gids bij de online differentiatiemodules van

versie 7 februari 2015

gids bij de online differentiatiemodules van

Beste gebruiker van Tijd voor Taal accent - Spelling De online differentiatiemodules bij Tijd voor Taal accent - Spelling helpen leerkrachten en zorgcoördinatoren om efficiënter, sneller en gerichter te differentiëren. Je kunt de differentiatiemodules gebruiken om na elk controledictee op basis van genormeerde resultaten elke leerling heel gericht te remediëren, en dat zowel digitaal als op papier. Daarnaast bieden de differentiatiemodules op elk moment van het schooljaar de mogelijkheid om een hele klas, een groepje leerlingen of elke leerling individueel op zijn of haar niveau te laten oefenen. Met één klik bezorg je elke leerling spellingoefeningen op maat. Je kunt de oefeningen digitaal klaarzetten op bingel of elke leerling een kant-en-klare gepersonaliseerde oefenbundel bezorgen. Je kunt de oefeningen afdrukken met of zonder correctiesleutel. In deze gids vind je alle informatie om de online differentiatiemodules bij Tijd voor Taal accent Spelling vlot te kunnen gebruiken.

Welke extra mogelijkheden mag je nog verwachten? Bingel en Mijn VAN IN zijn er door en voor leerkrachten. Op basis van feedback van gebruikers en wetenschappelijk onderzoek willen we de online differentiatiemodules van Tijd voor Taal accent Spelling zo goed mogelijk afstemmen op de behoeftes en noden van leerlingen, leerkrachten, zorgcoördinatoren en directies, zowel nu als in de toekomst. Zo worden er in de loop van het tweede semester van het schooljaar 2014-2015 verrijkingsopdrachten toegevoegd voor sterke spellers. Daarnaast wordt er ook gewerkt aan een handige manier om de ingevoerde resultaten te koppelen aan een digitaal LVS en/of leerlingenrapport. Heb je zelf nog opmerkingen of suggesties hoe we de online differentiatiemodules van Tijd voor Taal accent - Spelling nog meer kunnen afstemmen op jouw behoeftes en wensen en die van je klas of school? Laat ze ons dan weten via het contactformulier dat je vindt op www.bingelsite.be/contact.

Inhoudstafel Hoe krijg je toegang tot de differentiatiemodules? ........................................................................... 3 Toetsen en remediëren Hoe druk je voor elke leerling een controledictee af? ...................................................................... 4 Hoe download je een controledictee als Word-bestand? ................................................................. 6 Hoe geef je de scores van het controledictee in? ............................................................................ 7 Hoe vul je de foutenanalyse aan? ................................................................................................... 9 Hoe bezorg je elke leerling na het controledictee een remediëringsvoorstel op maat? .................. 11 Hoe druk je het klassikale scoreoverzicht of een individuele foutenanalyse af? ............................ 13 Oefenen en differentiëren Hoe kun je de differentiatiemodules op elk moment tijdens het schooljaar gebruiken? ................. 14 Hoe werken de flits- en luisterdictees voor de leerlingen? ............................................................. 16

Tijd voor Taal accent - Spelling

2

© VAN IN 2015

Hoe krijg je toegang tot de differentiatiemodules? De differentiatiemodules zijn een betalend onderdeel bij Tijd voor Taal accent - Spelling. De school betaalt een prijs per leerling per leerjaar. Een differentiatiemodule bestellen kan per volledig leerjaar of voor de hele school. Heeft de school de differentiatiemodule aangeschaft, dan verloopt de toegang als volgt:  Ga naar www.mijnvanin.be. Meld je aan als leerkracht.  Klik op 'Mijn methodes' > 'Tijd voor Taal accent - Spelling'.



De knoppen 'Oefenen en differentiëren' en 'Toetsen en remediëren' geven per leerjaar toegang tot de differentiatiemodule.

TIPS  Ben je als leerkracht aan meerdere klassen gekoppeld? Heb je de rol van leerkracht voor alle klassen (bv. ZOCO ...) of directie? Dan kun je de methodes in 'Mijn methodes' filteren op leerjaar door linksbovenaan een leerjaar te selecteren.  Staat de methode Tijd voor Taal accent - Spelling in het grijs of zijn de knoppen 'Oefenen en differentiëren' en 'Toetsen en remediëren' niet zichtbaar, maar heeft je school die wel aangeschaft? Vraag dan aan de schoolbeheerder of administratief medewerker om contact op te nemen met de klantendienst van uitgeverij VAN IN. Zij kunnen de methode en de online differentiatiemodules voor de school in Mijn VAN IN activeren.


3

© VAN IN 2015

Hoe druk je voor elke leerling een controledictee af? Je kunt elk controledictee afdrukken. Zo hoef je niet meer te kopiëren uit de handleiding. Je kiest zelf of je het controledictee voor de hele klas of voor één of meer leerlingen afdrukt. Je kunt het controledictee afdrukken met of zonder correctiesleutel. Je drukt een controledictee als volgt af:  Klik op 'Toetsen en remediëren' en selecteer het gewenste controledictee.

 Klik op 'Toetsen'.

 Door op de titel van het controledictee te klikken, krijg je de afdrukopties te zien.

 Duid aan of je het controledictee wilt afdrukken voor de volledige klas of voor één of enkele leerlingen.  Duid aan hoe je de correctiesleutel wilt afdrukken:  één correctiesleutel voor de klas → die kun je als leerkracht gebruiken bij het verbeteren;  een individuele correctiesleutel per leerling → dat is handig als je wilt dat leerlingen hun eigen controledictee of dat van een klasgenoot verbeteren;  zonder correctiesleutel. Tijd voor Taal accent - Spelling

4

© VAN IN 2015

 Klik op

.

 Er wordt nu een PDF-bestand samengesteld. Afhankelijk van je internetbrowser krijg je het bestand te zien in een nieuw scherm, of wordt het bestand geopend met een gratis leesprogramma zoals Adobe Reader. Gebruik de afdrukfunctie van je internetbrowser of Adobe Reader om het controledictee af te drukken.

TIPS  Elk controledictee is voorzien van de voornaam, de familienaam, het klasnummer en de klas van de leerling. Enkel de datum moeten je leerlingen nog zelf invullen.  De correctiesleutel zit steeds achteraan.  Vanaf het 4e leerjaar bevat Tijd voor Taal accent - Spelling ook zorgdictees. Het aanbieden van zorgdictees aan een leerling is alleen maar mogelijk na een grondig multidisciplinair overleg (MDO) met het zorgteam, de CLB-medewerker e.a. Er wordt dan naar de beste ondersteuning voor de betrokken leerling gezocht. Het gebruik van zorgdictees maakt deel uit van een pakket aan dispenserende maatregelen. Leerlingen die de zorgdictees maken, krijgen dan zowel bij het wekelijks dictee als bij de controledictees een invuldictee waar alleen de pakketwoorden moeten geschreven worden. Ze krijgen dus hetzelfde dictee als de andere leerlingen maar moeten niet alles opschrijven, enkel de in te vullen pakketwoorden. Het gebruik van dispenserende maatregelen is een beslissing van het MDO en niet van een leerkracht alleen. De maatregelen worden ook vastgelegd in het individuele leerlingdossier. De zorgdictees vind je achteraan in de handleiding van Tijd voor Taal accent - Spelling 4, 5 en 6. Ze zijn niet online beschikbaar.


5

© VAN IN 2015

Hoe download je een controledictee als Word-bestand? Elk controledictee is ook beschikbaar als Word-bestand. Dat kan handig zijn als je een leerling het controledictee met de hulp van een tekstverwerker laat maken. Je downloadt het als volgt:  Klik op 'Toetsen en remediëren' en selecteer het gewenste controledictee.

 Klik op 'Toetsen'.

 Nadat je op de titel van het controledictee geklikt hebt, verschijnt onderaan de optie om het controledictee als Word-bestand te downloaden (*.docx).

 Klik op

.

TIPS  Wil je een controledictee inhoudelijk aanpassen door bv. bepaalde woorden of zinnen weg te laten of toe te voegen? Hou er dan rekening mee dat de scores in zo'n aangepaste versie mogelijk niet meer overeenkomen met de normeringen die je vindt onder 'Toetsresultaten'.  In het Word-bestand is de voornaam, de familienaam, het klasnummer en de klas van de leerling niet voorgedrukt. Het bestand bevat ook geen correctiesleutel. Tijd voor Taal accent - Spelling

6

© VAN IN 2015

Hoe geef je de scores van het controledictee in? De controledictees van Tijd voor Taal accent - Spelling zijn genormeerd. Na een controledictee geef je de scores van je leerlingen in en duid je ook de fouten aan. Die foutenanalyse vormt de basis voor een remediëringstraject op maat van elke leerling. Je geeft de scores als volgt in:  Klik op 'Toetsen en remediëren' en selecteer het gewenste controledictee.

 Klik op 'Toetsresultaten'.

 Door op de titel van het controledictee te klikken, krijg je het scoreoverzicht te zien.

 Vul de datum in waarop je het controledictee afgenomen hebt. Dat is handig om de resultaten van meerdere controledictees of toetsen te kunnen terugvinden.

 Vul per leerling drie scores in:  Losse woorden  Woorden in een zin  Zinnen De beheersingszones (A-B-C-D-E), de percentielen, het gemiddelde en de totalen worden automatisch berekend.

 Klik op

om alle scores te bewaren.


7

© VAN IN 2015

TIPS 

Je kunt bij het ingeven van de scores heel gemakkelijk naar een volgende cel overgaan door de TAB-toets op je klavier te gebruiken.



Heb je voor een leerling verkeerde scores ingevoerd? Klik dan op de knop met de gom. De scores worden per rij gewist.



Wil je ook de fouten die een leerling gemaakt heeft meteen aanduiden? Klik dan op de knop met het potloodje. Meer informatie over het aanduiden van de fouten vind je op p. 9-10.



Heb je de scores ingevoerd en de fouten aangeduid? Via de knop met het handje kun je het remediëringsvoorstel per leerling bekijken en/of aanpassen. Meer informatie over het remediëringsvoorstel per leerling vind je op p. 11-12.







Heb je voor alle leerlingen verkeerde scores ingevoerd? Klik dan op 'Wis'. Opgelet: alle resultaten worden gewist. Wil je het klassikale scoreoverzicht of de individuele foutenanalyse afdrukken? Klik dan op 'Druk af'. Meer informatie over hoe je de scores en foutenanalyses kunt afdrukken vind je op p. 13. Beschik je nog niet over alle scores, maar wil je wel al een deel van het scoreoverzicht invullen? Dat kan. Je kunt op gelijk welk moment resultaten toevoegen en/of aanpassen. Klik op 'Opslaan' om alle resultaten te bewaren.

 De controledictees van Tijd voor Taal accent - Spelling zijn genormeerd op basis van een ruime steekproef in heel Vlaanderen. De normering laat toe om de beheersingszones (A-B-CD-E) en de percentielen te berekenen. Een percentiel geeft aan hoeveel procent van de leerlingen uit de normgroep onder een bepaalde score ligt. In het geval van de losse woorden op 15 van controledictee 1 van het 5e leerjaar betekent percentiel 70 dat in de normgroep 70 % van de leerlingen minder scoort dan 15. Of anders gezegd: 30 % van de leerlingen uit de normgroep behaalden voor dat onderdeel een 15. Om de betekenis en interpretatie van percentielen te vergemakkelijken hanteren we zones. Deze zijn gestandaardiseerd en voor elke genormeerde toets dezelfde: zone A (25 %) zone B (25 %) zone C (25 %) zone D (10 %) zone E (15 %) zeer goed goed voldoende zwakker zwak tot zeer zwak Aangezien 30 % van de leerlingen uit de normgroep 15 behaalde op het deel losse woorden van controledictee 1 van het 5e leerjaar, heeft dit tot gevolg dat dit overeenkomt met zone B, ook al hebben ze dus een maximumscore.  Gebruik je voor een bepaalde leerling de zorgdictees (zie p. 5)? Dan vul je in het scoreoverzicht het best geen resultaten in. De normering geldt immers niet voor leerlingen met een zorgdictee. Zonder dispenserende maatregelen zouden zulke leerlingen normaalgezien zwak tot zeer zwak scoren. Je kunt voor die leerlingen wel de foutenanalyse invullen (zie p. 9). Tijd voor Taal accent - Spelling

8

© VAN IN 2015

Hoe vul je de foutenanalyse aan? Na een controledictee geef je niet alleen de behaalde scores in, je duidt ook de gemaakte fouten aan. Die foutenanalyse vormt de basis voor een remediëringstraject op maat van elke leerling. Je vult de foutenanalyse als volgt aan:  Klik op 'Toetsen en remediëren' en selecteer het gewenste controledictee.


 Door op de titel van het controledictee te klikken, krijg je het scoreoverzicht te zien.  Klik op

om de foutenanalyse aan te vullen.


9

© VAN IN 2015

 Duid per leerling aan welke fouten hij of zij gemaakt heeft. Let wel: in hetzelfde woord kunnen verschillende fouten staan (bv. kabbauter i.p.v. kabouter); die worden ook aangeduid.

 Klik op

om per leerling de foutenanalyse te bewaren.

TIPS  Je kunt voor elke leerling de scores en de foutenanalyse ook gelijktijdig invullen.  Klik op .  Vul de scores in.

 Duid de fouten aan.

 Klik op

om per leerling de resultaten te bewaren.

 Gebruik de leerlingkiezer om van leerling te veranderen.



Wil je de individuele foutenanalyse afdrukken? Gebruik dan de knop 'Druk af' bij het klassikale scoreoverzicht. Meer informatie over hoe je de scores en foutenanalyses kunt afdrukken vind je op p. 13.


10

© VAN IN 2015

Hoe bezorg je elke leerling na het controledictee een remediëringsvoorstel op maat? Heb je de scores ingevoerd en de fouten aangeduid? Dan kun je elke leerling gericht remediëren via een voorstel op maat. Je kunt de oefeningen klaarzetten op bingel of elke leerling een kant-enklare gepersonaliseerde oefenbundel bezorgen. De remediëringsvoorstellen gebruik je als volgt:  Klik op 'Toetsen en remediëren' en selecteer het gewenste controledictee.


 Wil je alle leerlingen waarvoor je de foutenanalyse aangevuld hebt in één keer een individueel remediëringsvoorstel bezorgen? Klik dan op .  Wil je van een individuele leerling het remediëringsvoorstel bekijken? Klik dan op de knop die je achter de naam van de leerling vindt.  Je krijgt een overzicht te zien van alle leerlingen waarvoor een remediëringsvoorstel samengesteld werd.



Gebruik de aankruisvakjes om een of meerdere leerlingen en/of remediëringsvoorstellen al dan niet te selecteren.



Gebruik de pijltjes om het individuele voorstel voor elke leerling in detail te bekijken.

 Je kiest zelf hoe de geselecteerde remediëringsvoorstellen aanbiedt: 

Druk selectie af: Je kunt voor elke geselecteerde leerling een kant-en-klare gedifferentieerde bundel met remediëringsoefeningen afdrukken, met of zonder individuele correctiesleutel. Je kunt elke geselecteerde leerling ook een gedifferentieerd takenblad bezorgen. De titels op het takenblad verwijzen naar de oefenkaarten van Tijd voor Taal accent - Spelling die in de klas te vinden zijn.


11

© VAN IN 2015



Zet klaar op bingel: Voor elke geselecteerde leerling wordt automatisch een kanten-klare gedifferentieerde digitale taak samengesteld. De taak bevat enkel digitale oefenreeksen op bingel. Geef de einddatum op. Klik op

.

TIPS  Elke oefenbundel en elk takenblad is voorzien van de voornaam, de familienaam, het klasnummer en de klas van de leerling. Enkel de datum moeten je leerlingen nog zelf invullen.  De correctiesleutel zit steeds achteraan.  Om de oefenbladen ook recto verso te kunnen afdrukken, start de oefenbundel voor elke leerling steeds op een oneven pagina.  Afhankelijk van je internetbrowser krijg je de oefenbundels en takenbladen te zien in een nieuw scherm, of wordt het bestand geopend met een leesprogramma zoals Adobe Reader. Gebruik de afdrukfunctie van je internetbrowser of Adobe Reader om het bestand af te drukken.  Rekening houdend met de leerstijl van een leerling, de te remediëren spellingmoeilijkheden, de aanwezige ICT-infrastructuur, de beschikbare tijd, extra zorgondersteuning in de klas ... kun je dus voor elke individuele leerling de meest geschikte manier van remediëren kiezen:

 digitaal via de gedifferentieerde takenlijst op bingel, met automatische controle, gerichte feedback en automatische niveau-aanpassing;

 op papier, via kant-en-klare invuloefeningen in een gedifferentieerde oefenbundel, al dan niet voorzien van een correctiesleutel voor zelfcontrole;

 op papier, via een gedifferentieerd takenblad dat verwijst naar de overschrijfoefeningen die op de oefenkaarten van Tijd voor Taal accent - Spelling te vinden zijn.

 De handleiding van Tijd voor Taal accent - Spelling bevat ook enkele suggesties voor verrijkingsopdrachten:  Sterke spellers begeleiden zwakke spellers bij het maken van oefeningen.  Bij een evaluatie op het einde van de remediëringsweek dicteren sterke spellers enkele woorden aan de zwakke spellers (d.i. partnerdictee).  Je geeft de sterke spellers de opdracht zelf oefeningen omtrent een bepaalde spellingcategorie te maken: woordslangen, rebussen enz. Die oefeningen kun je dan in een oefenkaart opnemen.  Je geeft sterke spellers uitdagende schrijfopdrachten (bijvoorbeeld: schrijf een brief aan de burgemeester voor meer groen in de stad …).  Sterke spellers mogen zelf bingeloefeningen kiezen om te oefenen.  ... Tijd voor Taal accent - Spelling

12

© VAN IN 2015

Hoe druk je het klassikale scoreoverzicht of een individuele foutenanalyse af? Heb je de scores ingevoerd en de fouten aangeduid? Dan kun je het scoreoverzicht en de foutenanalyses ook afdrukken. Dat doe je als volgt:  Klik op 'Toetsen en remediëren' en selecteer het gewenste controledictee.


 Door op de titel van het controledictee te klikken, krijg je de knop 'Druk af' te zien.

 Klik op 'Druk af' en duid de gewenste afdrukopties aan.

 Klik op

.

 Er wordt nu een PDF-bestand samengesteld. Afhankelijk van je internetbrowser krijg je het bestand te zien in een nieuw scherm, of wordt het bestand geopend met een gratis leesprogramma zoals Adobe Reader. Gebruik de afdrukfunctie van je internetbrowser of Adobe Reader om het controledictee af te drukken. Tijd voor Taal accent - Spelling

13

© VAN IN 2015

Hoe kun je de differentiatiemodules op elk moment tijdens het schooljaar gebruiken? Zorg begint met goede instructie, voldoende oefening en een preventieve basisaanpak. Je kunt de differentiatiemodule dus niet alleen gebruiken om te remediëren na elk controledictee; de module bevat ook kant-en-klare mogelijkheden om doorheen het schooljaar gericht te oefenen en te differentiëren. Dat doe je als volgt:  Klik op 'Oefenen en differentiëren' en selecteer het gewenste controledictee.

 Klik op de naam van de foutencategorie waarvoor je oefeningen wilt selecteren.

 Je krijgt een overzicht van de spellingmoeilijkheden die in het controledictee aan bod komen.

 Je kunt een oefenreeks in detail bekijken door op het bijbehorende icoon te klikken.



Gebruik de filterknop om snel en handig te zien welk oefenreeksen digitaal en/of op papier beschikbaar zijn.

 Gebruik de aankruisvakjes om een of meerdere spellingmoeilijkheden te selecteren.


14

© VAN IN 2015

 Je kiest zelf hoe je de geselecteerde oefenreeksen aanbiedt:  Voor elke geselecteerde leerling wordt automatisch een kant-en-klare gedifferentieerde digitale taak samengesteld. Geef de taak een naam en duid de start- en einddatum aan. Klik op 

. :

Je kunt voor elke geselecteerde leerling een kant-en-klare gedifferentieerde bundel met oefeningen afdrukken, met of zonder individuele correctiesleutel.

TIPS  Elke oefenbundel is voorzien van de voornaam, de familienaam, het klasnummer en de klas van de leerling. Enkel de datum moeten je leerlingen nog zelf invullen.  De correctiesleutel zit steeds achteraan.  Om de oefenbladen ook recto verso te kunnen afdrukken, start de oefenbundel voor elke leerling steeds op een oneven pagina.  Afhankelijk van je internetbrowser krijg je de oefenbundels en takenbladen te zien in een nieuw scherm, of wordt het bestand geopend met een gratis leesprogramma zoals Adobe Reader. Gebruik de afdrukfunctie van je internetbrowser of Adobe Reader om het bestand af te drukken.


15

© VAN IN 2015

Hoe werken de flits- en luisterdictees voor de leerlingen? De differentiatiemodule voorziet bij elk wekelijks dictee en elk controledictee twee oefendictees. Je leerlingen kunnen die gebruiken om zich op het dictee voor te bereiden. De oefendictees bieden de volgende mogelijkheden:  Gebruikt jouw school de differentiatiemodule? Dan vinden je leerlingen op het eiland bijkomende spellingoefeningen: 

een auditief oefendictee (luisterdictee) en visueel oefendictee (flitsdictee) per woordpakket;



cumulatieve oefendictees (luisterdictees en flitsdictees) bij elk controledictee.

 De oefendictees bevatten zowel losse woorden als woorden in een zin en toetsen zowel pakket- als transferwoorden. Alle woorden komen willekeurig aan bod waardoor hetzelfde oefendictee meermaals gemaakt kan worden.  De cumulatieve oefendictees brengen alle spellingmoeilijkheden samen. Je kunt ze gebruiken als voorbereiding op een controledictee maar ook als tussentijdse herhaling en opfrissing van gekende spellingmoeilijkheden.  Je kunt ook een digitale taak samenstellen met daarin een of meer luister- of flitsdictees, al dan niet in combinatie met andere oefenreeksen. Meer informatie over hoe je een taak samenstelt vind je op p. 15-16 van de leerkrachtengids 'Hoe haal je meer uit bingel?'. Je vindt die gids op de HELP-pagina, na het aanmelden bij Mijn VAN IN.  Wil je vermijden dat je leerlingen al oefenreeksen en oefendictees maken van woordpakketten die je nog niet in de klas gezien hebt? Dat kan door de toegang tot die woordpakketten en/of cumulatieve oefendictees tijdelijk uit te zetten. Meer informatie over hoe je hoofdstukken aan- of uitzet vind je op p. 12 van de leerkrachtengids 'Hoe haal je meer uit bingel?'. Je vindt die gids op de HELP-pagina, na het aanmelden bij Mijn VAN IN.


16

© VAN IN 2015

gids bij de online differentiatiemodules van

Recommend Documents