INFORMATORIUM JULI 2007

INFORMATORIUM

JULI 2007

In dit nummer: Seneca’s reistips Eindexamen 2007 Recensies & foto’s toneeldagen Mediatheek top 40 Excursie Parijs en EXTRA: ZEEDIJK-SPECIAL EXTRA: KROON-SPECIAL

UITGAVE VAN DE OUDERVERENIGING GYMNASIUM CAMPHUSIANUM GORINCHEM

INFORMATORIUM GYMNASIUM CAMPHUSIANUM JULI 2007

1

SENECA Seneca Lucilio suo salutem dicit Hoc tibi soli putas accidisse et admiraris quasi rem novam quod peregrinatione tam longa et tot locorum varietatibus non discussisti tristitiam gravitatemque mentis? Animum debes mutare, non caelum. ... Quid terrarum iuvare novitas potest? Quid cognitio urbium aut locorum? in inritum cedit ista iactatio. Quaeris quare te fuga ista non adiuvet? tecum fugis. Onus animi deponendum est: non ante tibi ullus placebit locus. ; ... At cum istuc exemeris malum, omnis mutatio loci iucunda fiet; in ultimas expellaris terras licebit, in quolibet barbariae angulo conloceris, hospitalis tibi illa qualiscumque sedes erit. Magis quis veneris quam quo interest, et ideo nulli loco addicere debemus animum. Cum hac persuasione vivendum est: non sum uni angulo natus, patria mea totus hic mundus est---

Denk je dat dit jou alleen overkomen is, en sta je erover verbaasd alsof het iets nieuws was, dat je door een zo lange reis en het bezoeken van zo verschillende plaatsen je verdriet en zwaarmoedigheid niet hebt kunnen afschudden? Je moet jezelf veranderen en niet je omgeving… Hoe kan het zien van telkens nieuwe landen jou helpen of de kennismaking met steden en landschappen? Al dat gejakker loopt alleen maar op frustraties uit . En vraag je waarom die vlucht je niet helpt? Je vlucht in gezelschap van jezelf. Je moet de last van je geest afschudden: anders zal geen enkel landschap je rust geven. Maar wanneer je dit euvel verholpen hebt, zal elke verandering van plaats aangenaam voor je zijn: al zul je verbannen worden naar het einde van de wereld, al zul je neergezet worden in welke barbaarse uithoek dan ook, die verblijfplaats zal voor jou, hoe zij ook is , een gastvrij oord zijn. Het is meer van belang wie je bent bij je aankomst, dan waar je komt., en daarom moeten wij aan geen enkele plaats ons hart verpanden. Wij moeten leven met deze overtuiging: Ik ben niet geboren voor één hoek, mijn vaderland is de hele wereld ...

Omwille van de lengte is deze brief ingekort. Wie deze boeiende brief in zijn geheel wil lezen, neme Epistula 28 ter hand of de vertaling van Cornelis Verhoeven.


2


3

INHOUD VAN DE ZEEDIJK-SPECIAL 6 6

FOTO : AFSCHEID

7

CHRIS ZEEDIJK: Ouders bedankt

8

UIT DE OUDE DOOS: Laatste les

9

RECTORALIA: Afscheid Chris Zeedijk

10

UIT DE OUDE DOOS: Exam secretaris 2006

11

DE ZEE GEEFT, DE ZEE NEEMT

12

UIT DE OUDE DOOS: karakteristiek GEDICHT: Meneer Zeedijk TE LAAT: IEDEREEN

13 14

UIT DE OUDE DOOS: 110-jarig lustrum

15

J.TH.K. MARCELIS : Uiterlijk geen typische gymleraar UIT DE OUDE DOOS: Pandora

16 17

PIETER DE VOS: Collega en meer

18

UIT DE OUDE DOOS: van de regen…

19

HENNY LOS: Najaarsbloeier

20

BARBERA DE JOODE: Het GYMnasium

21

FOTO: AFSCHEID NEMEN

INHOUD VAN DE KROON-SPECIAL 22

KROON SPECIAL

24

RECTORALIA: TOA biologie & systeembeheerder

25

HANS KARELSE: Oplosser & ontwikkelaar

26

HENNY LOS: Onmisbare alleskunner

27

ELMA VD LAAN/JAAP V DIGGELEN: Betrouwbaar & collegiaal

22


4

INHOUD VAN HET JULINUMMER 32 29

INFORMATORIUM ALGEMEEN JULI

30

RECTORALIA

31

OGC: Beste ouders

32

WLZ-HET GEBOUW IN ARCHITECTUURROUTE

33

MATHIJS DE JONG NAAR MOSKOU WILLEM KOUDIJS NAAR WK KEMPO COLLOQUIUM: Romereis oktober 2007

34 35

AFSCHEID MW. SIOURDAKI

36

EINDEXAMENS & DIPLOMAUITREIKING 2007

38

EXCURSIE PARIJS

39

DEELNAME CAMPHUSIANUM FIELD ROBOT EVENT WLZ, WONEN LEREN ZORG

40 41

DE MEDIATHEEK: Top 40

42 44

UIT DE MEDIA: Pegasus

48

THEATERDAGEN CAMPHUSIANUM 2007: Foto’s & recensies KALENDARIUM 2007-2008


5

INFORMATORIUM

ZEEDIJK-SPECIAL

In dit nummer: Chris Zeedijk: “ terugblik op ouders” Rectoralia: “Gentleman Zeedijk vertrekt” “Te laat: Iedereen” Oud-leerling: “Het GYMnasium” Uiterlijk geen typische gymleraar


6

AFSCHEID CHRIS ZEEDIJK


7

TERUGBLIK OP OUDERS

Ouders bedankt. Enige tijd geleden heeft de hoofdredacteur van het Informatorium mij gevraagd een stukje te schrijven ter gelegenheid van mijn afscheid. Maar wat of over wie, over 36 jaar Camphusianum in het algemeen, specifieke voorvallen of toch maar over mijn publiek: de leerlingen. Het Informatorium is het blad van de oudervereniging van het gymnasium Camphusianum en vanuit dit gezichtspunt zal ik iets van mijn ervaringen met ouders vertellen. Eind tachtiger en begin negentiger jaren was ik zelf lid van de vereniging en naast docent ook ouder op deze school. Deze eeuw ben ik adviserend lid (geweest) van deze oudervereniging. Nog maar heel kort in dienst van het gymnasium toen er in Werkendam een schoolbasketbaltoernooi werd gehouden. Vanuit de trein uit Amsterdam stapte ik in Gorinchem in een auto van een moeder en samen met een andere auto reden het team en coach naar het voor mij onbekende Werkendam. In alle jaren tot op dit moment zijn er ouders bereid gevonden om leerlingen waar dan ook naar interscolaire toernooien te vervoeren. Dank en ik hoop dat U dat wil blijven doen. In 1993 mocht ik voorzitter spelen tijdens het 110-jarig bestaan van de school. Wij hadden tijdens de voorbereiding van dit lustrum vele commissies en in elke commissie zaten meerdere ouders. Onvoorstelbaar veel werk is er door hen verricht, het toenmalige Kruithuis en het er naast gelegen Tuighuis, gebruikt als opslagplaats van gemeentewerken, werden grondig opgeknapt, voorzien van water etc., etc. In de lustrumweek organiseerde een grote groep ouders een middeleeuwse maaltijd in het Kruithuis voor de gehele school. In 1998 wederom een lustrum met vele ouders in de commissies. Een broodmaaltijd voor iedereen, een disco in marinestijl toen alle leerlingen en docenten terugkwamen met onze eigen trein uit Den Helder en een heuse middeleeuwse markt in het centrum van Gorinchem. U begrijpt het, ouders kunnen bij mij niet stuk of zij nu oud-leerling zijn of niet. Twintig jaar geleden kwam de eerste brugklasser met de groeten van haar moeder, die op deze school ook mijn lessen had gevolgd, toen voelde ik mij oud, maar inmiddels ben ik eraan gewend geraakt dat veel oudleerlingen van deze school hun kinderen hier naar toesturen en dat is een goed teken. Uit mijn verhaal blijkt dat mijn ervaringen met ouders zeer positief zijn en nu ik de school na 36 jaar ga verlaten wil ik U allen danken wat U voor deze school hebt gedaan en in de toekomst nog gaat betekenen. C J Zeedijk


8

UIT DE OUDE DOOS, laatste les


9

RECTORALIA

Gentleman Zeedijk vertrekt Toen ik in het najaar van 2003 voor het eerst de Schoolgids van het Camphusianum bekeek en de lijst van personeelsleden doornam, stuitte ik op de naam “Zeedijk”. Voor mij een bijzondere naam: mijn moeder had “meneer Zeedijk” als gymleraar en dezelfde persoon had ik als leraar Lichamelijke Oefening. Wie was déze Zeedijk?! In mijn eerste gesprek met Chris bleek hij geen verwant te zijn van mijn oud-leraar. Ik zag direct wel een overeenkomst: Zeedijk was een gentleman! In de afgelopen jaren vond ik het een mooie afwisseling: op vele schoolmomenten was Chris een goedgekleed sportman in een mooi trainingspak of kleurige polo, op andere momenten de man in pak of blazer. Een andere overeenkomst tussen beide heren werd mij na enkele maanden duidelijk: deze gymleraar werd geacht door zijn leerlingen, maar daarnaast was hij ook geliefd. Dat laatste blijkt ook uit reacties van leerlingen als zij Chris omschrijven: lief, aardig, leuk, grappig, spontaan, gezellig, jarenlang met hem gesport, jammer dat hij weggaat, chocola! Chris was bij zijn leerlingen en ook oud-leerlingen een populaire man. Dat bleek ook toen hij kortgeleden geopereerd moest worden aan de bloedvaten in het been. “Hoe is het met meneer Zeedijk, komt hij snel terug?”. Ook zijn knieënverhaal is populair bij leerlingen: de knieschijf van deze volleyballer kan alle kanten op en de kniebanden zijn in de loop der tijd ernstig flexibel geworden of zijn simpelweg afwezig! Die zorg van zijn leerlingen voor hem uitte zich ook op een geheel ander vlak. “Beste rector, zorgt u nu eindelijk eens dat die gymzaal gebruikt kan gaan worden! Het is meer dan frustrerend voor meneer Zeedijk en mw. Rademaker.” Dat was meerdere keren de boodschap van leerlingen en ouders als het ging om de huisvesting. In 2005 verheugde Chris zich op een terugkeer naar de Vroedschapstraat, naar het oude veld en de nieuwe gymzaal. Anderhalf jaar vertraging is niet goed geweest voor motivatie en arbeidsvreugde. Door het verlengde verblijf op Sparta durf ik Chris wel te betitelen als superSpartaan! Chris was in 36 jaren Camphusianum een man met vele contacten: in en buiten Gorinchem, in en buiten de school, met leerlingen en collega’s, met oud-leerlingen en ouders, als vertegenwoordiger van de docenten in de bestuursvergadering van de Oudervereniging en als secretaris van het eindexamen. Alle wetenswaardigheden van de leerlingen verwerkte hij op boeiende wijze in zijn optreden bij de diploma-uitreiking. En het was niet meer dan logisch dat hij zeer betrokken was bij de organisatie van diverse lustra van de school. Ik hoop en verwacht dat Chris het nodige contact houdt met het Camphusianum. In cursusjaar 2008-2009 vieren we het 125jarig bestaan van de school, ik hoop dat de school een beroep mag doen op zijn ervaring en contacten. Beste Chris, in jouw oud-leerling en oud-stagiair Arno Pruissen hebben we een talentvolle opvolger van jou gevonden, je vertrekt met een gerust hart. Ik wens jou en Ida een gezonde en prachtige komende tijd toe, met een “otium cum dignitate”. Je hebt het zondermeer verdiend. En je weet het, “eens Camphusiaan, altijd Camphusiaan”, kom terug, je bent zeer welkom! Het ga jullie en jullie dierbaren zeer goed! Hans Ruitenbeek, rector.


10

UIT DE OUDE DOOS, examensecretaris 2006


11

DE ZEE GEEFT, DE ZEE NEEMT L.C., Bekende aanhef uit het Eerste Romeinse Rijk Lieve Chris, In ene wist ik het. Zeker. Mijn schoonmoeder, nuchterheid in optima forma, zag zondag, op de dag des Heeren, vanaf haar balkon een oranje bolletje over K&W (nu de Grontmij) richting Oost vliegen, recht over de Arkelburcht; een UFO die ook de Gorcumse Courant heeft gehaald en zij was nuchter, broodnuchter. Op het zelfde moment had de helft van mijn familie ook allerlei ervaringen. Ja, ik wist het. Als Eris niet mijn ouders uiteen had gedreven was ik ook ooit Kamfusianer geworden. Wonderlijk, buitenaards. Echt, ik wist het. Ik ken Chris Zeedijk al langer, veel langer dan mijn periode in het bestuur van de OGC, veel langer dan mijn vrouw hem kent als lieve leerling / supersportster, veel langer dan u en ik bestaan. Ik wist het. Nog voor het ontstaan van Arkel stonden Zeedijk en ik een sigaretje te roken aan de oevers van de Noordzee. Ik zie het scherp voor mij; het was 747 N.C., aan de Schimmelpenninckboulevard. En wij dachten. Diep en lang. En wij zeiden tot elkander: “de zee geeft, de zee neemt”. Gek, nu neem jij afscheid; ik heb nog een lange weg te gaan. Het ga je goed, ik zie je later weer. Wij praten in 2107 gewoon weer bij. Nicolaas Buffinga CETERUM CENSEO POTIONUM SPUMANTIUM AUTOMATUM – NON EBRIANTUM – ESSE DELENDUM


12

UIT DE OUDE DOOS, karakteristiek

Hij was een goede leraar Echt een fijne vent Dat zei mijn moeder tegen mij Die heeft hem nog gekend Zij heeft nog les van hem gehad Zij vond hem echt The Best Maar soms was het een mindere dag Bijvoorbeeld bij de Cooper test Dus ging ik naar mijn eerste les Naar Rapid op de fiets Ik was een kleine brugger toen Van sporten wist ik bijna niets Ik zag hem voor het eerst Buiten aan een tafel Hij had grijze haren En rimpels, echt gerafeld Hij leek me echt een oude man Maar op het veld was hij weer jong Hij softbalde iedereen eruit Hij rende en hij sprong Nu gaat hij alweer weg van hier Ik ken hem maar twee jaar De Zeedijktijd is nu voorbij Rademaker staat voor ons klaar Pieter


13

TE LAAT: “IEDEREEN”

Beste meneer Zeedijk, Ik heb aangeboden om een stukje te schrijven, omdat nu dan echt de tijd gekomen is dat u afscheid neemt van het Camphusianum. Ik zal maar beginnen met gym op Sparta. Naar Sparta gaan was op z’n zachtst gezegd niet zo fijn. Zeker toen we 3 losse uren per week kregen. Resultaat: drie keer per week twee boze leraren en 26 boze leerlingen. U was boos en schreef in het klassenboek bij te laat: ‘iedereen’, omdat u vond dat we absoluut állemaal te laat waren. Een andere boze leraar/lerares, omdat we in de les na gym ook altijd te laat kwamen, want u wilde de tijd die we te laat waren gekomen inhalen. En 26 boze leerlingen omdat het wel leek of íedereen boos op ons was en omdat we op deze manier geen pauze overhielden. Verder waren de lessen op Sparta erg leuk. De klas werd een grote fan van badminton en knots-volley-trefbal. Op een gegeven moment kondigde de rector aan dat de nieuwe gymzaal in gebruik genomen kon worden. Wij blij, u blij en alle andere leraren blij. Het zou afgelopen zijn met het te laat komen en met pauzes die geen pauzes meer waren. In de nieuwe gymzaal leek niets tegen te zitten. Behalve dat de meidenkleedkamer ietsje aan de kleine kant is en we niet wisten dat de douches werkten, totdat iemand er per ongeluk tegenaan stootte... Maar de tafeltennistafels vielen erg in de smaak en ook met de rekstok was de klas blij. Na een paar gymlessen in de gewone gymzaal, besloot u dat het weer goed genoeg was om buiten te gymmen. Zucht. Daar begon alles weer. Te laat bij gym, te laat bij de volgende les en geen pauze meer. Ook was de klas geen grote fan van ‘rondje complex’. Ondanks dat, waren de lessen wel leuk. We hebben vaak gehockeyd, waarbij ik niet altijd evengoed kon keepen. Ook deden we veel softbal. Boven alles stond toch wel dat de lessen altijd leuk waren en dat er een goede sfeer was. Toch waren we blij toen bekend werd dat het gymveld bij de gymzaal in gebruik genomen kon worden. We wisten inmiddels dat de douches het deden, en dat alle ruimte in de kleedkamer benut moest worden; dat was geen groot probleem meer. De gymlessen waren leuk! Iedereen werd ineens heel fanatiek met softbal en probeerde de bal zover mogelijk weg te slaan. Dit zijn zomaar wat herinneringen aan dit en vorig jaar. Het overgrote deel van mijn herinneringen aan de gymlessen is absoluut positief, want het was leuk en gezellig. Meneer Zeedijk, bedankt, ik zal u zeker missen. Nickey, 2c 4 juli 2007

In het schooljaar 2006-2007 hebben veel klassen lichamelijke oefening gehad van meneer Zeedijk, waaronder klas 1B. Ik vond lichamelijk oefening altijd al een leuk vak, maar ik spreek denk ik namens de hele klas als ik zeg dat het door meneer Zeedijk extra leuk werd!! Als de meisjes bijvoorbeeld weer eens wat langer deden over het omkleden maakte hij daar nooit zo’n probleem van. We hebben in dit jaar een aantal nieuwe sporten geleerd, zoals speerwerpen en frisbiën. Weer eens wat anders!☺ Ook hebben we vaak slagbal en hockey gedaan. Meneer Zeedijk, ik vind het heel jammer dat u nu al weg gaat omdat wij pas één jaar les van u hebben gehad! Maar… gelukkig heeft u nog wel de nieuwe gymzaal meegemaakt! Hopelijk komt u nog eens langs! Wij wensen u heel veel plezier met het invullen van uw vrije tijd. Marlies, 1B


14

UIT DE OUDE DOOS, 110-jarig lustrum


15

UITERLIJK GEEN TYPISCHE GYMLERAAR

Bij het afscheid van Chris Zeedijk Vergeleken bij de 36 (!) jaar die Chris aan het Gymnasium Camphusianum verbonden is geweest steken mijn 12 jaren maar magertjes af . Bij mijn eerste ontmoeting met hem had hij al negen jaar besteed aan het wel en wee van de school en onze laatste regelmatige contacten dateren van al weer 15 jaar geleden. Wie ben ik dus om zijn persoon en zijn betekenis voor “ons” gymnasium te schetsen ? De hieronder opgetekende herinneringen zijn daarom slechts ‘momentopnamen’ en doen hem waarschijnlijk onvoldoende recht. Wat ik nog zeker meen te weten is dat Chris en Ida tot de eersten behoorden die mij en mijn vrouw uitnodigden voor een bezoek toen ik in Gorinchem benoemd was. Dat was een heel plezierige kennismaking en niet alleen doordat drie van de aanwezigen vakgenoten waren van elkaar ! Onder leraren lich.opvoeding heb je allerlei types en de verschillen in benadering van het vak kunnen ook heel groot zijn : de een hecht zeer aan (top-) prestaties van individuele leerlingen , de ander vindt het sociale aspect van het groepsgebeuren zeker zo belangrijk. Sommigen houden strikt vast aan het leerplan , anderen stellen zich meer in op de sfeer in de klas en de voorkeuren van de leerlingen. Naar mijn idee hanteerde Chris altijd een gezonde mix van deze houdingen en hadden de meesten het bij hem dan ook naar hun zin. Als speciale activiteiten op het vakgebied herinner ik mij zowel de organisatie van zeer geslaagde Olympische Spelen in het kader van een lustrumviering als de successen met zijn softbalmeiden in de regionale wedstrijden en de zeer nuttige lessen zelfverdediging voor meisjes. Zijn belangstelling voor de kinderen hield niet op bij de lessen; ook in het mentoraat voelde hij zich helemaal thuis. En na hun vertrek vergat hij zijn leerlingen niet, getuige zijn inzet voor Revitare en zijn trouwe aanwezigheid bij reünies. In zijn uiterlijke verschijning is Chris ook helemaal geen typische gymleraar : als ik hem voor me zie is dat niet in een trainingspak- laat staan een kort sportbroekje- maar in een keurig pak , waarin hij bij allerlei gelegenheden mensen welkom heet . In mijn herinnering werd hij vrijwel nooit kwaad , maar was ook zelden uitbundig vrolijk ; je zou misschien kunnen zeggen dat hij een soort stoïcijnse uitstraling heeft . En dan is het maar een klein stapje naar de grieks-romeinse filosofie en naar de oorsprong van het gymnasium als een combinatie van gezonde lichaamsoefening en training van de geest. Zo gezien is het motto ‘mens sana in corpore sano ‘ bij zijn afscheid geheel op zijn plaats , net zoals Chris zelf dat al die jaren op het Gorcums gymnasium was. Ik wens hem en Ida heel veel gezonde jaren toe om te genieten van het welverdiende Otium. J.Th.K. Marcelis rector gymnasii 1980-1992


16

UIT DE OUDE DOOS, pandora


17

CHRIS ZEEDIJK COLLEGA EN MEER


18

UIT DE OUDE DOOS, van de regen…


19

AFSCHEID CHRIS ZEEDIJK, najaarsbloeier Chris Zeedijk en ik zijn van dezelfde leeftijd en wij zijn in het zelfde jaar begonnen met lesgeven op Sparta. Na een aantal jaren lag het dus voor de hand dat wij ongeveer tegelijkertijd afscheid zouden nemen. Nu is het Chris voor jou zover. Wij delen, zoals jij in je Informatoriumbijdrage ter gelegenheid van mijn afscheid schreef, samen meer dan 70 jaar Camphusianum. In al die jaren hebben wij altijd een bijzonder contact met elkaar gehad op verschillende terreinen. Wanneer de nieuwe lichting bruggers een paar weken op school zat informeerde ik altijd bij jou of er leerlingen bij waren die opvielen in de klas en bijzondere aandacht of begeleiding vereisten. Jouw observaties van de leerlingen in groepsprocessen waren altijd heel goed. Daarbij leverden de informele kleedkamergesprekken veel informatie op die konden bijdragen de leerling beter te begrijpen en zonodig te begeleiden. Tijdens de voorbereidingen van de Lustrumviering ter gelegenheid van het 110-jarig bestaan van onze school hebben wij zeer nauw en goed samengewerkt. Jij als voorzitter en ik als coördinator. Het is een onvergetelijke lustrumviering geworden. En niet te vergeten de vele Rome-reizen die we samen gemaakt hebben. De foto bij deze bijdrage doet vermoeden dat voor de begeleidende docenten een Rome-reis een vakantie was ,maar wij weten wel beter. Die reizen waren –zo beweren oud-leerlingen nog steeds- absolute hoogtepunten in hun schoolcarrière niet alleen vanwege de bezochte antiquiteiten, maar vooral ook vanwege de sfeer. Aan die goede sfeer tijdens de Rome- reizen heb jij, Chris, met jouw geheel eigen humor heel veel bijgedragen. Jij begon al weken van te voren in de lessen van klas V te vertellen welke ontberingen leerlingen te wachten stonden: het aantal kerken, de duur van de wandelingen, de kwaliteit van het voedsel en de “straffen“ die de leerlingen te wachten stonden als ze te laat binnen kwamen . Dit alles met een ernstige blik die ze niet van jou gewend waren. Ze wisten eigenlijk niet goed wat ze ermee aan moesten maar het maakte de reis wel spannend. Tijdens de reis speelde jouw notitieblokje in het borstzakje van je overhemd een belangrijke rol. Te pas en te onpas schreef je tot grote vreugde van de groep een naam op van een leerling die in jouw ogen iets misdeed en bij een willekeurig aantal vermeldingen volgde de ludieke “straf”: Om 7.00 uur ‘s morgens aangekleed op appèl bij onze kamer. Er waren zelfs leerlingen die het een eer vonden om vermeld te worden in jouw notitie boekje en er sport van maakten om er in te komen. Maar helaas voor hen, daar trapte jij niet in. In een tijd waarin van vakkenintegratie nog geen sprake was hebben wij al goed samengewerkt in Rome. Vooroplopend zorgde ik voor de conditie van de leerlingen door een stevig wandeltempo aan te houden, terwijl jij in de staart van de groep het leed van de zwakke wandelaars verzachtte door allerlei wetenswaardigheden over Rome te vertellen. Ook deed jij geheel zelfstandig de rondleidingen in de Vaticaanse musea. Het bleef niet alleen bij de cultuurhistorische kennis die jij je eigen had gemaakt, ook verdiepte jij je in het Latijn. Zo sprak jij op een gegeven moment in het voorjaar niet meer over de crocussen die in bloei stonden, maar over de croci . Ik hoop dat wij in het najaar van ons leven elkaar als langdurige najaarsbloeiers nog veel zullen ontmoeten. Henny Los


20

VOOR MENEER ZEEDIJK

Het GYMnasium Het GYMnasium… toen mijn grote broer Albert er in 1973 af kwam, ging ik erop. Zijn reputatie zat mij danig dwars: hij was een echte sporter, een GYMnasiast in de ware zin des woords. Van mij hadden ze dat woord GYM er ook wel af mogen laten. Mijn prestaties tijdens de gymlessen laten zich dan ook het beste omschrijven als: Kwalitatief Uitermate Teleurstellend. Ja, nu kan ik er ook om lachen, toen lag dat natuurlijk even anders. Lieve Meneer Zeedijk, zeven jaar lang heb je mijn wel en wee gadegeslagen, zeven tenenkrommende jaren waarin je je toch wel verbaasd moet hebben over zo’n treffend gebrek aan spelinzicht, conditie, balgevoel en techniek. Wat mij nu – 30 jaar later!!! - nog ontroert, is dat je dit nooit, helemaal NOOIT, aan mij hebt laten merken. Geen frons, geen diepe zucht, geen ongemakkelijk kuchje, geen scheldkannonade desnoods, geen wanhopig de armen ten hemel strekken… NOOIT. Zelfs bij de Coopertest… nee laat ik daar niet over beginnen… Kortom: hoe kan de leraar van je minst geliefde vak toch je lievelingsleraar geweest zijn? Door ware Klasse te tonen en je als mens serieus te nemen. Als je leraar, je mentor, in jou blijft geloven en je waardeert om wie je bent, dan maakt het niet meer uit of je uitblinkt of slechts zeer bescheiden presteert. En zo, lieve Chris, zijn je lessen ware levenslessen voor mij geweest. Want sportiviteit, doorzettingsvermogen, blijven geloven in jezelf, vallen en opstaan, uithuilen en opnieuw beginnen: het reikt allemaal veel verder dan een grasveldje en een stinkend gymzaaltje. En zo ook kon ik dankzij jou uiteindelijk als een echte GYMnasiaste eindexamen doen, en ik ben ervan overtuigd dat je in de loop der jaren een heleboel leerlingen zoals ik hebt weten te inspireren. Het ga je goed, veel liefs en dank van Barbera Buffinga – de Joode (jouw leerling van 1973 – 1980)


21

AFSCHEID NEMEN


22

INFORMATORIUM

KROON-SPECIAL

In dit nummer: Rectoralia: “TOA biologie en systeembeheerder” “Oplosser & ontwikkelaar” “Onmisbare alleskunner” “Why do all good things come to an end?”


23

AFSCHEID DICK KROON


24

RECTORALIA

Afscheid van Dick Kroon, TOA biologie en systeembeheerder Dick Kroon is de derde collega met een grote staat van dienst die in dit cursusjaar vertrekt en met vervroegd pensioen gaat. Dick was in vergelijking met de heren Los en Zeedijk (beiden 36 jaren op het Camphusianum) “slechts” 27 jaren aan school verbonden, maar heeft inmiddels 41 arbeidzame jaren in rijks- en gemeentedienst achter de rug! Dick heeft aangegeven geen officieel afscheid te willen. Toen hij deze wens uitte, verraste mij dat niet. Dick is een man die niet graag in de schijnwerpers staat. Die wens respecteren we natuurlijk, maar hopelijk vindt hij enige aandacht bij zijn afscheid in dit Informatorium geen probleem. Het biedt enkele mensen uit school de kans om hun waardering voor Dick tot uitdrukking te brengen. Met Dick verdwijnt een uitermate creatieve geest uit de school. Op Sparta bedacht hij als amanuensis (later: Technisch Onderwijs Assistent) allerlei apparaten en hulpmiddelen die het onderwijs ten goede konden komen. Niet alleen voor de bètavakken. Zo maakte hij voor oud-docente Frans, mw. Hoenders, een caravanstekker “extraordinaire” waarmee zij alle audiovisuele middelen met een gerust hart en zonder schade kon bedienen. Creatief, maar ook proactief. Een modewoord voor een positieve manier van werken. Mede door zijn ervaring bedacht Dick vele oplossingen al van tevoren. Daarmee toonde hij niet alleen zijn interesse voor allerlei vormen van onderwijs, maar ook zijn verantwoordelijkheidsgevoel voor de goede gang van zaken in de school. Bij practica in de les, bij de 3e klasprojectweek van BAGger, bij CKV-examens in het computerlokaal, bij luistertoetsen in de collegezaal en bij het systeembeheer voor school en WLZ. In 1990 deed Dick de 7-daagse cursus Troubleshooting voor systeembeheerders. Daar moet deze man die altijd bereid was om in te springen, van genoten hebben. In de afgelopen twee jaren was er veel werk aan de winkel op het ICT-gebied in de mediatheek en het interne netwerk. Meerdere keren werd er na schooltijd doorgewerkt om de zaken op orde te krijgen. Met trots mag hij constateren dat de bezettingsgraad in de mediatheek enorm is gestegen. Met genoegen denk ik persoonlijk terug aan de momenten dat we samenwerkten aan (de inhoud van) de website. Ik merkte dat hij er plezier in had om zaken verder te ontwikkelen en nieuwe dingen op te maken. Collega Osseforth beschrijft Dick als een stille man met humor en pretoogjes, een gewone man met grote kwaliteiten. Daar sluit ik mij graag bij aan. Wij zullen hem met al zijn verstand van zaken en ervaring gaan missen. Oud-leraar biologie Van Noordenne stelde het indertijd wel heel duidelijk: “Kroon, daar kan ik alles aan overlaten, ook mijn lessen!”. Beste Dick, grote dank voor al je inspanningen voor de bijzondere school die het Camphusianum is. Ik wens je samen met vrouw en (klein)kinderen een prachtige, gezonde tijd toe na een lange periode van werken. Stilzitten zal jou niet overkomen, met al het klussen en de activiteiten op de camping. Ik hoop namens velen dat je af en toe terugkomt op het Camphusianum, dat stellen we zeer op prijs! Hans Ruitenbeek, rector.

1991

1992


25

AFSCHEID DICK KROON, oplosser & ontwikkelaar

Bij het afscheid van Dick Kroon. In 1975 had de school een probleem: onze amanuensis moest tijdelijk vervangen worden. De gemeente Gorinchem bood uitkomst. Gemeentewerken wilde wel een timmerman afstaan. Zo hebben we Dick Kroon leren kennen. Ik was pas een jaar op school. Bij mijn komst bestond het leerlingenmateriaal voor natuurkunde uit zes spiegeltjes, met daarbij zes veertjes waaraan wat gewichtjes gehangen konden worden. We hadden wel een zuinige rector, maar op het stadhuis juichte men mijn plannen toe om voor ruim twintig duizend gulden practicummateriaal te bestellen. Op vindingrijke manier heeft Dick ervoor gezorgd dat al die nieuwe spullen goed opgeborgen konden worden. Aangenaam verrast was ik door de leergierigheid van Dick. Hij luisterde geduldig als ik experimenten voorbereidde, dacht mee, en vervaardigde met plezier goed bruikbare hulpmiddelen. Zijn model van de camera obscura gebruiken we nog steeds. Toen in 1981 de functie van amanuensis vacant raakte, solliciteerde Dick. Hij werd aangenomen en ging serieus aan de studie. In 1985 behaalde hij het HAVO-certificaat voor biologie en een jaar later volgde het diploma laboratoriumtechniek. Ondertussen groeide de school. In onze bouwcommissie voor de nieuwe BINAS-vleugel op Sparta was Dick goed op zijn plaats. Door het grotere leerlingenaantal konden we, volgens de destijds geldende vergoedingregels, een tweede amanuensis aanstellen. Dat werd Ton Golverdingen. Dick ging zich toeleggen op de biologie, Ton op de natuurkunde, en scheikunde werd gemeenschappelijk terrein. De hele school heeft genoten van het gouden duo Dick en Ton. Velen herinneren zich hoe die twee, ook in de avonduren, zich belangeloos inzetten voor bijvoorbeeld het toneel op de Grote Avond van de GGC. De computer deed zijn intrede op school. Hierdoor kreeg Dick steeds meer verantwoordelijkheden. Hij volgde weer cursussen en ontwikkelde zich tot onze gewaardeerde systeembeheerder, zonder de biologie los te laten. Al op Sparta werden wij kamergenoten. Hij is gelukkig een tolerante ex-roker. Ik heb bewondering gekregen voor de rust waarmee Dick op den duur alles op zich af liet komen. Hij beperkte zich niet tot het oplossen van allerlei soorten problemen. Met zijn inzicht in de gang van zaken kon onze webmaster ook initiatief nemen om problemen te voorkomen. Ach ja, we raken eraan gewend om goede collega’s met pensioen te zien gaan. Hans Karelse


26

AFSCHEID DICK KROON, onmisbare alleskunner Dick Kroon ,amanuensis, sinds een aantal jaren omgedoopt tot TOA (technisch onderwijs assistent) gaat het Camphusianum verlaten om te genieten van een welverdiend pensioen..Het woord amanuensis ,stamt uit het latijn en betekent handwerker of klerk, meestal een slaaf die de rechter hand van zijn meester is. Nu kun je veel van Dick zeggen maar slaafs is hij absoluut niet , een onmisbare rechterhand wel. Dick heeft in zijn werkzaam leven vele beroepen uitgeoefend: timmerman marktmeester, molenaar, amanuensis en tot slot systeembeheerder. Deze variëteit aan banen tekent hem: openstaand voor nieuwe uitdagingen en bereid om tijd en energie te steken in nieuwe zaken. Wij hebben daar als school dankbaar gebruik van kunnen maken. Wat waren de toneeluitvoeringen, de lustrumvieringen ,de brugklaskampen en bag-gerweken zonder de brede ondersteuning van Dick? Veel van die activiteiten vergden veel tijd en konden niet gedaan worden binnen de reguliere arbeidstijden. Hoewel Dick in bepaalde situaties op een rustige manier stevig op zijn strepen kon gaan staan was hij op de cruciale momenten daar waar hij moest zijn en bereid om taken op zich te nemen die niet behoorden tot het werkterrein van een TOA. In zijn rol als systeembeheerder heeft hij mij als conrector vele malen bij ict-pech geholpen en kon ik met al mijn vragen altijd bij hem terecht. Dick heeft altijd buiten de schijnwerpers veel werk verzet voor het Camphusianum. Dat is nu eenmaal het lot van het onderwijs-ondersteunend personeel. Veelal onzichtbaar,altijd onmisbaar . Dick bedankt voor je inzet en het ga je goed ! Henny Los

1986


27

AFSCHEID DICK KROON, betrouwbaar & collegiaal

Beste Dick: “Why do all good things come to an end?” “Why do all good things come to an end” vroeg onlangs een wanhopige zangeres in een popsong. Natuurlijk wisten we dat jij een keer van de FPU-regeling gebruik zou gaan maken, maar het betekent voor ons het einde van ontzettend veel goeds in het biologie-onderwijs aan het Camphusianum. In de jou kenmerkende nuchterheid en realiteitszin had je ons er al in de afgelopen jaren op voorbereid: subtiel maakte je ons erop attent dat in een volgend schooljaar een andere oplossing moest worden bedacht voor zaken die jij, zo leek het, sinds mensenheugenis als vanzelfsprekend regelde. Neem alleen al het BAGger project: hoe komen we volgend jaar aan de butagas-fles om water op te koken in het provisorische keukentje en wie kent de goede ingang bij de gemeente Gorinchem om de antiquarische kapstokken te ritselen die we ieder jaar bij BAGger in de schuur van boer Scherpenzeel gebruiken? In een ver verleden was jij ooit overgestapt van die gemeentelijke organisatie naar het Gymnasium (toen de lijnen gemeentehuis – Camphusianum nog aanmerkelijk korter waren, en dat voor jou dus ook bleven). Je werd amanuensis: een archaïsch woord dat we bij jouw introductie in de eerste klassen nog steeds laten vallen om uit te leggen dat Technisch Onderwijs Assistent eigenlijk toch wel een heel heldere term is, een vlag die de lading dekt. Over vlaggen gesproken. Je vertelde ooit dat in jouw tijd bij de gemeente Gorinchem (ver weg in de zeventiger jaren moet dat geweest zijn) het voor de sportman die er ooit in jou huisde (wellicht nog ?) een uitdaging was om op koninginnedag binnen 15 minuten bovenop de toren van de Grote kerk van Gorinchem de nationale driekleur uit te hangen. Vanaf het moment dat we hier als biologiedocent begonnen, respectievelijk tien en vijf jaar geleden was het ons duidelijk dat we als sectie waren gezegend met een TOA die aan een half woord genoeg had. De vaste practica die in de loop van het schooljaar de revue passeerden maakten deel uit van jouw persoonlijk bioritme. Je seinde ons in dat het tijd werd voor het practicum bloembouw in klas 1 want de Narcissen waren bijna uitgebloeid. Jij kende het verleden en het hoger doel van de talloze, soms raadselachtige spullen in het biologie-kabinet. Zo wist jij als enige waarom het echte skelet van den mensch (niet dat van kunststof dat jaarlijks in het lokaal wordt gebruikt) zonder schedel door het leven gaat, voor zover dat mogelijk is voor een skelet. Ook wist je weer dat het waarschijnlijk uit India kwam (als er over deze informatie twijfels bestaan, meldt het ons dan tijdig opdat wij niet toekomstige generaties Camphusianen om de tuin leiden….)

De kringloop van practica begon jaarlijks in klas 1, enkele weken na aanvang van het schooljaar, met het uitstallen van preparaatglas, druppelflesje, dekglaasje en prepareernaald op het plastic van de overheadprojector. Je deed het licht aan en in ouderwetse lichtbeelden kregen de leerlingen instructie over hoe ze een preparaat moesten maken. Vele bovenbouwleerlingen zullen nog weten hoe ze in groepjes van drie in het overvolle bio-kabinet op Sparta (omringd door opgezette beesten, beide skeletten en allerlei stoffen van dubieuze geur en aanzien) de proeve der bekwaamheid moesten afleggen voor het uitvoeren van een microscopisch practicum. Het leek allemaal erg simpel maar de setting was zo serieus en jouw wijze van toetsen niet minder, dat menigeen juist hierdoor zorgvuldig leerde handelen met de microscoop. Het wordt hoog tijd om deze traditie weer in het kabinet in ons nieuwe gebouw in te voeren. Je kende alle gebruikelijke practica, en wilde ook altijd in de klas een en ander demonstreren of inleiden. In noodgevallen kon je een practicumles opstarten of overnemen. In klas 4 was het practicum fruitvliegen een topper. In de introductie les legde je steevast uit dat in de kweekbuisjes naast havervlokken en vocht ook een weinig gist werd toegevoegd omdat alcohol het afrodisiacum bij uitstek is voor deze minste onder de vliegen. En dan was er natuurlijk het verdoven van de nakomelingen na 1 of meer weken kweken: geduldig legde je uit hoe tientallen vliegjes moesten worden uitgeschud na te zijn verdoofd, maar je genoot ook altijd weer van de paniek die ontstond als er toch dieren ontsnapten. De voorbereiding van het fruitvliegen practicum is een secuur werkje: het gaat er om dat er genoeg vrouwtjes tijdig worden geïsoleerd, voordat ze zich hebben voortgeplant, om zo voor ieder groepje van twee leerlingen voldoende proefdieren te hebben. Jij vond het bijzonder leuk om onder collega TOA’s te laten vallen dat je nog even een half uurtje maagden ging vangen, hen in grote verwarring achter latend. Bij het assisteren tijdens de practica had je het zichtbaar naar je zin. Je bleef altijd rustig en goedgehumeurd. Zelden greep je corrigerend in, liever tipte je ons als docenten over leerlingen die er een potje van maakten, wat gelukkig weinig voorkwam. Je zorgde ervoor dat al het nodige materiaal bijtijds aanwezig was, en bestelde desnoods bij.


28

AFSCHEID DICK KROON, betrouwbaar & collegiaal Beste Dick, we kijken terug op een reeks goede jaren waarin we buitengewoon plezierig hebben samengewerkt, bij practica veelal blindvarend op jouw rijke kennis en ervaring. Het nieuwe schooljaar starten we met je opvolgster, dat wordt wennen als wij vanaf dan het beste thuis zullen zijn in kabinet en magazijn. Het wordt meer nog improviseren als dingen niet meer automatisch en als vanzelf lopen, omdat een half woord niet langer genoeg zal zijn.

Dick, heel erg bedankt voor je grandioze inzet: je was er altijd; voor je betrouwbaarheid en collegialiteit: je kon op jou rekenen; voor de rust en zekerheid die je uitstraalde; voor de vele jaren dat je als Technisch Onderwijs Assistent aan onze school verbonden was. Je was een fantastische collega, we zullen je missen. Geniet van een welverdiende rust (wat erg betrekkelijk is voor iemand als jij met zoveel bezigheden buiten school). Het ga je goed! Elma van der Laan en Jaap van Diggelen


29

INFORMATORIUM

ALGEMEEN

In dit nummer: WLZ-HET GEBOUW in Architectuurroute Gorkum Mathijs de Jong naar Moskou Afscheid Mw. Siourdaki Diplomauitreiking Theaterdagen Camphusianum


30

RECTORALIA Na een leuke avond toneel start ik met het schrijven van deze laatste Rectoralia van cursusjaar 2006-2007. Vanavond zag ik op de eerste Theaterdag de voorstellingen van “De bende van Scipio” van 3C en “The Fifth Dimension” van klas 5, in beide gevallen eigen producties van de klassen. De toneelspelers waren scherp én ontspannen en ik heb veel gelachen, hulde! Dank aan de gastvrijheid van theater ’t Pand, collega drama Marjan van der Leeuw en super-organisator Bernadette de Heer. De foto’s van Jos Waltheer in dit Informatorium vormen ongetwijfeld een beeldend verslag van deze theatertweedaagse. Ik blader door mijn agenda en verbaas mij over alle bijzondere schoolmomenten van de afgelopen twee maanden, ik noem er enkele: Op de diploma-uitreiking van 29 juni jl. ontvingen 59 examinandi hun gymnasiumdiploma, dat betekent 94% geslaagd! Vele leerlingen werden geroemd om hun inzet voor allerlei schoolactiviteiten. Charlotte Dankers, Marleen Duizer, Meindert de Jong en Jolijn Onvlee verkregen het predikaat “cum laude” (gemiddeld 8 of hoger), Joris van Toor behaalde “summa cum laude” (8,5 of hoger). Alle alumni en hun ouders/verzorgers, nogmaals van harte gefeliciteerd! Op 13 juni jl. waren mw. Van den Hil, mw. Suppers en ondergetekende in Bergen op Zoom aanwezig bij de prijsuitreiking van de Nationale Scheikunde Olympiade. Mathijs de Jong (6B) werd in de finale tenslotte tweede, een geweldige prestatie. Hij vertegenwoordigt Nederland in de komende week in Moskou op de Internationale Scheikunde Olympiade, veel succes! Op 29 mei jl. waren de leerlingen vrij, op school beleefden de docenten een intensieve studiedag. Het definitieve ontwerp voor de lessentabel Nieuwe Tweede Fase werd besproken en er is nagedacht over het zgn. vaardighedenbeleid. Hoe kunnen praktische opdrachten, handelingsdelen, spreekvaardigheid, projecten enz. zo goed mogelijk worden verdeeld over vakken en leerjaren binnen onder- én bovenbouw en op welke wijze werken vakken daarbij samen? Dat was in het kort de vraagstelling. Een inventarisatie is gemaakt, de komende tijd gaan we hiermee verder met als gewenst resultaat dat het onderwijs effectief is (“niet te vaak hetzelfde kunstje”) en de diepgang in de lessen wordt bevorderd. Een minder positieve gebeurtenis moet mij van het hart. Op 8 juni jl. werd het GGC Eindfeest gehouden. Een prima feest met zoals gebruikelijk de afspraak van beperkt alcoholgebruik vanaf 16 jaar. Eén leerling belandde na het feest voor korte tijd in het ziekenhuis door de combinatie van drank- en drugsgebruik; een introducé was daar op kwalijke wijze bij betrokken. De betrokken leerling is geschorst voor twee dagen en is voorlopig niet welkom op feesten, de introducé is ongewenst persoon in school. Het GGC-bestuur treft overigens geen enkele blaam. Tijdens de Romereis in maart moest ook een leerling kortstondig naar het ziekenhuis na overmatig drankgebruik. De schoolleiding heeft beide kwesties uitgebreid besproken met betrokken ouders en het bestuur van de Oudervereniging. Belangrijk is te constateren dat dit incidenten zijn op een uitstekende reis of feest. Drankgebruik bij jongeren blijft echter een punt van zorg en aandacht, binnen en buiten de lessen, binnen en buiten school. De schoolleiding zal ervoor zorgdragen dat drankgebruik actief onderwerp van gesprek en voorlichting is op school. Op de komende jaarvergadering van de Oudervereniging in november zal dit onderwerp ook de aandacht krijgen. Aan het einde van het schooljaar nemen we afscheid van enkele docenten: dhr. Van Bekkum (Nederlands), mw. Fennis (Nederlands), dhr. Van der Logt (aardrijkskunde) en mw. Verhoeven (Klassieke Talen). Zij vervingen met grote inzet enkele collega’s, allen hartelijk dank. In de mediatheek nemen we afscheid van mw. Den Uijl, een van de mediatheekmoeders. Dank voor vele jaren inzet en samenwerking. Het afscheid van twee collega’s met een grote staat van dienst, de heren Kroon en Zeedijk, wordt elders in dit Informatorium belicht. Dhr. Schulten geniet inmiddels van zijn pensioen en is nog steeds herstellend van zijn operatie. In het najaar zal hij officieel afscheid nemen van de school. Mw. Van der Lee en mw. Rademaker kunnen na de vakantie weer volledig aan de slag, mw. Fortuyn start ook weer met een gedeelte van haar lessen. Welkom terug. De schoolleiding is verheugd met de komst van enkele nieuwe collega’s: mw. Van Arum (TOA biologie), dhr. Van den Boom (Klassieke Talen), dhr. Pruissen (Lichamelijke Oefening) en dhr. Den Uijl (Klassieke Talen). Niet nieuw, maar volgend jaar wel in een dubbelfunctie van docent muziek & systeembeheerder: dhr. Hurkmans. Allen alvast veel succes en werkplezier gewenst! Ik wens alle leerlingen die om welke reden dan ook de school verlaten, veel succes op hun nieuwe school. Rest mij u allen namens de schoolleiding een zonnige vakantie toe te wensen! Met vriendelijke groet, drs J.C. Ruitenbeek.


31


32

OUDERVERENIGING GYMNASIUM CAMPHUSIANUM (OGC) Beste ouders/verzorgers, Bijna vakantie na alweer een jaar in WLZ Het Gebouw. “Sparta” (het oude gebouw) voelt inmiddels heel ver weg, zeker nu ook de gymzaal en het gymnastiekveld bij de Vroedschapsstraat in gebruik zijn genomen. Terugkijkend op het afgelopen schooljaar hebben er naast de “gewone” lessen diverse andere activiteiten plaatsgevonden. Behalve onder andere een flink aantal excursies, uitwisselingen, facultatieve lessen op de vrijdagmiddag, de Plusklas, de masterclass van prof. Frens in het kader van de “Brainawarenessweek”, WLZactiviteiten en de reis van Sanne de Jager als ambassadrice voor Gymnasium Camphusianum in het project Going Global voor Edukans naar India, zijn er voor ouders/verzorgers colloquia over diverse, gevarieerde onderwerpen georganiseerd. Ook werd de mogelijkheid geboden om als ouders/verzorgers een Romereis te maken. Tijd voor afscheid en een nieuw begin voor bijna alle zesdeklassers (en hun ouders/verzorgers). Allen veel plezier en succes gewenst met de vervolgopleidingen. Maar niet alleen voor zesdeklassers is het afscheid van het Gymnasium Camphusianum aangebroken, ook voor de heer Zeedijk gaat er veel veranderen: op 12 juli aanstaande zal hij (in navolging van de heer Los die in maart afscheid heeft genomen) na 36 jaar (!) lesgeven als docent lichamelijke opvoeding en diverse “nevenfuncties” waaronder adviserend docent voor de Oudervereniging, van veel vrije tijd kunnen gaan genieten. Hij heeft de gave om leerlingen enthousiast te maken voor bewegen. We zullen hem node missen en wensen hem alle goeds! Tot slot: ook in het nieuwe schooljaar wil de Oudervereniging zich uiteraard inzetten voor de school. Mochten er vragen of opmerkingen zijn, dan ontvangen wij die graag. Hoe beter wij door u geïnformeerd worden, des te beter kunnen wij u vertegenwoordigen. Rest mij nog u een prettige zomervakantie te wensen Annemieke Slager Voorzitter Oudervereniging Gymnasium Camphusianum E-mail: [email protected] Tel. 0183-304540

COLOFON Het Informatorium Camphusianum is een uitgave van het bestuur van de Oudervereniging verbonden aan Gymnasium Camphusianum. Elke uitgave wordt in samenwerking met directie, docenten, leerlingen en andere betrokkenen samengesteld. Reageren? Voor reacties op artikelen in dit nummer verwijst de redactie naar de namen die vermeld staan bij betreffend artikel. Voor reacties op de redactie van dit blad, kunt u bellen, mailen of schrijven naar: Emiel de Jager Wilgenhof 28 3363 HR Sliedrecht 0184-413621 [email protected] Bijdragen? Bijdragen voor volgende nummers zijn van harte welkom. Alle artikelen die een bijdrage leveren aan het informeren van ouders en leerlingen betrokken bij Gymnasium Camphusianum, zijn zeer welkom. De redactie en de ouderraad behoudt zich het recht voor artikelen te weigeren of aan te passen aan de criteria die voor dit blad zijn geformuleerd.


33

WLZ/CAMPHUSIANUMGEBOUW IN ARCHITECTUURROUTE GORKUM

Gorinchem in het teken van architectuur: Eerste architectuurplaquette route Gorinchem - 01/07/07 - Op zaterdag 30 juni werd voor de eerste maal een architectuurplaquett e route gefietst. Gerard Broekman, vriend van het Nederlands Architectuur Instituut (Nai) te Rotterdam, had ruim twee jaar geleden het initiatief genomen om de architectuurplaquette in Gorinchem te krijgen. Nadat dhr. Damen van Attema Kunststoffenindustrie de eerste toezegging had gedaan, volgde een gesprek in het stadhuis. Ook daar werd enthousiast gereageerd op het idee. Bevo en Palissade volgde meteen en toen was de weg vrij om te gaan denken hoe deze plaquettes aan de burgers zouden kunnen worden gepresenteerd. Er werd een grote vergadering belegd met alle mensen die een plaquette op het gebouw hadden gepland, vertegenwoordigers van het Nai, de vrienden van het Nai en van bureau Bruno Ninaber van Eyben, die de plaquette heeft ontworpen.

Bij het WLZ gebouw vertelde Rien Stolk iets over het gebouw en het Brede School concept hierin. Gerard Broekman werd verzocht de plaquette te onthullen. Ook bij de Rotonde en Schaftlokaal van De Vries Robé en het Tuighuis werd dhr. Broekman gevraagd de plaquette te onthullen vanwege het vele werk wat hij verzet had om e.e.a. gerealiseerd te krijgen. Bij de voormalige gebouwen ven De Vries Robbé hield dhr. Joop Stoop, eigenaar van de gebouwen onder andere een pleidooi om het gebied om deze gebouwen een herinneringsgebied te maken aan De Vries Robbé. Hij pleitte o.a. dat ook het personeelsmonument van De Vries Robbé hier naar toe zou kunnen komen, zodat vanuit deze plek op bankjes langs het water naar de plek kon worden gekeken waar de bedrijfsgebouwen van De Vries Robbé hebben gestaan. In het gebouw van Palissade aan de Groenmarkt hield de architect van dat gebouw een uitleg over het gebouw en nadat in het Gorcums Museum de lunch was gebruikt kon het gezelschap weer op de fiets om het bordje van het tuighuis aan de Schuttersgracht te onthullen en via de Waterstaatskerk aan de Haarstraat weer richting het stadhuis te

Ondertussen waren ook het WLZ gebouw aangemeld en de vroegere de Vries Robé directiegebouw en schaftlokaal. Alles bij elkaar heeft het ongeveer twee jaar geduurd voor dat deze route kon worden gefietst. Er is ook bewust gewacht op de Dag van de Architectuur, zodat het een echt architectuurfeestje kon worden. De BNA had van de gemeente een opdracht gekregen om een wedstrijd uit te schrijven voor het ontwerpen van een appartementengebouw in Lingewijk Noord. De uitslag van deze wedstrijd voor jonge architecten zou worden bekend gemaakt in het stadhuis op de Dag van de Architectuur, 30 juni 2007. Op deze manier kon er een groot architectuur evenement van worden gemaakt. Na enkele inleidingen in het stadhuis door de directeur van het Nai, de voorzitter van de vrienden van het Nai en de architect van het Stadhuis van Gorinchem konden de ongeveer 25 aanwezigen op de fiets stappen. Omdat men in tijd achter begon te lopen werd dit een verkorte route.

rijden. Fietsroute De fietsroute langs de gebouwen met de architectencultuurplaquette kan in het stadhuis en bij het VVV gratis worden opgehaald. Ook kan in de expositieruimte van het stadsarchief nog een tentoonstelling over deze gebeurtenis worden bekeken tot na de zomervakantie


34

MATHIJS DE JONG NAAR MOSKOU Mathijs de Jong (6b) vertegenwoordigt het Camphusianum en Nederland op de Internationale Scheikunde Olympiade in Moskou. Een week voorbereiding in Bergen op Zoom met colleges en oefenmateriaal op universiteitsniveau leidden op 14 juni tot de Nationale Olympiade. Van de 1300 middelbare scholieren bereikten uiteindelijk 20 de eindronde. Mathijs werd tweede met 65 van de honderd te behalen punten. Van 15 tot en met 24 juli neemt hij met nog twee Nederlandse vertegenwoordigers deel aan de Internationale Olympiade in Moskou, waar in totaal 70 landen vertegenwoordigd zijn. De eindronde bestaat uit twee toetsen van elk vijf uur. Mathijs heeft al gekozen voor een studie Scheikunde in Utrecht. Scheikunde is gewoon heel leuk. “Dingen creëren. Je maakt iets en bekijkt dan of het goed is. Je gooit allerlei substanties bij elkaar en probeert nieuwe stoffen te maken. Sterker of juist buigzamer. Vanuit de theorie verzin je steeds nieuwe proeven en daar kun je alle kanten mee op. Biologen bedenken bijvoorbeeld hoe een nieuw medicijn eruit moet zien, maar scheikundigen stellen het samen.” Feest wordt het hoe dan ook in Moskou, wanneer Mathijs er zijn achttiende verjaardag viert. En misschien komt er nog wel een heel mooi cadeautje

WILLEM KOUDIJS NAAR WK KEMPO

2de plaats op WK Jeugd Kempo Ik ben naar het WK Kempo in Hongarije geweest. Ik mocht daarheen, omdat ik op het NK Kempo een derde plek had behaald! We gingen met de bus naar Hongarije (Boedapest). Daar sliepen in een hotel, hotel Eben. De wedstrijden daar waren slecht georganiseerd, bv. in het begin moest je eerst twee uur wachten tot je naar binnen mocht om een naamkaartje te laten maken en daarna ook nog twee uur wachten om het naamkaartje te laten maken. Maar de zaal was wel mooi versierd met heel veel vlaggen van verschillende landen etc. Het was ook gaaf dat er zoveel mensen van dezelfde sport bijeen kwamen. Echt leuk. Ik had de eerste twee wedstrijden gewonnen en de derde verloren. Verloren tegen een rus, wiens wenkbrauw van oor tot oor liep! Daarom werd ik tweede van de wereld in Kempo van mijn klasse! Alles bij elkaar heb ik een geweldige tijd in Hongarije gehad. Willem Koudijs.


35

COLLOQUIUM, Camphusianum programma voor ouders

Romereis voor volwassenen 20 t/m 26 oktober 2007 Een prachtige reis die u aangeboden wordt door het Camphusianum Gymnasium. Bezoek het prachtige Rome net als de leerlingen uit de vijfde met nog wat extra’s. Er is nog een klein aantal plaatsen vrij: zie voor meer info www.camphuys.nl > ouders. Programma: • Dag 1: Vertrek Brussel-Fiumicino - transfer vliegveld - hotel - kamerindeling - oriënterende stadswandeling (Keizersfora - Piazza Venezia - Campidoglio). Il Gesu. • Dag 2: Ochtend: Galleria Borghese – Spaanse Trappen - Fontana di Trevi. Middag: S. Giovanni - St. Prassede - St. Maria Maggiore. • Dag 3: Ochtend: Vaticaans museum - St. Pieter. Middag: vrij. • Dag 4: Ochtend: EUR (Museo della Civilta Romana). Middag: Ostia. • Dag 5: Ochtend: Forum - Capitolijns museum. Middag: Capitolijns museum (vervolg) - Palatijn. • Dag 6: Ochtend: S.Clemente+crypte - Colosseum Middag: Largo Argentina - Pantheon - St. Maria sopra Minerva - S. Ignazio • Dag 7: Ochtend: S. Paolo fuori le mura Middag: Afhankelijk van de tijd die we nog hebben… Vertrek - transfer naar vliegveld - vertrek Fiumicino - Brussel Reissom exclusief: - reisverzekering - reis van en naar Brussel - lunches - consumptie bij het diner. Reissom inclusief: - vliegreis Brussel-Rome v.v. - transfer Fiumicino-hotel - weekabonnement openbaar vervoer - 6 overnachtingen op basis van logies en ontbijt* - rondleidingen - reisleiding - entrees - eerste avond diner afscheidsdiner - informatieavond. *Een sober Hotel** maar in het centrum van Rome, continentaal ontbijt. *Natuurlijk wordt de reis geboekt bij een erkend reisbureau met SGR garantie. Reizen naar de oudheid onder leiding van Math Osseforth, plv. rector en classicus en Annelies Osseforth-Koppers Coördinator WLZ. Indien u meer informatie wilt, kijk op www.roma-amor.nl of mail [email protected] of bel 078-6818729 of 06-17258615


36

AFSCHEID, Mw. Siourdaki

13 jaar dienstbaar aan Camphusianum

Mw. Chrizoula Siourdaki was op 29 juni jl. voor het laatst werkzaam in het Gymnasium Camphusianum. Elf jaar lang verzorgde zijn de schoonmaak op Sparta, de laatste twee jaren in het nieuwe gebouw. Na 22 jaren Nederland gaat zij met haar echtgenoot terug naar Griekenland. Hartelijk dank, mw. Siourdaki, een mooie tijd toegewenst in Griekenland!


37

EINDEXAMEN & DIPLOMAUITREIKING 2007


38

EINDEXAMEN & DIPLOMAUITREIKING 2007


39

EXCURSIE PARIJS

Twee super leuke dagen in Parijs! Ook dit jaar was er weer in mei de excursie naar Parijs met de vierde klas. We vertrokken heel vroeg in de morgen van 24 mei. Na een voorspoedige reis van 6 uur waren we om 12 uur in Parijs. Daar hebben we eerst een rondrit door de stad gedaan, waarbij onze uiterst aardige buschauffeur ons allerlei bekende en minder bekende plekjes van Parijs liet zien. Na deze rondrit hebben we onze spullen bij de jeugdherberg gedropt. Tijd voor de tocht naar Montmartre! Voor veel van ons was dit de eerste keer in de metro, maar gelukkig viel het allemaal mee en heeft iedereen het er zonder kleerscheuren van afgebracht. In Montmartre hebben we wat rond gelopen en de Sacre Coeur bezocht. Met vermoeide benen van het traplopen gingen we terug naar de jeugdherberg, waar we voor het eerst onze kamers te zien kregen… Nadat we ons even hadden opgefrist konden we gaan eten. Het diner viel bij velen van ons niet echt in de smaak. Maarja, dat hoort nu eenmaal bij een jeugdherberg. Later op de avond begaven we ons weer in de overvolle metro op weg naar de boot voor een rondvaart over de Seine. Dit was heel erg leuk! Na afloop van deze rondvaart was het eigenlijk de bedoeling de Eiffeltoren te beklimmen, maar deze was gesloten vanwege de drukte. Dus dat was wel balen… Maar we hebben ons goed geamuseerd in ‘het Parijse nachtleven’. Toen we ’s avonds terug kwamen in de jeugdherberg, konden we nog wat drinken en dansen in het café onder de jeugdherberg. En hier hebben wij dan ook goed gebruik van gemaakt. Laten we het erop houden, dat de drank een aantal van ons erg goed beviel. Om een uur of twee werden we met z’n allen naar boven gestuurd , omdat het café ging sluiten. De leraren gingen toen ook naar bed, en er werd gedreigd dat als we te veel herrie zouden maken we naar La Gare du Nord werden gestuurd. Maar het bleef bij deze dreigementen, want de leraren waren zo moe dat ze niets meer van onze nachtelijke activiteiten hebben gehoord. Want deze activiteiten zijn er natuurlijk wel geweest, er waren zelfs een paar meiden die verbannen werden uit alle slaapkamers omdat ze zo irritant waren. Ook was er van de oorspronkelijke kamerindelingen niet veel meer over. ’s Ochtends aan de ontbijttafel was dan ook goed te zien dat sommige van ons niet meer dan een paar uurtjes geslapen hadden. Ondanks dit slaapgebrek vertrokken we ’s ochtends weer vol goede moed naar het Louvre. Na er vluchtig door heen te zijn gelopen al en de hoogtepunten te hebben gezien (Venus van Milo, Mona Lisa etc. etc.), heeft bijna iedereen nog de Eiffeltoren beklommen. Omdat de wachttijd bij de Eiffeltoren heel lang was, hebben we uiteindelijk nog maar weinig vrije tijd gehad die middag. Dat was wel heel jammer… Maar al met al hebben we echt twee super leuke dagen in Parijs gehad! Marjolein Bremer, 4B


40

DEELNAME CAMPHUSIANUM FIELD ROBOT EVENT

Duncan van Roermund (6b), Sven van der Kooij (6b), Mathijs de Jong (6b) en Matthijs Brouns (5b) doen als enige middelbare school team mee aan het Field Robot Event en meten zich met internationale universiteitsteams. Op 15 juni was er voor de tweede maal een team van het Camphusianum vertegenwoordigd tijdens het Field Robot Event in Wageningen. Opdracht dit keer een veldrobot ontwerpen die gekromde banen rijdt zonder maïs te raken, een voorgeprogrammeerd pad tussen de maïsrijen volgt en ‘onkruid’ (in de vorm van gele golfballetjes) herkent. De vier hebben maandenlang gezwoegd op hun ontwerp als Profielwerkstuk Natuurkunde, verdeeld in electronica en mechanica. De eerste prijs wordt niet gehaald. Die gaat naar robot Helios uit Braunschweig. Uitgerust met ultrasoonsensoren, infrarood licht, een camera en spiegeltjes bestrijdt Helios de gele balletjes vakkundig met zeepsop.


41

WLZ HET GEBOUW, Wonen Leren Zorg Een schooljaar is ten einde, ook voor mij als coördinator WLZ. Verheugd kan ik melden dat mijn contract verlengd is. Het was een goed jaar waarin veel plannen naar voren kwamen. Sommige plannen lukten wel, sommige plannen moesten even wachten omdat ik maar 10 uur per week werk en sommige plannen ...... daar was de tijd uiteindelijk nog niet rijp voor. Maar wat in het vat zit verzuurt niet. Vele junioren staan positief tegenover de samenwerking met de senioren, sommige weten nog niet wat ze ermee aan moeten. Sommige junioren zijn er echt niet voor te porren. Maar dat is bij de senioren precies hetzelfde. Men moet aan elkaar wennen. Het idee van samenwerking en gezelligheid moet spontaan groeien. Krampachtig dwingen heeft geen enkele zin. De junioren staat het dan ook geheel vrij om wel of niet voor WLZ actief te zijn. Mijn taak is het om het langzaam in goede banen te leiden. Voor september staan al weer nieuwe dingen op de planning maar nu eerst voor iedereen een welverdiende vakantie. Annelies Osseforth, Coordinator WLZ

Leuk bedacht?! Sinds de opening van Het Gebouw, en daarmee de start van WLZ, zijn veelgehoorde reacties op dit hele project: “Leuk bedacht, maar het werkt niet!” of “Het rammelt aan alle kanten: een grote mislukking!” Soms een terecht oordeel, soms gebaseerd op vooroordelen en vaak met een sarcastische ondertoon heeft iedereen wel een mening over WLZ. Als we kijken naar het eerste schooljaar in Het Gebouw, kunnen we alleen maar zeggen dat veel mensen gelijk hadden met hun negatieve oordeel: de mooie ideeën achter dit project kwamen duidelijk niet goed uit de verf. “Leuk bedacht, maar het werkt niet!” Nee, het werkt inderdaad niet om willekeurig groepen mensen bij elkaar te zetten en dan maar hopen dat zij contact leggen of elkaar gaan helpen. Op die manier ging het project dus duidelijk niet werken. Daarom is afgelopen schooljaar gekozen voor een andere en vooral actievere aanpak. Is dit je alsnog ontgaan, dan wordt het misschien tijd om je zintuigen eens te laten checken. Want naast activiteiten als een schaakwedstrijd, kerstmarkt en gezondheidsbeurs, werd ook regelmatig gevraagd naar leerlingen die zin hadden om computerles te geven of bewoners te bezoeken. Natuurlijk loopt ook na dit tweede schooljaar nog niet alles meteen op rolletjes in Het Gebouw. Het is altijd spannend hoe ouderen en jongeren reageren op een activiteit, maar er is dit jaar al ontzettend veel bereikt door hard werken. Na de vakantie kunnen we er weer tegenaan om ook in het derde levensjaar van WLZ te laten zien dat dit project niet alleen ‘leuk bedacht’ is, maar ook uitgevoerd kan worden naar die mooie ideeën! “Leuk bedacht en we’re gonna make it work!” Prettige vakantie! Bernadette de Heer Team WLZ, leerling


42

DE MEDIATHEEK TOP 40 meest uitgeleende boeken

1

10

20

30

40

Titel

Auteur

Categorie*

Oscar et la dame rose Noodlot Warenar Kaas Kruisgang

E.E. Schmitt L. Couperus P.C. Hooft W. Elsschot T. + M. Hoogstraaten

fr ne ne ne ne

71 30 22 21 19

De kleine Johannes Een middag aan zee Kruistocht in spijkerbroek Oscar en oma Rozerood Hersenschimmen

F. van Eeden T. + M. Hoogstraaten T. Beckman E.E. Schmitt Bernlef

ne ne ne vl ne

jeugd

18 18 16 15 14

Blokken; Knorrende beesten; Bint Max Havelaar De slavenring Boven is het stil Siciliaans testament

F. Bordewijk Multatuli S. van der Vlugt G. Bakker R. Steenbeek

ne ne ne ne ne

jeugd

12 11 11 10 10

Hoe overleef ik (zonder) liefde? Memoirs of a Geisha Karakter Knielen op een bed violen Ilios

F. Oomen A. Golden F. Bordewijk J. Siebelink I. Dros

ne en ne ne ne

De aanslag De reünie Das Parfum Nineteen Eighty-Four Die weisze Rose

H. Mulish S. van der Vlugt P. Süskind G. Orwell I. Scholl

ne ne du en du

De stille zonde Zwarte sneeuw De tweeling Hélena Sonny Boy

L. Dijkzeul S. van der Vlugt T. de Loo E. de Vries A. van der Zijl

ne ne ne ne ne

De stille kracht Het psalmenoproer Bezonken rood Jane Eyre Het huis van de moskee

L. Couperus M. ‘t Hart J. Brouwers C. Brontë K. Abdolah

ne ne ne en ne

Afblijven 100 % Timboektoe De engelenmaker De zevensprong Koning van Katoren

C. Slee C. Slee S. Brijs T. Dragt J. Terlouw

ne ne ne ne ne


Uitleningen

jeugd

jeugd

10 10 10 10 10 9 9 9 9 8

jeugd

8 8 8 8 8 8 8 8 7 7

jeugd jeugd jeugd jeugd

7 7 7 7 7

43


44


45


46

THEATERDAGEN CAMPHUSIANUM Recensie De Bende van Scipio Op de Theaterdagen was ook een ‘vreemde vogel’ aanwezig, namelijk het toneelstuk De Bende van Scipio, opgevoerd door klas 3C. Dat etiket ‘vreemde vogel’ is overigens alles behalve negatief bedoeld, uitzonderlijk is misschien een beter woord. Klas 3C heeft namelijk op eigen initiatief, en met hulp van mw. Van der Leeuw, een goed toneelspel neergezet! Met alleen het gelijknamige kinderboek in de hand zijn ze begonnen met het schrijven van hun eigen stuk. Het repeteren van dit toneelstuk heeft geleid tot een uitstekende vertolking van de rol van Scipio als bendeleider; een vertederende kennismaking met bendelid Bo; een prachtige persiflage op tante Esther en de grappige vertolking van de sluwe antiekhandelaar, die overigens niet zo listig is als bendelid Prosper. Enige verwarring onder de bendeleden over het geslacht van Scipio buiten beschouwing gelaten, was dit toneelstuk goed opgezet, ingestudeerd en uitgevoerd. Een onvergetelijk toneelstuk, inclusief het happy end ! Recensie Prison Break Klas 2B heeft met Prison Break een toneelstuk neergezet dat, zowel qua inhoud als qua uiterlijk, zeer de moeite waard is. Het enige toneelstuk tijdens deze Theaterdagen waarbij de spelers bijna voortdurend allemaal op het toneel waren. Knap genoeg zorgde dit niet voor een rommelige toneelvloer, maar juist voor een mooi plaatje voor de toeschouwer. Tijdens Prison Break, dat is geïnspireerd op de Amerikaanse hitserie, werd het publiek een aantal persoonlijke (levens)verhalen voorgeschoteld van verschillende gevangenen. Ook hier zijn de tekst en het script door de leerlingen zelf geschreven. Een heel bijzonder aspect in dit toneelstuk is de interactie met het publiek: zij krijgt namelijk de keuze om de gevangenen te laten ontsnappen of niet. Heel mooi om te zien hoe klas 2B het publiek wil laten nadenken over deze beslissing. Complimenten voor de vertolking van een grote diversiteit aan rollen, waaronder het getatoeëerde genie Michael, de vrome monnik en het verwende Paris Hilton-personage. Het grappige goochelduo, na dit serieuze toneelstuk te zien als toegift, werkte op de lachspieren en zorgde voor wat ontspanning. Zomernacht 2C. ‘Fantastisch’: De Telegraaf

‘Uitmuntend acteertalent’: De Volkskrant. ‘Geweldige regie’: Het AD.

Zomernacht ( A Midsummer Night’s Dream ) is een boek dat dateert uit 1595 en geschreven is door niemand minder dan Shakespeare. Het gaat over de avonturen van 4 jonge geliefden, en een groep amateur-acteurs in een bos dat verlicht is door de maan. Het verhaal beschrijft de manier waarop zij met elkaar omgaan en met de feeën die in het bos wonen. Een oubollig stuk met langdradige saaie zinnen zou je denken!, Maar dat was niet het geval! 2c Heeft aan Zomernacht een compleet eigen draai gegeven (Positief!) doordat de acteurs veel van hun eigen karakter in hun personage gestopt hebben. Dit maakt het stuk van begin tot eind boeiend! Maar niet alleen dat zorgde voor de Spanning en Sensatie. De er zelf ingestopte grappen maken het stuk van deze tijd. Het is trouwens ook goed te zien dat er veel aandacht besteed is aan kleding, Grime enz, omdat alles er perfect uit ziet! Het is erg jammer dat dit stuk maar 2 keer gespeeld is! Het had zeker te weten een groot succes kunnen worden in de Nieuwe Doelen en bekroond zijn met verschillende Musical Awards voor o.a. Beste Regie ! Heracles (2A) Het stuk vertelt het verhaal van Heracles, een Griekse man die wordt opgedragen 12 (onmogelijke) taken die opgegeven worden door zijn meester Eurystheus te vervullen. Aan het verhaal dat 2a schreef is niets mis. Het is goed te volgen, duidelijk, en aan spanning ontbreekt het echt niet. Het is alleen erg jammer dat sommige spelers niet eruit haalden wat erin zat. Veel dingen werden gewoon te gewoontjes gespeeld zonder drama of emotie. Dat was erg jammer want als dat wel het geval was had het een hartstikke goed stuk kunnen zijn! Het was natuurlijk niet helemaal slecht want er waren ook dingen bij die ik erg goed vond!. Ten eerste het verhaal dat geschreven is, de humor/grapjes, een aantal spelers, en het was leuk van begin tot eind.


47


48


49

KALENDARIUM cursusjaar 2007-2008 U

Week 36 03 sep 04 sep

09.00 uur 11.00-12.30 uur

05 sep

08.30 uur

Inleveren/maken van taken en herexamens Opening van het schooljaar in het Auditorium, roosteruitreiking Start van de lessen volgens rooster

Vakanties cursusjaar 2007-2008: herfstvakantie: 20 t/m 28 oktober 2007 Kerstvakantie: 22 december 2007 t/m 6 januari 2008 voorjaarsvakantie: 23 februari t/m 2 maart 2008 Paasvakantie: 21 maart t/m 24 maart 2008 mei-/Hemelvaart-/Pinkstervakantie: 26 april t/m 12 mei 2008 zomervakantie: 12 juli t/m 31 augustus 2008


50

INFORMATORIUM JULI 2007

Recommend Documents