I. Iskolánkról Csenger
Mottó:
„Az iskolának nem nevelnie kell az életre – az iskola legyen maga az élet!” Elbert Hubkord
„Petőfi Sándor” Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Kossuth úti épület Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Kossuth úti rendezvényterem Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Ady úti főépület, homlokzat Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Ady úti főépület, aula Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Végzős diákjaink ballagása Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Iskolánk küldetésnyilatkozata Csenger
„Szeretettel és szakértelemmel tanítani.”
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Étkezde Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Városi sportcsarnok Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Létszámadataink Csenger
Jelenlegi tanulói létszám:
667 fő
Tanulócsoportok száma iskolánkban.
28
Egész napos (iskola otthonos):
5
Tanulószoba (felső tagozat)
1
HH ebbõl HHH Bejáró tanulók száma: Napközis csoportok száma
279 - 203 189 fő 3+2
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Csenger
A „Petőfi Sándor” ÁMK Általános Iskolájának szakembergárdája 2010/11-es tanévben
Pedagógus létszám: Tanító: Tanár: Pszichológus: Fejlesztőpedagógus: Gyógypedagógus, logopédus: Művészeti pedagógus:
53fő 23 fő 24 fő 1 fő 1 fő 2 fő 2 fő THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
II. Előzmények: Csenger
Mottó: „Akik napfényt hoznak mások életébe, annak melegéből maguk is részesülnek”
IPR Iskolán belüli - a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóinkat érintő - bármiféle elkülönítés, szegregáció felszámolása, tanulási hátrányaik csökkentése THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
HEFOP-2.1.5.-06/1 (2006) Csenger
„A mosolyvirág szirmai” című pályázatunk
• Teljes intézményi együttműködés megvalósítása Csengerben a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek érdekében • Mentorcsoportok létrehozása • „Mosolyvirág kerekasztal” működtetése THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
III. A program Csenger
Mottó:
„A tanítás a szeretet és gondoskodás egyik formája.” (T. Gordon)
TÁMOP 3.4.3-08/2-2009-0098 „Esélynövelő tehetséggondozás Csenger városában és Csengersima településen”
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Az elnyert pályázat mérföldkövei: 2010. 06. 04. és 2011. 05. 31. között Csenger
•
Tanulóink tehetséggondozását elősegítő, a pedagógusok eredményességét szolgáló, szakmai továbbképzés: 35 és 10* fő pedagógus részére, 30 órás akkreditált képzés formájában.
• Felkészítő továbbképzés témaszakértő/mentor 20 és 6* fő pedagógus számára 90 akkreditált pontot jelentő képzés formájában.
• Tehetséggondozó program megvalósításához szükséges segédanyagok biztosítása 55 és 16* fő pedagógus részére 160 és 40* fő tanuló részére.
• Négy-négy alkalmat magában foglaló szakmai konzultáció-sorozat külső mentorálása (Coaching).
*= Csengersima
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
A pedagógusok szakmai továbbképzések első ciklusa Csenger
2010.06.22.
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
A pedagógusok szakmai továbbképzések második ciklusa Csenger
2010.08.24.
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Gyakorlati kivitelezés I. Csenger
a. Tanórai keretek között: A 45 fő bevont pedagógus a 7 szokás elemeit beépíti az adott saját szaktárgyi óráiba b. Tanórán kívüli tevékenység: A résztvevő gyerekeknek heti 2 órában, (az egyik „7 szokásos” tehetséggondozó óra, a másik kifejezetten a „7 szokás” beépítése a gondolkodásukba a speciális munka-füzetek segítségével)
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Gyakorlati kivitelezés II. Csenger
• 5 főből álló tanári mentorcsoport segíti két egymás utáni évfolyam munkáját.
(1-2; 3-4; 5-6; 7-8 évfolyamok 40-40 gyerekkel) • Az 5 fő összetétele:
1 fő humán nívó csoport vezető 1 fő humán kontroll csoport vezető 1 fő reál nívó csoport vezető 1 fő reál kontroll csoport vezető 1 fő „7 szokásos” tanár • A mentorcsoport tagjai havi rendszerességű összejöveteleken értékelik a tanulók előmenetelét • A kontroll csoportban jelentős számban vannak HH-s, THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS HHH-s, SNI-s gyerekek, akik esélynövelő
Gyakorlati kivitelezés III. Csenger
• Bevont tanulócsoportok összetétele: • Humán nívó csoport (10 fő) Az adott két évfolyam legkiemelkedőbb humán beállítódású tanulói • Humán kontroll csoport (10 fő) Az adott két évfolyam átlagos képességű, HHs, HHH-s és SNI-s humán beállítódású tanulói [A reál területeken ugyanez a metodika érvényesül.]
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Gyakorlati kivitelezés IV. Csenger
A bevont tanulók szülei számára szülői fórumon ismertettük a programot A városban működő gazdálkodási szervek, munkáltatók véleménykikérése, arról, hogy: milyen kompetenciákkal rendelkező jövőbeli munkavállalókat foglalkoztatnának szívesen Hospitálásokon a programot nem ismerő pedagógusok is betekintést nyerhettek a 7 szokásba
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
„A bennem rejlő vezető” Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
„A bennem rejlő vezető” Csenger
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Pedagógiai hozadék Csenger
Rejtett tehetségek kerülnek felszínre Harmonikusabbá válik a szülő-diák-pedagógus viszony Meghonosodik egy a tanulói együttműködésen alapuló oktatási forma Összehangolja a fizikai, érzelmi, értelmi fejlődésüket Növeli a versenyeredményeket Nő a tanulók önbizalma THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
A tehetséggondozás nyilvánosságáról Csenger
A Köznevelés országos közoktatási hírmagazin 67. évf.-nak 14. száma - teljes terjedelmében kizárólag iskolánk bemutatásával és az itt folyó esélynövelőtehetséggondozó oktató-nevelő munka eredményeivel foglalkozik 25
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Epilógus Csenger
Tóth Árpád gondolatának tudatosítása a ránk bízottakban, szeretett tanulóinkban:
„Fény vagy Te is, lobogj hát, Melegíts és égess, Hinned kell, hogy a világ Teveled is ékes!”
THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
Csenger
Köszönöm Kitüntető Figyelmüket! THE 7 HABITS -- A 7 SZOKÁS
