Školní vzdělávací program školní družina Základní škola Jirkov, Studentská 1427, okr. Chomutov
„Škola pochopení“
Motto: Slyším a zapomínám
Vidím a pamatuji si
Dělám a rozumím
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007 Název a adresa školy:
Základní škola Jirkov, Studentská 1427, okr. Chomutov 431 11 Jirkov
Ředitel:
Mgr. Jan Duda
Telefon:
474 654 369; 474 654 370 (fax); 731 515 591 (ŘŠ); 731 515 600;
E-mail:
[email protected];
[email protected]
Webové stránky:
www.2zsjirkov.cz
Zřizovatel:
Město Jirkov, nám. Dr. E. Beneše 1 , 431 11 Jirkov Tel: 474 616 411 E-mail:
[email protected]
Platnost dokumentu: od 1. 9. 2007
Mgr. Jan Duda ředitel školy
2
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007
Charakteristika, umístění, vybavení ŠD Školní družina je součástí základní školy. Prostory pro činnost ŠD jsou vyčleněné v jednom z pavilónů školy – 3 třídy, 2 šatny a další prostory ŠD využívá: hřiště ŠD, hřiště školy, tělocvičnu, bazén. ŠD má 3 oddělení, která jsou určena pro děti z nižšího stupně, max. kapacita 90 dětí. Provozní doba: 6:00 – 8:00 – ranní družina 11:30 – 16:30 – odpolední družina Ve ŠD pracují 3 vychovatelky. Vychovatelka během celého pedagogického působení rozvíjí sociální kompetence důležité nejen pro učení, ale i pro další rozvoj žáků: zdravé sebevědomí, sebejistotu, schopnost být sám sebou, přizpůsobit se životu v sociální skupině i v multikulturní společnosti, položit základy pro celoživotní učení a schopnost jednat v duchu základních lidských a etických hodnot. Naše školní družina nabízí: zájmové vzdělávání formou zájmových, vzdělávacích a spontánních činností, odpočinků a relaxací, výchovou, hrou a individuální prací. U žáků podporujeme citlivé vztahy k lidem, k přírodě, učíme je chránit si své zdraví, vedeme je k otevřené komunikaci, rozvíjíme schopnost spolupracovat a respektovat druhého. Chceme, aby prostor ŠD byl pro všechny příjemný a napomáhal vytvářet vhodné klima. Vedeme žáky k tvořišti a rozvíjíme jejich estetické vnímání. Respektujeme individuální schopnosti a dovednosti žáků. Úkolem naší práce je položit základy ke klíčovým kompetencím nebo-li schopnostem umět trávit volný čas, řešit problémy, kompetencím komunikativním, sociálním, občanským a pracovním. Od 1. třídy rozvíjíme u žáků jejich schopnosti rozhodování, hodnocení a sebehodnocení.
Cíle ŠVP školní družiny - podporovat tělesný rozvoj a zdraví dítěte, jeho osobní spokojenost a pohodu - získání všeobecného přehledu ( v návaznosti na učivo 1. stupně ) - rozvíjet schopnosti a dovednosti, které usnadňují učení - rozvíjet schopnost komunikace - vést děti k zájmu podílet se na společném životě – spolupráci, spoluodpovědnosti, toleranci k druhým
Činnosti v ŠD - pravidelná činnost - příležitostné akce - nabídka spontánních aktivit - odpočinkové činnosti - příprava na vyučování
3
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007 Základním prostředkem činnosti ŠD je hra založena na zážitku účastníků, která obohacuje jejich sebepoznání, rozšiřuje vědomosti a dovednosti a navozuje kladné emoce. Strategií pedagogické práce je respektování požadavků pedagogiky volného času.
Požadavky pro volný čas - požadavek pedagogického ovlivňování volného času - požadavek dobrovolnosti - požadavek zajímavosti a zájmovosti - požadavek aktivity - požadavek citlivosti a citovosti - požadavek seberealizace
Evaluační plán individuální – vychovatelka hodnotí svou práci a konzultuje ji s žáky, co se jim líbilo, nelíbilo. týmové – hospitace v jednotlivých oddělení – kolektivně hodnotíme práci. vedení školy – výchovnou práci hodnotí vedení školy vlastními prostředky.
Klíčové kompetence Dlouhodobý proces, souhrn vědomostí, dovedností, schopností a postojů, které děti získávají v průběhu několikaleté docházky do školní družiny. Budou se prolínat všemi činnostmi zájmového vzdělání. Čísla 1 – 6 označují, které kompetence jsou danou aktivitou především rozvíjeny nebo posilovány – tedy jakých družených cílů chceme danou činností dosáhnout. 1. kompetence k učení 2. kompetence k řešení problémů 3. komunikativní kompetence 4. sociální a interpersonální kompetence 5. občanské kompetence 6. kompetence k trávení volného času Místo, kde žijeme Náš domov -
Vyprávíme si o životě naší rodiny. Ptáme se, co kdo dělá v našich rodinách – kresba, malba Popisujeme domy, byty, v nichž bydlíme a jejich zařízení. Stavíme náš dům ze stavebnicových dílů.
3, 4, 3, 6 2, 3, 2, 3, 5
5
Škola
Procházíme školou a snažíme se v ní orientovat. Zjišťujeme, kdo všechno v naší škole pracuje. Navštěvujeme školní kuchyni. Zdobíme školní družiny.
1, 2, 1, 3 1, 6 1, 6
6
-
4
4
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007 - Hledáme ve škole nebo v jejím blízkém okolí „ ukrytý poklad “- orientační soutěž - Povídáme si o cestě do školy a domů. Ptáme se na bezpečnost cesty každého z nás do školy. - Zajímáme se o dopravní značky v našem okolí – procházíme ulicemi, určujeme značky a jejich význam. - Soutěžíme ve znalosti dopravních značek a předpisů. - Vyrábíme si dopravní značky. - Plánujeme nejkratší cestu ze školy. - Výtvarně znázorňujeme různé hromadné dopravní prostředky. - Soutěžíme ve znalostech dopravní výchovy. Naše město - Na vycházkách hledáme zajímavosti našeho města – budovy, stromy, sochy, pomníky a jiné. - Vyrábíme ozdobné předměty a výrobky pak použijeme k výzdobě družiny i školy. - Seznamujeme se s posláním – pošty, knihovny, lékárny, nákupního a informačního střediska apod. Všechna tato místa postupně navštěvujeme. - Kreslíme, čím bychom chtěli být. - Jdeme navštívit knihovnu. - Diskutujeme o hrdinech, o nichž čteme. - Čteme pověsti a příběhy z našeho regionu. - Z různých materiálů tvoříme postavičky z pohádek, které jsme si oblíbili. - Vyrábíme obal na knihu, tvoříme záložku do knihy. - Hrajeme loutkové divadlo pro mladší kamarády. Výlety do okolí
- Kreslíme plánek nejbližšího okolí. - Stavíme krajinu z písku, kamínků, větviček apod. ( hrad, hory, město, dálnice a jiné ). - Cestovní abeceda – soutěžíme, kdo zná více slov od určitých písmen ( jméno, město, zvíře…).
Historie na - Čteme si pověsti našeho regionu. šeho města - Navštívíme podzemní chodby, kostel, Červený Hrádek a své zážitky kreslíme. - Vyrábíme si masopustní masky. - Pořádáme dětský karneval v tělocvičně. - Vyzdobíme družinu nejlepšími maskami. - Zpíváme písně a tančíme při hudbě. - Vyrábíme čarodějnice z různých materiálů.
3,
5,
6
1,
2,
4
1, 2, 1, 5, 2, 5 1, 3 1, 3 1, 2, 6
6 6
1, 2, 5, 6 1,
2,
4
1, 3, 1, 3 3, 5, 1, 3, 1, 6
5
1, 2, 1, 6 1, 3,
6
6 6
4
2, 3, 5 2,
3,
5
1, 2 1, 3 1, 3, 5, 6 1, 2, 6 1, 2, 6 3, 4, 5 1, 3, 6 4, 5
Lidé kolem nás Rodina
- Představujeme povolání našich rodičů, pantomimicky je předvádíme a kreslíme.
3, 4
5
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007
Kamarádi
Svátky a Oslavy
- Povídáme si o našich prarodičích. - Zjišťujeme kdy mají naši rodiče, prarodiče jmeniny, narozeniny – připravujeme jim přáníčka. - Vyrábíme dárky pro radost maminkám – Den matek.
3, 4
- Hrajeme si na malíře a malujeme portrét kamaráda. - Z vystřihaných namalovaných podobizen, vytváříme skupinový portrét naší družiny. - Při hře zjišťujeme, jak se známe ( podle hlasu, hmatu ). - Povídáme si o rozdílu mezi slovy kamarád, přítel a spolužák. - Kriticky hodnotíme naši třídu a společně se domluvíme čím můžeme vylepšit její vzhled. - Besedujeme o tom, proč máme – nemáme kladný vztah ke spolužákům, společ. hodnotám, k dospělým apod. - Opravujeme poškozené hry, uklízíme si školní tašky. - Představujeme si pocity nevidomého člověka ( máme zavázané oči a ostatní nás navigují kudy máme jít, hádáme odkud se ozývají zvuky ). - Zkoušíme malovat ústy, jak to musí dělat někteří tělesně postižení lidé. - Cvičíme hmat ( poslepu určujeme předměty ). - Orientujeme se v prostoru – dojít poslepu k cíli.
1, 3, 4
- Tvoříme pozvánky na karneval. - Vyrábíme masky a doplňky k nim. - Učíme se tanečky na karnevalovou slavnost. - Bavíme se na karnevalu. - Kreslíme co se nám na karnevalu líbilo. - Společně vyrábíme adventní věnec. - Vyrábíme Mikuláše, čerty, anděly. - Připravujeme si dárky, zdobíme třídu. - Učíme se koledy. - Na vycházkách pozorujeme výzdobu města, ulic, obchodů. - Vyrábíme vánoční ozdoby. - Vytváříme Betlém. - Naši třídu si zdobíme vánočními motivy. - Učíme se ozdobně zabalit dárky. - Vyrábíme přáníčka k Vánocům a jmenovky k dárkům. - Malujeme a zdobíme kraslice. - Zdobíme třídu a okna symboly Velikonoc. - Vyrábíme pomlázky z vrbového proutí. - Zpíváme koledy. - Vyrábíme drobné dárečky pro pracovníky školy. - Připravujeme oslavu Dne dětí. - Soutěžíme a závodíme, diskotéka – náš den D.
2, 3, 4, 5 2, 4 1, 6 6 3, 4 3, 4, 5 3, 4 3, 6 1, 6 3, 4 1, 2, 6 1, 2, 5, 6 6 2, 6 4, 6 1, 6 5, 6 2, 6 3, 6 1, 6 3, 6 3, 4, 5, 6
3, 4, 6 3, 4, 6
3, 6 1, 3, 5 1, 3, 4 2, 6 2, 4, 6 2, 5, 6
3, 4, 5 4, 6 2, 3, 4 2, 4, 5
6
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007 Jak se správně chovat
-
Besedujeme o „ kouzelných “ slovech. Připomínáme si, jak se chovat na výstavách, v kině. Chodíme na dostupné výstavy. Připravujeme výstavu našich prací. Na vycházkách zdokonalujeme chování na chodníku, na silnici atd. Na příkladech si připomínáme vhodné a nevhodné chování V dopravních prostředcích, na silnicích… Cvičíme si jazyk ( jazykolamy, dechová cvičení ). Dramatizujeme jednoduché pohádky a příběhy. Čteme s porozuměním a správnou artikulací z knih a časopisů. Pantomimicky předvádíme povolání, sporty, pocity… Při stolování dodržujeme základní hygienické návyky a hodnotíme vzájemně naše chování u stolu. Dodržování zásad správného stolování procvičujeme denně Ve školní jídelně.
1, 2, 3 3, 5, 6 3, 6 2, 4, 6 1, 2, 5, 6 1, 2, 3, 5 1, 3, 5 1, 2, 6 1, 3, 6 2, 3, 5, 6 2, 5 1, 3
Lidé a čas Náš denní režim
- Vyprávíme si o zásadách pravidelného denního režimu, učíme se rozlišovat povinnosti a zábavu. - Společně připravujeme týdenní plány naší činnosti ŠD. - Plánujeme náš odpočinek po příchodu ze školy, formou kvízu zjišťujeme, čemu říkáme aktivní odpočinek. - Využíváme hry, při nichž si cvičíme paměť, pozornost, postřeh, soustředěnost a tvořivé myšlení. - Využíváme počítač pro získávání mnoha informací, pracujeme s didaktickými hrami. - Ohlížíme se za prázdninami – povídáme si o nich. - Povídáme si o tom, jak pomáháme doma. - Čteme české pohádky, říkadla, básničky, hádanky, jazykolamy. - Pátráme jak se žilo na hradech a zámcích.
1, 2, 3, 6 1, 2 1, 6 1, 3 1, 5 1, 2, 6 3, 4, 6 1, 2, 3, 4 1, 2, 3
Rozmanitost přírody Příroda okolo nás
- Na vycházkách pozorujeme přírodu. - Kreslíme určitý strom ( květiny, krajinu ) v jednotlivých ročních období. - Využíváme listy a plody pro koláže. - Obtiskujeme listy – využíváme různé techniky pro výt. činnosti. - Při vycházkách do lesa upevňujeme pravidla chování v přírodě, sbíráme plody. - Stavíme objekty ( domečky ) ze shromážděných přírodnin. - Na vycházkách pozorujeme mraveniště a brouky, učíme se je poznávat a pojmenovávat. - V zimě pozorujeme stopy ptáků na sněhu.
3, 5, 6 2, 6 1, 2, 3 1, 2,
6
3, 2,
6 6
5, 5,
1, 2 1, 2
7
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007 -
Hrajeme ( pexesa, kvarteta ) s náměty živočichů a rostlin. Malujeme na oblázky, které jsme donesli z vycházek. Soutěžíme ve skládání rozstříhaných obrázků. Vyprávíme si o domácích zvířatech na základě vlastních zkušeností si vysvětlujeme jakou péči vyžadují. - Do třídy můžeme přinést některé z našich domácích zvířat ( morče, křeček ), vyprávíme si o něm. - Vyrábíme a kreslíme domácí mazlíčky. - Navštěvujeme statek u lesoparku a poznáváme domácí zvířata. - Z barevných papírů skládáme origami zvířátek.
1, 2, 2, 6 2, 4,
Roční období
-
1, 3 2 1, 6 1, 2, 3 1, 6
Počasí
- Čteme pranostiky.
1, 2, 3
Den Země
-
1, 3, 5 5, 6 1, 5, 6
Na vycházkách pozorujeme změny v přírodě a malujeme je. Vyrábíme draky. Kreslíme a malujeme jarní květiny Vyrábíme koláže. Práce s korálky – zvířátka, náramky.
Při vycházkách do okolí školy pozorujeme čistotu a úpravu okolí. Pomáháme při úklidu okolí školy a družiny. Třídíme odpad do kontejnérů. Při vycházce do přírody si všímáme všeho, čím ji poškozuje činnost člověka. - Vyprávíme si o nebezpečí ohně ve volné přírodě. - Tvoříme výrobky z přírodních materiálů.
4 6
1, 6 1, 2, 3, 4 2, 4, 6 1, 3, 5 1, 2, 6
2, 4, 6 1, 6 4, 6
Člověk a jeho zdraví Poznáváme - Hrajeme hru – Hlava, koleno, ruce, pata. své tělo - Zjišťujeme kolik měříme a vážíme.
1, 6 1, 2, 3
Pečujeme o - Zjišťujeme, jak správně relaxovat a odpočívat. své zdraví - Kontrolujeme běžnou denní hygienu ( čistotu rukou, kapesníky..) - Ujasňujeme si hygienické zásady při kašli, kýchání, použití WC, stolování, atd. - Kreslíme ovoce a zeleninu. - Soutěžíme ve smyslovém poznávání ( čich, chuť, hmat ). - Dbáme na pitný režim. - Čteme a vyprávíme si o tom, jak předcházet úrazům. - Hrajeme si na lékaře a na pacienta. - Při každodenních tělovýchovných chvilkách procvičujeme své tělo. - Předvádíme jak se máme chovat na ulici, v doprav. prostředcích apod., abychom se vyhnuli úrazu. - Vyprávíme, co se nám nebezpečného přihodilo, jak jsme situaci zvládli.
5, 6 3, 5, 6 1, 2, 3 1, 3, 6 1, 3 1, 3, 5 1, 3 2, 3 6 1, 4 3, 5
8
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007 Chodíme ven každý den
-
Denně chodíme do přírody, na školní hřiště apod. Každý měsíc se naučíme novou hru. Pořádáme jednoduché soutěže s míčem, švihadlem, obručí… Po organizovaných závodivých a sportovních hrách relaxujeme. Malujeme na zem křídami. Při vycházkách překonáváme přírodní překážky, pro naše hry využíváme přírodní prostředí. - Prohlubujeme si znalosti o živé i neživé přírodě. - Hrajeme hry propojující tělesnou zdatnost s rozvojem paměti a orientace v přírodě. - Cvičíme uvolňovací cviky, v tělovýchovných chvilkách relaxujeme při hudbě. - Při pobytu venku hrajeme pohybové hry, cvičíme, zpíváme. - Navštěvujeme plavecký bazén. - Závodíme v hodu sněhovou koulí na cíl, do dálky, apod. - Soutěžíme, kdo nejrychleji ( nejdokonaleji ) postaví sněhuláka. - Kreslíme do sněhu, do sněhové plochy vyšlapáváme sněhové obrázky. - Seznamujeme se s pravidly míčových her a cvičíme se v jejich dodržování. - Nacvičujeme vybíjenou, kopanou a skákání panáka na hřišti. - Jednotlivá oddělení družiny soutěží v míčových hrách. - Připravujeme hry pro naše sportovní odpoledne. - Vymýšlíme celkový program a plánujeme, kde budou jednotlivá závodní stanoviště. - Hrajeme si na rozhodčí – víme co je „ fair play “. - Výsledky soutěží společně vyhodnotíme a rozdáme odměny.
5, 6 6 6 6 6 5, 6 1, 4, 5, 6 6 1, 6 6 6 6 6 6 6 6 3, 6 3, 4, 5 2, 6 1, 2, 5 3, 5, 6
Příležitostné a každoročně se opakující akce školní družiny -
Zahajujeme školní rok a vítáme prvňáčky ve ŠD Mikulášská nadílka Vánoční besídka Maškarní karneval Jirkovská paleta Návštěva vánoční výstavy Betlémů Výroba dárků pro nové prvňáčky Návštěva keramiky, kina, bazénu Dětský den Zámek Červený Hrádek – sportovní odpoledne
9
Školní vzdělávací program „Škola pochopení“ 2007
Dodatek Od 1. 10. 2008 máme 4 oddělení školní družiny s kapacitou 120 dětí a zaměstnáváme 4 vychovatelky školní družiny.
10
