Základní škola a mateřská škola Rudoltice www.zsrudoltice.cz
KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ROKY 2013-2018 Mgr. Lenka Havlenová
Naší vizí je škola rodinného charakteru poskytující kvalitní vzdělávání v přátelské a nekonfliktní atmosféře, kde se střetává svět nových znalostí, moderních technologií, sportu, morálních hodnot a tradic. 0
Duben 2013
Obsah Úvod ................................................................................................................................................................... 1 SWOT analýza .................................................................................................................................................... 1 Oblast materiálně-technická a ekonomická ...................................................................................................... 1 Hlavní koncepční záměry ............................................................................................................................... 2 Oblast výchovně-vzdělávací ............................................................................................................................... 3 Hlavní koncepční záměry ............................................................................................................................... 3 Oblast personální ............................................................................................................................................... 4 Hlavní koncepční záměry ............................................................................................................................... 4 Oblast spolupráce a public relations.................................................................................................................. 5 Hlavní koncepční záměry ............................................................................................................................... 5 Priority školy ...................................................................................................................................................... 5 Závěr .................................................................................................................................................................. 5 Příloha č. 1 - aktivity školy ................................................................................................................................. 6 Příloha č. 2 - zájmové kroužky ........................................................................................................................... 7
1
Úvod Tento dokument je zpracován jako podklad pro konkurz na funkci ředitele školy. Jedná se o koncepci rozvoje, která vyjadřuje mé manažerské záměry na pět let dopředu. Jsem přesvědčena, že plán rozvoje a zmíněné koncepční cíle mohou zásadně ovlivnit budoucnost školy. V práci vycházím z analýz současných trendů ve školství, okolních škol a z vlastní znalosti školy, kde pracuji už dvacátým rokem, z toho šestým rokem ve funkci ředitele. V dokumentu jsem se zaměřila na čtyři oblasti, které považuji pro další úspěšné fungování školy za stěžejní. Vize Naší vizí je škola rodinného charakteru poskytující kvalitní vzdělávání v přátelské a nekonfliktní atmosféře, kde se střetává svět nových znalostí, moderních technologií, sportu, morálních hodnot a tradic.
ŠWOT analýza Silné stránky
Slabé stránky
kvalita vzdělávání osobní přístup inovativní metody výuky kvalitní tým pedagogů vztah školy k veřejnosti kvalitní a vývoji odpovídající ŠVP IT vybavení školy mimoškolní činnosti vysoká úroveň spolupráce školy s rodiči výborná spolupráce s ostatními institucemi – SPC, PPP neustále se zlepšující technické vybavení a zázemí inkluze se ZŠ Lanškroun Aloise Jiráska
nedostatečná kapacita mateřské školy odpolední vytíženost pedagogů v zájmových kroužcích dojíždění zaměstnanců z okolních měst nedostatečné oplocení areálu nedostatečné venkovní sportovní hřiště v areálu školy oddělení školní družiny pro mladší žáky nemá vlastní hernu
Příležitosti
Hrozby
zapojeni nových forem vzdělávání (heutagogika, koučink) využití e-learningových portálů zlepšení image školy větší spolupráce se školami nabízejícími navazující studium navázání dalších vztahů se zahraničními školami využití prostranství mezi školou a mateřskou školou
zúžení finančních prostředků udržení kvalitních zaměstnanců konkurence městských škol
Oblast materialne -technicka a ekonomicka Příspěvková organizace Základní škola a mateřská škola Rudoltice je málotřídní základní škola, která poskytuje základní vzdělání žákům 1. stupně. Vyučuje se ve čtyřech třídách a jednom oddělení. Od 25. 11. 1997, kdy se škola stala právním subjektem, je součástí školy také mateřská škola, školní družina a školní jídelna. Kapacita základní školy je 94 žáků a mateřské školy 55 dětí. Kapacita školní družiny je 60 žáků a školní jídelny 150 strávníků. Vyučování probíhá v kmenových třídách, podle potřeby i zaměření také v odborných učebnách (počítačová učebna, výtvarná učebna). Pro veřejná vystoupení žáků a dětí využívá škola obecního kulturního sálu a prostoru místního kostela. 1
Pohybové aktivity žáků probíhají v tělocvičně, která byla otevřena 25. září 2010. V tělocvičně je standartní vybavení. Bohužel škole chybí venkovní sportoviště, k dispozici je pouze travnatá plocha mezi areály školy a mateřské školy, kterou mohou žáci využívat k relaxaci o přestávkách. Další atletické disciplíny probíhají na fotbalovém hřišti TJ Rudoltice. Mateřská škola má vlastní školní zahradu vybavenou dvěma pískovišti a zahradními herními prvky. Škola i mateřská škola mají vlastní jídelnu, která zajišťuje žákům stravování, připravuje pitný režim a probíhá zde prodej dotovaného školního mléka a mléčných výrobků. Učitelé mají k dispozici kabinety a sborovny, které slouží jako komunikační centra školy. Díky fondu EU se nám podařilo vybavit základní školu nejmodernější výpočetní a didaktickou technikou. Zastaralé počítače byly přebudovány na moderní počítačovou síť s operačním systémem Windows 7 a kancelářským balíkem Microsoft Office 2010. Díky zapojení naší školy do programu společnosti Microsoft mají naší žáci stálý přístup k aktuálním produktům této společnosti. V rámci budovy školy jsme zřídili také bezdrátovou počítačovou síť WIFI a zakoupili HDD, který nám slouží jako úložiště dat. Letos se celá počítačová učebna nově zrekonstruovala, rozšířila a byla osazena novými počítačovými stoly. Přibylo v ní sedm nových počítačových sestav se stejným operačním systémem Office jako počítače stávající. Každý počítač nabízí žákům řadu výukových programů a přístup k internetu. Dále jsme pořídili tři moderní pojízdné interaktivní tabule JAWIQ s plazmovou obrazovkou o úhlopříčce „60“. Interaktivní tabule se nyní nacházejí v každém patře naší školy a slouží učitelům a žákům k používání výukových programů a ke zpestření vyučovacích hodin. Pro učitele tvořící digitální učební materiály a také pro spouštění interaktivních tabulí byly zakoupeny čtyři notebooky. Počítačová učebna má kapacitu pro 17 žáků.
Hlavní koncepční záměrý
Generální rekonstrukce mateřské školy - z důvodu stáří budovy a vzhledem k únikům tepla bude provedena výměna střešní krytiny a oken, zateplení budovy, nová fasáda, vytápění tepelnými čerpadly, rekonstrukce toalet a umývárny. Rekonstrukci zajistí na své náklady a z fondů EU zřizovatel. Termín: květen 2013 - srpen 2013 Oprava střechy na budově základní školy - kvůli častému zatékání do školní budovy je nutné provést rekonstrukci střechy. Vzhledem k tomu, že škola nedisponuje potřebnými finančními prostředky, musí rekonstrukci zajistit na své náklady zřizovatel. Termín: neurčitý Rekonstrukce školního areálu - škole chybí venkovní víceúčelové hřiště, které by bylo využíváno jako sportoviště, dopravní hřiště nebo kluziště. Škola disponuje návrhem využití tohoto hřiště (prostoru mezi školou a mateřskou školou), do kterého byla zapojena i široká veřejnost. Termín: neurčitý Rekonstrukce chodníků v areálu mateřské školy - povrch chodníků je zvlněný, dlažba uvolněná, s velkými mezerami, které ohrožují bezpečnost dětí. Žádost byla v minulosti projednána se zřizovatelem a školskou radou. Termín: srpen 2013 (po rekonstrukci mateřské školy) Dokončení školní počítačové sítě - pokračovat v obnově IT vybavení počítačové učebny, do budoucna pořídit k dalšímu zlepšení výuky server nebo využít cloudové řešení. Na základě zapojení do programu společnosti Microsoft, hodláme v dohledné době aktualizovat všechny počítače na operační systém Windows 8 a kancelářský balík MS Office 2013. Za účelem zvýšení interakce výuky plánujeme doplnit hardwarové vybavení školy o sadu dotykových tabletů. Financování se jeví reálné z vlastních zdrojů školy nebo projektu EU - peníze do škol. Termín: rok 2013 Vybudování keramické dílny- rekonstrukce nevyužité místnosti v suterénu školy na keramickou dílnu pro školu a veřejnost. Tuto rekonstrukci bude za příznivých podmínek možné financovat z vlastních zdrojů školy a finančních darů od sponzorů. Termín: rok 2014 -2015 2
Další investice - obnova školního nábytku, nákup nových sad učebnic, pravidelné doplňování učitelské knihovny, nákup učebních pomůcek, nákup hraček a didaktických her do mateřské školy a školní družiny, nákup sportovního náčiní. Tyto investice budou kryty ze státního rozpočtu a z prostředků poskytovaných škole zřizovatelem. Realizovány budou na základě stanovených priorit. Termín: 2013 - 2018 (dle možností školy) Fundraising - i nadále usilovat o získávání dalších finančních prostředků pomocí nejrůznějších projektů, dotací a grantů. Motivovat k jejich předkládání pedagogy i ostatní zaměstnance školy. Iniciovat jednání o spolupráci a možnou podporu školy ze strany firem působících v Rudolticích a okolí (jména sponzorů s logem by mohla být například umístěna na webové stránky školy nebo na sportovních dresech školy). Termín: průběžně
Oblast výchovne -vzdelavací V pěti třídách 1. - 5. ročníku je zapsáno 60 žáků, dvě oddělení školní družiny navštěvuje 55 žáků. Mateřská škola má zaregistrováno ve dvou odděleních 55 dětí. Vzdělávání probíhá podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s motivačním názvem "Jen si děti všimněte, co je krásy na světě." Vlastní školní vzdělávací program má zpracovaný mateřská škola a školní družina. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání nese název „Veselá školka - při hraní se učíme, ani o tom nevíme." Součástí výuky jsou projektové dny, tematické exkurze a besedy. Škola má dlouholeté zkušenosti se vzděláváním žáků se specifickými poruchami učení, ale i se vzděláváním nadaných žáků. Všechny třídy prvního stupně a děti předškolního věku pravidelně absolvují plavecký výcvik, žáci 4. a 5. ročníku absolvují třídenní školní vodácké a cyklistické výlety. Populární je týdenní lyžařský výcvik pro žáky 4. a 5. ročníků v Jeseníkách a lyžařský výcvik pro předškolní děti v Čenkovicích. Škola pravidelně organizuje pro žáky návštěvy kulturních představení. V rámci volnočasových aktivit škola nabízí poměrně pestrou škálu zájmových kroužků (viz Přílohu). Nezastupitelnou úlohu v této oblasti plní rovněž školní družina.
Hlavní koncepční záměrý
Jazyková profilace - v našem úmyslu je zachovat kontinuální výuku anglického jazyka od mateřské po základní školu. V mateřské škole, 1. a 2. ročníku výuku organizovat hravou formou v zájmovém kroužku. Od 3. až po 5. ročník časovou dotací tří hodin týdně. Důraz klademe na aprobovanost učitelů. Do výuky anglického jazyka zapojujeme setkání s rodilým mluvčím. Naším cílem je rozvíjet spolupráci se zahraničními školami a nadále rozvíjet jazykové kompetence žáků formou internetových projektů (eTwining). Termín: průběžně Školní poradenská činnost - naší snahou je mít na škole speciálního pedagoga, který bude pracovat s žáky se specifickými vzdělávacími potřebami. Pokračovat ve spolupráci s SPC Šumperk a PPP Ústí nad Orlicí. Zaměřit se na účast pedagogických pracovníků ve vzdělávacích kurzech prohlubujících jejich odbornou kvalifikaci s důrazem na děti se specifickými vzdělávacími potřebami. Kromě standardních činností budeme klást důraz na tyto oblasti: prevence kázeňských problémů, minimalizace šikany a řešení školního neprospěchu. Vhodným řešením by rovněž bylo zapojit školu do některého z financovaných projektů prevence sociálně-patologických jevů. Termín: průběžně Školní vzdělávací program - školní vzdělávací program je „živý dokument", je zapotřebí ho neustále aktualizovat a upravovat potřebám školy. Tuto činnost bude koordinovat ředitel školy. Důraz klademe na autoevaluaci, která je prostředkem k dalšímu zkvalitňování školního vzdělávacího programu. Termín: průběžně Projekty - našim záměrem je i nadále udržet tradici konání krátkodobých i celoročních pravidelných projektů školy a mateřské školy a s jejich výsledky seznamovat veřejnost (viz Přílohu). Rádi bychom 3
stávající nabídku těchto projektových dnů rozšířili ještě o projektový den „S výukou první pomoci" a projekt „ Učebna na farmě". Pro pedagogy začíná projekt „V zemi Komenského v Pardubickém kraji vzdělávací program učitel koučem, ředitel koučem". Termín: rok 2013-2014 Školní vodácké a cyklistické výlety, lyžařské výcviky, ekologická střediska - rádi bychom zachovali přes finanční náročnost tradici těchto výjezdů. Termín: průběžně Volnočasové aktivity - udržet stávající paletu zájmových kroužků (viz Přílohu). O přestávkách zajistit smysluplné využití volného času pobytem na školní zahradě. Termín: průběžně Zapojení do soutěží - úspěchy žáků v soutěžích vědomostních i sportovních jsou vizitkou dobré výchovně-vzdělávací práce školy. Je zapotřebí motivovat žáky i jejich učitele k intenzivnějšímu zapojení do těchto aktivit. Termín: průběžně Adaptační program pro nové žáky - ve spolupráci se všemi pedagogy vytvořit adaptační program na začátku školního roku pro nově příchozí žáky do 1. ročníku a usnadnit jim tak nástup na naši školu. Garantkami programu budou třídní učitelky. Termín: začátek školního roku (září)
Oblast personalní V současnosti má škola 17 zaměstnanců, z toho 11 pedagogických pracovníků a 6 nepedagogických pracovníků. Řízením organizace je pověřena ředitelka školy. Všechny předměty vyučují aprobovaní učitelé, někteří si dále rozšiřují své vzdělání. Na škole působí také speciální pedagog, koordinátor environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty a logopedičtí preventisté. Pedagogický sbor je schopen spolupracovat, tvořit, vzájemně si pomáhat, inspirovat se a učit se jeden od druhého.
Hlavní koncepční záměrý
Další vzdělávání zaměstnanců - chceme nabídnout dostatečný prostor pro další vzdělávání pracovníků školy, 1-2krát do roka zorganizovat společná školení (např. grafologie, nonverbální komunikace, kritické myšlení, koučink apod.). Rozvíjet spolupráci s partnerskými školami u nás i v zahraničí. Termín: průběžně Učitelské portfolio - postupně bych ráda motivovala kolegy k zavedení vlastního portfolia, které by bylo nejen nástrojem jejich sebehodnocení, ale i možným podkladem pro jejich finanční ohodnocení. Termín: od školního roku 2013/2014 Kvalitní mezilidské vztahy – budování kvalitních mezilidských vztahů na pracovišti považuji za jednu z priorit personální politiky školy. Korektní mezilidské vztahy se budeme snažit prohlubovat organizací společenských akcí všech pedagogů a zaměstnanců školy - pravidelná sportovní klání, návštěva kulturních akcí, teambuildingové aktivity, projekty (např. na jeden den by si vyměnily role učitelky školy a učitelky mateřské školy), apod. Přispívá k nim mimo jiné i udržování zavedených „rituálů" (učitelské besídky). S tím souvisí i budování loajality jednotlivých pracovníků ke škole. Termín: průběžně Jasný a průhledný způsob odměňování - výborné pracovní výsledky a dostatečná míra motivace jsou důležitým předpokladem pro dobře odvedenou práci zaměstnance. Ceněna bude zejména práce nad rámec povinností, sebevzdělání, samostatnost, vysoká odbornost, u pedagogů kvalitní práce s problémovými žáky, práce s nadanými žáky, aplikace moderních vyučovacích metod (heutagogika, koučink) a v neposlední řadě osobnostní kvality každého zaměstnance. Termín: průběžně
4
Oblast spoluprace a public relations Základní škola a mateřská škola Rudoltice je členem sdružení malotřídních škol. Každoročně na naší škole probíhá alespoň jedno setkání zástupců malotřídních škol, kde dochází k výměně poznatků a předávání si zkušeností a informací. Dalším úspěchem je rozvíjení spolupráce se školami v okolí. Při škole úspěšně pracuje školská rada. Jedenkrát do roka jsou organizovány dny otevřených dveří, s rodiči komunikuje škola prostřednictvím třídních schůzek, konzultačních hodin a internetu. Škola má vlastní webové stránky, které se pravidelně aktualizují (například fotogalerie).
Hlavní koncepční záměrý
Spolupráce s institucemi a zřizovatelem - samozřejmostí je zachování stávající spolupráce se školami a dalšími subjekty. Doufáme v korektní spolupráci se zřizovatelem. Termín: průběžně Spolupráce se zahraniční školou - životaschopné projekty se zahraničními partnery napomáhají ve velké míře dobrému renomé školy. Budeme se snažit rozvíjet stávající kontakty s polskou školou v Marcinkowicích. Výsledky mezinárodní spolupráce prezentovat v tisku i na webových stránkách školy. Termín: průběžně Spolupráce s rodičovskou veřejností - naší snahou je i nadále prohlubovat spolupráci s rodiči a veřejností, být školou vstřícnou, přátelskou a otevřenou ke svému okolí. Ve spolupráci se školní družinou organizovat společné akce pro rodiče a žáky. Termín: průběžně Public relations - prezentace školy, výsledků činností žáků, informace o pořádaných a uskutečňovaných aktivitách na veřejnosti jistě povede ke zlepšení dobrého jména školy. V souvislosti s prezentací školy se nabízejí například tyto možnosti: organizace dnů otevřených dveří, školní akademie, jarní dílny, veřejné výstavy, informační panely při vstupech do školních budov a jiné. Termín: prezentace školy v tisku a jiných médiích (průběžně), výstavy (průběžně), dny otevřených dveří, školní akademie (dvakrát do roka), jarní dílny (březen)
Prioritý skolý
Výuka cizích jazyků Práce s žáky se specifickými vzdělávacími potřebami Práce s mimořádně nadanými žáky ICT
Prevence sociálně-patologických jevů Volnočasové aktivity Spolupráce a partnerství Public relations
Zaver Základní škola je bezpochyby složitý a proměnlivý systém vzájemně provázaných prvků, v němž nelze dosáhnout dokonalého stabilního stavu, kdy již nebude co zlepšovat. Sebelepší koncepce ještě nezaručuje úspěch. Komu jde o kvalitu a neformálnost v práci školy, tomu se málokdy podaří beze zbytku naplnit vše, co si v koncepčních záměrech vytyčil. Touha po změně a nadšení jedince k uskutečnění všech plánů nestačí. Nejtěžší je vždy přesvědčit a získat pro svůj záměr všechny zainteresované. Domnívám se, že naše škola disponuje kolektivem lidí, o které se mohu opřít. Mgr. Lenka Havlenová
5
Príloha c. 1 - aktivitý skolý Krátkodobé pravidelné projekty školy:
Drakiáda Čertovský den (zábavná škola pro malé čerty) Advent (příprava na dobu vánoční, význam Adventu pro dnešní dobu, výroba věnců, dekoračních předmětů, pečiva apod.) Vánoční koncert (vánoční koncert v kostele, představení pro rodiče, kulturní událost pro celou obec, zapojení místní komunity) Vánoční dílny (pět či šest dílen – výroba dárků, výrobky s vánoční tematikou či aktivní program s křesťanskou tematikou) Dětský karneval Vynášení Morany (loučení se zimou, vítání jara) Velikonoční dílny (pět či šest dílen – výroba dárků, výrobky s velikonoční tematikou či aktivní program s křesťanskou tematikou, kulturní událost pro celou obec, zapojení místní komunity) Den otevřených dveří Výstava jarních prací Noc s Andersenem Svátek matek (představení pro maminky) Atletické přebory (sportovní zápolení pro žáky z okolních škol) Pasování na čtenáře (slavnost pro žáky prvního ročníku) Spaní ve škole (rozloučení se školním rokem, loučení s žáky 5. ročníků) Lyžařský výcvik pro děti mateřské školy a žáky základní školy Plavecký výcvik pro děti mateřské školy a žáky základní školy Vodácký kurz Cyklistický kurz
6
Príloha c. 2 - zajmove krouzký Zájmová činnost školy: Mateřská škola
Výtvarný kroužek – Šikulové Hudebně pohybový kroužek – Vesele notičky Kroužek logopedické prevence – Chvilka skřítka Povídálka Kroužek cizího jazyka – Hrátky s angličtinou
Základní škola
Zpívání pro radost Angličtina Taneční kroužek Výtvarný kroužek Outdoorový kroužek Plavecký kroužek Počítačový kroužek
7
