WWW.KANGMARTHO.COM
PENGGUNAAN SOFWARE MINDMAPLE DAN MOUSE MISCHIEF DALAM PEMBELAJARAN LINGKUNGAN SEKITAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS 3 SEMESTER 1 SDN TEGALBANGSRI 01 KEC. RANUYOSO KABUPATEN LUMAJANG
OLEH :
UMAR THOLIB,S.Pd NIP. 19740311 199807 1 001 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LUMAJANG UPT PENDIDIKAN KECAMATAN RANUYOSO SDN TEGALBANGSRI 01 2016
WWW.KANGMARTHO.COM
MICROSOFT MOUSE MISCHIEF Microsoft Mouse Mischief
adalah suatu add-in yang memanfaatkan teknologi
multipoint. Teknologi Multipoint ini sendiri adalah suatu teknologi yang memungkinkan satu buah komputer dapat terkoneksi dengan banyak mouse, sehingga akan lebih banyak pengguna yang dapat mengakses satu komputer. Biasanya, satu komputer dihubungkan dengan USB Hub (untuk mouse USB), atau dengan memanfaatkan mouse wireless.
Fitur ini berintegrasi dengan Office PowerPoint 2010 dan 2007 yang memungkinkan para tenaga pengajar untuk membuat presentasi yang sangat interaktif dan bisa melibatkan audience atau siswa pada saat presentasi. Sebagai contoh, 5 hingga 25 siswa, masing-masing menggunakan mouse dapat memilih suatu soal multiple choice atau menggambar bersama-sama. Microsoft Mouse Mischief juga dapat dimanfaatkan sebagai media evaluasi oleh para guru dalam mengukur seberapa jauh pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang telah disampaikan. Dengan menggunakan ini, maka para siswa tidak hanya melihat materi presentasi yang ditayangkan di dalam kelas, namun mereka juga dapat berinteraksi dengan materi yang disampaikan guru.
WWW.KANGMARTHO.COM
Fitur Mouse Mischief Fitur mouse mischief ada 3 yaitu pilihan benar salah, pilihan ganda dan menggambar
Persyaratan sistem Sistem operasi Windows 7 (direkomendasikan) dan Windows Vista Bekerja dengan sekitar 20-25 mouse a) Processor 1 GHz prosesor, dual-core atau quad-core b) Memory Minimal
1 GB RAM untuk berbasis x86 (32-bit) PC
2 GB RAM untuk berbasis x64 (64-bit) PC
c) Resolusi video 1024 x 768 atau lebih tinggi d) Kinerja video directx 9 atau yang lebih baru e) Perangkat lunak microsoft powerpoint 2010 (32 bit), microsoft office powerpoint 2007 dan Penataan Kelas Dengan menggunakan 1 LCD Proyektor, beberapa mouse, dan PORT USB, Anda bisa menyusun penataan kelas seperti gambar di bawah ini
WWW.KANGMARTHO.COM
SINOPSIS PEMBELAJARAN APERSEPSI
o o o o
Mengajak semua siswa berdoa sesuai agama dan keyakinannya. Mengecek kehadiran siswa Menyanyikan lagu “Lihat Kebunku” Menyampaikan tujuan pembelajaran
KEGIATAN INTI
o o o o o
Guru menyajikan sebuah gambar lingkungan lewat tayangan slide Siswa diminta menyebutkan beberapa macam lingkungan di sekitarnya Guru dan siswa bertanya jawab tentang lingkungan Guru membagi siswa dalam 4 kelompok Guru membagikan 4 kotak yang berisi tulisan lingkungan mis: sungai, jalan, gunung, dll (masing-masing kelompok mendapat tulisan yang berbeda) o Guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan oleh masing-masing kelompok yaitu menempelkan tulisan ditempat yang disediakan (menggunakan software mindmaple yang diinstegrasikan dengan powerpoint)
o Perwakilan kelompok maju satu persatu menempel kartu o Memajang hasil diskusinya di depan kelas dan membahasnya bersama-sama o Guru dan siswa mempersiapkan proses evaluasi kerja kelompok dengan menggunakan perangkat multiple mouse serta software mouse mischief o Perwakilan kelompok maju ke tempat yang telah disediakan dan langsung memegang mouse yang tersedia o Guru menjalankan program mouse mischief dengan memilih menu Multiple Mouse pada ribbon microsof powerpoint, kemudian klik Play Slide Show (tab ini akan muncul setelah guru sudah menginstal software mouse mischief)
WWW.KANGMARTHO.COM
o Guru menggerakkan mousenya biar terdeteksi software terlebih dahulu, dengan cara mengarahkan crusor mouse ke dalam kotak lalu tekan enter
o Siswa mulai mengerjakan soal dalam aplikasi tersebut o Petugas pencatat nilai mulai mencatat skor perolehan kelompok sesuai dengan siapa yang menjawab duluan dan benar
o Guru bersama siswa membahas tugas individu tersebut dan memberikan penilaian KEGIATAN PENUTUP
o o o o o
Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman materi Tanya jawab tentang isi materi yang baru dipelajari sebagai bentuk refleksi Memberikan reward bagi siswa maupun kelompok dengan hasil terbaik Guru berpesan agar siswa senantiasa rajin belajar Mengakhiri pelajaran dengan berdoa bersama
