plattegronden

9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden de volgende regels:

   

5

U moet u kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs ; Mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen; Komt u te laat, dan kan u geweigerd worden; Roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of huisdieren meenemen in het gebouw is verboden;(uitzondering zijn blindengeleide of hulphonden)  Afval ruimt u op en gooit u weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken;  Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw,zorg er altijd voor dat deze retour zijn op de plek waar ze vandaan komen voordat u het gebouw verlaat.  Het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw;mits dit schoolgerelateerd is en met toestemming van de desbetreffende afdeling.  Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand : (088) 481 9911 (Utrecht) of (088) 481 2011 (Amersfoort) Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven.

Bij brand / ongeval / verzoek EHBO: Bel via een vaste telefoon de receptie, toets daarvoor 9911 meld daarbij het volgende:  uw naam  de plaats van de calamiteit  de aard van de calamiteit 5

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument




 

of/ en hoeveel personen erbij betrokken zijn wacht daarna (als het om een ongeval gaat) bij het slachtoffer tot er hulp is

Belt u met een mobiele telefoon? Dan komt u rechtstreeks bij de landelijke hulpdiensten terecht. Waarschuw in dat geval, na de melding ook meteen de receptie of geef iemand anders daar opdracht toe. Ontruiming: Door middel van de omroepinstallatie (slow whoop signaal) of door een hulpverlener wordt iedereen verzocht het pand te verlaten.  verlaat het pand rustig via de dichtstbijzijnde (nood) uitgang  gebruik nooit de lift  volg de instructies van de bedrijfshulpverlener op  ga naar de aangewezen verzamelplaats en wacht daar op verdere instructies  voorkom paniek en blijf kalm Huisregels Neem de volgende huisregels in acht voor een leefbare studieen werkomgeving:  (Brom)fietsen stallen in de daarvoor bestemde fietsenrekken of in de fietsenstalling van de parkeergarage Cambridgelaan.  Motoren stallen in de parkeergarage Cambridgelaan, niet op het faculteitsplein.  Serviesgoed altijd terugbrengen naar een afruimmeubel.  Meegenomen servies en bestek dezelfde dag nog terugbrengen naar de catering.  Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen, de mediatheek en het studieplein.  Het is niet toegestaan om met punaises of plakband iets op de muren en deuren te bevestigen.  Posters alleen ophangen met toestemming van de Facilitaire Dienst.  Mededelingen alleen op de daarvoor bestemde borden of met toestemming Facilitaire Dienst.  Aan het eind van de dag: licht uit, ramen, deuren, computer en monitor (af)sluiten.  Het is wettelijk niet toegestaan in het faculteitsgebouw te roken.  Het is niet toegestaan binnen een straal van vijf meter voor de entree te roken.  Het noodtrappenhuis (de aluminium cilinder) alleen gebruiken bij calamiteiten.  Houdt trappenhuizen, doorgangen, vluchtwegen en redmiddelen vrij.  Het is verboden om waterkokers, koffiezetapparaten en andere elektrische apparatuur in het pand te  gebruiken.  Gebruik automaten, kopieerapparaten e.d. op een normale wijze.  Beschadigingen aan gebouw en/of inventaris worden in rekening gebracht bij de veroorzaker.  Moedwillig beschadigen is strafbaar.  Bij gebruik van apparatuur, voorwerpen en computerfaciliteiten in eigendom toebehorend aan de Hogeschool Utrecht of aan derden, dient u de noodzakelijke zorgvuldigheid in acht te nemen. Bij vermissing, vernieling of beschadiging daarvan door schuld van student en/of medewerker, wordt de daaruit voorvloeiende schade verhaald op de desbetreffende schadeveroorzaker. Huisregels (extra) leslokalen  Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen  Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd.  Wordt in een lokaal vergaderservice verleend, alles achteraf graag bij elkaar zetten voor catering.  Geen kauwgom onder en/op op stoelen en tafels plakken.  Niet met pennen/stiften schrijven op meubilair.  Meubilair in de leslokalen dient in de oorspronkelijke opstelling te worden teruggeplaatst. Voorziening voor mindervaliden Mindervaliden kunnen de beschikking krijgen over een liftsleutel; deze liftsleutel geeft tevens toegang tot de aangepaste toiletruimte. Aangepaste toiletruimten zijn te vinden op de begane grond en de tweede etage, noordvleugel en de tweede en vierde etage van de zuidvleugel. De liftsleutel is aan te vragen bij het facilitair meldpunt. Bij aanvraag kan om een doktersverklaring gevraagd worden.

9.2.6

Faciliteiten 88/242

© Hogeschool



Studenten Informatie Punt Voor algemene vragen over studiefinanciering, prestatiebeurs, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij het Studenten Informatie Punt (STIP) telefoonnummer: 088-481 9999 of via [email protected]. Zo nodig zal het STIP u verwijzen naar de desbetreffende afdeling/persoon. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht of in Amersfoort: Stadhuisplein 1, Amersfoort (Publieksbalie gemeente Amersfoort) (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-599 7755 (Dienst Uitvoering Onderwijs DUO). Openingstijden STIP van 10.00 uur – 15.00 uur. pauze van 12.30 uur-13.00 uur. Restaurant Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 uur–18.30 uur. Vrijdag van 8.30 uur – 16.30 uur Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Warme drankautomaten zijn te vinden op verschillende locaties in het pand. In de centrale hal staan frisdrank- en snoepautomaten. In het restaurant is het alleen mogelijk om met Chipknip of pin te betalen. De automaten werken alleen met Chipknip. QSP (quick service point) Bij de QSP kunnen documenten gescand en gekopieerd worden. De QSP bevindt zich op de begane grond.

Aanschaf kantoorartikelen Studenten kunnen kantoorartikelen verkrijgen uit de vendingmachine in de centrale hal. Bij het QSP is er ook de mogelijkheid kantoorartikelen aan te schaffen. Daarbij kan u bij QSP ook terecht voor materialen die niet in de vendingmachine verkrijgbaar zijn. De openingstijden zijn van maandag t/m vrijdag van 08.30 uur tot 13.00 uur – 13.30 uur tot 16.30 uur. Mailadres: [email protected] . Bij de QSP kan je met Pin of Chipknip betalen. De vendingmachine werkt alleen met Chipknip. Studenten Service Balie De servicebalie is te vinden op de begane grond naast de receptie. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 08.00 tot 17.00 uur. Bij de servicebalie kan men terecht voor: uitleen van AV-middelen en vragen/storingen op ICT en facilitair gebied .

9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Je kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden:   

Je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 9.2.8 en 2.5.1). Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring). Je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken.




Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je daarover bericht van Bureau Inschrijving. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par.2.4.2) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt je inschrijving op 1 september. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je je inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als je daarom verzoekt. Ook als je afgestudeerd bent, schrijf je jezelf via Studielink uit. Je kunt je dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op je diplomadatum. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor je recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan je inschrijving worden beëindigd als je na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl Voor vragen over inschrijving of het beeindigen daarvan, kun je als student de website van Bureau Inschrijving (www.bureauinschrijving.hu.nl) raadplegen of contact opnemen met het STIP (zie ook par. 9.2.6)

9.2.8

Toelatingsonderzoek

Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je om toegelaten te worden deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie of vier toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Als voorwaarde voor toelating moet je minimaal een diploma havo, vwo of mbo (oude of nieuwe stijl) op niveau 4 hebben. Bij een havo- of vwo-diploma oude en nieuwe stijl is Economie 1 of Management en Organisatie verplicht. Beschikt u niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je om te worden toegelaten, deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wil volgen binnen de HU. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Heb je geen Economie 1 of Management en Organisatie dan kun je toegelaten worden als je een deficiëntietoets met positief resultaat aflegt. Je kunt aan deze toets deelnemen nadat de opleiding je




aanmelding heeft ontvangen van Studielink. U krijgt een opgave van lesmateriaal ter voorbereiding. De toets wordt in april en juni aangeboden. Indien u in bezit bent van een gelijkwaardig buitenlands diploma, kun je het staatsexamen Nederlands NTII.2 afleggen.

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden.

9.2.9.1 Collegegeld Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: 

 

je niet eerder een bachelorgraad hebt behaald als je een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad hebt behaald als je een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad hebt gehaald; én je woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, NederSaksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland; én je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).

Voor het studiejaar 2013-2014 gelden de volgende collegegelden:    

€ 1.835,- voor voltijdstudenten; € 1.835,- voor duale studenten; € 1.508,- voor deeltijdstudenten; € 1.649,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR.

Het voor het studiejaar 2013-2014 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt:     

€ 7.747,- voor voltijdstudenten; € 7.747,- voor duale studenten; € 6.363,- voor deeltijdstudenten; € 6.960,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen; € 16.835,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen.

Volgde jij in het studiejaar 2012-2013 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Als je voor je studie of stage verplicht naar het buitenland moet (en daardoor niet ingeschreven kan blijven staan in de gemeentelijke basis administratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2012-2013 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2013-2014 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Het kabinet is voornemens het convenant te verlengen. Voor deze studenten heeft het CvB besloten dat in het studiejaar 2013-2014 het instellingscollegegeld gelijk blijft aan het geldende wettelijk collegegeld. Twee bacheloropleidingen na elkaar:




Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werk je naast je studie? Vraag dan bij je werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extranei bedraagt €1.835,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extranei mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student niet als extraneus ingeschreven worden.

9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen Voor de aanschaf van boeken dient de student op ongeveer € 750,00 per studiejaar rekenen. Zie art. 27 OER-HU

9.2.9.3 Overige kosten Er zijn kosten verbonden aan introductiedagen, studiereizen en –conferenties. Voor (verplichte) deelname aan de introductie is een bedrag van €75,- per student gemoeid. Daarnaast betalen studenten zelf een deel van hun drankjes tijdens de avondactiviteiten. Voor deelname aan de studiereis naar Berlijn is een bedrag gemoeid van €250 / €300,-. Voor deelname aan de studieconferentie met de Belgische opleiding Maatschappelijke Veiligheid (KATHO) is een bedrag van €150 / €200,- gemoeid. Deze twee genoemde studiereizen zijn alleen toelaatbaar voor tweede- en derdejaars studenten.

9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming Kun jij wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kun je in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dien je een verzoek in bij de faculteitsdirectie (zie voor contactgegevens par. 9.2.3). De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet je een aanvraag via je studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 8.14.2.




10

Cursusbeschrijvingen

Titel

Advieskunde

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd Toets: Voltijd

Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen:

AIV-ADV-12 Advieskunde Advisory Skills 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

EF Krol ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

Training

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1

Zelfstudie: verwachte totaal te besteden tijd 63 uur (inclusief toetsvoorbereiding)

1.11

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Eindrapportage

Alle toetsresultaten toegestaan

5,5

50

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46

Offerte


5,5

50

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Een IVK’er moet vanuit zijn professionele discipline een verantwoorde bijdrage kunnen leveren aan de organisatie waarin hij/zij werkzaam is. Soms is het zo dat de werkzaamheden van de IVK’-er geen onderdeel zijn van het primaire proces van de organisatie maar daar wel grote impact op hebben. Naast zelfreflectie en moreel juist en verantwoord handelen zijn belangrijke competenties van IVK’ers het kunnen adviseren en jezelf kunnen verplaatsen in de situatie. Dat is de focus in deze module. Als kapstok gebruiken we het adviesproces dat we in een stappenplan doorlopen. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Nathans, H. Adviseren als tweede beroep. ISBN-13:9789013028805. ISBN10:9013028802. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 63 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-ADV-11




Titel

Afstudeerproject

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5


1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Werkvorm


Individuele begeleiding

verplicht

Afstudeerkring (meerderejaars)

verplicht

AIV-AFSTUD-12 Afstudeerproject Graduation Project 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

A Verstrate (tel. 9229) ([email protected]) Nederlands

Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

7 maal per blok

630 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Zelfstudie: verwachte totaal te besteden tijd 270 uur (inclusief toetsvoorbereiding) Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Werkcollege alleen voor meerderejaars.

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimu m cijfer

Verslag

Numerieke toetsresultaten

5,5

Weging (afgerond op hele procenten)



100

2

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De afstudeeropdracht is een proeve van bekwaamheid, waarmee de student zijn competenties demonstreert als beginnend functionaris/medewerker Integrale Veiligheidskunde (IVK’er), werkzaam in instellingen en bedrijven op posities die HBO-niveau vereisen. In de cursus vindt een koppeling plaats met de Toolbox, met name t.a.v. tekstkwaliteit en informatieverwerking. Kerntaken: - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 270 Totaal (uren): 280 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/6/AIV-AFSTUD-09




Titel

Algemene Sociale Wetenschappen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-ASW-13 Algemene Sociale Wetenschappen Social Sciences 5 European Credits D (propedeuse) Nee

M Postma (tel. 9221) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopdra chten


5,5

50

2


MC-tentamen


5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het uitgangspunt van Algemene Sociale Wetenschappen (ASW) is dat je meer informatie over sociale processen en verschijnselen krijgt wanneer je niet alleen kijkt naar mensen, maar ook naar relaties tussen mensen, en naar relaties tussen mensen en maatschappelijke groeperingen of sociale situaties. Bezinning hierop, dus vragen stellen en nadenken over de verschijnselen in kwestie, levert nog meer inzichten op. In deze cursus werken we met cases (een beschrijving van een sociaal verschijnsel, waarin een bepaald probleem of onderwerp centraal staat) rond het thema ‘conflicten en veiligheid’. De cases van ASW zijn: Cybercriminaliteit en Terrorisme. Vanuit de case ontstaan vragen waarop antwoorden gezocht moeten worden. Daarvoor gaan we te rade bij de sociale wetenschappen, in het bijzonder de vakgebieden psychologie, sociologie en filosofie. Elk van de drie vakgebieden reikt kernbegrippen, vragen en theorieën aan. Die zijn gekoppeld aan de lesstof. Het doel is niet om pasklare antwoorden te vinden, maar om kennis en algeheel inzicht ten aanzien van de cases te vergroten. Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Eberg, J. (2012). Conflicten maken mensen. Waarom zijn er conflicten en waar komen ze vandaan? Eerste druk. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN: 978-90-01-80494-7 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-ASW-11




Titel

Arbo en Veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10

Voertaal Werkvormen:

AIV-ARBO-09 Arbo en Veiligheid Occupational Health and Safety 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MM Moinat (tel. 06-38060701) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopd racht


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De volgende onderwerpen komen aan de orde: - Structuur en inhoud Arbo-wet - Gezondheid werknemers - Welzijn medewerkers - Veiligheid werknemers - Risico- Inventarisatie en Evaluatie - Plan van aanpak. Tijdens de lessen wordt ingegaan op de inhoud van de Arbo-wet en de betekenis hiervan voor de werkgever en werknemer. De student leert de wetgeving toe te passen aan de hand van praktijkvoorbeelden en casuïstiek. Kennis van de Arbo-wet en inzicht in de toepassing hiervan komt tot uiting in het presenteren en beoordelen van een RI&E. Aan het eind van de cursus: heeft de student kennis van de Arbo-wet en inzicht in de toepassing hiervan in de praktijk, is de student in staat deze kennis toe te passen in een coördinerende en organiserende rol binnen een organisatie, is de student in staat om een RI&E uit te voeren, is de student in staat om een lichte toetsing van een RI&E uit te voeren. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : AI-01: Arbo- en verzuimbeleid, 11e editie 2010, SDU uitgevers. www.sdu.nl 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 42 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/AIV-ARBO-09




Titel

Bestuurlijk Toezicht en Handhaving

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-BH-08 Bestuurlijk Toezicht en Handhaving Administrative Supervision and Reinforcement 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MW Haage ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

1 maal per blok

120 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3

Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopd racht


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Toezicht en handhaving zijn de laatste jaren als veiligheidsvraagstukken veel in het nieuws. Omwille van de efficiëntie wenst het Rijk ferme handhaving, en vult dit in door steeds meer bevoegdheden en instrumenten aan het (lokale) bestuur te geven.In de strijd tegen overlast en verloedering krijgt vooral de burgemeester steeds meer een handhavende taak. In deze module krijgt de student inzicht in de bestaande mix van toezicht- en handhavinginstrumenten en de verschillende toepassingsvormen daarvan. Deze worden behandeld aan de hand van een aantal specifieke casussen en dossieropdrachten. De studenten werken in groepsverband aan de opbouw en invulling van een dossier waarin de verschillende bestuurlijke handhavinginstrumenten worden beschreven en toegepast. De volgende instrumenten en/of onderwerpen komen daarbij onder andere aan bod: - Bestuurlijke Handhavingstaken - Relatie bestuursrecht en strafrecht - Alcohol- en gebiedsverboden - Bestuurlijke boete - Vergunningenbeleid bij evenementen - Organisatie en uitvoering handhavingstaken. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 70 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/6/AIV-BH-08




Titel

Bestuursrecht

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-BRECHT-06 Bestuursrecht Administrative Law 3 European Credits D (propedeuse) Nee

B Pieters (tel. 9728) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

8 maal per blok

960 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

MCtentamen


5,5



100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het bestuursrecht heeft invloed op de werkzaamheden van de veiligheidskundige. Verplichtingen voor de landelijke overheid of gemeenten worden geregeld in het bestuursrecht. Het bestuursrecht normeert de verhouding tussen de overheid en de burger. Als veiligheidskundige is kennis van het bestuursrecht onontbeerlijk om op een integrale wijze veiligheidsvraagstukken te regisseren. Onderdelen die tijdens deze cursus aan bod komen zijn: - Wat zijn bestuursorganen? - Welke bevoegdheden hebben bestuursorganen? - Welke normen gelden in het bestuursrechtelijke verkeer? - Hoe wordt het bestuursrecht gehandhaafd? - Welke rechtsbescherming bestaat er binnen het bestuursrecht? Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Michiels, F.C.M.A. Hoofdzaken van het bestuursrecht. Kluwer, Deventer, 6e druk (2011). ISBN: 9789013074000. Boek (verplicht) : Wettenbundel 2012-2013. Bijvoorbeeld Kluwer Collegebundel 2012-2013. 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 66 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/AIV-BRECHT-06




Titel

KC Brandweer en Veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-KBRAND-09 Brandweer en Veiligheid Elective Course Fire Department and Safety/Security 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

HMAJ van Houten (tel. 9799) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Werkcollege

Frequentie

verplicht


7 maal per blok

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3

630 minuten


1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Schriftelijke combitoets


Minimu m cijfer

5,5


100


4


bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 17




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Op het gebied van veiligheid wordt er steeds meer aandacht besteed aan het wegnemen en beheersbaar maken van de oorzaken van onveiligheid, om zo de ontstane veiligheidssituatie beheersbaar te maken. Het gaat daarbij zowel om sociale veiligheid (bijvoorbeeld de beheersing van veelvoorkomende criminaliteit) als om fysieke veiligheid (de beheersing van risico’s van ongevallen, branden en rampen). Belangrijk hierbij is het vergroten van de samenhang in beleid en de samenwerking in de uitvoering tussen betrokken organisaties. Als taak voor de brandweer bij het integrale veiligheidsbeleid wordt onder andere gezien het onder bestuurlijke regie (op lokaal, regionaal en landelijk niveau) zorgen voor de noodzakelijke samenhang voor het voorkomen en beheersen van de risico’s van branden, ongevallen, crises en rampen. De keuzecursus biedt de student een kennismaking met de Nederlandse brandweer vanuit de bestuurlijke, beleidsmatige, technische en organisatorische invalshoek. Daarnaast biedt de cursus ook een specialisatie voor wat betreft actuele onderwerpen en ontwikkelingen. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 72 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KBRAND-09




Titel

Coaching

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-COA-07 Coaching Coaching 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MGB Biemans (tel. 9082) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Stage (Voorl./Terugkom)

verplicht

10 maal per blok

1200 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Eindevalua tieverslag


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Succesvolle coaching richt zich vooral op het vergroten van het zelfinzicht van de student met als doel een vaardige regisseur in de veiligheid te worden . Door studenten bewust te maken van hun patronen en overtuigingen, van hun kracht en vermogen, worden op de langere termijn betere resultaten bereikt dan door de aandacht uitsluitend te richten op het bijbrengen van kennis en vaardigheden. De coaching heeft een duidelijke koppeling met de praktijktijd in jaar 3. De student brengt zelf casuistïek in binnen de coaching. Door middel van de inzichten die worden opgedaan in de coaching kunnen studenten nieuwe inzichten direct toepassen in hun stage. Omdat het coachinsproces gekoppeld is aan de praktijk heeft de student de tijd om het geleerde te borgen. Door de kleine groepen ontstaat er een professionele samenwerkingsrelatie met elkaar waarin studenten leren naast hun eigen ontwikkelproces eveneens een aandeel te hebben in de ontwikkeling van medegroepsgenoten binnen hun praktijktijd. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 64 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/6/AIV-COA-07




Titel

Communicatie bij Veiligheidsbeleid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-COV-08 Communicatie bij Veiligheidsbeleid Communication within Safety Policies 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AGEM Bertholet (tel. 088 4819764) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Groepswer kstuk

Minimum cijfer



5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het belang van communicatie bij beleid is toegenomen als middel om de kloof tussen burger en politiek te verkleinen. Aan beide kanten van de kloof is behoefte aan overbrugging. De politiek (organisatie) wil beter luisteren naar de burger (klant) en daarmee zijn beleid legitimeren. En de burger (klant) is mondiger geworden en zoekt naar meer invloed. In deze cursus wordt de rol van communicatie bij (veiligheids)beleid onderzocht. Bij overheidscommunicatie staat het beïnvloeden van kennis, houding en gedrag centraal. We onderzoeken aan de hand van wetenschappelijke inzichten de (on)mogelijkheden van beïnvloedende (persuasieve) communicatie. Wat werkt en wat werkt niet, afgaande op sociaal-psychologisch onderzoek? In de cursus wordt een structuur aangeboden voor het maken van een communicatieplan. Het plan structureert de planning, de uitvoering en de analyse van de communicatie van een (overheids)organisatie. Het uiteindelijke communicatieplan blijft maatwerk. Het maakt daarbij niet uit of het gaat om een profit- of non-profitorganisatie. Verder spelen voor een organisatie de mediacontacten een belangrijke rol. Hoe zorg je voor een goede relatie met de pers? Behandeld worden rol en belang van verschillende actoren; argumenten, regels en adviezen. Kerntaken: - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid. - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Pol B., Swankhuisen C,. Nieuwe aanpak in overheidscommunicatie. Coutinho (nieuwe editie 2012). Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/6/AIV-COV-08




Titel

Creatief Probleemoplossen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7


1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-CP-12 Creatief Probleemoplossen Creative Problem Solving 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1050 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Groepswer kstuk


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Als toekomstig IVK’er zul je zelf oplossingen moeten bedenken voor steeds nieuwe veiligheidsvraagstukken. Of zul je samen met verschillende partijen moeten werken aan de oplossing van veiligheidsproblemen. De vraagstukken waarvoor je komt te staan vloeien voort uit nieuwe technologieën, marktontwikkelingen of andere ontwikkelingen in de maatschappij. Nadenken over oplossingen kan zowel proactief (voorkomen is vaak beter dan genezen) als reactief. Je (toekomstige) werkgever of klant heeft er baat bij wanneer je op zoek gaat naar oplossingen vanuit een flexibele en innovatieve houding. Je moet met bestaande aanpakken kunnen werken, maar binnen het zich steeds veranderende werkveld zijn ook nieuwe aanpakken van groot belang, en medewerkers die vanuit verschillende perspectieven kunnen kijken. Het ontwikkelen van deze flexibele, creatieve en innovatieve houding staat centraal in deze module. Je gaat zelf aan de slag om problemen op een creatieve en onorthodoxe manier op te lossen. Hierbij wordt van studenten initiatief en een hoge mate van inzet gevraagd. Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 19 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 37 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/AIV-CP-09




Titel

Crisisbeheersing

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-CRB-11 Crisisbeheersing Crisis Management 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

S van der Loos (tel. 9890) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsvers lag


5,5

50

2


MC tentamen


5,5

50

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Hoe veilig onze samenleving ook lijkt, hoe klein het restrisico ook is, het kan altijd een keer mis gaan. En als zich dan een ramp of crisis voordoet dan zullen een groot aantal hulpverleners en organisaties samenwerken om effecten te beheersen en verdere escalatie te voorkomen. Dergelijke situaties vragen om een anders soort organisatie dan de reguliere. Vaak is er sprake van grote tijdsdruk, onvoldoende informatie en tegenstrijdige belangen. Maar het gaat niet alleen om incidenten waarbij veel slachtoffers vallen. Het kan ook gaan om incidenten (of dreigingen van incidenten) die een grote maatschappelijke impact kunnen hebben. Denk hierbij aan de gevolgen van zedenzaken en familiedrama's. Maar ook een grootschalige stroomuitval of dreigende overstroming kan een samenleving ontwrichten. Hierbij is niet alleen de fysieke hulpverlening, maar ook crisiscommunicatie essentieël om de bevolking het vertrouwen in de overheid te laten behouden. Integraal Veiligheidskundigen kunnen zich bezighouden met de voorbereiding op dergelijke crises, rampen en incidenten. Dit houdt in dat er met vele partijen afspraken worden gemaakt om optimaal voorbereid te zijn. Daarnaast kan een IVK-er onderdeel uitmaken van een team dat daadwerkelijk de crisis te lijf gaat. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Basisboek regionale crisisbeheersing. Academie voor crisisbeheersing, eerste druk, derde oplage, aug 2012. ISBN: 9879056433932. Boek (verplicht) : Basisboek Integrale Veiligheid, Boom Lemma, Tweede druk 2011. ISBN: 9789059316973. Diversen (verplicht) : Wordt gepubliceerd via Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 41 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-CRB-11




Titel

Crowdmanagement en Gedrag

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-MECMCM-12 Crowd Management en Gedrag Crowd Management and Behaviour 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

JW Eberg (tel. 088-481.2337) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Individueel verslag


5,5



100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In deze module kijken we naar het gedrag van mensen, groepen en massa’s in relatie tot crowd management. Hoe gedragen ze zich bij een groot evenement? Hoe kunnen we dat gedrag begrijpen? En is het mogelijk om dat gedrag te sturen? Naast ‘mens’, ‘groep’ en ‘massa’ zijn er ook nog de invalshoeken van ‘maatschappij’ en ‘communicatie’. Welke regels, instituties, normen en waarden spelen een rol bij crowd management en evenementenveiligheid? En wat is de rol en invloed van (overheids)communicatie, beïnvloeding, voorlichting en sociale media? Kerntaken: - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/22/AIV-MECMCM-12




Titel

Economie voor de Veiligheidskundige

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-ECV-11 Economie voor de Veiligheidskundige Economics for Safety and Security Studies 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

F Bal ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Combitenta men


5,5



100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Er worden op verschillende niveaus grote budgetten beschikbaar gesteld om de verschillende veiligheidsdoelstellingen te realiseren. In deze moeilijke economische tijden wordt er door de politici en beleidsmakers steeds kritischer gekeken of gelden wel goed besteed zijn. Daarom moet toenemend worden varantwoord hoe financiële middelen zijn besteed en wat er concreet aan doelen mee is bereikt. Kortom, een veiligheidskundige zal steeds vaker zijn geplande activiteiten vooraf financieel moeten onderbouwen en achteraf in staat moeten zijn om deze te verantwoorden. De economische wetenschap maakt dit mogelijk. Kerntaken: - Ontwikkelen van visie op en beleid voor veiligheid. - Verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Jack Bergman. Basisboek veiligheid en economie. Bedrijfseconomische beginselen voor veiligheidskundigen. Uitgave 2009. Boom/Lemma. ISBN: 9789089740779. Diversen (aanbevolen) : Materiaal op Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 40 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-ECV-08




Titel

Eindgesprek

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkvorm


AIV-EINDG-06 Eindgesprek Graduation Presentation 1 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Frequentie




1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Eindgesprek

Resultaat schaal

Minimum cijfer




5,5

100

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Proeven van reflectie op het onderzoek en het in brede maatschappelijke context plaatsen van het onderwerp van het onderzoek. Kerntaken: - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 28 Totaal (uren): 28 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/AIV-EINDG-06




Titel

Ethiek en Veiligheid jaar 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-ETH2-11 Ethiek en Veiligheid Ethics and Safety/Security 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AC Van Gorp (tel. 9710) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

540 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

270 minuten



1.11



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopdracht


5,5

50

2


MC-tentamen


5,5

50

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Ethiek draait om de vragen: hoe moet ik handelen? En: wat is goed leven? Deze vragen spelen ook een rol in de beroepspraktijk. Regelmatig word je met situaties geconfronteerd waarin je beslissingen moet nemen die grote gevolgen kunnen hebben. Door je kennis heb je als veiligheidskundige extra verantwoordelijkheid om je opvattingen goed af te wegen. In het vak ethiek leer je na te denken over die beslissingen. Welke normen en waarden heb jij en hebben anderen? Wat zou je moeten doen in een bepaalde situatie? En wat zijn kenmerken van een goede veiligheidskundige? Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 69 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-ETH2-11




Titel

Europa en Veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkvorm

AIV-KEUROPA-09 Europa en Veiligheid Elective Course Safety and Security in Europe 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

K Stroes ([email protected]) Nederlands


Hoorcollege

Frequentie

verplicht

7 maal per blok


630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Groepsopdra cht

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De verdergaande Europese samenwerking heeft gevolgen voor het integrale veiligheidsbeleid in Nederland. Welke gevolgen zijn dat? En wat zou wenselijk zijn om op Europese schaal te doen aan de aanpak van veiligheidsproblemen? En hoe vind je je weg in de bureaucratie van Brussel? Deze vragen staan centraal in de keuzecursus Europa en Veiligheid. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KEUROPA-09




Titel

Grootstedelijke Problematiek

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-GSP-11 Grootstedelijke Problematiek Urban Issues 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

M van Dijk ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

540 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimu m cijfer

Visiepaper


5,5



100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Studenten verdiepen zich in de achtergrond van grootstedelijke problemen. Aan de hand van actuele vraagstukken ontwikkelen zij kennis en professionele visie op de grootstedelijke problematiek. Kerntaken: - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-GSP-11




Titel

Huiselijk Geweld

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-HG-09 Huiselijk Geweld Domestic Violence 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepswer kstuk


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De cursus huiselijk geweld staat in het teken van geweld in afhankelijkheidsrelaties. Gekeken wordt naar modellen en theorieën die gedrag van slachtoffer en dader verklaren. Dit wordt belicht vanuit micro-, meso- en macroniveau. Daarnaast worden landelijke en gemeentelijke ontwikkelingen op dit terrein belicht. Centraal staan de verschillende actoren die betrokken zijn bij de beleidsvorming en de aanpak van het probleem. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid. - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Wentzel, Janssen en Vissers. Basisboek Huiselijk Geweld. Signaleren, melden en aanpakken. Uitgeverij Coutinho, 2012. Tweede druk. ISBN: 9789046903094. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 42 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-HG-09




Titel

Inleiding Evenementenveiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-MECMIEV-12 Inleiding Evenementenveiligheid Introduction to Event Safety and Security 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Ja


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

3 maal per blok

540 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

720 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Schriftelijke Combitoets


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De cursus ‘Inleiding Evenementenveiligheid’ is een inleidende cursus die ingaat op de geschiedenis en veiligheid bij evenementen, de typen evenementen en risico’s die daaraan verbonden zijn, zowel vanuit internationaal als nationaal perspectief. Daarnaast wordt ingegaan op de relevantie weten regelgeving en beleid dat in Nederland van toepassing is op grootschalige evenementen en bijeenkomsten. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/22/AIV-MECMIEV-12




Titel

Integraal Crowdmanagement Plan

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-MECMPG-12 Integraal Crowdmanagement Plan Integral Crowd Management Plan 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Ja


Werkvorm


Frequentie


Spreekuur

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopd racht


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In de module ‘Projectgroep’ werken de studenten samen aan een groepsopdracht/groepswerkstuk. Dit heeft de algemene vorm van een Event Crowd Management Plan. Dit Plan is opgebouwd uit deelplannen (t.a.v. organisatie, ruimte, verkeer en vervoer, publiek, risico's, veiligheid, hulpverlening, service en voorzieningen, communicatie, media, milieu en energie e.d.). 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/22/AIV-MECMPG-12




Titel

Integraal Project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-IP1-10 Integraal Project Integral Project 10 European Credits D (propedeuse) Nee

M Maas (tel. 9792) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Spreekuur

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

1440 minuten


Zelfstudie (klassikaal)

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Diverse toetsvorme n


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Deze module wordt gegeven in periode C en D van het 1e studiejaar IVK. Als thema is gekozen voor de actuele thematiek van veiligheidssituaties op en rond scholen (lager- middelbaar- en hoger onderwijs) en centra voor kinderopvang. Elke school heeft met veiligheidssituaties te maken en kent een of meerdere specifieke problemen rond dit thema. Met je groep ga je een toegewezen school onderzoeken op verschillende veiligheidsaspecten. Binnen het integraal project werken studenten in een groep van gemiddeld 5 personen. Deze groepen worden door de SLB'-er samengesteld aan het begin van periode C. Zowel in periode C als in periode D zal aandacht worden besteed aan belangrijke modulen die eerder dit collegejaar zijn behandeld: samenwerking, projectmatig werken, presenteren, taalvaardigheid, fysieke- en sociale veiligheid. Kerntaken: - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten mangementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Boek (verplicht) : Projectmanagement. Annemarie Mars. Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 55 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 222 Totaal (uren): 280 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-IP1-10




Titel

Internationaal Terrorisme

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-ITER-12 Internationaal Terrorisme International Terrorism 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MSJ Geelhoed-Jung (tel. 9794) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

420 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Open vragen tentamen


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Terrorisme is het plegen van of dreigen met op mensenlevens gericht geweld, of het veroorzaken van ernstige maatschappij-ontwrichtende zaakschade. Het doel is om maatschappelijke veranderingen te bewerkstelligen of politieke besluitvorming te beïnvloeden. Nederland hanteert bij de bestrijding van terrorisme een zogenoemde brede benadering. Men richt zich niet alleen op de bestrijding van terrorisme maar zet ook in op het voorkomen van radicalisering en stimuleert deradicaliseringsprocessen. De module kent daarom de volgende thema’s: - Het dreigingsbeeld en alerteringssysteem op het gebied van terrorisme - Beleid, beleidsmaatregelen (waaronder weten regelgeving) en de effecten van beleidsmaatregelen met betrekking tot de aanpak van terrorisme - Radicalisering en rekrutering. Het doel van de module is het verkrijgen van kennis en inzicht in internationaal terrorisme. Na afloop van dit vak is de student, op hoofdlijnen, bekend met verschillende thema’s en ontwikkelingen die een rol spelen met betrekking tot het (internationaal) terrorisme en de bestrijding daarvan. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Muller, E.R., Rosenthal, U., Wijk, R. de, Terrorisme, studies over terrorisme en terrorismebestrijding. Kluwer (2008). ISBN: 9789013052510. 2.6 Workload Contactduur (uren): 7 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 75 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-ITER-07




Titel

Internationale Studieweek Berlijn

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


Nee


Werkvorm


Excursie

verplicht

1.11

AIV-KREIS-13 Internationale Studieweek Berlijn International Studyweek Berlin 3 European Credits B (bachelor hoofdfase)

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten 5040 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopd racht


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In studiejaar 2009/2010 is voor het eerst een vijfdaagse studiereis naar Berlijn georganiseerd. Vanwege groot succes is besloten hier een jaarlijks terugkerende keuzecursus van te maken. Het programma is een mengeling van studiebezoeken aan overheidsinstanties, veiligheidsorganisaties en een studieopdracht die deze bezoeken met de stad verbindt. Uiteraard wordt de gelegenheid geboden om de stad op eigen gelegenheid te verkennen. Maximaal kunnen er 45 IVK studenten (vol- en deeltijd) deelnemen aan de studiereis. Studenten dienen er rekening mee dat aan deelname kosten en voorwaarden zijn verbonden. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: EUR 150 (Kosten voor de studieweek.) 2.6 Workload Contactduur (uren): 84 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/22/AIV-KREIS-12




Titel

Internationale Studieweek België

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-KISB-13 Internationale Studieweek Brussel International Study tour Brussels 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

Y Shem-Tov (tel. 0884819664) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Excursie

verplicht

1 maal per blok

5040 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Individuele opdracht

Minimum cijfer



5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Vanaf 2006 wordt er jaarlijks een vijfdaagse internationale studieweek georganiseerd door de opleidingen Bachelor in de Maatschappelijke Veiligheid (Katholieke Hogeschool Zuid-West Vlaanderen) en Integrale Veiligheidskunde (Hogeschool Utrecht). De studieweek vindt het ene jaar in België en het andere jaar in Nederland plaats.In het studiejaar 2013/2014 vindt de conferentie in Belgie plaats (12 mei t/m 16 mei 2014). Het programma is een mix van workshops, studiebezoeken, excursies en vrijetijdsactiviteiten. In het programma komen actuele nationale en internationale veiligheidsthema's aan bod. Maximaal kunnen er 30 IVK studenten (voltijd) deelnemen aan deze studiereis. Aan deelname zijn kosten (ongeveer 160,00 euro) en voorwaarden (deelname en studieopdracht) verbonden. Kerntaken: - Uitvoeren van praktijkonderzoek - Ontwikkelen van visie op beleid voor veiligheid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: EUR 160 (Kosten voor de studiereis.) 2.6 Workload Contactduur (uren): 84 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite




Titel

KC BHV

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-KBHV-06 Keuzecursus Bedrijfshulpverlening Elective Course Emergency Response Services 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee



Werkvorm

Werkcollege


Frequentie

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

MC toets

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De keuzecursus bedrijfshulpverlening (BHV) is praktijkgericht van opzet. De uitgangspunten voor deze cursus zijn de arbeidsomstandighedenwet(arbowet) en de Wet Milieubeheer (WM). Op basis van deze twee wetgevingen wordt bedrijfshulpverlening verplicht gesteld binnen arbeidssituaties. Zowel binnen kleine als grote bedrijven/organisaties moeten werkgevers een BHV-organisatie opgericht hebben. Zij mogen dit in bepaalde gevallen zelf opzetten en leiden, maar in de meeste gevallen geldt dat de werkgever zich hierin moet laten bijstaan door opgeleid personeel. Deze cursus behandelt de opzet en onderhoud van een BHV-organisatie. Tijdens de keuzecursus BHV komen de volgende onderdelen aan de orde: - Wettelijk kader (Arbowet, Wet Milieubeheer) - Organisatie - Opleidingen, oefening - Planning, preparatie, uitvoering - Management en communicatie - BHV-middelen. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Arbo-informatieblad AI-10, bedrijfshulpverlening en noodorganisaties. ISBN:9789012574440. Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 72 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-KBHV-06




Titel

KC Beleidswetenschappen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-KBEL-11 Keuzecursus Beleidswetenschappen Elective Course Policy Sciences 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

J Colijn ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Werkcollege

verplicht

Beleidsgame


Frequentie

7 maal per blok

niet verplicht

1 maal per blok


630 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok 4

180 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok 4


1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Groepsopdra cht

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Deze keuzecursus is een wetenschappelijke inleiding tot de analyse van de inhoud, processen en effecten van (overheids-)beleid. Uitgangspunt voor de cursus is het in kaart leren brengen van de achterliggende structuren en systemen die leiden tot effectief beleid (of niet). Aan de hand van casusmateriaal worden de inhoud, basisveronderstellingen en oorzaak-gevolg relaties blootgelegd waardoor inzicht ontstaat in de noodzaak en de effecten van beleid in de brede zin. Niet alle deelnemende studenten hebben dezelfde voorkennis, hier wordt gedurende de colleges aandacht aan besteed en de opdracht zal op de kennis van de studenten worden afgestemd. Kerntaken: - het ontwikkelen van veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 71 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-KBEL-09




Titel

KC Evenementen en Veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-KEVEN-11 Keuzecursus Evenementen en Veiligheid Elective Course Event Safety and Security 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MM Hoefsloot (tel. 9260) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

werkcollege


Frequentie

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Groepsopd racht

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De Integraal Veiligheidskundige dient in de verschillende werkgebieden een adviserende rol aan te kunnen nemen. Op het gebied van evenementen dient de student voor een advies een beeld te hebben hoe een evenement georganiseerd wordt, welke regelgeving erbij komt kijken en wat voor problematiek er kan ontstaan. Voorbeelden uit het recente verleden zullen worden gehanteerd als leermomenten voor de toekomst. Aan het eind van de cursus: - weet de student welke weten regelgeving relevant is bij de organisatie van (grootschalige) evenementen; - weet de student welke veiligheidsaspecten er bij de organisatie van (grootschalige) evenementen centraal staan; - is de student in staat een veiligheidsplan op te stellen ten behoeve van de organisatie van een evenement. Kerntaken: - het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - het adviseren bij veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KEVEN-06




Titel

KC Gevaarlijke Stoffen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-KGS-09 Keuzecursus Gevaarlijke Stoffen Elective Course Hazardous Substances 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee



Werkvorm

Werkcollege

Frequentie

verplicht


7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Combi toets


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Ongevalsenario's met gevaarlijke stoffen vormen een belangrijk aandachtsgebied binnen de fysieke veiligheid. Tegelijkertijd betreft het een compexe materie met name, omdat er zoveel verschillende soorten stoffen zijn, elk met hun eigen gevaarseigenschappen. Of een stof daadwerklijk gevaar oplevert hangt meestal af van twee aspecten: enerzijds de intrinsieke gevaars-eigenschappen van een stof, anderzijds de hoeveelheid stof waaraan iemand of de omgeving is blootgesteld. Ongevallen met gevaarlijke stoffen kunnen zich in allerlei situaties voordoen waarbij de schaal van een ongeval enorm kan variëren. Denk bijvoorbeeld aan een ongeval de privésituatie door verkeerd gebruik van schoonmaak-middelen, maar denk ook aan een incident in de zware industrie of met een volle tankwagen, waarvan de gevolgen veel groter kunnen zijn voor de mens én het milieu zoals door het vrijkomen van een giftige gaswolk. Tijdens deze cursus verkennen wij het aandachtsgebied van gevaarlijke stoffen en gaan wij in op de wijze waarop de risico's beheerst worden. Kerntaken: - Regisseren van veiligheid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Gevaarlijke stoffen in 100 vragen. F.M. Fiselier, A.W. Zwaard. Uitgeverij Kluwer.ISBN: 9789013024135. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 72 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KGS-09




Titel

KC Jeugdcriminologie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Werkcollege

AIV-KJCR-08 Keuzecursus Jeugdcriminologie Elective Course Youth Criminology 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Frequentie

verplicht


6 maal per blok

540 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Verslag

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het is belangrijk voor een toekomstig functionaris Integrale Veiligheidskunde om de inzichten van de jeugdcriminologie te kunnen gebruiken voor het ontwikkelen van oplossingen voor veiligheidsvraagstukken waarin (jeugd)criminaliteit een rol speelt. De theoretische kennis over jeugdcriminologie zal naar de praktijk vertaald moeten worden, in bijvoorbeeld een plan van aanpak, projectvoorstel of beleidsstuk. Deze cursus biedt inzicht in theorieën en modellen op het gebied van jeugdcriminologie. Onderwerpen zijn o.a. de criminaliteit van de adolescent; risicofactoren en beschermde factoren; aanpak van jeugddelinquentie. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Jeugdcriminologie. Achtergronden van jeugdcriminaliteit. Weijers, Ido & Eliarts, Christian. EAN: 9789054548461. Diversen (verplicht) : Cursusmateriaal op sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 9 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 75 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-KJCR-08




Titel

Keuzecursus Mediation

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-KMEDI-09 Keuzecursus Mediation Elective Course Mediation 6 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AMCH Bos (tel. 0651213377) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Werkcollege

verplicht


Frequentie

7 maal per blok

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3

630 minuten


1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Portfolio en eindgesprek

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


6


bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 17




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Als regisseur van de veiligheid werk je met verschillende partners die het niet altijd eens zullen zijn. Het kan ook voorkomen dat je leiding geeft aan een team waarbinnen, zeker in stressvolle situaties, spanningen ontstaan die tot conflicten leiden. In deze module leer je conflicten en conrflictstijlen te herkennen, - ook van jezelf- en leer je hoe een bemiddelingsgesprek is opgebouwd. Verder krijg je inzicht in het effect van partijdigheid wanneer je een gesprek bemiddelt tussen twee partijen en hoe je dat kan voorkomen. De module geeft je zowel achtergrondkennis als de mogelijkheid om met verschillende vaardigheden en een juiste beroepshouding te trainen. Het is geen mediationtraining, maar we geven je wel de mediationtools aan. De kennisbasis is een belangrijk onderdeel van de module en een serieuze aanpak van de theorie en de bijbehorende opdrachten wordt dan ook verwacht- zonder deze achtergrond is het effect van het trainen minimaal. Kerntaken: - Regisseren van veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Conflicthantering en Mediation. Govert Apol, Simone Kalff, Linda Reijerkerk, Marion Uitslag. Uitgeverij Coutinho te Bussum, 2e druk. ISBN: 9789046901915. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KMEDI-09




Titel

KC Patientveiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-KPATV-09 Keuzecursus Patientveiligheid Elective Course Hospital Safety and Security 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee



Werkvorm

Keuzecursus

Frequentie

verplicht


7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Schriftelijke combitoets

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Een ziekenhuisbezoek als patiënt brengt tal van risico’s met zich mee. Jaarlijks overlijden er naar schatting 1735 patiënten door vermijdbare fouten. Behalve doden, zijn er ook vele – mogelijke vermijdbare fouten die leiden tot – ernstige - lichamelijke gevolgen (jaarlijks 30.000 patiënten). Behalve lichamelijke en emotionele schade kost het de samenleving naar schatting 167 miljoen euro. In deze module staat het ‘risico denken’ centraal. In de cursus besteden we aandacht aan verschillende methoden en technieken die gebruikt worden om risico’s - waaraan een patiënt tijdens zijn verblijf in het ziekenhuis wordt blootgesteld - in kaart te brengen, te beoordelen en te prioriteren. Met name het menselijk handelen en het veiligheidsmanagementsysteem (VMS) staan centraal. De cursus zal tevens ingaan op de verschillende scenario’s waaraan een ziekenhuis kan worden blootgesteld en wat hiervan de consequenties zijn, voor de veiligheid van patiënten, werknemers en bezoekers. Ten slotte wordt het project veilige zorg behandeld waarin de agressie naar hulpverleners centraal staat. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Materiaal van cursus Inleiding Fysieke Veiligheid (AIV-VFV-11). 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 72 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KPATV-09




Titel

KC Politie en Veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-KPOLITIE-06 Keuzecursus Politie en Veiligheid Elective Course Police and Safety/Security 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

JE Leenes (tel. 9769) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Werkcollege


Frequentie

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Dossieropdra chten

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Aan het eind van deze module: • kan de student: - de relevante weten regelgeving die de Nederlandse politie gebruikt bij haar werk herkennen en toepassen - de kerntaken beschrijven en een globale beschrijving geven van de kerntakendiscussie - een beschrijving van de organisatie, het bevoegd gezag en het beheer van de Nederlandse politie geven. • is de student in staat: - nieuwe ontwikkelingen binnen de politie te schetsen - de rol van de politie te beschrijven in het kader van integrale veiligheid of gemeenschappelijke veiligheidszorg - te werken met een probleemoplossende methodiek bij structurele problemen in de lokale samenleving. In deze module worden een aantal onderwerpen behandeld: - De geschiedenis van de politie als onderdeel van de rechtstaat - Het gezag en beheer over de politie, - De functies en taken van de politie, - Toekomstgerichte ontwikkelingen met betrekking tot de politie, - De politie als onderdeel van samenleving, - Samenwerking tussen politie, bestuur, veiligheidsregio en andere partners, - De resultaten en effectiviteit van politiewerk, - Casuistiek en voorbeelden uit de politiepraktijk - Ethiek en integriteitsdillema's. Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KPOLITIE-06




Titel

KC Risico en Crisiscommunicatie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-KRCC-07 Keuzecursus Risico en Crisiscommunicatie Elective Course Risk And Crisis Communication 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groeps en individuele casepresentatie


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De risico's die de samenleving bedreigen zijn in veel gevallen onzichtbaar, zodat het definiëren en interpreteren van risico's cruciaal wordt. Er vinden voortdurend gebeurtenissen plaats waarbij bestuurlijke autoriteiten rekening moeten houden met de mogelijkheid dat deze gebeurtenissen zouden kunnen uitmonden in een crisis. Denk aan de dreiging van terroristische aanslagen, de overstroming van riviergebieden, (mondiale) epidemieën, chloortransporten, branden, vuurwerkopslag en treinongelukken. De communicatie hierover met bepaalde doelgroepen en/of burgers in het algemeen valt onder risico- en crisiscommunicatie. Als veiligheidsdeskundige, communicatiedeskundige, beleidsmaker of andere publiek manager zul je voorbereid moeten zijn op risicovolle situaties en mogelijke crises. Het is daarbij van cruciaal belang om met kennis van risico- en crisiscommunicatie te kunnen handelen. Goed geïnformeerde medewerkers zijn een voorwaarde voor een succesvolle voorlichting tijdens een crisis. In deze cursus verdiepen we ons in risico- en crisiscommunicatie en staan we stil bij de vragen: Wat is het?, Waarvoor dient het? en Hoe kunnen we het verbeteren? Welke middelen zet je wanneer in? Welke rol spelen sociale media? Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agendere van veiligheidsontwikkelingen - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Risico en Crisiscommunicatie. Succesfactor in crisissituaties. F. Regtvooert, H. Siepel. Uitgeverij Coutinho. ISBN: 9789046903056. 3e druk. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/AIV-KRCC-07




Titel

Sociaal Beleid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-KSOCIA-06 Keuzecursus Sociaal Beleid Elective Course Social Policies 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AMCH Bos (tel. 0651213377) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Hoorcollege

Frequentie

niet verplicht


7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Schriftelijk tentamen


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Sociaal beleid (SB) is een breed gebied met vele thema’s, zoals jeugdbeleid, ouderenbeleid, sport, integraal buurtbeheer, sociale activering en participatiebevordering bijvoorbeeld. Het beleid speelt zich af op het “speelveld” van meerdere organisaties en wordt uitgevoerd op verschillende niveaus, te weten macro- (landelijk), meso- (lokaal) en micro (burger/ uitvoerende) niveau. Tijdens de keuzemodule wordt er stil gestaan bij een aantal thema’s uit dit brede spectrum van beleid, waarbij zicht wordt verkregen op de uitvoering op de verschillende niveaus. Andere vragen zijn: hoe het beleid concreet gestalte krijgt voor de mensen waar het om is begonnen en hoe het beleid kritisch geanalyseerd kan worden. Aan het eind van de cursus: - Weet de student hoe het sociaal beleid (welzijn) in Nederland is ontstaan. - Heeft de student inzicht in wat sociaal beleid inhoudt, met name op de genoemde niveaus. - Weet de student wie meewerken aan sociaal beleid in, met name, Nederland en wie welke verantwoordelijkheid heeft. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Sociaal Werk in Nederland. Bijlsma en Janssen. Coutinho, Bussum. ISBN:9789046901212. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 72 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KSOCIA-06




Titel

KC Veiligheid in multi-etnisch Nederland

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-KVMEN-09 Keuzecursus Veiligheid in multi-etnisch Nederland EC Safety and Security in a Multi Cultural Society 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

K Stroes ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Hoorcollege


Frequentie

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Presentatie

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In een samenleving waarin mensen wonen die uit verschillende landen afkomstig zijn, ontstaan niet alleen nieuwe veiligheidsproblemen (denk aan spanningen tussen verschillen groepen en/of eerwraak), maar krijgen ook al bestaande problemen een nieuwe dimensie (denk aan hangjongeren). In de titel van deze module is bewust gekozen voor de term multi-etnisch; niet omdat we geen aandacht willen besteden aan de verschillende culturen, maar omdat de term multicultureel een politiek ideaalbeeld is dat op zijn retour is. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Allochtonen in de Multiculturele Samenleving. Siep van der Werf, Coutinho. 6e herziene druk. ISBN: 9789062832835. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KVMEN-09




Titel

Leiderschap en Managementvaardigheden

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-MECMMVP-12 Leiderschap en Managementvaardigheden Leadership and Management Skills 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Ja


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

1 maal per blok

180 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Dossieropd racht


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het managen van evenementen betekent het professioneel kunnen aansturen van multidisciplinaire teams in variabele samenstellingen en het leidinggeven in een pluriforme omgeving. Daarnaast moet een projectmanager in staat zijn te acteren in een spanningsveld met zowel publieke als private partijen. Om als projectmanager tot een succesvolle samenwerking en afstemming met al deze partijen te komen spelen leiderschap, diversiteit en groepsdynamiek een belangrijke rol. Naast projectmanagement zal er binnen deze cursus aandacht worden besteed aan leiderschap, zelfreflectie, diversiteit en groepsgedrag. Dit zowel in normale- als crisissituaties. Ondanks goede voorbereidingen laten crises zich immers niet uitsluiten. Daarom zal er tevens in deze cursus aandacht worden besteed aan management, leiderschap en Business Continuity Management (BCM) gedurende crises. In deze tijd van recessie ontkomt men er niet aan om een evenement financieel tot een goed einde te brengen. Daarom zal er in deze cursus eveneens worden ingegaan op financiële en commerciële aspecten van evenementen. Kerntaken: - Regisseren van de aanpak veiligheidsvraagstukken. - Ontwikkelen van veiligheidsbeleid. - Coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid. - Adviseren bij veiligheidsvraagstukken over veiligheidsaspecten. - Verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 137 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/22/AIV-MECMMVP-12




Titel

Managementvaardigheden

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-MV-09 Managementvaardigheden Management Skills 4 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

LHMM van den Berg (tel. 9724) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Werkcollege 1

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2, blok 3, blok 4

Werkcollege 2

verplicht

2 maal per blok

180 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Individueel werkstuk


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Managen, leidinggeven, regievoeren zijn allemaal werkwoorden. Dat wil zeggen dat ze activiteit in zich dragen. In deze cursus gaan we daarom oefenen met diverse (management)situaties. Dit doen we aan de hand van het boek van Quinn (Quinn, 2011), waarin de 4 handelingsimperatieven met elk 5 vaardigheden van de manager zijn geïdentificeerd. Aan het slot van deze cursus wordt aandacht besteed aan de integratie van de 4 handelingsimperatieven, op weg naar meesterschap. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Handboek Managementvaardigheden, R.E. Quinn e.a. Academic Service 5e editie, ISBN 9789039526323 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 91 Totaal (uren): 112 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-MV-09




Titel

Onderzoek voor veiligheidsbeleid 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-OVV1-11 Onderzoek voor veiligheidsbeleid 1 Researching Safety/Security Policies 1 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie



Computerpracticum

verplicht

1 maal per blok

2160 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Schriftelijke combi toets


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De module Onderzoek voor Veiligheidsbeleid (OVV) sluit aan bij de module Onderzoeksvaardigheden in de propedeusefase. Zij is opgebouwd uit twee delen: een basisdeel en een practicumdeel. Het basisdeel (OVV1) bestaat uit colleges en een computer practicum. Hier worden de richtlijnen uiteengezet voor zowel de inhoudelijke structuur als de uiterlijke vorm van een empirisch onderzoeksverslag. Tevens wordt hier de vaardigheid van het uitvoeren van statistische analyse met behulp van SPSS geleerd. De module is gericht op praktijkgericht onderzoek. Aan het eind van de cursus heeft de student inzicht in het nut en de rol van (praktijk)onderzoek in het kader van het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van veiligheidsbeleid. Daarnaast beschikt de student over basiskennis over kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden en – technieken. Kerntaken: - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Verhoeven, N. Wat is onderzoek? Boom Onderwijs, vierde druk (2011). ISBN:9789059316713 2.6 Workload Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 38 Totaal (uren): 88 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-OVV1-11




Titel

Onderzoek voor Veiligheidsbeleid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-OVV2-12 Onderzoek voor Veiligheidsbeleid 2 Researching Safety/Security Policies 2 4 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie



Spreekuur

verplicht

4 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Groepsopd racht

Minimum cijfer



5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In het practicumdeel (OVV2) wordt in groepjes van 4 à 5 personen zelfstandig een empirisch onderzoek uitgevoerd. Hierbij is ondersteuning door een docent(e) beschikbaar. De cursus stelt de student in staat om zelfstandig een praktijkgeoriënteerd onderzoek op te zetten en uit te voeren met behulp van een projectdefinitie en projectplan, dat alle fasen van het onderzoeksproces beschrijft en verklaart. Vanuit die basis plant de student een praktijkgeorienteerd onderzoek en voert dit uit volgens de beschreven fasen. De resultaten van het onderzoek worden verwerkt in een onderzoeksrapport. De cursus start in blok B waarin bijeenkomsten zijn gepland om te ondersteunen bij de vorming van het projectplan. De rest van het schooljaar bestaat voor de studenten de mogelijkheid gebruik te maken van het onderzoeksspreekuur. Alle OVV docenten hebben een onderzoeksspreekuur. Studenten kunnen hier in blok B, C (en D) terecht voor begeleiding (ondersteuning, feed-back, beoordeling). Zelfredzaamheid, een scherpe planning en uitvoering, proactiviteit en eigen verantwoordelijkheid m.b.t. de individuele inzet zijn factoren die onmisbaar voor een succesvolle afronding. Kerntaken: - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Wat is onderzoek? Verhoeven, Nel. Boom Onderwijs 2011, 4e druk. ISBN: 9789059316713. 2.6 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 100 Totaal (uren): 110 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-OVV2-11




Titel

Onderzoeksvaardigheden

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-OBAW-06 Onderzoeksvaardigheden bij Accountwerk Research Skills 2 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopd racht


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Deze cursus laat de student al vroeg in de studie kennismaken met methoden en technieken van onderzoek. Dit met als doel om ook zelf gegevens te kunnen verzamelen in opdrachten en tijdens de praktijktijd die verder in dit studiejaar aan de orde zijn. Tijdens de werkcolleges wordt een basis gelegd voor de uitvoering van onderzoek. Er wordt ingegaan op de basistechnieken interview, observatie en vragenlijst. De toepassing van deze technieken wordt aan hand van praktische voorbeelden geoefend. Kerntaken: - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Verhoefen, Nelm, Boom Onderwijs 2011, 4e druk. ISBN: 978-90-5931-671-3. Diversen (verplicht) : Cursusmateriaal op Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 44 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-OBAW-06




Titel

Ongevalsanalyse

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-OA-10 Ongevalsanalyse Accident Analysis 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten


Werkcollege

verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Groepswerks tuk


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In deze cursus wordt de student de theoretische kennis met betrekking tot incidentevaluaties bijgebracht om deze vervolgens in de praktijk toe te kunnen passen. De incidenten variëren van incidenten op de werkvloer tot echte ongevalevaluaties zoals bijvoorbeeld de Volendam brand. In de cursus worden een aantal instrumenten aangereikt die nodig zijn voor het goed opzetten en uitvoeren van een incidentevaluatie. Vervolgens zal de student aan de hand van een zelf gekozen incident deze instrumenten toepassen. Onderwerpen die aan de orde komen: - Theorie van het ontstaan van ongevallen (feitenboom, tripod, S 137) - Verschillende methodieken ten behoeve van ongevallen onderzoek - Doel van ongevallenonderzoek - Voorbeelden van incident evaluaties (o.a. Volendam en/of Enschede) - Het verzamelen van relevante informatie (fact finding) Aan het eind van de cursus is de student in staat om: - Uit te leggen dat er altijd meerdere oorzaken aan een ongeval verbonden zijn. - Een eenvoudige ongevalanalyse uit te voeren - Uit te leggen op welke wijze incidenten geëvalueerd worden en op welke wijze hier lering uit wordt getrokken. Ook heeft de student theoretische kennis met betrekking tot incidentevaluaties. Kerntaken: - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint 2.6 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 71 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-OA-10




Titel

Organisatiekunde

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-ORG-09 Organisatiekunde Organizational Studies 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

IK Meijer (tel. 9633) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Verslag


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Onderdeel uitmaken van een arbeidsorganisatie en daaraan een bijdrage kunnen leveren vraagt van de IVK-er dat men begrijpt in welke context men werkzaam is. Niet alleen vanuit de inhoud, maar zeker ook vanuit organisatie perspectief. Deze noodzaak wordt nog eens versterkt op het moment dat de IVK-er in een management- dan wel regiefunctie werkzaam is. De module organisatiekunde reikt hiertoe de bouwstenen aan. Aan het eind van deze module is de student: - instaat de basisbegrippen rondom organisatie en organisatiestructuren toe te passen op casuistiek. - instaat om vanuit divers perspectief organisaties en haar werking te beschrijven, verklaren en te analyseren. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Over Management en Organisatie. P.E.J. Kunst e.a. (2005) Thieme Meulenhoff, Utrecht/Zutphen, derde druk, tweede oplage. ISBN: 9006950661. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 42 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-ORG-09




Titel

Persoonlijke en prof. vaardigheden

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-MECMPPV-12 Persoonlijke en Professionele Vaardigheden Personal and Professional Skills 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Ja


Werkvorm


Frequentie



Excursie

verplicht

1 maal per blok

300 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Dossier


5,5

53

2


Praktijk (presenteren)

5,5

26

2


Praktijk (rollenspel)

5,5

21

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De cursus persoonlijk en professionele vaardigheden legt de focus o.a. op zicht krijgen op het eigen handelen en kennismaken met bedrijfculturen zoals deze zich laten zien in de praktijk. Wat zijn mijn voorkeurstijlen en waarom helpt en belemmert mij dit in professionele samenwerking? Daarnaast biedt deze cursus de mogelijkheid om praktijkaspecten te oefenen zoals: presenteren en het optreden als professional in overlegvormen.Tevens wordt een inkijk gegeven op het gebied van consultancy, aansprakelijkheid en verantwoordelijkheid binnen evenementenorganisaties. Aan het eind van deze cursus is de student in staat om, of heeft inzicht in: - het kunnen beschrijven van het eigen professionele handelen - het transformeren van deze inzichten naar persoonlijke leervragen - deze leervragen in te zetten in voornemens om van daarmee tot nieuw handelen te komen - het houden van presentaties aan professionals - belangrijke begrippen op het gebied van consultancy - verantwoordelijkheden en aansprakelijkheid binnen de evenmentenbeveiliging - verschillende bedrijfsculturen binnen professionele organisaties 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 114 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/23/AIV-MECMPPV-12




Titel

Politicologie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-POLITI-12 Politicologie Political Science 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

EF Krol ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Schriftelijk tentamen


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Een belangrijk deel van de opleiding IVK is gericht op het verwerven van kennis ten aanzien van overheidsbeleid. Het gaat hierbij om verhoudingen op alle niveaus: van lokaal tot landelijk en Europees, van waterschap tot parlement. Bij politicologie wordt het veiligheidsbeleid geplaatst in de politieke context. Veiligheid staat hoog op de politieke agenda en werkt zo door in de plannen van overheden op verschillende niveau’s, maar ook in de wijze waarop verschillende politieke stromingen zich over veiligheid en veiligheidsbeleid uitlaten. De werkcolleges politicologie kennen twee onderdelen. Politicologische theorie en discussie aan de hand van actuele thema’s. Onderwerpen die aan bod komen zijn: - Politiek en politicologie - Beleid en macht - Democratie, vertegenwoordiging, referendum - Basisbegrippen uit de staatsinrichting - Europa, instituties, medialogica, communautair beleid - Internationalisering - Politieke ideologieën. Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Deschouwer K., Hooghe M. Politiek. Boom, Den Haag (2011) 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 68 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/AIV-POLITI-06




Titel

Praktijktijd jaar 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-PRAKT1-10 Praktijktijd jaar 1 Internship Year 1 8 European Credits D (propedeuse) Nee

EFM van Dusschoten ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

2 maal per blok

13440 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Eindverslag praktijktijd

Resultaatschaal

Minimum cijfer




5,5

100

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De oriënterende stage is bedoeld om de student een realistisch beeld te laten krijgen van de beroepspraktijk van Integrale Veiligheidskunde en van zijn eigen mogelijkheden ten aanzien van opleiding en beroep. De stageopdrachten tijdens de oriënterende stage (8 EC, 224 uur) bestaan uit enkelvoudige taken en zijn uitvoerend van aard. Gedurende de stage werkt de student in een praktijkorganisatie aan de volgende compenties: 1. Communicatief vermogen 2. Samenwerken 3. Vermogen tot netwerken 4. Organisatie en omgevingssensitiveit 5. Analytisch vermogen 6. Relativeringsvermogen 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 224 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 224 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-PRAKT1-10




Titel

Praktijktijd jaar 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-PRAKT2-09 Praktijktijd jaar 2 Internship Year 2 8 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

2 maal per blok

13440 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimu m cijfer


Praktijkverslag


5,5

100



2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De concretiserende stage jaar 2 voltijd is gericht op de voorbereiding op het relatief zelfstandig functioneren in de beroepspraktijk door het uitvoeren van meervoudige taken en het leren toepassen van werkmethodieken en handelingsinstucties. Tijdens de concretiserende stage stelt de student persoonlijke leerdoelen vast en werkt hij/zij aan de volgende competenties: 1. Communicatief vermogen 2. Samenwerken 3. Vermogen tot netwerken 4. Organisatie en omgevingssensitiveit 5. Analytisch vermogen 6. Relativeringsvermogen Om aan de concretiserende stage te kunnen beginnen dient de student de praktijktijd voltijd jaar 1 met voldoende resultaat te hebben afgesloten. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 224 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 224 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-PRAKT2-09




Titel

Praktijktijd jaar 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-PRAKT3-07 Praktijktijd jaar 3 Internship Year 3 34 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

6 maal per blok

57120 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Eindverslag


5,5

100



2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In het derde studiejaar kan de student zich door middel van zijn specialiserende stage verder profileren binnen het brede werkveld van Integrale Veiligheidskunde. De stage is gericht op zelfstandig functioneren, is complex voor wat betreft doelen en handelswijze en behelst een resultaatbeschrijving. Tijdens de specialiserende stage stelt de student persoonlijke leerdoelen vast en werkt hij/zij aan de volgende competenties: 1. Brede professionalisering, 2. Multidisciplinaire integratie, 3. Wetenschappelijke toepassing, 4. Transfer en brede inzetbaarheid, 5. Creativiteit en complexiteit van handelen, 6. Probleemgericht werken, 7. Methodisch en reflectief denken en handelen, 8. Sociaalcommunicatieve bekwaamheid, 9. Basiskwalificering voor managementfuncties en 10. Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid Om aan de specialiserende stage te kunnen beginnen dient de student in het bezit te zijn van het propedeutisch getuigschrift en de volgende onderdelen met een voldoende te hebben afgesloten: - Onderzoek voor Veiligheidsbeleid 1 - Onderzoek voor Veiligheidsbeleid 2; - Professionele vaardigheden 2; - Concretiserende stage (Praktijktijd voltijd jaar 2). 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 952 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 952 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-PRAKT3-07




Titel

Professionele vaardigheden 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VA1-11 Professionele vaardigheden jaar 1 Professional Skills year 1 5 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

4 maal per blok

480 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2, blok 3, blok 4


1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Eindgesprek


5,5

50

2


MC en open vragen tentamen


5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In deze cursus komen alle professionele vaardigheden aan bod waar een aankomend veiligheidskundige over moet beschikken. Dit zijn onder andere presenteren, gesprekken voeren in verschillende situaties, conflicthantering. Je krijgt kennis aangereikt en gaat daarna in verschillende werkvormen aan de slag met het oefenen van de vaardigheden. In de cursus bepaal je je startpunt vanuit je eigen situatie, maar kijk je ook naar de toekomst. Welke vaardigheden heb jij nodig om een goede professional te zijn en om de zeven kerntaken uit te kunnen voeren die horen bij het profiel van de professionele IVK'er. Kerntaken: - het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - het coordineren en implementeren van veiligheidsbeleid - het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: e Boek (aanbevolen) : Sociaal Competent. Roel Grit e.a., 2 druk. Wolters-Noordhoff ISBN: 978900179126. Boek (aanbevolen) : Basisprincipes van communicatie. Klaas Wiertzema e.a. Pearson Educatie. ISBN: 9789043016162. 2.6 Workload Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren): 142 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VA1-11




Titel

Professionele Vaardigheden jaar 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VA2-11 Professionele Vaardigheden jaar 2 Professional Skills 2 4 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

3 maal per blok

360 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2, blok 3, blok 4


1.11


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Mondeling tentamen/ presentatie 1


5,5

50

2


Mondeling tentamen/ presentatie 2


5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In deze cursus komen alle professionele vaardigheden aan bod waar een aankomend veiligheidskundige over moet beschikken. Dit zijn onder samenwerken en netwerken. Je krijgt kennis aangereikt en gaat daarna in verschillende werkvormen aan de slag met het oefenen van de vaardigheden. In de cursus bouw je verder op de vaardigheden die je in jaar 1 ontwikkelt hebt. Je bereid je daarnaast voor op je praktijktijd jaar 3. De vraag welke vaardigheden je nodig hebt om een goede professional te zijn en om de zeven kerntaken uit te kunnen voeren die horen bij het profiel van de professionele IVK'er, blijft centraal staan. Kerntaken: - het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - het coordineren en implementeren van veiligheidsbeleid - het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Sociaal Competent. R. Grit, R. Guit, N.v. der Sijde. Tweede druk. ISBN: 9789001797126. 2.6 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 106 Totaal (uren): 112 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VA2-11




Titel

Professionele Vaardigheden: Taal

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-VATA-12 Professionele Vaardigheden Taal Profesional Skills Language 3 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie



Training

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

420 minuten



1.11


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




5,5

50

2


Werkstuk


5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Periode A en B: Spellen en formuleren in de beroepspraktijk Van IVK-ers wordt verwacht dat zij rapportages, beleidsnotities en andere specialistische stukken kunnen begrijpen en in foutloos Nederlands kunnen aanleveren. Ook tijdens de opleiding worden studenten beoordeeld op spelling en formulering. In het eerste blok kunnen studenten deelnemen aan een diagnostische toets over spelling en formulering. Bij een cijfer 8 of hoger vervalt de aanwezigheidsplicht voor blok A en B. Periode C: Beleidsnotities schrijven. De IVK-student krijgt in het werkveld continu te maken met specialistische artikelen en beleidsteksten. De student moet in staat zijn de opbouw, inhoud en de structuur van deze vakteksten te doorgronden. Daarnaast is een veiligheidsheidkundig professional in staat om deze teksten zelf te produceren. Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Spelling, Cees Braas e.a. Wolters-Noordhoff, Groningen, 2006 ISBN 9789001794798 Boek (verplicht) : Formuleren. Cees Braas e.a. Wolters-Noordhoff, Groningen, 2007. ISBN:9789001163709. Boek (verplicht) : Schrijven van beleidsnotities. Rinke Berkenbosch e.a. Wolters-Noordhoff, Groningen 4e druk, 2008. ISBN: 9789001730055. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 68 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VATA-11




Titel

Raamwerk Afstuderen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkvorm


Werkcollege (alleen voor meerderejaars)

verplicht

AIV-RWAF-09 Raamwerk Afstuderen Graduation Framework 4 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Frequentie



7 maal per blok

630 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Zelfstudie: verwachte totaal te besteden tijd 102 uur (inclusief toetsvoorbereiding) Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Werkcollege geldt alleen voor meerderejaars.

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Raamwerk


Minimum cijfer

5,5


100



3

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR 3. blok JAAR




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De afstudeeropdracht is een proeve van bekwaamheid, waarmee de student zijn competenties demonstreert als beginnend functionaris/medewerker Integrale Veiligheidskunde (IVK’er), werkzaam in instellingen en bedrijven op posities die Hbo-niveau vereisen. In deze cursus wordt de onderzoeksopzet van het afstudeerproduct opgeleverd. Kerntaken: - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren): 112 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-RWAF-09




Titel

Risicoanalyse en -beheersing

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-MECMRAB-13 Risicoanalyse en -beheersing Risk Analysis and Control 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Ja

JW Eberg (tel. 088-481.2337) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Individueel werkstuk


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In deze module werken studenten op zelfstandige wijze aan een risico-inventarisatie t.b.v. een grootschalig evenement. Een onmisbaar aspect om risico’s in kaart te brengen en de daarvoor benodigde voorzorgsmaatregelen te treffen is het produceren van een risicoanalyse. Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid. - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid. - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken. - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren): 138 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/23/AIV-MECMRAB-12




Titel

Ruimtelijke ordening en veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-RO-11 Ruimtelijke Ordening en Veiligheid Spatial Planning and Safety/Security 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

S van der Loos (tel. 9890) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopdracht


5,5

50

2


Mc-Tentamen


5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De beperkte ruimte in Nederland stelt ons telkens weer voor keuzes. Wordt een gebied bestemd voor woningbouw, voor industriële activiteiten, of moet het juist een natuurgebied blijven. Deze keuzes worden beïnvloed door allerlei aspecten. Veiligheid is een van deze aspecten. In deze cursus zal de aandacht uitgaan naar zowel de relatie tussen ruimtelijke ordening veiligheid. Daarbij gaat het altijd om twee zaken: - een veilige ligging van een locatie (externe veiligheid) - een veilige inrichting van een gebied of locatie. Externe veiligheid heeft te maken met risico’s die veroorzaakt worden door instellingen (bijv. zware industrie), transportroutes (vervoer gevaarlijke stoffen), of luchthavens (vliegverkeer). De scenario’s die zich kunnen voordoen hebben niet alleen betrekking op de werknemers binnen het systeem zelf (intern) maar hebben mogelijk ook consequenties tot ver buiten de grenzen van het systeem (extern). Met andere woorden: ook omwonenden lopen als gevolg van een bepaalde activiteit een additioneel risico om te overlijden als gevolg van een incident. Een kenmerk van externe veiligheidsvraagstukken is dat het altijd om scenario’s met een zeer kleine kans gaat, maar met potentieel zeer grote gevolgen. Externe Veiligheid en Ruimtelijk Ordening hebben veel met elkaar te maken. De vraag is hoe de beperkte ruimte zo goed mogelijk kan worden ingericht, terwijl de risico’s aanvaardbaar blijven. Daarbij komt de vraag ‘wat is nog aanvaardbaar’ vanzelfsprekend aan de orde. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 68 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-RO-11




Titel

Safety First

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-KENG-11 Safety First, Engels voor Veiligheidskundigen Elective Course Safety First 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

M van de Fliert ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Werkcollege


Frequentie

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Assessment

Leestoets

Resultaatschaal



Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6

3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het doel van de cursus Business English - Safety First is de student kennis laten maken met Engels op het gebied van integrale veiligheidskunde. In het hedendaagse leven wordt Engels steeds vaker als voertaal gebruikt. Veiligheid houdt niet op bij de grens. De student wordt in deze cursus daarop voorbereid. Na deze cursus wordt de student geacht in staat te zijn een geschreven Engelse tekst van gemiddelde moeilijkheidsgraad te analyseren in termen van thema en titelverklaring en op meer algemeen inhoudelijk niveau. Om dit te oefenen zullen er verschillende recente teksten op het gebied van veiligheid aangeboden worden. Met behulp van rollenspellen zal de student (in normaal tempo) gesproken Engels in het zakelijke en sociale verkeer verstaan en er – adequaat en in correct Engels – op reageren. Een woordenlijst van ongeveer 300 woorden wordt aangeboden, zodat de student zich het vakjargon eigen kan maken. Daarnaast wordt ervaring opgedaan met het presenteren van een veiligheidsonderwerp in het Engels. Ook wordt er aandacht besteed aan het opstellen en schrijven van een Engelse brief, memo en e-mail. Kerntaken: - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Woordenboeken Nederlands-Engels, Engels-Nederlands. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 72 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-KENG-07




Titel

Samenwerken in Netwerken

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-SIN-09 Samenwerken in Netwerken Collaboration in Networks 6 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MW Haage ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Individueel verslag


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Samen werken aan veiligheid betekent voor een IVK’-er dat hij/zij participeert in diverse samenwerkingsverbanden c.q. veiligheidsnetwerken en verschillende relaties onderhoudt met meerdere partijen en/of partners. Daarnaast moet een IVK’-er verschillende typen netwerken rond een veiligheidsthema kunnen opzetten, coördineren en borgen, gekoppeld aan een expliciete doel- of probleemstelling. In deze cursus krijgt de student een aantal theoretische en praktische noties en concepten aangereikt op basis waarvan bestaande veiligheidsnetwerken kunnen worden herkend, beschreven en geanalyseerd. In het vervolg van deze cursus wordt een aanzet gegeven voor het toepassen van de opgedane kennis bij het opzetten van nieuwe netwerken dan wel het verbeteren van bestaande netwerken. Het geheel zal in hoorcolleges en zelfstudie in de vorm van het doornemen van de theorie en uitwerken van de eindopdracht, worden behandeld. Ingangseis : Stage 3e jaar moet afgerond zijn met minimaal een 5,5 of het raamwerk moet zijn goedgekeurd. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 158 Totaal (uren): 168 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/AIV-SIN-09




Titel

Spreekuren voltijd jr 3

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



AIV-V3SPRK-13 Spreekuren voltijd jaar 3 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MEI Bos (tel. 9608) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Spreekuur

verplicht

3 maal per blok

180 minuten

1.11


Toetsen: n.v.t.

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Tijdens de praktijktijd in jaar 3 zijn er geen inhoudelijke lessen. Met deze spreekuren willen we in de behoefte van de studenten voorzien om tijdens hun stage bij docenten vragen neer te leggen over inhoudgerelateerde vragen met betrekking tot hun stage. Dat kan varieren van regie en management, communicatie, sociale veiligheid, fysieke veiligheid of onderzoek. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 3 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite




Titel

Strafrecht

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-STR-09 Strafrecht Criminal Law 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MSJ Geelhoed-Jung (tel. 9794) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

verplicht

2 maal per blok

120 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Schriftelijk Tentamen


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving De module strafrecht wordt voor de tweedejaars voltijdstudenten aangeboden in periode A en bevat een rechtstheoretische inleiding in het Nederlandse straf(proces)recht. Er wordt ingezoomd op de achtergrond en de functies van het strafrecht zijn uitgelegd. Tevens worden de verschillende hoofdrolspelers in het strafproces besproken, envenals de fases in de strafprocedure (opsporing, vervolging en berechting). De sancties en de tenuitvoerlegging daarvan komen ook aan bod. Ook de dwangmiddelen die tegen een verdachte kunnen worden teogepast wkomen aan de orde. Daarnaast worden de voorwaarden voor strafbaarheid (wanneer is een persoon strafbaar?) en de verschillende delictsvormen besproken. Actuele ontwikkelingen en jursiprudentie zijn onderdeel van deze module. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Enschede, Ch.J, Beginselen van Strafrecht, laatste druk. Bewerkt door M. Bosch. Boek (verplicht) : Kluwer Collegebundel wetteksten 2011-2012 2.6 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 70 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-STR-09




Titel

Studiegroep

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



Werkvorm


AIV-V1STGR-13 Studiegroep Study group 0 European Credits D (propedeuse) Nee


Frequentie




1.11

Toetsen: n.v.t.

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Studeren en leren doe je niet alleen. In deze studie-uren word je als samenwerkingsgroep of klas door ouderejaars en/of docenten ondersteund bij je studie. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 14 Totaal (uren): 14 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite




Titel

Studiegroep

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



Werkvorm


AIV-V2STGR-13 Studiegroep Study group 0 European Credits D (propedeuse) Nee


Frequentie




1.11

Toetsen: n.v.t.

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Studeren en leren doe je niet alleen. In deze studie-uren word je als samenwerkingsgroep of klas door ouderejaars en/of docenten ondersteund bij je studie. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 14 Totaal (uren): 14 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite




Titel

Studieloopbaanbegeleiding jaar 1

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



Werkvorm


Coaching

niet verplicht

1.11

AIV-V1SLB-13 Studieloopbaanbegeleiding jaar 1 Academic Counseling Year 1 0 European Credits D (propedeuse) Nee


Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Kort gezegd is studieloopbaanbegeleiding bedoeld om je te ondersteunen bij het voorspoedig en succesvol doorlopen van de opleiding, je te adviseren op momenten dat het even minder gaat met studeren, wanneer je keuzes moet maken en je te stimuleren in je professionele ontwikkeling tot aankomend beroepsbeoefenaar. Een studieloopbaangebeleider (slb’er) zal je aanspreekpunt hiervoor zijn. In de studiehandleiding word je geïnformeerd hoe dat in zijn werk gaat, wat de rol van de slb’er precies inhoudt en wat er van jou als student wordt verwacht. Het gaat hierbij om de logistiek binnen de opleiding, maar ook om de verantwoordelijkheden van de opleiding en van jou als student in het streven naar een optimaal leerklimaat. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-SLB1-10




Titel


Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



Werkvorm


Coaching

niet verplicht

1.11

AIV-V2SLB-13 Studieloopbaanbegeleiding jaar 2 Study And Career Counselling 2 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Frequentie



Toetsen: n.v.t.

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Kort gezegd is studieloopbaanbegeleiding bedoeld om je te ondersteunen bij het voorspoedig en succesvol doorlopen van de opleiding, je te adviseren op momenten dat het even minder gaat met studeren, wanneer je keuzes moet maken en je te stimuleren in je professionele ontwikkeling tot aankomend beroepsbeoefenaar. Een studieloopbaangebeleider (slb’er) zal je aanspreekpunt hiervoor zijn. In de studiehandleiding word je geïnformeerd hoe dat in zijn werk gaat, wat de rol van de slb’er precies inhoudt en wat er van jou als student wordt verwacht. Het gaat hierbij om de logistiek binnen de opleiding, maar ook om de verantwoordelijkheden van de opleiding en van jou als student in het streven naar een optimaal leerklimaat. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-SLB2-10




Titel


Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



AIV-V3SLB-13 Studieloopbaanbegeleiding jaar 3 Academic Counseling Year 3 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Coaching

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten

1.11


Toetsen: n.v.t.

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Kort gezegd is studieloopbaanbegeleiding bedoeld om je te ondersteunen bij het voorspoedig en succesvol doorlopen van de opleiding, je te adviseren op momenten dat het even wat minder gaat met studeren, wanneer je keuzes moet maken en je te stimuleren in je professionele ontwikkeling tot aankomend beroepsbeoefenaar. Een studieloopbaanbegeleider (slb'er) zal je aanspreekpunt hiervoor zijn. In de studiehandleiding word je geïnformeerd hoe dat in zijn werk gaat, wat de rol van de slb'er precies inhoudt en wat er van jou als student wordt verwacht. Het gaat hierbij om de logistiek binnen de opleiding maar ook om de verantwoordelijkheden van de opleiding en van jou als student in het streven naar een optimaal leerklimaat. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 1 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 1 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/7/AIV-SLB3-07




Titel


Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



AIV-V4SLB-13 Studieloopbaanbegeleiding jaar 4 Academic Counseling 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Coaching

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Kort gezegd is studieloopbaanbegeleiding bedoeld om je te ondersteunen bij het voorspoedig en succesvol doorlopen van de opleiding, je te adviseren op momenten dat het even minder gaat met studeren, wanneer je keuzes moet maken en je te stimuleren in je professionele ontwikkeling tot aankomend beroepsbeoefenaar. Een studieloopbaangebeleider (slb’er) zal je aanspreekpunt hiervoor zijn. In de studiehandleiding word je geïnformeerd hoe dat in zijn werk gaat, wat de rol van de slb’er precies inhoudt en wat er van jou als student wordt verwacht. Het gaat hierbij om de logistiek binnen de opleiding, maar ook om de verantwoordelijkheden van de opleiding en van jou als student in het streven naar een optimaal leerklimaat. Kerntaken:

- Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 1 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 1 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite




Titel

Symposium IVK

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2

Cursuscode Cursusnaam

1.3

Cursusnaam in Engels

1.4 1.5

Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen:

1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

AIV-SYMP-13 Symposium IVK Conference Safety and Security Management Studies 0 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie


Symposium

niet verplicht

1 maal per blok

360 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving IVK hecht er waarde aan om 1e en 2e jaars studenten ruimschoots de gelegenheid te geven kennis te maken met het beroepenveld en met de praktijk. Dit kan door stage en werkveldbezoeken maar ook door middel van een symposium. De opzet is informeel en kleinschalig. Tijdens het symposium vertellen afstudeers en alumni over hun stages en praktijk/afstudeeronderzoek en gaan gastdocenten in op hun werkzaamheden binnen hun eigen specialisatie. De symposia zijn niet verplicht en er zijn beperkte plaatsen. Studenten die deel willen nemen aan de organisatie en invulling van een sympoisum zijn van harte welkom. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het coördineren en implementeren van veiligheidsbeleid - Het signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken - Het adviseren bij veiligheidsvraagstukken - Het verrichten van projecten managementtaken bij veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 6 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite




Titel

Veilig Ondernemen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VON-07 Veilig Ondernemen (dossier VNO/MKB) Entrepreneurship and Safety 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepswerks tuk


5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het bedrijfsleven en de overheid willen gezamenlijk de criminaliteit tegen het bedrijfsleven ingrijpend en structureel terugdringen. Daarvoor zijn een groot aantal initiatieven opgezet, variërend van het Keurmerk Veilig Ondernemen (KVO), de aanpak van interne criminaliteit en de aanpak van urgente bedrijvenlocaties. Daarnaast zijn ondernemers nauw betrokken bij een aantal belangrijke maatschappelijke dossiers zoals alcoholgebruik door jongeren, toenemende agressie, koopzondagen, overlast en zelfs het rookbeleid. Het denken en doen vanuit het belang van een effectieve samenwerking tussen overheid en ondernemers op het gebied van veiligheid is een belangrijk onderdeel van deze module. Daarnaast wordt er o.a. aandacht geschonken aan: - de ontwikkeling en inhoud van de verschillende keurmerken - trends en ontwikkelingen - het maken van een impactanalyse (oorzaak-gevolg-maatregel) - praktijksituaties en -voorbeelden veilig ondernemen Kerntaken: - ontwikkelen van visie op en beleid voor veiligheid - signaleren en angenderen van veiligheidsvraagstukken - adviseren bij veiligheidsvraagstukken over veiligheidsaspecten 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 70 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-VON-07




Titel

Veilig Verplaatsen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VVP-07 Veilig Verplaatsen Transport and Safety 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie



Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Debat

verplicht

1 maal per blok

90 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




5,5

100


2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Vervoer vindt plaats over de weg, het spoor, het water, door de lucht of door buisleidingen. Al deze vervoersmodaliteiten brengen risico’s met zich mee. Er is sprake van verkeersonveiligheid als er ongevallen plaatsvinden die direct of indirect uit de vervoersbeweging voortvloeien. Deze cursus gaat in op de diverse risico’s en mogelijke beheersmaatregelen die er genomen worden om de verkeersveiligheid te optimaliseren. Kerntaken: - regisseren van veiligheid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Zie Sharepoint. Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 67 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-VVP-07




Titel

Veilig Werken

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-VWK-07 Veilig Werken (dossier SZW) Safety at the Workplace 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



MCTentamen


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Overheid, werkgevers en werknemers zijn meer dan in het verleden, met elkaar verantwoordelijk om samen het arbeidsomstandighedenbeleid binnen een bepaalde sector of onderneming in te vullen en op verantwoorde wijze de veiligheid, gezondheid en welzijn op de werkvloer te verbeteren. Basis hiervoor is de nieuwe Arbo-wet en het Programma Versterking Arbeidsveiligheid. In de cursus staan vier kernthema’s centraal. 1. Het belang van veilig werken en een goed Arbo- en verzuimbeleid (kosten en baten van arbeidsveiligheid) 2. De nieuwe Arbowet en het onderscheid dat gemaakt wordt tussen het publieke en private domein 3. Het programma Versterking Arbeidsveiligheid 4. Betrekken van medewerkers bij arbeidsveiligheid en communicatie. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Gijn, J. van, Veilig en verantwoord werken. Tweede druk, Syntax Media. ISBN: 978904301616 Boek (aanbevolen) : Modellen voor Veiligheidsprofessionals. Gelling Publishing. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 68 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-VWK-07




Titel

Veilig wonen (Soc/Fys)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-VW-11 Veilig wonen (Soc/Fys) Safety in the Living Environment 4 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


MC tentamen


5,5

50

2


Verslag


5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Een van de belangrijkste voorwaarden voor een goed en fijn leven is het hebben van een veilige woonomgeving. Veiligheid, waarvan de veilige woonomgeving een van de belangrijkste is, wordt door Maslov op de tweede plaats gezet in zijn behoeftepiramide. Als IVK-'er kun je, je in de toekomst bezig gaan houden met de veiligheid van de woonomgeving. De taak van veiligheidskundige zal voornamelijk liggen in de preventie van criminaliteit, brand en ongevallen in de woningen en de wijk. Onderwerpen die in de cursus aan de orde komen zijn onder andere: - Veiligheidsproblematiek op wijk- en woningniveau - Sociale Veiligheid: Criminaliteit, overlast, leefbaarheid - Fysieke Veiligheid: verkeer, brand, ongevallen - Een veilige inrichting van de wijk - Het wegenplan van de wijk; - Veilige wijkinrichting (looproutes, straatverlichting, water in de wijk); - Stedenbouwkundige structuur van de wijk; - Ontwerp van de woning en woonomgeving; - Politie Keurmerk Veilig Wonen. Een veilige woning - Brandveiligheid en brandpreventie - Ongevallen en veiligheid in en om het huis. Kerntaken: - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Het uitvoeren van toegepast onderzoek bij veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht): Stol, W. e.a. (red) Basisboek Integrale Veiligheid (2011). Boom Lemma uitgevers, Den Haag, ISBN 978-90-5931-697-3. Diversen (aanbevolen): Zie Sharepoint voor overige literatuur (digitaal). Boek (verplicht): Luten, I. (2008). Handboek veilig ontwerp en beheer. Sociale veiligheid in buitenruimten, gebouwen en woningen. Thoth Uitgeverij, Bussum. ISBN: 9789069694858 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 89 Totaal (uren): 112 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VW-11




Titel

Veiligheid en Beleid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VEB-08 Veiligheid en Beleid Safety and Policies 2 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



MCtentamen


5,5

100

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In Nederland zijn verschillende overheden verantwoordelijk voor het ontwikkelen van veiligheidsbeleid. Plannen, begrotingen, evaluaties en prioriteiten worden vastgelegd in kamernota’s, provincie nota’s en gemeente nota’s. Aan de hand van de literatuur wordt er een verkenning gedaan van de publieke sector met daarin bijzondere aandacht voor de beleidsmatige aandacht voor veiligheid. Thema’s die ondermeer de revue zullen passeren zijn: de democratische rechtsstaat, beperkingen van beleid, interactieve beleidsvorming, de media en beleid, agendavorming en de kloof tussen politiek en de samenleving. Kerntaken: - Regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Ontwikkelen van veiligheidsbeleid - Signaleren en agenderen van veiligheidsontwikkelingen 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Iedema, R en P. Wiebinga (2010). Profiel van de Nederlandse Overheid, Coutinho, Bussum, zesde herziene druk. ISBN: 9062834264. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 40 Totaal (uren): 56 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/8/AIV-VEB-08




Titel

Verdieping Management

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VM-12 Verdieping Management Deepening Management 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

JE Leenes (tel. 9769) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Zelfstudie

verplicht

Werkcollege Projectmanagement

verplicht

Werkcollege Verandermanagement Werkcollege Kwaliteitsmanagement

Frequentie



7140 minuten


7 maal per blok

840 minuten


verplicht

7 maal per blok

840 minuten


verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Groepsopdrach t


5,5

10

2


Kwaliteitsmana gement


5,5

30

2


Projectmanage ment


5,5

30

2






Verandermana gement


5,5

30

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Verdieping Management bestaat uit drie ‘dragende’ pijlers onder het management plafond, te weten: - kwaliteitsmanagement - projectmanagement - verandermanagement Elk van deze pijlers kent een eigen invulling in de te volgen colleges. De inhoudelijke thematiek die in alle drie centraal staat is de Veiligheidsregio. Door middel van groepsopdrachten, waarvoor het dossier Veiligheidsregio als integrale casus wordt gebruikt, kan de student verschillende theoretische en praktische managementaspecten herkennen, identificeren, beschrijven en analyseren. De onderlinge samenhang tussen verschillende managementperspectieven (veranderkundig, projectmatig werken) komt daarmee eveneens in beeld en draagt bij aan een meer samenhangende en effectieve uitvoering van de beroepspraktijk. Aan het eind van de module is de student in staat om verbanden te leggen tussen Verandermanagement, Kwaliteitsmanagement en Projectmanagement. Aan het eind van het cursusonderdeel kwaliteitsmanagement kan de student: - heeft de student inzicht in een aantal theoretische achtergronden van kwaliteitsmanagement alsook het praktische gebruik van een aantal kwaliteitsmodellen; - is de student in staat om de aangereikte kwaliteitsmodellen en –instrumenten toe te passen in praktijksituaties en/of –opdrachten. Aan het eind van het cursusonderdeel verandermanagement kan de student: - de vijf krachten in samenhang vormgeven opdat het succes van een organisatieverandering aannemelijk is. - de tools en technieken ter ondersteuning van het verandertraject gebruiken en op juiste wijze vertalen naar adviezen, plannen en acties. Aan het eind van het cursusonderdeel projectmanagement kan de student: - een project op te zetten en in te richten overeenkomstig de daarvoor geldende eisen - om voor eenvoudige projecten de rol van projectleider te vervullen - de aangereikte projectmethodiek op praktische en pragmatische wijze toe te passen op een thema - een projectvoorstel en -aanpak op een heldere wijze te schrijven en te presenteren. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Onna M. van, Koning A. (2010) De kleine Prince. SDU-Den Haag. Boek (verplicht) : Wentink T., Kwaliteitsmanagement, bedrijfsvoering en organisatieontwikkeling. 232/242 © Hogeschool



Derde oplage (2007). ISBN:97890473005880. Boek (verplicht) : Mars A., Gorcum van. Hoe krijg je ze mee? Assen, 2006. ISBN: 9789023242635. 2.6 Workload Contactduur (uren): 161 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren): 280 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VM-11




Titel

Verkenning beroepsprofiel

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-VBV-11 Verkenning Beroepsprofiel Introduction Professional Profile 3 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

6 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


MC tentamen


5,5

50

2


Werkstuk


5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In de cursus ‘ Verkenning beroepsprofiel’ wordt het beroepsprofiel van de integraal veiligheidskundige besproken. Hierin worden wekelijks de volgende thema’s behandeld: Week 1 – Inleiding Week 2 – Integrale veiligheid Week 3 – Sociale veiligheid Week 4 – Fysieke veiligheid Week 5 – Veiligheid en het openbaar bestuur Week 6 – Veiligheid en private partijen Week 7 – Onderzoek en veiligheid Op deze wijze wordt een beeld gevormd van de belangrijkste thema’s binnen het beroepsprofiel en krijgt de student een indicatie van de inhoud van de opleiding integrale veiligheidskunde en de beroepspraktijk. Centraal binnen de competenties en de beroepspraktijk van de integraal veiligheidskundige staat het vermogen om sturing te geven aan werknemers en processen. De theorie wordt afgewisseld met voorbeelden uit de praktijk van het veiligheidswerkveld. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken - Het ontwikkelen van veiligheidsbeleid 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Basisboek Integrale Veiligheid (red. Stol e.a.) ISBN 978905931673 Uitgeverij Boom Lemma Uitgevers Diversen (aanbevolen) : Op Sharepoint wordt overige literatuur voorgeschreven (digitaal). 2.6 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 64 Totaal (uren): 84 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VBV-11




Titel

Verkenning Fysieke Veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VFV-11 Verkenning Fysieke Veiligheid Introduction Physical Safety 5 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.11



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimu m cijfer


MC tentamen


5,5

50

2


Werkstuk

Alleen VD of NVD

5,5

50

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het themagebied fysieke veiligheid richt zich op het brede spectrum van veiligheid waarbij de interactie tussen mensen en hun fysieke omgeving en de daaruit voortvloeiende risico’s centraal staan. Fysieke veiligheid speelt op talloze plaatsen in onze maatschappij een rol. Mensen interacteren immers altijd in een omgeving waarbinnen zij meer of minder risico lopen op bijvoorbeeld een ongeval. Binnen het werkveld van de IVK-'er, waartoe wij onze studenten opleiden, is fysieke veiligheid een belangrijk thema op diverse deelgebieden. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (aanbevolen) : Stol, Rijpma, Tielenburg, Veenhuysen en Abbas (red.), Basisboek Integrale Veiligheid, Coutinho Bussum (2006). ISBN: 9789062834792 Boek (verplicht) : Modellen voor Veiligheidsprofessionals, Gelling Publishing. ISBN: 978907844085. Diversen (aanbevolen) : Zie Sharepoint. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VFV-11




Titel

Verkenning Regie en Management

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



1.6 1.7 1.8

Contactpersoon

1.9 1.10


AIV-VRM-11 Verkenning Regie en Management Introduction Leadership and Management 5 European Credits D (propedeuse) Nee

LHMM van den Berg (tel. 9724) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Training

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.11


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


MCtentamen


5,5

60

2


Portfolio


5,5

40

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving In het werkveld van integrale veiligheid worden mensen en processen op verschillende wijzen aangestuurd. Klassiek vindt de aansturing plaats middels management waarbij de manager zich kan beroepen op formele en informele relaties die hij met zijn ondergeschikten heeft. Vandaag de dag zien wij samenwerkingsverbanden tussen organisaties ontstaan, waarbij niet directe sprake is van een hiërarchische positie. Dit roept vragen op over de wijze waarop dergelijke samenwerkingsverbanden bestuurt dienen te worden. Hoe wordt voorkomen dat men verzandt in een overlegcultuur zonder resultaten? Middels de regiefunctie die een prominente positie in het IVK-curriculum inneemt, wordt antwoord op deze vraag gegeven. Hierbij gaat het om de informele binding tussen mensen en organisaties. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : Over Management en Organisatie. Kunst, P.E.J. e.a. ISBN 9789006950663, 3e druk. 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VRM-11




Titel

Verkenning Sociale Veiligheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



AIV-VSV-11 Verkenning Sociale Veiligheid Introduction Social Safety/Security 5 European Credits D (propedeuse) Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

540 minuten



1.11



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


MC tentamen


5,5

75

2


Verslag

Alleen VD of NVD

5,5

25

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Verkenning van de kennisgebieden rondom sociale veiligheid aan de hand van de volgende thema's: - Criminaliteit, overlast en leefbaarheid; - De actoren in de justitiële keten, met nadruk op de politie; - Criminologische verklaringsmodellen en theorieën; - Victimologie en slachtofferschap; - Geweld en maatschappelijke verharding; - Straffen en publieke opinie; - Onveiligheidsbeleving en het meten van sociale onveiligheid. Kerntaken: - Het regisseren van de aanpak van veiligheidsvraagstukken. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Kosten: Actuele prijsinformatie is te vinden op www.studystore.nl/webshop Materiaal: Boek (verplicht) : van Dijk e.a. (2011) Actuele criminologie. Den Haag: SDU Stol e.a. (2011) Basisboek Integrale Veiligheid. Den Haag: Boom Juridische Uitgevers 2.6 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren): 140 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/18/AIV-VSV-11




11

Bijlagen

11.1

Onderwijs- en examenreglement

De onderwijs- en examenregeling HU kan je vinden op de Sharepointsite van je opleiding. Zie www.reglementen.hu.nl onder “student en onderwijs” voor het facultaire hoofdstuk 10.

11.2

Overige regelingen

Het studentenstatuut is te vinden op www.reglementen.hu.nl



Studiegids. Bacheloropleiding. Integrale Veiligheidskunde

Recommend Documents