E-BOEK:
DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN!
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
E-BOEK:
1 augustus 2011
DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN!
© Carine Vos Richting-Wijzer Advies Zwolle augustus 2011
© Carine Vos
Pagina 2
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
Voorwoord In mijn bedrijf Richting-Wijzer Advies kom ik veel jongeren tegen die moeite hebben bij het maken van de juiste studiekeuze. Heel begrijpelijk als je weet hoeveel studies er tegenwoordig worden aangeboden. Deze jongeren hebben soms een (al dan niet gratis) test gemaakt, of zijn al eens bij de decaan langs geweest, hebben met ouders, vrienden en bekenden gepraat en hopen dat ze een juiste studiekeuze kunnen maken. Of wat ook geregeld voorkomt: ze hebben al een deel van een studie achter de rug waarbij ze, soms binnen enkele weken, soms binnen enkele maanden en soms pas na 2 jaar erachter kwamen dat ze verkeerd gekozen hadden. Omdat het inschakelen van professionele hulp bij de keuze nogal eens op (financiële) bezwaren stuit, of een lastige beslissing is, heb ik besloten om een gratis e-boekje te schrijven. Dit boekje bevat de basis van mijn studiekeuzetrajecten. Het kan voor jongeren, hun ouders of derden een aanzet zijn tot het maken van een juiste studiekeuze. Het is de introductie van een volledig boek op het gebied van studiekeuze. Dit boek zal in de loop van 2012 beschikbaar komen. Degene die dit e-boekje aanvraagt kan het gebruiken als leidraad bij de studiekeuze. Als je na het lezen ervan toch professionele hulp nodig hebt, dan hoop ik dat je voor Richting-Wijzer Advies zult kiezen.
©Carine Vos Richting-Wijzer Advies
© Carine Vos
Pagina 3
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
Inhoud
Inhoud ................................................................................................................ 4 Inleiding ............................................................................................................. 5 Persoonlijkheid .................................................................................................. 6 Interesses ........................................................................................................... 6 Capaciteiten ....................................................................................................... 7 En dan: combineren! .......................................................................................... 7 Combineren vanuit de elementen ................................................................... 7 Combineren vanuit een branche ..................................................................... 8 Open dagen ........................................................................................................ 8 Voor ouders ....................................................................................................... 9 Over Richting-Wijzer Advies ............................................................................. 10
© Carine Vos
Pagina 4
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
Inleiding Het maken van een studiekeuze is lastig. Het blijkt dat ongeveer 25% van de studenten al na 1 of 2 jaar studie weer is gestopt. De redenen waarom jongeren een studie kiezen varieert nogal: -
Vrienden kiezen een soortgelijke studie Redenen van thuis kunnen blijven wonen, of juist op kamers kunnen Vooruitzicht van goed salaris Vooruitzicht van status, maatschappelijk aanzien Pa of ma heeft beslist De studie klonk zo leuk Er altijd goed in zijn geweest Van je hobby je werk kunnen maken Aanraden van decaan, begeleiding op school Ga maar door…..
Vaak gebeurt de studiekeuze op het allerlaatste moment. Er moet nu toch echt beslist worden anders is het te laat. Terwijl studiekeuze bepalend is voor je carrière, je levensloop, je geluk. Dus waarom denk je daar niet goed over na? Misschien omdat het zo’n complex iets is? Hieronder staat beschreven hoe je stap voor stap je studiekeuze richting kunt geven. Veel succes!
Ga bij studiekeuze altijd uit van 3 aspecten die belangrijk zijn. Dit zijn je persoonlijkheid, de interesses en de capaciteiten. Deze drie onderdelen kunnen dan gemixt, geanalyseerd en gecombineerd worden tot een studie die bij je past.
© Carine Vos
Pagina 5
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
Persoonlijkheid Er zijn verschillende theorieën in omloop die iets zeggen over wat voor persoonlijkheid iemand is. Daarbij kun je denken aan extravertheid, intuïtie, reflectie en perceptie. Of aan ondernemend zijn, creatief zijn, praktisch zijn, sociaal ingesteld, en dergelijke. Veel beroeps/studiekeuze tests zijn op deze theorieën gebaseerd. Het is heel belangrijk dat je je eigen persoonlijkheid bepaalt, omdat het voor een deel bepaalt waar jij op je plek bent. Maar het is niet het enige. Stel je bent heel sociaal ingesteld en dus wil je graag met mensen werken. De test geeft aan dat je leraar moet worden. Maar ben jij wel geschikt om met jongeren te werken? Misschien doe je het wel beter als je met gehandicapte mensen werkt.
Interesses Bij interesses gaat het om alles wat je leuk, interessant, belangrijk vindt. Ook de vraag of je van je hobby je werk zou moeten of kunnen maken komt hier om de hoek kijken. Stel je bent gek op computeren, gamen, etc. en je besluit om webdesign te gaan doen. Dan kijk je niet verder dan wat je leuk vindt en zou je heel goed tegen het feit aan kunnen lopen dat je veel moet programmeren en abstract bezig bent. Toch heel wat anders dan gamen… Maar ook als jij breed georiënteerd bent, algemeen goed ontwikkeld, moet je oppassen: kies je een specialistisch veld, ga je de diepte in en kom je jezelf dan tegen?
© Carine Vos
Pagina 6
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
Capaciteiten Wat kun je echt goed? Ben je een kei in talen? Dan kan je natuurlijk Frans, Engels, Arabisch gaan studeren. Maar heeft dat ook je interesse? Ben je er goed in omdat je de hele dag hier mee bezig bent of omdat het een natuurtalent is? En past het bij je (je persoonlijkheid)? Ben je een lerares Duits? Of een vertaler? Een gevaar bij capaciteiten ligt ook in verwachtingen die mensen van je hebben: jij kunt makkelijk vwo doen en daarna ga je DUS naar de universiteit. Besef dat wetenschappelijk onderwijs niet voor niets zo heet! Het is theoretisch ingesteld, wetenschappelijke onderbouwing is belangrijk. In mijn eigen studie Bedrijfseconomie heb ik nog nooit een boekhouding opgesteld bijvoorbeeld. En daar sta je dan als afgestudeerd econome en moet je je eerste belastingaangifte opstellen. Maar ik kan je wel precies vertellen hoe je de waarde van een aandeel theoretisch kunt bepalen!
En dan: combineren! Het lastigste is natuurlijk die afronding, om alle aspecten mee te wegen en die ene juiste studiekeuze te maken. Belangrijk is wegstrepen, weten wat je NIET wilt en waarom dan niet.
Combineren vanuit de elementen
Je kunt een van de bovenstaande elementen als uitgangspunt nemen en dan gaan uitbouwen. Een voorbeeld: Je bent sociaal, en dat wil zeggen dat je graag met mensen wilt werken. Maar daarbinnen zijn er natuurlijk een heleboel mogelijkheden. Ben je goed in praten, in verzorgen, in mensen bij elkaar brengen en welke doelgroep heeft je interesse? Wil je mensen op geestelijk vlak begeleiden of wil je ze liever
© Carine Vos
Pagina 7
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
genezen van een ziekte? Werk je het liefst met oude omaatjes of smelt je weg bij het kunnen trainen van iemand met een goede “sixpack”?
Combineren vanuit een branche
Een andere mogelijkheid is om een werkveld, een branche te kiezen en daarbinnen je persoonlijke elementen te combineren. Stel je bent weg van auto’s. Dan kun je gaan voor je praktische kant, en automonteur worden. Of je bent wat ondernemender en gaat in de verkoop, of wie weet ben je gelukkig als chauffeur?
Open dagen Bezoek hoe dan ook open dagen en als het even kan meeloopdagen. Deze laatste geven een heel goed beeld van wat er dagelijks binnen een opleiding gebeurt. Ga in ieder geval een aantal instellingen bij langs voor 1 specifieke studie. En zorg dat je in 2 of 3 studies geïnteresseerd bent. Er zal er ongetwijfeld eentje afvallen die tegenvalt. En wat doe je daar dan? Vragen, vragen en nog meer vragen. De belangrijkste vragen zijn natuurlijk die over de inhoud gaan. Wat houdt de studie in, welke vakken ga je volgen en wat leer je dan. Hoe ga je dat in de praktijk toepassen, wat wordt je met die studie, en wat kun je er nog meer mee. Ook ga je na wat nog meer belangrijk voor je is. Wil je veel stages doen en kan dat daar? Kun je bijvoorbeeld naar het buitenland? Welke onderwijsvorm passen ze toe? Niet iedereen is even blij met projectmatig werken of juist met veel klassikaal onderwijs. En de docenten? Zitten zij nog “met de voeten in de klei” of staan ze al 25 jaar dezelfde riedel af te draaien? Proef de sfeer. Zie jij jezelf daar binnenkort lopen, zitten en staan?
© Carine Vos
Pagina 8
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
Uiteraard neem je ook nog andere punten mee in je beslissing. Wil je wel op kamers of juist helemaal niet? Onthoud: vrienden kun je overal maken. En op kamers gaan houdt ook in: zelf boodschappen doen, koken en schoonmaken!
Voor ouders Wat moeten en kunnen ouders betekenen in dit proces? Het is belangrijk dat het gaat om de toekomst van de leerling zelf. Hij of zij beslist, en u mag ondersteunen. Weet u bijvoorbeeld zelf wel goed wat een studie inhoudt, of laat u zich ook inpakken door een mooi klinkende opleidingsnaam? U bent waarschijnlijk ervaringsdeskundige op de arbeidsmarkt, u weet welke beroepen en functies er te koop zijn. Dit kunt u voorleggen aan uw kind als deze met een voorstel komt. Als het goed is kent u uw kind. U kunt kijken of het zelfbeeld van uw kind overeenstemt met uw beeld en op basis van persoonlijkheid, interesses en capaciteiten de juiste keuze maken. Voorkom in ieder geval dat uw kind uw fouten goed gaat maken. U had zelf chirurg willen worden maar bent nu boekhouder? Jammer dan. Dat is uw keuze geweest. U kunt hem/haar echter wel behoeden voor uw fouten.
© Carine Vos
Pagina 9
E-boek: De studiekeuze komt eraan!
1 augustus 2011
Over Richting-Wijzer Advies Richting-Wijzer Advies is opgericht door Carine Vos (1970). Ik ben na 10 jaar in het vervolgonderwijs te hebben gezeten voor mezelf gestart als loopbaan- en studiekeuzebegeleider. Ik kwam tijdens mijn onderwijsjaren als docent en studieloopbaanbegeleider talloze jongeren tegen die een foute studiekeuze hadden gemaakt. Vaak kon ik dat al verwachten na de eerste intake op de opleiding als zij aangaven “toch IETS te moeten gaan studeren”. Of de studie paste niet bij ze, of ze konden niet aarden in het projectmatige onderwijs. Wat de reden ook was, het heeft mij doen besluiten dat studiekeuze veel aandacht verdient. Ik wil mij er graag voor inzetten dat jongeren op basis van hun hele hebben en houden een goede keuze maken. Niet alleen omdat zij op basis van hun studie een verdere carrière tegemoet gaan, en het lastig is om op latere leeftijd alsnog een switch te maken. Maar ook omdat het voor het onderwijs beter is als de gemiddelde student goed gekozen heeft. Onderwijs- of projectgroepen vallen nu soms halverwege het jaar uit elkaar omdat 3 van de 6 leden niet meer de studie volgen. Maatschappelijk gezien kost dit enorm veel geld. Voor het onderwijs, maar ook voor de jongere in kwestie: collegegeld, boekengeld, kamerhuur, vervoerskosten en in de nabije toekomst: een boete op lang-studeren.
Meer weten?
www.richtingwijzeradvies.nl
[email protected] 038 460 58 73
KVK 08194238
© Carine Vos
Pagina 10
