Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: ANOTACE č pracovní list č

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč

IČO: 72048905

Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116

tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz

Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč

ANOTACE č. 1. - pracovní list č. 1 ryby

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků ryb, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit návštěvu rybáře s ukázkou skutečných ryb.

Pracovní list č.1 ryby 1. Přiřaď správné názvy části těla:

Nápověda: tlama, oko, skřele, prsní ploutev, břišní ploutev, řitní ploutev, ocasní ploutev, hřbetní ploutev, tělo 2. Řekni, proč se u nás chová kapr?

3. Správné odpovědi podtrhni: Ryby se chovají ve stájích - v rybníce. O ryby se stará rybář – myslivec. Ryba má čtyři končetiny – má ploutve. Ryba může žít pouze ve vodě – může žít i na souši. Ryba má tělo pokryto srstí – šupinami. Ryba svá mláďata krmí - nekrmí mateřským mlékem.

4. Přiřaď správné názvy:

sumec velký pstruh obecný

štika obecná okoun říční

plotice obecná kapr obecný

candát obecný úhoř říční

zdroje: [online] [cit. 2011-01-05]. Dostupné z: http://hrudik.sweb.cz/bar_ryby/K/kapr.htm http://czechfishing.webnode.cz/ryby-nasich-vod/ˇ http://www.mos-cso.cz/obr_polcak.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_012.html http://www.rybsvaz.cz/?page=testrz/sotazek&tema=1


IČO: 72048905




Anotace č. 2. - pracovní list č. 2 žijí blízko vody

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků živočichů žijících blízko vody, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zařadit vycházku k rybníku.

Pracovní list č. 2 Žijí blízko vody 1. Dej do kroužku zvířata, která svým způsobem života jsou vázána na blízkost vody, přiřaď správný název.

Nápověda: bobr evropský, čáp bílý, skokan hnědý, mlok skvrnitý, ledňáček říční, vydra říční, šídlo modré, komár pisklavý, zajíc polní, datel černý, koza domácí, kočka divoká

2. Zakroužkuj a přiřaď správné názvy savce modře hmyz červeně ptáky žlutě ryby zeleně obojživelníky černě plazy hnědě

Nápověda: husa velká, ledňáček říční, splešťule blátivá, vydra říční, potápník vroubený, bobr evropský, kapr obecný, sumec velký, kuňka obecná, mlok skvrnitý, želva bahenní, užovka obojková

V tajence je ukryt název jednoho z nejkrásnějších ptáků. 1

2

3 4

5

6 7

8

1. vývojové stádium žáby 2. naše největší dravá ryba 3. šelma lovící ryby (byl o ní večerníček) 4. malá žabka, charakteristická svým zvukem 5. obtížný hmyz vydávající pisklavý zvuk 6. ocasatý obojživelník 7. plaz s krunýřem 8. dravá ryba

zdroje:

[online] [cit. 2011-01-28]. Dostupné z: http://www.diva.sk/indiansky-horoskop-vydra/ http://leccos.com/index.php/clanky/bobr http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_021.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Splestuleblativa.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Husavelka.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Skokanhnedy.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Ropuchaobecna.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Rosnickazelena.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Mlokskvrnity.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Sidlomodre.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Vodomerkastihla.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Znakoplavkaobecna.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Potapnikvroubeny.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Perlorodkaricni.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Pijavkakonska.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Okruzakplosky.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Vydraricni.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Plovatkabahenni.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Lednacekricni.html http://www.rybsvaz.cz/zu/slides/Komarpisklavy.html

http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_037.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_017.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_005.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_031.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_067.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_041.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_060.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_076.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_002.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_019.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_009.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_023.html http://picasaweb.google.com/demogbn/BiologieObojzivelnici# http://zaba.webgarden.cz/anatomie-zarazeni/anatomie-vyvoj.html http://www.ifauna.cz/clanek/terarijni-zvirata/colek-horsky-triturus-alpestris/2746/


IČO: 72048905




Anotace č. 3. - pracovní list č. 3 fyzika, el. spotřebiče

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o manipulaci se skutečnými přístroji ze školní kuchyně a dílny. .

Pracovní list č.3 1. Dej do kroužku spotřebič, který máte doma. Přiřaď správné názvy.

Nápověda: lustr, elektrický sporák, fén, žehlička, televize, šicí stroj, lampa, lednička, pračka, kuchyňský robot, počítač, radio 2. Vyjmenuj a napiš, jaké další spotřebiče máte doma. ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

3. Vyjmenuj a napiš, jaké další spotřebiče máte ve škole. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4. Spoj co k sobě patří.

lampa šicí stroj lednička sporák lustr počítač televize žehlička

jehla hrnek vypínač myš žárovka led žehlící prkno anténa

5. Spoj, kam patří jednotlivé spotřebiče. Jeden předmět můžeš použít víckrát.

lustr lednička, kuchyňský robot pračka šicí stroj počítač

obývací pokoj chodba kuchyň dětský pokoj ložnice koupelna

žehlička radio lampa televize elektrický sporák fén

6. V tajence je oblíbený domácí spotřebič. 1 2 3 4 5 6 7 8 1. svítí v místnosti 2. sledujeme v ní filmy a zprávy 3. posloucháme z něj hudbu a zprávy 4. slouží k rozsvícení světla, nebo zapnutí spotřebiče 5. rozmixuje potraviny 6. slouží k práci, ke vzdělávání, k hraní her, přehrávání filmů a hudby, k posílání e-mailů 7. myje nádobí 8. pere prádlo

zdroje: [online] [cit. 2011-02-02]. Dostupné z: http://www.miseplus.cz/info/elektrarny http://aworldsro.inshop.cz/Hlavni/Pracka-ZWS-5108-ZANUSSI-uzka-(vyrobekZWS5108)?ItemIdx=0 http://www.zehlicky.cz/zehlicka-eta-7246-90000-sucha/d-69425/ http://www.najduzbozi.cz/hledat/kuchy%C5%88sk%C3%BD+robot/od-nezadano/donezadano/radit-dle-nejlepsi-shody/strana-3/ http://www.najduzbozi.cz/hledat/elektrick%C3%BD+spor%C3%A1k+MORA/odnezadano/do-nezadano/radit-od-nejlevnejsiho/ http://www.hdtvblog.cz/novinky/philips-pripravuje-lcd-televizi-s-pomerem-219 http://www.primaparty.cz/news/radio-pro-vas/ http://www.onlineshop.cz/male-elektrospotrebice/pece-o-telo/feny/fen-rowenta-cv7310d4-pro-2300-29902P.html http://www.web-rychle.cz/manlomka/eshop/6-1-ZDRAVE-SVETLO-PLNOSPEKTRALNI/59-2Lampy-plnospektralni/5/16-OTT-LITE-STOLNI-LAMPA-LEXINGTON http://www.naseinfo.cz/clanky/elektrospotrebice/audio-video/jak-vybrat-dvd-prehravacrekorder http://ivt-vyuka.ic.cz/index.php?articleread=17 http://www.svetlaaosvetleni.cz/baron/244-stropni-lustr-baron.html http://www.sicistroje24.cz/sici-stroje-%E2%80%93-sikovni-pomocnici-10 http://www.policie-cz.eu/historie.htm http://www.hzspk.cz/index.php?option=com_content&task=view&id=177&Itemid=140 http://www.militarymodels.cz/index.php?main_page=product_info&products_id=683 http://pkr.kr-ustecky.cz/Services/Prvni-pomoc.aspx

http://www.toyshop.cz/4/5670/Mercedes---sanitka http://www.hradeckralove.org/urad/5-integrovany-zachranny-system


IČO: 72048905




ANOTACE č. 3. - pracovní list č. 4 fyzika, bezpečnost

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o praktický nácvik poskytování první pomoci a volání na tísňová čísla. .

Pracovní list č.4 1) Řekni, co je na obrázcích špatně a barevně označ.

2) Jak budeš postupovat, když uvidíš, že je někdo zasažený elektrickým proudem.

3) Znáš telefonní čísla, na která můžeš volat v případě nebezpečí.

___________________________________

_________________________

________________________

Znáš i telefonní číslo integrovaného záchranného systému?

___________________________________________

.zdroje: [online] [cit. 2011-02-16]. Dostupné z http://www.miseplus.cz/info/elektrarny http://aworldsro.inshop.cz/Hlavni/Pracka-ZWS-5108-ZANUSSI-uzka-(vyrobekZWS5108)?ItemIdx=0 http://www.zehlicky.cz/zehlicka-eta-7246-90000-sucha/d-69425/ http://www.najduzbozi.cz/hledat/kuchy%C5%88sk%C3%BD+robot/od-nezadano/donezadano/radit-dle-nejlepsi-shody/strana-3/ http://www.najduzbozi.cz/hledat/elektrick%C3%BD+spor%C3%A1k+MORA/odnezadano/do-nezadano/radit-od-nejlevnejsiho/ http://www.hdtvblog.cz/novinky/philips-pripravuje-lcd-televizi-s-pomerem-219 http://www.primaparty.cz/news/radio-pro-vas/ http://www.onlineshop.cz/male-elektrospotrebice/pece-o-telo/feny/fen-rowenta-cv7310d4-pro-2300-29902P.html http://www.web-rychle.cz/manlomka/eshop/6-1-ZDRAVE-SVETLO-PLNOSPEKTRALNI/59-2Lampy-plnospektralni/5/16-OTT-LITE-STOLNI-LAMPA-LEXINGTON http://www.naseinfo.cz/clanky/elektrospotrebice/audio-video/jak-vybrat-dvd-prehravacrekorder http://ivt-vyuka.ic.cz/index.php?articleread=17 http://www.svetlaaosvetleni.cz/baron/244-stropni-lustr-baron.html http://www.sicistroje24.cz/sici-stroje-%E2%80%93-sikovni-pomocnici-10 http://www.policie-cz.eu/historie.htm http://www.hzspk.cz/index.php?option=com_content&task=view&id=177&Itemid=140 http://www.militarymodels.cz/index.php?main_page=product_info&products_id=683 http://pkr.kr-ustecky.cz/Services/Prvni-pomoc.aspx

http://www.toyshop.cz/4/5670/Mercedes---sanitka http://www.hradeckralove.org/urad/5-integrovany-zachranny-system


IČO: 72048905




ANOTACE č. 5. - Pracovní list 5. – domácí zvířata 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: leden 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

Pracovní list č. 5 1) pojmenuj zvířata na obrázku

Nápověda: kůň, ovce, koza, kočka, morče, králík, pes, kráva, prase

2) spoj správně

kráva ovce koza fena kočka klisna svině

beran pes hřebec kanec býk kozel kocour

kůzle tele sele jehně kotě hříbě štěně

3) V tajence je ukryto mládě domácího zvířete.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. slouží k zametání 2. velké hospodářské stavení, kde se chovají zvířata 3. samice prasete 4. slouží k tahání a ježdění 5. chováme ji pro mléko, mládě je tele 6. malé morče 7. samec od kozy 8. mládě od kočky 4) Spoj co k sobě patří.

pes prase kráva králík kůň ovce 5) Co je špatně škrtni:

Kráva bučí - chrochtá. Pes mňouká – štěká. Ovce bečí – mečí. Prase řehtá – chrochtá Koza mečí – bučí. Kůň řehtá – kvoká. Kočka pípá – mňouká.

stáj salaš králikárna bouda kravín vepřín

Zdroje: [online] [cit. 2011-01-26]. Dostupné z http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/schleich-krava-simentalskacesky-strakaty-skot http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/domacizvirata/prasnice-figurka-collecta http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/domacizvirata/schleich-kocka http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/domacizvirata/schleich-ovce http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/kone/clydesdaleskakobyla-hneda-figurky-collecta http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_067.html http://morcataamorcatka.blog.cz/0710/morce-hladke http://prozeny.blesk.cz/clanek/pro-zeny-dobrou-chut-vase-a-nase-tipy/111331/oblibenesyry.html http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/smetana http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/jogurty/beskydske/beskydsky-jogurt-jahoda125g.htm http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/fermentovane-napoje/kefirova-mleka/kefirovemleko480-g.htm http://www.nakupdomu.cz/potraviny/ostatni-suroviny-604/oleje-a-tuky/brick---veprovesadlo-500g.html http://www.healthybirds.umd.edu/Eggs/index.cfm http://www.foodpoisonjournal.com/foodborne-illness-outbreaks/update-on-danielesalamipepper-salmonella-outbreak/ http://www.tatramleko.cz/vyrobky-maslo-250.php

http://www.bubi.cz/index.php?page=sortiment&kat=13 http://skramlikova.files.wordpress.com/2011/01/tvaroh-milko.jpg http://www.tatramleko.cz/vyrobky-trvanliva-mleka-15-500.php http://www.plastcom.estranky.cz/clanky/produkty/podmasli.html http://recepty.centrum.cz/recepty/masita-jidla-a-ryby/veprovemaso/staticky/recepty/veprove-medailonky-s-jablky/ http://www.vyrobalahudek.cz/eshop/tepla-kuchyne/?seznam http://www.theworldwidegourmet.com/countries/hesse-westphalia/ http://www.jehnecimaso.cz/obchod/teleci-maso/ http://krev.komplexne.cz/krev-ve-stolici.aspx http://www.noto.cz/dilna-naradi/tmely-peny-lepidla/lepidla/?limit=60 http://www.parisbao.com/international/esquivel-putting-the-kick-ass-in-artisanal-shoes/ http://www.golfpartner.cz/krevni-moucka-200g-2970.html http://www.zemedelske-potreby.cz/pro-prasata/hracky.php


IČO: 72048905




ANOTACE č. 6. - Pracovní list 6. – tur domácí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

Pracovní list č.6 1) Popiš tělo krávy:

Nápověda: hlava, nohy, trup, vemeno, rohy, oháňka, mulec, pazneht 2) Co je špatně škrtni. Kráva je dravec – býložravec. Na hlavě má kráva parohy – rohy. Kráva má na nohou kopyta – paznehty. Kráva má čtyři žaludky – jeden žaludek. 3) Doplň tajenku Mládě krávy Název části hlavy kolem nozder Má býk na hlavě Příchod mláděte na svět se nazývá… Část těla, kde se získává mléko Krávy se chovají pro mléko i pro ….. Jak se nazývá kravský ocas Dva samci krávy Jak se nazývá maso z krávy

3) Podtrhni co je správně:

Krávy se chovají pro: maso, vlna, vejce, mléko, kůže, sádlo 4) Podtrhni co, se vyrábí z mléka. sýr, sádlo, máslo, salám, tvaroh, vejce, jogurt, šunka, smetana, mléko, kefír, podmáslí

Zdroje: [online] [cit. 2011-03-02]. Dostupné z http://prozeny.blesk.cz/clanek/pro-zeny-dobrou-chut-vase-a-nase-tipy/111331/oblibenesyry.html http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/smetana http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/jogurty/beskydske/beskydsky-jogurt-jahoda125g.htm http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/fermentovane-napoje/kefirova-mleka/kefirovemleko480-g.htm http://www.nakupdomu.cz/potraviny/ostatni-suroviny-604/oleje-a-tuky/brick---veprovesadlo-500g.html http://www.healthybirds.umd.edu/Eggs/index.cfm http://www.foodpoisonjournal.com/foodborne-illness-outbreaks/update-on-danielesalamipepper-salmonella-outbreak/ http://www.tatramleko.cz/vyrobky-maslo-250.php http://www.bubi.cz/index.php?page=sortiment&kat=13 http://skramlikova.files.wordpress.com/2011/01/tvaroh-milko.jpg http://www.tatramleko.cz/vyrobky-trvanliva-mleka-15-500.php http://www.plastcom.estranky.cz/clanky/produkty/podmasli.html http://www.parisbao.com/international/esquivel-putting-the-kick-ass-in-artisanal-shoes/


IČO: 72048905




ANOTACE č. 7. - Pracovní list 7. – prase domácí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků jednotlivých zvířat, nebo videofilmů. V ideálním případě je vhodné zajistit navštívit chovatele vybraných zvířat.

Pracovní list č.7 1) Popiš tělo prasete

Nápověda: zadní nohy, uši, rypák, tělo, ocas, hlava, paznehty, přední nohy 2) Co je špatně škrtni. Prase je dravec – všežravec. Prase má na nohou kopyta – paznehty. Hlava je kulatá – protáhlá. Kůže prasete je holá – je porostlá štětinami. Maso z prasete se nazývá vepřové – skopové. 3) Prase poskytuje lidem některé důležité potraviny. Napiš je

4) Prase poskytuje lidem i suroviny pro průmysl. Spoj co se z čeho vyrábí.

kosti

krmivo

kůže

klih

krev

boty

5) Jak se nazývá

Samice ________________________

Samec ________________________

Mládě ________________________ 6) Porovnej tělo prasete domácího a prasete divokého.

Zdroje: [online] [cit. 2011-03-16]. Dostupné z http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/schleich-krava-simentalskacesky-strakaty-skot http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/domacizvirata/prasnice-figurka-collecta http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/domacizvirata/schleich-kocka http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/domacizvirata/schleich-ovce http://www.maxikovy-hracky.cz/katalog/figurky-a-hrdinove/zviratka/kone/clydesdaleskakobyla-hneda-figurky-collecta http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_067.html http://morcataamorcatka.blog.cz/0710/morce-hladke http://prozeny.blesk.cz/clanek/pro-zeny-dobrou-chut-vase-a-nase-tipy/111331/oblibenesyry.html http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/smetana http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/jogurty/beskydske/beskydsky-jogurt-jahoda125g.htm http://www.mlekarna-kunin.cz/produkty/fermentovane-napoje/kefirova-mleka/kefirovemleko480-g.htm http://www.nakupdomu.cz/potraviny/ostatni-suroviny-604/oleje-a-tuky/brick---veprovesadlo-500g.html http://www.healthybirds.umd.edu/Eggs/index.cfm http://www.foodpoisonjournal.com/foodborne-illness-outbreaks/update-on-danielesalamipepper-salmonella-outbreak/ http://www.tatramleko.cz/vyrobky-maslo-250.php

http://www.bubi.cz/index.php?page=sortiment&kat=13 http://skramlikova.files.wordpress.com/2011/01/tvaroh-milko.jpg http://www.tatramleko.cz/vyrobky-trvanliva-mleka-15-500.php http://www.plastcom.estranky.cz/clanky/produkty/podmasli.html http://recepty.centrum.cz/recepty/masita-jidla-a-ryby/veprovemaso/staticky/recepty/veprove-medailonky-s-jablky/ http://www.vyrobalahudek.cz/eshop/tepla-kuchyne/?seznam http://www.theworldwidegourmet.com/countries/hesse-westphalia/ http://www.jehnecimaso.cz/obchod/teleci-maso/ http://krev.komplexne.cz/krev-ve-stolici.aspx http://www.noto.cz/dilna-naradi/tmely-peny-lepidla/lepidla/?limit=60 http://www.parisbao.com/international/esquivel-putting-the-kick-ass-in-artisanal-shoes/ http://www.golfpartner.cz/krevni-moucka-200g-2970.html http://www.zemedelske-potreby.cz/pro-prasata/hracky.php


IČO: 72048905




ANOTACE č. 8. - Pracovní list 8 lidské tělo 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: únor 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků lidského těla, nebo videofilmů. Jako vhodné doplnění by byl i rozhovor se zdravotníkem

Pracovní list č.8 1) Popiš lidské tělo

Nápověda: kotník, ruka, loket, ucho, krk, hlava, koleno, trup, rameno, chodidlo, stehno, holeň 2) Popiš části lidské hlavy

Nápověda: brada, vlasy, čelo, ucho, tvář, nos, pusa, oko, obočí

3) Pojmenuj prsty na ruce.

Nápověda: ukazováček, malíček, palec, prsteníček, prostředníček 4) Popiš horní končetinu

5) Popiš dolní končetinu

Nápověda: zápěstí, rameno, loket, prsty Nápověda: stehno, prsty, koleno, lýtko

Zdroje: [online] [cit. 2011-02-22]. Dostupné z http://ojarovi.blogspot.com/2010/09/clovek-lidske-telo-piktogramy-ukoly.html http://mariakalincova.blog.cz/1010/kosti-nase-stlpy-zivota http://www.tyden.cz/rubriky/veda/veda-a-my/vedci-zkoumaji-odolnost-srdce-vucinedostatku-kysliku_8298.html http://elkalhajko.blog.cz/0901 http://strucneocloveku.blog.cz/ http://www.beltina.cz/onemocneni/ledviny-a-ledvinova-onemocneni/


IČO: 72048905




ANOTACE č. 9. - Pracovní list 9 lidská kostra 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: březen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o prohlížení obrázků lidského těla, nebo videofilmů. Jako vhodné doplnění by byl i rozhovor se zdravotníkem

Pracovní list č.9 1) Popiš lidskou kostru.

Nápověda: holenní kost, vřetenní kost, lebka, žebra, páteř, stehenní kost, klíční kost, lopatka, kosti ruky, dolní čelist, loketní kost, pánev, lopatka, lýtková kost, pažní kost 2) Jaké funkce plní kostra? ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

3) Spoj co k sobě patří.

dolní končetina

loket kyčel kotník zápěstí koleno rameno

horní končetina

4) Doplň

Nápověda: žebro, hrudní kost, páteř, chrupavčité části žeber 5) Podtrhni co je správně, spoj názvy s obrázky Hrudní koš je ochranou pro: plíce, mozek, ledvina, srdce, střeva,

Zdroje: [online] [cit. 2011-03-22]. Dostupné z http://ojarovi.blogspot.com/2010/09/clovek-lidske-telo-piktogramy-ukoly.html http://mariakalincova.blog.cz/1010/kosti-nase-stlpy-zivota http://www.tyden.cz/rubriky/veda/veda-a-my/vedci-zkoumaji-odolnost-srdce-vucinedostatku-kysliku_8298.html http://elkalhajko.blog.cz/0901 http://strucneocloveku.blog.cz/ http://www.beltina.cz/onemocneni/ledviny-a-ledvinova-onemocneni/


IČO: 72048905




ANOTACE č. 10. - Pracovní list 10 stavební materiály 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o návštěvu stavby a besedu se zedníkem. Vhodné je i při PV doplnit o praktický nácvik míchání stavebních směsí atd.

Pracovní list č.10 Stavební pojiva: Cement je v nejobecnějším smyslu slova pojivem, látkou, která má schopnost tuhnout a vázat další materiály dohromady. Kořeny slova "cement" sahají ke starověkým Římanům, kteří výraz "opus caementicium" používali pro zdivo podobné betonu, vyrobené ze směsi obsahující jako pojivo pálené vápno. Sopečný popel pucolan ve směsi páleným vápnem vytvářel hydraulické pojivo nazývané Římany "cementum", "cimentum", "cäment" a nakonec cement. Beton je kompozitní stavební materiál sestávající z pojiva a plniva. Po zatuhnutí pojiva vznikne pevný umělý slepenec. Nejčastějším druhem betonu je tzv. cementový beton (CB), kde je pojivem cement a plnivem kamenivo; dalším materiálem pro výrobu je voda. 1) Spoj správné názvy:

voda

cement

písek

míchačka

2) Podtrhni, co se z betonu vyrábí, nebo kde se beton používá:

výroba dlažby, stavba schodů, auto, stavba domu, plot, sklenice, šaty, most, letadlo, loď, stavba silnice, stavba přehrady, dětský kočárek, jízdní kolo

3) Přiřaď názvy k obrázkům:

betonový most

střešní taška

zámková dlažba

panelový dům

skruž

zahradní krb

silniční panel

obrubník

4) jaké znáš další výrobky z betonu, nebo použití betonu, napiš je: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Malta je kašovitá směs několika látek, které po čase ztuhnou. Slouží ve stavebnictví jako spojovací materiál a omítková hmota. Skládá se z vody, písku, vápna a případně cementu. Vápenná malta je směs hašeného vápna (Ca(OH)2) s vodou a pískem. Užívá se především k omítání zdí. Navlhčená zeď se pokryje několikacentimetrovou vrstvou malty, ta se nechá mírně oschnout a pak se dorovná „oříznutím“ pomocí latě. V minulosti byl tento druh malty prakticky jediným druhem. Pomocí vápenné malty jsou postaveny prakticky všechny stavby středověku. 1) Spoj správné názvy:

voda

cement

písek

míchačka

vápno

2) Spoj správné názvy:

kolečko

lopata

hladítko

zednická lžíce

olovnice

zednické kladivo

fanka

vodováha

3) Namaluj, jak se staví dům.

Zdroje: [online] [cit. 2011-04-05]. Dostupné z http://cs.wikipedia.org/wiki/Cement http://cs.wikipedia.org/wiki/Beton http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=Speci%C3%A1ln%C3%AD:Hled%C3%A1n%C3%AD&search =v%C3%A1penn%C3%A1+malta&ns0=1&ns100=1&ns102=1&redirs=1 http://www.hedberglandscape.com/Products/Default.aspx?path=%7c2%7c6%7c81%7c361 http://www.mk-zoo.cz/fotky12297/fotos/_vyr_139pisek-oranzovy-velky.jpg http://www.vltava2000.cz/ekroline/goods-$000005D7$00000001-20-vedro-pozinkovane-15-l.html http://www.obchodnet.cz/michacka-stavebni-al-ko-top-1402-hr+id-5024116.html?preview=1 http://www.kmbeta.cz/detail.html?obr=BETA/big/b_standart.jpg&tit=014 http://www.stafis.cz/vyrobky1.htm#book1 http://www.prefabet-beton.cz/produkty/silnicni-panely http://www.stapaz.cz/?zbozi=betonove-vyrobky-betonova-skruz-100-30cm-1372 http://byznys.lidovky.cz/bydleni-zlevnuje-ceny-panelovych-bytu-klesly-az-o-petinu-pzw-/mojepenize.asp?c=A090609_111115_moje-penize_nev http://www.zlacnene.sk/detail/betonovy-gril-panama-s-udiarnou-480357/ http://forum.tycoonez.com/viewtopic.php?f=12&t=2592 http://peckapir.mypage.cz/ http://shop.staviva.cz/shop/product/fanka-zednicka-s-ruckou-180/ http://www.alusuper.cz/nabidka.html http://www.jobiprofi.cz/cze/index.php?section=catalogue&action=catalogue_category&id=25 http://zbozi.kontaktyfirem.cz/?q=lopata&strana=11 http://belamost.cz/olovnice-150g-s-provazkem-15m http://belamost.cz/kolecko-stav-60l-sam-bodov-k-

http://www.prag-info.cz/_shop/index_.php?shop=MTI1OQ==&akce=detail&id=168007


IČO: 72048905




ANOTACE č. 11. - Pracovní list 11 ČR 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou ČR, dále obrázky nebo videofilmy.

Pracovní list č.11 Česká republika

1) Najdi na mapě kraj, ve kterém bydlíš. Napiš jeho název:_________________________________________________ 2) Najdi na mapě krajské město. Napiš jeho název:_________________________________________________ 3) Které kraje sousedí s tvým krajem? Napiš jejich názvy:_______________________________________________ _______________________________________________

4)Jak se jmenují jejich krajská města? Napiš jejich názvy:_______________________________________________ _______________________________________________ 5) Přečti názvy dalších krajů a jejich hlavních měst. 6) Najdi na mapě naše hlavní město? Napiš jeho název:_________________________________________________ 7) Najdi na mapě další velká města vašeho kraje a napiš jejich názvy. (použij atlas, nebo nástěnnou mapu)

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8) Napiš, jak se jmenuje město, nebo vesnice, kde bydlíš. Namaluj, nebo nalep jeho obrázek. ________________________________________________________________

Zdroje: [online] [cit. 2011-04-16]. Dostupné z http://www.eru.cz/user_data/files/statistika_elektro/rocni_zprava/2002/ostatni/1.htm


IČO: 72048905




ANOTACE č. 12. - Pracovní list 12 třídění odpadů 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: duben 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit o praktické ukázky a návštěvu sběrného dvora.

Pracovní list č.12 Ochrana přírody a životního prostředí – třídění odpadů 1) Spoj kam patří jednotlivé odpadky.

2) Spoj kam patří jednotlivé odpadky pneumatiky

zbytky jídla

kelímky od jogurtu

papírové pleny

plast

zářivky

papír

žárovky

lednice

skleněné lahve

televize

staré baterie

krabice

počítač

sklenice

mixér

PET lahve

noviny

staré oblečení

popel

skleněné střepy sešity keramika

sběrný dvůr výkupna sběrných surovin

staré železo starý nábytek pračka

Zdroje: [online] [cit. 2011-04-22]. Dostupné z

http://www.ucebnipomucky.eu/?co=index_ekoprirodoveda


IČO: 72048905




ANOTACE č. 13. - Pracovní list 13 světadíly 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou světa, dále obrázky nebo videofilmy.

Pracovní list č.13 1) přiřaď názvy světadílů.

Evropa

Asie

Antarktida

Afrika

Austrálie

Amerika

2) přiřaď státy k světadílu

Čína Slovensko Polsko Indie Spojené státy americké Rakousko Etiopie Mexiko

Evropa Asie Afrika

Amerika

Kanada Slovensko Egypt Brasilia Česká republika Kongo Německo Japonsko

3) Přiřaď zvíře ke světadílu, přiřaď název zvířete

Evropa Asie

tygr kobra žirafa gorila

Afrika

slon ptakopysk bizon srnec

Amerika Austrálie Antarktida

tučňák panda klokan zmije

grizli jelen lev hroch

4) přiřaď město k světadílu

Moskva Berlín Hongkong New York Dakar Řím Londýn Mexiko city Canberra

Evropa Asie Afrika Amerika Austrálie

Melbourne Káhira Toronto Praha Tokio Bratislava Varšava Brasilia Johannesburg


http://www.naturalhistoryonthenet.com/Continents/mainpage.htm http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_078.html http://prirodazs.wz.cz/ http://shop.hrackydomino.cz/katalog/zviratka-a-figurky/bizon-americky/ http://www.hoax-slayer.com/lions-chewing-tyres.shtml http://img.hrackydomino.cz/catalog_full/divoka-zvirata/zviratko-tucnakpatagonsky.jpeg http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://www.dkimages.com/discover/pre views/853/75005054.JPG&imgrefurl=http://www.frohlich.eu/600410_item.ph p&usg=___XnFftLr8kXInbPEdijay4ovKqc=&h=512&w=672&sz=47&hl=cs&start= 201&zoom=1&tbnid=UtWvE5y6CShpVM:&tbnh=117&tbnw=118&ei=El_2Td27 OYGCswaIydClBg&prev=/search%3Fq%3Dtygr%26hl%3Dcs%26biw%3D1135%2 6bih%3D557%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1&iact=rc&dur=250&page=12 &ndsp=20&ved=1t:429,r:7,s:201&tx=78&ty=50 http://www.topvet.cz/pro-deti/zviratka-schleich/14341-slon-africky-samec http://animals.howstuffworks.com/mammals/panda-info.htm http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_001.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_027.html http://www.kozelrozel.cz/?466,schleich-medved-grizzly-samice http://leccos.com/index.php/clanky/gorila http://www.volny.cz/moppimprlata/casopis/casop.htm http://lackovaj.unas.cz/prirod/rastliny/srna.htm

http://www.hbl.cz/view.php?cisloclanku=2006080801


IČO: 72048905




ANOTACE č. 14. - Pracovní list 14 využití hospodářsky významných rostlin

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o praktické prohlídky jednotlivých plodin na polích, nebo produktů z nich.

Pracovní list č.14 Využití hospodářsky významných rostlin 1) přiřaď správně názvy obilovin

ječmen rýže

pšenice oves

proso kukuřice

žito

2) správně přiřaď, co se z čeho vyrábí ječmen

tmavý chléb

pšenice

jáhly

žito

kroupy

oves

popcorn

kukuřice

rýže

rýže

ovesné vločky

proso

chleba

Zdroje: [online] [cit. 2011-05-16]. Dostupné z http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html04/foto_048.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html04/foto_049.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html04/foto_050.html http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/html04/foto_051.html http://www.akademon.cz/default.asp?source=0105 http://www.lokvani.com/lokvani/a_images/911rice.jpg http://ajkywebik.blog.cz/0905/neco-o-popcornu http://www.svet-potravin.cz/clanek.aspx?id=1842&idreturn=0 http://www.foodsubs.com/Bread.html http://www.stockphotos.cz/image.php?img_id=1731668&img_type=2 http://www.jehnecimaso.cz/recepty/kralici-hrbet-zapeceny-v-souletu/


IČO: 72048905




ANOTACE č. 15. - Pracovní list 15 poznávání rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: květen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o vycházky do přírody a poznávání rostlin přímo v přirozeném prostředí.

Pracovní list č.15 Poznávání běžných druhů a vybraných zástupců rostlin 1) přiřaď správné názvy rostlin

Bledule jarní tulipán

Violka vonná Podběl léčivý

Prvosenka jarní Sedmikráska chudobka

Sněženka podsněžník Smetánka lékařská

2) spoj správně lidové názvy rostlin s odbornými

Violka vonná Smetánka lékařská Sedmikráska chudobka Prvosenka jarní

petrklíč sedmikráska pampeliška fialka

3) přiřaď správné názvy zeleniny

petržel cerel okurka

česnek cibule meloun

mrkev brambora zelí

květák rajče pór


http://www.moravskekvety.cz/obraz/gif%20x500/21-Sedmikraska.gif http://www.veronica.host.sk/fytoterapia/herbar/042.htm http://science.howstuffworks.com/environmental/life/botany/snowdropinfo.htm http://www.byliny.wz.cz/odkaz.html http://chytrasova.blogspot.com/2011/03/bledule-snezenka.html http://www.avicenna.cz/item/primula-veris-prvosenka-jarni http://www.zooliberec.cz/divizna/en/sit-skol-mrkev/vite-co-je-sit-skol-mrkev http://www.zeny.cz/magazin/zdrava-vyziva/cibule-a-vse--co-jste-o-ni-dosud-ne-vedeli.aspx http://www.profimedia.cz/fotografie/petrzel-korenova/0009650410/ http://www.eshop-rychle.cz/bedynkydomu-cz/eshop/8-1-Dalsi-nabidka-ovocea-zeleniny/0/5/20-Celer http://life.ihned.cz/c1-27734520-v-obchodech-uz-cesky-cesnek-takrkanenajdete http://chovani.eu/clanky/zobrazit/387-Kvetak http://www.shucon.org/jidlo/zabijacke-koule.php http://fantomas.txt.cz/rubriky/26935/zdravy-styl/ http://chovani.eu/clanky/zobrazit/390-Meloun http://www.coop.cz/magazin/4_2007/zeli.html


IČO: 72048905




ANOTACE č. 16. - Pracovní list 16 uhlí 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady.

Pracovní list č.16 Uhlí je černá nebo hnědo-černá (tzv. hnědé uhlí) hořlavá hornina. Získává se dolováním z povrchových nebo hlubinných dolů a používá se jako palivo. Od doby průmyslové revoluce je uhlí nesmírně důležitou energetickou surovinou; většina světové výroby elektřiny se děje v uhelných elektrárnách. Je složeno především z uhlíku, obsahuje také rozmanité další elementy včetně sirných. Je celosvětově nejdůležitějším zdrojem pro výrobu elektřiny (40%). Vznik uhlí Uhlí vzniklo z rostlinných a živočišných zbytků, které byly uloženy v anaerobních vodních prostředcích, kde nízké hladiny kyslíku bránily jejich kompletnímu rozkladu a oxidaci (hnití).

schéma těžby černého uhlí

Typy uhlí Lignit - také označovaný jako hnědé uhlí je nejméně kvalitní druh uhlí. Užívá se výhradně pro parní výrobu elektřiny. Leštěné bylo využíváno jako ozdobný kámen od doby železné. Hnědo-černé - jeho vlastnosti spadají mezi hnědé a černé uhlí. Využívá se výhradně pro parní výrobu elektřiny. Černé uhlí - má vysokou hustotu, jeho barva je obvykle černá až hnědočerná s přesně známými vlastnostmi. Antracit - jde o nejkvalitnější uhlí, používá se na vytápění.

Spoj předměty, kde se uhlí využívá, nebo se z uhlí vyrábí

Zdroje: [online] [cit. 2011-06-13]. Dostupné z http://tezba-a-vyuziti-cerneho-uhli.webnode.cz/hornictvi/ http://ekologie.webz.cz/uhli.html http://www.thermotrade.cz/FERROLI-C163/FERROLI-GF-N-5-litinovy-kotel-na-TP-P2017/ http://www.24krby.cz/kamna-Kamna-Petry-KERPEN-5kW-hneda.html,det,229994 http://www.kladexa.cz/kovarske-vyhne.html http://www.masinky.cz/produkt/40-H0-Parni-lokomotiva-BR-55-G7-1-CSD/index.htm http://www.cez.cz/cs/odpovedna-firma.html http://www.labskastezka.cz/cz/lodni-dobrava/kraj-stredocesky http://www.barvy-laky-kvetiny.cz/ http://www.fdhs.cz/shop/catalog/index.php?cPath=40_25&osCsid=770fa923459c856fe477c 1948e312d44


IČO: 72048905




ANOTACE č. 17. - Pracovní list 17 houby 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle

možností o fotografie a videopořady, besedu s mykologem, o sběr hub v lese a nácvik první pomoci při otravě houbami.

Pracovní list č.17 Houby představují velkou skupinu živých organismů dříve řazenou k rostlinám, ale nyní vyčleněnou jako samostatnou říši. Její zástupce lze nalézt po celé Zemi a vyskytují se mezi nimi významní rozkladači, parazité či v průmyslu i potravinářství využívané druhy. Mnoho druhů náleží mezi mutualisty žijící v symbióze s cévnatými rostlinami nebo s řasami. Je známo kolem 1 500 000 druhů hub. V České republice je zjištěno asi 10 000 druhů. Houby se rozmnožují buď vegetativně (rozpadem vlákna mycelia), nebo nepohlavními nebo pohlavními výtrusy. Věda zabývající se houbami se nazývá mykologie.

Nepatří mezi rostliny a ani mezi živočichy. - nemají kořeny, listy ani květy - neobsahují zeleň listovou

Přiřaď správné názvy jedlých hub.

Pečárka ovčí (žampion) Hřib hnědý Klouzek sličný Bedla vysoká Hřib žlutomasý (babka)

Václavka obecná Křemenáč osikový Hřib smrkový Kozák březový Hřib dutonohý (dutonožka)

Přiřaď správné názvy nejedlých a jedovatých hub.

Muchomůrka červená Holubinka vrhavka Muchomůrka tygrovaná Hřib žlučník Lysohlávka česká

Muchomůrka citronová Hřib satan Muchomůrka červená Závojenka olovová Vláknice začervenalá

Zdroje: [online] [cit. 2011-06-03]. Dostupné z http://cs.wikipedia.org/wiki/K%C5%99emen%C3%A1%C4%8D_osikov%C3%BD http://skolakov3a.sweb.cz/PRVOUKA/houby/houby.htm http://in.ihned.cz/c1-26112540-co-cech-to-houbar


IČO: 72048905




ANOTACE č. 18. - Pracovní list 18 stavba rostlin 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: červen 2011 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o fotografie a videopořady, vycházkami do přírody.

Pracovní list č.18 Stavba rostlin.

Napiš, jaké znáš rostliny:

Stavba květu

Napiš, kdo opiluje květy. Řekni, co by se stalo, pokud by nedošlo k opylování.

Význam fotosyntézy Je to základní proces, zabezpečující život na Zemi. Fotosyntéza je jediný děj na Zemi, při kterém se kyslík uvolňuje.


http://kvhs.nbed.nb.ca/gallant/biology/plant_anatomy.html http://cbartuv.blog.cz/1101/kvet http://www.viviente.cz/sacharidy/ http://www.biology.webz.cz/fotosynteza.php


IČO: 72048905




ANOTACE č. 19. - Pracovní list 19: – Hudební nástroje

1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: prosinec 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o manipulaci se skutečnými nástroji. Pracovní list je možno použít i v hodinách hudební výchovy.

Pracovní list 19: – Hudební nástroje 1) Napiš, nebo namaluj, jaké znáš hudební nástroje

2) Hudební nástroje rozdělujeme na: strunné, dechové a bicí. Zkus správně přiřadit, jak vzniká u jednotlivých nástrojů zvuk. Strunné

tón vzniká rozechvíváním vzduchu hráčovým dechem

Dechové

tón vytváří rozechvěním struny, která je napjata mezi dvěma pevnými body. tón je dotvářen, nebo vytvořen elektronickou cestou

Bicí Jiné

vytváření zvuku dochází pomocí úderů do nástroje, třesením nástrojem, či škrábáním na nástroj

3) Přiřaď správně jednotlivé nástroje do daných skupin. Klavír Buben Trubka Kytara Flétna Harfa Harmonika

Strunné Dechové Bicí Jiné

Housle Basa Triangl Klávesy Banjo Činely Klarinet

4) Přiřaď správně názvy k jednotlivým nástrojům

Basa

Banjo

Bubny

Flétna

Housle

Saxofon

Trubka

Harmonika

Klavír

Akordeon

Triangl

Klávesy

Činely

Klarinet

Kytara

Harfa

Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Hudební nástroje [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: WIKIPEDIA.ORG Hudební nástroje [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: : <jhttp://cs.wikipedia.org/wiki/Bic%C3%AD_n%C3%A1stroj > HUDEBNÍ NÁSTROJE Rozdělení - hudební nástrojů [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: <jhttp://hudebninastroje1.webnode.cz/rozdeleni-hudebnich-nastroju/> PETROF Grand piano [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: JAZZWORLD Jazzové nástroje [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: <jhttp://jazzworld.webnode.cz/news/jazzove-nastroje/ > SEZNAM ZBOŽÍ Hudební – nástroje[online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: MUSICALRHYTHM.WORDPRESS.COM Musical- instruments [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: CMIAS.CZ Hudební-nástroje [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: BANJOLIN.CO Banjo [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: LECCOS.COM Klarinet [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: KAPESNICK.ESTRANKY.CZ Kytara [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: < http://www.kapesnick.estranky.cz/fotoalbum/fotky-1/kytara.-.htm > ESHOP.MONTEBU.CZ Foukací harmonika [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: THERADS.BLOG.CZ Bubny [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: HUDEBNINASTROJE1.WEBNODE.CZ Trubka [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: HUDEBNINY.TYMOS.CZ Flétna [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: MUSIC.VT.EDU Crashcymbals [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: < http://www.music.vt.edu/musicdictionary/textc/Crashcymbals.html > strollingaccordion.com Accordion [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: KANDALOVAAGATKA.WORDPRESS.COM Harfa [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z: MYLIFEISMUSIC.WEBNODE.CZ Housle [online] [cit. 2012-12-18]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 20. - Pracovní list 20 – zeměpisná poloha: Pardubický kraj 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Leden 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 20 – zeměpisná poloha: Pardubický kraj Pardubický kraj se nachází ve východní části Čech. Polohu kraje určují sousedící kraje - Středočeský, Královéhradecký, Olomoucký, Jihomoravský a Vysočina. Spolu s krajem Královéhradeckým a Libereckým tvoří tzv. NUTS 2 Severovýchod. Část severovýchodní hranice kraje je zároveň i státní českopolskou hranicí, odtud je ohraničen jižní částí Orlických hor a nejzápadnějšími svahy Hrubého Jeseníku. Jih a jihovýchod je lemován vrchovinnými oblastmi Žďárských vrchů a Železných hor, střed a západ kraje je tvořen řekou Labe a úrodnou Polabskou nížinou. Orlické hory, Žďárské vrchy a Železné hory přitom patří k chráněným krajinným oblastem kraje. 1) Najdi na mapě Pardubický kraj.

2) Napiš názvy sousedních krajů.

3) Jak se jmenuje krajské město Pardubického kraje? - Ukaž ho na mapě. - Čím je slavné?

4) Ukaž a řekni, jak se jmenují jednotlivé okresy Pardubického kraje.

Najdi v mapě okresní města a napiš jejich názvy.

5) Na mapě najdi další velká města Pardubického kraje. Napiš jejich názvy.

6) Na mapě najdi místo kde bydlíš. Zjisti následující údaje o svém bydlišti: Počet obyvatel:_______________________________________ Jméno starosty:_______________________________________ Počet škol:___________________________________________ Zjisti jména slavných rodáků:____________________________ Vypiš kulturní památky v okolí:__________________________ ____________________________________________________ 7) Namaluj místo kde bydlíš.

Zdroje: VLAST.CZ Země a kraje [online] [cit. 2012-01-08]. Dostupné z: CZSO.CZ Kraje [online] [cit. 2012-01-08]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 21. - Pracovní list 21 – moře a oceány

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Únor 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 21 – moře a oceány 1) Najdi v atlase světa názvy oceánů a napiš je ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2) Najdi v atlase světa názvy moří, která omývají Evropu, a napiš je. ________________________________________ ________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

3) Jaká voda je v mořích a oceánech? sladká

hořká

kyselá

slaná

4) Přiřaď správně názvy zvířat

chobotnice plejtvák

treska mečoun

žralok humr

delfín tuňák

krab vorvaň

5) Přiřaď správně názvy zvířat dle toho, zda žijí ve slané nebo sladké vodě. kapr mečoun žralok štika pstruh delfín plejtvák humr

sladká

slaná

vorvaň chobotnice sumec rak krab tuňák treska úhoř

Zdroje: RECEPTY.MRAVENISTE.CZ Humr [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné z: KREACIONISMUS.CZ Chobnotnice [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné z: SVETKOSATEK.ESTRANKY.CZ Delfín [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné z: INGREDIENTEN.NL Krab [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné LECCOS.COM Vorvaň [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné KATEJINKA.BLOG.CZ Plejtvák [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné z: GREENPEACE.ORG Tuňák [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné z: GREENPEACE.ORG Treska [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné z: ZAJIMAVOSTI.ESPEKTRUM Žralok [online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné KATEJINKA.BLOG.CZ Mečoun[online] [cit. 2012-02-08]. Dostupné z:

z: z:

z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 22. - Pracovní list 22 - přírodní a kulturní zajímavosti regionu

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Únor 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 22 - přírodní a kulturní zajímavosti regionu 1) Najdi na mapě: - Veselý kopec - Toulovcovy Maštale - Sečská přehrada - řeka Chrudimka - Luže Košumberk - zámek Slatiňany - zámek Chrast - Podlažický klášter - zámek Nové hrady - zámek Litomyšl - Kočičí hrádek - Ležáky 2) Jaké kulturní a přírodní památky jsou ve vašem městě, nebo vesnici? (napiš nebo namaluj)

3) Přiřaď obrázky k názvům

Veselý kopec Toulovcovy Maštale Sečská přehrada Chrudimka Luže Košumberk zámek Slatiňany zámek Chrast Ležáky zámek Nové hrady zámek Litomyšl Podlažický klášter Kočičí hrádek

Zdroje: CESKATELEVIZE.CZ Toulovcovy maštale [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: VYLETNIK.CZ Chrudimka [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: VYLETNIK.CZ Veselý kopec [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: HRADYAZAMKY24.CZ Litomyšl [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: ZELEZNEHORY-HM.CZ Zámek Slatińany [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: LOZICE.INFOBEC.CZ Nové Hrady [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: ZAMKY-HRADY.CZ Chrast [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: < http://www.zamkyhrady.cz/4/chrast.htm> CS.WIKIPEDIA.ORG Podlažice [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: POKRIKOV.CZ Košumberk [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: tixik.com Kočičí hrádek [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: tixik.com Ležáky [online] [cit. 2012-02-18]. Dostupné z: < http://www.tixik.com/cs/lezaky2368146.htm>


IČO: 72048905




Anotace č. 23. - Pracovní list 23 – Místní region: Pardubický kraj – okres Chrudim

1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Září 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Anotace: Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Pracovní list je vhodné doplnit dle možností o práci s atlasem a mapou ČR a kraje dále obrázky nebo videofilmy. Je vhodné pro vyhledávání informací umožnit žákům přístup na internet.

Pracovní list 23 – Místní region: Pardubický kraj – okres Chrudim

1) Opakování: - Jak se jmenuje krajské město Pardubického kraje? - Ukaž ho na mapě. - Vyjmenuj jednotlivé okresy a ukaž okresní města na mapě 2) Jak se jmenuje okres, ve kterém žiješ, ukaž na mapě, napiš název okresního města. __________________________________________________________ 3) Najdi řeku, která tímto městem protéká, napiš její název. __________________________________________________________ 4) Najdi i řeky, které protékají ostatními okresními městy, napiš jejich názvy. __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5) Na mapě vyhledej další města okresu Chrudim a napiš jejich názvy. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

6) Přiřaď správné názvy k obrázkům měst a významných míst regionu Chrudim

Skuteč Hlinsko

Chrast Luže

Nasavrky Veselý kopec Podlažický klášter Heřmanův Městec Zámek Slatiňany Kostel Kočí Sečská přehrada

Zdroje: CZSO.CZ Mapy okresu [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: IN.IHNED.CZ Luže [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: JELINEKPROJEKT.CZ Chrudim [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: PICASAWEB.GOOGLE.COM Podlažice [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: PANORAMIO.COM Chrast [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: EEAGRANTS.ORG Hlinsko[online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: < http://www.eeagrants.org/id/1253> CZECH-TIM.CZ Skuteč [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: ZELEZNEHORY-HM.CZ Veselý Kopec [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: NASAVRKY.CZ Nasavrky [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: ZELEZNEHORY-HM.CZ Sečská přehrada [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: PANORAMIO.COM Heřmanův Městec [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z: < http://www.panoramio.com/photo/21739516> IPC-NEWS.COM Kočí [online] [cit. 2012-09-21]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 24. - Pracovní list 24. – látky pevné, kapalné, plynné

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Březen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 24. – látky pevné, kapalné, plynné

Látky pevné Pevné látky jsou takové, u kterých je nutno ke změně jejich tvaru nebo rozbití vynaložit sílu. 1)

Podtrhni názvy předmětů, o kterých si myslíš, že to jsou pevné látky.

Židle, talíř, limonáda, okno, koberec, lavice, voda, tužka, vzduch, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice

2)

Napiš, nebo namaluj další předměty, které jsou pevnými látkami.

Látky kapalné Kapalné látky jsou takové, které mění svůj tvar dle tvaru nádoby, dají se rozdělit na kapky, nemají stálý tvar. 1) Podtrhni názvy předmětů, o kterých si myslíš, že to jsou to kapalné látky.

Židle, ocet, talíř, limonáda, okno, koberec, benzín, lavice, voda, tužka, vzduch, mléko, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice, olej

2)

Napiš, nebo namaluj další předměty, které jsou kapalnými látkami.

Látky plynné Plynné látky jsou takové, které nedrží pevně pohromadě, nemají stálý tvar, v případě jejich uvolnění se rozplynou, je možné je v nádobě stlačovat. Plynné látky jsou stlačitelné a rozpínavé. 1) Podtrhni názvy plynných látek. Židle, ocet, talíř, kouř, limonáda, okno, plyn, koberec, benzín, lavice, voda, tužka, vzduch, mléko, penál, čaj, polštář, počítač, učebnice, olej 2) Napiš, nebo namaluj další příklady plynných látek.

Zdroje: HAMERNÍK, P., Fyzika pro 7. ročník zvláštní školy, pracovní sešit, Praha 2003, Septima, s.r.o., 48s. ISBN 80-7216-185-7 ŠRAJER, J., Fyzika pro 7. ročník zvláštní školy, Praha 2003, Septima, s.r.o., 64s. ISBN 8085801-31-0


IČO: 72048905




ANOTACE č. 25. - Pracovní list 25. – Doprava – jízdní kolo

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Duben 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 25. – Doprava – jízdní kolo 1) Přiřaď čísla k správným názvům částí jízdního kola.

zvonek zadní odrazové světlo kryt řetězu

blatníky přední odrazové světlo přední světlo

brzdy zadní světlo boční odrazová světla

2) Přiřaď správně názvy k jednotlivým částem kola.

Vystřihni a přilep.

sedlo

zadní brzda

přesmykovač

řidítka

přední světlo

zadní světlo

přední brzda

kryt řetězu

rám kola

zadní brzda

pedály

přední vidlice

řetěz

boční odrazová světla

přední blatník

dynamo

bowden

zadní blatník

Zdroje: PVSKOLY.CZ Jízdní kolo [online] [cit. 2012-04-19]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 26. - Pracovní list 26. – Doprava – značky

1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Duben 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků. Materiál je možno využít i pro čtení. Při dvojím vytištění obrázků a zalaminování lze hrát jako pexeso.

Pracovní list 26. – Doprava – značky 1) Přiřaď správně názvy k jednotlivým značkám. Jednosměrná ulice Zatáčka vpravo Pozor přechod pro chodce Stůj! Dej přednost v jízdě Hlavní silnice Pozor zvěř Zákaz vjezdu cyklistů Kruhový objezd Jednokolejný přejezd bez závor Zákaz zastavení Práce na silnici Křižovatka

Stezka pro cyklisty Zákaz stání Pozor děti Přikázaný směr jízdy Přednost protijedoucích vozidel Křižovatka Stezka pro chodce Zákaz odbočení vpravo Zákaz vjezdu všech vozidel Přednost před protijedoucími vozidly Dej přednost v jízdě Maximální povolená rychlost

Zdroje: JAST-DZ.CZ Dopravní značky [online] [cit. 2012-04-21]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 27. - Pracovní list 27. – státy EU 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Květen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Při práci je vhodné využívat atlas, práci s PC a další dostupné materiály. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 27. – státy EU 1) Přiřaď správně názvy států k jednotlivým vlajkám. POLSKO SLOVENSKO NĚMECKO VELKÁ BRITÁNIE ČESKÁ REPUBLIKA RAKOUSKO FRANCIE ŠVÉDSKO ITÁLIE PORTUGALSKO ŠPANĚLSKO NORSKO ŘECKO DÁNSKO 2) Najdi tyto státy na mapě

3) Správně spoj hlavní město BERLÍN VÍDEŇ PAŘÍŽ LONDÝN PRAHA VARŠAVA ŘÍM BRATISLAVA

stát POLSKO SLOVENSKO ČESKÁ REPUBLIKA RAKOUSKO FRANCIE NĚMECKO VELKÁ BRITÁNIE ITÁLIE

4) Namaluj vlajku Evropské unie

jazyk čeština němčina angličtina italština polština slovenština němčina francouzština

5) Správně spoj

BERLÍN VÍDEŇ PAŘÍŽ

LONDÝN PRAHA VARŠAVA ŘÍM BRATISLAVA ATHÉNY

BRUSEL

Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Vlajky [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: NEJLEVNEJSI-LETENKY-DO-LONDYNA.CZ Londýn [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: PUJCKY-PRAHA.TOPFINANC.CZ Praha [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: < http://www.pujcky-praha.topfinanc.cz/ > FRANCIE.TRIPZONE.CZ Paříž [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: RIM.TRAVEL.CZ Řím [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: < http://rim.travel.cz/> DUELS.CZ Bratislava [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: SLANTOUR.CZ Vídeň [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: INGEMA.NET Berlín [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: SVETNADOSAH.COM Varšava [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: GREECE-ATHENS.COM Athény [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: CESTUJ-LEVNE.CZ Brusel [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: < http://cestujlevne.cz/tipy-na-levne-cestovani/brusel-%E2%80%93-raj-pro-milovniky-piva-a-cokolady/>


IČO: 72048905




ANOTACE č. 28. - Pracovní list 28. – města EU 1) Autor: Bc. Aleš Marboe 2) Období: Květen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Při práci je vhodné využívat atlas, práci s PC a další dostupné materiály. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 28. – města EU 1) Přiřaď správně názvy měst k jednotlivým vlajkám. VARŠAVA BRATISLAVA BERLÍN LONDÝN PRAHA VÍDEŇ PAŘÍŽ ŠTOKHOLM ŘÍM LISABON MADRID OSLO ATHÉNY KODAŇ 2) Najdi tyto města na mapě

3) Správně spoj hlavní město BERLÍN MADRID PAŘÍŽ LONDÝN PRAHA ŠTOKHOLM ŘÍM

stát ITÁLIE ŠVÉDSKO ČESKÁ REPUBLIKA ŠPANĚLSKO FRANCIE NĚMECKO VELKÁ BRITÁNIE

značka automobilu ŠKODA RENAULT FIAT MERCEDES SAAB ROVER SEAT

4) Správně spoj

Tradiční nápoj PIVO MEDOVINA WHISKY METAXA CAPPUCCINO ŠAMPAŇSKÉ SANGRIA

stát ITÁLIE

Tradiční jídlo FISH & CHIPS

ŘECKO ČESKÁ REPUBLIKA ŠPANĚLSKO FRANCIE NĚMECKO VELKÁ BRITÁNIE

PIZZA KNEDLO, VEPŘO, ZELO EINTOPF TZAZIKY BUJABÉZA PAELLA

5) Správně spoj

BERLÍN VÍDEŇ PAŘÍŽ

LONDÝN PRAHA VARŠAVA ŘÍM BRATISLAVA ATHÉNY

BRUSEL

Zdroje: WIKIPEDIA.ORG Vlajky [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: NEJLEVNEJSI-LETENKY-DO-LONDYNA.CZ Londýn [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: PUJCKY-PRAHA.TOPFINANC.CZ Praha [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: < http://www.pujcky-praha.topfinanc.cz/ > FRANCIE.TRIPZONE.CZ Paříž [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: RIM.TRAVEL.CZ Řím [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: < http://rim.travel.cz/> DUELS.CZ Bratislava [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: SLANTOUR.CZ Vídeň [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: INGEMA.NET Berlín [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: SVETNADOSAH.COM Varšava [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: GREECE-ATHENS.COM Athény [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: CESTUJ-LEVNE.CZ Brusel [online] [cit. 2012-05-23]. Dostupné z: < http://cestujlevne.cz/tipy-na-levne-cestovani/brusel-%E2%80%93-raj-pro-milovniky-piva-a-cokolady/>


IČO: 72048905




ANOTACE č. 29. - Pracovní list 29. – První pomoc 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Květen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 29. – První pomoc 1) Přiřaď správná telefonní čísla k jednotlivým složkám integrovaného záchranného systému. Hasiči Policie Rychlá služba první pomoci Integrovaný záchranný systém

112 150 158 155

2) Správně spoj: co ošetříš doma a s čím musíš k lékaři.

odřené koleno bolest hlavy vyvrtnutý kotník zlomená ruka zvýšená teplota zlomená noha velká řezná rána

doma

lékař

vysoká horečka tržná rána průjem velké bolesti břicha zlomená ruka drobné říznutí poranění oka

3) Správně spoj, který lékař tě ošetří: bolest zubů zánět spojivek zlomená ruka nachlazení a horečka vyrážka

chirurg dětský, nebo obvodní lékař kožní lékař zubní lékař oční lékař

4) Správně spoj

náplast nůžky

vata

škrtidlo obinadlo resuscitační rouška pinzeta

obvaz desinfekce teploměr

Zdroje: JEUGDWERKER.BE Náplast [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: KAPKAZDRAVI.CZ Obvaz [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: MEDI-SHOP.CZ Teploměr [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: EURORESCUE.EU Škrtidlo [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: DROGERIEMARTINA.CZ vata [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: MONKA.HYSTERIA.CZ Septonex [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: RETECOM.SK Pinzeta [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: < http://www.retecom.sk/Bezpecnostne-nemagneticke-titanove-nastavitelne-kluce-momentovy-kluca-pinzety-Egamaster/1959-Titanova-zahnuta-nemagneticka-pinzeta-Egamaster-155.html>

REKLAMNIFOTKY.CZ Nůžky [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: LECBARANY.CZ Obinadlo[online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z: LEKARNICKY-SHOP.CZ Resuscitační rouška [online] [cit. 2012-05-21]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 30. - Pracovní list 30. – První pomoc 2

1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Květen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 30. – První pomoc 2 1) Škrtni, co nepatří do vybavení lékárničky. obvaz spínací špendlík panenka autíčko škrtidlo trojcípý šátek nůžky desinfekce čepice pinzeta medvídek obinadlo rádio náplast resuscitační rouška termo fólie vytahovač klíšťat sterilní rukavice

2) Sestav správné pořadí postupu volání na tísňovou linku: Charakter zranění nebo stav postiženého Uvedeme své jméno (případně číslo telefonu, ze kterého voláme) Co a kde se stalo, počet postižených osob Nikdy nepokládáme telefon jako první, dispečer může potřebovat další informace (přesný popis místa, …) V případě potřeby nám dispečer poradí Věk postiženého (orientačně: dítě, dospělý,…), pohlaví 3) Správně spoj, co jakým způsobem zjišťujeme: Pohled

Dýchací pohyby, bolest postižené oblasti, deformace, teplota kůže

Poslech

Dýchání, krvácení, barva a výraz obličeje, poloha těla

Pohmat

Dýchání, komunikace, reakce na oslovení


IČO: 72048905




ANOTACE č. 31. - Pracovní list 31. – optické přístroje 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Červen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 31. – optické přístroje 1) Spoj správně názvy s obrázky

hvězdářský dalekohled periskop

dalekohled

kamera

fotoaparát

brýle

lupa mikroskop

2) Správně spoj dalekohled mikroskop lupa brýle periskop fotoaparát kamera hvězdářský dalekohled

vědec žáci fotograf voják kameraman astronom myslivec lidé s vadou zraku

3) Podle návodu si vyrob periskop pomůcky: krabice od mléka (džusu, ...), dvě zrcátka vhodného rozměru, nůžky, nůž, lepicí páska, (šikovné ruce ☺)

Zdroje: SVETADILY.CZ Dalekohled [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: ABCFOTOPOTREBY.CZ Hvězdářský dalekohled [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: PANZERGRENADIER.NE Periskop [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: OPTIKAHORUS.CZ Brýle [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: < http://www.optikahorus.cz/znackove_bryle> FOTOGRAFOVANI.CZ Fotoaparát [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: PAPOUSCIONLINE.Cz Kamera [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: BINOX.CZ Mikroskop [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: MTBUSHCRAFT.WEBNODE.CZ Lupa [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z: < http://mtbushcraft.webnode.cz/survival-vybava/> SITES.GOOGLE.COM Periskop schéma [online] [cit. 2012-06-21]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 32. - Pracovní list 32. – jednoduché stroje I. 1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Červen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 32. – jednoduché stroje I. Každý stroj se skládá z jednodušších součástí, tyto součásti můžeme nazvat jednoduché stroje. Jde o různé páky, kladky, kola a šrouby.

Páka je pevná dřevěná, nebo kovová tyč v jednom bodě (ose) podepřená.

Podle umístění ramen páky vzhledem k ose otáčení lze páky rozdělit na: 1. dvojzvratné – ramena jsou na opačných stranách od osy rotace, 2. jednozvratné – obě ramena jsou na stejné straně od osy rotace. Mezi předměty jednozvratné páky patří například stavební kolečko, otvírák na skleněné láhve (například láhev piva), louskáček (na ořechy), drtič česneku, štípadlo na nehty, otvírák na konzervy, otvírák na PET lahve či kleště. Podle délky ramen se páky dělí na: 1. rovnoramenné – rameno síly je stejně dlouhé jako rameno břemene, 2. nerovnoramenné – délka ramena síly je různá od ramene břemena

1) Spoj správně názvy s obrázky

nůžky

klika

houpačka

kolíček na prádlo

lis na česnek

kleště

Zdroje: WEAKONOMICS.COM Páka [online] [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: < http://weakonomics.com/2011/07/25/leveraged-use-of-leverage > E-NADOBI.CZ Nůžky [online] [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: PROOKNAADUM.CZ Klika [online] [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: DETSKY-SVET-KETTLER.CZ Houpačka [online] [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: NARADIE-ASIST.SK Kleště [online] [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: < http://www.naradieasist.sk/kleste-kombinovane-180mm-p-1300.html> CS.WIKIPEDIA.ORG Kolíček [online] [cit. 2012-05-25]. Dostupné z: VESKO.CZ Lis na česnek [online] [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: CS.WIKIPEDIA.ORG Páka [online] [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: < http://cs.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1ka_(jednoduch%C3%BD_stroj) >


IČO: 72048905




ANOTACE č. 33. - Pracovní list 33. – hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež

1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Srpen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 33. – hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež 1) Spoj správně názvy s obrázky

husa holub perlička slepice kachna páv krocan pštros

2) Spoj správně co k sobě patří

samec

samice

mládě

holub kohout krocan houser páv kačer

slepice husa pávice holubice kachna krůta

krůtě pávě kachně house kuře holoubě

3) Co je špatně škrtni: Slepice rodí živá mláďata – snáší vejce. Na vejcích sedí kohout – slepice. Kuřata krmí slepice mateřským mlékem – žerou sama semínka. Slepice je výborný letec – špatně létá. Slepice umí výborně plavat – neumí plavat. 4) Názvy vodních ptáků podtrhni modře. slepice, kachna, holub, perlička, krocan, páv, husa, pštros

5) Napiš, proč chováme slepice. ______________________________________________________ ______________________________________________________

Zdroje: HEN.COM Slepice [online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: GOOSEGREENCOTTAGE.CO.UK Husa [online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: HAWAIILIFE.COM Kachna [online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: PHOTO-DICTIONARY.COM Krocan [online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: FARMA-AVES.CZ Perlička [online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: ANTICAREER.COM Holub [online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: CS.WIKIPEDIA.ORG Páv [online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: CS.PETCLUB.EU Pštros[online] [cit. 2012-08-21]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 34. - Pracovní list 34. – jednoduché stroje II.: kladka

1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Srpen 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 34. – jednoduché stroje II.: kladka Každý stroj se skládá z jednodušších součástí, tyto součásti můžeme nazvat jednoduché stroje. Jde o různé páky, kladky, kola a šrouby.

Kladka – je kolečko se žlábkem na obvodu, které se otáčí na ose. Do žlábku zapadá provaz.

1) Spoj správně názvy s obrázky

jeřáb

lanový bagr

kladkostroj

2) Za použití stavebnice Merkur sestavte model kladkostroje dle obrázků.

Zdroje: CS.WIKIPEDIA.ORG Lanový bagr [online] [cit. 2012-08-29]. Dostupné z: NAPA.CZ Autojeřáb [online] [cit. 2012-08-29]. Dostupné z: CBICRANES.COM Kladkostroj [online] [cit. 2012-08-29]. Dostupné z: PEPINATOR.TYM.CZ Schéma kladky [online] [cit. 2012-08-29]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 35. - Pracovní list 35. – hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež 2

1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Září 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 35. – hospodářsky významné druhy živočichů: drůbež 2

1) Doplň názvy kachního těla

Nápověda: hlava oko, krk, křídlo, zobák, plovák (noha), břicho, ocas, prsty spojené plovací blánou, hřbet

2) Napiš, proč chováme kachny. ______________________________________________________ ______________________________________________________

3) Správně spoj

páv krůta pávice kohout krocan slepice

4) Napiš, proč chováme husy. ______________________________________________________ ______________________________________________________

Zdroje: LDF.MENDELU.CZ Schéma kachna [online] [cit. 2012-09-26]. Dostupné z: SLEPICE.INFO Kohout [online] [cit. 2012-09-26]. Dostupné z: HEN.COM Slepice [online] [cit. 2012-09-26]. Dostupné z: CS.WIKIPEDIA.ORG Páv [online] [cit. 2012-09-26]. Dostupné z: BUSINESSPUNDIT.COM Krůta [online] [cit. 2012-09-26]. Dostupné z: UNHINDEREDLIVING.COM Krocan [online] [cit. 2012-09-26]. Dostupné z: IFAUNA.CZ Pávice [online] [cit. 2012-09-26]. Dostupné z:


IČO: 72048905




ANOTACE č. 36. - Pracovní list 36. – druhy energie

1) Autor: Mgr. Aleš Marboe 2) Období: Září 2012 3) Ročník: Základní škola speciální, stupeň V 1,2 a P 1,2 4) Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 5) Pracovní list je určen pro žáky vyššího a pracovní stupně základní školy speciální, nebo je možné jej využít v nižších rožnících základní školy praktické. Míru samostatné práce s pracovním listem je vhodné volit dle individuálních schopností jednotlivých žáků.

Pracovní list 36. – druhy energie

Na to abychom mohli doma svítit, mohli poslouchat písničky, dívat se na televizi, uvařit si jídlo, mít k dispozici teplou vodu a mnoho dalšího, na to vše potřebujeme elektrickou energii. Elektrická energie je vyráběna v elektrárnách a dále je rozváděna do domácností pomocí drátů, nebo podzemním kabelem. V současné době máme několik typů elektráren. Jednotlivé typy se od sebe liší zdrojem energie, který slouží pro výrobu elektřiny. Tepelná elektrárna – spaluje se zde uhlí (případně jiné suroviny), vzniklé teplo vytváří páru a ta roztáčí turbínu. Více na obrázku.

Jaderná elektrárna - Teplo potřebné pro výrobu páry vzniká štěpením uranu.

Větrná elektrárna - Potřebnou sílu poskytuje vítr proudící přes lopatky vrtule, kterou tak roztáčí. Ta pak následně roztáčí generátor.

Vodní elektrárna - Potřebnou sílu poskytuje voda proudící přes lopatky turbíny, kterou tak roztáčí. Ta pak následně roztáčí generátor.

Sluneční elektrárna - je technické zařízení, kterým přeměňuje energie ze slunečního záření energii elektrickou.

se na

1) Správně spoj. typ elektrárny tepelná atomová větrná vodní solární

zdroj energie sluneční světlo spalování uhlí štěpení atomů vítr proudící voda

2) Napiš názvy nejbližších elektráren ve tvém okolí: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________ 3) Najdi na mapě ČR místa, kde jsou atomové elektrárny a napiš jejich názvy. ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4) Přiřaď správné názvy

trafostanice

domov elektrárna sloupy

dráty

Zdroje: CS.WIKIPEDIA.ORG Tepelná elektrárna [online] [cit. 2012-09-17]. Dostupné z: FYZIKA.JREICHL.COM Jaderná elektrárna [online] [cit. 2012-09-17]. Dostupné z: EAMOS.PF.JCU.CZ Větrná elektrárna [online] [cit. 2012-09-17]. Dostupné z: OK1ZED.SWEB.CZ Vodní elektrárna [online] [cit. 2012-09-17]. Dostupné z: TROCHTIK.BLOG.CZ Schéma sluneční elektrárna [online] [cit. 2012-09-17]. Dostupné z: CS.WIKIPEDIA.ORG Sluneční elektrárna [online] [cit. 2012-09-17]. Dostupné z: CLIPARTHEAVEN.COM Factory [online] [cit. 2012-09-17]. Dostupné z:

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: ANOTACE č pracovní list č

Recommend Documents