Boerderij van dichtbij voor de landbouwer
3
Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! Kinderen zijn een dankbaar publiek.Ze zijn spontaan, speels,leergierig en staan open voor nieuwe ervaringen. Het zou dan ook fout zijn om hen op een zelfde manier rond te leiden als volwassenen.Ze vereisen een speciale behandeling met een ervaringsgerichte, kindvriendelijke en speelse aanpak. Hoe kan u daarvoor zorgen ?
p p p p
De visuele aankleding Leuke intermezzo’s Zoektocht Doe-dingen
Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 1
p De visuele aankleding Zorg voor een opgeruimd en netjes onderhouden bedrijf.Kinderen houden van kleur en leuke prentjes. U zag ooit weleens een naambord bij een boerderij dat u opviel omwille van de felle kleuren,de mooie tekening,de leuke naam en de aardige tekst.Met een beetje handigheid,vindingrijkheid en een flinke dosis van uw vrije tijd verricht u wonderen: een triplexplaat,een figuurzaag (of een elektrische decoupeerzaag) en wat restjes verf en u kan zelf ook aan de slag.. Mocht uw gebouw nog geen naam hebben dan is nu het moment om een naam voor uw bedrijf te zoeken. Verder kan u nog naamplaatjes of pijlen maken voor de aanduiding van de belangrijkste gebouwen of plaatsen in uw bedrijf (de melkstal,de serre,de silo,...).Bedenk eventueel ook leuke namen voor deze plaatsen. Uw wc die de kinderen tijdens hun bezoek mogen gebruiken krijgt iets heel aparts met een koeienprint (zwarte vlekken op een witte bril).Zit u niet met melkvee probeer dan een variatie op uw thema (appeltjes,behangen met varkenssnoetjes of kuikentjes,...) Hier en daar een didactische plaat is mooi.Hier kan tijdens uw rondleiding een halte zijn om uw uitleg te verduidelijken.Let er wel op dat u ook weer niet te veel platen rondhangt: de aandacht moet nog altijd gevestigd blijven op uw uitleg en wat er in uw bedrijf te zien is.In bijlage vindt u een brochure van het didactisch materiaal dat u bij Plattelandsklassen vzw kunt bekomen.Dit aanbod groeit aan,dus,wat we vandaag niet in voorraad hebben kunt u misschien morgen toch bestellen..
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 2
p Leuke intermezzo’s Soms is de tijd rijp om tussen een serieuze uitleg een grappig,spannend of gewoon leuk moment in te bouwen.Het concentratievermogen van kinderen is niet altijd erg hoog.Voor een korte tijd (zo’n 15 minuten) kunt u hun volle aandacht krijgen voor wat u aan wetenswaardigheden kwijt wil.Daarom is het goed om ze even te doen ontspannen met een ‘leuk intermezzo’. Zoals:
1. Rondrit met paard en wagen Een rondrit met paard en wagen/huifkar is een machtige ervaring voor kinderen.Zorg ervoor dat de kinderen veilig zijn als u ze vervoert.Begin uw tocht op het erf van de boerderij.Of haalt u de kinderen in het dorp met paard en wagen.Is er een bereidbaar pad waarmee u achter in het land komt.Hoe groot is het land van de boer? Hoeveel voetbalvelden zijn dat? Hoeveel koeien, paarden of schapen kunnen hierop gehouden worden? Vertel over de andere dieren die je in de wei ziet.Vogels,konijnen,hazen.Wat doen ze? Heeft de boer er last van? U LET OP ! Lees het aparte hoofdstuk rond verzekeringen achteraan !
2. Ontspanning Kinderen willen graag ravotten.Maak een 'speelhoekje' met hooi of stro.Andere kinderen vinden het heerlijk om helemaal alleen met een klein dier te kunnen 'knuffelen'.Biedt daarvoor ook gelegenheid.En natuurlijk is het ook fijn om even iets te kunnen eten of drinken.Zorg voor een plek met strobalen of kisten waar consumpties in een boerderijsfeer kunnen worden genoten.
3. Raadseltjes Knotsgekke raadsels tussen een serieuze uitleg gooien doet het altijd goed: - Waarom zingt een koe nooit een liedje? Omdat ze bang is dat de andere koeien ‘boe!’zullen roepen - Waarom zoekt een koe altijd de schaduw op? Omdat anders haar melk zuur wordt - Wat is rood en gaat op en neer? Een tomaat in een lift - Wat is groen en zingt? Een slalalalalaatje - Wat is groen en vliegt door de lucht? Een vliegend spruitje - Wat is de verleden tijd van een komkommer? Een kwamkwammer - Welke moeder is het meest te beklagen? Een zeug want die heeft varkens van kinderen - …
4. De demonstratie Een machine of een manier van werken laten zien zegt zoveel meer dan het enkel met woorden te beschrijven.Met z’n allen mee de wagen in tot aan het veld: da’s pas tof ! Hebt u een werkje liggen waar de kinderen aan kunnen meehelpen zonder iets fout te doen? ook tof ! Let op de veiligheid !!!
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 3
5. De ruik-, voel- en proefhoek Op een land of tuinbouwbedrijf is niet alleen veel te zien, maar ook veel te ruiken.U kunt met potjes waarin u verschillende producten doet,een reuktafel maken.Leg er bordjes bij met de namen van de producten.De kinderen kunnen die op de juiste plaats leggen.Nog spannender is een reukspeurtocht.Zet op een vel papier de namen van de dingen die je op het bedrijf kunt ruiken. De kinderen schrijven erbij waar ze die geur hebben geroken.Wie alles goed heeft krijgt een prijsje. Geblinddoekt kunt u de kinderen doen raden wat ze proeven (appel,witloof,komkommer,...), voelen (aardappel,biet,tomaat,schorseneer,....) of ruiken (peer,kuilvoer,hooi ).Geef wat wetenswaardigheden mee over dat wat ze al of niet geraden hebben. Deze hoek hebt u van tevoren al klaargezet.Vraag gerust assistentie van de leerkrachten: zij zullen met plezier meehelpen.
6. Tentoonstelling Op elk bedrijf worden speciale (hand)gereedschappen gebruikt.Stal deze uit op een tafel of in een hoek van de schuur.Laat kinderen raden wat waarvoor gebruikt wordt.Of laat ze bordjes met namen bij de juiste gereedschappen leggen.Een tentoonstelling van bekende en onbekende producten van het bedrijf is ook een aardige plek om iets bij te vertellen of kinderen zelf te laten ontdekken.
7. De testhoek U laat de kinderen het juiste naamkaartje plaatsen bij het juiste hoopje of voorwerp (mesthoopjes van verschillende dieren,verschillende zaden,soorten appelen,soorten voeders,verschillende gereedschappen,...)
8. Het ‘proef’moment Als u het gepaste ogenblik vindt dan kunt u de kinderen ook eindelijk eens laten proeven van datgene waarmee u nu eigenlijk elke dag bezig bent om het te doen groeien en te verzorgen. Trakteer met een glaasje melk,een lekkere appel of peer,een pittige bitterbal, groentjes met een dipsaus,kruidige tomatenpartjes,...
9. Een race: Als u zich met de groep wil verplaatsen over een vrij grote afstand (bv.van de boerderij naar de wei of het veld achterin gelegen) dan kunt u dit inkleden door een race te organiseren.Dit kan een gewone spurt om ‘t eerst zijn maar u kan dit ook eerder in een spelvorm gieten. Enkele voorbeelden: - Paard en ruiter: het ene kind zit op de rug van de ander - Kruiwagenkoers: de ene heeft de ander bij de voeten terwijl die voortloopt op z’n handen (zachte ondergrond) - Over de bok: elk om beurten staat gekromd met handen op de knieën, al springend over elkaar komen ze daar waar ze moeten zijn.(zachte ondergrond) - Aangelegde hindernisbaan: u kan met o.a.strobalen een eenvoudige hindernisbaan maken, de balen die rechtop staan daar moeten ze rondlopen,de balen die liggen daar moeten ze over.
10.Een quiz Als afsluiter kunt u een quiz organiseren.U kan zo voor uzelf testen wat de kinderen hebben opgestoken tijdens uw rondleiding.U kan daar proef-vragen (welke melk is dit ? karnemelk, A.A. melk,magere melk) insteken.De juiste naam bij de juiste soort (soorten appelen,tomaten,...) of de juiste oogstmethode bij het juiste gewas (aardappelen rooien,witloof steken,...) opvragen.
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 4
Enkele spreekwoorden vanuit de sector doen verduidelijken: een appeltje voor de dorst,de koe bij de horens vatten,met de kippen op stok,...Een wiskundige opdracht doen uitvoeren (gewicht schatten van een gemiddelde koe,schatten van oppervlaktes,...) of een vraagstuk laten oplossen (hoeveel was mijn opbrengst als ...) En natuurlijk de klassiekere weet-vraagjes doen beantwoorden.
11.Spel: Wat kan je maken van? Nodig: spelbord met afbeeldingen groenten en fruit,kaartjes met verwerkte producten Op het spelbord staan afbeeldingen van groenten en fruit.Daarnaast heb je een hele reeks kaartjes met daarop de verwerkte vormen.Plaats de juiste kaartjes bij de juiste grondstof.Voor de jongsten werk je zonder opdrachten,voor de ouderen kan je dit spel koppelen aan opdrachten. Bij ieder goed antwoord mogen ze één of meerdere kaartjes op de juiste plaats leggen. Appel
Aardappel Wortel Aardbei
Bloemkool Broccoli Tomaten
appelwijn,appelmoes,appelsap,appelgelei, appelconfituur,appelflan, appelcake, appelflap,appelbeignets,appeljenever,appelijs,geglazuurde appels,appelvinaigrette,… chips,puree,aardappel in de schil, aardappelsoep,kroket,frietjes,aardappelkoekjes,aardappelwafeltjes,aardappelpannenkoek,aardappelzetmeel,… wortelsap,erwtjes en wortelen,wortelsoep,geraspte wortelen,worteltaart,… aardbeiensorbet,aardbeienconfituur,aardbeienlikeur,aardbeienmousse, aardbeiencoulis,aardbeienroomijs,aardbeienwijn,coupe aardbeien,milkshake met aardbeien,aardbeiencocktail,… bloemkooltaart,bloemkoolsoep,rauwe bloemkool,bloemkool met witte saus broccoliflan,broccolibeignets,broccolisoep,broccolimousse,broccolitaart, broccolisoufflé,… tomatencoulis,tomatensoep,tomatensaus,gevulde tomaten, tomatenboter,tomatensap,tomatenslaatje,tomatenmayonaise,tomatentaart,tomatenketchup,…
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 5
p Een zoektocht Zat u nog in de leiding van de scouts,KLJ of CHIRO ? Dan bent u wellicht kandidaat om een zoektocht te organiseren doorheen uw bedrijf.U kent immers al de ingrediënten voor een geslaagde speurtocht.Bedenk enkele leuke opdrachtjes waarbij ze iets kunnen opsteken.Laat ze papiertjes (of iets anders) zoeken waar een boodschap op staat.U kan zelf bepalen hoe u de zoektocht wil: nogal sec (om vooral de juiste antwoorden te vinden op vragen),mysterieus of sprookjesachtig tot zelfs ietwat huiveringwekkend. Speurtocht/puzzeltocht Met een speur- of puzzeltocht biedt u kinderen een duidelijke manier om uw bedrijf te leren kennen. - Verdeel de kinderen in kleine groepjes (5 a 6 kinderen).De vragen leiden de kinderen per groepje over het bedrijf (ze beginnen allemaal bij een andere opdracht/vraag).De kinderen zoeken op enkele plaatsen op en rond het bedrijf antwoorden op de vragen en zetten deze op papier.Geef de kinderen allemaal een vel papier met daarop de vragen.Houd voldoende ruimte om de antwoorden op te schrijven (kinderen schrijven groot!) - Stel niet teveel vragen.Zes is voldoende.Enkele voorbeelden: Zoek de grootste stier,hoe heet hij? Wat voor bijzonders zie je aan deze koe? Hoe zwaar weegt deze/dit koe/kalf? Raad de naam van de hond.Waar worden de koeien gemolken,hoeveel koeien kunnen tegelijk gemolken worden? Welke consumentenproducten horen bij dit veevoer: (bietenpulp/suiker, bierbostel/bier,citruspulp/sinaasappelsap).Hoeveel voerhopen vind je? - U kunt de kinderen als opdracht ook een lied laten maken over een bepaald onderwerp/dier op de boerderij.De indrukken die ze hebben opgedaan hoort u in het lied.Aan het eind van de speurtocht volgt een leuk optreden van de verschillende groepjes.De route eindigt natuurlijk met een (boeren)traktatie.
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 6
p Doe-dingen Sommige landbouwers willen wel gidsen op hun bedrijf maar zeggen:‘op een half uurtje hebben ze ‘t allemaal wel gezien en gehoord...’. Misschien hebt u al meer inspiratie en ideeën opgedaan door de vorige bladzijden te lezen.Dan is het opzet van dit boekje al voor een groot deel geslaagd. Een school die bij u langskomt rekent voor hun bezoek aan uw bedrijf meestal een halve (school)dag,vervoer inbegrepen.Dat wil zeggen dat men al gauw verwacht dat zo’n bezoek anderhalf tot twee uur in beslag neemt. Mochten de eerder beschreven tips nog niet volstaan om tot een volwaardig bezoek te komen dan kunt u altijd een workshop inlassen. Kunt u makkelijk een hele dag gevuld krijgen op uw bedrijf maar ziet u een workshop wel zitten, aarzel dan niet om er één in te schakelen.Sommigen onder u hebben misschien wel één of ander talent dat kan aangesproken worden in de volgende doe-dingentjes. Voor deze activiteiten zult u minimaal 15 minuten moeten rekenen (spelletjes en zingen) tot een uur (koken en knutselen).Ze vragen wel enige voorbereiding: u moet zorgen voor het nodige materiaal en voor een geschikte plaats.Voor zulke activiteiten kan u best vooraf afspreken met de leerkrachten.Die zullen hun kennis en bekwaamheid graag ter beschikking stellen.Zo hoeft u deze activiteit niet alleen te dragen.
1. Spelletjes - Geef de juiste klank U Nodig: kaartjes met afbeeldingen De afbeeldingen van de boerderijdieren legt u met de tekening naar onderen.Een kind neemt een willekeurig kaartje,kijkt wat er op staat en probeert het geluid na te bootsen dat het dier maakt. Het kind duidt iemand anders aan om een volgende kaartje te kiezen. -
Wilgentakkenspel U Nodig: genoeg wilgentakken (van zo’n min.70 cm lang) voor alle kinderen In een kring gaan staan met een tussenruimte van ong.een halve meter.Alle kinderen hebben een wilgentak vast die ze rechtop neerzetten.Op een teken laten ze hun tak los en schuiven op naar de tak ernaast.Ze moeten deze tak vastpakken voordat hij valt.Oefen dit een aantal keren en speel het spel.Diegene die de tak niet op tijd vast heeft,is af.
-
Eierrollen Dit is een oud volksspelletje waarbij het gaat om,om ter eerst,zijn ei in een kuiltje in de grond gerold te krijgen.Eigenlijk is het een beetje knikkeren met eieren.
-
Strohalmspelletje In een mand liggen een heleboel gekleurde snippers (tijdschriftpapier).Twee spelers krijgen een strohalm.Op een teken moeten ze proberen om stukjes papier aan de strohalm te zuigen en over te brengen naar een andere mand.
-
Andere spelletjes Koekhappen met de handen op de rug,lepelrace met ei, aardappelpétanque,de hoogste suikerklontjestoren bouwen,bietenstoten,strobalenvoetbal,paard en ruiter,...
2. De knutselhoek - Appelmonsters U Materiaal: appelen,kruidnagels,rijstkorrels,stokjes,messen Neem een appel (gekneusd of met sproeten),schillen,rond het steeltje een stuk schil laten zitten; stokje in de onderkant van de appel duwen,inkeping maken voor de neus,de ogen en de mond; in
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 7
de oogkas een kruidnagel duwen: rijstkorrels als tanden gebruiken; de appel nu een paar dagen op de verwarming laten drogen (in de klas of thuis) en verder afwerken door vorm bij te werken door indrukken. -
Graspopjes U Materiaal: een bosje gras Gebruik een deel van het gras voor de armen.Bosje aan beide uiteinden afbinden ,zo krijg je handjes.Een langer bosje gras doe je nu om het eerste heen: afbinden van het hoofd,de taille en de benen.(cfr.popjes in wol )
-
St Maartenslantaarn U Materiaal: biet of raap,scherp mes,appelboor,lepel, waxinelichtjes,ijzerdraad Bovenkant met dikte van 2 à 3 cm afsnijden.Uithollen van de knol.Wanden 1 à 2 cm dik laten. Bodem vlak maken om het lichtje op te zetten.Met mes vormen snijden die ogen,neus en mond moeten voorstellen.In het deksel drie luchtgaten maken.IJzerdraad door deksel en knol steken (lang genoeg zodat u kaarsje erin kan steken).
-
Wandelstokken versieren U Materiaal: takken ,mesjes Als er wordt gesnoeid kan men met de takken aan de slag.Vooral wilgentenen en takken van de hazelaar zijn hiervoor geschikt.Takken die een doormeter hebben van ongeveer 2 cm kunnen dienen.Met een aardappelmesje gaat men aan de slag (opletten voor de vingers en niet te dicht tegen elkaar werken).Men snijdt mooie versieringen uit de schors.
-
Geïnspireerd door Breughel,Corot,Monet,Turner,Jan Steen ,Van Gogh,Hokusai.... U Materiaal: voor de verf (plakkaatverf in bussen) en borstels neemt u best contact op met de
school (dit is iets dat elke school in voorraad heeft),bij tekort aan borstels kunt u gebruik maken van takjes,pluimen of grassen.Groot formaat papier (rollen behangpapier,...) Kunt u de meeste van deze boven opgesomde namen situeren dan bent u de geknipte boer(in) die de volgende activiteit begeleidt: - Indien u in de mogelijkheid bent om een soort van constructie te bedenken voor de functie van schildersezels dan bent u vertrokken om een kunstzinnig eind te weven aan uw bedrijfsbezoek. - U kent in de buurt van uw boerderij of op de boerderij zelf wel ergens een ‘schilderachtig’ plekje.Laat de kinderen een heus schilderij naar de natuur maken.Geef hen de sensatie van, voor een dag,een landschapsschilder te zijn. - U hoeft geen aanwijzingen te geven,laat hen experimenteren: het platteland inspireert.Wel kunt u voorbeelden tonen van de verscheidenheid aan interpretaties die mogelijk zijn bij zoiets tastbaars als een landschap (verschillende schilders en stijlen).
3. De kookhoek Het zou mooi zijn als het product dat uw bedrijf voortbrengt door de kinderen tot iets lekkers verwerkt zou kunnen worden. Koken met kinderen kan prettig zijn maar vereist een goeie begeleiding en genoeg voorbereiding: kies voor iets heel eenvoudigs en misschien liefst voor koken zonder vuur. -
Appelbeignets U Materiaal: voor 20 stuks: 2dl water,1 eierdooier,175 g meel, mespunt kaneel, 1 eetlepel stroop,mespuntje zout,1 stijfgeklopt eiwit,4 à 5 appelen, frituurpan, schuimspaan Meng water met dooier,voeg hierbij meel tot glad beslag.Voeg kruiden,stroop en zout hierbij en schep eiwit erdoor,met appelboor klokhuis verwijderen en appelen in schijven van 1cm.snijden. Appelschijf door het beslag halen en voorzichtig in de olie laten glijden.Blijft het beslag niet aan de appel zitten droog dan de appel en wentel in bloem alvorens door het beslag.Bestrooien met poedersuiker. U kan i.p.v.appelschijven ook vlierbloesemschermen gebruiken
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 8
-
Brandnetelsoep U Materiaal: 4 à 5 aardappels,1 ui,jonge blaadjes van brandnetels (plukken met handschoenen of plastic zakje aan de hand),zout,peper,2 à 3 bouillonblokjes,een pan water,mixer Brandnetels plukken,aardappelen schillen en in kleine stukjes snijden,koken in ruim veel water,op smaak brengen met kruiden en bouillonblokjes. (Variante: brandnetelstoemp is ook erg lekker,en zo gezond !)
-
Koude groenten - hapjes U Materiaal: verschillende groentes die ook koud lekker zijn (wortel,bloemkool,selder, tomaat,paprika,....),mesjes,plateau en kommetjes,mayonaise,ketchup,eventueel kruiden. Was en snijd de groenten in mooie blokjes en brokjes (misschien met speciale mesjes voor speciale vormpjes).Schik deze groenten (met verschillende kleuren) tot een mooie compositie op een plateau en maak er een dipsausje bij van half mayonaise en half ketchup.
4. De Vertelhoek Vertellen is een oude kunst.U kan zelf een verhaal verzinnen of een bestaand verhaal in boerderijsfeer nemen. -
Sagen en Legenden U kent heel waarschijnlijk legenden uit uw streek: verhaaltjes over dwaallichtjes,de plaatselijke heksen (Walpurgisnacht),over de bouw van de duivelsschuur ,....Dit zijn zowat de meest gekende.Vertel ze tijdens een wandeling langs die ‘zogezegde’luisterrijke plaatsen (een holle weg,een oude eik,een immense schuur,het kapelletje,....).Zorg voor suspense in uw verhaal.
-
Een sprookje of verhaal U kan een gewoon verhaal of sprookje vertellen dat toepasselijk is voor het bezoek van vandaag.
-
Een instapverhaal Het gaat hier over een eenvoudig verhaal waarbij de kinderen een actieve rol spelen.Zij kunnen een persoon,een dier of een voorwerp uitbeelden.Het grappige zit in het nadoen van geluidjes en het doen van bewegingen.Dit verhaal kan een aanleiding zijn voor het binnengaan van de koeienstal.Vertel dat het eerste wat u doet (nog voor u ontbijt) het melken van de koeien is. Een voorbeeld van een instapverhaal: De zon komt op... U een kind wordt aangeduid om zon te spelen en doet in een opgaande beweging z’n armen wijd open alsof hij aan het schijnen is.
vanachter de schuur. U 2 andere kinderen kunnen het dak uitbeelden van waarachter de zon opkomt,het leuke is ook dat de zon haar ding nog eens moet herhalen,nu wetende dat het vanachter de schuur is.
De haan kraait. U een kind doet geluid na,zorg ervoor dat u tevreden bent over de gelijkenis van de nabootsing anders moet u het hem doen herhalen.
De boer wordt wakker. U een kind speelt boer,doet eerst of hij slaapt,rekt zich uit en geeuwt nog eens goed.
Hij stapt uit z’n bed,doet z’n kleren aan en stapt naar de stal. U het kind dat boer speelt doet deze handelingen,geef het kind tips hoe hij dat alles nog expressiever kan uitbeelden.
De boer doet de deur van de stal open. U zeg dat iemand de deur moet spelen,zeg ook dat de deur piept,het kind dat de boer speelt neemt de arm van het deurkind dat terwijl die dat doet piept.Laat de deur zogezegd opendraaien naar de andere kinderen - toehoorders).
De boer stapt z’n stal binnen en op dat moment zeggen al de koeien luidkeels goeiedag. U alle kinderen die tot nu nog niet meespeelden spelen nu koe in de stal en roepen: beuh !).
...
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 9
5. De Zanghoek Sommigen onder u kunnen misschien wel een instrument bespelen ? Aarzel dan niet om van deze talenten gebruik te maken.Niets is zo bewonderenswaardig als iemand muziek te zien spelen.Als dit instrument zich dan ook nog leent voor de begeleiding van een zanggroep dan bent u gelanceerd om deze kinderen een onvergetelijk moment mee te geven. -
Liedjes over de boerderij - ‘Ol’Mc Donald had a farm’ - ‘In iedere kleine appel’ - ‘Hoe zaait de boer z’n korentje’(maait,bindt,dorst,bakt,...) antwoord: zo maait,zo maait (met bewegingen) -
-
Stapelliedjes: Deze liedjes zijn makkelijk aan te leren en u kan de tekst aan het de situatie aanpassen. - ‘We zijn met z’n allen naar de boer geweest ...’van Samson en Gert maar met andere tekst. - ‘De boom stond op de berg,halihalo ...’ - ‘De schnitselbank’(en is dat dan geen ..., ja dat is een ...)
Indien u tijd hebt kunt u een plakkaat aanmaken met tekeningen die de tekst illustreren (met stok aanduiden). U kunt de kinderen laten begeleiden (ritmes) met zelfgevonden voorwerpen (stenen, takken, stukken metaal,...) Ook het maken van fluitjes uit allerlei natuurlijke materialen kan worden aangeleerd (zie onder volgend hoofdstuk).Op ‘t eind kunt u de tekst meegeven met een leuke tekening erbij.
tbij vandedich Boerderijvoor landbouwer 3 Er is altijd iets te beleven ... op uw bedrijf! | 10