1.
SEJARAH
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Haluoleo didirikan pada tahun 1998 berdasarkan Surat Keputusan Mendikbud RI Nomor: 233/O/1998 tanggal 21 September 1998. Proses pendirian FMIPA Unhalu tergolong relatif cepat bila dibanding dengan pendirian FMIPA di universitas lain di Indonesia. Ini semua berkat dukungan, bantuan dan perhatian yang sangat besar dari berbagai pihak terhadap pengembangan ilmuilmu dasar di kawasan Indonesia Bagian Timur termasuk Universitas Haluoleo. Bantuan, dukungan dan perhatian itu diwujudkan melalui kerja sama antara pemerintah Indonesia dengan pemerintah Kanada melalui CIDA (Canadian International Development Agency) dan SFU (Simon Fraser University), dengan pemerintah Australia melalui AIDAB, dengan ADB (Asian Development Bank), dengan beberapa perguruan tinggi terkemuka di Indonesia yaitu ITB, IPB, UGM dan Unhas dan lebih khusus perhatian yang besar dari Dirjen DIKTI Depdikbud saat itu. Kemudian tahun 20072009 FMIPA Unhalu mendapat bantuan dari Islamic Development Bank (IDB) untk pembangunan sarana dan prasarana fisik. Jauh sebelum FMIPA didirikan, di Unhalu hanya ada Jurusan PMIPA yang bernaung dibawah FKIP. Seiring dengan berjalannya waktu dan tuntutan kebutuhan pembangunan dan perlunya pengembangan basic science, maka dibutuhkan suatu fakultas baru yaitu FMIPA. Untuk mendukung rencana ini maka melalui kerjasama CIDA Kanada dan Simon Fraser University, Unhalu ditingkatkan statusnya dari universitas partisipan menjadi universitas target. Selain itu kerjasama dengan AIDAB Australia tetap diteruskan dan Unhalu segera
1
menjalin kerjasama dengan perguruan tinggi terkemuka di Indonesia seperti ITB, UGM, IPB, dan Unhas, serta ditambah lagi dengan kebijakan Ditjen Dikti melalui program-program basic sciences yang ditawarkan.. Sebagai bukti komitmen Unhalu maka pada tahun 1993 didirikan UPT MIPA Unhalu yang membawahi kelompok-kelompok bidang ilmu basic sciences berdasarkan Surat Keputusan Rektor No. 101/SK/42.H/C/1993 tanggal 26 Juni 1993 dengan tugas pokok adalah menyelenggarakan kuliah layanan dan konsolidasi staf dalam rangka pendirian FMIPA. Atas dasar iitulah maka pada tahun 1998 secara resmi didirikan FMIPA Unhalu, yang terdiri dari empat jurusan yaitu Jurusan Matematika, Jurusan Fisika, Jurusan Kimia dan Jurusan Biologi.
2.
V I S I DAN M I S I
2.1. Visi FMIPA UNHALU : Pada tahun 2014 menjadi salah satu Fakultas MIPA terbaik di Indonesia yang dikenal luas di Asia-Pasifik. 2.2. Misi FMIPA UNHALU: a. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang sains dan kesehatan yang memenuhi atau melebihi standar nasional pendidikan, berlandaskan pada pengembangan potensi daerah untuk peningkatan kualitas hidup masyarakat dan kemajuan IPTEK. b. Mengembangkan manajemen fakultas yang berorientasi pada akreditasi dan sertifikasi.
2
c. Mengembangkan sumber daya manusia sains dan kesehatan yang berkontribusi pada daya saing bangsa (national competitiveness).
3.
STRUKTUR ORGANISASI
Fakultas merupakan unsur pelaksana sebagian tugas pokok Universitas dan dipimpin oleh Dekan yang bertanggung jawab langsung kepada Rektor. Fakultas bertugas melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di samping harus pula melaksanakan pembinaan civitas akademika dan kegiatan pelayanan administrasi. Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, Dekan dibantu oleh tiga orang Pembantu Dekan (PD) yaitu: 1. Pembantu Dekan I (Bidang Akademik). 2. Pembantu Dekan II (Bidang Administrasi Umum dan Keuangan) 3. Pembantu Dekan III (Bidang Kemahasiswaan) Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi dilakukan di Jurusan/Program Studi yang merupakan unsur pelaksana. Jurusan dipimpin oleh seorang Ketua Jurusan yang bertanggung jawab langsung kepada Dekan. Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, Ketua Jurusan dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan. Struktur organisasi FMIPA Unhalu secara lengkap dapat dilihat pada bagan berikut ini:
3
Gambar 1. Struktur organisasi FMIPA Unhalu
4
4.
SARANA DAN PRASARANA
4.1. Gedung dan Ruangan FMIPA Unhalu memiliki gedung kuliah berlantai tiga, ruang administrasi dan laboratrium yang sangat memadai yang merupakan bantuan dari Islamic Development Bank (IDB). 4.2. Laboratorium: Tabel 1. Sumber Daya Laboratorium yang dimiliki FMIPA Unhalu Jurusan 1.1 Kimia
Laboratorium
1.1.1 Kimia Kimia organic Kimia anorganik Biokimia Kimia fisik Kimia analitik
Kepala Lab/Laboran/ Technician Drs.H. M.Natsir, M.Si/ Sri Nur Hafni ST Dr. Imran, M.Si Dr.H. Ahmad Zaeni, M.Si. Dr. Prima Endang, M.Si Drs Zakir Mudzakkar, M.Si Dra. Halimatussaddiyah, M.Si
Farmasi 1.2 Fisika
1.2.1 Fisika Material dan Energi Kebumian dan kelautan Elektronika & Instrumentasi Teori dan Komputasi Experimen
M. Zamrun F., M.Si, M.Sc. Ph.D./ (1)Salamang M S.Si Prof.Dr.H.Aripin M.Si Deniyatno S.Si, M.Si Drs. Nur Untoro, M.Si Dr.La Agusu, M.Si
5
1.3
Biologi
1.3.1 Biologi Ekologi Anatomi Taksonomi Mikrobiologi Genetika Fisiologi
1.4 Matematika
1.4.1 Matematika
1.5 Kesmas
1.5.1
1.6 Kedokteran
1.6.1
Basis Data Aljabar Analisis dan Matematika Terapan Statistik Komputasi Kesmas Terpadu Kesmas Kedokteran Lab Anatomi Lab CSL
Drs. Muksin, M.Si/ (1)Syahrir S.Si Drs. H.Alamsyah MS Rita Ningsih S.Si, M.Si Dra. Indrawati M.Si Ardiansyah S.Si, M.Si Drs. Dwi Arinto Adi M.Si Dra. Sri Ambardini, M.Si Drs. La Ode Saidi, M.Kom.
Wa Ode Salma S.STG, M.Kes
4.3. Perpustakaan Perpustakaan fakultas merupakan unsur teknis penunjang akademik dengan tugas memberikan layanan bahan pustaka untuk keperluan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Untuk menyelenggarakan tugas ini, perpustakaan fakultas mempunyai tugas: 1. Menyediakan dan mengolah bahan pustaka. 2. Memberikan layanan dan pendayagunaan bahan pustaka. 3. Memelihara bahan pustaka. 4. melakukan layanan referensi. Unit perpustakaan FMIPA Unhalu dipimpin oleh seorang kepala yang dalam menjalankan tugasnya bertanggung
6
jawab langsung kepada Dekan. Selanjutnya pembinaan unit ini sehari-hari berada di bawah Pembantu Dekan I.
5.
SUMBER DAYA MANUSIA
Sumber daya manusia yang dimiliki FMIPA Unhalu berjumlah 121 orang dosen/tenaga pengajar yang tersebar keempat jurusan sebagaiamana terlihat dalam Table 2 berikut: Tabel 2. Dosen FMIPA Unhalu Tahun 2010 N O.
NAMA
Gelar Depan
Gelar Belakang
1
Alam Syah
Drs. H.
MS
2
Pasrun Adam
Drs.
MS
3
Jufra
Drs.
MS
4 5
Pou Anda Amirullah
Drs. Drs.
MS M.Si
6
Kodirun
Drs.
M.Pd
7
Nasriadi Dali
Drs.
M.Si
8
Hermin Kombong
Dra
M.Si
9
Firdaus
Drs.
M.Si
10
Jamili
Drs.
M.Si
11
Suriana
Dra.
M.Si
12 13
Nurhayani Haji Muhiddin Indrawati
Dra. Dra.
M.Si M.Si
Fungsional Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor
7
14 15
M. Natsir Thamrin Azis
Drs. H. Drs.
M.Si M.Si
16
Nasaruddin
Drs.
M.Si
17
Yusuf Sabilu
Drs.
M.Si
18 19 20
Asrul Sani Lina Lestari Muhsin
Dr. Drs
M.Sc S.Pd., M.Si S.Pd., M.Si
21
Muhammad Nurdin
Dr.
M.Sc
22 23
Mashuni Maulidiyah
Dra.
S.Si., M.Si M.Si
24
Sahidin
25 26
Ahmad Zaeni Nohong
27
M. Jahiding
28 29
Edi Cahyono Dwi Arinto Adi
Dr. Drs. Drs.
M.Si M.Si
30
Laode Saidi
Drs.
M.Kom
31 32 33 34 35 36
Baharuddin Muhammad Zakir Muzakkar Prima Endang Susilowati Sapto Raharjo Nur Untoro Abdul Haris Watoni
37 38 39
Herdi Budiman Aripin Rasas Raya
8
Dr. Dr.rer.nat. H. Drs.
S.Pd., M.Si M.Si M.Si S.Si., M.Si
S.Si., M.Si Drs. Dr. Dra Drs. Drs. Dr. Drs.
M.Si M.Si M.Si M.Si M.Si
Drs. Prof.Dr.Eng
M.Si M.Si S.Si., M.Si
Kepala Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Kepala Lektor Lektor Lektor Lektor Lektor Kepala Guru Besar Lektor
Kepala 40
Makkulau
41 42
La Aba Nurtiti Sanusi
43
Alimin
44 45 46 47 48 49
La Gubu Usman Analuddin Erzam Sahaluddin Irawati Sri Ambardini Ld Ahmad Nur Ramadhan Bahdad Muhammad Zamrun F. Muliddin Gusti Ngurah Adhi Wibawa La Ode Kadidae I Wayan Somayasa Norma Muhtar
50 51 52 53 54 55 56 57 58
S.Si., M.Si
Dr.
S.Si., M.Si S.Si., MS S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si M.Si
Lektor Lektor Kepala Lektor Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Asisten Ahli Lektor Lektor Lektor
S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si
Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli Lektor
S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si
Lektor Asisten Ahli Lektor Asisten Ahli Lektor Kepala Lektor Lektor Asisten Ahli Asisten Ahli Lektor Asisten Ahli Asisten Ahli Lektor Lektor Lektor
S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si
Dr.Eng. Dr.
Dra.
Dr.
Dr.rer.Nat
Arman
S.Si., M.Si
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
Muliati Dula Amiruddin La Agusu Ida Usman La Ode Ngkoimani Jamhir Safani Imran Ruslan Darwin Ismail Fahmiati
S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Pd., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si
69 70
Armid Sitti Hadijah Sabarwati
Dr.Eng Dr. Dr. Dr. Eng. Dr.
S.Si.M.Si. M.Sc
S.Si., M.Si
Asisten Ahli Asisten Ahli
9
71
Sitti Wirdhana Ahmad
S.Si., M.Si
72 73 74
S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si
75 76 77 78
Mukhsar La Ode Ahmad L.M. Umar Reky R.R Halimatussaddiyah Ritonga La Hamimu Tahir Irma Yahya
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
I Nyoman Sudiana Ardiansyah Agusrawati Muamal Gadafi Bahriddin Abapihi Muzuni Andi Tenriawaru Nani Yuniar Ruslin Zainal Syam Arifin
S.Pd., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Ag S.Si., M.Si S.Si., M.Si S.Si., M.Si
89
Devi Savitri Effendy Wa Ode Sukmawaty Arsyad Lilis La Ome Rita Ningsih Hasria Rahmalia Sahupala Desy Kurniawati
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10 0 10 1
10
Ramadhan Tosepu Hartati Bahar Jahidin Andi Septiana
S.Si., M.Si S.Si., MT S.Pd., M.Si S.Si., M.Si
Lektor Lektor Kepala Lektor Asisten Ahli
S.Pd., M.Si ST
Lektor Lektor Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala Lektor Lektor Asisten Ahli Lektor Lektor Lektor Lektor Lektor Asisten Ahli
SKM.,M.Ke s
Asisten Ahli
S.Si., M.Si S.Si, M.Si S.Si S.Pd., M.Si S.Si S.Si, M.Si
Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli
S.Sos.M.Kes
SKM.,M.Ke s
SKM S.Si., M.Si S.Si., M.Si
Lektor Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli
Ambo Sakka
SKM
Asisten Ahli
Deniyatno
S.Si, M.Si
Asisten Ahli
10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 11 0 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 11 7 11 8 11 9 12 0 12 1
S.Farm.,A pt
Asisten Ahli
Suryani
SKM., M.Kes
Asisten Ahli
Suhadi Nur Illiyyin Akib
S.Si., Apt
La Ode Siwi
SP., M.Si SKM., M.Kes
Asisten Ahli
Fitrilailah Mokui
S.Farm., Apt
Asisten Ahli
Rini Hamsidi
S.Farm., Apt
Asisten Ahli
Henny Kasmawati
S.Farm., Apt
Asisten Ahli
Sunandar Ihsan
Asisten Ahli Asisten Ahli
Sulastrianah
drg.
Agusalim Ali
dr.
Muh. Rustam HN
dr.
I Made Christian B.
dr.
Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli M.Repro.Sp B
Asisten Ahli
Hariati Lestari
SKM., M.Kes
Asisten Ahli
SKM., M.Kes
Asisten Ahli
La Ode Ali Imran Ahmad Wahyuni
S.Si., Apt
Wa Ode Harlis
S.Si., M.Si
Muhammad Arba
S.Si., M.Si
La Rudi
S.Pd., M.Si
Muhammad Kabil Djafar
ST., M.Si
La Pimpi
S.Pd., M.Si
Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli Asisten Ahli
11
6.
KOMPETENSI FAKULTAS / JURUSAN/PROGRAM STUDI
Saat ini FMIPA Unhalu memiliki empat jurusan yang terdiri dari delapan program studi yaitu: Program Studi Matematika, Program Studi Fisika, Program Studi Kimia, Program Studi Biologi, Program Studi Kesehatan Masyarakat, Program Studi D3 Statistika, Program Studi Pendidikan Dokter, dan Program Studi Farmasi.
6.1.
PROFIL JURUSAN / PROGRAM STUDI MATEMATIKA
Visi Jurusan Matematika adalah pada tahun 2014 Jurusan/Program Studi Matematika menjadi pusat pendidikan, penelitian, pengembangan dan penerapan matematika, statistika dan komputasi yang mempunyai reputasi yang baik di tingkat nasional. Untuk mencapai visi yang dikemukakan di atas, maka Jurusan Matematika mempunyai misi sebagai berikut : Menyelenggarakan pendidikan tinggi jalur akademik dan profesional yang berkualitas di bidang matematika, statistika dan komputasi. Melaksanakan kegiatan penelitian untuk menunjang proses pembelajaran, pengembangan serta penerapan matematika, statistika dan komputasi. Melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan memperhatikan penerapan matematika, statistika dan komputasi. Menyebarluaskan hasil-hasil pendidikan, penelitian dan penerapan matematika, statistika dan komputasi.
12
Menyelenggarakan manajemen jurusan/program studi secara terpadu dan transparan. Sesuai dengan tujuan FMIPA unhalu, maka Jurusan/Program Studi Matematika FMIPA Unhalu bertujuan untuk : 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan di bidang matematika, statistika dan komputasi guna menampung minat masyarakat untuk menekuni bidang ilmu matematika, statistika dan komputasi; menyiapkan dan membekali, serta mendorong masyarakat Indonesia menuju masyarakat berbasis pengetahuan (knowledgebased society). 2. Menyiapkan mahasiswa dengan dasar teoritis dan pengalaman praktis di bidang matematika, statistika dan komputasi, yang memungkinkannya mengikuti studi lanjut maupun mampu bersaing di dunia kerja. 3. Menyelenggarakan pengembangan dan penelitian di bidang matematika, statistika dan komputasi 4. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sebagai berikut: a. Knowledge and Understanding 1. Memahami apa (what), mengapa (why) dan bagaimana (how) konsep-konsep dan teoremateorema di dalam matematika dikembangkan. 2. Mempunyai pengetahuan yang baik tentang cara mengidentifikasi masalah (soal) dan menentukan metode yang cocok untuk mencari solusinya. 3. Mempunyai pengetahuan yang baik tentang perkembangan matematika dan aplikasinya. 4. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas kaidah riset/penelitian. b. Intellectual (thinking) skills 1. Mampu berpikir deduktif, induktif, logis, analitis dan terstruktur dan sistematis dalam menyelesaikan masalah.
13
2. Mampu melanjutkan studi lanjut (S2 atau S3) pada bidang matematika atau bidang lain yang terkait dengan matematika dan aplikasinya. 3. Mampu beerja mandiri, memotivasi diri dan kreatif. c. Practical skills 1. Mampu membaca masalah yang tersirat, merumuskan masalah, menyelesaikan masalah dengan langkah yang benar, dan menuliskan jawaban dengan baik dan benar. 2. Mempunyai keterampilan yang baik dalam menganalisa data dan perhitungan numeris, baik dengan cara manual maupun dengan menggunakan komputer 3. Mampu merancang dan melakukan penelitian pada bidang yang terkait dengan matematika, seperti abstraksi, generalisasi, pemodelan dan lain-lain 4. Mampu bekerja pada pendidikan yang terkait dengan matematika d. Communication skills Kampu mengkomunikasikan (mengungkapkan pendapat) secara tertulis dan lisan tentang pengembangan konsep-konsep dan penyelesaian masalah pada bidang matematika dan aplikasinya secara efektif dan benar di dalam proses pembelajaran maupun penelitian e. Attitude skills 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, dan sadar atas kepentingan bangsa dan Negara. 2. Mampu berpandangan luas dan bersikap terbuka terhadap perubahan 3. Mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja
14
4. Mempunyai etos kerja yang tinggi (tekun, cermat, ulet dan kreatif), jujur dan sadar pentingnya belajar sepanjang hayat 5. Mempunyai dedikasi dan komitmen tinggi 6. Mempunyai kepercayaan diri dan kematangan emosional 7. Taat pada norma-norma dan etika yang berlaku Proses pendidikan dan pengajaran yang diselenggarakan pada Jurusan/Program Studi Matematika FMIPA Unhalu, selain menyelenggarakan program S1 untuk program studi matematika juga menyelenggarakan Program D3-Statistika, serta memberikan layanan pada program studi lain di lingkungan Universitas Haluoleo untuk matakuliah matematika dasar dan statistika. Jurusan/Program Studi Matematika telah dua kali diakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasiona Penguruan Tinggi (BAN-PT). Akreditasi pertama dilakukan pada tahun 2003 dengan nilai akreditasi B (nilai 303) berdasarkan SK Badan Akreditasi Nasional Nomor: 017/BAN-PT/AkV/VIII/2003 tanggal 20 Agustus 2003. Akreditasi tersebut berhasil dipertahankan untuk lima tahun berikutnya 20092014 (akreditasi B dengan nilai 320) berdasarkan SK Badan Akreditasi Nasional Nomor: 017/BAN-PT/Ak-V/VIII/2003 tanggal 20 Agustus 2009. a. Kurikulum Jurusan/Program Studi Matematika Struktur kurikulum yang telah disusun ini mengikuti struktur kurikulum nasional pendidikan tinggi bidang Matematika yang dikelompokkan atas : Matakuliah Dasar Umum (MKDU), Mata Kuliah Dasar Keahlian (MKDK) dan Mata Kuliah Keahlian (MKK). Hasil pembahasan oleh tim ini kemudian dibahas dan dikembangkan lebih lanjut bersama dengan para nara sumber dari ITB Bandung yakni: DR. Maman A. Jauhari dan kawan-kawan. Dalam rangka pembukaan program Studi Matematika, kurikulum ini kemudian dilakukan revisi oleh
15
tim jurusan yang diketuai oleh Ketua Jurusan Matematika. Revisi yang dilakukan terutama pada kelompok matakuliah minat/pilihan keahlian dalam kelompok MKK (dalam kurikulum ini termasuk muatan lokal) untuk mengakomodasi kompetisi masa depan. Maksudnya adalah bahwa penentuan matakuliah muatan lokal dan isi matakuliah beraorientasi pada kebutuhan lapangan kerja dan trend perkembangan teknologi informasi terutama di bidang industri Berdasarkan kurikulum tersebut, maka beban studi sarjana matematika 146 SKS yang terdiri dari MKDU 18 SKS (termasuk KKN/KKP), MKDK 39 SKS, MKK 89 SKS diantaranya 33 SKS matakuliah minat/pilihan keahlian. Pilihan keahlian adalah Aljabar dan Geometri, Matematika Murni, matematika terapan, dan Statistika. Pada awal tahun 2002 kurikulum tersebut ditinjau kembali dan diadakan revisi. Revisi yang dilakukan adalah penambahan dan pengurangan matakuliah, penggantian kode matakuliah serta distribusi matakuliah menurut semesternya. Berdasarkan revisi kurikulum tersebut keluar SK Rektor Unhalu No. 245/SK/J29/PP/2003 mengenai kurikulum yang berlaku pada Program Studi Matematika. Sehingga beban studi sarjana matematika adalah 146 SKS, sama dengan beban studi pada kurikulum sebelumnya, yang membedakan adalah distribusi matakuliah dalam setiap kelompok matakuliah, yakni: MKU 20 SKS (termasuk KKP), MKDK 40 SKS dan MKK 56 SKS serta selebihnya adalah matakuliah yang termasuk dalam kelompok MKP (matakuliah pilihan). Total SKS yang harus dikumpulkan mahasiswa adalah minimum 146 SKS. Sebaran Matakuliah pada Jurusan Matematika menurut semester adalah sebagai berikut :
16
Tabel 3. Sebaran Mata Kuliah Program Studi Matematika Sem
I
II
III
IV
No. 1 2 3 4 5 6
Kode MAT 1112 MAT 1123 MAT 1133 MAT 1143 MAT 1153 MAT 1163
Matakuliah Pendidkan Agama Bahasa Inggris I Kalkulus I Fisika Dasar I Kimia Dasar Statistika Elementer
SKS 2 3 3 3 3 3
Prasyarat -
7
MAT 1173
Pengantar Dasar Matematika
3
-
1 2
JUMLAH MAT 2112 MAT 2123
Pendidikan Pancasila Bahasa Inggris II
20 2 3
3
MAT 2133
Kalkulus II
3
4
MAT 2143
Fisika Dasar II
3
5 6
MAT 2153 MAT 2163
3 3
7 1
MAT 2173 JUMLAH MAT 3112
Aljabar Linear Elementer Pengantar Teknologi Informasi Pemrograman Komputer
2
MAT 3123
Pendidikan Kewarganegaraan Kalkulus Peubah Banyak
3 4 5
MAT 3133 MAT 3143 MAT 3153
Metode Numerik Metode Diskrit Program Linear
3 3 3
6 7
Geometri Analitik Pengantar Ilmu Ekonomi
1 2 3
MAT 3163 MAT 3173 JUMLAH MAT 4112 MAT 4123 MAT 4133
4
MAT 4143
Ilmu Budaya Dasar Pengetahuan Lingkungan Persamaan Diferensial Biasa Fungsi Kompleks
3 3 20 2 2 3
5
MAT 4152
Struktur Aljabar 1
MAT 1123 MAT 1133 MAT 1143 -
3 20 2
-
3
MAT 2133 MAT 2153 -
3 2
-
MAT 2133 MAT 3123 MAT 2153
17
V
VI
18
6
MAT 4163
Teori Peluang
3
7
MAT 4173
3
8
MAT 4213
Ekonomi Keuangan dan Akutansi Matakuliah Pilihan Sistem Dinamik
9
MAT 4313
Geometri Transformasi
3
10
MAT 4413
Metode Survei Sampel
3
1
JUMLAH MAT 5112
2
MAT 5123
Bahasa Indonesia Penulisan Karya Ilmiah Analisis Real I
3
MAT 5133
Pemodelan Matematika
3
4
MAT 5142
Struktur Aljabar II
2
5
MAT 5153
Aljabar Linear
3
6
MAT 5163
Statistik Matematika I
3
7
MAT 5213
Mata Kuliah Pilihan Masalah Nilai Batas
3
8
MAT 5313
Aljabar Lanjut
3
9
MAT 5323
Pengantar Teori Graf
3
10
MAT 5333
Kecerdasan Buatan
3
11
MAT 5413
Statistika Nonparametrik
3
12
MAT 5423
Proses Stokastik
3
1 2
JUMLAH MAT 6112 MAT 6123
Filsafat Ilmu Kewirausahaan
34 2 2
3
27 2 3
MAT 1163, MAT 2133 MAT 3173 MAT 2133 MAT 3163 MAT 1163 MAT 3123 MAT 2133 MAT 4143 MAT 2153 MAT 4153 MAT 4123 MAT 5143 MAT 2163 MAT 2173 MAT 1163 MAT 4163 MAT 3173
VII
3
MAT 6133
Analisis Real II
3
4
MAT 6143
Statistika Matematika II
3
5
MAT 6213
Mata kuliah pilihan Kapita Selekta Analisis
3
6
MAT 6223
7
MAT 6233
8
MAT 6243
9
MAT 6313
10
MAT 6323
11
MAT 6333
12
Kapita Selekta Matematika Terapan Matematika Ekonomi dan Keuangan Riset Operasi
3
Kapita Selekta Aljabar/Geometri Aljabar Linear Numerik
3
3 3
3 3
MAT 6343
Matriks Invers Tergeneralisir Basis Data
13
MAT 6413
Kapita Selekta Statistika
3
14
MAT 6423
Analisis Regresi Terapan
3
15
MAT 6433
3
16
MAT 6453
Metode Statistika Multivariat Statistika Pengawasan Kualitas
1
JUMLAH MAT 7114
2
MAT 7213
Kuliah Kerja Profesi Matakuliah Pilihan Optimisasi
3
3 46 4 3
3
MAT 7223
Matematika Industri
3
4
MAT 7233
3
5
MAT 7313
Persamaan Diferensial Parsial Aljabar Linear Terapan
6
MAT 7323
Pemrograman Berorientasi Objek
3 3
MAT 5123 MAT 5163 MAT 5123 MAT 5133 MAT 5133 MAT 3153
MAT 5153 MAT 2153 MAT 2173 MAT 5163 MAT 5163 MAT 5163 MAT 5163 SKS>130 MAT 3123 MAT 5133 MAT 4123 MAT 5153 MAT 6343
19
VIII
7
MAT 7413
Rancangan Percobaan
3
8
MAT 7423
Ekonometrika
3
9
MAT 7433
Pengantar Runtun Waktu
3
Skripsi
28 6
1
JUMLAH MAT 8116
MAT 5163 MAT 1163, MAT 2133 MAT 6143 > 120 SKS, IPK > 2,5
Kelompok Bidang Keahlian (KBK) merupakan salah satu pilar dalam menjalankan misi program studi. Usaha peningkatan kualitas program pendidikan senantiasa dilakukan secara terus menerus dan KBK memainkan peran kunci dalam pengembangan dan pemberdayaan staf untuk persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi pengajaran. Keanggotaan KBK bersifat terbuka dan setiap staf pengajar dapat memilih untuk menjadi anggota pada sedikitnya satu KBK. Jurusan Matematika FMIPA Unhalu memiliki 4 KBK, yaitu: KBK Analisis KBK Aljabar/Geometri KBK Statistika KBK Matematika Terapan Dewasa ini sarjana matematika telah banyak yang bekerja di berbagai lapangan, seperti komputer, asuransi, perbankan, teknologi, penerbangan, proses produksi, pertambangan, perminyakan, penelitian, perencanaan dan pengembangan, serta BUMN. Profesi dosen dan guru matematika juga senantiasa memerlukan sarjana matematika. Pada masa yang akan datang diramalkan akan lebih banyak lagi jenis pekerjaan yang memerlukan jasa matematikawan.
20
b. Sumber Daya Manusia Jurusan/Program Studi Matmatika Saat ini Jurusan/Program Studi Matematika FMIPA Unhalu telah memiliki tenaga dosen tetap sebanyak 28 orang, dengan latar belakang pendidikan : 4 (orang) orang doktor (S3) dan 24 orang magister. Di samping itu saat ini 5 orang staf dosen sedang melanjutkan studi lanjut S3 di ITS, UGM, IPB dan UTM Malaysia. Adapun staf pengajar pada Jurusan Matematika FMIPA Unhalu adalah seperti pada tabel 4 berikut ini : Tabel 4. Staf Pengajar Jurusan Matematika FMIPA Unhalu Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas
No
Nama Lengkap Dosen
1 2
Drs. Pasrun Adam, M.S. Drs. Jufra, M.S
3
Drs. Kodirun, M.P
4
Drs. Asrul Sani, M.Sc., Ph.D.
5
Dr. Edi Cahyono, M.Si.
6
Drs. La Ode Saidi, M.Kom
S1 Unhas S2 UGM
7
Baharuddin, S.Si., M.Si.
S1 Unhas S2 IPB
8
Drs. Herdi Budiman, M.Si.
S1 IKIP UP S2 ITB S1 IKIP UP S2 ITB S1 FKIP Unhalu S2 UM Malang S1 FKIP Unhalu S2 Canada S3 Australia S1 IKIP Malang S2 ITB S3 Belanda
S1 IKIP Bandung S2 UGM Sedang S3 Malaysia
Fungsional / Pangkat Lektor Kepala IV/b Lektor Kepala IV/c Lektor Kepala IV/b Lektor Kepala III/d Lektor Kepala III/c (Dlm proses pengusulan Guru Besar) Lektor Kepala IV/a Lektor Kepala IV/a Lektor Kepala IV/b
Bidang Keahlian Analisis Aljabar/ Geometri Matematika Pendidikan Matematika Terapan Matematika Terapan
Komputer
Statistika
Analisis
21
9
Rasas Raya, S.Si.,M.Si. Sekertaris Jurusan
S1 Unhas S2 UGM
10
Makkulau, S.Si., M.Si.
11
Dr. Nurtiti Sanusi, S.Si., M.Si.
12
La Gubu, S.Si., M.Si. Ketua Jurusan Matematika Gusti Adhi Wibawa, S.Si
S1 Unhas S2 ITS Sedang S3 ITS S1 Unhas S2 ITB S3 ITB S1 UGM S2 UGM
13
14
Dr. Rer.nat. Wayan S., S.Si.M.Si.
15 16
Norma Muhtar, S.Si., M.Si. Arman, S.Si., M.Si.
17
Mukhsar, S.Si., M.Si.
18 19
La Ode Umar Recky, S.Si. Tahir, S.Pd., M.Si.
20
Irma Yahya, S.Si.
21
Agusrawati, S.Si., M.Si.
22
Bahridin Abapihi, , S.Si., M.Si. Ruslan, S.Si., M.Si.
23
24 25
22
Andi Tenriawaru, S.Si., M.Si. Lilis La Ome, S.Si.
S1 IPB S2 IPB Sedang S3 IPB S1 UGM S2 UGM S3 Jerman S1 UGM S2 UGM S1 UGM S2 UGM S1 Unhas S2 UGM S1 Unhas S2 UGM S1 Unpati S2 UGM Sedang S3 UGM S1 Unhas S2 ITS S1 IPB S2 IPB S1 IPB S2 IPB S1 Unpad S2 IPB Sedang S3 ITS S1 ITS S2 ITB S1 Unhas
Lektor Kepala III/d Lektor III/c
Statistika
Lektor III/c
Matematika Terapan
Lektor Kepala IV/a Lektor III/c
Matematika Terapan
Lektor III/c Asisten Ahli III/b Lektor III/c Lektor Kepala III/c Asisten Ahli III/a Asisten Ahli III/a Lektor III/c Lektor III/c Lrktor III/c Lektor III/c Lektor III/c Lektor III/b
Statistika
Statistika
Statistika
Aljabar/ Geometri Aljabar/ Geometri Matematika Terapan Matematika Terapan Matematika Terapan Statistika Statistika Statistika Statistika
Matematika Terapan Matematika Terapan
26 27 28
6.2.
Rahmalia Sahupala, S.Si., M.Sc. Muhamad Kabil, S.T., M.Si. La Pimpi, S.Pd., M.Si.
S1 Unhalu S2 UGM S1 ITB S2 ITB S1 Unhalu S2 UGM
Asisten Ahli III/a Asisten Ahli III/b Asisten Ahli III/b
Aljabar/ Geometri Analisis Statistika
PROFIL PROGRAM STUDI D-III STATISTIKA
Program Studi D-III Statistika diselenggarakan berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 798/D/T/2006 tanggal 24 Februari 2006 dan perpanjangan ijin program studi berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 1142/D/T/2008 tanggal 23 April 2008. Pembukaan program studi ini merupakan langkah rintisan pembentukan Program Studi S1 Statistika, yang mana saat ini telah diajukan proposal pembukaannya ke Ditjen Dikti. Visi program studi adalah menjadi pusat pendidikan profesional yang menghasilkan lulusan siap pakai di bidang terapan statistika. Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi DIII Statistika mempunyai misi: a. Menyelenggarakan proses pembelajaran (pendidikan) yang berkualitas di bidang terapan statistika. b. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam komputasi statistik dan cakap dalam teknologi informasi. c. Menyelenggarakan manajemen program studi secara terpadu dan transparan. Tujuan Program Studi D-III Statistika adalah menghasilkan lulusan yang siap pakai di bidang terapan statistika dan dapat berkompetisi secara nasional serta: a. Terampil dalam merancang dan mengumpulkan data.
23
b. Andal dalam mengolah dan menganalisis data. c. Terampil dalam komputasi statistik dan cakap dalam teknologi informasi. Sedangkan Penyelenggaraan pendidikan di Program Studi D-III Statistika Unhalu dilaksanakan dengan sasaran: a. Dihasilkannya lulusan yang beretika dan berjiwa profesional. b. Dihasilkannya lulusan yang mampu bersaing di pasar kerja. c. Dihasilkannya lulusan yang dapat memenuhi kebutuhan masyarakat yang berkaitan dengan bidang terapan statistika. a. Kompetensi Program Studi D-III Statistika Salah satu langkah yang ditempuh untuk mewujudkan tujuan program studi adalah dengan menerapkan kurikulum berbasis kompetensi (KBK). Setiap matakuliah yang ditawarkan kepada mahasiswa mempunyai standar kompetensi. Kompetensi lulusan Program Studi D-III Statistika yang diharapkan adalah: 1. Kompetensi utama: Lulusan yang dihasilkan terampil dalam perancangan dan pengumpulan data, serta andal dalam pengolahan/analisis data. Untuk mewujudkan kompetensi utama ini, 50% sks dalam kurikulum program studi memuat matakuliah dasar statistika dan terapannya. 2. Kompetensi pendukung: Lulusan yang dihasilkan terampil dalam komputasi statistik dan cakap dalam teknologi informasi. Untuk mewujudkan kompetensi penunjang ini, 38% sks dalam kurikulum program studi memuat matakuliah dan praktikum penggunaan software statistika dan teknologi informasi.
24
3. Kompetensi lain: Bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama Lulusan yang dihasilkan berjiwa profesional dan beretika. Sebanyak 12% sks matakuliah dalam kurikulum mendukung terwujudnya kompetensi lulusan ini. b. Kurikulum Program Studi D-III Statistika Kurikulum Program Studi D-III Statistika disusun berdasarkan SK Mendiknas No. 232/U/2000 dan No. 045/U/2002 tentang kurikulum pendidikan tinggi. Kurikulum ini disusun sehingga dapat menghasilkan lulusan dengan kompetensi yang diharapkan. Kurikulum yang menjadi dasar penyelenggaraan program studi adalah (1) kurikulum inti dan (2) kurikulum institusional. Kurikulum inti merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang dirumuskan dalam kurikulum yang berlaku secara nasional. Sedangkan kurikulum institusional merupakan sejumlah bahan kajian dan pelajaran tambahan yang disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas Unhalu. Matakuliah Program Studi D-III Statistika terdiri atas 110 sks dan semuanya merupakan matakuliah wajib. Matakuliah ini dikelompokkan ke dalam 5 (lima) kelompok, yaitu Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB), Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB). Beban studi tersebut dijadwalkan 6 (enam) semester dan dapat ditempuh dalam kurun waktu paling lama 10 (sepuluh) semester. Salah satu kegiatan akademik yang wajib ditempuh oleh mahasiswa adalah Kerja Praktek. Tujuan Kerja Praktek adalah untuk melihat, mengetahui, dan memahami penerapan konsep-konsep yang diperoleh di perkuliahan secara langsung di lapangan. Matakuliah ini dapat
25
diprogramkan apabila mahasiswa telah melulusi minimal 80 sks. Salah satu syarat untuk menjadi lulusan Program Studi D-III Statistika Unhalu adalah mahasiswa harus menyusun Tugas Akhir, dimana topik penulisannya dapat diambil dari hasil Kerja Praktek. Proposal Tugas Akhir dipresentasikan dan didiskusikan dalam Kolokium. Tugas Akhir yang telah disusun selanjutnya dipresentasikan dalam Seminar. Lulusan Program Studi D3 Statistika akan mendapatkan sebutan profesional Ahli Madya (A.Md). Tabel 5. Distribusi mata kuliah Program Studi D-III Statistika Bobot SKS Sem
Kode MK
Nama Matakuliah
I
STK 1112 STK 1122 STK 1133 STK 1142
Pendidikan Pancasila Pendidikan Agama Bahasa Inggris Pengantar Teknologi Informasi Praktikum Pengantar Teknologi Informasi Kalkulus Aljabar Matriks Metode Statistika I Praktikum Metode Statistika I Jumlah Pendidikan Kewarganegaraan Kewirausahaan Metode Statistika II
STK 1151 STK 1214 STK 1223 STK 1313 STK 1321
II
STK 2112 STK 2122 STK 2313 STK 2321 STK 2334 STK 2412 STK 2512
26
Praktikum Metode Statistika II Pengantar Teori Peluang Paket Program Statistika Algoritma dan Pemrograman
Prasy arat
KL
PA
P U
2 2 3 2
2 2 2 2
1 -
-
-
1
-
-
1
-
4 3 3 1
4 3 3 -
-
1
-
21 2
2
-
-
-
2 3
1 3
1 -
-
1
-
-
1
4 2 2
4 2
-
2 -
STK 1313 STK 2313* STK 1142
STK 2521
III
IV
1
-
-
1
STK 2532
Praktikum Algoritma dan Pemrograman Organisasi Komputer
2
1
-
1
STK 2542
Perancangan Web
-
2
STK 3414
2 21 4
-
Jumlah Teknik Sampling dan Survei
4
-
-
STK 3422
Eksplorasi Data
2
2
-
-
STK 3431
Praktikum Eksplorasi Data
1
-
-
1
STK 3442
Analisis Regresi Terapan
2
2
-
-
STK 3451
1
-
-
1
STK 3463
Praktikum Analisis Regresi Terapan Riset Operasi
3
1
-
2
STK 3514
Basis Data
4
2
-
2
STK 3523
Bahasa Pemrograman Komputer Jumlah Rancangan Percobaan
3
1
-
2
20 2
2
-
-
1
-
-
1
2
2
-
-
1
-
-
1
STK 4453
Praktikum Rancangan Percobaan Statistika Pengendalian Kualitas Praktikum Statistika Peng. Kualitas Metode Penelitian Survei
3
-
3
-
STK 4462
Statistika Non Parametrik
2
2
-
-
STK 4471
Praktikum Statistika Non Parametrik Aktuaria
1
-
-
1
3
2
-
1
Komunikasi Data dan Jaringan Internet Pemrograman Basis Data
3
1
-
2
3
1
-
2
STK 4412 STK 4421 STK 4432 STK 4441
STK 4483 STK 4513 STK 4523
27
STK 2512* STK 1142 STK 1313 STK 1313 STK 3422* STK 2313 STK 3442* STK 1223 STK 2512 STK 2512 STK 2313 STK 4412* STK 2313 STK 4432* STK 3414 STK 2313 STK 4462* STK 2334 STK 2542 STK 3514
Jumlah Semest Kode er Matakuliah V
Prasy arat
Bobot SKS Nama Matakuliah
KL
PA
P U
STK 5112 STK 5413
Bahasa Indonesia Komputasi Statistik
2 3
1 -
1 -
3
STK 5423
Analisis Data Multivariat
3
1
-
2
STK 5433
Analisis Runtun Waktu
3
1
-
2
STK 5442
Biostatistika
2
2
-
-
STK 5451
Praktikum Biostatistika
1
-
-
1
STK 5463
Analisis Data Kategorik
3
1
-
2
STK 5473
Topik Khusus
1
2
-
-
3
-
STK 6113
Kerja Praktek
3 20 3
STK 6121
Kolokium
1
-
1
-
STK 6131
Seminar
1
-
1
-
STK 6142
Tugas Akhir
2
-
2
-
Jumlah VI
21
Jumlah
7
c. Sumber Daya Manusia Program Studi D-III Statistika Dosen yang mengajar pada Program Studi D-III Statistika berjumlah 12 orang dengan kualifikasi S2, tiga diantaranya sedang melanjutkan studi S3 Statistika di ITS dan IPB (Tabel 6). Berdasarkan jabatan fungsional, empat orang dosen lektor kepala dan delapan orang lektor.
28
STK 2512 STK 3422 STK 3442 STK 2313 STK 5442 * STK 3422 sks 80 sks 80 sks 90 sks 90
Tabel 6. Dosen pengajar Program Studi D-III Statistika No
Nama Dosen
Tempat, Tgl Lahir Cilacap, 15-06-1961
Jabatan Fungs. Lektor Kepala
Gol
1
Drs. Kodirun, M.Pd.
IVb
2
Baharuddin, S.Si., M.Si. Lowa, 31-01-1972
Lektor Kepala
IVa
3
Drs. La Ode Saidi, M.Kom.
Buton, 27-09-1962
Lektor Kepala
IIId
4
Rasas Raya, S.Si., M.Si.
Walelei, 01-12-1966
Lektor Kepala
IIId
5
Makkulau, S.Si., M.Si.
Siddo, 12-11-1969
Lektor
IIIc
6
Gusti Ngurah Adhi Jati Bali, Wibawa, S.Si., M.Si. 16-06-1972
Lektor
IIIc
Jenjang Pendidikan S1 : Pend. Mat, Unhalu, 1987 S2 : Pend. Mat, UM, 2002 S1 : Matematika, Unhas, 1995 S2 : Statistika, IPB, 2002 S1 : Matematika, Unhas, 1991 S2 : Ilmu Komputer, UGM, 2003 S1 : Stat Mat, Unhas, 1993 S2 : Stat Mat, UGM, 2001 S1 : Matematika, Unhas, 1995 S2 : Statistika, ITS, 2002 Sedang S3 Statistika di ITS S1 : Statistika, IPB, 1997 S2 : Statistika, IPB, 2004 Sedang S3 Statistika di
29
7
Ruslan, S.Si., M.Si.
Bandung, 14-08-1974
Lektor
IIIc
8
Agusrawati, S.Si., M.Si. Bau-Bau, 08-08-1972
Lektor
IIIc
9
Bahriddin S.Si., M.Si.
Lektor
IIIc
Abapihi, Laburunci, 19-06-1972
10
Irma Yahya, S.Si., M.Si. Wotu Luwu, 08-12-1971
Lektor
IIIc
11
Andi Tenriawaru, S.Si., Kendari, M.Si. 08-02-1976
Lektor
IIIc
12
Lilis Laome, S.Si., M.Si.
Lektor
IIIb
Kendari, 09-03-1979
IPB S1 : Statistika, Unpad, 1997 S2 : Statistika, IPB, 2002 Sedang S3 Statistika di ITS S1 : Statistika, IPB, 1996 S2 : Statistika, IPB, 2001 S1 : Statistika, IPB, 1997 S2 : Statistika, IPB, 2001 S1 : Statistika, Unhas, 1997 S2 : Statistika, ITS, 2005 S1 : Matematika, ITS, 2000 S2 : Matematika, ITB, 2003 S1 : Matematika, Unhas, 2002 S2 : Statistika, ITS, 2008
Penyelenggaraan perkuliahan di Program Studi D-III Statistika juga dibantu oleh dosen tidak tetap dari
30
FKIP/FMIPA Unhalu yang mengajar matakuliah Kewirausahaan, Pend. Pancasila, Pend. Kewarganegaraan, Pend. Agama, dan Statistika.
6.3.
PROFIL JURUSAN FISIKA
Visi Jurusan Fisika FMIPA Unhalu adalah Pada tahun 2025, Jurusan Fisika FMIPA Unhalu menjadi pusat pendidikan dan penelitian bidang Fisika yang terkemuka dan mandiri di kawasan Indonesia Timur dan mempunyai reputasi yang baik di tingkat nasional. Misi Jurusan Fisika adalah menyelenggarakan pendidikan tinggi jalur akademik yang berkualitas di bidang Fisika untuk menghasilkan lulusan yang menguasai, mampu menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Melaksanakan kegiatan penelitian di bidang Fisika untuk menunjang proses pembelajaran, pengembangan, serta penerapan ilmu Fisika Melakukan pengabdian kepada masyarakat dengan memperhatikan penerapan Fisika Menyebarluaskan Fisika kepada masyarakat Sesuai dengan tujuan FMIPA Unhalu, Jurusan Fisika FMIPA Unhalu bertujuan menghasilkan lulusan yang memenuhi kebutuhan pembangunan akan sumber daya manusia yang handal dalam bentuk tenaga profesional di bidang pendidikan tinggi, litbang IPTEK, dan industri dengan memiliki kemampuan-kemampuan akademik yang mandiri, berpikir logis dan analitis dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah yang dihadapi, berwawasan yang komprehensif, memiliki kemampuan inovasi yang tinggi, serta berorientasi jauh ke depan.
31
a. Program dan Bidang Keahlian Jurusan Fisika FMIPA Unhalu saat ini menyelenggarakan program Strata Satu (S1) dengan dua tugas utama yaitu menyelenggarakan kegiatan tridharma pada Program Studi Fisika dan memberikan pelayanan mata kuliah Fisika Dasar pada Fakultas lain dalam lingkungan Unhalu. Untuk melaksanakan kedua hal tersebut di atas, diperlukan dukungan Sumber Daya Manusia yang profesional serta fasilitas penunjang perkuliahan dan laboratorium yang memadai, agar dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas. Untuk lebih menfokuskan kajian dan pendalaman ilmu keprofesian bagi mahasiswa, Jurusan Fisika menyajikan 5 (lima) Kelompok Bidang Keahlian (KBK) yaitu Fisika Teori dan Komputasi, Fisika Bumi, Fisika Kelautan, Fisika Elektronika dan Instrumentasi, serta Fisika Material dan Energi. Selain kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat, masing-masing KBK ditugaskan mengelola sejumlah mata kuliah pilihan yang bebas diprogramkan oleh mahasiswa. Jurusan Fisika FMIPA Unhalu mengelola 6 (enam) laboratorium, masing-masing adalah Lab. Fisika Bumi dan Kelautan, Lab. Fisika Material dan Energi, Lab. Fisika Elektronika dan Instrumentasi, Lab. Teori dan Komputasi, serta Lab. Eksperimen Mahasiswa. Satu buah laboratorium lainnya dikhususkan untuk kegiatan penelitian material basah. Laboratorium ini mempunyai peranan yang besar dalam kegiatan penelitian dosen dan mahasiswa serta kegiatan pendidikan dan pengajaran. Untuk keperluan kegiatan tersebut di atas, Laboratorium Jurusan Fisika dilengkapi dengan sejumlah peralatan antara lain peralatan penunjang praktikum mahasiswa, alat-alat ukur, serta 22 (dua puluh dua) unit komputer yang dilengkapi dengan berbagai software pemrograman/simulasi seperti Matlab, Delphi, Pascal, Fortran, IPI2WIN, dan lain-lain.
32
b. Kurikulum Jurusan Fisika Universitas Haluoleo saat ini menerapkan kurikulum berbasis kompetensi, yang terdiri atas kurikulum inti dan kurikulum institusional. Kurikulum inti merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang harus dicakup dalam suatu program studi yang sebagaimana dirumuskan dalam kurikulum yang berlaku secara nasional sedangkan kurikulum institusional merupakan sejumlah bahan kajian dan pelajaran yang merupakan bagian dari kurikulum yang berlaku di Universitas, yang disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas Unhalu. Matakuliah-matakuliah dalam KBK tersebut di atas selanjutnya dikelompokkan menjadi lima bagian, masing-masing adalah: 1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), terdiri atas matakuliah yang relevan dengan tujuan pengayaan wawasan, pendalaman, intensitas pemahaman dan penghayatan 2. Matakuliah keilmuan dan ketrampilan (MKK), terdiri atas mata kuliah yang relevan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keilmuan atas dasar keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi bersangkutan. 3. Matakuliah keahlian berkarya (MKB), terdiri atas mata kuliah yang relevan, bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya di masyarakat sesuai dengan keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi bersangkutan. 4. Matakuliah prilaku berkarya (MPB), terdiri atas matakuliah yang relevan, bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan prilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku di masyarakat untuk setiap program studi.
33
5. Matakuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB), terdiri atas matakuliah yang relevan dengan upaya pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam kehidupan di masyarakat, baik secara nasional maupun global, yang membatasi tindak kekaryaan seseorang dengan kompetensi keahliannya. Deskripsi Kurikulum menurut kelompok matakuliah tersebut di atas ditunjukkan dalam tabel di bawah ini. Di antara matakuliah tersebut, terdapat 122 sks matakuliah yang wajib diprogramkan oleh mahasiswa dan 88 sks matakuliah pilihan yang bebas diprogramkan oleh mahasiswa sesuai dengan KBK yang diminati oleh mahasiswa yang bersangkutan. Beban studi mahasiswa menurut struktur kurikulum ini dengan jumlah sks total sebagai syarat minimum kelulusan sebanyak 144 sks. Tabel 7. Deskripsi Kurikulum Program Studi Fisika Kelomp ok MK
MPK
MKK
34
Kode MK FIS1112 FIS1122 FIS1132 FIS1133 FIS2112 FIS2122 FIS6112 FIS1143 FIS1154 FIS1163 FIS1173 FIS2122 FIS2133 FIS2143 FIS2154 FIS3144 FIS3163 FIS3212 FIS4144
Nama MK Pendidikan Agama Pendidikan Pancasila Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Pendidikan Kewarganegaraan Ilmu Budaya Dasar Filsafat Ilmu Kalkulus I Fisika Dasar I Kimia Dasar Biologi Dasar Teknologi Informasi Bahasa Inggris Sains Kalkulus II Fisika Dasar II Fisika Matematika I Statistika Dasar Biofisika Fisika Matematika II
SKS
Ket.
2 2 2 2 2
Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib
2 2 3 4 3 3 2 3 3 4 4 3 2 4
Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Wajib
MKB
FIS5113 FIS5143 FIS5163 FIS5713 FIS6713 FIS2172 FIS3112 FIS3123 FIS3133 FIS3153 FIS3312 FIS3412 FIS4112 FIS4123 FIS4133 FIS4153 FIS4413 FIS5122 FIS5133 FIS6123 FIS6133 FIS6412 FIS6612 FIS6633 FIS6642 FIS7322 FIS7422 FIS7532 FIS7622
MPB
FIS7712 FIS2163 FIS3162 FIS4162 FIS4312 FIS4322 FIS4513 FIS5152
Fisika Statistik Fisika Kuantum Fisika Komputasi I Fisika Matematika III Mekanika Kuantum Fisika Lingkungan Mekanika I Termodinamika Gelombang Elektronika Dasar I Geologi Fisis I Oceanografi Fisis Mekanika II Fisika Modern Elektromagnetika Elektronika Dasar II Hidrodinamika Laut Optika Modern Elektrodinamika Fisika Zat Padat Fisika Inti Gelombang dan Arus Laut Material Magnetik Dasar Fisika Semikonduktor Fisika Material Berpori Kapita Selekta Geofisika Kapita Selekta Oseanografi Kapita Selekta Instrumentasi Kapita Selekta Material Elektronik Kapita Selekta Fisika Teori Metode Pengukuran Fisis Eksperimen Fisika I Eksperimen Fisika II Geologi Fisis II Metode Geofisika Eksplorasi I Elektronika Digital Eksperimen Fisika III
3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2
Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan
2 3 2 2 2
Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan
2
Pilihan
2
Pilihan
2 3 2 2 2 2
Pilihan Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan
3 2
Pilihan Wajib
35
FIS5323 FIS5413 FIS5513 FIS6143 FIS6151 FIS6513 FIS7112 FIS7513 FIS7522 FIS7613 FIS7733 FIS8116 FIS5312 FIS6212
MBB
FIS6312 FIS6322 FIS6622 FIS6642 FIS7122 FIS7134 FIS7213 FIS7313 FIS7413 FIS7723
Seismologi Dinamika Estuari Sensor Fisika Komputasi II Metode Penulisan Ilmiah Mikroprosesor Seminar Fisika Antarmuka Komputer Pemrograman Perangkat Keras Fisika Divais Semikonduktor Kecerdasan Buatan Skripsi Metode Geofisika Eksplorasi II Citra dan Pengindraan Jauh Instrumentasi Geofisika Mitigasi Bencana Alam Serat Optik Instrumentasi Fisika Material Kewirausahaan Kuliah Kerja Profesi Energi Alternatif Pemodelan Geofisika Pemodelan Oceanografi Simulasi Fisika
3 3 3 3 1 3 2 3 2
Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Pilihan Wajib Pilihan Pilihan
3
Pilihan
3 6 2
Pilihan Wajib Pilihan
2
Pilihan
2 2 2 2
Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan
2 4 3 3 3 3
Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan
c. Sumber Daya Manusia Jurusan Fisika Saat ini Jurusan Fisika FMIPA Unhalu memiliki 23 orang dosen dari berbagai bidang keahlian (lihat Tabel 8), 2 orang laboran, dan 1 orang staf administrasi. Tingkat pendidikan dan jabatan akademik dosen jurusan Fisika dapat dilihat pada Tabel. 8
36
Tabel 8. Staf Pengajar Jurusan Fisika No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
14.
15. 16. 17. 18.
Nama Lengkap Drs. Pou Anda, M.S. Drs. Firdaus, M.Si. Drs. Nur Untoro, M.Si. M. Jahiding, S.Si, M.Si. Prof. Dr. Aripin, M.Si. Dra. Lina Lestari, M.Si. La Aba, S.Si, M.Si. Bahdad, S.Si., M.Si. Erzam S. Hasan, S.Si, M.Si. Irawati, S.Si, M.Si. Muliddin, S.Si, M.Si. Dr. Muh. Zamrun F., M.Si., M.Sc. La Hamimu, S.Si, M.Si. Muliati Dula, S.Si, M.Si Dr. Ida Usman, M.Si Dr. La Agusu, M.Si. Dr. La Ode Ngkoimani, M.Si. I Nyoman Sudiana, S.Pd,
Pendidikan terakhir S2 ITB S2 UGM
Jabatan akademik Lektor Kepala Lektor Kepala
S2 ITB
Lektor
S2 ITB
Lektor Kepala
S3 Jepang
Guru Besar
S2 ITB
Lektor
S2 UGM (sedang S3) S2 IPB (sedang S3)
Lektor Kepala Asisten Ahli
Bidang Keahlian Fisika Kelautan Fisika Bumi Fisika Material dan Energi Fisika Material dan Energi Fisika Teori dan Komputasi Fisika Teori dan Komputasi Fisika Material dan Energi Fisika Kelautan Fisika Material dan Energi Fisika Kelautan Fisika Kelautan
S2 ITB
Lektor
S2 Unhas
Lektor
S2 ITB (sedang S3)
Lektor
S3 Jepang
Lektor
S2 ITB (sedang S3)
Lektor
S2 UGM
Lektor
S3 ITB
Lektor
S3 Jepang
Asisten Ahli
S3 ITB
Lektor
Fisika Bumi
S2 ITB
Lektor Kepala
Fisika Elektronika
Fisika Teori dan Komputasi Fisika Kelautan Fisika Elektronika dan Instrumentasi Fisika Material dan Energi Fisika Material dan Energi
37
M.Si. 19. 20. 21. 22. 23.
dan Instrumentasi
Jamhir Safani, S.Si., M.Si Hasria, S.Pd, M.Si. Wa Ode Sukmawati, S.Si., M.Si. Jahidin, S.Si., M.Si. Deniyatno, S.Si., M.T.
S3 Jepang
Asisten Ahli
Fisika Bumi
S2 UGM
Asisten Ahli
Fisika Bumi
S2 ITB
Asisten Ahli
Fisika Material dan Energi
S2 ITB
Asisten Ahli
Fisika Bumi
S2 ITB
Asisten Ahli
Fisika Bumi
d. Rencana Pembukaan Program Studi Baru pada Jurusan Fisika FMIPA Unhalu saat ini memiliki 8 (delapan) program studi yakni Program Studi Matematika, Program Studi Fisika, Program Studi Kimia, Program Studi Biologi, Program Studi Kesehatan Masyarakat, Program Studi D3Statistika, Program Studi Farmasi, dan Program Studi Pendidikan Doktor. Dalam waktu dekat, Jurusan Fisika berencana akan mengusulkan pembukaan Program Studi Ilmu Kebumian atau membuka konsentrasi keilmuan bidang Geofisika.
6.4.
PROFIL JURUSAN KIMIA
Jurusan Kimia FMIPA Unhalu berdiri pada tahun 1998 bersamaan dengan berdirinya FMIPA Unhalu berdasarkan SK Mendikbud RI No. 233/O/1998. Awal pendirian Jurusan Kimia adalah untuk memenuhi tuntutan kualitas mata kuliah layanan Kimia Dasar pada beberapa fakultas di lingkup unhalu seperti Fakultas Pertanian, FKIP, dan Teknik. Pada perkembangan selanjutnya mulai dirasakan pentingnya membuka Program Studi Kimia di
38
FMIPA Unhalu. Beberapa pertimbangan antara lain kebutuhan tenaga sarjana kimia di Sulawesi Tenggara mulai diperlukan seiring dengan perkembangan dunia industri, juga kehadiran Perguruan Tinggi di Sulawesi Tenggara. Melalui SK DIKTI No. 300/DIKTI/KEP/2000 tanggal 25 Agustus 2000, Program Studi Kimia resmi berdiri. Mulai saat itu Jurusan Kimia Unhalu mengembangkan Tridharma Perguruan Tinggi secara penuh, yaitu pendidikan/pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. Sejak tahun 2007 Program Studi Kimia terakreditasi B, namun masih banyak hal-hal yang perlu dibenahi lebih lanjut sehingga nilai akreditasi A pada 2012 yang menjadi target program studi kimia dapat dicapai. Pembenahan yang dilakukan oleh program studi kimia untuk mencapai target tersebut diarahkan pada tridharma perguruan tinggi yang meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis pada jaminan mutu. Visi Jurusan Kimia adalah Pada tahun 2014 menjadi lembaga penyelenggara program pendidikan strata satu ilmu kimia berbasis potensi daerah, berbudaya dan berdaya saing di tingkat nasional serta dikenal di kawasan Asia Pasifik. Sedangkan misi Program Studi Kimia adalah : 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas. 2. Memberikan bekal ilmu kimia dan keterampilan laboratorium yang cukup kepada mahasiswa melalui pendidikan dan pengajaran berbasis Riset. 3. Mengembangkan potensi akademik mahasiswa melalui kegiatan-kegiatan yang kreatif dan inovatif 4. Mengembangkan dan menerapkan ilmu kimia bagi kesejahteraan masyarakat melalui penelitian dan pengabdian kepada masyarkat yang berbasis pada potensi daerah.
39
5. Memberikan bekal ilmu teknologi informasi dan bahasa inggris yang cukup bagi mahasiswa sebagai penunjang dalam mengembangkan diri dan mengadaptasi pasar kerja. Tujuan Program Studi Kimia adalah : 1. Menghasilkan sarjana kimia yang berbudaya dan berdaya saing. 2. Menghasilkan sarjana kimia yang memiliki kemampuan akademik yang tinggi sehingga mampu melanjutkan pendidikan pada jenjang S2 dan S3. 3. Menghasilkan sarjana kimia yang mampu memimpin/mengelola suatu laboratorium kimia 4. Menghasilkan sarjana kimia yang berdedikasi tinggi dalam menjalankan pengawasan mutu baik di lembaga pemerintahan maupun swasta 5. Menghasilkan sarjana kimia yang mampu mengelola potensi daerah yang terkait dengan Kimia Bahan Alam. 6. Menghasilkan sarjana kimia yang cepat tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga mampu mengadaptasi perubahan dalam bidang IPTEK 7. Menghasilkan sarjana kimia yang mampu menyelesaikan masalah-masalah kimia yang dihadapi masyarakat 8. Menghasilkan sarjana kimia yang memiliki kemampuan bahasa Inggris dan penguasaan teknologi informasi yang baik sehingga mampu bersaing di pasar kerja global. 9. Menghasilkan publikasi nasional dan internasional 10. Menerapkan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Lulusan Program Studi Kimia FMIPA Unhalu diharapkan memiliki kompetensi : Kompetensi Utama
40
1. Menguasai konsep-konsep dasar ilmu kimia 2. Menguasai konsep kimia Organik, Kimia Anorganik, Kimia Fisika, Kimia analitik, dan Biokimia 3. Menguasai teknik-teknik sampling dalam penelitian 4. Menguasai teknik-teknik preparasi sampel penelitian 5. Menguasai cara pembuatan larutan. 6. Menguasai teknik-teknik pemisahan dan isolasi senyawa dalam proses analisis kimia 7. Menguasai teknik-teknik sintesis dan karakterisasi senyawa-senyawa kimia 8. 8.Menguasai teknik-teknik karakterisasi senyawasenyawa kimia dengan dengan berbagai teknik spektroskopi 9. Menguasai teknik analisis unsur dan senyawasenyawa kimia dengan metode konvensional dan metode spektroskopi. 10. Mampu mengelola dan memimpin laboratorium 11. Mampu menjalankan sistem pengawasan mutu dalam industri 12. Menerapkan ilmu kimia untuk menyelesaikan masalah-masalah kimia di masyarakat. Kompetensi Penunjang dan lainnya : 1. Menganalisis masalah dan merencanakan strategi untuk memecahkan masalah. 2. Menganalisis, interpretasi dan mendeduksi data dan informasi kimia 3. Memanfaatkan mesin pengolah data dan teknologi informasi dalam bidang Kimia. 4. Berkomunikasi dengan baik secara tertulis dan lisan dalam berbagai forum ilmiah.
a. Kurikulum Jurusan/Program Studi Kimia Sesuai dengan panduan akademik Universitas Haluoleo tentang kurikulum, maka pembelajaran yang diselenggarakan di program studi kimia telah menjalankan sistem Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) sejak tahun
41
2008 yang lalu. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) terdiri atas kurikulum inti dan kurikulum institusional. Selanjutnya kurikulum tersebut secara spesifik dibagi menjadi 5 kelompok yaitu: Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB), Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) dan Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MPB). Distribusi dan persentase setiap kelompok matakuliah disajikan pada Tabel 8. Tabel 8. Struktur kurikulum KBK Program Studi Kimia No. 1 2 3 4 5
Kelompok Mata kuliah MPK MKK MKB MPB MBB Total
Kurikulum Inti sks % 6 43 26 6 4 85
4,14 29,65 17,93 4,14 2,76
Kurikulum Institusional sks % 10 7 24 17 2 60
6,89 4,83 16,55 11,72 1,37
Kelompok Matakuliah sks % 16 50 50 23 6 145
11,03 34,48 34,48 15,86 4,14 100
Berdasarkan Tabel 8, terlihat bahwa persentase setiap kelompok matakuliah umumnya sudah memenuhi kurikulum yang disyaratkan dalam Panduan Akademik Universitas Haluoleo tahn 2006. Kurikulum program studi kimia tahun 2008 disusun sedemikian rupa sehingga diharapkan relevan dengan tuntutan kebutuhan pasar kerja. Proses penyusunan kurikulum program studi kimia di mulai dengan pembahasan draft kurikulum di tingkat program studi oleh ketua program studi dengan para ketua unit bidang ilmu. Hasil dari pembahasan draft tersebut dibahas lebih lanjut pada acara lokakarya kurikulum program studi kimia awal tahun 2008 yang melibatkan alumni dan BPOM sebagai stakeholders. Disamping dituntut untuk menguasai konsep-konsep dasar ilmu kimia dan pengawasan mutu dalam industri, mahasiswa kimia juga dituntut untuk menguasai Teknologi Informasi (TI) dan Bahasa Inggris.
42
Oleh karena itu di dalam kurikulum program studi kimia, mahasiswa dibekali dengan matakuliah TI dan Bahasa Inggris untuk merespons tutuntan pasar kerja. Sejak tahun 2008, Jurusan Kimia menjalankan kurikulum 2008 yang terdiri atas mata kuliah wajib sebanyak 115 sks dan mata kuliah pilihan sebanyak 30 sks. Jumlah matakuliah sebanyak 145 sks. Distribusi matakuliah wajib pada setiap semester disajikan pada tabel berikut : Distribusi matakuliah wajib pada semester ganjil Kode MK KIM1112 KIM1122 KIM1132 KIM1143 KIM1154 KIM1163 KIM1272 KIM1283 KIM3112 KIM3121 KIM3133 KIM3141 KIM3153 KIM3161 KIM3172 KIM3181 KIM3192 KIM5113 KIM5122 KIM5132 KIM5141 KIM5152 KIM5161 KIM5272 KIM5283 KIM7114 KIM7222
Matakuliah Pendidikan Agama Pendidikan Pancasila Kalkulus I Fisika Dasa I Kimia Dasar I Biologi Umum Pendidikan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris I Jumlah Kimia Fisika I Praktikum Kimia Fisika I Dasar-dasar Kimia Analitik Praktikum Dasar-dasar Kimia Analitik Struktur Senyawa Anorganik Praktikum Anorganik I Kimia Organik I Praktikum Kimia Organik I Matematika untuk Kimia Jumlah Kimia Kuantum Mekanisme Reaksi Anorganik Instrumen Spektroskopi Praktikum Instrumen Spektroskopi Biokimia Umum Praktikum Biokimia Umum Spektroskopi Organik Mikrobiologi Umum Jumlah Kuliah Kerja Profesi (KKP) Kewirausahaan Jumlah Total
SKS Jenis MK 2 MPK 2 MPK 2 MPK 3 MPK 4 MKK 3 MKK 2 MKK 3 MKK 21 2 MKK 1 MKB 3 MKK 1 MKB 3 MKK 1 MKB 2 MKK 1 MKB 2 MKK 16 3 MKB 2 MKB 2 MKB 1 MKB 2 MKB 1 MKB 2 MKB 3 MKB 16 4 MBB 2 MBB 6 59
Prasyarat
KIM2144 KIM2144 KIM2144 KIM2144 KIM2144 KIM2144 KIM2144 KIM2144 KIM2122 KIM4113 KIM4163 KIM4133 KIM4151 KIM4183 KIM4193 KIM4183
130 SKS 110 SKS
43
Distribusi matakuliah pilihan pada semester ganjil Kode MK Matakuliah KIM3212 Kimia Radiasi KIM3222 Kimia Zat Padat KIM3232 Kimia Lingkungan KIM5212 KIM5222 KIM5232 KIM7212 KIM7232 KIM7242
SKS Jenis MK Prasyarat 2 MKB 2 MPB 2 MPB Jumlah 6 Kimia Komputasi 2 MKB Ilusidasi Senyawa Organik 2 MKB Kimia Bahan Pangan 2 MPB Jumlah 6 Organologam 2 MPB Kapita Selekta Kimia Organik 2 MKB Enzimologi 2 MKB Jumlah 6 Total 18
Distribusi matakuliah wajib pada semester genap Semester Kode MK II KIM2112 KIM2122 KIM2133 KIM2144 KIM2252 KIM2263 KIM2272 KIM2283
Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan Kalkulus II Fisika Dasar II Kimia Dasar II Filsafat Ilmu Bahasa Inggris II Pengetahuan Lingkungan Teknologi Informasi Jumlah
Prasyarat KIM1132 KIM1143 KIM1154 KIM1283 KIM1163
IV
KIM4113 KIM4121 KIM4133 KIM4141 KIM4153 KIM4161 KIM4173 KIM4181
Kimia Fisika II Praktikum Kimia Fisika II Metode Pemisahan Praktikum Metode Pemisahan Dasar-dasar Reaksi Anorganik Praktikum Kimia Anorganik II Kimia Organik II Praktikum Kimia Organik II
VI
KIM6113 KIM6122 KIM6132 KIM6142 KIM6252 KIM6261
Jumlah Metode dan Perenc. Percobaan Sintesis Senyawa Anorganik Sintesis Senyawa Organik Biokimia Lanjut Bioteknologi Praktikum Bioteknologi
16 3 2 2 3 2 1
MKB MKB MKB MKB MKB MPB
120 SKS KIM5122 KIM4183 KIM5153 KIM5283 KIM5161
Jumlah VIII
KIM8116 Skripsi
13 6
MPB
139 SKS
Jumlah Total
44
SKS Jenis MK 2 MPK 2 MPK 3 MPK 4 MKK 2 MKK 3 MKK 2 MKK 3 MKK 21 3 MKK 1 MKB 3 MKK 1 MKB 3 MKK 1 MKB 3 MKK 1 MKB
6 56
KIM3112 KIM3121 KIM3133 KIM3141 KIM3153 KIM3161 KIM3172 KIM3181
Distribusi matakuliah wajib pada semester genap Semester Kode MK Matakuliah IV KIM4212 Geokimia KIM4222 Pengolahan Limbah Kimia KIM4232 Analisis Logam-logam Renik VI
KIM6212 Kimia Polimer KIM6222 Kimia Bahan Alam KIM6232 Mikrobiologi Industri Total
SKS Jenis MK Prasyarat 2 MKB 2 MPB 2 MKB Jumlah 6 2 MKB 2 MPB 2 MPB Jumlah 6 12
b. Sumber Daya Manusia Jurusan/Program Studi Kimia Sumber daya manusia di Jurusan Kimia terdiri atas 8 orang Doktor (S3), 21 orang Magister (S2), dan 1 orang Sarjana (S1). Jumlah dosen Jurusan Kimia saat ini adalah 30 orang, yaitu : Tabel 9. Staf pengajar pada Jurusan/Program Studi Kimia No 1
Nama Lengkap Dosen
5
Dra. Hermin Kombong, M.Si Drs. H. Nasriadi Dali, M.Si Drs. H. Muh. Natsir, M.Si Drs. Thamrin Azis, M.Si Dr. Muh. Nurdin, M.Sc
6
Mashuni, S.Si, M.Si
7
Dr. Sahidin, M.Si
8
Maulidiyah, S.Si, M.Si
9
Drs. Nohong, M.Si
2 3 4
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas
Fung./ Pangkat
Bidang Keahlian Biokimia Kimia organik Kimia organik Kimia anorgnk Kimia Analitik Kimia Analitik Kimia organik Kimia organik Kimia organik
45
10 11 12 13 14 15 16
Dr. rer nat. H. Ahmad Zaeni, M.Si Drs. Muhammad Zakir Muzakkar, M.Si Drs, Sapto Raharjo, M.Si Dr. Abd. Haris Watoni, M.Si Dr. Prima Endang Susilowati, M.Si Alimin, S.Si, M.Si
17
Ld. Ahmad Nur Ramadhan, S.Si, M.Si Dr. Usman, M.Si
18
Amiruddin, S.Si, M.Si
19
21
Dr. La Ode Kadidae, M.Si Darwin Ismail, S.Si, M.Si Fahmiati, S.Si, M.Si
22
Armid, S.Si, M.Si
23
Sitti Hadijah Sabarwati, S.Si, M.Si Dr. Imran, M.Si
20
24 25
27
La Ode Ahmad, Si, M.Si Halimahtussaddiyah Ritonga, S.Si, M.Si Ruslin, S.Pd, M.Si
28
Zainal Syam Arifin, ST
29
Desy Kurniawati, S.Si, M.Si Muhammad Arba, S.Si, M.Si
26
30
46
Kimia anorgnk Kimia Fisika Biokimia Kimia Analitik Biokimia Kimia anorgnk Kimia Fisika Kimia anorgnk Kimia Fisika Kimia Analitik Kimia anorgnk Kimia anorgnk Kimia Analitik Kimia organik Kimia organik Kimia Fisika Kimia Analitik Kimia Analitik Biokimia Kimia Fisika
Disamping itu, untuk memperkuat jurusan dari aspek tridaharma dan aspek kerjasama dengan pihak luar, maka mulai tahun 2007 ketua jurusan kimia membentuk unit-unit baru. Unit- unit tersebut adalah : (i) unit kerjasama yang bertugas membantu ketua jurusan dalam menjalin atau menjajaki peluang kerjasama dengan pihak luar, (ii) unit LITBANG yang bertugas membantu ketua jurusan dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian serta membantu ketua jurusan dalam menentukan arah pengembangan jurusan kimia, (iii) unit pengabdian yang bertugas membantu ketua jurusan dalam meningkatkan produktivitas dosen untuk kegiatan pengabdian pada masyarakat, (iv) unit kemahasiswaan yang bertugas membantu ketua jurusan dalam kegiatan kemahasiswaan di jurusan seperti kegiatan LKTM, PKM dan kegiatan Orientasi Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru (OKKMB), (v) unit TPB. Sebelum adanya Lembaga MKU Layanan (Mataliah Umum) yang bernaung dibawah LKPP, unit TPB bertugas mengkoordinir matakuliah layanan Kimia Dasar. Namun dengan adanya Lembaga MKU di LKPP Unhalu, sejak tahun 2009 matakuliah layanan kimia dasar dikelola secara terpusat di LKPP tetapi tidak mengurangi peran pengelola TPB di jurusan Kimia. Lembaga Kajian Pengembangan Pendidikan Unhalu (LKPP) tetap memberdayakan pengelola TPB sebagai ketua devisi matakuliah layanan Kimia Dasar di Unhalu.
6.5.
PROFIL JURUSAN / PROGRAM STUDI BIOLOGI
Jurusan Biologi merupakan satu diantara empat jurusan yang ada di bawah naungan FMIPA Universitas Haluoleo. Jurusan ini berdiri bersamaan dengan terbentuknya Fakultas MIPA Unhalu. Jurusan Biologi memiliki dua program studi yaitu program studi Biologi dan program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat. Program.
47
Visi Program Studi Biologi adalah Pada tahun 2015 menjadi Program Studi yang unggul di Kawasan Timur Indonesia dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang biologi. Misi Program Studi Biologi dalam 5 (lima) tahun ke depan adalah: a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu. b. Melaksanakan penelitian yang kreatif dan inovatif dalam pengelolaan potensi sumber daya alam hayati. c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan ilmu dan teknologi dibidang biologi. d. Meningkatkan profesionalisme sumberdaya staf. e. Menjalin kerjasama dengan lembaga-lembaga lain yang membutuhkan keahlian biologi. Tujuan dan sasaran program studi biologi adalah menghasilkan lulusan yang: a. Bermoral dan memiliki pengetahuan serta keterampilan di bidang biologi. b. Mampu menyelesaikan permasalahan di bidang biologi. c. Mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu dan teknologi d. Memiliki daya saing tinggi dalam pasar kerja. Strategi Pencapaian: a. Menciptakan atmosfer akademik yang kondusif bagi sivitas akademika. b. Review kurikulum secara berkala sesuai dengan etika dan perkembangan IPTEK. c. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas. d. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran e. Meningkatkan kuantitas dan kualitas serta profesionalisme tenaga pengajar
48
f.
Meningkatkan peran serta mahasiswa dalam kegiatan akademik/penalaran g. Meningkatkan kemampuan analisis mahasiswa dalam memahami permasalahan biologi. enterpreuneurship h. Mengembangkan kemampuan /kewirausahaan mahasiswa. Dalam rangka akreditasi, sosialisasi dan peningkatan kompetensi lulusan, maka Jurusan Biologi telah membangun jaringan kerjasama dengan berbagai stake holder lokal maupun nasional, seperti: Taman Nasional Rawa Aopa Watumohai (TNRAW), Dinas Kehutanan, BKSDA, LIPI, Pemda Wakatobi, Operation Wallacea (OPWALL). Beberapa kerjasama tersebut telah dituangkan dalam MoU untuk memperjelas peran dan posisi masing-masing pihak. Bentuk kerjasama yang telah dan sedang dilakukan adalah riset bersama yang melibatkan mahasiswa dan dosen dalam berbagai kegiatan eksplorasi. a. Kompetensi Lulusan Jurusan Biologi 1. Bermoral tinggi, terbuka, bertanggungjawab dan berpandangan luas 2. Menguasai konsep biologi dan ilmu terkait serta terampil dalam memecahkan permasalahanpermasalahan yang dihadapi 3. Mampu menjalankan tugas yang terkait dengan biologi, menyelesaikan permasalahan secara analitik dengan kreativitas yang tinggi. 4. Mampu mengidentifikasi permasalahan dan mencari alternatif pemecahan berdasarkan keterampilan yang dimiliki. 5. Mempunyai daya adaptasi yang tinggi, menghargai dan menerima pendapat orang lain serta mampu bekerjasama dalam tim. b. Kurikulum Jurusan Biologi Kurikulum Jurusan Biologi disusun berdasarkan SK Mendiknas No.: 232/U/2001 tentang Pedoman Penyusunan
49
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar serta Keputusan Mendiknas No.: 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Rekapitulasi kurikulum berdasarkan kelompok mata kuliah sesuai dengan SK Mendiknas no. 232/U?2001adalah sebagai berikut: Tabel 10. Distribusi kelompok mata kuliah Kelompok Mata Kuliah MPK MKK MKB MPB MBB Total
Kurikulum Inti 8 42 15 9 12 86
Kurikulum Institusional 6 18 25 15 7 71
Persentase (%) 8,92 38,22 25,48 15,29 12,10 100
Kurikulum baru hasil revisi merupakan pengembangan Kurikulum 2002 yang telah diberlakukan pada mahasiswa angkatan 2001/2002 yang dikembangkjan ke dalam kurikulum berbasiskan kompetensi (KBK). Jumlah SKS minimal yang harus diselesaikan mahasiswa adalah 144 sks, dengan masa studi delapan semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dari delapan semester dan batas maksimal studi selama-lamanya 14 (empat belas) semester dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimal 2,00. Sebaran mata kuliah, terutama mata kuliah pilihan didasarkan atas KBK yang ada, yakni KBK: Zoologi, Botani, Ekologi dan Mikrobiologi. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan yang cukup kepada mahasiswa dalam melaksanakan tugas di masyarakat dan dilapangan kerja. Sebaran mata kuliah tiap semester dapat dilihat dalam Tabel 11 berikut: Tabel 11. Sebaran mata kuliah Program Studi Biologi SEM I
50
KODE MK BIO1112 BIO1122 BIO1132
MATA KULIAH Pendidikan Agama Pendidikan Pancasila Bahasa Inggris Sains I
SKS 2 2 2
MK Prasarat -
BIO1144 BIO1153 BIO1163 BIO1174 BIO1183 II
4 3 3 4 3 23 2 2
BIO1132 -
3 3 3 2 4
BIO1153 BIO1174 BIO1163 BIO1174 BIO1174
4
BIO1174
BIO3113
Fisika Dasar Matematika Kimia Dasar Biologi Dasar Teknologi Informasi Jumlah Bahasa Inggris Sains II Pendidikan Kewarganegaraan Biostatistik Ekologi Kimia Organik Pengetahuan Lingkungan Struktur dan Perkembangan Tumbuhan Struktur dan Perkembangan Hewan Jumlah Biologi Laut
BIO3124
Genetika
4
BIO3134 BIO3144 BIO3154
Sistematik Tumbuhan Sistematik Hewan Biokimia
4 4 4
BIO3162 BIO3172
Mikroteknik Rancangan Percobaan Jumlah Fisiologi Tumbuhan Fisiologi Hewan Mikrobiologi Evolusi Biologi Sel dan Molekuler
2 2 23 4 4 4 2 3
BIO5113
Metodologi Penelitian Anatomi Tumbuhan Jumlah Biologi Terapan
2 2 21 3*
BIO5122 BIO5132
Filsafat Ilmu Bahasa Penyajian Ilmiah
2 2
BIO2112 BIO2122 BIO2133 BIO2143 BIO2153 BIO2162 BIO2174 BIO2184
III
IV
BIO4114 BIO4124 BIO4134 BIO4142 BIO4153 BIO4162 BIO4172
V
23 3
-
BIO1174, BIO2133 BIO1174, BIO2133 BIO1174 BIO1174 BIO1174, BIO2153 BIO2133 BIO3154 BIO3154 BIO3154 BIO3124 BIO3154, BIO3124 BIO2133 BIO2174 BIO3154, BIO4134 ≥ 60 SKS -
51
BIO5142
2
BIO1163
BIO5212
Anatomi Hewan PILIHAN ZOOLOGI Perilaku Hewan (P)
2
BIO5223 BIO5232
Embriologi Hewan (P) Sitogenetika (P)
3 2
BIO2143, BIO4124 BIO3144 BIO4153, BIO3124
BIO5312
PILIHAN LINGKUNGAN/EKOLOGI Biogeografi (P)
2
BIO5322
Pencemaran Lingkungan (P)
2
BIO5333
Ekologi Tumbuhan (P)
3
BIO5412
PILIHAN MIKROBIOLOGI Fisiologi Mikroba (P)
BIO5422 BIO5432 BIO5442
Mikologi (P) Bakteriologi (P) Parasitologi (P)
BIO5512 BIO5522
PILIHAN BOTANI Sist. Tumbuhan Lanjut (P) Biologi Gulma (P)
7
BIO2143, BIO3134, BIO3144 BIO2162, BIO2143 BIO2143, BIO3134, BIO3144
7
BIO5532
VI
2 2 2 8 2 2
BIO5543
Kultur jaringan Tumbuhan (P) Kimia Bahan Alam (P)
BIO6112
Jumlah Seminar
3 9 44 2
BIO6123 BIO6132
Kewirausahaan Biofisika
3 2
PILIHAN ZOOLOGI
52
2
2
BIO4134, BIO3154 BIO4134 BIO4134 BIO4134
BIO3134 BIO3134, BIO2143 BIO4114, BIO3162 BIO1163
BIO3172, BIO4162 BIO1174, BIO1144, BIO4124
BIO6212
Teratologi (P)
2
BIO6222
Fisiologi reproduksi (P)
2
BIO6232 BIO6242 BIO6252 BIO6263
Herpetologi (P) Genetika lanjut (P) Ornitologi (P) Entomologi (P)
2 2 2 3 13
BIO6312 BIO6322 BIO6332 BIO6342
PILIHAN LINGKUNGAN/EKOLOGI Pengendalian Biologis Ilmu Tanah (P) Ekologi Lahan Basah (P) Ekofisiologi (P)
BIO6353
Ekologi Hewan (P)
BIO6413 BIO6423 BIO6433 BIO6442
PILIHAN MIKROBIOLOGI Mikrobiologi Industri (P) Mikrobiologi Lingkungan Mikrobiologi Tanah (P) Enzimologi
BIO6512 BIO6522 BIO6532 BIO6542
VII
BIO7112 BIO7124 BIO7136 BIO7213 BIO7223
PILIHAN BOTANI Etnobotani (P) Fisiologi Tumbuhan Lanjut Palaeobotani & Palinologi (P) Nutrisi Tumbuhan Jumlah Bioetika KKP Tugas Akhir PILIHAN ZOOLOGI Fisiologi Hewan lanjut (P) Kapita Selekta Zoologi
2 2 2 2
3 11
BIO2184, BIO4124 BIO2184, BIO4124 BIO3144 BIO3124 BIO3144 BIO3144
BIO2143 BIO1163 BIO2143 BIO2143, BIO4124, BIO4114. BIO2143
3 3 3 2 11
BIO4134 BIO4134 BIO4134
2 2 2
BIO3134 BIO4114 BIO2174, BIO3134. BIO3134
2 8 41 2 4 6 3 3 6
≥ 130 SKS BIO6112 BIO4124 -
PILIHAN
53
LINGKUNGAN/EKOLOGI
VIII
BIO7313 BIO7323 BIO7332
KSDA (P) Ekologi Laut (P) AMDAL (P)
3 3 2 8
BIO2143 BIO3113 BIO2143
BIO7413 BIO7422 BIO7432
PILIHAN MIKROBIOLOGI Mikrobiologi pangan (P) Immunologi (P) Kapita Selekta Mikrobiologi
3 2 2 8
BIO4134 BIO3154
BIO7512
PILIHAN BOTANI Reproduksi Tumbuhan (P)
2
BIO3124, BIO4114. BIO3124 BIO3134
BIO7522 BIO7532 BIO7543
Pemuliaan Tanaman Orchidologi (P) Kapita Selekta Botani
BIO7124 BIO7136
Jumlah KKP TUGAS AKHIR
2 2 3 9 42 4 6
Jumlah
10
≥ 130 SKS ≥ 143 SKS, semua MK wajib
c. Sumberdaya Dosen Jurusan/Program Studi Biologi Sumber daya dosen di Program Studi Biologi terdiri dari 21 orang dosen tetap (20 orang dosen biologi dan 1 orang dosen agama), 1 orang tenaga laboratorium, dan 1 orang staf administrasi. Distribusi dosen tetap berdasarkan kualifikasi pendidikannya terdiri dari 2 orang Doktor, 18 orang Magister. Saat ini dosen yang sedang menempuh pendidikan terdiri dari: 1 orang program doktor luar negeri, 5 orang program doktor dalam negeri. Distribusi dosen berdasarkan bidang yang ditekuni pada kelompok keilmuan di Program Studi Biologi:
54
Tabel 12. Staf pengajar pada Program Studi Biologi No
Nama Lengkap Dosen
1.
Drs. Alam Syah, M.S.
2.
Drs. Amirullah, M.Si.
3.
Drs. Jamili, M.Si.
Perguruan Tinggi Tempat Studi S-1 IKIP UP S-2 Unhas S-1 IKIP UP S-2 UGM Sementara S-3 IPB S-1 Unhalu S-2 UGM Sementara S-3 IPB S-1 Unhalu S-2 ITB S-1 UGM S-2 UGM S-2 Jepang S-3 Jepang S1 UGM S-2 ITB Sementara S-3 IPB S-1 Unhalu S-2 IPB
4
Muhsin, S.Pd.,M.Si
5
DR. Analuddin, M.Si., M.Sc
6
Wirdana Ahmad, S.Si., M.Si.
7
La Ode Siwi, SP., M.Si.
8
Drs. Yusuf Sabilu, M.Si.
S-1 Unhalu S-2 IPB
9.
Dra. Hj. Indrawati, M.Si.
S-1 Unhas S-2 UGM
10.
Dra. Sri Ambardini, M.Si.
S-1 Unhas S-2 UGM
11
Dr. Asep Ginanjar Arip, M.Si.
S-1 IKIP Bandung S-2 ITB S-3 Jerman
S.Si.,
Bidang Keahlian Pendidikan
Kelompo k Keilmuan (KK)
Biologi Lingkungan Biologi EkologiPerairan Entomologi Biologi Ekologi Biologi Ekofisiologi Biologi Ekologi
EKOLOGI
Biologi Ekologi
Pertanian Ilmu Lingkungan Biologi Taksonomi Tumbuhan Biologi Taksonomi Tumbuhan Biologi Fisiologi Tumbuhan Biologi
BOTANI
Pemuliaan Tanaman (Genetika)
55
12
Andi Septiana, S.Si., M.Si.,M.Sc
13
Rita Ningsih, S.Si., M.Si
14
Drs. Nasaruddin, M.Si.
15
Drs. Dwi Arinto Adi, M.Si.
16
Dra. Suriana, M.Si.
17
Wa Ode Harlis
18
Dra. Nurhayani, M.Si.
19
Muzuni, S.Si., M.Si.
20
56
Ardiansyah, S.Si., M.Si.
S-1 UGM S-2 UGM S-2 Jepang Sementara S-3 Jepang S-1 ITB S-2 IPB
S-1 Unhalu S-2 IPB S-1 IKIP Malang S-2 ITB S-1 IKIP UP S-2 UGM Sementara S-3 IPB S1-Unhalu S2-UGM S-1 Unhas S-2 ITB Sementara S3 Unhas S-1 UGM S-2 IPB Sementara S-3 IPB
S-1 Unhas S-2 UGM
Biologi Fisiologi Tumbuhan
Biologi Kultur Jaringan Tumbuhan Biologi Biologi Perkembang an Hewan Biologi Genetika Biologi Molekuler Biologi Zoologi Biologi Mikrobiolog i MikrobioMedik Biokimia Biologi Molekuler Biologi Molekuler Biologi Mikrobiolog i
ZOOLOGI
MIKROBIOLOGI
6.6.
PROFIL PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
Pengembangan Program Studi Kesehatan Masyarakat mengacu kepada identitas universitas sebagaimana dijabarkan dalam bentuk visi, misi, dan nilai. Di samping itu, secara operasional memperhatikan tujuan Program Studi Kesehatan Masyarakat. Visi Program Studi Kesehatan Masyarakat adalah menjadi Fakultas Kesehatan Masyarakat Tahun 2011 dengan Mengembangkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni Secara Profesional, Mampu dan Mandiri Dalam Bidang Kesehatan Masyarakat Melalui Kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi. Tabel 13. Misi dan tujuan Prodi Kesmas NO 1
MISI
TUJUAN
1 Terbentuknya Fakultas Peningkatan kuantitas dan kualitas sumber daya Kesehatan Masyarakat dan manusia (dosen, staf memiliki tiga administrasi) dan sarana, jurusan/konsentrasi prasarana penunjang. (Epidemiologi, Administrasi Kebijakan Kesehatan (AKK), Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja (KLKK).
57
2
3
4
5
2 Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang memenuhi standar sehingga memperoleh lulusan yang berkualitas dan mampu menyelesaikan permasalahanpermasalahan kesehatan masyarakat, mengembangkan potensi-potensi masyarakat dan memiliki daya adaptasi yang tinggi Pengelolaan Fakultas 3 Kesehatan Masyarakat secara profesional berkaitan dengan pelayanan kesehatan masyarakat melalui kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi Menjadikan Fakultas 4 Kesehatan Masyarakat sebagai penyelenggara pendidikan profesi kesehatan masyarakat yang unggul dan berdaya saing
Menghasilkan sarjana kesehatan masyarakat yang berkualitas dan mampu bersaing mengisi lapangan kerja
Melaksanakan pendidikan kesehatan masyarakat yang mengarah pada profesi kesehatan masyarakat
Menjadikan Fakultas Kesehatan Masyarakat sebagai penyelenggara profesi pendidikan kesehatan masyarakat
Menjalin kerja sama 5 Menghasilkan kerjasama yang setara dan saling dengan pihak lain yang menguntungkan membutuhkan profesi Kesehatan Masyarakat, baik pemerintah, maupun swasta, serta masyarakat
a. Sasaran Program Studi Kesehatan Masyarakat 1. Tersedianya/terpenuhinya ratio dosen dengan mahasiswa, kualifikasi pendidikan tenaga pengajar yang relevan dengan keilmuan kesehatan
58
masyarakat serta sarana dan prasarana yang memadai. 2. Menjaga/meningkatkan terselenggaranya proses belajar mengajar yang bermutu dalam upaya perbaikan kualitas proses dan hasil pendidikan. 3. Penerapan manajemen pelayanan akademik secara profesional dalam pengembangkan Fakultas Kesehatan Masyarakat. 4. Terselenggarannya pendidikan profesi kesehatan masyarakat yang dapat menghasilkan ahli kesehatan masyarakat. 5. Terciptanya hubungan harmonis yang saling menguntungkan. PS.Kesehatan Masyarakat FMIPA Universitas Haluoleo Kendari telah membuka tiga Program Keahlian yakni Program Administrasi Kebijakan Kesehatan (AKK) dan Program Epidemiologi, dan Kesehatan Lingkungan dan Keselamatan Kerja (KLKK). Ketiga program tersebut merupakan program peminatan mahasiswa yang harus dipilihnya pada semester lima (V). PS.Kesehatan Masyarakat dari tahun ketahun mengalami peningkatan peminatan mahasiswa, namun kuota yang tersedia tidaklah memungkinkan untuk bisa diterima pada PS.Kesehatan Masyarakat. Melihat dan mengkaji fakta tersebut dan seiring dengan perkembangan zaman, maka tuntutan kebutuhan masyarakat, pasar dan kepentingan pembangunan kesehatan di wilayah Provinsi Sulawesi Tenggara telah mendorong dan mendesak PS.Kesehatan Masyarakat FMIPA Unhalu untuk mampu memenuhi harapan dan keinginan masyarakat melalui pembukaan Program Ekstensi Kesehatan Masyarakat. Kurikulum berbasis kompetensi untuk pendidikan program studi kesehatan masyarakat difokuskan pada 6 area kompetensi utama, yaitu: 1. memiliki kepribadian kebangsaan
59
2. memiliki keterampilan memantau status kesehatan dan mengidentifikasi masalah kesehatan yang ada di masyarakat 3. mampu merencanakan, mengorganisir, mengintervensi dan mengevaluasi program kesehatan melalui kerja sama dengan masyarakat 4. mampu melaksanakan kebijakan dan mengelola program kesehatan tingkat menengah 5. mampu menjadi agen pembaharu dan menjalin kemitraan untuk mengatasi masalah kesehatan masyarakat. 6. mampu menjaga diberlakukannya peraturan dan perundangan yang melindungi masyarakat. b. Kurikulum Inti Program Studi Kesehatan Masyarakat Kompetensi Inti : Melaksanakan peran dan fungsinya sebagai tenaga kesehatan masyarakat Kompetensi Pendukung: Melakukan analisis, berfikir logis, dan sistematis. Memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar kesehatan masyarakat secara luas. Memiliki pengetahuan tentang sosial budaya masyarakat. Mampu berbahasa indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. Kompetensi Lain : Memiliki jiwa kewirausahawan. Memiliki kemampuan berbahasa nasional maupun internasional c. Sumberdaya Dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat Program Studi Kesehatan Masyarakat sampai saat ini memiliki sumber daya manusia sebanyak 14 orang sebagai berikut:
60
Tabel 14 . Komposisi SDM Program Studi Kesehatan Masyarakat Nama Lengkap Dosen
Pendidikan Terakhir
(1) 1.
(2) Ramadhan Tosepu, SKM, M.Kes
2.
Drs. La Dupai, M.Kes.
3.
Drs.H.Ruslan Majid,M.Kes
4.
Drs.H.Junaid,M.Kes
5.
Nani Yuniar, S.Sos, M.Kes
6.
Fitrilailah Mokui, SKM
(3) Kesehatan Lingkungan Unhas, (S2) Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku,Un air (S2) IKM Kependudu kan, Unair (S2) Kesehatan Olah Raga, Unpad (S2) Administrasi Kebijakan Kesehatan, Unair (S2) Unair (S3) Epidemiolog i, Unhas (S1), Australian Demographi c& social research institute at The Australian National University, (S2)
No
Bidang Keahlian
Ket
(4) Kesehatan Lingkungan
(5)
Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Kependudukan
Kesehatan Olah Raga Administrasi Kebijakan Kesehatan
Lanjut studi S3
Research Method
Lanjut Studi S2
61
7.
Devi Savitri Effendy, SKM,M.Kes
8.
dr. Eka Sari Astuti
9.
Hartati Bahar, SKM
10.
Ambo Sakka, SKM
11.
Suhadi, S.KM.,M.Kes.
12.
La Ode Ali Imran,SKM,M.Kes
13.
Hariati Lestari,SKM,M.Kes Pitrah Asfian,S.Sos,M.Sc
14.
Gizi Kesehatan Masyarakat, Unair (S2) Pendidikan Profesi Dokter, UGM (S1) Biostatistik/ KKB, Unhas (S1) Unhas (S2) Administrasi Kebijakan Kesehatan, Unhas (S1) Universitas Indonesia (S2) Administrasi Kebijakan Kesehatan Unhas (S2) Adm. Kebijakan Kesehatan, Unhas (S2) Epidemiolog i, Unhas (S2) Keselamatan dan Kesehatan Kerja,UGM (S2)
Gizi Kesehatan Masyarakat
Pendidikan dokter
Lanjut Studi S2
Promosi Kesehatan
Lanjut Studi S2
Manajemen Administrasi Rumah Sakit
Lanjut Studi S2
Administrasi Kebijakan Kesehatan Administrasi Kebijakan Kesehatan Epidemiologi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Berdasarkan analisis beban kerja dan kualifikasi pendidikan dibandingkan banyaknya SDM yang ada, jumlah tersebut belum mencukupi kebutuhan, sedangkan dari segi kualitas dan kualifikasi pendidikan masih kurang merata pada khususnya untuk konsentrsi epidemiologi, kesehatan lingkungan, keselamatan kerja, promosi kesehatan, gizi masyarakat.
62
Tabel 15 . Kurikulum program studi kesehatan masyarakat No
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11
12 13 14
Nama Mata Kuliah
KODE FKM0P K112 FKM0P K122 FKM0P K132 FKM0K K152 FKM0K K162 FKM0K K172 FKM0K K182 FKM0P K212 FKM0P K233 FKM0P K312 FKM0P K343
SKS
Pendidikan Agama Filsafat dan Logika Bahasa Indonesia
2
Matematika
2
Biologi
2
Kimia
2
Fisika
2
Pendidikan Pancasila Bahasa Inggris 1
2
Pendidikan Kewarganegaraa n Bahasa Inggris 2
2
2 2
SEMESTER 1
2
3
4 5
6
7
8
X X X X X X X X
3 X
X 3 X
FKM0K B713 FKM0P B836 FKM0P B824
Metodologi Penelitian Kesehatan Skripsi
3 6
X X
Kuliah Kerja Profesi (KKP)
TOTAL SKS
4 X 37
MATA KULIAH WAJIB PROGRAM STUDI No
KODE
1
FKM0K K112
Nama Mata Kuliah Sejarah Pendekatan
SKS
2
SEMESTER 1
2
3
4
5
6
7
X
63
8
2
FKM0K K122
6
FKM0K K132 FKM0K K142 FKM0K K213 FKM0K K222
7
FKM0K K232
8
FKM0K K242
3 4 5
13
FKM0K K252 FKM0K K272 FKM0P K222 FKM0K K262 FKM0K K352
14
FKM0K K313
9 10 11 12
15 16 17 18
64
FKM0K K332 FKM0K B312 FKM0K K322 FKM0K K342
Kesehatan Masyarakat Prinsip-prinsip Epidemilogi Prinsip Adm. Kebijakan Kesehatan Pengantar Kependudukan Dasar-Dasar Biostatistik Ilmu Gizi Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan Dasar-dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja Dasar-dasar promosi kesehatan Dasar-dasar OMPE Anatomi dan Fisiologi Biokimia Ekologi Pangan dan Gizi Sosiologi dan Antropologi Kesehatan Farmakologi Sosial & Pengenalan Obat Teknologi Informasi Pengantar ilmu ekonomi Administrasi Pembangunan
2
X
2
X
2
X
3
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
3
X
2
X
2
X
2
X
2
X
kesehatan
19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31
32 33
34 35 36 37
FKM0P K322 FKM0P K331 FKM0K K412 FKM0K K422 FKM0P B412 FKM0K K432 FKM0K K442 FKM0K K452 FKM0K K462 FKM0K K482 FKM0K K492 FKM0K K472 FKM0K K512 FKM0P B512 FKM0K K522 FKM0K K532 FKM0B B512 FKM0K K542 FKM0P B612
Agent Peny (Parasitologi & Mikrobiologi)
2
X
Patologi Umum Komunikasi Kesehatan Ekonomi Kesehatan Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) I Epid. Peny. Menular Etika & Hukum Kesehatan Sistem Informasi Kesehatan Gizi Kesehatan Masyarakat Pencemaran Lingkungan Ergonomi & Higiene Industri Analisis Kependudukan Psikologi Kesehatan Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) II Epid. Peny. Tidak Menular Surveilans Kesehatan Masyarakat
1
X
Pemasaran Sosial AMDAL & ADKL Pengalaman Belajar Lapangan
2
X
2
X
2
X
2 2
X X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2 2
X X
65
(PBL) III
38
39 40
Prog. Penanggul.Peny. Menular (P2M) Pengorganisasia n & Pengemb. Masy Kesehatan Ibu dan Anak Praktikum Kesehatan Masyarakat Generic Kompetensi
FKM0B B612 FKM0B B622 FKM0B B632 FKM0P B713
41 42
FKM0P B812
TOTAL SKS
2
X
2
X
2 3
X
X 2 X 86
MATA KULIAH WAJIB PEMINATAN PEMINATAN EPIDEMIOLOGI No
1 2 3 4 5
6 7
8 9 10
66
KODE FKM1K B512 FKM1K B522 FKM1K B532 FKM1K B642 FKM1K B622 FKM1K B632 FKM1K B612 FKM1B B712 FKM1B B722 FKM1K B712
Nama Mata Kuliah
SKS
SEMESTER 1
2
3 4
5
Epidemilogi Gizi Epid Kesel & Kesehatan Kerja
2
X
2
X
Epid. Kes. Lingk Epidemiologi Perilaku Epid. Kesehatan Reproduksi Epidemiologi Pelayanan Kesehatan Survei epidemiologi Investigasi Wabah/Praktek Surveilans Current issue epidemiologi Metode Epidemilogi
2
X
6
2
X
2
X
2
X
2
X
7
2
X
2
X
2
X
8
Deskriptif
11 12
FKM1K B722 FKM1K B732
Epidemiologi Penyakit Daerah Pesisir Epid. Bencana & Dampaknya
2
X
2
X
TOTAL SKS 24 PEMINATAN ADMINISTRASI DAN KEBIJAKAN KESEHATAN FKM2K 1 B512 OM Di Indonesia 2 FKM2K 2 B522 PE di Indonesia 2 FKM2B Asuransi Kes / 3 B512 JPKM 2 FKM2B 4 B612 Manajemen SDM 2 FKM2K Manajeman 5 B612 Mutu 2 FKM2K Manajemen 6 B622 Logistik 2 Epidemiologi FKM1K Pelayanan B632 Kesehatan 7 2 Analisis FKM2B Kebijakan B712 Kesehatan 8 2 FKM2B Current issue 9 2 B722 AKK Manaj. Pelayanan Kesehatan FKM2K Masyarakat 10 B712 Pesisir 2 Manajemen FKM2K Administrasi B722 11 Rumah Sakit 2 Manaj. Keuangan FKM2K & Pembiayaan B732 Sektor kesehatan 12 2 TOTAL SKS
X X X X X X
X
X X
X
X
X
24
PEMINATAN BIOSTATISTIK,
67
KEPENDUDUKAN DAN KELUARGA BERENCANA FKM3K Pengembangan 1 B512 Basis Data 2 FKM3K Aplikasi 2 B522 Komputer 2 Program Kepend FKM3K dan Keluarga B532 Berencana 3 2 Standarisasi & FKM3K Klasifikasi 4 B612 Teminologi Kes. 2 Analisis FKM3K Kependudukan B622 5 lanjut 2 FKM3B Metode 6 B612 Kontrasepsi 2 FKM1K Epid. Kesehatan 7 B622 Reproduksi 2 Pengembangan FKM3B Indikator B712 Kesehatan 8 2 Current Issu FKM3B Biost,Kependudu B722 kan dan KB 9 2 FKM3K Statistik Non 10 B712 Parametrik 2 Metode Penelitian FKM3K Biostatistik dan 11 B722 Kependudukan 2 FKM3K Rancangan 12 B732 Sampel 2 TOTAL SKS
X
X
X
X X X
X
X X
X X
24
PEMINATAN GIZI MASYARAKAT FKM1K 1 B512 Epidemilogi Gizi 2 Gizi dalam FKM4K Kesehatan dan 2 B512 Penyakit 2 FKM4K 3 B522 Gizi Daur Hidup 2
68
X
X
X X
5
FKM4K B612 FKM4B B612
6
FKM4B B622
4
7 8 9 10 11 12
FKM4K B622 FKM4B B712 FKM4B B722 FKM4K B712 FKM4K B722 FKM4K B732
Manajemen dan Evaluasi Prog. Gizi Penilaian Status Gizi Gizi dan Diet dalam Masyarakat Penyehatan Makanan & Minuman Tumbuh Kembang Anak Current Issue Gizi
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
Gizi Klinik
2
X
KIE Gizi
2
X
Surveilance Gizi
2
X
TOTAL SKS
24
PEMINATAN KESEHATAN LINGKUNGAN FKM1K 1 B532 Epid. Kes. Lingk 2 FKM5K Pengendalian 2 2 B512 Vektor Kesling FKM5K Permukiman & B522 Perkotaan 3 2 Pengel. Limbah Cair FKM5K Domestik/Indust ri B3 4 B612 2 Pencemaran FKM5K Udara dan B622 Kesehatan 5 2 FKM5B Kesling Pesisir 6 B612 dan Kelautan 2 Penyehatan FKM4K Makanan & B622 Minuman 7 2
X X
X
X
X X
X
69
8 9 10 11 12
FKM5B B712 FKM5K B712 FKM5K B722 FKM5K B732 FKM5K B742
Current Issu Kesling Pengel.Sampah Padat Toksikologi Lingkungan Analisis Kualitas Lingkungan Pengelolaan Sumber Daya Air
TOTAL SKS
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
24
PEMINATAN PROMOSI KESEHATAN Perencanaan dan FKM6K Evaluasi Promosi B512 Kesehatan 1 2 Pendidikan FKM6K Kesehatan di B522 Institusi 2 2 FKM6B Sosbud & Prilaku 3 B512 Kesehatan 2 FKM1K Epidemiologi 4 B642 Perilaku 2 FKM6B 5 B612 Kehumasan 2 FKM6K Teknologi 6 B612 Pendidikan 2 Community FKM6K Health B622 Empowerment 7 2 Promosi Kesehatan dan FKM6B Keselamatan Kerja 8 B712 2 Current Issue FKM6B Promosi B722 Kesehatan 9 2 Pengemb. Media FKM6K Komunikasi 10 B712 Kesehatan 2 Jurnalistik Kesehatan & FKM6K Teknik 11 B722 Komunikasi 2
70
X
X X X X X
X
X
X
X
X
Publik
12
FKM6K B732
Kepemimpinan Untuk Pengembanagan Kesehatan
2
TOTAL SKS 24 PEMINATAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA FKM1K Epid Kesel & 1 B522 Kesehatan Kerja 2 FKM7K Toksikologi 2 B512 Industri 2 FKM7K Manaj.Kesel. & 3 B522 Kes. Kerja 2 FKM7K 4 B612 Laboratorim K3 2 Manaj.Kebisinga FKM7K n & Ventilasi 5 B622 Industri 2 FKM7K Pengelolaan 6 B632 Limbah Industri 2 FKM7B Penyakit Akibat 7 B612 Kerja 2 Promosi Kesehatan dan FKM6B Keselamatan 8 Kerja 2 B712 FKM7B 9 B712 Current issue K3 2 Investigasi dan FKM7K Pencegahan B712 Kecelakaan Kerja 10 2 FKM7K Manaj. Resiko & 11 B722 Perenc. Kerugian 2 FKM7K Psikologi 12 B732 Industri 2 TOTAL SKS 24 PEMINATAN KESEHATAN LINGKUNGAN DAN KESELAMATAN KERJA (KLKK) FKM1K 1 B532 Epid. Kes. Lingk 2
X
X X X X
X X X
X X
X X X
X
71
2 3
4 5
6 7 8 9 10
11 12
FKM1K B522 FKM7K B512 FKM7K B622 FKM7B B612 FKM4K B622 FKM5B B612 FKM5B B712 FKM5K B712 FKM5K B722
Epid Kesel & Kesehatan Kerja Toksikologi Industri Manaj.Kebisinga n & Ventilasi Industri Penyakit Akibat Kerja Penyehatan Makanan & Minuman Kesling Pesisir dan Kelautan Current Issu Kesling Pengel.Sampah Padat Toksikologi Lingkungan Promosi Kesehatan dan Keselamatan Kerja
FKM6B B712 FKM7B B712 Current issue K3 TOTAL SKS
6.7.
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
2
X
24
PROFIL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
Program studi pendidikan dokter UNHALU berada di bawah fakultas MIPA. Kondisi ini berdasarkan pertimbangan bahwa program studi pendidikan dokter masih baru sehingga belum memiliki sumber daya yang memadai untuk menjadi suatu fakultas. Dipilihnya FMIPA sebagai naungannya mengingat fakulutas ini yang paling dekat dengan ilmu kedokteran. Oleh karena itu visi, misi
72
yang dikembangkan oleh pendidikan dokter tidak terlepas dari visi, misi FMIPA. Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Haluoleo memiliki visi sebagai berikut " Menjadikan program pendidikan dokter yang memiliki integritas ketakwaan, kemampuan sains dan teknologi dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan masyarakat tahun 2014. a. Misi Program Pendidikan Dokter 1. Menyelenggarakan pendidikan dokter : a. Menghasilkan Dokter professional yang memiliki kemampuan akademis professional yang berwawasan luas serta memberikan konstribusi positif pada lingkungan kerjanya. b. Memenuhi kebutuhan Tenaga Dokter yang mampu memberikan pelayanan kesehatan primer yang optimal pada lingkungan masyarakat daratan dan kepulauan. c. Menghasilkan tenaga dokter yang memenuhi standar kompetensi nasional 2. Melaksanakan kegiatan penelitian :
a. Untuk menghasilkan produk yang bermanfaat
bagi peningkatan derajat kesehatan masyarakat daratan dan kepulauan b. Untuk memanfaatkan potensi sumber daya alam lingkungan daratan dan kepulauan sebagai objek penelitian yang bermanfaat bagi kesehatan masyarakat. 3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk: a. Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat daratan dan kepulauan melalui pelayanan kesehatan prima. b. Memberdayakan masyarakat agar mampu secara mandiri menjaga dan melihara kesehatan
73
secara berkelanjutan, c. Membentuk layanan konsultasi kepada masyarakat yang didasari pada hubungan kemitraan agar kesehatan masyarakat terjaga dan terpelihara. b. Tujuan Program Pendidikan Dokter a. Menjadi program studi pendidikan dokter FMIPA UNHALU terakreditasi b. Memiliki sistem managemen yang sehat dan bermutu c. Memiliki sumber daya dosen bidang kesehatan yang bereputasi nasional Program Pendidikan Dokter di UNHALU merupakan bagian dari Fakultas MIPA dalam bentuk Program Studi Pendidikan Dokter (PSPD). Program studi ini dipimpin oleh seorang ketua yang bertanggung jawab langsung kepada pimpinan FMIPA UNHALU. Program Studi Pendidikan Dokter mempunyai tugas mengkoordinasikan dan / atau melaksanakan pendidikan akademik dan/atau profesional dalam bidang ilmu kedokteran. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut PSPD mempunyai fungsi sebagai berikut: 1. Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan kedokteran 2. Melaksanakan penelitian untuk pengembangan ilmu dan tehnologi kedokteran 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat 4. Melaksanakan pembinaan kepada sivitas akademika. 5. Melaksanakan urusan tata usaha PSPD c. Kinerja dan Manajemen Program Akademik Kinerja program akademik Seleksi calon mahasiswa lewat jalur SNMPTN dan jalur khusus.
74
Jalur Tes SNMPTN Jumlah pendaftar SNMPTN mencapai 484 orang yang didominasi dari wilayah Sulawesi Tenggara. Berdasarkan seleksi tertulis, terjaring 25 orang dengan nilai rataan 78,61 dan keketatan 5,17(Tabel 16). Tabel 16: Keketatan dan nilai rataan mahasiswa baru yang lulus melalui SNMPTN Program Jumlah Terima studi peminat Pend. 484 25 Dokter Sumber : Data SNMPTN 2009
Keketatan
Rataan
5,17%
78,61
Mini mal 72,67
Maksi mal 88,26
Jika dibandingkan dengan capaian rata-rata untuk UNHALU, maka mahasiswa PSPD melalui seleksi SNMPTN memiliki kualitas yang tinggi. Ditingkat UNHALU keketatan dan rataan masing-masing 15,69% dan 40,04. Dari 25 orang calon mahasiswa yang lulus melalui jalur ini, 1 orang tidak mendaftarkan diri, dan 1 orang mengundurkan diri, sehingga terdapat 23 orang mahasiswa dari SNMPTN. Jalur Khusus Jumlah pendaftar dari siswa utusan pemerintah provinsi, 10 kabupaten, dan 2 kota, berjumlah 98 orang. Seleksi jalur khusus dilakukan berdasarkan hasil dari: test potensi akademik (TPA), test bidang studi dasar dan IPA, TOEFL, Wawancara, test Psikologi, dan pemeriksaan kesehatan. Berdasarkan nilai yang diperoleh calon mahasiswa, terpilih 42 orang (keketatan 42,9). Jika nilai keketatan tersebut dibandingkan dengan nilai keketaan dari mahasiswa melalui SNMPTN, maka nampak bahwa kualitas mahasiswa melalui jalur khusus sangat jauh berbeda. Rendahnya tingkat keketatan dalam seleksi calon mahasiswa kemungkinan besar disebabkan oleh 2 (dua) faktor : 1. Kurangnya sosialisasi di SMA/MA; 2. Mekanisme seleksi calon mahasiswa di Pemda tidak transparan dan akuntabel.
75
d. Kurikulum Program Studi Pendidikan Dokter 1. Sistem pembelajaran Kurikulum pendidikan tinggi yang menjadi dasar penyelenggaraan program studi pendidikan dokter FMIPA UNHALU terdiri atas kurikulum inti dan kurikulum institusional a) Kurikulum Inti Kurikulum Inti yang dilaksanakan di program studi pendidikan dokter FMIPA UNHALU terdiri dari atas kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian, kelompok mata kuliah yang mencirikan tujuan pendidikan dalam bentuk penciri ilmu pengetahuan dan ketrampilan, keahlian berkarya, sikap berprilaku dalam berkarya, dan cara berkehidupan masyarakat sebagai persyaratan minimal yang harus dicapai peserta didik dalam penyelesaian suatu program studi. Kurikulum Inti PSPD FMIPA UNHALU berdasarkan standar nasional pendidikan dokter yang telah disepakati bersama dengan FK Unhas sebagai mitra/Pembina. b) Kurikulum institusional Kurikulum institusional terdiri atas tambahan dari kelompok ilmu dan kurikulum inti yang disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas program studi dan Universitas Haluoleo. Kurikulum lokal unggulan yang dilaksanakan di program studi pendidikan dokter FMIPA UNHALU yaitu Kedokteran Nutrisi Kelautan. Sulawesi Tenggara yang wilayah pesisir dan lautannya sangat luas dengan berbagai permasalahan pembangunan yang semakin kompleks khususnya dibidang kesehatan. Oleh karena dokter sebagai bagian dari tenaga kesehatan harus memiliki kompetensi yang baik dalam bidang nutrisi kelautan. Untuk menghasilkan tenaga dokter dengan kompetensi khusus, maka diperlukan kurikulum
76
muatan lokal berbasis nutrisi kelautan. Beban Kuliah materi kuliah kedokteran Nutrisi Kelautan selama masa pendidikan dengan 5 SKS yang diampu oleh satu dosen. Berdasarkan jenis kelompok mata kuliah, kurikulum PSPD dibagi dalam 5 kelompok, meliputi : Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata kuliah Keahlian dan Ketrampilan (MKK), Mata kuliah Keahlian Berkarya (MKB), Mata kuliah Berprilaku dan Berkarya (MBB), dan Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) (Tabel 17). Tabel 17. Distribusi mata kuliah kurikulum inti dan institusional No. 1. 2. 3. 4. 5.
Kelompok mata kuliah MPK MKK MKB MPB MBB Total
Kurikulum inti 4 105 4 5 0 118
Kurikulum institusional 12 5 3 2 4 26
Persentase 11,11 76,39 4,86 4,86 2,78 100
Dari 144 sks yang harus diselesaikan mahasiswa untuk meraih gelar kesarjanaan, masing-masing mata kuliah terbagi dalam 6(enam) semester dengan sebaran sebagai berikut (Tabel 18). Tabel 18. Sebaran mata kuliah per semester PSPD FMIPA UNHALU Sem
KODE
KED1 112
I
MATA KULIAH
Pendidikan Agama (N)
SKS
Sem
2 IV
KED1 122
Bahasa Indonesia(N)
2
KED1 432
Ilmu Kesehatan Masyarakat(N)
2
KED1
Kedokteran
1
KO
MATA
DE
KULIAH
KE D41 12 KE D41 22 KE D42 36 KE
Pendidikan Pancasila (N) Pendidikan Kewarganeg araan (N) Sistem Respirasi
SKS
2
2
6
Sistem
6
77
241 KED1 354
KED1 265 KED1 275 KED1 283
II
KED2 211
Kedokteran Nutrisi Kelautan 2
KED2 122
Bahasa Inggris (N)
KED2 134
Bioetik dan Humaniora
KED2 244
Imunologi
KED2 247
Endokrin dan Metabolik
KED2 256
Sistem Musculoskeletal Total Filsafat Ilmu (N)
KED3 112 III
78
Nutrisi Kelautan 1(N) Ketrampilan Belajar dan Teknologi Informasi Biomedik (I dan II) Mekanisme Dasar Penyakit Dasar Diagnostik dan Terapi Total
D42 46 KE D42 57
4
Metodologi Riset dan Biostatistik (N)
KED3 231
Kedokteran Nutrisi
Sistem Reproduksi
Total
5
7
23
5 3 24 1 V
KE D52 12 KE D52 24
2
KE D52 36 KE D52 47 KE D52 55
4
4
7
Kedokteran Nutrisi Kelautan 4(N) Ilmu kedokteran Forensik dan Medikolegal Indera Khusus Sistem Gastroentero hepatologi Onkologi
2
4
6
7
5 Total
6
24
24 2
KED3 323
Urogenital
3
1
VI
KE D62 14 KE D62 27 KE D62
Tumbuh Kembang dan Geriatri Kegawatdar uratan dan Traumatolog i Kedokteran Tropis
4
7
5
KED3 247
Kelautan 3 Neuropsikiatri 7
KED3 257
Sistem Kardiovaskuler
KED3 264
Hematologi
7
35 KE D62 45 KE D65 54
4
Total
24
Kedokteran Komunitas
5
Kuliah Kerja Profesi (KKP) Total
4 25
Jumlah keseluruhan SKS
144
Setelah menyelesaikan sarjananya, alumni dapat melanjutkan studinya ke program pendidikan profesi dengan sebaran mata kuliah sebagai berikut: Tabel 19. Sebaran mata kuliah Program Pendidikan Profesi Dokter TAH UN
I
KODE
BAGIAN
SKS
KED1 314
Persiapan Koasisten
4
KED1 322
Radiologi
KED1 333 KED1 343
Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin Ilmu Penyakit Jiwa
KED1 353
Ilmu Penyakit Saraf
3
KED1 364
Ilmu Penyakit Anak
4
KED1 376
Ilmu Penyakit Dalam Total
TAH
KO
UN
DE
II 2
3
3
KE D23 12 KE D23 23 KE D23 33 KE D23 43 KE D23 56 KE D23 66
BAGIAN
Ilmu Kedokteran Forensik
SKS
2
Anestesi 3 Ilmu Penyakit Mata
3
Ilmu Penyakit THT
3
Ilmu Kandungan dan Kebidanan
6
Ilmu Penyakit Bedah
6
6 25
Total
23
79
JUMLAH SKS PENDIDIKAN PROFESI DOKTER (dr.) 48 JUMLAH TOTAL SKS PROGRAM PENDIDIKAN DOKTER (PPD) 144 + 48 = 192
2. KBK dengan metode PBL Tujuan Pendidikan dokter di Program studi pendidikan dokter FMIPA UNHALU disusun berdasarkan tujuan pendidikan dokter Indonesia dengan memperhatikan situasi dan kondisi serta visi dan misi Universitas. Tujuan pendidikan dokter di Program studi pendidikan dokter F MIPA UNHALU ialah mendidik mahasiswa melalui proses pembelajaran dengan menyelesaikan suatu kurikulum sehingga cukup pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk : 1. Melakukan profesi kedokteran dalam suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijaksanaan umum pemerintah yang berdasarkan Pancasila. 2. Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya, dengan berpedoman pada pendidikan sepanjang hayat. 3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala, menyadari keperluan untuk menambah pendidikannya, memilih sumber-sumber pendidikan yang serasi serta menilai kemajuan yang telah tercapai secara kritis. 4. Mengembangkan ilmu kesehatan khususnya ilmu kedokteran dengan ikut serta dalam pendidikan dan penelitian serta mencari penyelesaian masalah kesehatan penderita, masyarakat dan system pelayanan kesehatan khususnya pelayanan dan asuhan medis. 5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya yang terintegrasi, rasa tanggung jawab,
80
dapat dipercaya, serta menaruh perhatian dan perhargaan kepada sesame manusia sesuai dengan etika kedokteran. 6. Berfungsi sebagai masyarakat yang kreatif,produktif dan sikap terbuka, dapat menerima perubahan dan berorientasi kemasa depan serta mendidik dan mengajak masyarakat kearah sikap yang sama. Berdasarkan keputusan Dirjen Dikti mengenai pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi, Program studi pendidikan dokter FMIPA UNHALU telah melaksanakan kurikulum berbasis kompetensi sejak dibuka tahun 2009. Kompetensi tersebut terdiri dari 7 area kompetensi dan 13 kompetensi inti. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) ini menggunakan teknik pembelajaran dengan metode Problem Base Learning. Metode PBL yang dijalankan, terdiri atas perkuliahan selama 1(satu) minggu, dilanjutkan dengan kegiatan tutorial, kegiatan di Clinical skill Lab (CSL), dan praktikum yang terintegrasi. Penjelasan rinci masing-masing kegiatan yang dilaksanakan selama proses pembelajaran sebagai berikut: a) Kegiatan Tutorial Dengan diselenggarakan tutorial maka ada beberapa keuntungan yang dapat diperoleh : 1. Tutorial memungkinkan mahasiswa memperoleh pengetahuan yang mendalam, karena mahasiswa secara aktif mencari informasi yang diperlukan pada suatu area informasi yang khusus. 2. Di dalam tutorial dikenalkan permasalahanpermasalahan yang dihadapi oleh seorang profesi kesehatan, sehingga mendukung berkembangnya ketrampilan professional. 3. Mahasiswa secara aktif berinteraksi dan berbagi pendapat/ pengalaman dengan mahasiswa lain didalam kelompoknya, sehingga tutorial dapat
81
meningkatkan ketrampilan komunikasi dan ketrampilan interpersonal. 4. Struktur tutorial yang didasarkan pada masalah memacu mahasiswa untuk memahami permasalahan yang dihadapi untk selanjutnya sebagai bekal untuk mengembangkan ketrampilan pemecahan masalah. 5. Mahasiswa dibiasakan untuk mencari sendiri informasi yang dibutuhkan selama tutorial, hal ini penting untuk mengembangkan kelestarian belajar seumur hidup. 6. Didalam tutorial ada kebebasan bagi tiap kelompok dan individu untuk menetapkan tujuan belajarnya karena kemampuan masing masing berbeda, dengan demikian tutorial diperlukan untuk mendorong terciptanya rasa tanggung jawab belajar. 7. Kebiasaan mahasiswa selalu ingin tahu dan mandiri diharapkan dapat mempersiapkan mahasiswa belajar lebih lanjut lagi dan juga menyempurnakan praktek profesionalnya. Pelaksanaan kegiatan tutorial di bawah koordinasi MEU, Materi inti yang memerlukan tutorial di semester pertama (I) adalah Learning Skill and Information Technology (LSIT), Biomedik, Mekanisme Dasar Penyakit. Sedangkan Dasar Diagnosis Tes memerlukan fasilitas di CSL. pelaksanaan tutorial didasarkan oleh modul yang telah tersedia bagi tutor maupun mahasiswa. Modul yang dipakai masih sepenuhnya dari FK UNHAS. Hal ini disebabkan oleh belum terlatihnya dosen tetap PSPD FMIPA UNHALU untuk menyusun modul. Dalam pelaksanaan tutorial mahasiswa dibagi menjadi 6 group, setiap group didampingi oleh dosen tetap PSPD FMIPA UNHALU dan dosen tidak tetap dari lingkungan RS provinsi dan Kota. Kendala penggunaan tutor dari dosen tidak tetap adalah kesulitan dalam
82
penentuan waktu, mengingat kesibukan mereka di rumah sakit. Namun kendala tersebut masih dapat diatasi dengan membagi pelaksanaan tutorial dalam dua shift (pagi dan sore) dengan menggunakan tutor dari dosen tetap. Selain keterbatasan tenaga tutor, kendala lainya adalah masih belum memadainya fasilitas meubeler di ruang tutorial. b) Clinical skill laboratory (CSL) Sepanjang kurikulum, mahasiswa akan mempelajari berbagai ketrampilan yang dibutuhkan untuk keefektifan penanganan pasien. Ketrampilan ini mencakup ketrampilan komunikasi, ketrampilan interpersonal klinik dan ketrampilan klinik seperti teknik pemeriksaan fisik, ketrampilan prosedural. Mahasiswa akan didorong untuk mempelajari dan melakukan ketrampilan-ketrampilan tersebut sejak tahap awal pendidikan. Latihan ketrampilan ini akan disesuaikan dengan masalah yang sedang dipelajari dikuliah maupun ditutorial. Di CSL mahasiswa menggunakan temannya sebagai pasien dengan menggunakan alat peraga ( manikin). Materi kuliah semester I yang memerlukan kegiatan di CSL adalah DDT. Di dalam CSL, Mahasiswa juga dibagi menjadi 6 kolompok dan didampingi oleh instruktur dari dosen tetap PSPD dan dosen tidak tetap. Kendala yang nantinya akan dihadapi adalah ketiadaan alat peraga (manikin), dan peralatan lainnya. c) Laboratorim Terpadu Beberapa keahlian yang sifatnya demonstrasi atau teknik dasar maka mahasiswa akan mempelajarinya melalui metode praktikum terintegrasi. Dalam sistem praktikum terintegrasi mahasiswa tidak lagi melakukan praktikum hanya pada salah satu laboratorium saja dalam satu waktu tertentu, namun pada metode ini mahasiswa akan mempelajari berbagai teknik dasar dari berbagai laboratorium yang diintegrasikan sebagai satu kesatuan sistem. Pelaksanaan kegiatan praktikum dilaksanakan di
83
laboratorium terpadu FMIPA, meliputi lab. Biologi, dan Kimia. Beberapa praktikum yang sudah dilaksanakan di lab. Terpadu FMIPA adalah: Histologi, Fisiologi, Biokimia dan Mikrobiologi. d) Laboratorium Anatomi (lab. Khusus) Gedung laboratorium anatomi sudah dibangun oleh pemerintah provinsi, kab/kota, menempati salah satu ruangan di lantai I gedung kedokteran. Gedung tersebut baru dapat digunakan mulai tahun 2010, setelah dilengkapi dengan fasilitas meubeler, dan peralatan lab. Selama ini praktikum anatomi dilakukan menggunakan buku atlas dikombinasikan dengan teknologi komputer. e) Laboratorium Teknologi Informasi Kurikulum berbasis kompetensi yang dilaksanakan di PSPD FMIPA UNHALU, menuntut peran aktif mahasiswa dalam penggunakan komputer. Sejak dini mahasiswa sudah Learning Skill-Information diberikan mata kuliah Technology(LS- IT). Praktikum komputer dilakukan di laboratorium komputer FMIPA. Penggunaan komputer di lab. dibatasi oleh waktu praktikum, sehingga untuk keperluan lainnya seperti e-learning, mahasiswa harus menggunakan komputer sendiri atau rental. Seiring dengan akan bertambahnya mata kuliah yang diambil mahasiswa, juga masuknya mahasiswa baru, perlu direncanakan oleh PSPD untuk memiliki fasilitas komputer sendiri. Ketersediaan dan Manajemen Sumber Daya Program Studi Pendidikan Dokter 1. Sumber Daya manusia a) Sistem rekrutmen dan seleksi dosen dan tenaga pendukung. Dosen tetap (PNS). Proses seleksi calon dosen tetap dilakukan sepenuhnya oleh pihak rektorat, pihak fakultas hanya memberikan usulan formasi. Selanjutnya usulan tersebut diteruskan ke biro kepegawaian Depdiknas. Selama ini proses seleksi hanya
84
menyangkut 2 (dua) aspek, yaitu : kemampuan test tertulis seperti PNS lainnya, dan wawancara oleh pihak rektorat. Hingga saat ini PSPD sudah memiliki 18 orang dosen tetap yang terdiri dari 14 orang dosen tetap dan 4 orang dalam status pindah dari Pemda/Provinsi ke UNHALU seperti tercantum dalam Tabel 20. Tabel 20. Dosen berdasarkan pendidikan/gol.rg/jabatan/status/keahlian No
Nama
Pend.
Gol .Rg IV/ e
Jabatan
Keahlia n Epidemi logi
PNS
Ket. Utusa n Unhas /Dose n Dosen
1
Prof. Dr. Nur Nasry Noor, MPH
S3
2
dr. IMd Christian B , M.Repro,Sp.B
S2 /Sp1
III/ b
3
Dr. Amiruddin M Kes
S3
IV/ a
Lektor kepala
PNS
4
dr. Agussalim Ali
S1
III/ b
-
PNS
Dokter, Kesehat an reprodu ksi Kesehat an reprodu ksi Dokter
5
dr. M. Rustam HN
S1
III/ b
-
PNS
Dokter
6
drg. Sulastrianah
S1
III/ b
-
PNS
Dokter
7
S2
PNS
Gizi
-
CPNS
Dokter
-
9.
dr. Ashaeryanto
S1
-
CPNS
Dokter
-
10.
dr. Arimaswati
S1
-
CPNS
Dokter
-
11.
dr. Indriya
S1
III/ b III/ b III/ b III/ b III/
-
8.
Waode Salma SSTG, M.Kes dr. Tomy
Tutor/ instru ktur Tutor/ instru ktur Tutor/ instru ktur Dosen
-
CPNS
Dokter
-
S1
Guru besar
Statu s PNS
Dosen
85
12.
b III/ b III/ b III/ b III/ b
-
CPNS
Dokter
-
-
CPNS
Dokter
-
-
CPNS
Dokter
-
-
PNS
Dokter
III/ b
-
PNS
Dokter
S1
III/ b
-
PNS
Dokter
S1
III/ b
-
PNS
Dokter
Dalam proses pinda h ke UNH ALU Dalam proses pinda h ke UNH ALU Dalam proses pinda h ke UNH ALU Dalam proses pinda h ke UNH ALU
S1
13.
dr. Satrio Wicaksono dr. WD. Hasfiah
14.
dr. Djamaluddin
S1
15.
dr. H. Abdul Karim, SpPK
S1
16.
dr. La Ode Ahmad, Mkes
S2
17.
dr. Hasnah
18.
dr. Amiruddin Eso
S1
Dari 18 orang dosen, baru 4 orang dosen yang sudah memiliki sertifikat sebagai tutor dan Instruktur. Selain keempat orang tersebut, PSPD juga telah melatih dosen tidak tetap dari RS Provinsi dan Kota untuk membantu sebagai tutor dan instruktur. Sementara 4 orang dosen tetap yang lain mengajar mata kuliah sesuai dengan bidang keahliannya. Tahun 2010 ini, PSPD akan menerima 5 orang dosen dengan status dokter Dosen Tidak Tetap Rekrutmen dosen tidak tetap dilakukan melalui permohonan dari calon ke Rektor dan dikordinasikan dengan Dekan. Selanjutnya berdasarkan kebutuhan
86
diterbitkan SK mengajar oleh Rektor. Hingga saat ini terdapat 8 orang dosen tidak tetap yang sudah mengikuti pelatihan tutorial dan instruktur (Tabel 21) Tabel 21. Dosen tidak tetap PSPD FMIPA UNHALU No
Pend.
Status
dr. Danny H Ludong, Sp. KJ dr. Fitriani Asrul
Sp1
PNS
RS. Jiwa
S1
PNS
dr. Ahmad Safari, M.Kes. dr. Murniati Alwi
S2
PNS
S1
PNS
RSU Provinsi RSU Kota Kendari RS. Jiwa
S1
PNS
6.
dr. Tamsil Bachrun dr. Emma Rianti
S1
PNS
7.
dr. Jimmy Yoflian
S1
PNS
1 2 3. 4. 5.
Nama
Institusi
RS Kota Kendari Puskesmas RS. Bhayangka ra
Ket. Tutor /Instruktur Tutor /Instruktur Tutor /instruktur Tutor /instruktur Tutor /instruktur Tutor /Instruktur Tutor /Instruktur
Tenaga Pendukung Tenaga pendukung di PSPD meliputi tenaga administrasi, laboran/teknisi. Hingga saat in PSPD baru memiliki 2(dua) orang tenaga administrasi, 2 orang laboran untuk lab. anatomi. Diwaktu yang akan datang, PSPD membutuhkan 2 orang teknisi di CSL, dan 2 orang teknisi komputer untuk lab. Komputer. Sistem rekrutmen tenaga pendukung sepenuhnya dilakukan di Rektorat. PSPD hanya mengusulkan kebutuhan tenaga pendukung ke FMIPA, selanjutnnya dibahas dalam penentuan formasi. b) Pengembangan staf. Pengembangan staf dosen dilakukan melalui dua cara: 1). Peningkatan kualifikasi dosen dari S1 ke S2 dan dari S2 ke S3, dari dokter umum ke spesialis 1. 2). Rekrutmen dosen baru secara terus menerus selama 5 (lima) tahun hingga mencapai rasio dosen mahasiswa minimal 1: 10. Jika diproyeksikan, pada tahun 2013 jumlah mahasiswa 250
87
orang dengan jumlah dosen ditempat 29 orang. Atas dasar rasio 1:10 tersebut, maka desain pengembangan dosen PSPD adalah sebagai berikut: Tabel 22. Rencana pengembangan staf dosen PSPD FMIPA UNHALU 2009-2013 Kualifikasi S3 S2 S1 Jumlah
2009 2 2 3 7
2010 2 3 13(2*) 18(2)
2011 2 3(1**) 18(12*) 22(13)
2012 2 5(1**) 21(15*) 29(16)
2013 2 15(1**) 18(5*) 35(6)
2014 3 19 13 35
(...*), studi S2; (...**) studi S3, ( ) studi
Rencana pengembangan spesialis akan dilakukan dengan menggunakan combined degree, sehingga diperkirakan pada tahun 2014, PSPD akan memiliki masing-masing satu orang Sp. B., Sp. A., Sp. OG, Sp. PK, Sp. Rad., Sp. S., Sp. F, Sp.An 2. Prasarana/ Sarana PSPD FMIPA UNHALU Aspek ketersediaan dan kecukupan sumber daya Prasarana Gedung Gedung yang dimiliki oleh PSPD FMIPA adalah 1(satu) unit bangunan baru berlantai 3 dengan luas lantai 1728 m2. Gedung ini merupakan bantuan dari pemda provinsi, kab/kota se Sulawesi tenggara. Direncanakan gedung tersebut diperuntukan untuk administrasi, perkuliahan, maupun laboratorium khusus. Hingga saat ini gedung tersebut belum dilengkapi sarana meubeler, sehingga belum dimanfaatkan. Rencana pembagian ruangan gedung tertera pada Tabel 23. Tabel 23. Fasilitas ruangan di gedung baru PSPD FMIPA UNHALU No.
Ukuran (m2)
1. 2. 3. 4.
9x6 3x4 12 x 10 3x5
88
Kapasitas (orang) 10 3 50 20
Jumlah (buah) 1 1 1 1
Peruntukan Rg. MEU Rg. Staf Anatomi Rg. Lab. Anatomi Rg. Mushola
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
3x5 3x6 3x7 6x6 12 x 10 12 x 6 3x5 4x7 6x5 3x2
4 4 6 25 50 – 60 30 10 20 15 2
1 1 1 1 3 1 2 2 1 2
15. 16.
6x6 6x6
25 25
1 1
Rg. Dosen tamu Rg. CSL Rg. Dosen Rg. Rapat Rg. Kuliah Rg. Komputer Rg. CSL Rg. CSL Rg. Koleksi Rg. Peralatan Kuliah Rg. HMPS Rg. Kantin
Proses pembelajaran di PSPD saat ini dilakukan di gedung Fakultas MIPA yang terdiri dari 1 ruang kuliah, 6 ruang tutorial, dan 5 ruang CSL. Tersedia juga ruangan untuk pengelola program studi (ketua program studi, MEU, Kepala CSL, dan ruang administrasi). Ruang tutorial dan CSL belum didukung oleh fasilitas pendukung yang memadai seperti luas rungan, meubeler, dan alat-alat peraga untuk CSL. Fasilitas lain yang digunakan oleh mahasiswa PSPD meliputi : Perpustakaan, Lab. Komputer, Lab. Terpadu. Semua fasilitas tersebut berada di gedung FMIPA. Jika gedung baru sudah dimanfaatkan secara optimal maka kebutuhan ruangan PSPD selama tiga tahun mendatang sudah memadai. Sarana Pembelajaran Untuk proses pembelajaran, PSPD baru memiliki LCD projector 1 buah, dan OHP (Over Head Projector) 1 buah. Saat ini penggunaan LCD dan OHP masih mencukupi karena hanya digunakan untuk perkuliahan satu angkatan, namun dengan akan bertambahnya angkatan, jumlah tersebut tidak memadai lagi. Peralatan untuk melatih ketrampilan mahasiswa yang diperlukan pada semester pertama masih memimjam dari FK UNHAS. Sarana buku teks kedokteran tersedia 50 judul di perpustakaan FMIPA, yang belum
89
menjadi rujukan/referensi mata kuliah semester I. Untuk menanggulangi keterbatasan tersebut PSPD menyediakan ebook berisi 2000 judul buku. Untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa, tersedia UPT bahasa UNHALU. Aspek manajemen Siklus proses manajemen sarana dan prasarana dilakukan melalui mekanisme sebagai berikut: Pihak PSPD melakukan evaluasi diri dan menyusun laporannya. Kemudian laporan tersebut diteruskan fakultas untuk dipelajari. Hasil dari pembahasan ditingkat fakultas akan dirumuskan dalam bentuk rencana kegiatan dan anggaran tahunan FMIPA. Selanjutnya RKAT seluruh unit di fakultas akan diteruskan kepada bagian perencanaan UNHALU untuk dibahas dalam tim yang dibentuk rektor. Berdasartkan analisa kebutuhan dan skala prioritas, usulan dari fakultas akan diteruskan ke pusat dalam bentuk dokumen Rencana Pedoman Pelaksanaan Kegiatan dan Anggaran Tahunan (RPPKAT) UNHALU.
6.8.
PROFIL PROGRAM STUDI FARMASI
Program studi Farmasi adalah program studi yang baru terbentuk di FMIPA Unhalu yang berada dibawah Jurusan Kimia. Program studi Farmasi ini didirikan berdasarkan SK Menetri Pendidikan Nasional No. 128/B/O/2010 tanggal 16 Agustus 2010 tentang Pemberian Izin Penyelenggaraan Program Studi Farmasi pada Universitas Haluoleo. Kurikulum program studi S1 Farmasi FMIPA universitas Haluoleo dapat dilihat pada Tabel berikut:
90
Table 24. Deskripsi kurikulum program studi sarjana farmasi Kelompok Mata Kuliah MPK INTI
Kode Mata Kuliah FAR 3112
Nama Mata Kuliah
Beban SKS 2
FAR 2112 FAR 1112
Pancasila dan Kewarganegaraan Agama Bahasa Indonesia
MPK Institusional
FAR 1232 FAR 1223 FAR 2222
Filsafat Ilmu Bahasa Inggris Sains Teknologi Informasi
2 3 2
MKK Inti
FAR 1142 FAR 1152 FAR 2111
Matematika Dasar Kimia Farmasi Dasar Prak. Kimia Farmasi Dasar Anatomi Fisiologi Manusia Prak. Anatomi Fisiologi Manusia Biologi Sel Kimia Organik I Kimia Organik II Prak. Kimia Organik Kimia Analisis I Prak. Kimia Analisis I Kimia Analisis II Prak. Kimia Analisis II Anatomi Fisiologi Tumbuhan Prak. Anatomi Fisiologi Tumbuhan Morfologi sistematika Tumbuhan Prak. Morfologi sistematika Tumbuhan Biokimia Prak. Biokimia Mikrobiologi Farmasi Prak. Mikrobiologi Farmasi
2 2 1
FAR 1162 FAR 1121 FAR 1172 FAR 2182 FAR 3172 FAR 3151 FAR 2132 FAR 2111 FAR 4112 FAR 4111 FAR 2172 FAR 2141 FAR 3122 FAR 3111 FAR 3142 FAR 3131 FAR 4142 FAR 4141
2 2
2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1
91
MKK Institusional
FAR 5192 FAR 4162
Imunologi Patologi
2 2
FAR 2261 FAR 2291 FAR 4272 FAR 7272
Statistika Farmasi Parasitologi Biologi Molekuler Standarisasi Bahan Obat Alam Prak. Standarisasi Bahan Obat Alam Nama Mata Kuliah
1 2 2 2
FAR 7221 Kelompok Mata Kuliah
MKB Inti
Kode Mata Kuliah Pilihan FAR 5222 FAR 6212 FAR 6222
FAR 2142 FAR 2121 FAR 3132 FAR 3121 FAR 1182 FAR 2152 FAR 2131 FAR 4152 FAR 4151 FAR 5152 FAR 5111 FAR 6232 FAR 6131 FAR 5162 FAR 5121 FAR 5112 FAR 3162
92
1 Beban SKS
Kultur Jaringan Tanaman Kimia Bahan Pangan Kimia Lingkungan dan Pengolahan Limbah
2 2 2
Farmasi Fisika I Prak. Farmasi Fisik I Farmasi Fisik II Prak. Farmasi Fisik II Farmasetika Dasar I Farmasetika Dasar II Prak. Farmasetika Dasar Teknologi Formulasi Sediaan Padat Prak. Teknologi Formulasi Sediaan Padat Teknologi Formulasi Sediaan Cair – Semi Padat Prak. Teknologi Formulasi Sediaan Cair – Semi Padat Teknologi Formulasi Sediaan Steril Prak. Teknologi Formulasi Sediaan Steril Analisis Farmasi Prak. Analisis Farmasi Kimia Medisinal Farmakognosi I
2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2
FAR 4122 FAR 4121 FAR 6122 FAR 6121 FAR 7122 FAR 7111 FAR 3152 FAR 3141 FAR 5142 FAR 4132 FAR 4131 FAR 5122 FAR 5132 FAR 6152 FAR 7162 FAR 8126
Kelompok Mata Kuliah MKB Institusional
Kode Mata Kuliah FAR 5272 FAR 5282 FAR 6112 FAR 6111 FAR 6142 FAR 6262 FAR 7232 FAR 7242 FAR 7252 FAR 7292 Pilihan FAR 5212 FAR 7212 FAR 7222 FAR 7232
MPB
FAR 6172
Farmakognosi II Prak. Farmakognosi Fitokimia I Prak. Fitokimia I Fitokimia II Prak. Fitokimia II Farmakologi Dasar Prak. Farmakologi Dasar Toksikologi Farmakokinetika Dasar Prak. Farmakokinetika Farmakokinetika Klinik Biofarmasetika Farmakoterapi I Farmakoterapi II Tugas Akhir
Nama Mata Kuliah
1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 6
Beban SKS
Fitoterapi Metodologi dan Desain Penelitian Farmasetik Prak. Farmasetik Farmakologi Molekuler Interaksi Obat Farmasi Klinik Pelayanan Farmasi Konseling Farmasi Menajemen Rumah Sakit
2 2
Ilmu Kesehatan Masyarakat Radio Farmasi Kosmetologi Nutrasetika
2
Undang – Undang dan Etika Kesehatan
2
2 1 2 2 2 2 2 2
2 2 2
93
MBB Inti
FAR 7212
Kewirausahaan
2
MBB Institusional
FAR 8214
KKP
4
Tabel 25. Sebaran Mata Kuliah Dalam Semester Program Studi Sarjana Farmai FMIPA Unhalu No
Kode
SEMESTER I 1 FAR 1112 2 FAR 1223 3 FAR 1232 4 FAR 1142 5 FAR 1152 6 FAR 1111 7 8
FAR 1162 FAR 1121
9 FAR 1172 10 FAR 1182 SEMESTER II 1 FAR 2112 2 FAR 2222 3 FAR 2132 4 FAR 2111
Nama mata kuliah
SKS
Bahasa Indonesia Bahasa inggris sains Filsafat ilmu Matematika dasar Kimia farmasi dasar Prak. Kimia farmasi dasar
2 3 2 2 2 1
Anatomi fisiologi manusia Prak. Anatomi fisiologi manusia Biologi sel Farmasetika dasar I
2 1
Agama Teknologi informasi Kimia analisis I Prak. Kimia Analisis I
2 2 2 1
Prasyarat
FAR 1152 FAR 1162
2 2
FAR 1152 FAR 1111
5 6
FAR 2142 FAR 2121
Farmasi Fisika I Prak. Farmasi Fisika I
2 1
7 8
FAR 2152 FAR 2131
Farmasetika Darsar Prak. Farmasetika Dasar
2 1
FAR 1182 FAR 1182
9 10 11
FAR 2261 FAR 2172 FAR 2141
Statistika Farmasi Anatomi Fisiologi Tumbuhan Prak. Anatomi Fisiologi Tumbuhan Kimia Organik I Parasitologi
1 2 1
FAR 1142
2 1
FAR 1152
12 FAR 2182 13 FAR 2291 SEMESTER III
94
Syar at
FAR 2132 FAR 2142 FAR 2152
FAR 2172
1
FAR 3112
2
FAR 3132 FAR 3121
Pancasila dan kewarganegaraan Morfologi sistematika tumbuhan Prak. Morfologi sistematika tumbuhan Farmasi fisika II Prak. Farmasi Fisika II
2
FAR 3122
3
FAR 3111
4 5 6 7
FAR 3142 FAR 3131
8 9 10 11 12
2
FAR 2172
1
FAR 2241
2 1
FAR 2142 FAR 2121
Biokimia Prak. Biokimia
2 1
FAR 1172 FAR 1172
FAR 3152 FAR 3141
Farmakologi dasar Prak. Farmakologi dasar
2 1
FAR 1162 FAR 1121
FAR 3162 FAR 3172 FAR 3151
Farmakognosi I Kimia Organik II Prak. Kimia Organik
2 2 1
FAR 2172 FAR 2182 FAR 2182
FAR 3122 FAR 3132 FAR 3142 FAR 3152
FAR 3172
SEMESTER IV 1 FAR 4112 2 FAR 4111
Kimia analisis II Prak. Kimia Analisis II
2 1
FAR 2132 FAR 2111
3 4
FAR 4122 FAR 4121
Farmakognosi II Prak. Farmakognosi
2 1
FAR 3162 FAR 3162
5 6
FAR 4132 FAR 4131
Farmakokinetika dasar Prak. Farmakokinetika
2 1
FAR 3152 FAR 3152
7 8
FAR 4142 FAR 4141
Mikrobiologi farmasi Prak. Mikrobiologi farmasi
2 1
FAR 1172 FAR 1172
9
FAR 4152
2
FAR 2152
10
FAR 4151
Teknologi formulasi sediaan padat Prak. Teknologi formulasi sediaan padat Patologi Biologi molekuler
1
FAR 2131
2 2
FAR 1172 FAR 3142
Kimia medicinal Farmakokinetika klinik Biofarmasetika Toksikologi
2 2 2 2
FAR 3142 FAR 4142 FAR 4142 FAR 3152
11 FAR 4162 12 FAR 4272 SEMESTER V 1 FAR 5112 2 FAR 5122 3 FAR 5132 4 FAR 5142
95
FAR 4112 FAR 4122 FAR 4132 FAR 4142
FAR 4152
5
FAR 5152
6
FAR 5111
7 8
FAR 5162 FAR 5121
9 10
FAR 5272 FAR 5282
11 FAR 5192 12 FAR SEMESTER VI 1 FAR 6112 2 FAR 6111
Teknologi formulasi sediaan cair – semi padat Prak. Teknologi formulasi sediaan cair – semi padat Analisis farmasi Prak. Analisis farmasi
2
FAR 4162
1
FAR 4151
2 1
FAR 4112 FAR 4111
Fitoterapi Metodologi dan desain penelitian Imunologi Pilihan……
2 2
FAR 3162
2 2
FAR 4182
Farmasetik Prak. Farmasetika
2 1
FAR 2152 FAR 2121
3 4
FAR 6122 FAR 6121
Fitokimia I Prak. Fitokimia I
2 1
FAR 4132 FAR 3141
5
FAR 6132
2
FAR 5152
6
FAR 6131
Teknologi Formulasi Sediaan Steril Prak. Formulasi sediaan steril
1
FAR 5111
7 8 9 10
FAR 6142 FAR 6152 FAR 6262 FAR 6172
Farmakologi molekuler Farmakoterapi I Interaksi obat Undang-undang dan etika kesehatan Pilihan …..
2 2 2 2
FAR 3152 FAR 4122 FAR 4142
Kewirausahaan Fitokimia II Prak. Fitokimia II Farmasi Klinik Pelayanan farmasi
2 2 1 2 2
11 FAR SEMESTER VII 1 FAR 7212 2 FAR 7122 3 FAR 7111 4 FAR 7232 5 FAR 7242
FAR 5162
FAR 6112 FAR 6122
FAR 6232
2
6
FAR 7252
Konseling farmasi
2
7 8 9
FAR 7162 FAR 7272 FAR 7221
Farmakoterapi II Standarisasi bahan Obat Alam Prak. Standarisasi Bahan Obat Alam
2 2 1
96
FAR 5152
FAR 6122 FAR 6121 FAR 4122 FAR 7232 FAR 7232 FAR 6152 FAR 4132 FAR 4132
FAR 7272
10
FAR 7282
11 FAR SEMESTER VIII 1 FAR 8214 2 FAR 8126 PILIHAN 1 FAR 5212 2 FAR 5222 3 FAR 6212 4 FAR 6222 5 6 7
FAR 7212 FAR 7222 FAR 7232
7.
Menajemen farmasi Rumah sakit Pilihan….
2
KKP Tugas akhir
4 6
≥ 110 SKS FAR 5282
Ilmu Kesehatan Masyarakat Kultur Jaringan Tanaman Kimia Bahan Pangan Kimia Lingkungan dan Pengolahan Limbah Radio Farmasi Kosmetologi Nutrasetika
2 2 2 2
FAR 1172 FAR 4112 FAR 4112
2 2 2
FAR 1152 FAR 5152 FAR 3142
2
PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
7.1 Roadmap tema penelitian Berdasarkan visi dan misi fakultas dan universitas, karakteristik keilmuan dalam lingkup fakultas MIPA, serta kecenderungan perkembangan ilmu dan teknologi, maka roadmap tema penelitian Fakultas MIPA dalam 5 tahun mendatang dikelompokkan dalam 5 bidang atau kelompok besar penelitian yaitu sumber energi baru dan terbarukan, material maju (advanced material), pemulihan dan pelestarian lingkungan (biodiversity), pemanfaatan sumber daya alam, serta kesehatan masyarakat pedesaan dan pesisir.
97
Gambar 2. Ilustrasi, bagan, dan filosofi roadmap penelitian FMIPA 1. Energi Terbarukan Rumpun riset ini ditujukan untuk turut serta mengatasi kelangkaan energi dengan menemukan sumber baru dan terbarukan yang meliputi penemuan sumber energi alternantif yang efisien dan murah, pemetaan potensi, sistem/proses konversi energi, sistem penyimpanan energi (baterai), sistem penstabilan, maupun penguatan teknologi yang ada pada sumber-sumber yang tersedia di daerah Sulawesi Tenggara. Bidang ini dibagi lagi menjadi 5 bentuk sumber energi yaitu a. Energi Air (Mikrohidro) b. Energi Angin c. Energi Matahari (Solar) d. Bioenergi e. Elektrokimia Penelitian tentang mekanisme/sistem konversi, sistem penyimpanan, dan sistem penstabilan energi menyesuaikan diri dengan sumber energi yang bersesuaian pada 5 poin di atas.
98
2. Material maju (Advanced material) Pengembangan material maju diperlukan untuk mendukung teknologi pangan, energi, teknologi transportasi, teknologi pemantauan dan pengamatan lingkungan, bahan perumahan, teknologi pertahanan, dan teknologi kesehatan/obat. Mahalnya produk impor mengharuskan penemuan material maju berbasis sumber daya alam lokal dengan sentuhan teknologi bahan. Material maju kemudian dikelompokkan menjadi 5 sub bidang riset yaitu a. Sensor b. Membran c. Karbon d. Keramik e. Polimer 3. Pemulihan dan Pelestarian Lingkungan (Biodiversity) a. Pemulihan dan Pelestarian Lingkungan Hidup Isu pokok lingkungan secara global seperti global warming dan masalah yang bersifat lokal seperti penanganan limbah dan sampah perkotaan, pemulihan lingkungan akibat eksploitasi sumber daya alam dan penataan lingkungan pesisir menentukan arah penelitian bidang lingkungan untuk menjamin keberlanjutan lingkungan hidup sehat dan terjaga. Penanganan masalah lingkungan meliputi aspek kebijakan, keteknikan, dan edukasi. Aspek keteknikan mulai dari pemodelan dan simulasi fisis dan matematis, pengukuran dan evaluasi parameter-parameter kualitas lingkungan, dan penerapan teknologi pengelolaan lingkungan. b. Pemetaan, pemanfaatan, dan pelestarian keanekaragaman hayati Pemetaan, pemanfaatan, dan pelestarian keanegaragaman hayati di Wilayah Sulawesi Tenggara untuk mendukung pembangunan wilayah pedesaan dan pesisir menjadi isu pokok untuk riset keanekaragaman hayati. Wilayah-wilayah
99
konservasi di wilayah Sulawesi Tenggara laboratorium alam penelitian bidang ini.
menjadi
4. Pemanfaatan Sumber daya Alam a. Non Hayati Isu penting pemanfaatan sumber daya alam non hayati adalah eksprorasi, pemetaan, dan pemanfaatan sumber daya alam hayati yang terkandung dalam lautan dan terdapat di daratan. Sumber daya alam non hayati dibagi menjadi 2 kelompok yaitu: i. Bahan Tambang dan Mineral ii. Sumber daya fisik kelautan b. Hayati Isu pokok pada pemanfaatan sumber daya alam hayati meliputi pemanfaatan sumber daya hayati lokal untuk mendukung teknologi pangan dan obat, optimasi proses produksi dan pemanenan, dan penemuan bahan-bahan baru dari kandungan lokal. Bidang riset ini kemudian dibagi menjadi 3 kelompok yaitu i. Pangan dan Obat ii. Extraktor logam iii. Optimasi dan Simulasi 5. Kesehatan Masyarakat Pedesaan dan Pesisir Isu pokok kesehatan masyarakat pedesaan dan pesisir adalah penanganan penyakit tropis, pemenuhan gizi masyarakat, manajemen layanan kesehatan, peniliaian risiko kesehatan masyarakat, dan kesehatan lingkungan pesisir. Rumpun riset ini pun kemudian dibagi menjadi 5 bagian yaitu a. Penyakit tropis b. Gizi c. Manajemen Layanan Kesehatan d. Penilaian Resiko Kesehatan e. Kesehatan Lingkungan Pesisir 7.2. Riset yang Telah Dilakukan
100
Para peneliti di lingkungan FMIPA dari tahun ketahun telah cukup mewarnai daftar proposal penelitian yang disetujui sponsor baik Kementrian Pendidikan Nasional, Kementrian Riset dan Teknologi maupun instasi lain. Bahkan dalam dua tahun terakhir untuk skema penelitian Kolaborasi Internasional, telah ada 2 proposal penelitian dari dosen FMIPA yang disetujui mendapatkan anggaran penelitian. Tabel 24 menunjukkan tema penelitian yang dibiayai oleh pemerintah baik melalui Dikti maupun Kementrian Riset dan Teknologi.
101
Tabel 24. Judul-judul penelitian yang telah dilaksanakan oleh FMIPA yang sesuai dengan roadmap penelitian yang telah disusun No. 1
Rumpun Penelitian Sumber energy
Peneliti
Judul Penelitian
M. Jahiding, Nur Untoro, Erzam S. Hasan, dkk.
Energi Matahari Destilasi air laut menjadi air tawar skala 1000 liter perhari menggunakan flash evaporation Destilasi air laut dengan pemanasan bertingkat Destilasi air laut dengan sistem spiral Pengembangan solar sel dari bahan organic Pengembang sepeda listrik tenaga surya Energi Angin Pengembangan kincir angin dengan berbagai model Pengembangan
Nur dkk
102
Untoro,
Skala Riset Hibah bersaing
Status Riset Nasional
Output Prototipe alat, publikasi ilmiah Prototipe alat, publikasi ilmiah
Dosen muda Prototipe alat, publikasi ilmiah Publikasi ilmiah
Dosen muda Hibah bersaing
Fundamental, Ristek Hibah bersaing,
Prototipe alat
Nasional
Prototipe alat, publikasi ilmiah Prototipe alat,
Darwin Ismail, Fahmiati, dkk.
Ida Usman, Amiruddin, dkk.
pompa air dengan energi angin Electrochemistry Cell Searching form of effective and efficient electrochemistry cell. Study of functionalisation of natural product on electrochemistry cell Pilot plan of cell Fabricate dry cell Funngsionalisasi bahan alam sebagai pengubah energi Study of dye sinthetized solar cell (DSSC) Pilot plan of DSSC Feasibility study of pilot plan of DSSC Produksi bioenergi dari limbah
Ristek
publikasi ilmiah Diperoleh materi dan teknik pembuatan sel elektrokimia
Hibah Fundamental dan Hibah Bersaing
Nasional
Diperoleh materi dan teknik memperoleh energy dari natural product
103
pertanian/peternak an 2
Pemulihan dan Keanegaragaman Hayati (biodiversity)
Remediasi Lahan dan Air
Nasional
Data base (informasi) dan specimen herbarium dari kenaekaragaman tumbuhan lokal Sultra. Informasi, protokol/ prosedur, biomassa, bahan aktif tanaman obat, biakan mikroba endofit potensial, bibit unggul, planlet hasil kultur in vitro. Informasi berupa protocol maupun berbagai hal tentang upaya konservasi dan koleksi hidup specimen/planlet
104
baik yang ada di alam, kebun koleksi dan laboratorium kultur jaringan. Ansarullah, dkk.
Pengelolaan biodiversitas hewan dibagi lokal Sultra menjadi 3 tahapan yaitu : 1. Eksplorasi keaneragaman/ biodiversitas hewan lokal Sultra 2. Pemanfaatan biodiversitas hewan lokal Sultra
3. Pelestarian biodiversitas hewan lokal sultra baik in situ secara
Nasional Hibah Bersaing
Data base (informasi) dan specimen dari kenaekaragaman hewan lokal Sultra. Informasi, protokol/prosed ur, status reproduksi, rekayasa reproduksi yang diperlukan dalam pengembangan teknik budidaya, Informasi berupa protokol maupun berbagai hal tentang upaya konservasi dan penyediaan bibit unggulan yang
105
maupun ex situ
Jamili, dkk
106
Pengelolaan ekosistem Darat dan Pesisir (Mangrove, Lamun dan Terumbuh Karang) Sultra secara berkelanjutan 1. Eksplorasi keanekaragaman/ biodiversitas ekosistem darat dan pesisir Sultra 2.
Pemanfaatan biodiversitas tumbuhan lokal Sultra
3.
Pelestarian biodiversitas tumbuhan lokal Sultra
Nasional Hibah Bersaing RUSNAS
siap dikultur oleh masyarakat secara berkelanjutan. Data base (informasi) tentang keanekaragaman dan persebaran tumbuhan endemik Sultra. Pemanfaatan secara optimal ekosistem darat maupun pesisir untuk meningkatan taraf hidup masyarakat Informasi berupa protocol maupun berbagai hal tentang upaya konservasi ekosistem darat maupun ekosistem untuk mendukung kebelangsungan ekosistem yang produktif dan
Pemanfaatan mikroorganisme dari wilayah sultra untuk pengembangan bioteknologi lingkungan, industri dan pangan 1. Eksplorasi keaneragaman/ biodiversitas mikroba
2.
Pemanfaatan biodiversitas mikroba lokal Sultra
3.
Pelestarian biodiversitas mikroba lokal
lestari. Data base (informasi) dari karakkteristik dan kenaekaragaman mikroba lokal Sultra. Perbanyakan dan pemuliaan mikroba dalam upaya pemanfaatan mikroba baik dalam bidang industri, pangan maupun lingkungan. Informasi berupa protocol maupun berbagai hal tentang upaya konservasi mikroba sehingga sehingga dihasilkan stok mikroba untuk mendukung kajian
107
lebih lanjut.
Sultra Mukhsar, dkk
Pengembangan model dinamika populasi, penyebaran penyakit dan juga pengembangan metode kuantitatif efisiensi dan optimasi budidaya.
Hibah RISTEK
Nasional
Model dinamika populasi, penyebaran penyakit dan juga pengembangan metode kuantitatif efisiensi dan optimasi budidaya.
Arman, Rosmarlinasiah, & Rasas Raya
Pengembangan model matematika pemanenan hutan jati secara optimum dan berkelanjutan
Hibah Bersaing
Nasional
Ld Saidi & Arman
Efisiensi Pengurutan (Sorting) Dua Himpunan Data Non-Kuantitatif: Pengembangan Model Matematika, Analisis dan Pemrograman Komputer Pengembangan model matematika untuk efisiensi pengeringan kayu
Fundamental
Nasional
Diperoleh model pemanenan yang optimum dan berkelanjutan (optimal & sustaianable) Ditujukan untuk memperoleh metode pengolahan data yang lebih efisien.
Hibah Bersaing
Nasional
La Gubu, dkk
108
Diperoleh model matematika efisiensi pengeringan kayu
Ahmad dkk
3
Material Maju (Advanced Material)
Zaeni,
M. Jahiding, I Nyoman Sudiana, Erzam S. Hasan, dkk
Remediasi Lahan dan Air Screening Nikel, Hg, CN, or Cr of hyper accumulator plants Simple suggestion (treatment/remedia tion) of nickel excavation (ex mining area) Discovery of new technology of remediation in mining excavation Scrining microbe potensial remidiasi lahan/air Analisis kualitatif dan kuantitatif pencemaran lahan/air Sensor Pengembangan sensor gas dari silicon berpori
Nasional Hibah Fundamental
di industri Diperoleh metode/ teknik untuk atasi masalah yang dapat diaplikasikan
Hibah Bersaing
Nasional Hibah Bersaing Hibah
Prototipe dan karakteristik bahan
109
Aripin, Lina Lestari, dkk.
Ahmad dkk.
110
Zaeni,
Pengembangan sensor gas NOx dari Penyerap gas buang dari TiO2 dan karbon aktif Pengembangan sensor kelembaban dari TiO2 Karbon Aktif Pengembangan elektroda Electric double layer capacitor (EDLC) Karakterisasi dan analisis karbon aktif dari hardwood dan softwood Pengembangan EDLC dari kitin Membran Pencarian material membran unik (dari citosan, selulosa, dll.) Mengecek kemungkinan menggunakan membrane sebagai
bersaing
Nasional Hibah Kompetisi
Bahan/material dan karakteristiknya
Fundamental
Nasional
Diperoleh materi dan teknik pembuatan membrane
Aripin, dkk La Agusu, dkk
Zaini, dkk. Aripin, dkk
4
Sumber Daya Alam lokal
sel bahan bakar Pemodelan fuel cell Pabrikasi fuel cell. Keramik Pengembangan keramik berpori dari limbah sagu Pengembangan keramik penyerap radiasi radar Polimer Polimer ramah lingkungan Penggunaan polipirol untuk menyerap asam humat (polutan air) Fungsionalisasi lempung (montmorilonite) Pilar lempung sebagai filter bahan pencemaran air Penggunaan lempung sebagai filter Penguatan pilar
Nasional Hibah Kompetensi Hibah Fundamental
Bahan/material dan karakteristiknya
Hibah bersaing Hibah Fundamental
Metode/proses dan material
Nasional
Teknik pemanfaatan lempung
111
lempung untuk kebutuhan lain
112
Pemprosesan Nikel Arang aktif sebagai adsorben Arang aktif sebagai filler
Nasional
Diperoleh teknik processing/ manufacturing
Arang aktif Arang aktif sebagai adsorben Arang aktif sebagai filler
Nasional
Diperoleh teknik dan materi pembuatan arang aktif
Senyawa bahan kelat Eksplorasi tanaman potensial bahan kelat Isolasi senyawa bahan alam Pengujian potensi
Nasional
Informasi tanaman potensial bahan kelat
sebagai bahan kelat
Zaeni dkk.
Prima Endang, dkk
Senyawa pestida Eksplorasi tanaman potensial bahan kelat Isolasi senyawa bahan alam Pengujian potensi sebagai bahan kelat
Nasional
Informasi tanaman potensial bahan pestisida
Produksi Enzim Eksplorasi mikroba potensial Pengembangan model Produksi dan aplikasi dan efisiensi pemurnian enzim di proses-proses Perbaikan sifat industry enzim (tingkat DNA) Pilot Plan
Nasional
Diperoleh sumber dan teknik produksi enzim Pengembangan
Nasional
model dan aplikasi efisiensi prosesproses di industry
113
5
114
Kesehatan
Senyawa bahan obat Eksplorasi tanaman potensial obat Isolasi senyawa bahan alam Pengujian potensi sebagai obat senyawa bahan alam Pemodelan komputasi interaksi obat
Nasional
Informasi tanaman potensial obat, mekanisme efek obat
7.3. Kerjasama Terjalin Hingga saat ini Fakultas MIPA telah mengadakan kerjasama dan menandatangani MoU dengan berbagai institusi dalam dan luar negeri: 1. 2. 3. 4.
Universitas Diponegoro, Semarang Universitas Hasanuddin, Makassar LIPI Research Center For Development of Far Infrared region, University of Fukui, Japan (Kerjasama Internasional) 5. Taman Nasional Rawa Aopa Watumohai 6. BPOM Kendari Dalam 5 tahun ke depan Fakultas akan mengadakan kerjasama lanjutan dengan: 1. 2. 3. 4. 5.
Dinas Kehutanan Provinsi Sultra Rumah Sakit Provinsi Sultra Prodia Pusat Universitas Lain Instansi lain
8.
SISTEM PENJAMINAN MUTU FMIPA UNHALU
A. Konsep 1. Pengertian mutu secara umum dengan standar, kesesuaian stakeholders, atau pemenuhan diberikan. Mutu pendidikan di sebagai pencapaian tujuan kompetensi lulusan yang telah
Profil FMIPA Unhalu Tahun 2010
adalah kesesuaian dengan harapan janji yang telah Unhalu dipahami pendidikan dan ditetapkan sesuai
108
rencana strategis dan standar akademik. Pencapaian tujuan ini menyangkut aspek masukan, proses, keluaran, serta nilai dan derajat kebaikan, keutamaan, dan kesempurnaan (degree of excellence). Untuk FMIPA Unhalu, pencapaian tujuan ini diutamakan pada tercapainya mutu lulusan yang unggul dalam pemahaman konsep dan implementasinya dalam penelitian sains dasar untuk mendukung pengembangan IPTEKS. 2. Mutu pendidikan FMIPA Unhalu bersifat proaktif dalam arti lulusan FMIPA Unhalu mampu secara terus-menerus menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu dan teknologi serta realitas sosial-budaya yang terus berkembang secara dinamis. Mutu pendidikan di FMIPA Unhalu juga menyangkut aspek pelayanan administratif, sarana/prasarana, organisasi, dan manajemen yang dapat memenuhi harapan sivitas akademika serta masyarakat (orang tua mahasiswa, pengguna lulusan, dan masyarakat luas). 3. Sistem penjaminan mutu akademik di FMIPA Unhalu dirancang dan dilaksanakan untuk menjamin mutu lulusan yang memiliki kompetensi sesuai dengan spesifikasi program studi. B. Penerapan Sistem Penjaminan Mutu 1. FMIPA Unhalu menerapkan penjaminan mutu akademik secara berjenjang. a. Pada tingkat fakultas dirumuskan kebijakan mutu akademik, standar akademik, manual mutu akademik, manual prosedur, dan panduan akademik, serta dilakukan audit mutu akademik jurusan/program studi.
Profil FMIPA Unhalu Tahun 2010
109
b. Pada tingkat program studi dirumuskan kompetensi lulusan dan spesifikasi program studi serta dilakukan evaluasi diri berdasarkan pendekatan Outcome Based Education. 2. Dalam pengembangan dan penerapan sistem penjaminan mutu, FMIPA Unhalu memilih pendekatan fasilitating, empowering, and enabling, seperti tercantum dalam Pedoman Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, DIKTI 2003. Unit Jaminan Mutu bertugas membantu fakultas dalam mengembangkan sistem penjaminan mutu di semua unit pelaksana kegiatan dan dikoordinir oleh Pembantu Dekan I. 3. Pelaksanaan penjaminan mutu akademik FMIPA Unhalu dijelaskan lebih rinci dalam Manual Prosedur Implementasi Penjaminan Mutu. II. ORGANISASI PENJAMINAN MUTU AKADEMIK FMIPA UNHALU A. Tingkat Fakultas 1. Organisasi jaminan mutu akademik di tingkat fakultas terdiri atas Senat Fakultas, Dekan, Pembantu Dekan I, dan Unit Jaminan Mutu (UJM). 2. Pembantu Dekan I bertanggung jawab atas terlaksananya: a. Standar akademik fakultas; b. Manual mutu akademik fakultas, dan c. Manual prosedur implementasi penjaminan mutu akademik fakultas yang selaras dengan standar akademik, manual mutu akademik, dan manual prosedur di tingkat Universitas.
Profil FMIPA Unhalu Tahun 2010
110
3. Pembantu Dekan I bersama UJM bertugas untuk melaksanakan kegiatan penjaminan mutu akademik di tingkat fakultas. 4. Dalam melaksanakan tugasnya, UJM dibantu oleh Kelompok Kerja Jaminan Mutu (K2JM) pada tiap jurusan serta Tim Monev Jaminan Mutu (TMJM) pada tiap program studi. 5. UJM beranggotakan: Pembantu Dekan I sebagai penanggung jawab, ketua dan sekretaris, serta anggota yang terdiri dari anggota K2JM dan TMJM. 6. UJM secara umum bertugas untuk: a. membahas dan menindaklanjuti laporan K2JM; b. mengakumulasikan dan mengkoordinasikan hasil evaluasi diri Jurusan/Program Studi ke LJMMEP dan LKPP; c. mengusulkan perbaikan proses belajar mengajar. 7. UJM membantu Pembantu Dekan I dalam pengembangan sistem penjaminan mutu akademik yang mencakup: a. penjabaran Standar Akademik Unhalu ke dalam Standar Akademik FMIPA; b. penjabaran Manual Mutu Akademik Unhalu ke dalam Manual Mutu Akademik FMIPA; c. sosialisasi sistem jaminan mutu ke semua sivitas akademika FMIPA; d. pelatihan dan konsultasi kepada sivitas akademika FMIPA tentang pelaksanaan jaminan mutu. Dalam melaksanakan tugasnya, UJM melakukan konsultasi dan koordinasi dengan K2JM FMIPA dan LJMMEP Unhalu. B. Tingkat Jurusan/Program Studi 1. Ketua Jurusan/Program Studi bertanggung jawab atas tersusunnya:
Profil FMIPA Unhalu Tahun 2010
111
2.
3. 4. 5.
6.
7. 8.
a. Spesifikasi Program Studi (SPS); b. Manual Prosedur, dan c. Instruksi Kerja (IK) yang sesuai dengan Standar Akademik, Manual Mutu, dan Manual Prosedur FMIPA. Ketua Jurusan/Program Studi bertanggung jawab atas terlaksananya: a. proses pembelajaran yang bermutu sesuai dengan SPS, Manual Prosedur, dan IK; b. evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran; c. evaluasi hasil proses pembelajaran; d. tindakan perbaikan proses pembelajaran; e. penyempurnaan SPS, Manual Prosedur, dan IK secara berkelanjutan. Dalam melaksanakan tanggung jawabnya, Ketua Jurusan dibantu oleh K2JM dan Ketua Program Studi dibantu oleh TMJM. K2JM beranggotakan Sekretaris Jurusan, Ketua Program Studi, dan beberapa dosen (sesuai dengan jumlah program studi). K2JM bertugas untuk: a. melakukan evaluasi proses pembelajaran semester; b. menyusun laporan hasil evaluasi proses pembelajaran. K2JM mengadakan rapat minimal dua kali dalam satu semester. Laporan evaluasi disampaikan kepada Ketua Jurusan dan diteruskan kepada Dekan untuk dibahas dalam UJM. TMJM dibentuk pada tingkat program studi yang merupakan kelompok kerja dosen. TMJM bertugas untuk: a. membantu Ketua Program Studi dalam kelancaran kegiatan akademik semester;
Profil FMIPA Unhalu Tahun 2010
112
b. memonitor dan mengevaluasi proses belajar mengajar yang sedang berlangsung; c. membuat laporan tentang penilaian program studi dan kegiatan program studi. 9. Ringkasan mengenai tanggung jawab dan wewenang dalam sistem penjaminan mutu akademik di tingkat universitas, fakultas, dan jurusan/program studi disajikan dalam Tabel 25. Tabel 25. Tanggung jawab dan wewenang dalam sistem penjaminan mutu akademik tingkat universitas, fakultas, dan jurusan/program studi. Tingkat
Universitas
Fakultas
Penanggung Jawab Sistem Penjaminan Mutu Akademik
Dokumen yang Dihasilkan
Unit Kerja
Kebijakan Mutu Akademik Unhalu Standar Akademik Unhalu Manual Mutu Akademik Unhalu Manual Prosedur Peraturan Akademik Unhalu Kebijakan
LJMMEP Unhalu
PR I dan Ketua LJMMEP
UJM FMIPA
PD I dan
Profil FMIPA Unhalu Tahun 2010
Penang gung Jawab Sistem Audit Mutu Akade mik Internal MAMAI Unhalu (diusulk an Ketua LJMME P)
MA-
113
Jurusan/ Program Studi
Kelompok Dosen
Mutu Akademik FMIPA Standar Akademik FMIPA Manual Mutu Akademik FMIPA Manual Prosedur Panduan Akademik FMIPA Kompetensi Lulusan Spesifikasi Program Studi Manual Prosedur Instruksi Kerja Laporan dan Evaluasi Kegiatan Program Studi
Ketua UJM
K2JM Jurusan
Ketua Jurusan dan Ketua K2JM
TMJM Program Studi
Ketua TMJM
MAI FMIPA (diusulk an Ketua UJM)
Sampai saat ini UJM FMIPA Unhalu telah menghasilkan berbagai dokumen mulai dari Dokumen jaminan mutu kegiatan akademik FMIPA, Manual Prosedur, Instruksi Kerja, dan Panduan pelaksanaan Audit Mutu Akademik Internal. Pelaksanaan jaminan mutu di FMIPA Unhalu telah berjalan sejak tahun 2009.
Profil FMIPA Unhalu Tahun 2010
114
