RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus I
Satuan Pendidikan
: SD N Tambahrejo 01, Kec Bandar, Kab Batang.
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester
: IV / I
Alokasi Waktu
: 2 x pertemuan.
A. Standar Kompetensi 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.
B. Kompetensi Dasar. 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.
C. Tujuan Pembelajaran. 1. Melalui kegiatan picture and picture, siswa dapat menyusun model rangka manusia secara benar. 2.Melalui pengamatan tentang gambar rangka manusia, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian rangka manusia secara benar. 3. Melalui diskusi kelompok tentang rangka manusia, siswa dapat menyebutkan minimal 3 (tiga) fungsi rangka manusia.
D. Indikator 1.Menyusun picture and picture menjadi model rangka mausia. 2.Menunjukkan letak bagian-bagian rangka manusia. 3.Menjelaskan fungsi rangka manusia.
E. Materi Pembelajaran
Struktur rangka manusia 1.Struktur manusia.
Bagian-bagian rangka manusia manusia. 2.Bagian-bagian
RANGKA KEPALA
RANGKA BADAN
RANGKA ANGGOTA GERAK
Fungsi rangka manusia 3.Fungsi manusia. a.menguatkan dan menegakkan tubuh b.menentukan bentuk tubuh c.tempat melekatnya otot.
F. Metode
1.Metode Pembelajaran : ceramah,tanya jawab,demonstrasi,pengamatan dan diskusi. 2.Pendekatan
: C T L ( Contextual Teaching and Learning ).
3.Model Pembelajaran : Picture and Picture
G. Kegiatan Pembelajaran
NO
URAIAN
1.
Kegiatan Pendahuluan( 5 menit) Guru mengkondisikan fisik dan mental siswa agar siap melaksanakan proses pembelajaran dengan cara: - Mengajak berdoa - menyampaikan tujuan pembelajaran - tanya jawab tentang struktur tubuh manusia( apersepsi)
2.
Kegiatan Inti (50 menit) Siswa memperhatikan penjelasan secara singkat dari guru tentang garis besar materi pembelajaran. -Siswa mengamati gambar yang belum berurutan, beberapa siswa maju kedepan secara bergantian untuk mengurutkan gambar -secara klasikal siswa menjawab pertanyaan tentang alasan mengurutkan susunan gambar -Siswa memperhatikan penjelasan tentang konsep materi pembelajaran -Siswa dibagi menjadi 5 kelompok -Tiap kelompok mendiskusikan tugas kelompok -Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya Kegiatan Penutup (15menit) -Dengan menggunakan torso, siswa merefleksikan materi pembelajara. -Dengan bimbingan guru,siswa membuat kesimpulan. -Melakukan Evaluasi -Menilai -Menutup proses pembelajaran dengan doa
3.
KETERANGAN EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI
H. Sumber dan Alat Pembelajaran
V
KARAKTER YANG DIHARAPKAN
Rasa ingin tahu
V
Kreatif
V
Percaya diri
V
Rasa ingin tahu
V
Kerja sama
V V
Kerja sama
V
Kreatif
V
Percaya diri
1.Sumber Pembelajaran a.Model silabus Mata Pelajaran IPA Kelas IV (2008) BSNP b.S.Rositawaty dkk (2006) Senang Belajar IPA Jakarta Pusat Perbukuan Depdiknas halaman 4-10. c.Budi Wahyono dkk (2008) Buku IPA Jakarta Pusat Perbukuan Depdiknas halaman 1-7.
2. Media Pembelajaran a.Susunan rangka manusia. b.Gambar rangka manusia c.Torso.
3. Alat Pembelajaran a.Kertas gambar b.Double tipe, paku, lem
I. Penilaian
Proses pembelajaran
: Penilaian sikap
Hasil Belajar
: Tes formatif
Kriteria Penilaian
No 1 2 3.
Indikator Pencapaian Kompetensi Menyusun model rangka manusia
Penilaian Tehnik Tes perbuatan
Mengidentifikasi bagian-bagian Rangka manusia. Menyebutkan fungsi rangka manusia
Tes tertulis Tes tertulis dan perbuatn
Penilaian Bentuk Menyusun gambar. Pilihan ganda, Uraian. Pilihan ganda ,uraian lmbar pengamatan.
Instrumen terlampir terlampir terlampir
Penilaian Sikap No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Nama Siswa
Aspek yang dinilai Kerjasama Inisiatif Penuh Bekerja Perhatian sistimatis
Nilai
Keterangan
Salman Farisi Ari Yustisia Fahrur Rozi Reza Ahmad Solekhan Ana Riskiyah Anang Dimas Rizki Failazuf Mufti Fatikhudin Ida Rotil Iqbal Isnaini Zakiyah Karina Manusama Kevin Hamam Khuiril Anam Khudori Isnan Kirana Manusama Lailita Yuliani M. Rozi Mubarok M. Faturokhim Nafisah Najah Nia Nofal Prasetyo Nurul Huda Nurul Masruroh Puru Pratiwi Rani Puja Tegar Adit.
Kolom aspek yang dinilai diisi dengan : 1: sangat kurang 2: kurang
3: sedang
5. Amat baik
4: baik
Kolom nilai merupakan jumlah seluruh aspek Kolom keterangan diisi dengan Amat baik : 18-20
kurang
Baik
: 14-17
Sangat kurang : 0-5
Sedang
: 10-13
Penilaian Tes formatif ( pilihan ganda)
: 6-9
Domain butir soal
Jumlh butir soal
b.1
Pengetahuan
2
0,5
Jumlh butir soal X b.1 1
Pemahaman
2
1
2
Penerapan
1
1,5
1,5
Jumlah
5
-
4,5
B.1
Score =∑ B1 xb1 x100% 5t B1 = Banyak butir soal yang dijawab Benar 5t = Jumlah score maksimal
Penilaian Tes Formatif (uraian) : Tiap soal dijawab benar score 5 Ti ap soal dijawab kurang benar score 2 Tiap soal dijawab salah score 1 Tidak menjawab score 0 Nilai = score perolehan x 100 Score maksimal
Mengetahui Batang, ……..Agustus 2013 Kepala SDN Tambahrejo 01 Guru Kelas IV
Rusdiono, S.Pd.I NIP. 196005041981041003
W. Triatmi Moharyani , Ama.Pd NIP.19610627 1983042003
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK NAMA KELOMPOK: ANGGOTA : 1.
4.
2.
5.
3.
6.
PETUNJUK UMUM 1. Kerjakan tugas ini secara kelompok ! 2. Setelah selesai laporkanlah hasil kerja kelompokmu! PETUNJUK KHUSUS
.
1. Berilah warna yang berbeda untuk rangka kepala, rangka badan, dan rangka anggota gerak dengan menggunakan Spidol / pensil berwarna pada gambar dibawah ini!!
2. Tulislah fungsi dari gambar yang telah diwarnai tersebut!
Soal-soal I . Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling benar di bawah ini ! 1. Berikut ini termasuk bagian-bagian kerangka manusia, kecuali…… a. Tulang rangka kepala b. Tulang rangka badan c. Tulang rangka bahu d. Tulang rangka anggota gerak 2. Termasuk tulang rangka anggota gerak adalah…..
a. Tulang punggung b. Tulang pengumpil c. Tulang rusuk d. Tulang leher 3. Tulang leher terdiri atas…. a. 7 ruas b. 8 ruas c. 9 ruas d. 10 ruas 4. Jantung dan paru-paru dilindungi oleh…. a. Tulang rusuk dan Tulang tungkai b. Tulang dada dan Tulang leher c. Tulang tengkorak dan Tulang Panggul d. Tulang rusuk dan Tulang dada 5. Tulang yang berfungsi untuk melindungi sumsum tulang belakang adalah….. a. Tulang panggul b. Tulang punggung c. Tulang rusuk d. Tulang leher
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Sebutkan bagian-bagian rangka manusia Jawab:
2. Jelaskan fungsi rangka manusia ! Jawab
Kunci jawaban I. 1. c 2. b 3.a 4.d 5.b II. 1. a. Rangka kepala b. Rangka badan c. Rangka anggota gerak
2. a. Menguatkan dan menegakkan tubuh b. Menentukan bentuk tubuh c. Tempat melekatnya otot
SINTAK MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
LANGKAH-LANGKAH :
1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin di capai 2. Menyajikan materi sebagai pengantar 3. Guru menunjukkan / memperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi 4. Guru menunjuk / memanggil siswa secara bergantian memasang atau mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis 5. Guru menanyakan alasan / dasar pemikiran urutan gambar tersebut
6. Dari alasan / urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep/ materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai 7. Kesimpulan / rangkuman
SILABUS Nama Sekolah
: SD Negeri Tambahrejo 01.Kec Bandar, Kab Batang.
Mata pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester
:4/I
Tahun Pelajaran
: 2013/2014.
Standar Kompetensi : 1.Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya. Kompetensi
Materi
Dasar
pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian Alokasi
Sumber Pembelajaran
Waktu
1.2 Menerapkan Pemeliharaan
-Mengamati
cara memelihara kesehatan
tentang
kelainan menyebutkan
kesehatan
kerangka
tulang.
–Diskusi kelainan
tulang
kerangka tubuh
tubuh
tentang
mencegah belakang
dan
cara
gambar Siswa
kelainan tulang. Mempresentasikan
dapat Tes
kelas 4 ( S. Rositawaty)
– penyebabnya. hasil
diskusi. Mengerjakan Evaluasi.
–Siswa
– menyebutkan
Buku Senang belajar IPA
Buku IPA Kelas 4 ( Budi dapat
wahyono )
nama
penyakit pada tulang -Siswa menjelaskan mencegah rangka.
dapat cara kelainan Non tes
Gambar sikap tubuh yang benar dan salah.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( SIKLUS II ) Satuan Pendidikan
: SD N Tambahrejo 01,Kec Bandar, Kab Batang
Mata pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / semester
:4/I
Alokasi Waktu
: 2 x pertemuan
A. Standar Kompetensi 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.
B.
Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh.
C. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui Pengamatan tentang gambar kelainan pada tulang,siswa dapat menyebutkan penyebabnya. 2. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menyebutkan nama penyakitnya. 3. Melalui diskusi kelompok,siswa dapat menjelaskan cara pemeliharaan kesehatan kerangka tubuh manusia.
D.
Indikator 1. Menyebutkan kelainan tulang belakang serta penyebabnya. 2. Menyebutkan penyakit-penyakit pada tulang. 3. Menjelaskan cara pemeliharaan kesehatan kerangka tubuh.
E.
Materi Pembelajaran 1. Gambar gangguan tulang belakang.
2. Penyakit yang merusak rangka
F. Metode 1. Metode Pembelajaran : ceramah,tanya jawab,demonstrasi,pengamatan dan diskusi.
G.
2. Pendekatan
: C T L ( Contextual Teaching and Learning )
3. Model Pembelajaran
: Picture and Picture.
Kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Guru mengkondisikan fisik dan mental siswa agar siap melaksanakan proses pembelajaran dengan cara : �
Mengajak berdoa
�
Menyampaikan tujuan pembelajaran
�
tanya jawab tentang pelajaran yang lalu yaitu tentang rangka manusia.(Apersepsi)
2. Kegiatan Inti �
Siswa memperhatikan penjelasan secara singkat dari guru tentang garis besar materi yang akan diajarkan. (Eksplorasi)
�
Siswa mengamati gambar tentang gangguan pada tulang.( Elaborasi)
�
Siswa menjawab pertanyaan guru yang disampaikan secara lisan (Elaborasi)
�
Siswa memperhatikan gambar tentang nama-nama penyakit dari penjelasan guru (Eksplorasi).
�
Siiswa dibagi menjadi 6 kelompok
�
Siswa diskusi untuk mengerjakan tugas kelompok (Elaborasi)
�
Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. (Konfirmasi).
3. Kegiatan Penutup
H.
�
Guru membuat kesimpulan
�
Mengerjakan evaluasi
�
Menilai
�
Memberikan tindak lanjut ( PR )
�
Menutup Proses pembelajaran dengan berdoa.
Sumber dan Alat Pembelajaran 1. Sumber Pembelajaran a. Model silabus mata pelajaran IPA Kelas 4 ( 2008 ) BSNP b. S. Rositawaty dkk (2006 ) Senang belajar IPA Jakarta Pusat Perbukuan Depdiknas halaman 4 – 10. c. Budi Wahyono dkk ( 2008 ) Buku IPA Jakarta Pusat Perbukuan depdiknas halaman 1 – 7. 2. Media Pembelajaran a. Gambar sikap tubuh terhadap rangka / gangguan tulang belakang. b. Gambar penyakit yang merusak rangka c. Contoh makanan bergizi sebagai salah satu cara untuk menjaga kesehatan rangka tubuh.
3. Alat Pembelajaran a. Gambar-gambar : pengaruh sikap tubuh terhadap rangka,penyakit yang merusak rangka. b. Doubel tipe, paku , lem
I. Penilaian Proses Pembelajaran
: penilaian sikap
Hasil belajar
: Tes formaatif
Kriteria Penilaian No 1
Indikator Pencapaian
Tehnik
Bentuk
Kompetensi
Penilaian
Penilaian
Menyebutkan
Instrumen
pengaruh Tes tertulis
Pilihan ganda
Terlampir
penyakit Tes tertulis
Pilihan ganda
Terlampir
Uraian
Terlampir
sikap tubuh 2
Menyebutkan
yang merusak rangka 3.
Cara pencegahannya
Tes tertulis
Penilaian tes formatif ( pilihan ganda ) Domain butir soal
b.1
Jumlah butir
Pengetahuan
4
Pemahaman
4
Penerapan
2
Jumlah
10
Jumlah butir soal
B.1
Penilaian tes formatif ( uraian ) Tiap soal dijawab benar score 5 Tiap soal dijawab kurang benar score 2
NILAI =
score perolehan
X 100
Score maksimal
Tiap soal dijawab salah score 1 Tidak menjawab score 0
.
Mengetahui Kepala SD N Tambahrejo 01
R U S D I O N O S.Pd.I NIP 19600504 1981041003
Bandar,
Agustus 2013
Guru kelas 4
W. TRIATMI MOHARYANI NIP 19610627 1983042003
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NAMA KELOMPOK ; Anggota : 1.
4.
2.
5.
3.
6.
PETUNJUK UMUM 1. Kerjakan tugas ini secara kelompok ! 2. Setelah selesai laporkanlah hasil kerjamu !
PETUNJUK KHUSUS 1. Dari gambar di bawah ini tunjukkan sikap tubuh mana yang benar dan beri penjelasan secukupnya !
Gambar A
Gambar B
Jawab:……..
2. Makanan apa saja yang dibutuhkan untuk kesehatan tulang? Jawab :…….
KISI-KISI SOAL TES FORMATIF Nama Sekolah
: SD N Tambahrejo 01,Kec Bandar ,Kab Batang.
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester
:4/I
Tahun Pelajaran
: 2013/2014.
Standar kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya serta pemeliharaannya. No
Kompetensi Dasar Materi
Indikator soal
Bentuk soal
No soal
1
Menerapkan cara Pemeliharaan
-Menyebutkan
Pilihan
1,3,4,6
memelihara
kesehatan
kelainan
kesehatan
kerangka tubuh
belakang
kerangka tubuh.
tulang ganda dan
penyebabnya. –
2,5,7
Pilihan Nama penyakit pada ganda tulang
Menjelaskan mencegahnya.
-
8,9,10
cara Pilihan ganda
SOAL-SOAL Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a,b,c atau d yang merupakan jawaban yang paling benar! 1. Sikap duduk yang benar adalah…. a) Posisi punggung sedikit membengkok ke kanan. b) Posisi punggung sedikit membengkok ke kiri. c) Posisi punggung tegak. d) Posisi punggung membungkuk ke depan. 2.Untuk menghindari kelainan pada tulang belakang,maka… a) Membiasakan sikap tubuh yang benar b) Banyak-banyak tidur pada siang hari c) Hindari olah raga. d) Makanlah yang pedas-pedas. 3.Kelainan akibat tulang punggung membengkok kebelakang disebut…. a) Sinapsis b) Skoliosis c) Lordosis d) Kifosis 4.Skoliosis termasuk kelainan tulang,karena tulang belkang bengkok ke…. a) Depan b) Kanan/kiri c) Belakang d) Atas 5.Penyakit polio menyerang bagian tubuh paada …. a) Tangan b) Kaki c) Kepala d) Perut 6. Penyakit kekurangan vitamin D yang biasa menyerang orang usia lanjut disebut…. a) Osteoporosis b) Rakitis c) Polio d) Demam
7. Vitamin D banyak terdapat pada ….
a) Nasi b) Roti c) Indomi d) Ikan,susu, dan kuning telur. 8. Makanan untuk kesehatan tulang, adalah makanan yang banyak mengandung…. a) Vitamin A b) Vitamin B c) Vitamin D d) Vitami C 9. Untuk membentuk rangka tubuh yang baik,kita perlu makan makanan yang …. a) Lezat b) Bergizi c) Mahal d) Panas 10. Contoh makanan kacang-kacangan,ikan, kuning telur,buah-buahan dan susu adalah contoh makanan yang banyak mengandung… a) Vitamin D b) Vitamin A c) Vitamin B d) Vitamin C
Kunci Jawaban
1.
C
2.
a
3.
d
4.
b
5.
b
6.
a
7.
d
8.
c
9.
b
10.a
.
Tabel Perolehan Nilai Pra Siklus
No
Nama Siswa
Nilai
KET
1.
AM
40
Belum Tuntas
2.
AZ
60
Belum Tuntas
3.
DL
80
Tuntas
4.
FR
50
Belum Tuntas
5.
FSC
60
Belum Tuntas
6.
FT
40
Belum Tuntas
7.
IA
50
Belum Tuntas
8.
IC
70
Tuntas
9.
KI
40
Belum Tuntas
10.
KU
50
Belum Tuntas
11.
KD
40
Belum Tuntas
12.
LN
80
Tuntas
13.
MA
40
Belum Tuntas
14.
MF
40
Belum Tuntas
15.
ML
60
Belum Tuntas
16.
NN
50
Belum Tuntas
17.
NU
40
Belum Tuntas
18.
NF
70
Tuntas
19.
RP
60
Belum Tuntas
20.
RR
40
Belum Tuntas
21.
SND
70
Tuntas
22.
SP
60
Belum Tuntas
23.
TAM
60
Belum Tuntas
24.
TU
90
Tuntas
25.
WD
50
Belum Tuntas
26.
WH
60
Belum Tuntas
27.
AS
40
Belum Tuntas
28.
AAK
40
Belum Tuntas
29.
LF
50
Belum Tuntas
30.
KR
40
Belum Tuntas
Jumlah
1905
Rata-rata
62
Tambahrejo, Juli 2013 Observer
Praktikan
Demiyati
W. Triatmi Moharyani
NIP. 195503101977012003
NIM. 262012035
Mengetahui, Kepala SDN Tambahrejo 01
RUSDIONO, S. Pd. I NIP. 196005041981041003
Tabel Perolehan Nilai Siklus I
No
Nama Siswa
Nilai
KET
1.
AM
60
Belum Tuntas
2.
AZ
60
Belum Tuntas
3.
DL
90
Tuntas
4.
FR
50
Tuntas
5.
FSC
70
Tuntas
6.
FT
50
Belum Tuntas
7.
IA
70
Tuntas
8.
IC
60
Belum Tuntas
9.
KI
70
Tuntas
10.
KU
50
Belum Tuntas
11.
KD
50
Belum Tuntas
12.
LN
90
Tuntas
13.
MA
70
Tuntas
14.
MF
70
Tuntas
15.
ML
80
Tuntas
16.
NN
70
Tuntas
17.
NU
70
Tuntas
18.
NF
80
Tuntas
19.
RP
70
Tuntas
20.
RR
60
Belum Tuntas
21.
SND
80
Tuntas
22.
SP
60
Belum Tuntas
23.
TAM
80
Tuntas
24.
TU
70
Tuntas
25.
WD
80
Tuntas
26.
WH
70
Tuntas
27.
AS
80
Tuntas
28.
AAK
80
Tuntas
29.
LF
80
Tuntas
30.
KR
50
Belum Tuntas
Jumlah
2100
Rata-rata
67,27
Tambahrejo, 22 Agustus 2013 Observer
Praktikan
Demiyati
W. Triatmi Moharyani
NIP. 195503101977012003
NIM. 262012035
Mengetahui, Kepala SDN Tambahrejo 01
RUSDIONO, S. Pd. I NIP. 196005041981041003
Tabel Perolehan Nilai Siklus II
No
Nama Siswa
Nilai
KET
1.
AM
50
Belum Tuntas
2.
AZ
70
Tuntas
3.
DL
100
Tuntas
4.
FR
70
Tuntas
5.
FSC
90
Tuntas
6.
FT
70
Tuntas
7.
IA
80
Tuntas
8.
IC
50
Tuntas
9.
KI
70
Tuntas
10.
KU
70
Tuntas
11.
KD
60
Belum Tuntas
12.
LN
100
Tuntas
13.
MA
70
Tuntas
14.
MF
80
Tuntas
15.
ML
70
Tuntas
16.
NN
60
Belum Tuntas
17.
NU
80
Tuntas
18.
NF
90
Tuntas
19.
RP
80
Tuntas
20.
RR
70
Tuntas
21.
SND
90
Tuntas
22.
SP
80
Tuntas
23.
TAM
80
Tuntas
24.
TU
100
Tuntas
25.
WD
60
Belum Tuntas
26.
WH
80
Tuntas
27.
AS
80
Tuntas
28.
AAK
80
Tuntas
29.
LF
80
Tuntas
30.
KR
80
Tuntas
Jumlah
2350
Rata-rata
77,33
Tambahrejo, 27 Agustus 2013 Observer
Praktikan
Demiyati
W. Triatmi Moharyani
NIP. 195503101977012003
NIM. 262012035
Mengetahui, Kepala SDN Tambahrejo 01
RUSDIONO, S. Pd. I NIP. 196005041981041003
