Název projektu Registrační číslo Autor Datum Ročník Vzdělávací oblast* Vzdělávací obor* Tematický okruh Téma Metodický list/anotace Typ DUMu Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina
Život jako leporelo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Mgr. Anna Šálková 1. června 2014 2. Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Literatura Dětská literatura Žák pracuje s knihou. Čte s porozuměním, orientuje se v knize a vyhledává v ní odpovědi. Vytváří vlastní výtvarný doprovod. Pracovní list Čeština Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. žádné Žáci Základní vzdělávání – první stupeň 7 až 10 let
Naše máma je bosorka
Jména: ____________________
1. Knihu napsala _______________________________________________________ 2. Ilustrace namalovala ________________________________________________ 3. Orientace v knize: a) Napiš název kapitoly na straně 15:____________________________________ b) Opiš ze strany 33 otevírací kouzlo:____________________________________ c) Napiš název kapitoly na straně 34:____________________________________ d) Napiš název kapitoly, ve které se objevují postavy kreslených postaviček: ________________________________________________________________ e) Napiš, co je namalováno na straně 75:_________________________________ f) Co drží dívka na obrázku na straně 81? ________________________________ g) Co dělají děti s maminkou na straně 91? _______________________________ h) Proč je obrázek na straně 108 legrační? ________________________________ i) Jak se jmenuje poslední kapitola? ____________________________________ j) Proč se tatínek na maminku nezlobil a ani se nedivil? ________________________________________________________________ 4. Zakroužkuj písmeno u správné odpovědi: a) Jak se děti dozvěděli, že jejich máma umí čarovat? - Uhasila oheň, když její děti byly v nebezpečí. B - V noci ji zahlédli létat po bytě na koštěti. Č - Maminka jim ukázala kouzelnickou knihu. M b) Komu dcerka prozradila maminčino tajemství? - Kamarádce A - Tatínkovi O - Sousedce A c) Jak děti zjistili otevírací kouzlo? - Znali ho z pohádek. R - Lechtali maminku, dokud jim ho nevyzradila. G - Maminka ho řekla, když otevírala zaseknout skříň, ve které se schovávala uražená dcera. S
d) První věc, kterou chlapec vyčaroval, byla: - Nová aktovka s auty I - Vanilková zmrzlina s čokoládou O - Formule 1 M e) Jaká ryba honila chlapce v jezeře, když se sám proměnil v rybku? - Kapr V - Sumec C - Štika R f) Co viděla zvědavá sousedka kukátkem? - Jak děti s maminkou malovaly byt a všechno se v něm samo hýbalo, stěhovalo a natíralo. K - Jak maminka učila děti létat na koštěti. F - Jak se kočka změnila v čarodějnici. A g) Jaký trest dostal chlapec za nepořádek, který udělal u sousedky, zatímco byl maličký jako trpaslík? - Musel se každé odpoledne učit o hodinu déle do školy. É - Musel se zpaměti naučit všechna kouzla z knihy kouzel. T - Musel sousedce po dobu jednoho měsíce nakupovat, luxovat a vynášet smetí. A Jaké slovo jsi složil ze zakroužkovaných písmen? ________________________ 5. Vybarvi stejnou barvou, co k sobě patří: Kočka
Dominik (neboli Nik)
Pes
Strakatá
Syn
Egija
Dcera
Raskin
Kamarád syna
Natálie
Sousedka
Pepa
Vymyšlený muž z telegramu pro sousedku
Míša
6. Namaluj ke knize obrázek:
Naše máma je bosorka
Jména: ŘEŠENÍ
1. Knihu napsala GABRIELA FUTOVÁ 2. Ilustrace namalovala ALENA SCHULZ 3. Orientace v knize: a) Napiš název kapitoly na straně 15: NAŠE MÁMA JE BOSORKA b) Opiš ze strany 33 otevírací kouzlo: BUTLO KERO NEPO c) Napiš název kapitoly na straně 34: ZAČÍNÁME ČAROVAT d) Napiš název kapitoly, ve které se objevují postavy kreslených postaviček: TOM A JERRY e) Napiš, co je namalováno na straně 75: KUKAČKA Z HODIN f) Co drží dívka na obrázku na straně 81? POLÉVKU g) Co dělají děti s maminkou na straně 91? LÉTAJÍ NA KOŠTĚTI h) Proč je obrázek na straně 108 legrační? KŮŇ TAM ŠTĚKÁ HAF HAF i) Jak se jmenuje poslední kapitola? ODHALENÍ j) Proč se tatínek na maminku nezlobil a ani se nedivil? JE TAKÉ BOSORÁK Z ČARODĚJNÉHO SVĚTA 4. Zakroužkuj písmeno u správné odpovědi: (SPRÁVNÉ VYZNAČENO KURZÍVOU) a) Jak se děti dozvěděli, že jejich máma umí čarovat? - Uhasila oheň, když její děti byly v nebezpečí. B - V noci ji zahlédli létat po bytě na koštěti. Č - Maminka jim ukázala kouzelnickou knihu. M b) Komu dcerka prozradila maminčino tajemství? - Kamarádce A - Tatínkovi O - Sousedce A c) Jak děti zjistili otevírací kouzlo? - Znali ho z pohádek. R - Lechtali maminku, dokud jim ho nevyzradila. G - Maminka ho řekla, když otevírala zaseknout skříň, ve které se schovávala uražená dcera. S
d) První věc, kterou chlapec vyčaroval, byla: - Nová aktovka s auty I - Vanilková zmrzlina s čokoládou O - Formule 1 M e) Jaká ryba honila chlapce v jezeře, když se sám proměnil v rybku? - Kapr V - Sumec C - Štika R f) Co viděla zvědavá sousedka kukátkem? - Jak děti s maminkou malovaly byt a všechno se v něm samo hýbalo, stěhovalo a natíralo. K - Jak maminka učila děti létat na koštěti. F - Jak se kočka změnila v čarodějnici. A g) Jaký trest dostal chlapec za nepořádek, který udělal u sousedky, zatímco byl maličký jako trpaslík? - Musel se každé odpoledne učit o hodinu déle do školy. É - Musel se zpaměti naučit všechna kouzla z knihy kouzel. T - Musel sousedce po dobu jednoho měsíce nakupovat, luxovat a vynášet smetí. A Jaké slovo jsi složil ze zakroužkovaných písmen? BOSORKA 5. Vybarvi stejnou barvou, co k sobě patří: Kočka
Dominik (neboli Nik)
Pes
Strakatá
Syn
Egija
Dcera
Raskin
Kamarád syna
Natálie
Sousedka
Pepa
Vymyšlený muž z telegramu pro sousedku
Míša
6. Namaluj ke knize obrázek: Použité zdroje: Futová, G. Naše máma je bosorka!. Praha: Albatros, 2008. ISBN 978-80-0002071-6 (ze slovenského originálu Naša mama je bosorka! vydaného ve vydavatelství Slovenské pedagogické nakĺadatelstvo – Mladé letá, Bratislava, 2004 přeložila Ivona Březinová)
