Het Vechtluster Bos - Berkum

Het Vechtluster Bos - Berkum

Schoolgids 2012 - 2013 1

Welkom! Voor u ligt de schoolgids van christelijke basisschool De Duyvencamp. De Duyvencamp is een van de twee basisscholen in een kleine, veilige en groene wijk van Zwolle, namelijk Berkum. Op de Duyvencamp geven we hoogwaardig onderwijs dat er voor zorgt dat kinderen zich ontwikkelen op een manier die bij hen past. We onderwijzen belangrijke kennis en vaardigheden, geven zorg aan alle leerlingen, maken ruimte voor ontdekken en nieuwe ideeën, leren respect te hebben voor, spelen en werken met elkaar enz. om uiteindelijk de kinderen van nu te begeleiden om volwassenen van de toekomst te worden. Op onze school geven we onderwijs aan kinderen van 4-12 jaar. In deze schoolgids vindt u inhoudelijke informatie en in het tweede gedeelte praktische informatie. De schoolgids is tot stand gekomen in samenwerking met de stichting Vivente, die verantwoordelijk is voor 15 scholen in Zwolle die christelijk onderwijs geven. Ik wens u veel leesplezier bij het lezen van deze schoolgids van De Duyvencamp, wilt u meer weten over De Duyvencamp, belt u dan gerust om een afspraak te maken. Ellen Laninga - Directeur De Duyvencamp - Eikenlaan 23 8024 CA Zwolle [email protected] 038-4531031 of 06-46756297

2

Inhoudsopgave Inhoudelijke informatie welkom - 2 ons logo - 4 kleuren - 5 kleuren - 6 missie en visie - 7 waarden in de praktijk - 8 ! regels voor iedereen - 8 ! identiteit ! samen werken - 9 ! samen doen ! ouders vakkenpakket - 10 ! adaptief onderwijs - 11 ! meten = weten ! leerlingenzorg - 12 ! intern begeleider - 13 ! zorgplan ! techniek ! willy wortel prijs ! bedrijven in de school ! Early English! ! De wijk in, de stad in....

Praktische informatie ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

aanmelden nieuwe leerlingen - 15 aantal leerlingen adresgegevens afmelden buitenschoolse opv. - 16 contact - 17 continuerooster denktankavonden en koffie-ochtenden eten en drinken SWV De Brug - 18 fiets! geschiedenis De Duvyencamp gesprekken met ouders gevonden voorwerpen GGD - 19 groepsbesprekingen gymkleren houtduif - 20! huisarts informatieavond kauwgom klachtenprocedure - 21

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

kopiëren - 22 kwaliteitsbewaking - 22 langer op school leerlingvolgsysteem luizen mededelingen mr - 23 mobiele telefoons open communicatie open Til overdracht - 24 oud papier ouderbijdrage ouders/verzorgers oudervereniging - 25 parkeren - 26 pesten - niet ok! pleinwacht postduif rapportenfeest - 27 regels en afspraken - 28 schooltijden - 29 schoolreisje en schoolkamp schoolzwemmen schoonmaak SOS-lijst stagiaires studiedagen - 30 trakteren uitstroom verlof aanvragen - 31 verkeersouders versieren! vertrouwenspersoon vivente - 32 zending

3

Ons logo Het logo van De Duyvencamp laat een bont gekleurde Duif zien. De Duif van De Duyvencamp, een school met allemaal unieke kinderen. De Duif vliegt de wereld in, net als onze kinderen dat later gaan doen. Als u de vleugel van onze Duif vergelijkt met de vorm van de wijk Berkum op de kaart van Zwolle, ziet u dat deze overeenkomen. De kleine stip in de rode vlek is dan ook onze school. De kringen staan voor het effect van onderwijs. Je ontwikkelt je basiskennis, dit heeft effect voor je hele leven. Dat de kringen niet zo netjes rond zijn als de kringen die je krijgt wanneer je een steen in het water gooit, heeft te maken met ‘Ieder kind is uniek’. Ieder kind leert op zijn eigen manier, heeft zijn eigen talenten, ontwikkelt zich op zijn eigen tempo. De 6 kleuren spelen een belangrijke rol. Elke kleur vertegenwoordigt een waarde van De Duyvencamp.

4

Rood Rood is de kleur van het hart. Het allerbelangrijkste, basis voor je lichaam. Basis voor het leren is veiligheid, je geliefd en gekend voelen, goed met elkaar omgaan, respect. De basis van onze normen en waarden op school vinden hun oorsprong in het christelijk geloof. Wij vertalen deze aspecten met het woord: WAARDE-N-VOL.

Oranje Om rood ligt ORANJE een kleur die in Nederland vaak met feest te maken heeft. Feesten doe je samen, leren ook! Je helpt elkaar, je vraagt aan een ander, je legt elkaar uit, je kijkt naar elkaar en speelt met elkaar. Wij vertalen dit met de woorden: MET ELKAAR

Geel Geel is de kleur van de zon. Zonder de zon, is er geen leven. Zonder kennis en vaardigheden, kun je je niet zelfstandig redden in de maatschappij. Het is belangrijk dat je kan lezen, rekenen, schrijven of typen. Het is belangrijke dat je basiskennis hebt over de aarde, over je geschiedenis. Het is belangrijk om te bewegen en om sociaal vaardig te zijn. Wij hebben dit samengevat met de woorden: DEGELIJK FUNdament.

Groen Groen is de kleur van gras. Een grasveld is vol van sprietjes. Wat enorm bijzonder is, is dat geen van deze sprietjes hetzelfde is. Elk sprietje heeft een eigen vorm en zelfs een eigen kleur. Zo is het ook met kinderen. Kinderen zijn allemaal uniek! Al onze kinderen zijn bijzonder. Wij geloven daarbij dat ze geschapen zijn door God. Omdat ieder kind bijzonder en uniek is, vinden we dat ieder kind zo gezien moet worden. Dat we onderwijs en begeleiding en zorg moeten geven, die bij dat kind past. Dit alles binnen de mogelijkheden van het basisonderwijs in Nederland. De woorden die wij koppelen aan de kleur groen zijn: KIND IN ZICHT.

5

Blauw Blauw is de kleur van water. Water is een belangrijk middel waarmee je kan ontdekken. Bv. bij de watertafel, of met de techniekdozen. Hoe kan ik water laten stoppen? Hoe kan ik water harder laten stromen? Wij vinden het belangrijk dat kinderen de ruimte te krijgen om te ontdekken. Nieuwe oplossingen te vinden voor bv. het oude probleem van droogte. Het woord ONDERNEMEND hoort bij de kleur blauw.

Paars Paars is een mengkleur, rood en blauw door elkaar. Vaak nog met een drupje van andere kleuren om een extra intensiteit te geven. Zo veelkleurig is ook onze maatschappij, de wereld waarin we leven. Leerlingen van De Duyvencamp zijn wereldburgers en worden volwassen wereldburgers. Daarom leren we ze bijvoorbeeld ook Engels vanaf groep 1. Bij deze kleur hoort de zin: DE WERELD IN.

Dus..!!! De Duyvencamp. Waarde-n-vol, Met Elkaar werken aan een Degelijk FUNdament, altijd met het Kind in Zicht. En zo: Ondernemend, De Wereld in! U bent van harte welkom op De Duyvencamp!

6

Missie & Visie Missie Op De Duyvencamp geven we kwalitatief hoogwaardig onderwijs aan leerlingen tussen de 4 en 13 jaar zodat zij zich binnen de groep als individu kunnen ontwikkelen en worden opgeleid tot vervolg onderwijs dat bij hen past. Ons onderwijs bereidt de leerlingen voor om verantwoordelijk volwassen te zijn in onze maatschappij. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen met plezier naar school gaan en zich de benodigde kennis en vaardigheden op gevarieerde, uitdagende manieren eigen maken. Wij werken met adaptief onderwijs en vanuit de christelijke identiteit. Samenwerking met ouders is in ons onderwijs een essentieel onderdeel. Op De Duyvencamp is plaats voor ieder kind voor zover gedrag of handicap adequaat onderwijs voor de leerling en de groep niet in de weg staat. Visie Wij willen er voor zorgen dat ons onderwijs maatwerk is, aansluit bij de leerling! Dit betekent dat ieder kind wordt begeleid in het groeien in vaardigheden en het vermeerderen van kennis in relatie tot zijn of haar ontwikkelingsgebieden (zie noot) aansluitend bij zijn of haar eigen niveau. We willen hierbij het maximale uit het kind halen, het kind op een hoger plan zetten, binnen de mogelijkheden die het reguliere basisonderwijs ons biedt. Maatwerk in het (reguliere) basisonderwijs.

7

Waarden in de praktijk De waarden van onze school, zie je terug in activiteiten en afspraken. In deze paragraaf vindt u hiervan een paar voorbeelden.

Regels voor iedereen We hebben op school 4 belangrijke regels. 4 regels die voor iedereen gelden, die we met elkaar waarmaken. 1. 2. 3. 4.

Ik ga met RESPECT om met anderen. Ik zorg voor een OPGERUIMDE school en ga ZUINIG met (mijn) schoolspullen om. Ik houd me aan de KLAS- en SCHOOLregels. Ik breng NIEMAND in GEVAAR. Hier zorgen we goed voor elkaar.

Daarnaast heeft elke klas zijn eigen regels die de kinderen samen met de leerkracht hebben opgesteld. Deze regels hangen in de klas en worden via de mail van de groep gecommuniceerd.

Identiteit De Duyvencamp is een open christelijke school. Iedereen is welkom op De Duyvencamp die deze grondslag respecteert en van daaruit meedoet aan de activiteiten die we op of als school organiseren in relatie tot onze identiteit. Dit zorgt voor een verscheidenheid aan achtergronden, ideeën, gedachtegoed en meningen wat bijvoorbeeld in de bovenbouw leidt tot leerzame gesprekken. Een open christelijke identiteit houdt in dat we leven en werken vanuit het geloof in God en uitgaan van de Bijbel als Gods woord. Geloven is zijn. Het is een ‘doe’- woord. Het bepaalt hoe we met elkaar omgaan, wat we wel en niet doen. De activiteiten die herkenbaarheid geven aan deze christelijke identiteit zijn bijvoorbeeld: -vertellen van Bijbelverhalen -zingen van bijpassende liederen -vieren van de christelijke feestdagen en de maandopening -beginnen en eindigen van de dag of een maaltijd met gebed.

8

Samenwerken Leren van elkaar is heel belangrijk en effectief. Je ziet dat terug in ons onderwijs in verschillende samenwerkingsvormen in de groep maar ook samenwerking tussen klassen. Een voorbeeld: Lezers uit groep 3 lezen met een leerling uit groep 8. Kinderen uit verschillende klassen, die zeer begaafd zijn, werken met elkaar samen tijdens ‘pluslessen’.

Samen doen Feest vieren, bouwen, ontdekken, leren, spelen, sporten, genieten, trakteren, tafelen, voetballen, zingen ..... Dat doen we op school, dat doen we samen!

Ouders Onderwijs doen we samen. Goed onderwijs vindt plaats daar waar school en ouders op dit vlak samenwerken. U kent uw kind het beste, uw rol thuis is het meest belangrijke. Met elkaar gaan we voor de beste ontwikkeling van uw kind. Naast deze taak zijn ook veel ouders praktisch actief op De Duyvencamp en hebben ouders via internet toegang tot belangrijke informatie over de ontwikkeling van hun kind. Meer informatie hierover leest u in het praktische gedeelte van de schoolgids.

9

Vakkenpakket Een degelijk FUNdament wordt in ons onderwijs gebouwd door leerlingen de kennis en vaardigheden bij te brengen die nodig zijn zelfstandig te functioneren in de maatschappij van de toekomst. Iets dichterbij: we werken aan een leerniveau dat past bij de leerling en aansluit bij het Voortgezet Onderwijs. U vindt hier een overzicht van de vakken die worden gegeven op De Duyvencamp en een korte opsomming van de belangrijkste onderdelen van dat vak.

Nederlands -

begrijpen wat je leest schrijven spellen informatie zoeken en maken taalkundige regels toepassen.

Rekenen -

getallen kennen en toepassen basis rekenkundige bewerkingen van getallen zoals optellen en aftrekken, vermenigvuldigen en delen. meetkunde breuken, procenten en verhoudingen omgaan met geld klokkijken en plannen

Sociale vaardigheden -

jezelf leren kennen een ander leren kennen omgaan met gevoelens competenties zoals: Wat zeg je als iemand jarig is?

Algemene kennis -

geschiedenis (de canon), aardrijkskunde (bv. topografie) en biologie techniek

Cultuur -

godsdienst tekenen en handvaardigheid drama en dans

Bewegen - sport en spel Meer informatie over onderwijs in Nederland en de kerndoelstellingen die wij onderschrijven kunt u vinden op de site: www.tule.slo.nl Hier vind u de kerndoelstellingen. Op onze site: www.deduyvencamp.nl vindt u het schoolplan van De Duyvencamp. In het schoolplan staat duidelijk omschreven welke doelen wij voor de komende jaren nastreven.

10

Adaptief Onderwijs Op De Duyvencamp wordt gewerkt met adaptief onderwijs. Adaptief onderwijs is onderwijs dat voldoet aan een drietal basisbehoeften van leerlingen: relatie, competentie en autonomie. Onder relatie wordt verstaan dat leerlingen zich geaccepteerd weten, ervaren dat ze erbij horen en het gevoel hebben welkom te zijn en zich veilig voelen. Onder competentie wordt verstaan dat leerlingen ontdekken dat ze de taken die ze moeten doen, aan kunnen; dat ze ontdekken dat ze vervolgens steeds meer inzicht hebben in hun eigen mogelijkheden. Onder autonomie wordt verstaan dat ze weten dat ze (in elk geval voor een deel) hun leergedrag zelf kunnen sturen. Zelf keuzes kunnen maken in bv. leerstof, samenwerking en locatie. Op De Duyvencamp is de leerkracht de regisseur van dit adaptieve proces. Hij of zij bepaalt waaruit gekozen kan worden op basis van de kenmerken van de leerlingen en of de groep. Hij of zij biedt kennis en vaardigheden aan op het juiste moment wat bepaald wordt door de mogelijkheden van de leerling in combinatie met de eisen die worden gesteld door het basisonderwijs in Nederland, o.a. verwoord in de kerndoelstellingen. Voor meer informatie over adaptief onderwijs zie: http://www.aps.nl/APSsite/ Onderwijssectoren/Projecten/Onderwijsconcepten/Adaptief+onderwijs.htm

Meten = weten In onze missie/visie komt duidelijk naar voren dat we het belangrijk vinden dat ieder kind zich ontwikkelt. Om deze ontwikkeling van de leerling goed te volgen en inzichtelijk te maken gebruiken we verschillende soorten toetsen. De resultaten van deze toetsen worden opgeslagen in ParnasSys. Op De Duyvencamp gebruiken we o.a. de volgende toetsinstrumenten: − Methodegebonden toetsen. Deze toetsen behoren bij de lesmethode en testen welke kennis en vaardigheden de leerlingen zich in de afgelopen weken hebben eigengemaakt. − Cito-toetsen. Deze toetsen worden 1 of 2 keer per jaar afgenomen en testen de algemene kennis en vaardigheden die het kind heeft omtrent het vak waarover de toets gaat. Cito meet vooral inzicht en laat een duidelijk beeld zien over de ontwikkeling die het kind doormaakt op de school. De entreetoets in groep 7 is ook een Cito-toets. Voor meer informatie www.cito.nl − NSCCT. Vanaf 2011 2012 wordt er in de groepen 4 en 6 de NSCCT afgenomen. NSCCT staat voor: Niet Schoolse Cognitieve Capaciteiten Test. Deze test is een objectief meetinstrument die de cognitieve vaardigheden van het kind weergeven. Voor meer informatie www.nscct.nl − SEO. School Eind Onderzoek. Tijdens de eerste toetsperiode, januari, wordt in groep 8 het SEO afgenomen. Het SEO bestaat uit drie onderdelen: a. Schoolvorderingenonderzoek (beter bekent als de CITO van groep 8) b. NPV-J, Nederlandse Persoonlijkheids Vragenlijst voor Jongeren en de NIO, Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau. De SEO geeft een breder beeld van de ontwikkeling van het kind t.o.v. de bekende eind CITO. Voor meer informatie: www.centraalnederland.nl − ZIEN. Met de toets ZIEN meten we het sociaal emotioneel welbevinden van het kind. Onder toetsen wordt ook verstaan: het maken van een werkstuk, het geven van een presentatie of een boekbespreking, het doen van een activiteit etc. Al deze gegevens geven een beeld van de ontwikkeling van de leerling op verschillende vlakken (cognitief, motorisch en sociaal emotioneel). Deze uitslagen worden in het rapport genoteerd en besproken met de ouders. Wanneer u wilt weten wanneer deze toetsmomenten plaatsvinden, kunt u deze informatie krijgen van de leerkracht. In de eerste dagen na een vakantie worden er geen toetsen afgenomen.

11

Leerlingenzorg Om ieder kind goed in zicht te houden, is er sprake van leerlingenzorg. Een netwerk van activiteiten zorgt ervoor dat uw kind goed gevolgd wordt. Hierbij worden wij ondersteund door verschillende personen en instanties zowel intern als extern.

Organisatie leerlingenzorg De ontwikkeling van ieder kind is uniek. Het ene kind ontwikkelt zich volgens standaarden die we ‘normaal’ noemen, het andere kind ontwikkelt zich op een andere manier. Alle leerlingen hebben recht op onderwijs dat bij hen past. Hierbij hanteren we wel de grenzen van het reguliere basisonderwijs. Leerlingen die in hun ontwikkeling extra zorg nodig hebben, worden op De Duyvencamp als volgt begeleidt. 1. In de klas. De leerkracht geeft de leerling extra aandacht doordat de leerling, veelal samen met anderen, extra instructie krijgt voor een onderwerp dat hij of zij moeilijk vindt. 2. Buiten de klas De leerling krijgt extra aandacht in groep 12. Alleen of samen met andere leerlingen wordt de leerling begeleid door leerkrachten van De Duyvencamp. Dit unieke concept dat wij tijdens de maandag-,dinsdag-, donderdag- en vrijdagochtend hanteren stelt het team van De Duyvencamp in staat om alle leerlingen de aandacht/ hulp te geven die voor hen belangrijk is. Wanneer uw zoon of dochter op de een of andere manier extra begeleiding krijgt, wordt u hiervan van te voren op de hoogte gesteld. Zorg is ook het antwoord krijgen op vragen. Waarom ontwikkelt een leerling zich zo? Op welke manier kan ik hem of haar het beste begeleiden? Voor het beantwoorden van deze vragen en het geven van de juiste begeleiding hanteren wij de volgende werkwijze: Stap 1 De leerkracht en/of de ouder merkt op dat een leerling zich anders ontwikkelt op een bepaald vakgebied. Hij of zij verandert vervolgens de aanpak van de leerling en de uitleg aan de leerling om te kijken of de leerling op die manier meer vooruitkomt. Stap 2 De leerkracht/en of de ouder merkt op dat, ondanks de extra begeleiding die het kind al krijgt, hij of zij zich anders blijft ontwikkelen ten opzichte van de ‘normale’ ontwikkeling van kinderen op de basisschool. De leerkracht bespreekt deze situatie met de intern begeleider en samen denken zij na over een nieuwe werkwijze. Deze wordt vervolgens toegepast. Stap 3 De leerkracht/IB en/of de ouder stellen vast dat ondanks alle genomen acties er nog steeds sprake is van een ‘bijzondere’ ontwikkeling van de leerling. De hulpvraag wordt nu neergelegd bij de orthopedagoog van Expertise Centrum De Brug, die regelmatig bij ons langskomt. 12

In overleg met ouders kan vervolgens worden besloten dat de leerling verder wordt onderzocht of geobserveerd zodat we kunnen bepalen hoe we deze leerling nog beter kunnen begeleiden of dat het belangrijk is dat deze leerling op een andere school onderwijs gaat volgen. Tijdens de processen van zorg is contact met ouders zeer belangrijk. Wij zullen dan ook contact met u opnemen als wij zorgen hebben rondom uw zoon of dochter. U bent de expert en wij vragen u dan ook om, indien u merkt dat uw kind op school moeilijkheden ervaart, contact met ons op te nemen. Het krijgen van extra begeleiding wordt ingezet op het moment dat we constateren dat de gangbare begeleiding en uitleg niet toereikend zijn. Een diagnose na een onderzoek kan veel helderheid geven en nog meer impuls voor deze begeleiding. Het is echter niet zo dat deze begeleiding pas wordt ingezet als er sprake is van een diagnose.

Intern Begeleider Jos Roders is onze intern begeleider. Zij stuurt de leerkrachten aan op het gebied van leerlingenzorg, zoals bij kinderen met een speciale leer- of hulpvraag. In voorkomende gevallen is zij aanwezig bij gesprekken met ouders en externe instanties. Jos is voor haar IB taken aanwezig op de maandag-, dinsdag-, donderdag- en vrijdagmiddag vanaf 14.00 uur.

Logopedist Connect Logopedie is standaard een dagdeel in de week aanwezig. Zij voeren preventieve screening uit en behandelen leerlingen op school. Daarbij geven ze advies aan de leerkracht.

Zorgplan In het zorgplan staat uitgebreide informatie over de manier waarop de zorg op De Duyvencamp is aangekleed.

Techniek Dankzij een techniek subsidie die we als school verdiend hebben door expertise te tonen op dit gebied, hebben we een behoorlijke investering kunnen doen in materialen voor dit vak. Techniek wordt gegeven vanaf groep 1. Met elkaar ontdekken we mogelijkheden en onmogelijkheden van eigen ideeën.

Willie-Wortel-prijs Met de Willie-Wortel-Prijs laten leerlingen zien welke technische oplossing zij hebben bedacht voor een van te voren gedeeld ‘probleem’. In 2012 2013 hebben we de volgende uitdaging: Hoe krijgen we het water het makkelijkst en met zo min mogelijk verlies hier? We leggen hierbij de relatie met de actie: Wandelen voor water waarbij we met elkaar gaan ervaren hoe het is om in een ander land te leven waar je dagelijks kilometers moet lopen om water te halen.

Bedrijven en school Meerdere ouders van De Duyvencamp verzorgen lessen over het beroep dat zij geven. Ook gaan we op bezoek bij bedrijven in de buurt.

Early English Uiteindelijk vliegen we allemaal uit. We zijn wereldburgers. Engels is hierbij een belangrijke taal. Op De Duyvencamp geven we Engels vanaf groep 1. Spelenderwijs werken we aan basiselementen voor de Engelse taal en een uitgebreide woordenschat. In groep 7 en 8 komen grammatica en hogere leesvaardigheden aan bod. 13

Het Vechtluster Bos - Berkum

Praktische Informatie 2012 - 2013 14

Aanmelden nieuwe leerlingen Nieuwe leerlingen zijn op onze school van harte welkom. U bent van harte welkom voor een kennismakingsgesprek en een rondleiding. Daarnaast kunt u een kijkje nemen in de school tijdens onze Open-Les-Dagen op 14 november (8.30 - 11.30) en 21 maart ( 8.30 - 14.00 ) Voorafgaand aan dit gesprek ontvangt u van ons een informatiepakket van de school. Het is voor ons prettig wanneer we ruim van tevoren weten welke kinderen er bij ons op school zullen komen, zodat we daar met de planning rekening mee kunnen houden. Aantal leerlingen Wij verzorgen in 2012 2013 onderwijs aan +- 145 leerlingen. Aan het einde van het cursusjaar ligt dit hoger, met name door de instroom van nieuwe kleuters. Adresgegevens Christelijke basisschool De Duyvencamp Eikenlaan 23 8024 CA Zwolle Tel. 038-4531031 www.deduyvencamp.nl [email protected] Afmelden Wat moet u doen als uw kind om de een of andere reden niet op school komt? Ziekte of andere acute oorzaken – contact opnemen met school en naam van de leerling + groep van de leerling doorgeven. Dit kan telefonisch (bij voorkeur tussen 08.00 en 08.20 uur) of door even langs te komen. Dit is niet mogelijk per mail. Bezoek aan huisarts etc. – wij verzoeken u dringend geen afspraken te maken tijdens schooltijd. Als het niet anders kan, kunt u aan de leerkracht doorgeven dat uw zoon/dochter gedurende een korte tijdsperiode afwezig is. Vrije dagen door bijzondere omstandigheden – zie kopje verlof aanvragen. Wanneer uw kind niet is afgemeld en toch afwezig is, nemen wij contact op met u om te controleren of het kind thuis is. Indien er sprake is van ongeoorloofd verzuim, nemen wij contact op met de onderwijsinspectie.

15

Buitenschoolse opvang Allio kinderopvang verzorgt in de wijk Berkum de buitenschoolse opvang. Buitenschoolse opvang kent 3 onderdelen: ! voorschoolse opvang ! tussenschoolse opvang – TSO ! naschoolse opvang - BSO Wilt u gebruik maken van voorschoolse of naschoolse opvang dan kunt u dat regelen via het hoofdkantoor van Allio kinderopvang. U vindt informatie voor inschrijven en dergelijke op www.allio.nl of u kunt bellen met Allio kinderopvang 038-4222766. Wilt u gebruik maken van TSO (het eten van kinderen tussen de middag op school) dan kunt u dat regelen op school. Van maandag tot en met donderdag is vanaf 11.30 uur tot 13.00 uur de TSO coördinator van Allio kinderopvang op school. Zij of hij is het aanspreekpunt van de TSO opvang en verantwoordelijk voor de overblijfkrachten die leidinggeven aan de TSO. Heeft u op- of aanmerkingen dan kunt u contact met hem/haar opnemen. Meer informatie kunt u vinden in de informatiebrief van Allio kinderopvang. Deze informatiebrief vindt u tussen de folders bij onze administratie/lerarenkamer. Tussenschoolse opvang - medewerkers Veel ouders vinden het belangrijk dat de kinderen tussen de middag in een kleine groep gezellig met elkaar eten. Aandacht voor het kind, voor de groep, een moment van samen zijn, zijn daarbij belangrijke punten. Dit is alleen te realiseren met genoeg medewerkers. Wanneer u in de gelegenheid bent regelmatig (mag ook bv. 1 x in de 2 weken) tussen de middag mee te eten met een groep van maximaal 15 kinderen en u vindt dat ook nog leuk, geeft u zich dan bij de TSO coördinator van Allio kinderopvang op als medewerker van de TSO. U krijgt hiervoor een vrijwilligersbijdrage van € 9,00 per keer. Geeft u zich op? De TSO-coördinator van Allio kinderopvang is te bereiken via mail : [email protected] of telefonisch 06-28165125 op maandag, dinsdag en donderdag van 11.30 tot 13.00 uur.

16

Contact Directeur Ellen Laninga - 038-4531031 – 06-10068836 - Mail: [email protected] maandag-dinsdag-donderdag Intern Begeleider: Jos Roders - 038-4531031 - Mail: [email protected] Op de middagen na 14.15 uur van : maandag-dinsdag-donderdag-vrijdag Teamleden – 038-4531031 Telefonisch: tussen 08.00 en 08.20 uur, 12.15 – 13.00 uur en na 15.15 uur. Een korte mededeling of vraag kan natuurlijk altijd op de momenten dat u uw zoon of dochter naar school brengt. Wilt u meer informatie delen dan is het altijd mogelijk, ook buiten de contactmomenten om, een afspraak te maken. U kunt de leerkrachten voor praktische zaken ook bereiken via de mail. De mail is bestemd voor het communiceren omtrent afspraken en mededelingen. Heeft u een klacht of zorgen dan vragen wij u op school te komen of telefonisch contact op te nemen. Mail vinden we hiervoor geen geschikt middel. De mail-adressen zijn: Linda van Oosten (groep 2) - [email protected] Jos Roders (groep 0-1) - [email protected] Adriënne van Ulsen (groep 3-4) - [email protected] Deborah Buter (groep 4-5) - [email protected] Esther Overweg (groep 3-4) - [email protected] Marieke van Ravenhorst (groep 8 - MT ) - [email protected] Gert van Lente (groep 6-7a) - [email protected] Lisette Loonstra (groep 6-7b) - [email protected] Maaike Schalk (groep 4-5) - [email protected] Eva Vinke (groep 6-7b) - [email protected] Ellen Laninga (directie) - [email protected] Continurooster Op de kalender staat een aantal keer: continurooster. Dit betekent dat de leerlingen die dag de hele dag naar school gaan . We eten om 12.00 uur met elkaar op school onder begeleiding van de leerkracht, hebben daarna een korte pauze en gaan dan weer aan het werk. Het is dan ook de bedoeling dat kinderen hun eigen lunch mee naar school nemen. De leerlingen zijn dan om 14.00 uur vrij in plaats van 15.15 uur. Denktankavonden en koffie-ochtenden De Duyvencamp heeft zeer betrokken ouders. Tijdens o.a. denktankavonden of koffieochtenden willen we op uiteenlopende manieren de gelegenheid geven om uw betrokkenheid te tonen. U bent van harte uitgenodigd. De data vindt u in de kalender op het ouderportaal. Eten en drinken In de eerste pauze mogen de kinderen wat eten en drinken. Wij denken hierbij aan: 1. fruit of een ‘gezonde’ koek 2. een beker drinken (geen koolzuurhoudende dranken of energiedranken) Een pakje drinken is snel en handig maar een grote belasting voor het milieu en onze container. Wilt u het eten en drinken in een trommel en beker meegeven? 17

Expertisecentrum De Brug Onze school maakt gebruik van de diensten van expertisecentrum “De Brug”. Regelmatig heeft de intern begeleider (IB) gesprekken met de orthopedagoog van De Brug waarin leerlingen worden besproken waarvan wij of de ouders vinden dat er extra aandacht aan gegeven moet worden. Indien nodig doen zij aanvullende onderzoeken en ondersteunen zij de school met het begeleiden van de leerling. Fiets Veel kinderen komen op de fiets naar school. Helaas hebben we niet genoeg ruimte om 160 fietsen te stallen. Daarom de volgende afspraak: Kinderen die ten oosten van de Erasmuslaan of op vergelijkbare afstand van school wonen, mogen op de fiets komen. Voor kinderen van de groepen 1 tot en met 6 is het achterste fietsenhok bestemd. Voor de kinderen van groep 7 en 8 het voorste. Graag de fietsen netjes wegzetten! Zo passen er veel meer fietsen in! Geschiedenis Duyvencamp Christelijke basisschool De Duyvencamp ligt in de wijk Berkum in Zwolle. De school is gebouwd in 1965 en staat in de buurt van het centrum van Berkum. De naam Duyvencamp is de naam geweest van een boerderij, die ongeveer op de plaats van de school gestaan heeft. Daarmee heeft onze school een unieke historische naam. Eind jaren ’90 fuseerde basisschool ’t Plankenloodsje (Haerst) met basisschool De Duyvencamp (Berkum). Met de naam Houtduif van onze tweewekelijkse nieuwsbrief, wordt de herinnering aan beide scholen levend gehouden. Onze hal noemen we “De Til” waar wij, net als duiven in de duiventil, bijeenkomen voor onze gezamenlijke activiteiten als weekopeningen en presentaties. Het gebouw is in de loop van 2005 grondig gerenoveerd. Naast de school hebben we een ruim schoolplein met een klein voetbalveldje dat grenst aan het speel- en voetbalveld bij wijkcentrum “De Weyenbelt”. Beide voetbalvelden zijn geen eigendom van de school, maar van de gemeente. Dit betekent o.a. dat de verantwoordelijkheid van het onderhoud, bij de gemeente ligt en dat het bestemmingsplan de inrichting van deze velden bepaalt. Gesprekken met ouders Onderwijs maken we samen. Daarom vinden we regelmatig contact zeer belangrijk. U wordt aan het begin van het jaar benadert door de leerkrachten om met elkaar afspraken vast te leggen. Wij vinden het belangrijk dat er minimaal 3 gespreksmomenten per leerling per jaar zijn. Vanaf groep 5 worden de kinderen bij sommige gesprekken ook uitgenodigd om mee te komen. U als ouder bepaalt zelf of u dat prettig vindt. Gevonden voorwerpen Er blijft geregeld wat liggen op school. Deze materialen worden verzameld en zijn te vinden in een kast naast groep 12. Voor de vakanties worden deze spullen opgeruimd. Goede dingen gaan naar een goed doel. Dingen die kapot zijn worden weggegooid. Wilt u regelmatig kijken of er geen spullen van uw zoon/dochter bij zitten? De verzameling is altijd groot.

18

GGD Binnen onze school is de GGD regio IJssel-Vecht actief op het gebied van de jeugdgezondheid. De zorg van de GGD is volgens onderstaand schema georganiseerd: - Een preventief gezondheidsonderzoek in groep 2 door de schoolarts-assistent. Hierbij gaat het om gehoor, gezichtsvermogen, lengte, gewicht, lichamelijk onderzoek, motoriek, maar ook het geestelijk welzijn van de leerling. Indien nodig vindt er aanvullend onderzoek plaats door de schoolarts. - Onderzoek in groep 7 door de schoolverpleegkundige. Hierbij gaat het om gezichtsvermogen, kleuren zien en meting van lengte en gewicht en het geestelijk welzijn van het kind. - Tandheelkundige voorlichting in groep 2. - Groepsleerkrachten vullen signaleringslijsten in. Waar nodig kan dat eventueel leiden tot een afspraak met de ouders/verzorgers. Het is altijd mogelijk dat er buiten deze mogelijkheden onderzoek wordt gedaan. Dat kan op indicatie van een vorig onderzoek, maar ook naar aanleiding van een verzoek van de ouders en/of school. Groepsbesprekingen Minimaal drie keer per jaar worden de leerlingen van een groep besproken met Jos Roders (IB). Tijdens deze besprekingen blikken we terug op de begeleiding die leerlingen in de weken daarvoor hebben gekregen en kijken we vooruit naar de begeleiding die de leerlingen in de komende weken moeten krijgen. De evaluatie en de nieuwe aanpak worden beschreven in het groepsplan. Indien nodig wordt er voor een enkele leerling een individueel handelingsplan gemaakt. Soms gaat de ontwikkeling van leerlingen, anders dan ‘normaal’. Wanneer de vragen blijven bestaan worden deze leerlingen besproken met een orthopedagoog van het expertise centrum De Brug. De orthopedagoog waar wij mee samenwerken is Annemieke Broekhuijsen. Deze gesprekken vinden plaats in overleg met de ouders en in aanwezigheid van Jos Roders (IB), de betrokken leerkracht en de orthopedagoog. Gymkleren Alle kinderen op De Duyvencamp krijgen bewegingsonderwijs. De kleuters in het speellokaal, de andere leerlingen in het gymlokaal van de Weyenbelt. In verband met de hygiëne is het belangrijk gymspullen na gebruik weer mee te nemen naar huis voor de gebruikelijke wasbeurt. In de kleedzaal worden de kleren en/of gymtas in de luizenzak gestopt die iedere leerling van school krijgt.

19

Houtduif De Houtduif is de nieuwsbrief van De Duyvencamp. 1 x per 2 weken wordt deze naar de ouders gemaild en op de website geplaatst. De data waarop de houtduif verschijnt, staan vermeld op de kalender. Ook hangt er altijd 1 papieren versie op het informatiebord van de klas. Ouders die niet beschikken over internet kunnen dit aangeven bij [email protected]. Wilt u iets plaatsen in de Houtduif dan kunt u dit mailen naar: [email protected] Wij kijken dan of de inhoud geschikt is voor onze nieuwsbrief. Huisarts – tandarts – fysio e.d. Wij vragen u tandarts- en doktersbezoek evenals regelmatige bezoeken aan een fysiotherapeut, logopedist etc. buiten schooltijden te plannen. Indien dit niet te organiseren is, kunt u aan de leerkracht doorgeven dat uw zoon/dochter gedurende een korte tijd niet op school is. Indien er sprake is van regelmatige afwezigheid door bv. bezoek aan de fysiotherapeut of iets dergelijks is het belangrijk dat u contact opneemt met de directeur. Er worden dan, in samenwerking met de onderwijsinspectie, afspraken gemaakt. Huisbezoek In groep 1 komt de leerkracht op huisbezoek. We vinden het prettig ook een beeld te hebben van de leerlingen in hun thuissituatie. Leerlingen die door bv. een verhuizing instromen in een andere groep krijgen ook een huisbezoek van hun leerkracht. Informatieavond Aan het begin of einde van het schooljaar houden we een informatieavond. Na een algemene inleiding presenteren de leerkrachten de aanpak en werkwijze van zijn/haar groep. Ook kunt u dan (verder) kennismaken met de leerkracht en andere ouders van de groep. Deze avond willen wij u van harte aanbevelen! Kauwgom Kauwgom is een ramp in de school. Het zorgt voor veel extra werk met de schoonmaak. Daarom de afspraak: geen kauwgom in de school.

20

Klachtenprocedure Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Botsingen en meningen zijn dan ook niet bijzonder en worden vaak in onderling overleg bijgelegd. Soms vindt op school een gebeurtenis plaats waar ouders of leerlingen het niet mee eens zijn. Een klacht kan gaan over een docent of iemand anders die aan de school is verbonden zoals de conciërge, hulpouders bij het overblijven, de schoolleiding of het schoolbestuur. Bij bezwaren of klachten wordt uitgegaan van de volgende stappen: o Bespreek de vraag eerst in alle openheid met de persoon in kwestie of de schoolleiding. o Als dit geen oplossing biedt: een gesprek met de contactpersoon van de school; de contactpersoon van de De Duyvencamp is Jos Roders. Hij of zij bespreekt de klacht niet inhoudelijk met u maar kan u adviseren met wie u het beste in gesprek kunt gaan. o Als dit geen oplossing biedt kan de contactpersoon u doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon. Bij de vertrouwenspersoon kunt u vertrouwelijk uw verhaal kwijt. De contactgegevens van de vertrouwenspersoon kunt u aanvragen bij Vivente. o Als een klacht niet opgelost wordt, kunt u samen met de vertrouwenspersoon besluiten om naar de klachtencommissie te stappen. U kunt dit ook zelfstandig doen, zonder de vertrouwenspersoon in te schakelen. De school is voor de behandeling van klachten aangesloten bij een onafhankelijke klachtencommissie, de Landelijke Klachtencommissie Onderwijsgeschillen (LKC). De LKC onderzoekt de klacht en beoordeelt of deze gegrond is. De LKC brengt advies uit aan het bevoegd gezag en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden. Het bevoegd gezag neemt over de behandeling van de klacht en het opvolgen van de aanbevelingen de uiteindelijke beslissing. Een klacht kan bij het bevoegd gezag of rechtstreeks bij de LKC worden ingediend. De externe vertrouwenspersoon kan u daarbij behulpzaam zijn als u dat wenst. Voor de gegevens van de vertrouwenspersoon kunt u contact opnemen met Vivente, Henk ter Wee tel. 038- 3556570. De tekst van de volledige klachtenregeling is te vinden op www.vivente.nu. De adresgegevens van de Landelijke Klachtencommissie zijn: Landelijke Klachtencommissie Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD UTRECHT Tel. 030.2809590 E-mail:[email protected] www.onderwijsgeschillen.nl Meldpunt vertrouwensinspecteur De vertrouwensinspecteur adviseert en ondersteunt leerlingen, docenten, ouders en andere betrokkenen bij scholen bij klachten rond seksueel misbruik, seksuele intimidatie en ernstig fysiek of geestelijk geweld. U kunt de vertrouwensinspecteur bellen voor vragen of meldingen over extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering. Bij een vermoeden van seksueel misbruik, waar een medewerker van school bij betrokken is, is een school wettelijk verplicht contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900/1113111 Als er sprake is van een strafbaar feit (zoals seksueel misbruik) kunt u daarvan aangifte doen bij de politie zodat er een rechtszaak kan volgen. De rechter zal in dat geval beoordelen of de dader moet worden bestraft. U kunt over een strafbaar feit ook een 21 klacht indienen bij de klachtencommissie, maar die kan een dader geen straf opleggen.

Kopiëren De Duyvencamp heeft een prachtig kopieerapparaat waar u ook, tegen vergoeding, gebruik van kan maken. Bij de administratie kunt u een kopieerkaart kopen en zo kopieën maken in zwart/wit of gekleurd en op allerlei soorten papier. Kwaliteitsbewaking Kwaliteitsbewaking staat hoog in het vaandel bij De Duyvencamp en Vivente. Vivente, de stichting waar De Duyvencamp bij is aangesloten houdt 1 x in de 2 jaar een uitgebreid onderzoek om de kwaliteit van haar scholen in beeld te brengen. In het voorjaar van 2012 wordt deze enquête weer afgenomen. Daarbij organiseert De Duyvencamp gespreksmomenten (denktankavonden en koffie-ochtenden) gespreksmomenten om met u na te denken over de kwaliteit en welke punten volgens u als ouder verbeterd of gecontinueerd moeten worden. Langer op school Soms komt het voor dat uw kind iets langer op school blijft. Bijvoorbeeld om de leerkracht te helpen (klassendienst), werk af te maken, een kort gesprekje te voeren (mentorgesprek) en een enkele keer voor straf. In de regel is dat niet langer dan een kwartier. Als dit langer duurt wordt u hiervan op de hoogte gesteld. Leerlingvolgsysteem Leerlingen van De Duyvencamp worden geobserveerd en getoetst (vragen op papier, maar ook werkstuk, presentatie e.d. gelden als toetsinstrumenten). De informatie die hieruit vrijkomt en de werkstukken die leerlingen maken vormen de basis voor het volgen van de leerlingen; het bewaken van doorgaande lijnen en dossieropbouw. Al deze informatie bij elkaar vormt het leerlingvolgsysteem. Deze gegevens worden opgeslagen in het digitale leerlingvolgsysteem ParnasSys. Ieder ouder heeft toegang tot de resultaten van zijn of haar kind. Dit gaat via het ouderportaal van ParnasSys. U ontvangt hiervoor een persoonlijke inlogcode. Luizen De Duyvencamp heeft een ‘luizenteam’. De teamleden zijn door een medewerkster van de GGD geschoold in het controleren op luis en het geven van adviezen. Door een regelmatige controle, de data staan op de kalender, willen we het hoofdluisprobleem in de kiem smoren. Daarnaast krijgt ieder kind 2 luizenzakken. Het is de bedoeling dat de jas in de luizenzak aan de kapstok wordt gehangen en goed wordt gesloten!! De andere luizenzak is voor de gymles, waar de kleren en de jas in worden opgeborgen als we gaan gymmen. Het is zeer belangrijk dat de luizenzak goed gebruikt wordt, anders heeft hij geen functie. Het is een kwestie van beide lussen aantrekken: even oefenen en dan lukt het!! Mocht u thuis ontdekken dat uw kind hoofdluis heeft, dan vernemen wij dat graag zo spoedig mogelijk. Andersom zal de directie u ook informeren als bij uw kind hoofdluis wordt geconstateerd. Op school ligt een “luizenprotocol” ter inzage. Mededelingen Mededelingen over activiteiten die gebeuren op school en/of in de klas, worden verstuurd via de mail en opgehangen op het informatiebord. Het is dus belangrijk dat u regelmatig de mail opent om te kijken of er nieuws van school is. Heeft u geen internet, dan is het belangrijk dat u uw naam doorgeeft aan de leerkracht. De leerkracht zorgt dat deze informatie schriftelijk aan u wordt doorgegeven.

22

Medezeggenschapsraad - MR U kunt als ouder meepraten en meebeslissen over allerlei schoolzaken zoals: - de besteding van geld - het vaststellen van vakanties en vrije dagen - de manier waarop ouders betrokken worden bij het onderwijs en andere activiteiten - het kiezen van lesmethodes voor de verschillende vakken - onderwijsontwikkelingen - vaststellen of wijzigen van het beleid door instemmings- of adviesrecht. U heeft recht op medezeggenschap. Door de medezeggenschapsraad heeft u invloed op de organisatie van de school en de richting van het onderwijs. Onze medezeggenschapsraad bestaat uit een afvaardiging van 2 ouders en 2 leerkrachten. De vergaderingen van de MR zijn openbaar. De vergaderdata worden vermeld in de Houtduif. Misschien wilt u ook meer betrokken raken bij de school van uw kind(eren) of heeft u specifieke punten waar u zich voor wilt inzetten, dan is de MR de plaats. Zoals de medezeggenschapsraad meepraat op schoolniveau, zo praat de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) mee op het niveau van de stichting (Vivente). Hier worden veel beleidszaken besproken en vastgesteld. In principe is er één ouder van onze school lid van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Oudergeleding MR Peter Sanders Riksta Zwart Personeelsgeleding MR Deborah Buter Lisette Loonstra Mobiele telefoons Steeds meer leerlingen zijn in het bezit van een mobiele telefoon. Het is niet de bedoeling dat mobiele telefoons in de school gezien, gehoord of gebruikt worden. Het liefst hebben we zelfs dat leerlingen geen mobiele telefoons mee naar school nemen. Bij calamiteiten mogen ze altijd de telefoon van school gebruiken en ook u kunt uw kind via de telefoon van school bereiken als dat nodig is. Open communicatie De Duyvencamp heeft betrokken ouders. Het is prettig dat er mensen om ons heen staan die meedenken en hun mening willen geven. Hiervoor organiseren wij o.a. de denktankavonden waarvoor u van harte wordt uitgenodigd. Uw stem telt! Zijn er, naast de geplande avonden, zaken die u graag wilt bespreken dan kunt u altijd een afspraak maken. De ervaring is dat open communiceren het meeste oplevert. Heeft u vragen, complimenten en/of kritiek dan willen wij graag dat u een afspraak maakt met de betrokken persoon. Alvast hartelijk dank. Open Til Tijdens de Open Til staat de school open voor ouders, buren, opa’s en oma’s en ga zo maar door. Vaak is er een Open Til als afsluiting van een project, maar we kennen ook het Open Til ontbijt vol muziek. Alle activiteiten zijn te vinden in de kalender van het ouderportaal. 23

Overdracht Aan het einde van het schooljaar worden de leerlingen besproken tussen de ‘oude’ leerkracht en de ‘nieuwe’ leerkracht. De laatste serie contactavonden vindt plaats voor deze overdracht. Heeft u eigen! aardig! heden van uw zoon of dochter die u graag wilt doorgeven aan de nieuwe leerkracht, dan is dit laatste contact daar zeer geschikt voor. Oud papier Sinds begin 2009 hebben de inwoners van Berkum een blauwe container. Een deel van de opbrengst van de wijk is voor De Duyvencamp. De gemeente maakt dat geld aan ons over. Ouderbijdrage Elk jaar organiseren het team en de oudervereniging van De Duyvencamp veel activiteiten voor de kinderen. Voor deze activiteiten krijgt de school geen vergoeding. Het gaat om activiteiten als het Sinterklaasfeest, de Paasmaaltijd, attenties voor langdurig zieke kinderen en allerlei andere feesten. Daarom vragen we voor deze activiteiten een ouderbijdrage. De oudervereniging int en beheert deze ouderbijdrage en legt hier schriftelijk verantwoording van af. De ouderbijdrage bedraagt, net als voorgaande jaren: € 16,00 voor het eerste kind € 14,00 voor het tweede kind € 12,50 voor de volgende kinderen Als uw kind niet het hele jaar op school is, betaalt u naar rato. Daarnaast int de oudervereniging jaarlijks het schoolreisgeld. Het schoolreisgeld wordt afgestemd op de schoolreisjes die georganiseerd worden en wordt gecommuniceerd via de oudervereniging. De oudervereniging stuurt u voor de ouderbijdrage en de bijdrage voor het schoolreisje/ schoolkamp een accept-girokaart. Wilt u dit op tijd betalen? De ouderbijdrage is geen verplichte bijdrage. Toch is het belangrijk dat u deze bijdrage wel betaalt, want hierdoor kunnen een hoop leuke extra activiteiten georganiseerd en gefinancierd worden. Mocht u om welke reden dan ook niet kunnen voldoen aan deze bijdragen, dan kunt u contact met de directeur opnemen. Ook maken we u erop attent dat de gemeente voor minder draagkrachtige ouders en verzorgers een regeling kan treffen. Ouder(s)/verzorger(s) Een school kan niet draaien zonder ouders. Samen zijn we verantwoordelijk voor een goede ontwikkeling van uw kind(eren). Daarnaast zijn er ook heel wat praktische zaken die we niet kunnen realiseren zonder uw hulp. Voor de zomer van 2012 hebben we een uitgebreide vacaturekrant onder ouders verspreid waarin de mogelijkheden van ouderparticipatie uiteen werden gezet. Ruim 50 personen hebben zich opgegeven om de school op verschillende punten te ondersteunen. Denk hierbij aan versieren van de school, OV, verkeerscommissie, MR, schoonmaak, meefietsen, leesmoeders en ga zo maar door. Samen met u kunnen wij onze missie en visie waarmaken.

24

Oudervereniging De Duyvencamp kent een actieve oudervereniging. De oudervereniging houdt zich onder andere bezig met het assisteren bij buitenschoolse activiteiten en het helpen organiseren van feesten. Ook houdt de oudervereniging via de contactpersonen feeling met het wel en wee van leerlingen, ouders en leerkrachten. De oudervereniging regelt ook de betaling van de contributie en het schoolreisgeld. Wanneer u zich dit schooljaar actief wilt inzetten voor de school, dan kunt u dat ook doen bij één van de activiteiten van de oudervereniging. U kunt zich hiervoor opgeven. De contactpersoon voor de betreffende groep zal u, als het nodig is, benaderen. Ook kunt u bij hen terecht met vragen, opmerkingen en suggesties. De volgende ouders zijn groepsouder. Groep

naam ouder

0-1 2 3-4 4-5 6-7(Gert) 6-7 (Eva-Lisette) 8

Caroline van der Vis Annette van der Spoel Ingeborg Bos Iris Koezen Ingeborg Brandt Erna Wartena Geraldine Hoorn

25

Parkeren Parkeren om en nabij De Duyvencamp kent vele mogelijkheden. Een luxe voor Zwolse basisscholen! U kunt parkeren aan of bij: - Eikenlaan - Hazelaarlaan (vele parkeerhavens!!!! Minder dan een minuut lopen.) - Weyenbelt - Parkeerplaats naast Philadelphia (buren van de school) Het is hierbij wel belangrijk dat u parkeert in de daarvoor bestemde vakken en bv. niet half op de stoep. Wij willen u erop wijzen dat parkeren om en nabij het kruispunt van de Tamarindelaan/ Eikenlaan zorgt voor gevaarlijke en onoverzichtelijke situaties met name voor aankomende vaak jonge fietsers. Aangezien we beschikken over veel parkeermogelijkheden verzoeken we u dringend hier niet meer de auto te parkeren. Ook het parkeren op de oprit van buren en overburen van De Duyvencamp mag niet. Deze afspraken zorgen ervoor dat we met elkaar een veilig situatie maken voor alle kinderen van De Duyvencamp en het overige verkeer dat langs onze school gaat. Wij (de verkeerscommissie en school) gaan dit jaar samen met de gemeente kijken hoe we de situatie rondom de school nog veiliger kunnen maken. Met elkaar zorgen we zo voor een veilige verkeerssituatie voor uw kind! Pesten, niet ok! Wij willen een veilige school zijn. Pesten is een bedreiging voor een veilige omgeving. Als dit zich voordoet ondernemen wij direct actie. Wij richten ons echter vooral op het voorkomen hiervan. Tijdens de lessen wordt dit onderwerp regelmatig besproken. Het voorkomen van pesten is ook één van de doelstellingen van De Kanjertraining. Als u signalen ontvangt van pestgedrag dan is het belangrijk dit aan de leerkracht te melden. Zoals er een vertrouwenspersoon voor ouders en personeel is (zie adressenlijst), is er ook voor kinderen een vertrouwenspersoon. Dit is juf Jos Roders. Bij deze leerkracht kunnen kinderen altijd kwijt wat ze dwars zit en niet kunnen of willen bespreken met de eigen juf of meester. Hiervoor is een speciale brievenbus in de Til geplaatst. De Duyvencamp heeft een pestprotocol. Deze kunt u inzien en/of aanvragen bij de school. Pleinwacht Tijdens de pauze van 10:15u tot 10:30 uur is het team op het schoolplein aanwezig om toezicht te houden. Van 13:00 uur tot 13:10 uur houdt 1 teamlid toezicht. Dit toezicht is vooral bedoeld voor die leerlingen die gebruik maken van de TSO. Wanneer uw zoon of dochter niet gebruik maakt van de TSO verwachten wij dat uw zoon of dochter rond 13.10 uur op school komt en zo direct naar de klas kan gaan. Met de leerlingen maken wij de afspraak. Op school is op school. Postduif Naast de Houtduif, die een keer in de twee weken verschijnt, verschijnt de Postduif een keer in de 6/8 weken. In de Postduif vindt u informatie vanuit het management. Onderwijsinhoudelijke zaken, informatie over studiedagen e.d. Daarnaast krijgt u ook inhoudelijke informatie over de klas. 26

Rapport(enfeest) Twee keer per jaar (februari en juni) krijgen de kinderen van groep 2 tot en met 8 een rapport mee naar huis. In dit rapport geven we een schriftelijke rapportage van de manier van werken en de resultaten van uw kind in de voorliggende periode. Na het rapport is er een contactavond. U kunt dan, indien gewenst, mondelinge toelichting krijgen bij het rapport. Leerlingen uit groep 1 krijgen eind groep 1 een rapport. Nb. We wijzen u er op dat aan het einde van het jaar de gesprekken plaatsvinden rondom het krijgen van het rapport. Het is planning technisch niet te realiseren om het rapport eerst mee te geven en daarna nog alle gesprekken te voeren. Wanneer u een gesprek heeft voor het uitbrengen van het rapport krijgt u vlak voor het gesprek de mogelijkheid om het rapport al in te zien. Op school vieren we feest als het rapport wordt uitgedeeld. We leren de kinderen dat elk rapport goed is! Je bent wie je bent. Uniek, speciaal en bijzonder! We bespreken bovendien het rapport met de kinderen. Wat vind je ervan? Waar gaan we aan werken? Wat hoort bij jou? En begeleiden hoe je om gaat met verschillen, teleurstelling en trots zijn. De een is goed in voetbal, de ander is goed in rekenen, de volgende kan super tekenen. We zijn, gelukkig, allemaal anders!

27

Regels en afspraken voor iedereen! In het inhoudelijke gedeelte van de schoolgids zijn de 4 belangrijkste regels van onze school al genoemd. 1. Ik ga met RESPECT om met anderen. 2. Ik zorg voor een OPGERUIMDE school en ga ZUINIG met (mijn) schoolspullen om. 3. Ik houd me aan de KLAS- en SCHOOLregels. 4. Ik breng NIEMAND in GEVAAR. Hier zorgen we goed voor elkaar. Daarnaast hebben we wat huishoudregels die ook voor iedereen gelden.

In de Klas We gebruiken de dobbelsteen met verschillende kleuren. Rood = help ik kan niet verder Groen =je mag mij een vraag stellen ? = ik heb een vraag maar kan verder Logo = ik wil rust Het stoplicht vertelt hoe we werken. Rood = stil Oranje = fluisteren/vragen stellen Groen = praten Bezoek aan het toilet gaat volgens de volgende afspraken. Niet onder de uitleg naar de wc Kaart omdraaien in klas of ketting We zijn stil als de leerkracht het stilte-teken laat zien. We blijven af van de spullen van juf/meester af (bureau, bord, comp etc) en van de spullen medeleerlingen

In de Til. Het stoplicht in de Til staat op Oranje of Groen. Oranje = fluisterend overleggen (ochtend en middag tot 14.00) Groen = praten vanaf 14.00 Leerlingen mogen niet in het magazijn of in de keuken komen. Als je tijdens schooltijd een klas in wilt, klop je eerst op de deur en vraagt: Mag ik even storen? Om 15.30 uur zijn alle leerlingen de school uit, tenzij je een afspraak hebt. De gang houden we netjes. Spullen gaan op of aan de kapstok.

Buiten Na de pauze gaan we, als de bel gaat, (bal vast en) in de rij gaan staan. Als je gevoetbald hebt, veeg je zeer goed je schoenen of doe je je schoenen uit in school. Je fiets zet je in het fietsenhok. Er is meer plek als je hem recht in het rek zet. 28

Schooltijden Groep Maandag dinsdag donderdag

Woensdag

Vrijdag

1 tm 4

08.30 – 12.00 13.15 – 15.15

08.30 – 11.30

08.30 – 12.00

5 tm 8

08.30 – 12.00 13.15 – 15.15

08.30 – 12.30

08.30 – 12.00 13.15 – 15.15

Schoolreisje en schoolkamp In de kalender staan de data van het schoolreisje en het schoolkamp. De financiële afhandeling van het schoolreisje en het schoolkamp wordt geregeld door de oudervereniging. De oudste leerlingen gaan aan het begin van het jaar op Kanjerkamp. Dat is in 2012 2013 groep 8. Schoolzwemmen Groep 5 gaat op de donderdagmiddag schoolzwemmen. Bij dit schoolzwemmen is altijd een leerkracht aanwezig. De ondersteuning van een ouder is hier echter ook noodzakelijk. U kunt zich hiervoor opgeven bij juf Marieke of Eva/Maaike. Schoonmaak De schoonmaaksters van De Duyvencamp werken hard aan een schone school. Zij hebben echter alleen de tijd om de dagelijkse klussen aan te pakken. Bijzondere zaken als plinten afnemen, randen van schilderijen, vensterbank, kleine hoekjes enz. zijn zaken waar zij nauwelijks aan toe. Een aantal extra schoonmaakbeurten zijn daarom nodig. Daarnaast is het belangrijk dat het kleine speelgoed (lego, k’nexx, blokken, poppenkleding) een goede wasbeurt krijgt. Voor elke groep wordt er dit jaar een team samengesteld van ouders die de verantwoordelijkheid van deze klussen op zich wil nemen. Dit team zorgt voor een schone klas op een moment dat het beste past in hun eigen agenda. SOS-lijst Na de zomervakantie krijgt u een SOS-lijst waarop u uw belangrijkste gegevens kunt invullen. Deze formulieren worden bewaard in de groepsmap. Op het moment dat er sprake is van een calamiteit, is de informatie snel beschikbaar. Wilt u deze formulieren z.s.m. invullen en teruggeven aan de leerkracht van uw zoon/dochter? Stagiaires Ieder jaar werken we mee aan het opleiden van studenten tot leerkracht, onderwijsassistent, pedagogisch medewerker etc. Vaak betreft het studenten van het Windesheim, waarmee we als schoolvereniging een convenant hebben.

29

Studiedagen In de jaarkalender vindt u verschillende studiedagen. Extra vrije dagen voor de leerlingen, ten opzichte van de reguliere vrije dagen. Dit heeft te maken met de afspraken die gelden voor het onderwijs in Nederland. Leerlingen uit de onderbouw (groep 1 tot en met 4) moeten in totaal 880 uur onderwijs volgen, voor leerlingen uit de bovenbouw (groep 5 tot en met 8) is dit 1000 uur. Dit betekent dat er een aantal extra vrije dagen zijn voor leerlingen buiten de geplande vakanties, anders gaan we teveel naar school. De uren die hierdoor vrijkomen voor teamleden, worden gebruikt voor studie. Trakteren De meeste kinderen trakteren op hun verjaardag hun klasgenoten. De jarige mag dan ook de klassen rond. Voor de traktatie hebben we een goede suggestie: Trakteer gezond! Lolly's en kauwgom zijn, vanwege hun gevaarlijke vorm en/of de overlast voor school, verboden. Uitnodigingen voor feestjes liever niet op school uitdelen, dit om teleurstellingen te voorkomen. Uitstroom Na de basisschool stromen leerlingen uit naar verschillende vormen van voortgezet onderwijs. Op De Duyvencamp vinden we het belangrijk dat de leerling uitstroomt naar het vervolgonderwijs dat bij hem of haar past. De genoemde toetsen geven, naast de observaties die de leerkrachten door de jaren heen maken, duidelijk inzicht in de mogelijkheden van het kind zodat we een degelijk advies kunnen geven aan het kind en de ouders. Jaart V P VMB VMBO VMBO VMBO VMBO TL al SRO gemengd gemengd gemengd gemengd O O basis basis basis TL TL kader kader LWOO LWOO 2 2010 0 1 1 0 1

2011 2011 2012

0

1

1

2

2

0

TL/Havo Hav Havo/ VWO Gymna o VWO sium

6

1

4

3

3

3

1 5

0

30

Verlof aanvragen Wij mogen op grond van de wet leerplichtige kinderen (vanaf 5 jaar) niet buiten de schoolvakanties om vrij geven. Dat betekent dat we geen extra verlof mogen geven. Uitgebreide informatie over dit onderwerp kunt u aanvragen bij de directie of vinden op www.leerplicht.nl. Er zijn in de wet uitzonderingen geformuleerd die de mogelijkheid geven om wel extra vrij te krijgen, bv. bij een huwelijksfeest van tante of oom. Als u van dit verlof gebruik wilt maken, moet u dit aanvragen via een formulier dat te downloaden is op de site van De Duyvencamp of te verkrijgen is bij onze administratie. Een verlof aanvraag moet, indien mogelijk, 6 weken van te voren worden aangevraagd. De directie keurt deze aanvraag wel of niet goed. Als uw aanvraag is goedgekeurd dient u zelf de leerkracht van uw zoon of dochter hiervan op de hoogte te stellen. Hoewel 4-jarige kinderen nog niet onder de leerplicht vallen, vragen we u wel ons op de hoogte te stellen van eventuele afwezigheid. Van verlof of ongeoorloofd schoolverzuim (uw kind is zonder toestemming absent) stellen we de leerplichtambtenaar op de hoogte. Als uw kind wegens ziekte of andere onverwachte omstandigheden niet (tijdig) op school kan zijn, willen wij hiervan graag op de hoogte gesteld worden. U kunt dat telefonisch doen tussen 8.00 uur – 8.30 uur of doorgeven aan de leerkracht. Verkeersouders De verkeersouders houden zich bezig met de verkeersveiligheid op de routes van huis naar school en terug. Verder worden er verkeersactiviteiten georganiseerd zoals o.a. het verkeersexamen voor groep 7. Mocht u vragen of opmerkingen hebben dan kunt u terecht bij de volgende personen. Silvia Beijer Jeanine Wiersema Versieren De school wordt regelmatig prachtig aangekleed door een groepje ouders die de school versieren. Wilt u een steentje bijdragen of heeft u materialen die deze versiering ten goede komen, dan kunt u een van deze ouders aanspreken. In 2012 2013 zitten de volgende personen in deze commissie: Rianne van der Kamp - Ina Askamp en Alexandra Helder Vertrouwenspersoon Juf Jos Roders is de vertrouwenspersoon van onze school. Zij is leerkracht van groep 0-1. Kinderen, ouders en collega’s kunnen haar benaderen met klachten/problemen die ze niet willen of kunnen bespreken met eigen ouders/verzorgers, leerkracht of het managementteam. Je kan naar juf Jos toegaan, maar je mag ook een briefje doen in de blauwe brievenbus bij de computers in De Til. Ook kunt u/kan jij bellen naar school (038-4531031), haar mailen ([email protected]).

31

Vivente Vivente is een stichting voor christelijk primair onderwijs in Zwolle. Vivente is ambitieus en loopt voorop bij nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs. 420 medewerkers verzorgen het basisonderwijs voor 4200 leerlingen op 15 scholen, waarvan 1 school met speciaal onderwijs. De manier waarop Vivente wordt bestuurd vindt u hier kort samengevat: · de raad van toezicht houdt toezicht en adviseert het college van bestuur (CvB); · het CvB is integraal verantwoordelijk voor de organisatie; · het CvB wordt ondersteund door enkele beleidsmedewerkers en het secretariaat; · de directeur bedrijfsvoering is verantwoordelijk voor de aansturing van het stafkantoor; · de directeuren zijn integraal verantwoordelijk voor hun scholen; · de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) adviseert over het beleid van de stichting en heeft op een aantal terreinen instemming- of advies bevoegdheden. Het postadres van Vivente is: Postbus 40220 8004 DE ZWOLLE Het bezoekadres is: Rechterland 1Tel. 038 – 355 65 70 Email: [email protected] Vivente-intranet en website Op onze website vindt u uitgebreide informatie over Vivente, over de scholen en over het beleid. Ons webadres is www.vivente.nu. Daarnaast hebben wij een intranetomgeving: www.vivente.net. Via Intranet kunnen enquêtes en formulieren worden ingevuld. Mogelijk wordt u hiervoor uitgenodigd. Vivente-GMR Vivente kent een GMR. Deze raad bestaat uit 16 leden (8 ouders en 8 personeelsleden). De leden van de raad zijn afkomstig uit de scholen. De raad overlegt met de CvB. U kunt de GMR bereiken via [email protected] Vivente-Ouders en/of verzorgers Partnerschap met ouders en de communicatie met ouders is een speerpunt bij Vivente. Ouders worden bij de school en het onderwijs van hun kind betrokken. Ze hebben gelegenheid zitting te nemen in de medezeggenschapsraad, ouderraad, oudervereniging of in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de folder “Informatiegids ouders”. Zending Iedere maandagochtend kunnen de kinderen geld geven voor de zending. Elke groep schaft 1 x per jaar wereldcadeaus aan voor kinderen in landen ver weg. Dit is een zendingsproject van World Vision. Zo leren we met elkaar te delen.

32