Directeur bestuurder

1 Functieprofiel

Directeur – bestuurder Metameer

Vanwege het vertrek per 1 januari 2017 van de huidige directeur-bestuurder wegens het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd is Metameer op zoek naar een inspirerende, gezaghebbende en zichtbare directeur-bestuurder.

Profiel directeur – bestuurder Metameer januari 2016

2

Inhoudsopgave De missie ............................................................................................................................................... 3 Visie .................................................................................................................................................... 3 Bestuur ............................................................................................................................................... 3 Levensbeschouwelijke grondslag .................................................................................................. 4 Schoolklimaat en veiligheid ............................................................................................................. 4 De organisatie ................................................................................................................................... 4 Plaats in de organisatie ................................................................................................................... 4 Taken en verantwoordelijkheden ................................................................................................... 5 Functie-eisen ..................................................................................................................................... 5 Persoonlijkheidsprofiel ..................................................................................................................... 5 Competenties .................................................................................................................................... 6 Strategische visie .......................................................................................................................... 6 Procesgericht leiderschap ........................................................................................................... 6 Netwerkcapaciteiten ..................................................................................................................... 6 Overtuigings- en onderhandelingskracht .................................................................................. 6 Bindend vermogen en sociale kracht ........................................................................................ 6 Resultaat verantwoordelijk management .................................................................................. 6 Arbeidsvoorwaarden ............................................................................................................................ 6 Procedure .......................................................................................................................................... 7 Werving .......................................................................................................................................... 7 Planning selectiegesprekken ...................................................................................................... 7 Assessment ................................................................................................................................... 7 Voordracht RvT ............................................................................................................................ 7 Benoeming ..................................................................................................................................... 7 Ingangsdatum dienstverband...................................................................................................... 7


3 Metameer

De missie Metameer is een leergemeenschap voor voortgezet onderwijs waar leerlingen én medewerkers bouwen aan wie ze in wezen zijn, waardoor ze betekenisvol kunnen bijdragen aan een duurzame samenleving. Metameer werkt vanuit de kernwaarden aandacht, kwaliteit en innovatie continu aan de verdere ontwikkeling van een grote variatie aan opleidingen en een bijpassende leeromgeving. Onze missie is samengevat in de slogan van Metameer: Bouw wie je bent!

Visie Onze samenleving vraagt steeds meer om onderwijs dat aansluit bij de individuele behoeften en talenten van de kinderen. Omdat de maatschappij in een steeds sneller tempo verandert, moet ook de onderwijsinhoud steeds worden aangepast. Als toekomstige participanten deelnemers aan die maatschappij moeten leerlingen naast de meer traditionele (basis)kennis en vaardigheden over een 21ste-eeuws vaardighedeninstrumentarium beschikken, om hun inhoudelijke bijdrage te kunnen gaan leveren. Omdat de wereld door de globalisering steeds 'kleiner' wordt, moet de burgerschapsvorming worden verbreed tot de vorming tot wereldburgerschap. School is meer dan een onderwijsgemeenschap. Het is een leefgemeenschap die leerlingen voorbereidt op een volwassen leven in een maatschappij, waar ook tendensen als de verruwing van de omgangsvormen en de afname van tolerantie voelbaar zijn. Brede vorming en het ontplooien van menselijke kwaliteiten zijn noodzakelijk om als lid van de veranderende samenleving een goede rol te (blijven) spelen. De school ontwikkelt zich daarnaast tot een leergemeenschap waarin iedereen met en van elkaar leert. De rollen van alle deelnemers aan de leerprocessen moeten nader worden gedefinieerd en ingevuld. Om tegemoet te komen aan de individuele behoeften wordt het leren gepersonaliseerd en vertaald naar individuele leerarrangementen, zonder iets af te doen aan het sociale leren binnen een groep. Inzet van nieuwe technologie is een voorwaarde om deze pedagogisch-didactische omslag te kunnen maken. Partnerschappen met organisaties uit de omgeving, zoals het bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties, culturele instellingen, sportclubs, de bibliotheek, zorginstellingen en musea, leveren een substantiële bijdrage aan het primaire proces zowel in het binnen- als in het buitenschools leren. Zo wordt het loopbaanleren concreet. Internationale oriëntatie draagt bij aan het wereldburgerschap van de leerlingen. Het ondernemerschap en eigenaarschap van leerlingen en medewerkers zijn daarin vanzelfsprekend. Een grotere flexibiliteit in het onderwijsaanbod, de onderwijsorganisatie en de examinering is noodzakelijk om deze omslag met succes te kunnen maken. Dit temeer omdat de komende daling van de leerlingenaantallen – krimp – noodzaakt tot creatieve oplossingen om economisch overeind te blijven. De krimp zal ook noodzaken tot samenwerking met collega-instituten om een zinvolle en betaalbare ordening van het onderwijs in de regio te waarborgen. Met de invoering van passend onderwijs vervagen de grenzen tussen de verschillende vormen van speciaal onderwijs en kunnen deze waar mogelijk opgeheven worden. Hiermee versterkt Metameer de profilering op ondersteuning en aandacht. Verregaande samenwerking met onze toeleveranciers (po) en afnemers (mbo, hbo en wo) verbetert de overstap en doorstroom van leerlingen. Door hoge investering in contacten met haar directe leefomgeving is Metameer een sterke speler in het maatschappelijk veld. De school maakt uitdrukkelijk deel uit van de haar omringende samenleving en draagt bij aan de leefbaarheid ervan.

Bestuur Conform het governancemodel in het kader van de Code Goed Onderwijsbestuur is de school in 2012 overgestapt naar een RvT-model met een (eenhoofdig) College van Bestuur (CvB) en een Raad van Toezicht (RvT). De RvT heeft verschillende rollen: werkgever van de bestuurder, toezichthouder en


4 adviseur. Deze rollen zijn goed uitgekristalliseerd. Het samenspel van RvT en CvB en de manier van werken volgens het RvT-model zijn effectief gebleken. Metameer participeert in het bestuurlijk overleg voortgezet onderwijs van Nijmegen (BEVO).

Levensbeschouwelijke grondslag Metameer is een streekschool die zich in de afgelopen decennia vanuit een rooms-katholieke traditie heeft ontwikkeld tot een school waar christelijke normen en waarden de basis vormen voor onze werkwijze en de omgang met elkaar en onze omgeving. Leerlingen en medewerkers van elke gezindte zijn bij ons welkom. Metameer heeft respect voor ieders levensbeschouwelijke opvatting. We laten onze leerlingen kennis maken met de diverse vormen van levensbeschouwing, waardoor ze leren de verschillen in zienswijzen op de juiste waarde te schatten.

Schoolklimaat en veiligheid Kwaliteit staat hoog in het vaandel, ook de sociale kwaliteit. Onze manier van omgaan en werken met elkaar wordt gekenmerkt door laagdrempeligheid, gastvrijheid en gezag, openheid, vertrouwen en loyaliteit. Uitgangspunt hierbij is dat elk lid van de schoolgemeenschap even waardevol is en met aandacht wordt bejegend en behandeld. Iedereen wordt erkend en gekend.

De organisatie Metameer is een school voor voortgezet onderwijs (vo) gevestigd in Stevensbeek en Boxmeer. De school kent een breed onderwijsaanbod. Er bestaat grote diversiteit in onderwijsconcepten, -vormen en -aanbod, gedreven door innovatie. In het schooljaar 2015-2016 telt Metameer 2.380 leerlingen. De populatie havo/vwo is met 900 leerlingen relatief klein. De school is verdeeld in drie sectoren: - de sector havo/vwo aan de Stevensbeekseweg in Stevensbeek: havo, vwo en tweetalig havo en vwo; - de sector vmbo in Stevensbeek:  vmbo onderbouw aan de Stevensbeekseweg: alle schoolsoorten met lwoo;  vmbo bovenbouw aan de Kloosterstraat: kernprogramma’s zijn in de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg: Dienstverlening & Producten (D&P), Produceren, Installeren en Energie (PIE) en zorg & welzijn; in de gemengde en theoretische leerweg Dienstverlening & Producten; - de sector jenaplan in Boxmeer:  havo en vwo onderbouw;  tweetalig onderwijs (tto) op vmbo, havo en vwo;  vmbo: basis, kader en gemengd: kernprogramma is Dienstverlening & Producten. Alle vmbo-gleerlingen volgen zes theorievakken én een praktijkvak, waarmee ze recht hebben op een diploma vmbo-t. De drie sectoren staan onder leiding van een sectordirecteur. Binnen elke sector zijn teamleiders verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken. De bedrijfsvoering en ondersteuning van het primaire proces gebeurt door de stafafdelingen leerlingenadministratie en financiële administratie, facilitaire dienst, pr & communicatie, P&O, kwaliteitszorg en ICT. Deze afdelingen vallen grotendeels onder de directeur bedrijfsvoering. Metameer heeft voor 6 van haar afdelingen het predicaat excellent verworven in 2016.

Plaats in de organisatie De directeur-bestuurder is in bestuurlijke zin eindverantwoordelijk voor de gehele organisatie. U geeft op strategisch niveau vorm en inhoud aan de ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en bedrijfsvoering en draagt zorg voor een evenwichtige duurzame balans tussen deze twee. U geeft leiding aan de sectordirecteuren en de directeur bedrijfsvoering en bent voorzitter van het directieteam. U legt verantwoording af aan de raad van toezicht.


5 Het betreft uitdrukkelijk een dubbelfunctie, waarin u naast uw bestuurlijke taken ook een tweetal directieportefeuilles beheert. Momenteel betreft dat de portefeuilles personeelsbeleid en de kwaliteitszorg. De code goed onderwijsbestuur VO is van toepassing.

Taken en verantwoordelijkheden Uw opdracht is om zorg te dragen voor de strategische positionering van Metameer in de regio Noordelijke Maasvallei. Met inachtneming van de authenticiteit van de school vervat in de kernwaarden: aandacht, kwaliteit en innovatie, bent u in staat Metameer zodanig te positioneren dat haar continuïteit in de volle breedte wordt gewaarborgd. U anticipeert op demografische, maatschappelijke en technologische ontwikkelingen, u kunt de vertaalslag maken naar het te voeren beleid op Metameer en u bent in staat om daar draagvlak voor te creëren. De inhaalslag die de afgelopen jaren is gevoerd in de kwaliteitsbeheersing en de borging van bedrijfsprocessen moet worden voltooid en verankerd in de organisatie.

Functie-eisen -

Academisch werken denkniveau. Ruime ervaring in een integraal (eind-)verantwoordelijke functie in een organisatie met betrokken en hoogopgeleide professionals. Aantoonbare affiniteit met jeugdigen. Een inspirerende visie op onderwijs. Een inspirerende visie op leren en ontwikkelen van leerlingen en medewerkers. Brede ervaring met personeelsmanagement, kwaliteitszorg en andere voor de functie relevante beleidsterreinen. Uitstekende communicatieve vermogens zowel mondeling als schriftelijk. Gevoel voor politieke verhoudingen. Organisatie- en omgevingssensibiliteit. Aantoonbare maatschappelijke betrokkenheid en bereidheid deze te verbinden aan de regio Noordelijke Maasvallei.

Persoonlijkheidsprofiel Als directeur-bestuurder van Metameer herkent u zich in het volgende persoonlijkheidsprofiel: - U wordt door uw naaste collega’s en netwerk herkend als een integere en transparante leider met natuurlijk gezag; Uw stijl van leidinggeven kenmerkt zich door het bieden van de benodigde professionele ruimte aan uw medewerkers zonder de randvoorwaarden daarbinnen uit het oog te verliezen. - Als bestuurder bouwt u consistent voort op de samenhang tussen pedagogiek en onderwijs. Diversiteit, innovatie en leerling gerichtheid zijn zowel voor het onderwijs als voor uw persoonlijk handelen leidend; - De directieleden beschouwen u als een coach en stimulator in hun persoonlijke ontwikkeling. U toont voorbeeldgedrag waar het om teamgericht werken met een sterk accent op ‘leren’ en ‘ontmoeten’. Begrippen als verbinding, respect, ruimte geven, luisteren en vertrouwen typeren uw stijl van communiceren en leidinggeven; - U voelt zich uitermate aangesproken door het vraagstuk een school-in-ontwikkeling onderwijskundig, bedrijfsmatig en qua profilering te besturen in een boeiende regio. Uw visie op ontwikkeling en verbetering laat u hierbij mede bepalen door regionale spelers, gevoel voor de diverse kwaliteiten in de school en erkenning van ieders bijdrage in deze; - Uw ervaring met integraal management maakt dat u uw beleid ondersteunt met een heldere financiële onderbouwing en meerjarenplanning. U bent in staat anderen mee te nemen in het integraal denken, kaders te stellen, door inhoud te koppelen aan financiële kengetallen. U bent toegankelijk voor medewerkers en leerlingen; - U bent in staat de bestaande externe samenwerking en afstemming met scholen in de regio, de gemeenten en andere externe partners te benutten en te continueren. U toont zich in deze een intelligent, daadkrachtig en tactisch bestuurder met het vermogen strategisch beleid te initiëren en te effectueren. U beschikt over een sterk vermogen de school in relatie tot haar omgeving te zien; U bent het boegbeeld van de school! Profiel directeur – bestuurder Metameer januari 2016

6 -

In uw beleid en sturing van een (school)organisatie bent u gericht op het verankeren en borgen van de diverse ontwikkelingen die de afgelopen jaren zijn ingezet. U bent helder en koersvast waar het gaat om het bieden van een hoge kwaliteit van onderwijs. U staat bekend als iemand die resultaten zichtbaar maakt en uitdraagt.

Competenties De directeur-bestuurder beschikt over de volgende kerncompetenties:

Strategische visie U hebt, met inachtneming van de geschiedenis van de organisatie, een heldere visie op de toekomst van Metameer. Vanuit uw totaalbeeld van de school en de nabije omgeving richt u zich, zonder afstand te nemen van de korte-termijn-problemen, op lange-termijn-issues en de continuïteit van de organisatie. U kijkt naar maatschappelijke ontwikkelingen en houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het uitzetten van de koers voor de school; Procesgericht leiderschap U geeft duidelijk richting aan, motiveert en stimuleert tot samenwerking binnen de schoolleiding en in de organisatie, brengt een positieve instelling ten opzichte van het werk tot stand, stuurt slagvaardig bij om de beoogde resultaten te bereiken met behoud van draagvlak en moraal in de organisatie; Netwerkcapaciteiten U bent in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, bevordert de samenwerking en consensus door diplomatiek en mediërend optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. U hecht belang aan het onderhouden van een netwerk van formele en informele contacten, zowel binnen als buiten de school; Overtuigings- en onderhandelingskracht U bent in staat de mening en houding van anderen op waarde te schatten en – indien in het belang van de school – op gepaste en gerespecteerde wijze te beïnvloeden. Op deze wijze verkrijgt u instemming voor voorstellen, plannen en ideeën; u bent zowel intern als extern vaardig in onderhandelen, u heeft diverse gedragsalternatieven om een optimaal resultaat te behalen. Bindend vermogen en sociale kracht U bent verbindend en levert een nuttige bijdrage aan de realisering van de gemeenschappelijke doelen. U brengt de nodige synergie aan. Als bestuurder geeft u, op basis van de open traditie en identiteit van de school, vorm aan de gezamenlijke cultuur en vervult u als zodanig een voorbeeldfunctie; u beschikt over invoelingsvermogen en een goed ontwikkelde sociale antenne; Resultaat verantwoordelijk management U bent in staat om met een inbreng van coachend leiderschap medewerkers uit te dagen, te motiveren en te ondersteunen. U legt de verantwoordelijkheid voor prestaties en kwaliteit neer bij de leden van de schoolleiding. U herkent de verschillende stijlen van opereren van leden van de schoolleiding en geeft hen voldoende professionele ruimte. U inspireert, spreekt uw mensen aan op het proces en de door hen behaalde resultaten. Met uw integere stijl van werken, uw overtuigingskracht en visie op onderwijsdoelen krijgt u mensen mee en bent u een voortrekker in integraal leiderschap.

Arbeidsvoorwaarden De functie wordt gehonoreerd conform de zwaarte van deze bestuursfunctie. De cao voor bestuurders VO 2015 is van toepassing.


7 Procedure Werving Maart 2016, reactietermijn twee weken Planning selectiegesprekken April 2016 Assessment Mei 2016 Voordracht RvT 31 mei 2016 Benoeming Tweede week van juni 2016 Ingangsdatum dienstverband 1 januari 2017 In de commissie werving en selectie hebben zitting twee leden van de Raad van Toezicht, een lid van de directie, een vertegenwoordiger van de Medezeggenschapsraad en het hoofd Personeel en Organisatie. De werving en selectie wordt inhoudelijk begeleid door een externe adviseur, deze treedt op als onafhankelijk voorzitter van de commissie. Het hoofd Personeel en Organisatie fungeert als secretaris van de commissie. Nadere informatie is desgewenst telefonisch te verkrijgen bij mw. L. Roefs, voorzitter van de Raad van Toezicht: 06-53530123. Algemene informatie is te vinden op www.metameer.nl en www.scholenopdekaart.nl

De sollicitatiecode en het protocol werving en selectie van Metameer zijn van toepassing op deze procedure.


Directeur bestuurder

Recommend Documents