BORANG AKREDITASI INSTITUSI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

BORANG AKREDITASI INSTITUSI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

SURAKARTA AGUSTUS 2014

BORANG AKREDITASI INSTITUSI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

SURAKARTA AGUSTUS 2014 Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

i

DAFTAR ISI

Hal. Halaman judul .....................................................................................

i

Daftar Isi ..............................................................................................

ii

Identitas Institusi Perguruan Tinggi .....................................................

iii

Kata Pengantar ....................................................................................

ix

Ringkasan Eksekutif ..............................................................................

x

Standar 1.

Visi, Misi, Tujuan Dan Sasaran, Serta Strategi Pencapaian ..................................................................................

Standar 2.

1

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, Dan Penjaminan Mutu .........................................................................

24

Standar 3.

Mahasiswa Dan Lulusan ..............................................................

93

Standar 4.

Sumber Daya Manusia .................................................................

137

Standar 5.

Kurikulum, Pembelajaran, Dan Suasana Akademik ..................... 152

Standar 6.

Pembiayaan, Prasarana, Sarana, Dan Sistem Informasi ..........

Standar 7.

Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, Dan Kerjasama ....................................................................................

Daftar Lampiran ..............................................................................................

Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

162

193 213

ii

IDENTITAS INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

Institusi Perguruan Tinggi

: Universitas Slamet Riyadi Surakarta

Alamat

: Jl Sumpah Pemuda No 18 Surakarta

Nomor Telpon

: (0271) 853839

Nomor Faksimili

: (0271) 854670

E-mail dan Website

: [email protected] dan www.unisri.ac.id

Nomor SK Pendirian PT (*)

: No. 0309/0/1981

Tanggal SK Pendirian PT

: 24 Oktober 1981

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PT

: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Tahun Pertama Kali Menerima Mahasiswa

: 1981.

Peringkat Terbaru Akreditasi Institusi

: -

Nomor SK BAN-PT

: -

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


iii

IDENTITAS TIM PENGISI BORANG AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI


iv


v


vi


vii


viii

KATA PENGANTAR

Borang

ini

disusun

oleh

Tim

yang

dibentuk

dengan

Keputusan

No.0201/R/HK/204/R/2014. Tim penyusun terdiri dari berbagai unsur

Rektor

pimpinan

universitas, fakultas, program studi, lembaga, UPT dan bagian. Penunjukan anggota tim didasarkan pada jabatan-jabatan yang memiliki otoritas terhadap data atau informasi yang diperlukan untuk menyusun borang ini,

Lembaga Penjaminan Mutu

borang AIPT.

Dalam penyusunan

bertugas untuk memonitor dan

mengontrol data dan informasi yang disajikan dalam borang. Data yang disajikan dalam borang AIPT ini adalah data lima tahun ke belakang dihitung mulai tahun akademik 2013/2014, dengan demikian semua kegiatan akademik dan non akademik semester genap tahun 2013/2014 diperhitungkan dalam laporan. Keputusan kegiatan

semester genap 2013/2014 diperhitungkan

didasarkan pada fakta bahwa saat borang ini dikirim, kegiatan semester genap sudah selesai. Memahami pertanyaan yang tertuang dalam borang, menafsirkan data yang tersedia, menuliskan pengalaman mengelola perguruan tinggi berdasarkan data yang tersedia, dan menulis dengan bahasa yang efisien tetapi mudah dipahami orang lain bukanlah pekerjaan yang mudah. Semua ini membutuhkan kesabaran, kedisplinan,

dan

ketelitian

tim

penyusun.

Tidak

berlebihan

jika

UNISRI

menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada seluruh anggota tim penyusun yang telah bekerja keras untuk mengisi borang ini dengan tuntas dan konsisten serta realistis. Pada akhirnya, tiada harapan lain selain menginginkan nilai yang baik dari asesor BAN PT yang melakukan desk evaluation maupun visite evaluation terhadap pengalaman pengelolaan UNISRI yang telah dideskripsikan dalam Borang AIPT. Semoga harapan ini menjadi kenyataan pada saatnya. Terima kasih. Surakarta, 4 Jagustus 2014 Ketua Tim Pengisi Borang/ Wakil Rektor Bidang Akademik

Widiastuti, S.H. M.S., M.Hum. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

ix

RINGKASAN EKSEKUTIF

Universitas Slamet Riyadi atau disingkat UNISRI didirikan pada tanggal 21 Juni 1981. Tanggal berdiri UNISRI mengacu pada tanggal pendirian YPT Slamet Riyadi Surakarta berdasarkan Akta Notaris R. Mulyatno, S.H. Surakarta Nomor 11 tanggal 21 Juni 1980. UNISRI memperoleh ijin pendirian dari Menteri

Pendidikan dan

Kebudayaan berdasarkan SK Nomor: 0309/0/1981 tanggal 24 Oktober 1981 Pada saat borang ini disusun UNISRI memiliki 6 (enam) Fakultas dan 1 (satu) Program Pascasarjana, yang terdiri dalam 15 program studi, yaitu 3 program studi magister, 11 program studi S1 dan 1 program studi diploma III. Pada akhir bulan Juli 2014, ada 2 program studi baru

jenjang S1 yang dibuka UNISRI yaitu

Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Pendidikan Teknologi Informasi. Semua aktivitas pembelajaran dan praktikum dilaksanakan di Kampus Jl Sumpah Pemuda No. 18 Kadipiro Surakarta, kecuali praktikum mahasiswa prodi Agroteknologi yang menggunakan green house berada di Mojosongo dan Sapen. Visi UNISRI pada tahun 2026 adalah “Menjadi lembaga berkualitas

yang

berperan

aktif

dalam

pengembangan

pendidikan

tinggi

IPTEKS

untuk

kesejahteraan umat manusia yang berkelanjutan, menjunjung tinggi nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila”.

Misi UNISRI

adalah : 1) Menyelenggarakan

pendidikan akademik yang berkualitas dan inovatif dalam pengembangan IPTEKS yang dilandasi nilai-nilai luhur Pancasila dan budaya bangsa. 2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan menerapkan serta menyebarluaskan IPTEKS untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. 3) Menyelenggarakan pembelajaran yang mengembangkan semangat kewirausahaan. Guna mewujudkan visi dan misinya, UNISRI senantiasa berusaha menghasilkan lulusan yang siap bekerja di instansi pemerintah dan swasta atau menciptakan lapangan pekerjaan. Untuk itu, capaian pembelajaran yang diperoleh melalui proses pembelajaran,

penelitian

dan

pengabdian

kepada

masyarakat

senantiasa

ditingkatkan kualitasnya. Bersamaan dengan itu, untuk membentuk karakter, kepada mahasiswa dan dosen diwajibkan untuk menjalankan nilai-nilai budaya bangsa dan Pancasila. Dalam pengelolaan, UNISRI berpegang pada prinsip good university governance (GUG) yang dirumuskan dalam Renstra yang ditandai dengan berlakunya prinsip Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

x

akuntabilitas,

transparansi,

dan berkelanjutan. Renstra sebagai pedoman bagi

arah pengembangan jangka menengah tidak hanya mencerminkan program dalam satu periode jabatan Rektor, tetapi juga mencerminkan adanya kaitan antara program jangka menengah satu dengan lainnya, mengingat Renstra sebagai bagian dari Rencana Induk Pengembangan UNISRI 2026. Selain itu, dalam pengelolaan UNISRI juga memberlakukan sistem sentralisasi administrasi dan desentralisasi akademik, yaitu ada pembagian kewenangan baik secara

vertikal

pengembangan

maupun sumber

horisontal. belajar,

Pengelolaan

peningkatkan

administrasi

kualifikasi

akademik,

akademik

dosen,

peningkatan kualitas dan kuantitas kegiatan penelitian, publikasi ilmiah dan pengabdian

kepada

masyarakat,

pengembangan

sumber

daya

manusia,

peningkatan sarana dan prasarana, pengembangan kegiatan kemahasiswaan, pemberdayaan alumni merupakan tanggung jawab universitas yang pada kenyataannya dikendalikan oleh para wakil rektor dibantu oleh kepala biro, kepala lembaga dan kepala UPT serta dekan, sedangkan pengembangan kurikulum, aktivitas pembelajaran dan penilaian merupakan kewenangan penuh progam studi di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Akademik. Untuk menjalankan itu semua, sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel, adil, transparan, dan bertanggung jawab serta kepemipinan yang operasional, organisasional dan kepemimpinan publik dimiliki oleh UNISRI. Selain itu, tersedianya kebijakan akademik dan non akademik yang dituangkan secara tertulis sebagai pedoman yang jelas, dilengkapi dengan teknologi informasi yang dimanfaatkan untuk mengorganisir informasi akademik dan non akademik

dalam

suatu sistem informasi (SIAKAT,SIMKEU,SIMPEG,SIRKU) menunjang pengelolaan efektif dan efisien. Jumlah rata-rata mahasiswa baru setiap tahun pada 3 tahun terakhir 694 orang, jumlah rata-rata lulusan tepat waktu pada tiga tahun terakhir 28 persen. Pada tahun akademik 2013/2014, rata-rata IPK S1 mencapai 3,24 dengan rata-rata lama studi 3,8 tahun, sedangkan IPK program magister mencapai 3,51 dengan rata-rata lama studi mencapai 1,9 tahun. Dengan jumlah mahasiswa pada tahun 2013/2014 mencapai 2.651 orang , jumlah dosen

136 orang bersatus dosen tetap yayasan atau dosen DPK,

dengan

kualifikasi akademik 13 persen doktor, 80 persen magister dan 7 persen sarjana, Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

xi

UNISRI akan mencapai sasaran mutu dalam jangka menengah tahun 2014-2018 (Mengembangkan

produktifitas

berdasarkan

mutu

dan

semangat

kewirausahaan) 1. a. Mempertahankan IPK lulusan minimal 3,00. b. Mewujudkan lulusan dapat pekerjaan yang relevan masa tunggu kurang dari 8 bulan. c. Sebanyak 40 persen

hasil penelitian

bermanfaat sebagai materi

pembelajaran. d. Sebanyak 30 persen hasil penelitian diseminasikan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat. e. Sebanyak 25 persen kegiatan pengabdian masyarakat berdampak langsung kepada peningkatan penghasilan masyarakat, 10 persen pengabdian berdampak langsung untuk meningkatkan kualitas kehidupan bersama dan 100

persen

pengabdian

berdampak

langsung

pada

peningkatan

pengetahuan masyarakat. f. Setiap tahun minimal 1 karya ilmiah dari masing-masing prodi dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi atau internasional. g. Menghasilkan 1 paten/tahun dan 1 buku ber ISBN/prodi/tahun. h. Meningkatkan status akreditasi program studi (3 prodi A dan 15 prodi B). 2. Sebanyak 25 persen dosen bergelar doktor, dan 2 persen guru besar. 3. Mengoptimalkan kerjasama untuk mempertajam capaian pembelajaran lulusan. 4. Pengelolaan keuangan dan administrasi yang efektif sebagai realisasi GUG 5. Meningkatkan kesejahteraan stakeholders internal 6. Mengoptimalkan penggunaan dan menambah jenis dan jumlah sarana dan prasarana 7. Meningkatkan pendapatan non pendidikan 10 persen 8. Jumlah kerjasama dalam negeri 75 institusi dan dengan luar negeri 15 institusi 9. Jumlah mahasiswa baru meningkat 10 persen 10. Mengimplementasikan nilai-nilai kewirausahaan 11. Civitas akademika yang menghargai nilai budaya dan berjiwa Pancasila.

Selain sumberdaya manusia , UNISRI memiliki kampus dengan luas tanah 20.345 meter

persegi

luas

bangunan

10.070

meter

persegi,

dilengkapi

dengan

perpustakaan yang memiliki koleksi sebanyak 11.130 judul dan 35.439 ekslempar Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

xii

yang dikelola dengan digilib, laboratorium pertanian, teknologi pangan, komputer, hukum, komunikasi, pusat bahasa, ruang micro teaching. Selain itu suasana akademik yang ada sangat kondusif bagi mahasiswa untuk meningkatkan prestasi akademiknya, demikian juga dengan kegiatan non akademik yang mengakomodasi hobi dan minat mahasiswa juga dikembangkan di UNISRI. Jumlah dana penelitian pada 3 tahun terakhir mencapai Rp.1.509.700.000,00 jumlah dana pengabdian kepada masyarakat

mencapai Rp.2.953.000.000,00 dan jumlah artikel yang

dipublikasikan pada jurnal terakreditasi atau internasional mencapai 12. Jumlah mitra kerjasama dalam waktu 3 tahun terakhir mencapi 53 dari dalam negeri dan 7 mitra dari luar negeri.

Guna mengakomodir bakat dan minat mahasiswa, UNISRI memfasilitasi kegiatan kemahasiswaan dalam bentuk kelembagaan, pelatihan maupun sarana dan prasarana penunjangnya. Untuk mendorong mahasiswa aktif dalam kegiatan kemahasiswaan, selain sarana dan prasarana, UNISRI menyediakan dana untuk kegiatan kemahasiswaan. Beberapa mahasiswa berhasil meraih prestasi dalam kegiatan kemahasiswaan misal menjadi juara tinju, juara vokal, wirausaha muda dan sebagainya. Penjaminan mutu sebagai pengendali untuk mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran dilaksnakan oleh UNISRI sejak tahun 2008. Penjaminan mutu diterapkan pada aspek akademik dan non akademik, khusus

penjaminan mutu akademik

diselenggarakan menyatu dalam organisasi tingkat universitas, fakultas dan program studi. Semua itu merupakan modal yang akan mengalami peningkatan untuk mencapai sasaran mutu menuju UNISRI 2026.


xiii

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Jelaskan dasar penyusunan dan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran institusi perguruan tinggi, serta pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunannya. Universitas Slamet Riyadi atau UNISRI didirikan pada tanggal 21 Juni 1981 dan memperoleh ijin penyelenggaraan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan pada tanggal 24

Oktober 1981 berdasarkan SK Nomor:

0309/0/1981. Dalam 34 tahun perjalanannya, UNISRI telah mengalami perubahan yang sangat pesat, mulai dari jumlah program studi (prodi) yang diselenggarakannya, sarana-prasarana penunjang pembelajaran, kurikulum dan sumber belajar, kuantitas dan kualitas sumberdaya manusianya hingga jumlah lulusan yang tersebar di seluruh penjuru tanah air, bahkan ada yang di luar negeri. Hingga pertengahan bulan Juni 2014, UNISRI memiliki 11 program pendidikan

jenjang S1, 3 program pendidikan jenjang magister dan 1

program pendidikan Diploma 3. Prodi jenjang S1 adalah Ilmu Hukum, Manajemen, Akuntansi, Ilmu Komunikasi, Administrasi Negara, Ilmu Hubungan Internasional, Agroteknologi, KIP Bimbingan dan Konseling, KIP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, KIP Bahasa Inggris, dan Teknologi Pertanian. Prodi jenjang magister terdiri dari prodi Ilmu Hukum, Administrasi Publik, dan Manajemen, serta prodi Diploma III Bahasa Inggris. Pada akhir bulan Juni, UNISRI diberi kepercayaan oleh Dikti untuk menyelenggarkan prodi jenjang S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Pendidikan Guru Teknologi Informatika dan Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PAUD). Pada awal pendirian, visi yang akan direalisasi oleh para pendiri adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Visi yang dirumuskan dengan kalimat sederhana ini ternyata sangat luas makna dan jangkauannya. Pada tahun 2005, berdasarkan kajian terhadap perubahan kondisi sosial, ekonomi dan budaya yang ada di dalam dan luar UNISRI, peraturan pendidikan tinggi dari Dikti dan situasi global yang secara tidak langsung mempengaruhi eksistensi Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

1

perguruan tinggi, UNISRI merumuskan

visi ‘Menjadi perguruan tinggi

berkualitas yang berperan aktif dalam pengembangan IPTEKS yang berwawasan lingkungan, menjunjung tinggi nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila”. Visi ini dijadikan dasar penyusunan Renstra 2006-2010. Pada awal tahun 2010, menjelang berakhirnya pelaksanaan Renstra 20062010, UNISRI menyusun Rencana Induk Pengembangan 2010-2016. Dasar penyusunan visi UNISRI 2026, adalah Visi YPT Slamet Riyadi Surakarta dan analisis SWOT 2009/2010. Mekanisme penyusunan VMT diawali dengan penunjukkan Tim Penyusun VMT dan Sasaran berdasarkan SK Rektor Nomor: 383/I/KP/2009. Anggota Tim penyusun terdiri dari unsur yayasan, pimpinan universitas, pimpinan fakultas dan dosen perwakilan fakultas. Berdasarkan analisa SWOT, Tim mengindentifikasi

sebagai

berikut: Kekuatan yang dimiliki UNISRI pada tahun 2010 adalah: 1.

Adanya eligibilitas

baik badan penyelenggara maupun universitas

berikut fakultas dan prodi yang ada. 2.

Sruktur organisasi atau tata pamong yang ramping, dengan pembagian kewenangan yang meliputi unsur pimpinan rektorat dan pelaksana di bidang pendidikan mulai fakultas hingga program studi, lembaga penelitian dan pengabdian, lembaga penjaminan mutu, support system yang terdiri dari UPT Perpustakaan, UPT Komputer, UPT Kerjasama; pelaksana di bidang pengelolaan SDM, keuangan dan administrasi umum; serta pelaksana di bidang kemahasiswaan dan alumni.

3.

Dosen yang telah memenuhi kualifikasi S2 mencapai

87 persen dan

S3 mencapai 5 persen. 4.

Sarana prasarana yang dimiliki berupa bangunan kampus yang dilengkapi laboratorium pertanian, laboratorium teknologi pangan, laboratorium bahasa Inggris, laboratorium komputer, studio radio dan televisi, laboratorium hukum, laboratorium akuntansi, perpustakaan yang memiliki koleksi sekitar sepuluh ribu lima ratus judul.

5.

Jumlah mahasiswa mencapai 3.000-an.

6.

Memiliki kerjasama dengan kementrian dan beberapa pemda di Jawa Tengah, perusahaan swasta dan organisasi profesi.


2

7.

Telah menentukan standar mutu dan memiliki lembaga penjaminan mutu.

8.

Jumlah alumni lebih dari 10.000 yang tersebar di seluruh Indonesia.

9.

Sebagian besar dosen sudah mengikuti pelatihan Pekerti-AA, metode penelitian dan pengabdian, penulisan karya ilmiah, penulisan buku ajar dan buku teks.

10. Memiliki Lembaga Penjaminan Mutu. Kelemahan yang dimiliki UNISRI: 1. Diversifikasi program studi terbatas, Program studi bidang eksata hanya Fakakultas Teknologi dan Industri Pangan dan Fakakultas Pertanian, sedangkan

program studi lainnya merupakan program studi yang

bidang studinya juga dimiliki oleh perguruan tinggi lain. 2. Jumlah tenaga kependidikan yang pendidikannya setingkat SLTA atau di bawahnya mencapai 60 persen. 3. Luas kampus utama 10.000 meter persegi sudah dipenuhi oleh bangunan. 4. Mayoritas mahasiswa berasal dari keluarga kelas menengah ke bawah.

5. Masa tunggu lulusan untuk mendapat pekerjaan masih di atas 6 bulan. Ancaman yang dihadapi; 1. Persaingan antara perguruan tinggi baik negeri maupun swasta semakin ketat. 2. Perguruan tinggi asing dan tenaga kerja asing sebagai kompetitor baru UNISRI maupun lulusannya. 3. Lapangan pekerjaan terbatas. 4. Budaya korupsi, kolusi

dan nepotisme yang menggejala diberbagai

bidang dan lini. 5. Menguatnya rasa identitas kelompok, kesukuan, etnis, dan agama. 6. Globalisasi pendidikan. Peluang yang dapat dimanfaatkan UNISRI yang teridentifikasi meliputi: 1. Adanya berbagai dana hibah untuk studi lanjut, penelitian dan pengabdian, serta pengembangan institusi, yang ditawarkan oleh Dikti


3

2. Adanya lembaga-lembaga pemerintah maupun non pemerintah baik dalam negeri maupun luar negeri yang menawarkan kerjasama untuk pengembangan kegiatan akademik 3. Perkembangan IPTEKS 4. Kebijakan pemerintah sertifikasi dosen; 5. Kebijakan pemerintah tentang sertifikasi guru; 6. Kebijakan pemerintah tentang Good Governance baik di ranah institusi pemerintah maupun swasta 7. Globalisasi arus barang dan jasa Atas dasar analisis SWOT tersebut

di atas maka

Tim penyusun

mengidentifikasi point-point apa saja yang harus dimiliki UNISRI dalam menghadapi perkembangan di luar yang begitu cepat dan ketat, dan mengatasi kelemahan yang ada. Hasil identifikasi diperoleh kata kunci: 1. UNISRI harus berkualitas (menjamin mutu) agar dipercaya oleh masyarakat pengguna dan dipercaya oleh mitra kerjasama. 2. UNISRI

sebagai

perguruan

tinggi

harus

berkontribusi

dalam

pengembangan IPTEKS melalui aktivitas penelitian dan kajian. 3. UNISRI harus mampu bersaing dengan PTN dan PTS lain baik dalam maupun luar negeri. 4. UNISRI harus dapat menyajikan dan mengikuti perkembangan IPTEKS agar lulusannya menguasai IPTEKS dan mampu bersaing untuk mendapat pekerjaan atau menciptakan lapangan pekerjaan di dalam maupun luar negeri. 5. UNISRI harus memberikan mafaat bagi masyarakat dalam maupun luar UNISRI. 6. UNISRI harus mampu menumbuhkan soft skill mahasiswa, agar dapat menghasilkan mahasiswa yang mandiri, pekerja keras, kreatif dan mencintai tanah air serta menghormati orang lain. 7. UNISRI harus peduli terhadap lingkungan hidup. Bertitik tolak pada point-point tersebut, dengan mempertimbangkan kekuatan yang sudah dimiliki oleh UNISRI,

tim memformulasikan 2 draft Visi dan

Misi serta tujuan:


4

Alternatif 1 Visi

: Menjadi lembaga pendidikan tinggi berkualitas yang berperan aktif dalam pengembangan IPTEKS untuk kesejahteraan umat manusia yang berkelanjutan, menjunjung tinggi nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila.

Alternatif 2 Visi :

Menjadi lembaga pendidikan tinggi berkualitas yang berperan aktif dalam pengembangan IPTEKS yang berwawasan lingkungan dan menjunjung tinggi nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila.

Atas dasar rumusan Visi yang disusun oleh tim perumus, Rektor menyelenggarakan mengundang

lokakarya

pengurus

untuk

yayasan,

membahas

perwakilan

draft

dewan

visi

dengan

dosen,

tenaga

kependidikan dan mahasiswa, alumni, pengguna dari unsur pemerintah di antaranya unsur Kementerian Luar Negeri,

Pemkot Surakarta, beberapa

Pemerintah Daerah di Propinsi JawaTengah, DPRD di Solo Raya, BPN Solo Raya, Pengadilan Negeri, Pengadilan Tinggi, Perbankan; PGRI, kelompok profesi IAI, ISEI, INI, IKADIN, industri pangan, PTP, perusahaan perkebunan swasta.

Dalam

lokakarya muncul

perdebatan

terutama menyangkut

rangkaian kata “untuk kesejahteraan umat manusia berkelanjutan” dalam draft dan kata “berwawasan lingkungan” dalam draft kedua. Beberapa unsur stakeholders

internal

dan

eksternal

menyampaikan

bahwa

kata

”kesejahteraan umat manusia yang berkelanjutan” ini lebih mengena, lebih dapat diwujudkan oleh universitas daripada kata ”berwawasan lingkungan” yang sangat abstrak. Tetapi argumen ini dikritik oleh stakeholders yang menghendaki kata “berwawasan lingkungan” masuk dalam visi, alasannya kalau target visi “kesejahteraan manusia”

pendekatannya antropocentris,

dan dapat mengorbankan lingkungan. Namun hal itu dibantah oleh stakeholders

yang menghendaki kata “kesejahteraan manusia yang

berkelanjutan”, mengandung makna kelestarian ekologi menjadi syarat yang harus diperhatikan. Selain itu, untuk mewujudkan “kesejahteraan umat manusia berkelanjutan” dapat dilakukan oleh semua unsur civitas akademika, semua program studi dengan pendekatan tridharma yaitu bidang pendidikan, penelitian dan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

5

pengabdian kepada masyarakat. Pada akhirnya disepakati visi yang terdapat dalam alternatif 1 yaitu Menjadi lembaga pendidikan tinggi berkualitas yang berperan aktif dalam pengembangan IPTEKS untuk kesejahteraan umat manusia yang berkelanjutan, menjunjung tinggi nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila. Agar konsep yang ada dalam visi, misal perguruan tinggi yang berkualitas, dapat dipahami oleh stakeholders termasuk mahasiswa, diusulkan oleh seorang dosen Fakultas Hukum, hendaknya ada penjelasan tentang konsepkonsep yang ada dalam visi, seperti perguruan tinggi yang berkualitas atau menjunjung nilai budaya bangsa. Dan pada akhirnya visi tersebut disepakati dan akan dicapai pada tahun 2026. Visi UNISRI ini menjadi dasar untuk merumuskan misi, tujuan dan sasaran. Selanjutnya, berdasarkan hasil lokakarya, tim perumus bekerja kembali untuk merumuskan misi, tujuan dan sasaran sebagimana masukan stakeholders dalam pembahasan. Rumusan ini kemudian diajukan oleh Tim Perumus kepada Rektor untuk selanjutnya dibahas dalam rapat pleno senat universitas. Draft VMT dan sasaran

dibahas dalam rapat senat pleno

sebanyak 2 kali, dalam rapat pleno tanggal 29 Januari 2010 dan 27 Februari 2010 . Pada akhirnya dalam rapat pleno tanggal menyetujui visi, misi,

27 Februari

2010

senat

tujuan dan sasaran dan selanjutnya Rektor

mengesahkan VMT dan Sasaran dengan SK Rektor Nomor: 60/R/2010 tentang Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Universitas Slamet Riyadi. Berdasarkan pada visi, misi, tujuan dan sasaran tersebut maka disusunlah Rencana Induk Pengembangan Universitas 2010-2026 yang tertuang dalam SK Pengurus YPT Slamet Riyadi Surakarta Nomor: 041/HK/S18/2010 tentang Rencana Induk Pengembangan Universitas Slamet Riyadi. Selain menjadi pedoman penyusunan RIP, visi, misi, tujuan dan sasaran UNISRI juga tertuang dalam Statuta UNISRI. Dengan demikian Visi UNISRI 2026 memiliki dasar yang legal yang akan mengarahkan pengembangan UNISRI dan tuntunan perilaku civitas akademika dalam kurun waktu 16 tahun. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

6

Selanjutnya setiap penyusunan Renstra dan Renop (program kerja tahunan) Universitas harus berpedoman kepada Visi, Misi dan Tujuan dan RIP, demikian juga dengan penyusunan Visi Fakultas, Prodi dan Lembaga serta UPT juga berpedoman pada Visi Universitas. Selain itu, visi UNISRI juga menjadi pedoman dalam merumuskan peraturan dan atau SOP yang mengatur bagaimana dosen, tenaga kependidikan serta mahasiswa harus berperilaku baik yang menyangkut akademik, maupun non akademik. Misal Peraturan Rektor tentang Kegiatan Akademik dan Administrasi Akademik, Peraturan Rektor tentang Kewajiban Mahasiswa Mempublikasikan Karya Ilmiah, Peraturan Rektor tentang Penerimaan Mahasiswa Baru dan sebagainya. Peraturan dan atau SOP ini sebenarnya juga berfungsi sebagai tuntunan bagaimana Visi UNISRI akan dicapai.

Pernyataan Visi Menjadi lembaga pendidikan tinggi berkualitas yang berperan aktif dalam pengembangan IPTEKS untuk kesejahteraan umat manusia yang berkelanjutan, menjunjung tinggi nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila.

Pernyataan Misi Misi Universitas Slamet Riyadi sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan akademik yang berkualitas dan inovatif dalam pengembangan IPTEKS yang dilandasi nilai-nilai luhur Pancasila dan budaya bangsa. 2. Menyelenggarakan

kegiatan

penelitian

dan

menerapkan

serta

menyebarluaskan IPTEKS untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia.

3. Menyelenggarakan pembelajaran yang mengembangkan semangat kewirausahaan.


7

Pernyataan Tujuan dan sasaran A. Tujuan 1. Menyelenggarakan

pendidikan

berkualitas, yang

berakar

pada

nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila. 2. Menjadi universitas yang berperan aktif dalam pengembangan dan penerapan IPTEKS untuk kesejahteraan umat manusia. 3. Menjadi universitas yang berperan aktif dalam mengembangan semangat kewirausahaan. B. Sasaran Sasaran yang dirumuskan di bawah ini ditujukan untuk peningkatan sistem penjaminan mutu internal (SPMI) dan eksternal (SPME/BAN). Sasaran untuk tujuan (1) menyelenggarakan pendidikan berkualitas yang berakar pada nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila. 1. Terwujudnya pendidikan yang berkualitas dan berakar pada nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila 2. Tercapainya peningkatan akreditasi 3. Terwujudnya proses pengelolaan administrasi yang efektif, akuntabel dan demokratis 4. Terwujudnya pengelolaan dana yang transparan dan akuntabel Sasaran untuk tujuan (2) menjadi universitas yang berperan aktif dalam pengembangan dan penerapan IPTEKS untuk kesejahteraan umat manusia. 1. Tercapainya peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian yang relevan dengan kebutuhan masyarakat 2. Tercapainya peningkatan kualitas pengabdian masyarakat yang dapat memecahkan masalah yang dihadapi masyarakat 3. Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas mitra kerjasama Sasaran untuk tujuan (3) menjadi universitas yang berperan aktif dalam pengembangan kewirausahaan. C. Terwujudnya jiwa kewirausahaan pada setiap civitas akademika Penjelasan 1. Pendidikan akademik yang berkualitas diukur dari sisi proses dan


8

hasil. a. Proses pendidikan yang berkualitas adalah proses pendidikan yang memenuhi standar akademik yang telah ditetapkan. b. Hasil pendidikan akademik adalah output dari proses pendidikan yang mampu menghasilkan lulusan yang terserap di pasar tenaga kerja atau bekerja mandiri. 2. Berakar pada nilai budaya adalah menghargai adat istiadat sebagai pedoman hidup masyarakat. 3. Berjiwa Pancasila adalah sikap pengamalan Pancasila yaitu berkeTuhan-an, menghargai sesama manusia, menghargai perbedaan, cinta pada negara KRI, dan adil. 4. Kualitas penelitian adalah tingkat kemanfaatan pengembangan IPTEKS

bagi

pengembangan

ilmu

dan

atau

peningkatan

kesejahteraan masyarakat. 5. Kualitas pengabdian adalah tingkat kemanfaatan pemikiran maupun tenaga bagi kehidupan masyarakat. 6. Kualitas kerjasama adalah tingkat kemanfaatan kerjasama bagi UNISRI (dosen, karyawan dan mahasiswa) dan mitra kerja. 7. Berjiwa wirausaha adalah sikap yang kreatif, inovatif dan produktif.

8. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran akan dicapai dalam waktu 16 tahun (4 periode jabatan rektor).

1.2 Pernyataan mengenai tonggak-tonggak capaian (milestones) tujuan yang dinyatakan dalam sasaran-sasaran yang merupakan target terukur, dan penjelasan mengenai strategi serta tahapan pencapaiannya. Rencana Induk Pengembangan (RIP) UNISRI baru tersusun pada tahun 2010. Tonggak capaian yang terdeskripsi dalam

RIP (16 tahunan), dan

merupakan pedoman dan arah tujuan pengembangan universitas selama 16 tahun. RIP sebagai pedoman pengembangan jangka panjang, dibagi dalam 4 tahapan pengembangan jangka menengah yaitu

4 tahunan atau satu

periode jabatan rektor. RIP UNISRI 2010-2026 terbagi atas Renstra I (2010-2014), Renstra II (20142018), Renstra III (2018-2022) dan Renstra IV (2022-2026). Setiap tahapan


9

Renstra merupakan tonggak capaian yang

memuat indikator untuk

mengukur keberhasilan. Perlu dikemukakan di sini, bahwa RIP UNISRI yang disusun pada tahun 2010, selain mendasarkan pada analisa SWOT juga bertumpu pada capaian Renstra 2006-2010, artinya ada keberlanjutan dalam menentukan tonggaktonggak capaian antara Renstra 2006 dengan Renstra 2010. Berkaitan dengan tonggak-tonggak capaian (mile stone) tujuan, UNISRI mengelompokannya

menjadi

pengembangan

jangka

panjang

yang

terdeskripsikan dalam RIP (16 tahun), pengembangan jangka menengah terdeskripsikan dalam Renstra (4 tahun) dan pelaksanaan kegiatan jangka pendek yang mengacu pada Renop atau program kerja (1 tahun). Dalam menyusun Renstra, Rektor melibatkan yayasan, senat, perwakilan tenaga kependidikan dan perwakilan mahasiswa. Renstra merupakan terjemahan dan penjabaran dari tonggak capaian yang telah dirumuskan dalam RIP. Renstra yang telah disetujui oleh Senat akan disahkan oleh Rektor untuk kemudian dijadikan sebagai acuan penyusunan kegiatan tahunan atau Renop. Renop disusun pada awal tahun akademik dalam lokakarya kerja tahunan yang diikuti oleh yayasan, rektorat, dekan, kaprodi dan sekprodi, kabiro, ketua lembaga, kepala UPT dan kabag serta perwakilan mahasiswa. Kegiatan yang teragendakan dalam Renop dibagi dalam 2 semester yaitu kegiatan semester gasal dan genap. Renop memuat program dan kegiatan, target yang akan dicapai, tujuan, biaya, penanggung jawab dan indikator ketercapaian setiap kegiatan. Sebelum Renop diberlakukan, harus disahkan lebih dahulu oleh Rektor. Setiap akhir semester

dilakukan evaluasi terhadap ketercapaian target

pelaksanaan Renop dan hasilnya digunakan sebagai dasar untuk mengukur ketercapaian tujuan dan sasaran Renstra, dan pada akhirnya akan mewujudkan visi dan misi UNISRI 2026. Pada saat borang ini disusun, UNISRI masih menjalankan Rencana Strategis Universitas Slamet Riyadi 2010-2014, yang telah disetujui oleh Senat dalam rapat pleno tanggal 10 Juli 2010 dan disahkan dengan SK Rektor Nomor: 773/R/2010. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

10

Rencana Induk Pengembangan 2010-2026 (16 tahun), UNISRI pada tahun 2026 adalah UNISRI yang: 1. Lulusannya 1: 2 lulusan mendapat pekerjaan yang relevan dengan masa tunggu kurang dari 6 bulan. 2. Sebanyak

60

persen

hasil

penelitian

dimanfaatkan

untuk

pengembangan IPTEK dan 40 persen didesiminasikan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat. 3. Publikasi ilmiah dosen adalah setiap prodi minimal 2 publikasi di jurnal terakreditasi. 4. Jumlah paten 10 dan HaKI (hak cipta) 50 buku ber ISBN. 5. Sebanyak 50 persen dosen telah memenuhi kualifikasi

akademik

doktor, dan 10 persen telah memenuhi kualifikasi jabatan akademik guru besar. 6. Akreditasi program studi 50 persen A, 30 persen B dan 20 persen C. 7. Jumlah program studi mencapai 23 dengan komposisi 75 persen non eksakta dan 25 persen eksakta. 8. Kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan mencapai nilai 4 dan kepuasan dosen dan karyawan mencapai nilai 4. 9. Pengelolaan keuangan efektif, transparan dan akuntabel. 10. Kesejahteraan

stakeholders

internal

sesuai

dengan

peraturan

pemerintah. 11. Jumlah mitra kerjasama dalam negeri 150 institusi dan luar negeri 40 institusi. 12. Budaya wirausaha yang mendasari etos kerja dosen dan karyawan. 13. Civitas akademika yang menjunjung tinggi nilai budaya dan berjiwa Pancasila. Sebelum memasuki RIP 2010-2026 atau selama dalam periode Renstra 2006-2010, UNISRI telah membangun dasar-dasar penjaminan mutu dari segala aspek, dan capaiannya adalah: 1.

Meningkatkan IPK minimal 3 dan masa tunggu lulusan mendapat pekerjaan lebih dari 6 bulan

2. Standarisasi disegala aspek a. Standarisasi kualifikasi tenaga pendidik : S2 b. Stadarisasi lulusan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

11

c. Standarisasi isi dan PBM d. Standarisasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat e. Standarisasi penjaminan mutu f. Stadarisari sarana dan prasarana g. Standarisasi pengelolaan (ketertiban administrasi akademik dan non akademik) h. Standarisasi kemahasiswaan i. Standarisasi kerjasama j. Standarisasi pembiayaan 3. Rata-rata jumlah penelitian tiap dosen 0,46 dan pengabdian kepada masyarakat 0,48 4. Sebanyak

5

persen

pengabdian

berdampak

langsung

pada

meningkatkan penghasilan masyarakat, 95 persen pengabdian berdampak

tidak

langsung

pada

peningkatan

pengetahuan

masyarakat 5. Jumlah prodi 15, dengan status akreditasi prodi 10 prodi B, 4 prodi C dan 1 prodi belum terakreditasi 6. Pengelolaan administrasi akademik menggunakan intranet 7. Jumlah kerjasama 30 instansi 8. Nilai-nilai kewirausahaan disosialisasikan melalui perkuliahan 9. Civitas akademika yang menghargai nilai budaya dan berjiwa Pancasila I. Renstra 2010-2014 (meningkatkan produktifitas berdasarkan mutu) 1. Standarisasi yang sudah terbangun pada periode 2006-2010 dilaksanakan sebagai pijakan untuk: a. Mempertahankan IPK minimal 3,00 b. Mewujudkan lulusan dapat pekerjaan yang relevan dengan masa tunggu kurang dari 10 bulan. c.

Sebanyak 30 persen hasil penelitian bermanfaat sebagai materi pembelajaran.

d.

Sebanyak 15 persen hasil penelitian dideseminasikan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

e.

Sebanyak 15 persen kegiatan pengabdian masyarakat berdampak langsung kepada peningkatan penghasilan masyarakat, dan 85


12

persen

pengabdian

berdampak

langsung

pada

peningkatan

pengetahuan masyarakat f.

Sebanyak 15 karya ilmiah dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi atau internasional

g.

Menghasilkan 1 paten/tahun dan 1 buku ber ISBN/Fak/tahun

h.

Meningkatkan akreditasi prodi

2. Sebanyak 15 persen dosen bergelar doktor, dan 1 persen guru besar 3. Meningkatkan

kuantitas

mitra

dan

kualitas

kerjasama

untuk

mewujudkan kompetensi lulusan 4. Pengelolaan keuangan dan administrasi yang efektif dan akuntabel sebagai realisasi GUG 5. Meningkatkan kesejahteraan stakeholders internal 6. Menyempurnakan sarana dan prasarana 7. Akreditasi prodi minimal B 8. Mengusulkan 3 prodi baru (2 non eksak dan 1 eksak) 9. Jumlah kerjasama dalam negeri 50 institusi dan luar negeri 5 institusi 10. Mensosialisasikan dan menginternalisasikan nilai-nilai kewirausahaan 11. Civitas akademika yang menghargai nilai budaya dan berjiwa Pancasila. II. Renstra 2014-2018 (Mengembangkan produktifitas berdasarkan mutu dan semangat kewirausahaan) 1. Standarisasi yang sudah dilaksanakan ditinjau kembali disesuaikan dengan peraturan yang berlaku: a. Mempertahankan IPK lulusan minimal 3,00 b. Mewujudkan lulusan dapat pekerjaan yang relevan dengan masa tunggu kurang dari 8 bulan c. Sebanyak 40 persen hasil penelitian bermanfaat sebagai materi pembelajaran. d. Sebanyak 30 persen

hasil penelitian dideseminasikan melalui

kegiatan pengabdian kepada masyarakat. e. Sebanyak 25 persen kegiatan pengabdian masyarakat berdampak langsung kepada peningkatan penghasilan masyarakat, 10 persen pengabdian berdampak langsung untuk meningkatkan kualitas kehidupan bersama dan 100 persen pengabdian berdampak Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

13

langsung pada peningkatan pengetahuan masyarakat f.

Setiap tahun minimal 1 karya ilmiah dari masing-masing prodi dipublikasikan dalam jurnal terakreditasi atau internasional

g. Menghasilkan 1 paten/tahun dan 1 buku ber ISBN/prodi/tahun h. Meningkatkan status akreditasi program studi (3 prodi A dan 15 prodi B) 2. Sebanyak 25 persen dosen bergelar doktor, dan 2 persen guru besar 3. Mengoptimalkan kerjasama untuk mempertajam capaian pembelajaran lulusan 4. Pengelolaan keuangan dan administrasi yang efektif sebagai realisasi GUG 5. Meningkatkan kesejahteraan stakeholders internal 6. Mengoptimalkan penggunaan dan menambah jenis dan jumlah sarana dan prasarana 7. Meningkatkan pendapatan non pendidikan 10 persen 8. Jumlah kerjasama dalam negeri 75 institusi dan dengan luar negeri 15 institusi 9. Jumlah mahasiswa baru meningkat 10 persen 10. Mengimplementasikan nilai-nilai kewirausahaan 11. Civitas akademika yang menghargai nilai budaya dan berjiwa Pancasila. III. Renstra 2018-2022 (Universitas yang produktif, yang digerakkan oleh mutu dan semangat kewirausahaan) 1. Standarisasi sebagai pijakan dan pengembangan aspek-aspek a. Meningkatkan rata-rata IPK lulusan minimal 3,10 b. Mewujudkan lulusan dapat pekerjaan yang relevan dengan masa tunggu kurang dari 6 bulan c. Sebanyak 45 persen hasil penelitian bermanfaat sebagai materi pembelajaran. d. Sebanyak 30 persen hasil penelitian diseminasikan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat. e. Sebanyak 30 persen kegiatan pengabdian masyarakat berdampak langsung kepada peningkatan penghasilan masyarakat, 20 persen pengabdian berdampak langsung untuk meningkatkan kualitas Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

14

kehidupan bersama dan 100 persen pengabdian berdampak langsung pada peningkatan pengetahuan masyarakat f. Setiap

tahun 1- 2 karya ilmiah dari prodi dipublikasikan dalam

jurnal terakreditasi atau internasional g. Menghasilkan 1 paten/tahun dan 1 buku ber ISBN/Prodi /tahun h. Meningkatkan akreditasi prodi i. Meningkatkan akreditasi akreditasi program studi (6 prodi A dan prodi lainnya terakreditasi B) 2. Sebanyak 40 persen dosen bergelar doktor, dan 5 persen guru besar 3. Mengoptimalkan kerja sama untuk mempertajam capaian pembelajaran lulusan 4. Pengelolaan keuangan dan administrasi yang efektif dan akuntabel sebagai realisasi GUG 5. Meningkatkan kesejahteraan stakeholders internal sesuai dengan peraturan pemerintah 6. Mengoptimalkan penggunaan sarana dan prasarana 7. Meningkatkan pendapatan non pendidikan 12,5 persen 8. Jumlah kerjasama dalam negeri 100 institusi dan luar negeri 25 institusi 9. Jumlah mahasiswa baru meningkat 15 persen 10. Mengimplementasikan nilai kewirausahaan 11. Civitas akademika yang menghargai nilai budaya dan berjiwa Pancasila. IV. Renstra 2022-2026 (Universitas berkualitas yang menjunjung nilai budaya bangsa dan berjiwa Pancasila) 1. Standarisasi dan semangat kewirausahaan sebagai pijakan untuk: a. Meningkatkan rata-rata IPK lulusan minimal 3,10 b. Mewujudkan lulusan dapat pekerjaan yang relevan masa tunggu kurang dari 6 bulan c. Sebanyak 60 persen hasil penelitian

bermanfaat sebagai materi

pembelajaran. d. Sebanyak 50 persen hasil penelitian dideseminasikan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat. e. Sebanyak 40 persen kegiatan pengabdian masyarakat berdampak langsung kepada peningkatan penghasilan masyarakat, 25 persen


15

pengabdian berdampak langsung untuk meningkatkan kualitas kehidupan bersama dan 100 persen pengabdian berdampak langsung pada peningkatan pengetahuan masyarakat f. Sebanyak

2

karya

ilmiah/prodi

dipublikasikan

dalam

jurnal

terakreditasi atau internasional g. Menghasilkan 1 paten/tahun dan 1 buku ber ISBN/Prodi /tahun h. Meningkatkan akreditasi prodi i. Meningkatkan akreditasi akreditasi program studi (2 prodi A dan 15 prodi B dan 1 prodi C) 2. Sebanyak 50 persen dosen bergelar doktor, dan 10 persen guru besar 3. Mengoptimalkan kerjasama untuk mempertajam capaian pembelajaran lulusan 4. Mengoptimalkan penggunaan sarana dan prasarana 5. Pengelolaan keuangan dan administrasi yang efektif dan akuntabel sebagai realisasi GUG 6. Meningkatkan kesejahteraan stakeholders internal sesuai dengan peraturan pemerintah 7. Meningkatkan pendapatan non pendidikan 15 persen 8. Jumlah kerjasama dalam negeri 150 institusi dan luar negeri 40 institusi 9. Meningkatkan jumlah mahasiswa baru 15 persen 10. Mengimplementasikan nilai kewirausahaan 11. Civitas akademika yang menghargai nilai budaya dan berjiwa Pancasila. Strategi yang ditempuh untuk mencapai tujuan dan sasaran UNISRI dapat dikemukakan sebagai berikut: 1. Untuk mewujudkan

pendidikan berkualitas,

yang berakar pada nilai

budaya bangsa dan berjiwa Pancasila, strategi yang ditempuh adalah (a) meningkatkan kualifikasi dan wawasan akademik dosen, (b) menyusun

aturan

baku

dan

prosedur

tentang

pengukuran

dan

peningkatan kinerja dosen dan karyawan, (c) penyusunan rencana pengembangan studi lanjut dosen, (d) meningkatan kompetensi akademik dan jafa dosen dan tenaga kependidikan, (e) meningkatkan kemampuan instruksional, berbahasa Inggris, dan penggunaan ICT. Selain itu strategi di bidang kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik yang akan ditempuh adalah (a) mengevaluasi kurikulum secara periodik yang sesuai Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

16

Visi, Misi dan Tujuan dan kebutuhan stakeholders, (b) penyempurnaan perangkat

pembelajaran

meningkatkan

jenis

sumber

belajar,

meningkatkan aktivitas akademik yang melibatkan dosen dan karyawan, (c) meningkatkan aktivitas mahasiswa HMPS dalam menyelenggarakan pertemuan ilmiah, (d) meningkatkan sarana dan prasarana menstandarisasi kualitas proses pembelajaran, (f) sosialisasi

(e) terus

menerus penjaminan mutu, mengoptimalkan organisasi penjaminan mutu, menyempurnakan

dokumen

akademik

dan

dokumen

mutu

dan

meningkatkan efektivitas audit di bidang akademik dan non akademik. Dalam membangun kualitas lulusan yang siap bekerja, UNISRI telah meningkatkan kualifikasi akademik dosennya melalui studi lanjut S3 dan mengirim dosen mengikuti short course dan pertemuan ilmiah baik di dalam maupun luar negeri. Selain itu, UNISRI juga mewajibkan kepada prodi untuk melakukan evaluasi dan penyempurnaan kurikulum, agar dapat mengikuti perkembangan IPTEKS. Penerapan standarisasi proses pembelajaran yang berjenjang dan berkelanjutan dimaksudkan memberi arah pada pencapaian tujuan pendidikan yang berkualitas. Di samping itu, fasilitas teknologi informasi yang memberikan pelayanan akademik kepada dosen dan mahasiswa (e-learning) telah mampu meningkatkan kualitas kompetensi dosen dan mahasiswa utamanya dalam memperoleh sumber belajar. Meningkatkan jumlah dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat akan dicapai dengan meningkatkan kemampuan dosen dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan menyelenggarakan pelatihan, memberikan dana stimulan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, mendorong dosen untuk mengikuti kompetisi penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh pihak eksternal. Selain itu mengintegrasikan penelitian dengan pengabdian kepada masyarakat melalui desa binaan. 2. Semua strategi yang ditempuh oleh UNISRI selalu mengarah pada upaya menyesuaikan dengan standarisasi yang telah ditetapkan oleh Dikti. Langkah ini secara tidak langsung dijadikan strategi untuk meningkatkan status akreditasi

program studi maupun institusi. UNISRI selalu

berasumsi bahwa akreditasi aksternal pada dasarnya penilaian terhadap Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

17

hasil dari proses yang telah dilaksanakan pada periode tertentu. 3. Strategi yang ditempuh UNISRI dalam kaitannya dengan pengelolaan administrasi akademik yang efektif, akuntabel, dan demokratis, pada dasarnya mengacu pada prinsip good university governance (GUG) yang dirumuskan dalam Renstra yang ditandai dengan (a) berlakunya prinsip pelaporan yang akuntabel, transparan, dan berkelanjutan dalam bidang akademik, keuangan dan kemahasiswaan, (b) menerapkan reward dan punishment bagi dosen dan tenaga kependidikan, (c) mengoptimalkan fungsi organisasi penjamu untuk mengawal dan melaksanakan standar akademik dan non akademik, (d) meningkatkan efektifitas struktur organisasi yang ada guna mencapai standar pengelolaan, melaksanakan

audit

bidang

akademik

dan

non

(e) akademik,

(f)

menyempurnakan cara rekruitmen dan seleksi mahasiswa baru. Selain itu, untuk mewujudkan pengelolaan yang demokratis

UNISRI

memberlakukan prinsip sentralisasi adminitrasi dan desentralisasi akademik, yaitu ada pembagian kewenangan baik secara vertikal maupun horisontal dalam tata pamong UNISRI. Pembagian kewenangan antara Universitas dengan prodi meliputi: dalam hal pengelolaan administrasi akademik, pengembangan sumber belajar, peningkatkan kualifikasi akademik dosen, peningkatan kualitas dan kuantitas kegiatan penelitian, publikasi ilmiah dan pengabdian kepada masyarakat, pengembangan

SDM,

pengembangan

kegiatan

peningkatan

sarana

kemahasiswaan,

dan

prasarana,

pemberdayaan

alumni

merupakan kewenangan universitas yang dalam realitanya dilaksanakan oleh para wakil rektor dibantu oleh kepala biro, kepala lembaga dan kepala UPT serta Dekan, sedangkan pengembangan kurikulum, aktivitas pembelajaran dan penilaian merupakan kewenangan penuh progam studi di bawah supervisi wakil rektor bidang akademik. Dalam mengelola dana di UNISRI berlaku sentralisasi. Setiap awal tahun akademik UNISRI selalu menyusun rencana anggaran pendapatan dan belanja universitas (RAPBU). Semua penerimaan baik dana yang berasal dari mahasiswa maupun dana dari pihak lainnya dikelola oleh Universitas,

untuk

selanjutnya

didistribusikan


kepada

fakultas/ 18

prodi/lembaga/UPT/bagian. Strategi untuk mewujudkan pengelolaan dana yang transparan dan akuntabel, UNISRI senantiasa meningkatkan kualitas informasi keuangan dengan memanfaatkan teknologi informasi. Untuk menjamin akuntabilitas pengelolaan dana dilibatkan pihak eksternal untuk melakukan audit terhadap APBU. 4. Strategi yang digunakan untuk mewujudkan pembelajaran yang berakar pada nilai budaya bangsa, adalah (a) meningkatkan pembelajaran dengan pendekatan SCL, (b) mengembangkangkan soft skill melalui MKU, (c) evaluasi dan penyempurnaan kurikulum (d) menerapkan rekruitmen mahasiswa yang non diskriminatif. 5. Strategi yang ditempuh untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian

dan

menyelenggarakan

pengabdian diklat

kepada

penyusunan

masyarakat,

proposal

dengan

penelitian

atau

pengabdian bagi dosen pemula, memberi kesempatan kepada dosen untuk melaksanakan penelitian atau pengabdian kepada masyarakat atas biaya pihak lain non Dikti, menyelenggarakan temu ilmiah antara UNISRI dengan pihak user. Memfasilitasi dosen yang akan mempublikasikan hasil penelitian atau pengabdian dalam jurnal internasional atau forum pertemuan ilmiah tingkat internasional. Selain itu, UNISRI juga meningkatkan jumlah desa atau komunitas dampingan/binaan sebagai

wahana untuk mengintegrasikan hasil

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 6. Strategi meningkatkan kuantitas dan kualitas kerjasama dilaksanakan dengan menambah mitra kerjasama dan mempertahankan mitra kerjasama yang sudah ada. Jumlah mitra kerjasama dilakukan dengan melaksanakan penelitian atau pengabdian kepada masyarakat bersama, meningkatkatkan kualitas SDM mitra, menyelenggarakan pertemuan ilmiah bersama, menindaklanjuti kegiatan yang pernah dilaksanakan dengan mitra, melaksanakan kunjungan kerja dan sebagainya. 7. Strategi menumbuhkan jiwa kewirausahaan dilaksanakan dengan menyelenggarkan diklat kewirausahaan bagi dosen, tenaga kependidikan


19

dan mahasiswa. Memberikan kesempatan kepada dosen dan tenaga kependidikan

untuk

mengembangkan

idenya

dalam

pengelolaan

administrasi, memberikan ruang dan stimulan kepada mahasiswa untuk melakukan wirausaha.

1.3 Sosialisasivisi, misi, tujuan,sasaran dan strategi pencapaian dan penggunaannya sebagai acuan dalam penyusunan rencana kerja institusi PT.

1.3.1 Uraikan sosialisasi visi, misi,tujuan, dan sasaran PT agar dipahami seluruh pemangku kepentingan (sivitas akademika, tenaga kependidikan, pengguna lulusan, dan masyarakat).

Berdasarkan rapat senat tanggal 10 Juli 2010 disepakati bahwa VMT dan sasaran

UNISRI harus disosialisasikan terus menerus supaya hasilnya

efektif. Sosialisasi VMT diatur dalam SK Rektor Nomor: 158/I/KP/2010 Keputusan Rektor ini mengatur bentuk sosialisasi (aktif dan pasif), siapa saja yang harus bertangggung jawab melaksanakan sosialisasi, siapa saja yang menjadi sasaran dalam sosialisasi, kapan dan dimana saja sosialisasi dilakukan serta media apa saja yang digunakannya. Secara jelas, sosialisasi aktif dapat dikelompokan seperti tertera dalam kolom di bawah ini


20

Penanggung jawab Rektor dan atau Wakil Rektor

Forum Sosialisasi 1. Rapat pimpinan

Wakil Rektor dan dekan

2. Rapat senat

semua anggota senat

3. Rapat koordinasi

wakil rektor, dekan, kaprodi, ka lembaga kabiro, kabag, ka UPT, pengurus UKM

4. Rapat kerja tahunan (raker)

wakil rektor, dekan, wakil dekan, kaprodi, sekprodi, ka lembaga, ka pusat studi, kabiro, kabag, ka UPT.

5. SNPT/OSPEK/LKMM pra dasar

mahasiswa baru

6. LKMM, pelatihan kewirausahaan

mahasiwa, pengurus UKM

7. Dialog akademik

pengurus BEM dan perwakilan mahasiswa

8. Prajabatan dosen dan karyawan

dosen dan tenaga kependidikan baru

9. Dies Natalies, wisuda, seminar, diskusi, lokakarya

stakeholders internal dan stakeholders eksternal lembaga pemerintah atau PT partner kerjasama seluruh dosen atau tenaga kependidikan kaprodi dan sekprodi KaTU

10. Kunjungan ke lembaga pemerintah atau PT sahabat di dalam/ luar negeri

Dekan dan atau wakil dekan

Sasaran

11. Rapat umum pengarahan kepada dosen atau tenaga kependidikan 1. Rapat koordinasi dengan kaprodi dan sekprodi, ka TU 2. Rapat koordinasi bidang akademik

kaprodi dan dosen

3. Dialog akademik dengan DEM dan Himawa

mahasiswa fakultas


21

Kaprodi dan atau sekprodi

Kabiro/Ka Lembaga/Ka UPT/Ka Bag Dosen

Pengurus UKM

4. Rapat koordinasi bidang umum

dosen dan tenaga kependidikan

5.Kuliah umum, kuliah perdana, seminar, diskusi

stakeholders internal dan eksternal

6. Pelepasan calon wisudawan

orang tua calon wisudawan dan stakeholders ekternal lainnya

1. Rapat koordinasi

dosen prodi

2. Rapat bidang kemahasiswaan

mahasiswa prodi

3. Kunjunjungan ke lembaga lain

stakeholders eksternal

4. Rapat koordinasi

Kabag, Ka Pusat Studi, dosen, tenaga kependidikan

1. perkuliahan

mahasiswa

5. pengabdian kepada masyarakat


6. kunjungan ke instansi lain


1. Rapat koordinasi

mahasiswa anggota UKM

Sumber SK Rektor Nomor: 158/I/KP/2010

Sosialisasi Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran juga dilakukan secara pasif yaitu dengan mencantumkannya dalam

buku program kerja tahunan,

dalam web atau laman www.unisri.ac.id, dalam buku Pedoman Akademik yang dibagikan kepada setiap mahasiswa baru; mencantumkannya dalam kalender akademik yang dibagikan kepada seluruh dosen dan mahasiswa, memuat Visi, Misi dan Tujuan dalam

pigura yang

dipasangkan di kantor TU, ruang tamu, ruang tunggu dan dalam banner yang dipasang di lingkungan dalam kampus.


22

1.3.2 Jelaskan bahwa visi, misi, tujuan, dan sasaran PT serta strategi pencapaiannya untuk dijadikan sebagai acuan semua unit dalam institusi perguruan tinggi dalam menyusun rencana strategis (renstra) dan/atau rencana kerja unit bersangkutan. Sesuai dengan isi SK Rektor Nomor: 158/I/KP/2010 semua civitas akademika wajib memahami visi, misi, tujuan dan sasaran universitas. Hal ini penting karena Visi, Misi, Tujuan dan sasaran menjadi acuan perilaku dan acuan penjabaran penyusunan renstra dan rencana kerja bagi rektorat, fakultas, prodi, lembaga, UPT, bagian dan unit kegiatan mahasiswa (UKM). Selanjutnya, Fakultas, Prodi, lembaga dan UPT serta UKM diwajibkan untuk menyusun Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran dengan mengacu pada Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Universitas. Draft Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran masing-masing institusi tersebut didiskusikan dengan institusi penjaminan mutu. Khusus untuk Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran fakultas dan prodi selanjutnya dibahas di senat fakultas untuk mendapat persetujuan. Setelah Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

disetujui senat

maka disahkan oleh Dekan/Kaprodi, dan selanjutnya dijadikan pedoman dalam penyusunan Renstra dan Renop. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran lembaga dan UPT disahkan oleh pimpinan masing-masing di bawah supervisi Wakil Rektor sedangkan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran UKM disahkan oleh Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Berkaitan dengan realisasi Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran dan Renstra baik tingkat universitas, fakultas, dan prodi akan dievaluasi dalam rapat pimpinan rektorat, dekan, prodi bersama senat dalam pantauan LPM, KPMF dan KPMP pada akhir semester. Sementara realisasi Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran dan Renstra lembaga, UPT dan UKM dievaluasi oleh Unit Audit. Hasil evaluasi masing-masing fakultas / prodi / lembaga / unit/UKM

dilaporkan kepada Universitas. Selanjutnya

hasil evaluasi

digunakan sebagai dasar pengembangan program kerja pada tahun akademik berikutnya.


23

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam institusi perguruan tinggi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan. Organisasi

dan

sistem

tata

pamong

yang

baik

(good

governance)

mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan keadilan institusi perguruan tinggi. 2.1.1 Uraikan secara ringkas sistem tata pamong (sebutkan lembaga yang berperan, perangkat pendukung, kebijakan dan peraturan/ketentuan termasuk kode etik yang dijadikan pedoman dalam penyelenggaraan perguruan tinggi, serta prosedur penetapannya) di institusi perguruan tinggi dalam membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil, serta pelaksanaannya.


24

Tata pamong di UNISRI terdeskripsi dalam Statuta tahun 2010 yang diberlakukan berdasarkan SK YPT Slamet Riyadi Surakarta Nomor: 002 tahun 2010. Sistem tata pamong dalam Statuta dijabarkan dalam Keputusan Rektor Nomor: 41/II/Kep/2011 tentang Pedoman Tugas, Fungsi, Wewenang dan Tanggungjawab Satuan Organisasi di Lingkungan UNISRI. Pada akhir tahun 2013 pedoman ini disempurnakan oleh Tim yang diketuai oleh Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum, Keuangan dan SDM dan dibahas serta disetujui oleh Senat Universitas dalam rapat pleno tanggal 27 Nopember 2013, untuk selanjutnya disahkan oleh SK Rektor Nomor: 002/R/HK/2014. Berdasarkan struktur organisasi sebagaimana tertuang di dalam Pedoman Tugas, Fungsi, Wewenang dan Tanggung Jawab Satuan Organisasi di Lingkungan Universitas Slamet Riyadi dapat berjalan efektif, karena memenuhi 5 pilar tata pamong, yaitu : kredibel, adil, transparan, akuntabel, dan bertanggungjawab. a. Kredibel artinya dalam pengangkatan setiap jabatan di lingkungan UNISRI mengacu pada peraturan yang ada, baik berbentuk peraturan rektor maupun peraturan yayasan. Peraturan yayasan menentukan tentang jenis-jenis jabatan yang ada, dan peraturan rektor mengatur tentang tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan yang ada.

Selain itu dalam

setiap pengangkatan seorang pejabat, anggota panitia atau satuan kerja didasarkan pada SK Rektor. b. Adil artinya dalam menentukan pejabat, UNISRI dalam mengangkat pejabat, memberikan kesempatan yang sama kepada setiap orang yang memenuhi

persyaratan,

tidak

membedakan

jenis

kelamin.

Untuk

menentukan orang yang akan menduduki jabatan tertentu UNISRI senantiasa melakukan seleksi berdasarkan test atau uji kelayakan. Berdasarkan pedoman yang telah ditentukan dengan SK Rektor. 1. SK

Pengurus

YPT

Slamet

Riyadi

Surakarta

Nomor:

001/KP/2010 Tentang Ketentuan dan Tata Cara Penjaringan, Penyaringan, Pemberian Pertimbangan, dan Pemilihan Calon Rektor Universitas Slamet Riyadi Surakarta Persyaratan Calon Rektor terdiri dari persyaratan umum dan persyaratan khusus.


25

Persyaratan Umum Mereka yang memenuhi persyaratan sebagaimana tersebut di bawah ini dapat didaftarkan dicalonkan/mendaftarkan diri sebagai bakal calon Rektor. a. Warga Negara Indonesia b. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa c. Patuh kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar RI 1945 d. Sehat jasmani dan rohani e. Belum pernah dijatuhi hukuman pidana yang telah mempunyai Kekuatan Hukum Tetap f.

Berijazah S3 yang memiliki pangkat/jabatan minimal Pembina Utama Muda Golongan IV-c / Lektor Kepala

g. Pernah menduduki jabatan Pimpinan di Perguruan Tinggi, minimal Pembantu/Wakil Dekan h. Bersedia dicalonkan yang dituangkan dalam Surat Pernyataan i.

Memiliki rasa handarbeni dan berniat mengembangkan UNISRI

j.

Bersedia menyampaikan visi, misi dan Program Kerja 4 Tahun ke depan untuk pengembangan dan kemajuan UNISRI dalam Sidang Senat Universitas.

Persyaratan Khusus Rektor yang sedang memangku jabatan dan belum 2 kali berturutturut

dapat

diperpanjang

untuk

yang

kedua

kalinya,

setelah

memperhatikan pendapat Anggota Senat. 2.

SK Rektor Nomor: 291/II/KP/2010 tentang Peraturan dan Tatacara Pemilihan Wakil Rektor Lingkungan UNISRI. 2010-2013 Wakil Rektor Mereka yang memenuhi persyaratan sebagaimana tersebut di bawah ini dapat didaftarkan dicalonkan/mendaftarkan diri sebagai bakal mencalonkan diri sebagai Wakil Rektor Persyaratan Umum a.

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

b.

Patuh kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara RI 1945


26

c.

Dosen tetap Yayasan atau dosen DPK dengan masa kerja di UNISRI minimal 3 tahun berturut-turut

d.

Usia tidak lebih dari 61 tahun (4 tahun dari batas pensiun)

e.

Tidak sedang dikenai sanksi hukuman berdasarkan keputusan yang bersifat tetap dari pengadilan

f.

Tidak sedang mendapat sanksi dari YPT Slamet Riyadi Surakarta

g.

Tidak sedang mendapat sanksi dari UNISRI Surakarta

h.

Memiliki interitas moral sebagai seorang akademisi dengan skor evaluasi pelaksanaan kegiatan akademik minimal 2,5

i.

Bersedia dicalonkan yang dituangkan dalam Surat Pernyataan

j.

Memiliki komitmen, loyalitas dan rasa handarbeni serta berniat mengembangkan UNISRI

k.

Bersedia membuat serta menyampaikan visi, misi dan program kerja 4 tahun ke depan untuk pengembangan dan kemajuan UNISRI sesuai dengan posisi jabatannya pada saat rapat pemberian pertimbangan oleh Senat Universitas dan pada saat fit and proper test.

Persyaratan Khusus a.

Memiliki jenjang pendidikan minimal S2

b.

Memiliki jabatan akademik minimal Lektor / III-d

c.

Tidak telah menduduki jabatan yang sama dua kali berturut-turut berdasarkan surat pengangkatan oleh Rektor

d.

Pernah menduduki jabatan struktural

3. SK Rektor No 0293/II/KP/2010 tentang Peraturan dan Tatacara Pemilihan Direktur Program Pascasarjana, Dekan dan Wakil Dekan, Ketua dan Sekretaris Program Studi, serta

Ketua dan Sekretaris

Bagian di Lingkungan UNISRI. 2010-2013 Persyaratan Umum a.

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

b.

Setia kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara RI 1945

c.

Dosen tetap Yayasan atau dosen DPK dengan masa kerja di UNISRI minimal 3 tahun berturut-turut


27

d.

Usia tidak lebih dari 62 tahun (2 tahun dari batas pensiun)

e.

Tidak sedang dikenai sanksi hukuman berdasarkan putusan pengadilan yang bersifat tetap

f.

Tidak sedang mendapat sanksi dari YPT Slamet Riyadi Surakarta

g.

Tidak sedang mendapat sanksi dari UNISRI

h.

Memiliki integritas moral sebagai seorang akademisi dan seorang pemimpin

i.

Memiiki nilai skor dari evaluasi proses pembelajaran dari P3AI minimal 2,5

j.

Setiap dosen yang memenuhi syarat wajib bersedia dicalonkan

k.

Memiliki komitmen, loyalitas dan rasa handarbeni serta berniat mengembangkan UNISRI

l.

Bersedia membuat serta menyampaikan visi, misi dan program kerja 4 tahun ke depan untuk pengembangan dan kemajuan UNISRI sesuai dengan posisi jabatannya pada saat rapat pemberian pertimbangan oleh Senat Universitas dan pada saat fit and proper test

Persyaratan Khusus Calon Direktur Program Pascasarjana a.

Memiliki jenjang pendidikan S3

b.


c.

Tidak sedang menduduki jabatan struktural di atasnya (Rektor, Wakil Rektor)

d.


e.


Persyaratan Khusus Calon Dekan Fakultas a.

Memiliki jenjang pendidikan minimal S2 bidang ilmu yang sesuai dengan ilmu yang dikembangkan di Fakultas

b.


c.

Tidak sedang menduduki jabatan struktural di atasnya (Rektor, Wakil Rektor)

d.

Tidak

menduduki jabatan yang sama dua kali berturut-turut

berdasarkan surat pengangkatan oleh Rektor e.



28

Persyaratan Khusus Calon Wakil Dekan Fakultas a.


b.

Memiliki jabatan akademik minimal Lektor / III-c

c.

Tidak sedang menduduki jabatan struktural di atasnya (Rektor, Wakil Rektor, Dekan)

d.

Tidak


berdasarkan surat pengangkatan oleh Rektor e.

Pernah menduduki jabatan struktural.

Persyaratan Khusus Calon Ketua Program Studi/Bagian a.

Memiliki jenjang pendidikan minimal S2 bidang ilmu yang sesuai dengan ilmu yang dikembangkan di Program Studinya

b.

Memiliki jabatan akademik minimal Lektor / III-c

c.

Tidak sedang menduduki jabatan struktural di atasnya (Rektor, Wakil Rektor, Dekan , Wakil Dekan)

d.

Tidak


berdasarkan surat pengangkatan oleh Rektor Persyaratan Khusus Calon Sekretaris Program Studi a.


b.

Memiliki jabatan akademik minimal Lektor / III-b

c.

Tidak sedang menduduki jabatan struktural di atasnya (Rektor, Wakil Rektor, Dekan, Wakil Dekan dan Kaprodi)

d.

Tidak

menduduki jabatan yang

sama dua kali berturut-turut

berdasarkan surat pengangkatan oleh Rektor f.


g.


Proses penjaringan dan penyaringan Wakil Rektor, Dekan, Wakil Dekan, Ketua Program Studi /Ketua Bagian, dan Sekretaris Program Studi dilakukan oleh Panitia Pelaksana Pemilihan


29

c. Transparan artinya pengangkatan pejabat dari tingkat universitas sampai kepala bagian dilakukan secara terbuka. Proses dan hasilnya diketahui oleh stakeholders internal. Laporan keuangan dan pelaksanaan program kerja akademik maupun non akademik, disampaikan dalam rapat senat universitas dan rapat dewan dosen di tiap fakultas. d. Akuntabel artinya dalam pengelolaan program, baik yang direncanakan, sedang maupun akan dilaksanakan, baik akademik maupun non akademik, tingkat universitas, fakultas dan program studi, lembaga, UPT, bagian. Akuntabel dapat dibuktikan melalui mekanisme penyampaian informasi perencanaan yang tertuang dalam buku program kerja universitas, web, laporan pelaksanaan program. e. Bertanggung jawab artinya dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan para pejabat dari tingkat universitas sampai prodi wajib menyampaikan pertanggung jawaban hasil pelaksanaan kegiatan akademik dan non akademik secara tertulis sebagai dasar evaluasi program.

2.1.2 Struktur Organisasi, Koordinasi, dan Cara Kerja Institusi Perguran Tinggi. Gambarkan struktur organisasi perguruan tinggi serta tugas dan fungsi dari tiap unit yangada. Sebutkan nama lembaga, fakultas, jurusan dan laboratorium yang ada.


30


31

Tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab dari setiap unit yang ada di UNISRI. Dalam Statuta UNISRI 2013 ditetapkan tentang susunan organisasi UNISRI yang terdiri dari: a.

Unsur pimpinan : Rektor dan Wakil Rektor;

b.

Senat Universitas;

c.


d.

Unsur Pelaksana Akademik : Fakultas, Program Studi dan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM)

e.

Unsur Pelaksana Administrasi : Biro dan Bagian

f.

Unsur Penunjang : Unit Pelaksana Teknis (UPT)

g.

Unsur lain yang dianggap perlu.

Selain itu, Statuta 2013 memberi kewenangan kepada Rektor dapat menambah atau mengurangi unsur tersebut dengan persetujuan Yayasan. Tugas, fungsi, wewenang serta tanggung jawab satuan organisasi yang ada di UNISRI dan

Peraturan Rektor Nomor: 002/R/HK/2014 tentang Pedoman

Tugas, Fungsi Dan Wewenang Serta Tanggung Jawab Satuan Organisasi di Lingkungan Universitas Slamet Riyadi. 1.

Rektor dan Wakil Rektor Rektor memiliki tugas, fungsi dan wewenang serta tanggung jawab a.

Rektor mengemban tugas pokok memimpin Universitas sesuai dengan visi, misi dan tujuan universitas serta tugas yang telah digariskan oleh Yayasan.

b.

Memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

c.

Membina tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, kemahasiswaan.

d.

Menjalin

dan

memelihara

hubungan

kerjasama

yang

saling

menguntungkan antara Universitas dengan pihak-pihak yang terkait dengan misi Universitas e.

Rektor berfungsi sebagai pimpinan tertinggi di Universitas

f.

Rektor

berfungsi

sebagai

representasi

Universitas

dalam

memberhentikan

pejabat

hubungannya dengan pihak eksternal g.

Rektor

berwenang

mengangkat

dan


32

struktural di bawahnya setelah mendapat pertimbangan dari Senat Universitas untuk jabatan struktural tingkat Universitas dan setelah mendapat persetujuan Yayasan, atau mendapat persetujuan dari Senat Fakultas untuk pejabat struktural di tingkat Fakultas. h.

Rektor berwenang menandatangani surat-surat / dokumen penting di tingkat universitas.

i.

Rektor berwenang memberi penghargaan dan sangsi kepada dosen dan karyawan sesuai dengan aturan kepegawaian.

j.

Rektor berwenang mengambil keputusan akhir yang diperlukan dalam bidang akademik, administrasi, keuangan dan SDM serta bidang kemahasiswaan dan alumni.

k.

Rektor berwenang menandatangani naskah kerjasama dengan berbagai pihak dalam dan luar negeri.

l.

Rektor berwenang mengeluarkan berbagai keputusan dan peraturan yang

diperlukan

untuk

mendukung

pelaksanaan

statuta

dan

kelancaran serta keberhasilan program-program universitas. m. Rektor bertanggung jawab langsung kepada Yayasan sesuai yang diatur dalam Statuta. n.

Rektor bertanggung jawab terhadap seluruh pelaksanaaan program kerja universitas.

o.

Rektor bertanggung jawab atas perolehan jumlah mahasiswa baru di tingkat universitas.

p.

Rektor bertanggung jawab atas peningkatan akreditasi seluruh program studi di lingkungan Universitas.

q.

Rektor

menyampaikan

laporan

perkembangan

Universitas

di

hadapan Senat Universitas pada akhir tahun akademik. Wakil Rektor Rektor dalam menjalankan tugasnya dibantu oleh Wakil Rektor Bidang Akademik, Wakil Rektor Bidang

Administrasi Umum, Keuangan dan

Sumber Daya Manusia, dan Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Wakil Rektor diangkat dan diberhentikan oleh Rektor dengan persetujuan Yayasan. Wakil Rektor mempunyai tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut:


33

a.

Wakil Rektor Bidang Akademik bertugas membantu Rektor dalam pelaksanaan kegiatan di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

b.

Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum, Keuangan dan Sumber Daya Manusia bertugas membantu Rektor dalam pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum, keuangan, dan pengelolaan sumber daya manusia,

c.

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni bertugas membantu

Rektor

pemberdayaan,

dalam

pelaksanaan

pengembangan,

kegiatan

pelayanan

di

bidang

kesejahteraan

mahasiswa, pengelolaan alumni, promosi dan kerjasama. d.

Wakil Rektor berfungsi mewakili / membantu Rektor dalam ruang lingkup bidangnya sejauh tidak bertentangan dengan kebijakan Rektor.

e.

Wakil

Rektor

Bidang

Akademik

berwenang

mengkoordinir,

mensupervisi dan mengevaluasi LPPM, LPM, UPT Perpustakaan, Biro Akademik, Bagian Akademik dan Bagian Registrasi f.

Wakil Rektor Bidang Administrasi, Keuangan dan SDM berwenang mengkoordinir, mensupervisi dan mengevaluasi Biro Administrasi Umum dan Keuangan, Bagian Keuangan, Bagian Administrasi dan Kesekretariatan, Bagian Kepegawaian, Bagian Perlengkapan dan Bagian Rumah Tangga dan UPT Komputer

g.

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni berwenang mengkoordinir,

mensupervisi

dan

mengevaluasi

Program

Kerjasama, Bagian Kemahasiswaan, UPT Humas, UPT Promosi, Penjaringan dan Penerimaan Mahasiswa Baru dan UPT Bimbingan dan Konseling h.

Wakil

Rektor

berwenang

menandatangani

surat-surat

dan

mengeluarkan peraturan–peraturan khusus yang berkaitan dengan bidangnya. i.

Wakil Rektor bertanggung jawab kepada Rektor

j.

Wakil Rektor bertanggung jawab atas terlaksananya programprogram di bidangnya masing-masing.


34

2.

Senat adalah lembaga normatif dan perwakilan tertinggi Universitas. Anggota senat terdiri dari guru besar, pimpinan fakutas, pimpinan lembaga, dan dosen perwakilan fakultas. Susunan organisasi, komisi, mekanisme dan cara pengambilan keputusan dalam rapat senat diatur dalam SK Rektor Nomor: 004/II/KP/2008. Senat memiliki tugas pokok sebagai berikut: a.

Merumuskan kebijakan dasar yang menjadi pedoman bagi pimpinan universitas dalam melaksanakan tugas kepemimpinannya.

b.

Merumuskan kebijakan akademik dan pengembangan universitas.

c.

Merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta kepribadian sivitas akademik.

d.

Merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan universitas

e.

Mengevaluasi

pertanggungjawaban

pimpinan universitas

atas

pelaksanaan kebijakan yang telah ditetapkan; f.

Merumuskan

peraturan

kebebasan mimbar

pelaksanaan,

akademik,

kebebasan

akademik,

dan otonomi keilmuan pada

universitas. g.

Merumuskan kebijakan dan melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan penjaminan mutu.

h.

Memberikan pertimbangan kepada Yayasan

berkenaan dengan

calon-calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi Rektor dan Wakil Rektor. i.

Memberikan pertimbangan kepada Rektor terhadap dosen yang dicalonkan untuk memangku jabatan akademik di atas Lektor.

j.

Menegakkan norma dan pedoman yang digunakan untuk menilai kegiatan dosen, peneliti, tenaga kependidikan, mahasiswa dan anggota masyarakat yang dianggap perlu diberi penghargaan dan mengatur

tata

cara

pemberian

penghargaan

kepada

yang

bersangkutan. k.

Menyelenggarakan upacara pengukuhan guru besar.

l.

Menyelenggarakan upacara wisuda dan peringatan hari jadi universitas (Dies Natalis).

Di dalam Senat terdapat empat komisi yaitu Komisi A atau Komisi Tri Dharma Perguruan Tinggi; Komisi B atau Komisi Kemahasiswaan dan Alumni;

Komisi

C

atau

Komisi

Administrasi,


Keuangan 35

dan

Kesejahteraan; dan Komisi D atau Komisi Penilaian Tenaga Akademik, Pengembangan Lembaga dan Kerjasama. Masing-masing Komisi memiliki kewenangan dalam merumuskan atau membahas kebijakan sesuai dengan bidangnya, sebelum ahkirnya kebijakan tersebut dibahas dalam rapat pleno. 3. Lembaga Penjaminan Mulu (LPM) adalah lembaga yang diberi kewenangan

untuk

mengembangkan,

memonitor,

mengevaluasi,

mengaudit kegiatan bidang akademik dan non akademik serta memberi saran dan pertimbangan mengenai perbaikan pengelolaan kegiatan akademik dan non akademik kepada Rektor. Di dalam LPM terdapat 2 unit dan 1 pusat, yaitu: a.

Unit Penjaminan Mutu Akademik dan Non Akademik

b.

Unit Audit Mutu Akademik dan Non Akademik (Audit Internal)

c.

Pusat Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional

LPM dipimpin oleh Ketua, yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Ketua LPM bertugas mengkoordinir Unit Penjaminan Mutu, Unit Audit Internal dan Unit P3AI

b.

Ketua LPM bertugas mensinergikan berbagai unit kerja yang ada di bawahnya, dalam upaya peningkatan mutu akademik dan non akademik

c.

Ketua LPM bertugas mengidentifikasi masalah dan hambatan di dalam peningkatan mutu akademik dan non akademik dan mencari pemecahan masalahnya

d.

Ketua LPM bertugas meningkatkan komunikasi dengan komponen struktur yang lain serta mekanisme umpan balik di dalam upaya peningkatan mutu akademik maupun non akademik

e.

Ketua LPM bertugas memberdayakan staf dalam penerapan sistem penjaminan mutu

f.

Ketua

LPM

berfungsi

sebagai

koordinator

pelaksanaan

pengembangan pendidikan, penjaminan mutu akademik dan non akademik,

pelaksanaan

audit

internal

serta

pengembangan

instruksional pendidikan di UNISRI g.

Ketua LPM berwenang mendapatkan data dan informasi dari semua


36

unit kerja yang ada di UNISRI untuk kepentingan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya h.

Ketua LPM bertanggung jawab langsung kepada Rektor

Ketua

Unit

Penjaminan

Mutu

bertanggung

jawab

terhadap

terlaksananya program-programnya sebagai berikut: a.

Ketua Unit Penjaminan Mutu bertugas melaksanakan Penjaminan Mutu Akademik yang meliputi : 1) mengembangkan sistem penjaminan mutu akademik 2) melakukan monitoring dan evaluasi aktivitas akademik 3) menjaga kredibilitas akademik dan akuntabilitas institusi

b.

Ketua Unit Penjaminan Mutu bertugas melaksanakan Penjaminan Mutu Non Akademik yang meliputi : 1) mengembangkan sistem penjaminan mutu non akademik 2) melakukan monitoring dan evaluasi aktivitas non akademik

c.

Ketua Unit Penjaminan Mutu berfungsi sebagai pelaksana teknis penjaminan mutu akademik dan non akademik

d.

Ketua Unit Penjaminan Mutu berwenang mendapatkan data dan informasi dari semua unit kerja yang ada di UNISRI untuk kepentingan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya

e.

Kepala Unit Penjaminan Mutu bertanggung jawab kepada Ketua Lembaga Penjaminan Mutu

f.

Kepala Unit Penjaminan Mutu bertanggung jawab terhadap terlaksananya program-programnya

Kepala Unit Audit Internal memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala

Unit

Audit

Internal

bertugas

memeriksa

kepatuhan

pelaksanaan akademik dan non akademik dengan standar mutu akademik dan non akademik, manual mutu akademik dan non akademik beserta manual prosedurnya b.

Kepala

Unit

Audit

Internal

bertugas

melakukan

koordinasi

pelaksanaan audit akademik dan non akademik tingkat universitas c.

Kepala Unit Audit Internal bertugas melakukan pelatihan audit untuk anggota tim audit tingkat universitas

d.

Kepala

Unit

Audit

Internal

bertugas


melaksanakan

audit 37

pelaksanaan

Program

Kerja

universitas

beserta

laporan

keuangannya e.

Kepala Unit Audit Internal berfungsi sebagai koordinator team Auditor Internal di tingkat universitas

f.

Kepala Unit Audit Internal berwenang untuk mendapatkan data-data yang diperlukan untuk kepentingan audit internal dan melakukan audit di semua unit kerja di lingkungan UNISRI

g.

Kepala Unit Audit Internal bertanggung jawab kepada Ketua Lembaga Penjaminan Mutu

Kepala P3AI memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikuti: a.

Ketua Unit P3AI bertugas mengembangkan Aktivitas Instruksional yang meliputi: 1) meningkatkan efektivitas dan efisiensi aktivitas instruksional 2) meningkatkan efektivitas pemanfaatan sumber belajar 3) meningkatkan kualitas pengalaman belajar

b.

Ketua Unit P3AI bertugas mengembangkan Staf Akademik yang meliputi : 1) meningkatkan produktivitas staf akademik 2) meningkatkan profesionalisme staf akademik 3) memfasilitasi staf akademik dalam upaya mengubah paradigma pembelajaran

c.

Ketua

Unit

P3AI

berfungsi

sebagai

pelaksana

teknis

Pengembangan Aktivitas Instruksional d.

Ketua Unit P3AI berwenang mendapatkan data dan informasi dari semua unit kerja yang ada di UNISRI untuk kepentingan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya

e.

Kepala Unit P3AI bertanggung jawab kepada Ketua Lembaga Penjaminan Mutu

f.

Kepala Unit P3AI

bertanggung jawab terhadap terlaksananya

program-programnya 4. Unsur Pelaksana Akademik Unsur pelaksana akademik terdiri dari fakultas,

program studi dan

laboratorium. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

38

Fakultas adalah unsur akademik yang mengkoordinasi dan/atau melaksanakan pendidikan akademik dan/atau profesi dalam satu atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni tertentu. Di dalam Fakultas terdapat unsur pimpinan; Senat; unsur pelaksana akademik yang terdiri dari Program Studi, dewan dosen, dan laboratorium; unsur pelaksana

administrasi (Bagian Tata Usaha).

Khusus Fakultas Hukum yang hanya terdiri dari 1 Program Studi yaitu Ilmu Hukum, terdapat Bagian. Bagian adalah unsur akademik yang tugasnya menyusun dan mengembangkan kurikulum. UNISRI memiliki 6 Fakultas, 1 Program Pascasarjana dan 1 Program Diploma Fakultas dan Program Studi yang ada di UNISRI meliputi: a.

Fakultas Hukum terdapat jenjang pendidikan S1 Prodi Ilmu Hukum, yang terbagi atas Bagian Hukum Keperdataan, Pidana, Hukum Tata Negara dan Hukum Administrasi Negara.

b.

c.

Fakultas Ekonomi terdiri atas dua jenjang pendidikan S1: 1)

Program Studi Manajemen

2)

Program Studi Akuntansi

Fakultas Ilmu Sosial dan Politik terdiri atas tiga jenjang pendidikan S1: 1) Program Studi Ilmu Komunikasi 2) Program Studi Ilmu Administrasi Negara 3) Program Studi Hubungan Internasional

d. Fakultas Pertanian terdiri atas jenjang pendidikan S1 Program Studi Agroteknologi e. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan terdiri atas tiga jenjang pendidikan S1: 1) Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2) Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling 3) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris f. Fakultas Teknologi dan Industri Pangan terdiri jenjang pendidikan S1 Program Studi Teknologi Hasil Pangan. g.

Program Pascasarjana terdiri atas tiga

jenjang pendidikan S2,

yaitu: 1) Program Studi Magister Manajemen Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

39

2) Program Studi Magister Ilmu Administrasi Publik 3) Program Studi Magister Ilmu Hukum h.

Program Diploma III Bahasa Inggris.

Fakultas dipimpin oleh Dekan dibantu oleh seorang Wakil Dekan. Dekan memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a. Dekan

bertugas

memimpin

penyelenggaraan

pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga pendidik,

tenaga

kependidikan,

tenaga

penunjang

dan

kemahasiswaan, di tingkat Fakultas b. Dekan bertugas meningkatkan kualitas tata kelola pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di tingkat Fakultas c. Dekan bertugas merencanakan, melaksanakan dan melakukan pengawasan terhadap Program Kerja Fakultas d. Dekan

bertugas

mengarahkan

dan

meningkatkan

kualitas

pengembangan ilmu di Program Studi yang ada di bawahnya e. Dekan bertugas mengkoordinir pelaksanaan penjaminan mutu dan borang akreditasi institusi di tingkat Fakultas f.

Dekan bertugas mengarahkan, membina dan meningkatkan kinerja seluruh staf yang ada di fakultasnya

g. Dekan

bertugas

mengamankan,

mensosialisasikan

dan

melaksanakan kebijakan tingkat Universitas h. Dekan bertugas mempromosikan Fakultasnya untuk memperoleh mahasiswa baru i.

Dekan berfungsi sebagai pimpinan tertinggi di tingkat Fakultas

j.

Dekan

berfungsi

sebagai

representasi

Fakultas

dalam

hubungannya dengan berbagai pihak di luar Fakultas k. Dekan pada Fakultas yang hanya memiliki 1 (satu) Program Studi sekaligus menjalankan fungsi sebagai Ketua Program Studi. l.

Dekan berwenang mengkoordinir Program Studi di bawahnya

m. Dekan berwenang mendelegasikan tugas-tugas tertentu kepada Wakil Dekan dan/atau Ketua dan Sekretaris Program Studi n. Dekan berwenang membentuk satuan tugas penjaminan mutu dan satuan tugas lain yang diperlukan di tingkat Fakultas untuk


40

mendukung pelaksanaan tugas pokoknya o. Dekan berwenang mengusulkan pengangkatan dan pemberhentian pejabat struktural akademik di tingkat Fakultas

kepada Rektor

setelah mendapat persetujuan Senat Fakultas p. Dekan berwenang mengusulkan pemberian penghargaan dan sanksi kepada Tenaga Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Tenaga Penunjang kepada Rektor sesuai dengan peraturan kepegawaian yang berlaku q. Dekan berwenang menandatangani surat-surat / dokumen penting di tingkat Fakultas r.

Dekan berwenang melakukan kerjasama dengan berbagai pihak di luar Fakultas dan Universitas sepanjang tidak bertentangan dengan/dan untuk kepentingan Fakultas dan Universitas

s. Dekan berwenang mengambil keputusan yang diperlukan dalam ruang lingkup Fakultas sejauh tidak bertentangan dengan kebijakan pimpinan Universitas t.

Dekan bertanggung jawab langsung kepada Rektor

u. Dekan bertanggung jawab terhadap perolehan mahasiswa baru di Fakultasnya v. Dekan

bertanggung

jawab

terhadap

pelaksanaan

proses

penjaminan mutu di tingkat Fakultas w. Dekan bertanggung jawab atas peningkatan status akreditasi Program Studi di lingkungan Fakultasnya x. Dekan bertanggung jawab terhadap seluruh pelaksanaan Program Kerja Fakultas y. Dekan wajib membuat Laporan Pertanggung Jawaban Keuangan kepada Rektor setiap akhir semester z. Dekan wajib menyampaikan laporan perkembangan fakultas di forum Rapat Kerja Universitas Wakil Dekan memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a. Wakil

Dekan

bertugas membantu

Dekan dalam

memimpin

penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga


41

administrasi, dan tenaga penunjang di tingkat Fakultas b. Wakil Dekan bertugas melaksanakan tugas lain yang didelegasikan oleh dekan kepadanya c. Wakil Dekan berfungsi membantu/mewakili Dekan di dalam ruang lingkup Fakultas sejauh tidak bertentangan dengan kebijakan Dekan dan Pimpinan Universitas d. Wakil Dekan pada Fakultas yang hanya memiliki 1 (satu) Program Studi sekaligus berfungsi sebagai Sekretaris Program Studi e. Wakil Dekan berwenang menandatangani surat-surat internal Fakultas yang terkait dengan tugas yang didelegasikan oleh Dekan kepadanya f. Wakil Dekan berwenang mengambil keputusan teknis oprasional dalam tugas-tugas yang didelegasikan oleh Dekan kepadanya g. Secara struktural Wakil Dekan bertanggung jawab kepada Rektor melalui Dekan h. Wakil Dekan bertanggung jawab kepada Dekan atas tugas-tugas yang didelegasikan oleh Dekan kepadanya Program studi dipimpin oleh seorang Ketua dan dibantu oleh Sekretaris Program Studi. Ketua dan Sekretaris

Program Studi

memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a. Ketua

dan

Sekretaris

Program

Studi

bertugas

memimpin

pelaksanaan pendidikan akademik/dan atau profesional/vokasi pada Program Studinya b. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas menyusun program kerja pada Program Studinya c. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas meningkatkan kualitas tata kelola pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi di tingkat Program Studi d. Ketua dan Sekretaris Program studi bertugas membuat evaluasi diri untuk Program Studinya e. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas mempersiapkan semua data dan informasi yang diperlukan dalam penyusunan laporan PDPT dan Akreditasi untuk Program Studinya f. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas menyusun borang


42

akreditasi Program Studinya g. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas mengkoordinir pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat Program Studi h. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas mempromosikan Program Studinya untuk memperoleh mahasiswa baru i. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas mengamankan, mensosialisasikan

dan

melaksanakan

kebijakan

di

tingkat

Fakultas/Program Pascasarjana j. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertugas melaksanakan tugas lain yang didelegasikan oleh Dekan/Direktur Program Pascasarjana kepadanya k. Ketua dan Sekretaris Program Studi berfungsi sebagai pelaksana kebijakan Universitas dan Fakultas/Program Pascasarjana yang berkaitan dengan Program Studinya l. Ketua dan Sekretaris Program Studi berfungsi sebagai representasi Program Studinya m. Ketua dan Sekretaris Program Studi berwenang menandatangani surat-surat/dokumen yang dikeluarkan oleh Program Studinya n. Ketua dan Sekretaris Program Studi berwenang membentuk satuan tugas penjaminan mutu dan satuan tugas lain yang diperlukan di tingkat Program Studi untuk mendukung pelaksanaan tugas pokoknya o. Ketua dan Sekretaris Program Studi berwenang mengambil keputusan yang diperlukan dalam ruang lingkup Program Studinya selama tidak bertentangan dengan kebijakan Fakultas/Program Pascasarjana dan Universitas p. Ketua dan Sekretaris Program Studi berwenang mengambil keputusan teknis oprasional dalam tugas-tugas yang didelegasikan oleh Dekan kepadanya q. Secara struktural Ketua dan Sekretaris Program Studi bertanggung jawab kepada Rektor melalui Dekan/Direktur Program Pascasarjana r. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertanggung jawab kepada Dekan/Direktur Program Pascasarjana atas pelaksanaan tugas lain yang didelegasikan oleh Dekan/Direktur Program Pascasarjana kepadanya Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

43

s. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertanggung jawab terhadap pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat Program Studi t. Ketua dan Sekretaris Program Studi bertanggung jawab terhadap pelaksanaan Program Kerja di Program Studinya u. Ketua dan sekretaris Program Studi bertanggung jawab untuk meningkatkan jumlah perolehan mahasiswa baru di Program Studinya Senat Fakultas merupakan lembaga normatif tertinggi di tingkat fakultas, dan memiliki kewenangan untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan Universitas untuk Fakultas. Anggota Senat Fakultas terdiri dari guru besar tetap, pimpinan fakultas, ketua dan sekretaris program studi serta perwakilan dosen dari masing-masing program studi. Tugas Senat Fakultas adalah: a. Merumuskan kebijakan akademik dan perkembangan fakultas b. Merumuskan kebijakan penilaian kemampuan akademik dan sivitas akademika Fakultas c. Merumuskan norma pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan di Fakultas d. Memberikan pertimbangan kepada Pimpinan Universitas mengenai calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi Pimpinan Fakultas e. Mengevaluasi pelaksanaan tugas Pimpinan Fakultas pada setiap akhir tahun akademik f. Memberikan pertimbangan terhadap setiap pembukaan/penutupan jurusan/bagian, program studi dan laboratorium g. Memberikan saran, pendapat atau pertimbangan yang berkaitan dengan masalah-masalah Fakultas h. Melakukan pengawasan pelaksanaan penjaminan mutu Fakultas i. Menyelenggarakan rapat sekurang-kurangnya satu kali dalam empat bulan. Cara pemilihan anggotas Senat Fakultas, jenis rapat, pengambilan keputusan dalam rapat senat diatur dalam SK Rektor. Program Pascasarjana adalah unit yang bertugas untuk mengelola program studi tingkat

magister di lingkungan UNISRI. Program

Pascasarjana dipimpin seorang Direktur . Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

44

Direktur Program Pascasarjana memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Direktur

Program

Pascasarjana

memimpin

penyelenggaraan

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan tenaga penunjang, serta kemahasiswaan pada Program Pascasarjana b.

Direktur

Program

Pascasarjana

bertugas

merencanakan,

melaksanakan dan melakukan pengawasan terhadap Program Kerja Pascasarjana c.

Direktur Program Pascasarjana bertugas melaksanakan program penjaminan mutu di tingkat Program Pascasarjana

d.

Direktur Program Pascasarjana berkoordinasi dengan Dekan Fakultas dan Program Studi S-1 yang terkait berkenaan dengan pengembangan ilmu, kurikulum dan penempatan SDM Tenaga Pendidik di Program Studi yang ada di bawahnya

e.

Direktur Program Pascasarjana bertugas menyiapkan borang akreditasi institusi tingkat Program Pascasarjana

f.

Direktur Pascasarjana bertugas mengamankan, mensosialisasikan dan melaksanakan kebijakan Universitas

g.

Direktur

Pascasarjana

bertugas

mempromosikan

Program

Pascasarjana untuk memperoleh mahasiswa baru h.

Direktur Program Pascasarjana sebagai pimpinan tertinggi di tingkat Program Pascasarjana

i.

Direktur Program Pasaca Sarjana berfungsi sebagai representasi Program Pascasarjana

j.

Direktur Program Pascasarjana berfungsi sebagai pelaksana Kebijakan Pimpinan Universitas di tingkat Program Pascasarjana

k.

Direktur Program Pascasarjana berwenang menandatangani suratsurat/dokumen di tingkat Program Pascasarjana

l.

Direktur Program Pascasarjana berwenang melakukan kerjasama dengan berbagai pihak di luar Program Pascasarjana dan Universitas

sejauh

tidak

bertentangan

dengan

dan

untuk

kepentingan Program Pascasarjana dan Universitas m. Direktur Program Pascasarjana berwenan membentuk satuan tugas penjaminan mutu dan/atau satuan tugas lain yang diperlukan di Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

45

tingkat

Program

Program

Pascasarjana

untuk

mendukung

pelaksanaan tugas pokoknya n.

Direktur Program Pascasarjana berwenang mengambil keputusan yang diperlukan dalam ruang lingkup Program Pascasarjana sejauh tidak bertentangan dengan kebijakan pimpinan Universitas

o.

Direktur Program Pascasarjana bertanggung jawab langsung kepada Rektor

p.

Direktur

Program

keberlangsungan

Pascasarjana Program

bertanggung

Pascasarjana

dan

jawab

atas

terlaksananya

Program Kerja di Program Pascasarjana q.

Direktur Program Pascasarjana bertanggung jawab atas perolehan mahasiswa baru di tingkat Program Pascasarjana

Program Dilploma adalah unsur pelaksana akademik pendidikan vokasi. Program–program studi Diploma dipimpin Direktur Program Diploma. Tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab Direktur Program Diploma adalah: a. Direktur Program Pendidikan Vokasi memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga pendidik, tenaga kependidikan,tenaga penunjang dan kemahasiswaan pada Program Pendidikan Vokasi b. Direktur Program Pendidikan Vokasi bertugas merencanakan, melaksanakan dan melakukan program penjaminan mutu dan pengawasan terhadap Program Kerja Program Pendidikan Vokasi c. Direktur Program

Pendidikan Vokasi bertugas mengarahkan

pengembangan ilmu di Program Studi yang ada di bawahnya d. Direktur Program Pendidikan Vokasi bertugas menyiapkan borang akreditasi institusi tingkat Program Vokasi e. Direktur Program Pendidikan Vokasi bertugas mengamankan, mensosialisasikan dan melaksanakan kebijakan Universitas f. Direktur Program Pendidikan Vokasi bertugas mempromosikan Program Pendidikan Vokasi untuk memperoleh mahasiswa baru g. Direktur Program Pendidikan Vokasi berfungsi sebagai representasi Program Vokasi h. Direktur Program Pendidikan Vokasi sebagai pimpinan tertinggi di


46

tingkat Program Pendidikan Vokasi i. Direktur Program Pendidikan Vokasi berfungsi sebagai pelaksana Kebijakan Pimpinan Universitas di tingkat Program Pendidikan Vokasi j. Dalam hal Program Pendidikan Vokasi baru ada 1 (satu) Program Studi maka Direktur Program Pendidikan Vokasi sekaligus berfungsi sebagai Ketua Program Studi k. Direktur Program Pendidikan Vokasi berwenang menandatangani surat-surat/dokumen di tingkat Program Pendidikan Vokasi l. Direktur

Program

Pendidikan

Vokasi

berwenang

melakukan

kerjasama dengan berbagai pihak di luar Program Pendidikan Vokasi dan Universitas sejauh tidak bertentangan dengan

dan

untuk kepentingan Program Pendidikan Vokasi dan Universitas m. Direktur Program Pendidikan Vokasi berwenang membentuk satuan tugas penjaminan mutu dan/atau satuan tugas lain yang diperlukan di tingkat Program Program Pendidikan Vokasi untuk mendukung pelaksanaan tugas pokoknya n. Direktur

Program

keputusan

yang

Pendidikan diperlukan

Vokasi dalam

berwenang ruang

lingkup

mengambil Program

Pendidikan Vokasi sejauh tidak bertentangan dengan kebijakan pimpinan Universitas o. Direktur Program Pendidikan Vokasi bertanggung jawab langsung kepada Rektor p. Direktur Program Pendidikan Vokasi bertanggung jawab atas keberlangsungan Program Pendidikan Vokasi dan terlaksananya Program Kerja di Program Pendidikan Vokasi q. Direktur Program Pendidikan Vokasi bertanggung jawab atas perolehan mahasiswa baru di tingkat Program Pendidikan Vokasi 5. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) adalah

unsur

pelaksana

akademik

yang

menyelenggarakan

penelitian/pengkajian dan pengabdian kepada masyarkat. Di dalam LPPM terdapat 5 Pusat Studi, yaitu: a. Pusat Studi Kependudukan, Lingkungan, dan Pengembangan Wilayah


47

b. Pusat Studi Hukum dan HAM c. Pusat Studi Wanita d. Pusat Studi Pangan dan Kesehatan Masyarakat e. Pusat Pemberdayaan Masyarakat. LPPM dipimpin oleh Ketua dibantu oleh seorang Sekretaris, beberapa Kepala Pusat Studi dan tenaga kependidikan. Ketua LPPM memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a. Ketua dan Sekretaris LPPM berfungsi sebagai representasi Universitas dalam hubungannya dengan pihak luar dalam masalah Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat b. Ketua dan Sekretaris LPPM merupakan unsur pelaksana akademik di lingkungan Universitas yang menyelenggarakan

kegiatan

penelitian, pengkajian dan pengabdian kepada masyarakat c. Ketua dan Sekretaris LPPM berwenang menandatangani surat– surat/dokumen yang berkenaan dengan tugas dan fungsi Lembaga d. Ketua dan Sekretaris LPPM dengan sepengetahuan Rektor berwenang menandatangani naskah kerjasama dengah berbagai pihak di luar universitas yang berkenaan dengan proyek-proyek Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat e. Ketua dan Sekretaris LPPM berwenang membentuk tim yang melakukan seleksi / penilaian terhadap proposal penelitian dan pengabdian yang diajukan oleh Dosen f. Ketua dan Sekretaris LPPM berwenang menolak ajuan Proposal dan Laporan Penelitian dan Pangabdian kepada Masyarakat yang tidak sesuai dengan pedoman dan ketentuan yang berlaku g. Ketua LPPM bertanggung jawab langsung kepada Rektor h. Sekretaris LPPM bertanggung jawab kepada Rektor melalui Ketua LPPM i. Ketua

dan

Sekretaris

pelaksanaan

Program

LPPM

bertanggung

Penelitian

dan

jawab

Pengabdian

terhadap kepada

Masyarakat.


48

Kepala Pusat Studi memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a. Kepala Pusat Studi dan Pusat Pemberdayaan Masyarakat bertugas melakukan pengkajian dan aktivitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang berkaitan dengan bidangnya b. Kepala Pusat Studi dan Pusat Pemberdayaan Masyarakat pencari peluang kerjasama di luar Universitas dalam hal penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang berkaitan dengan bidangnya c. Pusat Pemberdayaan Masyarakat bertugas mengelola pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa. d. Kepala Pusat Studi dan

Pemberdayaan Masyarakat berfungsi

sebagai koordinator dalam aktivitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang berkaitan dengan bidangnya e. Kepala Pusat Studi dan Pusat Pemberdayaan Masyarakat berfungsi sebagai representasi Universitas dalam hubungannya dengan berbagai pihak yang terkait dengan bidangnya f. Kepala

Pusat

Studi

dan

Pusat

Pemberdayaan

Masyarakat

berwenang menandatangani surat-surat yang berkaitan dengan bidangnya g. Kepala

Pusat

Studi

dan

Pusat

Pemberdayaan

Masyarakat

berwenang membentuk tim Kerja yang beranggotakan para dosen sesuai dengan bidangnya h. Secara struktural Kepala Pusat Studi dan Pusat Pemberdayaan Masyarakat bertanggung jawab langsung kepada Rektor melalui Ketua LPPM i. Kepala

Pusat

Studi

dan

Pusat

Pemberdayaan

Masyarakat

bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program kerja di bidangnya . 6. Unsur

Pelaksana

Administrasi

pada

Universitas

yang

menyelenggarakan pelayanan teknis dan administrasi berbentuk Biro. Biro di UNISRI terdiri dari : a.

Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

b.

Biro Administrasi Umum


49

Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan terdiri dari: a. Bagian Akademik b. Bagian Registrasi c. Bagian Kemahasiswaan dan Alumni Biro Administrasi Umum, terdiri dari: a. Bagian Administrasi dan Sekretariat b. Bagian Rumah Tangga c. Bagian Perlengkapan d. Bagian Keuangan e. Bagian Kepegawaian Kepala Biro Administrasi Akademik yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a. Kepala

Biro

Administrasi

Akademik

dan

Kemahasiswaan

mempunyai tugas memberikan pelayanan teknis dan administratif di bidang akademik, kemahasiswaan, registrasi, mengkoordinir pelaksanaan wisuda, mengkoordinir PPMB dan tugas lain yang relevan b. Kepala Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan berfungsi sebagai koordinator unsur pelaksana administrasi akademik, registrasi dan kemahasiswaan di tingkat Universitas c. Kepala

Biro

berwenang Akademik,

Administrasi memimpin

Kepala

Akademik

dan

Bagian

dan

mengkoordinir Registrasi

dan

Kemahasiswaan Kepala

Bagian

Kepala

Bagian

Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni d. Kepala Biro Akademik dan Kemahasiswaan berwenang untuk mengambil kebijakan terhadap semua pekerjaan yang bersifat teknis, yang terkait dengan tugas-tugas bagian yang ada di bawah koordinasi Kepala Biro Akademik dan Kemahasiswaan e. Kepala

Biro

Administrasi

Akademik

dan

Kemahasiswaan

bertanggung jawab kepada Rektor dan di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Akademik untuk hal yang berkaitan dengan bagian akademik dan registrasi dan dibawah supervisi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni untuk hal yang berkaitan dengan bagian kemahasiswaan dan alumni Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

50

f.

Kepala

Biro

bertanggung

Administrasi jawab

Akademik

terhadap

dan

kelancaran

Kemahasiswaan pelayanan

teknis

administrasi bidang akademik,kemahasiswaan dan registrasi. Bagian Akademik dipimpin oleh seorang Kepala Bagian Akademik yang

mempunyai tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab

sebagai berikut: a. Kepala Bagian akademik bertugas melaksanakan administrasi pendidikan dan pengajaran, sarana akademik, dan tugas lain yang relevan, yang perinciannya sebagaimana terlampir b. Kepala Bagian Akademik berfungsi sebagai unsur pelaksana administrasi akademik di tingkat Universitas c. Kepala Bagian Akademik berwenang untuk mendapatkan data-data akademik mahasiswa dan sarana akademik dari Fakultas/ Program Studi serta pihak lain yang relevan d. Kepala Bagian Akademik bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan e. Kepala Bagian Akademik bertanggung jawab terhadap akurasi data akademik mahasiswa serta kelancaran pelayanan teknis dan administrasi bidang akademik Bagian Registrasi dipimpin oleh seorang Kepala Bagian Registrasi yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala

Bagian

Registrasi

mempunyai

tugas

melaksanakan

registrasi, pencatatan, evaluasi kemajuan studi, statistik mahasiswa, dan tugas lain yang relevan.yang perincian tugasnya sebagaimana terlampir b.

Kepala Bagian Registrasi berfungsi sebagai unsur pelaksana administrasi registrasi mahasiswa di tingkat Universitas

c.

Kepala Bagian Registrasi berwenang untuk mengkoordinir dan mendapatkan data-data administrasi mahasiswa untuk kepentingan registrasi

d.

Kepala Bagian Registrasi bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

e.

Kepala Bagian Registrasi bertanggung jawab terhadap akurasi data


51

registrasi mahasiswa serta

kelancaran pelayanan teknis dan

administrasi registrasi mahasiswa Bagian Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni

dipimpin oleh

seorang Kepala Bagian Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala Bagian Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni mempunyai tugas

melaksanakan

kemahasiswaan

yang

administrasi meliputi

dan

pembinaan

penalaran,

kegiatan

minat,

bakat,

kesejahteraan mahasiswa serta almuni dan tugas-tugas lain yang relevan sebagaimana terlampir b.

Kepala Bagian Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni berfungsi sebagai unsur pelaksana administrasi dan pembinaan kegiatan kemahasiswaan dan alumni di tingkat Universitas

c.

Kepala

Bagian

mengkoordinir

Pembinaan

organisasi

Kemahasiswaan

Lembaga

berwenang

Kemahasiswaan

dan

berkomunikasi dengan organisasi alumni d.

Kepala Bagian Kemahsiswa berwenang melakukan koordinasi dengan Fakultas berkaitan dengan kegiatan bidang kemahasiswaan dan alumni

e.

Kepala Bagian Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni secara administratif bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

f.

Kepala bagian Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni secara fungsional bertanggung jawab kepada Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

Biro Administrasi Umum dipimpin oleh seorang Kepala Biro yang memiiki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan mempunyai tugas memberikan pelayanan di bidang administrasi umum, administrasi keuangan serta dan tugas lain yang relevan

b.

Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan berfungsi sebagai koordinator unsur pelaksana administrasi umum dan keuangan di tingkat Universitas


52

c.

Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan berwenang memimpin dan mengkoordinir Kepala Bagian Kepegawaian, Kepala Bagian Umum, Kepala Bagian Perlengkapan, Kepala Bagian Rumah Tangga dan Kepala Bagian Keuangan.

d.

Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan berwenang untuk mengambil kebijakan terhadap semua pekerjaan yang bersifat teknis, yang terkait dengan tugas-tugas bagian yang ada di bawah koordinasi Kepala Biro Adminitrasi, Umum dan Keuangan

e.

Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan bertanggung jawab kepada Rektor dan dibawah supervisi Wakil Rektor Bidang Administrasi, Keuangan dan SDM

f.

Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan bertanggung jawab terhadap

kelancaran

pelayanan

teknis

administrasi

bidang

Administrasi Umum dan Keuangan Bagian

Kepegawaian

dipimpin

oleh

seorang

Kepala

Bagian

Kepegawaian yang memiiki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala Bagian Kepegawaian mempunyai tugas melaksanakan urusan kepegawaian yang meliputi tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan pengembangan sumber daya manusia. serta tugas-tugas lain sebagaimana terlampir

b.

Kepala Bagian Kepegawaian berfungsi sebagai unsur pelaksana administrasi kepegawaian dan pembinaan sumber daya manusia di tingkat Universitas

c.

Kepala Bagian Kepegawaian berwenang untuk mendapatkan datadata dan informasi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan untuk kepentingan administrasi dan pengembangan pegawai

d.

Kepala Bagian Kepegawaian bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan

e.

Kepala Bagian Kepegawaian bertanggung jawab terhadap akurasi data Administrasi Kepegawaian serta

bertanggung jawab dalam

pembinaan dan pengembangan Pegawai.


53

Bagian Administrasi dan Kesekretariatan

dipimpin oleh seorang

Kepala Bagian Administrasi dan Kesekretariatan yang memiiki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala Bagian Administrasi dan Kesekretariatan mempunyai tugas melaksanakan urusan umum yang meliputi administrasi surat menyurat, tata kearsipan surat dan dokumen-dokumen kedinasan, pelaksana

administratif

pembuatan

peraturan,

surat-surat

keputusan, surat tugas dan kedinasan b.

Kepala Bagian Administrasi dan Kesekretariatan berfungsi sebagai unsur pelaksana administrasi surat menyurat, tata kearsipan surat dan

dokumen-dokumen

kedinasan,

pelaksana

administratif

pembuatan peraturan, surat-surat keputusan, surat tugas dan surat kedinasan lainnya c.

Kepala Bagian Administrasi dan Kesekretariatan berwenang untuk mengatur arus dan mekanisme surat menyurat, mengkoordinir tata kearsipan surat pada pelaksana administrasi di setiap unit kerja

d.

Kepala Bagian Administrasi dan Kesekretariatan bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan

e.

Kepala Bagian Administrasi dan Kesekretariatan bertanggung jawab terhadap kelancaran administrasi surat menyurat

dan tata

kearsipan Bagian

Perlengkapan

Perlengkapan

dipimpin

oleh

seorang

Kepala

Bagian

yang memiiki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung

jawab sebagai berikut: a.

Bagian Perlengkapan mempunyai tugas melaksanakan urusan perlengkapan

di

tingkat

Universitas

dan

tugas-tugas

lain

sebagaimana terlampir b.

Kepala Bagian Perlengkapan berfungsi sebagai unsur pelaksana urusan perlengkapan di tingkat Universitas

c.

Kepala Bagian Perlengkapan

berwenang mengatur mekanisme,

prosedur dan tingkat pengadaan, penggunaan dan pemeliharaan sarana perlengkapan Universitas secara efektif dan efisien d.

Kepala Bagian Perlengkapan bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan


54

e.

Kepala Bagian Perlengkapan

bertanggung jawab terhadap

efektivitas dan efisiensi pengadaan, penggunaan dan pemeliharaan sarana perlengkapan serta kelancaran proses dan prosedurnya Bagian Rumah Tangga dipimpin oleh seorang Kepala Bagian Rumah Tangga yang memiiki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala Bagian Rumah Tangga mempunyai tugas melaksanakan urusan kerumah tanggaan di tingkat Universitas yang meliputi pengelolaan

sarana

transportasi,

pengelolaan

kebutuhan

kerumahtanggaan kampus, kebersihan lingkungan kampus serta tugas-tugas lain sebagaimana terlampir b.

Kepala Rumah Tangga berfungsi sebagai unsur pelaksana urusan kerumahtanggaan kampus di tingkat Universitas

c.

Kepala Bagian Rumah Tangga berwenang mengatur mekanisme, prosedur dan pengelolaan

kerumahtanggaan Universitas secara

efektif dan efisien d.

Kepala Bagian Rumah Tangga bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan

e.

Kepala Bagian

Rumah Tangga bertanggung jawab terhadap

efektivitas dan efisiensi pengelolaan kerumah tanggaan serta kelancaran proses dan prosedurnya Bagian Keuangan dipimpin oleh seorang Kepala Bagian Keuangan yang memiiki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala Bagian Keuangan mempunyai tugas melaksanakan urusan keuangan yang meliputi penyusunan anggaran, pelaksanaan anggaran, dan pemantauan penggunaan anggaran, dan tugastugas lain sebagaimana terlampir

b.

Kepala Bagian Keuangan berfungsi sebagai unsur pelaksana urusan keuangan di tingkat Universitas

c.

Kepala Bagian Keuangan berwenang mengatur mekanisme, prosedur dan tingkat penggunaan keuangan Universitas secara efektif dan efisien

d.

Kepala Bagian Keuangan bertanggung jawab kepada Kepala Biro


55

Administrasi Umum dan Keuangan e.

Kepala Bagian Keuangan bertanggung jawab terhadap efektivitas dan efisiensi penggunaan keuangan serta kelancaran proses dan prosedurnya

Pelayanan administrasi di tingkat fakultas adalah Bagian Tata Usaha. Bagian Tata Usaha Fakultas Tata Usaha Fakutas

dipimpin oleh seorang Kepala

yang memiiki tugas, fungsi, wewenang dan

tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala Tata Usaha administratif

bertugas memimpin pelayanan teknis dan

di tingkat Unit Kerjanya dan tugas-tugas lain

sebagaimana terlampir b.

Kepala Tata Usaha berfungsi sebagai unsur penunjang pelaksana pelayanan teknis dan administratif di tingkat Unit Kerjanya

c.

Kepala Tata Usaha berwenang mengatur mekanisme dan prosedur pelayanan teknis dan administratif di tingkat Unit Kerjanya

d.

Kepala Tata Usaha berwenang mengkoordinir sub bagian yang ada di bawahnya

e.

Kepala Tata Usaha bertanggung jawab langsung kepada pimpinan Unit Kerjanya

f.

Kepala Tata Usaha bertanggung jawab terhadap kelancaran pelayanan teknis dan administratif di tingkat Unit Kerjanya.

7. Unsur Penunjang UPT Promosi, Penjaringan Dan Penerimaan Mahasiswa Baru (UPT P2-PMB). UPT P2-PMB dipimpin seorang Kepala UPT P2-PMB yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut a.

Kepala UPT P2-PMB bertugas mempromosikan Universitas dan seluruh Program Studinya dalam rangka memperoleh mahasiswa baru

b.

Kepala UPT P2-PMB bertugas melakukan kegiatan penjaringan mahasiswa baru

c.

Kepala UPT P2P-MB bertugas melakukan kegiatan penerimaan mahasiswa baru

d.

Kepala UPT-P2PMB bertugas menyusun perencanaan program


56

promosi, penjaringan dan penerimaan mahasiswa baru serta membuat

evaluasi

dan

laporan

kegiatan

beserta

laporan

keuangannya e.

Kepala

UPT-P2MB berfungsi sebagai koordinator pelaksana

seluruh kegiatan promosi, penjaringan dan penerimaan mahasiswa baru f.

Kepala UPT-P2PMB berfungsi sebegai representasi Universitas dalam

melakukan

kegiatan

dan

kerjasama

dalam

rangka

meningkatkan perolehan mahasiswa baru g.

Kepala

UPT-P2PMB

berwenang

mengkoordinir

pelaksanaan

promosi, penjaringan dan penerimaan mahasiswa baru di semua Fakultas , Program Pascasarjana dan Program Pendidikan Vokasi h.

Kepala UPT-P2PMB atas seijin Rektor dapat membentuk tim kerja dengan melibatkan Fakultas , Program Pascasarjana dan Program Pendidikan Vokasi

i.

Kepala UPT-P2PMB atas seijin Rektor dapat melakukan kerja dengan berbagai instansi, lembaga, organisasi dalam rangka kegiatan promosi, penjaringan dan penerimaan mahasiswa baru

j.

Kepala UPT-P2PMB bertanggung jawab kepada Rektor dan di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

k.

Kepala

UPT-P2PMB

bertanggung

jawab

atas

peningkatan

perolehan mahasiswa baru secara keseluruhan UPT Humas dipimpin seorang Kepala UPT Humas yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala UPT Humas bertugas membangun citra positif Universitas di mata masyarakat

b.

Kepala UPT Humas berugas meliput dan mensosialisasikan berbagai kegiatan Universitas di media masa baik cetak maupun elektronik

c.

Kepala

UPT

Humas

merencanakan,

melaksanakan

dan

mengevaluasi kegiatan kehumasan d.

Kepala UPT Humas berfungsi sebagai koordinator kehumasan

e.

Kepala UPT Humas berfungsi sebagai Public Relation (PR)-nya Universitas


57

f.

Kepala UPT Humas berfungsi sebagai representasi Universitas dalam menyampaikan informasi Universitas kepada pihak luar

g.

Kepala

UPT Humas berfungsi sebagai pusat informasi dan

dokumentasi kegiatan Universitas h.

Kepala UPT Humas berwenang untuk meminta data dan informasi dari semua unit kerja di lingkungan Universitas untuk kepentingan kehumasan

i.

Kepala UPT Humas

berwenang menandatangani dokumen-

dokumen yang berkaitan dengan aktivitas kehumasan j.

Kepala UPT Humas bertanggung jawab tentang akurasi data dan informasi yang disampaikan kepada masyarakat

k.

Kepala UPT Humas bertanggung jawab kepada Rektor di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

UPT Komputer dipimpin seorang Kepala UPT Komputer yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

mengumpulkan pendidikan,

dan mengolah

penelitian,

data

pengabdian

digital

penyelenggaraan

kepada

masyarakat,

kemahasiswaan, dan data digital penunjang lainnya; b.

menyimpan data dalam bentuk data digital

dengan menyajikan

informasi untuk kepentingan Lembaga c.

melaksanakan pemiliharaan perangkat keras dan perangkat lunak komputer di seluruh unit kerja Universitas

d.

memberikan pelayanan kepada civitas akademik Universitas dalam supporting system dan data komputer

e.

melaksakan tugas-tugas lain sesuai dengan yang ditugaskan oleh pimpinan Universitas

f.

menjaga keberlangsungan sistem jaringan komputer dan internet serta tersajikannya Web Universitas dengan lancar dan baik

g.

Tugas-tugas yang lain sebagaimana terlampir

h.

Kepala UPT Komputer berfungsi sebagai Unsur penunjang (Supporting System) Sistem Informasi Manajemen di semua unit kerja di UNISRI

i.

Kepala UPT Komputer berwenang memperoleh data dan informasi yang diperlukan dari seluruh unit kerja di Universitas, Fakultas dan


58

Prodi untuk kepentingan pengolahan dan analisis data yang diperlukan oleh pimpinan Universitas j.

Kepala UPT Komputer berwenang mengkoordinir Team Redaksi WEB UNISRI

k.

Kepala UPT Komputer bertanggung jawab kepada Rektor dan di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Administrasi, Keuangan dan SDM

l.

Kepala UPT Komputer bertanggung jawab terhadap pemeliharaan seluruh sistem dan jaringan komputer di UNISRI

UPT Perpustakaan dipimpin seorang Kepala UPT Perpustakaan yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Menyimpan, menyediakan dan mengelola bahan pustaka

b.

Menyimpan

dan

mendokumentasikan

kegiatan

Tri

Dharma

Perguruan Tinggi c.

Memberikan informasi dan pelayanan bahan pustaka kepada civitas akademika dan umum

d.

Melaksanakan urusan tata usaha perpustakaan

e.

Melaksanakan tugas-tugas lain sebagimana terlampir

f.

Menjalin kerjasama dengan perpustakaan dan penyedia informasi lainnya dalam rangka peningkatan kualitas pengelolaan dan pelayanan kepada pengguna perpustakaan

g.

Kepala UPT Perpustakaan berfungsi sebagai unsur penunjang (Supporting System) dalam pelayanan perpustakaan untuk civitas akademica UNISRI

h.

Kepala

UPT

Perpustakaan

Perpustakaan di

tingkat

berwenang

Universitas

mengkoordinir

dan

Unit

Fakultas

setelah

mengatur

tenaga

berkoordinasi dengan Dekan i.

Kepala

UPT

Perpustakaan

berwenang

perpustakaan di UPT Perpustakaan Universitas j.

Kepala UPT Perpustakaan berwenang mengatur sistem sirkulasi, pengaturan dan peminjaman bahan-bahan pustaka di Perpustakaan Universitas

k.

Kepala UPT Perpustakaan bertanggung jawab langsung kepada Rektor dan di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Akademik


59

UPT Bimbingan dan Konseling (UPT BK) dipimpin seorang Kepala UPT BK yang memiliki tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling bertugas memberikan bimbingan pada mahasiswa yang menghadapi persoalan khusus dalam kegiatan studinya

b.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling bertugas memberikan konseling

kepada warga Universitas mengenai problem dengan

pribadi c.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling bertugas memberikan bimbingan dan konseling pada masyarakat yang memerlukan.

d.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling berfungsi sebagai unsur penunjang (Supporting System) dalam pelayanan bimbingan dan konseling bagi civitas akademica UNISRI

e.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling berfungsi sebagai konselor utama dalam pelayanan bimbingan dan konseling bagi civitas akademika UNISRI dan masyarakat yang memerlukan

f.

Kepala

UPT

Bimbingan

dan

Konseling

berwenang

untuk

mendapatkan bebrbagai data dan informasi tentang masalah yang dihadapi oleh civitas akademika UNISRI dan masyarakat untuk kepentingan bimbingan dan konseling dan untuk membantu memecahkan masalah mereka g.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling berwenang melakukan kerjasama dengan berbagai pihak di luar UNISRI dalam kaitannya dengan bimbingan konseling

h.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling bertanggung jawab langsung kepada Rektor dan di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

i.

Kepala UPT Bimbingan dan Konseling bertanggung jawab terhadap berfungsinya Unit Pelaksana Teknis Bimbingan dan Konseling.

Laboratorium dipimpin seorang Kepala Laboratuoium

yang memiliki

tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab sebagai berikut: a.

Kepala

Laboratorium

bertugas

mengelola,

dan

mengatur

penggunaan laboratorium untuk menunjang kegiatan akademik


60

pada bidang ilmunya masing-masing secara efektif dan efisien b.

Kepala Laboratorium bertugas merencanakan, mengorganisir dan mengawasi penggunaan laboritorium pada bidang ilmunya masingmasing

c.

Kepala

Laboratorium

berfungsi

sebagai

pelaksana

teknis

penggunaan laboratorium pada bidang ilmunya masing-masing d.

Kepala Laboratorium sebagai unsur penunjang program studi pada bidang ilmunya masing-masing

e.

Kepala

Laboratorium

berwenang

mengatur

penggunaan

laboratorium f.

Kepala

Laboratorium

berwenang

penjadwalan

penggunaan

laboratorium g.

Kepala Laboratorium bertanggung jawab kepada Ketua Program Studi pada bidang ilmunya masing-masing

h.

Kepala Laboratorium bertanggung jawab terhadap kelancaran, keamanan penggunaan laboratorium

Satuan Tugas Keamanan (SATPAM) dipimpin oleh komandan. tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab Komandan SATPAM adalah: a.

Komandan SATPAM bertugas memimpin pelaksanaan teknis dan prosedur pengamanan seluruh lingkungan kampus dan tugas-tugas lain sebagaimana terlampir

b.

Komandan SATPAM berfungsi sebagai pimpinan dan koordinator pelaksanaan teknis dan prosedur pengamanan seluruh lingkungan kampus dan tugas-tugas lain sebagaimana terlampir

c.

Komandan SATPAM berwenang memerintahkan anggotanya untuk melakukan langkah pengamanan yang diperlukan mulai dari menginvesitigasi, melakukan pencegahan maupun penindakan yang diperlukan demi menjamin keamanan dan ketertiban di lingkungan kampus

d.

Komandan SATPAM bertanggung jawab terhadap keamanan dan ketertiban kampus

e.

Komandan SATPAM bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi dan Umum.


61

No. (1) 1

Nama Generik Unit

Tugas Pokok dan Fungsi

2

Senat perguruan tinggi/senat akademik

Senat Universitas

3

Satuan pengawasan

Unit Audit Internal

4

Dewan pertimbangan

Dewan Penyantun

5

Pelaksana kegiatan akademik Pelaksana administrasi, pelayanan dan pendukung Pelaksana penjaminan mutu

Fakultas LP2M

(4) Menjalankan fungsi penetapan kebijakan non akademik dan pengelolaan universitas. Sebagai unsur penyusun kebijakan akademik yang menjalankan fungsi penetapan dan pertimbangan pelaksanaan akademik. Menjalankan fungsi pengawasan fungsi non akademik di bidang keuangan dan kekayaan universitas, serta manajemen/tata kelola universitas. Membantu pimpinan universitas menjaga dan memelihara hubungan baik antara universitas dengan instansi pemerintah maupun masyarakat serta memberi bantuan moril maupun materiil demi kelangsungan eksistensi universitas. Dalam hal ini: fakultas dan LPPM, tupoksinya lihat buku tupoksi.

Biro, Bagian, UPT

Unsur pelaksana administrasi: biro dan bagian, sedangkan pelayanan dan pendukung adalah UPT.


Unit perencana dan pengembangan tridarma

P3AI dan LPPM

Tugasnya menjamin tercapainya kesesuaian antara penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan standar pendidikan tinggi atau bahkan melampauinya. P3AI melaksanakan perencanaan dan pengembangan pendidikan dan peningkatan aktivitas instruksional.

6

7

8

(2) Pimpinan institusi

Nama Unit di Perguruan Tinggi (3) Rektorat

LPPM melaksanakan perencanaan dan pengembangan bidang penelitian dan pengabdian.


62

2.1.3 Kelembagaan Kode Etik Jelaskan kode etik, lembaga serta prosedur penyelesaian pelanggaran kode etik sivitas akademika dan tenaga kependidikan di institusi ini beserta sosialisasinya. Dalam menjalankan tata pamong yang efektif, UNISRI memiliki kode etik yang mengatur perilaku dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa. Dosen sebagai pendidik mempunyai kedudukan terhormat dan teladan bagi mahasiswa. Agar tata pamong berjalan dengan efektif, maka perilaku dosen tersebut diatur dalam SK Rektor Nomor: 077/I/KP/2007.

Dalam kode etik dosen diatur perilaku

akademik dan non akademik yang harus dilaksanakan dosen. Kasus dosen yang melanggar kode etik akan diselesaikan oleh Dewan Kehormatan yang dipimpin oleh Rektor. Proses menyelesaian pelanggaran kode etik berpedoman pada SOP Kode Etik Dosen. Tenaga Kependidikan dalam bekerja di UNISRI juga terikat oleh kode etik. Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan fungsi administrasi akademik dan non akademik, wajib berperilaku sesuai dengan kode etik tenaga kependidikan sebagaimana diatur dalam SK Rektor Nomor: 107/II/KP/2009 tentang Kode Etik Karyawan. Kasus pelanggaran kode etik oleh karyawan diselesaikan oleh komisi ad hoc yang dibentuk Rektor, komisi ini diketuai oleh Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum, Keuangan dan Sumber Daya Manusia. Prosedur penyelesaian kasus pelanggaran kode etik oleh tenaga kependidikan berpedoman pada SOP. Soft skill mahasiswa sangat penting dalam mewujudkan tata pamong yang efektif. Oleh sebab itu, UNISRI memberlakukan kode etik mahasiswa yang diatur dalam SK Rektor Nomor: 014/III/KP/2009 Kode etik mahasiswa mengatur tentang perilaku mahasiswa baik di bidang akademik maupun non akademik. Lembaga yang menangani pelanggaran kode etik oleh mahasiswa adalah Komisi Advokasi Mahasiswa. Prosedur penyelesaian kasus pelanggaran kode etik berpedoman pada SOP.

Agar seluruh civitas mengetahui isi kode etik masing-masing, maka harus disosialisasikan. Sosialisasi kode etik untuk civitas akademika dilakukan dengan cara antara lain:


63

a. membukukan kode etik dosen dan karyawan, selanjutnya dibagikan kepada seluruh dosen dan karyawan b. mendeskripsikan kode etik mahasiswa dalam buku panduan akademik yang dibagikan kepada seluruh mahasiswa c. membuat pigura tentang tata tertib kampus dan memajangnya di tempat tempat strategis d. Menyampaikannya kode etik dalam rapat-rapat pembinaan pimpinan terhadap dosen, karyawan atau mahasiswa. 2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam institusi perguruan tinggi mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan

mampu

memprediksi

masa

depan,

merumuskan

dan

mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam institusi perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional institusi perguruan tinggi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi institusi perguruan tinggi dan dalam sistem pendidikan tinggi nasional. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola dan kinerja kepemimpinan institusi perguruan tinggi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, organisasi, dan publik Dalam satu periode jabatan, Rektor menjabarkan Visi Misi Tujuan dan sasaran dalam Renstra dan Renop (rencana program kerja tahunan). Rektor dalam menetapkan program tahunan atau renop mengacu pada tujuan yang Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

64

telah ditetapkan dalam Renstra, demikian pula dalam menyelenggarakan kegiatan tahunan harus mengacu pada Renop. Baik menyangkut penjabaran VMT dan sasaran maupun pelaksanaannya akan berkaitan dengan pengambilan keputusan baik untuk urusan yang sifatnya strategis maupun praktis. Pengambilan keputusan untuk urusan strategis, Rektor melibatkan senat melalui rapat pleno senat. Dalam pengambilan keputusan untuk urusan yang sifatnya praktis, Rektor melibatkan para wakil rektor dan atau dekan tergantung pada keluasan dampak dari pelaksanaan keputusan yang akan diambil. Demikian juga dengan para wakil rektor, senantiasa melibatkan anggota senat (sesuai dengan komisinya)

dalam membahas rencana kebijakan yang sifatnya

strategis, dan untuk pengambilan keputusan yang sifatnya praktis

wakil

rektor melibatkan kepala biro, dan ketua lembaga, kepala UPT atau kepala bagian atau ketua program studi sesuai dengan kebutuhannya. Pola ini juga dilaksanakan di tataran fakultas maupun program studi. Untuk meningkatkan integritas dosen dan karyawan terhadap lembaga, setiap satu tahun sekali (akhir tahun akademik) rektor menyelenggarakan pertemuan dengan seluruh dosen atau karyawan. Forum ini biasanya juga digunakan untuk mengevaluasi secara global kinerja sebagai bagian dari renop univesitas dan dilanjutkan dengan dialog dan pembinaan. Uraian tersebut menunjukkan bahwa UNISRI telah menerapkan pola kepemimpinan

yang

baik

mencakup

kepemimpinan

operasional,

kepemimpinan organisasi, maupun kepemimpinan publik. 1. Kepemimpinan Operasional Dalam menjalankan tugas dan fungsinya sebagai pimpinan operasional, Rektor menjabarkan visi, misi, tujuan dan sasaran UNISRI ke dalam rencana strategis (renstra) tingkat Universitas. Selanjutnya berdasarkan renstra tingkat Universitas tersebut, Rektor menyusun program kerja tingkat Universitas. Dalam menjalankan tugasnya tersebut, Rektor dibantu oleh para Wakil Rektor. Rektor mengarahkan seluruh pimpinan unit kerja, mulai Dekan, Lembaga, Ketua Program Studi, Biro, dan UPT untuk menjabarkan renstra dan


65

program kerja tingkat universitas ke renstra dan program kerja masingmasing unit kerja, sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. 2. Kepemimpinan Organisasional Dalam melaksanakan fungsinya sebagai pimpinan operasional, Rektor senantiasa melakukan supervisi terhadap tugas pokok, fungsi, dan wewenang dari Wakil Rektor sampai dengan unit kerja yang ada di UNISRI. Supervisi yang dilakukan Rektor juga mengarah pada tata kerja/mekanisme kerja/prosedur kerja. Dalam hal ini, Rektor dibantu oleh para Wakil Rektor dan Lembaga Penjaminan Mutu (LPM). Rektor secara rutin mengadakan rapat koordinasi dengan para Wakil Rektor, dengan para Dekan dan Ketua Lembaga, dengan Biro dan UPT, dan dengan para Dosen dan karyawan. Rapat koordinasi tersebut dilakukan sebagai upaya untuk memastikan bahwa semua unit kerja telah melaksanakan

tugas

pokok,

fungsi,

wewenang,

dan

tata

kerja/

mekanisme/prosedur kerja telah dilaksanakan sesuai dengan strandar yang ditetapkan oleh LPM. 3. Kepemimpinan Publik Rektor sebagai representasi dari Universitas, selalu berupaya menjalin komunikasi

dengan

masyarakat.

Komunikasi

dengan

masyarakat

diwujudkan dengan menjalin hubungan baik dan kerjasama dengan berbagai

institusi,

baik

negeri

maupun

swasta.

Rektor

juga

menginstruksikan kepada para pimpinan di bawahnya untuk menjalin hubungan baik dan kerjasama dengan masyarakat, tetapi tanggung jawab tetap berada pada pihak Rektor. Rektor juga menjawab pertanyaan publik yang ingin mengetahui kondisi universitas, fakultas, prodi maupun mahasiswa.

2.3

Sistem Pengelolaan Sistem

pengelolaan

fungsional

dan

operasional

institusi

perguruan

tinggimencakup fungsi pengelolaan (planning, organizing, staffing, leading,dan controlling) dalam penyelenggaraan program dan kegiatan perguruan tinggi.


66

2.3.1 Jelaskan sistem pengelolaan institusi perguruan tinggi serta dokumen pendukungnya (jelaskan unit / bagian / lembaga yang berperan dalam setiap fungsi pengelolaan serta proses pengambilan keputusan).

Sistem pengelolaan UNISRI dilaksanakan berdasarkan pada ketentuanketentuan yang ada, antara lain Statuta Universitas, Rencana Strategis, Rencana Operasional baik pada tingkat universitas maupun fakultas dan prodi, serta mengacu pada Surat Keputusan Pengurus Yayasan Slamet Riyadi Surakarta Nomor: 008/KP/2010 tentang Peraturan Kepegawaian UNISRI, dan Peraturan Rektor Nomor: 002/R/HK/2014 tentang Pedoman Tugas, Fungsi, Wewenang dan Tanggung Jawab Satuan Organisasi di Lingkungan UNISRI. Renstra

Universitas merupakan acuan dalam penyusunan Renstra dan

Renop tiap Fakultas. Untuk memastikan pelaksanaan program sesuai dengan perencanaan, Rektor mengelola seluruh fungsi manajemen perguruan tinggi meliputi: 1. Planning, dalam melaksanakan kegiatan, Rektor UNISRI selalu berpedoman pada perencanaan yang telah disusun terlebih dahulu. Dengan mengacu Rencana Induk

Pengembangan (RIP)

yang

menjabarkan arah tujuan pengembangan universitas selama 16 tahun, Rektor menyusun Rencana Strategis (Renstra) untuk diberlakukan selama 4 tahun atau selama satu periode jabatan rektor. Saat borang ini diisi, yang berlaku adalah Renstra UNISRI 2010-2014 yang telah mendapat persetujuan Senat Universitas pada tanggal 10 Juli 2010 dan kemudian ditetapkan berdasarkan SK Rektor Nomor: 773/R/2010. Selanjutnya Restra menjadi acuan penyusunan Rencana Operasional (Renop) yang merupakan rencana program kerja tahunan berisi tentang rincian kegiatan operasional dan target pencapaian tingkat universitas, fakultas, program studi, lembaga, pusat studi, bagian, UPT, BEM, DEM, HMJ dan UKM. Namun demikian dimungkinkan adanya kegiatan yang bersifat insidental dan penting di luar Renop asalkan tidak menyimpang dari upaya pencapaian visi dan misi.


67

Renop sebagai rincian program kerja tahunan proses penyusunannya secara botom-up dengan melibatkan seluruh internal stakeholders. Setiap unit pelaksana kegiatan menyusun rencana program, kegiatan dan target pencapaian untuk diusulkan dan dibahas dalam forum rapat kerja

universitas,

pengambilan

keputusan/persetujuan

program

dilakukan secara musyawarah. 2. Organizing, dalam mengelola aktivitas, proses dan sumber daya yang dibutuhkan untuk meningkatkan efektivitas kinerja institusi, Rektor dibantu oleh Wakil Rektor Bidang Akademik, Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum, Keuangan dan Sumber Daya Manusia dan Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Berdasarkan Peraturan Rektor Nomor: 002/R/HK/2014 tanggal 16 Januari 2014 tentang Tugas, Fungsi, Wewenang dan Tanggung Jawab Satuan Organisasi di Lingkungan UNISRI, Wakil Rektor bidang Akademik membantu Rektor mengorganisir pelaksanaan kegiatan di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Wakil Rektor bidang Administrasi Umum, Keuangan dan Sumber Daya Manusia membantu Rektor dalam mengorganisir kegiatan di bidang adminitrasi umum, keuangan dan pengelolaan sumber daya manusia. Sedangkan Wakil membantu

Rektor

Rektor dalam

bidang

Kemahasiswaan

mengorganisir

kegiatan

dan

Alumni

di

bidang

pemberdayaan,pengembangan, pelayanan kesejahteraan mahasiswa, pengelolaan alumni, promosi dan kerjasama. Untuk mencapai efektifitas kinerja dilakukan koordinasi antar lini dan bidang. Koordinasi antara Rektor dan para Wakil Rektor dilakukan secara periodik minimal satu kali dalam satu minggu, namun koordinasi juga dapat dilakukan setiap saat tergantung kebutuhan. Dalam koordinasi ini antara lain dibahas tentang pelaksanaan program/kegiatan, kemajuan, permasalahan, alternatif solusi, serta kebijakan yang diperlukan. Koordinasi antara Wakil Rektor dengan unit-unit pelaksana kegiatan dilakukan secara periodik minimal satu kali dalam satu bulan, namun koordinasi juga dapat dilakukan setiap saat tergantung kebutuhan.


68

Koordinasi antar bidang dilakukan secara periodik tiga bulan sekali, atau sewaktu-waktu jika diperlukan. 3. Staffing, dalam penempatan dan pengembangan personil, Rektor mengacu pada struktur organisasi UNISRI sebagaimana tertuang pada Peraturan Rektor Nomor: 002/R/HK/2014 tertanggal 16 Januari 2014 tentang Tugas, Fungsi, Wewenang dan Tanggung Jawab Satuan Organisasi di Lingkungan UNISRI. Dalam Peraturan Rektor Nomor 002/R/HK/2014 Bab II pasal 4 ayat (1) Rektor berwewenang mengangkat dan memberhentikan pejabat struktural di bawahnya, setelah mendapat pertimbangan dari Senat Universitas untuk jabatan struktural tingkat Universitas, atau mendapatkan pertimbangan dari senat fakultas untuk jabatan struktural tingkat Fakultas dan setelah mendapat persetujuan Yayasan. Dalam menempatkan personil pada posisi atau jabatan tertentu Rektor melakukan proses seleksi,yang antara lain mempertimbangkan kesesuaian antara kompetensi personil, kompetensi profesional, dan evaluasi kinerja dengan karakteristik pekerjaan dalam jabatan serta mengacu persyaratan minimal sebagaimana tertuang dalam SK YPT Slamet Riyadi Surakarta Nomor: 008/KP/2010 tantang Peraturan Kepegawaian UNISRI. Proses seleksi ini secara teknis dilaksanakan oleh Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum, Keuangan dan Sumber Daya Manusia dibantu oleh Kepala Biro dan Kepala Bagian Kepegawaian yang bertanggung jawab dalam pengelolaan sumber daya manusia. Pengembangan

personil

dosen

dilakukan

melalui

program

pembiayaan studi lanjut S-3, mengikutsertakan dosen pada pelatihanpelatihan metodologi riset, pekerti, AA, dan sebagainya. Sedangkan pengembangan

karyawan

untuk

meningkatkan

kapasitas

dan

kompetensi sesuai kebutuhan peningkatan kinerja dilakukan dengan mengikutsertakan pada program pelatihan atau kursus-kursus yang diadakan oleh institusi lain atau yang diselenggarakan secara mandiri oleh UNISRI.


69

4. Leading, Rektor dalam menjalankan tugasnya berpegang pada tugas pokok, fungsi, wewenang, dan tanggung jawab yang melekat pada jabatan sebagaimana dinyatakan dalam Statuta tahun 2010 yang diberlakukan berdasarkan SK YPT Slamet Riyadi Surakarta Nomor: 002 tahun 2010 yang kemudian dijabarkan pada Peraturan Rektor Nomor: 002/R/HK/2014 tanggal 16 Januari 2014 tentang Tugas, Fungsi, Wewenang dan Tanggung Jawab Satuan Organisasi di Lingkungan UNISRI. Sebagai pimpinan tertinggi di tingkat internal universitas serta sebagai representasi universitas dalam hubungannya dengan pihak eksternal, Rektor

berperan sebagai teladan dan panutan bagi internal

stakeholders.

Dengan

pengalaman

pada

level

nasional

dan

internasional yang dimiliki, Rektor UNISRI saat ini menerapkan prinsip good university governance sebagai bekal pencapaian visi, misi dan tujuan UNISRI. Dalam setiap pertemuan dengan internal stakeholders, Rektor selalu memberi motivasi untuk menjadi lebih baik, lebih maju, lebih berkualitas, serta menjaga integritas sebagai masyarakat kampus yang berkarakter Pancasilais. Dengan kewenangan dan tanggung jawab yang dimiliki, Rektor memberi punishment pada personil yang dinyatakan bersalah karena melanggar aturan kepegawaian dan sebaliknya memberi reward kepada yang berpretasi. 5. Controlling, Untuk memastikan terlaksananya program dan kegiatan seperti yang telah direncanakan, Rektor melalui para Wakil Rektor melakukan monitoring dan evaluasi sesuai bidang masing-masing. Pengawasan dan pengendalian dilakukan secara vertikal top-down berjenjang pada struktur pelaksana, atasan mengawasi bawahannya langsung. Untuk mengontrol implementasi program di tingkat Fakultas dilakukan oleh para Dekan dibantu Wakil Dekan dan Ketua Program Studi serta secara teknis dibantu oleh Kepala Tata Usaha. Kontrol dilakukan untuk memastikan/mengukur pencapaian indikator kinerja sesuai yang direncanakan. Hasil pengawasan dilaporkan secara berjenjang botom-up dan bermuara ke Rektor.


70

Berdasarkan pada Peraturan Rektor Nomor: 002/R/HK/2014 tanggal 16 Januari 2014 tentang Tugas, Fungsi, Wewenang dan Tanggung Jawab Satuan Organisasi di Lingkungan UNISRI, kontrol juga dilakukan dalam rangka penjaminan mutu, dalam hal ini Lembaga Penjaminan Mutu menyusun instrumen evaluasi, ada dua yaitu bidang akademik disusun oleh Unit Penjaminan Mutu, dan bidang non akademik disusun oleh Unit Audit Internal. Hasil evaluasi/audit dilaporkan kepada Rektor untuk menjadi bahan pertimbangan penyusunan kebijakan lebih lanjut.

2.3.2 Jelaskan program peningkatan kompetensi manajerial untuk menjamin proses pengelolaan yang efektif dan efisien di setiap unit.

UNISRI memiliki rancangan dan analisis jabatan yang dituangkan dalam manajemen organisasi. Rancangan dan analisis jabatan ini digunakan sebagai pedoman untuk melakukan penggantian pejabat dan menentukan persyaratan yang harus dipenuhi oleh calon pejabatnya. Namun demikian sekalipun universitas sudah melaksanakan pedoman tersebut, belum tentu orang yang menjabat serta merta mampu menjalankan tupoksinya sesuai yang diharapkan, oleh sebab itu UNISRI senantiasa melakukan pelatihan kepada pejabat baru di tingkat fakultas, prodi, lembaga dan UPT, ataupun kabiro dan bagian. Materi pelatihan yang diberikan kepada mereka selain mengenai manajerial juga peraturan tentang pendidikan tinggi. Selain itu, UNISRI

juga memberikan pelatihan kepada dosen baru.

Langkah ini ditempuh agar saat dosen baru tersebut dapat menjalankan tugas dan fungsinya sesuai dengan rambu-rambu akademik yang telah ditetapkan oleh UNISRI maupun Dikti. Agar masing-masing unit yang ada di UNISRI dapat mengerjakan tugasnya dengan efisien dan efektif, di UNISRI telah diterbitkan SOP dan Instruksi kerja untuk masing-masing aktivitas. SOP ini selain berfungsi sebagai pedoman aktivitas juga sebagai alat monitoring dan evaluasi terhadap aktivitas yang ada.


71

2.3.3 Jelaskan diseminasi hasil kerja perguruan tinggi sebagai akuntabilitas publik.

Pelaksanaan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi di UNISRI mengacu pada

program

kerja tahunan

(rencana

operasional)

yang

proses

penyusunannya melibatkan seluruh internal stakeholders. Selama proses pelaksanaan kegiatan dilakukan monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh atasan langsung dari unit pelaksana, serta melibatkan Lembaga Penjaminan Mutu. Progress report dari setiap kegiatan disampaikan dalam forum rapat koordinasi yang diselenggarakan secara periodik setiap 3 bulan sekali. Berdasarkan SK Rektor Nomor: 111/II/KP/2010, setelah melaksanakan kegiatan, semua unit pelaksana diwajibkan menyusun laporan kegiatan dan laporan pertanggungjawaban yang ditujukan kepada Rektor. Evaluasi akhir pelaksanaan program/kegiatan dilaksanakan oleh unit pelaksana pada setiap akhir semester. Berdasarkan laporan dari semua unit pelaksana kegiatan tersebut, Rektor menyusun Laporan Tahunan yang ditujukan kepada seluruh stakeholders, secara formal Laporan Tahunan disampaikan dalam Rapat Senat Terbuka pada tanggal 21 Juni saat Dies Natalis UNISRI. Isi buku laporan tahunan meliputi: 1. Pelaksanaan kegiatan akademik 2. Pelaksanaan penelitian (jumlah, judul dan pelaksanaannya) 3. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat (jumlah, judul dan pelaksananya) 4. Jumlah dan luas ruang kuliah dan laboratorium 5. Prestasi dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa 6. Sarana yang ada di dalam ruang kuliah 7. Jumlah dosen berdasarkan jafa, pangkat, pendidikan dan yang telah sertifikasi. Diseminasi hasil kerja Universitas kepada publik dilakukan melalui website UNISRI, yaitu www.unisri.ac.id Selain Laporan Tahunan, dalam website tersebut memuat berbagai informasi tentang Tri Dharma Perguruan Tinggi serta berbagai kegiatan baik yang akan diselenggarakan, sedang


72

diselenggarakan, atau yang telah selesai dilaksanakan. Diseminasi hasil kerja UNISRI juga dilakukan melalui media massa, yaitu dengan mengadakan konferensi pers berkaitan dengan acara/kegitatan tertentu, atau juga mengirim pers release ke berbagai media, antara lain Solopos, Suara Merdeka, Joglosemar, Jawa Post, RRI Solo, Solopos FM, Solo Radio, dan TATV.

2.3.4 Jelaskan sistem audit internal

(lembaga/unit kerja, ruang lingkup tugas,

prosedur kerja dsb).

UNISRI telah melaksanakan Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi (SPMI-PT). Dalam pelaksanaannya, SPMI-PT dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM). LPM mempunyai 3 unit, yaitu Unit Penjaminan Mutu (UPM), Unit Pusat Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional (P3AI), dan Unit Audit Internal (UAI). LPM bertanggungjawab langsung kepada Rektor. Pelaksanaan audit internal di UNISRI dilaksanakan oleh UAI. Ruang lingkup tugas pokok UAI adalah: 1. Memeriksa kepatuhan pelaksanaan akademik dan non akademik dengan standar mutu akademik dan non akademik, manual mutu akademik dan non akademik beserta manual prosedurnya. 2. Melakukan koordinasi pelaksanaan audit akademik dan non akademik tingkat universitas. 3. Melakukan pelatihan audit untuk anggota tim audit tingkat universitas. 4.

Melaksanakan audit pelaksanaan program kerja universitas beserta laporan keuangannya.

UAI berfungsi sebagai koordinator tim auditor internal di tingkat universitas. UAI berwenang untuk mendapatkan data-data yang diperlukan untuk kepentingan audit internal dan melakukan audit di semua unit kerja di lingkungan UNISRI. UAI akan mengaudit unit kerja yang ada di UNISRI, mulai dari Fakultas, Program Studi, Lembaga, dan UPT. Audit dilaksanakan pada setiap akhir semester sesuai jadwal yang telah disepakati antara auditor dan auditee. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

73

Instrumen yang digunakan untuk melakukan audit terhadap masing-masing unit kerja adalah: 1.

Program kerja masing-masing unit kerja.

2.

Laporan keuangan unit kerja.

3.

SOP.

4.

Dokumen/arsip yang dimiliki oleh masing-masing unit kerja.

Program kerja tersebut berisi tentang program kerja, jenis kegiatan, target, sasaran, dan indikator pencapaian. Kriteria yang digunakan oleh UAI untuk menilai kinerja unit kerja adalah: 1.

Hasil capaian unit kerja dibandingkan dengan target yang telah direncanakan.

2.

Kepatuhan pada SOP.

3.

Kelengkapan dan kerapian dokumen.

Pada tahap evaluasi, apabila ditemukan adanya penyimpangan dalam suatu unit kerja, maka unit kerja tersebut diajak berdiskusi untuk mencari penyebabnya, serta mencari solusi untuk mengatasinya. Sedangkan apabila ada unit kerja yang telah dapat mencapai target yang direncanakan, maka UAI merekomendasikan unutuk meningkatkannya. Pada akhir kegiatan audit, UAI membuat laporan tertulis atas pelaksanaan audit unit kerja yang ada di UNISRI. Laporan tersebut diserahkan kepada Rektor. Berdasarkan laporan audit tersebut, Rektor bersama para wakil rektor dan LPM berdiskusi untuk menentukan rencana tindak lanjut.

2.3.5 Jelaskan sistem audit eksternal (lembaga/unit kerja, ruang lingkup tugas, prosedur kerja dsb).

Sistem audit eksternal terhadap bidang akademik yang diikuti oleh UNISRI adalah audit eksternal yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional – Perguruan Tinggi (BAN-PT). UNISRI telah mengikuti akreditasi program studi yang dilakukan oleh BAN-PT untuk pertama kalinya pada tahun 1997. Hingga saat ini seluruh program studi yang ada di UNISRI telah Terakreditasi, dan beberapa program studi telah melakukan beberapa kali re-akreditasi.


74

Untuk Akreditasi Institusi, UNISRI juga mengikuti audit eksternal yang dilakukan oleh BAN-PT. Hal ini mengingat bahwa tugas utama BAN-PT menurut Pasal 8 ayat 2 Permendiknas Nomor: 28 Tahun 2005 adalah: a. Merumuskan kebijakan dan menetapkan akreditasi perguruan tinggi b. Merumuskan kriteria dan perangkat akreditasi perguruan tinggi untuk diusulkan kepada menteri. c. Melaksanakan sosialisasi kebijakan, kriteria, dan perangkat akreditasi perguruan tinggi. d. Melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan akreditasi perguruan tinggi e. Memberikan rekomendasi tentang tindak lanjut hasil akreditasi f.

Mengumumkan hasil akreditasi perguruan tinggi kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

Agar UNISRI terakreditasi, maka UNISRI harus menyerahkan isian borang serta evaluasi diri. Selanjutnya isian borang dan evaluasi diri tersebut akan dievaluasi oleh BAN-PT, dan BAN-PT akan melalakukan visitasi ke UNISRI untuk melakukan verivikasi. Dan dari keseluruhan proses evaluasi tersebut, BAN-PT akan memberikan peringkat akreditasi terhadap UNISRI. Untuk mengetahui kredibilitas Institusi secara obyektif, maka UNISRI juga secara aktif mengikuti program TESCA 2011, TESCA 2012, TESCA 2014 dengan mengisi isian-isian secara on-line. Hasilnya adalah pada tahun 2011 UNISRI peringkat 222, pada tahun 2012 menempati peringkat 177. Sementra pada program TESCA 2014 masih dalam penjurian. Pada 2013 UNISRI menempati peringkat 129 dari 352 perguruan tinggi Indonesia yang masuk Webrometics.

2.4 Sistem Penjaminan Mutu Sistem penjaminan mutu meliputi kebijakan mutu, perangkat penjaminan mutu (organisasi, pernyataan mutu, manual mutu, standar mutu), pelaksanaan penjaminan mutu, serta monitoring dan evaluasi.


75

2.4.1 Jelaskan

keberadaan manual mutu yang mencakup informasi tentang

kebijakan, pernyataan, unit pelaksana, standar, prosedur, SOP, dan pentahapan sasaran mutu perguruan tinggi. A. Kebijakan Mutu. Kebijakan Mutu sebagai bagian dari Kebijakan Akademik tertuang dalam SK Rektor

Rektor 122/I/KP/2008. Kebijakan penjaminan mutu UNISRI

sebagai berikut 1. UNISRI sebagai bagian masyarakat Indonesia yang berjiwa Pancasila, mampu berpartisipasi aktif dalam pembangunan nasional yang berkelanjutan yang bertumpu potensi masyarakat. 2. UNISRI sebagai universitas nasional berpartisipasi aktif dalam mewujudkan persatuan bangsa 3. UNISRI melaksanakan prinsip-prinsip aksesibilitas dan kesetaraan dalam menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi 4. UNISRI berpartisipasi aktif dalam upaya pengembangan masyarakat yang demokratis dan adil. 5. UNISRI berpartisipasi dalam pengembangan ekonomi dan sosial, politik dan budaya berdasarkan ilmu pengetahuan guna meningkatkan daya saing bangsa. 6. UNISRI melaksanakan pengelolaan pendidikan yang mengacu pada asas yang berlaku dalam good university governance . 7. UNISRI

secara

konsisten,

bertahap,

tersetruktur

dan

berkesinambungan melakukan inovasi, integrasi antar bidang dan sinergi lintas bidang, mengembangkan pendidikan serta penjaminan mutu . 8. UNISRI melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan teknologi dan sosial budaya yang hasilnya dimanfaatkan secara terintegrasi dalam pendidikan dan pengabdian. 9. UNISRI mengarahkan penelitian untuk kemajuan ilmu pengetahuan dan

dapat

dimanfaatkan

untuk

meningkatkan

kesejahteraan

masyarakat. 10. UNISRI

melaksanakan

pengabdian

kepada

masyarakat

yang

bermanfaat masyarakat. 11. UNISRI mengelola proses penyelenggaraan akademik dengan jelas Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

76

dan terkendali, dalam sistem penyelenggaraan universitas yang baik sesuai dengan Rencana Strategis Lima Tahunan yang disusun oleh universitas dengan unit-unit kerjanya. B. Pernyataan Mutu Pernyataan mutu merupakan tentang tingkat minimum yang dikehendaki oleh stakeholder untuk mencapai tujuan universitas. Pernyataan mutu diberlakukan terhadap 17 standar mutu yang telah ditetapkan, contohnya: 1. Penjaminan mutu akademik harus menyatu di dalam penyelenggaraan organisasi Universitas/Fakultas/Jurusan/ Program studi. 2. Universitas/Fakultas/Program

studi

seharusnya

memiliki

program

Pengendalian Mutu untuk administrasi pendidikan, termasuk melakukan audit keuangan dan audit sumberdaya manusia. 3. Universitas/Fakultas/Program studi harus memiliki sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif efisien dan akuntabel. 4. Pengembangan

dosen

harus

mengacu

pada

kebutuhan

dan

pengembangan IPTEKs. 5. Pengembangan dosen harus diidentifikasi secara sistematis sesuai dengan

aspirasi

individu,

kebutuhan

kurikulum

dan

kebutuhan

kelembagaan. 6. Kualifikasi dosen harus memiliki jenjang akademik minimal S1 bagi pengajar program diploma, S2 bagi pengajar proram S1 dan S3 bagi pengajar program pascasarjana. 7. Penerimaan dan promosi dosen harus berdasarkan asas kemanfaatan dan kepatutan yang meliputi aspek pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. 8. Rasio dosen dan mahasiswa dalam fakultas harus 1: 30 untuk program studi non-eksakta dan 1:20 untuk program studi eksakta. 9. Dosen

dan tenaga penunjang harus diberi kesempatan melakukan

aktivitas-aktivitas untuk kepentingan pengembangan diri sesuai dengan kebutuhan yang ada. 10. Dosen

harus

mampu

merancang

dan

melaksanakan

program

pembelajaran yang rasional, sesuai dengan tuntutan keilmuan dalam kaitan dengan kebutuhan lokal, nasional dan global.


77

11. Ruang kuliah harus dilengkapi dengan sarana penunjang minimal papan tulis, meja kursi pengajar, OHP, dan pengeras suara. 12. Ruang laboratorium baik untuk ilmu eksakta maupun sosial dan humaniora seharusnya dilengkapi dengan peralatan yang memadahi. 13. Peralatan di ruang laboratorium seharusnya dilengkapi dengan manual prosedur

yang

jelas

sehingga

tidak

terjadi

kekeliruan

yang

mengakibatkan kerusakan 14. Dosen, tenaga penunjang, tenaga administrasi dan mahasiswa harus berusaha untuk menciptakan lingkungan sosial yang kondusif untuk suasana akademik. 15. Mahasiswa harus diberi kesempatan untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstra kurikuler maupun organisasi kemahasiswaan. 16. Pengembangan kurikulum harusnya melibatkan stakeholder. 17. Kurikulum

harus membekali lulusan dengan kemampuan untuk

mencapai kompetensi yang ditetapkan C. Standar Mutu UNISRI melaksanakan sistem penjaminan mutu secara menyeluruh untuk menghasilkan pengelolaan lembaga yang baik dan lulusan yang bermutu. Untuk itu UNISRI menetapkan 16 (enam belas) standar mutu yang didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan dan Standar BAN-PT seperti berikut ini : 1. Standar Visi, Misi, dan Tujuan 2. Standar Kurikulum 3. Standar Proses Pembelajaran 4. Standar Penilaian 5. Standar Lulusan 6. Standar Kemahasiswaan 7. Standar Suasana Akademik 8. Standar Sumberdaya Manusia 9. Standar Pengelolaan 10. Standar Pembiayaan 11. Standar Sarana dan Prasarana 12. Standar Sistem Informasi 13. Standar Penelitian dan Karya Ilmiah


78

14. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat 15. Standar Kerjasama 16. Standar Penjaminan Mutu Lingkup kebijakan SPMI UNISRI berlaku untuk semua unit di lingkungan universitas, yaitu: semua jenjang strata pendidikan,

fakultas, jurusan/

program studi, lembaga, dan unit pelaksana teknis (UPT). D. Unit Pelaksana Penjaminan Mutu Pada prinsipnya, Unit Pelaksanaan

Penjaminan Mutu Internal ini

merupakan bagian dari tanggungjawab pimpinan universitas, pimpinan fakultas, pimpinan program studi/jurusan, dan dosen. 1. Tingkat Universitas Organisasi penjaminan mutu akademik di tingkat universitas terdiri dari Senat Universitas, Pimpinan Universitas dan Lembaga Penjaminan Mutu. Senat Universitas adalah badan normatif tertinggi di bidang akademik. Senat Universitas

beranggotakan: Rektor, Wakil Rektor, Direktur

Pascasarjana, Dekan, Ketua Lembaga, dan dosen perwakilan fakultas. Tugas Senat Universitas antara lain: a.

merumuskan kebijakan akademik dan pengembangan universitas;

b.

merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta kepribadian sivitas akademika;

c.

merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan universitas;

d.

mengevaluasi pertanggungjawaban pimpinan universitas atas pelaksanaan kebijakan yang menyangkut masalah akademik telah ditetapkan;

e.

merumuskan

pelaksanaan

kebebasan

akademik,

kebebasan

mimbar akademik dan otonomi keilmuan pada universitas; f.

melakukan pengawasan mutu akademik dalam penyelenggaraan universitas.

Pimpinan Universitas adalah Rektor dibantu oleh Wakil Rektor. Pimpinan Universitas, bertanggung jawab atas penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Rektor menetapkan

kaedah

dan

tolok

ukur

penyelenggaraan


kegiatan 79

akademik secara umum. Rektor

mengangkat pimpinan fakultas dan

pimpinan unit-unit yang ada di bawahnya. Atas pertimbangan Senat Universitas dan persetujuan Yayasan, Rektor dapat mendirikan atau membubarkan fakultas-fakultas dan/atau program studi atau unit-unit pelaksana akademik lainnya. Wakil

Rektor

penyelenggaraan

Bidang

Akademik

pendidikan,

bertanggung

peningkatan

penyelenggaraan jaminan mutu akademik. Akademik menyusun

mutu

jawab

atas

akademik

dan

Wakil Rektor bidang

Kebijakan Rektor yang berhubungan dengan

proses pembelajaran. Wakil Rektor Bidang Akademik memformulasikan prosedur yang tepat dalam pemantauan dan penilaian terhadap efektivitas penyelenggaraan akademik serta pelaksanaan sistem penjaminan mutu. Dalam melaksanakan penjaminan mutu Wakil Rektor Bidang Akademik didukung oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) yang dibentuk berdasarkan SK Rektor Nomor: 096/I/KP/2007 LPM membawahi Unit Penjaminan Mutu, Unit Audit Internal, dan Unit P3AI. Lingkup kerja Lembaga studi

dan

seluruh

Penjaminan Mutu meliputi semua program

strata

pendidikan

(diploma,

sarjana

dan

pascasarjana), serta pengelola program studi (fakultas, jurusan/bagian). Lembaga Penjaminan Mutu bertugas: a.

merencanakan dan melaksanakan tugas sistem penjaminan mutu akademik di UNISRI;

b.

membuat perangkat dalam rangka pelaksanaan sistem penjaminan mutu;

c.

memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan sistem penjaminan mutu akademik;

d.

melaporkan secara berkala pelaksanaan sistem penjaminan mutu akademik di UNISRI.

Lembaga Penjaminan Mutu melaksanakan fungsi pelayanan di bidang: a.

pelatihan, konsultasi, pendampingan dan kerjasama di bidang penjaminan mutu akademik;

b.

pengembangan sistem informasi penjaminan mutu akademik;

c.

pengembangan

dan

pelaksanaan

sistem

penjaminan

mutu

akademik; Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

80

d.

pengembangan dan pelaksanaan audit mutu akademik internal.

2. Tingkat Fakultas. Organisasi jaminan mutu tingkat fakultas terdiri dari Senat Fakultas, Dekan dan Wakil

Dekan, dan Komisi Penjaminan Mutu Fakultas

(KPMF). Senat Fakultas (SF) merupakan badan normatif tertinggi di Fakultas dan memiliki kewenangan untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan Universitas untuk Fakultas. SF terdiri dari guru besar tetap, pimpinan fakultas serta ketua dan sekretaris program studi serta wakil dosen dari setiap program studi. Tugas Senat Fakultas adalah: a.

merumuskan kebijakan akademik fakultas;

b.

merumuskan norma penyelenggaraan pendidikan di fakultas;

c.

melakukan evaluasi terhadap kinerja pimpinan fakultas pada setiap akhir tahun akademik;

d.

memberikan pertimbangan terhadap usul pembukaan/penutupan jurusan/bagian/program studi dan laboratorium/studio;

e.

memberikan

saran,

pendapat

ataupun

pertimbangan

yang

berkaitan dengan masalah-masalah fakultas. Dekan bertanggung jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta pembinaan tenaga akademik, tenaga kependidikan, tenaga administrasi dan mahasiswa. Dekan bertanggung jawab atas terjaminnya mutu akademik di fakultas. Dalam menjalankan tanggung jawab akademik Dekan dibantu oleh Wakil Dekan. Wakil Dekan bertanggungjawab atas tersusunnya: a.

Standar Akademik Fakultas;

b.

Manual Mutu Akademik Fakultas

c.

Manual Prosedur Mutu Fakultas yang selaras dengan Standar Akademik, Manual Mutu Akademik dan Manual Prosedur di Tingkat Universitas.

Wakil Dekan bersama dengan

Komisi Penjaminan Mutu Fakultas

(KPMF) bertugas untuk melaksanakan kegiatan penjaminan mutu Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

81

akademik di tingkat fakultas. KPMF dalam melaksanakan tugas dibantu oleh Tim KPMP (Komisi Penjaminan Mutu Program Studi) pada tiap jurusan serta beberapa Tim Koordinasi Semester pada tiap program studi. KPMF beranggotakan Wakil Dekan (ketua yang ditunjuk), para ketua jurusan, para ketua program studi dan mahasiswa . Tugas KPMF adalah: a. membahas dan menindak lanjuti laporan dari KPMP; b. membuat evaluasi dari jurusan/bagian/prodi; c. memperbaiki proses belajar mengajar; d. mengirim hasil evaluasi diri jurusan/bagian/prodi ke UPM; KPMF minimal mengadakan rapat 1 kali dalam satu tahun. Tiap fakultas memiliki Gugus Kendali

Mutu (GKM) yang dibentuk

dengan SK Dekan. Tugas-tugas GKM adalah membantu Wakil Dekan dalam pengembangan sistem penjaminan mutu akademik, yang mencakup antara lain: a. menjabarkan Standar Akademik Universitas ke dalam Standar Akademik Fakultas; b. menjabarkan Manual Mutu Akademik Universitas ke dalam Manual Mutu Fakultas; c. mensosialisasikan sistem penjaminan mutu ke semua sivitas akademika di fakultas; d. pelatihan dan konsultasi kepada sivitas akademika tentang pelaksanaan penjaminan mutu. Dalam melaksanakan tugasnya, GKM melakukan konsultasi dan koordinasi dengan KPMF di tingkat fakultas dan LPM di tingkat universitas. Wakil dekan sebagai penanggung jawab pelaksanaan penjaminan mutu akademik menunjuk seorang Manajer Program Audit Mutu Akademik Internal

(MP-AMAI) yang ditetapkan dengan SK Dekan.

Tugas MP-AMAI adalah: a. membentuk Tim Audit Mutu Akademik Internal; b. melaksanakan pelatihan audit untuk anggota tim audit mutu akademik internal; Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

82

c. melakukan

koordinasi

audit

akademik

internal

terhadap

jurusan/bagian/prodi. Dekan menerima laporan audit mutu (termasuk permintaan tindakan koreksi/PTK) dari MP-AMAI tingkat fakultas. Dekan melakukan koordinasi tindak lanjut atas PTK, membuat keputusan dalam batas kewenangannya serta memobilisasi sumberdaya di fakultas untuk melaksanakan keputusan tersebut. Setiap tahun Senat Fakultas menerima laporan evaluasi diri serta laporan audit mutu akademik internal dari dekan. Selanjutnya Senat Fakultas akan mempelajari kedua laporan tersebut dan menentukan kebijakan dan peraturan baru di tingkat fakultas untuk peningkatan mutu pendidikan. 3.

Tingkat Program Studi Pelaksana penjaminan mutu di tingkat program studi adalah Ketua Program Studi yang dibantu dibantu oleh Komisi Penjaminan Mutu Program Studi (KPMP) dan beberapa Tim Koordinasi Semester (TKS). Ketua Program Studi bertanggung jawab atas tersusunnya: a. Spesifikasi Prodi (SP) b. Kompetensi Lulusan (KL) c. Manual Prosedur (MP) d. Instruksi Kerja (IK) yang sesuai dengan standar akademik, Manual Mutu, Manual Prosedur Tingkat Fakultas. Ketua Program Studi bertanggung jawab atas terlaksananya: a. proses pembelajaran yang bermutu sesuai dengan SP,MP dan IK b. evaluasi pelakasanaan proses pembelajaran; c. evaluasi hasil proses pembelajaran; d. tindakan perbaiakan proses pembelajaran; e. penyempurnaan SP, KL, MP dan IK secara berkesinambungan. KPMP dibentuk pada tingkat jurusan/bagian/prodi dan beranggotakan: pengelola prodi, yaitu sekretaris prodi jurusan bidang akademik;

atau pembantu pengurus

para ketua TKS dan seorang dosen

anggota tiap TKS; beberapa perwakilan mahasiswa. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

83

KPMP bertugas untuk: a. menyusun laporan hasil evaluasi proses pembelajaran; b. melakukan evaluasi proses pembelajaran semester. KPMP mengadakan rapat

sekali dalam

satu semester

yang

dilaksanakan di akhir semester. Laporan evaluasi dikirim oleh Ketua Program Studi kepada Dekan untuk dibahas dalam KPMF. Tim Koordinasi Semester dibentuk pada tingkat prodi/bagian. TKS merupakan kelompok kerja dosen dan mahasiswa. Pengelompokan dosen ke dalam beberapa TKS dilakukan dengan pendekatan yang sesuai dengan keadaan prodi/bagian, misalnya jumlah TKS dapat disamakan dengan jumlah konsentrasi studi. Ketua TKS dipilih di antara dosen anggota. Tugas TKS adalah: a. membantu pengurus jurusan/bagian/prodi, pengelola program studi dalam kelancaran kegiatan akademik semester; b. membahas proses belajar mengajar yang sedang berlangsung; c. membuat laporan tentang penilaian prodi/bagian dan kegiatan prodi/bagian untuk disampaikan kepada KPMP TKS mengadakan rapat minimal satu kali dalam dua bulan. E. Sasaran Mutu Sasaran mutu dibagi menjadi tiga aspek, yaitu: a. Aspek peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing, meliputi bidang pendidikan, kemahasiswaan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. b. Aspek

penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publik,

mencakup

manajemen

keuangan,

manajemen

sumber

daya,

manajemen sarana prasarana, dan manajemen sistem informasi. c. Aspek ketiga adalah pemerataan dan perluasan akses pendidikan tinggi oleh masyarakat, mencakup

mahasiswa dan membangun

jejaring kerjasama.


84

Untuk mencapai sasaran mutu tersebut, maka peningkatan mutu diopersionalisasikan dalam hal : 1.

Visi, Misi, dan Tujuan

2.

Penyempurnaan Kurikulum

3.

Kualitas proses Pembelajaran

4.

Kualitas dan proses penilaian

5.

Kompetensi Lulusan

6.

Kualitas calon mahasiswa dan aktivitas kemahasiswaan

7.

Suasana Akademik

8.

Kualitas dan kinerja sumberdaya Manusia

9.

Efesiensi dan efektivitas pengelolaan

10.

Sumber , akuntabilitas dan transparansi pembiayaan

11.

Ketersediaan dan kualitas sarana dan prasarana

12.

Sistem Informasi

13.

Kualitas dan kuantitas Penelitian dan Karya Ilmiah

14.

Kualitas dan kuantitas Pengabdian Kepada Masyarakat

15.

Kuantitas mitra kerjasama dan kualitas kerjasama

16.

Implementasi penjaminan mutu

E. Prosedur Untuk menjamin kepastian langkah atau prosedur dalam aspek akademik maupun non akademik UNISRI memilki manual prosedur diantaranya: 1. Registrasi mahasiswa 2. Perkuliahan 3. Kuliah semester pendek 4. Ujian susulan 5. Cuti akademik dan 6. Pindah kuliah 7. Pengajuan biaya program 8. Penerbitan kartu rencana studi 9. Penerbitan kartu hasil studi 10. Penelusuran nilai yang tidak keluar 11. Konversi mahasiswa pindahan 12. Mutasi tenaga kependidikan 13. Pengajuan usulan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat


85

14. Perekrutan dosen dan karyawan baru 15. Audit akademik internal

F. SOP SOP diperlukan tidak sekedar untuk memastikan prosedur tetapi juga sebagai dasar normatif aktivitas harus yang dilaksanakan guna mencapai tujuan bersama, UNISRI memiliki SOP diantaranya: 1.

Visi, misi dan tujuan

2.

Pengangkatan rektor

3.

Pengangkatan wakil rektor dan pejabat tingkat fakultas dan prodi

4.

Kegiatan akademik dan non akademik

5.

Perubahan dan pemberlakuan kurikulum

6.

Kepegawaian

7.

Tugas, fungsi, wewenang dan tanggung jawab unit organisasi

8.

Penerimaaan mahasiswa baru

9.

Studi lanjut bagi dosen

10. Kode etik dosen, karyawan dan mahasiswa 11. Penjaminan mutu 12. Kegiatan kemahasiswaan 13. Sosialisasi visi, misi, tujuan 14. Susunan dan kedudukan senat 15. Tri Dharma


86

2.4.2 Jelaskan implementasi penjaminan mutu perguruan tinggi.

Sistem Penjamin Mutu Internal (SPMI) UNISRI dirancang, dilaksanakan dan ditingkatkan mutunya secara berkelanjutan dengan berdasarkan pada model PDCA ( Plan, Do, Check, Action ). a. Tahap Plan (Perencanaan Mutu) Universitas dan setiap unit di bawahnya akan menetapkan terlebih dahulu tujuan yang ingin dicapai melalui strategi dan serangkaian aktivitas yang tepat. Pada setiap aktivitas ditetapkan standar tertentu sebagai pengukur kinerja atau pencapaian tujuan serta ditetapkan pula manual-manual sebagai petunjuk praktis bagaimana suatu aktivitas dilaksanakan, dievaluasi dan ditingkatkan mutunya. b. Tahap Do (Pelaksanaan) Setiap unit pelaksana dalam melaksanakan tugas, peran dan fungsinya harus berprinsip : - Quality first: semua pikiran dan tindakan harus memprioritaskan mutu - Stakeholders-in: semua pikiran dan tindakan harus ditujukan pada kepuasan pemangku kepentingan - The next process is our stakeholders: melaksanakan

tugas

harus

menganggap

setiap pelaku yang orang

lain

yang

menggunakan hasil pelaksanaan tugasnya sebagai stakeholders-nya yang harus dipuaskan - Speak with data: setiap pelaku harus melaksanakan tindakan dan mengambil

keputusan

berdasarkan

analisis

data

yang

telah

diperolehnya terlebih dulu, bukan berdasarkan pengandaian atau rekayasa. - Upstream management: semua pengambilan keputusan dilakukan secara partisipatif, bukan otoritatif. c. Tahap Check (Evaluasi Mutu) Setiap pelaku dalam melaksanakan tugasnya, pada titik waktu tertentu harus melakukan evaluasi diri atau diaudit kesesuaian hasil tugasnya dengan standar mutu yang telah ditetapkan.


87

d. Tahap Action (Tindak Lanjut) Merupakan tindak lanjut dari hasil evaluasi diri atau internal audit. Apabila hasilnya sesuai dengan standar, maka pada proses PDCA berikutnya standar

yang

bersangkutan

ditingkatkan.

Tetapi

apabila

hasilnya

ditemukan ketidaksesuaian dengan standar, maka harus dilakukan tindakan koreksi agar standar yang ditentukan dapat dicapai. Contoh pelaksanaan PDCA tersebut adalah: 1. Pimpinan universitas, pimpinan fakultas dan program studi bertanggung jawab pada pelaksanaan sistem penjaminan mutu. 2. Sistem penjaminan mutu dilaksanakan secara berjenjang di tingkat universitas, fakultas, program studi dan unit kerja. 3. Pimpinan universitas, pimpinan fakultas, program studi melaksanakan

sistem penjaminan mutu di tingkat universitas, fakultas, program studi dan unit-unit pelaksana lainnya, untuk menjamin: a.

Konsistensi

dan kepatuhan terhadap

standar mutu, peraturan

akademik serta manual mutu akademik; a.

Menjamin bahwa lulusan memiliki kompetensi sesuai dengan standar yang ditetapkan di setiap program studi;

b.

Kepastian bahwa setiap mahasiswa memiliki pengalaman belajar sesuai dengan spesifikasi program studi;

c.

Relevansi program pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

dengan kebutuhan masyarakat dan stakeholders

lainnya. d.

Sistim Penjaminan Mutu Internal merupakan bagian dari tanggung jawab pimpinan universitas, fakultas dan program studi, serta dosen/staf administrasi.

e.

Sasaran penerapan sistem penjaminan mutu harus ditetapkan dan dituangkan dalam Rencana Strategis dan Renop (Program Kerja Tahunan) masing-masing unit kerja.

f.

Penguatan unit-unit pendukung proses belajar mengajar yang berorientasi pada peningkatan mutu yang berkelanjutan.

4. Pimpinan universitas menetapkan unit pelaksana penjaminan mutu disemua tingkatan, untuk melaksanakan tugas penjaminan mutu.


88

5. Senat Universitas menetapkan manual mutu, standar mutu dan peraturan akademik. 6. Pimpinan Universitas menyusun dokumen mutu tingkat universitas. 7. Program studi menyusun dokumen mutu tingkat program studi. 8. Semua unit kerja menyusun dokumen mutu di tingkat unit masingmasing. 9. Semua unit kerja melaksanakan kegiatan berdasarkan dokumen yang ada. 10.Lembaga Penjaminan Mutu melaksanakan monitoring pelaksanaan kegiatan akademik dan non akademik. 11.Lembaga Penjaminan Mutu melaksanakan Audit Mutu Internal kepada program studi dan unit kerja. 12. Pendanaan implementasi sistem penjaminan mutu dialokasikan dalam Anggaran Belanja Universitas. 2.4.3 Jelaskan monitoring dan evaluasi penjaminan mutu perguruan tinggi, serta tindak lanjutnya. UNISRI melaksanakan sistem penjaminan mutu secara menyeluruh untuk menghasilkan pengelolaan lembaga yang baik dan lulusan yang bermutu. Untuk itu UNISRI menetapkan 16 (enam belas) standar mutu yang didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan dan Standar BAN-PT seperti berikut ini : 1. Standar Visi, Misi, dan Tujuan 2. Standar Kurikulum 3. Standar Proses Pembelajaran 4. Standar Penilaian 5. Standar Lulusan 6. Standar Kemahasiswaan 7. Standar Suasana Akademik 8. Standar Sumberdaya Manusia 9. Standar Pengelolaan 10. Standar Pembiayaan 11. Standar Sarana dan Prasarana 12. Standar Sistem Informasi 13. Standar Penelitian dan Karya Ilmiah


89

14. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat 15. Standar Kerjasama 16. Standar Penjaminan Mutu Untuk memastikan bahwa aktivitas di UNISRI telah minimal memenuhi standar - standar tersebut, maka dilakukan monitoring dan evaluasi. Monitoring Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu 1. Pimpinan universitas mengendalikan pelaksanaan sistem penjaminan mutu. 2. Lembaga

Penjaminan

Mutu

melaksanakan

monitoring

dan

mendokumentasikan hasil-hasil pelaksanaan sistem penjaminan mutu, serta melaporkan kepada Rektor. 3. Pimpinan universitas, program studi mengevaluasi sistem penjaminan mutu setiap 3 tahun sekali. 4. Hasil evaluasi sistem penjaminan mutu diserahkan kepada Senat Universitas. 5. Senat Universitas menetapkan perbaikan sistem penjaminan mutu dalam bentuk dokumen kebijakan sistem penjaminan mutu. 6. Rektor mensosialisasikan dokumen kebijakan sistem penjaminan mutu yang telah direvisi. 7. Semua warga universitas melaksanakan sistem penjaminan mutu berdasarkan kebijakan sistem penjaminan mutu yang telah direvisi. Evaluasi Sistim Penjaminan Mutu Sistem penjaminan mutu UNISRI bersifat dinamis, sehingga diperlukan perbaikan secara terus menerus. Secara berkala sistem penjaminan mutu dilakukan evaluasi. Pelaksanaan evaluasi sistem setiap tiga tahun sekali atau kurang dari waktu tersebut bila dipandang perlu sesuai dengan kebutuhan dan perubahan

perundang-undangan.

Dokumen

evaluasi

dibuat

selama

pelaksanaan sistem penjaminan mutu, dan evaluasi dilakukan oleh pihak internal dan eksternal. Evaluasi dilakukan terhadap aspek: (1) Kebijakan; (2) dokumen dan standar; (3) organisasi; (4) pengelolaan sumberdaya; (5) implementasi; (6) metoda monitoring; (7) audit; dan (8) peningkatan standars.J. STANDARUASANAD


90

2.4.4Jelaskan peranan institusi dalam pembinaan program studi (pengembangan program studi serta bantuan penyusunan dokumen akreditasi dalam bentuk pelatihan, dana dan informasi). Prinsip SADA (sentralisasi administrasi dan desentralisasi akademik) yang berlaku

UNISRI

memberikan

kewenangan

kepada

Kaprodi

untuk

mengkoordinir pengembangan aspek akademik di lingkungan prodinya. Aspek akademik yang dimaksud meliputi kurikulum, peningkatan kompetensi profesional dosen,kompetensi mahasiswa, penelitian, pengabdian, akreditasi. Pendelegasian kepada kaprodi dilakukan dengan asumsi mereka yg lebih paham. Namun demikian universitas tetap memberikan dukungan dalam hal pembiayaan peningkatan kompetensi dan pendidikan SDM, melengkapi persyaratan untuk reakreditasi, pengadaan sarana dan prasarana, membiayai pelatihan Pekerti–AA,

mendampingi pengisian borang

akreditasi (LPM)

membiayai penelitian dan pengabdian, membiayai seminar, diskusi, workshop yang diselenggarakan oleh prodi, menyediakan sarana yang dapat digunakan untuk mengakses informasi atau materi pembelajaran dan sebagainya. Pengembangan prodi dilakukan sesuai dengan perencanaan telah disepakati dan telah didokumentasikan dalam bentuk kurikulum, penelitian, dan pengabdian. Pengembangan kurikulum adalah otonomi prodi, termasuk up-date ilmu dengan cara mengundang dosen tamu, pakar, dan praktisi. 2.4.5 Jelaskan ketersediaan dan pelaksanaan basis data institusi dan program studi untuk mendukung penyusunan dokumen evaluasi diri. Pengelolaan administrasi akademik di UNISRI didasarkan pada SK Rektor Nomor: 3200/R/2012. Dalam SK tersebut telah diatur tentang mekanisme input data, aktivitas akademik mahasiswa, nilai, dosen pembimbing akademik, aktivitas dosen. Berbagai aktivitas tersebut terekam dalam basis data program studi maupun institusi. Ketersediaan dan pelaksanaan basis data program studi dan instistusi di UNISRI diwujudkan dalam bentuk Sistem Informasi Akademik Terpadu (SIAKAT). Sistem informasi ini dibuat/dibangun sedemikian rupa sehingga dapat memenuhi standar dalam pelaporan evaluasi program studi berbasis evaluasi diri (EPSBED) yang pelaporannya setiap akhir semester. Dalam


91

sistem informasi akademik UNISRI telah disusun beberapa tabel yang strukturnya disesuaikan dengan tabel PDPT, sehingga memudahkan dalam penyusunan pelaporan. Tabel-tabel tersebut antara lain MSMHS yang memuat data pribadi mahasiswa, TRLSM yang memuat daftar mahasiswa lulus, TRAKM yang memuat transaksi akademik; di dalamnya termasuk perolehan SKS, TRLNM yang memuat nilai mahasiswa, TBKMK yang memuat tabel kurikulum yang berlaku pada semester berjalan dan TRAKD yang memuat transaksi dosen mengajar pada semester berjalan. Dengan demikian, pelaporan EPSBED UNISRI merupakan cerminan dari kondisi kegiatan akademik yang sesungguhnya. Sementara SIM dosen di UNISRI dapat diakses melalui SIPEG (sistem informasi kepegawaian). Dengan SIPEG ini dosen dapat mengetahui kepangkatan, jabatan, pendidikan dan karya dosen. Perpustakaan UNISRI juga telah menggunakan perpustakaan online yang dapat mendownload referensi dan upload artikel ilmiah. Perpustakaan tersebut dapat diakses melalui www.digilib.unisri.ac.id

2.4.6 Tuliskan jumlah program studi yang ada dan status akreditasi BAN-PT.

No. (1) 1 2 3 4 5

Status Akreditasi (2) Terakreditasi A Terakreditasi B Terakreditasi C Akreditasi Kadaluwarsa Belum Terakreditasi Jumlah

Akademik S-3

S-2

S-1

(3)

(4)

(5)

1 2

9 2

Jumlah Program Studi Profesi ProSp-2 Sp-1 D-4 fesi (6) (7) (8) (9)

Vokasi

Total

D-3

D-2

D-1

(10)

(11)

(12)

1

(13) N A= NB=10 N C= 5 N K= N O=

3

11

1

NPS=15

Catatan: Program studi yang dihitung adalah yang sudah memiliki izin operasional lebih dari dua tahun, dan sudah ada sistem akreditasi BAN-PT.


92

STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN 3.1 Mahasiswa Mahasiswa program jalur akademik (S-1, S-2, S-3), profesi (profesi, spesialis 1, spesialis 2), dan vokasi (D-1, D-2, D-3, D-4).

3.1.1 Jelaskan sistem rekruitmen dan seleksi calon mahasiswa baru untuk program sarjana, magister, doktor dan/atau diploma

yang diterapkan pada institusi ini

serta ketersediaan pedoman tertulis tentang rekruitmen dan seleksi mahasiswa baru. Sistem rekruitmen dan seleksi mahasiswa baru diatur oleh SK Rektor Nomor: 015/III/KP/2008. SK Rektor ini mengatur tentang prinsip keadilan yang harus dilaksanakan dalam menerima mahasiswa baru; cara penjaringan, rekruitmen dan seleksi mahasiswa baru; pihak yang diberi kewenangan untuk melakukan penjaringan, rekruitmen dan seleksi mahasiswa baru; persyaratan calon mahasiswa baru; tenggang waktu penerimaan mahasiswa baru; dan penerimaan mahasiswa baru pindahan dari Perguruan Tinggi lain. Sistem

rekruitmen

dan

seleksi

calon

mahasiswa

baru

di

UNISRI

menggunakan istilah Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) UNISRI, adalah sebagai berikut: Penanggungjawab penerimaan mahasiswa baru di UNISRI adalah

Wakil

Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Secara teknis rekruitmen dan seleksi calon mahasiswa baru dilaksanakan oleh Panitia Penerimaan Mahasiswa Baru (PPMB) di bawah koordinasi Kepala Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan. PPMB ini dibentuk dengan SK Rektor. Secara umum, SPMB UNISRI terdiri dari 5 tahapan yang harus dilalui oleh setiap calon mahasiswa agar memperoleh status sebagai mahasiswa UNISRI, dengan tahapan sebagai berikut : 1.

Pendaftaran.

2.

Seleksi.


93

3.

Registrasi, meliputi (pembayaran biaya pendidikan dan pencatatan ulang serta pemberian Nomor Pokok Mahasiswa).

4.

Kegiatan SPT/OSPEK/LKMM Pra Dasar.

5.

Perkuliahan (Pembimbingan dan Perkuliahan).

Setiap calon mahasiswa harus dengan cermat mengikuti setiap tahapan, dan prosedur setiap tahapan di atas. Semua tahapan tersebut untuk setiap jalur masuk yang dilakukan dengan system computer on line, kecuali untuk jalur pindahan. Waktu Pendaftaran. Penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan pada semester gasal yang dimulai awal bulan Maret hingga bulan Agustus, dan terbagi dalam 4 (empat) gelombang pendaftaran. Sistem Pendaftaran 1.

On Desk : Calon mahasiswa datang langsung ke sekretariat pendaftaran

2.

On Line melalui Website : http://spmb.unisri.ac.id

Sistem Seleksi : One Day Service Admission.

Kegiatan penerimaan

mahasiswa baru di UNISRI, mulai dari pendaftaran, seleksi ujian tulis maupun wawancara, serta registrasi dapat dilaksanakan dalam satu hari. Rekruitmen Calon Mahasiswa A. Persyaratan Pendaftaran Mahasiswa Baru 1. Persyaratan umum untuk mahasiswa baru regular a. WNI b. WNA dengan rekomendasi dari Dikti atau dari pejabat yang berwenang. c. Memiliki ijazah SMA/MA/SMK atau kerjar paket C. d. Sehat jasmani dan rohani maupun bebas narkoba. Persyaratan untuk mahasiswa baru yang memilih program eksakta (Program

Agroteknologi

atau

Teknologi

Hasil

Pertanian/Teknologi

Pangan) a. Berasal dari semua jurusan lulusan SMA/MA/SMK atau kejar paket Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

94

b. Tidak buta warna. 2. Persyaratan Khusus Jalur Beasiswa Prestasi Akademik, Olah raga dan Seni a. Calon mahasiswa baru yang mendaftarkan pada gelombang dini, I dan II. b. Siswa kelas 3 SMA/MA/SMK yang memperoleh ranking 1 sampai dengan 5 tingkat kelas yang ditunjukkan nilai raport pada semester 5 dan atau 6 tahun pelajaran 2013/2014 yang disahkan oleh Kepala Sekolah, atau memiliki piagam penghargaan tingkat nasional dalam bidang akademik, seni, olah raga (juara 1-3 individual tahun 2011 – 2014 yang disahkan oleh Dinas Pendidikan atau pejabat yang berwenang). c. Siswa kelas 3 SMA/MA/SMK yang memperoleh ranking 6 – 10 di tingkat kelas yang ditunjukkan nilai raport pada semester 5 dan atau 6 tahun pelajaran 2013/2014 yang disahkan oleh Kepala Sekolah, atau memiliki piagam penghargaan tingkat provinsi dalam bidang akademik, seni, olah raga ( juara 1-3 individual tahun 2011 – 2014 yang disahkan oleh Dinas Pendidikan atau pejabat yang berwenang). d. Penghargaan lain, khusus diberikan kepada calon mahasiswa yang memiliki bukti dan atau surat keterangan sebagai olah ragawan atlit pelatnas bebas SPP 8 semester, juara Porda memperoleh potongan 25 persen SPP pada semester pertama dan bagi juara PON memperoleh potongan 50 persen SPP pada semester pertama yang disahkan oleh Dinas Pendidikan atau pejabat yang berwenang.

3.

Persyaratan Khusus untuk Jalur Beasiswa BMPKM a.

Jalur ini hanya untuk calon mahasiswa baru yang mendaftarkan pada gelombang dini dan gelombang I.

b.

Siswa SMA/MA/SMK lulusan tahun 2012/2013 dan yang akan lulus pada tahun pelajaran 2013/2014.


95

c.

Siswa SMA/MA/SMK yang memiliki prestasi ranking 1 – 10 ditingkat sekolah atau ranking 1 – 3 tingkat kelas yang ditunjukkan dengan nilai raport semester 5 dan atau 6 yang disahkan oleh Kepala Sekolah, atau

d.

Siswa SMA/MA/SMK yang memiliki prestasi ranking 1 – 5 pararel di tingkat

sekolah

dari

hasil

Uji

Coba

Ujian

Nasional

yang

diselenggarakan oleh MKKS kota/kab yang disahkan oleh Kepala Sekolah. e.

Memiliki bukti prestasi olah raga atau seni ranking 1, 2 dan 3 tingkat nasional/propinsi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan atau pejabat yang berwenang.

f.

Surat keterangan dari pemerintah Kelurahan/Desa dan Kecamatan yang menerangkan bahwa calon mahasiswa yang bersangkutan berasal dari orangtua/wali yang memiliki penghasilan secara ekonomi tidak mampu, dengan kriteria : 1) Pendapatan kotor gabungan orang tua/wali sebesar-besarnya Rp. 3.000.000,00/bulan, 2) Pendapatan kotor gabungan orangtua/wali dibagi jumlah anggota keluarga sebesar-besarnya Rp. 600.000,00/bulan, 3)

Pendidikan orangtua/wali setinggi-tingginya S1 atau Diploma IV,

g.

Surat kesanggupan untuk dilakukan kunjungan visitasi ke rumah orangtua/wali siswa oleh panitia PMB.

h.

Usia paling tinggi saat mendaftar adalah 21 tahun.

i.

Sehat jasmani dan rohani serta bebas narkoba yang dinyatakan dengan surat keterangan dokter pemerintah.

j.

Pengumuman hasil seleksi pada jalur ini diberitahukan pada akhir pendaftaran gelombang I melalui sms, telepon atau surat.

4.

Persyaratan khusus untuk Jalur Bidikmisi a. Siswa SMA/SMK/MA/MAK atau bentuk lain yang sederajat yang akan lulus pada tahun pelajaran 2013/2014. b. Siswa SMA/SMK/MA/MAK lulusan tahun 2012/2013 yang bukan


96

penerima Bidikmisi. c. Siswa SMA/MA/SMK memiliki prestasi dengan ranking 1 sampai dengan 3 tingkat kelas yang ditunjukkan dengan nilai raport semester 5 dan atau 6 yang disahkan oleh Kepala Sekolah, atau d. Mempunyai prestasi ko-kurikuler maupun ekstra kurikuler paling rendah peringkat ke-3 di tingkat kabupaten/kota atau prestasi non kompetitif lain yang tidak ada pemeringkatan (minimal ketua organisasi siswa sekolah/OSIS). e. Surat keterangan dari pemerintah Kelurahan/Desa dan Kecamatan yang menerangkan bahwa calon mahasiswa yang bersangkutan berasal dari orangtua/wali yang memiliki penghasilan secara ekonomi tidak mampu, dengan kriteria: 1) Pendapatan kotor gabungan orangtua/wali sebesar-besarnya Rp. 3.000.000,00/bulan 2) Pendapatan kotor gabungan orangtua/wali dibagi jumlah anggota keluarga sebesar-besarnya Rp. 600.000,00/bulan 3) Pendidikan orangtua/wali setinggi-tingginya S1 atau Diploma IV. f.

Surat kesanggupan untuk dilakukan kunjungan visitasi ke rumah orangtua/wali siswa oleh panitia PMB.

g. Usia paling tinggi saat mendaftar adalah 21 tahun. h. Sehat jasmani dan rohani serta bebas narkoba yang dinyatakan dengan surat keterangan dokter pemerintah. i.

Diusulkan ke Dikti melalui Kopertis Wilayah VI Jawa Tengah.

j.

Pengumuman hasil seleksi pada jalur ini diberitahukan pada akhir pendaftaran gelombang III melalui sms, telepon atau surat, setelah keluarnya pengumuman atau SK dari Dikti.

5.

Persyaratan umum bagi calon mahasiswa pindahan a.

WNI

b.

WNA dengan rekomendasi dari Dikti atau dari pejabat yang berwenang

c.

Memiliki rekaman hasil studi atau transkrip akademik atau daftar


97

nilai yang disahkan oleh pejabat yang berwenang. d.

Kartu mahasiswa dari perguruan tinggi asal.

e.

Surat keterangan pindah/melanjutkan studi dari perguruan tinggi asal

f.

Transkrip akademik dari perguruan tinggi asal.

g.

Sehat jasmani, rohani dan bebas dari narkoba

B. Prosedur Pendaftaran 1. Prosedur Pendaftaran bagi Calon Mahasiswa Jalur Bebas Test secara on desk, sebagai berikut: a.

Pendaftar dengan membawa berkas persyaratan datang ke kantor Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB).

b.

Pendaftar membayar biaya Pendaftaran sebesar Rp. 250.000,00 pada Panitia PMB.

c.

Pendaftar mengisi Formulir Pendaftaran, dan memilih Pilihan Program Studi melalui program komputer yang telah disediakan.

d.

Pendaftar menyerahkan atau mengunggah pas foto ukuran 3x4 sebanyak 3 lembar (diutamakan berupa file jpeg).

e.

Pendaftar menyerahkan: 1) Salinan ijazah SLTA sebanyak 1 lembar (legalisir) 2) Salinan (foto copy) nilai raport semester 5 yang disahkan oleh Kepala Sekolah 3) Salinan (foto copy) Kartu Tanda Penduduk atau Kartu Pelajar sebanyak 1 lembar 4) Map gantung warna hijau 1 buah

2. Prosedur Pendaftaran bagi Calon Mahasiswa Jalur Ujian Tulis secara on desk, sebagai berikut: a.


b.

Pendaftar membayar biaya Pendaftaran sebesar Rp. 250.000,00 pada Panitia PMB.

c.

Pendaftar mengisi Formulir Pendaftaran, dan memilih Pilihan


98

Program Studi melalui program komputer yang telah disediakan. d.

Pendaftar menyerahkan atau mengunggah pas foto ukuran 3x4 sebanyak 3 lembar (diutamakan berupa file jpeg)

e.

Pendaftar menyerahkan: 1)

Salinan ijazah SLTA sebanyak 1 lembar (legalisir)

2)

Salinan (foto copy) nilai raport semester 5 yang disahkan oleh Kepala Sekolah

3)

Salinan (foto copy) Kartu Tanda Penduduk atau Kartu Pelajar sebanyak 1 lembar

4) f.

Map gantung warna hijau 1 buah

Pendaftar memperoleh atau mencetak Kartu Ujian (ada nomor pendaftaran, dan PIN ). PIN digunakan untuk ujian tertulis melalui online komputer.

g.

Mengerjakan ujian tulis yang dilaksanakan melalui sistem komputer online dan hasilnya diumumkan secara langsung.

3. Prosedur Pendaftaran bagi Calon Mahasiswa Jalur Beasiswa Berprestasi Secara on line, sebagai berikut: a.

Pendaftar mengakses website Penerimaan Mahasiswa Baru pada alamat http://spmb.unisriI.ac.id

b.

Pendaftar

mengisi

form

pendaftaran,

dan

pendaftar

akan

memperoleh jawaban balik (reply) melalui email dan nomor handphone. c.

Pendaftar akan memperoleh Nomor Pokok Pendaftaran dan account (username dan password) melalui email.

d.

Pendaftar membayar biaya Pendaftaran sebesar Rp. 250.000,00 ke bank PT BNI 1946 dengan No Rek: 5485321118 di seluruh Indonesia, dan meng-upload bukti pembayaran tersebut.

e.

Pendaftar mengunggah pas foto ukuran 3x4 cm berwarna (diutamakan berupa file jpeg), dan memilih Pilihan Program Studi.

f.

Pendaftar mengunggah file (dalam bentuk jpeg atau pdf) bukti prestasi seperti raport, atau piagam penghargaan kejuaraan, dan Surat Keterangan Kurang Mampu atau Penghasilan orangtua/wali


99

dari pemerintahan desa/kecamatan. g.

Pendaftar mencetak Kartu Ujian (ada nomor pendaftaran, dan PIN).

h.

Panitia SPMB melakukan verifikasi persyaratan dan hasilnya diumumkan secara langsung.

4. Prosedur Pendaftaran Bagi Calon Mahasiswa Baru Program BPMKM a.


b.

Pendaftar membayar biaya pendaftaran sebesar Rp. 250.000,00 pada Panitia PMB.

c.

Pendaftar mengisi Formulir Pendaftaran, dan memilih Pilihan Program Studi melalui program komputer yang telah disediakan.

d.

Pendaftar menyerahkan atau mengunggah pas foto ukuran 3x4 sebanyak 3 lembar (diutamakan berupa file jpeg).

e.

Pendaftar menyerahkan: 1) Salinan ijazah SLTA sebanyak 1 lembar (legalisir) 2) Salinan (foto copy) nilai raport semester 5 yang disahkan oleh Kepala Sekolah 3) Salinan (foto copy) Kartu Tanda Penduduk atau Kartu Pelajar sebanyak 1 lembar 4)

f.


Pendaftar memperoleh atau mencetak Kartu Ujian (ada nomor pendaftaran, dan PIN). PIN digunakan untuk ujian tertulis melalui online komputer.

g.

Panitia SPMB melakukan home visit ke rumah orangtua/wali pendaftar.

h.

Pada

akhir

pendaftaran

gelombang

I,

panita

SPMB

mengumumkan hasil home visit dan hasilnya diumumkan lewat sms, surat atau telepon.


100

5. Prosedur Pendaftaran Calon Mahasiswa Jalur Bidikmisi a.

Pendaftar

dengan membawa berkas persyaratan datang ke

kantor Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) b.

Pendaftar membayar biaya pendaftaran sebesar Rp. 250.000,00 pada Panitia PMB

c.

Pendaftar mengisi Formulir Pendaftaran, dan memilih Pilihan Program Studi melalui program komputer yang telah disediakan

d.

Pendaftar menyerahkan atau mengunggah pas foto ukuran 3x4 sebanyak 3 lembar (diutamakan berupa file jpeg)

e.

Pendaftar menyerahkan: 1)

Salinan ijazah SLTA sebanyak 1 lembar (legalisir)

2)

Salinan (foto copy) nilai raport semester 5 yang disahkan oleh Kepala Sekolah

3)

Salinan (foto copy) Kartu Tanda Penduduk atau Kartu Pelajar sebanyak 1 lembar

4) f.


Pendaftar memperoleh atau mencetak Kartu Ujian (ada nomor pendaftaran, dan PIN ). PIN digunakan untuk ujian tertulis melalui online komputer.

g.

Panitia SPMB melakukan home visit ke rumah orangtua/wali pendaftar.

h.

Pada

akhir

pendaftaran

gelombang

III,

panita

SPMB

mengumumkan hasil home visit dan hasilnya diumumkan lewat sms, surat atau telepon. 6. Prosedur Pendaftaran Calon Mahasiswa Pindahan: a.

Calon mahasiswa (cama) dengan membawa berkas persyaratan datang ke kantor Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB)

b.

Cama membayar biaya Pendaftaran sebesar Rp. 250.000,00

c.

Cama mengisi formulir Pendaftaran melalui Anjungan Komputer yang telah disediakan

d.

Atau Cama mengisi formulir Pendaftaran, dan memilih Pilihan Program Studi


101

e.

Cama menyerahkan pas foto ukuran 3x4 sebanyak 3 lembar, atau mengunggah file foto jpeg

f.

g.

Cama menyerahkan salinan yang dilegalisir: 1)

Ijazah SLTA sebanyak 1 lembar,

2)

Ijazah Diploma/Sarjana dari PT Asal sebanyak 1 lembar,dan

3)

Transkrip akademik dari PT Asal sebanyak 1 lembar, serta

4)


Cama memperoleh Kartu Pendaftaran (ada nomor pendaftaran, dan PIN), PIN digunakan mengakses portal Anjungan Mandiri http://aam.unisri.ac.id

h.

Pengakuan SKS dan mata kuliah diberikan oleh prodi

C. Pilihan Program Studi Setiap calon mahasiswa baru yang mendaftar di UNISRI wajib memilih 2 (dua) pilihan program studi. Pilihan program studi bisa berasal dari kelompok Ilmu Sosial dan eksak atau Ilmu Pasti. Pilihan I adalah prioritas pertama, apabila gagal dalam seleksi, maka bisa masuk pada Pilihan II. Seleksi Mahasiswa Baru dan Mahasiswa Pindahan Dalam menentukan calon mahasiswa diterima atau tidak, didasarkan pada hasil test akademik dan kesehatan. A. Seleksi mahasiswa baru 1. Test akademik a.

Jalur bebas test Jalur bebas test dapat diikuti oleh calon mahasiswa yang memiliki prestasi akademik yang dibuktikan dengan raportt semester 5 atau 6 , menduduki rangking 1-10 di kelas yang disahkan oleh Kepala sekolah.

b.

Jalur ujian tertulis Jalur ujian tertulis ditujukan kepada calon mahasiswa yang tidak memiliki prestasi akademik sebagaimana yang disyaratkan dalam jalur bebas test. Materi ujian tertulis meliputi Bahasa Inggris dan


102

logika, numerik dan verbal. Soal ini disusun oleh tim seleksi yang ditunjuk oleh Rektor dan di bawah supervisi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Calon mahasiswa jalur ujian tulis gelombang dini, I, II dan III diwajibkan mengikuti ujian tulis. Ujian tulis ini dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan akademik calon mahasiswa. Ujian tertulis dilaksanakan dengan sistem komputer on line setiap hari dengan ketentuan sebagai berikut : 

Pukul

: 08.00 – 15.30 wib



Tempat

: Lab komputer



Materi soal

: Test Potensi Akademik dan Bahasa Inggris



Jumlah Soal

: 80 Soal



Durasi

: 90 menit

Jumlah soal yang harus dikerjakan oleh calon mahasiswa 80 soal terdiri dari 20 soal Bahasa Inggris, 20 soal logika, 20 soal numerik dan 20 soal verbal, dengan total skor 80. Skor untuk menentukan calon mahasiswa diterima apabila jawaban yang benar mencapai 50 persen. Calon mahasisiwa dinyatakan diterima atau lulus seleksi apabila: 1) Bagi calon mahasiswa yang memilih prodi Agroteknologi dan Teknologi Hasil Pertanian, disyaratkan minimal memiliki skor 10 dari soal logika dan 10 soal numerik serta skor soal yang lainnya minimal 20. 2) Bagi calon mahasiswa yang memilih prodi Akuntansi, disyaratkan minimal memiliki skor 10 dari soal numerik dan skor soal lainnya minimal 30. 3) Bagi calon mahasiswa yang memilih prodi Pendidikan Bahasa Inggris dan Hubungan Internasional disyaratkan memiliki skor soal Bahasa Inggris minimal 15 dan skor lainnya 25.


103

4) Bagi calon mahasiswa yang memilih prodi selain yang disebut di atas disyaratkan minimal memiliki skor 40. Seandainya jawaban yang benar di bawah skor 40 maka mahasiswa yang bersangkutan diberi kesempatan satu kali lagi untuk mengerjakan soal test, jika kesempatan mengerjakan yang kedua kalinya skornya masih di bawah skor 40

maka yang

bersangkutan dinyatakan gagal. Hasil test langsung dapat diketahui, karena komputer, akan menghitung skor yang diperoleh calon mahasiswa yang bersangkutan, dan komputer akan menyatakan

lulus atau gagal. Jika calon mahasiswa

dinyatakan gagal, panitia memberikan kesempatan 1 kali lagi kepada yang bersangkutan untuk mengikuti ujian ulang. Setiap calon mahasiswa

memilih 2 prodi, skor yang diperoleh calon

mahasiswa secara langsung akan menentukan pada prodi mana mahasiswa yang bersangkutan diterima. Kriteria penilaian tersebut akan ditinjau setiap tahun. 2. Test Wawancara Test wawancara ini merupakan bagian test akademik yang ditujukan kepada calon mahsiswa yang memilih program studi Pendidikan Bahasa Inggris dan Hubungan Internasional. Test wawancara diselenggarakan oleh masing-masing prodi, dan dilaksanakan setelah calon mahasiswa mengkuti test tertulis. 3. Test Kesehatan Test kesehatan harus diikuti oleh calon mahasiswa yang dinyatakan diterima dan berniat studi di UNISRI. Test ini berlaku bagi calon mahasiswa. Setelah Pendaftar memperoleh Kartu Pendaftaran, maka baik Pendaftar jalur Ujian Tulis, Beasiswa Berprestasi, BPMKM maupun Pindahan, diharuskan melakukan test kesehatan. Test kesehatan dilakukan oleh dokter di Poliklinik UNISRI atau Puskesmas/ rumah sakit setempat. Test kesehatan menyatakan bahwa pendaftar


104

sehat fisik. Apabila dokter menyatakan tidak lolos kesehatan, pendaftar dinyatakan batal menjadi calon mahasiswa baru. 4.

Bagi calon mahasiswa yang pindah studi ke UNISRI, tidak ada kewajiban test, namun Panitia PMB akan melakukan seleksi berdasarkan rekaman hasil studi yang diperoleh dari perguruan tinggi asal.

B.

Pengumuman Hasil Seleksi 1. Calon Mahasiswa Bebas Test Pengumuman hasil seleksi calon mahasiswa yang mengikuti jalur bebas test dilakukan setelah calon mahasiswa mengikuti wawancara yang dilaksanakan oleh panitia PMB. Setelah wawancara calon mahasiswa tersebut akan memperoleh bukti tertulis yang menyatakan diterima

dari

sekretariat

panitia

PMB.

Dan

selanjutnya

yang

bersangkutan diwajibkan melakukan proses registrasi dengan cara melakukan pembayaran biaya pendidikan dan pencatatan ulang dengan mengisi formulir mahasiswa baru dari Bank BNI 1946. Proses registrasi hanya dapat dilakukan secara mandiri di kantor sekretariat UNISRI setiap hari kerja. Pembayaran biaya pendidikan dan registrasi selambat-lambatnya dilakukan 7 hari setelah dinyatakan diterima. 2. Calon Mahasiswa Jalur Ujian Tulis Pengumuman hasil seleksi ujian tulis dilakukan pada saat calon mahasiswa melakukan sesaat setelah cama mengerjakan ujian tertulis. Hasil seleksi akan diketahui langsung dari komputer. Apabila calon mahasiswa dinyatakan gagal, yang bersangkutan diberi kesempatan untuk mengikuti ujian tertulis sekali lagi dengan jadwal waktu ujian ditentukan kemudian. Calon mahasiswa baru yang dinyatakan lulus seleksi akan memperoleh bukti tertulis diterima dari sekretariat panitia penerimaan mahasiswa baru, dan selanjutnya diwajibkan melakukan proses registrasi dengan cara melakukan pembayaran biaya pendidikan dan pencatatan ulang dengan mengisi


105

formulir mahasiswa baru dari Bank BNI 1946. Proses registrasi hanya dapat dilakukan secara mandiri di kantor sekretariat UNISRI setiap hari kerja. Pembayaran biaya pendidikan dan registrasi selambatlambatnya dilakukan 7 hari setelah dinyatakan diterima. 3. Calon Mahasiswa Jalur Beasiswa Berprestasi Pendaftar yang dinyatakan lolos seleksi administrasi, diberi surat keterangan untuk mengikuti test wawancara. Apabila lolos test wawancara dinyatakan sebagai Calon mahasiswa UNISRI. Cama UNISRI memperoleh bukti tertulis hasil seleksi dari Sekretariat Panitia Penerimaan Mahasiswa Baru. Untuk selanjutnya diwajibkan melakukan proses Registrasi dan pencatatan ulang dengan mengisi formulir Mahasiswa Baru dari Bank BNI 1946. Proses registrasi hanya dapat dilakukan secara mandiri di kantor kesekretariatan UNISRI setiap hari kerja. Calon mahasiswa UNISRI diberi kesempatan untuk segera melakukan pembayaran biaya pendidikan dan registrasi selambat-lambatnya 7 hari sejak dinyatakan diterima. 4. Calon Mahasiswa jalur BPMKM Pendaftar yang dinyatakan lolos seleksi administrasi dan lolos verifikasi oleh Tim PMB, diberi surat keterangan untuk mengikuti test wawancara. Apabila lolos test wawancara dinyatakan sebagai calon mahasiswa UNISRI. Cama UNISRI memperoleh bukti tertulis hasil verifikasi dari Sekretariat Penerima Mahasiswa Baru. Pengumuman hasil seleksi akan dilakukan pada akhir pendaftaran gelombang I lewat sms, telepon atau surat. Untuk selanjutnya diwajibkan melakukan proses Registrasi dan pencatatan ulang dengan mengisi formulir mahasiswa baru dari Bank BNI 1946 UNISRI setiap hari kerja. Calon mahasiswa UNISRI diberi kesempatan untuk segera registrasi selambat-lambatnya 7 hari sejak dinyatakan diterima.


106

5.

Calon Mahasiswa jalur Bidikmisi Pendaftar yang dinyatakan lolos seleksi administrasi dan lolos verifikasi oleh Tim PMB, diberi surat keterangan untuk mengikuti test wawancara. Apabila lolos test wawancara dinyatakan sebagai calon mahasiswa UNISRI. Cama UNISRI memperoleh bukti tertulis hasil verifikasi dari Sekretariat Penerima Mahasiswa Baru. Selanjutnya diusulkan ke Dikti melalui Kopertis Wilayah VI. Pengumuman hasil seleksi akan dilakukan pada akhir pendaftaran gelombang III lewat sms, telepon atau surat. Untuk selanjutnya diwajibkan melakukan proses Registrasi dan pencatatan ulang dengan mengisi formulir mahasiswa baru dari Bank BNI 1946 UNISRI setiap hari kerja. Calon mahasiswa UNISRI diberi kesempatan untuk segera registrasi selambat-lambatnya 7 hari sejak dinyatakan diterima.

6.

Pengumuman Seleksi Calon Mahasiswa Pindahan Pengumuman hasil konversi oleh Tim Konversi sebagai pernyataan bahwa calon mahasiswa pindahan dinyatakan layak sebagai calon mahasiswa UNISRI akan diinformasikan melalui telepon atau SMS selambat-lambatnya

7

hari

kerja,

Calon

mahasiswa

UNISRI

memperoleh hasil konversi/pengakuan mata kuliah dan bukti hasil penerimaan mahasiswa baru.

3.1.2 Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa yang memiliki potensi akademik dan kurang mampu secara ekonomi, fisik, serta implementasinya. Kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa baru yang memiliki potensi/ prestasi akademik dan kurang mampu secara ekonomi dan fisik diatur dalam SK Rektor Nomer: 451/III/KP/2008 dan disosialisasikan melalui Buku Panduan Penerimaan Mahasiswa Baru. 1.

Kebijakan bagi calon mahasiswa yang memiliki potensi akademik, olah raga dan seni. UNISRI memberikan keringanan biaya dengan ketentuan


107

sebagai berikut: a. Bebas SPK 75 persen dan SPP 50 persen, bagi pendaftar gelombang dini dan gelombang I yang memiliki ranking 1 - 5 di tingkat kelas ditunjukkan dengan nilai raport semester 5 dan atau 6 yang disahkan oleh Kepala Sekolah, atau memiliki piagam penghargaan tingkat nasional di bidang akademik, seni dan olahraga (juara I – 3 individual). b. Bebas SPK 50 persen dan SPP 25 persen, bagi pendaftar gelombang dini dan gelombang I yang memiliki ranking 6 - 10 di tingkat kelas ditunjukkan dengan nilai raport semester 5 dan atau 6 yang disahkan oleh Kepala Sekolah, atau memiliki piagam penghargaan tingkat provinsi di bidang akademik, seni dan olahraga (juara I – 3 individual) c.

Bebas SPK 50 persen dan SPP 25 persen, bagi pendaftar gelombang II yang memiliki ranking 1 - 5 di tingkat kelas ditunjukkan dengan nilai raport semester 5 dan atau 6 yang disahkan oleh Kepala Sekolah, atau memiliki piagam penghargaan tingkat nasional di bidang akademik, seni dan olahraga (juara I – 3 individual).

2.

Kebijakan bagi calon mahasiswa yang kurang mampu secara ekonomi. UNISRI menyediakan beasiswa antara lain dalam bentuk Bantuan Pendidikan Masyarakat Kurang Mampu, berupa bebas SPK 100 persen, SPP 100 persen, dengan ketentuan memiliki ranking 1 – 10 di tingkat sekolah atau ranking 1 – 3 pada tingkat kelas, atau ranking 1 – 5 pararel hasil uji coba ujian nasional yang diselenggarakan oleh MKKS Kota / Kabupaten.

3.

Kebijakan bagi calon mahasiswa yang memiliki keterbatasan fisik. UNISRI memberikan kesempatan kepada mahasiswa kepada calon mahasiswa yang memiliki keterbatasan fisik.


108

3.1.3 Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa berdasarkan prinsip ekuitas (SARA-suku, agama, ras, antar golongan, gender, status sosial, dan politik). Dalam Statuta UNISRI ditegaskan bahwa penerimaan mahasiswa baru tidak membedakan jenis kelamin, agama, suku, ras, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan ekonomi. Dalam realisasinya UNISRI saat menerima mahasiswa baru lebih mengutamakan pada prestasi akademik calon mahasiswa, dan tidak mempermasalahkan perbedaan jenis kelamin, agama, suku, ras, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan ekonomi. Hal ini dapat dilihat dari karakteristik demografi mahasiswa baru, misalnya mahasiswa baru di prodi PGSD sebagian besar adalah perempuan, sedangkan mahasiswa baru di prodi Hukum jumlah laki-laki lebih banyak daripada perempuan. Demikian juga dengan ras atau sukunya ada di antara mereka yang WNI keturunan Cina, WNI keturunan Arab, orang Sunda, Timor, Papua dan sebagainya. Selain itu UNISRI juga tidak melarang mahasiswa baru yang statusnya telah menikah. Ditinjau dari latar belakang agama mahasiswa baru, mayoritas beragama Islam, pemeluk Kristen Katholik sekitar 15 persen, dan pemeluk Hindu dan Budha di bawah 10 orang. Latar belakang ekonomi mereka juga beragam ada yang berasal dari keluarga miskin (yang memperoleh BPMKM atau Bidikmisi) dan keluarga yang mampu secara ekonomi. Situasi di atas menggambarkan bahwa UNISRI menjunjung tinggi kebhinekaan. Keadaan ini akan memperkuat persatuan dan kesatuan NKRI.

3.1.4 Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa yang berdasarkan prinsip pemerataan wilayah asal mahasiswa, serta informasi mengenai jumlah provinsi asal mahasiswa. UNISRI

menerapkan

prinsip

pemerataan

wilayah

dalam

penerimaan

mahasiswa baru. UNISRI menerima mahasiswa baru dari seluruh wilayah Indonesia tanpa membedakan wilayah asal mahasiswa. Walaupun pada kenyataannya paling banyak adalah mahasiswa yang berasal dari wilayah Solo Raya, tetapi mahasiswa dari propinsi luar Jawa Tengah juga ada walaupun Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

109

jumlahnya tidak banyak. Berdasarkan data dari Bagian Registrasi mahasiswa angkatan 2013 berasal dari 21 provinsi: No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Propinsi Asal Mahasiswa Jawa Tengah Jawa Timur Jawa Barat Daerah Istimewa Yogyakarta Banten Lampung Sumatra Selatan Sumatra Barat Sumatra Utara Daerah Istimewa Aceh Jambi Riau Kalimantan Selatan Kalimantan Barat Bali Nusa Tenggara Barat Nusa Tenggara Timur Maluku Papua DKI Jakarta Sulawesi Tenggara


Jumlah Mahasiswa 694 50 7 5 4 1 2 1 1 1 2 2 3 1 1 1 1 1 9 3 9

110

3.1.5 Profil Mahasiswa Tuliskan data seluruh mahasiswa program jalur akademik (S-1, S-2, S-3), profesi (profesi, spesialis 1, spesialis 2), dan vokasi (D-1, D-2, D-3, D-4) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

Tahun Akademik

(1)

Daya Tampung

(2)

Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

(3)

(4)

Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan Transfer (5)

Transfer

(1)

(6)

Jumlah Total Mahasiswa (Student Body) Reguler (1) bukan Transfer Transfer (7) (8)

Program Akademik (S-1, S-2, S-3) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah

1310 1310 1310 1310 1310

846 718 643 840 912 3.959

812 691 632 784 806 3.725

678 583 550 716 736 3.263

127 103 77 62 63 432

2.186 1.976 2.281 2.120 2.588 11.151

210 125 86 65 63 549

1 1 NMR = 11.152

NMT = 549

Program Profesi (Profesi, Spesialis-1, Spesialis-2) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah Program Vokasi (D-1, D-2, D-3, D-4) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah

1

Total Mahasiswa pada TS Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang

(1) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke institusi perguruan tinggi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari perguruan tinggi lain


111

3.1.6 Jelaskan tata cara dan instrumen yang digunakan untuk mengetahui kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan. Pengukuran tingkat kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan dilaksanakan pada tingkat universitas dan fakultas/program studi. Evaluasi tingkat

kepuasan

ini

sebagai

implementasi

dari

SK

Rektor

Nomor:

0339/I/KP/2008 tentang Evaluasi terhadap kepuasan mahasiswa terhadap layanan aktivitas akademik dan non akademik. Dalam SK ini tidak hanya diukur kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan, tetapi juga kepuasan dosen dan tenaga kependidikan terhadap pengelolaan SDM. Pada tingkat universitas dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu, dengan cara penyebaran kuesioner kepada mahasiswa pada akhir semester. Evaluasi kinerja pelayanan meliputi 4 bidang, yaitu: A. Kinerja dosen dalam proses belajar mengajar, dengan indikator penilaian: 1. Penyampaian silabus/RPKPS dan kontrak perkuliahan 2. Kedisiplinan/kehadiran/ketertiban memberi kuliah (mulai dan lamanya kuliah) 3. Kelengkapan materi kuliah (handout/buku ajar) 4. Kejelasan dan keruntunan dalam memberi materi kuliah 5. Penguasaan materi kuliah dan kemampuan menjawab/menyampaikan pendapat 6. Keterkaitan materi kuliah dengan kebutuhan kerja, mata kuliah lain, penelitian, dan isu terbaru 7. Kemampuan

menghidupkan

suasana

kuliah

(penerapan

model

pembelajaran yang bervariasi) 8. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran (email, web,gambar, video, dan lain-lain) 9. Pemberian kesempatan bertanya kepada mahasiswa 10. Kemampuan menerima kritik/saran 11. Penampilan/kewibawaan sebagai dosen


112

12. Relevansi soal ujian dengan materi kuliah 13. Toleransi terhadap perbedaan/keberagaman 14. Penugasan kuliah dan pembahasannya 15. Kebijakan dalam penilaian ujian/tugas 16. Integritas (moral/etika). B. Pelayanan Dosen sebagai Pembimbing Akademik/Pembimbing Skripsi, dengan indikator penilaian: 1. Pelayanan/keramahan pembimbing 2. Intensitas/kemudahan dalam pertemuan 3. Prosedur pembimbingan 4. Kemampuan/ketepatan memberikan solusi 5. Ketaatan pada aturan 6. Integritas (moral/etika) C. Evaluasi Sarana Prasarana,dan sistem Informasi, dengan indikator penilaian: 1. Ketersediaan/kelengkapan bahan pustaka 2. Kenyamanan ruang perpustakaan 3. Jam pelayanan perpustakaan setiap hari 4. Keramahan dan profesionalisme petugas 5. Sistem Informasi perpustakaan 6. Akses informasi akademik (website) 7. Ketersediaan dan fungsi: AC, LCD, dan sebagainya 8. Penerangan dan kebersihan ruang kelas 9. Ketenangan suasana perkuliahan 10. Kemanfaatan dan layanan poliklinik 11. Kemanfaatan dan layanan bimbingan konseling 12. Kebersihan toilet. D. Pelayanan Administrasi Akademik, dengan indikator penilaian: 1. Kesigapan/pelayanan/keramahan petugas 2. Profesionalisme petugas


113

3. Prosedur pengurusan administrasi 4. Integritas (moral/etika) Skala penilaian yang digunakan oleh seluruh bidang di atas terdiri atas 4 tingkat, yaitu: 1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang. Hasil evaluasi tentang tingkat kepuasan mahasiswa terhadap layanan ini selanjutnya didesiminasikan dalam pertemuan pimpinan Universitas dan Fakultas, untuk kemudian diambil langkah-langkah yang harus segera ditempuh untuk melakukan perbaikan. Realisasi perbaikan ini ada yang menjadi kewenangan universitas, ada pula yang menjadi kewenangan fakultas. Seorang dosen akan memperoleh teguran dari pimpinannya jika memperoleh nilai rata-rata dari mahasiswa kurang dari 2. Karena angka tersebut mencerminkan kurangnya kompetensi profesional dosen. Oleh sebab itu hasil evaluasi kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen, diserahkan kepada dosen yang bersangkutan oleh Pimpinan Fakultas atau Kaprodi tujuannya agar mereka melakukan perbaikan atau mempertahankan jika memiliki penilaian baik dari mahasiswa. Evaluasi pada tingkat fakultas dilaksanakan secara langsung melalui forum Dialog Akademik antara mahasiswa dengan dosen dan karyawan pada masing-masing fakultas/program studi yang diselenggarakan oleh organisasi kemahasiswaan di tingkat fakultas. Materi yang dievaluasi dalam forum ini tidak berbeda dengan evaluasi yang dilakukan universitas. Bedanya, masalah yang dievaluasi biasanya bersinggungan dengan kebijakan fakultas. Hasil evaluasi dari forum ini biasanya akan diserahkan langsung kepada pimpinan fakultas, dengan catatan pimpinan supaya menindaklanjuti.


114

3.1.7 Jelaskan hasil pelaksanaan pengukuran kepuasan mahasiswa menggunakan instrumen tersebut. Pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap empat aspek pelayanan yang menyangkut proses pengajaran yang dilaksanakan pada tingkat universitas oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa pada saat menjelang akhir masa perkuliahan. Penyebaran kuesioner dilaksanakan oleh LPM bekerja sama dengan Komisi Penjaminan Mutu Fakultas (KPMF) atau Komisi Penjaminan Mutu Program Studi (KPMP), tanpa melibatkan dosen pengampu masing-masing mata kuliah. Hasil pengukuran kepuasan mahasiswa dalam hal pelayanan di bidang kemahasiswaan adalah sebagai berikut: 1.

Hasil pengukuran tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen dalam proses pembelajaran pada akhir tahun akademik 2012/2013 secara umum rata-rata memperoleh penilaian baik dari mahasiswa dengan nilai antara 3.0 hingga 3.9. Hasil ini menunjukkan masih perlu adanya peningkatan, apalagi terhadap dosen yang masih memiliki skor di bawahnya. Dosen yang masih memiliki skor kurang dari 2 diwajibkan mengikuti Pelatihan Pekerti/AA atau refresh yang diselenggarakan oleh LPM.

2.

Hasil pengukuran tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan dosen sebagai pembimbing akademik dan skripsi secara umum memperoleh nilai baik dengan rata-rata skor 3.

3.

Hasil

pengukuran

tingkat

kepuasan

mahasiswa

terhadap

sarana,

prasarana dan sistem informasi sebagian besar masih pada kategori cukup dengan rata-rata skor 2.6, sehingga masih harus ditingkatkan. 4.

Hasil pengukuran tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan administrasi akademik sebagian besar juga masih pada kategori cukup dengan rata-rata skor 2.5, sehingga masih perlu peningkatan.

Pada tingkat fakultas, penilaian kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan dilakukan dalam forum Dialog Akademik yang dilaksanakan


115

oleh organisasi kemahasiswaan di tingkat fakultas (DEM) setiap tahun akademik. Dalam forum ini mahasiswa memberikan penilaian terhadap seluruh aspek

pelayanan

akademik

dan

kegiatan

kemahasiswaan.

Umumnya

mahasiswa lebih banyak menyampaikan keluhan terhadap berbagai aspek yang dirasakan kurang memuaskan, diantaranya adalah: masih adanya beberapa dosen yang dalam mengajar dinilai kurang profesional, perlunya peningkatan sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran, dan perlunya peningkatan kualitas pelayanan administrasi. Hasil penilaian mahasiswa ini menjadi bahan masukan pimpinan fakultas maupun universitas terhadap pelaksanaan kegiatan akademik, serta menjadi bahan penyusunan program kerja tahunan dalam rangka peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan.

3.1.8 Lengkapilah tabel berikut, untuk data pelayanan kepada mahasiswa dalam satu tahun terakhir.

No. (1)

1

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2)

Bimbingan dan konseling

Uraian Kegiatan (3)

1.Pembimbingan Akademik

2. Bimbingan Massal Mahasiswa Baru tentang Belajar di Perguruan Tinggi dan Etika Pergaulan dalam Kampus 3.Konseling individual

4. Konseling kelompok

5. Tes Kecerdasan

Frekuensi

Jumlah

Pelaksanaan

Mahasiswa

(4)

(5)

Rutin (empat kali dalam satu semester) Rutin (satu kali dalam satu tahun)

2.651

Rutin (satu kali dalam satu tahun) Rutin (satu kali dalam satu tahun) Pada awal tahun ajaran baru

40


650

150 (15 kel) 736

116

No.

2

3

4

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

Minat dan bakat (ekstra kurikuler)

Uraian Kegiatan

Frekuensi

Jumlah

Pelaksanaan

Mahasiswa

6. Penyelenggaraan AUMB (Alat Ungkap Masalah Belajar) 7. Penyelenggaraan CPD (Carreer Planinng Development) 1. UKM KSR-PMI:

Satu kali dalam setahun Dua kali dalam setahun Rutin

15

2. UKM Pramuka

Rutin

32

3. UKM Olah Raga

Rutin

131

4. UKM Mapala Arcapada:

Rutin

21

5, UKM PSM Talentha

Rutin

25

6. Resimen Mahasiswa

Rutin

23

7. UKM Teater Canthing

Rutin

40

8. LPM Apresiasi

Rutin

37

9. UKMI

Rutin

33

10. UKMK

Rutin

24

11. UKKK

Rutin

23

12. HMPS

Rutin

72

13. Pelatihan penyusunan Satu kali proposal PKM Pembinaan 1. UP2KM Rutin soft skills 2. LKMM Tk. Pra Dasar Rutin (satu kali dalam satu tahun) 3. LKMM Tk. Dasar Rutin (satu kali dalam satu tahun) 4. LKMM Tk. Menengah Rutin (satu kali dalam satu tahun) 5. Orientasi pengenalan kampus Satu kali dalam kepada mahasiswa baru satu tahun

Beasiswa

6. Penyelenggara kegiatan Dua puluh dua ilmiah, seni dan budaya kali dalam satu tahun 1. PPA Satu tahun 2. BBM Satu tahun


799 565

70 25 650

55

42

650

176

30 24 117

No.

5

6

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

Uraian Kegiatan

Frekuensi

Jumlah

Pelaksanaan

Mahasiswa

3. DIKNAS

Satu tahun

44

4. Bidikmisi

Satu tahun

7

5. Yayasan

Satu tahun

39

Kesehatan

1. Layanan kesehatan 2. Pemeriksaan kesehatan bagi mahasiswa baru Lainnya, 1. Pengiriman delegasi sebutkan: ... mahasiswa dalam bidang seni pada tingkat propinsi 2. Memfasilitasi BEM dalam kegiatan Tanggap Bencana Banjir di Pati

Setiap hari kerja Satu kali dalam satu tahun Satu kali

2.651 799 6

Satu kali

15

3.1.9 Jelaskan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan

lulusan

yang

mencakup:

(1)

penyebaran

informasi

kerja,

(2)

penyelenggaraan bursa kerja, (3) perencanaan karir, (4) pelatihan melamar kerja, dan (5) layanan penempatan kerja. Kebijakan tentang layanan bimbingan kerja tertuang dalam SK Rektor Nomer 289/R/HK/2013. SK ini mengatur kewajiban universitas untuk memberikan layanan bimbingan kerja kepada mahasiswa yang telah dinyatakan lulus; program layanan bimbingan kerja yang disediakan universitas; pihak yang diberi tugas melaksanakan bimbingan kerja; waktu pelaksanaan bimbingan kerja dan pembiayaan layanan bimbingan kerja. Sekalipun dalam SK Rektor disebutkan bahwa program layanan bimbingan kerja yang diselenggarakan UNISRI meliputi (1) penyebaran informasi kerja, (2) penyelenggaraan bursa kerja, (3) perencanaan karir, (4) pelatihan melamar pekerjaan dan (5) layanan penempatan kerja, namun program layanan bimbingan karir yang dilaksanakan UNISRI baru terbatas pada penyebaran informasi kerja, pelatihan melamar pekerjaan dan layanan penempatan kerja. Program layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan diprogramkan dalam Program Kerja Tahunan yang pelaksanaannya di Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

118

bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Dalam pelaksanaannya secara teknis program melibatkan Unit Bimbingan Konseling (UBK), Bagian Kemahasiswaan dan Alumni, dan masing-masing program studi yang ada. Secara garis besar program ini meliputi : 1. Penyebaran informasi lulusan (alumni) UNISRI ke instansi Pemerintah maupun swasta setiap selesai wisuda; 2. Penyebaran informasi kerja kepada lulusan (alumni) dari Instansi Pemerintah

atau Perusahaan yang membutuhkan melalui website

http://unisri.ac.id/konten-lowongan-kerja.html dan fakultas masing-masing; 3. Meningkatkan kerjasama dengan instansi terkait dan perusahaan dalam perekrutan alumni; 4. Persiapan dini memasuki dunia kerja, yang mencakup perencanaan karir, pengenalan diri dan potensi diri mahasiswa dan lulusan, dan pelatihan melamar pekerjaan; 5. Layanan penempatan kerja berupa kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta; 6. Bekerjasama dengan organisasi alumni “GANISRI” dalam memberikan informasi lowongan pekerjaan kepada lulusan.

3.1.10 Jelaskan pelaksanaan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan yang mencakup: (1) penyebaran informasi kerja, (2) penyelenggaraan bursa kerja, (3) perencanaan karir, (4) pelatihan melamar kerja, dan (5) layanan penempatan kerja. 1. Sebagai tanggung jawab UNISRI untuk menyesuaikan antara kompetensi lulusan dan kualitas SDM dengan kebutuhan/persyaratan lapangan kerja yang tersedia, maka UNISRI memberikan layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan, yaitu melalui Unit Bimbingan Konseling (UBK) dan Bagian Kemahasiswaan dan Alumni (BKA) yang dikoordinasikan Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Kedua unit ini berfungsi untuk memberikan layanan kepada mahasiswa tingkat akhir dan lulusan atau alumni untuk menambah ketrampilan dan


119

kompetensi yang dibutuhkan oleh lulusan yang akan memasuki dunia kerja,

sekaligus

menjadi

sarana

informasi

dan

wadah

untuk

menghubungkan lulusan dengan dunia kerja. Dalam pelaksanaan layanan informasi kerja, maka secara intensif BKA menyampaikan informasi kerja kepada alumni, dengan beberapa cara yaitu:

disebarkan melalui portal www.unisri.ac.id

ini merupakan hasil

kerjasama antara UNISRI dengan JobDB, membuat surat resmi kepada semua Dekan atau Kaprodi, memasang brosur pada papan pengumuman menyebarkan informasi lowongan kerja melalui pemasangan poster, serta menyebarkan

brosur

dan

informasi

pada

semua

lulusan

setiap

pelaksanaan wisuda. Selain itu, juga menginformasikan nama-nama lulusan ke instansi pemerintah maupun perusahaan swasta yang diundang pada saat pelaksanaan wisuda. 2. Untuk memudahkan lulusan mengakses dunia kerja, maka UNISRI mencanangkan program kerja berupa kegiatan-kegiatan yang dapat memberikan pelayanan kepada lulusan untuk mengakses dunia kerja. Kegiatan tersebut berupa kerjasama dengan berbagai perusahaan, baik swasta maupun instansi pemerintah untuk menyelenggarakan rekruitmen pegawai atau staf dari lulusan UNISRI. Selain itu, secara berkala dilakukan bursa kerja dengan menghadirkan perusahaan-perusahaan, baik swasta maupun BUMN dan instansi pemerintah yang dilaksanakan di kampus UNISRI, sehingga mahasiswa maupun lulusan dengan mudah dapat mengakses informasi dan menghubungkan dengan dunia kerja. 3.

Salah satu faktor yang menentukan keberhasilan lulusan dalam mengakses dunia kerja adalah perencanaan karir dan pelatihan melamar kerja. Dalam hal ini, sebelum mahasiswa menyelesaikan studinya, maka mereka seharusnya telah memiliki perencanaan dalam rangka memasuki dunia kerja serta keterampilan dalam mempersiapkan lamaran kerja. Untuk itu, maka UBK secara berkala melaksanakan program CPD (Carreer Planning Development). Kegiatan ini dilaksanakan sebelum mahasiswa lulus. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan bimbingan


120

kepada mahasiswa untuk merencanakan/menentukan karirnya dengan tepat, untuk memberikan motivasi untuk lebih memahami diri serta kapasitas

yang

dimiliki,

agar

dapat

lebih

percaya

diri

dalam

melaksanakan tugas. Di samping itu, program ini juga bertujuan untuk memberikan motivasi untuk memahami kerja tim, etos dan etika kerja, komunikasi

efektif

dan

menumbuhkan

rasa

kebersamaan

untuk

membangun jaringan kerja terpadu dan kompak (solid team work). 4.

Berkaitan

dengan

teknis

memasuki

dunia

kerja,

UNISRI

juga

melaksanakan pelatihan terhadap para lulusan yang dilaksanakan sebelum wisuda. Program pelatihan melamar pekerjaan diselenggarakan oleh masing-masing fakultas dan dibekalkan setelah mahasiswa dinyatakan lulus tetapi belum mengikuti wisuda. Program ini dilaksanakan satu semester satu kali menjelang wisuda. Materi pelatihan yang diberikan antara lain adalah: (a) Kiat-kiat Melamar Pekerjaan (Perilaku dan Positive Thinking); (b) Menulis Lamaran yang Benar baik dalam bentuk surat maupun online; (c) Kiat-kiat Menghadapi Wawancara; (d) Berbagi Pengalaman Keberhasilan dan Kegagalan Dalam Melamar Kerja; (e) Strategi dan Persiapan Melamar Pekerjaan; (f) Strategi dan Tes TPA (Tes Potensi Akademik); dan (g) Strategi dan Tes TOEFL. 5. Layanan penempatan kerja, dilakukan dengan menghubungkan lulusan dengan instansi, baik pemerintah maupun swasta dengan cara melakukan kerjasama

rekruitmen.

Program

ini

juga dilaksanakan

di

tingkat

fakultas/program studi, dengan memanfaatkan jaringan alumni fakultas/ program studi. Saat ini program layanan penempatan kerja baru telah diterapkan pada mahasiswa Agroteknologi, dimana prodi Agroteknologi sejak tahun 2006 telah memiliki kerjasama dengan berbagai perusahaan yang bergerak dalam bidang agribisnis perkebunan, yaitu PT Smart Tbk, Bumi Tama Guna Jaya Group, PT Gunta Samba, Asian Agri, PT Bima Palma Nugraha, PT Tanindo Subur Prima, PT Tanjung RHU Plantation Group, PT Jagung Hibrida Sulawesi, HPI Agro (afiliasi) PT Djarum, PT Sampoerna Agro, dan PT Astra Agro Lestari Tbk, PT. Tiga Pilar Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

121

Sejahtera, PT. Lombok Gandaria, PT. Langgeng Makmur Asri, Nathan Thomas Consulting, PT. Duta Wirya.

3.1.11 Sebutkan pencapaian prestasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik, antara lain prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, PkM, olahraga, dan seni dalam tabel berikut. Tingkat*

Waktu No.

Nama Kegiatan

Penyeleng

Propinsi/

garaan

Wilayah

Nasional

sional

Prestasi yang Dicapai

(1)

(2)

(3)

(4)

1

Kompetisi Debat Konstitusi Mahasiswa Antar Perguruan Tinggi Se Indonesia Regional 2014 Jawa Tengah Pengiriman delegasi bidang seni Pengiriman delegasi pada kejuaraan bulutangkis mahasiswa Program Kreativitas Mahasiswa di Bidang Pengabdian kepada Masyarakat Debat Mahasiswa BK

2014

√

Sebagai delegasi

2014

√

Juara III

2014

√

Sebagai peserta

Liga Mahasiswa III Taekwondo Indonesia Program Kreativitas Mahasiswa di Bidang Penelitian Program Kreativitas Mahasiswa di Bidang Kewirausahaan

2013

√

Juara III Under 48 Senior Putri Lolos satu mahasiswa

9

2 3.

4

5 6 7

(5)

Interna-

(6)

(7)

2014

√

Sebagai peserta

2014

√

Lolos satu proposal

2013

√

2013

√

Lolos dua mahasiswa

Program Kreativitas Mahasiswa di Bidang Pengabdian kepada Masyarakat

2013

√

Lolos dua mahasiswa

10

Magang di KBRI Philipina

2013

11

Kejuaraan Tinju Amatir Tingkat Jawa

2013

8

√ √


Sebagai peserta Juara I

122

Tingkat*

Waktu No.

Nama Kegiatan

Penyeleng

Propinsi/

garaan

Wilayah

Nasional

Internasional


Tengah 12

Lomba Wirausaha Muda Indonesia Kemenpora RI

2013

√

Juara I

13

Mentari Wall Climbing Competition

2012

√

Semi Finalis Lead Umum Putra Tingkat Nasional

14

Sirkuit Panjat Tebing Kota Solo Ke 20

2012

15

Program Kreativitas Mahasiswa di bidang Penelitian Program Kreativitas Mahasiswa di Bidang Kewirausahaan Program Kreativitas Mahasiswa di Bidang Pengabdian kepada Masyarakat Pekan Olah Raga Mahasiswa Propinsi Pekan Olah Raga Mahasiswa Propinsi

2012

√

2012

√

Lolos tiga mahasiswa

2012

√

Lolos satu mahasiswa

Forum Nasional Mahasiswa HI Magang di KBRI Ethiopia Mahasiswa berprestasi Tingkat Jawa Tengah Pekan Olahraga Mahasiswa Provinsi Jawa Tengah IV Program Kreativitas Mahasiswa di Bidang Gagasan Tertulis Pekan Olahraga Mahasiswa Provinsi Jawa Tengah IV Mahasiswa berprestasi Tingkat Jawa Tengah Pemilihan Putri Indonesia Jawa

2012

16

17

18 19

20 21 22

23

24

25

26

27

√

2012

√

2012

√

Juara II Kategori Lead Umum Putra Lolos dua mahasiswa

√

2012

√

Juara 1 Pencak Silat Putri Juara 1 Wall Climbing Speed Track Sebagai penyelenggara Sebagai peserta

2012

√

Peringkat 10 besar

2011

√

Juara III Catur Nomor: Cepat Beregu Putra Lolos satu proposal

2011

√

2011

√

2011

√

2011

√


Juara III Catur Nomor: Kilat Beregu Putra Peringkat 10 besar Finalis

123

Tingkat*

Waktu No.

Nama Kegiatan

Penyeleng

Propinsi/

garaan

Wilayah

Nasional

Interna-


sional

Tengah 28

Asosiasi Mahasiswa HI

2011

√

29

Lomba Futsal Korwil IV Forum Komunikasi Mahasiswa HI Jumlah

2011

√

Sebagai Presiden Rayon IV Wilayah Jateng Juara I

NA= 15

NB=12

N C= 2

Catatan: Beri tanda √ pada kolom yang sesuai

3.1.12 Jelaskan upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non-akademik, antara lain prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, PkM, olahraga, dan seni. Upaya peningkatan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non akademik di UNISRI diselenggarakan melalui program bidang akademik dan kemahasiswaan. Pengembangan bidang kemahasiswaan memiliki tujuan utama untuk mengembangkan potensi dasar mahasiswa baik dalam hal hard skills maupun soft skills. Dalam

bidang

akademik,

pendidikan

yang

diselenggarakan

melalui

perkuliahan dengan sistem pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu pengetahuan saja, tetapi sampai pada tataran penguatan sikap dan perilaku dalam praktek.

Hal ini diwujudkan dalam kebijakan

universitas yang mewajibkan seluruh mahasiswa untuk mengikuti kuliah kerja nyata, di samping program praktek kerja lapangan yang diselenggarakan oleh setiap program studi. Dalam upaya memberikan peluang yang seluas-luasnya kepada mahasiswa untuk dapat mengaktualisasikan dirinya secara utuh: a.

Mahasiswa diberikan kebebasan akademik dalam rangka pengembangan IPTEKS, dan kebebasan dalam menata organisasi kemahasiswaan


124

dengan berpegang pada prinsip “dari, oleh, dan untuk mahasiswa”. b.

Pendamping/pembimbing kemahasiswaan senantiasa menunjukkan sikap ulur tangan dan bukan campur tangan.

c.

Mendorong mahasiswa untuk senantiasa peka terhadap permasalahan yang berkembang di tengah-tengah masyarakat, dan diberi kesempatan untuk turut serta dalam mencari pemecahannya.

Dengan demikian kegiatan kemahasiswaan di UNISRI diarahkan agar dapat menjadi kegiatan yang terintegrasi secara berkesinambungan dengan kegiatan akademik, sehingga mahasiswa dapat

mengembangkan potensi

dirinya secara maksimal yang pada gilirannya akan menghasilkan prestasi yang membanggakan. Wadah yang efektif untuk mengarahkan dan mengembangkan potensi mahasiswa adalah organisasi kemahasiswaan yang sah. Penyelenggaraan organisasi kemahasiswaan di UNISRI diatur dalam SK Rektor Nomor: 005/III/KP/2010. Di UNISRI organisasi kemahasiswan terdiri dari: a.

Tingkat universitas, meliputi: 1. Majelis Permusyawaratan Mahasiswa (MPM) 2. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) 3. Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)

b.

Tingkat fakultas, meliputi: 1. Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM-F) 2. Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEM-F) 3. Unit

Kegiatan

Mahasiswa

(UKM),

namun mengingat

berbagai

keterbatasan daya dukung UNISRI, UKM disentralkan di tingkat universitas. c.

Tingkat program studi adalah Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS).

Melalui Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), mahasiswa dapat meningkatkan penalaran

dan

keilmuannya,

menyalurkan minat

dan kegemarannya,

meningkatkan kemampuan berwirausaha, serta ketaqwaannya kepada Tuhan Yang Maha Esa. Guna memudahkan dalam pelaksanaan fasilitasi dan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

125

pendampingan

pengembangan

potensi

mahasiswa,

sesuai,

kegiatan

kemahasiswaan di UNISRI dikelompokkan dalam 4 (empat) bidang kegiatan, yaitu: a. Bidang Penalaran. merupakan kegiatan ilmiah di luar kegiatan akademik, yang diselenggarakan secara rutin sekali dalam 1 (satu) tahun baik di dalam maupun di luar UNISRI, seperti: seminar, pelatihan, Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dari Dikti maupun Diknas Propinsi. b. Bidang Minat, Bakat, dan Kegemaran. Bidang ini mencakup berbagi kegiatan, yaitu: olah raga, kesenian, kepramukaan, resimen mahasiswa, pers mahasiswa, kepalangmerahan, dan pecinta alam. c.

Bidang Organisasi. Bidang ini mencakup organisasi yang sifatnya kepanitiaan, kelembagaan, intra dan ekstra kampus.

d. Bidang Kesejahteraan dan Bakti Sosial. Bidang ini diwujudkan dalam kerohanian, kesehatan, asuransi, dan pusat bisnis mahasiswa. Kegiatan bakti sosial meliputi baik yang terprogram maupun yang insidental yang dilaksanakan di dalam dan di luar kampus. Untuk mewadahi kegiatan-kegiatan tersebut, di UNISRI dibentuk 12 UKM. 1. UKM KSR Palang Merah 2. UKM Pramuka 3. UKM Olah Raga 4. UKM Mapala Arcapada 5. UKM Paduan Suara Mahasiswa Talentha 6. Resimen Mahasiswa 7. UKM Teater Canthing 8. Lembaga Pers Mahasiswa Apresiasi 9. Pusat Bisnis Mahasiswa 10. Unit Kerohanian Mahasiswa Islam 11. Unit Kerohanian Mahasiswa Katholik 12. Unit Kerohanian Mahasiswa Kristen Pendanaan bagi kegiatan-kegiatan dalam rangka peningkatan prestasi mahasiswa melalui berbagai kegiatan di atas, terutama bersumber dari dana Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

126

universitas yang tertuang dalam

program kerja tahunan universitas.

Mekanismenya, setiap akhir tahun akademik setiap bidang mengevaluasi kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan yang selanjutnya digunakan sebagai dasar penyusunan rencana kegiatan dan kebutuhan dana untuk satu tahun akademik berikutnya. Program ini kan disahkan melalui Rapat Kerja Tahunan. Berdasarkan program kerja tahunan, mahasiswa akan didorong untuk ikut berpartisipasi dalam pelaksanaannya sesuai dengan bidang masing-masing. Beberapa program yang berkaitan dengan peningkatan prestasi mahasiswa di bidang non akademik yang secara rutin dilaksanakan setiap tahun, antara lain adalah: 1.

Pelatihan penyusunan proposal PkM

2.

Penyusunan dan pengiriman proposal PkM ke Dikti

3. Pelatihan LKMM Tingkat Pra Dasar, LKMM Tingkat Dasar, LKMM Tingkat Menengah. 4.

Pembinaan olah raga dan seni secara rutin.

5. Pengiriman delegasi olah raga dan seni ke berbagai kompetisi tingkat regional maupun nasional


127

3.2 Lulusan 3.2.1a Tuliskan jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan sarjana (S-1) tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk (1) TS-6

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-6

(3) 326

(4) 326

(5) 294

(6) 74

(7) 24

(8) (b1)=21

Jumlah Lulusan s.d. TS (9) (c1)=300

397

363 500

339 443 (d1) =466

339 403 381

119 414 351

49 65 324

280 341 (f1) =131

TS-5

(2) (a1)=3 26

TS-5 TS-4 TS-3

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

TS-2 482 422 420 TS-1 517 500 TS 631 Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a1, b1, c1, d1, e1 dan f1 harus tetap tercantum pada tabel di atas. TS = Tahun akademik penuh yang terakhir. TS-1 = Satu tahun sebelum TS. 3.2.1b Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan magister

(S-

2) lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

Jumlah Lulusan s.d. TS (9) (c2)=177 93 62 (f2) =62

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (a2)=178 178 83 25 1 TS-4 117 TS-3 142 142 42 64 TS-2 57 29 (d2) =199 (e2) =188 TS-1 TS 105 Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a2, b2, c2, d2, e2 dan f2 harus tetap tercantum pada tabel di atas.


128

3.2.1c Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan doktor (S-3) enam tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa per Angkatan TS-5

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

Jumlah Lulusan s.d. TS (8) (c3)=

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (a3)= (b3)= TS-5 TS4 TS-3 (d3) = (e3) = (f3) = TS-2 TS-1 TS Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a3, b3, c3, d3, e3 dan f3 harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2.1d Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma IV (D-4) tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

Tahun Masuk (1) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1

TS-6 (2) (a4)=

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6) (7)

(d4) =

TS (8) (b4)=


(e4) =

(f4) =

TS Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a4, b4, c4, d4, e4 dan f4 harus tetap tercantum pada tabel di atas.


129

3.2.1e Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma III (D-3) lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (a5)= (b5)= TS-4 TS-3 1 (d5) = (e5) = (f5) = TS-2 TS-1 TS 1 Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a5, b5, c5, d5, e5 dan f5 harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2.1f Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma II (D-2) tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk (1) TS-2 TS-1

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-2 TS-1 TS (2) (3) (4) (a6)= (b6)= (d6)= (e6)

Jumlah Lulusan pada T.S (5) (c6)= (f6) =

TS

Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a6, b6, c6, d6, e6 dan f6 harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2.1g Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma I (D-1) dua tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan pada T.S TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (a7)= (b7)= (c7) = TS-1 (d7)= (f7) = TS Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a7, b7, c7, d7, e7 dan f7 harus tetap tercantum pada tabel di atas.

Tahun Masuk


130

3.2.2 Tuliskan rata-rata masa studi mahasiswa dan IPK lulusan dalam tabel berikut.

No. (1) 1 2 3 4 5 6 7

Rata-rata Masa Studi Lulusan (Tahun) pada TS-2 TS-1 TS

Program Pendidikan (2) Doktor (S-3) Magister (S-2) Sarjana (S-1) Sarjana Sains Terapan (D-4) Ahli Madya (D-3) Ahli Muda (D-2) Ahli Pratama (D-1)

(3) 1.9 3.8 -

(4) 1.8 3.9

(5) 1.9 3.8

-

-

3.0 -

-

-

Rata-rata IPK Lulusan pada TS-2

TS-1

TS

(6) 3.26 3.28 -

(7) 3.44 3.23 -

(8) 3.51 3.24 -

3.17 -

-

-

3.2.3 Jelaskan kebijakan institusi terkait dengan studi pelacakan baik dari lulusan maupun dari pengguna lulusan, berikut keberadaan pedoman. Informasi mencakup: (1) kebijakan dan strategi, (2) instrumen, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut. Kebijakan pelacakan terhadap lulusan dan pengguna lulusan tertuang dalam SK Rektor Nomor: 331/III/KP/2010. Kebijakan ini mengatur tujuan pelacakan lulusan dan pengguna lulusan, cara melakukan pelacakan, kapan pelacakan dilakukan, sasaran pelacakan lulusan, penunjukan siapa pelaksana pelacakan, tugas dan tanggung jawab pelaksana pelaksana. Studi pelacakan (tracer study) terhadap lulusan maupun pengguna lulusan penting untuk selalu dilaksanakan guna mendapatkan umpan balik yang sangat dibutuhkan bagi upaya peningkatan mutu manajemen, upaya peningkatan mutu lulusan, upaya perbaikan proses pembelajaran, upaya untuk melaksanakan dan meningkatkan hasil kerjasama/kemitraan, upaya untuk memperoleh pendanaan, upaya informasi pekerjaan, dan upaya membangun jejaring alumni. Pada tingkat universitas, studi pelacakan (tracer study) menjadi program kerja tahunan di bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Studi pelacakan

pada tingkat program studi dilaksanakan oleh tim yang

dibentuk oleh Ketua Program Studi satu kali dalam setahun. Mekanismenya Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

131

antara

lain

melalui

pertemuan

alumni,

penggunaan

fasilitas

telepon,

email/internet, dengan mengirimkan blanko isian/kuesioner kepada lembaga/ instansi/perusahaan tempat lulusan bekerja. Tujuan dilaksanakannya studi pelacakan (tracer study) adalah untuk: (a) menggali informasi dari alumni mengenai perkembangan kompetensi yang dibutuhkan

pasar

menginventarisiasi

kerja manfaat

untuk

bahan

perbaikan

yang

diperoleh

alumni

kurikulum;

selama

(b)

menempuh

pendidikan di UNISRI; dan (c) melakukan penelusuran tempat kerja, bidang pekerjaan, waktu tunggu memperoleh pekerjaan, dan sebagainya. Studi Pelacakan lulusan(Tracer Study) UNISRI dilakukan dengan metode: pengumpulan data secara observasional dan waktu pengumpulan data secara cross-sectional, analisis data secara kuantitatif/ statistik deskriptif dan kualitatif, metode sampling secara quota sampling, sejumlah elemen sampel yang berhasil divalidasi alamatnya, besar sampel (respons rate) sebanyak minimal 10 persen untuk alumni/lulusan, dan minimal 20 persen untuk pengguna lulusan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner untuk alumni/lulusan dan kuesioner untuk pengguna lulusan. Secara umum target informasi yang dikumpulkan melalui studi pelacakan ini adalah: identitas /data pribadi alumni, waktu mulai bekerja, cara mencari pekerjaan, waktu yang dihabiskan

untuk

memperoleh

pekerjaan

pertama,

banyaknya

institusi/

instansi/perusahaan yang sudah dilamar sebelum memperoleh pekerjaan pertama, banyaknya institusi/instansi/perusahaan yang merespon lamaran, tempat bekerja saat ini bergerak di bidang apa, jenis perusahaan tempat bekerja saat ini, pendapatan/gaji sebulan (pertama dan saat ini, seberapa erat hubungan bidang studi dengan pekerjaan, dan tingkat kompetensi yang harus dimiliki saat lulus dan bagaimana kontribusi perguruan tinggi. Metode yang digunakan meliputi : penyebaran kuesioner kepada alumni pada saat pertemuan alumni atau pada saat alumni datang ke kampus untuk keperluan legalisir dokumen, kepada pihak pengguna lulusan pada saat pelaksanaan praktek kerja mahasiswa atau kunjungan ke perusahaan/instansi


132

terkait, wawancara yang dilakukan dengan cara multimedia (telepon, e-mail, fax, langsung/ tatap muka), Sasaran yang digunakan sebagai sampel adalah alumni tahun 2009, 2010, 2011, 2012 , 2013 yang masing-masing merupakan kelompok sampel bebas.

3.2.4 Jelaskan pelaksanaan studi pelacakan, hasil evaluasi dalam lima tahun terakhir, dan tindak lanjut dari evaluasi terhadap peningkatan mutu lulusan. Pelaksanaan studi pelacakan lulusan dilaksanakan secara berkala setiap tahun oleh setiap program studi lingkungan UNISRI. Evaluasi kegiatan pada lima tahun terakhir menunjukkan bahwa terbangunnya jaringan lulusan atau alumni UNISRI cukup membantu pengelolaan registrasi alumni dan pengguna alumni secara periodik, serta menganalisis studi pelacakan sebagai masukan dalam pengembangan kurikulum secara berkelanjutan, maupun pengembangan softskills sebagai sarana untuk pengembangan karakter atau kepribadian mahasiswa UNISRI yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Hasil dari studi pelacakan secara garis besar yang telah dilakukan hingga saat ini masih difokuskan pada informasi tentang tingkat kompetensi lulusan UNISRI terkait dengan dunia kerja yang digeluti, dan secara umum hasilnya adalah: a. Kemampuan penguasaan bahasa asing rata-rata masih belum memadai. b. Integritas (etika dan moral) sebagian besar berkisar antara cukup hingga baik (di atas 50 persen) c.

Keahlian berdasarkan bidang (profesionalisme) umumnya pada kategori baik (di atas 60 persen)

d. Penggunaan teknologi informasi sebagian besar baik (di atas 75 persen) e. Kemampuan berkomunikasi sebagian besar baik (di atas 80 persen) f.

Kerjasama sebagian besar baik (di atas 80 persen)

g. Pengembangan diri sebagian besar baik (di atas 75 persen) h. Rata-rata waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama berkisar antara 312 bulan i.

Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan


133

keahliannya rata-rata di atas 70 persen. Hasil studi pelacakan di atas tentu masih harus ditindaklanjuti, karena masih belum sepenuhnya optimal, apalagi perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia kerja terus berkembang dengan sangat cepat. Upaya-upaya tindak lanjut yang terus dilaksanakan baik oleh universitas maupun seluruh program studi adalah: a. Meningkatkan skor toefl yang harus dicapai mahasiswa sebagai syarat kelulusan. b. Memantapkan

pengembangan

karakter

kepribadian

melalui

proses

pembelajaran. c. Melaksanakan penyempurnaan kurikulum secara terus menerus. d. Mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk lebih aktif dalam organisasi kemahasiswaan e. Mengembangkan metode pembelajaran yang memberikan tugas kelompok agar dapat melatih kerjasama tim yang lebih solid. f. Mengembangkan lifeskills dan softskills melalui kewirausahaan, kegiatan UKM, kegiatan ilmiah, dan sebagainya.

No. (1)

1 2 3 4 5

Tahun (2)

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 Total

Jumlah Lulusan pada Tahun (3)

Jumlah Lulusan yang Memberi Respon (4)

1030 742 514 408 565 3259

95 72 50 41 53 311


134

3.2.5 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan memiliki himpunan alumni di tingkat institusi perguruan tinggi.

 √

tidak memiliki memiliki

Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan institusi perguruan tinggi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas. Alumni UNISRI hingga saat ini telah berjumlah lebih dari 19.000 orang yang terhimpun dalam wadah alumni yang bernama Keluarga Alumni Universitas Slamet Riyadi, disingkat dengan GANISRI. GANISRI sebagai organisasi resmi, mengatur rumah tangganya sendiri, telah memiliki AD dan ART, dan kepengurusan sendiri, serta secara struktural bukan merupakan lembaga di bawah YPT Slamet Riyadi Surakarta. Secara garis besar kepengurusan GANISRI terdiri dari Dewan Pembina, Ketua Umum, Sekretaris, Bendahara, dan dibantu empat Ketua Bidang, masing-masing: Bidang I (Organisasi), Bidang II (Perencanaan dan Pengembangan Program), Bidang III (Komunikasi dan Kerjasama), dan Bidang IV (Pemberdayaan Alumni). GANISRI sebagai wadah alumni UNISRI selain berfungsi sebagai wahana komunikasi almuni, juga berperan sebagai stakeholders

UNISRI

yang berperan penting dalam

pengembangan UNISRI. Pengurus organisasi dipilih oleh anggota organisasi untuk waktu jabatan 5 tahun. Setiap lima tahun sekali mereka menyelenggarakan rapat untuk menunjuk pengurus organisasi alumni. Saat ini GANISRI memiliki organisasi cabang yang berada di tiap-tiap wilayah di sekitar Solo Raya. Adanya cabang organisasi tiap wilayah Solo Raya akan memperluas jaringan alumni, tentunya hal ini menguntungkan bagi universitas. Dalam perkembangannya, alumni dari setiap fakultas/program studi yang semula hanya dihimpun dalam GANISRI, saat ini telah membentuk organisasi Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

135

alumni pada tingkat fakultas/program studi. Langkah ini diambil dengan tujuan untuk lebih meningkatkan peran alumni dalam pengembangan fakultas/program studi masing-masing, terutama dalam peninjauan kurikulum yang secara periodik harus terus dilaksanakan agar kompetensi lulusan dapat sesuai dengan harapan dunia kerja dan stakeholders. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan perguruan tinggi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas;

(3) Memberikan informasi

lowongan pekerjaan; (4) Memberikan motivasi kepada mahasiswa yang baru saja lulus; (5) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan penyusunan kurikulum; (6) Pengembangan jejaring Berbagai aktivitas yang telah dilakukan dan hasil kegiatan GANISRI maupun organisasi alumni di tingkat fakultas/program studi untuk kemajuan UNISRI adalah: 1.

Sumbangan

dana

alumni

untuk

penambahan

literatur/buku

guna

menambah koleksi perpustakaan fakultas. 2.

Penyediaan fasilitas/tempat untuk praktek kerja dan penelitian bagi mahasiswa di tempat kerja atau perusahaannya.

3.

Sebagai nara sumber/dosen tamu pada mata kuliah tertentu, kuliah umum, pelatihan dalam pengembangan softskills mahasiswa, kewirausahaan, dan sebagainya.

4.

Memberikan masukan dalam penyempurnaan kurikulum dan proses pembelajaran.

5.

Kerjasama

dalam

pelaksanaan

penelitian

dan

pengabdian

pada

masyarakat. 6.

Berpartisipasi dalam mempromosikan UNISRI melalui dunia kerjanya.

7.

Menyelenggarakan berbagai kegiatan dalam setiap peringatan Dies Natalis UNISRI.


136

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Pengelolaan Sumber Daya Manusia Jelaskan sistem pengelolaan sumberdaya manusia yang meliputi perencanaan seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik, serta remunerasi, penghargaan, dan sanksi, termasuk informasi

tentang

ketersediaan

pedoman

tertulis

dan

konsistensi

pelaksanaannya.

Pengelolaan sumber daya manusia

dilakukan secara transparan atau

terbuka/ dapat diakses, dan akuntabel. Dokumen formal sistem pengelolaan sumber daya manusia di UNISRI berupa Peraturan Kepegawaian yang tertuang dalam SK Pengurus YPT Slamet Riyadi Surakarta Nomor 008/KP/2010 tanggal 01 Juni 2010. Dalam aturan tersebut telah mencakup:

1. Perencanaan Dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Kualifikasi minimum a. Lulusan S2 untuk program Diploma (D3 dan D4) b. Lulusan S2 utk program sarjana (S1) c. Lulusan S3 utk program magister (S2)

Perencanaan terhadap dosen dilakukan dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut: a. Beban tugas dosen, antara 12-16 SKS melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tugas tambahan. b. Jumlah dosen dalam setiap prodi yaitu minimal 6 dosen tetap bergelar magister yang sesuai/linear dengan prodi. Untuk prodi magister dosennya harus bergelar doktor. c. Rasio dosen tetap terhadap jumlah mahasiswa, untuk kelompok bidang ilmu sosial 1 : 30 dan kelompok bidang ilmu eksakta 1 : 20.


137

d. Untuk tenaga kependidikan, universitas mengatur jumlah minimal sebagai berikut : administrasi, teknisi/ laboran, dan pustakawan (S1) 3 orang. 2. Rekruitmen, seleksi, dan pemberhentian pegawai Dalam rekruitmen dosen, UNISRI tidak diskriminatif, dalam pengertian tidak membedakan jenis kelamin, suku bangsa, agama dan ras, namun demikian kualifikasi akademik, kompetensi, dan pengalaman tetap merupakan

faktor

pertimbangan utama. Cara yang dilakukan untuk

merekrut SDM dengan memasang iklan lowongan dosen dan tenaga kependidikan di media masa. Seleksi dilakukan dalam beberapa tahap mulai seleksi administratif, ujian tulis, psikotest, tes kesehatan, TPA, Toefl, ujian praktek KBM, dan wawancara oleh Pimpinan Universitas dan Pimpinan Fakultas. Pengangkatan tenaga dosen dilakukan oleh YPT Slamet Riyadi Surakarta. Mulai tahun akademik 2013/2014 UNISRI menyelenggarakan pembekalan bagi dosen baru yang bertujuan untuk mengenalkan organisasi institusi, visi, misi dan tujuan UNISRI, dan peraturan tentang tugas dan fungsi sebagai tenaga profesional serta etika yang harus dipatuhi dalam menjalankan peran sebagai pendidik. Adapun materi pembekalan mencakup: a. Visi, misi, tujuan dan organisasi UNISRI, b. Peran serta dosen dalam kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan akreditasi program studi, c. Etika dan kepribadian dosen, d. Peran dosen dalam Bidang Kemahasiswaan, e. Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal Perguruan Tinggi, dan f. Penyusunan perangkat pembelajaran dan kegiatan belajar mengajar (KBM). Seleksi tenaga kependidikan dilaksanakan dengan beberapa tahap mulai dari seleksi administrasi, test tertulis, wawancara, dan uji kompetensi. Untuk tenaga kependidikan yang ditempatkan pada bagian tertentu diadakan test khusus, misalnya tenaga keamanan harus melakukan test fisik dan test urine, untuk pustakawan dilakukan test kemampuan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

138

berbahasa Inggris, untuk tenaga teknis komputer dilakukan ujian praktek, untuk tenaga bagian keuangan dilakukan test akuntansi. Pengangkatan tenaga kependidikan dilakukan oleh Rektor. Mengenai cara pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan diatur dalam SK Pengurus YPT Slamet Riyadi Surakarta Nomor: 008/KP/2010. Mekanisme penjatuhan sanksi kepada pegawai juga diatur dalam SK tersebut. Adapun kewenangan untuk memberhentikan dosen adalah Pengurus YPT Slamet Riyadi Surakarta, sedangkan kewenangan untuk memberhentikan tenaga kependidikan adalah Rektor. Hal-hal yang dapat mengakibatkan

diberhentikannya

seorang

Pegawai

dari

status

kepegawaiannya dikarenakan: meninggal dunia, mencapai batas usia maksimum, sudah tidak cakap jasmani maupun rohani, penyederhanaan organisasi, mengundurkan diri dan diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri. 3. Orientasi dan penempatan pegawai Masa orientasi (sejenis pra jabatan) diterapkan bagi calon pegawai baru. Bagi tenaga kependidikan dilakukan uji coba ke beberapa unit kerja untuk menilai

kompetensi

yang

bersangkutan.

Penempatan

tenaga

kependidikan diupayakan disesuaikan dengan kualifikasi pendidikan dan kompetensinya. Hal ini berkaitan dengan pengembangan karir pegawai yang bersangkutan. Universitas secara periodik juga melakukan mutasi tenaga kependidikan untuk mengembangkan pengalaman dan menghindari kejenuhan dan memberikan penghargaan dengan melakukan promosi jabatan. Selain itu pegawai (non dosen) yang akan naik pangkat/golongan harus mengikuti tes kenaikan pangkat. Sedangkan kenaikan pangkat dosen sesuai dengan peraturan tentang jabatan fungsional akademik. Bagi dosen menjalani masa orientasi minimal 1 tahun. Dosen yang menjalani masa orientasi dipersiapkan dan dibekali materi dan praktik instruksional. Setelah masa orientasi dosen akan dievaluasi oleh program studi dan fakultas, diusulkan kepada universitas untuk diangkat menjadi dosen tetap yayasan atau diputus hubungan kerjanya.


139

4. Pengembangan karir Program pengembangan karir dosen dan tenaga kependidikan dilakukan sesuai kebutuhan universitas maupun atas inisiatif dosen (SK Rektor Nomor: 019/II/KP/2008). Misalnya, pimpinan universitas menghimbau kepada dosen mengikuti program Beasiswa Pendidikan Pascasarjana Dalam Negeri (BPP-DN) maupun luar negeri (LN) dari Dikti, memberikan kesempatan belajar kepada pustakawan untuk mengikuti pelatihan, memberikan kesempatan bagi laboran untuk mengikuti pelatihan analisis, memberikan biaya SPP selama 6 semester kepada dosen yang menempuh pendididkan S3 yang tidak memperoleh bea siswa dari Dikti. Pengembangan karir melalui pendidikan non-gelar, seperti short course, pendidikan dan latihan, workshop, Pekerti-AA, juga dilakukan secara terprogram setiap tahun.

5. Remunerasi, penghargaan, dan sanksi Untuk meningkatkan etos kerja pegawai dan upaya peningkatan kesejahteraan

diberikan

remunerasi

berupa:

tunjangan

perbaikan

penghasilan (TPP) bagi tenaga kependidikan, kenaikan tunjangan fungsional, pemberian tunjangan doktor bagi dosen yang berpendidikan S3, insentif kehadiran bagi tenaga administrasi, tunjangan akhir tahun akademik, gaji ke 13 sebesar satu kali gaji yang diberikan pada saat Dies Natalis UNISRI, tunjangan hari raya Idul Fitri dan Natal yang besarnya sama bagi setiap pegawai, tabungan pensiun dan diikutsertakan dalam program jaminan sosial tenaga kerja. Selain yang disampaikan di atas, untuk tenaga satpam juga diberikan insentif tambahan setiap bulan dengan pertimbangan beban pekerjaannya.

Remunerasi

bentuk

lain

disamping

untuk

memacu

peningkatan

kompetensi adalah dengan mengadakan lomba: (1) Tenaga Administrasi Akademik Berprestasi, (2) Laboran Berprestasi, (3) Pengelola Keuangan Berprestasi, (4) Pustakawan Berprestasi, (5) Dosen Berprestasi, (6) Ketua Program Studi Berprestasi, dan (7) Mahasiswa Berprestasi. Lomba diselenggarakan setiap tahun dalam rangka Dies Natalis UNISRI. Kriteria penilaian

lomba mengacu

kepada

peraturan

perundang-undangan

pendidikan tinggi (Dikti). Bertindak selaku tim juri berasal dari unsur Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

140

Rektor, Wakil Rektor, Ketua Lembaga Penjaminan Mutu, Kepala UPT, Kepala Biro. Untuk lomba Diktendik Berprestasi Tahun 2013, UNISRI mengikuti lomba seleksi Ketua Program Studi Berprestasi dan Tenaga Administrasi Berprestasi Tingkat Kopertis Wilayah VI. Pada dua lomba tersebut delegasi UNISRI yaitu Ketua Program Studi Akuntansi meraih peringkat III dan Tenaga Administrasi berhasil meraih peringkat III dan berhak mengikuti seleksi Tenaga Administrasi Akademik Tingkat Nasional. Bagi dosen maupun tenaga kependidikan yang lolos seleksi di tingkat Universitas dan mewakili UNISRI untuk berkompetisi tingkat Kopertis, Universitas memberikan penghargaan dalam bentuk sertifikat dan uang pembinaan. Demikian juga bagi dosen dan tenaga kependidikan yang memperoleh

prestasi

pada

tingkat

Universitas,

juga memperoleh

penghargaan dalam bentuk sertifikat dan uang. Penghargaan lain yang diberikan kepada dosen adalah insentif bagi dosen yang tulisan atau artikel ilmiahnya dimuat di jurnal terakreditasi nasional dan jurnal internasional. Pegawai yang karena keahlian dan usahanya yang gigih berkontribusi kepada lembaga diberi reward, misalnya tim taskforce penyusunan proposal Hibah PHP PTS yang telah berhasil memperoleh pendanaan dari Dikti. Adanya aturan yang jelas dan tegas mengenai sanksi bagi dosen dan tenaga kependidikan sangat diperlukan. Dalam hal ini UNISRI sudah memiliki peraturan tersebut yang tertuang dalam Peraturan Kepegawaian, walaupun masih multitafsir, namun sudah ditegakkan (law enforcement) agar menimbulkan efek jera.


141

4.2 Sistem Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen

dan

kinerja

tenaga

kependidikan

(termasuk

informasi

tentang

ketersediaan pedoman tertulis, serta monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). Pedoman formal monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan ada dalam SK Rektor Nomor: 162/II/KP/2011 dan dilaksanakan secara konsisten, dan hasilnya telah terdokumentasi dengan baik dan lengkap. UNISRI juga menggunakan pedoman monev yang telah dibuat pemerintah seperti DP3, sasaran kinerja pegawai (bagi dosen DPK), Laporan BKD dan SIPKD dan evaluasi kinerja bagi tenaga kependidikan yang dilakukan pada setiap akhir semester. Khusus untuk mengukur kinerja pimpinan fakultas dan program studi secara periodik dilakukan monitor dan evaluasi terhadap pelaksanaan program kerja seluruh aktivitas Tri Dharma Perguruan Tinggi. Monev kinerja dosen di bidang: 1. Pendidikan Jurnal mengajar dosen setiap mata kuliah, digunakan sebagai instrumen evaluasi mengajar oleh belajar

mengajar

pimpinan fakultas atau program studi. Proses

dosen

dievaluasi

oleh

mahasiswa

yang

penyelenggaraannya dilakukan oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) 2. Penelitian Setiap pengajuan proposal penelitian yang dibiayai oleh UNISRI harus melalui prosedur sebagaimana dilakukan oleh Ditjen Dikti, yaitu melalui tahap seminar proposal, penilaian kelayakan oleh pembahas, seminar hasil penelitian, penilaian hasil penelitian, hingga kewajiban untuk menulis artikel untuk jurnal dan upload di media online. Guna meningkatkan kualitas penelitian UNISRI memberlakukan ketentuan 1 obyek penelitian tidak boleh diteliti oleh lebih dari 1 kelompok penelitian yang melakukan kajian yang sama. 3.

Pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat Setiap pengajuan proposal Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dibiayai oleh UNISRI dilakukan prosedur sebagaimana ditetapkan oleh


142

Ditjen Dikti. Misalnya melalui tahap seminar proposal, penilaian oleh pembahas,

penyampaian

hasil

PkM,

dan

laporan

akhir.

Guna

meningkatkan kualitas PkM UNISRI memberlakukan ketentuan 1 obyek PkM tidak boleh dijadikan sebagai obyek PkM oleh lebih dari 2 kelompok PkM yang materinya sama. Monev kinerja tenaga kependidikan Monev kinerja tenaga kependidikan dilakukan melalui proses penilaian pada setiap akhir semester dengan berdasarkan pada Pedoman Kriteria Penilaian Kinerja Karyawan UNISRI yang terdiri dari 5 kriteria: 1. Kehadiran Penilaian kehadiran didasarkan pada tingkat prosentase kehadiran dan kepulangan tepat waktu. 2. Produktivitas kerja Indikator penilaian produktivitas kerja adalah banyaknya tugas/pekerjaan dan penyelesaian tugas/pekerjaan sesuai tugas pokok fungsinya (Tupoksi). 3. Kualitas kerja Indikator penilaian kualitas kerja meliputi: a. Inisiatif dan kreativitas b. Tanggung jawab c. Ketelitian dan kerapihan d. Kecepatan dan efisiensi e. Kerjasama f.

Kedisiplinan

g. keterampilan 4. Loyalitas Indikator penilaian loyalitas meliputi: loyalitas kepada negara, loyalitas kepada lembaga, dan loyalitas kepada pimpinan. 5. Kepribadian Indikator

penilaian

kepribadian

meliputi

kepribadian

personal

dan

kepribadian kerja.


143

4.3 Dosen 4.3.1 Dosen tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi institusi PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu institusi perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/ minggu. Tuliskan data dosen tetap dengan format berikut. Data dosen tetap institusi Gelar Akademik No.

Pendidikan

(1)

(2)

Guru Besar (3)

Lektor Kepala (4)

Lektor

Asisten

(5)

(6)

1 2

S-3/Sp-2 1 13 S-2/Sp-1 35 Profesi/ 3 S-1/D-4* Total 1 48 Catatan: * Tuliskan jumlahnya jika masih ada.

Total

Tenaga Pengajar (7)

(8)

5 52 2

19 2

5 2

19 111 6

59

20

7

136

4.3.2 Dosen tidak tetap Dosen tidak tetap adalah dosen tetap/karyawan pada suatu institusi perguruan tinggi/ instansi lain, atau individu mandiri, yang ditugaskan menjadi dosen di perguruan tinggi berdasarkan persyaratan legal yang berlaku. Tuliskan data dosen tidak tetap dengan format berikut. Gelar Akademik No.

Pendidikan

(1)

(2)

1 2

Guru Besar (3)

Lektor kepala (4)

Lektor

Asisten

(5)

(6)

S-3/Sp-2 5 3 S-2/Sp-1 11 Profesi/ 3 S-1/D-4/ Lainnya* Total 5 14 Catatan: * Tuliskan jumlahnya jika masih ada.

2

2

Tenaga Pengajar (7)

Total (8)

3 1

1 4 7

11 19 8

4

12

38

4.4 Kegiatanpeningkatan sumber daya manusia (dosen) dalam tiga tahun terakhir Tuliskan jumlah dosen yang ditugaskan dalam rangka peningkatan kompetensi melalui tugas/izin belajar, dalam tabel berikut. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

144

Kegiatan Peningkatan Kompetensi (2)

No. (1)

Jumlah yang Ditugaskan pada TS-2

TS-1

(3)

Jumlah

TS

(4)

(5)

(6)

1

Tanpa gelar

2

2

4

2

S-2/Sp-1

5

1

1

7

3

S-3/Sp-2

18

5

3

26

Total

25

8

4

37

4.5 Tenaga Kependidikan 4.5.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di institusi yang melayani mahasiswa dengan mengikuti format tabel berikut. No . (1) 1 2

Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan*

S-3 (3)

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S-2 S-1 D-4 D-3 D-2 D-1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 4 1

Laboran/Teknisi

1

Jumlah (11) 5

1

2

58

111

/ Analis/ Operator/ Programer 3

Administrasi

4

Lainnya : …

1

35

13

4

-

Total 1 36 17 1 4 Jumlah laboran/teknisi/analis/operator/programer yang memiliki sertifikat : 2 orang

59

118

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.5.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan institusi dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/ pelatihan, studi banding, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir. Upaya institusi dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan,

melalui

pemberian

kesempatan

belajar/pelatihan,

studi

banding, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir dilakukan dengan baik. Hal-hal yang mendasari adalah semakin bertambahnya aset yang dikelola institusi, tuntutan normatif, dan kebutuhan dalam rangka peningkatan kualitas pelayanan/profesionalisme.


145

Kesempatan belajar/ pelatihan Univeritas memberikan kesempatan belajar/pelatihan atau peningkatan kompetensi merupakan salah satu pemenuhan hak normatif tenaga kependidikan. Universitas mengikutsertakan tenaga kependidikan dalam diklat dan in house training. Selain itu universitas memberikan dispensasi pengaturan waktu antara tugas belajar dengan bekerja bagi tenaga kependidikan yang diberi tugas studi lanjut. Universitas juga mengikukan pelatihan yang ditawarkan oleh UGM Yogyakarta, UNS Surakarta, PT. Jamsostek/ BPJS (Persero), Kopertis Wilayah VI Jateng, diklat in house training sepeti tata persuratan, kearsipan, keuangan, sistem informasi, ujian persamaan tenaga keamanan, dan sebagainya. Pemberian fasilitas termasuk dana UNISRI memberikan dana stimulan bagi staf yang mengikuti program peningkatan kompetensi melalui studi lanjut atau short course. Jumlah stimulan dan penerima senantiasa ditingkatkan dari waktu ke waktu secara berkelanjutan. Rincian pemberian dana stimulan meliputi biaya pendaftaran dan uang SPP dan SKS bagi tenaga kependidikan yang studi lanjut, dan biaya kursus bagi mereka yang mengikuti short course. Jenjang karir yang jelas Tenaga kependidikan mendapatkan pembinaan karier sesuai tuntutan pengembangan kualitas sebagai bentuk pemberian hak normatif. UNISRI secara periodik menyelenggarakan placement test dan psikologi test. Placement

test ini diselenggarakan untuk mengukur kemampuan tenaga

kependidikan dan menata penempatan mereka dalam jabatan-jabatan tertentu. Bagi tenaga kependidikan yang akan menduduki jabatan struktural strategis, unversitas juga melakukan fit and proper test. Dengan demikian, UNISRI memberi kesempatan seluas-luasnya kepada tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi dan integritas untuk meniti jenjang karir. Studi banding UNISRI memberi kesempatan kepada tenaga kependidikan di unit-unit atau lembaga

atau

prodi

tertentu

untuk melakukan

studi

banding

atau

benchmarking. Kegiatan ini dimaksud untuk mengetahui, membandingkan, dan kemudian membenahi keadaan dan pelayanan unit yang melakukan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

146

studi banding. UPT Perpustakaan pernah melakukan

studi banding

ke

Perpustakaan Universitas Sultan Agung Semarang, LPM pernah melakukan studi banding ke Universitas Semarang dan Universitas Muria Kudus. Prodi Teknologi Pertanian melakukan studi banding akademik dan laboratorium ke Fakultas Teknologi Pertanian UGM Yogyakarta, dan Fakultas Teknologi Pangan UNIKA Soegiyopranoto Semarang. Di samping itu Mahasiswa juga melakukan studi banding Fakultas Teknologi dan Industri Pertanian pernah studi banding ke Fakultas Teknologi Pertanian Universitas Muhammadiyah Malang. 4.6 Kepuasan dosen dan tenaga kependidikan

4.6.1 Jelaskan instrumen yang digunakan untuk mengetahui tingkat kepuasan dosen dan tenaga kependidikan terhadap sistem dan praktek pengelolaan sumber daya manusia di institusi ini. UNISRI memiliki instrumen untuk mengukur kepuasan dosen, pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga administrasi, terhadap sistem pengelolaan sumber daya manusia yang: 1. Valid Uji validitas yang dilakukan meliputi validitas contruct dan validitas instrumen.

Untuk

validitas

contruct

dilakukan

oleh

dosen

yang

membidangi/mengampu mata kuliah SDM. Sedangkan hasil uji validitas instrumen diperoleh hasil bahwa seluruh item pertanyaan adalah valid. 2. Reliabel Unversitas berusaha agar instrumen yang digunakan untuk mengukur kepuasan pegawai (dosen dan tenaga kependidikan) reliabel, untuk itu sebelum digunakan instrumen tersebut diuji reliabilitasnya dengan menggunakan jumlah sampel kecil. Berdasarkan hasil uji reliabilitas dan uji validitas instrumen diperoleh hasil bahwa seluruh item pertanyaan adalah valid dan reliabel. 3. mudah digunakan. Instrumen yang disusun untuk mengukur kepuasan dosen dan tenaga kependidikan berupa

beberapa pertanyaan

bersifat tertutup yang


147

dituangkan dalam lembar kuesioner. Responden diwajibkan memilih salah satu jawaban yang disediakan dan cocok dengan pendapatnya. Skala yang digunakan untuk mengukur kepuasan adalah skala interval 4, yaitu mulai tidak puas yang nilainya rendah hingga sangat puas yang nilainya tinggi. Dengan cara ini, pihak responden mudah mengisi dan LPM sebagai penyelenggara penilaian mudah melakukan analisa. Responden yang dilibatkan untuk mengetahui kepuasan adalah seluruh dosen dan tenaga kependidikan. Hal ini dimaksudkan untuk memperoleh gambaran yang sesuai dengan kenyataan. Prosedur yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang kepuasan dengan menyebarkan seluruh instrumen kepada setiap dosen dan karyawan melalui fakultas dan prodi. Setelah kuesioner diisi, diserahkan kembali kepada Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) untuk diolah, dilaporkan, dan dianalisa. Selain itu, UNISRI juga menyelenggarakan forum-forum untuk melakukan penilaian kepuasan dosen dan tenaga kependidikan yang sifatnya kualitatif misalnya dengan melakukan dialog langsung antara pimpinan universitas dengan dosen dan tenaga kependidikan satu tahun sekali pada Hari Pendidikan Nasional.

4.6.2 Jelaskan pelaksanaan survei kepuasan dosen, pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga administrasi terhadap sistem pengelolaan sumber daya manusia. UNISRI memiliki instrumen untuk mengukur kepuasan stakeholders internal terhadap sistem pengelolaan sumberdaya manusia. Dalam SK Rektor Nomor: 114/R/HK/2012 diatur tentang instrumen dan tata cara peaksanaan survei serta penanggungjawab survei. Pada tahun 2013 UNISRI melakukan survei kepuasan dosen, pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga administrasi terhadap sistem pengelolaan sumber daya manusia, sehingga hasilnya diketahui: 1. Jelas, Yang akan disurvei jelas subyeknya, pertanyaan yang tertuang dalam instrumen mudah dipahami oleh subyeknya, tata cara survei mudah dilaksanakan dengan melibatkan pihak fakultas dan prodi. Sebelum survei Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

148

dilaksanakan akan ada sosialisasi dahulu yang disampaikan kepada dosen dan tenaga kependidikan dengan maksud dan tujuan survei serta waktu pelaksanaannya. 2. Komprehensif, Seluruh item pertanyaan untuk menilai tingkat kepuasan dosen dan tenaga kependidikan terhadap praktek dan sistem informasi pengelolaan SDM di UNISRI disusun secara komprehensif yaitu: a. Rekrutmen dosen dan tenaga kependidikan yang transparan dan tidak diskriminatif, b. Penempatan

yang

sesuai

dengan

kompetensi

dan

kualifikasi

akademik, c. Pemberian kesempatan tugas belajar, peningkatan kompetensi dan karir, d. Keteladanan yang dapat dijadikan contoh dan motivasi dalam peningkatan kinerja, e. Komitmen profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pelayanan, f.

Ketepatan waktu penggajian dan keikutsertaan program peningkatan kesejahteraan,

g. Pemberian penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja, h. Pemberian solusi, bantuan hukum atas masalah yang dihadapi pegawai dosen dan tenaga kependidikan, i.

Konsistensi penegakan aturan dan mekanisme penjatuhan sanksi,

j.

Pemberian kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi, keilmuan dan sosial.

3. Mudah diakses oleh pemangku kepentingan. Hasil survei tentang penilaian dosen dan tenaga kependidikan terhadap praktik dan sistem informasi pengelolaan SDM selain disampaikan secara tertulis kepada Pimpinan Universitas, Fakultas dan Kepala Biro, juga diunggah dalam portal www.unisri.ac.id. Tujuan penyerahan hasil survei kepada pimpinan universitas sebagai dasar untuk mengambil keputusan atau tindak lajut. Sementara publikasi hasil survei dalam portal www.unisri.ac.id, selain memenuhi syarat normatif, juga dimaksudkan


149

agar masyarakat mengetahui tentang pengelolaan sumberdaya manusia di UNISRI.

4.6.2

Jelaskan bagaimana hasil penjajagan kepuasan tersebut dan apa tindak lanjutnya.

Hasil survei dalam perbaikan yang berkelanjutan mencakup mutu: 1. Pengelolaan sumber daya manusia Hasil survei untuk klasifikasi dosen, dengan 80 responden dari 136 responden yang isiannya layak untuk diolah dan dianalisis, menunjukkan bahwa: (1) 5 orang responden (6 persen) menyatakan sangat puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI; (2) 27 orang responden (34 persen) menyatakan puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI; (3) 33 orang responden (41persen) menyatakan cukup puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI dan (4) 15 orang responden (19 persen) menyatakan tidak puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI. Hasil survei untuk klasifikasi tenaga kependidikan (laboran, pustakawan, administrasi dan teknisi), dengan 47 responden dari 118 responden yang isiannya layak untuk diolah dan dianalisis, menunjukkan bahwa: (1) 0 orang responden (0 persen) menyatakan sangat puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI; (2) 20 orang responden (43 persen) menyatakan puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI; (3) 17 orang responden (36 persen) menyatakan cukup puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI; dan (4) 10 orang responden (21 persen) menyatakan tidak puas terhadap sistem pengelolaan SDM di UNISRI. Indikator yang menunjukkan ketidakpuasan terkait dengan: (1) Konsistensi penegakan aturan dan mekanisme penjatuhan sanksi, (2) Pemberian penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja; (3) pemberian solusi, bantuan hukum atas masalah yang dihadapi dosen dan tenaga kependidikan; dan

(5) keteladanan yang dapat dijadikan contoh dan

motivasi dalam peningkatan kinerja. 2. Instrumen pengukuran kepuasan dosen, pustakawan, laboran, teknisi, tenaga administrasi, dan tenaga pendukung Memperbaiki atau menyempurnakan instrumen (kuesioner), mencakup: Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

150

a. aspek kelengkapan materi pertanyaan, b. cara penilaian, c. cara penyebaran/teknik pengumpulan data agar respond rate mencapai 100 persen 3. Analisis hasil survei kepuasan dosen, pustakawan, laboran, teknisi, tenaga administrasi, dan tenaga pendukung Indikator yang menunjukkan ketidakpuasan dan yang menjadi concern untuk membenahi sistem pengelolaan SDM terkait dengan: (1) Konsistensi penegakan aturan dan mekanisme penjatuhan sanksi, (2) Pemberian penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja; (3) pemberian solusi, bantuan hukum atas masalah yang dihadapi dosen dan tenaga kependidikan; (5) rekruitmen dosen dan tenaga kependidikan yang transparan dan tidak diskriminatif; dan (6) keteladanan yang dapat dijadikan contoh dan motivasi dalam peningkatan kinerja.


151

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

isi,

bahan

penyampaiannya,

dan

kajian,

maupun

penilaian

yang

bahan

pelajaran

digunakan

serta

sebagai

cara

pedoman

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di institusi perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam

kompetensi

utama,

pendukung

dan

lainnyayang

mendukung

tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visiinstitusi perguruan tinggi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1 Jelaskan kebijakan institusi dalam pengembangan kurikulum, bentuk dukungan

institusi dalam pengembangan kurikulum program studi, sistem

monitoring danevaluasi kurikulum, serta keberadaan dokumen. Kebijakan pengembangan dan pemutakhiran kurikulum didasarkan pada SK Rektor Nomor: 017/I/KP/2007 tentang Peninjauan dan Penyempurnaan Kurikulum. Kebijakan Akademik UNISRI dilakukan dengan cara: 1. Penerapan KBK 2. Mengembangkan proses pembelajaran yang terencana, inovatif dan kondusif 3. Mengembangkan IPTEKS 4. Mengakomodasi integrasi antar disiplin ilmu guna mewujudkan kompetensi pendukung masing-masing program studi 5. Mendorong mahasiswa proaktif, mandiri 6. Melakukan monitoring dan evaluasi proses dan hasil


152

7. Mengevaluasi atau melakukan peninjauan kurikulum sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEKS 8. Beban studi program sarjana antara 144-160 SKS ditempuh dalam waktu paling cepat tujuh semester, dan beban studi program magister antara 36 – 50 SKS ditempuh dalam waktu paling cepat empat semester. 9. Mata kuliah umum yang harus ditawarkan oleh setiap program studi adalah Bahasa Inggris, Pancasila, Kewarganegaraan dan Pancasila Dalam Kebijakan Akademik dijabarkan road map kurikulum. Road map kurikulum merupakan bagian dari sasaran mutu. Road map kurikulum menjadi panduan alur penyusunan kurikulum, baik hasil perubahan/rekonstruksi maupun kurikulum baru yang akan diimplementasikan pada program studi baru. Alur penyusunan kurikulum menurut Peraturan Rektor Nomor: 108/I/KP/2008 tentang Peninjauan dan Penyempurnaan Kurikulum sebagai berikut 1. Analisis SWOT internal universitas, tracer study untuk menetapkan profil lulusan. Profil lulusan ini harus dijabarkan dalam capaian pembelajaran yang hendak dihasilkan; 2. Pemilihan bahan kajian yang dibutuhkan untuk mewujudkan capaian pembelajaran. Bahan kajian dikelompokkan berdasarkan kompetensi yang pada akhirnya menjadi isi dari mata kuliah dan bobot SKS. 3. Semua mata kuliah diorganisasikan dalam struktur dan sebaran kurikulum. 4. Setiap mata kuliah dilengkapi dengan perangkat pembelajaran.

5.1.2 Jelaskan monitoring dan evaluasi pengembangan kurikulum program studi Dalam setiap akhir tahun

akademik, Kurikulum yang diberlakukan pada

tahun akademik berikut (yang akan datang) dianalisis oleh prodi bersama staf dosen, dengan cara meninjau kesesuaian antara kompetensi mata kuliah dengan bahan kajian dan kompetensi dosen pengampu. Setelah itu ditindaklanjuti penyusunan perangkat pembelajaran yang terdiri dari: Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Kisi-kisi instrumen evaluasi, dan Kontrak Perkuliahan setiap mata kuliah. Sebelum diimplementasikan, silabus direview oleh tim dosen kelompok mata kuliah di program studi. Hal ini dilakukan agar silabus yang akan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

153

diimplementasikan

pada

semester

yang

akan

datang

senantiasa

diperbaharui. Setelah silabus direview dan disepakati, menjadi pedoman dalam penyusunan RPP, Kisi-Kisi Instrumen dan Kontrak Perkuliahan. Proses monitoring dilakukan oleh Pusat Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional (P3AI). Sedangkan evaluasi kurikulum dilaksanakan oleh Komisi Penjaminan Mutu Fakultas (KPMF) dan Komisi Penjaminan Mutu Prodi (KPMP) dan dikoordinir oleh Unit Penjaminan Mutu (UPM tingkat Universitas). Setiap 4 (empat) tahun sekali Program Studi S1 wajib melakukan peninjauan kembali terhadap kurikulum yang diberlakukan, dan setiap 2 (dua) tahun sekali bagi Program Studi S2

(SK Rektor Nomor:

108/I/KP/2008. Tujuan peninjauan ini untuk mengevaluasi apakah kurikulum yang berlaku masih relevan dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan masyarakat, perkembangan dunia kerja serta visi, misi dan tujuan UNISRI. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dan hasil tracer study maka Program Studi dapat melakukan rekonstruksi (mengubah) kurikulum. Rekonstruksi kurikulum dilakukan oleh Program Studi dalam forum lokakarya yang melibatkan dosen Program Studi, stakeholders eksternal yang terdiri dari perwakilan alumni, kelompok profesi, praktisi, kelompok pakar. Lokakarya kurikulum menghasilkan rekomendasi-rekomendasi, yang digunakan untuk mengubah kurikulum. perubahan kurikulum dilakukan tim kurikulum tingkat Program

studi

yang

tugasnya

mengubah

kurikulum,

yang

siap

diimplemtasikan. Untuk mengimplementasikan kurikulum (hasil rekonstruksi), perlu mendapat persetujuan senat fakultas, dan disahkan dengan Keputusan Rektor.

5.2 Pembelajaran 5.2.1 Sistem Pembelajaran Jelaskan unit organisasi yang melaksanakan kegiatan pengkajian dan pengembangan sistem dan mutu pembelajaran yang menghasilkan capaian pembelajaran yang sesuai dengan tujuan kurikulum dan lulusan yang mampu berpikir kritis, bereksplorasi, bereksperimen, dan memiliki integritas, serta pemanfaatan hasilnya


154

UNISRI memiliki unit organisasi yang melaksanakan

pengkajian dan

pengembangan akademik adalah P3AI sejak tahun 2007. Tujuan lembaga ini untuk mempertahankan kualitas kurikulum di setiap prodi. Adapun tugas pokok dan fungsi P3AI adalah: 1.

Pengembangan aktivitas instruksional yang meliputi: meningkatkan efektifitas dan efisiensi aktivitas instruksional, meningkatkan efektifitas pemanfaatkan sumber belajar, meningkatkan kualitas pengalaman belajar mahasiswa.

2.

Mengembangkan

staf

akademik

yang

meliputi:

produkstivitas staf

akademik,

profesionalisme staf

memfasilitasi

akademik

dalam

staf

upaya

meningkatkan akademik dan

merubah

paradigma

pembelajaran, 3.

Melaksanakan monitoring dan evaluasi penyusunan, pengembangan dan pelaksanaan kurikulum, serta proses pembelajaran.

5.2.2 Pengendalian mutu proses pembelajaran Jelaskan bagaimana sistem pengendalian mutu pembelajaran diterapkan institusi termasuk proses monitoring, evaluasi, dan pemanfaatannya. Sistem

pengendalian

mutu

pembelajaran

dilaksanakan

mulai

dari

perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Monitoring terhadap perencanaan pembelajaran dilakukan terhadap kesediaan perangkat pembelajaran yang terdiri dari silabus, RPP, kisi-kisi soal, dan kontrak perkuliahan. Monitoring proses pembelajaran dilakukan melalui: 1. Presensi

dosen

dan mahasiswa

kepatuhan/ketaatan

pelaksanaan

terhadap kalender akademik 2. Aktivitas perkuliah yang dibuktikan dengan jurnal yang memuat tanggal perkuliahan, materi dan jumlah mahasiswa yang hadir. 3. Penggunaan media dan sumber belajar 5. Monitoring terhadap instrumen evaluasi dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran dilakukan terjadwal pada saat UTS dan UAS Berdasarkan hasil monitoring terhadap perencanaan dan pelaksanaan dilakukan evaluasi : 1. Kepatuhan jadwal penyelenggaraan perkuliahan dan ujian dengan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

155

kalender akademik. 2. Kesesuaian antara materi yang dijabarkan dalam jurnal dengan RPP, kedalaman dan keluasan materi. 3. Kesesuaian jenis media dan sumber belajar yang digunakan dengan materi dan kompetensi yang hendak dicapai. 4. Ketepatan kompetensi formal dosen dengan mata kuliah yang diampu, dan pelaksanaan pembelajaran. 5. Kesesuaian antara instrumen atau soal evaluasi dengan kisi-kisi untuk mencapai kompetensi. Hasil

evaluasi

digunakan

sebagai

umpan

balik

dan

tindak

lanjut

pembelajaran. Untuk mewujudkan

pembelajaran yang efektif, dosen diwajibkan untuk

memafaatkan berbagai sumber belajar dan yang dapat diakses mahasiswa. Oleh sebab itu, koleksi perpustakaan baik dalam bentuk buku konvesional, e- book, Journal, maupun alatnya seperti komputer senantiasa ditingkatkan kuantitas maupun kualitasnya. Selain memanfaatkan berbagai sumber belajar, untuk

mewujudkan

pembelajaran yang efektif, dosen dalam proses pembelajaran juga diwajibkan

memberikan

berbagai

penugasan

kepada

mahasiswa.

Penugasan ini juga menjadi sumber penilaian. Sumber penilaian meliputi ujian, praktikum, tugas, responsi, dan sejenisnya yang telah direncanakan dalam Silabus/RPKPS. Penilaian hasil belajar dinyatakan dalam huruf A; B+; B; C+; C; D;, D dan E dan mutu angka skor 4,00; 3,50; 3,00; 2,50; 2,00; 1,50; 1,00 dan 0 Untuk mempertahankan atau meningkatkan mutu secara berkelanjutan, LPM juga melakukan evaluasi terhadap kompetensi dosen. Evaluasi kompetensi dosen meliputi

jenjang pendidikan, pangkat dan jabatan. Dosen dapat

mengampu mata kuliah pada program Sarjana dan Diploma III apabila berpendidikan Magister dan memiliki jabatan akademik Lektor; sedangkan bagi dosen yang mengampu di program Magister harus berpendidikan S3 dan jabatan akademik minimal Lektor. Bagi dosen yang belum memenuhi kriteria tersebut belum dapat mengampu mata kuliah secara mandiri.


156

Standar kelulusan diatur dalam SK Rektor Nomor: 3200/R/HK/2012. Dalam SK ini yang diatur tentang minimal IPK yang harus dicapai oleh mahasiswa, persyaratan nilai minimal yang harus dicapai untuk mata kuliah tertentu dan maksimal jumlah nilai minimal yang boleh dimiliki mahasiswa agar dapat dinyatakan lulus. Implementasi standar kelulusan sebagai berikut a.

Telah menempuh minimal 144 SKS termasuk mata kuliah skripsi

b.

Nilai mata kuliah Pancasila, Kewarganegaraan dan Bahasa Indonesia minimal C

c.

IPK minimal 2,00 dan tidak ada mata kuliah yang nilainya E

d.

Proporsi SKS mata kulian yang mendapat nilai D tidak lebih dari 10 persen dari total SKS yang ditempuh.

e.

masa studi tidak kurang dari 7 semester kecuali masa studi mahasiswa pindahan minimal 3 semester

Pengendalian proses penulisan tugas akhir/skripsi/thesis, dilaksanakan sejak mahasiswa menyusun usulan penelitian hingga ujian tahap akhir. Tahapan seminar usulan penelitian yang dilakukan

dosen penguji dan

pembimbing dan dihadiri oleh mahasiswa lain, merupakan wahana untuk melakukan kontrol terhadap isi usulan agar tidak terjadi plagiatie. Demikian juga adanya tim penguji hasil penelitian yang berjumlah empat orang, merupakan upaya mengontrol kejujuran dan keadilan dalam penilaian.

5.2.3Pedoman Pelaksanaan Tridarma PT Jelaskan

keberadaan

pedoman

pelaksanaan

tridarma

PT,

serta

pengintegrasian kegiatan penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat kedalam proses pembelajaran, serta ketersediaan dokumen pendukung. UNISRI memiliki peraturan tentang kinerja dosen, yaitu SK Rektor Nomor: 017/I/KP/2007. SK Rektor ini berisi tentang tiga jenis dharma yang harus dilakukan dosen dalam setiap semester dan bobot SKS minimalnya. Selain itu, dalam mengatur tentang materi tiga dharma yang harus dilaksanakan dan dikembangkan oleh masing-masing dosen, SK tersebut menyatakan bahwa dalam menjalankan dharma pendidikan, penelitian dan pengabdian hendaknya relevan dengan minat dan bidang ilmu yang didalami. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

157

Pengaturan ini sebenarnya bukan untuk membatasi kemampuan dosen, tetapi lebih untuk menjaga konsistensi pengembangan ilmu oleh dosen yang bersangkutan. Peraturan tersebut secara tidak langsung mengarahkan agar dosen

dapat

pengintegrasian

Tri

Dharma

yang

dilakukan.

Dalam

mengkoordinir penelitian dosen-dosen, LPPM UNISRI telah merencanakan adanya road map penelitian dan pengabdian yang harus dimliki dosen. Harapannya agar masing-masing dosen memilki kompetensi spesifik di bidang tertentu secara mendalam. Dalam SK Rektor tersebut juga mengatur selain Tri Dharma, di mana dosen juga dapat dibebani tugas lainnya seperti sebagai peserta temu ilmiah, anggota panitia kegiatan ilmiah yang diselenggarakan prodi/fakultas/ universitas, menjabat struktural, mewakili lembaga dalam kepanitiaan yang dibentuk pemerintah kota dan sebagainya.

5.3 Suasana Akademik

5.3.1 Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan

Jelaskan bagaimana institusi menjamin pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan. Jelaskan pula ketersediaan dokumen pendukung serta konsistensi pelaksanaannya. Berdasarkan

Keputusan

YPT

Slamet

Riyadi

Surakarta

Nomor:

028/S18/HK/2013 tentang Statuta UNISRI, kebebasan akademik termasuk kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan,

merupakan hak

normatif yangdimiliki setiap anggota civitas akademika dalam melaksanakan kegiatan yang terkait dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi secara bertanggung jawab dan mandiri. Kebebasan akademik menjadi spirit atau semangat dalam dinamika kehidupan kampus dalam proses Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kebebasan akademik menjadi dasar munculnya gagasan, ide dan pengetahuan baru serta penggalian potensi jenius yang dimiliki civitas akademika.


158

Kebebasan mimbar akademik di UNISRI berlaku bagi civitas akademika, untuk dimanfaatkan dalam kegiatan akademik dan mendorong secara terbuka menyampaikan pikiran, pendapat dalam forum akademik, sesuai dengan kaidah keilmuan, norma dan nilai-nilai yang berlaku di UNISRI serta peraturan perundangan yang berlaku. Otonomi keilmuan merupakan kegiatan keilmuan yang berpedoman pada norma dan kaidah keilmuan dan harus ditaati para civitas akademika. UNISRI memberikan kebebasan dalam mengembangkan keilmuan sesuai dengan bidangnya agar semua anggota civitas akademika terdorong untuk mengembangkan keilmuannya sesuai dengan tuntutan dan perkembangan jaman. Pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan, diatur dengan SK Rektor Nomor: 021/I/KP/2007 tentang Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik dan Peningkatan Suasana Akademik. Kebebasan akademik di UNISRI diwujudkan melalui: a. Pengajaran : dosen memiliki kebebasan untuk menyusun perangkat pembelajaran, menyampaikan pembelajaran di kelas maupun di luar kelas, mengembangkan model, strategi, metode, melakukan evaluasi sesuai dengan keahlian atau profesinya. Mahasiswa diberi kebebasan untuk mencari sumber belajar, metode belajar secara mandiri dan kelompok. b. Penelitian : setiap dosen diberi kebebasan untuk mengembangkan disiplin ilmunya melalui penelitian secara mandiri maupun kolaborasi, melakukan publikasi ilmiah. Mahasiswa diberi kebebasan menentukan objek kajian penelitian sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni. c. Pengabdian kepada masyarakat : dosen dan mahasiswa diberi kebebasan untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat dengan topik/tema sesuai dengan kompetensi keilmuannya dan kebutuhan masyarakat. Kebebasan mimbar akademik diwujudkan melalui, antara lain: a. Orasi ilmiah yang disampaikan dalam forum Dies Natalis. b. Presentasi dalam seminar, workshop, lokakarya, Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

159

c. Terlibat dalam forum diskusi, sarasehan, brainstroming d. Penulisan artikel ilmiah, yang dipublikasikan melalui jurnal ilmiah, majalah ilmiah, media massa, proceeding e. Penulisan buku ajar, buku teks, handout, modul, makalah, pedoman praktek dan praktikum. f.

Bedah buku, resensi buku.

Otonomi keilmuan diwujudkan melalui: a. Dosen diberi otonomi untuk mengembangkan silabus, materi ajar, media, evaluasi dalam pembelajaran. b. Pendidik

dan

tenaga

kependidikan

mendapat

otonomi

untuk

meningkatkan kompetensi melalui studi lanjut, kursus dan pelatihan. c. Program studi diberi otonomi untuk mengundang dosen tamu, ahli/pakar,

praktisi

untuk

meningkatkan

wawasan

dosen

dan

mahasiswa. d. Mahasiswa diberi otonomi untuk mengembangkan keilmuannya melalui lomba karya ilmiah, PKM, debat, hunting talent, penelitian Kebebasan akademik, kebebasan mimbar akadamik dan otonomi kelimuan dilaksanakan berkelanjutan.

5.3.2 Jelaskan kebijakan dan dukungan institusi untuk menjamin terciptanya suasana akademik dilingkungan institusi yang kondusif untuk meningkatkan proses dan mutu pembelajaran.

Dukungan institusi mencakup antara lain

peraturan dan sumber daya. Suasana akademik yang kondusif di UNISRI tercermin dari sistem dan proses pembelajaran yang berlangsung setiap semester sesuai dengan kalender akademik. Proses pembelajaran melibatkan semua sumber daya pendidikan, meliputi: dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, laboratorium, perpustakaan, studio, kurikulum, manajemen dan peran serta alumni. Sumber daya pendidikan tersebut berkontribusi memberi dukungan untuk kelancaran proses pembelajaran. Sumber daya pendidikan tersebut dirancang dan dikelola dengan mengikuti standart mutu proses pembelajaran, termasuk menyediakan unit layanan konsultasi pribadi bagi


160

mahasiswa yang mengalami permasalahan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Kegiatan tersebut dilaksanakan oleh UPT BK (Unit Pelayanan Teknis Bimbingan dan Konseling). Dukungan institusi dalam menciptakan suasana akademik dan menjamin pelaksanaan tersebut tertuang dalam SK Rektor Nomor: 021/I/KP/2007 tentang Peningkatan Suasana Akademik, SK Rektor Nomor: 043/I/KP/2010 tentang Pembimbing Akademik, SK Rektor Nomor: 014/III/KP/2010 Tentang Tata Tertib Mahasiswa. Peraturan dan sumberdaya pendidikan yang dibangun bertujuan untuk pencapaian visi perguruan tinggi UNISRI. Student Centered Learning (SCL) merupakan dasar proses pembelajaran aktif dan inovatif yang implementasinya terwujud dalam pemilihan model, strategi dan metode pembelajaran yang dilakasanakan oleh masing-masing dosen. Selain pelaksanaan intrakurikuler, juga dilaksanakan program peningkatan suasana akademik melalui kegiatan ekstrakurikuler, antara lain seminar, diskusi, dialog, debat mahasiswa, serta penelitian dan pengabdian kepada masyarakat bersama dosen dan mahasiswa, latihan ketrampilan manajemen mahasiswa. Pembiayaan dalam kegiatan ekstrakurikuler dialokasikan dalam Renop Universitas/fakultas. Penilaian terhadap pelaksanaan peningkatan suasana akademik dilakukan secara berkala oleh Lembaga Penjaminan Mutu Universitas, dengan metode kuesioner kepada mahasiswa tentang pelayanan dosen kepada mahasiswa baik akademik maupun non akademik, keterbukaan dosen dalam proses evaluasi pembelajaran, keterbukaan dosen dalam menerima kritik dari mahasiswa. Hasil evaluasi dipakai sebagai dasar untuk menyempurnakan program kerja tahunan/renop.


161

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI Standar ini merupakan acuan keunggulan mutu pengadaan dan pengelolaan dana, sarana, dan prasarana yang diperlukan untuk penyelenggaraan program-program dalam perwujudan visi, penyelenggaraan misi, dan pencapaian tujuan perguruan tinggi. Pembiayaan adalah usaha penyediaan, pengelolaan serta peningkatan mutu anggaran yang memadai untuk mendukung penyelenggaraan program-program akademik yang bermutu di perguruan tinggi sebagai lembaga nirlaba.

Pengelolaan sarana dan prasarana perguruan tinggi meliputi perencanaan, pengadaan,

penggunaan,

pemeliharaan,

pemutakhiran,

inventarisasi,

dan

penghapusan aset yang dilakukan secara baik, sehingga efektif mendukung kegiatan penyelenggaraan akademik di perguruan tinggi.

Sistem pengelolaan informasi mencakup pengelolaan masukan, proses, dan keluaran informasi, dengan memanfaatkan teknologi informasi dan pengetahuan untuk mendukung penjaminan mutu penyelenggaraan akademik perguruan tinggi.

6.1 Pembiayaan Pengelolaan dana institusi perguruan tinggi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, penerimaan, pengalokasian, pelaporan, audit, monitoring dan evaluasi, serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

6.1.1 Jelaskan proses pengelolaan dana institusi perguruan tinggi mulai dari perencanaan, penerimaan, pengalokasian, pelaporan, audit, monitoring dan evaluasi, serta pertanggungjawaban kepada pemangku kepentingan.

Pengelolaan

dana

di

UNISRI

sesuai

dengan

SK

Rektor

Nomor:

0344/II/KP/2009 dan mengacu pada Standar Pembiayaan. Dalam peraturan tersebut diatur: standar arah kebijakan pengelolaan keuangan, standar proses

pengelolaan

keuangan

dan

standar

pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan. Dalam standar tersebut dijelaskan tentang hal-hal yang mencakup:


162

1. Perencanaan penerimaan dan pengalokasian dana Inventarisasi sumber-sumber pemasukan keuangan dan menciptakan sumber pemasukan keuangan baru. Saat ini sumber pendanaan masih tertumpu pada mahasiswa. Sumber pendanaan yang berasal dari hibah pemerintah melalui berbagai macam program seperti PHP-PTS, Hibah P2M, tunjangan sertifikasi dosen, gaji dosen DPK dan memperluas jaringan kerjasama institusi baik dari dalam maupun luar negeri. UNISRI membuat kebijakan-kebijakan alokasi dana meliputi: biaya investasi, biaya operasi, dan biaya personal. Di samping itu UNISRI juga melakukan

program

penghematan

dan

menerapkan

manajemen

pengelolaan aset. 2. Pelaporan Pelaporan keuangan UNISRI

berdasarkan standar atau sistem

akuntansi yang berlaku, yang meliputi pelaporan penerimaan dan pengeluaran. Pelaporan keuangan yang disusun diarahkan untuk memperlancar audit/penilaian. Pelaporan keuangan dirancang agar cepat diketahui kesesuaian antara anggaran dan realisasi serta perubahan-perubahannya,

dapat

diketahui

kendala-kendala

pelaksanaannya. Laporan keuangan PT terdiri dari: laporan posisi keuangan, laporan aktivitas, laporan arus kas dan catatan atas laporan keuangan. 3. Audit Audit dilakukan secara berkala dan sebagai pemenuhan tuntutan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan. Setiap semester dilakukan review laporan keuangan dari setiap fakultas, prodi dan lembaga serta UPT. Sebenarnya dalam proses audit, bukan hanya audit keuangan saja yang dilakukan tetapi juga dilakukan audit kegiatan, untuk mengetahui apakah tujuan kegiatan masing-masing fakultas, prodi, lembaga dan unit sudah tercapai atau belum sesuai dengan renop (program kerja). Sedangkan Audit eksternal yaitu audit oleh Kantor Akuntan Publik (KAP) dilakukan setahun sekali setiap akhir tahun akademik dengan target opini wajar tanpa pengecualian.


163

4.

Monitoring dan evaluasi Sistem

pendanaan

ini

dilakukan

secara

sentralisasi

sehingga

pertanggungjawaban pengelolaan keuangan terkontrol dengan baik melalui audit internal di tingkat universitas. Bersamaan dengan itu penggunaan dana juga termasuk monitoring dan evaluasi. Monitoring dan evaluasi diakukan untuk mengontrol apakah pengunaan dana sudah sesuai dengan recana semula, apakah penggunaan dana sudah mencapai tujuan yang direncanakan. 5. Pertanggung jawaban kepada pemangku kepentingan Menurut SK Nomor: 344/II/KP/2009 Rektor memiliki kewajiban untuk menyusun laporan keuangan pada akhir tahun akademik. Laporan ini dibukukan dan disampaikan kepada rapat senat pleno yang dihadiri oleh pengurus dan yayasan. Setelah laporan disetujui oleh senat barulah laporan keuangan itu disampaikan kepada ketua pengurusan PT, dekan fakultas untuk kemudian diteruskan ke seluruh stakeholders intenal. Hingga

pada

tahun

2013

UNSRI

baru

melakukan

sosialisasi

pertanggungjawaban keuangan kepada seluruh dosen, maupun tenaga kependidikan. Sekalipun ada kemajuan dibanding tahun akademik 2013 pihak manajemen menganggap penting untuk melakukan audit

dari

pihak eksternal atau KAP. Laporan penggunaan dana juga dapat diketahui Rektor setelah menerima laporan keuangan dari fakultas/ kaprodi, juga dari lembaga yang telah mencairkan dan memanfaatan dana universitas.

6.1.2 Jelaskan mekanisme penetapan biaya pendidikan (SPP dan biaya lainnya), serta jelaskan pihak-pihak yang berperan dalam penetapan tersebut. UNISRI memiliki mekanisme penetapan biaya pendidikan yang dibebankan pada mahasiswa baru yang diatur dalam SK Rektor Nomor: 076/II/KP/2009 tentang SOP penetapan biaya pendidikan. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang mengikutsertakan semua pemangku kepentingan internal yaitu rektorat, dan senat universitas, tim penjaringan mahasiswa baru, pimpinan fakultas, kepala biro dan Lembaga Penjaminan Mutu, serta dihadiri pengurus yayasan. Atas dasar hasil tersebut selanjutnya dituangkan dalam Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

164

SK Rektor yang menetapkan tentang biaya pendidikan mahasiswa baru. Tahapan dalam penetapan (updating) biaya pendidikan sebagai berikut: 1.

Evaluasi pelaksanaan penerimaan mahasiswa baru tahun berjalan,

2.

Analisis SWOT dan survey biaya pendidikan PT sekitar.

3.

Membuat satu model atau lebih rencana kemungkinan besarnya biaya pendidikan, termasuk program pemberian keringanan/pembebasan biaya untuk mahasiswa yang berpotensi secara akademik dan kurang mampu secara ekonomi

4.

Menetapkan biaya pendidikan dalam SK Rektor

6.1.3 Jelaskan kebijakan mengenai pembiayaan mahasiswa yang berpotensi secara akademik dan kurang mampu, jumlah dan persentase mahasiswa yang mendapatkan keringanan atau pembebasan biaya pendidikan terhadap total mahasiswa.

Kebijakan mengenai keringanan/pembebasan biaya untuk mahasiswa yang berpotensi secara akademik dan kurang mampu secara ekonomi tertuang dalam SK Rektor Nomor: 093/II/KP/2009 tentang Pemberian Beasiswa atau Keringanan Biaya Pendidikan bagi Mahasiswa. Dalam peraturan tersebut diatur siapa-siapa yang berhak menerima beasiswa, apa syaratnya untuk memperoleh beasiswa, asal sumber dana untuk memberikan beasiswa. Misalnya mahasiswa yang berhak memperoleh beasiswa adalah mahasiswa UNISRI yang telah memasuki semester IV, persyaratan selain memiliki IPK minimal 3,00, aktif dalam salah satu kegiatan kemahasiswan, kurang mampu dan sebagainya. Selain beasiswa akademik, dalam membantu mahasiswa baru yang tidak mampu UNISRI juga menawarkan beasiswa untuk mahasiswa baru. Bentuk beasiswa yang diberikan kepada mahasiswa baru adalah keringanan (potongan) membayar SPP, SPK, dan SKS. Sebagian informasi tentang cara perolehan beasiswa dalam bentuk keringanan atau potongan biaya SPK dan SKS yang diumumkan melalui Buku Pedoman Mahasiswa Baru. Perekrutan dan proses seleksi mahasiswa yang berhak mendapatkan beasiswa dilaksanakan dengan konsisten serta dapat dibuktikan dengan data Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

165

mahasiswa penerima keringanan biaya pendidikan atau dibebaskan dalam jumlah yang memadai. Guna membantu dosen dan karyawan untuk meningkatkan pendidikan anakanaknya universitas juga memberikan keringanan bagi mahasiswa putra/putri pegawai UNISRI. Jumlah penerima keringanan dan nilai keringanan biaya pendidikan

bagi

mahasiswa

berpotensi

dan

kurang

mampu

selalu

ditingkatkan dari waktu ke waktu secara bertahap. Data penerima beasiswa tahun 2014 adalah sebagai berikut: No 1 2 3 4 5

Jenis Beasiswa PPA BBM Diknas Yayasan Bidik misi Jumlah


Jumlah Penerima (Mahasiswa) 30 24 44 39 7 144

166

6.1.4 Tuliskan realisasi penerimaandana (termasuk hibah) dalam juta rupiah,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut. Jumlah Dana (Juta Rupiah) Sumber Dana

Jenis Dana

(1)

(2)

SPP Sumbangan lainnya (SPK, SKS, registrasi, perpustakaan, Mahasiswa kesehatan, SPT, wisuda) Laboratorium, skripsi, KKL, KKN, Ujian Susulan Persewaan gedung PT sendiri* auditorium, lain-lain Anggaran rutin** Yayasan Anggaran pembangunan Anggaran rutin** Anggaran Kemdiknas/ pembangunan Kementerian Penelitian dan P2M lain terkait Hibah PHP-PTS Sertifikasi Dosen Pendapatan Bunga Sumber lain Belanda (dalam dan Uni Eropa luar negeri) Pemda/Pihak lain Total Rata-rata per mahasiswa

Jumlah (Juta Rupiah) (6)

TS-2

TS-1

TS

(3)

(4)

(5)

5.474 5.158

6.258 5.740

6.910 7.640

18.642 18.538

652

851

879

2.382

263

335

320

918

317

725

750

1.792

1.393

1.476

1.491

4.360

206 1.000 1.579 572 463

510 1.000 2.444 531 740 848 166 21.624 10,7

718 1.000 2.797 555

1.433 3.000 5.819 1.658 1.203 1.976 738 63.459

404 17.479 8,5

1.129 168 24.356 12,1

Catatan: * Dana yang diterima perguruan tinggi dari usaha pemanfaatan sumberdaya dan usaha lainnya. ** Termasuk gaji tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.


167

6.1.5 Tuliskan penggunaan dana yang diterima pada Tabel 6.2.2 selama tiga tahun terakhir pada tabel berikut. Juta Rupiah

No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)

TS-2

TS-1

TS

(3)

(4)

(5)

Jumlah (Juta Rupiah) (6)

Penyelenggaraan 6.318 7.939 8.949 1 pendidikan* 2 Penelitian 509,5 501,2 498,5 Pengabdian kepada 183,5 1.107 1.662 3 masyarakat 4 Investasi prasarana 3.244 4.077 4.596 5 Investasi sarana 3.074 3.682 4.354 6 Investasi SDM 854 1.073 1.209 Lain-lain, biaya 3.296 3.244 3.087 7 penunjang Total 17.479 21.624 24.356 Catatan: * Termasuk gaji tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

23.207 1.509,2 2.952,5 11.917 11.290 3.136 9.627 63.459

6.1.6 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

No (1) 1 2

Sumber Dana

(2) Institusi sendiri /yayasan Kemdiknas/Kementerian lain terkait 3 Lembaga/institusi di luar Kemdiknas/Kementerian lain terkait 4 Lembaga/institusi luar negeri Total Rata rata (Total : Jml dosen)

TS-2 (3)

Besarnya Dana*(Juta Rupiah) TS-1 TS Jumlah (4) (5) (6) 56 56 104 216 85 284 277 646

368,5

161,2

118

647,7

-

-

-

-

509,5 3,7

501,2 3,6

498,5 3,6

1.509,2 3,6

Catatan: * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut yang dikeluarkan oleh mahasiswa.


168

6.1.7 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

No

Sumber Dana

(1) 1 2

(2) Institusi sendiri /yayasan Kemdiknas/Kementerian lain terkait 3 Lembaga/institusi di luar Kemdiknas/Kementerian lain terkait 4 Lembaga/institusi luar negeri Total Rata-rata (Total : Jml dosen)

6.1.8

Besarnya Dana (Juta Rupiah) TS-1 TS Jumlah (4) (5) (6) 28 28 42 98 120,5 226 441 787,5

TS-2 (3)

35

853

1.179

2.067

-

-

-

-

183,5 1,4

1.107 8,1

1.662 12,2

2.953 7,2

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi pendanaan internal untuk pemanfaatan dana yang lebih efektif, transparan, dan memenuhi aturan keuangan yang berlaku. Sistem Operasional Prosedur (SOP) monitoring dan evaluasi pendanaan internal telah diatur dalam SK Rektor Nomor: 174/II/KP/2010 yang bertujuan untuk pemanfaatan dana yang lebih efektif, transparan, dan memenuhi aturan keuangan yang berlaku dilakukan setiap semester. Monevin dilakukan oleh Tim Audit Internal UNISRI dan hasilnya didokumentasikan dan ditindaklanjuti. Nama programnya adalah review laporan keuangan. Tim audit memiliki tanggung jawab kepada rektor, artinya hasil montoring dan evaluasi yang dilakukan tim audit dilaporkan kepada rektor. Adapun aspek-aspek yang dimonitor dan dievaluasi meliputi: 1. Penilaian kinerja (surplus/defisit) pengelolaan keuangan 2. Kewajaran nilai 3. Kesesuaian peruntukan dan kepatutan 4. Akuntabilitas 5. Penghitungan 6. Sistem pengendalian


169

7. Pelaporan Cara monevin keuangan yang lain misalnya dengan pemeriksaan bukti Laporan Pertanggungjawaban (LPJ) penggunaan dana program kerja dari universitas. Petugas monevin menganalisa pemanfaatan dana agar tidak terjadi penyimpangan dan atau tidak melampaui pagu rencana anggaran yang telah ditetapkan universitas.

6.1.9 Jelaskan tentang lembaga audit eksternal keuangan, pelaksanaan audit, ketersediaan laporan bagi pemangku kepentingan, serta tindak lanjutnya oleh perguruan tinggi. Sebagai pemenuhan tuntutan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan, secara berkala UNISRI menyelenggarakan audit keuangan yang dilakukan oleh auditor eksternal yang kompeten dan independen, serta hasilnya dipublikasikan serta ditindaklanjuti oleh universitas. Audit oleh Kantor Akuntan Publik (KAP) dilakukan setahun sekali setiap akhir tahun akademik yaitu pada tahun akademik 2012/2013 dan 2013/2014 oleh KAP Wartono, Nomor Ijin Akuntan Publik (NIAP): AP. 0789. Audit eksternal keuangan juga dilakukan atas inisiatif pihak eksternal (yang mendanai), contohnya yang dilakukan oleh Satuan Pengawas Internal (SPI) Ditjen Dikti berkaitan dengan penerimaan PHP-PTS tahun 2011-2013, atau yang dilakukan oleh Uni Eropa terhadap kegiatan Shortcouse Diplomacy yang diselenggarakan UNISRI tahun 2012-2013. Hasil audit tersebut sangat bermanfaat dan dijadikan pelajaran untuk praktik pengelolaan keuangan yang lebih akuntabel dan bertanggung jawab.


170

6.2 Prasarana dan Sarana

6.2.1

Jelaskan

sistem

pengembangan

pengelolaan dan

prasarana

pencatatan,

pemeliharaan/perbaikan/kebersihan,

dan

sarana

penetapan

keamanan

dan

(kebijakan

penggunaan, keselamatan

prasarana dan sarana) yang digunakan dalam penyelenggaraan kegiatan akademik dan non-akademik, untuk mencapai tujuan institusi. Sistem pengelolaan sarana dan prasarana tertuang dalam SK Rektor Nomor: 386/R/HK/2013 yang berisi kebijakan, peraturan, dan pedoman/ panduan tertuang dalam Standar Sarana dan Prasarana. Dalam standar tersebut masih terbagi kedalam beberapa standar yaitu: Standar Bangunan dan Kesehatan Lingkungan, Standar Fasilitas Pembelajaran, Standar Sumber Belajar, Standar Pengadaan, Pengoperasian, Perawatan dan Perbaikan Alat; Standar Prasarana Umum Air, Listrik dan Telepon, yang mencakup untuk semua aspek berikut telah diimplementasikan: 1. Pengembangan dan pencatatan Rencana pengembangan sarana dan prasarana pendidikan sangat kompleks, karena harus terintegrasi dengan Standar Nasional Pendididikan, Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT) dan ketentuan dalam akreditasi institusi maupun program studi. Rencana

pengembangan

sarana

dan

prasarana

di

UNISRI

mencakup: a. Perencanaan sarana dan prasarana pendidikan b. Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan c. Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan d. Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan e. Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan f. Penghapusan sarana dan prasarana pendidikan Rencana pengembangan fasilitas sarana prasarana di UNISRI mencakup aspek: kecukupan dan kewajaran secara kuantitas maupun kualitas serta rencana pengembangan lima tahunan. Misal kecukupan dan kewajaran penggunaan ruang kuliah, 1 ruang ratarata memuat 30 - 40 kursi. Hal ini dilakukan agar rasio ketersediaan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

171

prasarana di UNISRI dapat memadai. Walaupun demikian ada yang masih perlu ditingkatkan, misalnya kualitas laboratorium terutama ilmu eksakta. Seiring dengan perubahan perkembangan keilmuan dan tuntutan dari stakeholders, suasana akademik serta memenuhi ketentuan normatif, perlu adanya peningkatan fasilitas di masa mendatang. Sistem pencatatan sarana prasarana mengikuti petunjuk dalam penyusunan Daftar Aset Tetap. 2. Penetapan penggunaan Seluruh ruang yang ada di UNISRI adalah milik bersama, artinya dalam penggunaannya berlaku prinsip common use atau digunakan oleh seluruh civitas akademika, sedangkan pengaturannya diatur oleh Universitas. Semua Fakultas dapat memanfaatkan semua ruang untuk berbagai kegiatan. Namun harus berkoodinasi dengan Bagian Perlengkapan agar keamanan dan kebersihan semua ruang lebih terjaga, maka setiap ruang disediakan petunjuk atau istruksi kerja penggunaan ruang dan sarana yang ada didalamnya. 3. Keamanan dan keselamatan penggunaan Seluruh civitas akademika UNISRI diwajibkan: a. Menjaga

dan

memelihara

sarana

prasarana

secara

berkesinambungan. b. Menjaga keamanan barang-barang c. Menjaga kebersihan sarana prasarana d. Menertibkan sarana prasarana dengan pengadministrasian yang baik. e. Mengganti dan atau memperbaiki sarana prasarana jika digunakan tidak untuk kepentingan kampus f. Melaporkan kepada pimpinan jika ada barang-barang hilang atau rusak karena sebab-sebab tertentu g. Mengikuti instruksi atau petunjuk kerja penggunaan ruang dan peralatan yang telah dipasang dalam ruangan. 4. Pemeliharaan/perbaikan/kebersihan Pemeliharaan gedung, laboratorium dan fasilitas penunjang proses belajar mengajar dibebankan pada anggaran universitas. Bila ada Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

172

kerusakan atau perbaikan yang diperlukan, fakultas melaporkannya ke universitas untuk segera diperbaiki. Pemeliharaan dilakukan secara periodik/terjadwal maupun atas permintaan fakultas. Ruang kuliah dan selasar serta kamar mandi dibersihkan satu hari dua kali, yaitu pagi dan siang hari. hal ini dilakukan karena ruang kuliah digunakan dari pagi hari hingga malam hari, sehingga mahasiswa atau dosen merasa nyaman saat menggunakan ruang tersebut Untuk menjamin terciptanya kebersihan setiap saat, maka perawatan kebersihan seluruh bangunan dikerjakan oleh pihak cleaning service yang pengawasannya didelegasikan langsung kepada pihak fakultas. Secara periodik pihak fakultas melakukan pengecekan terhadap keberadaan dan kondisi sarana dan prasarana, sehingga semua sarana dan prasarana yang ada selalu dapat digunakan sebagaimana mestinya. Selain itu, di UNISRI diberlakukan area bebas rokok, hal ini diberlakukan selain untuk menjaga kebersihan juga untuk melindungi kesehatan orang yang tidak merokok saat mereka berada di ruang kuliah, dan ruang publik di dalam kampus. Namun demikian UNISRI menyediakan ruang khusus bagi mereka yang merokok.


173

6.2.2 Tuliskan lokasi, status, penggunaan dan luas lahan yang digunakan perguruan tinggi untuk menjamin penyelenggaraan pendidikan yang bermutu, dalam tabel berikut. Lokasi Lahan Status (Nama dan Nomor Penguasaan/ Penggunaan Luas No. Jalan, Kota, Kepemilikan Lahan Lahan (Ha) Propinsi) Lahan* (1) (2) (3) (4) (5) 1 Kampus I Hak Milik Kampus dan 0,7540 Jl. Sumpah Pemuda, Yayasan Kantor Joglo, Kadipiro, Surakarta 2 Kampus II Hak Milik Kampus, 0,5740 Jl. Sumpah Pemuda, Yayasan Masjid, Joglo, Kadipiro, Auditorium Surakarta 3 Tanah Percobaan Hak Milik Kebun 0,2420 Sapen, Mojolaban, Yayasan Percobaan Sukoharjo Pertanian 4 Tanah Sebelah Barat Hak Milik Lab. Bahasa, 0,0602 Kampus I Yayasan Perpustakaan Jl. Sumpah Pemuda, Pusat Joglo, Kadipiro, Surakarta 5 Tanah Sebelah Utara Hak Milik Pengembangan 0,3150 SMPN 18 Surakarta Yayasan Kampus Jl. Jayawijaya, Tegal Asri, Kadipiro, Surakarta 6 Tanah Sebelah Timur Hak Milik Pengembangan 0.0271 Kampus I Yayasan Kampus (ex Kp Joglo, Kadipiro, Perpustakaan Surakarta Pusat) 7 Tanah Sebelah Timur Hak Milik Fakultas Tek. 0.0195 Kampus I Yayasan dan Industri Kp Joglo, Kadipiro, Pangan Surakarta 8 Tanah Sebelah Hak Milik Pengembangan 0.0327 Selatan Kampus I Yayasan Kampus Kp Joglo, Kadipiro, Surakarta TOTAL 2,160 Keterangan: * Status: milik sendiri, sewa, pinjaman, kerjasama. Siapkan dokumen bukti status penguasaan/kepemilikan lahan.


174

6.2.3Prasarana untuk kegiatan akademik dan non-akademik

Tabel A. Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, ruang dosen) yang digunakan institusi dalam penyelenggaraan program / kegiatan institusi dengan mengikuti format tabel berikut. Kepemilikan* No.

(1)

1

Jenis Prasarana

(2)

Jumlah Unit

(3)

Total Luas 2 (m ) (4)

Perkantoran/ administrasi Ruang kuliah

57

1.539

53

3.334

12

1.507

73

1.083

17

1.181

7

995

7

Ruang diskusi, seminar, rapat Ruang kerja dosen Laboratorium/ studio/bengkel/dsb Ruang Perpustakaan Ruang Penelitian

6

129

8

Ruang Poliklinik

1

45

9

Ruang Ibadah

1

56

2 3 4 5 6

Luas Seluruhnya

Milik Sendiri (5)

Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri

Sewa/ Pinjam/ Kerjasa ma (6)

Kondisi** Terawat (7) √

Tidak Terawat (8)

√ √ √ √

√ √ √

9.870

Keterangan:*

Siapkan dokumen terkait dengan prasaranapada saat asesmen lapangan. ** Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.

kepemilikan/penguasaan


175

Tabel B. Tuliskan data prasarana lain yang mendukung terwujudnya visi (misalnya tempat pembinaan minat dan bakat, kesejahteraan, ruang himpunan mahasiswa, asrama mahasiswa) dengan mengikuti format tabel berikut. Kepemilikan*

Kondisi**

Jenis Prasarana Pendukung

Jumlah Unit

Total Luas 2 (m )

(1)

(2)

(3)

(4)

1

R. Arcapada/Wall Climbing Ruang BEM

2

13,5

1

18,0

1

18,0

1

18,0

1

7,5

6

R. Bursa Mahasiswa FE R. Bursa Mahasiswa FH R. Bursa Mhs FATIPA Ruang DEM

9

98,0

7

Ruang HIMAKOM

1

9,0

8

R. Inspirasi Pers Mahasiswa Gedung Resimen Mahasiswa R. Paduan Suara

1

18,0

1

54,0

1

15,0

R. UKMI Mhs Islam R. UKKK Mhs Kristen Asrama Mahasiswa Lapangan Bulu Tangkis Pusat Bisnis Mahasiswa

1

9,0

1

7,5

30

660,0

Kerjasama

√

1

800,0

Sewa

√

1

12,0

No.

2 3 4 5

9 10 11 12 13 14 15

Luas Seluruhnya Keterangan:

Milik Sendiri (5)

Sewa/ Pinjam/Ker jasama (6)

Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri Milik Sendiri

Terawat (7) √

Tidak Terawat (8)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Milik Sendiri

√

1.757,5

* Siapkan dokumen terkait dengan prasaranapada saat asesmen lapangan. ** Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.


kepemilikan/penguasaan

176

6.2.4 Sebutkan prasarana tambahan yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut.

No.

Jenis Prasarana Tambahan

(1)

(2)

1

2

3

4

5

6

7 8 9

Gedung Pusat Bahasa (Self Access Center, 2012) Gedung Pusat Administrasi (2012) Laboratorium Pangan dan Bakery (2013) Gedung Pusat Perpusatakaan (2014) Lain-lain penambahan prasarana (2012-2014) Ruang Kuliah dan Lab. PGSD, Lab. PAUD, Lab. PTI (20142016) Green House (2015) Guest House (2015) Lab. Prodi Ilmu Komunikasi (2016) TOTAL

Investasi Prasarana Selama Tiga Tahun Terakhir (Juta Rupiah) (3)

Rencana Investasi Prasarana dalam Lima Tahun Mendatang Nilai Investasi Sumber Dana (Juta Rupiah) (4) (5)

1.353,8

4.200,0

1.191,5

3.458,1

1.713,6

11.917,0

3.000,0

UNISRI

750,0

UNISRI

2.500,0

UNISRI

1.500,0

UNISRI – Dikti

7.750,0


177

6.2.5Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk elektronik/e-library)

No. (1)

1 2 3 4

Jenis Pustaka (2)

Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding TOTAL

Jumlah Judul Cetak (3)

Elektronik (4)

11.092 23

280 138

2 13 11.130

2 13 433

Jumlah Copy (5)

35.439

35.439

6.2.6Jelaskan pula aksesibilitas dan pemanfaatan pustaka di atas. Aksesibilitas dan pemanfaat pustaka mengacu kepada ketentuan normatif seperti akreditasi program studi. Sejak tahun 2012 Perpustakaan UNISRI menggunakan fasilitas Digital Library (Digilib), dan dengan diperolehnya hibah PHP-PTS 2013 ditambah dana pengembangan universitas/yayasan, fasilitas tersebut telah ditingkatkan kualitas dan jumlah sarana pendukungnya. Selain memiliki perpustakaan pusat, UNISRI juga memiliki perpustakaan yang dikelola oleh masing-masing Fakultas dan Program Pascasarjana. Keberadaan perpustakaan ini selain untuk lebih memudahkan mahasiswa mencari koleksi juga menyediakan ruang belajar bagi mahasiswa. Guna mengoptimalkan pelayanan kepada mahasiswa, Perpustakaan UNISRI telah melakukan kerjasama dengan perpustakaan di luar UNISRI juga yaitu kerjasama yang tergabung dalam forum FPPTI dan Jasa Pusperti Jateng. Perpustakaan dikelola dengan: 1. Waktu layanan Perpustakaan UNISRI buka setiap hari kecuali hari Minggu dan hari libur nasional. Layanan dibuka pukul 08.00 – 21.00 WIB, kecuali hari sabtu mulai pukul 08.00 – 12.00 WIB. 2. Mutu layanan. Layanan perpustakaan UNISRI saat ini cukup baik dalam memenuhi kebutuhan pengguna dengan indikator: Jumlah pengunjung tahun 2013 sebanyak 13.973 orang pengunjung atau rata-rata 1.164 orang/bulan atau


178

46 orang/hari.Tingkat peminjaman buku tahun 2013 sebanyak 2.816 orang peminjam atau rata-rata 234 orang/bulan atau 9 orang peminjam/hari. Untuk meningkatkan mutu layanan, perpustakaan UNISRI mengambil langkah-langkah: a. mengikuti perkembangan perkuliahan dan menyediakan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk pengajaran pada semua tingkat akademis, artinya mulai dari mahasiswa tahun pertama hingga ke mahasiswa program pasca sarjana dan pengajar. b. menyediakan pustaka dan ruang belajar representatif yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas-tugas dalam rangka studi mahasiswa maupun dosen. c. mengikuti perkembangan program-program penelitian yang diselenggarakan di lingkungan perguruan tingginya dan berusaha menyediakan literatur ilmiah dan bahan lain yang diperlukan bagi peneliti. d. memutakhirkan koleksi dengan mengikuti terbitan-terbitan yang baru baik terbitan cetak maupun elektronik. e. menyediakan

fasilitas yang memungkinkan

pengguna mengakses

perpustakaan lain maupun pangkalan-pangkalan data melalui jaringan lokal (intranet) maupun global (internet) dalam rangka pemenuhan kebutuhan informasi yang diperlukan. 3. Ketersediaan layanan e-library Seiring dengan perkembangan jaman yang semakin maju, Perpustakaan UNISRI menyediakan layanan baru berupa pusat pembelajaran dalam bentuk digital. Layanan tersebut diberi nama e-Library yang lokasinya berada di lantai 2 Perpustakaan Pusat UNISRI. Layanan E-Library mulai dibuka

pada

bulan

19

Juni

2014.

Fasilitas

dilayanan

E-Library

Perpustakaan Pusat UNISRI adalah tersedianya komputer-komputer yang dapat dipergunakan untuk mengakses: OPAC, e-journal, e-books, koleksi hasil karya ilmiah dosen dan mahasiswa, sehingga para pengguna cepat mengakses informasi secara mudah dan cepat. Selain itu di masing-masing perpustakaan fakultas dan program pascasarjana juga tersedia komputer dengan fasilitas yang sama kecuali akses koleksi koleksi hasil karya ilmiah dosen dan mahasiswa


179

6.2.7Jelaskan upaya perguruan tinggi menyediakan prasarana dan sarana pembelajaran yang terpusat, serta aksesibilitasnya bagi sivitas akademika.

Sebagaimana telah dikemukakan sebelumnya bahwa penyediaan dan pengaturan penggunaan ruang kuliah, laboratorium dan sarana pembelajaran lainnya dilakukan oleh Universitas. Hal ini dilakukan agar masing-masing sarana dan prasarana yang ada dapat dimanfaatkan secara optimal. Dalam penggunaan ruang kuliah dan laboratorium komputer (umum), universitas mengatur penggunaan ruang dengan menyediakan informasi dalam sistem tentang ruang, kapasistas dan sarana yang ada di dalamnya dan lama waktu penggunaannya setiap sesi. Selanjutnya, fakultas melalui sistem tersebut menginput data mata kuliah dan dosen pengampu dalam masingmasing ruang yang disediakan. Dengan sistem pengaturan penggunaan ruang seperti ini, masing-masing ruang dapat dimonitor penggunaannya oleh universitas, sehingga dapat menghindari pemborosan penggunaan ruang. Untuk penggunaan laboratorium eksak (karena hanya dua prodi eksata, maka penggunaan laboratorium melalui koordinasi pimpinan fakultas dan prodi) Penggunaan ruang diskusi, auditorium, dan aula dikoordinasi oleh Bagian Perlengkapan. Kepada siapa saja yang akan menggunakan harus mendaftar dulu dengan mengisi formulir tentang keperluannya, waktu pelaksanaan dan jumlah peserta yang akan menggunakan. Pihak Bagian Perlengkapan akan memasukkan dalam daftar penggunaan ruang aula, ruang diskusi

atau

auditorium. Ada ruang atau laboratorium yang dikelola prodi, yang sifatnya spesifik, misal fasilitas Self Access Center (SAC) di bawah pengelolaan Program Studi Bahasa Inggris. Peralatan laboratorium SAC yang bertujuan untuk peningkatan kompetensi Bahasa Inggris mahasiswa dan dosen diraih melalui PHP-PTS tahun 2011 senilai 1 milyar rupiah. Gedung dan fasilitas laboratorium pangan terpadu menunjang program Baking School. Laboratorium pangan di bawah pengelolaan Fakultas Teknologi dan Industri Pangan (FATIPA). Gedung dan peralatan laboratorium pangan yang


180

bertujuan untuk peningkatan kompetensi mahasiswa dan dosen diraih melalui PHP-PTS tahun 2012 senilai 1 milyar rupiah. Laboratorium Multimedia yang dikelola oleh Program Studi Komunikasi FISIP digunakan sebagai sarana praktikum untuk menunjang mata kuliah yang berhubungan dengan multimedia, seperti Komputer Grafik serta Sistem Multimedia. Laboratorium Microteaching yang dikelola oleh FKIP untuk meningkatkan performance yang menyangkut keterampilan dalam mengajar atau latihan mengelola interaksi belajar mengajar, serta membekali calon guru sebelum sungguh-sungguh terjun ke sekolah tempat latihan praktek kependidikan untuk praktek mengajar. Laboratorium Komputer disediakan untuk perkuliahan, praktikum, dan pelatihan yang membutuhkan komputer. Bila laboratorium sedang tidak digunakan untuk perkuliahan/praktikum maka akan dibuka untuk Jam Bebas, dimana mahasiswa dapat menggunakan laboratorium untuk keperluan penelusuran/penggalian bahan-bahan kuliah. Laboratorium Akuntansi sebagai salah satu sarana penunjang yang vital bagi Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi UNISRI, dalam upaya mencetak lulusan yang kompeten, baik teori maupun praktis. Fungsi lainnya sebagai pusat akumulasi dan distribusi perkembangan informasi dan kajian akuntansi terbaru. Laboratorium ini berbasis komputer menggunakan beberapa aplikasi akuntansi, perpajakan dan auditing yang siap pakai, seperti Zahir Accounting dan MYOB Accounting. 6.3 Sistem Informasi 6.3.1Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh perguruan tinggi untuk kegiatan pembelajaran (hardware, software, e-learning, e-library). Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan UNISRI dalam proses pembelajaran, meliputi semua fasilitas berikut. 1. Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet yang dapat digunakan sepanjang waktu


181

2. Software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai Tersedia software berlisensi yang terdiri dari: a. Microsoft Windows Profesional 7 b. Microsoft Windows Vista Business c. Microsoft Windows XP Professional d. Microsoft Windows Server e. Anti Virus EseT NOD 32 f. Linux 3. Fasilitas e-learning yang digunakan oleh dosen dan mahasiswa Kegiatan pembelajaran secara e-learning dilakukan dengan Learning Management System (LMS) Claroline yang berbasis web. Beberapa manfaat yang bisa diambil yaitu untuk: a. Setting jadwal perkuliahan b. Menampilkan materi perkuliahan c. Membuat forum diskusi d. Memberikan penugasan kepada mahasiswa (paper, quiz online, dan lain-lain) Mahasiswa dapat melakukan kegiatan yang menunjang perkuliahannya seperti: a. Download materi kuliah b. Download tugas yang diberikan oleh dosen c. Membuat topik forum d. Kuliah secara online e. Menanggapi forum diskusi yang diberikan dosen. Hal ini telah memacu mahasiswa untuk lebih proaktif di dalam kegiatan kuliah yang diselenggarakan dosen yang memanfaatkan LMS Claroline tersebut.

Web

kuliah

dapat

diakses

secara

online

melalui:

elearning.unisri.ac.id. 4.

Akses online ke koleksi perpustakaan Akses data perpustakaan dapat dilakukan secara online dengan menggunakan Online Public Access Catalog (OPAC) dan Automation Library Information System (ALIS). Dengan sistem ini pengelolaan buku dapat dilakukan dengan mudah dan aksesibilitas bagi dosen dan


182

mahasiswa

dapat

dilakukan

dengan

secara

online

melalui:

http://www.digilib.unisrI.ac.id atau ejournal.unisri.ac.id

6.3.2 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh perguruan tinggi untuk kegiatan administrasi (akademik, keuangan, dan personil) serta aksesibilitasnya. Sistem informasi dan fasilitas adminsitrasi akademik, keuangan, dan personalia yang digunakan perguruan tinggi meliputi semua fasilitas berikut. 1.

Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet

2.

Software basis data yang memadai.

3.

Akses terhadap data yang relevan sangat cepat.

Sistem Administrasi Akademik Sistem Administrasi Akademik di UNISRI tersentral dengan menggunakan fasilitas SIAKAT. Pihak fakultas berfungsi untuk mengkoordinasikan administrasi akademik di tingkat fakultas. Sistem SIAKAT memungkinkan mahasiswa untuk mengakses kegiatan akademiknya melalui komputer anjungan yang ada di setiap fakultas atau dari luar kampus. UNISRI menggunakan sistem LAN dengan server berada di UPT Komputer. UPT digunakan sebagai pusat pengolahan data akademik (meliputi pengolahan data mahasiswa baru, pembayaran biaya kuliah, pendaftaran ulang, isian KRS, penerbitan daftar peserta ujian, penerbitan KHS, dan pengolahan nilai). Saat ini, sistem informasi tersebut semakin diperluas yaitu pengembangan jaringan In-Campus Connectivity (intranet), pengembangan Global Connectivity (Internet), pengembangan Website UNISRI, layanan pemakaian laboratorium untuk program studi, pelayanan internet untuk mahasiswa dan sub-sub bagian kerja. Jumlah mahasiswa dan dosen yang menggunakan SIM semakin menunjukkan peningkatan. Sejak tahun 2007 pengembangan Sistem Informasi lebih fokus pada peningkatan kecepatan layanan administrasi akademik serta peningkatan fungsi-fungsi Sistem Informasi Akademik yang meliputi KRS, KHS, transkrip akademik, informasi nilai, E-Learning,

informasi IPK, rekapitulasi IPK,

searching identitas mahasiswa, status mahasiswa, keuangan, registrasi Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

183

pembayaran keuangan, wisuda dan pendaftaran calon mahasiswa. Proses registrasi mahasiswa tersentral di Universitas, dengan sistem yang sudah terkoordinasi antara bagian keuangan dan bagian akademik Universitas. Dengan sistem tersebut dapat mendeteksi mahasiswa yang belum melakukan registrasi, sehingga bagi yang belum melakukan registrasi, semua kegiatan akademik tidak akan diproses. Sistem Administrasi Keuangan Sistem infromasi keuangan yang digunakan di UNISRI yaitu SIMKEU. Sistem yang terintegrasi dengan software akuntansi ini digunakan untuk mengelola administrasi keuangan dan pembiayaan pendidikan. Sistem yang ada telah dikembangkan bekerja sama dengan Bank BNI, yang meliputi: a. Biaya

investasi,

meliputi:

biaya

penyediaan

sarana

prasarana,

pengembangan SDM (P2M), dan modal kerja tetap. b. Biaya operasional, meliputi: biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan, terdiri dari SPP, biaya kuliah per SKS, SPK, biaya registrasi, kesehatan, perpustakaan, KKN, biaya ujian susulan, dan biaya wisuda. c. Biaya personal, meliputi: gaji dan tunjangan pegawai, bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, telekomunikasi, pemeliharaan sarana prasarana, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan sebagainya. Sistem Administrasi Personalia Sistem informasi kepegawaian yang digunakan diberi nama SIMPEG. Sistem ini digunakan untuk mengelola administrasi kepegawaian di UNISRI baik untuk dosen dan tenaga kependidikan. Dalam sistem ini berisi data identitas dosen dan tenaga kependidikan, prestasi akademik/non akademik yang pernah diraih, pangkat dan jabatan serta tanggal terhitung mulainya. Khusus data dosen, dilengkapi jumlah SKS yang diampu dan karya ilmiah, penelitian dan pengabdian yang dilakukan selama menjadi dosen. Sistem ini dapat diakses baik intranet maupun internet.


184

6.3.3 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh institusi perguruan tinggi untuk pengelolaan prasarana dan sarana (hardware, software). Sistem informasi untuk pengelolaan prasarana dan sarana yang transparan, akurat dan cepat menggunakan Sistem Informasi Ruang Kuliah (SIRKU). SIRKU merupakan sistem yang digunakan untuk mengelola prasarana dan sarana khususnya ruang kuliah, dalam hal: 1. Kuota ruang kuliah 2. Alokasi ruang kuliah 3. Penggunaan ruang ujian 4. Pemesanan ruang kuliah Sehingga memudahkan program studi dalam membuat jadwal kuliah dan jadwal ujian.

6.3.4 Jelaskan sistem pendukung pengambilan keputusan. Sistem pendukung pengambilan keputusan yang lengkap, efektif, dan obyektif bersumber dari sistem berbasis komputer yang menyediakan data yang dapat diakses secara online. Sistem ini membantu pengambil keputusan dalam menggunakan data dan model untuk menyelesaikan masalah yang tidak terstruktur. Sistem pendukung ini membantu pimpinan mengambil keputusan dengan menggabungkan data, model-model dan alatalat analisis yang komplek, serta perangkat lunak yang akrab dengan tampilan pengguna ke dalam satu sistem yang memiliki kekuatan besar yang dapat mendukung pengambilan keputusan yang semi atau tidak terstruktur. Sistem pendukung pengambilan keputusan menyajikan kepada pengguna satu perangkat alat yang fleksibel dan memiliki kemampuan tinggi untuk analisis data penting. Menggabungkan sumber daya intelektual seorang individu dengan kemampuan komputer dalam rangka meningkatkan kualitas pengambilan

keputusan.

Sistem

pendukung

pengambilan

keputusan

diartikan sebagai tambahan bagi para pengambil keputusan, untuk memperluas kapabilitas, namun tidak untuk menggantikan pertimbangan pimpinan dalam pengambilan keputusannya. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

185

Misalnya ketika pimpinan harus mengambil keputusan menaikan SPP dan SKS, mereka dapat melihat data keuangan, penerimaan dan pengeluaran, jumlah tenaga kerja, kepangkatan dan jabatan, pengeluaran rutin lainnya, dan sebagainya. Demikian juga untuk membagi jumlah mahasiswa baru dalam bimbingan akademik dosen PA, data jumah mahasiswa dan beban dosen dapat diketahui sesaat untuk segera menentukan dosen yang akan diberi tugas membimbing akademik, dan daftar nama mahasiswa yang akan dibimbing.

6.3.5 Jelaskan sistem informasi (misalnya website institusi, fasilitas internet, jaringan lokal, jaringan nirkabel) yang dimanfaatkan untuk komunikasi internal dan eksternal kampus. Jelaskan juga akses mahasiswa dan dosen terhadap sumber informasi.

Sistem informasi yang dikembangkan minimal meliputi: 1. Website institusi Situs resmi UNISRI adalah www.unisri.ac.id sebagai media publikasi informasi civitas akademika UNISRI. a. Weblog, disediakan pada masing-masing Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM).

Misalnya

Unit

Kegiatan

Mahasiswa

Islam

(UKMI),

ukmi.unisri.ac.id b. Email: [email protected] 2. Fasilitas internet Fasilitas internet yang disediakan bagi dosen dan mahasiswa secara umum dapat dikategorikan menjadi: a. Mahasiswa dan dosen dapat memanfaatkan fasilitas komputer yang dilengkapi dengan jaringan internet yang disediakan oleh UNISRI yang berada di laboratorium komputer dan ruang kerja pejabat struktural. b. Untuk menunjang mobilitas mahasiswa dan dosen di sekitar kampus dilengkapi dengan WIFI (hotspot) yang dapat diakses melalui Laptop, Tablet, Smartphone dan Gadget lainnya, sehingga dapat diakses mahasiswa setiap saat dan diberbagai tempat di lingkungan kampus.


186

3. Jaringan lokal Jaringan

lokal

merupakan

fasilitas

yang

dibangun

untuk

mengintegrasikan seluruh komputer yang ada di UNISRI sebagai upaya untuk mempermudah akses data dan informasi dari dan ke setiap fakultas, utamanya data tentang kegiatan akademik dan administrasi akademik. 4. Jaringan nirkabel Jaringan nirkabel di lingkungan UNISRI dipergunakan untuk fasilitas Hotspot yang dapat diakses di beberapa titik di lingkungan kampus. Fleksibilitas akses data dan informasi dapat dilakukan dengan mudah oleh mahasiswa dan dosen (user). Sistem tersebut telah dimanfaatkan untuk komunikasi internal dan eksternal kampus serta memberikan kemudahan akses terhadap sumber informasi. Selain melalui sistem digital, penyebaran informasi

akademik dan

administrasi di UNISRI ada yang dilakukan melalui media cetak, yaitu buku pedoman akademik yang diberikan kepada seluruh dosen dan mahasiswa pada saat pertama masuk menjadi mahasiswa (baru). Buku ini memuat informasi tentang proses registrasi, konsultasi KRS, kurikulum masingmasing prodi, etika mahasiswa dan organisasi alumni. Untuk menyebarkan informasi yang harus cepat disampaikan kepada mahasiswa,

UNISRI

mempunyai

beberapa

metode,

baik

dengan

menggunakan sistem informasi dan juga menggunakan materi cetak digital yaitu MMT yang dipasang tempat-tempat strategis. Penyebaran informasi yang berbasis Sistem informasi sendiri meliputi publikasi lewat website resmi UNISRI dan juga website tiap-tiap Fakultas. Selain itu ada juga sistem informasi SMS GATEWAY, dimana semua kontak person mahasiswa, dosen dan pegawai UNISRI tersimpan di dalam database sistem informasi ini, sehingga jika ada informasi dan berita dapat dikirim secara langsung melalui pesan singkat SMS.


187

6.3.6 Jelaskan kapasitas internet yang tersedia dan bandwidth per mahasiswa. UNISRI sudah menggunakan jaringan Fiber Optic bekerja sama dengan Astinet dan juga Telkom Speedy dengan kapasitas bandwidth internet Speedy 20 Mbps dan Astinet 10 Mbps, atau mencapai 30 Mbps dengan rasio bandwidth per mahasiswa7,61 Kbps.

6.3.7 Aksesibiltas Data Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis datapada tabel berikut.

No.

Jenis Data

Secara Manual

(1)

(2)

(3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Mahasiswa Pembayaran SPP Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Tenaga pendidik Tenaga kependidikan Tenaga pendukung lainnya Keuangan Inventaris Perpustakaan Jumlah tanda √

Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Dengan Komputer Komputer Komputer Jaringan Jaringan Tanpa Lokal Luas Jaringan (Intranet) (Internet) (4) (5) (6)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ NA= 0

NB= 0


NC = 0

ND = 13

188

6.3.8 Blue print sistem informasi. Jelaskan blueprint pengembangan, pengelolaan, dan pemanfaatan sistem informasi. Blue print pengembangan, pengelolaan, dan pemanfaatan sistem informasi di UNISRI dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan untuk mendukung pengembangan kapasitas (capacity building) institusi. Sistem informasi kinerja program studi diarahkan pada EPSBED. Sistem informasi yang dikembangkan untuk menyiapkan, mengelola, dan menampilkan data perguruan tinggi sebagaimana dalam PDPT meliputi sistem informasi akademik, ketenagaan, keuangan dan sarana prasarana. Parameter pengembangan sistem informasi mencakup 4 komponen yaitu: perangkat lunak dan keras; perangkat sumberdaya manusia; perangkat organisasi dan tata kelola; dan perangkat diseminasi informasi. 1. Prasarana dan sarana yang mencukupi Untuk software dengan memperhatikan kesesuaian materi informasi dengan kebutuhan user, struktur sistem informasinya, dan struktur database

dan

aliran

datanya.

Sedangkan

hardware

dengan

memperhatikan kesesuaian spesifikasi teknis dengan kebutuhan user, kesesuaian hardware dengan software-nya. Struktur teknis hardware mencakup topologi sistem, perangkat pendukung, sistem protocol, jaringan, dan lain-lain. 2. Unit pengelola di tingkat institusi Organisasi pengelola sistem informasi menjadi bagian dalam struktur induk perguruan tinggi, yaitu UPT Komputer. SDM pengelola seperti: perancang sistem, mempunyai kualifikasi akademik di bidang sistem informasi

dan

komputer,

sertifikat

keahlian

dan

pengalaman

pengembangan sistem khusus di perguruan tinggi; operator, harus familiar mengoperasikan komputer walaupun tidak harus memahami alur sistem; analis sistem, dikaitkan dengan substansi sistem informasi yang dihasilkan harus mempunyai latar belakang akademik untuk dapat memahami sistem manajemen pendidikan di perguruan tinggi. 3. Sistem aliran data dan otorisasi akses data, Melakukan

penataan

dan

perbaikan


SIM

UNISRI

beserta 189

pengelolaannya

untuk

menyempurnakan

tata

laksana

dan

responsibilitas dengan baik. Guna menunjang kokohnya layanan informasi di lingkungan UNISRI, untuk mendorong tercapainya aplikasi SIM UNISRI yang berjalan realtime secara online dan up to date. Beberapa yang dilakukan dalam menunjang hal tersebut, sebagai berikut: 1. Pendayagunaan Unit Sistem Informasi 2. Pendayagunaan operator di setiap unit/lembaga/badan 3. Membangun SIM UNISRI yang terintegrasi 4. Melakukan perkuatan terhadap kebijakan, sasaran dan strategi sistem informasi 5. Seluruh input yang diolah diharapkan mampu memberikan output yang sesuai dengan kebutuhan institusi. dalam hal ini, juga melaksanakan otomasi EPSBED ke dalam SIM UNISRI dengan menggunakan program visual basic, melalui : 6. Integrasi sistem akademik 7. Pengisian nilai akademik tepat waktu 8. Pengisian data EPSBED, termasuk entry data tabel mata kuliah, data KRS, KHS, alumni, serta data kapasitas dan fasilitas. Adapun data valid yang dimaksud, dengan menyertakan beberapa hal sebagai berikut : a. Laporan semester berjalan dalam kondisi valid b. laporan data yang terakhir dan print out evaluasi per semester. Otorisasi akses data senantiasa dikelola untuk menjaga kelangsungan dan stabilitas sebuah sistem aplikasi. Diharapkan, seluruh sistem informasi yang dibangun, dapat sesuai dengan kebutuhan setiap user. Otorisasi terhadap akses data merupakan jawabannya. Implementasi pengelolaan otoritas biasa dimulai dengan login dan pencantuman user password. Implementasi atas user classification dilakukan, dimana menu-menu yang muncul atau aktif, dapat disesuaikan dengan group user yang telah melakukan login. Akses data memerlukan sebuah form khusus yang biasa digunakan untuk melakukan sentralisasi objek. Selanjutnya, objek tersebut akan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

190

mengarah pada akses database (basis data). Secara umum, klasifikasi user dalam sistem informasi UNISRI dibagi menjadi : a. Login operator. Berperan sebagai user yang hanya bisa mengisi dan atau memutakhirkan content. b. Login admin. Berperan sebagai administrator yang mampu mengisi content, sekaligus berhak melakukan editing, penambahan atau penghapusan user. c. Untuk sistem aplikasi tertentu, dilakukan klasifikasi berdasarkan login pimpinan, operator, user dan admin, atau terkadang ditambahkan super-admin. 4. Sistem disaster recovery. Disaster recovery system untuk mengembangkan, menguji dan mendokumentasikan rencana yang terstruktur dengan baik dan mudah dipahami yang akan membantu lembaga dalam pemulihan secepat dan seefektif mungkin dari adanya bencana/gangguan tak terduga atau darurat yang mengganggu sistem informasi (SI), terutama SI di tingkat Universitas baik itu SI akademik, kepegawaian dan keuangan. Dengan adanya penerapan IT disaster recovery akan sangat membantu dalam menanggulangi segala kemungkinan adanya gangguan yang akan mempengaruhikelancaran proses pendidikan. Sistem informasi fakultas menginduk pada sistem informasi universitas, oleh karena itu program pengembangannya pun ada di tingkat universitas. Saat ini website resmi www.unisri.ac.id , terus dikembangkan baik secara fisik (hardware) maupun logis (software). Dengan adanya web tersebut banyak memberikan informasi tentang fakultas yang ada di lingkungan universitas dan informasi lainnya. Di masa yang akan datang fakultas akan lebih mengoptimalkan web yang sudah ada tersebut dalam memberikan informasi kepada mahasiswa dan masyarakat. Untuk keperluan tersebut fakultas telah mengirim beberapa dosen untuk mengikuti pelatihan pengisian web dan blog sehingga dosen dapat mengembangkannya untuk program perkuliahan (elearning) maupun informasi lainnya. Untuk waktu yang akan datang akan segera direncanakan untuk melakukan pengembangan aplikasi SIM secara terintegrasi (profil fakultas, laboratorium, keuangan, aset, kepegawaian, persuratan, perpustakaan, kemahasiswaan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

191

dan lain-lain) yang dapat diakses oleh orang banyak kapan saja dan dimana saja. Karena kampus memiliki area hotspot sehingga mempermudah mahasiswa untuk melakukan input, mencari informasi dan mengembangkan pengetahuannya.


192

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA Standar ini adalah acuan keunggulan mutu penelitian, pelayanan dan/atau pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama yang diselenggarakan untuk dan terkait dengan pengembangan mutu perguruan tinggi. Penelitian adalah salah satu tugas pokok perguruan tinggi yang memberikan kontribusi dan manfaat kepada proses pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta peningkatan mutu kehidupan masyarakat. Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan sebagai perwujudan kontribusi kepakaran, kegiatan pemanfaatan hasil pendidikan, dan/atau penelitian dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni, dalam upaya memenuhi permintaan dan/atau memprakarsai peningkatan mutu kehidupan bangsa. Perguruan tinggi yang baik memiliki sistem pengelolaan kerja sama dengan pemangku kepentingan eksternal dalam rangka penyelenggaraan dan peningkatan mutu secara berkelanjutan program-program akademik. Hasil kerja sama dikelola dengan baik untuk kepentingan akademik dan sebagai perwujudan akuntabilitas perguruan tinggi sebagai lembaga nirlaba.

Perguruan tinggi yang baik mampu

merancang dan mendayagunakan program-program kerja sama yang melibatkan partisipasi aktif program studi dan memanfaatkan dan meningkatkan kepakaran dan mutu sumber daya perguruan tinggi.

7.1 Penelitian.

7.1.1 Jelaskan kebijakan dan sistem pengelolaan penelitian (lembaga/unit yang menangani masalah penelitian, pengarahan fokus dan agenda penelitian, pedoman penyusunan usul dan pelaksanaan penelitian, pendanaan, dan jaminan atas HaKI).

Kegiatan penelitian UNISRI secara eksplisit tertuang dalam Misi Universitas yaitu

menyelenggarakan

menyebarluaskan

IPTEKS

kegiatan untuk

penelitian

dan

meningkatkan

menerapkan

serta

kesejahteraan

umat

manusia. Sebagaimana arah Kebijakan Pendidikan Tinggi Nasional di bidang Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

193

penelitian,

UNISRI

secara

institusional

ingin

meletakkan

dasar

pengembangan pengajaran yang berbasis pada penelitian. Kegiatan penelitian terus diupayakan ada peningkatan dengan memberikan berbagai stimulan baik material maupun non material, mempersiapkan sarana dan prasarana yang diperlukan, membuka akses informasi, memfasilitasi upayaupaya memperoleh peluang dana ataupun kerjasama penelitian dan pengabdian pada masyarakat, serta meningkatkan kemampuan para peneliti. Kegiatan penelitian berada dalam koordinasi rektor yang pelaksanaannya dilakukan oleh Wakil Rektor Bidang Akademik dan Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM). Ketua LPPM dibantu oleh seorang Sekretaris LPPM dan beberapa kepala pusat studi. Wakil Rektor Bidang Akademik membantu Rektor dalam menetapkan kebijakan di bidang penelitian, menetapkan mekanisme penyelenggaraan seluruh kegiatan penelitian di UNISRI, mengkoordinasikan dan mengawasi penyelenggaraan penelitian yang dilakukan oleh dosen yang bersumber dari program pendanaan internal universitas, melakukan pembinaan terhadap dosen untuk giat mengada-kan penelitian, termasuk mengadakan pelatihan, workshop,

simposium,

seminar

proposal

dan

hasil

penelitian,

dan

mengkoordinasikan penyelenggaraan penerbitan publikasi jurnal hasil penelitian. Ketua LPPM menyusun Rencana Induk Penelitian (RIP) Universitas sebagai panduan arah pembinaan dan pengembangan penelitian untuk seluruh dosen dan unit penelitian di lingkungan universitas. Membuat kesepakatan kerja bidang penelitian dengan lembaga lembaga di luar Universitas atas ijin Rektor, mengkoordinasikan dan mengawasi pelaksanaan penelitian yang bersumber dari program pendanaan eksternal universitas. Pusat pusat studi yang ada di UNISRI yaitu Pusat Studi Wanita, Pusat Studi Lingkungan, Kependudukan dan Pengembangan Wilayah, Pusat Studi Hukum dan HAM, Pusat Studi Pangan dan Kesehatan Masyarakat, Pusat Studi Pemberdayaan Masyarakat. Setiap pusat studi dipimpin oleh seorang kepala Pusat Studi. LPPM dan pusat-pusat studi diarahkan untuk sebanyak mungkin menggalang kerjasama di bidang penelitian atau pengabdian Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

194

kepada masyarakat dengan pihak pihak di luar universitas. Untuk memenuhi Tri Dharma Perguruan Tinggi, setiap dosen UNISRI diwajibkan melakukan penelitian minimal satu kali dalam satu tahun. Setiap kegiatan penelitian yang dilakukan oleh dosen dihargai sebagai beban tugas dosen. UNISRI menyediakan dua skim pendanaan penelitian yaitu skim Stimulan Penelitian yang diperuntukkan bagi semua dosen dan Skim Penelitian Kompetitif yang diperuntukkan untuk meningkatkan kualitas penelitian. Di samping dana universitas, kegiatan penelitian di UNISRI ada juga yang menggunakan dana hibah dan melalui kerjasama dengan lembaga-lembaga di luar UNISRI. Dalam melakukan penelitian, seorang peneliti mempunyai empat tanggung jawab yaitu: (1) terhadap proses penelitian yang memenuhi baku ilmiah; (2) terhadap hasil penelitiannya yang memajukan ilmu pengetahuan sebagai landasan kesejahteraan manusia; (3) kepada masyarakat ilmiah yang memberi pengakuan di bidang keilmuan peneliti tersebut sebagai bagian dari peningkatan peradaban manusia; dan (4)

bagi

kehormatan

yang

mendukung

pelaksanaan

penelitiannya.

Berkenaan dengan hak atas kekayaan intelektual (HaKI) yang melekat pada hasil penelitian dosen atau tim peneliti menjadi milik sepenuhnya kepada dosen atau tim peneliti bersangkutan. LPPM memiliki satu buku panduan tentang

penyusunan usul penelitian,

pelaksanaan dan pelaporan penelitian yaitu Buku Panduan Penelitian Pengabdian pada Masyarakat UNISRI. Pedoman ini dibagikan kepada seluruh dosen, Dekan, Kaprodi dan Kepala Pusat Studi. Penerbitan buku panduan ini dimaksudkan untuk menstandarisasi format usulan dan laporan, proses dan waktu pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.


195

7.1.2 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang dilakukan oleh dosen tetap selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

No (1) 1 2 3 4

5

Sumber Pembiayaan (2) Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT/yayasan yang bersangkutan Kemdiknas/Kementerian lain terkait Institusi dalam negeri di luar Kemdiknas/Kementerian lain terkait Institusi luar negeri Total

Jumlah Judul Penelitian TS-2 TS-1 TS (2011/2012) (2012/2013) (2013/2014) (3) (4) (5) 5 5 3

Total (6) N1= 13

48

53

51

N2= 152

2

5

35

N3= 42

1

1

56

64

1

N 4=

90

3

N 5= 0 210

Catatan: * Sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.3

Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap dengan mengikuti format tabel berikut.

No.

Jenis Karya

TS-2 (2011/2012)

(1)

(2)

1

Jurnal ilmiah terakreditasi DIKTI Jurnal ilmiah internasional Buku tingkat nasional Buku tingkat internasional Karya seni tingkat nasional Karya seni tingkat internasional Karya sastra tingkat nasional Karya sastra tingkat internasional Total

(3) 1

2 3 4 5 6 7 8

Jumlah Judul TS-1 TS (2012/2013) (2013/2014) (5) (4)

Total (6)

1

4

A1= 6

1 3

7 12 3

A2= 8 B1= 15 B2= 3 C 1= C 2= D 1= D 2=

1

5

26

32

Catatan: * Sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan Buku yang dimasukan dalam lajur 4 dan 5 adalah buku yang ditulis oleh dosen UNISRI bersama dengan penulis dari PT lain.


196

7.1.4 Jumlah artikel ilmiah yang tercatat dalam indeks sitasi internasional selama 3 tahun terakhir: belum ada artikel. Catatan:

Untuk

institusi

bidang

seni

atau

sastra,

tuliskan

bentuk

penghargaan yang setara dengan sitasi. 7.1.5 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Institusi perguruan tinggi yang telah memperoleh Paten/Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)/Karya yang mendapatkan penghargaan tingkat nasional/internasional selama tiga tahun terakhir.

No.

Bentuk Penghargaan* Nasional/ Paten HaKI Internasional (3) (4) (5) √ Nasional No Hak Paten: P00200800453

Nama Karya

(1) 1

(2) Proses Ekstraksi Stevia rebaudiana produk dan penggunaannya dalam sirop dan effervescent * Beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Lampirkan surat Paten/HaKI atau keterangan sejenis. Hibah penelitian atau hibah kompetesi tidak termasuk bentuk penghargaan.

7.1.6 Jelaskan kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh institusi dalam menjamin keberlanjutan

penelitian,

yang

mencakup

informasi

tentang

agenda

penelitian, dukungan SDM, prasarana dan sarana, jejaring penelitian, dan pencarian berbagai sumber dana penelitian. Misi UNISRI di bidang penelitian seperti yang tertuang dalam Statuta UNISRI yang telah ditetapkan dalam Keputusan Pengurus Yayasan Slamet Riyadi Surakarta Nomer 028/S18/HK/2013 Tahun 2013 tertanggal 21 Juni , adalah menyelenggarakan

kegiatan

penelitian

dan

menerapkan

serta

menyebarluaskan IPTEKS untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. Selain Statuta dasar kebijakan penelitian secara specifik diatur dalam SK Rektor Nomer: 017/I/KP/2007 tentang Pelaksanaan Tri Dharma. Oleh sebab itu ada jaminan tentang keberlanjutan penelitian yang mencakup informasi tentang agenda penelitian, dukungan SDM, prasarana dan sarana, jejaring penelitian dan pencarian berbagai sumber dana penelitian. Bentuk dari dukungan tersebut adalah tersedianya anggaran untuk penelitian dosen setiap semester yang telah ditetapkan dalam Program Kerja Tahunan, serta adanya pelatihan untuk meningkatkan wawasan dan kemampuan yang Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

197

terkait

penelitian, misalnya pelatihan pembuatan proposal,

pelatihan

penulisan ilmiah.Sarana dan prasarana laboratorium di beberapa fakultas dapat mendukung penelitian para dosen. Buku panduan tentang pedoman penyusunan usul penelitian, pelaksanaan dan pelaporan penelitian dan roadmap penelitian UNISRI membantu keberlanjutan arah penelitian yang akan dicapai. Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan memperkaya ragam penelitian maka perlu adanya jejaring dan penelitian kerjasama. Adanya jejaring penelitian dan sumber sumber dana dari Kementrian Pendidikan maupun

UNISRI

selain

memperkaya

ragam

juga

sebagai

wahana

peningkatan kemampuan dosen dalam penelitian. Kebijakan

umum

dalam

penelitian

yang

dilakukan

untuk

menjamin

keberlanjutan penelitian di UNISRI adalah : 1. Merumuskan roadmap penelitian sebagai panduan arah pembinaan dan pengembangan penelitian di UNISRI. 2. Meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan dan pembinaan dalam berbagai kegiatan terkait penelitian. 3. Membentuk kelompok kelompok peneliti. 4. Meningkatkan mutu penelitian secara berkelanjutan melalui program penelitian unggulan universitas dengan mekanisme penelitian yang mengacu pada kebutuhan masyarakat. 5. Meningkatkan publikasi hasil penelitian dosen dalam media publikasi ilmiah. 6. Membentuk pangkalan data (database) peneliti dan hasil penelitian. 7. Membentuk sistim informasi penelitian. 8. Mengembangkan penelitian yang berorientasi pada pemanfaatan sumber daya alam dan budaya Indonesia untuk peningkatan kesejahteraan dan kemandirian bangsa. 9. Mendorong kerja sama penelitian antar lembaga terkait, lembaga pemerintah maupun swasta. 10. Mendorong dan memfasilitasi dosen untuk memperoleh HaKI. 11. Memberikan stimulan dan penghargaan dalam bentuk bantuan dana, insentif yang layak atas karya penelitian, publikasi ilmiah, HaKI.


198

12. Membangun iklim penelitian yang kondusif, kompetitif dan inovatif. berdasarkan

kejujuran,

keadilan

dan

keterbukaan

dalam

rangka

meningkatkan kualitas dan kuatitas penelitian. 13. Membangun atmosfir akademik dimana kegiatan penelitian merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan pengajaran sebagai tugas pokok seorang dosen yang wajib dipenuhi. 14. Memberikan akses kepada mahasiswa untuk terlibat dalam penelitian yang dilaksanakan oleh dosen.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1 Jelaskan kebijakan dan sistem pengelolaan kegiatan PkM

(lembaga/unit

yang menangani masalah, agenda, pedoman penyusunan usul dan pelaksanaan, serta pendanaan PkM). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat

di UNISRI merupakan kegiatan

yang tak terpisahkan dari kegiatan pengajaran dan penelitian yang harus dilakukan dosen sebagai perwujudan integrasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang wajib dipenuhi. Hal ini tertuang dalam SK Rektor Nomer: 017/I/KP/2007 tentang Pelaksanaan Tri Dharma. Untuk tercapainya maksud itu maka perlu meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan dan pembinaan dalam berbagai kegiatan terkait pengabdian kepada masyarakat. LPPM dan pusat pusat studi sebagai pilar utama dalam perwujudan dan pengembangan fungsi pengabdian kepada masyarakat UNISRI mendorong terbentuknya kerjasama pengabdian kepada masyarakat antara lembaga yang ada di UNISRI dengan lembaga lembaga terkait di luar. Untuk meningkatkan kualitas dan kuatitas kegiatan pengabdian kepada masyarakat, UNISRI memberikan stimulan kepada dosen yang mengadakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. UNISRI juga membangun Sistim Informasi pengabdian kepada masyarakat antara lain memuat pangkalan data (database) tentang kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di UNISRI berada dalam koordinasi Rektor yang dalam pelaksanaannya dilaksanakan oleh Wakil Rektor Bidang Akademik, yang dalam pelaksanaan teknisnya dilakukan oleh ketua LPPM. Wakil Rektor Bidang Akademik membantu Rektor dalam menetapkan Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

199

kebijakan di bidang pengabdian kepada masyarakat, menetapkan mekanisme penyelenggaraan seluruh kegiatan pengabdian kepada mayarakat. Ketua LP2M mengkoordinasikan seluruh kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bersumber dari program program pendanaan internal dan eksternal, termasuk membuat kesepakatan kesepakatan kerjasama di luar universitas atas ijin Rektor, mengevaluasi dan memonitor kegiatan pengabdian kepada masyarakat, menyelenggarakan workshop, seminar dan kegiatan kegiatan lain terkait dengan pengabdian kepada masyarakat, dan mencari sumber sumber pembiayaan untuk peningkatan kualitas dan kuantitas kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Pusat pusat studi yang ada di UNISRI yaitu Pusat Studi Wanita, Pusat Studi Lingkungan, Kependudukan dan Pengembangan Wilayah, Pusat Studi Hukum dan HAM, Pusat Studi Pangan dan Kesehatan Masyarakat, Pusat Studi Pemberdayaan Masyarakat. Setiap pusat studi dipimpin oleh seorang kepala pusat studi. LPPM dan Pusat pusat studi diarahkan untuk sebanyak mungkin menggalang kerjasama dengan pihak pihak di luar universitas. Untuk memenuhi Tri Dharma Perguruan Tinggi, setiap dosen UNISRI diwajibkan melakukan pengabdian kepada masyarakat minimal satu kali dalam satu tahun. Setiap kegiatan pengabdian kepada mayarakat yang dilakukan oleh dosen dihargai sebagai beban tugas dosen. Guna meningkatkan kualitas

pengabdian kepada masyarakat, UNISRI

memberlakukan kebijakan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat hendaknya didasarkan pada hasil penelitian. Kebijakan ini ditempuh selain untuk mendeminasikan hasil penelitian dalam kegiatan pengabdian, juga untuk pengembangan atau melaksanakan roadmap penelitian dan penelitian yang telah disusun oleh program studi. UNISRI menyediakan pendanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen. Disamping dana Universitas, Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di UNISRI juga menggunakan dana hibah dan melalui kerjasama dengan lembaga lembaga di luar UNISRI. LPPM memiliki satu buku panduan tentang Pedoman penyusunan usul


200

pengabdian kepada masyarakat, pelaksanaan dan pelaporan Pengabdian kepada Masyarakat yaitu Panduan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UNISRI. Perlu dideskripsikan di sini, dalam melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat, dosen dihimbau melibatkan mahasiswa. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa memiliki pengalaman dalam melayani masyarakat dan meningkatkan kompetensi sosialnya. Dalam kaitannya dengan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan mahasiswa, di UNISRI mewajibkan kepada mahasiswa untuk menempuh mata kuliah KKN (kuliah kerja nyata) yang memiliki bobot 3 SKS. Selama menempuh mata kuliah KKN, mahasiswa diterjunkan untuk belajar memberdayakan masyarakat selama 45 hari aktif.

7.2.2 Tuliskan jumlah kegiatan PkM* berdasarkan sumber pembiayaan selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh institusi dengan mengikuti format tabel berikut.

No (1) 1 2 3 4

5

Sumber Pembiayaan Kegiatan PkM (2) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Kemdiknas/Kementeria n lain terkait Institusi dalam negeri di luar Kemdiknas / Kementerian lain terkait Institusi luar negeri Total

Jumlah Kegiatan PkM TS-2 TS-1 TS (2011/2012) (2012/2013) (2013/2014) (3) (4) (5) 22 11 5

Jumlah (6) N1= 38

57

55

62

N2= 174

4

5

7

N3= 16

20

25

26

N4= 71

1

1

N5= 2

97

101

103

301

Catatan: * Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, swasta, dan pemerintah)


201

7.2.3 Jelaskan kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh institusi dalam menjamin keberlanjutan dan mutu kegiatan PkM, , yang mencakup informasi tentang agenda PkM, dukungan SDM, prasarana dan sarana, jejaring PkM, dan pencarian berbagai sumber dana PkM. Terekplisitnya misi di bidang pengabdian kepada masyarakat dalam Statuta “Menyelenggarakan kegiatan pengabdian pada masyarakat dan menerapkan serta menyebarluaskan IPTEKS untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia”, mencerminkan

ada jaminan tentang keberlanjutan pengabdian

kepada masyarakat yang mencakup informasi tentang agenda pengabdian kepada masyarakat, dukungan SDM, prasarana dan sarana, jejaring pengabdian pada masyarakat dan pencarian berbagai sumber dana pengabdian pada masyarakat. Setiap Fakultas di UNISRI juga mempunyai program tertentu terkait bidang ilmunya dan telah melaksanakannya secara terjadwal. Bentuk dari dukungan tersebut adalah tersedianya anggaran untuk pengabdian kepada masyarakat oleh

dosen setiap semester yang telah

ditetapkan dalam Program Kerja Tahunan, serta adanya pelatihan untuk meningkatkan wawasan dan kemampuan yang terkait pengabdian kepada masyarakat, misalnya pelatihan pembuatan proposal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat mulai diarahkan dan diintegrasikan dengan kegiatan penelitian serta disesuaikan dengan prasarana dan kompetensi

dari

setiap

pusat

studi

dan

fakultas.

Hasil

penelitian

diseminasikan sebagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan di desa binaan yang dikembangkan UNISRI yaitu di Desa Pranggong Kecamatan Andong Kabupaten Boyolali, Desa Wonorejo Kecamatan Gondangrejo dan Desa Ngargoyoso Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar. Desa Polokarto Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo,Kabupaten Wonogiri. Sebagai contoh kegiatan penelitian di Desa Pranggong Kecamatan Andong, Kabupaten Boyolali tahun 2013-2014 UNISRI mengembangkan budidaya garut. Dari hasil penelitian dijadikan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat tentang bagaimana menggunakan pupuk yang baik, jarak tanam yang baik serta penggunaan naungan yang baik bagi tanaman garut. Selain itu topik Pengabdian kepada Masyarakat meliputi potensi garut sebagai bahan makanan, budidaya garut dapat meningkatkan penghasilan rumah tangga. Borang Akreditasi Institusi Universitas Slamet Riyadi 2014

202

Universitas sudah memiliki Buku Pedoman penyusunan usulan penelitian, pelaksanaan dan pelaporan penelitian serta pengabdian kepada masyarakat, yang di dalamnya mengatur tentang arah kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilakukan dosen . Agar kegiatan pengabdian kepada masyarakat tepat sasaran maka dalam perencanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat selalu didahului dengan pengidentifikasian kondisi dan permasalahan masyarakat di lokasi pelaksanaan kegiatan. Apabila dilihat dari jumlah judul kegiatan pengabdian dibandingkan dengan jumlah dosen, ditemukan rata-rata setiap dosen melakukan 0,5-0,62 kegiatan pengbadian kepada masyarakat dalam satu tahun. Angka ini memang masih belum mencukupi, namun apabila dihitung dalam satu tahun rata-rata berapa kali dosen terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada

masyarakat, akan

ditemukan angka lebih dari 2 kali. Hal ini terjadi karena dalam satu kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat melibatkan lebih dari 1 orang dosen yang berasal dari beberapa bidang studi, mengingat permasalahan masyarakat yang akan dipecahkan menuntut kompetensi dari berbagai bidang ilmu. Sehingga diperlukan satu tim yang terdiri dari berbagai bidang ilmu untuk mengarahkan dan membinanya. Dengan demikian sebenarnya dosen yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat sudah cukup memadai. Untuk memperkaya ragam pengabdian kepada masyarakat maka dilakukan adanya jejaring kerjasama, agar kegiatan pengabdian pada masyarakat dapat meningkat. Adanya jejaring pengabdian kepada masyarakat dan sumber sumber dana dari Kementrian Pendidikan merupakan sumber sumber dana selain dana penelitian yang disediakan oleh UNISRI. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat sering kali menggandeng institusi lain sebagai mitra kerjasama UNISRI, baik sebagai pelaksana kegiatan secara bersama maupun sebagai penyandang dana atau barang bagi kepentingan masyarakat. Kegiatan kerjasama yang saling menguntungkan antara UNISRI dengan lembaga mitra sangat membantu dalam menjamin keberlanjutan dan mutu kegiatan pengabdian kepada masyarakat


203

7.3 Kerjasama

7.3.1

Jelaskan kebijakan dan upaya (pengelolaan serta sistem monitoring dan evaluasi) kerjasama, dalam rangka mewujudkan visi, melaksanakan misi, dan mencapai tujuan dan sasaran institusi. Pengembangan penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi di UNISRI dilaksanakan melalui kerjasama dengan berbagai institusi pemerintah dan swasta sebagai pemangku kepentingan, antara lain dengan lembaga pemerintah pusat dan daerah, Institusi/Perusahaan Swasta maupun dengan Sekolah dan Perguruan Tinggi dalam dan luar negeri. Inisiatif kerjasama datang dari unit internal UNISRI (Universitas, Fakultas, Prodi, Pusat Studi, LPPM, Unit lainnya), maupun dari institusi mitra. Kerjasama dan kesepakatan kerjasama dapat dilakukan pada tingkat Universitas, Fakultas, Pascasarjana, Program Studi atau Pusat Studi, bergantung dari substansi dan pertimbangan strategis lainnya. Selanjutnya sesuai prosedur yang ada, inisiatif tersebut ditindaklanjuti melalui kajian kerjasama

yang

dilakukan

oleh

Tim

di

unit

terkait

dengan

mempertimbangkan aspek kredibilitas institusi mitra dan kemanfaatannya baik jangka pendek maupun jangka panjang, serta potensi yang dimiliki. Kesepakatan

kerjasama

dalam

penelitian

dan

pengabdian

kepada

masyarakat dituangkan dalam bentuk MoU (Memorandum of Understanding) dan atau bentuk-bentuk nota kesepakatan lainnya yang berasaskan hukum yang berlaku. Kesepakatan pada tingkat Universitas ditandatangani oleh Rektor UNISRI, sedangkan kesepakatan di tingkat Fakultas, Pascasarjana, Pusat

Studi

ditandatangani

oleh

pimpinan

lembaga

terkait

atas

sepengetahuan dan seijin Rektor. Bentuk bentuk kesepakatan atau perjanjian kerjasama diatur secara khusus dalam peraturan tersendiri.


204

7.3.2 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan institusi perguruan tinggi dalam tiga tahun terakhir.

No. (1) 1

2

3

4.

5

6

7 8

9

10

11

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerjasama Mulai Berakhir (5)

Manfaat yang Telah Diperoleh

(2) (3) Pemerintah Pelaksanaan Tri Daerah Kabupaten Dharma Perguruan Buton Tinggi dan Pembangunan Daerah

(4) 2013

2016

DPC Himpunan Seluruh Pendidik dan Penguji PNF Kota Surakarta PT. Zahir Internasional (accounting software) Jakarta SMAN 5 Surakarta

Akademik

2013

2016

Seminar , pelatihan dan magang

2013

2014

Meningkatnya kompetensi mahasiswa

Pelatihan pembuatan kompos

2013

2013

Pelatihan Bahasa Inggris

2013

2015

Pelatihan dan seminar tentang akuntansi Universitas Gadjah Pelatihan penjaminan Mada mutu Universitas Negeri Pelatihan penulisan Yogyakarta karya ilmiah

2013

2014

Memberikan bimbingan teknis pembuatan pupuk kompos Meningkatkan kompetensi bahasa asing mahasiswa Meningkatkan kompetensi mahasiswa

2013

2016

2013

2016

Kantor Kecamatan Andong Kabupaten Boyolali Komisi Yudisial

Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi

2012

2017


2012

2015

2012

2015

Lembaga Pendidikan Indonesia Amerika Ikatan Akuntan Indonesia

MGMP Raya

BK

Solo Bidang Akademik


(6) 1. Meningkatkan fungsi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat. 2. Penerapan Teori untuk meningkatan Pengembangan dan Pembangunan Daerah. Pelaksanaan Tri Dharma

Meningkatkan kualitas pembelajaran Meningkatkan kemampuan dosen dalam penulisan karya ilmiah 1. Pengembangan ilmu pengetahuan 2. Pengabdian kepada masyarakat. 1. Pengembangan ilmu pengetahuan 2. Pengabdian kepada masyarakat. 1. Pengembangan ilmu pengetahuan 2. Pengabdian kepada Masyarakat.

205

No. 12

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

Program pengembangan & pendidikan tentang Hukum CV OISCA Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi Pengadilan Negeri Pelaksanaan Tri Klas I A Khusus Dharma Perguruan Surakarta Tinggi

2012

2016

Pengembangan ilmu pengetahuan hukum

2012

2017

2012

2016

15

Dapur Solo

Pemberdayaan Kewirausahaan

2012

2013

16

PT Cross Omega Com Solo Jogja

Pelaksanaan Kewirausahaan, Magang

2012

2016

17

BMT Center Kube Karanganyar


2012

2014

18

Dekopinda Surakarta

Penelitian, pengabdian dan magang

2012

2014

19

PT Gita Snak Surakarta


2012

2014

20

Kementrian Kesejahteraan Rakyat Pemerintah Daerah Kabupaten Wonogiri

Seminar Nasional dan Diklat Bina Karakter

2012

2012


2011

2012

2011

2012

Pengabdian kepada Masyarakat dan penelitian Pengembangan Ilmu Pengetahuan Khususnya Ilmu Hukum, Obyek KKL mahasiswa hukum Sarana dan lokasi pembelajaran MK Kewirausahaan Sebagai tempat atau media pembelajaran bagi mahasiswa dan kewirausahaan Sebagai tempat atau media pembelajaran kewirausahaan bagi mahasiswa dan penelitian Sebagai tempat atau media pembelajaran bagi mahasiswa dan penelitian Sebagai tempat atau media pembelajaran bagi mahasiswa dan kewirausahaan Penguatan 4 pilar kehidupan berbangsa dan bernegara 1. Sebagai tempat pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat / pendampingan 2. Sebagai tempat pengembangan Ilmu / penelitian 3. Ikut meningkatkan kemampuan SDM Kabupaten Wonogiri. Pengembangan ilmu pengetahuan

13

14

21

22

Polres Sragen

Kurun Waktu Kerjasama Mulai Berakhir

Sekretariat DPRD Penyediaan Tim Ahli Kabupaten Penyusun Naskah Boyolali Akademik dan Ranperda Tentang Jaminan Kesehatan daerah Kabupaten Boyolali


206

No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan


23

Pemerintahan Kota Surakarta


2011

2015

24

Dinas Kop & UMKM Surakarta


2011

2015

25

PKPRI Surakarta


2011

2016

Dinas Pendidikan Kota Surakarta

Sosialisasi Pendidikan Karakter

2011

2013

SMAN I Trucuk Klatendan SMPN I Simponi Surakarta Kantor Wilayah Kementerian Hukum dan HAM Jawa Tengah Kopertis Wil. VI

Sekolah Laboran Pendidikan Karakter

2011

Tri Dharma

2011

2013

Pelatihan Pekerti AA

2011

2012

2010

2013

2010

2011

26

27

28

29

30

Pemerintah Propinsi Tengah

31

PT.Harian Joglosemar

32

Fisipol Universitas Kegiatan Akademik Indonesia

2010

2015

33

MGMP PKN SMK Kota Surakarta Palem An Nur

2010

2013

2010

2015

2010

2017

34 35

Pelaksanaan Tri Jawa Dharma Perguruan Tinggi

2011

PT Astra Agro Lestari Tbk

Mengisi Kolom Rubik Akademika

Seminar dan pelatihan Pendidikan dan Latihan Rekruitment Tenaga Kerja Alumni, untuk kegiatan Agribisnis Perkebunan dan Pengolahan Kelapa sawit


Manfaat yang Telah Diperoleh Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam rangka pengembangan kota Surakarta Sebagai tempat atau media pembelajaran bagi mahasiswa dan kewirausahaan Sebagai tempat atau media pembelajaran bagi mahasiswa dan kewirausahaan Sekolah Mitra terutama jenjang pendidikan menengahmendapatkan sosialisasi karakter bagi guru dan sekolah Sosialisasi dan implementasi pendidikan karakter Meningkatkan wawasan dosen, menjaga eksistensi lembaga Meningkatkan kemampuan instruksional dosen 1. Pengembangan ilmu pengetahuan 2. Menyebarluas hasil kajian 3. Pendampingan 1. Praktek mahasiswa dan dosen, 2. Media menyebarluaskan informasi dan aktualitas UNISRI 1. Pencangkokan dosen 2. Kegiatan akademik lainnya Mengembangkan laboratorium Pancasila Sebagai staf ahli/tenaga pengajar Lulusan segera mendapatkan lapangan pekerjaan

207

No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan


36

Si Jack

Pemberdayaan Kewirausahaan

2010

2015

37

Koperasi Unisri

2010

2015

38

PT Langgeng Asri Makmur Klaten

Penelitian, Pelaksanaan Tri DharmaPerguruan Tinggi Pelaksanaan Kewirausahaan, Magang

39

PT Gunta Samba

40

Manfaat yang Telah Diperoleh Sarana dan lokasi pembelajaran MK Kewirausahaan Sarana interaksi pembelajaran dan penelitian bagi mahasiswa dan dosen Sebagai tempat atau media pembelajaran bagi mahasiswa dan kewirausahaan

2010

2014

Rekruitmen lulusan FP UNISRI untuk perkebunan kelapa sawit

2010

sekarang

Lulusan segera mendapatkan lapangan pekerjaan

PT Asian Agri

Rekruitmen lulusan FP UNISRI untuk perkebunan kelapa sawit

2010

sekarang


41

PT Sampoerna Agro

Rekruitmen lulusan FP Unisri untuk Perkebunan dan Pengolahan Kelapa Sawit

2010

sekarang


42

Pemerintah Pelaksanaan Tri Daerah Kabupaten Dharma PT Karanganyar

2009

2012

1. Peningkatan SDM Kabupaten Karanganyar 2. Sebagai tempat pengembangan ilmu pengetahuan

43

PD BPR Bank Pasar Surakarta

Kegiatan KKL, Magang,Tri Dharma Perguruan Tinggi

2009

2014

Sebagi lokasi kegiatan penelitian bagi dosen dan mahasiswa

44

Pemerintah Pelaksanaan Tri Daerah Kabupaten Dharma Perguruan Klaten Tinggi dan Pendampingan Pembangunan Kab. Klaten

2008

2015

1. Sebagai tempat pengembangan ilmu pengetahuan dan pempermudah pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat. 2. Ikut meningkatkan SDM yang ada di Kabupaten Klaten

45

Sta. TA TV

2008

2011

2010

2015

1.Tersedia tempat magang yangsesuai dengan profesi lulusan 2. Mahasiswa mendapatpelatihan jurnalistikmedia ekektronik dari profesional

Magang Nara Sumber UNISRI News


208

No.

46

Nama Instansi

Jenis Kegiatan


47

Kelompok Tani dan Nelayan Andalan (KTNA) Sukoharjo PT, SMART Tbk

Pemberdayaan petani

2008

2013

Rekruitment Tenaga Kerja Alumni, untuk kegiatan Agribisnis Perkebunan dan Pengolahan Kelapa sawit Asesor Sertifikasi Guru dan Instruktur PLPG Pengajaran,seminar dan pelatihan

2008

2014

48

UNS Surakarta

49

Kementrian Luar Negeri

2008

2013

50

CVSarana Karya

Penilaian bibit Survei Bidang pertanian

2007

2012

51

LPP Jojakarta

Pengembangan SDM di Pusat Penelitian Karet, Perhutani Jawa Tengah dan PTPN VII Lampung

2007

2011

2008

2014

Manfaat yang Telah Diperoleh 3. Sarana menyampaikan informasi dalam rangkaTri Dharma Perguruan Tinggi bagi masyarakat Lokasi pengabdian bagi masyarakat dan penelitian bagi dosen Lulusan segera mendapatkan lapangan pekerjaan

Meningkatnya kredibilitas lembaga Meningkatkan kompetensi mahasiswa dan dosen, kredibilitas lembaga Latihan kerja bagi mahasiswa dan menambah wawasan dosen Meningkatnya kredibilitas lembaga

Catatan : * Kerjasama di luar kegiatan magang, dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


209

7.3.3 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan institusi perguruan tinggi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. (1)

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

(2)

(3) Utara Magang Pengiriman Dosen Studi lanjut, Kolaborasi dalam kegiatan penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Kurun Waktu Kerjasama Mulai Berakhir (4) (5) 2014

Manfaat yang Telah Diperoleh (6)

1

Universitas Malaysia

1.Tukar menukar informasi dan Ilmu Pengetahuan 2.Kolaborasi kegiatan Dosen dan mahasiswa

2

Khon Kaen University, Thailand

Magang Pengiriman Dosen Studi lanjut, Kolaborasi dalam kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat

2014

2018

1.Tukarmenukar informasi dan Ilmu Pengetahuan 2.Kolaborasi kegiatan Dosendan mahasiswa

3

Uni Eropa

Study Programme of Diplomacy and Foreign Relations

2012

2013

Meningkatkan kredibilitas lembaga

4

Miriamm College , Pertukaran Dosen Pilipina dan Mahasiswa. Kegiatan Akademik Bersama

2011

2016

1.Memperkenalkan UNISRI di kancah internsional 2.Tukarmenukar informasi dan Ilmu Pengetahuan 3.Kolaborasi kegiatan dosen dan mahasiswa.

5

University of the East, Pilipna

Pertukaran Dosen dan Mahasiswa. Kegiatan Akademik Bersama

2011

2016

1.Memperkenalkan UNISRI di kancah internsional 2.Tukarmenukar informasi dan Ilmu Pengetahuan 3.Kolaborasi kegiatan dosen dan mahasiswa

6

Lyceum of The Philippenes University, Pilipina

Pertukaran Dosen dan Mahasiswa. Kegiatan Akademik Bersama

2011

2016

1.Memperkenalkan UNISRI di kancah internsional 2.Tukarmenukar informasi dan ilmu pengetahuan 3.Kolaborasi kegiatan Dosendan mahasiswa


210

No. 7

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

Kedutaan Besar Pendidikan Kerajaan Belanda (Pemberian Beasiswa dan Living Cost bagi Mahasiswa)

Kurun Waktu Kerjasama Mulai Berakhir 2007 2013

Manfaat yang Telah Diperoleh Berdirinya Prodi HI, Pemberian beasiswa pendidikan, Meningkatkan kredibilitas lembaga, Memperkenalkan budaya sebagai spirit diplomasi

Catatan : * Kerjasama di luar kegiatan magang, dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.4 Jelaskan proses monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan hasil kerjasama serta waktu pelaksanaannya. Secara umum pengembangan sistim monitoring dan evaluasi mempunyai tujuan ganda yaitu sebagai alat managemen untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan, dan sebagai proses dokumentasi dari pembelajaran bagi berbagai pihak untuk merancang program berikutnya yang sejenis maupun pengembangannya. Melalui monitoring akan diketahui keefektifan proses pelaksanaan kegiatan kerja sama dan melalui evaluasi akan diketahui mutu hasil atau baik tidaknya suatu hasil kerja sama. Dengan demikian pengembangan sistim monitoring dan evaluasi diperlukan untuk menjamin agar berbagai kegiatan yang dilaksanakan dapat berjalan secara efektif dan terukur dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam kesepakatan (MOU). Monitoring dan evaluasi yang dilakukan dalam kegiatan kerja sama berupa Pelaporan kemajuan kegiatan secara periodik. Monev dapat dilakukan pada tingkat Fakultas atau tingkat Universitas disesuaikan dengan tingkat penanda tanganan MOU kerjasama. Untuk tingkat Fakultas atau Universitas, Dekan atau Rektor mengangkat Tim Monev yang bersifat independen. Aktivitas Tim Monev dalam kegiatan kerjasama dilakukan dengan: 1. Mencatat perkembangan dan kemajuan kegiatan 2. Memantau proses dan kemajuan secara berkala 3. Membuat laporan kemajuan secara rutin dalam kurun waktu pendek


211

7.3.5 Jelaskan manfaat dan kepuasan mitra kerja sama. Jelaskan pula cara memperoleh informasi tersebut. Kerjasama yang dilakukan dengan berbagai institusi mitra dapat dilakukan karena kompetensi yang dimiliki sumber daya manusia di UNISRI. Pada umumnya para mitra kerjasama tertarik bermitra dengan UNISRI karena memiliki sumber daya manusia yang sesuai dengan kajian yang ingin dilakukan dan memiliki fakultas yang memiliki kajian dan kompetensi tersendiri. Oleh karena itu para mitra kerjasama paling tidak mendapatkan manfaat : 1. Perluasan jaringan kerjasama, 2. Peningkatan kredibilitas lembaga usaha / pemerintah daerah, 3. Informasi dari inovasi di berbagai bidang melalui hasil-hasil penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang dilakukan UNISRI 4. Meningkatnya produktifitas Cara mendapatkan informasi kepuasan mitra kerjasama dilakukan dengan membahas bersama tentang : 1. Capaian berbagai kegiatan kerjasama yang telah diprogramkan bersama 2. Keberlanjutan kerjasama 3. Perluasan bidang/kegiatan kerjasama


212

DAFTAR LAMPIRAN A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No. 1 2 3 4

B.

Nomor Butir 1.2 2.4.6

Keterangan Fotokopi SK pendirian perguruan tingi Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga atau Statuta Dokumen formal rencana strategis Fotokopi sertifikat atau SK akreditasi program studi

DOKUMEN YANG HARUS DISEDIAKAN TINGGIPADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

1 2

Nomor Butir 2.1.1 2.1.3

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.4.1 2.4.3 3.1.1 3.1.6 3.1.7 3.1.9

13

3.1.10

14

3.1.11

15 16 17 18 19

3.2.1 3.2.3 3.4.5 4.1 4.2.1

20

4.2.2

21 22 23 24

4.3.1 4.3.2 4.4 4.5.1

25

4.6.1

No.

INSTITUSI

PERGURUAN

Keterangan Dokumen sistem tata pamong Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan. Dokumen rancangan dan analisis jabatan Laporan kinerja perguruan tinggi Instrumen penilian kinerja dosen dan tenaga kependidikan Dokumen hasil audit Dokumen tentang jaminan mutu. Laporan monev hasil penjaminan mutu Dokumen sistem penerimaan mahasiswa baru Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa Laporan hasil survei kepuasan mahasiswa Dokumen kebijakan dan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja untuk mahasiswa dan lulusan Laporan pelaksanaan kebijakan dan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja untuk mahasiswa dan lulusan Bukti prestasi akademik dan non-akademik yang dicapai mahasiswa Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Instrumen evaluasi lulusan Daftar bentuk partisipasi alumni Dokumen sistem pengelolaan sumberdaya manusia Dokumen sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja sumberdaya manusia Dokumen hasil monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja sumberdaya manusia Fotokopi ijazah terakhir dan sertifikat pendidik dosen tetap Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap Daftar dosen tetap yang sedang tugas belajar Fotokopi ijazah dan sertifikat kompetensi tenaga kependidikan Instrumen kepuasan dosen dan tenaga kependidikan


213

26

4.6.2

27 28 29 30 31

5.1.1 5.1.2 5.2.2 5.2.3 5.3.1

32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

5.3.2 6.1.1 6.1.8 6.1.9 6.2.1 6.2.2 6.2.7 6.3.1 6.3.2 6.3.3

42

6.3.8

43 44

7.1.1 7.1.2

45

7.1.3

46 47

7.1.4 7.1.5

48 49

7.2.1 7.2.2

50

7.3.1

51

7.3.2

52 53

7.3.4 7.3.5

Laporan hasil survei kepuasan dosen dan tenaga kependidikan Dokumen kebijakan pengembangan kurikulum Dokumen analisis dan evaluasi pemutakhiran kurikulum Dokumen pengendalian mutu pembelajaran Pedoman pelaksanaan tridarma Dokumen tentang kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan Dokumen sistem pengembangan suasana akademik Dokumen pengelolaan dana Laporan monitoring dan evaluasi keuangan Laporan audit keuangan Dokumen pengelolaan prasarana dan sarana Dokumen pemilikan tanah Daftar prasarana dan sarana pembelajaran terpusat Dokumen sistem informasi pengelolaan proses pembelajaran Dokumen sistem informasi pengelolaan administrasi umum Dokumen sistem informasi pengelolaan prasarana dan sarana Blue print pengembangan, pengelolaan, dan pemanfaatan sistem informasi Dokumen pedoman pengelolaan penelitian Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Artikel ilmiah (rekapitulasi judul dan dokumen artikel) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen sitasi publikasi ilmiah Dokumen hak Paten/HaKI dan atau karya yang mendapat penghargaan Dokumen pedoman pengelolaan PkM Hasil PkM (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri Dokumen rancangan, proses, dan hasil monitoring kerjasama Dokumen (instrumen dan laporan) pemanfaatan dan kepuasan hasil kerjasama


214

BORANG AKREDITASI INSTITUSI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Recommend Documents