Német C nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 031  nyelvi programkövetelmény  A javaslattevő alapadatai  Javaslatot benyújtó neve  

Dover Nyelvi Centrum Kft. 

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok    Nyelv megnevezése 

Német 

Nyelvi képzés szintje 

A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere  szerinti A1 szinttől C2 szintig 

Nyelvi képzés fajtája 

Általános nyelvi képzés 

Nyelvi képzés típusa 

Kontaktórás képzés  

A képzés formája 

Csoportos képzés  

Minimális óraszám    

Maximális óraszám    

Tanúsítvány kiadásának feltétele 

1060  

1370   Jogszabály szerinti követelmények teljesítése 16/2014. (IV.4.) NMG rendelet 9.§ alapján: - A tanúsítvány kiadásának feltételei: a képzési programban meghatározott képzést záró vizsga sikeres teljesítése (a feladatsor minimum 60%-os teljesítése), valamint a képzés össz-óraszámának 80%án (valamennyi modul vonatkozásában) történő kötelező részvétel.  

Igazolás kiadásának feltétele 

Jogszabály szerinti követelmények teljesítése 16/2014. (IV.4.) NMG rendelet 9.§ alapján: - Az igazolás kiadásának feltételei: amennyiben a résztvevő hiányzásának mértéke nem haladja meg a képzés óraszámának 20 százalékát, és nem teljesítette a képzési programban meghatározott képzést záró vizsga követelményeit.   

1

  A programkövetelmény modulszerkezete    

KER A1  

KER A1/1‐3 

KER A2  

KER A2/1‐3 

KER B1  

KER B1/1‐4 

KER B2  

KER B2/1‐6 

KER C1  

KER C1/1‐6 

KER C2  

KER C2/1‐5 

 

 

2

Képzési követelmények leírása  KER szintek szerint    KER A1 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

  A KER A1 szint  tartalmi  követelményei   

minimális óraszám 

105 

maximális óraszám 

130 

Kezdő szintű tananyagegységbe történő csatlakozáskor írni‐ és olvasni  tudás, alapvető szóbeli kommunikációs készségek.  Amennyiben a képzésben részt vevő az A1.1. modultól eltérő   modulba szeretne bekapcsolódni, teljesítenie kell a képző   intézmény által a kiválasztott modulhoz használt bemeneti  szintfelmérő  feladatsort.     Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  személyére,  a  családjára,  a  közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és  szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.    Szövegértés  –  Olvasás:  Megérti  a  nagyon  egyszerű  mondatokat,  például  hirdetésekben,  plakátokon  vagy  katalógusokban  az  ismert  nevek  vagy  szavak segítségével.    Beszéd  –  Társalgás:  Képes  egyszerű  kapcsolatteremtésre,  ha  a  másik  személy  kész  mondanivalóját  kissé  lassabban  vagy  más  kifejezésekkel  megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és  meg  tud  válaszolni  olyan  kérdéseket,  amelyek  a  mindennapi  szükségletek  konkrét kifejezésére szolgálnak.    Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Egyszerű  kifejezésekkel  és  mondatokkal  be  tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.    Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni.  Ki  tud  tölteni  egyszerű  nyomtatványon  a  személyi  adataira  vonatkozó  részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és  a címét.  A  képzésben  résztvevők  a  megfelelő  modul  kimeneti  követelményeihez  kapcsolódó  záróvizsgát  (írásbeli‐szóbeli)  tesznek,  melynek  értékelése  százalékosan történik. A záróvizsga követelménye a feladatsor minimum 60%‐os  teljesítése, minősítése : megfelelt/ nem megfelelt lehet. 

Nyelvtani ismeretek          

Létige, személyes névmások alanyesete  A főnév   Szabályos igék ragozása, tőhangváltós igék  Az eldöntendő és kiegészítendő kérdés, kérdőszavak  Tagadás: nicht és kein  Tárgyesettel álló igék  Haben + tárgyeset, möchte + tárgyeset, brauchen + tárgyeset,   Birtokos névmások: mein, dein, sein..  Elváló igekötős igék 

3

                     A KER A1 szint  tartalmi  követelményei   

Időhatározók (óraidő)  Az egyenes és fordított szórend  Es gibt  A módbeli segédigék  Felszólító mód  A birtokos szerkezet különböző kifejezései  Tárgy és részes esettel álló elöljárószók  Múlt idő: Perfekt képzése, használata  Földrajzi nevek  Hasonlítás kifejezése, melléknévfokozás  Sorszámnevek  viel‐viele,  wenig‐wenige  határozatlan  számnevek  megszámlálható és nem megszámlálható főnevek  Névmási határozószók  Lassen használata  A melléknév a névszói állítmányban  Jövő idő kifejezése  A leggyakoribb személytelen igék 

használata,  

Témakörök és szókincs                       

ABC, betűzés, írásjelek használata   Bemutatkozás, foglalkozás megnevezése  Mindennapi  tárgyak,  étel‐  és  italnevek,  árak,  számok,  lakcím  és  telefonszámok.   Kínálás, rendelés, vásárlás.   Család, harmadik személy bemutatása.   Tárgyak, események leírása, jellemzése.   Napirend.   Vásárlás, üzletek, öltözködés.   Szabadidő.  Szakmai élet, a munka világa  Lakás :    bútorok  elhelyezése,  lakáshirdetések,  a  közvetlen  környezet bemutása  Készségek  és  képességek,  évszámok,  egyszerű  levelek,  ünnepnapok.  Dátumok.   Személyek, tárgyak összehasonlítása helyek és irányok megjelölése.  Különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági  formulák  Közlekedés, útbaigazítás, helyek és irányok megjelölése.   Napirend.    Időjárás.   Orvosnál (testrészek, alapbetegségek)  Egészséges életmód, sport  Állandósult szókapcsolatok begyakorlása  Ellentétpárok 

4

A KER A1 szint  tartalmi  követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek             

 

 

A németnyelvű országok (D‐A‐CH országok)  Üdvözlési szokások. Hangsúlyozás.   Intonáció, kiejtés.   Néhány állandósult szókapcsolat, ellentétpárok.   Tetszésnyilvánítás, csodálkozás, kívánság kifejezése  Étkezési  szokások a németnyelvű országokban  Pénznemek  Családi és nemzeti ünnepek, felköszöntések, meghívás  Egyszerű, informális levelek megírása  Lakáskörülmények a németnyelvű országokban  Híres emberek életrajza  Tervek  és  szándékok  kifejezése,  javaslatok,  Véleménynyilvánítás.   Segítségkérés  Állandósult  szókapcsolatok  begyakorlása  a  élethelyzetekhez  Berlin 

tanácsok. 

megfelelő 

     Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐3      A1. 1. modul  Minimum óraszám 

45 

Maximum óraszám 

60 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek :  Létige, személyes névmások alanyesete  A főnév neme, egyes és többes száma, a határozott és határozatlan névelő  alany és tárgyesete  Szabályos igék ragozása, tőhangváltós igék  Gyenge főnév  Az eldöntendő és kiegészítendő kérdés, kérdőszavak  Tagadás: nicht és kein  Tárgyesettel álló igék  Haben + tárgyeset, möchte + tárgyeset, brauchen + tárgyeset,   Birtokos névmások: mein, dein, sein..  Von a birtokviszony kifejezésére  Können, wollen, mögen módbeli segédigék  Elváló igekötős igék  Időhatározók (óraidő)    Témakörök és szókincs : ABC, betűzés, írásjelek használata   Bemutatkozás, foglalkozás megnevezése  Mindennapi tárgyak, étel‐ és italnevek, árak, számok, lakcím és  telefonszámok. Intonáció, kiejtés.   Kínálás, rendelés, vásárlás, mennyiségek  

5

Család, harmadik személy bemutatása.   Tárgyak, események leírása, jellemzése.   Napirend.   Néhány állandósult szókapcsolat, ellentétpárok.      Kommunikációs és civilizációs ismeretek: A németnyelvű országok  Üdvözlési szokások  Megszólítás, köszönés, bemutatkozás, visszakérdezés.   Tetszésnyilvánítás, csodálkozás, kívánság kifejezése  Étkezési  szokások a németnyelvű országokban  Pénznemek A1.2. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

40 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Az egyenes és fordított szórend  Es gibt  Felszólító mód  A birtokos szerkezet különböző kifejezései  Können, wollen, müssen módbeli segédigék  Tárgy és részes esettel álló elöljárószók  Múlt idő: Perfekt képzése, használata  Földrajzi nevek  Hasonlítás kifejezése, melléknévfokozás  Sorszámnevek 

  Témakörök és szókincs: Vásárlás, üzletek, öltözködés.   Szabadidő.  Szakmai élet, munka világa  Lakás :  bútorok elhelyezése, lakáshirdetések   Készségek és képességek, évszámok, egyszerű levelek, ünnepnapok.  Dátumok.   Személyek, tárgyak összehasonlítása helyek és irányok megjelölése.   Különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági  formulák                                                    

  Kommunikációs és civilizációs ismeretek: Családi és nemzeti ünnepek, felköszöntések, meghívás  Egyszerű, informális levelek megírása (képeslap, meghívó)  Lakáskörülmények a németnyelvű országokban  Híres emberek életrajza        

6

A1. 3. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

30 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: 

     

Összetett főnevek  Sollen, dürfen módbeli segédigék   viel‐viele, wenig‐wenige határozatlan számnevek használata,   megszámlálható és nem megszámlálható főnevek  Névmási határozószók  Lassen használata  A melléknév a névszói állítmányban  Jövő idő kifejezése  A leggyakoribb személytelen igék  Témakörök és szókincs: Közlekedés, útbaigazítás, helyek és irányok megjelölése, ellentétpárok.   Napirend.    Időjárás.   A közvetlen környezet részletes bemutása.  Orvosnál (testrészek, alapbetegségek)‐ egyszerű gyógymódok, tanácsok  Egészséges életmód – egészséges étkezés  Sport, sportolási lehetőségek, sporteszközök –kategorizáló  szókincsfejlesztés  Kommunikációs és civilizációs ismeretek: Tervek és szándékok kifejezése, javaslatok, tanácsok. Véleménynyilvánítás.   Segítségkérés  Állandósult szókapcsolatok begyakorlása a megfelelő élethelyzetekhez  Hangsúlyozás.   Berlin

 

7

  KER A2 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

  A KER A2 szint  tartalmi  követelményei   

minimális óraszám 

105 

maximális óraszám 

130 

KER A1 szintű nyelvismeret      A képzési program KER A2 szintű tanegységeibe (moduljaiba) történő  bekapcsolódás kizárólag az előzetes szóbeli és írásbeli tudásszintfelmérést,  valamint az egyéni képzési szükségletek és adottságok felmérését követően  lehetséges.    Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  személyéhez  közvetlenül  kapcsolódó,  gyakran  használt  szavakat  és  kifejezéseket  (pl.  személyes  adatai,  család,  vásárlások,  szűk  környezet,  tanulás,  munka).  Megérti  az  egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.  Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.  Megtalálja  a  várható  /  konkrét  információt  a  mindennapi,  egyszerű  szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti  a rövid, egyszerű magánleveleket.  Beszéd  –  Társalgás:  Az  egyszerű,  rutinszerű  helyzetekben  egyszerű  és  közvetlen  módon  cserél  információt  mindennapi  tevékenységekről  vagy  témákról.  A  nagyon  rövid  információcserére  még  akkor  is  képes,  ha  egyébként  nem  ért  meg  eleget  ahhoz,  hogy  a  társalgásban  folyamatosan  részt vegyen.  Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Egyszerű  eszközökkel  és  mondatokkal  tud  beszélni  a  családjáról  és  más  személyekről,  életkörülményeiről,  tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.  Írás:  Tud  rövid,  egyszerű  jegyzetet,  üzenetet  vagy  magánjellegű,  például  köszönőlevelet írni.    A  képzésben  résztvevők  a  megfelelő  modul  kimeneti  követelményeihez  kapcsolódó  záróvizsgát  (írásbeli‐szóbeli)  tesznek,  melynek  értékelése  százalékosan történik. A záróvizsga követelménye a feladatsor minimum 60%‐os  teljesítése, minősítése : megfelelt/ nem megfelelt lehet. 

Nyelvtani ismeretek               

Kérdésformák  KATI szórend, mellérendelő kötőszavak : dass, weil, wenn  Birtokos eset kifejezése, néhány birtokos esettel álló elöljárószó  Melléknévragozás  (gyenge,  erős  és  vegyes),  háromalakú  determinánsok: dieser, mancher, jeder/alle  Tagadás  Múltidő: Perfekt, segédigék Präterituma  Igék tárgy és részes vonzattal: legen/liegen  Igekötős igék és használatuk  Visszaható igék  Alárendelő kötőszavak bővítése, W‐Fragewörter  Néhány birtokos esettel álló elöljárószó  Vonzatos igék, a kötőszók és vonzatos igék bővítése  Feltételes mód: Konjunktiv II. – würde ‐ Form  Szenvedő szerkezet: das Passiv 

8



        A KER A2 szint  tartalmi  követelményei   

Témakörök és szókincs                      

    A KER A2 szint  tartalmi  követelményei   

Zu  +  Infinitiv  szerkezetek  ‐  Infinitiv  zu  nélkül  (műveltetés  kifejezése,  módbeli  segédigék  áttekintése,  észlelés,  érzékelés  kifejezése)  Múlt idők használatának bővítése: Plusquamperfekt  Időegyeztetés (elő‐ és utóidejűség: nachdem, bevor)  Célhatározói mellékmondatok: um…zu+ Infnitiv/ damit  Vonatkozó névmások,  Relativsatz 

Ruházat,  öltözködés,  kinézet,  személyleírás  (külső  és  belső  tulajdonságok)  Család, rokoni kapcsolatok  Házimunka, munkamegosztás otthon  Álláskeresés, önéletrajz, állásinterjú  Telefonálás  Lakás, környék, falu és város – életmódok összehasonlítása  Lakberendezés, lakásbérlés  Városok, nevezetességek  Falvak, helyi szokások  Természeti leírások, tájegységek  Érdeklődési körök, kulturális élet, különböző sportágak  Állatok  Étkezések, étkezési szokások   Termelési folyamatok, termékek   Szolgáltatások – honlapok böngészése  Média   Szabadidő : hobbik, TV, színház, mozi, éttermek, bárok  Utazási szokások: autó, vonat, repülő ‐  kirándulás, nyaralás   Étterem, étkezési lehetőségek ‐ internetoldalak böngészése  Rendezvények,  családi  és  hivatalos  ünnepek,  szórakozási  lehetőségek   Képesítések, iskolarendszer 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek           

Leíró formák, bemutatás, ruhák és színek, tulajdonságok  Nyomtatványok kitöltése, formális és informális levélformák.  Telefonbeszélgetés, jelentkezés hirdetésekre, Interjú  Viselkedési formák hivatalos ügyek intézésekor.   Segítségnyújtás.  Német társadalmi és viselkedési szokások  Bodeni‐tó, Fekete‐erdő,   Étkezések,  étkezési  szokások  ‐  kívánságok,  óhajok  megfogalmazása, Étlap – internetoldalak böngészése  Termékek leírása, használati utasítás, receptek.   Célok kifejezése, folyamatok leírása. 

9

      

Bécs, Hamburg  A vidéki Ausztria  Német termékek, ipar  Megrendelések, foglalások, udvarias kérés kifejezése  Formális szövegek  Svájc, Ausztria és Németország mint turisztikai célpont  Hegyek, síutak 

  Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐3.    A2. 1. modul  Minimum óraszám 

45 

Maximum óraszám 

60 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: 

A2. 2. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

40 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: 

Kérdésformák  A névelő használata  Birtokos eset kifejezése, néhány birtokos esettel álló elöljárószó  Melléknévragozás (gyenge, erős és vegyes), háromalakú determinánsok:  dieser, mancher, jeder/alle  Múltidő: Perfekt, segédigék Präterituma  Igék tárgy és részes vonzattal: legen/liegen  Igekötős igék és használatuk  Visszaható igék  Témakörök és szókincs:  Ruházat, öltözködés, kinézet, személyleírás (külső és belső tulajdonságok)  Család, rokoni kapcsolatok.   Házimunka, munkamegosztás otthon.  Álláskeresés, önéletrajz, állásinterjú  Telefonálás  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Leíró formák, bemutatás, ruhák és színek, tulajdonságok  Nyomtatványok kitöltése, formális és informális levélformák.  Telefonbeszélgetés, jelentkezés hirdetésekre.  Viselkedési formák hivatalos ügyek intézésekor.   Segítségnyújtás.  Német társadalmi és viselkedési szokások  Bodeni‐tó

Alárendelő kötőszavak bővítése, W‐Fragewörter  Néhány birtokos esettel álló elöljárószó  Vonzatos igék, a kötőszók és vonzatos igék bővítése  Feltételes mód: Konjunktiv II. – würde ‐ Form  Szenvedő szerkezet: das Passiv 

10

Zu + Infinitiv szerkezetek ‐ Infinitiv zu nélkül (műveltetés kifejezése,  módbeli segédigék áttekintése, észlelés, érzékelés kifejezése)  Témakörök és szókincs:  Városok, nevezetességek  Falvak, helyi szokások  Természeti leírások.   Érdeklődési körök, kulturális élet, különböző sportágak  Állatok  Étkezések, étkezési szokások  Gasztronómia‐ receptek, tartományok különböző ételei, főzés  Termelés,termékek   Szolgáltatások.  Média  Idiómák  Kategorizáló szókincsfejlesztés   Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Étkezések, étkezési szokások ‐ kívánságok, óhajok megfogalmazása.  Termékek leírása, használati utasítás, receptek.   Célok kifejezése, folyamatok leírása.  Bécs  A vidéki Ausztria  Svájc – az ország tájai, híresebb termékei  Német termékek, ipar    A2. 3. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

30 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Múlt idők használatának bővítése: Plusquamperfekt  Időegyeztetés (elő‐ és utóidejűség: nachdem, bevor)  Szenvedő szerkezet múlt időben: Vorgänge beschreiben:  werden/wurden  Célhatározói mellékmondatok: um…zu+ Infnitiv/ damit  Feltételes mód használatának bővítése módbeli segédigékkel  Vonatkozó névmások,  Relativsatz  Tagadás  Témakörök és szókincs:  Szabadidő : hobbik, TV, színház, mozi, éttermek, bárok  Utazási szokások: autó, vonat, repülő ‐ kirándulás, nyaralás   Lakás, környék, falu és város – életmódok összehasonlítása  Lakberendezés, lakásbérlés.‐ apróhirdetések böngészése, szituációk  Étterem, étkezési lehetőségek ‐ internetoldalak böngészése  Rendezvények, családi és hivatalos ünnepek, szórakozási lehetőségek   Képesítések, iskolarendszerek összehasonlítása  Beszédeszközök, panelek begyakorlása  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Interjú, közvéleménykutatás  Étlap – internetoldalak böngészése  Gasztronómiai blogok, német és osztrák konyha 

11

Megrendelések, foglalások  Udvarias kérés kifejezése  Formális szövegek  Svájc, Ausztria és Németország mint turisztikai célpont  Hegyek, síutak     KER B1 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

         

minimális óraszám 

145 

maximális óraszám 

180 

KER A2 szintű nyelvismeret     A képzési program KER B1 szintű tanegységeibe (moduljaiba) történő  bekapcsolódás kizárólag az előzetes szóbeli és írásbeli tudásszintfelmérést,  valamint az egyéni képzési szükségletek és adottságok felmérését követően  lehetséges.    Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  világos,  mindennapi  beszéd  lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,  stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek  aktuális  eseményekről,  szakmai  vagy  érdeklődési  körének  megfelelő  témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.  Szövegértés  –  Olvasás:  Megérti  a  főként  köznyelven,  vagy  a  munkájához  közvetlenül  kapcsolódó  szaknyelven  megírt  szövegeket.  Magánlevélben  megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.  Beszéd  –  Társalgás:  Elboldogul  a  legtöbb  olyan  nyelvi  helyzetben,  amely  utazás  során  adódik.  Felkészülés  nélkül  részt  tud  venni  az  ismert,  az  érdeklődési  körének  megfelelő,  vagy  a  mindennapi  témákról  (pl.  család,  szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.  Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Egyszerű  kifejezésekkel  tud  beszélni  élményekről,  eseményekről,  álmairól,  reményeiről  és  céljairól.  Röviden  is  meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.  Írás:  Egyszerű,  folyamatos  szövegeket  tud  alkotni  olyan  témákban,  amelyeket  ismer,  vagy  érdeklődési  körébe  tartoznak.  Élményeiről  és  benyomásairól magánleveleket tud írni.   A  képzésben  résztvevők  a  megfelelő  modul  kimeneti  követelményeihez  kapcsolódó  záróvizsgát  (írásbeli‐szóbeli)  tesznek,  melynek  értékelése  százalékosan történik. A záróvizsga követelménye a feladatsor minimum 60%‐os  teljesítése, minősítése : megfelelt/ nem megfelelt lehet. 

 

12

    A KER B1 szint  tartalmi  követelményei   

Nyelvtani ismeretek                   

A KER B1 szint  tartalmi  követelményei   

Szenvedő szerkezet   Melléknévi igenevek  Lässt sich és a sein zu + Infinitiv szerkezet   Konjunktiv II. használata, igeidők, módbeli segédigékkel  Felszólító mód‐ Der Imperativ  Szóképzés,  szóösszetételek  (Melléknevek  un‐,  ‐los  képzőkkel;  kicsinyítőképzők,főnevek: ‐keit, ‐heit…képzőkkel)  Kettős kötőszavak: entweder…oder/je…desto….  Sein….zu + főnévi igenév   Tárgyi  mellékmondatok:  dass,  ob,  W‐Fragewörter,    Időhatározói  mellékmondatok  Állapotot kifejező szenvedő szerkezet: das sein‐Passiv  Lässt sich  Melléknévragozás áttekintése  Melléknévből képzett főnevek   Melléknévfokozás ,  Vonzatos igék  A  zu  +főnévi  igeneves  szerkezetek  különböző  fajtái,  egymást  helyettesítő szerkezetek és használatuk  Haben…zu +főnévi igenév/sein … zu + főnévi igenév ;   Alanyi mellékmondat  Tárgyi mellékmondat 

Témakörök és szókincs                    

Termelési folyamatok  Mindennapi  tevékenységek,  életszakaszok,  korszakok,  régiók  bemutatása.  Sajtó, média, TV‐újság, TV műsorok, reklám  Hirdetések  Utazás vonattal, hajóval, repülővel, szállásfoglalás ‐ álomnyaralás  Városok és nevezetességek, térképek   Munkahely és iskola, iskolarendszer   Életkor és jellemek    Szerződések, hivatalos megállapodások   Államforma, politika és társadalom,  fontos események, fesztiválok.  Németnyelvű országok    Kulturális különbségek. – Társadalmi elvárások  Dialektusok, szókincsbeli különbségek.   Orvosnál, kórházban, sürgősségi helyzetek  Vásárlás – szituációk   Földrajzi helyek és jellemzők  Vallás: rituális jellemzők  Éghajlat, időjárás, időjárásjelentés  Életmódváltás, egészséges életmód 

 

13

A KER B1 szint  tartalmi  követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek   

 

          

    

A sajtó nyelve: hír, tudósítás, interjú  Hirdetésfelvétel ‐ Véleménynyilvánítás, egyetértés, bizonytalanság,  ellenvetés,  meggyőzés.  Önálló  viták  csoporton  belül  illetve  csoportok között.  Der Spiegel – német nyelvű újságok  Híres családok, dinasztiák  München – Deutsches Museum, BMW‐gyár és a múzeum  Közös döntéshozatal, összehasonlítás  Űrlapok kitöltése, kérvények beadása  Iskolarendszer Németországban  Bréma, Köln, Drezda ‐ nagyvárosok  Szállástípusok,  jellegzetességeik  Németországban,  Ausztriában  és  Svájcban  D‐A‐CH országok  Országismeret szövegeken keresztül (Lese‐ und Hörtexte)  Kulturális  különbségek.  –  Társadalmi  elvárások :  ünnepek,  szokások,  viselkedési  normák,  családi‐baráti  viszonyok,  protokolláris ismeretek  Utasítások és szabályok, orvosi kifejezések  Panaszt tenni, reklamálni – szituációk  Németország  tartományai,  éghajlati,  gazdasági  és  vallási  különbözőségek  Társalgási témák –tabu témák  Szövegértés újságcikkeken keresztül 

  Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐4.    B1. 1. modul  Minimum óraszám  Maximum óraszám 

45  60 

14

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: Szenvedő szerkezet   Melléknévi igenevek  Lässt sich és a sein.. zu +főnévi igenév szerkezet   Feltételes mód (Konjunktiv II). használata, igeidők, módbeli segédigékkel  Témakörök és szókincs:  Termelési folyamatok  Mindennapi tevékenységek, életszakaszok, korszakok, régiók bemutatása.  Sajtó, média, TV‐újság, TV műsorok – szokásaink, reklám  Időjárásjelentés  Hirdetések – a hirdetési nyelvezet jellegzetességei, szóhasználata  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A sajtó nyelve: hír, tudósítás, interjú  Hirdetésfelvétel ‐ Véleménynyilvánítás, egyetértés, bizonytalanság,  ellenvetés, meggyőzés. Önálló viták csoporton belül, ill. csoportok között.  Der Spiegel – német nyelvű újságok  Híres családok, dinasztiák  München – Deutsches Museum  BMW‐Fabrik und Museum

B1. 2. modul  Minimum óraszám 

 

Maximum óraszám 

40  50 

B1. 3. modulok 

Nyelvtani ismeretek: Felszólító mód ‐Der Imperativ  Szóképzés, szóösszetételek (Adjektive mit un‐, ‐ voll, ‐los; Verkleinerungsformen,  Nomen mit: ‐keit, ‐heit…)  Kettős kötőszavak: entweder…oder/je…desto….  Sein….zu + főnévi igenév  Tárgyi mellékmondatok: dass, ob, W‐Fragewörter   Időhatározói mellékmondatok  Témakörök és szókincs:  Utazás vonattal, hajóval, repülővel   Szállásfoglalás : telefonon, interneten keresztül  Városok és nevezetességek, térképek ‐ kategorizáló szókincsfejlesztés.   Munkahely és iskola, iskolarendszer, képesítések – kategorizáló  szókincsfejlesztés  Életkor és jellemző élethelyzetek‐ köznyelvi kifejezések  Szerződések, hivatalos megállapodások   Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Közös döntéshozatal, összehasonlítás  Űrlapok kitöltése, kérvények beadása  Iskolarendszer Németországban  Bréma, Köln, Drezda ‐ nagyvárosok  Szállástípusok, jellegzetességei Németországban, Ausztriában és Svájcban  

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

40 

Tartalmi  követelmények 

15

B1. 4. modul 

Nyelvtani ismeretek: Állapotot kifejező szenvedő szerkezet: das sein‐Passiv  Lässt sich  Melléknévragozás áttekintése  Melléknévből képzett főnevek   Melléknévfokozás ,  vonzatos igék  Témakörök és szókincs:  Államforma, politika és társadalom,  fontos események, fesztiválok.   Németnyelvű országok    Kulturális különbségek. – Társadalmi elvárások  Dialektusok, szókincsbeli különbségek.   Orvosnál, kórházban   Vásárlás : érdeklődés, megrendelés, reklamálás – szituációk  Állandósult szókapcsolatok begyakorlása   Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  D‐A‐CH országok  Országismeret szövegeken keresztül (Lese‐ und Hörtexte)  Kulturális különbségek. – Társadalmi elvárások : ünnepek, szokások,  viselkedési normák, családi‐baráti viszonyok, protokolláris ismeretek  Utasítások és szabályok, orvosi kifejezések  Panaszt tenni, reklamálni – szituációk  

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

30 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: 

Tartalmi  követelmények 

A zu + Infinitiv szerkezetek különböző fajtái, egymást helyettesítő szerkezetek és  használatuk  Haben…zu +főnévi igenév/sein … zu + főnévi igenév;   Alanyi mellékmondat  Témakörök és szókincs:  Földrajzi helyek és jellemzők  Vallás: rituális jellemzők  Éghajlat, időjárás  Utazás – álomnyaralás  Életmódváltás, egészséges életmód  Sürgősségi helyzetek  Idiomatikus kifejezések  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Németország tartományai, éghajlati, gazdasági és vallási különbözőségek  Társalgási témák –tabu témák  Szövegértés újságcikkeken keresztül

16

KER B2 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

    A KER B2 szint  tartalmi  követelményei   

minimális óraszám 

250 

maximális óraszám 

330 

KER B1 szintű nyelvismeret      A képzési program KER B2 szintű tanegységeibe (moduljaiba) történő  bekapcsolódás kizárólag az előzetes szóbeli és írásbeli tudásszintfelmérést,  valamint az egyéni képzési szükségletek és adottságok felmérését követően  lehetséges.    Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  hosszabb  beszédeket  és  előadásokat,  illetve  még  a  bonyolultabb  érveléseket  is  követni  tudja,  amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az  aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,  ha a szereplők köznyelven beszélnek.  Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,  amelyek  jelenkori  problémákkal  foglalkoznak,  és  szerzőjük  véleményét,  nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.  Beszéd  –  Társalgás:  Az  anyanyelvi  beszélővel  természetes,  könnyed  és  közvetlen  kapcsolatteremtésre  képes.  Aktívan  részt  tud  venni  az  ismert  témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.  Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Világosan  és  kellő  részletességgel  fejezi  ki  magát  számos,  érdeklődési  körébe  tartozó  témában.  Ki  tudja  fejteni  a  véleményét  valamely  aktuális  témáról  úgy,  hogy  részletezi  a  különböző  lehetőségek előnyeit és hátrányait.  Írás:  Világos  és  részletes  szövegeket  tud  alkotni  az  érdeklődési  körébe  tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely  tájékoztat,  érveket  és  ellenérveket  sorakoztat  fel  valamiről.  Levélben  rá  tud  világítani  arra,  hogy  milyen  jelentőséget  tulajdonít  az  eseményeknek,  élményeknek.    A  képzésben  résztvevők  a  megfelelő  modul  kimeneti  követelményeihez  kapcsolódó  záróvizsgát  (írásbeli‐szóbeli)  tesznek,  melynek  értékelése  százalékosan történik. A záróvizsga követelménye a feladatsor minimum 60%‐os  teljesítése, minősítése : megfelelt/ nem megfelelt lehet. 

Nyelvtani ismeretek             

Kettős kötőszavak (je...desto, zwar...aber, nicht nur...sonder auch)  Mondatkeret,  az  igei  vonzatok  és  a  szabad  bővítmények  helye  a  mondatban, szórendi szabályok  Szóképzés : főnévképzés elő‐ és utóképzők segítségével        Okhatározói mellékmondatok  Melléknévi igenevek használata  Kötőszó nélküli feltételes mellékmondatok   Időhatározói mellékmondatok   Melléknévi vonzatok  A Konjunktiv II. (feltételes) használata, jelentése, jelentésváltozatai  Mondatrészek  Igei vonzatok  Ige‐főnév kapcsolatok (auf der Hand liegen – offensichtlich sein) 

17

                             A KER B2 szint  tartalmi  követelményei   

Függő beszéd (Indirekte Rede)   Elöljárószók birtokos esettel   Határozatlan névmás  Határozószók fajtái, határozószók fokozása   Ohne dass/ ohne..zu + főn.igenév; anstatt dass/ anstatt… zu + Inf.;  A szenvedő szerkezet és alternatív formái  Konj.II az irreális hasonlító mellékmondatokban: als, als ob, als wenn  Az es névmás használata  Tagadás kifejezése  Gyenge ragozású főnevek  A melléknévből képzett főnevek  Das Gerundiv   (nicht) brauchen … zu + főnévi igenév  Modális partikulák  A módbeli segédigék másodlagos jelentése  Vonatkozó névmások használata  Visszaható névmások  Futur II. – másodlagos jelentések  Felszólító mód, sollen, müssen, dürfen segédigék  Szólások, beszédfordulatok  Beszédeszközök használata  Határozószók, mint pl. ausnahmsweiese, beispielsweise…  Szinonímák és antonímák  Az összetett mutatónévmás derjenige képzése, használata  Scheinen ..zu + főnévi igenév., pflegen … zu + főnévi igenév 

Témakörök és szókincs                   

Baráti  kapcsolatok,  meghívás,  ajándékozás    –  Szokások  a  németnyelvű országokban  Munkavállalás  –  Álláslehetőségek,irodai  munka  –  üzleti  telefonok  lebonyolítása : szituációk  Napirend  Az ifjúság problémái ‐  A végzősök lehetőségei  Szabadidő   Külföldi tartózkodás  A média világa  Egészségtudatos életmód, sport  Természet  Képzési  lehetőségek,  továbbképzések,  pályázatok,  aktuális  követelmények a munkaerőpiacon  Képzés a D‐A‐CH‐ országokban  Álláshirdetések  Munkanélküliség – Tippek, tanácsok, tapasztalatok megosztása  Jövőkutatók : élethosszigtartó tanulás  Bemutatkozó beszélgetés  Különleges szakmák, az « álommeló «   Pályázatírás  Kultúra:  beszélgetés  könyvélményekről,  olvasási  szokásokról, 

18

ajánlások  Újságcikkek, online oldalak böngészése  Autó – Szakújságcikk: műszaki leírások, grafikák elemzése  Divattrendek a magazinokban  Egyenjogúság : férfi és női magazinok – Különbségek  Férfi és női szakmák – Prezentáció készítése, vita  Vásárok, termékek, termékbemutatás, termékek összehasonlítása  Márkanevek – internetes böngészés  Önkéntesmunka, környezetvédelem  Klímaváltozás  A XXI. század építészete, passzív házak, energiatakarékosság  Kultúra: múzeumok, kiállítások   Az  « átlagnémet »,  szociális  környezet  Németországban,  internetes  cikkek,  grafikák  elemzése,  statisztikai  adatok  összehasonlítása,  következtetések   Nevezetes fesztiválok a németnyelvű országokban   Nyaralás,  utazás    ‐  élménybeszámolók,  útleírások,  hivatásos  utaztatók történetei   Rendezvényszervezés: Partik, ünnepek   Meglepetésparti – érvek és ellenérvek   Mindent a lakásról     Bevásárlási szokások ‐  közvéleménykutatás, grafikonos elemzés   Gasztronómia – receptek   Új trendek a konyhában   Betegségek‐ gyógyszerek, tanácsadás    Érzelmek kifejezése – testbeszéd – pszichológiai tesztek a hozzájuk  tartozó beszédeszközök elsajátításával    Tömegközlekedés – Térképek, menetrendek     Közlekedési összeköttetések   Közlekedési  szabályok  –  Viselkedési  normák  a  közlekedésben,  tapasztalatok   Utazási körkép   Nyaralási élmények, érdekes hotelek ‐ rövidfilm    A városi és a vidéki élet összehasonlítása – Moderált beszélgetésa   Bécs és München ‐ Városporték   Tájak, tájegységek, éghajlat, időjárás   DDR‐ BRD – képleírás, riportok, egykori filmrészletek    Dokumentumfilmek   Média : a prezentáció   Internet – az internet veszélyei   Filmlexikon: A kék angyal – filmklub szervezése, a kritika műfaja   Kedvencfilmek – prezentáció készítése   A jövőkutatás                              

         

 

19

  A KER B2 szint  tartalmi  követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek   

 

                        

A média nyelve   Szokások  a  németnyelvű  országokban  a  vendéglátás,  ünnepek  terén  Munkahelyi kommunikáció  Ifjúsági  problémák  összehasonlítása  (Magyarország  –  Németország)  Egészséges életmód összehasonlítása  A munka világa – német sajátosságok  Tartományi különbségek  Németország természeti kincsei  Ökoiskolák, természettudatos nevelés Németországban  Kultúra: német írók, német, osztrák zeneszerzők  A német autóipar  Álláshirdetések, álláskeresés, pályázatok  Fejvadászat  A német társadalom  Híres német és osztrák múzeumok, fesztiválok, vásárok  Környezetvédelem  Svájc  Lakásbérlési, lakásvásárlási sajátosságok Németországban  Az osztrák konyha  A tömegközlekedés  Közoktatás és magániskolák, egyetemek  Ösztöndíjrendszer  Országismeret, történelem  Bécs  München  Német hírességek, filmművészet  Televíziós műsorok   

    Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐6.    B2. 1. modul  Minimum óraszám 

60 

Maximum óraszám 

90 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Kettős kötőszavak (je...desto, zwar...aber, nicht nur...sonder auch)  Mondatkeret,  az  igei  vonzatok  és  a  szabad  bővítmények  helye  a  mondatban, szórendi szabályok  Szóképzés : főnévképzés elő‐ és utóképzők segítségével        Okhatározói mellékmondatok  Melléknévi igenevek használata  Kötőszó nélküli feltételes mellékmondatok   Időhatározói mellékmondatok  

20

Melléknévi vonzatok  A Konjunktiv II. (feltételes) használata, jelentése, jelentésváltozatai  Témakörök és szókincs:  Baráti kapcsolatok, meghívás, ajándékozás  – Szokások a németnyelvű  országokban  Munkavállalás – Álláslehetőségek,irodai munka – üzleti telefonok  lebonyolítása : szituációk   Napirend  Az ifjúság problémái ‐  A végzősök lehetőségei  Szabadidő   Külföldi tartózkodás  A média világa  Egészségtudatos életmód, sport  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A média nyelve   Szokások a németnyelvű országokban a vendéglátás, ünnepek terén  Munkahelyi kommunikáció  Ifjúsági problémák összehasonlítása (Magyarország – Németország)  Egészséges életmód összehasonlítása B2. 2. modul 

 

Minimum óraszám 

45 

Maximum óraszám 

60 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Mondatrészek  Igei vonzatok  Ige‐főnév kapcsolatok (auf der Hand liegen – offensichtlich sein)  Függő beszéd (Indirekte Rede)   Elöljárószók birtokos esettel   Határozatlan névmás  Határozószók fajtái, határozószók fokozása   Ohne dass/ ohne..zu + főn.igenév; anstatt dass/ anstatt… zu + Inf.;  Témakörök és szókincs:  Természet  Képzési lehetőségek, továbbképzések, pályázatok, aktuális követelmények  a munkaerőpiacon  Képzés a D‐A‐CH‐ országokban  Álláshirdetések  Munkanélküliség – Tippek, tanácsok, tapasztalatok megosztása  Jövőkutatók : élethosszigtartó tanulás  Bemutatkozó beszélgetés  Különleges szakmák, az « álommeló «   Pályázatírás  Kultúra: beszélgetés könyvélményekről, olvasási szokásokról, ajánlások  Újságcikkek  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A munka világa – német sajátosságok  Tartományi különbségek 

21

Németország természeti kincsei  Ökoiskolák, természettudatos nevelés Németországban  Kultúra: német írók, német, osztrák zeneszerzők  B2. 3. modul 

 

Minimum óraszám 

45 

Maximum óraszám 

60 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  A szenvedő szerkezet és alternatív formái  Konj.II az irreális hasonlító mellékmondatokban: als, als ob, als wenn  Az es névmás használata  Tagadás kifejezése  Gyenge ragozású főnevek  A melléknévből képzett főnevek    Témakörök és szókincs:  Autó – Szakújságcikk: műszaki leírások, grafikák elemzése  Divattrendek a magazinokban  Egyenjogúság : férfi és női magazinok – Különbségek  Férfi és női szakmák – Prezentáció készítése, vita  Vásárok, termékek, termékbemutatás, termékek összehasonlítása  Márkanevek – internetes böngészés  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A német autóipar  Álláshirdetések, álláskeresés, pályázatok  Fejvadászat

B2. 4. modul  Minimum óraszám  Maximum óraszám  Tartalmi  követelmények 

 

40  50  Nyelvtani ismeretek: (nicht) brauchen … zu + főnévi igenév  Modális partikulák  A módbeli segédigék másodlagos jelentése  Vonatkozó névmások használata  Visszaható névmások  Futur II. – másodlagos jelentések      Témakörök és szókincs:  Önkéntes munka  Környezetvédelem ‐ kategorizáló szókincsfejlesztés  Klímaváltozás  A XXI. század építészete, passzív házak, energiatakarékosság  Kultúra: múzeumok, kiállítások   Az « átlagnémet », szociális környezet Németországban, internetes cikkek,  grafikák elemzése, statisztikai adatok összehasonlítása, következtetések 

22

Nevezetes fesztiválok a németnyelvű országokban  Nyaralás, utazás  ‐ élménybeszámolók, útleírások, hivatásos utaztatók  történetei  Rendezvényszervezés: Partik, ünnepek  Meglepetésparti – érvek és ellenérvek   Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A német társadalom  Híres német és osztrák múzeumok, fesztiválok, vásárok  Környezetvédelem  Svájc    B2. 5. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

40 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Felszólító mód, sollen, müssen, dürfen segédigék  Szólások, beszédfordulatok  Beszédeszközök használata  Határozószók, mint pl. ausnahmsweiese, beispielsweise…  Szinonímák és antonímák  Az összetett mutatónévmás derjenige képzése, használata  Scheinen ..zu + főnévi igenév., pflegen … zu + főnévi igenév  Témakörök és szókincs: 

B2. 6. modul 

Mindent a lakásról  ‐ kategorizáló szókincsfejlesztés   Bevásárlási szokások ‐ interjúl  Gasztronómia – receptek  Új trendek a konyhában  Betegségek‐ gyógyszerek, tanácsadás   Érzelmek kifejezése – testbeszéd – pszichológiai tesztek a hozzájuk tartozó  beszédeszközök elsajátításával   Tömegközlekedés – Térképek, menetrendek : pályaudvaron   Közlekedési összeköttetések ‐ kategorizáló szókincsfejlesztés  Közlekedési  szabályok  –  Viselkedési  normák  a  közlekedésben,  tapasztalatok  Utazási körkép –online cikkek  Nyaralási élmények, érdekes hotelek ‐ rövidfilm   Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Lakásbérlési, lakásvásárlási sajátosságok Németországban  Az osztrák konyha  A tömegközlekedés  Közoktatás és magániskolák, egyetemek  Ösztöndíjrendszer  

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

30 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: Szólások, beszédfordulatok 

23

Beszédeszközök használata  Határozószók, mint pl. ausnahmsweiese, beispielsweise…  Szinonímák és antonímák  Az összetett mutatónévmás derjenige képzése, használata  Melléknévi igenevek fajtái, használatuk  Témakörök és szókincs:  A városi és a vidéki élet összehasonlítása – Moderált beszélgetés  Bécs és München ‐ Városporték  Tájak, tájegységek, éghajlat, időjárás – kategorizáló szókincsfejlesztés  DDR‐ BRD – képleírás, riportok, egykori filmrészletek   Dokumentumfilmek  Média : a prezentáció  Internet – az internet veszélyei  Filmlexikon: A kék angyal – filmklub szervezése, a kritika műfaja  Kedvencfilmek – prezentáció készítése  A jövőkutatás   Idiomatikus kifejezések, közmondások                                                                     Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Országismeret, történelem  Bécs  München  Német hírességek, filmművészet  Televíziós műsorok         

 

24

  KER C1 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

    A KER C1 szint  tartalmi  követelményei   

minimális óraszám 

250 

maximális óraszám 

330 

KER B2  szintű nyelvismeret     A képzési program KER C1 szintű tanegységeibe (moduljaiba) történő  bekapcsolódás kizárólag az előzetes szóbeli és írásbeli tudásszintfelmérést,  valamint az egyéni képzési szükségletek és adottságok felmérését követően  lehetséges.    Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett  jelentéstartalmú,  hosszú  szöveget  is  megérti.  Szinte  erőfeszítés  nélkül  érti  meg a tévéműsorokat és a filmeket.  Szövegértés  –  Olvasás:  Megérti  a  hosszú,  összetett,  tényszerű  és  irodalmi  szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket  és  a  hosszú  műszaki  leírásokat  akkor  is  megérti,  ha  nem  kapcsolódnak  szakterületéhez.  Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán  keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan  használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait,  véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz  tudja kapcsolni.  Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Világosan  és  részletesen  tud  leírni  bonyolult  dolgokat  úgy,  hogy  más  kapcsolódó  témaköröket  is  bevon,  egyes  elemeket  részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.  Írás:  Képes  arra,  hogy  álláspontját  világos,  jól  szerkesztett  szövegben  fogalmazza  meg.  Levélben,  dolgozatban,  beszámolóban  úgy  tud  összetett  témákról  írni,  hogy  a  fontosnak  tartott  dolgokat  kiemeli.  Stílusát  az  olvasóhoz tudja igazítani.    A  képzésben  résztvevők  a  megfelelő  modul  kimeneti  követelményeihez  kapcsolódó  záróvizsgát  (írásbeli‐szóbeli)  tesznek,  melynek  értékelése  százalékosan történik. A záróvizsga követelménye a feladatsor minimum 60%‐os  teljesítése, minősítése : megfelelt/ nem megfelelt lehet. 

Nyelvtani ismeretek  

Az  igeidők  rendszerezése,  a  múltidők  használata,  jövő  idő  kifejezése   Az igekötős igék áttekintése   A szenvedő szerkezet áttekintése, használatuk, alternatív formáik :  Das Vorgangspassiv        Das Zustandspassiv   A melléknév fokozása, a melléknévragozás átismétlése   Mutató névmások   Többtagú melléknevek   Főnévvé vált melléknevek   A melléknevek vonzatai   Funktionsverbgefügen   A feltételes ‐ Konjunktiv II. ‐ használata, gyakorlása 

25

                          A KER C1 szint  tartalmi  követelményei   

Összetett mondatok szórendje  Alárendelő mellékmondatok  Főnévi igeneves szerkezetek, zu + főnévi igenevek  Igék főnevesítése  Igenevek    Módbeli segédigék   A lassen ige használata  Lassen módbeli segédigékkel  A Futur I. és Futur II. másodlagos jelentései  Közmondások  Indulatszavak  Felszólítás  Kötőmód (Konjunktiv I., Konjunktiv II.) – függő beszéd  A kötőszavak kontextuális értelmezése  Elöljárószók áttekintése  Határozatlan névmások  Beszédeszközök  kifejezése  (Pl.  állást  foglalni:  „Worin  soll  da  der  Nachteil von… liegen?”)  Ige‐főnév kapcsolatok  Az es névmás használata  A birtokviszony kifejezése  Tagadás  Határozói  kiegészítőkkel  álló  igék  (Lokale,  temporale  Ergӓnzungen..) 

Témakörök és szókincs                   

Az európai kultúra  Berlin – nevezetességek, a város történelme  Berlin ma  Bevándorlók   Analfabétizmus, a nyelvi kompetencia hiánya  Kötelezettségek és jogok ‐ menekültjog   Alaptörvény és alapjogok  Az Európai Unió  Természetvédelem,  környezetvédelem‐  állatmenhelyek  Magyarországon  Extrém időjárás  Egészség a mindennapokban  Egészséges táplálkozás  Divat, ruházat, öltözködés  Híres németek a divat világában  – Karl Lagerfeld, Wolfgang Joop,  Heidi Klum  A vidéki és a városi életforma  Államforma    Ingatlanpiac  Modern családok : német családok                                Életformák :  gyermekvállalás – mikor?                                szinglik 

26

                                           

                              Patchwork‐családok  Egészségtrendek, fitness, wellness  Sport    Táplálkozási szokások :egészséges és egészségtelen étkezés  Népesedéspolitika, túlnépesedés, születés  Veszélyfaktorok : stressz  Egyenjogúság  a  társadalomban :  férfi‐  és  női  szerepek,  munkamegosztás a családban, gyermeknevelés                                        Döntési helyzetek : teszt : Mit tennél a helyében ?  Technikai újdonságok a mindennapokban   Nyaralási trendek a XXI. században: élményutak,   Kalandvágy, kitörni a mindennapokból : extrémsportok  A legkedveltebb úticélok  Nevezetességek  megtekintése,  új  utak  az  idegenvezetésben:  kódfejtés a városban, dzsungeltúrák a városban...  Utazási előkészületek  Világkörüli út megtervezése  Versenysport vagy hobbi   Művelődési lehetőségek : színház, múzeum, mozi, zene  Művészetoktatás az iskolában  Andere Länder, andere Sitten  ‐ Ahány ház, annyi szokás  A megfelelő viselkedés szabályai  Családi viszonyok – rokonság, családi krónika, családi ünnepek  Szórakozás: buli, koncertek  Zenetanulás, zenélés  – Miben segít ?  Iskola : Hagyományok, rendezvények, egyenruha  Diákcsere program  Végzősök – szokások összehasonlítása  Városi közlekedés  Kerékpáros közlekedés : az igények és a valóság  Energia, alternativ lehetőségek   Energiatakarékosság – Tippek és tanácsok  Képviselet : a rendszerek összehasonlítása  EU‐ képviselet  Politikai folyamatok  Marketing az üzleti világban és a politikában  Iskola a XXI. században : a számítógép felhasználása  Öröm a tanulásban  Felsőoktatás : tanulmányok, szakmai képzés  Élethosszigtartó tanulás   Pályakezdők  Lakáskörülmények : ház vagy lakás ?  Öröklakások Magyarországon – Megéri?  Szomszédviták  Bevásárlási szokások, vásárlási láz, kedvezmények  A gazdasági válság, a válság hatásai a társadalomra  Értékek‐ vitatéma 

     

27

A KER C1 szint  tartalmi  követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek      

 

             

Berlin  Menekültek Németországban  Bevándorlás és kivándorlás  Európai Unió  Híres  németek  a  divatvilágban  ‐  Karl  Lagerfeld,  Wolfgang  Joop,  Heidi Klum  Államforma a németnyelvű országokban  Jövőkutatás, trendek  A mai német családok  Egyenjogúság   Kisebbségek  Étkezési szokások  Érvelés  Klubok, egyesületek Németországban  Szabadidős tevékenységek  Illemszabályok  Kulturális élet  Iskolarendszerek összehasonlítása  A politika világa: Németország, Ausztria  A gazdasági válság hatása – Energiaipar   

  Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐6    C1. 1. modul  Minimum óraszám 

60 

Maximum óraszám 

90 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Az igeidők rendszerezése, a múltidők használata (Perfekt : sein vagy )  A jövő idő kifejezése  Az igekötős igék áttekintése  A  szenvedő  szerkezet  áttekintése,  használatuk,  alternatív  formáik :  Das  Vorgangspassiv   Das Zustandspassiv  Szenvedő szerkezet módbeli segédigével, mellékmondatban  Alany nélküli szenvedő szerkezet  A melléknév fokozása, a melléknévragozás átismétlése  Mutató névmások Témakörök és szókincs:  Az európai kultúra  Berlin – nevezetességek, a város történelme  Berlin ma  Bevándorlók,  hatásuk  a  német  társadalomra,  problémák  –  újságcikkek,  tanulmányok  Analfabétizmus, a nyelvi kompetencia hiánya, asszimilálódás  Kötelezettségek és jogok ‐ menekültjog   Alaptörvény és alapjogok 

28

Az Európai Unió – kategorizáló szókincsfejlesztés  Természetvédelem, környezetvédelem‐ állatmenhelyek Magyarországon  Extrém időjárás  Egészség a mindennapokban  Egészséges táplálkozás – új trendek a gasztronómiában  Divat, ruházat, öltözködés – online böngészés  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Berlin  Menekültek Németországban  Bevándorlás és kivándorlás  Európai Unió  Híres németek a divatvilágban – K. Lagerfeld, Wolfgang Joop, Heidi Klum  C1. 2. modul 

 

Minimum óraszám 

45 

Maximum óraszám 

60 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: Melléknevek áttekintése, többtagú melléknevek  Főnévvé vált melléknevek  A melléknevek vonzatai  Funktionsverbgefügen  A feltételes ‐ Konjunktiv II. ‐ használata, gyakorlása  Összetett mondatok szórendje  Alárendelő mellékmondatok  Főnévi igeneves szerkezetek, zu + főnévi igenevek  Igék főnevesítése  Igenevek    Módbeli segédigék (ragozása, használata, másodlagos jelentése)     Témakörök és szókincs:  A vidéki és a városi életforma  Államforma, politikai berendezkedések összehasonlítása   Ingatlanpiac, mai trendek  Modern családok : a német családok                                   Életformák :  gyermekvállalás – mikor ?                                   szinglik                                   Patchwork‐családok  Egészségtrendek, fitness, wellness  Sport :  a  versenysport  előnyei  és  hátrányai,  veszélyei  –  Tömegsport,  sportolási lehetőségek  Közmondások, idiómák    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Államforma a németnyelvű országokban  Jövőkutatás, trendek  A mai német családok     

29

C1. 3. modul 

 

Minimum óraszám 

45 

Maximum óraszám 

60 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  A lassen ige használata  Lassen módbeli segédigékkel  A Futur I. és Futur II. másodlagos jelentései  Közmondások  Indulatszavak  Felszólítás  Kötőmód   Feltételes mód: mellékmondatokkal, különböző igeidőkben     Témakörök és szókincs:  Táplálkozási szokások :egészséges és egészségtelen étkezés  Népesedéspolitika, túlnépesedés, születés  Veszélyfaktorok : stressz (hatásai, megelőzése – tanácsok)  Egyenjogúság  a  társadalomban :  férfi‐  és  női  szerepek,  munkamegosztás  a  családban, gyermeknevelés                                                                         Döntési helyzetek,  teszt : Mit tennél a helyében ?  Technikai újdonságok a mindennapokban, a « kütyük » szükségessége,  háztartások gépesítése – kategorizáló szókincsfejlesztés   Közmondások, beszédeszköz panelek használata  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Egyenjogúság   Kisebbségek  Étkezési szokások  Érvelés

C1. 4. modul 

 

Minimum óraszám 

40 

Maximum óraszám 

50 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Kötőmód (Konjunktiv I., Konjunktiv II.) – függő beszéd  A kötőszavak kontextuális értelmezése  Elöljárószók áttekintése  Határozatlan névmások  Beszédeszközök  kifejezése  (Pl.  állást  foglalni:  „Worin  soll  da  der  Nachteil  von… liegen?”)  Témakörök és szókincs:Nyaralási trendek a XXI. században: élményutak, aktív nyaralás Kalandvágy, kitörni a mindennapokból : extrémsportok  A legkedveltebb úticélok  Nevezetességek  megtekintése,  új  utak  az  idegenvezetésben:  kódfejtés  a  városban, dzsungeltúrák a városban... 

30

Utazási előkészületek  Világkörüli út megtervezése az internet segítségével  Versenysport vagy hobbi   Művelődési lehetőségek : színház, múzeum, mozi, zene  Művészetoktatás az iskolában  Andere Länder, andere Sitten  ‐ Ahány ház, annyi szokás  A megfelelő viselkedés szabályai  Családi viszonyok – rokonság, családi krónika  családi ünnepek  Állandósult szókapcsolatok  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Klubok, egyesületek Németországban  Szabadidős tevékenységek  Illemszabályok  Kulturális élet   C1. 5. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

40 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Ige‐főnév kapcsolatok  Az es névmás használata  A birtokviszony kifejezése  Tagadás   Határozói kiegészítőkkel álló igék (Lokale, temporale Ergӓnzungen..) Témakörök és szókincs:  Szórakozás: buli, koncertek  Zenetanulás, zenélés  – Miben segít ?  Iskola : Hagyományok, rendezvények  Egyenruha : előnyök, hátrányok  Diákcsere program  Végzősök – szokások összehasonlítása, riportfilm, vitaindító  Városi közlekedés  Kerékpáros  közlekedés :  az  igények  és  a  valóság  Magyarországon,  összehasonlító körkép a németnyelvű országokkal – felmérés készítése  Energiapolitika  Alternativ lehetőségek   Energiatakarékosság – Tippek és tanácsok  Az állampolgárok képviselete : a rendszerek összehasonlítása  EU‐ képviselet  Politikai folyamatok, összefüggések, szövetségi rendszerek  Marketing az üzleti világban és a politikában  Kategorizáló szókincsfejlesztés  Közmondások  Idiomatikus kifejezések Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Iskolarendszerek összehasonlítása  A politika világa: Németország, Ausztria  A gazdasági válság hatása ‐ Energiaipar

31

C1. 6. modul 

 

Minimum óraszám 

30 

Maximum óraszám 

30 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Modális partikulák  Tagadás   Határozói kiegészítőkkel álló igék (Lokale, temporale Ergӓnzungen..)  Ige‐főnév kapcsolatok  Melléknévi vonzatok  Témakörök és szókincs:  Iskola a XXI. században : a számítógép felhasználása az oktatásban  Öröm  a  tanulásban?  Új  módszerek,  megismerésen,  élményen  alapuló  oktatás, a kreativitás szerepe  Felsőoktatás :  tanulmányok,  szakmai  képzés  –  tudakozódás  honlapokon  keresztül, online oktatás  Élethosszigtartó tanulás – esszéírás  Pályakezdők – lehetőségeik, problémáik  Lakáskörülmények : ház vagy lakás ?  Öröklakások Magyarországon – Megéri?  Szomszédviták – újságcikkek,  Bevásárlási szokások : vásárlási láz, kedvezmények, a kuponmánia  A gazdasági válság kialakulása, következményei  A válság hatásai a társadalomra  Értékek‐ vitatéma (Értékválság?)  Állandósult szókapcsolatok  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Oktatás: számítógépekkel, online  A gazdasági válság hatása a német társadalomra  Bevásárlóközpontok, diszkontláncok

                           

 

32

KER C2 szint  A szinten a képzés  megkezdéséhez  szükséges bemeneti  kompetenciák 

A szint kimeneti  követelményei 

  A KER C2 szint  tartalmi  követelményei   

minimális óraszám 

205 

maximális óraszám 

270 

KER C1  szintű nyelvismeret     A képzési program KER C2 szintű tanegységeibe (moduljaiba) történő  bekapcsolódás kizárólag az előzetes szóbeli és írásbeli tudásszintfelmérést,  valamint az egyéni képzési szükségletek és adottságok felmérését követően  lehetséges.    Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben  hallott,  médián  keresztül  sugárzott,  vagy  gyors  tempójú  beszédet,  ha  van  ideje megszokni az akcentust.  Szövegértés  –  Olvasás:  Könnyedén  elolvas  bármilyen  tartalmú  vagy  formájú  elvont,  bonyolult  szöveget,  például  kézikönyvet,  szakcikket,  irodalmi művet.  Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban,  vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző  nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom  kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a  mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.  Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Világosan  és  folyamatosan,  stílusát  a  helyzethez  igazítva  ír  le  vagy  fejt  ki  bármit,  előadását  logikusan  szerkeszti  meg;  segíti  a  hallgatót  abban,  hogy  a  lényeges  pontokat  kiragadja  és  megjegyezze.  Írás:  Tud  világos,  gördülékeny,  a  körülményekhez  stílusában  illeszkedő  szöveget  írni.  Meg  tud  fogalmazni  olyan  bonyolult  levelet,  beszámolót  és  cikket,  amelynek  jó  tagolása  segíti  az  olvasót  abban,  hogy  a  lényeges  pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi  műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.  A  képzésben  résztvevők  a  megfelelő  modul  kimeneti  követelményeihez  kapcsolódó  záróvizsgát  (írásbeli‐szóbeli)  tesznek,  melynek  értékelése  százalékosan történik. A záróvizsga követelménye a feladatsor minimum 60%‐os  teljesítése, minősítése : megfelelt/ nem megfelelt lehet. 

Nyelvtani ismeretek              

Módbeli segédigék áttekintése, használatuk  Igeidők rendszerezése  Múltidők használata szövegeken keresztül  Függő beszéd  A szenvedő szerkezet teljes áttekintése  Igeneves szerkezetek használata  Melléknevek,  a  melléknévragozás  sajátosságai,  nem  ragozott  melléknevek, főnévvé vált melléknevek  Das Gerundiv  Különböző nyelvtani szerkezetek alternatív formái  A  C1  szintig  tanult  nyelvtani  szerkezetek  ismétlése,  beépítése  a  nyelvhasználatba  Szólások, közmondások  Idiomatikus szóhasználat  Funktionsverbgefügen 

33

     A KER C2 szint  tartalmi  követelményei   

Kifejezések a különböző beszédszándékokhoz  Igényes nyelvi kifejező eszközök  Az irodalmi német nyelv 

Témakörök és szókincs      Egyéni felelősségvállalás   Nyugdíj, betegbiztosítás   Alternatívák a jobb jövőbeli kilátásokhoz   Szakmai előrejutás ‐  karrierlehetőségek   Ajándékozás : Mit illik? – Rutin az ajándékozás?   Szépirodalom kritika és ajánlás   Kedvenc könyvek   Hétköznapi pszichológia    Német  és  osztrák  történelmi  alakok  élete  mai  szemmel  (Ferenc  József és Erzsébet királyné, Bismarck, II. Frigyes, Mária Terézia)   Joggyakorlat és jogkövetés a mindennapokban   Erich Kästner versei   Jövedelmek és átlagkereset – Statisztikák és diagrammok elemzése   Gasztronómia : étkezési kultúra    Nemzeti parkok   Természeti kincsek, ásványanyagok, alternatív megoldások   Ipari folyamatok, különböző iparterületeken   Pályázatok írása, kérvény írása, benyújtása   Tiltakozás, reklamáció   Autógyárak (Opel Rüsselsheimban és BMW Dingolfingben)   A gyártás folyamata szakcikkeken keresztül   Média és médiahasználat – a fogyasztói társadalom hatása   Digitalizált otthon   Zenei élmények   Mozart élete, öröksége    Salzburg – virtuale Stadtbesichtigung, PowerPoint Präsentation   Fogyasztás:  a  fogyasztói  társadalaom  következményei  a  hétköznapokban   Szeméthegyek   Irodalom : kedvenc könyvek – prezentáció, ajánló          Hírek : újságcikkek, híradók   Krimi : filmek és könyvek  ‐ Filmelőzetes készítése   Amerikai és európai filmek összehasonlítása   Kedvenc filmek   Bűnözés a németnyelvű országokban, bűnüldözés, jogi folyamatok  – tanulmányok elemzése   Büntethetőség   Klimt világa  ‐  a szecesszió Bécsben   Múzeumok,  kiállítások  –  egy  múzeum  beállítása  audiovizuális  eszközökkel   (Schloss  Schönbrunn  Wien,  Deutsches  Museum  München,  Deutsches  Historisches  Museum  Berlin,  Das  Pergamonmuseum  Berlin…)   Szenvedélybetegségek :  alkoholizmus,  drogfogyasztás  (étkezési 

34

                          A KER C2 szint  tartalmi  követelményei   

zavarok, játékszenvedély...); Legalizáljuk a marihuánát?  Önsegítőkörök vagy elvonókúra? – Felvilágosítás, tanácsadás  A  munkamánia  és  tünetei  –  PowerPoint  prezentáció  készítése  a  veszélyekről  Tudomány :  találmányok  és  innováció,  melyek  megváltoztatták  héztköznapjainkat  Műszaki innováció –  Beszéd : Konferenciamegnyitó                               Biotechnológia   Globalizáció – Pro és kontra  A globaliáció következményei   Kivándorlók – Dokumentumfilm  Karrier – Közvéleménykutatás   Személyek leírás, jellemzése  Sikeres nők  A karrier buktatói   Munkahelyi stressz  Hera Lind: Das Superweib – Könyvajánló  Munkajog : betegszabadság  Online újságcikkek   Lexikonhasználat, kivonatok, idézetek  Szakszövegek  Novellák  Politikai beszéd  Miért  olyan  sikeres  a  Lidl  és  az  Aldi ?  –  Újságcikkeken  keresztül  témakifejtés, vita, érvelés  Celebek –  a bulvársajtó : online újságcikkek  Könyvek: Günter Grass: Die Blechtrommel                                              Beim Häuten der Zwiebel   Kulturális rendezvény ismertetése 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek                   

Egészségbiztosítási rendszerek  Német irodalom  A német jogrendszer  Nemzeti parkok Németországban és Ausztriában  Természeti kincsek  Környezetvédelem  Fenntartható fejlődés  Technikai fejlődés  A média világa   Művészet (Film, képzőművészet, múzeumok)  Életvezetés  Globalizáció  Innováció a németnyelvű országokban és Magyarországon  Egyenjogúság – női szerepek a XXI. században  Irodalom: Hera Lind: Das Superweib  Politika  Munkajogi kérdések összehasonlító elemzése  A szakszervezet szerepe Németországban 

35



Irodalom: Günter Grass: Die Blechtrommel                                              Beim Häuten der Zwiebel    Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐5    C2. 1. modul  Minimum óraszám 

60 

Maximum óraszám 

90 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Módbeli segédigék áttekintése, használatuk  Igeidők rendszerezése  Múltidők használata szövegeken keresztül  Függő beszéd  A szenvedő szerkezet teljes áttekintése  Igeneves szerkezetek használata  Melléknevek,  a  melléknévragozás  sajátosságai,  nem  ragozott  melléknevek,  főnévvé vált melléknevek  Funktionsverbgefügen  Kifejezések a különböző beszédszándékokhoz    Témakörök és szókincs:  Egyéni felelősségvállalás  Nyugdíj, betegbiztosítás ‐szakcikkek  Alternatívák a jobb jövőbeli kilátásokhoz  Szakmai előrejutás ‐  karrierlehetőségek  Ajándékozás : Mit illik? – Rutin az ajándékozás?  Szépirodalom kritika és ajánlás ‐ Erich Kästner versei  Kedvenc könyvek‐ egyéni ajánló  Hétköznapi pszichológia   Német  és  osztrák  történelmi  alakok  élete  mai  szemmel  (Ferenc  József  és  Erzsébet királyné, Bismarck, II. Frigyes, Mária Terézia)  Joggyakorlat  és  jogkövetés  a  mindennapokban  –  kategorizáló  szókincsfejlesztés  Jövedelmek és átlagkereset – Statisztikák és diagrammok elemzése  Gasztronómia : étkezési kultúra, diéták ‐  blogok olvasása   Nemzeti parkok – online oldalak, kiselőadások  Természeti kincsek, ásványanyagok, alternatív megoldások  Ipari folyamatok különböző iparterületeken  Pályázatok írása, kérvény írása, benyújtása  Tiltakozás, reklamáció 

C2. 2. modul 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Egészségbiztosítási rendszerek  Német irodalom  Jogrendszer  Nemzeti parkok  

Minimum óraszám 

45  36

Maximum óraszám 

60 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: Das Gerundiv  Különböző nyelvtani szerkezetek alternatív formái  A  C1  szintig  tanult  nyelvtani  szerkezetek  ismétlése,  beépítése  a  nyelvhasználatba  Szólások, közmondások    Témakörök és szókincs:  Természeti kincsek, ásványanyagok, alternatív megoldások  Ipari folyamatok, különböző iparterületeken  Pályázatok írása, kérvény írása, benyújtása  Tiltakozás, reklamáció  Autógyárak (Opel Rüsselsheimban és BMW Dingolfingben)  A gyártás folyamata szakcikkeken keresztül  Média és médiahasználat – a fogyasztói társadalom hatása  Digitalizált otthon  Zenei élmények  Mozart élete, öröksége   Salzburg – virtuale Stadtbesichtigung, PowerPoint Präsentation  Fogyasztás: a fogyasztói társadalaom következményei a hétköznapokban  Szeméthegyek – újságcikkek összefoglalása  Irodalom : kedvenc könyvek – prezentáció, ajánló         Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Természeti kincsek  Környezetvédelem  Fenntartható fejlődés  Technikai fejlődés

C2. 3. modul  Minimum óraszám 

 

Maximum óraszám  Tartalmi  követelmények 

40  50  Nyelvtani ismeretek: Függő beszéd  A sajtó nyelve  Különböző nyelvtani szerkezetek alternatív formái  A  C1  szintig  tanult  nyelvtani  szerkezetek  ismétlése,  beépítése  a  nyelvhasználatba  Szólások, közmondások  Idiomatikus szóhasználat  Kifejezések a különböző beszédszándékokhoz  Igényes nyelvi kifejező eszközök    Témakörök és szókincs:  Hírek : újságcikkek, híradók  Krimi : filmek és könyvek  ‐ Filmelőzetes készítése  Amerikai és európai filmek összehasonlítása  Kedvenc filmek ‐ ajánló  Bűnözés  a  németnyelvű  országokban,  bűnüldözés,  jogi  folyamatok  –  tanulmányok elemzése 

37

Büntethetőség – kategorizáló szókincsfejlesztés  Klimt világa  ‐  a szecesszió Bécsben  Múzeumok, kiállítások – egy múzeum beállítása audiovizuális eszközökkel  (Schloss  Schönbrunn  Wien,  Deutsches  Museum  München,  Deutsches  Historisches Museum Berlin, Das Pergamonmuseum Berlin…)  Szenvedélybetegségek :  alkoholizmus,  drogfogyasztás  (étkezési  zavarok,  játékszenvedély...); Legalizáljuk a marihuánát?  Önsegítőkörök vagy elvonókúra? – Felvilágosítás, tanácsadás  A  munkamánia  és  tünetei  –  PowerPoint  prezentáció  készítése  a  veszélyekről  Állandósult szókapcsolatok a különböző témák kapcsán  Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  A média világa   Művészet (Film, képzőművészet, múzeumok)  Életvezetés    C2. 4. modul 

 

Minimum óraszám 

40 

Maximum óraszám 

40 

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek:  Igei – névszói stílus  Elöljárószók  A  C1  szintig  tanult  nyelvtani  szerkezetek  ismétlése,  beépítése  a  nyelvhasználatba  Témakörök és szókincs:  Tudomány :  találmányok  és  innováció,  melyek  megváltoztatták  héztköznapjainkat  Műszaki innováció –  Beszéd : Konferenciamegnyitó                                              Biotechnológia   Globalizáció – Pro és kontra  A globaliáció következményei   Kivándorlók – Dokumentumfilm  Karrier – Közvéleménykutatás   Személyek leírás, jellemzése  Sikeres nők  A karrier buktatói   Munkahelyi stressz  Hera Lind: Das Superweib – Könyvajánló  Idiomatikus kifejezések – különböző stílusok Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Globalizáció  Innováció  Egyenjogúság – női szerepek a XXI. században  Irodalom: Hera Lind: Das Superweib

C2. 5. modul  Minimum óraszám  Maximum óraszám 

 

30  30  38

Tartalmi  követelmények 

Nyelvtani ismeretek: Idiomatikus szóhasználat  Kifejezések a különböző beszédszándékokhoz  Igényes nyelvi kifejező eszközök  Az irodalmi német nyelv    Témakörök és szókincs:  Munkajog : betegszabadság  Online újságcikkek   Lexikonhasználat, kivonatok, idézetek  Szakszövegek  Novellák  Politikai beszéd  Miért  olyan  sikeres  a  Lidl  és  az  Aldi ?  –  Újságcikkeken  keresztül  témakifejtés, vita, érvelés  Celebek –  a bulvársajtó : online újságcikkek  Könyvek: Günter Grass: Die Blechtrommel                                              Beim Häuten der Zwiebel   Kulturális rendezvény ismertetése    Kommunikációs és civilizációs ismeretek:  Politika  Munkajogi kérdések  A szakszervezet szerepe Németországban  Irodalom: Günter Grass: Die Blechtrommel                                         Beim Häuten der Zwiebel  

39