2014 M

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN PENERAPAN STRATEGI INFORMATION PROCESSING SISWA KELAS III SDN 016 PULAU RAMBAI KECAMATAN KAMPAR TIMUR

Oleh REFNALDI NIM. 10918008846

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN PENERAPAN STRATEGI INFORMATION PROCESSING SISWA KELAS III SDN 016 PULAU RAMBAI KECAMATAN KAMPAR TIMUR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh

REFNALDI NIM. 10918008846

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

ABSTRAK

Refnaldi, (2014):

Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dengan Penerapan Strategi Imformation Processing Siswa Kelas III SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur.

Berdasarkan hasil observasi awal yang penulis lakukan diketahui hasil belajae IPA siswa Kelas III SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur masih rendah. Penulis tertarik melakukan penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan Strtaegi Imformation Processing Siswa Kelas Kelas III SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur Kabupaten Kampar Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur, dengan jumlah siswa yaitu 14 orang, yang terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Sedangkan objeknya adalah Penerapan Strategi Imformation Processing dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa pada pokok bahasan cuaca. Instrumen penelitian ini terdiri dari tekhnik pengumpulan data berupa tes yang dilakukan pada bagian akhir proses pembelajaran dengan materi pelajaran yang telah dipelajari. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan 2 siklus, diketahui bahwa dilakukan tindakan siswa yang mencapai KKM hanya 6 orang dengan persentase (43%) setelah siklus ke I terjadi penurunan jumlah siswa yang benilai di bawah KKM dan peningkatan siswa yang bernilai di atas KKM yaitu mencapai 8 orang dengan persentase (66%). Siklus ke II siswa yang mencapai KKM 12 orang (80%).

ABSTRACT Refnaldi, (2014):

Increasing Naturals Sciences Learned Result with Implemented Imformation Processing's Strategy III. class Student SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur.

Base early observation result that writer does be known usufructs belajae IPA III. class student SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur districts stills lows. Writer interests to do research. To the effect of observational it is subject to be know if Natural Sciences studying result student can thru increase Strtaegi's implement Imformation Processing III class students SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur This observational form is observational action braze. Subjek in observational it is III. class student SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur districts, with student amount which is 14 person, one that consisting of 8 male students and 6 female students. Meanwhile its object is Implemented Strategy Imformation Processing and Natural Sciences Studying Result Student on subject weather discussion. This observational instrument consisting of tekhnik data collecting as essays that is done at the end learning process with tutorial material already been studied. Base observational result already been performed 2 cycles, known action does that student that reaches KKM just 6 person with percentage (43%) after cycle goes to i. happening decreased total student that benilai under KKM and student step-up that valuably above KKM which is reaches 8 person with percentage (66%). Cycle goes to II. student that reaches KKM 12 person (80%).

PENGHARGAAN

Puji sukur kehadirat Allah SWT, atas segaia rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini, dengan judul “Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dengan Penerapan Strategi Imformation Processing Siswa Kelas III SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur” Berdasarkan ilmu dan pengetahuan yang peneliti miliki, maka dengan tangan terbuka dan hati yang lapang peneliti menerima kritik dan saran dari berbagai pihak demi kesempurnaan di masa yang akan datang. Dalam penulisan skripsi ini juga tidak luput dari bantuan serta dukungan berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan ribuan terima kasih terutama kehadapan ibunda dan ayahanda tercinta seterusnya kepada yang terhormat : 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru beserta staf-stafnya. 2. Bapak Dr. H. Mas`ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru beserta staf-stafnya. 3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag. selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. 4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag. selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. 5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd. selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru. 6. Ibu Dra. Hj. Nurhasnawati, M.Pd. ketua jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) yang sebelumnya juga telah mengarahkan penulis, dan seluruh pegawai program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 7. Ibu Betty Holiwarni, M.Pd yang telah memberikan bimbingan serta arahan yang berguna bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. 8. Dosen yang telah memberikan ilmunya tampa kenal lelah semoga jasa-jasanya dibalas oleh Allah SWT. 9. Kepala Sekolah SDN 016 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur serta majelis guru dan seluruh pegawai administrasi. Terakhir atas segala jasa dan budi baik dari semua pihak yang tersebut di atas peneliti mengucapkan terima kasih. Semoga segala bantuan yang diberikan menjadi amal baik dan mendapat balasan dari Allah SWT, Amiin.

Pekanbaru,

2014

Penulis

REFNALDI

DAFTAR ISI

PERSETUJUAN ................................................................................................. i PENGESAHAN .................................................................................................. ii PENGHARGAAN.............................................................................................. iii ABSTRAK........................................................................................................... v DAFTAR ISI....................................................................................................... viii DAFTAR TABEL............................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... x DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah............................................................................ 1 B. Definisi Istilah........................................................................................... 4 C. Rumusan masalah...................................................................................... 5 D. Tujuan dan manfaat Penelitian.................................................................. 5 BAB II KAJIAN TEORETIS A. Kerangka Teoretis................................................................................... 1. Hasil Belajar ............................................................................................ 2. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................................ 3. Strategi Imformation Processing.............................................................. B. Penelitian yang Relevan .......................................................................... C. Hipotesis Tindakan ................................................................................. E. Indikator Keberhasilan ...........................................................................

7 7 10 13 16 17 17

BAB III METODE PENELITIAN A. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................. B. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………………. C. Variabel yang diteliti .............................................................................. D. Rancangan Tindakan…………………………………………………. E. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data………………………………...... F. Teknik Analisis Data ..............................................................................

20 20 20 20 22 23

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Sekolah…………………………………………..... 1. Sejarah Berdirinya SDN 016 Pulau Rambai . ................................... 2. Keadaan Guru ................................................................................... 3. Keadaan Siswa.................................................................................... 5. Sarana................................................................................................. 6. Kurikulum .......................................................................................... B. Hasil Penelitian...................................................................................... 1. Sebelum Tindakan ................................................................................. 2. Deskripsi Siklus I................................................................................... 3. Deskripsi Siklus II................................................................................. C. Pembahasan...............................................................................................

25 25 25 26 27 28 29 29 30 40 52

i

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan............................................................................................. B. Saran....................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN

ii

55 56 57