A TÖRÖKUGRATÓ UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JUBILEUMI ÉVKÖNYVE

A TÖRÖKUGRATÓ UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JUBILEUMI ÉVKÖNYVE 1984–2004

Budapest, 2004 1

Az 1118 Budapest, Törökugrató utca 15. sz. Általános Iskola 20. évfordulója alkalmából megjelent kiadvány

Felelõs kiadó: Szûcs Ágnes igazgató

Összeállította: Dobosi Istvánné Fretyánné Kozma Éva Herczeg Barnabás Hiszékeny Mónika Kazinczky Lászlóné Szabó Péter Tolnainé Darányi Éva A kiadvány támogatói: Budapest Fõváros XI. kerület Önkormányzata Molnár Gyula polgármester Budapest Fõváros XI. kerületi Önkormányzat Oktatási Bizottsága Törökugrató Utcai Iskola Alap Alapítványa Köszönetünket fejezzük ki a kiadvány elkészítésében nyújtott támogatásért: dr. Asztalos Lászlóné, dr. Asztalos László, Zaláné Ráth Andrea és Schreiner Anett szülõknek

A TÖRÖKUGRATÓ UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA

JUBILEUMI ÉVKÖNYVE 1984–2004

Az iskola címe: 1118 Budapest, Törökugrató u. 15. Tel., fax: (1) 246-5341 E-mail: [email protected] Internetes honlap: www.torougrato.hu

Megjelent: 800 példányban, Schneider Nyomda, Gyula

2

3

Kedves Olvasó!

Fogadja szívesen felnõttkorba lépõ iskolánk évkönyvét! Huszadik tanévünket fejezzük be idén. Ez az évforduló lehetõséget ad a visszatekintésre, jó megállni egy kicsit és összegezni az elmúlt húsz év eseményeit. Mérleget készít az évfordulón egy család, egy ember és egy iskola is. Végigvonul elõttünk, hogy mennyi diákot készítettünk fel a további tanulmányokra, milyen sok szép eredményt értünk el közösen. Jogos büszkeséggel tölt el bennünket, hogy tanulóink megállták helyüket a középiskolákban, sokan már alkotó tevékenységet folytatnak, hasznos tagjai a felnõttek világának. Minden iskola számára külön öröm, amikor volt diákjai saját csemetéjüket ugyanabba az iskolába íratják, ahol õk is megtanulták a betûvetést. Ez alatt a húsz év alatt sok minden történt társadalmunkban és iskolánkban is. Folyamatos változásokat értünk meg, melyekhez gyorsan és jól kellett alkalmazkodni. Megálltuk a helyünket, iskolánk az elsõk között építette ki teljes körû minõségbiztosítási rendszerét, új kínálatot vezettünk be a német nemzetiségi oktatás és a lépésrõl-lépésre program indításával. Számomra az elmúlt tíz év sok-sok munkát és sok-sok sikert jelentett. 10 éve rangos kollegák között dolgozom, munkatársaim jól felkészült szakemberek, közülük többen nemcsak az iskolában, hanem kerületi szinten is fontos tevékenységet látnak el, a magyar nyelv és irodalom, az idegen nyelv és a matematika tantárgyak szakmai felelõseiként. Testnevelõ kollégáim eredményes munkáját dicsérik azok a serlegek, kupák, melyeket kerületi, fõvárosi és országos versenyeken nyertek tanulóink.

4

5

Tanítóink áldozatos munkájának köszönhetõ, hogy évrõl-évre három, néhány évben négy osztályban kezdhették meg tanulmányaikat a lakótelepen és környékén lakó kisgyerekek. Tanulóinkon kívül a szülõk támogató és segítõkész közösségét is a magunkénak tudhatjuk. Szép eredményeinket csak az õ közremûködésük, együttmûködésük tette lehetõvé. Iskolai fejlesztéseink közül a szülõi támogatásnak köszönhetjük számítástechnikai termünket, két nyelvi laborunkat, a tanulók év végi jutalmazását, nyári táborok, erdei iskola támogatását, tantermek festését, díszítését, stb. Szinte felsorolhatatlan az általuk nyújtott segítség. Nem hagyható ki e felsorolásból a Budapest Fõváros XI. kerületi Önkormányzata sem, hiszen iskolánk fenntartójaként biztosítja számunkra a megfelelõ körülményeket. Minden évben azt tapasztaltuk, hogy a megoldások keresése jellemzi fenntartónkat, példás elszántsággal koordinálják a fõváros legnagyobb kerületének igen nagyszámú oktatási-nevelési intézményeit, erõt meghaladóan tesznek meg mindent az intézményhálózat mûködtetése érdekében. A Képviselõtestület Oktatási és Kulturális Bizottságainak pályázatain több alkalommal sikeresek voltunk. Jelen könyv sem jöhetett volna létre anyagi támogatásuk nélkül. Igazgatói munkám 10 évét a törvényes mûködés biztosítása, a nevelõtestület vezetése és a biológia tantárgy oktatása tette ki. Az igazgató, mint azt az 1941. évi evangélikus elemi népiskolai Igazgatói Szolgálati Szabályzata is tartalmazza: „az oktatás, nevelés körébe vágó ügyeket vezeti, ellenõrzi és irányítja, s vállvetve mûködik a tanítótestülettel abban az irányban, hogy az iskola a tanítás és nevelés követelményinek minél tökéletesebben megfeleljen”. Úgy vélem, ezt a vezetõi feladat-meghatározást mind a mai napig meg lehet szívlelni. Végezetül jó szívvel ajánlom Önöknek e könyv forgatását, feltárul belõle eddigi történelmünk, örömeink, eredményeink. Kérem, engedjenek meg nekem egy személyes vallomást e bevezetõ végén: az iskolában legjobban a gyerekeket szeretem, a tanári munkában pedig Mendel bácsit. A további évekhez „ha adhatnék valamint, az a szív nyugalma lenne, melyet az élet minden pillanatában megõrizhetsz, bármi is történjék veled.”(Pam Brown). Szûcs Ágnes igazgató

6

Iskolánk alapítója

Soós Kálmánné, az elsõ igazgató (1939–1995)

Különleges volt számunkra az 1984-es esztendõ. Új lakótelepen új iskolában kezdtük a tanévet. Gazdagrét, Törökugrató utca, az iskola elõtt az izgatott kis csoport. Negyvenketten voltunk. Körüljártuk az épületet, nézegettük, ismerkedtünk vele, amely akkor még üresen állt, de hamarosan gyerekzsivaj töltötte meg termeit. Soós Kálmánné, Erzsike az iskola igazgatója mosolyogva vezetett bennünket körbe az új munkahelyünkön. Õt bízták meg az új iskola irányításával. Milyen régen is volt! Kevesen voltunk az elsõ hónapokban, de egyet akartunk szülõk, gyerekek és nevelõk: tudást, s valami újat, szebbet, mint a régi volt… Az iskola ünnepélyes átadása, az elsõ évnyitó, a mosolygó gyermekarcok, az elsõ órák, az elsõ értekezlet… felvillanó emlékek. Soós Kálmánné, Erzsike fogadta a kis elsõsöket és minden tanulót, aki ide érkezett. Összefogta a pedagógusokat és a gyerekeket, a szülõket is bevonva a nehéz feladatba. Igazi közösséget kovácsolt össze; együtt, egymásért dolgoztunk.. Megalapozta mindazt, ami jó iskolává avatta a Törökugratót, s maradandóvá tette a lakótelep itt tanuló diákjai számára. Úgy hisszük, célját elérte. Ahogy elsuhantak az évek, elmaradtak a gondok, a meg nem valósult álmok, s kitörölhetetlen emlékként ott maradt egy hagyaték. Kiváló pedagógiai életutat járt be. Lámpás tudott lenni, aki bevilágította

7

maga elõtt az utat – másoknak – példás emberi életével, örök fiatalságával, ércnél maradandóbb szavaival, emberségével. Hosszú esztendõk során igazolta, hogy hozzáértéssel, józanul, a jó szó erejével hatott kollégáira és a rábízott diákságra. Megteremtette azt az iskolát, amelyben a kollégáknak nyugodt légkört, baráti kézfogást, mosolya ösztönzést adott. (Részlet Soós Kálmánné igazgatónõ búcsúztatóján elhangzott emlékbeszédbõl, Budapest, Farkasrét, 1995). Elfogadtam, mit a sors ád, Ember, ki megtette dolgát, Barázdát talán ha vontam, Pár deréknak példa voltam. A barázdáidat Gazdagréten mi itt maradók tanúsítjuk. Dobosi Istvánné igazgatóhelyettes

8

Iskolatörténet Gazdagrét Budapest XI. kerületének egyik városrésze. 1950-ben csatolták a fõvároshoz. A lakótelep 1983-tól 1989-ig épült. Az elsõ házat 1984. március 21én adták át, és szeptember 1-jén megindult a tanítás a telep elsõ iskolájában, a Törökugrató utcában. Nyolcvannégy nyarán többször jártunk „kint” kollégáimmal megnézni a leendõ munkahelyünket. Csak álló falakat láttunk, ami nem kis szorongással töltött el bennünket. (A pince helyén hatalmas víztükör csillogott, amit – úgy véltük – talán uszodának terveznek. Tévedtünk. A telepen azóta sincs uszoda.) Augusztus végére azonban elkészült az iskola épülete és szeptembertõl kezdõdhetett a tanítás. A lakók folyamatosan költöztek és hozták a gyerekeket beíratni. Nemcsak a fõváros, de az ország legkülönbözõbb vidékeirõl, 232 különbözõ iskolából. A tanév végéig 385 tanulónk volt. Mivel a lakótelep épületei csak a Törökugrató utcáig álltak, a további építkezéseket „asszisztáltuk”. Járda még nem volt, este zseblámpával botorkáltunk a buszmegállóhoz. Csak a 153-as busszal lehetett a telepet megközelíteni. Tanítottunk és takarítottunk. Mert pár hónapig mi voltunk a takarító nénik is. Nem volt ez könnyû idõszak, de ma már nosztalgiával gondolunk vissza az embert próbáló évekre. Tantestületünk – 42 fõ volt – Soós Kálmánné, Erzsike irányításával igazi közösséggé formálódott. A nehézségek még jobban összekovácsoltak minket, vidámak voltunk, szívvel-lélekkel azon dolgoztunk, hogy az itt tanuló diákok minél hamarabb beilleszkedjenek, megszokják új környezetüket. Nagy örömünkre a szülõk partnerek voltak ebben, így közös erõvel egyre jobb eredményeket értünk el mind tanulmányi szinten, mind a sport terén. Az 1985/86-os tanévben megindult a tanítás a szomszédos Csíkihegyek Utcai Általános Iskola alsó tagozatán, amely ekkor az iskolánk igazgatása alatt állt. Itt gyülekeztek a gyerekek, és a pedagógusok kíséretében indultak el a Csíki-hegyek utcába.

9

A két iskolában már 848 tanuló és 65 pedagógus volt. 1986. április 2-án, addigi kollegánk, Giricz János lett a Csíki-hegyek utcai iskola igazgatója. Eljött az az idõ is, amikor kinõttük iskolánkat (1990. 09. 01-jén 953 diák). A szomszédban megépülõ Mechatronikai Szakközépiskola és Gimnázium sietett segítségünkre. 4 tantermet biztosítottak számunkra. Így nem kellett váltakozva tanítani. 1992/93-ban bõvítették iskolánk épületét. 4 tanterem és egy aula már lehetõvé tették, hogy tanulóink iskolánk falain belül tanuljanak. Feltétlen meg kell említenem a szomszédos Aranykapu óvodát a Törökugrató utcában. Vezetõje Albert Mátyásné, Vera néni, és az óvoda dolgozói, valamint tantestületünk tagjai között kiemelkedõen „jószomszédi” kapcsolat alakult ki. Sok segítséget kaptunk tõlük, hogy kis elsõseink minél könnyebben vegyék az iskolás „akadályokat”! A szülõk és gyerekek számára is megkönnyebbülés volt, hogy szinte kézbõl-kézbe kerültek a csemeték. Testületünk létszáma is emelkedett. A „kezdõ csapatból” már csak kilencen vagyunk itt: Brassai Albertné, Erdõs Lászlóné, Gém Zoltánné, Gurubiné Jónás Katalin, Hiszékeny Mónika, Kövér Katalin, Oszkocsilné Horváth Eleonóra, Somogyi Ottóné és e sorok írója. Húsz év! Már van hajdan volt diákunknak most idejáró kisgyermeke. Reméljük, egyre több lesz! Megnõttek az udvaron a fák, bokrok, és felnõtt sok-sok gyerek. Húsz év múlt el, de „…az idõ múlhat, a szépség és a jóság, a szeretet és az igazság nem múlik el az évszázadokkal, nem múlik el az emberekkel, hanem örökös, mint a testetlen valóság, s ezekbõl annyit kap mindenki, amennyit megérdemel.” (Fekete István)

Húsz év a Törökugratóban

Kiemelt események 1984-tõl napjainkig 1984/85. tanév – 1984. szeptember 3-án került sor az iskola ünnepélyes átadására és az elsõ tanévnyitó ünnepély megtartására. Közel 250 tanulóval megkezdõdött a tanítás. Az iskola dolgozóinak száma 41 pedagógus, 1 iskolatitkár és 11 fõ technikai dolgozó. Félévkor 366, év végén már 385 tanulója volt az iskolának. A 78 elsõ osztályos 62 óvodából, a felsõbb évesek pedig 232 különbözõ iskolából érkeztek hozzánk. – Kiemelkedõ eredményként könyveltük el, hogy szívós munkával, minden szervet megmozgatva – személyes kapcsolatokat igénybe véve – 1985. május 22-én megkaptuk a telefont. (Részlet az iskola év végi beszámolójából.) – Iskolánk tornatermében rendezték meg a „Belépés csak tornacipõben!” – kerületi iskolák sportvetélkedõjét. – Szülõi segítséggel megjelent az elsõ Suli-híradó.

Dobosi Istvánné igazgatóhelyettes

Soós Kálmánné igazgatónõ az iskola megnyitóján

10

11

Iskola alsó tagozatán, mely korábban a Törökugrató Utcai Általános Iskola igazgatása alatt mûködött. – Iskolánkban beindult a testnevelés tagozatos oktatás. – Az iskola együttmûködési megállapodást kötött a Gazdagréti Kábel TV-vel az Országos Pedagógiai Intézet támogatásával nevelési-oktatási együttmûködési modell kidolgozására, nevelési módszertani problémák megvitatására. – Az elsõ iskolai szervezésû úttörõtábor Ilonavölgyben volt.

Az elsõ tantestületi fotó

– Az ebben az évben induló Gazdagréti Kábel TV az iskola minden jelentõsebb megmozdulását rögzítette és közvetítette a lakótelepen. – A szomszédos óvoda elkészültéig iskolánk biztosított helyett a gyülekezésre, innen szállították busszal a gyerekeket a kerület különbözõ óvodáiba. Szoros kapcsolat alakulhatott így ki az óvoda és az iskola között.

1986/87. tanév – A Gazdagréti lakótelep két általános iskolája különválik. Tanulói létszám 700 fõ. – Megkezdte mûködését az Iskolarádió. – Sor került az elsõ nagyszabású sportbemutató megrendezésére. – Iskolai kulturális mûsort adtunk a MOM-ban, Eperjes Károly színmûvész vendégszereplésével. – Nyáron táborokat szerveztünk: kisdobos tábort Törökmezõre, úttörõtábort Mezõtúrra.

1985/86. tanév – Megindult a tanítás a szomszédos Csíki-hegyek Utcai Általános

Jelmezverseny a táborban

12

Sátorszemle Ilonavölgyben

Sportnap az iskola udvarán

13

1987/88. tanév – Testnevelõ kollégáink: Bugya György, Szabó Béla, Szekeres Katalin, Rusznák Tibor, Elek Zsuzsanna megalakították a Gazdagréti Diák Sportkört, melynek 130 rendes, 45 pártoló tagja volt. A havi tagdíjat 20 Ft-ban állapították meg. – Beindítottuk a „Nyitott iskola” programot, mely a hétvége hasznos eltöltésére adott lehetõséget. – Télidõben jégpályát üzemeltettünk hétvégeken, a látogatók száma 150–200 fõ volt. Népszerû volt az egész lakótelepen. – Iskolánk elõször nyerte meg a kerületi összesített pontversenyt a Diákolimpia sportversenyeken. Tizenhat éven át töretlenül megtartotta ezt a helyezést. 1988/89. tanév – Az iskola tanulói létszáma 917 fõre nõtt. Ez a diákszám kétszerese annak, amivel az épület tervezõi számoltak. Összesen 31 tanulócsoportban folyt az oktatás. 1989/90. tanév – Komoly sporteredményeket értünk el: 10 sportágban 56 alkalom-

Futballmérkõzés a színészválogatottal, a népszerû énekes Kiki és Eperjes Károly színmûvész autogramot ad a gyerekeknek

mal, 51 csapattal versenyeztünk, 6 kerületi versenyt rendeztünk, 32 csapat lett kerületi bajnok, 13 második, 2 harmadik, budapesti versenyre 8 csapat jutott be, tornából I., atlétikából III., országosan a tornacsapat az V. helyen végzett. – A „Kihívás napján” a nevelõtestületünk férfi tagjai futballmérkõzést játszottak a színész válogatottal. Az eredmény 3-1 lett, a színészek javára. – Iskolánk kísérleti jelleggel, felkérésre – a fõvárosból összesen 5 iskola részvételével - bekapcsolódott a szegedi József Attila Tudományegyetem országos 6., 8. évfolyam számára szervezett vizsgarendszerének kiépítésébe. – Megalakul az iskola Diákönkormányzata, vezetõ tanára Szabó Péter. 1990/91. tanév – 1990. szeptember 1-jére „kinõttük” az iskola épületét. A tanulói létszám 953 fõre emelkedett, ezért 4 tanulócsoporttal a szomszédos Mechatronikai Szakközépiskola új épületében kezdtük meg a tanévet. 1991/92. tanév – Megalakult az iskolai Alap Alapítvány. – Ebben a tanévben indult a havonkénti „Suli-buli” rendezvénysorozat. – Mesejátékok bemutatására került sor a Mechatronikai Szakközépiskola görög színházban.

14

15

– Iskolánk tanulói kulturális mûsorral kedveskedtek a Kamaraerdei Öregek Otthona lakóinak. 1992/93. tanév – Az iskola épülete új szárnnyal, 4 tanteremmel és egy szép, tágas aulával bõvült, a következõ tanévtõl megszûnt a Mechatronikai Szakközépiskolába való átjárás. – Megszervezésre került az elsõ Alapítványi bál, karácsonyi hangverseny.

– Az ELTE Tanárképzõ Fõiskola felkérte az iskolánkat az angol és testnevelés szakos hallgatók gyakorló intézményének. – Iskolánk megünnepelte 10. évfordulóját, 10 héten át tartó vetélkedõsorozattal, majd zárásként megrendeztük a Jubi-Suli Show mûsort. – Ebben a tanévben a kerületi testnevelés bemutatót intézményünkben rendeztük meg. – Az elsõ iskolai szervezésû angliai tanulmányi kiránduláson a délelõtti nyelvtanulási program mellett délutáni városlátogatásra is jutott idõ. 1994/95. tanév – Az iskola új igazgatója Szûcs Ágnes. – Megkaptuk az elsõ jól felszerelt, korszerû számítógépes termet. – A Gazdagréti Közösségi Házban felsõ tagozatos tanulóink részt vettek a Kosztolányi Dezsõ emlékére rendezett irodalmi esten. – Beindult a gänserndorfi Safari park látogató program.

Hagyományos karácsonyi koncert

1993/94. tanév – Soós Kálmánné az iskola alapító igazgatónõje nyugdíjba vonult. – Megalakult az Iskolaszék. – 5. osztálytól már matematika és angol tagozat is mûködött. – Iskolánk együttmûködési megállapodást kötött a Mechatronikai Szakközépiskolával, melynek értelmében a matematika tagozatunkról felvételi nélkül felveszik azokat a tanulókat, akik megfelelõ eredményt érnek el.

16

Tanévnyitó ünnepség 1994-ben

1995/96. tanév – A Budai Opera társulata iskolánkban szerepelt, tanulóink részére rendkívüli énekórákat tartottak Mozart mûveibõl.

17

– Részt vettünk a „Gyermekek a gyermekekért”, és a „Honfoglalás ’97” kerületi rendezvényeken. – A Diákönkormányzatunk elsõ alkalommal szervezte meg a „Török napok”-at.

Állatkerti séta

– Bekapcsolódtunk a Fõvárosi Állatkert ZOO programjába, mely lehetõséget adott bemutató órák, elõadások meghallgatására. – Részt vettünk a GYEPÛ ’96, kerületi történelmi vetélkedõn. – Kísérleti jelleggel beindítottuk a „Szülõk iskoláját”, ahol nevelési helyzeteket beszéltünk meg a szülõkkel szakemberek bevonásával. 1996/97. tanév – Iskolánk tanulói a kerületi összesített sportversenyen 1. helyezést értek el immáron 13. alkalommal, összesen 550 érmet nyertek. – A Színház és Filmmûvészeti Fõiskola hallgatói tanórai elõadásokat tartottak Shakespeare drámáiból, Moliére vígjátékaiból. – Kiépült az iskola elsõ nyelvi laborja. – A leendõ elsõseinknek és szüleiknek „iskolakóstolgató” foglalkozásokat szerveznek tanítóink. – Iskolánk a Budapesti Tanítóképzõ Fõiskola hallgatóinak gyakorlóhelye lett. – Az iskolai énekkarunk fellépett a Nemzeti Szállóban, az Öveges J. Szakközépiskolában, valamint szerepelt a kerületi kórushangversenyen.

18

Munka közben a leendõ elsõsök

1997/98. tanév – Két új profillal gazdagodott az iskolai nevelési-oktatási programunk: a „Lépésrõl-lépésre” programmal, és a német nemzetiségi két tannyelvû oktatási programmal. – Iskolánk tanulói részt vettek a BEAC pálya felavatására összeállított gála mûsoron, illetve a kerületi Páneurópai fesztiválon. – Elõször rendeztük meg az erdei iskolát Balinkán. – Iskolai énekkarunk az „éneklõ ifjúság” minõsítõ kórusversenyen arany minõsítést kapott. 1998/99. tanév – Együttmûködési megállapodást kötöttünk a budaörsi Illyés Gyula Közgazdasági Szakközépiskola és Gimnáziummal, tanévenként egy tanulót felvételi nélkül delegálhatunk a gimnáziumba. – A „Lépésrõl-lépésre” program és a német nemzetiségi két tannyelvû oktatás megismerésére az ország több településérõl érkeztek hoz-

19

zánk kollégák, valamint Szlovákiából, Burmából, New Yorkból és Mongóliából is voltak pedagógusvendégeink. – Az iskola udvarán új homokozó és ivókút került kialakítására.

– A kerületi iskolákkal közösen alsó tagozatos tanulóink a kerületi önkormányzat szervezésében ingyenesen részt vehettek a Fõvárosi Nagycirkusz mûsorán.

1999/2000. tanév – Az Oktatási Minisztérium pályázatán iskolánk elnyerte a „Comenius 2000” minõségbiztosítási rendszer II. modell kiépítésének lehetõségét, a kerületben elsõként.

2002/2003. tanév – 2002. szeptember 25-én tanulóink szerepeltek a gazdagréti Dzsungel játszótér megnyitó ünnepségén. – Egyhetes hüllõ- és kõzetkiállítást rendeztünk az iskola aulájában. A gyerekek elõadásokat hallgathattak meg a hüllõk életérõl, a kõzetek tulajdonságairól.

2000/01. tanév – Az ELTE Tanárképzõ Fõiskola Matematika tanszékének felkérésére a fõiskolai hallgatók gyakorlóhelye lettünk. – Millenniumi mûsor keretében a Gazdagréti Közösségi Házban, a Dinasztia Kiadó „Ezer esztendõ” címû könyvének ünnepélyes kiosztására került sor az elsõ osztályos tanulóink számára. 2001/2002. tanév – Az Ifjúsági és Sportminisztérium felkérésére több mint száz tanulónk vett részt azon a nagyszabású gála sportbemutatón, melyet a Megyeri Úti Stadion avatására rendeztek.

Tantestületi fotó 2000-bõl

2003/04. tanév – Tanulói létszám 502, pedagógus létszám 57, technikai dolgozók száma 20 fõ. – 2003. szeptember 16-án intézményünk igazgatója az Oktatási Minisztériumban átvehette a Comenius 2000 minõségbiztosítási rendszer II. modell kiépítését igazoló dokumentumokat. – Elsõ alkalommal szerveztük meg német nemzetiségi osztályaink számára a Márton napi lampionkészítést és lampionos felvonulást. – A Törökugrató Utcai Általános Iskola 20. évfordulós jubileumi ünnepségét szerveztük meg 2004. június 14-én.

A Dzsungel játszótér avató ünnepségén

20

Összeállította: Dobosi Isvánné, Fretyánné Kozma Éva, Hiszékeny Mónika

21

Egy kis statisztika

385

Létszám

100% 0 0

0

0

1

90%

3

4

5

5

5

7

8

80%

9 10 11

14

70%

16

19 16

14

60% 50% 40% 30% 20%

2002/2003

2001/2002

2000/2001

1999/2000

1998/1999

1997/1998

1996/1997

1995/1996

1994/1995

1993/1994

1992/1993

1991/1992

1990/1991

1989/1990

1988/1989

1987/1988

1986/1987

0%

1985/1986

10% T anév

1984/1985

1984/1985 1985/1986 1986/1987 1987/1988 1988/1989 1989/1990 1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004

1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0

717 716 853 917 895 934 921 872 791 740 677 639 615 578 555 533 540 527 502

Iskolánk jól felszerelt, korszerû tantermekkel, szép, nagy udvarral rendelkezik. Kiváló sportolási lehetõséget biztosít a dupla méretû tornaterem és sportpályáink. Az idegen nyelvek tanulásához két nyelvi labor, az informatika oktatásához két számítástechnika terem, az általános ismeretszerzéshez iskolai könyvtárunk segíti a tanulók munkáját. Az iskola tanulói létszáma, az intézmény alakulása óta eltelt években az alábbiak szerint alakult:

Iskolánkban a képzés 8 osztályos általános iskolai rendszerben történik. Célkitûzésünk az oktatásban a megalapozás, a tevékenykedtetés közbeni tanulás, a tehetséggondozás és fejlesztés és a tanulóink felkészítése a továbbtanulásra. Pedagógiai programunknak megfelelõen 3 különbözõ profilt kínálunk a minket választó tanulóknak: emelt szintû angol-testnevelés, emelt szintû matematika, német nemzetiségi oktatást. Az alábbi grafikonon a speciális tantervû osztályok számát és arányát szemléltettük:

A tanulócsoportok számának alakulása az elmúlt húsz évben: 40 35 30 25

26 25

28

31 30

33 34 29

32 32 31

29 29 29 29 28 29

26 26

21

20 15

22

2003/2004

2002/2003

2001/2002

2000/2001

1999/2000

1998/1999

1997/1998

1996/1997

1995/1996

1994/1995

1993/1994

1992/1993

1991/1992

1990/1991

1989/1990

1988/1989

1987/1988

1986/1987

1985/1986

1984/1985

10

Az 1997/98. tanévben kezdtük meg a német két tannyelvû program szerinti oktatást. A 2003/2004. tanévben az 502 tanulóból 136 tanuló vesz részt ebben a programban. Intézményünk gyakorló helye a Budapesti Tanítóképzõ Fõiskola és az ELTE Tanárképzõ Fõiskola hallgatóinak, angol nyelvbõl és matematikából. Az iskolánkban a Weiner Leó Zeneiskola kihelyezett tagozatán szolfézs és hangszeres oktatás folyik. A XI. kerületben egyedülálló eredményt értünk el a Comenius II. minõségbiztosítási rendszer kiépítésében. 2003. szeptemberében az Oktatási Minisztériumtól átvehettük minõségfejlesztési munkáról szóló elismerõ oklevelet.

23

Tanulóink délután napköziben vagy iskolaotthonban tölthetik el szabadidejüket. Szülõi és tanulói igények alapján szervezünk szakköröket, felzárkóztató foglalkozásokat, sportolási lehetõségeket. Tavasszal egyhetes erdei iskolát, télen sí-tábort, nyáron többféle tábort (Anglia, Ausztria, sport, stb.) szervezünk tanulóink számára. Szülõi közösségünkkel való együttmûködésünk példaértékû, mind az Iskolaszék, mind az Alapítvány komoly segítséget nyújt az iskola tanulóinak. Fretyánné Kozma Éva igazgatóhelyettes

Hagyományaink A hagyományok minden egyes elõttünk álló tanévben olyan állomások, amelyek mindig ismétlõdnek, meghatározzák életünket, színt visznek a tanulás hétköznapjaiba. Ezek visszatérõ vagy kialakuló események, közös együttlétek, jeles programok, amelyek összehozzák a gyerekeket, szülõket, pedagógusokat. A mi iskolánkban az elmúlt 20 év alatt sok hagyomány született. Az alábbiakban bemutatunk néhányat. Illatos, ízes az õsz Szeptember – iskolakezdés A pedagógusok már augusztusban felkészülnek a következõ tíz hónapra. Az elsõs tanító nénik osztályonként más-más, nyakba akasztható emblémával várják új kis tanítványaikat, akik életük elsõ iskolai tanévnyitó ünnepélyét élik át. Másnap reggel újra benépesül a két hónapja csendes épület. Becsöngetnek. Október – szüreti bál Amikor már kicsit belefeledkeztünk a tanítás-tanulásba, izgalmas készülõdés veszi kezdetét. Évek óta az õszt is megünnepeljük. Szüreti bált rendezünk alsós tanulóinknak, hogy ezzel is közelebb hozzuk az õsz színeit, ízeit, kellemes hangulatát. A gyerekek gyûjtõmunkát végeznek, faleveleket préselnek, levélképeket készítenek. Õszi gyümölcsökbõl érdekes figurákat faragnak, valamint maguk is beöltöznek pl.: madárijesztõnek. Az osztályok verses, dalos mûsorokkal készülnek. A szüreti bál délutánján tanulók, tanítók gyümölcsös kosarakkal érkeznek, nagy tálakban elkészítik az ízletes gyümölcssalátákat. Október 31-én a szellemeket és a boszorkákat riogatják az angolul tanuló gyerekek (Halloween). November – nyílt órák, Márton napi rendezvény November közepére elsõseink már javarészt igazi iskolásokká válnak. A tanító nénik nyílt óráik alkalmával igyekeznek bemutatni a szülõknek az eredményes, jó hangulatú tanórákat. A német nemzetiségi osztályokban tanuló gyerekek és szüleik szá-

24

25

mára a 2003/2004-es tanévben indítottuk útjára a Márton napi rendezvényünket. Elsõ alkalommal több mint száz gyerek együtt énekelte a felvonulási dalokat. Az osztályok rövid, német nyelvû mûsorral készülnek. Saját készítésû Márton-napi lámpásokkal a közel kétszáz résztvevõ a zord sötétségben együtt énekelve sétálta körül az iskola épületét. Meghitt és vidám a tél December – jön a Mikulás, zajlik a karácsonyi koncert és az osztálykarácsony December 6-án az alsós osztályokat meglátogatja a Mikulás. Zajlanak a tanórák, s közben bekopog az osztályokba. Krampuszok kísérik, akik incselkednek a gyerekekkel és segítik a Mikulást az ajándékosztásban. Iskolánk egyik legnagyobb szabású rendezvénye a karácsonyi koncert. A versek, dalok, hangszeres produkciók, táncok, kisjelenetek, betlehemes játékok, énekkari elõadás után már második éve a tanári kórus is fellép. Ugyanekkor karácsonyi vásárt is tartunk, ahol a tanulók által készített ajándéktárgyakat vehetik meg az érdeklõdõk. A téli szünet elõtti utolsó napokban az osztályok maguk rendezik meg az osztálykarácsonyt.

26

Február – vidám farsang és az alapítványi bál Február elején szülõk és gyerekek közösen gondolkodnak, mi legyen a farsangi jelmez, hogyan készüljön el a maskara. A farsang osztálykeretben történik, minden alsós belebújhat kedvenc figurája bõrébe, ehet-ihat kedvére, zajlanak a játékos versenyfeladatok. Majd a sok gyerek összegyûlik az aulában, ahol jelmezverseny veszi kezdetét tombolahúzással színesítve. A felsõsök számára a Diákönkormányzat a farsanghoz és a Valentin-naphoz kapcsolódóan suli-bulit rendez. A suli-buli évente 3–4szer kerül megrendezésre. Alig telt el a karácsonyi koncert, újra együtt szórakozhatnak szülõk, gyerekek, pedagógusok február végén az alapítványi bálon. A vállalkozó szellemû osztályközösségek vidám mûsorokkal szórakoztatják a felnõtteket. A színes mûsor végén a lelkes pedagógusok táncprodukciókkal, bohókás jelmezekben vonulnak fel. Izgalmas, önfeledt a tavasz Március – iskolakóstolgató foglalkozások Márciusban a jövendõ elsõs tanítók szombat délelõttönként játékos iskolakóstolgatót szerveznek minden érdeklõdõ nagycsoportos

27

gyermek és szüleik számára. Ezeken a foglalkozásokon ismerkedhetnek meg a leendõ elsõsök a tanítóikkal, valamint az iskolánkkal, az épület hangulatával. A foglalkozások után tea és sütemény mellett alkalom nyílik arra, hogy a szülõk, a gyerekek beszélgethessenek a pedagógusokkal. Április – bolondok napja, elsõs beiratkozás, dalostalálkozó Április elsején a felsõsök fordított órákat szerveznek, mindenki, akinek kedve van, fülére húzhatja a zokniját, jöhet hálósipkában és felemás cipõben az iskolába. Elvégre ez a bolondok napja! Április közepén van az ünnepélyes beiratkozás a jövendõ elsõseinknek. Régi hagyomány, hogy a szomszéd óvodákból a nagycsoportosok eljönnek szüleikkel együtt egy foglalkozásra és a közös beiratkozásra. Ebben a hónapban iskolánk énekkarának tagjaira két komoly kihívás vár. A soproni Dalostalálkozóra évek óta meghívást kapunk Budapest egyetlen kórusaként. A fellépést általában kirándulásokkal kötik össze a szervezõk. A kerületi Éneklõ ifjúság minõsítõ versenyen is szép sikerrel szerepelnek tanulóink. Május – anyák napja, Tátika, erdei iskola, osztálykirándulás Május elsõ vasárnapja anyák napja. Tanulóink meghitt ünnepség keretei között, kis mûsorral, saját készítésû ajándékkal köszöntik az édesanyákat. Az alsós tanulók egyénileg vagy csoportosan készülnek a minden év májusában megrendezésre kerülõ Tátika, tátogó könnyûzenei eseményre. Az utóbbi években már két délután mutatkoznak be a „sztárok”. Május végén a felsõs tanulók tanáraikkal együtt erdei iskolába mennek. Ilyenkor csak az alsós tanulók járnak be, akik viszont készülnek az osztálykirándulásra. Június – Diákönkormányzat napja, sportnap, ballagás, bizonyítványosztás A tanév utolsó hetében kerül megrendezésre a Diákönkormányzat napja. Délelõtt diákfórumot szervezünk, majd következik a felsõs Tátika, melyen az alsós verseny nyertesei is bemutatkoznak. Délután kezdõ-

28

dik a tanév utolsó Suli-bulija, melyen már a negyedikesek is részt vehetnek. Szintén az utolsó hét programja a sportnap. Az aulában, a tornateremben és az udvaron zajlanak a sportesemények, évfolyam-vetélkedõk. Elérkezik a tanév utolsó napja. Ekkor a nyolcadikosoké a fõszerep. A hetedikesek feldíszítik a ballagók tantermeit, ahol a végzõsök végigballagnak, majd az udvarra érkeznek. Régi hagyományunk, hogy a ballagó tarisznyákat diákok és tanárok közösen varrják. Az ünnepség utolsó pillanatában sok tarka lufit eresztenek szélnek a búcsúzó nyolcadikosok.

Iskolánknak olyan hagyományai is vannak, melyek nem köthetõk egyegy idõszakhoz, ilyenek például: – az õszi és tavaszi kézmûves táborok az ország különbözõ pontjain, – a német nemzetiségi tanulóink számára õszi erdei iskola német nyelvterületen, – az iskolai sítáborok testnevelõ tanáraink szervezésében, – a nyári táborok (Anglia, Csongrád, kerékpártúra). – a minden évben megrendezésre kerülõ fogadásra az adott tanévben legnagyobb sikereket elérõ tanulók hivatalosak. Ilyenkor az osztályfõnökök megvendégelik a gyerekeket. Innovatív nevelõtestületünk a felsoroltakon kívül is sok-sok ötlettel, kreatív kezdeményezéssel színesíti iskolai életünket. A jó kezdeményezéseket igyekszünk hagyománnyá fejleszteni. Rózsa Tímea, tanító

29

Unsere Schule Der deutschsprachige Unterricht wurde in unserer Schule 1997 begonnen. Unsere Absicht war, die entstehenden Ansprüche von den Eltern zu befriedigen. Wir haben ernsthafte Ergebnisse erzielt, unsere Schüler haben an vielen Wettbewerben und Erhebungen teilgenommen und haben ausgezeichnet gearbeitet. Mit Hilfe ihrer Lehrer lernen sie die Geschichte und das Leben der Ungarndeutschen von der Vergangenheit und der Gegenwart, kennen sie unterschiedliche Bräuche und Traditionen der Vorfahren. Es was für uns auch klar, dass man sich heutzutage nicht einschließen kann und die Verstärkung der interkulturellen Kontakte immer wichtiger ist. Die Schüler sollen gewisse historisch-kulturhistorische Grundlagenkenntnisse über die deutschsprachigen Länder, die Geographie und die lebende Sprache haben. Wir trachten nach der Bildung der europäischen Verhaltenformen, die Kinder lernen über die Werte anderer Kulturen und sie sollen sie in Ehre halten. Maturáné Rátkai Rita angol-német tanár

30

Sajtóarchívum

Iskolaátadás a Gazdagréten Korabeli újságcikk a Kerületi Híradó c. lap 1984. évi szeptemberi kiadásából A XI. kerületben, kellemes természeti környezetben – Õrmezõ és Sasad szomszédságában – épül legújabb lakótelepünk: a Gazdagréti Lakótelep. Egymás után emelkednek ki a földbõl a magasba nyúló házak, melyek ablakain megcsillan a kora õszi napfény. Piros tetejüket már messzirõl lehet látni. Ilyenkor önkéntelenül eszünkbe jutnak Weöres Sándor költõ sorai: „Sok új ház, mint kislányok sora: Piros kendõ, habfehér ruha.„ A sok új ház között központi helyen található az új iskola. Folyosói, tantermei tágasak, világosak, berendezései a legmodernebbek. A nagyszerûen elhelyezett konyha, ebédlõ, a hatalmas tornaterem, az öltözõk, zuhanyozók – mind az építõk, tervezõk munkáját dicséri. Azokét a munkásemberekét, akiknek keze nyomán felépült az új iskola is. Akik fáradságot nem ismerve dolgoztak hónapokon át, hogy nyugodtan, zavartalanul tudjuk kezdeni az új tanévet. Szeptember 3-án délelõtt még a közvetlen környezet kialakításán dolgoztak emberek, gépek. Délutánra azonban elcsendesedett a gépek zaja, helyette szülõk, gyermekek, pedagógusok és vendégek hangjával telt meg az iskola szépen kialakított udvara. Reménnyel, várakozással és nem kis izgalommal indultunk el valamennyien ezen a napon az iskolába. Sokszor szólított már új tanév kezdésére az iskolacsengõ, de ez a nap egészen más érzéseket keltett bennünk. Egy most induló új iskola elsõ lépéseit tettük meg mindnyájan: szülõk, nevelõk és a gyerekek. Az eddig üresen kongó falak megteltek élettel, zsibongással. Elõször hangzott fel itt a vendégként szereplõ Bartók Béla út 141. sz alatti Általános Iskola énekkarának hangjain a Himnusz, mely a Törökugrató Utcai Általános Iskola ünnepélyes átadásának és átvételének, valamint az 1984– 85-ös tanév megnyitójának kezdetét jelentette.

31

Izgatott gyermekarcok, érdeklõdõ szülõk és munkára kész pedagógusok hallgatták az iskola vezetõjének üdvözlõ szavait. Az elnökségben foglaltak helyet vendégeink, akik meghívásunkat elfogadták és megtiszteltek jelenlétükkel. A fõvárosi és kerületi szervek, valamint az építõipari vállalat részérõl ünnepségünkön részt vettek: Gérnyi Kálmán elvt. a Bp. Fõvárosi Tanács elnökhelyettese, dr. Szatmáry István elvt. a Bp. XI. Pártbizottság titkára, Hurbán Lajos elvt. a Bp. XI. Tanács elnöke, Vajda Vince elvt. a Bp. Fõváros Beruházási Fõosztály vezetõje, dr. Sallai Mihály elvt. a GYÁÉV termelési igazgatója, Kertész Leóné dr. a Bp. Pedagógus Szakszervezet küldötte. A GYÁÉV termelési igazgatója ünnepélyesen átadta az iskola vezetõjének, Soós Kálmánnénak a díszes, jelképes iskolakulcsot. Az igazgatónõ azt az iskolavezetés, a tantestület és a tanulók nevében átvette. Ebben az ünnepélyes percben szülõk és pedagógusok egyaránt érezték, hogy új élet kezdõdik ezen a lakótelepen is. Szép fõvárosunkat gazdagítja itt minden ház, minden virágos erkély – és a tudás háza, az iskola. Szeretnénk a gyerekekben is felkelteni a vágyat, hogy õrizzék meg ezt az iskolát úgy, ahogyan kapták: a tiszta falakat, napfényes termeket, új padokat, éttermet, tornacsarnokot, az itt zajló közös életük valamennyi színterét. Minden törekvésünk arra irányul, hogy családias, szereteten és megbecsülésen alapuló közösségeket alakítsunk ki, ahol mindenki elfelejti az addigi kudarcokat, senki nem lehet magányos, mindenki számíthat a másikra. Végül, de nem utolsósorban szeretnénk fegyelmezett munkavégzést, magatartást elérni a lakótelep ifjú lakóinál. A kis elsõ osztályosok az iskola legifjabb tagjai, akik együtt indulnak az új világ ezernyi szépségének megismerésére. Õk együtt kezdenek az új épülettel. Õk lesznek, akik az új iskola hagyományteremtésében 8 évig részt vehetnek. A szülõkkel együttmûködve valamennyien szeretnénk a hagyományteremtésnek részesei lenni. A tanítás szeptember 4-én megkezdõdött. Azóta folynak a munkás hétköznapok. A 42 tagú tantestület legjobb tudásával dolgozik az új iskola közösségének, munkarendjének kialakításán. Az alapítás, az új rend kialakítása sok munkával és felelõsséggel járó feladat, de aki ennek a tantestületnek tagja lett, vállalta ezt a nehéz, de szép munkát. Környezetünkben megszakítás nélkül tovább dolgoznak a gépek, tovább épül a lakótelep. Tudjuk, hogy a munkagépek zaja természetes kísérõje lesz még egy darabig mindennapjainknak, mégis úgy érezzük, hogy pontosan ez

32

a körülmény fokozottabb, igényesebb, fegyelmezettebb, tartalmasabb munkára sarkall bennünket. Köszönetünket fejezzük ki a Fõvárosi és a Kerület Párt, Tanács és a Mûvelõdésügy vezetõinek, akik megtervezték és szervezték, hogy a lakásokkal egyidõben elkészült ez az iskola. Köszönjük a terv valóra váltását, mi is ilyen szép iskolára gondoltunk! Ígérjük, hogy eredményes, jó munkával viszonozzuk az elkövetkezendõ évek folyamán. ismeretlen szerzõ

33

Tíz évvel ezelõtt írták tanítványaink A mi iskolánk remélem sokáig állni fog még, és iskola lesz. Pedig hányszor reméltük az itt eltöltött évek alatt, hogy egy reggelen, egy számunkra gyönyörû reggelen hûlt helyét találjuk. Az iskola 20–25 év múlva remélhetõleg egy csomó technikai újdonsággal felszerelt intézmény lesz. Minden osztályban számítógépek segítik a tanítást és a tanulást. Jól felszerelt tantermek, tanmûhelyek állnak a tanulók rendelkezésére. A nyelvórák igazi nyelvi laboratóriumokban lesznek. Ez mind nagyon szép, de szerintem a gyerekek, akik sok év múlva ebbe az iskolába fognak tanulni, õk olyanok lesznek, mint a mostaniak, mint mi vagyunk. A gyerekek majd akkor is rosszak, nagyszájúak lesznek, és nem akarnak tanulni. Majd õk is csak az elsõ versszakát fogják megtanulni, megérteni, és kívülrõl tudni Ady Endre „Üzenet egykori iskolámba” címû versének: „Június volt s ujjongtunk, nincs tovább, / Most gyertek szabad mellû örömök / S pusztuljatok bilincses iskolák.” (Géher Tamás, 1994)

Iskolám Törvénytõl kiborult vágytér, sóhajtva köszöntelek! Nemzeti Tantervünk! vagy emelõje te ház? Hány fiatal szívet, tele sok szép földi reménnyel sújtja le, élte tavaszán jegye, méla karód! Nyugodj! rajtad is ûzé dölyfét a csalfa szerencse. A békítõ nyár enyhe takarja korod. Soósné! büszke vezér! Mért hagyád el az mostoha széket! Most, tíz éve, sulink dísze, virága kegyed.

Bemutatom az iskolámat! Maga az iskola tipikusan lakótelepi. Hogy miért? Mert nagyon sokan járnak ide, zsúfoltan vagyunk, kevés az osztályterem. Egy kora tavaszi napon beiratkozni jöttem Édesanyámmal az iskolába. Amíg anyukám sorban állt a beiratkozáshoz, nekünk gyerekeknek megmutattak egy valódi tantermet. Minden olyan nagynak tûnt az óvoda után, a padok, a székek, és a falon a fekete tábla. És mindenki kedves… Az után jött az õsz és én iskolába mentem. Én egy kis létszámú osztályba kerültem. És jött a nagy csalódás, hogy nem volt helyünk! Egy szûk, pici szertárat rendeztek be nekünk, óvodás méretû padokkal, székekkel és egy pici táblával. Kevesen voltunk, mégis szinte egymás ölébe ültünk. Ez az állapot két évig tartott. Aztán már végleg nem volt hely a számunkra az épületben. Két évre ki kellett költöznünk egy szomszédságban megépült középiskolába. Ötödikben aztán visszaköltöztünk, mivel a gimnáziumnak is kellettek a tantermek. Annyira kevés volt a hely, hogy a felsõsöknek, s így nekünk is fél éven át két mûszakban volt a tanítás; délelõtt és délután. Amikor délutánosok voltunk, a délelõtt mindig olyan hamar elszaladt, valahogy sohasem jutott elég idõ a leckére. A téli sötét délutánokon meg majd elaludtunk a padokban. Azután ennek is vége lett. Hihetetlen gyorsasággal hozzáépítettek egy új épületet a régihez. Igaz, hogy az építkezés állandóan zavarta a tanítást, de mindenkinek lett osztálya, megszûnt a két mûszak. Még egy év és elhagyom az elsõ iskolámat. Hogyan fogok rá emlékezni? Biztosan szépen, pedig csak egy zsúfolt, szürke panelbõl épült lakótelepi iskola volt… DE AZ ENYÉM volt! (Murinai Ildikó, 1994)

(Kisfaludy Károly nyomán írta Sok Júlia, 1994)

34

35

Toldi után szabadon Ég a napmelegtõl az udvar aszfaltja, Tikkadt hetedik á-sok támolyognak rajta. Egy, csak egy legény van talpon a vidéken Merre szem ellát – ez a tanár úr éppen. Hé, paraszt! Hány fekvõ van még hátra? Kérdi Kori hetykén, csak amúgy félvállra. De a tanárnak a szó szívébe nyilallik, S olyat förmed rá, hogy távol is hallik. Száll a nehéz labda, ki tudja, hol áll meg, Tasnádi dobása kit hogyan talál meg. Elrepült a labda, s ahol leszálla Szegény Holbának lõn szörnyû halála. E tornaóra képe, úgy ragyog fel nékem: A hetedik á osztály talpig verítékben.

Iskolám 2000-ben

(Schvéd Norbert, 1994)

Nyolc év rabruhában Nem tudhatom, hogy másnak a suli mit jelent. Nekem börtönöm itt e tanárok közti világ, messzeringó 8 évem világa. Benne szenvedtem én, mint tálban a francia saláta. Benne vagyok (nyakig). S, ha látok egy tanárt, nevét is, tárgyát is tudom. S tudom, mit jelent egy atyai pofon, s az arcomon érzett izzó fájdalom. Mert ki elõször van itt, annak szuper e ház, s nem tudja mit szenved itt egy nyolcadikos diák. Annak mit rejt e kép? Táblát, s vonalzócsattogást, míg nekem kínt, egyest, kettest, sok dühödt tanárt. Az még szépet lát a táblán és egyszeregyeket, míg én a felelõt is, kinek a keze remeg. Krétás táblát, firkált padot, egy tanárt, ki írogat, s a padok közt egy rossz lányt, ki halkan sírogat. Grafitcerka kezünkben, s bámul a sok gyerek,

36

az udvar friss füvén kis elsõs hempereg. S ott az udvar, a nagy esések lábnyoma, amit a számban éreztem, az salak, s nem áfonya. A suliba menvén a járda peremén, hogy ne feleljek aznap, olajra léptem én. De van egypár haver, ki sajnos hûtelen, S mikor megkapom intõm, ráz a félelem. Leülök helyemre, miközben a többiek egyesre felelnek. A megbukás veszélye tornyosul fölénk, mint sötét riasztó viharfelleg. (Tarr Dávid, 1994)

Iskolám 2000-ben. Az utóbbi hat évben gyökeresen átalakult. Külsõleg jóval nagyobb, szebb, modernebb. Már gimnáziumként is üzemel. Csak azok járhatnak itt gimibe, akik itt végezték az általánost. Fel van szerelve uszodával, konditeremmel, zeneszobával. Új tantárgyakat is bevezetnek. Ilyen a számítástechnika, illemtan, tánc, úszás és fõzés. Minden osztály havonta egy napot a konyhán tölt és besegít az ennivaló elkészítésében. Az aulában három automata segíti a gyorsabb kiszolgálást. Számítógép segítségével lehet megnézni a könyvtárban, hogy melyik könyv van benn és melyik nincs. Egy robot adja ki a számomra szükséges könyvet. A bejáratnál egy kártyát kell benyomni érkezéskor egy másik automatába. Ez ellenõrzi, hogy csak iskolások jöhetnek be.” (Zombori Júlia, 1994)

37

Iskolám 2020-ban

„Nem tanítani akarlak, csak vallani”

2020-ban minden más. Kit érdekel a tanulás! Egy gombnyomás, ennyi a lecke, Holnapra mindent tud a gyerekecske. Iskolában mozgólépcsõn közlekedünk, Tesi órán fitness terembe költözködünk. Az oktatás relaxációs úton megy, A terembõl húsz perc után mindenki kimegy. (Franczen Zita, 1994)

Iskolakönyvtárunk történetérõl röviden A mai gyerekeknek természetes, hogy úgy, mint az önkiszolgáló boltokban, korlátozás nélkül mozoghatnak a polcok között, és válogathatnak a könyvekbõl. Nem volt ez mindig így az iskolánkban. Emlékszem, hogy a könyvtárunkat kezdetben, tanteremnyi helyiségben Nagy Lászlóné, Eta néni milyen nehéz körülmények mellett „üzemeltette.” A könyvállományt a Leiningen Általános Iskolából örököltük, és sajnos sokáig új könyvvel nem is gyarapodtunk. Késõbb az iskola tanulóinak száma örvendetesen megnövekedett, de akkorra meg az üres osztályok fogytak el, így az önállóságát veszítette el a könyvtár. Bár a felsõ tagozat „szaktermi vándorlása” a gyerekek számára izgalmas volt, igazi könyvtári munka csak az irodalomórákon folyhatott. Bogár Lászlóné, Marika néni és Gorincsek Mónika könyvtárossága idején tartalmilag egyre rendezettebbé vált a könyves anyag, ismét önálló lett a könyvtári helyiség, és ekkor került be frissítõleg a szebb köntösbe öltözött kötelezõ olvasmányok egy része, néhány fontos kézikönyv, s klasszikus költõink egy-egy gyûjteményes kötete. Audiovizuális ismerethordozókkal is ekkor bõvült az anyagunk. Amikor én a könyvtárban elkezdhettem egy reményeim szerint is kedvezõbb idõszakot, karácsonyi ajándékként új bútorokat kapott a könyvtár, s így sikerült a könyveket és a folyóiratokat megfelelõbb tárolókra helyezni. Az olvasóhelyek is kényelmesebbek, barátságosabbak lettek. Azóta kicsik és nagyok egyformán jól érzik magukat a megújult könyvtárban. Lényegesen bõvült a könyvtári állományunk is, valamint az internetes hozzáférési lehetõséggel könyvtárunk egy korszerûbb minõségû tanulási központtá vált. „Amennyiben vonzódol a könyvhöz, csak olyasmit ismételgetnék, amit nélkülem is tudsz, s amennyiben idegenkedsz tõle, semmiféle rábeszélésre se hajlanál.” – írja Kosztolányi Dezsõ 1929-ben.

38

39

Bár a legkedvesebb költõm szavai a könyvrõl szólnak, a könyvtárra is áttehetõk: a könyvtár szelíd sokoldalú kapcsolatot ígér,-” tanítani nem akarlak, csak vallani, hogy milyen viszonyban vagyok a könyvvel. Nem dicsérem. Prédikálni se fogok róla oktató modorban.” Gyere be, és beszélgessünk! Brassai Albertné (Ági néni) tanító, könyvtáros

Táborozik a török avagy „Lagerare necesse est” Bizony, bizony a híres latin mondás szabad fordítása: Táborozni muszáj! Vagy inkább így: Táborozni jó! Húsz év, közel ötven tábor, több ezer diák és sok-sok lelkes tanár és segítõi. De hogyan is kezdõdött? Megpróbálom a teljesség igénye nélkül összefoglalni iskolánk eme nyári szabadidõs tevékenységeit. Rablóból pandúr 1987 forró júliusa volt, amikor e sorok írója végleg rájött, hogy a boldog ifjúságnak immáron vége. Érettségi vizsgámon még meg sem száradt a tinta, amikor elsõ táboromban szembesülnöm kellett azzal a ténnyel, hogy már nem én vagyok az, aki a takarodó utáni akciókat szervezi hanem épp fordítva nekem kellett azokat csírájában elfojtani és a megérdemelt fekvõtámasz adagokat kiosztani. De haladjunk szépen a kronológia rögös ösvényén.

Gonda Zoltán rajza 1994-bõl

40

41

Mint a mókus fenn a fán… A „zúttörõ” oly vidám, ha piros nyakkendõjében csapatvezetõje, Márta néni elõtt felsorakozhat és irány az alföldi sátortábor. A „szolnce” vígan süt, a pajtások csobbannak a vízbe, a kint maradtak pedig lábteniszben kaphatnak ki Tibi bácsitól, hogy utána Eta néni vigasztalásul palacsintát süthessen nekik. De szép is volt! Azaz akarom mondani: mi már az átkos, elnyomó szocialista idõkben is megtaláltuk a megfelelõ nevelési módszereket. És ha már megtaláltuk, meg se álltunk vele. Cuccoláááás! Hányszor is hallottuk ezt a kedves kurjantást minden idõk vándortáborainak atyjától, Béla ’bá-tól? Tudvalevõ, hogy az ember csak gyalogosan ismeri meg igazán a hont és mi be is tartottuk a szabályt. Csak az jöjjön, aki bírja, aki tudja, hogy végig csinálja… Hát igen, kellet az erõ és a kitartás, hogy a közel húszkilós zsákkal a hátunkon legyalogoljuk a napi 30-40 kilométereket, 12 napon keresztül. Elõször jött a Zemplén. Tokaj szõlõvesszein szalonnát sütöttünk. Utána a Balaton-felvidék. Tátika, Somló, Szigliget, Badacsonyi hegyhát integet, és mi visszaintegettünk, hiszen várt ránk a meseszép Õrség. Gyalogos határsértés a vasfüggöny romjait kerülgetve. Térkép nélkül próbáltuk megkeresni a hármashatárt, ahol találkozik Ausztria, Szlovénia és Magyarország, de a keresés nem hozta meg az eredményt és mi bánatunkban megmásztunk két hegységet. Elõbb a Bükköt, utána még magasabbra mentünk és egy évre rá következett a Mátra. Itt esett meg az iskolatörténeti rekord. 13 órás napi gyaloglás teljes menetfelszerelésben. Mátraházáról indulva 54 kmes túra után értük el Sirokot. Érdekes módon a takarodóval aznap nem volt gond. Végezetül még a következõ nyáron sétáltunk egyet a Mecsekben, de ekkor már éreztük azt, amit Forrest Gump is tudott: ideje lenne végre megállni! Haverok, buli, Dombori… Tehát jöjjenek az állótáborok, irány Tiszafüred, ahol 3 év is kevés volt arra, hogy bejárjuk a vadregényes holtágakat. Volt itt minden: eve-

42

zés az élõ Tiszán, hajnali horgászás Barna ’bá-val, lovaglás és utána természetesen az orvosi ügyelet. Viszont a strand, az bizony kicsit messze volt és a vándortáborok óta a Törökugratós, ha nem muszáj, nem gyalogol. Következett két nyár Mártélyon, ahol a második évben közvetlen közelrõl tapasztalhattuk meg milyen az, ha jön az ár és a házaink elõtt hever a Tisza. Hát kellett ez nekünk? Kelet ez nekünk. Go west! És pontosan 143 km-rel nyugatabbra megpillantottuk a táblát, rajta a felirat: Fadd-Dombori. Itt is lehúztunk 3 évet a helybéliek legnagyobb örömére, akik körében különös éjszakai történetek keringtek portyázó és sikoltozó szabadcsapatokról. A rettegés foka, avagy: Tudom mit tettél tavaly nyáron Aki még nem vett benne részt nem tudja, aki volt már legszívesebben kitörölné emlékezetébõl a nyári táborok legjobban várt programját, az éjszakai bátorságpróbát. 0 óra 48. Sikoly I-II. Álarcos, kiabáló alakok ébresztik az alvókat. Szegény, nyuszi szemû diáknak egy elõre kijelölt útvonalon kell zseblámpa nélkül végigmennie és lehetõleg tiszta fehérnemûvel beérkeznie a táborba. Aki nagyon megijedt, jól el is szaladt. Egészen Csongrádig. És tessék mondani: Hány szobás ágyak lesznek? Ugye, kedves kollegáim, hányszor hallottuk ezeket a remek kérdéseket! És a tévé milyen a szobákban, jön rajta a Barátok közt? Nem, szerencsére, de lesz foci, strandröpi, tábortûz és disco meg karaóki, úszhatsz a folyóban és ping-pongozhatsz és tollasozhatsz és építhetsz homokvárat és tátikázhatsz és süttetheted a hasadat, hallgathatod a madarakat, számolhatsz hulló csillagokat, kártyázhatsz a haverokkal, csak aludj el szépen kis Balázs és hidd el nekünk felnõtteknek, hogy van élet a tévén kívül is! Nem is akármilyen. Hegyek között, völgyek között… A nagy nosztalgiázásban ki ne felejtsem: volt még az Erdei Iskola is. Szám szerint, idáig négy, Balinka-Tata-Sikonda-Kismaros.

43

Amikor beindul a felsõ tagozat, nyomában azért valami marad. De reméljük, hogy leginkább a fejében, élmények formájában a csókakõi tor-túráról, a tatai hajókázásról, az abaligeti cseppkövekrõl és a Dunakanyar meseszép panorámájáról. Szép volt fiúk! Végezetül szeretném megköszönni mindazoknak a munkáját, akik részt vettek a táborok sikeres lebonyolításában. A tanár kollégáimon kívül több tucat volt diákunk ifiként is igyekezett jelenlétével emelni a táboraink amúgy is magas fényét. Jöjjenek akkor név szerint a törzsgárdisták: A lányok és minden táborok Petikéje, a problémákat mindig remekül megoldó Bazsa, a hajnalban elsõként munkára jelentkezõ Csabi, a furfangos feladatokban legyõzhetetlen Geri és a lassan a fejünkre növõ, diákunkból tanárrá merészkedõ Ádám. Összeállításomból a hely rövidsége miatt kimaradt még sok-sok tábor. Balaton, Zebegény, a napközis és vízisí táborok, Patince, kézmûves, nyuszi, törpike, Hókuszpók és még sorolhatnám. De remélem, hogy ebbõl a kis szösszenetbõl is kiderül a mondás igazsága: Táborozni jó! Nagyon jó!! Az utolsó mohikán: Fehér Kaplár Attila matematika tanár

Civilben a pedagógus is ember Civilben a pedagógus is ember, még ha sok diáknak nehéz is elképzelnie. A tanárember ugyanúgy mos, fõz, takarít – persze csak ha nõ az illetõ; intézi ügyes-bajos dolgait és veszõdik saját gyerekeivel, mint bármelyik anyuka vagy apuka. És ugyanúgy vágyik a társas, baráti kapcsolatokra, alakítgatja, építgeti azokat. Tantestületünk tagjai szerencsésnek mondhatják magukat, stabil közösséget alkotnak. Heten már a kezdetek óta, 20 éve együtt dolgoznak, de õk már korábban is kollégák voltak a „Leiningenben” – ahogyan azt oly sokszor emlegetik. Azóta is csak nagyon kevesen váltak meg tõlünk – fõleg nyugdíjaztatásuk ürügyén – és kerültek hozzánk lendületes, lelkes fiatalok. Fõleg a „fiainkat” igyekszünk megbecsülni, mivel oly ritkák ezen a pályán, pedig mindannyiunknak segít egy katonásabb, férfiasan reccsenõ hang, ha fegyelmezni kell. Szóval sok kollégával hosszú-hosszú évek óta dolgozunk együtt. Baráti kapcsolatok is kialakultak, de mindig nagy élmény, ha valamilyen alkalom folytán együtt lehetünk. Az alkalmak sajnos egyre ritkulnak, ennek idõhiány, anyagi gondok és még sok egyéb oka van. Viszont nagyon szívesen idézgetjük fel közös élményeinket, akár 1-2 hónap, akár közel két évtized távlatából. Minden évben kirándulni megy a tantestület. Egyszer – ez már a második napon történt, éppen Miskolc-Tapolcára tartott velünk a busz, ahol a barlangfürdõben szerettük volna áztatni kicsit fáradt tagjainkat. Lillafüred mellett elhaladva egyik sportos kolléga felkiáltott: mi lenne, ha innen gyalog mennénk Tapolcára? Jobban esne utána a fürdés! Sokan leszálltunk, a megfontoltabbak tudhattak valamit… A vállalkozó szellemûek között – jó néhány nyugdíjas, fájós lábú, de azért egy kis közös testmozgásra vágyó, sõt kismama kolléga is volt – akadt, aki biztosított bennünket arról, hogy õ ismeri ezt az utat, nemrég járt erre a férjével, illetve a pocakjában a kisfiával. Egy másik kolléganõ turistatérképet lobogtatott. Néhány kilométer után kiderült, talán nem is itt történt a családi séta, a térkép pedig a Zemplényi – hegységrõl szól. Végeérhetetlenül bóklásztunk étlen– szomjan, hegynek fel, hegynek le, az egyetlen „vigaszunk” az a bácsi volt, aki egy falu szélén közölte: pár óra és odaérünk. Közben már sötétedett. Tapolcára érve a

44

45

buszunk mellett várt kiázott bõrrel a fürdõzõ csapat. Akkori igazgatónõnk, Soós Erzsike pillantását soha életemben nem fogom elfelejteni: halálos aggodalom és hatalmas megkönnyebbülés tükrözõdött arcán, hogy nem veszett a Bükk vadonjába a fél tantestülete. Akkoriban ugyanis még nem tartozott a turisták alapfelszerelései közé a mobiltelefon. Egy alkalommal fiatal férfikollégánk közös halászlé–vacsorára invitált bennünket. A halat õ hozza – fogja! – nekünk csak elkészíteni és megenni kell. El is tûnt még délelõtt – megy horgászni. A megbeszélt idõpontban már minden elõ volt készítve a technika–teremben a nagy mûhöz, csak a halak késtek. Aztán azok is megjöttek, a kollégával együtt. Csodálatra méltó, egyformán hatalmas példányok, természetesen a jó halászléhez szükséges fajtamegosztásban. Ha kérjük, még a pecabot is elõkerült volna a kocsiból. Senki nem mondta ki titkos gondolatát: sokan állhattak a csarnokban a halas-standnál, az volt a késés oka. Hanem ami azután következett, az krimibe illik. Sok fiatal, még saját háztartással és konyhával nem rendelkezõ kollegina támadott meg több mosdótálnyi halat. Némelyik még mozgott, az hatalmas sikoly kíséretében repült ki a kezek közül a terem túlsó végébe. Tisztítás, belezés, darabolás – otthon biztosan nem vállalkozna rá, de kalákában dolgozva senki nem maradhat szégyenben. Hogy a halászlé végül milyen lett – biztosan finom, mert elfogyott – arra nem nagyon emlékezik senki. Az elkészítése viszont összehozott, megismertetett egymással sok olyan kollégát is, akik addig csak hivatalos ügyben érintkeztek egymással. Hogy a zenét is szereti a tantestület, arra több bizonyíték van. Aki ott volt, nem felejti el azt a kirándulást, amikor Hollókõ talán egyetlen éttermében vacsora után elkezdtünk énekelni. Kultúráltan, több szólamban, kánonban. Már rég záróra lett volna, de a személyzet néhány késõi vendéggel együtt – zokszó nélkül hallgatta a koncertünket. Egy õszi kiránduláson a kihalt Balaton–parton is elõadtuk repertoárunkat. A hullámok – és érdekes módon saját magunk is – legszívesebben a régi úttörõ-dalokat hallgatták a tantestületi énekkartól.

felejtkezett kolléga arcát, az mélységesen egyetért ezen kis írásmû elsõ mondatával. Néhány alkalommal már hivatalos fellépési lehetõséget is kaptunk A karácsonyi koncerten, sõt egyszer a „Mechában” is megcsillogtathattuk tudásunkat. A próbák nem kis bosszúságot okozhattak énektanárainknak. „Csak késõbb érek rá!”, „Mindjárt el kell mennem!”, „Nincs kottám!”, „Nem tudom a szöveget!”, „Itt tényleg szünetet kell tartani?”, „Nem lehetne alacsonyabban énekelni?” A gyerekekkel biztosan nincs ennyi gond. És az is biztos, hogy õk nem izgulnak annyira, nem foglalkoznak hetekig a fellépõ-ruhájukkal, nem sápadnak–pirulnak a lámpalázba, mint mi. De az öröm a sikeres fellépés után biztosan egyforma. Nagyszerû érzés együtt dolgozni – alkotni – közös célok érdekében! Tolnainé Darányi Éva matematika-fizika tanár

Egy tanév-végi „fehér asztal„ összejövetelünk alkalmából éjfélig tartott a karaokee – show. Aki látta a sok önmagába – és a mikrofonba –

46

47

Vallomások Csak a fák nõnek fel az égig?… 1984-ben … húsz éves voltam. Akkor is évfordulót ünnepeltem. Ma is. Tele tettvággyal, kíváncsisággal, vidáman, félig gyerekként… (Tán ma is ilyen vagyok?) Az iskola körül nem volt kerítés, építési törmelékeken bukdácsoltunk be augusztusban az iskola hátsó kapuján. Körülnéztem az udvaron. Néztem az aszfaltot, a kõágyásokban árválkodó facsemetéket. Mikor fognak ezek árnyékot vetni? 19 évvel késõbb egy forró tanévzáró ünnepségen azon tûnõdtem, milyen hatalmas lett ez a platán, na és a nyárfák … az égig érnek… Hirtelen árnyékot vett rám egy régi tanítvány: Csók Móni néni, most vettek fel a Közgázra! Akkor döbbentem rá. Nem, nemcsak a fák nõnek fel az égig… Hiszékeny Mónika tanító

tunk idõben a sok pihenõ miatt, de már nem volt sok hátra , hiszen egy rövidített útvonalon a tábor nem volt messze. Egyszer csak észrevettük, hogy eltûntek a turistajelzések. Megálltunk egy ponton és 1-2 km-es sugarú félkört jártuk be, de jelzéseknek nyoma sem volt. Közben a gyerekeket összetereltük, felemésztettük elemózsiánkat, és vártunk. Az idõ vágtatott, 6-7 óra lehetett. Ösztönösen elindultunk, de nem mertük bevallani, hogy eltévedtünk. Csak egymás tekintetében láttuk meg a pánik félelmet. Hová tartunk? Mindjárt sötétedik. Hirtelen kivilágosodott, de csak a tudatunk, hogy Dobogókõ alatt járunk, és már sötétedik. 8 óra után értünk fel a csúcsra. .Egyszerûen nem tudtuk mi lesz, hiszen 6 km-t kellene még megtennünk koromsötétben, lámpák nélkül, 40 gyerekkel. Két kollégánk közben megoldást keresett, és talált. A közeli BM (Belügyminisztérium) üdülõben kaptunk éjszakai szállást, amit ezután késõbb a gyerekek csak BMX üdülõként emlegettek. mely szállóigévé vált.. Késõbb kiderült, hogy az akkor kapható Pilis térképek nem jók, hiszen nagyon sok fát kivágtak azon a környéken, illetve turistaútvonalakat megszüntettek. Kövér Katalin tanító, magyar nyelv és irodalom tanár Miért szeretem a Törökugratót?

Tévelygéseink Megrázó, néhol komikus és felejthetetlen élményt adtunk, akaratunkon kívül, 40 kisdobosnak és saját magunknak. A 80-as évek végén történt. Nyári kisdobos táborunkat Klastrompusztára szerveztük egy turistaház mellé. Dobogókõ 6 km-re volt. 40 gyerek, 6 tanár. A gyerekek sátorban, mi katonai konténerben aludtunk. Egyik napra egész napos kirándulást szerveztünk. A tervezett túra a következõ volt: Dobogókõ - majd a Rám-szakadék aljáig egy betonúton - fel a Rám-szakadékon – innen, kikerülve Dobogókõt, vissza a táborhoz. Tehát egy nagy körtúra. Ismertük a gyerekeket, edzett, stramm, belevaló ifjúság volt akkoriban. Másnap hidegélelemmel felszerelkezve nekiindultunk a nagy útnak. A Rám-szakadék tetejére felérve még simán ment minden. Kicsit csúsz-

48

Sok élményben volt részem ebben az iskolában. Ezerkilencszáznyolcvannégy márciusában sokszor meglátogattam az épülõ iskolát. Az egyre növekvõ falak, az elkészült tetõ már azt sugallták, hogy nemsokára birtokunkba vehetjük. Minden berendezést, bútort, szemléltetõ eszközöket – mivel még akkor nem volt színes prospektus – az igazgatónõvel együtt választottunk ki. Augusztus elején már az elkészült iskola tantermeit és irodáit rendezhettük be a sok megrendelt újdonsággal. Alig vártam, hogy az új villanyírógépet kipróbálhassam! Csodálatos napok voltak! Végre eljött az évnyitó napja és betöltötte az iskolát a gyerekzsivaj. Az idõ azóta gyorsan elszállt. Sok ballagó tanuló a szívemhez nõtt, de mindig örömmel várom, hogy a kis elsõsök ügyeit is intézhessem.

49

Köszöntöm az iskolát 20 éves évfordulója alkalmából, kívánom, hogy még sokáig legyen a mi „Törökugratónk”! Erdõs Lászlóné iskolatitkár Emlékek, remények Ezerkilencszáznyolcvannégy. Mostanában sokat emlegetet évszám. Fiatalabb kollégáimnak talán nem sokat jelent, számomra azonban egy új élet kezdete. Iskolánk alapító tagjaként 14 második osztályos tanulóval kezdtem a 20 évvel ezelõtti tanévet. Azóta az õ gyerekeik is a tanítványaim lehetnének. Idézgetem az emlékeket. Sok-sok kisdiák mosolygó arca, kíváncsi tekintete, huncut szeme jelenik meg elõttem. Az írásórák, amikor a ceruzát görcsösen markoló kezek kikerekítették az elsõ betûket, értelmes szavakká álltak össze az addig külön- külön tanult betûk, s nem volt már szükség mind a tíz ujjacskára, hogy kiderüljön, mennyi kettõ meg kettõ. Az élményekben gazdag évek során a legnagyobb kihívást a Lépésrõl lépésre program beindítása jelentette az 1997-98-as tanévben. Izgalmas események következtek: rádió- és tévéfelvételek, riportok, újságcikkek, melyekben népszerûsítettem a programot. Külföldi és hazai vendégeket fogadtam, fõiskolai hallgatókkal foglalkoztam, nyílt napokat szerveztem a szülõk számára. Rengeteg közös élményt nyújtott a gyermekekkel együtt végzett munka. Janus Pannonius szavai költõien fejezik ki pedagógiai hitvallásomat: „Arra azonban mindig gondolj, hogy mivégre jöttél ide, hogy tanítsd a tudatlanokat, derût támassz a szomorkodókban, magad pedig gazdagodj!” Bízom benne, hogy iskolám még sok évfordulót megér. Somogyi Ottóné tanító

50

Húsz éve… „…s ha néha lábamhoz térdepel egy-egy bokor, nevét is, virágát is tudom…” – olvashatjuk Radnóti Miklós egyik gyönyörû versében. A költõ hitet tesz amellett, hogy mennyire ismeri és szereti azt a földet, ahol él. Vajon mi ismerjük és szeretjük a mi kis „földünket”, virágainkat, bokrainkat, fáinkat, köveinket? Hát persze! Hiszen 20 éve velük élünk, együtt lélegzünk. Mennyi nevetést, kacagást hallottak már a kövek, melyekbõl második otthonunk, az iskolánk 20 éve épült! Mennyi szurkolást és versenyt kísértek figyelemmel az udvar hajladozó, magas fái, melyek 20 éve nõnek mind, mind magasabbra! Mennyi illatot árasztanak felénk tavasszal az ablakok alatt 20 éve növõ pompás színû virágok! A kövek épületet adtak nekünk, ahol a tanulhatunk. A bokrok, fák, virágok pedig mellénk térdepelnek, hogy örüljünk. Mi pedig örülünk. Már 20 éve. Tanítványaimnak szeretettel: Oszkocsilné Horváth Eleonóra magyar nyelv és irodalom tanár Élen a sportban Amióta iskolánk 1984-ben megnyitotta kapuját, 20 év telt el. Az elsõ évben a nyugalom szigete volt. Ebbõl az idõbõl való legkedvesebb emlékem is. Az elsõ 8. osztályos órámon jelentett a tanuló: „Zsuzsa néninek tisztelettel jelentem, a 8. osztály létszáma három, ebbõl hiányzik egy, a testnevelési órára készen áll két tanuló!” Elgondolkodtam, hogy ebbõl a létszámból hogyan fogok a Diákolimpia versenyekre egy csapatot kiállítani. Az ezt követõ években ez a probléma megoldódott. A gyerekek benépesítették az iskolát, nem volt többé gond a versenyeztetés. 1985/86. tanévben, a megalakulást követõ második évben iskolánk testnevelés tagozatos lett. Tizenhat éven át a kerületi Diákolimpia pont-

51

versenyében elsõ helyen, majd ezt követõ két évben második helyen végeztünk. Hosszú éveken keresztül atlétikában, tornában kerületi elsõ helyezettek lettünk, ezzel kivívtuk a lehetõséget, hogy a budapesti és országos versenyeken is indulhassunk és eredményesen szerepeltessük tanulóinkat. Húsz év alatt kimagasló egyéni és csapateredményeket értünk el. 1990-ben Bugya György kollégám tanítványai váltófutásban országos bajnokok voltak.

Gondolatok a szertárban Miért szép a tanári pálya? Utazzunk vissza az idõben néhány évet! 1989-ben járunk. Pályakezdõként érkeztem az iskolába, tele becsvággyal, ambícióval. Abban az idõben évfolyamonként még négy párhuzamos osztály tanult. Szinte minden nap hat tanórám volt délelõtt, délutánonként szakköröket tartottam. Ha egy fiatal tanár sok idõt tölt a gyerekekkel, jó kapcsolat alakulhat ki közöttük. Ez így is történt. Az akkor 6.c osztályos tanulók egymással és velem is több idõt szerettek volna eltölteni iskolán kívüli, szabadidõs programokkal. Az elsõ közös kirándulásunk a Bécs melletti szafari parkba vezetett. Nagyon jó hangulatú utazás volt, még a pöfögõ IKARUS busz se zökkentette ki a csapatot jókedvébõl.

Diákjaink közül sokan nyerték el a kerületi Önkormányzat Sportirodája által meghirdetett „Élen a sportban, élen a tanulásban” és a „Magyar Köztársaság jó tanuló, jó sportolója” címet. Testnevelõ kollégáim közül többen kitüntetésben, magas elismerésben részesültek kimagasló szakmai munkájukért. Legnagyobb örömünk akkor is és most is az, ha tanítványaink büszkén mutogatják csillogó érmeiket, ha életerõt sugároznak. Gém Zoltánné testnevelõ tanár

52

53

Újabb kirándulások jöttek. Egyik a másik után. A többi osztály is csatlakozott hozzánk. Az IKARUS buszt felváltotta a BOVA, a MERCEDES és az emeletes NEOPLAN. A nyarakat se hagytuk kihasználatlanul. Attila kollégámmal tiszafüredi nyári táborral kezdtük a máig tartó maratoni táboroztatást Az egykori 6. c osztály elballagott, középiskolások lettek. Néhányan azonban mindig velünk tartottak. Emlékszem, amikor az érettségirõl utaztak utánunk a sokadik tiszafüredi táborba. Ifi vezetõként segítettek minden éven: Mártély, Fadd-Dombori, Csongrád. A fiúk felnõttek, de a közös táborozás a mai napig tart, és a tanár diák kapcsolatot felváltotta a barátság. Év közben rengeteget találkozunk, beszélgetünk, együtt szomorkodunk, együtt örülünk. Szeretném õket név szerint is megemlíteni: Bartyik Balázs, Bogár Péter, Papolczi Csaba, Vályi Gergõ. A tanítás örömteli, bár nehéz és fárasztó napjait fûszerezõ megszámlálhatatlan nyári élmény széppé varázsolja az eltelt idõt. Immár én is tudom, hogyan lesz az egykori tanítványokból igaz barát! Idén is lesz tábor, Csongrádon. Bõvül-e a névsor néhány év elteltével? Herczeg Barnabás fizika-kémia tanár

54

Szülõi szemmel Egy kiegyensúlyozott iskola Közel egy évtizede járnak gyerekeink a „Törökugratóba”. Úgy érezzük, összességében jól döntöttünk. Nevelési elveink egyszerûek, sokak szerint talán kissé már elavultnak is tekinthetõk. Olyan általános iskolát kerestünk, ahol a gyerekeink jól érzik magukat, s nem utálják meg a tanulást, az iskolát; ahol tanítják – nevelik a nebulókat – de „nem hajtják õket agyon”, ahol vannak elvégzendõ feladatok és elérendõ célok – de mégsem egy „gyerek-gladiátorképzõ„ hajszolt versenyzõinek érezhetik magukat. Fontosnak tartottuk, hogy legyenek ott igazi, vérbeli pedagógusok, tanítók és „tyúkanyók”, továbbá szigorú, követendõ „megszállottak” is. Sõt, még az sem tragédia, ha van néhány hóbortosabb, „összevisszább” furcsa személyiség is a tanári karban, hiszen kölykeinknek az életben is mindenfajta emberrel kell majd békességben és sikeresen együtt élniük, s együtt munkálkodniuk. A „Törökugrató” mindezt, sõt ennél is többet tudott nyújtani az elmúlt évek során. Gazdag és tekintélyes alapítványi iskolákba járó gyerekek szülei gyakran hitetlenkedve-kétkedve hallgatták, hogy igenis, egy „egyszerû lakótelepi iskolából” is simán került be a „Fazekasba” a fiúnk (a legjobb barátjával, az osztálytársával együtt), míg a lányunk – heti hat edzés mellett, a kétszeres „kiváló tanuló-sportoló” kitüntetés után – a sportágának junior-felnõtt válogatott keretébe. A tanulás mellett azonban szerencsére rengeteg egyéb programjuk is volt. Színház, kirándulás, osztály-bulik – mindezek a társasági események egyre fontosabbak a serdülõk számára. A testnevelés, a matematika és a német tagozatos osztályokat is átélve, egyértelmûen érzékelhetõvé vált, hogy a különbözõ szakmai és sportversenyek, a magyar és idegen-nyelvû elõadások, színdarabok milyen jelentõséggel bírtak az emberkék fejlõdésében. Sõt, talán még fontosabbak voltak a közös elõkészületek közös nevetései, vitái, összeveszései-kibékülései, mivel így tanulták-tanulgatták a másokhoz való alkalmazkodás csöppet sem könnyû leckéjét. Az erdei iskolák, az ausztriai nyelvgyakorlások, a német kultúrához kapcsolódó rendezvények – ének, szavalat,

55

színjátszás, s a többiek-, mind-mind kiváló lehetõséget és kényszerítést jelentettek arra, hogy a gyerekeink (is) megtanuljanak „összecsiszolódni”, együttmûködni, együtt küzdeni, s a sikert, a kudarcot elviselni. Az iskola egész testülete – a pedellustól az igazgatóig - büszke lehet a rendszeres karácsonyi mûsorok gazdagságára, illetve arra, hogy mindenkinek „szerepelnie kellett”. Miközben csodálkozással és megdöbbenéssel néztük, hogy mennyi és milyen sokféle tehetség rejtõzik ezekben a hétköznap oly rosszcsont kölykökben, csöndben elismertük és tisztelegtünk az ilyen fellépésekhez szükséges felkészítés, szervezés, lebonyolítás sokszor idegõrlõ és fárasztó többlet-munkáját elvégzõ „iskolai csapatnak”. S ez a csapat-szellem tükrözõdött vissza az egyre nagyobb szabású éves farsangi bálokon, az elõcsarnokban a gyerekeink portékáit áruló vásároknál is. A tanárok énekkarának, az énekestáncos, a játékot és a bohóckodást is vállaló produkcióik hangulata ugyanis átragadt a gyerekekre, sõt még az „ilyen-olyan” szülõkre is. Így azután még évek múltán is a gyerekek és a szülõk közös emlékeként kerül felidézésre egy-egy korábbi „õrült produkció”, egy-egy furcsa jelenet. Az iskolát azonban elsõsorban mégsem a móka-kacagás, hanem a nevelési elvei és eredményei miatt értékeljük sokra. Számunkra fontos, hogy a gyerekeinktõl alaposan kérjék számon a leckét, gyûjtessék velük össze a használt papírt, szóljanak rájuk – s ha kell – merjék is õket okosan és bölcsen megbüntetni a rendetlenségük, a szertelenségük, a hibázásuk miatt. Sajnos napjainkban már azt is nagyon fontos értéknek kell tartanunk, hogy ez az iskolavezetés egyértelmûen és határozottan fel mert lépni a politikai csatározások épületbe való behozatala, a dohányzás, az ital- és a drogfogyasztás ellen, illetve az átgondolatlan, pl. olvasási, számtan-tanítási kísérletezgetések ellen. A „Törökugrató” elmúlt évtizede ezért egy kiegyensúlyozott, nyugodt, valódi általános iskolát adott családunk számára; tehát azt nyújtotta, ami a feladata, a kötelessége. Természetesen szó sincs arról, hogy itt minden tökéletes lenne, vagy hogy minden esemény annyira tetszene nekünk. Itt is voltak és vannak hibák, hiányosságok, emberi viszálykodások… Mint minden normális, élettel teli, valódi emberi közösségben.

56

A lényeget azonban talán a már „kilépett”, s visszatekintõ fiúnk fogalmazta meg: „Tudjátok, a Törökugrató egy olyan iskola volt, ahol nyugodtan lehetett tanulni és élni.” Ennél többet pedig nem lehet, nem szabad, sõt talán nem is kell elvárni a mai világban. Mi szülõk pedig, akik látjuk, hogy mi volt és van körülöttünk, illetve mi van más iskolákban, csak egyet tehetünk: különösebb nagy szavak nélkül, csöndesen és tisztelettel megköszönhetjük mindazok munkáját, törõdését, a gyerekeinknek nyújtott szeretetet, akik ezt a nyugodt, kiegyensúlyozott és emberi „szigetet” megteremtették és fenntartották. dr. Asztalos Lászlóné és dr. Asztalos László szülõk

Két gyermekünk jár a Törökugrató Utcai Általános Iskolába Sose felejtjük el, amikor nyolc évvel ezelõtt Marcinak iskolát és tanító nénit kerestünk. A kerület iskoláinak többségét végigjártuk (köztük magániskolákat is), de az egész család egybehangzóan a Törökugrató és Éva néni mellett döntött. Nem csalódtunk. A szeretetteljes légkör az elsõ pillanattól kezdve megfogott. Biztonságban és jó kezekben tudhattuk csemeténket. Ezt bizonyítja, hogy néhány évvel késõbb kislányunknál, Borkánál már nem töprengtünk. Tudtuk, hogy jó iskolába kerül. Õ is ide szeretett volna járni, nagyon tetszett neki az iskolakóstolgató. Zsuzsa nénit választotta, akinél teljesen kibontakozott. A félénk, szótlan kislány már bátran szerepel, versenyekre jár. Most harmadikos, és nagyon boldog, hogy õt is tanítja olyan tanár, aki annak idején Marcit, a bátyját tanította. Gabi néni nem csak az eszüket tágítja, hanem szívük, lelkük mélyebb zugaiba is belopja magát. Itt a tanárok kedvesek, gyerek-centrikusak. Az iskola szellemisége megegyezik családunk értékrendjével. A gyerekek szívesen járnak ide; fiunk már elõre kesereg, hogy fél év múlva el kell ballagnia. A tanórákon kívüli programok is kedvet teremtenek az iskolához. Erdei iskola, nyári tábor, sporttáborok sokasága várja itt a gyerekeket. Mindenkire jut idõ, a személyiségüket fejlesztik. A szülõk bármikor kopogtathatnak problémájukkal, a családdal együttmûködve közösen

57

oldják meg. Nemegyszer elõfordult, hogy társaságban gyermekeim hozzászóltak a beszélgetéshez. A felnõttek sorra csodálkoztak: – Milyen okosak, milyen jól neveltek ezek a gyerekek! Melyik iskolába járnak? És mi nem kis büszkeséggel mondtuk: a Törökugratóba. Zaláné Ráth Andrea Marci és Borka édesanyja

Diákvélemények 2004-ben Mit szeretek ebben az iskolában? „Azért szeretek ebbe az iskolába járni, mert kedvesek a tanárok. Meg még azért, hogy olyan legyek, mint az apukám: katona és rendõr.” (Baracsi Attila 4. a)

Emlékül Szeretettel emlékezem vissza 1985 szeptemberére, mikor kilenced magammal megkezdtem felsõ tagozatos tanulmányaimat, itt a Törökugrató úti általános iskolában. Édesanyám osztályunk, majd iskolánk SZMK elnöke volt, ebbõl a helyzetbõl adódóan ért az a megtiszteltetés, mikor egyik ünnepségünkön én vihettem iskolánk jelképes aranykulcsát a vörös díszpárnán. Négy év elteltével 1988-ban ballagtam el. Ezen a nyáron ismerkedtem meg, volt iskolám udvarán a férjemmel, akivel közös gyermekünk jelenleg második osztályosként öregbíti az iskola hírnevét. Ennek az osztálynak jelenleg én is SZMK tagja vagyok. Remélem, hogy iskolám a kisfiam életének és jövõjének is megfelelõ alapot biztosít és hasonló élményekkel gazdagszik. Schreiner Anett szülõ

„Az itteni tanárok segítõkészek, vagyis hogyha valamit nem értek és jelentkezem, rögtön odajön egy tanár és segít.” (Becze Tamás 5. b) „Itt jobban figyelnek a tanárok a gyerekekre, mint más iskolában.” (Barkóczi Brigitta 4. a) „Mert megtanulok külföldiül, és ha elmegyek Angliába, akkor tudok beszélni az emberekkel.” (Gazsó Krisztina 4. a) „A konyhás nénik aranyosak, az étel sokszor vagy legtöbbször finom. Ide szeretnék járni nyolcadikig, mert ennél jobb iskolát sehol se lehetne találni.” (Szûcs Bernadett 5. d) „Ez az iskola valóban azt az érzést kelti: „Ez az én iskolám!” (Zágoni Zsófia 7. a) „Másfél hónapja jöttem ebbe az iskolába. Megszoktam az ottani lezserséget. Amikor idejöttem, azt hittem, hogy itt is ez lesz. Tévedtem... A tanárok nagyon jól magyarázzák el az anyagot. Szerintem nagyon király ez az iskola.” (Czabán András 7. a) „Sok iskolaidõn kívüli sportprogram van. Van rá lehetõség, hogy a szabadban, vidéken táborozhassunk. A tanárok buzdítanak minket a tanulásra, ennek érdekében különlegessé teszik óráinkat.” (Kiss Csilla Viktória 7.a) „Amikor majd nagyapa leszek, szép emlékeket fogok elmondani az unokáimnak errõl az iskoláról. A tanárok épp úgy értik a mi poénjain-

58

59

kat, mint mi az övéket. Sokszor megértik azt, hogy a gyerekeknek is lehetnek problémái, nemcsak a felnõtteknek.” (Horányi Dávid 8. b) „Én csak ebben az évben jöttem ide, de az iskola rögtön megtetszett. Azért ezt az iskolát választottuk anyuval, mert sok jót hallottunk róla.” (Li Charlotte 8. a) „Ez az iskola nagyon közel van az otthonomhoz. Az órákon nagyon sok új dolgot tanulunk. Az iskola nagyon szép és tágas. De a legfõbb dolog, hogy ez az iskola olyan, mint egy nagy CSALÁD!” (Dragonya Dóri 6. a) „A tanárok annyira nem szigorúak. Meghallgatják az ötleteket és ha lehet, megcsináljuk õket. Az ünnepélyek nem annyira hosszúak, és az elõadások jók. Nagy a tornaterem, és az elõadásokon befér az összes diák és tanár. A könyvtárban sok az új könyv és egyébként is sok könyv van. Az iskola vezetõi mindent megtesznek, hogy az iskolát fejlesszék és újítsák.” (Czira Emese 6. b) „Én 3 és fél éve járok ide. A testvérem ide járt és õ csupa jót mondott az iskoláról. Mikor én átjöttem, rájöttem arra, hogy tényleg nagyon jó ez az iskola. Jók a programok, pl. karácsonyi koncert, alapítványi bál. Járok énekkarra, ahol nagyon jó a közösség. Szoktunk menni a „Dalostalálkozó-

ra”, ahol érdekes helyeket nézünk meg. Minden évben van erdei iskola, ahol jó programok vannak. Tetszik az is, hogy a tanárok táborokat szerveznek nyáron.” (Hídvégi Bernadett 8. b) „Az iskolánk szép, jó és nagy. Sok ünnepély van, ami érdekes. Szépek az osztályok. Az iskolában sok verseny van. Vannak történelmi pályázatok, matek és szavaló versenyek. Ezek nagyon izgalmasak. Az ebédlõben is mindig tisztaság van. Az ételek is finomak.” (Varga Renáta 5. d) „Azért szeretem ezt a sulit, mert itt mindenki kedves. Nagyon jól tanítanak, szép programokat terveznek. A szülõknek is nagyon tetszik az iskola. Szeretem ezt a sulik, mert már a szívemhez nõtt.” (Mikolics Anikó 5. d) „Az iskola már húsz éves, de én csak öt éve járok ide. Ez alatt rá jöttem, hogy nagyon szeretem. A tanárok kedvesek, a diákok úgyszintén. Az ünnepségek, vetélkedõk mind-mind érdekesek Az osztálytársaimmal az összes dologban részt veszünk, amin csak lehet. Azt se bánom, ha rosszul sül el, mert jól érzem magam. Másrészrõl közel lakom, de nem ez a fontos, hanem, hogy itt minden ember kedves a másikkal. Ha megtehetném, itt tanulnám a gimnáziumi anyagot is.” (Szabó Annamária 5. d) „Az osztályban jó a társaság. Az udvar igen izgalmas hely. Lehet bújócskázni, fogócskázni. Van kosárlabdázási lehetõség. Aki akar, még focizhat is. A tornatermi szertárban szinte minden van. A múlt eseményeit idézve, leginkább az Alapítványi Bál maradt meg bennem. Mi is szerepeltünk. Sikerünk lett. A közelmúltban több versenyt is lebonyolítottak. Ezek közül a vers és prózamondó mélyen bennem van. Az étkezdében finom ételeket tálalnak fel. A folyosón szokott lábatlankodni néhány rossz gyerek.” (Bense Flóra 5. d) „Hangulata van az iskolának. Érden lakom és 6.30-kor kelek, de ha beérek, akkor minden megváltozik, mert elmúlik az álmosságom. Tehát ezért jó itt! (Földes Áron 6. a)

60

61

„Érdekesek az órák. A meccsen öt gólt rúgtam. Olvasás órán sokat beszélek.” (Vasvári Róbert 2. a) „Az órákon mindig nagyon figyelek, mert izgalmasak.” (Szentkúti Péter 2. a)

„A tanárok értékelik, hogy igyekszem. ”

(Kaszás Bence 6. c)

„Az iskolánkban az a nagyon jó, hogy sok rendezvény van. Az órák érdekesek, csak az a baj, hogy sokat kell tanulni. (Asztalos Lilla 6. c)

„8 éve járok ebbe az iskolába, és sok szép emlék fûz ide. Most, hogy el fogok menni innen, úgy érzem, hiányozni fog.” (Lehel Annamária 8. a)

„A diákok nem csak osztályon belül barátkoznak, hanem más-más osztályokkal is. Büszke vagyok arra, hogy ilyen iskolába járhatok. Ez az iskola nagyon szép.” (Hussy Dániel 6. c)

„Szép az iskola környezete, nem olyan, mint a lakótelepek szoktak lenni. Nagyon sok sportolási lehetõség van, kosárpálya, focipálya.” (Futács Márkó 8. a)

„Nagyon jó a társaság az osztályban, sokat beszélgetünk. Az iskola jól felszerelt, sok a számítógép, és nyelvi laborok is vannak.” (Farkas Orsolya 6. c)

„Nagyon bánom, hogy el kell mennem innen, ebbõl a jól megszokott környezetbõl.” (Ambrózy Dóra 8. a) „A tanárok barátságosak és kedvesek, de ezek mellett mûveltek és szigorúak. A tananyagot az óra alatt is meg lehet szinte tanulni, mivel kifejezetten jól tanítanak pedagógusaink. Sportban is jól szerepel az iskola. Az osztályterem és a folyosó is tisztán van tartva.” (Tarnay Kinga 6. b)

„Megtanultam jól kötelet mászni.”

(Apor András 2. a)

Összeállította: Tölgyessyné Szabó Edit magyar nyelv és irodalom tanár

„Amikor ide kerültem a 7.-be, nagyon örültem, mert kedvesek voltak velem. Sok programot szerveznek, hogy a diákok jól érezzék magukat. Sajnálom, hogy el kell mennem 8. után.” (Akacs Imola 8. a) „Sok-sok új barátot szereztem. Itt jól érzem magam és ezt a tanároknak köszönhetem.” (Wéber Ádám 2. a) „Jók itt a programok.”

(Fórizs Õrs 2. a)

„Nagyon szeretem a nagy udvart, a nagy tornatermet a kedves tanárokat. De legfõképpen az osztálytársai miatt szeretek ide járni.” (Szabó Zita 4. a) „Szeretem ezt az iskolát!”

62

(Imgrud Bettina 6. c)

63

Warum mag ich diese Schule? Weil… ...die Lehrer und die Lehrerinnen gut und nett sind. ...die Klassenstimmung gut ist. (Bence Kurucsó) ...die Schule in der Nähe unserer Wohnung ist. ...man hier Sport treiben kann. (Bence Kaszás) ...ich hier viele Freunde habe. (Dóra Hoppál) ...es in unserer Schule viele Tanz – und Sportfeste gibt. (Bettina Imgrund) ...wir gute und interessante Stunden haben. (Annamária Németh) ...die Schule viele Computer hat. ...wir fünf Deutschstunden pro Woche haben, und können wir schon in zwei Jahren sehr gut sprechen. ...es auf dem Schulhof viele Blumen gibt. ...unsere Schule am besten ist. (Orsolya Farkas) ...wir Theaterstücke aufführen können. (Frau Judit) ...es hier gute Partys gibt. (Dániel Hussy) ...der Schulhof sehr groß ist. (Dávid Nigicser) ...wir in Waldschulen gehen können. (Lilla Asztalos) Der Text wurde von der Klasse 6. c (2003/04) zusammengestellt.

Eredményeink (A lista nem teljes) 1985/86 Reuss Péter és Somogyi Szabolcs I. hely, Borók Róbert II. hely, Szupkai Gábor III. hely – kerületi vers- és prózamondó verseny Stolcz Richárd II. hely – kerületi technikaverseny Madarassy Pál I. hely, Felleg Zoltán II. hely – kerületi matematikaverseny Madarassy Pál XIII. hely – budapesti matematikaverseny Szörényi Attila II. hely – egyéni mezei futóverseny Diákolimpia kerületi összesített pontversenyben I. hely, és további tizenöt éven át. 1989/90 Sportban 32 csapatunk lett kerületi bajnok, 13 második, 2 harmadik helyezett, – a budapesti versenyre 8 csapat jutott be, tornából I., atlétikából III. helyezést értünk el, – országos bajnokságon a tornacsapat V. helyezett lett. 1990/91 Berkes Dávid I. hely - kerületi angolverseny Madarassy Pál I. hely - kerületi matematikaverseny Kerületi atlétika versenyen csapatunk I. helyen végzett 1992/93 Horváth Péter I. hely - országos és kerületi angolverseny 1993/94 Horváth Péter I hely – országos és kerületi angolversenyen 1995/96 Szabó László I. hely - kerületi matematikaverseny Hamar Gábor II. hely - kerületi és budapesti fizikaverseny Hamar Gábor I hely - kerületi kémiaverseny

64

65

1996/97 Tarlukács Anita III. hely - kerületi vers- és prózamondó verseny Rakonczai Nóra II. hely, Kollár Balázs II. hely, Szabó László III. hely - kerületi matematikaverseny Hamar Mátyás II. hely –kerületi és budapesti fizikaverseny Hamar Mátyás II hely - kerületi kémiaverseny Fretyán Viktor I. hely – kerületi rajzverseny Fizika kerületi csapatversenyben II. hely 1997/98 Fizika kerületi csapatversenyben I. hely Szabó László II. hely, Tarján Balázs III. hely - kerületi matematikaverseny Horváth Márton I. hely - „Nemzeti dal”-mondó verseny Horváth Márton II. hely - kerületi vers- és prózamondó verseny Vida Judit III. hely - kerületi Kazinczy Szépkiejtési verseny. 1998/99 Fretyán Viktor I. hely – kerületi rajzverseny Polner Mária gimnasztikában bekerült a magyar nemzeti bajnoki junior csapatba, sikeresen szerepelt a ritmikus sportgimnasztika Európa Bajnokságán, Budapesten. 1999/2000 Hamar Éva II. hely – kerületi kémiaverseny Janovics Ferenc, Keresztesi Luca, Orgoványi Andrea I. hely - UNESCO országos rajzpályázat Nagy Enikõ II. hely - budapesti német nemzetiségi vers- és prózamondó verseny Nagy Olivér I. hely - Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Horváth Márton II. hely - kerületi szavalóverseny Kerületi fizika csapatverseny I. helyezés - a csapat tagjai: Völgyi Anna. Buchholcz Éva, Székely Ágnes, Farkas Renáta, Oláh Tamás Völgyi Anna III. hely - kerületi rajzverseny Argyelán Csilla és Simonyi Dorottya I. hely - kerületi angol vers- és prózamondó verseny Hidasi Balázs II. hely - kerületi angol szaktárgyi verseny

66

2000/01 Vásárhelyi Szabina I. hely – Kazinczy szépkiejtési verseny: Nagy Olivér III. hely - Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Paál Gergely III. hely- kerületi matematikaverseny Dorkota Nikolett I. hely – kerületi angolverseny Kerületi fizika csapatverseny II. helyezés - a csapat tagjai: Csitári Gergely, Sok Péter, Völgyi Anna, Besnyõ Zsuzsanna, Hidasi Balázs. Kálmánfi Anita I. hely – kerületi vers- és prózamondó verseny Hussy Dániel II. hely, Kiss Katalin III. hely, Bense Lilla Különdíj német vers- és prózamondó verseny: Buchholcz Éva I. hely, Nagy Olivér II. hely – kerületi angol szaktárgyi verseny 2001/2002 Horváth Gergely I. hely – kerületi történelemverseny Gurubi Gina, Dorkota Nikolett I. hely- kerületi angol nyelvi vers- és prózamondó verseny Buchholcz Éva I. hely – kerületi angol nyelvi szaktárgyi verseny Asztalos Péter és Völgyi Anna V. hely - Zrínyi Ilona matematikai verseny Vásárhelyi Szabina III. hely – Kazinczy szépkiejtési verseny Bányai Fanni I. hely, Nagy Olivér II. hely - Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Kovács Viktória I. hely - német vers és prózamondó verseny Diákolimpia kerületi összesített pontversenyben II. hely 2002/2003 Tarnay Kinga I. hely, Tarnay Kálmán II. hely, Vásárhelyi Szabina I. hely, Németh Arnold II. hely - kerületi multimédiás prezentációkészítés és kiselõadás, számítástechnikai versenyen: Paál Gergely II. hely – kerületi, IV. hely budapesti matematikaverseny: Fizika kerületi csapatversenyben III. hely Laczik Zsolt I. hely, Horváth Gergely II. hely - kerületi történelemversenyen Vásárhelyi Szabina II. hely – Kazinczy szépkiejtési-verseny Bányai Fanni II. hely - Simonyi Zsigmond helyesírási verseny: Vásárhelyi Szabina II. hely - szavalóverseny

67

6. b osztály Különdíj- Coldvell kiadó történelem szaktárgyi verseny Szkiba Veronika III. hely, Horányi Dávid II. hely, Bakos Enikõ III. hely, Deák Zágon III. hely - kerületi angol vers- és prózamondó verseny: Fazekas Cecília, Ginál Dóra, Nemes Anna, Nigicser Anna I. hely, Bányai Fanni II. hely - kerületi német vers- és prózamondó verseny Nemes Anna és Nigicser Anna különdíj - budapesti német vers- és prózamondó verseny Diákolimpia kerületi összesített pontversenyben II. hely Széll Gyöngyi II. hely – országos 60 m-es futóbajnokság Duong Adrienn I. hely – súlylökés, budapesti és kerületi bajnokság Horváth Kitti és Szabó Balázs I. hely – kislabdahajítás, kerületi bajnokság Meulenberg Sebastián I. hely – távolugrás, kerületi bajnokság Nagy Zsófia I. hely – kerületi atlétikai bajnokság Az iskolai diákönkormányzat ezüst gyûrûjét tanulóink kiemelkedõ közösségi tevékenységükért kapják. A díjat 1996-ban Oszkocsilné Horváth Eleonóra a diákönkormányzat akkori vezetõ tanára alapította. 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003

1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 2000/01

2001/02 2002/03

Sándor Viktória Szekeres Daniella, Schvéd Norbert Barna Diána, Müller Zsófia, Tóth Márton Nagy Gábor, Farkas Renáta Polner Mária, Králik Nóra, Troll Gergely, Dömök Krisztián, Széll István Balázs Levente, Polner Mária, Szolnoki Péter, Králik Nóra, Oháti Ildikó, Szacsvay Ádám Aradi Péter, Hortobágyi Péter Asztalos Lilla (Magyar Köztársaság „Jó tanulója, jó sportolója”), Székely Ágnes, Farkas Renáta, Králik Nóra, Pankotay Teodóra, Nagy Gábor, Buda Zsófia Farkas Virág (Magyar Köztársaság „Jó tanulója, jó sportolója”) Asztalos Lilla (Magyar Köztársaság „Jó tanulója, jó sportolója”), Nagy Zsófia, Argyelán Csilla Összeállította: Fretyánné Kozma Éva, Gém Zoltánné, Tiborczné Köntös Zsuzsa

Makara Eszter, Müller Zófia, Paulovics Ágnes, Mogyoródi Anita Bordács Éva, Szabó Emese, Udvarhelyi Gergely, Zugh Kinga, Czinege Norbert, Müller György, Nadrai Katalin Alpár Flóra, Harka Dóra, Stumph Ákos Pados Orsolya, Rákóczi Judit, Üveges Gergely, Seregély Nóra, Pálmai Andrea, Radnay Katalin Orgoványi Andrea, Csitári Gergely, Kiss Katalin Horváth Kitti, Faddi Renáta, Mordavszky Elvira

A „Jó tanuló, jó sportoló”, „Élen a tanulásban, élen a sportban” és az „Év sportolója” címet az alábbi diákjaink kapták meg: 1988/89 1991/92

68

Gáspár Csilla, Bárdi Zsolt Thuránszky Zoltán

69

Iskolánk dolgozói 1984–2004 Ablonczy Judit Apkó Ágnes Aposztl János Árvai Ildikó Auer Márton Bagi Józsefné Baginé Kurucz Andrea Balajthy Attiláné Balla Máté Balogh Imréné Baranyai Gyuláné Bartalovicsné Orosz Iringó Bekéné Somossy Anna Bertalan Tiborné dr Bogár Lászlóné Borosné Szabó Katalin Borosné Welker Éva Borzsák Zoltánné Both Lászlóné Brassai Albertné Braun Györgyné Braunné Gorincsek Mónika Bugya György Cristea Gabriella Cseppely Miklósné Cserhalmi Imréné Cservenyák Zsuzsanna Dankó Erika Darvas Péterné Debreczeni Ildikó Demeter Sándor Dési Tamásné Dobosi Istvánné Dupcsák Ildikó Elek Zsuzsa dr.Erdõs Lászlóné F. Tóth Zoltán Farkas Dorottya

70

Farkas Miklósné Fazekas Lajosné Fehér Kaplár Attila Ferenczy Ágnes Filák Erzsébet Fretyánné Kozma Éva Galbács Gézáné Gém Zoltánné Giricz János Gurubiné Jónás Katalin Gyalog Zoltán Gyenes Istvánné Hajas Annamária Hajdú András Hajnalné Butskó Zsuzsanna Hargitai Éva Hatvani Józsefné Hegedûs Léna Herczeg Barnabás Hering Béláné Hernesz Katalin Hetzerné Kiss Gabriella Hiszékeny Mónika Hoffmann Endréné Homér Nóra Hortulányi Szilvia Horváth Mariann Horváth Péter Horváth Tamásné Horváthné Váczi Teréz Huber Jánosné Illyés Jánosné Iványi László Jakob Nóra Janák Krisztina Jóljárt Katalin Jónásné Felkai Tímea dr. Juhász Istvánné

Kapitány Sándorné Karlovits Márta Katona Ádám Kazinczky Lászlóné Kerekes József Kilin József Kilin Józsefné Kiss Györgyné Kiss Gyuláné dr. Klimes Szmik Jenõné Kollár Józsefné Koppány Béla Kopunovics Györgyné Kóródi Éva Koroknay Szabolcs Kovács Béláné Kovács Márta Kovácsné Szalatnyai Nóra Kozéki Andrea dr. Köpösdi Vera Kövér Katalin Krajcár László Kukorda Rudolf Kukorelly Gabriella Lajos Gyuláné Lánczy Emõke László Tivadar Lávay Nikolett Lázár Attiláné Lefler Judit Lengyelné Nádasi Andrea Lévai Lászlóné dr. Lógó Jánosné Lõrincz Enikõ Lõrincz Ibolya Lukács Katalin Makay Gyõzõné Marosné Wendl Éva Marton Lajosné

Maturáné Rátkai Rita Mátyás Margit Mayer Józsefné Méder Boglárka Melnikovné Újházi Eszter Mészáros Miklós Mészáros Miklósné Mészáros Tiborné Mészáros Zsuzsanna Mikina Brigitta Móger Pálné Molnárné Czeglédi Cecília Moravcsik Réka Morvay Lászlóné Nagy Árpád Nagy Enikõ Nagy Ernõné Nagy Lászlóné Németh Istvánné Németh Judit Németh Lászlóné Némethné Hámori Judit Nyíregyházi Árpád Nyírõné Baricz Gabriella Nyitrai Zsófia Okolicsny Márta Oszkocsilné Horváth Eleonóra Õszné Nádas Magda Palásthy Árpád Gábor dr. Papné Szilágyi Zsuzsa Papp Árpádné Papp Imréné Pásztor Tiborné Pataki Katalin Patócsné György Júlia Peller Judit Plutzer Györgyné Posch Petronella

Pozsár Erika dr.Reuss Pálné Rózsa Tímea Rusznák Tibor Sáfár Istvánné Selmeci Tiborné Serfõzõ Irén Siklaki Béla Siklakiné Varga Valéria Simon Piroska Simon Sándorné Simonné Kovács Mária Simor Ágnes Somjai Gabriella Somogyi Ottóné Soós Kálmánné Sövegjártó Györgyné Stanczl Mária Susekné Botos Erzsébet Sütõ Józsefné Szabó Béla Szabó Györgyi Mónika Szabó Lászlóné Szabó Mihályné Szabó Péter Szabó Zsuzsanna Szalai Béláné Szászi Gáborné Szatmári Ágnes Szatur Mária Szederkényi Józsefné Szekeres Béláné Szekeres Péterné Szemerits József Szendrey Ervin Szojákné Batizfalvi Orsolya Szolnoki Tamásné Szõke Tibor

Szõllõsi Erzsébet Szõlõs Lászlóné Sztankóné Juhász Mária Szûcs Ágnes Szüts Tamásné Tamits Miklós Tarlukácsné Nagy Gizella Tasnádi János Tasnádi Jánosné Técsi Imre dr. Thuránszky Zoltánné Tibayné Tariska Anna Tiborczné Köntös Zsuzsanna Tolnainé Darányi Éva Tóth Miklósné Tóthné Kovács Annamária dr. Tölgyessyné Szabó Edit Tõzsérné Cseh Ildikó Unger Ervinné Vágási Lászlóné Vajdáné Sima Piroska dr. Varga Ferencné Varga Gabriella Varga István Varga Istvánné Varga János Várkonyi Zsuzsanna Varsányi Györgyné Vasvári Edit Venczelné Tóth Gabriella Vidáné Rudda Ildikó Volterné Csák Bernadett Wallenstein Andrea Weinper Judit Zarándiné Nagy Erzsébet Zdroba Jánosné Zemplényiné Szentes Éva Zugh Lászlóné

Kigyûjtötte: Baranyai Gyuláné, Dobosi Istvánné, Erdõs Lászlóné

71

Osztályaink a 2003–2004-es tanévben

1. a osztály: Árvai Ildikó osztályfõnök, Kozéki Andrea napközis nevelõ, Papné Szilágyi Zsuzsa testnevelõ tanár, Almási Áron, Babos Tamás, Báthori Adrienn, Béres Bettina, Farkas Bence, Fóri Dániel, Förstner Aurél, Gyulai Norbert, Haála Hanga, Kendik Orsolya, Kiss Balázs, Pálfi Zsanett, Papik Dorka, Platthy Emese, Serfõzõ Fruzsina, Showkhi Matevolla, Sörös Máté, Szalóky Balázs, Sztankovjánszky Sándor, Trapp Teodóra

1. c osztály: Marton Lajosné osztályfõnök, Weinper Judit napközis nevelõ, Moravcsik Réka német tanár, Bányai Gábor, Cseszlai Andor, Fehér Vivien Nikoletta, Hõgye Luca, Kopácsi Péter, Kovács Fatima, Merész Mercedes, Miklós Csenge, Moldován Zita, Molnár Kornélia, Oláh Veronika, Tusor Anna

1. b osztály: Szolnoki Tamásné osztályfõnök, Fazekas Lajosné napközis nevelõ, Anheuer Kinga, Bakacsi Anna, Balog Szabolcs, Berezvai Orsolya, Berkes Dorottya, Bokk Dóra, Farkas Dorottya, Horváth Eszter, Horváth Krisztián, Hubert Nikolett, Kiss Rebeka, Koczka Márk, Koritár Bálint, Köblös Dávid, Kövér Máté, Losonczi Nóra, Maizl Noémi, Maruzs Patrik, Pálmai Levente, Plánky Gyula, Richter Bence, Schiwkhil Semim, Szénási Júlia, Tenczel Dániel, Török István

2. a osztály: Zugh Lászlóné osztályfõnök, Tóthné Kovács Annamária napközis nevelõ, László Tivadar testnevelõ tanár, Albrecht Ádám, Apor András, Bársony Marcell, Barta Anita, Cseh Péter, Dialló Amadi, Fórizs Örs, Geiger Bálint, Hámori Zsófia, Hasarmi Dina, Hegyi Fruzsina, Horváth Máté, Kádár Dóra, Kósa Barbara, Pados Júlia, Reisz Kövecsi Bendegúz, Rimele Roland, Szakál Róbert, Szarvas Csaba, Szentkuti Péter, Tölg Réka, Vasvári Róbert, Wéber Ádám. Hiányzó: Kovács Dávid

72

73

2. b osztály: Pásztor Tiborné osztályfõnök, Németh Judit napközis nevelõ, Bakacsi Levente, Bakos Orsolya, Barta László, Cseri Péter, Hegedüs Dávid, Horváth Janka, Ivanyos Anna, Juházs Bianka, Kenessey Csaba, Kusnyár Lili, Laczik Tamás, Lelovics Balázs, Legány Barnabás, Lovass Gábor, Móricz Tamás, Nagy Patrik, Ocsenás Olivér, Ozsváth Zsófia, Rác Noémi, Sándorics Tamás, Szalontay Alejandra, Tarnay Mátyás, Vajda Ádám, Zele Rita Dominika

3. a osztály: Somogyi Ottóné osztályfõnök, Gém Zoltánné testnevelõ tanár, Barkóczi Barbara, Bíró László, Dobos Ádám, Haála Kincsõ, Hidasi Attila, Hodorog Zoltán, Hoppál Tímea, Ilosvay Péter, Lipták Krisztina, Pákozdi Viktória, Sáringer Gábor, Shiwkhil Díva, Szekér Tíbor, Virág Ábris Dávid, Zhang Gúxiong, Zemplényi Tamás. Hiányzó: Cserepes Richárd

2. c osztály: Gurubiné Jónás Katalin osztályfõnök, Farkas Dorottya napközis nevelõ, Batki András, Bertalan Dorottya, Boér Franciska, Cseke Balázs, Gimpl Izabella, Hargitai Dóra, Hegyvári Gábor, Király Melinda, Kondorai Szilvia, Legány Réka, Mihályfi Balázs, Oszlánszky Csaba, Pálos Ágnes, Pásztor Pálma, Takács Mónika, Varga Adrienn. Hiányzó: Almási Csaba

3. b osztály: dr. Thuránszky Zoltánné osztályfõnök, Dobosi Istvánné igazgatóhelyettes, Gurubiné Jónás Katalin tanító, Szabó Péter tanító, Balogh Bence, Bánhidi Dániel, Boldizsár Márk, Cseh Krisztina, Cselédes Sára, Egri Tamás, Fekula Márk, Horváth Dániel, Kovács Bálint, Krämer Dóra, Lovas Dóra, Maizl Zsófia, Pálmai Bence, Papp Roxana, Pusztai Dorián, Seres Olivér, Tóth Máté, Várnay Zsófia, Weisz Renáta, Weisz Richárd, Zala Borbála. Hiányzó: Horváth Viktória, Szabó Laura

74

75

3. c osztály: Pozsár Erika osztályfõnök, Hiszékeny Mónika napközis nevelõ, Hõgye Sára Ildikó, Iványi Barbara, Nyári Krisztina, Oláh Luca, Spengler József, Spengler Krisztina, Spengler Noémi, Szlobodnyik Evelyn, Tábori Dorina, Tarnócai Regina, Torma Evelin, Vajas Benedek, Wégner Gábor

4. a osztály: Kövér Katalin osztályfõnök, Némethné Hámori Judit napközis nevelõ, Balaton Zsolt, Balogh Márton, Baracsi Attila, Barkóczi Brigitta, Bodor Anna, Csutár Dávid, Deák Tamás, Dömötör Bence, Duong Nikolett, Farkas Petra, Fazekas Fanni, Fóri Dávid, Gazsó Krisztina, Komlósi Réka, Lantos Adrienn, Orgoványi Flóra, Podlussány Máté, Rózsahegyi Dóra, Szabó Zita, Szénási Barbara, Szita Márk, Tardi Péter

3. d osztály: Tarlukácsné nagy Gizella osztályfõnök, Hiszékeny Mónika napközis nevelõ, Homér Nóra testnevelõ tanár, Moravcsik Réka német tanító, Bánhegyi Nóra, Berezvai Szénia, Deme Gábor, Fazekas Cecília, Hegedüs Eszter, Ilcsik Dániel, Kocsis Attila, Melegh Réka, Nigicser Illés, Perepelica Claudia, Sándor Csilla, Schilling Mónika, Szabó Cintia, Szalay Zénó, Szepesházy Loránd, Tilaji Zita. Hiányzó: Ginál Dóra

4. b osztály: Brassai Albertné osztályfõnök, Lánczy Emõke napközis nevelõ, Abu Zant Jakab, Abu Zant József, Agócs Ádám, Bagó Antónia, Batta Adrienn, Bánfi László, Czira Eszter, Durosaiye Dávid, Ferenczy Fanni, Kovácsik Gellért, Kuti Csilla, Mészáros Ádám, Papp Gábor, Szkiba Veronika, Trapp Dániel, Trofimenko Vitalij, Zajkás Petra. Hiányzó: Pillmann Gergely, Sáfár Melinda

76

77

5. a osztály: Oszkocsilné Horváth Eleonóra osztályfõnök, Agócs Anita, Albrecht Dániel, Bánhidi Barbara, Keserû Emese, Molnár Zoltán, Németh Viktor Csaba, Székely Gabriella, Szilágyi Kristóf, Szováty István, Tóth Péter, Vakulya Olivér. Hiányzó: Molnár Balázs, Nagy Márton

5. b osztály: Tölgyessyné Szabó Edit osztályfõnök, Balázs Viktor, Becze Tamás, Bokk Tamás, Cselédes Viktor, Egri Krisztina, Érchegyi Attila, Gyallai Krisztina, Haála Villõ, Hajnal Balázs, Kapus Norbert, Németh Bálint, Papp Katalin, Rajnai Dóra, Rödönyi Balázs, Simkovics Judit, Stuller Angelika, Tolmácsi Ádám, Vikárius Ferenc, Zele Éva

4. c osztály: Hetzerné Kiss Gabriella osztályfõnök, Némethné Hámori Judit napközis nevelõ, Anheuer Kristóf, Dobos Dávid, Gallwitz Alexandra, Horváth Benjamin, Jánás Kristóf, Koddaura Bader, Koncz Bence, Mátravölgyi Júlia, Páli Péter, Schmutz Ádám, Szalay Nagy Bálint, Tóth Dóra, Tóth Eszter, Vári László, Vasvári Viktória, Tatarek Renáta. Hiányzó: Szentesi Yvett 5. c osztály: Vidáné Rudda Ildikó osztályfõnök, Almási Dániel, Bányai Dóra, Benke Bernadett, Bicak Sebastian, Cseh Marcell, Cseke Krisztina, Gyalai-Korpos András, Hidvégi Nikolett, Hou Rui, Koltai Kristóf, Lilinger Gábor, Lipusz Benedek, Rákóczi Márk, Szabó Kinga, Szüle Ildikó, Zabolai Dóra

4. d osztály: Rózsa Tímea osztályfõnök, Szabó Zsuzsa napközis nevelõ, Centgráf Bálint, Dvorák Dániel, Fogarasi Nikoletta, Gergõ Zoltán, Hajnik Laura, Hargitai Réka, Kolbe Márton, Kopácsi Anna, Kovács Viktória, Léb Franciska, Marschalkó Véda, Nemes Nina, Németh Gábor, Simon Patrick, Szánthó Lénárd, Széles Mátyás. Hiányzó: Andó Tibor, Drixler Balázs

78

5. d osztály. Homér Nóra osztályfõnök, Batki Lilla, Bense Flóra, Bense Lilla, Farmasi Nikolett, Gáborik Tünde, Hernádi Balázs, Horváth Betti, Márton Andrea, Mikolics Anikó, Olasz Adrienn, Papp Noémi, Szabó Annamária, Szûcs Bernadett, Varga Renáta, Verebes Gergely

79

6. a osztály: Tiborczné Köntös Zsuzsa osztályfõnök, Balogh Andrea, Bilal Fatime, Budai Alexandra, Czabán Gábor, Czuppon Bettina, Csömöz Bettina, Dragonya Dóra, Földes Áron, Gyetvai Evelyn, Hegedûs Robin, Horváth Dániel, Horváth Tamás, Illés Gergely Péter, Karsai László, Képíró Dóra, Kiss Kinga, Koloszova Anna, Koloszova Jekatyerina, Komolafe Cinderella, Kosztolányi Dávid, Monori Eszter, Nánási Viktória, Roder András, Schupler Edgár, Széll Gyöngyi, Szennik Nikolett, Szõnyi Dorottya, Tóth Benjámin

6. c osztály: Lefler Judit osztályfõnöki, Asztalos Lilla, Berta Nóra, Farkas Orsolya, Hoppál Dóra, Hussy Dániel, Imgrund Bettina, Kaszás Bence Gábor, Kurta Péter, Kurucsó Bence, Li Laura, Nagy Barbara, Németh Annamária, Nigicser Dávid

6. b osztály: Tolnainé Darányi Éva osztályfõnök, Bódi Péter, Cseh Tamás, Csongor Bence, Czira Emese, Fazakas Fanni, Fazekas Marcell, Gergõ Dorottya, Gurubi Gina, Hárshegyi Zsolt, Hegedüs Zsolt, Hoffmann Enikõ, Jóni Arnold, Kovács Zsolt, Kubinszki Dóra, Marxreiter Adrienn, Petrovics Gábor, Plánky Janka, Seres Ágnes, Szabó Milán, Szopoliga Zsolt, Tarnay Kinga, Varsányi Erik, Winkler Orsolya, Wusching Petra. Hiányzó: Bencze Ildikó, Rajnai Máté

7. a osztály: Mikina Brigitta osztályfõnök, Argyelán Csilla, Baksa Hajnalka, Csóli Ádám, Csoma Tamás, Csutár Gábor, Czabán András, Deák Dorottya, Fazekas András, Haliti Diána, Kiss Csilla Viktória, Meskó Brigitta, Õsz Olivér, Ruttkay Péter, Shao Meng Tong, Szarvas Norbert, Szopoliga Mónika, Tóth Csilla, Trofimenkó Irina, Vasvári László, Vigóczky Sándor, Weisz Róbert, Zágoni Zsófia, Zajkás Máté. Hiányzó: Vizi Árpád

80

81

7. b osztály: Fehér Kaplár Attila osztályfõnök, Barta Nándor, Bauer Zsófia, Dersi Edina, Gergely Balázs, Gyallai Tamás, Koddaura Dina, Kovács Levente, Lidi Szilvia, Nagy Ferenc, Papp Erika, Pusztay Alexandra, Rimele Rudolf, Szalay Alexandra, Szarvas Zoltán, Szenkovits Arshak, Szentesi Gábor Ádám, Szõke Tamás, Tarnay Kálmán. Hiányzó: Szabó András

7. c osztály: Maturáné Rátkai Rita osztályfõnök, Bányai Fanni, Berezvai Zombor, Fehér Orsolya, Gyalai-Korpos Ádám, Horváth Gergely, Kerekes Sándor Bence, Nemes Anna, Nyári Anita, Nigicser Anna, Prisch Levente, Sykora Henrik, Zabolai Réka. Hiányzó: Mágocsi Rudolf

82

8. a osztály: Bogár Lászlóné osztályfõnök, Akacs Imola, Ambrózy Dóra, Antal László, Bánhegyi Fruzsina, Blaha Júlia, Budai László, Egly Viktor, Eördögh Zoltán, Faddi Bianka, Futács Márkó, Gallwitz Ákos, Gallwitz Andrea, Hegedüs Anna, Kiss János, Kutassy Krisztina, Lehel Annamária, Li Charlotte, Németh Arnold, Remes Luca, Szabó Adél, Szánthó Bellatrix, Szilágyi Tamás, Vajda Beáta, Zala Márton

8. b osztály: Bartalovicsné Orosz Iringó osztályfõnök, Bakos Enikõ, Balázs Árpád, Bindis Brigitta, Budai Dorina, Dragán Péter, Fehér Gábor, Hamar Koppány, Hidvégi Bernadett, Horányi Dávid, Janczer Orsolya, Koller Fanni, Laczik Zsolt, Matzon Ákos, Mózsa Tímea, Nagy Beatrix, Oláh Csaba, Stumph Róbert, Sütõ-Nagy Ádám, Szabó Csaba, Sztavropulosz Nikolasz, Tóth Dániel, Zsoldos Gergely

83

Zita: Nekem is van ugyanilyen kék tollam, csak arany.

Hányadika van ma? Attila: Hétfõ.

Németórán: Írjátok le a következõ szavak jelentését! Attila: Mivel írjuk? Betûkkel?

Széni: Már 7 kiesett a fogamból.

Zita: A szorgalmat meg kell csinálni?

Attila: A tévében láttam terrorlistákat.

Széni: Ich bin fertig vagyok. Eszter: A Széni már ich bin fertig. (ich bin fertig : Készen vagyok)

Dóri: Ha a németben az a-ra teszünk két pontot, akkor é-nek kell ejteni, ha az e-re teszünk két pontot, akkor á-nak.

Norbi: Vettem a radarjaimmal, amit mondtál, és elraktároztam a receptordobozomba.

XY: A tanulási idõ 3-tól ¾ 3-ig tart.

Hol voltál? Zénó: Hittanon. Norbi: Hol? Italon?

Gyere Széni, Réka néni hadd menjen haza, mert már túlórázik. Széni: Réka néni, menjél haza, ne órázz túl!

Csilla: Elfelezhetjük az almát háromfelé?

Diákcsemegék Anna: Ez itt a teherautó lábnyoma. Zombor: A trombitát húsvétkor szokták árulni. Ki fedezte fel Amerikát? Nándi: Elvis Presley. Hol van a Déryné cukrászda? Levente: A hasamban. Zombor: A Balázsnak már 3 foga van, de az egyik még nem kelt ki. Orsi: Kérek almát, csak ki kell belõle vágni a csontot. Nem tudsz rendesen beszélni? Orsi: Nem, azért járok logopédiára. Evelin: Egyszer nekem is összevarrta az anyukám a hajamat. (befonta) Fanni: A lódarázs csak a lovakat csípi meg.

Gellérthegyi kiránduláson: Zénó: Menjünk fel a Cicadellára! Gellérthegyen néztük merre folyik a Duna. Norbi: Ott van valahol a Fekete-tenger.

Timi néni: Olyan vagy, mint a Sandokan Csitája. (Tarzan Csitája)

Mióta tudsz ilyen jól olvasni? Dóri: Amióta kívülrõl megtanultam. Nóri: Azért nem csúszdázom, mert nagyon csúszós. Norbi: Ez a festék nagyon higékony.

Zombor: Az illata citromízû.

Zénó: Ez tûzhideg volt!

Zombor: Azért vagyok fiú, mert engem az apukám szült.

84

Illés: A fóka németül úgy van, hogy die Robban. (die Robbe)

Cinti: Uzsonnára libahagyma lesz. Zita: A Dani országos világbajnokságon nyert érmet. Esett az esõ, nem tudtunk kimenni az udvarra. Sári: De menjünk ki, én nem vagyok cukros. (cukorból) Zita: Réka néni, hogy kell leírni? Mit? Zita: Azt nem tudom. Ki volt Szent Márton? Zénó: Szent Miklós!

Dani: Folyik a die Nase! Attila: Az egyik pinty terhes. Attila: Ne az aulában legyen a tornaóra, mert ott olyan karatelábszag van.

Cinti: A német szavakat be kell magozni.

Evelin: Én a Közönségi Házba járok táncolni.

Németórán: Sziszi: Lesz ma németóra?

D.Ö.K. nap elõtt: Ádám: Szerdán D.Ö.G. nap lesz! Dóri: Milyen T.Ö.K. nap? Illés: A tejbepapi németül: Milchvater.

Cinti: A német a kedvenc tantermem.

Cecília: A ceruzámnak mozog a foga.

Sári: Réka néni, hogy hívják a feleségedet?

Zénó: Én az Attila hitves barátja vagyok.

85

Zénó: Az egyik madár bement a fészekbe mind a kettõ.

Cecília: Az lenne jó, ha április elseje péntek 13-ra esne!

Ádám: Mikor jön a Gyuszi Nyuri? (Nyuszi Gyuri)

Henrik: Hagyd nyitva az ajtót, mert éhen halok.

Norbi: A „die Vase”-t nem w-vel kell írni, hanem pontos v-vel.

Dani: Októberedike van.

Barbi: Miért kell a szennyest összehajtogatni? Luca: Azért, hogy tiszta legyen.

Andris: Máltaszentimrén voltunk. (Mátraszentimre)

Cinti: Valaki folytatja a vízcsapot. Csilla: A kókuszgolyónak van levele? Zénó: Igen, a gyümölcssalátában van. Széni: És friss tyúktojás is van benne. Norbi: Annyi házi feladat volt, hogy megõszültem. Nyelvtanórán: Mondjatok olyan madarakat, amit j-vel kell írni! Cinti: Szajha. Matekórán: Mire kíváncsi a feladat? Dani: Arra, hogy milyen okosak vagyunk. Széni: A bikini a nõk kétrészes melltartója. A matekkönyvben –7 helyett +7 volt. Attila: Gyártási hiba van a könyvben. Dóri: Az anyukám lesz a nyuszitáborban a házfelügyelõ. Vica: Az é az hosszú õ?

86

A búza az zöldség? Cecília: Nem, az babona. Írjatok zöldségeket! Csilla: Én jobban tudnék zöldségeket! Dani: A fû megeszi a nyulat. Gábor: Az apukám 40 ezer forintot keres, de nem tudom, hogy ez nettó, vagy dettó. Cinti: Nem ehetek csokit, és ricinusféléket. (citrusféléket) Iskolakóstolgatón: Mondjatok költözõ madarakat! Petike: Gombóc Artúr. Henrik: „ä” betût úgy ívják, hogy emlõs „a” (umlautos „a”)

Fanni: Réka néni! A te anyukád a mi nagymamánk! Zombor: Ma is lesz foci-tv? (Foci VB)

Széni boldogan jött vissza a kirándulásból: Széni: Felmentünk a hegyre és onnan láttuk egész Budapestet. Henrik: Kérek egy ízes és egy lekváros palacsintát.

Fanni: Én az elsõ három leszek. Zombor: Azért vacsorázunk, hogy éjjel ne kelljen felkelni, hogy éhesek vagyunk. Henrik: Mikor lesz már vacsora? 6 órakor. Henrik: Jó, de én fogyókúrázom. Ádám nem találta a papucsát. Ádám: A nyuszi kimosta a papucsomat, és úgy összement, hogy nem is lehet látni.

Cinti: Be szeretnék menni a szobába! Miért? Cinti: Ott van a Zucker! Milyen Zucker? Cinti: Hát a der Zucker! Zénó: Mikor megyünk ahhoz a karácsonyfához, amin nyuszitojások vannak? Lejegyezte: Moravcsik Réka tanító

Nyuszi-táborban: Zombor: Nekem nem kell fésülködnöm, mert tiszta a hajam. A kék tusfürdõnek milyen illata van? Levente: - Zöld. Kriszti: Én már olyan fáradt vagyok, hogy mindjárt elhagyom magam.

87

Az iskolánkban végzett nyolcadik osztályos tanulók (Az Iskolánkban végig kitûnõ eredményt elért tanulóink nevét félkövér betûkkel jelöltük.) 1984/85. 8. a oszt. f.: Nagy Lászlóné. Botta Mónika, Czeiler Beatrix, Lethenyei Olivér, Révész Zsuzsanna, Szabó Ádám. 1985/86. 8.a oszt. f.: Wallenstein Andrea. Dobozi Anita, Farkas Ferenc, Juhász Tamás, Kovács Ildikó, Lunczner Károly, Merényi Tímea, Orgoványi Szilvia, Pánovics Alajos, Szabó Zoltán, Wátz Miklós, Fauzer János, Felleg Réka, Jánosi Brigitta, Kozma Attila, Papp Lajos. 8. b oszt. f.: Lõrincz Ibolya. Bakos Gábor, Bársony Tamás, Emri Zoltán, Fokta Zoltán, Galiba Ildikó, Hampó József, Hanyecz Attila, Kapás Krisztina, Kecskés Tímea, Korpics Réka, Liptai Zsolt, Molnár Sandy, Szõts Barbara, Szõts Ildikó, Tucker András. 1986/87. 8. a oszt. f.: Kiss Gyuláné. Antal Ferenc, Békési Éva, Dömök Ilona, Farkas László, Fodor Julianna, Hajnal Gábor, Hargitai Olivér, Igari Attila, Keszthelyi Krisztina, Kiss Adrienne, Lázár Evelyn, Németh Zsuzsanna, Papp Krisztina, Papp László, Rein Frigyes, Reuss Péter, Scholtz Richárd, Simon Beáta, Szávai Virág, Theobald Krisztián, Tolnay Anita, Vas László, Zurián Gábor. 8. b oszt. f.: Borzsák Zoltánné. Bálint Norbert, Csókás Péter, Dóri Margaréta Liliana, Engi Attila, Flick Andrea, Fricsfalusi Róbert, Haraszti Péter, Havelka Erika, Hegedûs Edit, Hermann Szabolcs, Herneczky Gizella, Kantó Gábor, Kenyeres László, Madarassy Anikó, Mády Anna, Maulis Ádám, Papp Krisztina, Papp Zsófia, Rácz János, Rafael Nicoletta, Sinka Zoltán, Szabó Kinga, Tatárka Barbara, Tököli Zoltán, Zillich Tamás, Zsidai Zoltán. 1987/88. 8. a oszt. f.: Szalai Béláné. Amtmann Tímea, Bóta Tamás, Czenki Péter, Dobrovits Zsolt, Dudás Erika, Füstös Krisztián, Gyulai Attila, Harangozó Katalin, Hermann Kamilla, Kiss Szemán Ágnes, Lakatos Györgyi, Lehoczki Mónika, Lévai Krisztián, Lipjánszky György, Matuz István, Misángyi Csaba, Németh Tímea Mercédesz, Páczai Katalin, Pocsai József, Sári Gábor, Süle Krisztina, Szilas Gábor, Tönköl István, Vansovszky Tibor, Várady Erzsébet, Völgyi Gábor, Wátz László, Zillich Ágota, 8. b oszt. f.: Siklakiné Varga Valéria. Apatóczky Ákos, Balogh Adrienn, Berta Krisztina, Bertalan Gábor, Gömöri Zoltán, Havelka Éva, Horváth Csilla, Idei László, Joó Bernadette, Katona Krisztina, Koczka Diána, Kunyik Krisztina, László Balázs, László Zoltán, Nagy Edina, Nemere Judit, Nemes Sándor, Ozoróczy Gyula, Pál Endre, Rácz József, Ruppert Zoltán,

88

Sági András, Schreiner Anett, Serli Orsolya, Soltész Solt, Szaniszló András, Tili László, Ungvárai Béla, Varga Zsolt. 1988/89. 8. a oszt. f.: Gém Zoltánné és Nagy Lászlóné. Alexandrova Gabriella, Bálint Beatrix, Berta Gábor, Bodnár Hajnalka, Bódy Attila, Bondár Zsolt, Borzsák Katalin, Buchleitner Csilla, Cseh Attila, Farkas Éva, Franczen Lajos, Gábriel Attila, Hegedûs Tamás, Kenyeres Györgyi, Király Szilvia, Kis Gabriella, Modroczky Tamás, Molnár Tímea, Papp Imre, Póder Diána, Põr Richárd, Solti Miklós, Somjai Mónika, Szabó László, Szabó Mária, Szabó Renáta, Szakács Adrienn, Szász István, Tóth Balázs, Zeöld Ákos. 8. b oszt. f.: Varsányi Györgyné és Kazinczky Lászlóné. Asztalos Imre, Balogh Andrea, Bende Adrienne, Bór Éva, Engi Hajnalka, Fenyves Ákos, Gróz Annamária, Gröschl Ákos, Gröszer Ádám, Háda Krisztina, Harangozó János, Huszár Adrienn, Igari Lajos, Kerényi Attila, Kiss József, Koncz Endre, Kovács Adél, Kovács Edina, Kratochwill Rudolf, Madaras Ilona, Mészöly Imre, Molnár Melinda, Nagy Hajnalka, Négyesi Gábor, Orgoványi Rita, Páczai Csaba, Pintér Andrea, Radeczky László, Szentgyörgyi Dezsõ, Vámos Attila, Vermes Krisztina, Visegrádi Zoltán. 8. c oszt. f.: dr. Juhász Istvánné. Bebrevszki Dániel, Berkes Dávid, Bertalan Szilvia, Bodor Erzsébet, Bogár Zsuzsa, Bojtor Balázs, Csaplár Ferenc, Csutorás László, Éder Kinga, Grosics Edina, Holló Krisztián, Karner Melitta, Kirchner Csaba, Koczka Beatrix, Lizák Gábor, Madarassy Mária, Mészáros Balázs, Misángyi Márta, Nagy Orsolya, Nagy Zsolt, Németh Brigitta, Papp Krisztina, Papp Marianna, Pásztor Zsolt, Perger Judit, Seregi László, Somogyi Nikolett, Stattner Zsolt, Strinovich Szabolcs, Szabó Mónika, Szentesi Balázs, Szerdahelyi László, Takács Péter, Zsinkai Mónika. 1989/90. 8. a oszt. f.: Wallenstein Andrea. Babák Tamás, Balaskó Marcell, Bertóti István, Brassai Kornél, Dégen Szilvia, Dobosi András, Dudás Viktor, Fejes Judit, Garai Barbara, Gáspár Szilvia, Gombás Péter, Hidvégi Boglárka, Illyevölgyi Anita, Kaposvári Virág, Kiss Donát, Kiss Zsuzsanna, Krusch Timea, Kunvári Anita, Kurucz Krisztián, Madarassy Pál, Mészáros Katalin, Pavlovics Gábor, Péntek Zsolt, Reuss Ágnes, Ruppert Viktória, Szováty Gábor, Sztankovics Iván, Takács Katalin, Tóth Katalin, Vas Levente. 8. b oszt. f.: Papp Árpádné. Alich Gábor, Bóna Krisztián, Bubics György, Csizmadia Szilvia, Dobozi Balázs, Friesz Éva, Gonda András, Horváth Richárd, Karsai Adrienn, Kéményes Krisztina, Kocsis Judit, Körmendi Renáta, Laczkó Attila, Lipjánszky Zsolt, Mátyás Veronika, Mohácsi Oszkár, Nagy Attila, Palotás Balázs, Saleh Katalin, Seregi Alexandra, Sipos Gábor, Solt Barbara, Szijártó Vera, Szojka Éva, Tuboly Éva, Varga Marianna, Varró Krisztina. 8. c oszt. f.: Lõrincz Ibolya és Nagy Lászlóné. Almádi Tibor, Apatóczky Zsolt, Bárdy Zoltán, Bordács Anikó, Both Gabriella, Csorba Gábor, Földvári Szilvia, Gregor Péter, Jó-

89

nás Gyula, Kardos Tamás, Laza Krisztián, Mákszem Levente, Mester Gabriella, Runtág Béla, Sándor Krisztina, Sári Zoltán, Simon Eszter, Soltó Csaba, Szamosi Ágnes, Szamosi Éva, Szilágyi András, Szili Marianna, Theobald Zsuzsanna, Tóth Gergely, Tóth Tamás, Varga Gábor, Vass Viktória. 1990/91. 8. a oszt. f.: Herczeg Barnabás. Arnóth László, Bárdi Zsolt, Bartoss Csaba, Borzsák András, Gábriel Zsuzsanna, Gáspár Csilla, Gömöri Balázs, Gönczi István, Horváth Réka, Imreh - Veress Csaba, Iszály Krisztina, Katona Zoltán, Kovács Krisztián, Kovács Krisztina, Kovács Péter, Kun Andrea, Láng Orsolya, Mészáros Zsolt, Olajos Krisztina, Pór Emese, Radeczky Judit, Sárközi Zoltán, Somogyi Szabolcs, Szalóky László, Szávai Hajnalka, Szekeres Máté, Tamás Anikó, Tapolcai János, Tasnádi Balázs, Tóth Szilvia. 8. b oszt. f.: Tolnainé Darányi Éva. Albert Róbert, Bernáth Zsolt, Bolla Noémi, Borsányi András, Borsányi Sándor, Cserna István, Farkas Viktória, Fehér Gábor, Fülöp János, Horváth Valér, Kiss Zoltán, Kiss Zsuzsanna, Kovács Benedek, Kovács Zoltán, Lizák Katalin, Lukács Mihály, Márfi László, Mihály Péter, Nagy Krisztina, Nagy Szabó Dávid, Oláh Anikó, Pap Zsuzsanna, Scheiber András, Szeidovitz Katalin, Szondy János, Tokodi Dóra, Tóth Ferenc, Túri Adorján, Varga Dániel, Varga Zsombor, Vinkler András 8. c oszt. f.: Sztankóné Juhász Mária. Abdulwahab Nadia, Bertalan György, Demecs Julianna, Fazekas Csilla, Gelei Péter, Gyurkovits Krisztina, Horváth Zsolt, Izinger János, Kovács Katalin, László Zoltán, Lindner Balázs, Lipták Ilona, May Zoltán, Mayer Erika, Mernye Nicolet, Móczik Lajos, Moizsis Natália, Németh Ádám, Papp János, Pásztor Hajnalka, Szõlõs Rozália, Szupkai Gábor, Tibold Orsolya, Treiszter Norbert, Turai Barbara, Udvari Ágnes, Vantsa Tibor, Varga Ágnes, Végh Mónika, Wéber Nicoletta. 1991/92. 8. a oszt. f.: Szabó Béla. Balla Gergõ, Bártfai Anita, Bíró Róbert, Chehádé Amália, Csornai László, Deli György, Deli Krisztina, Dobosi Andrea, Dutka Zsófia, Frits Katalin, Gyulai Gergõ, Kerekes Edit, Koltai Zsuzsanna, Kovács Szilvia, Kunvári Tamás, Litter Ildikó, Mészáros Tamás, Mihalek Károly, Mohácsi Tamás, Pál Tamás, Pásztor Zsolt, Pócs Márk, Rostás Renáta, Szováty Péter, Tolnai Judit, Zsinkai Brigitta. 8. b oszt. f.: Szalai Béláné. Berki Klára, Bihari György, Bugár Bettina, Dzsupin Sándor, Földes Róbert, Halmai Ákos, Hegyi Miklós, Horányi Balázs, Horváth Tamás, Horváth Virginia, Illyevölgyi Barbara, Kelemen Tamás, Kovács Péter, Kupai Mercédesz, Kurtács András, Madaras József, Moór Iván, Rimóczi Dániel, Székelyhidy Iván, Tarján Ádám, Tóth Aranka, Tóth Attila, Tóth Gábor, Vizi Gábor. 8. c oszt. f.: Siklakiné Varga Valéria és Herczeg Barnabás. Bántó Krisztina, Bartyik Balázs, Berkes Bálint, Bindis Gabriella, Bogár Péter, Delbó Balázs, Fazekas Zita, Fekete Mariann, Huszák Balázs, Joó Henrietta, Karkalik Zsuzsanna, Katona

90

Ádám, Kiss Zsófia, Kovács Dávid, Kovács Viktória, Králik Csilla, Méder Boglárka, Moró Balázs, Pápai Eszter, Peternai Judit, Pósa Máté, Preiss Ildikó, Puzsik Krisztina, Sehrig Patrícia, Szabó Gergely, Szapor Gábor, Tóth Brigitta, Vályi Gergõ, Varga Viktor. 8. d oszt. f.: Nagy Lászlóné. Barabás Dóra, Bátonyi Zsófia, Bodor Anna, Fazekas János, Fülöp Péter, Füstös Roland, Gergely Péter, Gyetvai Szilvia, Juhász Beáta, Kavrán Gábor, Kerekes Szilvia, Kurcz Attila, Nagy Zalán, Perger László, Schopper Gábor, Schopper Zsolt, Szabó Zoltán, Szücs Tamás, Tóth Gábor, Varga Orsolya, Zsoldos Imre. 1992/93. 8. a oszt. f.: Kazinczky Lászlóné. Berdár Ágnes, Berkes Gábor, Csobay Bence, Farkas Annamária, Futó Gábor, Gáspár Viktória, Horváth Ágnes, Kapus Judit, Kiss Anita, Kovács Anita, Kovács Barbara, Kovács Dávid, Liscsinszky Péter, Micheller Ádám, Mogyoró Beáta, Osváth Tamás, Papp Angelika, Pavlitsek Ágnes, Rusznák Laura, Szántó Balázs, Szilágyi Zoltán, Takács Szóládi Dóra, Takáts Noémi, Tamits Miklós, Vígh Dániel. 8. b oszt. f.: Kovács Márta és Herczeg Barnabás. Balássy Dorottya, Bárány Katalin, Békési Zoltán, Czellahó Katalin, Dencs Attila, Dirner Edit, Engelhardt Eszter, Faragó István, Földvári Brigitta, Kiss Anita, Kocsis Nóra, Králik Gergely, Mákszem Lenke, Matskássy Tamás, Merényi Attila, Pásztor István, Rózsahegyi Rita, Sebõk Péter, Szilas Borbála, Tóth Emese, Tóth Tamás, Tölgyes Lajos, Varga István, Vida László. 8. c oszt. f.: Maturáné Rátkai Rita. Bali Krisztina, Balogh Dóra, Csemer Henrietta, Drexler Gábor, Fervágner Anna, Gál Krisztián, Garas Csilla, Harka Máté, Hárshegyi Veronika, Horváth Dániel, Hudák - Mráz Katalin, Karner Miklós, Kocsis Kata, Kovács Teréz, Márkus Ádám, Mezõ Tímea, Nagy Andrea, Nagy Anett, Nagy Zsófia, Nemere Zita, Pál Gyöngyi, Pásztor Roland, Petrás Alexa, Pór Valéria, Rákosi Eszter, Sárközi Rita, Schneider Gábor, Somogyi Alexandra, Szakál Krisztina, Tõzsér Annamária, Zigó Tamás. 8. d oszt. f.: Juhász Istvánné és Tiborczné Köntös Zsuzsa. Bánhidi Viktor, Berecz Imre, Busi Zoltán, Dégen Andrea, Dobozi Balázs, Fehérvári Péter, Gubinyi Ferenc, Józsa Ildikó, Körmendi Éva, Kupai Daniella, László Zsuzsanna, Légrádi János, Lõrincz Barbara, Mészáros Mihály, Nagy Eszter, Põr Erika, Rimóczi Edina, Sándor András, Sándor Szilvia, Sárkány Melinda, Szabó Péter, Szilcsanov Zoltán, Szondy Szilvia, Szõlõs Melinda, Tóth Attila, Tóth Balázs, Turek Zsuzsanna, Vass Máté, Vietorisz Tamás, Virágh Edvárd. 1993/94. 8. a oszt. f.: Wallenstein Andrea és Koppány Béla. Bántó Eszter, Béres Réka, Boja Bence, Borbély Petra, Bugya Fruzsina, Gombás Dóra, Hadfi Szabolcs, Kalmár Ferenc, Kamarás Ádám, Katanics Szonja, Kavrán Andrea, Kézsmárki Tamás, Kovács Eszter, Méder Áron, Németh Edit, Puzsik Adrienn, Rusznák Martina, Sándor Viktória, Schäffer Edina, Szabó Marcell, Szántó Orsolya, Varga Szilvia, Kiss István, Buttás Bence.

91

8. b oszt. f.: Papp Árpádné. Asztalos Gábor, Béres László, Dávid Ferenc, Formanek Zsuzsa, Frombach Gabriella, Gyenes Péter, Gyetvai Péter, Herpai András, Hetzer Gábor, Hollósi Eszter, Horváth Péter, Juhász Renáta, Kiss Andrea, Kovács Attila, Kurkó Gyula, Láng Barbara, Molnár Ildikó, Mózer Ádám, Nemes Gábor, Radnay Krisztina, Solti Csilla, Susla Anita, Szabó Endre, Szigetvári Andrea, Telek Gábor, Tóth Krisztina, Tóth Marianna, Wenhardt András. 8. c oszt. f.: Fehér Kaplár Attila. Antal Tímea, Antóczi Gábor, Ábrahám Balázs, Balázs Anita, Bálint Dorottya, Czúth Zsófia, Csutorás Eszter, Gábor Eszter, Hennel Ildikó, Hörömpöli Andrea, Jámbor Bernadette, Jung Zoltán, Kacsoh Péter, Kasso Ammar, Kárász Judit, Kovács Gergely, Kurtács Iván, Kurucz Attila, Lakits Gábor, Mátyási Dániel, Nagy Dorottya, Németh Dóra, Oszkocsil Milán, Sárközi Helga, Schmidt Péter, Szedlák Péter, Tamás Gergely, Varga Zoltán, Vida Katalin, Zinner Balázs, Zinner Krisztina, Õsz Patrícia, Szabados Dávid. 8. d oszt. f.: Kiss Gyuláné. Aczél Tamás, Botos Györgyi, Erdõs Róbert, Géher Tamás, Hámori Eszter, Haraszti Bathore, Hegedûs Adrienn, Józsa Ágnes, Károlyi Zsolt, Kiss Edina, Lengyel Csaba, Marosi Gábor, Matzon Péter, Mezei Gabriella, Molnár Krisztián, Nowosielski Román, Sok Júlia, Szojka Márton, Tarr Dávid, Várnagy Éva, Wéber Dániel. 1994/95. 8. a oszt. f.: Sztankóné Juhász Mária. Bartoss Gábor, Dóra Judit, Dóra Péter, Fodor Gabriella, Franczen Zita, Hernádi Adrienn, Holba Gábor, Kiss Zsuzsanna, Kobza Gergõ, Koritár Balázs, Moharos Levente, Nagy Erika, Nagy Gabriella, Németh Attila, Németh Péter, Oray Katalin, Puk Zoltán, Ritter Richárd, Schvéd Norbert, Szabó Csilla, Szekeres Daniella, Tasnádi Ákos, Urbán Gábor, Vágó István, Varga Krisztián, Zombori Júlia. 8. b oszt. f.: Fretyánné Kozma Éva. Bársony Kálmán, Berghold Zsuzsanna, Brunda Ivett, Brunda Marianna, Demeter Anna, Fazekas Attila , Ferencz Attila, Ferencz Tamás, Garai Dávid, Kántor Anita, Kiss András, Knuth Barbara, Kovács Gábor, Marczell Zsófia, Márhoffer Mónika, Móczár Ildikó, Pál Tamás , Parti Dániel, Péczeli Zsolt, Pressing Viktória, Rakonczai Anna, Szatmári Tamás, Székely Nóra, Sziklafi Gábor, Varjasi Dániel, Virág Andrea, Zigó Attila. 8. c oszt. f.: Tolnainé Darányi Éva. Balogh Ádám, Bányai András, Bata Bernadett, Bliszkó Péter, Budai Csaba, Dobróka Anett, Gál Mario, Gáspár Eszter, Gonda Zoltán, Gyukli Katalin, Jeszenszky Zsuzsanna, Kiss Eleonóra, Kiss Krisztián, Kozma Eszter, Kökény Orsolya, Lizicska Gbor, Mátyus Martina, Molnár Balázs, Pancer Sarlota, Papp Balázs, Polner Zsófia, Rapcsák Dániel, Schäffer Helga, Selmeci Krisztián, Stoll Gabriella, Szakács Eszter, Szondy Erzsébet, Sztankó Gerda, Tóth Viktória, Varga Melinda. 8. d oszt. f.: Iványi László és Bogár Lászlóné. Banka Attila, Bartha Ákos, Czirbus Roland, Deme Zsuzsanna, Galyas Krisztián, Garay Dániel, Gõz Krisztián, Gyõrfi Norbert, Horváth Róbert, Jablonszky Orsolya, Jakus András, Kár-

92

olyi Szilárd, Markovics Zoltán, Miereisz Ildikó, Murinai Ildikó, Nép Henrietta, Nyulasi Brigitta, Oláh Krisztina, Szabó Mónika, Szatmári Tamás, Tarr Linda, Végh Imre. 1995/96. 8. a oszt. f.: Szekeres Béláné. Antal Erika, Balog Nikolett, Barna Diana, Bíró Bernadett, Csomós Edina, Dér Katalin, Dér Orsolya, Fülöp Katalin, Jánosi Bálint, Karászi Zoltán, Molnár Attila, Müller Zsófia, Németh Péter, Princzing Áron, Szacsvay Eszter, Szapor Emese. 8. b oszt. f.: Oszkocsilné Horváth Eleonóra. Akay Zsófia, Árpási Bence, Dencs Andrea, Fretyán Lívia, Hofman Ágota, Horváth Ildikó, Járai Henrik, Jávor Péter, Kiss Péter, Kormány Vera, Kovács Fruzsina, Lizicska Dóra, Makara Eszter, Palotás Szilvia, Schütz Flávia, Sebõk Imola, Szabó Annamária, Telek Judit, Tolnai Katalin, Tóth Ádám, Tóth Márton, Walter Lilla. 8. c oszt. f.: Szabó Béla és Braunné Gorincsek Mónika. Baranyi Beáta, Barta Bernadett, Bíró László, Bodnár Éva, Chehade - Abdel – Rahim, Csizmadia Gábor, Fehérvári Zsolt, Gacsályi Orsolya, Hámori Éva, Hock Zsuzsanna, Károly Zsófia, Király Eszter, Kiss Tamara, Máramarosi Rita, Nadrai Zoltán, Nowosielski Júlia, Pajor István, Paulovics Ágnes, Szabó Péter, Szeitz Ferenc, Tarnóczi Bettina, Tóth Gábor, Vámos Veronika. 8. d oszt. f.: Szalai Béláné. Bleicher László, Bodnár Zoltán, Bodor Ferenc, Bondár András, Drexler András, Éri Viktória, Forgó Balázs, Hamar Gábor, Hirsch Veronika, Kecskeméthy Gábor, Kiss Katalin, Marosvölgyi Melinda, Mogyoródi Anita, Nagy Csaba, Nagy Sándor, Oháti Gabriella, Oláh Ildikó, Szabó Zoltán. 1996/97. 8. a oszt. f.: Herczeg Barnabás. Bársony Edit, Bóna Viktor, Borbély Tímea, Fazekas Melinda, Fazekas Tímea, Garai Károly, Légrádi Márton, Mágó Bea, Mezei László, Péntek Adrienn, Policza Máté, Sulyok Dávid, Szabó Emese, Szepesvári Dániel, Szombati Balázs, Varga Tamás. 8. b oszt. f.: Maturáné Rátkai Rita. Abdul Kader Al-Naáma, Bardóczki Péter, Bozó Tamás, Forró Réka, Gyenis Katalin, Hamar Mátyás, Hartai Laura, Horváth Ákos, Horváth Dániel, Jeszenszky Emese, Köteles Judit, Lhéner Andrea, Molnár Péter, Radványi Ágnes, Rákóczi Kristóf, Rostás Péter, Susla Edina, Szelim Muhanned, Vásárhelyi Attila, Vass Dániel, Vécsi András, Zugh Kinga. 8. c oszt. f.: Lõrincz Ibolya. Ales Gyula, Bakos Tamás, Bálint Barbara, Bugár Adrienn, Dancsó Anna, Deres István, Fülöp Eszter, Gyarmati Dorottya, Hinterstein Balázs, Klement Gergely, Kormány Lilla, Kovács Zsófia, Mihály Ádám, Nagy Mónika, Petõ Zsolt, Sárközi Kinga, Szabó Edit, Szekeres Bálint, Szlovencsák Renáta, Szógrádi Tibor, Szûcs István, Tokodi Csaba, Udvarhelyi Gergely. 8. d oszt. f.: Szabó Péter és Fehér Kaplár Attila. Arnóth Szilvia, Bordács Éva, Horváth András, Illyés Gábor, Nagy Zoltán, Papp Zoltán, Rózsahegyi Róbert, Varga Tamás, Blaha Gergely. 1997/98. 8. a oszt. f.: Papp Árpádné. Bozó Judit, Dombóvári Gergely,

93

Duska László, Gyenizse Hajnalka, Hajdú Zsófia, Katanich Doloresz, Kremeny Réka, Krusch Szilvia, Lõrincz Gabriella, Müller György, Oláh Petra, Orgoványi Eszter, Palczer Marianna, Szabó Mónika, Széll István, Trieb Szilárd, Vágó Ilona, Zinner László. 8. b oszt. f.: Wallenstein Andrea és Tolnainé Darányi Éva. Bakos Dávid, Bánáti Balázs, Csömöri Nóra, Domaniczky Balázs, Endrédy Erika, Érces Kristóf, Fretyán Viktor, Gács Júlia, Horváth Viktor, Kornhoffer Gábor, Lukács Gábor, Marczell Ádám, Matura Tamás, Mikó Gyöngyi, Rácz Enikõ, Regõci Péter, Serfõzõ Margaréta, Szabó Andrea, Szabó Lajos, Szántó Gábor, Szendrõi Zsolt, Vadla Viktor, Verõ Anna, Zombori Áron. 8. c oszt. f.: Tiborczné Köntös Zsuzsa. Alexandrova Marianna, Biletzky Balázs, Csizmadia László, Czinege Norbert, Deák György Péter, Dukai Balázs, Endrédy Krisztián, Gyurkovits Zoltán, Horváth Ágnes, Horváth Barbara, Jávor Dániel, Jeszenszky Tamás, Kónya Eszter, Kun Zsuzsanna, Marosvölgyi Eszter, Mike Judit, Nagy Eszter, Nagy Zsolt, Pásztor Ágnes, Petrás Mónika, Prudits Olga, Szegedi Zsófia, Tomasek Eszter, Török László, Tunner Anikó, Udvarhelyi Anna, Uranovicz Nóra, Váczi Arnold. 8. d oszt. f.: Koppány Béla és Bagi Józsefné. Bányai Zoltán, Berki László, Czakó Bianka, Czemmel Bálint, Czemmel Lajos, Dännler György, Dömök Krisztián, Fási László, Finta Eszter, Hajdu Ákos, Jakus Nikolett, Kernetics Gábor, Kulicskó Tibor, Mányoki Katalin, Máramarosi Krisztina, Molnár László, Molnár Tamás, Nadrai Katalin, Szabadhegyi László, Tasev Norbert, Vörös Ádám. 1998/99. 8. a oszt. f.: Sztankóné Juhász Mária és Herczeg Barnabás. Barta Veronika, Berghold Gyula, Buzás Réka, Czibulka Gergely, Dénes Gábor, Dobi Tímea, Huszlicska Dávid, Kiss Dániel, Kuzma Viktor, Legendi Dóra, Nagy Zsolt, Oháti Ildikó, Pózna Dóra, Rónaki Gábor, Sipos Csilla, Szabó József, Szacsvay Ádám, Szántó Adrienn, Tóth Tamás, Zsoldos Máté. 8. b oszt. f.: Fretyánné Kozma Éva. Antal Krisztina, Balázs Barbara, Balázs Levente, Gál Renátó, Gyukli Zoltán, Harka Dóra, Hetzer Norbert, Ivanov Vanda, Karacs Katalin, Kelemen András, Kiss Gellért Imre, Kollár Balázs, Kovács Balázs, Králik Máté, Láng Sebestyén, Mihelcsik Ádám, Nagy Csaba, Polner Mária, Rácz Gergely, Szabó László, Szedlák Krisztina, Sztavrapulosz Andreász, Tarján Balázs, Trendl András, Turiák Lilla, Vekerdi Csaba, Wilder Ádám. 8. c oszt. f.: Karlovits Márta és Varsányi Györgyné. Balla Zoltán, Bartha Kristóf, Ferenczy Judit, Hartai Balázs, Horváth Zsolt, Jambrik Péter, Kakó Gábor, Kishonti Dorottya, Kukier Szabina, Molnár Ferenc, Muth Róbert, Pál Balázs, Seregi Dávid, Stumpf Ákos, Szabó Andrea, Takáts Pál, Túri Milán, Varró Eszter. 8. d oszt. f.: Cservenyák Zsuzsanna és Posch Petronella. Alpár Flóra, Boja Áron, Budavári Orsolya, Czinege Adrienn, Farkas Gábor, Kecskeméthy Judit, Kékesi Gábor, Kovács Klára, Kovács Viola, Margitfalvy Zsófia, Militaru Illés, Nagy Dóra, Németh Tímea, Pálmai Erzsébet, Papolczy

94

Zsófia, Szolnoki Anita, Szõr Anikó, Tiborcz Fanni, Tóth Szilvia, Vécsi Katalin, Vida Judit, Zölei Nikolett, Zsarnai Judit. 1999/2000. 8. a oszt. f.: Bogár Lászlóné. Balogh Edina, Bartkó Eszter, Belgya Ágnes, Géher Gábor, Gyenis Gábor, Hangrád Ervin, Hortobágyi Péter, Hörömpöli András, Kedvessy Zsolt, Kós Zoltán, Körmendi Viktor, Németh Dániel, Oláh Tamás, Princznig Péter, Strack Péter, Tóth Andrea, Wágner Ádám, Wágner Gábor, Zalka Krisztián. 8. b oszt. f.: Hajas Annamária. Aradi Péter, Bánáti Csaba, Bodor Ferenc, Forrai Mihály, Fülöp Mónika, Gács Borbála, Gombos Rita, Hadfi Csongor, Hamar Éva, Hirsch Zita, Horváth Márton, Jeszenszky Nóra, Kardos Szilvia, Kovácsik Dávid, Lejkó Réka, Nagy Eszter, Pados Orsolya, Stoll Dániel, Szász Bianka, Tóth András, Zugh András. 8. c oszt. f.: Oszkocsilné Horváth Eleonóra. Bleicher Nóra, Egly Ádám, Fischer Dávid, Forgó Hajnalka, Garai Benedek, Gyergyai Dorottya, Hanuszka Lajos, Kasso Leila, Kõrösi Réka, Kõvári Zsófia, Merkl Tamás, Molnár Szabina, Németh Adrián, Olasz Hajnalka, Olesiák Barbara, Õzse Noémi, Pajor András, Schmidt Zsófia, Solymári Zoltán, Szógrádi Enikõ, Üveges Gergely, Virág Melinda. 8. d oszt. f.: Kiss Gyuláné. Bartos Ádám, Cserni Ádám, Dancsó Ágnes, Deme Katalin, Dévényi Brigitta , Dombóvári Diána, Horváth Fanni, Kovács Kristóf, Molnár Bálint, Molnár József, Õsz Dániel, Péczeli Szabolcs, Rafid Ali, Rákóczi Judit, Regõci Márton, Szomor Gergely, Szõke László, Unyi Dániel. 2000/2001. 8. a oszt. f.: Fehér Kaplár Attila. Baricza Milán, Buda Zsófia, Dávid Balázs, Farkas Renáta, Goncsarov Dániel, Hitka András, Horváth Zoltán, Kollár Dorottya, Koó Nikoletta, László Márk, Legendi Petra, Mayer Tamás, Nagy Gábor, Pankotay Teodóra, Seregély Nóra, Szabó Melinda, Szentesi Nikoletta, Székely Ágnes, Tokodi Szabolcs, Troll Gergely, Uranovicz Tamás, Vajda Krisztián. 8. b oszt. f.: Mikina Brigitta. Ambrus Dávid, Barna Brigitta, Besnyõ Zsuzsanna, Bodor Lídia, Budavári Eszter, Farkas Gábor, Fábry Dávid, Ferenczy Zoltán, Forrai Marianna, Hennel Zoltán, Hidasi Balázs, Homoródi Ildikó, Kiss Eszter, Králik Nóra, Malcsiner Gábor, Móczár Zoltán, Pálmai Andrea, Rácz Julianna, Tarlukács Anita, Tóth Ákos, Tóth Csaba, Vargyai Viktor. 8. c oszt. f.: Maturáné Rátkai Rita. Borsos László, Csatlós Sándor, Darvas Gábor, Gulyás Dóra, Gyenizse Zoltán, Gyulai Balázs, Havasi Krisztina, Károlyi János, Kegye András, Marsó Nikolett, Mester Júlia, Morvai Adrienn, Nánási István, Radnay Katalin, Rajz Annamária, Rosti György, Simon Anita, Susla Klára, Szabadhegyi Nóra, Turek Edina. 2001/2002. 8. a oszt. f.: Papp Árpádné, Szekeres Béláné és Kovács Annamária. Balázs Bálint, Balogh Dávid, Duong Li Eszter, Hangyási Zoltán, Holba Violetta, Kincses Kitty, Kracz Péter, Nagy Péter, Nánási Éva, Orgoványi Andrea, Pákozdi Zsolt, Rácz Alexandra, Urbán Izabell, Var-

95

ga Csaba. 8. b oszt. f.: Tolnainé Darányi Éva. Bata Bernadett, Buchholcz Éva, Csercsa Péter, Csitári Gergõ, Hoffmann Mónika, Kiss Gergely, Koritár Anna, Molnár Hajnalka, Nagy Olivér, Pálfi Lili, Papp Ádám, Sok Péter, Stefanics András, Szabó Péter, Tiborcz Péter, Trendl Judit, Völgyi Anna. 8. c oszt. f.: Balla Máté, Braunné Gorincsek Mónika és Tiborczné Köntös Zsuzsa. Balla Mónika, Bustya Kinga, Csemer Szandra, Gallwitz Katalin, Gál Viktória, Gulyás László, Harmat Norbert, Hassza András, Janovics Ferenc, Kazsimér Attila, Kiss Katalin, Kolossa Veronika, Lejkó Zsolt, Lukács Gergõ, Németh Dorottya, Sipos Balázs, Szabó Béla, Vörös Dávid. 2002/2003. 8. a oszt. f.: Posch Petronella és Oszkocsilné Horváth Eleonóra. Barta Antal, Bartkó Dániel, Duong Adrienn, Galcsik Veronika, Garai Dávid, Gutyán Gábor, Horváth Kitti , Kovács Péter, Kürti Péter, Léb Bence, Mészáros Pál, Meulenberg Sebastian, Nagy Gábor, Nagy Zsófia, Nagy-Gyevi Dávid, Németh Dominik, Rónaki Róbert, Szabó Balázs, Urbán Béla, Zsenyuk Csaba. 8. b oszt. f.: Fretyánné Kozma Éva. Asztalos Péter, Benya Zsolt, Csoma András, Deák József Zágon, Egedi Éva, Faddi Renáta, Farkas Virág, Fazekas Bence, Forró Márton, Gergely Dóra, Hegedûs Andor, Kedvessy Laura, Kovács Barbara, Lilinger Lilla, Paál Gergely, Szoboszlai Péter, Tóth Miklós, Vanicsek Lajos, Varga Katalin, Vásárhelyi Szabina. 8. c oszt. f.: Vidáné Rudda ildikó. Ari Zsófia, Bárány Tamás, Braun Yvett, Csapó Sándor, Dersi Tamás, Farkas Gergely, Horváth Tamás, Illyés Zsolt, Joubert Flóra , Klucsai Nagy Krisztián, Méreg Balázs, Mógor Péter, Mordavszky Elvira, Nick Szabolcs Õzse Judit, Schien Alexandra. 2003/2004. 8. a oszt, f.: Herczeg Barnabás és Bogár Lászlóné. Akacs Imola, Ambrózy Dóra, Antal László, Bánhegyi Fruzsina, Blaha Júlia, Budai László, Egly Viktor, Eördögh Zoltán, Faddi Bianka, Futács Márkó, Gallwitz Ákos, Gallwitz Andrea, Hegedûs Anna, Kiss János, Kutassy Krisztina, Lehel Annamária, Li Charlotte, Németh Arnold, Remes Luca, Szabó Adél, Szánthó Bellatrix, Szilágyi Tamás, Vajda Beáta, Zala Márton. 8. b oszt. f.: Tibayné Tariska Anna, Herczeg Barnabás és Bartalovicsné Orosz Iringó. Bakos Enikõ, Balázs Árpád, Bindis Brigitta, Budai Dorina, Dragán Péter, Fehér Gábor, Hamar Koppány, Hidvégi Bernadett, Horányi Dávid, Janczer Orsolya, Koller Fanni, Laczik Zsolt, Matzon Ákos, Mózsa Tímea, Nagy Beatrix, Oláh Csaba, Stumph Róbert, Sütõ Nagy Ádám, Szabó Csaba, Sztavrapulosz Nikolasz, Tóth Dániel, Zsoldos Gergely. Kigyûjtötte: Tolnainé Darányi Éva matematika-fizika tanár

96