Minimální preventivní program SPŠ Ostrov pro rok 2009 - 2010
Platný od 1. 9. 2008 1
Minimální preventivní program SPŠ Ostrov Minimální preventivní program vychází z těchto dokumentů: metodický pokyn MŠMT ‚CR č.j. 14514/2000- 51 k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže, metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 28275/200- 22 k prevenci a řešení šikanování, metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 10194/2002- 14 k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví a strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR na období 2005-2008. Za realizaci programu odpovídají metodikové prevence. O průběhu realizace informuje vedení školy a spolu s ním vyhodnocuje situaci na škole.
1. Charakteristika školy Střední průmyslová škola Ostrov, Jáchymovská 1, 363 01 Ostrov - je státní škola, samostatnou příspěvkovou organizací s úplnou právní subjektivitou. Poskytuje úplné střední odborné vzdělání ukončené jak maturitní zkouškou, tak i výučním listem. Studium má denní i dálkovou formu. Žáci jsou vyučováni na třech pracovištích – v hlavní budově na Jáchymovské 1, v odloučeném pracovišti v Horním Žďáru a v odborných dílnách v Karlových Varech. Zřizovatelem školy je Karlovarský kraj. Ve školním roce 2008/2009 působí na škole 73 pedagogických pracovníků, celkový počet žáků dle zahajovacích výkazů v oborech denního studia je 730 studentů, u dálkového studia 31 .
2. Analýza současné situace v oblasti patologických jevů Cílovou skupinou programu jsou všichni žáci školy, cílem prevence je omezení zneužívání návykových látek, rozvíjení kvalit žáků, smysluplné využívání volného času, výchova k odpovědnosti za své zdraví. Nejrozšířenějšími sociálně patologickými jevy mezi mládeží jsou: - záškoláctví - nikotinismus - marihuanové drogy - vandalismus - alkoholismus - šikana ve třídě i ve škole - občasné krádeže - špatné stravovací návyky Sociálně patologické jevy jsou dnes mezi mladou populací rozšířeným jevem, naše škola se zaměřuje nejen na jejich prevenci, ale také na jejich řešení. Cílem školy je udržet klidné klima jak ve škole, tak v jednotlivých třídách, atmosféru důvěry mezi studentem a učitelem i mezi studenty obecně. To je možné především vhodnou interakcí učitel-žák, individuálními pohovory s žáky a mimoškolními aktivitami.
2
3. Garant programu Ředitel školy: Ing. Pavel Žemlička Na programu se dále podílejí: Školní metodikové prevence: Mgr. Marcel Biskup – pro budovu na Jáchymovské 1, František Janda – pro odloučené pracoviště Horní Žďár a dílny K.Vary Výchovný poradce: Mgr. Milana Oberhofnerová s týmem spolupracují všichni zaměstnanci školy (především třídní učitelé)
4. Cíle primární prevence Cíle jsou rozděleny do třech časových úseků: a) dlouhodobé cíle – 4 roky a více b) střednědobé cíle - na 2-3 roky c) krátkodobé cíle - na 1 rok a) dlouhodobé cíle: o žáci – komplexní rozvoj osobnosti, snižování absence, výchova ke zdravému životnímu stylu a zdraví člověka (patří do nespecifické prevence), vedení žáků k postupnému přebírání zodpovědnosti za své činy o rodiče – lepší spolupráce rodiny a školy o učitelé – lepší orientace učitelů v problematice patologických jevů a projevech šikany b) střednědobé cíle: o monitorování konkrétních podmínek na škole z hlediska rizika SPJ, o rozpracování prevence SPJ do občanské nauky (i jiných předmětů) a do práce třídního učitele (třídnické hodiny) o pokračovat v externí spolupráci s krizovými centry a pedagogicko psychologickými poradnami o smysluplné využívání volnočasových aktivit o spolupráce s policií ČR o volnočasové aktivity – pokračovat v koordinaci všech 3 pracovišť c) krátkodobé cíle: o přednášky podle aktuální nabídky a potřeby jednotlivých tříd o vedení nástěnky o diskuse a interaktivní formy preventivních programů v rámci hodiny (většinou občanská nauka) o aktualizování kontaktů na dostupná krizová centra, okresního metodika prevence (v rámci PPP) o pořádání volnočasových aktivit pro studenty (sport. soutěže, jazykové soutěže apod.) o spolupráce s rodiči na prevenci a řešení SPJ, na základě informací, které dostanou na třídních schůzkách a při osobním setkání s třídním učitelem, možnost komunikace mezi rodiči, preventisty a výchovným poradcem prostřednictvím mailu o seznamovat učitele s novými poznatky v oblasti prevence SPJ – na nástěnkách, formou besed o monitoring SPJ
5. Vymezení cílové populace -
studenti střední školy pedagogové učiliště a střední školy rodiče studentů širší veřejnost
3
6. Obsah a způsob realizace primární prevence A – pro žáky 1. Aktuální informace o ke zveřejňování aktuálních informací slouží především nástěnky drogové prevence (Jáchymovská 1 – 1.patro, vedle kanceláří vedení školy, Horní Žďár – vedle technic. kabinetu 1.patro), o nástěnky se starají preventisté o základní informace o prevenci budou dány i na internetové stránky školy (především nejdůležitější kontakty) – domluvit s Ing. Starkem 2. Vytipování problémových žáků o třídní učitelé sledují stav ve své třídě a informují preventisty o svých podezřeních na problémy v oblasti SPJ (osobně, mailem, telefonicky); podezření může být založeno na pozorování obvyklých příznaků (viz. bod 7.8.), dlouhodobějších problémů se studijními výsledky či záškoláctvím podezření na požití alkoholu či šikanózního chování o řešení podobných situací – viz. bod 7 3. Pohovory s problémovými žáky, řešení konkrétních problémů o preventisté nemají stanoveny „úřední“ hodiny, domlouvají se s žáky individuálně o přijde-li učitel nebo i žák s konkrétním problémem u žáka, preventisté či výchovný poradce si pozvou žáka na pohovor, dle potřeby přizvou třídního učitele a rodiče o výchovný poradce řeší v této oblasti především problematiku šikany, záškoláctví a problémového chování, ostatní problematiky spadá do náplně práce preventistů školy 4. Monitoring SPJ o v průběhu prvního a třetího ročníku vyplňují všichni žáci anonymní dotazníky z oblasti SPJ vytvořené preventisty ve spolupráci s vedením školy o dotazníky tvoří a vyhodnocují preventisté ve spolupráci s výchovným poradcem o spolupráce s učiteli, především třídními o rozhovory se studenty 5. Besedy a semináře o ve spolupráci s policií ČR, městskou policií – přednášky Právní vědomí, ukázky praktické práce policie ČR - Dr.Papežová o exkurze do K-centra K.Vary – exkurze jsou placené (1skupina – 500Kč) o jiné akce z vnějších zdrojů dle aktuální nabídky o v průběhu šk. roku preventisté pořádají hodiny prevence patologických jevů pro jednotlivé třídy se zaměřením na návykové látky, využívají videokazety, které mají k dispozici 6. Spolupráce s organizacemi z oblasti SPJ o policie ČR – řešení konkrétních problémů – Ivan Zajíc o K-centrum – Krále Jiřího 38, kontakt 353222742 o Městský úřad Ostrov – odbor sociálních věcí – M. Světlíková (353 801 287) o Městská policie Ostrov – Pavel Čekan (353 615 880
[email protected]) o Krajský úřad – krajský školní koordinátor – Ing.Eva Cíchová (353502446,
[email protected]) o Pedagogicko-psychologická poradna - okresní metodik primární prevence – Mgr. Martina Fialová (353176522,
[email protected]) 7. Prevence v jednotlivých předmětech o OBN – 2.ročník – v rámci Psychologie –vliv drog na člověka, otázky závislosti, základy duševní hygieny o OBN – 3.ročník – v rámci Státu a práva – probrat právní otázky z drogové problematiky o OBN – 4.ročník – Etika – etické otázky, dobro, správné chování, hodnotový systém o BIO – lyceum 2.ročník – vliv drog na lidský organismus, rozvoj pozitivního vztahu k přírodě o CHE – 1.-3.ročník – základní informace o chemických látkách, vliv chemických látek na lidské zdraví a životní prostředí o TEV – 1.-.4.ročník – prožitek pohybu, jednání fair-play, pohybové aktivity, zdravý rozvoj
4
8. Mimoškolní činnost – volnočasové aktivity o účast na mimoškolních akcích středních škol v rámci AŠSK a ostatních sportovních soutěží o školní sportovní den o lyžařské kurzy pro 1. a 2. ročníky, sportovní kurzy pro 2.ročníky o adrenalin vs. návykové látky – každoroční školní výlet do zábavních parků v Německu o návštěva filmových představení o kroužky (šachy, automobilový, fotbalový aj. - dle momentální nabídky a zájmu)
PŘEHLED STÁLÝCH AKTIVIT DLE ROČNÍKŮ – pracoviště Jáchymovská roč.
1.
2.
co podepsání „Souhlasu zákonného zástupce s orientačním testováním“ CHO – v tém. celku Ekologie – Toxikomanie ZEK – v tém. celku Alkaloidy – Toxikomanie CHO – v tém. celku Alkaloidy – Toxikomanie přednáška – Závislost, záškoláctví školní dotazník OBN – Abeceda drog BIO – v rámci probírání soustav lid. těla - vliv drog na jednotlivé soustavy návštěva K-Centra
3.
CHE - v tém. celku Alkaloidy – Toxikomanie OBN – Drogy a zákony TEV – Zdravotní příprava v rámci Sportovněturistického kurzu
kde
4. 1. – 4.
návštěva film. představení s drog. tematikou
1. ročníky
školní preventisté a tř.učitelé
D1 S1 E1 1.ročníky 1. ročníky 2. ročníky
vyučující CHO vyučující ZEK vyučující CHO Městská policie Ostrov školní preventisté vyučující OBN
L2
pozn. vždy do konce října červen 2hod květen 3hod květen 3hod
březen 7hod
vyučující BIO
leden – duben
org. školní preventisté po jednotlivých třídách vyučující CHE vyučující OBN
popl. 500Kč/skup. květen 3hod duben 1hod
3. ročníky
instruktor zdravotní přípravy
červen
3. ročníky
Policie ČR – Dr. Papežová
domlouvají šk. preventisté
3. ročníky 4. ročníky Dům kultury Ostrov
školní preventisté vyučující OBN org. šk. preventisté ve spolupráci se šk. zástupcem
SPŠ Ostrov
vyučující TEV
K-Centrum K. Vary L3 3. ročníky
přednáška Právní vědomí školní dotazník OBN – Drogy – diskusní hodiny
kdo
TEV - prožitek pohybu, jednání fair-play, pohybové aktivity, zdravý rozvoj
květen 1hod
PŘEHLED STÁLÝCH AKTIVIT DLE ROČNÍKŮ – pracoviště Dolní Žďár
2.
OBN – Drogy a psychika, závislost
kde SPŠ Ostrov – Dolní Žďár 43 SPŠ Ostrov-Dolní Žďár 43 SPŠ Ostrov-Dolní Žďár 43 SPŠ Ostrov Dolní Žďár 43
3.
OBN – Drogy a zákony
SPŠ Ostrov Dolní Žďár 43
roč.
1.
co podepsání „Souhlasu zákonného zástupce s orientačním testováním“ CHE – Vliv chemických látek na zdraví a život. prostředí školní dotazník
OBN – Etika 4. Film s drog. tematikou
SPŠ Ostrov-Dolní Žďár 43 SPŠ Ostrov-Dolní Žďár 43 Kazeta VHS
kdo školní preventisté a tř.učitelé
pozn. vždy do konce října
vyučující CHE školní preventisté vyučující OBN vyučující OBN
domlouvají šk. preventisté
vyučující OBN vyučující OBN
K těmto pravidelným aktivitám se dle aktuální nabídky s přihlédnutím k aktuálním potřebám přidávají přednášky nabízené vnějšími subjekty (především na téma závislosti, xenofobie a rasismu), aktuální sportovní a kulturní aktivity. 5
B – pro rodiče 1. Poradenská činnost o poskytnutí informací o drog. problematice, šikaně a dysfunkcích dětí a o možnostech nápravy či pomoci- osobní setkání, prostřednictvím internetu 2. Kontakty o základní informace o prevenci budou dány i na internetové stránky školy (především nejdůležitější kontakty) – domluvit s Ing. Starkem 3. Řešení aktuálních problémů o preventisté nebo výchovný poradce zvou dle potřeby rodiče na řešení problémů, o schůzce je proveden zápis, který je evidován
C – pro učitele 1. Vzdělávání v oblasti prevence o preventisté i výchovný poradce se zúčastňují potřebných školení v SPJ o preventisté mají za úkol informovat kolegy o nových poznatcích v oblasti SPJ, případně domlouvat školení a semináře o 1x za dva školní roky preventisté uspořádají přednášku pro své kolegy (zač. – šk. rok 2008/2009) 2. Pravidelné schůzky preventistů o 1x ročně pořádá Městský úřad Ostrov o 1x ročně pořádá Karlovarský kraj 3. Nejdůležitější kontakty o policie ČR – kontakt - Ivan Zajíc, tel. 777 261 002 o K-centrum K.Vary – Krále Jiřího 38, kontakt 353222742,
[email protected] o Městský úřad Ostrov – odbor sociálních věcí – M.Světlíková, tel. 353 801 287 o Městská policie Ostrov – Pavel Čekan (353 615 880
[email protected]) o Krajský úřad – krajský školní koordinátor – Ing.Eva Cíchová (353502446,
[email protected]) o Pedagogicko-psychologická poradna - okresní metodik primární prevence – Mgr. Martina Fialová (353176522,
[email protected]) 4. Řešení aktuálních problémů o přijde-li učitel s konkrétním problémem u žáka, preventisté nebo výchovný poradce si pozvou žáka na pohovor, dle potřeby přizvou třídního učitele a rodiče o preventisté pomáhají kolegům v orientaci v drogové problematice
7. Konkrétní postupy při řešení vybraných situací 1. Nález alkoholu u žáka a) Pracovník školy uvědomí vedení školy a školního metodika prevence. b) O nálezu sepíší stručný záznam (i s vyjádřením žáka, u kterého byl alkohol nalezen), záznam žák podepíše. c) Zápis založí školní metodik prevence do své agendy d) O nálezu vyrozumí zákonného zástupce žáka. Jedná-li se o opakovaný nález, uvědomí se i orgán sociálně-právní ochrany dítěte.
2. Přistižení či podezření na konzumaci návykových látek a) b) c) d)
Je-li žák přistižen při konzumaci návykových látek, je nejdříve třeba mu zabránit v další konzumaci. Pracovník školy podezřelou látku odebere Podle závažnosti stavu žáka zajistí škola nezbytnou pomoc a přivolá lékařskou službu první pomoci. Uvědomí vedení školy a školního metodika prevence.
6
e) O nálezu sepíší stručný záznam (i s vyjádřením žáka, u kterého byla návyková látka nalezena), záznam žák podepíše. f) Není-li žák schopen se zúčastnit vyučování, vyrozumí škola zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka neprodleně vyzvedl. g) Pokud není zákonný zástupce k zastižení, vyrozumí škola orgán sociálně-právní ochrany dítěte a vyčká jeho pokynů. h) Zákonného zástupce je třeba informovat o požití návykových látek, i pokud je žák schopen se vyučování dále zúčastnit. Oznamovací povinnost má škola i vůči orgánu sociálně-právní ochrany dítěte. i) Z konzumace návykových látek škola vyvodí sankce stanovené školním řádem. Pozn.: Distribuce je trestným činem, užívání pouze porušením školního řádu. Nebezpečné a protiprávní jednání je i nabádání k užívání návykových látek. j) V případě podezření na intoxikaci může pedagogický pracovník provést orientační test na přítomnost návykových látek (zkouška ze slin), ale pouze na základě předem získaného souhlasu – viz Příloha č. 1 – SOUHLAS S ORIENTAČNÍM TESTOVÁNÍM k) Je-li test pozitivní, postupuje pracovník dle bodů výše. O události sepíše stručný záznam s vyjádřením žáka. l) Obdobný postup se užije i v případě příchodu žáka do školy pod vlivem alkoholu.
3. Nález podezřelých látek v prostorách školy (návykové látky) a) Pracovník školy uvědomí vedení školy a školního metodika prevence. b) Za přítomnosti dalšího pracovníka školy vloží látku do obálky, popíše datem, časem i místem nálezu a svým podpisem. Přelepenou obálku opatří razítkem školy a uschovají do školního trezoru. c) O nálezu vyrozumí Policii ČR (Ivan Zajíc, tel. 777 261 002). Ta provede identifikaci a zajištění podezřelé látky. 4. Nález podezřelých látek u žáka (návykové látky) a) Pracovník školy uvědomí vedení školy a školního metodika prevence. b) O nálezu sepíší stručný záznam (i s vyjádřením žáka, u kterého byla látka nalezena), záznam žák podepíše. c) O nálezu vyrozumí Policii ČR (Ivan Zajíc, tel. 777 261 002). Ta provede identifikaci a zajištění podezřelé látky. d) Pokud je látka nalezena u žáka, který se jí intoxikoval, předají látku přivolanému lékaři – může to usnadnit léčbu. Poté je látka předána Policii ČR. 5. Podezření na držení podezřelých látek u žáka (návykové látky) a) Jedná se o podezření ze spáchání trestného činu nebo přestupku, a proto řešení spadá do kompetence Policie ČR. b) Bezodkladně vyrozumí Policii ČR (Ivan Zajíc, tel. 777 261 002), zkonzultuje s ní další postup, informuje zákonného zástupce žáka. c) Žáka je třeba isolovat od ostatních a do příjezdu Policie ČR je nutné mít ho pod dohledem. U žáka nesmí provádět osobní prohlídku nebo prohlídku jeho věcí. 6. Distribuce návykových látek ve škole a) Distribuce drog může být kvalifikováno v ČR jako trestný čin. Množství, které žák distribuuje, není rozhodující. b) Přechovávání drog je také vždy protiprávní. Dle množství se pak jedná o přestupek nebo o trestný čin. Toto množství nemusí mít vliv na postih stanovený školním řádem. c) Při důvodném podezření na distribuci návykových látek je třeba uvědomit Policii ČR (Ivan Zajíc, tel. 777 261 002) - jedná se o podezření ze spáchání trestného činu. d) Dopustil-li se distribuce žák mladší 18ti let (nebo se dotýká žáka mladšího 18ti let), vyrozumí škola zároveň i zákonné zástupce a orgán sociálně-právní ochrany dítěte. e) Je-li přitom zajištěna podezřelá látka, postupuje se dále dle bodu 7.3.
7
8. Problematika šikany Základem primární prevence šikanování je úzká spolupráce mezi všemi vyučujícími, zejména mezi třídními učiteli a výchovným poradcem, jednotný a pevný postoj všech vyučujících k šikaně, výchova žáků k dodržování norem mezilidských vztahů a respektování individuality každého jedince (úkol pro každého učitele, zejména vyučující občanské nauky). Důležité je jednoznačné stanovení pravidel chování a sankcí za jejich porušování (uvedeno ve školním řádu) a rozvíjení spolupráce vyučujících s rodiči a studenty. Dále je potřeba zvyšovat informovanost učitelů i studentů o této problematice (uskuteční se prostřednictvím nástěnek a besed s problémovými třídami či studenty) a důsledně monitorovat vztahy v třídním kolektivu (zajišťují třídní učitelé, v případě podezření provede VP šetření). K primární prevenci šikanování patří i práce se sociálním klimatem či atmosférou třídy a školy, neboť výrazně ovlivňuje chování studentů a jejich spolupráci a důvěru v pedagogický sbor (u problémových tříd provedeme vyšetření sociálního klimatu třídy, ve vážnějších případech se obrátíme na PPP). Úloha VP - shromažďuje dokumentaci o projevech šikanování, zodpovídá za metodické vedení učitelů v této problematice, řeší případy šikany ve škole ve spolupráci s třídními učiteli, ve vážnějších případech spolupracuje s Policií ČR, odborem sociální a právní ochrany dětí, městským úřadem - odbor sociálních věcí a zdravotnictví (Miroslava Světlíková). Zajistí informovanost žáků o pomoci pro oběť šikany (kontakty). Řídí se Metodickým pokynem MŠMT 28275/2000.
9. Obecné a specifické příznaky požití a dlouhodobějšího užívání Obecnými příznaky dlouhodobějšího užívání jsou: 1. Nevysvětlitelné a neobvyklé chování 2. Náladovost, úzkost, deprese, strach 3. Špatná nálada, letargie, únava 4. Neobvyklá lenost a nespolehlivost 5. Výrazné zhoršení studijních výsledků 6. Zanedbávání vzhledu a stravy 7. Stálé popotahování, suchý kašel a loupání kůže okolo rtů 8. Při odvykání je častým příznakem třes. Mezi specifické příznaky požití patří (dle druhu drog): 1. THC (konopí) Rozšířené zorničky, zarudlé spojivky, upovídanost, nepřiměřený smích. 2. PERVITIN a EXTÁZE Nadměrná a často bezúčelná aktivita, rozšířené zorničky, po odeznění dlouhý (i vícedenní spánek) 3. HALUCINOGENY – např. LSD Halucinace, dezorientace, pohrouženost do vnitřního světa, rozšířené zornice 4. HEROIN Útlum, spavost, zúžené zorničky do velikosti špendlíkové hlavičky, pomalý dech 5. TOLUEN Zápach z oděvu Pozornost bychom měli věnovat: • Neobvyklým zápachům či látkám – tubám od lepidla, tabletám, kapslím či práškům, hnědozelenému „tabáku“, nedopalkům od ručně balených cigaret a jehlám pro podkožní aplikaci. • Netypickým prohřeškům – např. krádežím (jejichž smyslem je získat prostředky na nákup drog) • Změnám chování, zájmů, přátel. Rankám po vpichu jehly či podlitinám na vnitřní straně předloktí. • Uživatelé jsou často „odborníci na drogy“, často se i zdobí motivy drog (hlavně – zubatý list konopí) – penály, přívěšky, oblečení atp.
8
Zpracoval dne 28.8.2008 : Mgr. Marcel Biskup - metodik primární prevence Schválil dne 29.8.2008 : Ing. Pavel Žemlička - ředitel školy
9
Příloha č. 1 – SOUHLAS S ORIENTAČNÍM TESTOVÁNÍM
Střední průmyslová škola Ostrov, Jáchymovská 1, 363 01 Ostrov
Souhlas zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka s orientačním testováním žáka na přítomnost omamných a psychotropních látek (dále jako OPL)
Toto souhlasné prohlášení umožňuje - v souladu s § 29 odst. 1 a § 30 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., a dle doporučení MŠMT - na základě důvodného podezření orientační otestovat přítomnost návykových látek u žáka SPŠ Ostrov. Souhlas je platný během celého studia na SPŠ Ostrov do dosažení plnoletosti, anebo do písemného zrušení tohoto souhlasu. Způsob testování: Testování na přítomnost alkoholu pomocí dechové zkoušky, v případě přítomnosti OPL pomocí zkoušky ze slin.
Jméno žáka/žákyně .................................................................................................... Třída ………..
Souhlasím s možností orientačního testování přítomnosti návykových látek v organismu mého syna/dcery, existuje-li důvodné podezření z požití návykové látky a možného ohrožení jeho/jejího zdraví.
V……………… dne………… _________________________ podpis zákonného zástupce (zletilého žáka)
10
