Prezentační dovednosti
Vzdělávací program v rámci projektu „Rekonstrukce učitelů“ - posílení profesní a kompetenční připravenosti učitelů (CZ.1.07/1.3.10/02.0052)
1
Program dne – Prezentační dovednosti – úvod – Jsem zkušený řečník? – Zkusme si prezentaci…
2
Proč prezentační dovednosti? • „Co nedokážeme vyjádřit, neexistuje…“ • Co je to prezentace? • Co rozumíme pod pojmem prezentační dovednosti?
3
Prezentace… • Prezentací pro naše účely rozumíme veřejné přednesení nějaké věci, vystoupení na veřejnosti, při kterém se snažíme posluchače o něčem informovat o něčem přesvědčit • Prezentovat se naučíme jen prezentováním ☺ … • „Opakovaným cvičením k mistrovství…“
4
Jsem zkušeným řečníkem? • Jaké jsou zásady úspěšné prezentace? • Jak hodnotíte sami sebe? • Jste zkušenými řečníky a zkušenými prezentujícími?
5
Samostatné prezentace • Příprava • Prezentace – (max. 3 min.) • Zpětná vazba
6
Zásady pro efektivní prezentaci • Základními prvky prezentace jsou lidé (řečník a jeho posluchači), sdělení (jeho slovní i mimoslovní část) a okolnosti (podmínky, prostředí, pomůcky, čas), ve kterých prezentace probíhá. • Jak něco říkáme, je stejně důležité jako to, co říkáme. • Jen ten, kdo je sám přesvědčen, dokáže přesvědčovat druhé. • Dobrého řečníka od průměrného odlišuje jeho postoj k posluchačům. Dobrý řečník myslí v prvé řadě na své posluchače a až nakonec na sebe. 7
Komunikace • Komunikace je výměnou informací. Osoba předávající informaci je zodpovědná za její jasnou, jednoznačnou formulaci a kompletnost. Příjemce informace se musí ujistit zda informace byla doručena kompletní a je srozumitelná.
8
Dimenze komunikace Komunikace má několik dimenzí: • Písemná a ústní • Interní (v rámci projektového týmu) a externí (komunikace se zákazníkem, s médii, s veřejností) • Formální (průběžné zprávy, porady, oficiální zasedání rady projektu) a neformální (krátké informativní e-maily) • Vertikální (směrem nahoru a dolů v rámci organizace) a horizontální (s kolegy). 9
Model komunikace vysílání
kódování
myšlenka
příjem
dekódování
myšlenka
10
Řízení komunikace Důležité otázky pro vedoucího projektu související s distribucí informací: • Pro okruh kterých osob je tato informace důležitá? • Musí být informace předána ihned? • V jaké formě má být informace předána? (písemně / ústně) • Má být informace zahrnuta mezi projektovou dokumentaci ?
11
Zhodnocení informací
12
Komunikace a bariéry • Úkol: Jaké existují bariéry v komunikaci?
• Skupinová práce – formulace návrhů v podskupinách • Konsolidace návrhů skupin • Prezentace • Vyhodnocení 13
Naslouchání • • • •
Ignorování Přetvářka Poslech obsahu Vnímání smyslu (interpretace)
14
Děkuji za pozornost ☺ Vzdělávací program v rámci projektu „Rekonstrukce učitelů“ - posílení profesní a kompetenční připravenosti učitelů (CZ.1.07/1.3.10/02.0052)
15
Prezentační dovednosti COBLENZER, Horst, MUHAR, Franz. Dech a hlas : návod k dobré mluvě. 1. vyd. Praha : Akademie múzických umění, 2001. 125 s. ISBN 8085883821. DISMAN, Miloslav, KUBÁLEK, Vratislav. Dětský přednes a dramatický projev. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1968. GRÁC, Ján. Persuázia : ovplyvňovanie človeka človekom. 2. vyd. Martin : Osveta, 1988. 367 s. HIERHOLD, Emil. Rétorika a prezentace. 7., aktualiz. vyd. Praha : Grada, 2008. 380 s. ISBN 9788024724232. HOSPODÁŘOVÁ, Ivana. Prezentační dovednosti. 2. upr. vyd. Praha : Kernberg Publishing, 2007. 172 s. ISBN 9788090396296. HOSPODÁŘOVÁ, Ivana. Veřejná prezentace od A do Z. 1. vyd. Praha : Expertis, 1997. 71 s. ISBN 8090244610. HRADSKÝ, Josef. PowerPoint 2003.1. vyd. Praha : Grada, c2004. 112 s. ISBN 8024709031. KLARER, Mario. Působivá prezentace a přednáška v angličtině. 1. vyd. Praha : Grada, 2007. 154 s. ISBN 9788024718088. LANGER, Antonín. Úspěch veřejné promluvy : kapitoly z rétoriky.1. vyd. Praha : Fortuna, 1993. 103 s. ISBN 807168063X. POWELL, Mark. Presenting in English : how to give successful presentations. Boston : Thomson, 200. 128 s. ISBN 1899396306. Recitujeme : repertoárový sborník pro dětský přednes. 2. Praha : Albatros, 1980. Recitujeme : repertoárový sborník pro kolektivní a sólový dětský předne. Praha : Albatros, 1977.
Jsem zkušeným řečníkem? Promítněte si prosím své dosavadní prezentace a posuďte, do jaké míry při nich postupujete dle níže uvedených tvrzení. Ze škály 1 – 5 (1- nikdy nedělám při prezentaci, 5 – vždy takto postupuji) vyberte to číslo, které podle zkušeností ve Vašem případě odpovídá.
1. Stanovuji si základní cíle předtím, než začnu s přípravou prezentace. 2. Zvažuji a analyzuji složení posluchačů, jejich potřeby. 3. Přemýšlím o podmínkách, okolnostech, prostředí a čase, který mám na prezentaci k dispozici, a zohledňuji je v přípravě. 4. Připravím si základní body, myšlenky a nápady, které dále rozvíjím. 5. Svá tvrzení a závěry dokládám racionálními (čísla, fakta, grafy…) a emocionálními (příklady) argumenty. 6. Připravuji důkladně zejména úvod a závěr své prezentace. 7. Při prezentaci používám a pečlivě připravuji vizuální pomůcky. 8. Používám při prezentaci poznámky a klíčová slova, nečtu z textů. 9. Připravuji se i na dotazy a připomínky mých posluchačů. 10.Před prezentací kontroluji svou přípravu, pomůcky, technická zařízení.
__________________________________________________________________________ „Rekonstrukce učitelů“ - posílení profesní a kompetenční připravenosti učitelů (CZ.1.07/1.3.10/02.0052)
11.Snažím se svá sdělení formulovat působivě a zajímavě. 12.Umím se vypořádat s nervozitou, stresem, trémou. 13.Udržuji kontakt s posluchači po celou dobu prezentace. 14.Pracuji s hlasem – jeho sílou, rychlostí dynamikou. 15.Moje pohyby, gesta a neverbální projev je přirozený. 16.Zvládám nepříjemné dotazy a protiargumenty posluchačů. 17.Mám připraveny otázky k rozhýbání diskuze. 18.Naslouchám a vedu s posluchači dialog. 19.Po ukončení prezentace analyzuji její průběh a vyhodnocuji splnění stanovených cílů. 20.Výsledky analýzy a vyhodnocení používám při přípravě další prezentace.
Celkový součet dosažených bodů:
__________________________________________________________________________ „Rekonstrukce učitelů“ - posílení profesní a kompetenční připravenosti učitelů (CZ.1.07/1.3.10/02.0052)
