PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TELUK KUANTAN KECAMATAN KUANTAN TENGAH KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Oleh
NUR PADILLA NIM. 11016201211 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TELUK KUANTAN KECAMATAN KUANTAN TENGAH KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Oleh NUR PADILLA NIM. 11016201211 \\\\
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
ABSTRAK
Nur Padilla, (2014) : Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Ekonomi terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah. Objek penelitiannya adalah pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah yang berjumlah 103 orang. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan rumus slovin. Jumlah sampel adalah sebanyak 82 orang. Teknik pengambilan sampel adalah proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul sesuai dengan jenis penelitian ini terdiri dari dua variabel. Variabel pertama adalah kompetensi pedagogik guru ekonomi dan yang kedua adalah prestasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS versi 16.0 for Windows. Hasil penelitian terbukti bahwa terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah Singingi. Hasil ini diperoleh dari nilai r observasi sebesar 0.405 lebih besar dari r tabel taraf signifikan 5% yaitu sebesar 0.217 dan pada taraf signifikan 1% yaitu sebesar 0.283. Besar pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi adalah sebesar 16.4% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel yang tidak di masukkan dalam model ini.
viii
PENGHARGAAN
Pertama sekali puji syukur Alhamdulillah, penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat beserta salam penulis kirimkan buat Nabi besar Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia dari alam kebodohan menuju alam yang penuh cahaya keimanan dan ilmu pengetahuan. Skripsi dengan judul “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Ekonomi terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi”, merupakan hasil karya ilmiah yang ditulis untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini, tidak terlepas dari kesulitan maupun hambatan, akan tetapi berkat dukungan, saran, dan bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak yang telah memberikan uluran tangan dan kemurahan hati kepada penulis. Terutama keluarga besar penulis, khususnya penulis cintai dan sayangi sepanjang hayat, yaitu Ibunda tercinta Asmaini dan Ayahanda Syafri, dan juga segenap keluarga dan saudaraku yang tercinta khususnya kepada adik-adikku Nur Zalika dan Julia Citra yang telah memberikan dukungan dan semangat serta pengorbanan baik moril maupun
iii
materil untuk keberhasilan penulis. Selain itu pada kesempatan ini penulis ingin menyatakan dengan penuh hormat ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1.
Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A. selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta seluruh stafnya.
2.
Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
3.
Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag. selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
4.
Ibu Sri Murhayati, M.Ag. selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
5.
Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd. selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
6.
Ibu Dra. Hj. Nurasmawi, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
7.
Bapak Dicki Hartanto, S.Pi, MM. selaku sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi beserta seluruh staf Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau dan juga selaku dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya untuk memberikan bimbingan, pengarahan dan nasehat kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
iv
8.
Bapak Ansharullah, S.P.M.Ec. selaku Penasehat Akademik yang selalu membimbing penulis dalam masalah akademis dan memberi dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
9.
Bapak Ibu Dosen, yang telah memberi bekal ilmu yang tidak ternilai harganya selama mengikuti perkuliahan di Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi.
10. Bapak Maswandi, S.Pd.M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kabupaten Kuantan Singingi yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis. 11. Ibu Masnawati, S.Pd. selaku guru bidang studi Ekonomi di SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kabupaten Kuantan Singingi yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. 12. Sahabat-sahabatku Cici Kurniah Ningsih, Fitri Rahayu Ningsih, Devi Apriani, Dewi, Zul Pari, Bg Ali, Bg Amy E’jol (Zul Helmi) dan temantemanku seperjuangan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2010 khususnya Lokal C yang telah memberikan bantuan berupa motivasi, keceriaan, berbagai saran dan solusi sehingga terselesaikannya skripsi ini. 13. Sahabat-sahabat ku dari kecil Novita sari, adx Novy, Etek Pida, Mak Vivin, Lian, Wani, Zura dan teman-temanku yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih karena telah banyak membantu dan memotivasi penulis selama ini menimba ilmu.
v
14. Teman-teman kostku adx zuma (Fitri), Wiwid, Ningsih (ineng), Dila Wiky, Depi, Fitrong, Kakak Yana, Risa, Eva, Yuni, Eva tli, dan Hikmah yang telah memberikan motivasi, keceriaan, kebersamaan, berbagai saran dan solusi sehingga terselesaikan skripsi ini. 15. Teman-teman PPL dan KKN Rendi, Ayu, Widya, Tri, Nuri, Tya, Iwid, Viona, Abdi, Ira, Eva, Aceng, Aisyah, Irul yang telah membantu penulis dalam segala hal dan selalu memotivasi penulis. 16. Teman-teman di Bagan Laguh keluarga Bg Agus, Anton, Basyir, Dodi, Amin, Rades, Rifa’i, Jarot, Pak Kades, Buk Kades yang telah memberikan motivasi sehingga terselesaikan skripsi ini. Atas segala dorongan, do’a dan bantuan yang telah diberikan, penulis ucapkan terima kasih karena penulis tidak dapat membalas jasanya. Penulis hanya bisa mendo’akan semoga kita semua selalu berada dalam lindungan dan limpahan Rahmat dari Allah SWT.
Pekanbaru, 30 Juni 2014 Penulis
NUR PADILLA 11016201211
vi
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN ............................................................................................ i PENGESAHAN .............................................................................................. ii PENGHARGAAN .......................................................................................... iii PERSEMBAHAN........................................................................................... vii ABSTRAK ...................................................................................................... viii DAFTAR ISI................................................................................................... xi DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................... 1 B. Penegasan Istilah ................................................................ 4 C. Permasalahan...................................................................... 5 1. Identifikasi Masalah ..................................................... 5 2. Batasan Masalah........................................................... 6 3. Rumusan Masalah ........................................................ 6 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian........................................... 6 1. Tujuan Penelitian.......................................................... 6 2. Manfaat Penelitian........................................................ 7
BAB II
KAJIAN TEORI A. Konsep Teoretis.................................................................. 8 1. Prestasi Belajar Siswa .................................................. 8 a. Pengertian Prestasi Belajar..................................... 8 b. Fungsi Prestasi Belajar ........................................... 12 c. Tujuan Prestasi Belajar........................................... 12 d. Ukuran Prestasi Belajar .......................................... 13 e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .................................................................... 14 2. Kompetensi Pedagogik................................................. 17 a. Pengertian Kompetensi........................................... 17 b. Pengertian Pedagogik ............................................. 19 c. Pengertian Kompetensi Pedagogik......................... 20 d. Indikator-indikator Kompetensi Pedagogik Guru .. 24 3. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa .................................................. 27 B. Penelitian yang Relevan ..................................................... 30 C. Konsep Operasional ........................................................... 32 D. Asumsi dan Hipotesis......................................................... 34
BAB III
METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................ 35 B. Subjek dan Objek Penelitian .............................................. 35
xi
BAB 1V
BAB V
C. Populasi dan Sampel .......................................................... 35 D. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 36 E. Teknik Analisis Data .......................................................... 37 PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................ 43 B. Penyajian Data.................................................................... 47 C. Analisis Data ...................................................................... 75 PENUTUP A. Kesimpulan......................................................................... 85 B. Saran................................................................................... 86
DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
