Vážení rodiče a přátelé školy! Škola se neustále vyvíjí a to jak počtem dětí, tak i kvůli změnám životního stylu. Řevnice jsou přes veškerou řevnivost skvělé místo k životu. Škola chce podporovat a rozvíjet děti v mnoha oblastech. Čas od času je potřeba doladit zaměření školy s preferencemi rodičů. Informace o většinovém zájmu pak v rámci možností použije jako inspiraci k dalšímu směřování. Samozřejmě v rámci možností. Dovolte, abych Vás oslovila s několika otázkami. Děkuji Pavlína Seidlerová Ředitelka školy 1) Škola má stanovený školní vzdělávací plán a v rámci osnov zajistí všeobecné základní vzdělání. Na druhé straně má škola možnost se mírně profilovat – lišit ve svém zaměření. Zaměření rozhodně není na úkor všeobecného vzdělání, jde o přirozenou nadstavbu, která odráží zájem veřejnosti a místní podmínky. Jakou základní orientaci školy preferujete? Jiné Nepreferuji,
-
umění, hudba, příroda, morálka, etika Zajistit zákl. všeobecné vzdělávání, které v posledních 2 letech nebyla schopna Dějepis Šití, dílny – zručnost, praktické dovednosti
Jaký další cizí jazyk preferujete? (označte prosím dva)
-
Nepreferuji již žádný druhý jazyk, radši 1 a pořádně
Na kolik kroužků ve škole chodí vaše dítě?
-
Dcera se hlásila na dva kroužky, ani jeden z nich nebyl otevřen / kroužky cz/
2) Komunikace školy. Naší prioritou je žák. Rádi bychom nastavili optimální způsob komunikace mezi rodičem a školou. Momentálně používáme direct mailing – emailovou komunikaci, kterou brzy vylepšíme, webové stránky školy (též procházejí vývojem), třídní schůzky, osobní telefonáty, vzkazy po žácích. Jakou frekvenci informativních e-mailů o aktivitách a problematice školy byste uvítali?
-
Aktuální problémy či důl. informace co nejdříve případně častěji, pokud aktuální téma, vyhovuje současný stav
Obsah emailu. Jaký typ sdělení chcete dostávat? (lze označit více možností) Požaduji další informace – viz níže:
-
Info o známkách – elektronické ŽK (4x) Informace od učitelů, pokud má žák problémy s učením Informace, které nejsou na webu Info o konkrétní třídě – obsah učiva, zadané projekty, plány, divadla atd. Úspěšnost žáků v přijímacím řízení na gymnázia všech typů, kolik dětí se hlásilo a kolik bylo přijato Družina e-mailem Organizační info tříd vyhovuje současný stav, co se děje se školou a kolem, jak co bude, info o konkrétní třídě, plány, projekty,
Má se ředitelka školy účastnit veřejného jednání zastupitelstva?
-
To by měli všichni Závažná témata týkající se školy Pokud se téma týká školy Pokud se řeší škola je to nepolitická funkce, je mi to jedno, dle zvážení ředitelky může
Čtete o škole v místním tisku?
-
ANO – pozitivní zprávy ANO – pokud mám chuť se naštvat – Rozruch
3) Atraktivita školy. Dnes si rodiče mohou vybrat, kam umístí své děti. Zajímá nás, jak si stojí řevnická škola. Jak jste spokojeni se ZŠ Řevnice Jsem nespokojen/a protože
-
V hodinách se neučí, nekvalitní kantorský sbor, špatně sestavený rozvrh Škola a její vybavení vypadá, jako když jsem sem chodila já před 35 lety Je stále mnoho „rejpalů“ a „prudičů“ Řeší se nepodstatné věci / šum na prázdno/ Neustálá výměna kantorů Nejsem si jista, zda se naučí maximum, dítě se do školy netěší časté změny vyučujících, nedostatečná kvalita výuky, slabá kvalita 2.st., neuspokojivá výuka na 2. st., dcera nedostatečně motivovaná, chybí laboratoře na F Př CH, i podepsané věci se nenajdou
Jsem téměř spokojen/a
-
Škoda, že není AJ již od 1.třídy I.stupeň Není tělocvična Zamykání areálu 1.stupně Byla bych ráda, kdyby rada města nechala paní ředitelku v klidu pracovat a měla tudíž čas se věnovat škole
Na škole se mi nelíbí
-
Nevyužitá půda 2.stupně, umakartový 1.stupeň Informace od dcery i násilnostech, bojí se ve škole Neustálé přecházení ze školy-jídelny-družiny-na tělocvik Málo inovativních postupů , u 1-2 předmětů-pedagogů je syn nešťastný, výuka ho nebaví/vlastivěda 6A/ nebo se jí dokonce snaží vyhýbat / VV 6A/ Malá kapacita tříd obecně, málo místa ve třídě, hodně dětí ve třídě Prostředí ŠD a ŠJ Že existují lidé, kteří škole škodí a nenechají p. ředitelce klid na práci zastaralé vybavení, ale to se brzy změní nepřipravenost k dalšímu studiu zájmové kroužky nedostatečné znalosti z M
Na škole je príma, líbí se mi
-
Barevnost Atmosféra ve třídě Se školou jsme spokojeni Výuka Splňuje očekávání Dcera je prvňáček a s p. učitelkou je moc spokojená a když je dítě spokojené je i spokojená matka Třídní učitelka, její zájem o děti Paní učitelka Dcera je prvňák – s paní učitelkou jsme velice spokojeni, později se mohou nároky změnit, na 2. stupni ochota učitelů komunikovat o problémech s dětmi a rodiči přístup učitelů individuální přístup dítě je spokojené
Kvalita výuky
-
Neumím posoudit
Vynikající
-
Velmi dobrá paní učitelka dobrá
Dostatečná - I.stupeň - Soudím dle aktraktivity výkladu a zájmu + porozumění žáka, jinak ale nejsem v této oblasti expertem - Angličtina Nedostatečná - prosím doplňte v bodech
-
Nevyučují se předměty důležité pro život – výpočetní technika Málo zkušení a kvalifikovaní učitelé, žádné kapacity, nemají u žáků autoritu Angličtina učí slovíčka, ne mluvit! Lépe vedená výuka AJ,, v ostatních předmětech dostatečná Periodicky jasně, kdy se píše písemka jakákoliv, 1x za týden, aby se děti pravidelně učily Jsem absolutně proti Comenia Script a čtení genet. metodou nevyučují se předměty důležité pro život
Kvalita pedagogického sboru (vzhledem k emailům či jiným kontaktům podporujícím sběr ankety nelze anketu považovat za anonymní. Pokud se přesto rozhodnete vyplnit odpovědi, budeme Vám vděčni, ovšem budeme je považovat za orientační)
Vynikající
-
Vzhledem k častému střídání pedagogů neumím posoudit, s pí uč. Niklovou jsme byli VELMI spokojeni Nemohu posoudit Dcera je v první třídě, mohu hodnotit jen paní uč. Flemrovou – s tou jsme velice spokojeni nemohu hodnotit, záleží na indiv. pedagogovi Není možné hodnotit, známe pouze naši paní učitelku a ta je výborná Naše paní učitelka, ostatní nemohu posoudit
Dostatečná s připomínkami
-
Častá absence pedagogů, nekvalitní suplování Odpovědi na otázky týkající se dětí by neměly trvat 6 dní Jen v určitém předmětu nespokojenost s výukou a vyučujícím Kolísavá kvalita pedagogů / většina výborná/ Uvítala bych zkušeného učitele aj již od 2.třídy Časté změny učitelů Uvítala bych rodilé mluvčí na jazyky
Nedostatečná protože
-
Časté střídání pedagogů na výuku, nedostatečná příprava na výuku, neznalosti vyučovaného předmětu Mám pocit, že někteří učitelé jsou unaveni – vyhořeni, bez motivace k vlastní aktivitě, bez zájmu o něco víc nad rámec povinností, nezvládají motivovat děti
Kvalita prostředí Přijatelná
-
Málo prostoru v družině i ve třídách, ale krásná zahrada Bude líp V rámci možností – přechody do jídelny nejsou ideální Prostory družiny, hlavně šatny jsou zoufale malé uvnitř školy to ujde
Nedostatečná - připomínky prosím napište v bodech
-
Zastaralé, nemoderní Jistě se zlepší po realizaci stavby nové přístavby v rámci hlavní budovy, nyní na 1.stupni zastaralé WC a šatny Chybí sportoviště/tělocvična Staré vybavení školy Zastaralé vybavení některých tříd, ponurý interiér chodeb, málo nadstand.pomůcek Potřeba vymalovat malé třídy zastaralé,
-
malé prostory, nemoderní, zastaralé vybavení, Chybějící tělocvična jen pro školu, Velikost tříd Stísněné, nemoderní, ale funkční Pozdě se řeší malá kapacita školy – připomínka spíš na město než na p.ředitelku Nedostatečné prostory na sport
Kvalita mimoškolních aktivit zajišťovaných školou Dostatečná bez připomínek
-
Nemohu posoudit Většinou realizujeme jinde
Dostatečná s připomínkami
-
-
Málo kroužků k výběru pro žáka Zařadila bych více návštěv divadel v Praze Možná až moc externích mimoškolních aktivit na úkor probraného učiva. U školních výletů zvažovat ekonomiku a efektivitu , např.místo smluvního dopravce využít hromadnou dopravu-výrazná úspora nákladů a větší zájem o účast Málo aktivit Málo kroužků Nechápu, proč škola nezařazuje školy v přírodě a lyž.kurz finance, lze řešit jinak pestrost kroužů a návaznost na školu
Nedostatečná protože
-
Hodně aktivit – nedostatek prostoru pro výuku O žádných nevím pro II.stupeň Málo sportovních a jazykových kroužků Málo kroužků nedostatečné prostory pro výuku, malá nabídka
Nabídku mimoškolních aktivit v Řevnicích pořádaných dalšími spolky a organizacemi považujete za: Dostatečná s připomínkami
-
Chybí atletika Nedostatek informací ohledně rekonstrukce ten.kurtů v Liďáku
Nedostatečná protože
-
Malý výběr Je toho málo
Koordinace se školou (čas, doprava dětí na kroužek, …) není dobrá, připomínky, prosím, popište v bodech.
-
Problém , ale na naší straně, špatné spojení Převod malých dětí by pracujícím rodičům pomohl Dle nefunkčnosti se ZUŠ jsme se tam nepřihlásili / kroužky od 13hod/
Kvalita školní jídelny – strava
-
Kvalita školní jídelny – prostředí
Kvalita, pestrost, čerstvost, sekaná s houskou, protože nejdřív došla kaše a pak i těstoviny a ještě v nich byl vlas Vařit moderně a ne to co se vařilo, když jsem do ZŠ chodil já Zakázala bych pohyb nestrávníků ve školní jídelně viz rozbité sklo dveří, kde se angažoval nestrávník Více větrat, oblečení je vždy načichlé z kuchyně! Lepší výběr jídel Velikost porcí Nikdy jsem neochutnal, hlad je nejlepší kuchař PIKAL Dříve lepší strava, syn se nyní odhlásil Milé paní kuchařky, dříve lepší spolupráce s paní hospodářkou Starý systém objednávání obědů /ne přes internet/ nám vyhovoval víc! V poslední době dle info jídlo bez chuti, avšak množství dostatečné Kvalita stravy je nadprůměrná
-
Nedovedu posoudit, já tam nejím, dcera nejí nikdy nic – nelze jí brát jako relevantní Lépe načasovat příchod a odchod studentů Děti si poslední dobou dost stěžují, pravidelně tvrdá rýže, občas spálené smažené jídlo Těstoviny s cukrem nepovažuji za jídlo vhodné pro děti vnímám výrazné zlepšení proti předcházejícím letem méně tlustého masa, více zeleniny dobrá, více ovoce a zeleniny, celozrnných příloh netradiční zahraniční pokrmy, více rýže luštěnina zeleniny méně masa brambor polotovarů, mléka
ZRUŠIT AUTOMATY !
