INTERNATIONAL
PROFESSIONALISM
EXPERIENCE
BRITISH QUALITY AND FINNISH INSPIRATION SUCCESSFUL IN LIFE FOREIGN CLIENTS
HAIRDRESSING LANGUAGE PROFICIENCY IN LANGUAGES
„This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.“
NÍ
ODB
OR
NÉ
STŘED
Č E S K É
U
Ě ČI LIŠT S O U K RO M É
2
ATT Training
World leader in multimedia blended eLearning
UNIT 2 Učebnice Učebnice pro anglický i německý jazyk, v každém ročníku sedm lekcí detailně zaměřených na jednotlivá témata z kadeřnického prostředí, doplněných o nejdůležitější gramatické jevy. Učebnice pre anglický i nemecký jazyk, v každom ročníku sedem lekcií detailne zameraných na jednotlivé témy z kaderníckeho prostredia, doplnených o nejdôležitejšie gramatické javy.
PRO STUDENTY / PRE ŠTUDENTOV
Témata/Témy Pokrytí všech odborných témat. Například: detailní kadeřnické procedury, simulace návštěvy v kadeřnickém salonu, zákaznický servis, styly účesů nebo propagace vlastního kadeřnického salonu a další. Pokrytie všetkých odborných tém. Napríklad: detailné kadernícke procedúry, simulácie návštevy v kaderníckom salóne, zákaznícky servis, štýly účesov alebo propagácia vlastného kaderníckeho salónu a ďalšie.
PRO UČITELE / PRE UČITEĽOV
Online interaktivní slovník / Online interaktívny slovník Více než 1000 odborných výrazů z kadeřnické a kosmetické profese, doprovázených obrázky a namluvených rodilým mluvčím. Viac ako 1000 odborných výrazov z kaderníckej a kozmetickej profesie, sprevádzaných obrázkami a nahovorených rodeným hovoriacim.
e-Learning Více než 100 interaktivních e-learningových cvičení v každé učebnici v každém ročníku. Viac ako 100 interaktívnych e-learningových cvičení v každej učebnici v každom ročníku.
3
UNIT 2
Make an Ap pointmen
You will learn
t
► how to ma ke an appoin tment by pho ► how to rec ne ord it in a bo oking list You will start with a phone ca and end with a complex p ll to a friend hone call fro customers in m a hairdressing salon.
A
Let´s get ready!
1 Complete the crossword using the pictures below.
Vyplňte křížovku podle obrázků níže. Vyplňte krížovku podľa obrázkov nižšie. Telefonní hovor Telefónny hovor
1. Pohyblivé obrázky Pohyblivé obrázky
2.
Velmi dobrá kamarádka chlapce Veľmi dobrá kamarátka chlapca
3. Nejkrásnější cit Najkrajší cit
4.
Místo, kde se sledují filmy na velkém plátně Miesto, kde sa pozerajú filmy na plátne
5. 6.
Schůzka zamilovaného páru Schôdzka zamilovaného páru
2 Listen to the dialogue at a normal speed and again more slowly.
Poslechněte si dialog, jednou normálně, podruhé pomalu. Vypočujte si dialóg, prvýkrát normálne, druhýkrát pomaly.
- Hello, this is Marc, could I speak to Olivia, please?
- Hi Marc.
- Hi Marc, I’m Julie, Olivia’s mum, Olivia is not here at the moment. She is out with Bennie, our dog. Would you like to leave a message fo r her?
- Hi Olivia, how are you? I am calling…. I just wonder if you would like to go out with me this Friday. We could go to the cinema or to Joey’s. What do you think?
- Yes, please. Could you ask her to call me back? My phone number is: 02 04586 9763.
- It sounds great, so Friday at 7 pm?
- Yes, of course, with pleasure! - Thank you. - No problem, oh, hang on, Olivia is coming back now, I´ll pass the phone to her. It was nice to hear you Marc, bye.
4
- Yes, that´s great! See you! - See you.
UNIT 2
3 Read the text again and underline important phrases or words used while calling. Then check them and translate them in pairs.
Přečtěte si text ještě jednou a podtrhněte si důležité fráze při telefonování, poté si je ve dvojicích zkontrolujte a přeložte. Prečítajte si text ešte raz a podčiarknite si dôležité frázy pri telefonovaní, potom si ich vo dvojiciach skontrolujte a preložte.
4 Translate your part (A or B), check it together and perform it. You can use the phrases from the previous dialogue (exercise 2).
Přeložte svou část (A nebo B) individuálně, navzájem si práci zkontrolujte a přehrajte. Použijte fráze/slovíčka z předchozího dialogu (cvičení 2). Preložte svoju časť (A alebo B) individuálne, navzájom si prácu skontrolujte a prehrajte. Použite frázy/slovíčka z predchádzajúceho dialógu. (cvičenie 2).
A: Dobrý den, tady Olivia, mohla bych, prosím, mluvit s Kate? B: Ahoj, Olivie, vydrž, podívám se. Kate tady teď není, chtěla bys jí nechat vzkaz? A: Ano, prosím, mohla byste ji požádat, aby mi zavolala zpět na mé telefonní číslo? B: Jistě, s radostí. A: Děkuji, na shledanou. B: Nashle, Olivie.
A: Dobrý deň, tu je Olivia, mohla by som, prosím, hovoriť s Kate? B: Ahoj, Olivia, počkaj, pozriem sa. Kate tu teraz nie je, chcela by si jej nechať odkaz? A: Áno, prosím, mohla by ste ju požiadať, aby mi zavolala naspäť na moje telefónne číslo? B: Určite, rada. A: Ďakujem, dovidenia. B: Dovi, Olivia.
5 Draw the suitable haircut you think Olivia should have for a date. When you finish in pairs, tell your partner what you suggest Olivia to have and write down three reasons why.
Nakreslete vhodný účes, který by podle Vás měla Olivia mít na rande. Jakmile skončíte, ve dvojicích si řekněte, co Olivii doporučujete a napište si tři důvody proč. Nakreslite vhodný účes, ktorý by podľa Vás mala Olivia mať na rande. Keď skončíte, vo dvojiciach si povedzte, čo Olivii odporúčate a napíšte si tri dôvody prečo.
punk
formal
extravagant
punkový/punkový
společenský/spoločenský
extravagantní/extravagantný
WHY?
WHY?
WHY?
5
6 Go online and train the vocabulary you have learnt.
Procvičte si na internetu slovíčka, která jste se naučili. Precvičte si na internete slovíčka, které ste sa naučili.
Vocabulary list make an appointment [meɪk æn əˈpɔɪntmənt] --leave a message [liːv əˈmesɪdʒ] ------------------tonight [təˈnaɪt] -------------------------------------hang on [hæŋ ɒn] ----------------------------------sound [saʊnd] --------------------------------------call back [kɔːl bæk] --------------------------------come back [kʌm bæk] - ---------------------------wonder [ˈwʌndə(r)] ---------------------------------cinema [ˈsɪnəmə] -----------------------------------go out [ɡəʊ aʊt] ------------------------------------date [deɪt] -------------------------------------------usually [ˈjuːʒʊəli] -----------------------------------decide [dɪˈsaɪd] -------------------------------------
domluvit si schůzku ----------------------zanechat vzkaz---------------------------dnes večer -------------------------------počkat ------------------------------------znít ----------------------------------------zavolat zpět, zavolat ještě jednou - ----přijít zpět ----------------------------------uvažovat, říkat si -------------------------kino ---------------------------------------vyjít si, vyrazit si---------------------------rande, schůzka --------------------------obvykle -----------------------------------rozhodnout se -----------------------------
dohodnúť si schôdzku zanechať odkaz dnes večer počkať znieť zavolať späť, zavolať ešte raz prísť späť uvažovať, hovoriť si kino vyjsť si, vyraziť si rande, schôdzka obvykle rozhodnúť sa
7 TIME
/ Čas / Čas
:00
21
:00
18
:00
:00
–7 ing
8 Go online and listen to eight short dialogues and choose the right time.
6
Zkuste si na internetu podle poslechu určit správné časové údaje. Skúste si na internete podľa posluchu určiť správne časové údaje.
ht
en
ev
on
no
er
ng
It is QUARTER TO three am. It is 2:45 am.
nig
0 1:0
–2 aft
rni
mo
0 8:0
on
–1
no
:00
12
It is 6:30 pm. It is HALF PAST six pm.
12
0–
:00
12
7:0
It is 10:15 am. It is QUARTER PAST ten am.
UNIT 2 OR
/ nebo / alebo
Listen to eight short dialogues and fill in the right time in each sentence.
Poslechněte si 8 krátkých dialogů a do každé věty doplňte správný čas. Vypočujte si 8 krátkych dialógov a do každej vety doplňte správny čas.
a. Hi Tom, what time is your date with Kate tomorrow? Hi mum, at ................................. .
f. What time do you open on Saturdays? We open at .................................. every Saturday.
b. I usually go to bed at ...................................... .
g. Are you going to visit your granny this week? Yes, I am, this Friday at ........................................ .
c. What time does your plane leave for London? At ................................ .
h. Oh no, we have just missed the train! But we are on time! What time is it? No, we are late. It is ........................... and the train has already left.
d. Our school starts at ................. o´clock. e. I´d like to watch the new film with Leonardo di Caprio tonight. Me too! What time is it? It starts at ................................. .
9 Look at the pictures and write the correct time next to each clock in English (e.g. Four fifteen and fifteen past four) and then tell it in pairs. 11 10 9 8
7 6
11 10 9 8
12
12
7 6
1
3
1
3
2 3 4
eight twenty twenty past eight
Podívejte se na obrázky, napište správný čas podle anglického způsobu (např. čtyři patnáct nebo čtvrt na pět) a poté si jej řekněte vzájemně ve dvojicích. Pozrite sa na obrázky, napíšte správny čas podľa anglického spôsobu (napr. štyri pätnásť alebo štvrť na päť) a potom si ich povedzte vzájomne vo dvojiciach. 11 10 9 8
7 6
11 10 9
2 3 4
8
12
12
7 6
1
3
1
3
11 10 9
2 3 4
8
8
12
7 6
1
3
7 6
11 10 9
2 3 4
12
1
3
2 3 4
2 3 4
10 DAYS OF THE WEEK
Monday pondělí
pondelok
/ Dny v týdnu / Dni v týždni
Tuesday úterý
utorok
Wednesday středa streda
Thursday čtvrtek štvrtok
Friday pátek
piatok
Saturda y sobota
sobota
Sunday neděle nedeľa
Časové údaje se váží se svou předložkou, bez výjimky: Časové údaje sa viažu so svojou predložkou, bez výnimky:
IN February / IN April / IN the morning ON Wednesday / ON Sunday AT eight o’clock am / AT seven o’clock pm / AT noon / AT night 7
11 Go online and practice days of the week.
Procvičte si na internetu dny v týdnu. Precvičte si na internete dni v týždni.
12 Everyone in the class stand up, tell the others your date of birth and make a line from January to December according your date of birth. Use English only.
Všichni ve třídě si stoupněte a řekněte si navzájem vaše datum narození. Poté utvořte řadu od ledna do prosince podle vašich dat narození. Používejte jen angličtinu. Všetci v triede sa postavte a povedzte si navzájom váš dátum narodenia. Potom vytvorte rad od januára do decembra podľa vašich dátumov narodenia. Používajte len angličtinu.
13 Circle your favourite month in each season, then write down and tell your partner why and then tell to everyone in class.
Zakroužkujte, který je váš nejoblíbenější měsíc v každém ročním období a napište proč, poté si to řekněte ve dvojicích a pak vzájemně ve třídě. Zakrúžkujte, ktorý je váš nejobľúbenejší mesiac v každom ročnom období a prečo, potom si to povedzte vo dvojiciach a potom vzájomne v triede.
What is your favourite month in winter? Why is December your favourite month?
Ap ril
March
sp
Jan ua ry
m
m
er
r be m ve No
n
WHY?
su
st gu Au
m
Jul y
September
Oc tob er
au t
u 8
y Ma
June
December
WHY?
g
ry rua b Fe
r te
WHY?
rin
wi n
WHY?
UNIT 2
B
Make an appointment
1 Write 3 usefull phrases concerning phone calls. (You can check the previous lesson.) Share them with your partner and with others in the class.
Napište 3 užitečné fráze, které se týkají telefonování. (Můžete se podívat do předchozí hodiny.) Řekněte si je ve dvojici a pak s celou třídou. Napíšte 3 užitočné frázy, ktoré sa týkajú telefonovania. (Môžete sa pozrieť na predcházajúcu hodinu.) Povedzte si ich vo dvojici a potom s celou triedou.
2 Listen to the dialogue.
Poslechněte si dialog. Vypočujte si dialóg.
- Good morning. Hair and Beauty Salon, Susan speaking. How can I help you? - Good morning, this is Janet Richardson. I would like to make an appointment. - Yes madam, when would you like to come? We are free next Monday at 11:30 am or at 3 pm. Or Tuesday at 4 o’clock pm. - Well, Wednesday at 2:30 pm suits me the best, thank you. - All right, Wednesday, June 24th at 2:30 pm. And what would you like? - I would like to have my hair cut. I am also thinking of having a perm. - OK, so I‘ll just note down the cutting. I apologise, I did not catch your name at the beginning, please could you repeat it for me? - Yes, no problem, it is Janet Richardson. - Thank you, Janet and please could you spell your surname? - Of course, it is R-I-C-H-A-R-D-S-O-N. - Thank you, great. Also, could I have your phone number just in case? - Certainly, it is 0762406972, it is my mobile phone number. - Thank you very much Mrs. Richardson,
we are looking forward to your visit. Bye.
- Thank you, bye.
Keywords: I would like to [aɪ wʊd laɪk təː] ----------------------make an appointment [meɪk æn əˈpɔɪntmənt] ----suit [suːt] ----------------------------------------------apologize [əˈpɒlədʒaɪz] ------------------------------spell [spel] ---------------------------------------------look forward to [lʊk ˈfɔː(r)wə(r)d tuː] ---------------repeat [rɪˈpiːt] ----------------------------------------just in case [dʒʌst ɪn keɪs] ----------------------------
rád bych ------------------- rád by som domluvit si schůzku ------- dohodnúť si schôdzku hodí se, vyhovuje --------- hodí sa, vyhovuje omluvit se ------------------ ospravedlniť sa hláskovat ------------------ hláskovať těšit se ---------------------- tešiť sa zopakovat ----------------- zopakovať pro každý případ --------- pre každý prípad
9
3 Read and listen to the text again in a slower version more slowly and match the following signs to words / phrases: You already know + New for you, but you understand ? You do not understand Then try to translate them in pairs. If you are not sure check it with your teacher. You can write them down in the following table.
Přečtěte a poslechněte si dialog znovu, pomaleji, a přiřaďte následující značky ke slovíčkům/frázím: Již znáte, + Jsou pro vás nová, ale rozumíte jim, ? Nerozumíte jim Poté se je pokuste ve dvojicích vzájemně přeložit. Pokud si nejste jisti, zeptejte se učitele. Poté je můžete vepsat do následující tabulky. Prečítajte a vypočujte si dialóg znova, pomalšie, a priraďte nasledujúce značky k slovíčkam/frázam: Už poznáte, + Sú pre vás nové, ale rozumiete im, ? Nerozumiete im Potom sa ich pokúste vo dvojiciach vzájomne preložiť. Pokiaľ si nie ste istí, spýtajte sa učiteľa. Potom ich môžete vpísať do nasledujúcej tabuľky.
+ ?
4 Go online and choose the right and false statements.
Jděte do e-learningu a rozhodněte, které tvrzení je správné a které špatné. Choďte do e-learningu a rozhodnite, ktoré tvrdenie je správne a ktoré nesprávne.
5 In pairs make a dialogue on the phone - one of you would like to make an appointment at the hairdresser salon and one of you is answering the phone. After that you can present it. Use the keywords/phrases from the dialogue.
Utvořte ve dvojicích telefonický dialog, jeden z vás se chce objednat do salonu a druhý zvedne telefon v salonu. Poté to můžete prezentovat ve třídě. Použijte fráze nebo slovíčka z dialogu. Utvorte vo dvojiciach telefonický dialóg, jeden z vás sa chce objednať do salónu a druhý zdvihne telefón v salóne. Potom to môžete prezentovať v triede. Použite frázy alebo slovíčka z dialógu.
6 Go online and learn the vocabulary for the next lesson
Procvičte si slovíčka na další lekci na internetu. Precvičte si slovíčka na ďalšiu lekciu na internete.
Vocabulary list
10
dying [ˈdaɪɪŋ] ---------------------- barvení --------- farbenie
pedicure [ˈpedɪkjʊə(r)] ------------ pedikúra ------- pedikúra
perm [pɜː(r)m] --------------------- trvalá ----------- trvalá
peeling [ˈpiːlɪŋ] -------------------- peeling --------- peeling
trim [trɪm] -------------------------- zastřihnout ----- zastrihnúť
beard trimming [bɪə(r)d trɪmɪŋ] -- úprava vousů -- úprava fúzov
manicure [ˈmænɪkjʊə(r)] ---------- manikúra - ----- manikúra
cosmetics [kɒzˈmetɪk] ------------ kosmetika - ---- kozmetika
UNIT 2
7 Read the sentences, translate words below and fill in the missing words in the correct form.
Přečtěte si věty, přeložte slovíčka pod textem a doplňte je ve správném tvaru do vět. Prečítajte si vety, preložte slovíčka pod textom a doplňte ich v správnom tvare do viet.
a. Mrs Richardson would like to …….......................…….. . b. It is possible to come to the salon ………..............….........…. at 2:30 pm. c. Could you …….......................………. your name please? d. You can …….......................…… later. e. Time 2:30 pm ……................…......…. me the best. f. We are …………….......................….. to your visit. v pondělí
hodí se mi
hláskovat
domluvit schůzku
v pondelok hláskovať
rozhodnout
hodí sa mi
těšit se
rozhodnúť
dohovoriť schôdzku
tešiť sa
8 Go online and play the game.
Zahrajte si hru v e-learningu. Zahrajte si hru v e-learningu.
9 ENGLISH ALPHABET
/ Anglická abeceda / Anglická abeceda
A, a [ei]
G, g [dži:]
M, m [em]
B, b [bi:]
H, h [ejč]
N, n [en]
C, c [si:]
I, i [a:j]
O, o [ou]
D,d [di:]
J, j [džej]
P, p [pi:]
E, e [i:]
K, k [kej]
Q, q [kju:]
F, f [ef]
L, l [el]
R, r [a:(r)]
S, s [es]
Y, y [wa:i]
T, t [ti:]
Z, z [zed]
U, u [ju:] V, v [vi:] W, w [dabl ju:] X, x [eks]
10 In pairs one of you spells the following words, your partner writes it down. Then change. Your favourite month, your favourite singer, your favourite film.
Ve dvojicích jeden z vás hláskuje, druhý zapisuje, poté se vyměníte. oblíbený měsíc v roce, oblíbený zpěvák/zpěvačka, oblíbený film. Vo dvojiciach jeden z vás hláskuje, druhý zapisuje, potom sa vymeníte. obľúbený mesiac v roku, obľúbený spevák/speváčka, obľúbený film.
11
11 Go online and play the word game online.
Zahrajte si slovní hru online. Zahrajte si slovnú hru online.
12 Listen to following dialogues and write down all information you need for the appointment – name, procedure, date, time etc. in the booking list. Monday
Poslechněte si následující dialogy a napište všechny informace, které potřebujete k objednání – jméno, název procedury, datum, čas atd. - do objednávacího sešitu. Vypočujte si nasledujúce dialógy a zapíšte si všetky informácie, ktoré potrebujete k objednaniu – meno, názov procedúry, dátum, čas atď. - do objednávkového zošita.
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00
13 For the following week, use the calendar and note down your everyday work in English (Monday till Sunday).
12
Pro příští týden mimo školu použijte kalendář a zapisujte si v angličtině vaši každodenní práci (pondělí až neděle). Pre budúci týždeň mimo školy použite kalendár a zapisujte si v angličtine vašu každodennú prácu (pondelok až nedeľu).
UNIT 2
C 1 In pairs tell your partner about your work every day last week and then change. Then present it to the class.
Ve dvojicích si řekněte, co jste dělali každý den během minulého týdne a vyměňte se. Poté to prezentujte celé třídě. Vo dvojiciach si povedzte, čo ste robili každý deň počas minulého týždňa a vymeňte sa. Potom to prezentujte celej triede.
2 WOULD LIKE ►
Sloveso want se pojí vždy s infinitivem. Want = chtít. Např.: I want to buy new shampoo. Chci si koupit nový šampon. Sloveso want sa spája vždy s infinitívom. want = chtít. Napr.: I want to buy new shampoo. Chcem si kúpiť nový šampón.
►
Sloveso want není příliš zdvořilé, proto se používá vazba would like = rád bych. Would like se pojí vždy s infinitivem. Např.: I would like to buy new shampoo. = Ráda bych si koupila nový šampon. Sloveso want nie je príliš zdvorilé, preto sa používa väzba would like = rád by som. Would like sa spája vždy s infinitívom. Napr.: I would like to buy new shampoo. = Rada by som si kúpila nový šampón.
►
Zkrácený tvar would like = I’d like. Např.: I’d like to buy new shampoo. Zkrácený tvar would like = I‘d like. Napr.: I’d like to buy new shampoo.
►
Otázka: vytvoří se přehozením podmětu a slovesa would: Would you like to? Např.: Would you like to buy new shampoo? = Koupil by sis rád nový šampon? Otázka: vytvorí sa prehodením podmetu a slovesa would: Would you like to? Napr.: Would you like to buy new shampoo? = Kúpil by si si rád nový šampón?
3 Listen to the following dialogues and fill in the gaps in the sentences. If you are not sure, you can look at the diary from the previous lesson. a.
Poslechněte si následující dialogy a doplňte následující věty. Pokud si nejste jisti, můžete se podívat do diáře z předchozí lekce. Vypočujte si nasledujúce dialógy a doplňte nasledujúce vety. Ak si nie ste istí, môžete sa pozrieť do diára z predchádzajúcej lekcie.
- I would like to …………………………………….. in your salon. - ………………… would you like? - I would like to …………………………. and ……………………. there. - Of course, ……………… would you like to ………………….. ?
b. - Of course madam, ……… would you like and ……………. would you like to …………….. ? - I would like to …………………………….. at ………………………… .
13
4 In pairs, choose one of the situations below and write down a dialogue. You can use the words below your situation. Then you can perform it, once with notes and once without notes.
Ve dvojicích si vyberte jednu situaci a napište rozhovor. Můžete použít slovíčka dole pod popisem situace. Poté můžete rozhovor přehrát přede všemi, jednou s poznámkami, podruhé bez poznámek. Vo dvojiciach si vyberte jednu situáciu a napíšte rozhovor. Môžete použiť slovíčka dole pod popisom situácie. Potom môžete rozhovor zahrať pred všetkými, najprv s poznámkami, potom bez poznámok.
a. You would like to have a new colour, call to the salon and make an appointment there for next Monday at 11:30 am.
Ráda byste si nechala udělat novou barvu, zavolejte do salonu a domluvte si schůzku na příští pondělí v 11:30 dopoledne.
Radi by ste si nechali urobiť novú farbu, zavolajte do salóna a dohodnite si schôdzku na budúci pondelok o 11:30 dopoludnia. open
dye hair
suit someone best
spell
come
b. Your sister has an appointment at the salon for cosmetics, but she is sick, call the salon and excuse her that she cannot come.
Vaše sestra má domluvenou schůzku v salonu na kosmetiku, ale je nemocná. Zavolejte do salonu a omluvte ji, že nemůže přijít.
Vaša sestra má dohodnutú schôdzku v salóne na kozmetiku, ale je chorá. Zavolajte do salóna a ospravedlňte ju, že nemôže prísť.
excuse
cancel
cosmetics
call back later
sick
5 Go online and practise the vocabulary.
Procvičte si slovíčka v e-learningu. Precvičte si slovíčka v e-learningu.
Vocabulary list cancel [ˈkæns(ə)l] ................... zrušit .................... zrušiť
excuse [ɪkˈskjuːs] ................... omluvit . .............. ospravedlniť
wash hair [wɒʃ heə(r)] ............ umýt vlasy . ........ umyť vlasy
on Monday .............................. v pondělí ............ v pondelok
trim [trɪm] ................................. zastřihnout .......... zastrihnúť
at 2:30 pm ................................ ve 14:30 .............. o 14:30
certainly [ˈsɜː(r)t(ə)nli] ............ jistě . .................... isto, určite
except [ɪkˈsept] . ..................... kromě ................. okrem
wedding [ˈwedɪŋ] .................... svatba . ............... svadba
invite [ɪnˈvaɪt] .......................... pozvat . ............... pozvať
original [əˈrɪdʒ(ə)nəl] .............. původní .............. pôvodný
introduce [ˌɪntrəˈdjuːs] ........... představit ........... predstaviť
noon [nuːn] .............................. poledne . ............ poludnie
(někoho)
sick [sɪk] . ................................. nemocný . .......... chorý
6 Najděte osm slovíček.
Find eight words.
14
Nájdite osem slovíčok.
w
e
z
m b
l
n
s
e
x
f
g
e
g
a
s
s
e
m k
m u
h
j
i
i
n
d
e
c
i
d
r
m c
o
m y
h
r
n
m o
p
k
o
b
i
r
t
h
d
a
y
i
n
p
e
d
y
e
i
h
o
c
e
r
w
e
i
d
t
p
t
y
t
e
Nápověda: trvalá, zrušit, poledne, zastřihnout, vzkaz, nemocný, narozeniny, rozhodnout Nápoveda: trvalá, zrušiť, poludnie, zastrihnúť, odkaz, chorý, narodeniny, rozhodnúť
(niekoho)
UNIT 2
7 Translate the following sentences into English. Use „would like to“ or „want“.
Přeložte následující věty do angličtiny. Použijte vazbu „would like to“ nebo „want“. Preložte nasledujúce vety do angličtiny. Použite väzbu „would like to“ alebo „want“.
a. Ráda bych si domluvila schůzku. Rada by som si dohodla schôdzku. b. Chci zrušit naše rande. Chcem zrušiť naše rande. c. Chtěl bys nechat vzkaz? Ne, děkuji. Chcel by si zanechať odkaz? Nie, ďakujem. d. Rád bych tě pozval do kina. Rád by som ťa pozval do kina. e. Chtěl bych přijít v úterý v 8:30 dopoledne. Chcel by som prísť v utorok o 8:30 dopoludnia.
........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
8 Create a short dialogue on where you would like to go for holidays and what you would like to do there. Use “would like to” as much as possible. Then you can present it to class.
Vytvořte krátký dialog o tom, kam byste rádi jeli o prázdninách a co byste tam rádi dělali. Použijte co nejvíce vazbu “would like to”. Poté jej můžete prezentovat ostatním ve třídě. Vytvorte krátky dialóg o tom, kam by ste radi išli cez prázdniny a čo by ste tam radi robili. Použite čo najčastejšie väzbu “would like to”. Potom ho môžete prezentovať ostatným v triede.
Example: - Where would you like to go?, - I would like to go to Italy.
9 Ask your partner additional questions and draw up a picture of his/her wish where he/she would like to go and what he/she would like to do there.
Zeptejte se svého partnera na doplňující otázky a nakreslete obrázek kam by rád/a jel/a a co by tam rád/a dělal/a. Spýtajte sa svojho partnera na doplňujúce otázky a nakreslite obrázok, kam by rád/rada išiel/išla a čo by tam rád/rada robil/robila.
10 Present the picture to the class.
Prezentujte obrázek ostatním ve třídě. Prezentujte obrázok ostatným v triede.
15
D 1 Translate the following sentences into English.
Přeložte následující věty do angličtiny. Preložte nasledujúce vety do angličtiny.
a. V kolik hodin otvíráte? O koľkej otvárate? b. Mohl byste, prosím, vyhláskovat své jméno? Mohli by ste, prosím, vyhláskovať svoje meno? c. Omlouvám se, ale nemohu dnes přijít. Ospravedlňujem sa, ale nemôžem dnes prísť. d. Pondělí ve 14:30 se mi hodí nejlépe. Pondelok o 14:30 sa mi hodí najviac. e. Těšíme se na Vaši návštěvu. Tešíme sa na Vašu návštevu.
................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................
2 In pairs create a dialogue. Choose one of the situations, you can use the words below. When you finish, change the roles.
Ve dvojicích vytvořte dialog. Vyberte si jednu situaci, můžete použít slovíčka napsaná níže. Přehrajte si jej a poté si vyměňte role.
a. introduce yourself
a. představte se b. omluvte se, že nemůžete přijít v úterý 27. listopadu ve 3:45 odpoledne a že musíte zrušit rezervaci c. zeptejte se, kdy má otevřeno d. zamluvte nový termín e. zopakujte, jakou službu chcete
b. apologise that you cannot come on Tuesday November 27th at 3:45pm and you have to cancel the appointment c. find out the opening hours d. make a new appointment e. repeat what service you would like
Vo dvojiciach vytvorte dialóg. Vyberte si jednu situáciu, môžete použiť slovíčka napísané nižšie. Zahrajte si ho a potom si vymeňte role.
a. predstavte sa b. ospravedlňte sa, že nemôžete prísť v utorok 27. novembra o 3:45 poobede a že musíte zrušiť rezerváciu c. opýtajte sa, kedy majú otvorené d. dohodnite si nový termín e. zopakujte, akú službu chcete
3 Present the dialogue to the class by groups. Try not to use your notes.
Prezentujte dialog po skupinách ostatním ve třídě. Pokuste se nepoužívat poznámky. Prezentujte dialóg po skupinách ostatným v triede. Pokúste sa nepoužívať poznámky.
4 Play a game in pairs. Create a word using only the letters below. The winner is the one who creates more words. G
16
O
P
M
A
I
Zahrajte si hru. Tvořte ve dvojicích slova pouze s využitím písmenek uvedených níže. Vyhrává ten, kdo vymyslí více slov. Zahrajte si hru. Tvorte vo dvojiciach slová s použitím iba písmeniek nižšie. Vyhráva ten, kto vymyslí viac slov.
P
R
U
H
E
L
W
T
D
S
N
UNIT 2
5 Create new pairs and try to play a similar dialogue from the previous lesson (exercise 2). You can note down the details in the booking list below. Do not use your notes but your phantasy. day:
time:
date:
name:
Vytvořte jiné dvojice a zkuste zahrát obdobný dialog jako v předchozí lekci (cvičení 2). Můžete si zapsat detaily do objednávkového sešitu níže. Nepoužívejte poznámky, pouze svoji fantazii. Vytvorte iné dvojice a skúste zahrať obdobný dialóg ako v predchádzajúcej lekci (cvičenie 2). Môžete si zapísať detaily do objednávkového zošitu nižšie. Nepoužívajte poznámky, len svoju fantáziu.
what:
6 Present the dialogue in front of the class.
Prezentujte dialog ostatním ve třídě. Prezentujte dialóg ostatným v triede.
7 a) Match the smilies with the statements. You can use more options for each statement. Eventually you can share your comments with your teacher and others in the class.
Přiřaďte smajlík, který nejlépe vystihuje následující tvrzení. Můžete přiřadit více smajlíků ke každému tvrzení. V případě zájmu se o to můžete podělit s učitelem a ostatními ve třídě. Priraďte smajlíka, ktorý najlepšie vystihuje nasledujúce tvrdenie. Môžete priradiť viac smajlíkov ku každému tvrdeniu. V prípade záujmu sa o to môžete podeliť s učiteľom a ostatnými v triede.
1. It was ... for me to understand a phone call in English and record it. a. (difficult)
b. (cool)
c. (not a problem)
2. It was ... for me to make an appointment in English by phone.
e. (easy)
3. It was ... for me to learn vocabulary concerning the phone call.
f. (need more practice)
4. It was ... for me to say what the time is.
g. (very easy)
5. It was ... for me to cancel an appointment by phone. d. (too difficult)
6. It was ... for me to invite a girlfriend/boyfriend to the cinema.
b) Go through the whole unit and write in English what you have learnt and tell the rest of the class.
h. (I do not understand)
Projděte si celou lekci, vypište si v angličtině, co jste se naučili, a řekněte to celé třídě. Prejdite si celú lekciu, vypíšte si v angličtine, čo ste sa naučili a povedzte to celej triede.
1. Now I know... 2. Now I know... 3. Now I know...
17
e-Learningová cvičení / e-Learningové cvičenia e-Learningová cvičení doplňují výuku interaktivními prvky v mnoha různých podobách. V hodinách jsou využívány k poslechu, sledování videa s odbornou tematikou, k cvičením orientovaným na porozumění textu či k interaktivnímu procvičení gramatických jevů. e-Learningové cvičenia dopĺňajú výuku interaktívnymi prvkami v mnoho rôznych podobách. Na hodinách sú využívané k odposluchu, sledovaniu videa s odbornou tematikou, k cvičeniam orientovaným na porozumenie textu či k interaktívnemu precvičeniu gramatických javov.
Důležitou součástí e-learningu je výuka odborné i běžné slovní zásoby (obvykle jako domácí příprava). Systém automaticky opravuje chybné odpovědi a pamatuje si, co už žák umí a na co se ještě musí zaměřit. Dôležitou časťou e-learningu je výučba odbornej i bežnej slovnej zásoby (obvykle ako domáca príprava). Systém automaticky opravuje chybné odpovede a pamätá si, čo už žiak vie a na čo sa ešte musí zamerať. automatická zpětná vazba automatická spätná väzba
odborná výuka zábavnou formou odborná výučba zábavnou formou
18
intuitivní užívání pro všechny uživatele intuitívne používanie pre všetkých užívateľov
Každý žák má svůj vlastní přístup. Jednotlivé úlohy se automaticky vyhodnocují a učitel tak má plný přehled například o tom, kdo a jak kvalitně splnil domácí úkol, případně test. Registrace do e-learningu je jednoduchá a nezabere více než 3 minuty. Každý žiak má svoj vlastný prístup. Jednotlivé úlohy sa automaticky vyhodnocujú a učiteľ tak má celkový prehľad napríklad o tom, kto a ako kvalitne splnil domácu úlohu, prípadne test. Registrácia do e-learningu je jednoduchá a nezaberie viac ako 3 minúty.
Testy prokázaly, že interaktivní cvičení výrazně zvyšují přitažlivost výuky jazyka u všech skupin žáků. Testy preukázali, že interaktívne cvičenie výrazne zvyšuje příťažlivosť výučby jazyka u všetkých skupín žiakov.
možnost zadávání domácích cvičení a jejich kontrola možnosť zadávania domácich cvičení a ich kontrola
Kontakty Centre for Modern Education CZ, s.r. o., Pobřežní 34, 180 00, Praha 8 Tel: +420 234 705 524, e-mail:
[email protected], www.cfme.net Centre for Modern Education SK, s.r.o., Šancová 70, 811 05, Bratislava Tel: +421 265 423 779, e-mail:
[email protected], www.cfme.net
Pro více informací navštivte / Pre viac informácií navštívte: pilot.hair.cfme.net nebo / alebo www.cfme.net
19
