2014 M

AKTIVITAS SISWA DALAM MEMANFAATKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PANGKALAN LESUNG KECAMATAN PANGKALAN LESUNG KABUPATEN PELALAWAN

Oleh SRI WAHYUMIATI NIM. 10911005950

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

AKTIVITAS SISWA DALAM MEMANFAATKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PANGKALAN LESUNG KECAMATAN PANGKALAN LESUNG KABUPATEN PELALAWAN

Skripsi Di ajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh SRI WAHYUMIATI NIM. 10911005950 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

ABSTRAK Sri Wahyumiati, (2014) : Aktivitas Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pangkalan Lesung Kecamatan Pangkalan Lesung Kabupaten Pelalawan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Aktivitas Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan apa faktor yang mempengaruhi Aktivitas Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pangkalan Lesung. Penelitian ini dilaksanakan mulai Juli sampai September 2013 dengan berlokasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pangkalan Lesung, kecamatan Pangkalan Lesung, kabupaten Pelalawan. Subjek penelitian ini siswa kelas VII, VIII dan kelas IX yang berjumlah 247 siswa. Karena populasinya banyak, maka penulis mengambil sampel 30% dari jumlah populasi. Sehingga sampelnya menjadi 74 orang siswa. Dan objek penelitian ini adalah Aktivitas Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pangkalan Lesung. Adapun teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah angket, dokumentasi dan wawancara. Sedangkan analisis datanya adalah dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan persentase. Dengan rumus:

P 

F x 100 % N

Dari hasil penelitian yang penulis lakukan diketahui bahwa Aktivitas Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pangkalan Lesung tergolong Baik. Hal ini terbukti dari hasil analisis data angket secara keseluruhan secara kuantitatif diperoleh persentase sebesar 69,77% hasil ini terletak pada rentang nilai 61%80% yang dikategorikan baik. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi Aktivitas Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pangkalan Lesung adalah pelayanan perpustakaan, koleksi perpustakaan, dan ruangan yang nyaman.

ABSTRACT

vi

Sri Wahyumiati, (2014) : Students Activity in Using School Library as a Learning Resource Subjects of Islamic Religious Education at State Junior High School 1 Pangkalan Lesung Pangkalan Lesung Districts Pelalawan Regency. This research aim to know Students Activity in Utsing School Library as a Learning Resource Subjects of Islamic Religious Education and what factors affecting Students Activity in Using School Library as a Learning Resource Subjects of Islamic Religious Education at State Junior High School 1 Pangkalan Lesung. The research was conducted from July to September 2013 is located at the Junior High School 1 Pangkalan Lesung, Pangkalan Lesung Districts, Pelalawan regency. This research subject class VII, VIII and IX classes totaling 247 students. Because much populations, then the author taking sample of 30% of the total population. So samples to 74 students. The object of this research is Students Activity in Using School Library as a Learning Resource Subjects of Islamic Religious Education at Junior High School 1 Pangkalan Lesung. The data collection techniques used by the writer are questionnaire, interview and documentation. While the data analysis is by using qualitative descriptive technique with percentages. By the formula: F P  x 100 % N From research result which author doing is known that Students Activity in Using School Library as a Learning Resource Subjects of Islamic Religious Education at Junior High School 1 Pangkalan Lesung. classified as good. This is evident from results of analysis of questionnaire data quantitatively overall obtained percentage of 69.77% of this result lies in the range of 61% -80% values were categorized as good While the factors that Students Activity in Using School Library as a Learning Resource Subjects of Islamic Religious Education at State Junior High School 1 Pangkalan Lesung is system library services, library collection, and library space.

‫ﻣﻠﺨﺺ‬

vii

‫ﺳﺮي وھﯿﻮﻣﯿﺎﺗﻲ‪ : (٢٠١٤) ,‬ﻧﺸﺎط اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﺗﺴﺨﯿﺮ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺪراﺳﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ واﺣﺪة ﻓﺎﻧﻜﺎﻟﻦ‬ ‫ﻟﯿﺴﻮﻧﺞ رﯾﺠﻨﺴﻲ ﻓﯿﻼﻻوان‪.‬‬ ‫ﺗﮭﺪف ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﺸﺎط اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﺗﺴﺨﯿﺮ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ وﻣﺎ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﺸﺎط اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﺗﺴﺨﯿﺮ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ واﺣﺪة ﻓﺎﻧﻜﺎﻟﻦ‬ ‫ﻟﯿﺴﻮﻧﺞ‪.‬‬ ‫أﺟﺮﯾﺖ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ ﯾﻮﻟﯿﻮ إﻟﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ٢٠١٣‬ﯾﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻓﺎﻧﻜﺎﻟﻦ ﻟﯿﺴﻮﻧﺞ رﯾﺠﻨﺴﻲ ﻓﯿﻼﻻوان‪ .‬ھﺬه ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ﻓﺌﺔ اﻟﺴﺎﺑﻊ و ﻓﺌﺔ اﻟﺜﺎﻣﻦ و ﻓﺌﺔ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮﻋﮭﺎ‬ ‫‪ ٢٤٧‬طﺎﻟﺐ وطﺎﻟﺒﺔ‪ .‬ﻷن اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬أﺧﺬ اﻟﻜﺘﺎب ﻋﯿﻨﺔ ﻣﻦ ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺴﻜﺎن‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن‬ ‫ﻋﯿﻨﺔ إﻟﻰ ‪ ٧٤‬طﺎﻟﺒﺎ ‪.‬واﻟﮭﺪف ﻣﻦ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ھﻮ آﺧﺮ طﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام ﻛﻤﻮاد وﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻻﻋﺪادﯾﺔ ‪1‬ھﺎون ﻗﺎﻋﺪة ‪.‬ﺗﻘﻨﯿﺎت ﺟﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ أﺳﺘﺨﺪﻣﮭﺎ ھﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن واﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ‪.‬ﻓﻲ ﺣﯿﻦ أن ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ھﻮ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﯿﺔ اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻣﻊ ﻣﺌﻮﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺼﯿﻐﺔ‪:‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪P ‬‬ ‫‪x 100 %‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻤﺆﻟﻔﯿﻦ ﻟﻢ ﻧﻼﺣﻆ أن ‪ :‬ﻧﺸﺎط اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﺗﺴﺨﯿﺮ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ واﺣﺪة ﻓﺎﻧﻜﺎﻟﻦ ﺻﻨﻔﺖ ﺟﯿﺪ‪.‬‬ ‫ھﺬا ﯾﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﯿﺔ ﻛﻤﯿﺎ ﻣﻦ ‪ ٪٦٩٫٧٧‬ﻣﻦ‬ ‫ھﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﻨﻔﺖ ﺟﯿﺪ ‪٪٨٠ -٪٦١‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﯿﻦ أن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ‪ :‬ﻧﺸﺎط اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﺗﺴﺨﯿﺮ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ واﺣﺪة ﻓﺎﻧﻜﺎﻟﻦ ﻟﯿﺴﻮﻧﺞ ھﻲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﺗﺤﻔﯿﺰ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ورﻏﺒﺔ اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻣﻘﺪار اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ‪.‬‬

‫‪viii‬‬

PENGHARGAAN

Alhamdulillahirobbil’alamin penulis persembahkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan hidayah-Nya, terutama nikmat kesehatan jasmani dan rohani serta waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat beriring salam penulis hadiahkan buat Nabi Muhammad SAW yang telah membawa risalah dan membawa umatnya menuju cahaya yang penuh dengan ilmu pengetahuan sebagai mana yang kita rasakan saat sekarang ini. Dengan izin Allah SWT penulis telah dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Aktivitas Siswa Dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pangkalan Lesung” untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Program Studi Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mengucapkan terima kasih kepada Salma dan ayahanda Zaini selaku kedua orang tua saya yang telah mendidik dan membesarkan saya sehingga tumbuh dewasa merasakan nikmatnya menuntut ilmu, skripsi ini ananda persembahkan buat abah dan ibu. serta keempat saudara saya Dasmanto, Abas Sulaimi, Muhammad Fauzan Ramadhan dan Ruqayyah yang selalu memberi motivasi dan do’anya kepada saya. Penulis juga banyak mendapatkan bimbingan dan dorongan serta bantuan dari berbagai pihak, sehingga selesainya skripsi ini. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir, M.A selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. 2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. 3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.

iii

4. Ibu Sri Murhayati M.Ag selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. 5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. 6. Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, dan Bapak Drs. Muhammad Fitriyadi, M.Ag selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam beserta para Dosen yang telah mendidik penulis selama di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. 7. Bapak Drs. Arifuddin, M.Ag Selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak membimbing penulis 8. Ibu Dra. Hj. Syari’ah M.Pd selaku Penasehat Akademis yang telah banyak memberikan masukan kepada penulis. 9. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru yang telah mendidik dan membimbing penulis dalam menyelesaikan perkuliahan dan penulisan skripsi. 10. Kepala dan Staff pegawai Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru dan Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru yang telah memberikan fasilitas untuk menyelesaikan skripsi ini. 11. Bapak Putra Aprilan, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Pangkalan Lesung serta bapak dan ibu guru yang berperan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 12. Sahabat-sahabat penulis yang memberikan motivasi dan bantuannya, Sri maryati, seri yanti siagian, Jul amrial, dila, sumi, liza dan Sumardianto, penulis mengucapkan banyak terimakasih. 13. Teman-teman Pendidikan Agama Islam angkatan 2009 yang membantu dan selalu memberi semangat penulis yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu. 14. Teman-teman koz kak Yati, kak Sasra, Iid, Igus, kak Jelly serta adik-adik dan kakakkakak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu, penulis hanya bisa mengucapkan terimakasih untuk semuanya. 15. Buat yang tersayang yang selalu memberikan dukungan dan motivasinya.

iv

Akhirnya, penulis mengharapkan mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan. Amin Yarabbal’alamin.

Pekanbaru, 19 Februari 2014 Penulis,

SRI WAHYUMIATI

v

DAFTAR ISI PERSETUJUAN .................................................................................................. PENGESAHAN.................................................................................................... PENGHARGAAN................................................................................................ PERSEMBAHAN ................................................................................................ ABSTRAK ............................................................................................................ DAFTAR ISI......................................................................................................... DAFTAR TABEL ................................................................................................ BAB I

PENDAHULUAN A. Latar Belakang............................................................................... B. Penegasan Istilah ........................................................................... C. Permasalahan ................................................................................. D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian...................................................

i ii iii vi vii x xi

1 5 7 8

BAB II.

KAJIAN TEORI A. Kerangka Teoretis ......................................................................... 10 B. Penelitian yang Relevan................................................................. 22 C. Konsep Operasional....................................................................... 23

BAB III

METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian........................................................ B. Subjek dan Objek Penelitian.......................................................... C. Populasi Dan Sampel ..................................................................... D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ E. Teknik Analisis Data .....................................................................

25 25 25 26 27

BAB IV

PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 30 B. Penyajian Data Penelitian .............................................................. 37 C. Analisis Data Penelitian................................................................. 51

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan.................................................................................... 57 B. Saran .............................................................................................. 58

DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS

x