HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI KINETIK DENGAN TINGKAT PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA PRASEKOLAH (3-5 TAHUN) DI DESA PUCANGREJO WILAYAH KERJA PUSKESMAS GEMUH KENDAL
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat Mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh : MARISA APRILINA G2A204022
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN DAN KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG 2006
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan Universitas Muhammadiyah Semarang
Pembimbing I
Pembimbing II
Arwani SKM, MN
Ns Ernawati, SKep
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan Universitas Muhammadiyah Semarang
Pada tanggal
Tim penguji :
Ali Rosidi SKM, MSi
Arwani SKM, MN
Ns Ernawati, SKep
……………………….
……………………….
……………………….
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI KINETIK DENGAN TINGKAT PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA PRASEKOLAH (3-5 TAHUN) DI DESA PUCANGREJO WILAYAH KERJA PUSKESMAS GEMUH KENDAL Oleh : Marisa Aprilina
ABSTRAK Peran keluarga terutama ibu dalam mengasuh anak mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap tumbuh kembang seorang anak. Ibu merupakan orang terdekat dengan anak dengan demikian sangatlah penting peranan ibu dalam melatih anak dalam perkembangan motorik kasar yaitu melalui stimulasi kinetik yang dapat menimbulkan keberanian anak dalam perkembangan anak selanjutnya. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi kinetic dengan tingkat perkembangan motorik kasar anak usia pra sekolah (3-5 tahun) di desa Pucangrejo wilayah kerja puskesmas Gemuh Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik yang semua variabelnya dikumpulkan dalam waktu yang sama. Sampel sejumlah 130 orang adalah ibu dengan anak usia pra sekolah yang berada di wilayah kerja Puskesmas Gemuh Kendal, di ambil dengan menggunakan metode simple random sampling. Data karakteristik ibu diperoleh melalui metode wawancara menggunakan kuesioner, sedangkan untuk mengukur perkembangan anak dengan observasi menggunakan lembar KPSP. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program Stastistical Package for the Social Science (SPSS). Pada saat pengolahan data didapatkan distribusi data tidak normal sehingga untuk menguji hipotesis digunakan uji Spearman dengan derajat kepercayaan 95 %. Dari hasil penelitian didapatkan data bahwa ibu dengan tingkat pengetahuan tinggi sebesar 72,5 % perkembangan anaknya baik, sedangkan ibu dengan pengetahuan rendah perkembangan anaknya kurang yaitu 50,0 %. Hal ini menunjukan bahwa ada kecenderungan semakin tinggi tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi kinetik semakin baik pula tingkat perkembangan motorik kasar anak usia prasekolah. Analisis hubungan antara tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi kinetik dengan tingkat perkembangan motorik kasar anak usia prasekolah (3-5 tahun) didapatkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi kinetik dengan tingkat perkembangan motorik kasar anak usia prasekolah. Saran perlu dilakukan penyuluhan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat (pengetahuan ibu) tentang pola asuh anak, cara stimulasi dan pemantauan perkembangan anak sesuai usia, dalam hal ini peru keterlibatan aktif dari tenaga kesehatan terutama perawat puskesmas misalnya dengan pendidikan kesehatan pada ibu. Kata kunci : Pengetahuan ibu, stimulasi kinetik, perkembangan motorik kasar, anak usia prasekolah.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii HALAMAN ABSTRAKSI .............................................................................. iv KATA PENGANTAR ..................................................................................... v DAFTAR ISI.................................................................................................... vi BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................... 1 A. Latar Belakang ......................................................................... 1 B. Pertanyaan Penelitian............................................................... 4 C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5 1. Tujuan Umum ..................................................................... 5 2. Tujuan Khusus .................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5 E. Bidang Ilmu ............................................................................. 5
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 6 A. Perkembangan.......................................................................... 6 1. Pengertian .......................................................................... 6 2. Aspek-aspek Perkembangan .............................................. 7 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan ........... 13 B. Kerangka Teori ........................................................................ 21
C. Kerangka Konsep..................................................................... 22 BAB III
METODE PENELITIAN............................................................... 23 A. Jenis Penelitian......................................................................... 23 B. Populasi dan Sampel ................................................................ 23 1. Populasi.............................................................................. 23 2. Sampel................................................................................ 23 C. Definisi Operasional ................................................................ 24 D. Metode Pengumpulan Data...................................................... 25 1. Metode Pengumpulan Data................................................ 25 2. Instrumen Penelitian .......................................................... 25 3. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ....................................... 26 E. Pengolahan Data dan Analisa Data.......................................... 27 1. Pengolahan data ................................................................. 27 2. Analisa data........................................................................ 28 F. Etika Penelitian ........................................................................ 29
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................... 30 A. Hasil Penelitian ........................................................................ 30 1. Karakteristik responden ..................................................... 30 2. Karakteristik anak .............................................................. 31 3. Pengetahuan responden...................................................... 31 4. Perkembangan anak usia pra sekolah ................................ 32 5. Hubungan antara pengetahuan dengan perkembangan ..... 32
B. Pembahasan.............................................................................. 32 C. Keterbatasan Penelitian............................................................ 36 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN...................................................... 37 A. Kesimpulan .............................................................................. 37 B. Saran ........................................................................................ 37
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
1. Tabel kerangka teori 2. Tabel kerangka konseptual 3. Tabel 4.1 Karakteristik responden menurut umur, pendidikan dan pekerjaan 4. Tabel 4.2 Karakteristik anak menurut umur 5. Tabel 4.3 Pengetahuan ibu tentang stimulasi kinetik 6. Tabel 4.4 Perkembangan motorik kasar anak usia prasekolah (3-5 tahun) 7. Tabel 4.5 Analisa hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi kinetik dengan tingkat perkembangan motorik kasar anak usia prasekolah (3-5 tahun)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, Robb Penguasa sekalian alam yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayahnya. Tiada daya dan upaya kecuali dari Engkau sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “ Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Kinetik Dengan Tingkat Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Pra Sekolah Di Desa Pucangrejo Wilayah Kerja Puskesmas Gemuh Kendal”. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Ibu Tri Hartiti, SKM. MKes selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan Universitas Muhammadiyah Semarang 2. Bapak Arwani, SKM. MN selaku pembimbing I yang telah memberikan banyak bimbingan, nasehat dan petunjuk yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini 3. Ibu Ns. Ernawati, SKep selaku pembimbing II yang dengan sabar membimbing serta mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini 4. Bapak Ali Rosidi, SKM. MSi selaku penguji yang telah memberikan banyak masukan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini 5. Dosen-dosen pengajar yang telah dengan sabar mengampu serta mendidik, Semoga Allah SWT membalas segala jasa yang telah diberikan kepada saya. 6. Keluarga tercintaku, Bapak dan Ibu serta kakak dan adik tersayang yang telah memberikan doa dan dukungan baik berupa moril maupun material 7. Adik kecilku Agus tersayang yang selalu menjadi penyemangatku 8. Seseorang yang selalu meluangkan seluruh waktunya untuk membantu dan memberiku semangat 9. Keluarga besar “Sanatorium”, You are the best Guys 10. Teman-teman seperjuangan, terima kasih atas hari-hari yang telah kita lalui bersama. Semoga kesuksesan selalu menyertai kita, Amien
11. Pihak-pihak lain yang telah membantu penulis dan tidak bisa disebutkan satupersatu Semoga Allah SWT selalu melimpahkan berkat dan karunia serta membalas segala pemberian dan budi baik mereka yang telah diberikan kepada saya, tanpa bantuan mereka penulis tidak bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Semoga penulis dapat mengambil hikmah dan manfaat dari semua proses pembuatan skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini jah dari sempurna, baik dari segi bentuk maupun isinya. Hal ini karena keterbatasan ilmu pengetahuan dan kemampuan yang penulis miliki, maka dari itu segala kritik serta saran dari semua pihak yang sifatnya membangun untuk melengkapi skripsi ini sangat kami harapkan. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi rekan mahasiswa progranm S1 Keperawatan FIKKES Universitas Muhammadiyah Semarang pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Semarang, Juni 2006
Penulis
