Lampiran 1. Angket Uji Coba Instrumen
Kepada: Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMKN 1 Yogyakarta
Ditengah-tengah kesibukan anda dalam belajar, perkenankanlah saya memohon bantuan anda untuk mengisi angket ini. Adapun tujuan pengisian angket ini adalah untuk menyusun Tugas Akhir Skripsi (TAS) yang berjudul “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMKN 1 Pengasih Tahun Ajaran 2011/2012. Saya berharap anda dapat mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Angket ini bukan merupakan tes sehingga tidak ada jawaban yang benar maupun jawaban yang salah. Jawaban anda akan dirahasiakan dan tidak akan mempengaruhi nilai ataupun nama baik anda di sekolah. Penulisan identitas hanya digunakan untuk mempermudah proses pengolahan data saja. Atas kesediaan dan bantuan yang diberikan saya ucapkan terimakasih.
Yogyakarta, 20 April 2012 Peneliti,
Umi Khasanah NIM. 08403244001
151
152
ANGKET PENELITIAN Petunjuk Pengisian Angket : 1. Tulislah identitas terlebih dahulu pada kolom yang disediakan. 2. Jawablah pertanyaan dengan memilih salah satu dari 4 alternatif jawaban. 3. Jawablah dengan memberikan tanda silang (x) atau centang (√) pada kolom yang telah disediakan. Alternatif Jawaban : SL : Selalu SS : Sangat Setuju : Setuju SR : Sering S KK : Kadang-kadang TS : Tidak Setuju TP : Tidak Pernah STS : Sangat Tidak Setuju Identitas responden : Nama : No. Absen : Kelas : ANGKET PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU No 1.
Pernyataan Guru membantu siswa yang mengalami kesulitan saat mengerjakan latihan 2. Guru berkeliling ke setiap meja siswa saat siswa mengerjakan soal 3. Guru melibatkan siswa aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran 4. Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan saat kegiatan belajar sedang berlangsung 5. Guru tidak memberitahu rencana materi yang akan diajarkan beserta tujuan yang akan dicapai 6. Guru menggunakan metode ceramah saat pelajaran produktif akuntansi yang bertujuan menjelaskan suatu konsep 7. Guru menggunakan metode latihan saat pelajaran produktif akuntansi yang bertujuan agar siswa memiliki keterampilan berhitung dalam latihan soal 8. Guru melakukan tanya jawab ketika siswa mulai tidak memperhatikan penjelasan guru 9. Guru memberikan tugas kepada siswa ketika guru berhalangan hadir 10. Guru tidak pernah kekurangan waktu dalam menjelaskan materi akuntansi 11. Guru menggunakan media pembelajaran (LCD/Modul) saat pelajaran akuntansi
SS
S
TS
STS
153
No. Pernyataan 12. Siswa merasa bosan jika guru menyampaikan materi akuntansi tidak menggunakan media pembelajaran 13. Guru menjelaskan materi akuntansi dengan suara lantang, jelas, dan dapat didengar seluruh kelas 14. Guru akuntansi kurang bisa menciptakan suasana belajar yang menyenangkan 15. Dalam menjelaskan materi guru menguasai materi dengan baik tidak hanya mengandalkan buku pegangan 16. Guru menyampaikan materi akuntansi disertai dengan contoh-contoh 17. Dalam menjelaskan materi guru menggunakan bahasa yang mudah diterima dan dipahami siswa
SS
S
TS
STS
SR
KK
TP
ANGKET DISIPLIN BELAJAR No 1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8. 9.
10. 11.
Pernyataan Saya terlambat datang ke sekolah Ketika waktu istirahat sudah berakhir saya segera masuk kelas walaupun belum ada guru Saya tidak suka membolos ketika pelajaran produktif akuntansi Bila saya bosan mengikuti pelajaran, saya pura-pura sakit agar diberi ijin beristirahat di UKS Saya tidak akan meninggalkan sekolah sebelum jam sekolah berakhir Saya memiliki jadwal belajar sehingga saya dapat belajar teratur sesuai dengan waktu yang telah saya tentukan Apabila ada tugas akuntansi saya berusaha menyelesaikannya tepat waktu Saya mengerjakan sendiri PR yang diberikan guru Bila saya lupa mengerjakan PR, saya mengatakan bahwa PR saya tertinggal di rumah Saya mematuhi semua peraturan yang berlaku di sekolah Saya menyesal bila melanggar peraturan sekolah
SL
154
No. Pernyataan 12. Bila ada tugas kelompok saya akan mengandalkan teman-teman untuk mengerjakannya 13. Saya bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas kelompok yang diberikan guru 14. Saya senang mengobrol dengan teman saya saat pelajaran sedang berlangsung 15. Saya senang bermain HP saat pelajaran sedang berlangsung 16. Saya berusaha tetap tenang agar tidak mengganggu konsentrasi teman saya yang sedang belajar
SL
SR
KK
TP
SR
KK
TP
ANGKET MOTIVASI BELAJAR No 1. 2.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. 11.
Pernyataan Saya menyelesaikan tugas akuntansi tepat waktu Saya ingin sesegera mungkin menyelesaikan tugas akuntansi yang diberikan guru Saya berusaha mengerjakan tugas akuntansi dengan sungguh-sungguh Saya senang mengerjakan tugas akuntansi walaupun mengalami kesulitan Saya tetap mengerjakan tugas akuntansi walaupun tidak dikumpulkan Saya tetap mengerjakan tugas yang diberikan meskipun tidak menarik Saya tidak akan berhenti mengerjakan tugas akuntansi sebelum selesai Apabila tugas yang diberikan sulit, saya merasa tertantang Saya senang membaca pelajaran/ pengetahuan akuntansi sendiri meski belum diajarkan guru Saya mengerjakan tugas akuntansi sendiri tanpa bantuan teman Apabila ada tugas akuntansi, saya mengerjakannya di sekolah sebelum pelajaran di mulai bersama teman-teman
SL
155
No. Pernyataan 12. Saya mengerjakan soal-soal yang ada dibuku meskipun tidak ditugaskan guru 13. Saya bosan dengan tugas-tugas yang diberikan guru karena terlalu mudah 14. Saya senang jika guru memberikan tugas yang bervariasi 15. Pada saat diskusi akuntansi di kelas, saya berusaha mempertahankan pendapat saya 16. Apabila jawaban saya benar, saya mempertahankan jawaban saya dihadapan guru 17. Saya berargumentasi ketika diskusi akuntansi di kelas 18. Saya berhasil mempertahankan argumentasi saya di kelas 19. Saya tidak dapat mempertahankan pendapat saya ketika diskusi tugas akuntansi di kelas 20. Selain mengerjakan soal-soal akuntansi dari sekolah, saya juga mencari soal-soal di buku/sumber lain dan berusaha memecahkannya 21. Jika saya mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal akuntansi, saya berusaha mencari pemecahan dari buku/sumber lain 22. Saya malas mempelajari akuntansi dari buku/sumber lain 23. Saya bertanya pada orang yang lebih tahu jika menemui kesulitan dalam memecahkan soal-soal akuntansi
SL
SR
KK
TP
156
Lampiran 2. Data Hasil Uji Instrumen Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru No.
Butir Pernyataan
Total
Resp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
3
3
4
2
4
55
2
4
4
4
4
2
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
3
4
61
3
4
3
4
3
2
4
4
3
4
3
4
2
3
3
4
3
4
57
4
3
4
3
3
4
2
3
3
2
2
3
2
3
3
4
3
3
50
5
3
3
3
3
3
2
3
3
4
2
4
3
3
4
4
3
4
54
6
4
1
3
3
4
2
4
2
3
4
4
2
2
4
4
4
4
54
7
4
2
3
4
4
3
4
2
3
4
4
3
3
4
4
3
4
58
8
4
3
3
3
3
3
4
3
3
4
4
2
4
3
3
4
4
57
9
3
2
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
3
48
10
4
3
4
3
3
1
3
1
3
3
3
2
3
2
3
3
3
47
11
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
4
3
4
3
51
12
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
2
3
3
47
13
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
4
2
4
3
4
4
4
53
14
4
1
4
4
4
3
4
4
4
3
4
2
3
3
4
4
4
59
15
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
3
4
55
16
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
3
4
65
17
4
3
3
4
3
2
4
4
3
2
4
3
2
3
4
4
4
56
18
3
3
2
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
47
19
3
2
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
47
20
4
3
3
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
3
2
4
49
21
4
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
2
3
4
3
3
50
22
4
3
4
3
4
2
3
4
3
4
4
3
4
3
4
4
4
60
23
4
2
3
2
3
1
4
2
2
3
4
2
3
4
4
3
4
50
24
3
2
3
3
4
2
4
2
3
2
4
3
2
4
4
3
4
52
25
3
3
3
3
4
1
3
3
3
3
4
2
4
3
3
2
4
51
26
4
3
3
4
3
2
3
3
3
2
4
3
3
3
4
3
4
54
27
4
2
4
2
4
2
3
2
3
2
3
2
4
3
3
4
3
50
28
3
3
4
3
4
2
3
3
4
4
4
3
3
3
4
2
4
56
29
3
3
4
3
4
2
4
3
4
3
4
2
4
4
3
3
3
56
30
4
1
4
3
3
1
3
3
2
3
3
2
3
3
3
3
4
48
31
3
4
2
3
2
4
4
2
4
4
3
2
2
3
3
4
4
53
32
4
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
1
4
2
4
53
157
Disiplin Belajar No.
Butir Pernyataan
Total
Resp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 2 4 3 4
2 2 4 2 2 4 2 4 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 4 2 3 2 2 2 2 3 3 4
4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 1 3
2 2 4 4 2 3 2 3 2 1 2 3 2 2 2 4 4 4 2 2 2 4 2 2 2 2 1 3 1 1 3 2
3 2 4 2 2 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 3 2 2 3 4 2 3 4 2 2 4 3 3 4 3
3 3 4 2 2 3 2 2 2 2 4 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 4 3 3 4 2 3 2 3 2 4 2
3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4
2 4 4 2 4 4 3 4 3 2 4 4 3 3 2 3 4 4 2 2 3 4 2 3 3 2 2 3 2 2 4 4
2 4 4 4 2 3 4 2 2 1 3 4 4 2 2 4 4 4 2 2 2 4 1 4 3 4 2 2 2 2 2 4
4 3 4 3 3 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4
4 2 4 2 3 3 2 4 2 4 3 4 2 4 4 4 3 4 3 2 2 4 4 3 4 2 2 3 4 3 4 4
2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 4 3
4 4 4 1 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 1 3 3 3 3 3 4 3 2 4 4 3
2 2 4 3 2 3 4 4 2 2 2 2 3 2 2 4 4 2 2 2 2 3 2 4 3 2 2 2 2 3 3 4
49 51 64 45 47 58 51 54 43 45 52 55 52 46 49 59 60 55 41 42 43 60 48 53 54 47 44 49 44 48 53 55
158
Motivasi Belajar No.
Butir Pernyataan
Total
Resp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
1
2
4
3
4
3
2
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
70
2
1
2
3
4
3
3
2
3
2
3
3
3
1
2
3
1
1
1
1
1
2
3
2
50
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
2
3
4
2
4
4
2
2
2
2
2
3
4
2
67
4
2
2
3
3
2
2
2
2
2
1
4
4
3
2
3
3
2
2
2
2
1
2
2
53
5
3
3
3
4
3
2
2
2
3
2
3
4
2
4
4
2
3
2
3
2
2
3
3
64
6
3
4
4
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
4
3
2
2
2
3
3
3
2
65
7
2
4
4
2
2
3
2
3
2
2
4
3
2
3
3
3
2
2
2
2
3
3
2
60
8
3
4
2
3
4
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
4
4
3
3
2
2
3
2
67
9
2
3
4
3
2
2
1
1
2
2
3
3
2
3
3
2
2
2
2
1
2
2
2
51
10
3
4
2
2
2
3
2
2
2
2
3
3
2
3
4
3
2
2
2
2
2
4
3
59
11
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
3
3
2
2
3
2
63
12
2
4
3
3
2
4
2
3
3
3
4
3
2
4
4
2
2
2
2
2
2
4
3
65
13
2
4
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
4
1
2
1
2
2
2
3
2
58
14
3
3
3
2
2
3
2
3
3
2
3
2
3
3
3
3
4
3
4
2
2
4
3
65
15
3
3
3
3
2
2
2
2
3
2
4
3
2
3
3
2
2
2
2
1
3
3
2
57
16
4
4
4
4
4
3
3
3
2
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
3
2
75
17
3
4
3
4
3
3
3
2
3
2
4
3
3
4
4
3
3
2
2
2
3
4
3
70
18
3
3
3
3
4
4
3
3
4
4
2
3
2
3
4
3
3
2
3
2
3
3
2
69
19
2
2
3
2
2
2
2
2
3
3
4
3
2
2
3
2
3
2
3
1
1
4
3
56
20
2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
4
3
2
3
4
2
3
2
3
2
1
3
3
58
21
3
4
4
3
2
2
3
3
3
3
4
4
3
3
4
3
3
2
3
2
3
4
3
71
22
3
3
3
4
3
2
3
2
3
4
4
3
3
4
3
3
2
2
3
2
2
3
2
66
23
2
4
3
4
2
3
2
3
2
3
3
3
1
3
4
2
3
2
2
1
2
3
2
59
24
3
4
3
3
3
3
3
3
2
2
3
2
2
3
3
2
2
1
2
2
3
3
2
59
25
3
3
3
4
4
3
4
3
3
4
4
3
3
4
3
3
3
3
2
2
3
3
2
72
26
3
3
3
3
2
2
2
2
3
3
4
3
1
3
4
2
2
2
3
2
1
3
3
59
27
2
2
3
2
2
2
2
3
2
2
3
3
2
3
4
2
2
2
3
2
2
3
2
55
28
3
3
3
3
3
2
3
2
2
2
3
2
1
3
4
1
2
2
3
2
2
3
2
56
29
2
4
2
4
2
3
2
3
2
2
4
3
4
4
3
4
4
3
4
1
2
4
3
69
30
2
4
3
2
2
2
2
1
3
3
4
4
2
4
4
2
3
2
3
2
1
3
2
60
31
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
3
2
63
32
3
4
3
4
3
3
2
3
3
3
3
4
3
4
4
4
4
3
3
3
3
3
2
74
KMO and Bartlett's Test
Covariance
Anti-image
Sphericity
Bartlett's Test of
-.032
-.201
-.138
.069
.050
-.125
.019
.135
-.036
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
.368
001
VAR00002
VAR00001
.004
Sig.
Anti-image Matrices
-.107
-.043
-.110
.056
-.086
.102
.014
.096
.630
-.032
002
-.044
-.163
-.057
.005
.060
-.145
.086
.354
.096
-.201
003
.022
-.072
-.166
-.004
-.028
-.060
.468
.086
.014
-.138
004
-.125
.106
-.076
.046
.008
.649
-.060
-.145
.102
.069
005
-.028
-.143
.002
-.152
.345
.008
-.028
.060
-.086
.050
006
-.013
-.023
.036
.333
-.152
.046
-.004
.005
.056
-.125
007
.118
-.026
.661
.036
.002
-.076
-.166
-.057
-.110
.019
008
-.079
.330
-.026
-.023
-.143
.106
-.072
-.163
-.043
.135
009
.583
-.079
.118
-.013
-.028
-.125
.022
-.044
-.107
-.036
010
.013
-.075
.018
-.093
.091
-.045
-.053
.014
-.006
.058
011
.126
.040
-.009
.068
-.096
.043
-.177
-.117
-.131
.045
012
.001
.092
-.043
.126
-.114
.037
.076
-.140
-.060
-.021
013
-.021
.004
-.019
-.110
.097
-.110
.079
.056
-.055
.016
014
.014
.067
-.083
.108
-.126
.021
.042
-.057
.025
-.068
015
-.094
.034
-.078
.066
-.153
.099
-.026
.048
.171
-.121
016
-.146
.073
-.064
.045
-.092
.065
.032
.046
.079
-.102
017
VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00 VAR00
136
183.677
.544
df
Approx. Chi-Square
Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.
Uji Validitas
A. Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
Lampiran 3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Correlation
Anti-image
-.021
.016
-.068
-.121
-.102
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
-.066
-.557
-.332
.142
.140
-.358
.039
.388
-.077
.251
.106
-.052
.040
-.166
-.258
-.308
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
.400
VAR00002
VAR00001
.045
VAR00012
a
.058
VAR00011
.181
.280
.047
-.104
-.115
-.235
-.020
-.176
-.094
-.171
.122
-.184
.159
.025
.204
a
.586
-.066
.079
.171
.025
-.055
-.060
-.131
-.006
.140
.104
-.140
.141
-.356
-.279
.063
-.096
-.475
-.117
.015
.172
-.303
.211
.417
a
.204
-.557
.046
.048
-.057
.056
-.140
-.117
.014
.086
-.049
.091
.174
.168
-.366
-.202
.043
-.183
-.298
-.009
-.070
-.110
.690
a
.211
.025
-.332
.032
-.026
.042
.079
.076
-.177
-.053
.147
.159
.039
-.203
.069
.076
-.148
-.204
.229
-.115
.098
.016
.519
a
-.110
-.303
.159
.142
.065
.099
.021
-.110
.037
.043
-.045
-.284
-.337
-.317
.247
-.295
-.233
.408
-.063
-.423
.005
-.448
.493
a
.016
-.070
.172
-.184
.140
-.092
-.153
-.126
.097
-.114
-.096
.091
.143
.148
.277
-.285
.331
.166
-.425
-.030
-.070
.077
.626
a
-.448
.098
-.009
.015
.122
-.358
.045
.066
.108
-.110
.126
.068
-.093
-.143
-.124
-.151
-.034
-.080
-.015
.059
.191
-.056
.731
a
.077
.005
-.115
-.298
-.117
-.171
.039
-.064
-.078
-.083
-.019
-.043
-.009
.018
.231
.077
.172
.010
.241
.100
-.343
-.180
.555
a
-.056
-.070
-.423
.229
-.183
-.475
-.094
.388
.073
.034
.067
.004
.092
.040
-.075
-.348
-.160
.027
-.041
.001
.234
.046
.682
a
-.180
.191
-.030
-.063
-.204
.043
-.096
-.176
-.077
-.146
-.094
.014
-.021
.001
.126
.013
-.594
-.190
-.531
-.303
-.610
-.058
.538
a
.046
-.343
.059
-.425
.408
-.148
-.202
.063
-.020
.251
-.124
-.056
-.137
-.077
-.154
-.016
.145
-.104
.209
.014
-.143
.154
.632
a
-.058
.234
.100
-.015
.166
-.233
.076
-.366
-.279
-.235
.106
-.040
.114
.007
-.067
.072
.498
-.016
.220
.086
.478
.190
.232
a
.154
-.610
.001
.241
-.080
.331
-.295
.069
.168
-.356
-.115
-.052
.080
.044
.214
.084
.435
.072
-.154
.094
-.262
.034
.640
a
.190
-.143
-.303
-.041
.010
-.034
-.285
.247
-.203
.174
.141
-.104
.040
.034
-.135
.015
.446
.084
-.067
-.077
.092
.145
.570
a
.034
.478
.014
-.531
.027
.172
-.151
.277
-.317
.039
.091
-.140
.047
-.166
.034
.076
.459
.015
.214
.007
-.137
.345
.357
a
.145
-.262
.086
.209
-.190
-.160
.077
-.124
.148
-.337
.159
-.049
.104
.280
-.258
.146
.595
.076
-.135
.044
.114
-.056
.594
a
.345
.092
.094
.220
-.104
-.594
-.348
.231
-.143
.143
-.284
.147
.086
.140
.181
-.308
.302
.146
.034
.034
.080
-.040
-.124
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
VAR00010
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
Component Analysis.
.792
.775
.587
.772
.690
.673
.852
.620
.746
.629
.701
.759
.646
.694
.783
.562
.831
Extraction
Extraction Method: Principal
1.000
VAR00001
Initial
Communalities
.080
.151
.216
.258
.403
.445
.513
.591
.698
.728
.804
1.048
1.340
1.451
1.927
2.346
4.001
Total
.473
.889
1.271
1.516
2.373
2.617
3.020
3.476
4.108
4.280
4.730
6.164
7.881
8.534
11.337
13.799
23.533
100.000
99.527
98.638
97.367
95.850
93.477
90.861
87.841
84.364
80.256
75.977
71.247
65.083
57.202
48.668
37.331
23.533
% of Variance Cumulative %
Extraction Method: Principal Component Analysis.
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Component
Initial Eigenvalues
1.048
1.340
1.451
1.927
2.346
4.001
Total
6.164
7.881
8.534
11.337
13.799
23.533
71.247
65.083
57.202
48.668
37.331
23.533
% of Variance Cumulative %
Extraction Sums of Squared Loadings
Total Variance Explained
a
Component Matrix
Component 1
2
3
4
5
6
VAR00001
.323
.385
.316
.093
-.667
-.159
VAR00002
.120
-.680
-.027
.113
.256
-.075
VAR00003
.301
.173
.714
.351
-.126
.116
VAR00004
.625
-.330
.065
-.197
-.326
.212
VAR00005
.113
.455
.433
-.209
.308
.316
VAR00006
.499
-.490
-.312
.388
-.149
-.020
VAR00007
.683
.216
-.415
.110
-.057
.004
VAR00008
.439
-.310
.353
-.213
-.127
.391
VAR00009
.590
-.344
-.154
.391
.239
.214
VAR00010
.466
.366
-.123
.426
.095
-.251
VAR00011
.811
.246
.019
-.087
.354
-.024
VAR00012
.406
-.601
.247
-.291
-.036
-.003
VAR00013
.046
.068
.536
.523
.343
.066
VAR00014
.412
.417
-.362
-.324
.346
.270
VAR00015
.629
.053
.092
-.372
-.060
-.194
VAR00016
.105
.344
-.449
.231
-.369
.505
VAR00017
.717
.176
.037
-.138
.029
-.475
Extraction Method: Principal Component Analysis. a. 6 components extracted.
Uji Reliabilitas
Case Processing Summary N Cases
Valid a
Excluded Total
% 32
100.0
0
.0
32
100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items .714
12
KMO and Bartlett's Test
Covariance
Anti-image
-.108
-.067
-.033
.126
-.038
.007
.056
-.063
.009
-.143
.228
-.009
VAR3
VAR4
VAR5
VAR6
VAR7
VAR8
VAR9
VAR10
VAR11
VAR12
VAR13
.590
VAR2
VAR1
VAR1
Bartlett's Test of Sphericity
-.122
-.125
.117
-.128
-.123
.019
.085
-.038
-.037
-.038
.027
.336
-.108
VAR2
-.059
.073
.036
.009
.007
-.228
.088
-.064
-.209
-.053
.586
.027
-.067
-.077
.080
-.051
.038
-.143
-.068
-.105
.080
-.068
.638
-.053
-.038
-.033
.043
.078
-.130
.059
-.131
.216
-.158
.091
.506
-.068
-.209
-.037
.126
VAR3 VAR4 VAR5
.003
Sig.
-.048
-.034
-.128
-.086
-.066
.067
-.073
.476
.091
.080
-.064
-.038
-.038
VAR6
-.095
-.068
.092
-.148
.039
-.112
.338
-.073
-.158
-.105
.088
.085
.007
-.071
-.035
-.074
-.015
-.053
.457
-.112
.067
.216
-.068
-.228
.019
.056
.125
-.060
-.039
.018
.626
-.053
.039
-.066
-.131
-.143
.007
-.123
-.063
VAR7 VAR8 VAR9
Anti-image Matrices
120
166.143
.591
df
Approx. Chi-Square
Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.
Uji Validitas
B. Disiplin Belajar
.018
.101
-.118
.438
.018
-.015
-.148
-.086
.059
.038
.009
-.128
.009
VAR10
.053
-.144
.289
-.118
-.039
-.074
.092
-.128
-.130
-.051
.036
.117
-.143
VAR11
-.103
.460
-.144
.101
-.060
-.035
-.068
-.034
.078
.080
.073
-.125
.228
VAR12
.366
-.103
.053
.018
.125
-.071
-.095
-.048
.043
-.077
-.059
-.122
-.009
VAR13
.095
.070
-.042
-.053
.087
-.163
.039
-.021
-.073
-.005
.136
-.074
.042
VAR14
-.074
-.069
.071
-.059
-.066
-.053
-.018
.077
-.102
.178
-.005
.002
-.156
VAR15
.016
.097
-.144
.100
.008
.121
-.156
.022
.139
.023
-.134
-.144
.086
VAR16
-.243
-.113
-.053
.230
-.072
.015
.108
-.104
.017
-.345
.437
-.020
.081
-.241
.217
VAR2
VAR3
VAR4
VAR5
VAR6
VAR7
VAR8
VAR9
VAR10
VAR11
VAR12
VAR13
VAR14
VAR15
VAR16
.478
a
.086
VAR16
VAR1
-.156
VAR15
-.480
.005
-.190
-.347
-.317
.376
-.334
-.268
.047
.251
-.096
-.089
-.083
.062
a
.627
-.243
-.144
.002
-.074
a. Measures of Sampling Adequacy(MSA)
Correlation
Anti-image
.042
VAR14
-.340
-.008
.265
-.128
.141
.086
.019
.011
-.440
.198
-.122
-.384
-.087
.472
a
.062
-.113
-.134
-.005
.136
.056
.263
-.009
-.158
.148
-.118
.072
-.227
-.126
-.225
.146
-.119
.687
a
-.087
-.083
-.053
.023
.178
-.005
.379
-.170
-.154
.099
.162
-.341
.124
-.232
.448
-.382
.185
.294
a
-.119
-.384
-.089
.230
.139
-.102
-.073
.063
.131
-.045
-.115
-.072
-.343
-.188
-.121
.143
-.183
.812
a
.185
.146
-.122
-.096
-.072
.022
.077
-.021
-.520
-.036
.099
-.270
-.173
.294
-.383
.084
-.284
.609
a
-.183
-.382
-.225
.198
.251
.015
-.156
-.018
.039
.348
-.092
-.361
-.174
-.076
-.202
-.033
-.100
.519
a
-.284
.143
.448
-.126
-.440
.047
.108
.121
-.053
-.163
.019
-.099
.164
.261
-.112
-.092
.033
.649
a
-.100
.084
-.121
-.232
-.227
.011
-.268
-.104
.008
-.066
.087
.293
-.105
-.119
.045
.226
-.331
.733
a
.033
-.033
-.383
-.188
.124
.072
.019
-.334
.017
.100
-.059
-.053
-.518
.156
-.117
.162
-.395
.548
a
-.331
-.092
-.202
.294
-.343
-.341
-.118
.086
.376
-.345
-.144
.071
-.042
.278
-.120
.154
-.251
.470
a
-.395
.226
-.112
-.076
-.173
-.072
.162
.148
.141
-.317
.437
.097
-.069
.070
.052
-.144
.234
.697
a
-.251
.162
.045
.261
-.174
-.270
-.115
.099
-.158
-.128
-.347
-.020
.016
-.074
.095
-.316
-.224
.676
a
.234
.154
-.117
-.119
.164
-.361
.099
-.045
-.154
-.009
.265
-.190
.081
-.109
-.127
.448
-.025
.557
a
-.224
-.144
-.120
.156
-.105
-.099
-.092
-.036
.131
-.170
.263
-.008
.005
-.241
-.011
.717
-.127
.530
a
-.025
-.316
.052
.278
-.518
.293
.019
.348
-.520
.063
.379
.056
-.340
-.480
.217
.266
-.011
-.109
.203
15 16
Extraction Method: Principal Component
Analysis.
.870
.755
.794
.786
.743
.588
.749
.569
.711
.699
.650
1.267
1.494
2.106
2.220
2.645
3.089
4.561
4.656
5.476
6.624
6.838
7.261
9.658
14.284
27.172
Variance
100.000
99.350
98.083
96.589
94.483
92.264
89.619
86.530
81.969
77.313
71.837
65.213
58.375
51.114
41.456
27.172
%
Cumulative
Extraction Method: Principal Component Analysis.
.104
.239
14
.670
1.000
VAR16
.337
13
1.000
VAR15
.355
12
1.000
VAR14
.423
11
1.000
VAR13
.494
10
1.000
VAR12
.730
9
1.000
VAR11
.745
8
1.000
VAR10
.876
7
1.000
VAR9
1.060
6
1.000
VAR8
1.094
5
1.000
VAR7
1.162
4
1.000
VAR6
1.545
.823
.636
.648
3
1.000
VAR5
Total
2.285
1.000
VAR4
Component
2
1.000
VAR3
.623
% of
1.060
1.094
1.162
1.545
2.285
4.348
Total
6.624
6.838
7.261
9.658
14.284
27.172
Variance
% of
71.837
65.213
58.375
51.114
41.456
27.172
Cumulative %
Extraction Sums of Squared Loadings
Total Variance Explained Initial Eigenvalues
4.348
1.000
VAR2
.830
Extraction
1
1.000
VAR1
Initial
Communalities
a
Component Matrix
Component 1
2
3
4
5
6
VAR1
.279
.485
-.120
.365
.339
-.505
VAR2
.711
-.184
-.127
.037
.256
.024
VAR3
.374
.131
.587
.279
-.136
-.223
VAR4
.413
.097
.645
-.114
-.104
-.129
VAR5
.099
.499
.502
-.041
.075
.553
VAR6
.690
.063
-.244
-.316
.092
-.225
VAR7
.691
-.317
.193
-.043
-.232
.201
VAR8
.490
-.407
.192
.219
-.186
-.210
VAR9
.374
.404
.253
-.212
.576
.068
VAR10
.726
.040
-.239
.019
-.019
-.029
VAR11
.624
.488
-.153
-.292
-.066
-.047
VAR12
.274
-.634
-.053
-.420
.320
.165
VAR13
.426
-.735
.201
.086
.113
-.108
VAR14
.574
.267
-.369
.183
-.332
.273
VAR15
.314
-.148
-.146
.660
.353
.410
VAR16
.714
.178
-.155
-.037
-.309
.093
Extraction Method: Principal Component Analysis. a. 6 components extracted.
Uji Reliabilitas
Case Processing Summary N Cases
Valid a
Excluded Total
% 32
100.0
0
.0
32
100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items .809
12
KMO and Bartlett's Test
Covariance
Anti-image
a
Sphericity
Bartlett's Test of
.000
Sig.
Anti-image Matrices
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
-.007 .042 -.029 -.031 .006 .004 -.036 -.003 .001 .088 -.044 -.022 .141 -.050 .069 -.067 -.026 .009 -.020 -.032 -.004 -.026 .010
.131 .076 -.072 -.022 -.012 .100 .048 -.041 -.148 .023 .018 .285 -.022 -.084 -.135 -.092 .001 .053 .079 .008 .012 -.026 .021
.008 .008 -.045 -.012 .075 .067 -.065 .002 .003 -.050 .305 .018 -.044 -.089 .029 -.021 -.008 .041 .089 -.023 .051 -.027 -.032
.041 .061 -.147 -.146 .028 -.056 -.078 .047 -.155 .356 -.050 .023 .088 -.014 -.006 -.065 .023 .020 -.058 -.033 .041 -.065 .077
-.094 -.005 .079 .095 -.025 -.044 -.041 .050 .370 -.155 .003 -.148 .001 .013 .089 .067 -.063 -.009 -.016 -.002 -.011 .013 -.043
-.023 .027 -.014 -.082 .054 -.133 -.083 .316 .050 .047 .002 -.041 -.003 .096 .006 .030 -.007 -.016 -.065 -.041 -.021 -.055 .076
-.011 -.033 .065 .026 -.095 .052 .230 -.083 -.041 -.078 -.065 .048 -.036 .016 -.014 .023 .005 .006 .012 -.011 -.015 -.012 .006
.078 .002 .014 .064 -.041 .164 .052 -.133 -.044 -.056 .067 .100 .004 -.094 -.042 -.069 -.014 .036 .088 .033 -.010 .004 -.039
-.055 .068 .002 -.090 .146 -.041 -.095 .054 -.025 .028 .075 -.012 .006 -.010 .031 .013 -.027 .006 .019 -.087 .006 -.031 .052
.061 -.036 .106 .293 -.090 .064 .026 -.082 .095 -.146 -.012 -.022 -.031 -.062 -.010 .021 -.017 -.030 .044 .089 -.088 .120 -.130
-.026 -.007 .363 .106 .002 .014 .065 -.014 .079 -.147 -.045 -.072 -.029 .042 .011 .072 .004 -.063 -.006 -.020 -.154 .095 -.058
.000 .344 -.007 -.036 .068 .002 -.033 .027 -.005 .061 .008 .076 .042 -.112 -.004 -.036 -.097 .060 .071 -.125 -.020 -.073 .059
.271 .000 -.026 .061 -.055 .078 -.011 -.023 -.094 .041 .008 .131 -.007 -.064 -.113 -.071 .035 .003 .002 .056 -.070 .045 -.044
1
VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
253
392.064
.554
df
Approx. Chi-Square
Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy.
Uji Validitas
C. Instrumen Motivasi Belajar
Correlation
Anti-image
a
a
.324 .008 .058 .225 -.042 .215 -.408 -.136 -.225 -.130 .141 .038 .322 .017 -.214 -.025 -.058 -.602 .387 -.239
a
.268 -.584 -.178 -.233 .300 .462 .025 -.472 -.220 -.455 -.083 .179 .528 .144 -.059 .022 -.244
a
.146 .140 .006 -.135 -.015 .349 .023 .145 -.030 -.057 -.278 -.128 -.089 -.241 .338
a
.060 -.214 -.327 .114 -.103 -.034 .152 .392 -.075 .217 -.120 -.146
-.250 -.388 .141 -.233 -.051 -.472 .069 .349 .044 -.047 -.327 -.322 -.271 .564 -.193 .369 .223 -.302 -.429 .125 -.089 .010 .190
a
-.034 .191 -.130 -.151 .043 .025 -.198 -.015 .007 .392 -.214 -.109 .743 -.271 .396 -.480 -.171 .050 -.131 -.150 -.025 -.168 .067
a
.471 .242 -.225 -.078 -.057 .462 .187 -.135 -.455 .071 .060 .252 -.109 -.322 -.543 -.464 .003 .202 .358 .027 .052 -.118 .100
.029 .024 -.136 -.042 .354 .300 -.245 .006 .010 -.151 .566
a
.133 .176 -.408 -.454 .125 -.233 -.274 .140 -.428 .402 -.151 .071 .392 -.047 -.022 -.295 .094 .068 -.236 -.098 .162 -.267 .324
a
-.297 -.015 .215 .290 -.106 -.178 -.140 .146 .530 -.428 .010 -.455 .007 .044 .315 .297 -.251 -.031 -.062 -.004 -.043 .053 -.175
-.078 .082 -.042 -.271 .253 -.584 -.309 .574
a
-.043 -.118 .225 .100 -.519 .268 .723 -.309 -.140 -.274 -.245 .187 -.198 .069 -.065 .126 .023 .027 .061 -.041 -.071 -.062 .033
.368 .011 .058 .294 -.264 .429
a
-.275 .302 .008 -.438 .661 -.264 -.519 .253 -.106 .125 .354 -.057 .043 -.051 .173 .088 -.169 .034 .122 -.401 .039 -.199 .338
a
.218 -.114 .324 .333 -.438 .294 .100 -.271 .290 -.454 -.042 -.078 -.151 -.233 -.038 .105 -.077 -.115 .196 .293 -.385 .543 -.599
-.083 -.019 .294
a
-.003 .599 -.019 -.114 .302 .011 -.118 .082 -.015 .176 .024 .242 .191 -.388 -.014 -.165 -.405 .208 .292 -.376 -.080 -.306 .252
a
.596 -.003 -.083 .218 -.275 .368 -.043 -.078 -.297 .133 .029 .471 -.034 -.250 -.467 -.366 .164 .013 .008 .192 -.314 .211 -.213
-.044 .059 -.058 -.130 .052 -.039 .006 .076 -.043 .077 -.032 .021 .010 .037 -.010 -.009 -.020 .030 -.019 -.070 .059 -.127 .160
.045 -.073 .095 .120 -.031 .004 -.012 -.055 .013 -.065 -.027 -.026 -.026 .002 -.021 .029 .029 -.046 -.017 .078 -.086 .166 -.127
-.070 -.020 -.154 -.088 .006 -.010 -.015 -.021 -.011 .041 .051 .012 -.004 -.019 .024 -.026 .001 .034 .033 -.034 .181 -.086 .059
.056 -.125 -.020 .089 -.087 .033 -.011 -.041 -.002 -.033 -.023 .008 -.032 .035 -.117 -.036 .093 -.080 -.039 .320 -.034 .078 -.070
.002 .071 -.006 .044 .019 .088 .012 -.065 -.016 -.058 .089 .079 -.020 -.087 -.015 -.019 -.081 .010 .171 -.039 .033 -.017 -.019
.003 .060 -.063 -.030 .006 .036 .006 -.016 -.009 .020 .041 .053 .009 -.073 .048 -.052 -.084 .241 .010 -.080 .034 -.046 .030
.035 -.097 .004 -.017 -.027 -.014 .005 -.007 -.063 .023 -.008 .001 -.026 .045 -.054 -.023 .169 -.084 -.081 .093 .001 .029 -.020
-.071 -.036 .072 .021 .013 -.069 .023 .030 .067 -.065 -.021 -.092 -.067 .067 .039 .139 -.023 -.052 -.019 -.036 -.026 .029 -.009
-.113 -.004 .011 -.010 .031 -.042 -.014 .006 .089 -.006 .029 -.135 .069 -.044 .217 .039 -.054 .048 -.015 -.117 .024 -.021 -.010
-.064 -.112 .042 -.062 -.010 -.094 .016 .096 .013 -.014 -.089 -.084 -.050 .240 -.044 .067 .045 -.073 -.087 .035 -.019 .002 .037
a a
.222 -.280 .208 -.079 -.445 .121 -.109 -.053
a
.051 -.287 .162 -.232 .154
a
a
-.306 .387 .543 -.199 .022 -.062 -.241 .053 -.267 -.120 -.118 -.168 .010 -.109 .193 .172 -.232 -.101 .341 -.497 .404 -.777
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
VAR00001
VAR00002
VAR00003
VAR00004
VAR00005
VAR00006
VAR00007
VAR00008
VAR00009
Initial
.747
.741
.835
.862
.867
.700
.849
.686
.764
Extraction
Communalities
a. Measures of Sampling Adequacy(MSA)
8
7
6
5
4
3
2
1
Component
1.066
1.186
1.468
1.619
1.931
2.190
3.430
5.525
Total
4.633
5.155
6.382
7.039
8.395
9.521
14.914
24.021
80.059
75.426
70.271
63.889
56.850
48.456
38.935
24.021
% of Variance Cumulative %
Initial Eigenvalues
1.066
1.186
1.468
1.619
1.931
2.190
3.430
5.525
Total
4.633
5.155
6.382
7.039
8.395
9.521
14.914
24.021
80.059
75.426
70.271
63.889
56.850
48.456
38.935
24.021
% of Variance Cumulative %
Extraction Sums of Squared Loadings
Total Variance Explained
-.213 .252 -.239 -.599 .338 -.244 .033 .338 -.175 .324 -.146 .100 .067 .190 -.053 -.062 -.122 .154 -.117 -.308 .346 -.777 .410
.211
-.314 -.080 -.602 -.385 .039 -.059 -.071 -.089 -.043 .162 .217 .052 -.025 -.089 .121 -.162 .005 .162 .189 -.142 .661 -.497 .346
a
.192 -.376 -.058 .293 -.401 .144 -.041 -.128 -.004 -.098 -.075 .027 -.150 .125 -.445 -.172 .401 -.287 -.166 .564 -.142 .341 -.308
a
.008 .292 -.025 .196 .122 .528 .061 -.278 -.062 -.236 .392 .358 -.131 -.429 -.079 -.124 -.476 .051 .567 -.166 .189 -.101 -.117
.013 .208 -.214 -.115 .034 .179 .027 -.057 -.031 .068 .152 .202 .050 -.302 .208 -.285 -.418 .762
a
.164 -.405 .017 -.077 -.169 -.083 .023 -.030 -.251 .094 -.034 .003 -.171 .223 -.280 -.148 .703 -.418 -.476 .401 .005 .172 -.122
a
-.366 -.165 .322 .105 .088 -.455 .126 .145 .297 -.295 -.103 -.464 -.480 .369 .222 .615 -.148 -.285 -.124 -.172 -.162 .193 -.062
-.467 -.014 .038 -.038 .173 -.220 -.065 .023 .315 -.022 .114 -.543 .396 -.193 .394
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
VAR00011
VAR00012
VAR00013
VAR00014
VAR00015
VAR00016
VAR00017
VAR00018
VAR00019
VAR00020
VAR00021
VAR00022
VAR00023
Component Analysis.
Extraction Method: Principal
1.000
VAR00010
.792
.884
.849
.643
.833
.811
.848
.826
.887
.752
.881
.771
.826
.759
.050
23
.219
.242
.342
.408
.510
.620
.936
1.035
1.205
1.520
1.833
2.087
2.713
3.029
3.242
100.000
99.781
99.540
99.197
98.789
98.280
97.660
96.724
95.689
94.484
92.964
91.130
89.043
86.330
83.301
Extraction Method: Principal Component Analysis.
.056
.079
.094
.117
.143
.215
.238
.277
.350
.422
.480
.624
.697
.746
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
a
Component Matrix
Component 1
2
3
4
5
6
7
8
VAR00001
.634
-.112
.119
.199
-.019
-.393
-.373
-.042
VAR00002
.558
-.074
.329
-.121
-.424
.014
-.104
-.237
VAR00003
-.042
-.203
.231
.623
-.179
-.053
-.013
.575
VAR00004
.397
-.199
.094
.225
.231
.499
.076
-.367
VAR00005
.624
-.577
-.180
.042
.281
-.018
-.093
-.148
VAR00006
.418
-.429
-.048
-.493
-.324
.191
.337
.054
VAR00007
.614
-.351
-.135
-.103
.342
.088
-.427
-.006
VAR00008
.453
-.387
-.293
-.334
-.317
.115
.161
.220
VAR00009
.439
.062
.107
-.294
.629
-.061
.034
.228
VAR00010
.329
-.310
.190
-.132
.540
.182
.203
.368
VAR00011
-.146
.529
.365
.184
.051
.488
-.337
.061
VAR00012
-.041
.090
.627
.289
.165
.167
.478
.034
VAR00013
.644
.511
-.194
.298
-.106
.259
-.035
.006
VAR00014
.625
.040
.468
.087
.038
.055
.057
-.353
VAR00015
.083
-.208
.738
-.181
-.063
-.454
.176
-.132
VAR00016
.684
.373
-.175
.204
-.219
.143
.269
.078
VAR00017
.651
.537
-.196
-.078
.050
-.131
.253
-.081
VAR00018
.670
.442
-.313
.205
.011
-.089
.133
.028
VAR00019
.410
.640
-.164
-.044
.183
-.432
.063
.055
VAR00020
.577
-.153
.246
.264
-.101
-.355
-.062
.126
VAR00021
.628
-.471
.096
.203
-.304
.174
-.157
.188
VAR00022
.361
.346
.301
-.610
-.167
.173
-.251
.226
VAR00023
.042
.671
.370
-.382
-.067
.076
-.174
.130
Extraction Method: Principal Component Analysis. a. 8 components extracted.
Uji Reliabilitas
Case Processing Summary N Cases
Valid a
Excluded Total
% 32
100.0
0
.0
32
100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items .838
15
Lampiran 4. Angket Penelitian
Kepada: Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pengasih
Ditengah-tengah kesibukan anda dalam belajar, perkenankanlah saya memohon bantuan anda untuk mengisi angket ini. Adapun tujuan pengisian angket ini adalah untuk menyusun Tugas Akhir Skripsi (TAS) yang berjudul “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMKN 1 Pengasih Tahun Ajaran 2011/2012. Saya berharap anda dapat mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Angket ini bukan merupakan tes sehingga tidak ada jawaban yang benar maupun jawaban yang salah. Jawaban anda akan dirahasiakan dan tidak akan mempengaruhi nilai ataupun nama baik anda di sekolah. Penulisan identitas hanya digunakan untuk mempermudah proses pengolahan data saja. Atas kesediaan dan bantuan yang diberikan saya ucapkan terimakasih.
Yogyakarta, 23 April 2012 Peneliti,
Umi Khasanah NIM. 08403244001
ANGKET PENELITIAN Petunjuk Pengisian Angket : 1. Tulislah identitas terlebih dahulu pada kolom yang disediakan. 2. Jawablah pertanyaan dengan memilih salah satu dari 4 alternatif jawaban. 3. Jawablah dengan memberikan tanda silang (x) atau centang (√) pada kolom yang telah disediakan. Alternatif Jawaban :
SL SR KK TP
: Selalu : Sering : Kadang-kadang : Tidak Pernah
SS S TS STS
: Sangat Setuju : Setuju : Tidak Setuju : Sangat Tidak Setuju
Identitas responden : Nama : No. Absen : Kelas : ANGKET PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU No 1.
Pernyataan Guru berkeliling ke setiap meja siswa saat siswa mengerjakan soal 2. Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan saat kegiatan belajar sedang berlangsung 3. Guru tidak memberitahu rencana materi yang akan diajarkan beserta tujuan yang akan dicapai 4. Guru menggunakan metode latihan saat pelajaran produktif akuntansi yang bertujuan agar siswa memiliki keterampilan berhitung dalam latihan soal 5. Guru melakukan tanya jawab ketika siswa mulai tidak memperhatikan penjelasan guru 6. Guru memberikan tugas kepada siswa ketika guru berhalangan hadir 7. Guru tidak pernah kekurangan waktu dalam menjelaskan materi akuntansi 8. Guru menggunakan media pembelajaran (LCD/Modul) saat pelajaran akuntansi 9. Siswa merasa bosan jika guru menyampaikan materi akuntansi tidak menggunakan media pembelajaran 10. Guru akuntansi kurang bisa menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
SS
S
TS
STS
No Pernyataan 11. Dalam menjelaskan materi guru menguasai materi dengan baik tidak hanya mengandalkan buku pegangan 12. Dalam menjelaskan materi guru menggunakan bahasa yang mudah diterima dan dipahami siswa
SS
S
TS
STS
SR
KK
TP
ANGKET DISIPLIN BELAJAR No 1.
2.
3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10. 11. 12.
Pernyataan Ketika waktu istirahat sudah berakhir saya segera masuk kelas walaupun belum ada guru Bila saya bosan mengikuti pelajaran, saya pura-pura sakit agar diberi ijin beristirahat di UKS Saya memiliki jadwal belajar sehingga saya dapat belajar teratur sesuai dengan waktu yang telah saya tentukan Apabila ada tugas akuntansi saya berusaha menyelesaikannya tepat waktu Saya mengerjakan sendiri PR yang diberikan guru Bila saya lupa mengerjakan PR, saya mengatakan bahwa PR saya tertinggal di rumah Saya mematuhi semua peraturan yang berlaku di sekolah Saya menyesal bila melanggar peraturan sekolah Saya bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas kelompok yang diberikan guru Saya senang mengobrol dengan teman saya saat pelajaran sedang berlangsung Saya senang bermain HP saat pelajaran sedang berlangsung Saya berusaha tetap tenang agar tidak mengganggu konsentrasi teman saya yang sedang belajar
SL
ANGKET MOTIVASI BELAJAR No 1. 2.
3. 4. 5. 6.
7.
8. 9. 10.
11. 12. 13.
14.
15.
Pernyataan Saya menyelesaikan tugas akuntansi tepat waktu Saya ingin sesegera mungkin menyelesaikan tugas akuntansi yang diberikan guru Saya tetap mengerjakan tugas akuntansi walaupun tidak dikumpulkan Saya tidak akan berhenti mengerjakan tugas akuntansi sebelum selesai Apabila tugas yang diberikan sulit, saya merasa tertantang Saya senang membaca pelajaran/ pengetahuan akuntansi sendiri meski belum diajarkan guru Apabila ada tugas akuntansi, saya mengerjakannya di sekolah sebelum pelajaran di mulai bersama teman-teman Saya bosan dengan tugas-tugas yang diberikan guru karena terlalu mudah Saya senang jika guru memberikan tugas yang bervariasi Apabila jawaban saya benar, saya mempertahankan jawaban saya dihadapan guru Saya berargumentasi ketika diskusi akuntansi di kelas Saya berhasil mempertahankan argumentasi saya di kelas Saya tidak dapat mempertahankan pendapat saya ketika diskusi tugas akuntansi di kelas Selain mengerjakan soal-soal akuntansi dari sekolah, saya juga mencari soal-soal di buku/sumber lain dan berusaha memecahkannya Jika saya mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal akuntansi, saya berusaha mencari pemecahan dari buku/sumber lain
SL
SR
KK
TP
Lampiran 5. Data Hasil Penelitian Instrumen Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
1
2
3
4
Butir Pernyataan 5 6 7 8
9
10
11
12
2 2 3 4 2 4 2 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 2 2 4 3 1 3 4 3 4 4 3 2 4 4 3 4
1 1 3 1 1 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 2 4 3 4 3 4 3 2 3 3 4 4
2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 3 1 4 3 3 4 4 3 2 4 3 3 3
2 2 4 2 3 3 2 4 3 2 4 2 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4
2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3
3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 4 4 3 3 4 3 3 3
1 2 2 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 1 2 2 3 3 4 2 4 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4
2 3 4 3 3 4 3 4 4 2 3 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 3 3 3 4 4 3 4 3 2 2 3 3 4 3
3 3 4 2 3 4 2 3 3 2 2 2 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 2 2 4 3 1 3 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4
2 2 4 2 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 4 4 3 2 4 3 3 2
3 2 4 2 3 3 3 3 4 2 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 4
Jml 25 27 41 29 29 40 30 36 36 30 39 30 38 43 36 36 40 40 44 43 43 40 45 29 38 42 36 25 42 43 40 43 44 36 28 40 36 38 41
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
4 4 4 4 2 4 3 2 2 2 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 2 2 3 3 4
4 4 4 4 3 4 4 2 2 2 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4
3 3 4 2 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 2 4 3 3 4
4 4 3 4 2 3 3 3 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 3 4 2 4 4 2 2 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 2 4 4 4 3
4 4 3 4 3 2 3 3 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3
4 4 3 4 4 3 4 3 4 2 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 2 4 3 4
4 3 4 4 3 3 2 2 2 3 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 3 3 3 2 3
4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3
3 4 4 4 2 3 4 2 2 2 4 3 4 4 2 3 3 4 4 4 2 3 3 3 4
4 4 4 4 4 4 3 1 3 1 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 2 2 4 2 4
9
10
11
12
2 3 3 2 2 4 2 4 3 2 4 3 4 4
1 1 3 3 2 3 2 3 1 3 3 3 3 3
2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 4 4
1 1 3 3 3 3 1 3 2 2 3 3 3 3
45 44 42 43 34 40 40 29 32 28 40 44 45 40 40 41 44 43 42 39 31 32 41 36 43
Instrumen Disiplin Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1
2
3
4
Butir Pernyataan 5 6 7 8
2 2 4 2 2 2 3 4 3 3 4 2 4 2
2 2 4 3 2 2 3 4 2 2 4 3 4 4
2 2 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 2 2
2 3 4 3 2 3 2 4 3 2 4 3 3 3
2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3
2 2 4 3 2 3 2 4 3 2 4 3 4 4
2 2 3 2 4 4 2 3 3 3 4 2 4 4
2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 4 2 4 4
Jml 22 24 40 30 28 36 28 43 32 28 42 33 42 40
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
4 2 2 2 4 4 4 3 3 2 3 3 2 2 4 2 3 3 4 4 3 4 2 4 3 2 4 3 2 2 2 2 1 3 1 2 2 2 3 4 2 4 2 4
4 4 4 4 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 4 4 3 4 2 4 2 3 2 2 2 4 4 2 2 4 2 2 3 3 4 4 2 4 2 4
3 2 4 4 4 4 4 4 3 2 3 2 2 2 3 3 2 4 4 3 2 3 4 4 3 2 3 2 3 3 4 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3
2 3 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3 3 2 4 3 2 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3
3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 4 3 3 2 4 3 2 3 4 4 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4
2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 3 4 3 4 4 3 2 4 3 4 2 4 4 4 3 2 4 4 2 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3
4 3 3 4 3 4 4 4 4 1 4 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 2 2 4 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 4 3 4 4 4 3 3
3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 4 4 4 3 4 4 4
4 4 2 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 2 4 4 4 3 3 3 2 4 3 2 3 2 4 4 4 3 3 4 2 2 2 4 3 3 3 4 4 4 4 4
3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 3 3 4 3 4 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 1 3 4 4 3 3 3 3 3 3
4 3 3 4 2 3 3 4 4 2 4 4 3 2 4 4 4 4 3 2 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 2 2 2 4 4 2 4 4 3 4 4 4
4 3 3 3 3 4 3 3 3 1 4 4 4 1 4 4 3 3 2 2 2 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 2 1 3 4 4 4 4 3 3 3 4
40 40 38 43 40 42 44 39 43 26 43 36 34 23 44 40 36 40 42 38 30 41 40 41 36 37 42 39 36 36 42 38 26 29 26 38 36 40 41 43 38 43 40 43
59 60 61 62 63 64
2 2 2 4 2 3
2 3 4 4 4 2
3 3 2 4 2 2
2 3 2 4 4 4
3 2 4 3 4 4
4 3 4 3 4 4
4 4 4 4 3 4
4 3 3 3 4 4
3 3 3 4 4 4
3 3 3 3 3 2
3 3 2 4 3 3
3 2 2 3 3 4
36 34 35 43 40 40
Instrumen Motivasi Belajar No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
1
2
3
4
5
Butir Pernyataan Jm 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2 2 3 3 2 2 2 1 4 2 4 3 2 4 3 3 3 2 4 4 4 2 3 2 4 4 3 3 4 4 4 3 4
2 2 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 1 4 4 3 4 4
2 2 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 2 2 2 4 3 3 2 4 4 3 3 3
2 2 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 2 4 2 4 2 3 3 3 3 3
2 1 4 2 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 1 4 4 3 3 4
2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 1 3 3 3 2 3 1 3 3 3 1 2 3 4 3 4
2 4 4 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2
2 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4
2 2 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 2 3 4 2
2 2 2 2 2 2 1 4 3 1 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 4 2 4 2 3 2 2 3 4 3 4 3 4
2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 1 2 2 3 2 4 3 3 2 1
2 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 1 3 2 2 2 3 3 3 2 4
2 3 4 2 3 3 2 3 3 2 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4
2 2 2 1 1 3 2 1 3 1 2 1 3 2 3 3 1 1 3 3 4 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3
2 3 3 3 2 2 2 4 2 3 4 2 3 3 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 3 4
30 34 48 35 35 42 36 45 44 35 46 38 48 52 45 47 41 40 50 52 55 42 49 34 48 45 43 35 53 50 49 45 50
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
4 3 4 3 2 4 4 4 4 2 2 4 3 1 2 4 4 3 4 2 2 3 3 3 4 4 2 2 4 4 4
4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 2 2 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 3 3 3 4 4 4
4 4 2 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 2 4 2 4 3 3 3 4 4 3 4 3 2 2 4 4 4
3 3 3 3 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 2 3 4 4 3 2 2 3 2 2 3 2 2 4 4 2 4
4 3 4 4 3 4 3 4 3 2 2 3 4 3 2 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4
2 3 4 2 2 2 4 3 4 2 2 4 2 2 1 4 4 2 2 2 2 3 2 2 4 2 2 2 4 3 3
4 1 3 3 3 3 3 4 2 3 2 4 3 2 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 4
4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 2 4 4 3 3
2 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 2 4 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 2 4 2 3 4
2 2 2 3 2 3 2 4 2 2 2 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 3 2 2 4 3 2 2 3 4 4
2 1 2 3 2 3 1 3 3 3 1 2 3 1 2 2 3 2 2 4 4 3 4 4 2 3 2 2 3 1 3
2 1 2 3 4 2 2 2 2 2 1 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 2 2 1 2 2 4 1 3
3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3
2 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 4 2 3 1 4 4 1 3 4 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3
2 2 4 2 3 2 4 3 1 3 1 3 2 1 1 4 3 1 3 4 4 2 2 2 3 2 1 4 3 2 4
44 39 45 46 43 44 45 52 44 41 33 49 46 30 31 51 48 41 47 47 47 48 45 43 50 40 32 43 51 44 54
Lampiran 6. Rekapitulasi Prestasi Belajar Akuntansi No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
Nama Ariska Rohma Dwiantika Ayu Deffi Atrikhasari Ayu Harsetyaningrum Deny Triatmi Desi Eka Puspitasari Desi Lestari Dewi Anggraini Dewi Intan Perwitasari Dewi latifah Dwi Fitrianingsih Dwi Lestari Dwi Puji Rianti Endah Novianti Ismiatun Khusnatun Khasanah T Latifah Ratantri Mery Marlina Miftakhul Khoirun N Nanik Kurnianingsih U Nur Astuti Puspaningtyas Nuraini Ratnasari SB Oktaviana Risky SP Puji Lestari Rafi Nurfita Rina Lisdiana Rita Kurniawati L Rizka Ayu Novia Siti Arifah Tri Giyanti Umi Sayidul Mursalin Wiyati Lapaningrum Yuni Setyaningsih Adhistie Lintang Palavi Alfia Ria Rizqi Andika Putri Puspita S Aprilia Sunaryanti Desi Wahyuni Dita Wulandari Duwi Astuti Dwi Indri Astuti Erna Setyaningsih
Laporan Keuangan 75 75 83 75 70 79 75 75 73 81 75 80 75 85 75 70 79 73 97 98 100 82 93 77 83 70 65 65 75 75 76 93 90 85 71 80 85 80 80 80 90
Kas Kecil 68 75 90 90 70 88 95 85 88 75 95 93 95 88 90 88 95 85 90 90 95 90 98 95 95 90 90 80 95 100 95 86 88 71 80 88 80 85 80 80 95
Kas Bank 45 45 95 50 65 94 50 97 95 60 97 50 97 99 97 96 83 95 100 99 90 95 97 50 100 98 88 45 99 100 90 95 100 98 72 100 100 100 100 98 100
Ratarata 63 65 89 72 68 87 73 86 85 72 89 74 89 91 87 85 86 84 96 96 95 89 96 74 93 86 81 63 90 92 87 91 93 85 74 89 88 88 87 86 95
No
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
Nama Haristi Susanti Humairoh Hudiyatul H Idka Setya Ningrum Ika Nurjanah Ina Widyastuti Indah Nur Susanti Kurnia Ika Lestari Lia Febrianti Lilis Nur Karimah Maimanati Taslim Marita Devi Novitasari Marlinda Desy S Nasrul Kasanah Naurma Fenti Pratita N Nurcholifah Nurrohmah Hidayati Nurul Novia Handayani Rizki Arif Munandar Sindy Vita Lina Siti Romlah Tyas Widyani Wulandari Yuni Wiji Lestari
Laporan Keuangan 82 86 86 88 90 71 71 73 80 73 90 86 86 80 90 82 87 70 70 75 85 90 90
Kas Kecil 86 85 80 83 71 73 70 70 87 90 85 85 87 90 95 90 98 85 80 75 98 85 90
Kas Bank 100 70 68 98 100 73 82 68 100 98 100 100 98 100 100 99 100 98 65 73 100 70 98
Ratarata 89 80 78 90 87 72 74 70 89 87 92 90 90 90 95 90 95 84 72 74 94 82 93
Lampiran 7. Tabulasi Data Pokok
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru 25 27 41 29 29 40 30 36 36 30 39 30 38 43 36 36 40 40 44 43 43 40 45 29 38 42 36 25 42 43 40 43 44 36
Disiplin Belajar
Motivasi Belajar
22 24 40 30 28 36 28 43 32 28 42 33 42 40 40 40 38 43 40 42 44 39 43 26 43 36 34 23 44 40 36 40 42 38
30 34 48 35 35 42 36 45 44 35 46 38 48 52 45 47 41 40 50 52 55 42 49 34 48 45 43 35 53 50 49 45 50 44
Prestasi Belajar Akuntansi 63 65 89 72 68 87 73 86 85 72 89 74 89 91 87 85 86 84 96 96 95 89 96 74 93 86 81 63 90 92 87 91 93 85
No 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru 28 40 36 38 41 45 44 42 43 34 40 40 29 32 28 40 44 45 40 40 41 44 43 42 39 31 32 41 36 43
Disiplin Belajar
Motivasi Belajar
30 41 40 41 36 37 42 39 36 36 42 38 26 29 26 38 36 40 41 43 38 43 40 43 36 34 35 43 40 40
39 45 46 43 44 45 52 44 41 33 49 46 30 31 51 48 41 47 47 47 48 45 43 50 40 32 43 51 44 54
Prestasi Belajar Akuntansi 74 89 88 88 87 86 95 89 80 78 90 87 72 74 70 89 87 92 90 90 90 95 90 95 84 72 74 94 82 93
Lampiran 8. Distribusi Frekuensi Frequencies Statistics Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru N
Valid
Disiplin Belajar
Prestasi Belajar Akuntansi
Motivasi Belajar
64
64
64
64
Mean Median Mode Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum Percentiles 25
0 37.80 40.00 40 5.655 31.974 20 25 45 2419 34.50
0 37.00 39.00 40 5.820 33.873 22 22 44 2368 34.25
0 43.81 45.00 45 6.286 39.520 25 30 55 2804 40.25
0 84.62 87.00 89 8.831 77.984 33 63 96 5416 78.50
50
40.00
39.00
45.00
87.00
75
42.75
41.75
48.00
90.00
Missing
Frequency Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Frequency Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
25
2
3.1
3.1
3.1
27
1
1.6
1.6
4.7
28
2
3.1
3.1
7.8
29
4
6.2
6.2
14.1
30
3
4.7
4.7
18.8
31
1
1.6
1.6
20.3
32
2
3.1
3.1
23.4
34
1
1.6
1.6
25.0
36
8
12.5
12.5
37.5
38
3
4.7
4.7
42.2
39
2
3.1
3.1
45.3
40
11
17.2
17.2
62.5
41
4
6.2
6.2
68.8
42
4
6.2
6.2
75.0
43
8
12.5
12.5
87.5
44
5
7.8
7.8
95.3
45
3
4.7
4.7
100.0
64
100.0
100.0
Total
Disiplin Belajar Frequency Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
22
1
1.6
1.6
1.6
23
1
1.6
1.6
3.1
24
1
1.6
1.6
4.7
26
3
4.7
4.7
9.4
28
3
4.7
4.7
14.1
29
1
1.6
1.6
15.6
30
2
3.1
3.1
18.8
32
1
1.6
1.6
20.3
33
1
1.6
1.6
21.9
34
2
3.1
3.1
25.0
35
1
1.6
1.6
26.6
36
8
12.5
12.5
39.1
37
1
1.6
1.6
40.6
38
5
7.8
7.8
48.4
39
2
3.1
3.1
51.6
40
12
18.8
18.8
70.3
41
3
4.7
4.7
75.0
42
6
9.4
9.4
84.4
43
8
12.5
12.5
96.9
44
2
3.1
3.1
100.0
64
100.0
100.0
Total
Motivasi Belajar Frequency Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
30
2
3.1
3.1
3.1
31
1
1.6
1.6
4.7
32
1
1.6
1.6
6.2
33
1
1.6
1.6
7.8
34
2
3.1
3.1
10.9
35
4
6.2
6.2
17.2
36
1
1.6
1.6
18.8
38
1
1.6
1.6
20.3
39
1
1.6
1.6
21.9
40
2
3.1
3.1
25.0
41
3
4.7
4.7
29.7
42
2
3.1
3.1
32.8
43
4
6.2
6.2
39.1
44
5
7.8
7.8
46.9
45
7
10.9
10.9
57.8
46
3
4.7
4.7
62.5
47
4
6.2
6.2
68.8
48
5
7.8
7.8
76.6
49
3
4.7
4.7
81.2
50
4
6.2
6.2
87.5
51
2
3.1
3.1
90.6
52
3
4.7
4.7
95.3
53
1
1.6
1.6
96.9
54
1
1.6
1.6
98.4
55
1
1.6
1.6
100.0
64
100.0
100.0
Total
Prestasi Belajar Akuntansi Frequency Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
63
2
3.1
3.1
3.1
65
1
1.6
1.6
4.7
68
1
1.6
1.6
6.2
70
1
1.6
1.6
7.8
72
4
6.2
6.2
14.1
73
1
1.6
1.6
15.6
74
5
7.8
7.8
23.4
78
1
1.6
1.6
25.0
80
1
1.6
1.6
26.6
81
1
1.6
1.6
28.1
82
1
1.6
1.6
29.7
84
2
3.1
3.1
32.8
85
3
4.7
4.7
37.5
86
4
6.2
6.2
43.8
87
6
9.4
9.4
53.1
88
2
3.1
3.1
56.2
89
7
10.9
10.9
67.2
90
6
9.4
9.4
76.6
91
2
3.1
3.1
79.7
92
2
3.1
3.1
82.8
93
3
4.7
4.7
87.5
94
1
1.6
1.6
89.1
95
4
6.2
6.2
95.3
96
3
4.7
4.7
100.0
64
100.0
100.0
Total
Belajar
Prestasi Belajar Akuntansi * Motivasi
Belajar
Prestasi Belajar Akuntansi * Disiplin
Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
N
64
64
64
100.0%
100.0%
100.0%
Percent
Included
Case Processing Summary
Prestasi Belajar Akuntansi * Persepsi
Lampiran 9. Uji Linearitas
N
0
0
0
.0%
.0%
.0%
Percent
Excluded
Cases
N
64
64
64
100.0%
100.0%
100.0%
Percent
Total
25 27 28 29 30 31 32 34 36 38 39 40 41 42 43 44 45 Total
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
63.00 65.00 72.00 71.50 73.00 72.00 74.00 78.00 84.88 90.00 86.50 88.00 90.00 90.00 91.00 93.20 91.33 84.62
Mean
Report Prestasi Belajar Akuntansi
N
2 1 2 4 3 1 2 1 8 3 2 11 4 4 8 5 3 64
.000 . 2.828 2.517 1.000 . .000 . 2.357 2.646 3.536 1.949 2.944 3.742 4.899 3.633 5.033 8.831
Std. Deviation
Linearity
Deviation from
Linearity
(Combined)
Total
Metode Mengajar Guru
Persepsi Siswa Tentang
.923
R
.851
R Squared
Measures of Association
Within Groups
Groups
Prestasi Belajar Akuntansi *
Mengajar Guru
Tentang Metode
Persepsi Siswa
Akuntansi *
Prestasi Belajar Between
.951
Eta
63
47
15
1
16
df
.904
10.039
17.334
4181.145
277.572
Mean Square
Eta Squared
4913.000
471.842
260.013
4181.145
4441.158
Sum of Squares
ANOVA Table
Prestasi Belajar Akuntansi * Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
1.727
416.483
27.649
F
.078
.000
.000
Sig.
22 23 24 26 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Total
Disiplin Belajar
63.00 63.00 65.00 72.00 71.00 74.00 73.00 85.00 74.00 76.50 74.00 84.50 86.00 87.40 89.00 89.67 89.00 92.00 91.62 92.50 84.62
Mean
N
Report Prestasi Belajar Akuntansi
1 1 1 3 3 1 2 1 1 2 1 8 1 5 2 12 3 6 8 2 64
. . . 2.000 2.646 . 1.414 . . 6.364 . 3.586 . 2.074 .000 3.774 1.000 3.098 4.502 3.536 8.831
Std. Deviation
Disiplin Belajar
Linearity
Deviation from
Linearity
(Combined)
Total
R .914
.835
R Squared
Measures of Association
Within Groups
Groups
Prestasi Belajar Akuntansi *
Disiplin Belajar
Akuntansi *
Prestasi Belajar Between
.944
Eta
4913.000
532.742
277.315
4102.943
4380.258
Sum of Squares
ANOVA Table
Prestasi Belajar Akuntansi * Disiplin Belajar
63
44
18
1
19
12.108
15.406
4102.943
230.540
Mean Square
.892
Eta Squared
df
1.272
338.869
19.041
F
.252
.000
.000
Sig.
30 31 32 33 34 35 36 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Total
Motivasi Belajar
67.50 74.00 72.00 78.00 69.50 68.75 73.00 74.00 74.00 84.00 84.33 88.00 83.25 85.60 88.57 88.00 89.25 90.00 91.00 94.00 82.00 94.00 90.00 93.00 95.00 84.62
Mean
N
Report Prestasi Belajar Akuntansi
2 1 1 1 2 4 1 1 1 2 3 2 4 5 7 3 4 5 3 4 2 3 1 1 1 64
6.364 . . . 6.364 4.272 . . . .000 3.786 1.414 7.274 2.608 3.409 1.000 2.986 1.732 4.583 1.826 16.971 2.646 . . . 8.831
Std. Deviation
Motivasi Belajar
Linearity
Deviation from
Linearity
(Combined)
Total
.827
R
.684
R Squared
Measures of Association
Within Groups
Groups
Prestasi Belajar Akuntansi *
Motivasi Belajar
Akuntansi *
Prestasi Belajar Between
.913
Eta
4913.000
816.831
738.092
3358.077
4096.169
Sum of Squares
ANOVA Table
Prestasi Belajar Akuntansi * Motivasi Belajar
63
39
23
1
24
.834
20.944
32.091
3358.077
170.674
Mean Square
Eta Squared
df
1.532
160.333
8.149
F
.118
.000
.000
Sig.
Lampiran 10. Uji Multikolinearitas
Variables Entered/Removedb Model Variables Entered 1
Variables Removed
Motivasi Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Disiplin Belajara
Method
. Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficientsa Collinearity Statistics Model 1
Tolerance
VIF
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
.283
3.538
Disiplin Belajar
.259
3.863
Motivasi Belajar
.384
2.603
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficient Correlationsa Motivasi Belajar
Model 1
Correlations
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
Disiplin Belajar
Motivasi Belajar
1.000
-.286
-.399
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
-.286
1.000
-.617
Disiplin Belajar
-.399
-.617
1.000
Covariances Motivasi Belajar
.006
-.002
-.003
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
-.002
.009
-.006
Disiplin Belajar
-.003
-.006
.010
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Collinearity Diagnosticsa Variance Proportions Persepsi Siswa Mod Dimen Eigenval Condition Tentang Metode Disiplin el sion ue Index (Constant) Mengajar Guru Belajar 1
Motivasi Belajar
1
3.976
1.000
.00
.00
.00
.00
2
.014
16.717
.92
.04
.07
.01
3
.006
26.486
.05
.21
.08
.96
4
.004
32.547
.03
.75
.85
.03
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Lampiran 11. Uji Hipotesis HIPOTESIS 1 Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
Persepsi Siswa Tentang Metode a Mengajar Guru
Method . Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.923
Adjusted R Square
R Square a
.851
Std. Error of the Estimate
.849
3.436
a. Predictors: (Constant), Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
Mean Square
4181.145
1
4181.145
731.855
62
11.804
4913.000
63
Residual Total
df
F
Sig.
354.211
.000
a
a. Predictors: (Constant), Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant) Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
Standardized Coefficients
Std. Error
30.170
2.925
1.441
.077
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Beta
t
.923
Sig.
10.314
.000
18.820
.000
HIPOTESIS 2 Efek Utama Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode a Mengajar Guru
Method
. Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.948
Adjusted R Square
R Square a
.898
Std. Error of the Estimate
.895
2.863
a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
Mean Square
F
4413.002
2
2206.501
499.998
61
8.197
4913.000
63
Residual Total
df
Sig.
269.194
.000
a
a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant)
Std. Error
84.625
.358
Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
6.055
.534
Zscore: Motivasi Belajar
2.838
.534
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Standardized Coefficients Beta
t
Sig.
236.466
.000
.686
11.345
.000
.321
5.319
.000
Efek Utama dan Efek Moderasi Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
AbsX1_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode a Mengajar Guru
Method
. Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.956
Adjusted R Square
R Square a
.915
Std. Error of the Estimate
.911
2.640
a. Predictors: (Constant), AbsX1_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression Residual Total
df
Mean Square
4494.838
3
1498.279
418.162
60
6.969
4913.000
63
F
Sig.
214.981
.000
a
a. Predictors: (Constant), AbsX1_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model
B
1
85.996
.519
Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
5.987
.493
Zscore: Motivasi Belajar
2.893 -2.470
(Constant)
AbsX1_X3
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Std. Error
Standardized Coefficients Beta
t
Sig.
165.839
.000
.678
12.157
.000
.492
.328
5.875
.000
.721
-.129
-3.427
.001
HIPOTESIS 3 Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
Disiplin Belajar
a
Method . Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.914
Adjusted R Square
R Square a
.835
Std. Error of the Estimate
.832
3.615
a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression Residual Total
df
Mean Square
4102.943
1
4102.943
810.057
62
13.065
4913.000
63
F
Sig.
314.030
.000
a
a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant) Disiplin Belajar
Std. Error 33.321
2.930
1.387
.078
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Standardized Coefficients Beta
t
.914
Sig.
11.372
.000
17.721
.000
HIPOTESIS 4 Efek Utama Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: a Disiplin Belajar
Method . Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.936
Adjusted R Square
R Square a
.875
Std. Error of the Estimate
.871
3.168
a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Disiplin Belajar b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
Mean Square
4300.725
2
2150.362
612.275
61
10.037
4913.000
63
Residual Total
df
F
Sig.
214.237
.000
a
a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Disiplin Belajar b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant)
Std. Error 84.625
.396
Zscore: Disiplin Belajar
5.981
.617
Zscore: Motivasi Belajar
2.739
.617
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Standardized Coefficients Beta
T
Sig.
213.688
.000
.677
9.691
.000
.310
4.439
.000
Efek Utama dan Efek Moderasi Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
Method
AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: a Disiplin Belajar
. Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.940
Adjusted R Square
R Square a
.884
Std. Error of the Estimate
.879
3.077
a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Disiplin Belajar b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
Mean Square
F
4345.098
3
1448.366
567.902
60
9.465
4913.000
63
Residual Total
df
Sig.
153.023
.000
a
a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Disiplin Belajar b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant)
Std. Error
85.520
.564
Zscore: Disiplin Belajar
5.667
.617
Zscore: Motivasi Belajar
2.940 -1.813
AbsX2_X3
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Standardized Coefficients Beta
t
Sig.
151.500
.000
.642
9.192
.000
.606
.333
4.848
.000
.837
-.098
-2.165
.034
HIPOTESIS 5 Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
Disiplin Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode a Mengajar Guru
Method
. Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.959
Adjusted R Square
R Square a
.921
Std. Error of the Estimate
.918
2.529
a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
Mean Square
F
4522.880
2
2261.440
390.120
61
6.395
4913.000
63
Residual Total
df
Sig.
353.604
.000
a
a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant)
Standardized Coefficients
Std. Error
26.829
2.201
Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
.823
.102
Disiplin Belajar
.721
.099
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Beta
t
Sig.
12.189
.000
.527
8.103
.000
.475
7.310
.000
HIPOTESIS 6 Efek Utama Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin a Belajar
Method
. Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.967
Adjusted R Square
R Square a
.936
Std. Error of the Estimate
.932
2.298
a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin Belajar b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
Mean Square
4596.284
3
1532.095
316.716
60
5.279
4913.000
63
Residual Total
df
F
Sig.
290.247
.000
a
a. Predictors: (Constant), Zscore: Motivasi Belajar, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin Belajar b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant)
Std. Error
84.625
.287
Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
4.074
.544
Zscore: Disiplin Belajar
3.352
Zscore: Motivasi Belajar
1.741
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
Standardized Coefficients Beta
t
Sig.
294.666
.000
.461
7.483
.000
.569
.380
5.893
.000
.467
.197
3.729
.000
Efek Utama dan Efek Moderasi Variables Entered/Removed Model 1
Variables Entered
b
Variables Removed
AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, AbsX1_X3, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin a Belajar
Method
. Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Model Summary Model
R
1
.972
Adjusted R Square
R Square a
.945
Std. Error of the Estimate
.940
2.165
a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, AbsX1_X3, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin Belajar b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
Mean Square
4641.083
5
928.217
271.917
58
4.688
4913.000
63
Residual Total
df
F
Sig.
197.989
.000
a
a. Predictors: (Constant), AbsX2_X3, Zscore: Motivasi Belajar, AbsX1_X3, Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Zscore: Disiplin Belajar b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi Coefficients
a
Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant)
Std. Error
85.657
.448
Zscore: Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru
4.204
.532
Zscore: Disiplin Belajar
3.046
Zscore: Motivasi Belajar
Standardized Coefficients Beta
t
Sig.
191.114
.000
.476
7.895
.000
.545
.345
5.584
.000
1.883
.449
.213
4.196
.000
AbsX1_X3
-1.856
.732
-.097
-2.537
.014
AbsX2_X3
-.005
.727
.000
-.007
.995
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Akuntansi
