DAFTAR PUSTAKA Akbar Hawadi Reni, Psikologi Perkembangan Anak mengenal Sifat, Bakat dan Kemampuan Anak, Jakarta: PT Grasindo, 2001 Amin Samsul Munair, Bimbingan dan Konseling Islam, Jakarta: Amzah, 2010 Anas Yusuf, bagaimana mengasah dan mengukuhkan jiwa kepemimpinan dalam diri anak-anak anda, jogjakarta: Garailmu, 2010 Arifin Isep Zainal, Bimbingan Penyuluhan Islam, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2009 Arikunto Suharsimi, prosedur penelitiansuatu pendekatan praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006 Ayatika Ariana, "Bimbingan Konseling Penanganan Perilaku Anak Membantah: Studi di lembaga pembinaan al-quran al-hidayah desa rejoagung ploso jombang", Skripsi, Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya, 2010 Chakra, Paus Nabi Yunus, Bandung: PT Mizan Pustaka, 2012 Djamarah Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif , Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005 Enjang, komunikasi konseling, Bandung: Nuansa, 2009 Hidayati Wiji, Psikologi Perkembangan, Yogyakarta: Teras, 2008 Mappiare Andi, pengantar RajaGrafindo, 2010
konseling
dan
psikoterapi,
Jakarta:
PT
Partanto Pius A & M. Dahlan Al Barry, Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arkola,1994
Rivai
Veithzal & Arfian arifin. Islamic Leadership Membangun Superleadership Melalui Kecerdasan Spiritual, Jakarta, bumi aksara, 2009
Rosjidan, pengantar wawancara konseling, modul, institut keguruan dan ilmu pendidikan malang, 1994 Santoso Agus, Pengembangan Paket Pelatihan Bimbingan Pencegahan Kekerasan Lunak (soft Violence) Siswa Sekolah Dasar (tesis, Program Pasca Sarjana Program Bimbingan Konseling Universitas Negri Malang, 2008 Santoso Agus, Pengembangan Paket Pelatihan Interpersonal Skills Melalui Ketrampilan Komunikasi Konseling bagi Mahasiswa BPI Fakultas Dakwa IAIN Sunan Ampel Surabaya, Laporan Penelitian Individual, Dosen Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya, 2010 Santrok Johm W, psikologi pendidikan, Jakarta: Kencana, 2008 Sobur Alex, Psikologi umum, Bandung: CV Pustaka Setia, 2003 Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2009 sukardi Dewa Ketut, pengantar pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008 Tasmara Toto, Etos Kerja Pribadi Muslim, (Yogyakarta, PT Dana Bhakti Wakaf, 1995) Thoha Miftah, Kepemimpinan dalam Menejemen, Jakarta, PT RajaGrafindo, 1995 Yusuf Syamsul, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung, PT Remaja Rosdakarya, 2007
Willis Sofyan S, konseling individualteori dan praktek, Bandung: Alfabeta, 2007 Farhan Akhmad , http://blogfarhan.com/cara-menghargai-orang-lain/, diakses 06 juli 2012 Hadi Osman, http://internatebest.webs.com/, diakses 15 juni 2012 warda, http://blog.tp.ac.id/tag/Sikap-Kepemimpinan-Pada-Anak, diakses 15 juni 2012 Wordpress, “langkah-langkah-model-pembelajaran-role-playing-ataubermain-peran”, http://sharingkuliahku.com, diakses 06 juli 2012
Nama Alamat Pendidikan
INSTRUMEN PENILAIAN UJI AHLI PRODUK : : :
Petunjuk pengisian 1. Berilah tanda silang (x) pada kolom yang disediakan, setelah anda mengamati produk tang telah dikembangkan oleh peneliti 2. Deskripsikan komentar anda pada kolom yang disediakan ketepatan
Sangat tepat tepat
Kurang
Tidak
tepat
tepat
- Ketepatan obyek - ketepatan rumusan tujuan dan prosedur - kesesuaian gambar dan materi Kelayakan
Sangat
Layak
Kurang layak
layak
Tidak layak
- prosedur praktis -
keefektifan
waktu
dan
tenaga Kegunaan
Sangat
bermanfa
kurang
Tidak
bermanfaat
at
bermanfaat
bermanfaa t
- pemakai produk - dampak bimbingan dan konseling islam
diskripsikan 1. Bagaimana pendapat anda, tentang ketepatan produk membangun sikap kepemimpinan anak? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… 2. Apa kekurangan dan kelebihan produk ini? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… 3. Aspek mana saja yang patut dipertimbangkan untuk dikembangkan lebih lanjut? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………
Surabaya, ……………... Penguji ahli
SKALA PENGUKURAN MEMBANGUN SIKAP KEPEMIMPINAN ANAK Ada jenis pertanyaan dalam tiga kategori, yaitu: 1) disiplin diri, 2) keberanian, 3) tanggung jawab Jawablah dengan memberikan tanda silang! 1. Disiplin diri 1) Saya tidak pernah terlambat ketika masuk kelas a) Tidak setuju b)sangat setuju 2) Saya selalu menerapkan kedisiplinan sehari-hari a)Tidak setuju b)sangat setuju 3) Saya selalu tepat waktu dalam menjalankan tugas a)Tidak setuju b)sangat setuju 4) Saya tidak pernah absen masuk kelas kecuali sakit a)Tidak setuju b)sangat setuju 5) Saya tidak pernah absen sholat lima waktu a)Tidak setuju
b)sangat setuju
2. Keberanian 1) Saya berani jika ditunjuk menjadi pemimpin dalam kelas a)Tidak setuju b)sangat setuju 2) Saya berani menyelesaikan tugas dalam waktu secepatnya yang biasanya tugas itu salalu saya tunda a)Tidak setuju b)sangat setuju
3) saya berani mencoba sesuatu hal yang baru a)Tidak setuju
b)sangat setuju
4) Saya berani mengajak teman berbuat kebaikan a)Tidak setuju
b)sangat setuju
5) Saya berani mengakui kesalahan saya a)Tidak setuju
b)sangat setuju
6) saya berani mengatakan tidak jika diajak teman berbuat kejelekan a)Tidak setuju b)sangat setuju 3. Tanggung jawab 1) Saya selalu bertanggung jawab dalam hal apapun a)Tidak setuju b)sangat setuju 2) Saya selalu menjalankan tugas guru ketika berada di sekolah/TPQ a)Tidak setuju b)sangat setuju 3) Saya selalu mematuhi perintah orang tua a)Tidak setuju
b)sangat setuju
4) Saya akan bertanggung jawab jika menjadi seorang pemimpin a)Tidak setuju b)sangat setuju
LAPORAN HASIL INTERVIEW Nama No 1
2
3
4
5
6
7
: Uty Pertanyaan Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin seperti Nabi Yunus, apa yang sebenarnya kamu lakukan? Jawaban: Tidak berputus asa Bersabar Tidak meninggalkan umat Pertanyaan: Setelah kamu mengetahui bahwa kamu merasa kecewa karena pengikutmu tidak menghiraukan ajakanmu, apa yang dapat kamu simpulkan? Jawaban: Dengan bersikap sabar Bertawakkal Tidak putus asa Pertanyaan: Apa yang anda dapatkan dari cerita Nabi Yunus? Jawaban: Bertawakkal Berdoa Menyadari kesalahan sendiri Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin, apa yang dapat kamu lakukan agar pengikutmu mau mengikuti perintahmu? Jawaban: Sabar Mengetahui kondisi yang diajak Memberikan contoh yang baik Pertanyaan: Apakah yang dimaksud dengan kepemimpinan itu? Jawaban: Orang yang memimpin kaumnya Orang yang derajatnya tinggi Orang yang berada didepan Pertanyaan: Apa saja manfaat dari sikap kepemimpinan itu? Jawaban: Supaya bisa memimpin umat lebih baik Menjadi pintar Mempunyai sikap yang lebih baik Pertanyaan: Bagaimana caranya agar bisa menumbuhkan kepemimpinan? Jawaban: Meningkatkan sikap positif Berperilaku baik kepada sesama Belajar yang rajin
sikap
Nama No 1
2
3
4
5
6
7
: Wahyu Pertanyaan Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin seperti Nabi Yunus, apa yang sebenarnya kamu lakukan? Jawaban: Mengajak kaum untuk berbuat baik Tidak putus asa Menjadi pemimpin yang baik Pertanyaan: Setelah kamu mengetahui bahwa kamu merasa kecewa karena pengikutmu tidak menghiraukan ajakanmu, apa yang dapat kamu simpulkan? Jawaban: Tidak putus asa Bersabar Mengajak kaum untuk menugikuti ajakan pemimpin Pertanyaan: Apa yang anda dapatkan dari cerita Nabi Yunus? Jawaban: Menjadi pemimpin yang baik Berlatih bersabar Tidak menyerah Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin, apa yang dapat kamu lakukan agar pengikutmu mau mengikuti perintahmu? Jawaban: Bersabar Berdoa dan bertaubat Berusaha mengajak agar mau mengikuti kita Pertanyaan: Apakah yang dimaksud dengan kepemimpinan itu? Jawaban: Memimpin Rakyat orang yang mempunyai kekuasaan seseorang yang memberi contoh yang baik Pertanyaan: Apa saja manfaat dari sikap kepemimpinan itu? Jawaban: Menjadi bijaksana Adil Bertanggung jawab Pertanyaan: Bagaimana caranya agar bisa menumbuhkan sikap kepemimpinan? Jawaban: Belajar untuk menjadi orang yang bertanggung jawab adil bersabar
LAPORAN HASIL WAWANCARA UJI KELOMPOK TERBATAS (Guru TPQ)
Nama : Maro’atus Sholihah (Tanggal 08 juni 2012) Penulis
: Assalamualaikum,,,,,,,
Bu Sholihah
: Waalaikuk Salam,,,,,,,,
Penulis
: Mohon Maaf Ibu, Apa Saya bisa mgobrol sebentar dengan Ibu?
Bu Sholihan
: Ia Ibu….. “Monggo” (silahkan)
Penulis
: Bagaimana menurut Ibu tentang kegiatan membangun sikap kepemimpinan kemarin?
Bu Sholihah
: Bagus Bu…… Anak-anak sangat antusias dalam mengikuti kegiatan kemarin. Meskipun awalnya ketika memainkan peran malu-malu, namun akhirnya bisa memerankan sesuai dengan topik.
Penulis
: Alhamdulillah…….
Bu Sholihah
: Alhamdulillah Bu…. Sedikit banyak Anak-anak bisa berubah, yang mana sebelum diadakan kegiatan ini anak-anak ramai dengan sendirinya namun setelah diadakan kegiatan ini, anak-anak mengikuti kegiatan dengan tertib.
Penulis
: Menurut Ibu…. Tentang Buku BukuPaketnya “pripon” (Bagaimana)?
Bu Sholihah
: menarik Bu…. Tapi mohon maaf sebelumnya, menurut saya Buku gambarnya diberi warna Agar lebih menarik lagi.
Penulis
: Ia Bu… terma kasih atas masukannya.
Bu Sholihah
: Ia Bu…. Sama-sama
Penulis
: “Nge pon Bu… Matorswon” (ya sudah ibu… terima kasih)
