“Dichter bij de Vrijheid” 12-12-12
Gedichten van basisschoolleerlingen voor Amnesty International
De “Brievenfabriek” door theatergroep Crash.
De uitreiking op 12-12-12 door burgemeester Hertog aan o.a. prijswinnaar Narelle die op deze dag 12 jaar wordt.
1
Gedichtenwedstrijd “Dichter bij vrijheid” Vrijheid is heel gewoon in een land als Nederland. Het betekent dat je geen last hebt van mensen bij alles wat je doet en wil doen. Als je vrijuit je mening wil geven, dan kan dat. Als je je stem wil laten horen, zit niemand je daarbij in de weg. Vrijheid betekent, of zou moeten betekenen, dat iedereen veilig de straat op kan. Niet over je schouder kijken is de gewoonste zaak van de wereld. In Nederland kijk je vooruit, en niet achterom, over je schouder. Wij gaan naar school, daar staan wij niet meer bij stil. Het geeft veel mensen kansen op een goede toekomst. Niet iedereen heeft er altijd zin in, maar je zou er wel blij mee moeten zijn. Wonen in een huis. Een dak boven je hoofd. Altijd in goede gezondheid met goede zorg. Dit zou allemaal vanzelfsprekend moeten zijn. In de wereld zijn er veel mensen, kinderen en volwassenen voor wie dit niet allemaal zo vanzelfsprekend is. Er zijn te veel kinderen én volwassenen die zich niet vrij en veilig voelen. Zij moeten oppassen wat ze doen en zeggen. Zij leven in grote angst.
Op 12-12-12 vond de prijsuitreiking van de 12e gedichtenwedstrijd van Amnesty International Huizen plaats. Leerlingen van de groepen 7 en 8 van de basisscholen in Huizen probeerden een zo mooi mogelijk gedicht schrijven. En zoals altijd zaten er weer heel mooie verhalen bij. Dit heeft ons als organisatie weer ontroerd. Het is mooi om te zien hoe kinderen opschrijven wat ze denken en vinden van mensenrechten, en wat ermee mis is. Als we zien dat er zoveel belangstelling is, dan is het duidelijk dat het thema leeft en kinderen er een mening over hebben. Theatergroep Crash gaf een theatrale presentatiemet als titel “Brievenfabriek” en de raadszaal in het gemeentehuis van Huizen zat helemaal vol met kinderen, de prijswinnaars en vrienden, leerkrachten en ouders die hun kinderen willen motiveren om na te denken over het thema “mensenrechten”. Het is goed dat er zoveel belangstelling is voor dit thema. Wij vinden dat deze belangstelling steeds wijder verspreid zou moeten worden, zodat mensen beseffen wat dit betekent voor onze wereld, ver weg en dichtbij. Amnesty International Huizen, organisator van de gedichtenwedstrijd van 2012, wil haar grote waardering uitspreken voor alle kinderen die moeite hebben gedaan om vertederende, ontroerende en confronterende gedichten te schrijven. Ook spreken wij onze dank uit aan de leraren en ouders, die ieder jaar weer alle kinderen stimuleren en een kans geven om een mooi en goed gedicht te kunnen schrijven. 2
De Winnaars van de Gedichtenwedstrijd 2012 In de theatrale presentatie “Brievenfabriek” van theatergroep Crash is gebruik gemaakt van enkele gedichten waaronder het gedicht ‘Jij en ik’ van • Maria Dasbach
De Ark (groep 7a) • Narelle van Zoelen • Hafsa Emohamadian • Jarno Meijer
De Flevoschool (groep 8) • Lucas Hartog • Noa Veldhuizen • Sjoerd van Rooij
De Gouden Kraal (groep Yvonne) • Isabelle Ensink en Naila Hammouti • Fleur van Geemen en Montana Hernandez • Jerom Haring en Morris Gallas
De Gouden Kraal (groep Ryanne) • Myrthe Wellink en Madelief Zoon • Cosmo Smitt • Rifka Dirkzwager
Kamperfoelie (groep 8) • •
Karim el Ayouni en Andrew Branse Amine Talhaoui
2e Montessori (groep 7) •
Bas van der Meulen
•
Sterre Ligter en Sophie Vroegop
•
Eke Verhoeff en Sarah Spanjer
Dr. Maria Montessori (groep MV)
3
•
Pilar Mooyen
•
Julia van der Voort en Julia Groen
•
Jesse Super
Dr. Maria Montessori (groep Brig/Dea) • • •
Femke Halsema Elisabeth Keune Rosa Lugtenburg
Dr. Maria Montessori (groep Jeffrey) • • •
Bo Geerdes, Ilse Mengerink en Tessa Raadsheer Sam Dijkgraaf en Leane Smit Marc Slokker
De Parel (groep 8) • • •
Mirjam de Gooijer Marit Buntschoten Bart Brouwer
De Parel (groep 7) • • •
Amber Rikkers Jade Adamsky Amber Adamsky
Rehoboth (groep 7a) • • •
Rozemarijn Kool Jitte Kagenaar Manaare Hadouchi
Rehoboth (groep 7/8b) • Jurijan Hogenbirk • Michelle Morrien • Linda de Jong
Rehoboth (groep 8a) • Chantal de Gooijer • Liede Rector • Jonah Mandemna
Vrijheid van meningsuiting geeft niet het recht een ander bewust te beledigen
Tweemaster (groep 8) • Julia Reijneker • Ilja Willem van Dijk • Anna Peters 4
Maria Dasbach, Tweemaster Jij en ik
Jij of ik, wij zijn toch gelijk. Jij of ik, wat is er anders aan ons. Jij of ik, ik woon in Nederland en jij in Afrika. Jij of ik, wat maakt het uit we zijn gelijk. Jij of ik, waarom moet ik kiezen. Jij of ik, geweld zie je niet of toch wel ? Jij of ik, voelen we ons wel thuis. Jij of ik, arm en rijk. Jij of ik, jong en oud. Jij of ik, familie of niet. Jij of ik, ????? Samen staan we sterk help elkaar hoe dan ook. Sta paraat voor je vrienden en help de wereld een stapje verder te zetten en denk niet alleen aan jezelf!!!!!!!!! JIJ EN IK !!!!!!!
5
Narelle van Zoelen – De Ark
Zwerf Kinderen,
Buiten Slapen,
Van straat eten,
Wie loopt daar nou?
Bang...
6
Hafsa Emohamadian – De Ark
Ik word gepest, geen geklets... Ik word buitengesloten en afgestoten... Ze doen me pijn, dat is niet fijn... Ik wil hun vrienden zijn, ik voel me klein... Geen glimlach, morgen weer een dag...
Jarno Meijer – De Ark Rechten, Kinderen helpen, Weeskinderen zonder huis , Soldaten in het leger, Zielig!
7
Lucas Hartog – De Flevoschool Het is niet eerlijk Geschopt, gemarteld, onschuldig opgesloten, geslagen Waarom doen mensen dit, kan je vragen Het gebeurt bijna elke dag Mensen doen dit, terwijl het helemaal niet mag Mensen laten kinderen meevechten in de oorlog Dat moet afgeschaft worden, toch? Nee, dat doen ze niet Ze gaan je vermoorden, als je niet schiet Kinderen leven in vieze straten Hun ouders hebben hen in de steek gelaten Maar ook volwassenen hebben het niet fijn Ze worden opgesloten, terwijl ze onschuldig zijn De regering antwoordt heel erg fel Als je het er niet mee eens bent, beland je in de cel Mensen moeten niet schoppen of slaan Want vrijheid moet voor iedereen bestaan!
8
Noa Veldhuizen – De Flevoschool Heb jij dat ook?
Heb jij dat ook? Dat je het niet eerlijk vind? Heb jij dat ook? Dat je je soms nutteloos voelt? Heb jij dat ook? Dat als je die beelden ziet je denkt, ik wil wat doen? Gelukkig hebben we nu meer hoop. Want Amnesty International vecht voor die mensen.
En wij helpen mee.
9
Sjoerd van Rooij – De Flevoschool Kom op voor de mensen. Dat zijn onze wensen. In sommige landen zijn er geen mensen rechten. Daar moeten ze er voor vechten. Amnesty probeert deze wond the hechten. Door mee te vechten. Je word geschopt, gemarteld of geslagen. Het is niet te verdragen. Waar is onze vrijheid? Waar is onze blijheid? We willen vrede. Je zit er gevangen zonder enkele reden. We willen vrede. Mensen worden gemarteld zonder enkele reden. We willen vrede.
10
Isabelle Ensink & Naila Hammouti – De Gouden Kraal Zo Vrij Als Een Vogel (Rap) Zo vrij als een vogel Iedereen is blij Zo vrij als een vogel Iedereen hoort erbij In andere landen is het niet zo fijn Ik zou er echt niet bij willen zijn YEAH… Zo vrij als een vogel Iedereen is blij Zo vrij als een vogel Iedereen hoort erbij Je wilt niet weten wat daar allemaal gebeurt We willen dat het opfleurt yeah… yeah… aha!!
11
Fleur van Geemen & Montana Hernandez – De Gouden Kraal Dichter bij de vrijheid Zie je daar, daar in de verte? Daar, daar zit een kind Die opdrachten moet uitvoeren Ook als het hem niet zint. Wij hebben vrijheid Blijheid, boosheid Wij houden van vrijheid Maar sommigen weten niet wat dat is. Zie je daar, daar in de verte? Daar, daar loopt een kind Hij loopt, hij komt dichterbij de vrijheid. Kinderen misschien wel 12 jaar Zij maken kleding raar maar waar Dit is kinderarbeid Dit moet stoppen voordat het erger lijkt. Zie je daar, daar in de verte? Daar, daar is een kind Hij is in vrijheid en nu nog dat andere kind. Zie je daar, daar in de verte? Daar, daar zit een kind Die opdrachten moet uitvoeren Ook als het hem niet zint.
12
Jerom Haring & Morris Gallas – De Gouden Kraal De kinderrap Daar zit je dan met groot geweer Je hebt dan geen eens een knuffelbeer Elke dag vechten, de hele dag door En zo gaat het elke dag door En dan over die stomme arbeid Je hebt dan geen eens vrijheid Elke dag werken, de hele tijd door En zo gaat het elke dag maar door.
13
Myrthe Wellink & Madelief Zoon – De Gouden Kraal Liefde Liefde heb je nodig, Het is niet overbodig, Liefde moet je geven, Dan heb je sowieso een beter leven. Ze zaten opgesloten, Zonder enkele reden, Daar hebben ze erg aan geleden. Daar zit je dan opgesloten en alleen, Met niemand om je heen, Zonder liefde opgesloten in de cel, Is het net hel.
Cosmo Smitt – De Gouden Kraal Gedicht Amnesty
Het is stil, stil en donker Midden in de nacht, eenzaam en donker Ik zit in de gevangenis, zonder iets te hebben gedaan Ik zit hier in mijn eentje, en opeens rolde er een traan Een traan langs mijn wangen, ik wil vrij zijn dat is mijn verlangen. Toen kwam Amnesty, ze maakte me blij En door Amnesty, ben ik nu ook weer vrij.
14
Rifka Dirkzwager – De Gouden Kraal Ik Ik heb verdriet Verdriet van binnen Ik heb pijn Heel veel pijn Ik zit gevangen Voor altijd Ik ben vrij en blij Ik woon in Nederland
15
Karim el Ayouni & Andrew Branse – Kamperfoelie Vrijheid Ieder kind Groot of klein heeft recht om gezond te zijn Ieder kind Goed of slecht stoppen hun gevecht Ieder kind Blank gekleurd komen allemaal aan de beurt Ieder kind Vrolijk of triest doen niet moeilijk als je verliest Ieder kind Rijk of arm zitten allen graag warm Alle kinderen daar of hier Hebben recht op plezier
Amine Talhaoui – Kamperfoelie Vrijheid Vrijheid is een voorrecht Vrijheid is voor iedereen Vrijheid is voor ons En niet voor iemand alleen Vrijheid moet overal zijn Iedereen zou vrij moeten zijn Zonder een straf met pijn Iedereen zou vrij mogen denken Zonder bang te zijn voor pijn
16
Bas van der Meulen – 2e Montessori Oorlogskinderen Een groot pistool, Met daar achter een kind, Een verwoest landschap, Niets staat meer overeind Kinderen vechten voor hun leven Ouders verloren aan honderden kogels Maar ze blijven overeind Ze moeten wel Lopend door een stad, Zien ze een bal liggen, Ze kennen dat niet meer, Hebben er nooit mee gespeeld Terwijl alles hier gewoon doorgaat, Niemand staat erbij stil, Een aantal kilometers verderop, Vechten kinderen voor hun leven
17
Sterre Ligter & Sophie Vroegop – 2e Montessori Jouw wereld Als ik kijk naar jouw leven, Wil ik jou iets geven, Jij hebt verdriet, en ik geniet, Een speeltuin is bij ons heel normaal En bij jou een bijzonder verhaal Wij hebben een huis En jij hebt geen thuis Jullie leven in puin En wij hebben zelfs een tuin Ons leven is ideaal En dat van jullie maar kaal En dat doet me pijn Jullie leven is niet fijn.
18
Eke Verhoeff & Sarah Spanjer – 2e Montessori De wereld door andere ogen zien Mij leven is niet perfect, Maar het is ook niet slecht, De wereld is mooi en de wereld is slecht, Maar als ik kon helpen dan deed ik dat echt Niemand blijft lang leven, Maar sommige maar heel even Als ik dit eerder wist, Dan had ik dit nooit gemist, Altijd op het nieuws raakt er, Iemand gewond of gaat er iemand dood Want zij moeten leven in de goot Bij ons es eten heel normaal, Maar bij jullie eten mensen staal Wij hebben een hoofd vol leuke gedachtes, Maar jullie kunnen nergens naar smachten Jullie hebben veel verdriet, Want jullie zijn nogal ziek In ons land gaan ook mensen dood Maar dan met minder nood Gister at ik nog brood, Maar jullie gaan langzaam dood Ik hoop dat jullie het ooit net zo goed als wij hebben!
19
Pilar Mooyen – Dr. Maria Montessorischool HELP Hoe lekker zit een trui, Als je weet dat er kinderen voor lijden En dagen lang voor werken Jongens en meiden Ze doen dit alle dagen Dit noemen ze kinderarbeid En daar mogen ze niet om klagen En hoe cool is het om kleding te dragen Waar kinderen hun leven voor moeten wagen Voor mij zijn dit heel belangrijke vragen Zo’n trui zit mij niet goed Als ik weet dat er een leventje voor boet Kinderen hebben rechten: • • • • • •
Recht op een gezond leven Recht op voedsel Recht op bescherming Recht op school Recht op een eigen geloof Recht op zorg
Sta op om te vechten: Voor alle kinderen kinderrechten!
20
Julia van der Voort & Julia Groen – Dr. Maria Montessorischool Kinderrechten Ik kan niet naar huis Want ze hebben geen eten voor mij thuis Ik hoor een grote knal Het is echt niet mal De oorlog is begonnen Overal op straat liggen bommen Ik moet mee vechten Mar dat zijn niet mijn eigen rechten Maar die van een ander Ik kijk naar mijn moeder Ze ligt op de grond Met een hele grote wond Er rolt een traan over mijn wang Ik ben heel erg bang Ze vechten tegen mij Dat maakt mij echt niet blij Iemand schiet m’n vader neer Ik begin nu heel hard te huilen Ik heb geen ouders meer Voel me niet veilig Ik heb honger en dorst Ik eet een droge brood korst BOEMMM! Toen werd ik wakker het was allemaal een droom Maar voor sommige kinderen is dit geen droom Maar is dit echt gebeurd
21
Jesse Super – Dr. Maria Montessorischool Tom zonder rechten Vele kinderen hebben het maar moeilijk Tom is er één van Hij heeft geen recht op privacy Hij heeft geen recht op vrijheid Hij heeft nergens recht op Hij kan het niet meer aan Tom wordt seksueel mishandeld Maar hij wil het niet Hij wil recht hebben op dingen waar iedereen recht op hoort te hebben Hij kan het echt niet meer aan Vele kinderen kunnen het ook totaal niet meer aan En dan; op een dag, wordt het oorlog Tom’s kleine schuurtje wordt aangevallen Tom rent naar buiten Hij hoort gegil Hij hoort gehuil Hij hoort geweren Tom weet het Ze komen dichterbij Ze hebben hem gezien Tom wil weg; weg van daar Maar Tom blijft als vastgenageld aan de grond staan, met zijn handen omhoog Tom heeft de neiging om weg te rennen, maar hij kan het niet En dan, heel opeens, vallen de vijanden neer Tom schrikt Er komen twee militairen van een dak Tom herkent de vlag Rood, wit, blauw Nederlanders Ze hebben Tom gered De Nederlandse militairen vragen hoe hij heet Ik heet Tom, zegt hij De militairen heten Mark & David Tom verteld dat hij arm is Dat hij nergens recht op heeft 22
De militairen zeggen hem dat ze een helikopter gaan bellen Een uurtje later komt een donkergroene helikopter landen Tom, Mark & David stappen in de helikopter Tom voelt zich voor het eerst een beetje vrij Hij wordt geholpen Na twee dagen vliegen komt hij aan in Nederland Hij ziet gelukkige mensen Mensen en kinderen Kinderen die recht hebben op dingen waar ze recht op horen te hebben Tom wordt meegenomen in een trein Hij ziet koeien die grazen Bloemen die bloeien En na een half uur stappen ze uit Tom wordt naar een mooi huis meegenomen Onderweg vraagt Tom ‘’Wat voor werk hebben jullie’’? De militairen zeggen dat ze werken bij het leger Maar ook bij Amnesty International Tom is nog nooit zo blij geweest Sindsdien heeft hij recht op privacy Recht op vrijheid Hij heeft recht op dingen waar mensen recht op horen te hebben…
23
Femke Halsema – Dr. Maria Montessorischool (groep Brig/Dea) Mishandeling Ik word geschopt en geslagen, het is niet meer te verdragen Ik wou dat ik de tijd terug kon keren En alles opnieuw kon proberen Dat zal ik waarderen Mijn leven is hard, zo hard als steen Niemand zal dat begrijpen, behalve ik alleen Op school leer ik slecht en dat is niet terecht Niemand weet van thuis en ons kleine huis
Elisabeth Keune – Dr. Maria Montessorischool (groep Brig/Dea) Kinderleven Daar sta je helemaal alleen Met niemand om je heen Elke dag zie je een soldaat je bent bang En denkt als ze mij maar niet meenemen Als ze me meenemen, dan ben ik helemaal verloren Dan word ik een slaaf en dan kom ik nooit meer vrij Je eet elke dag een kommetje met rijstepap en drinkt vuil water uit de sloot Hoe kun je daar nou mee leven?
24
Rosa Lugtenburg – Dr. Maria Montessorischool (groep Birg/Dea) Mishandeling Ik zie je staan Eenzaam en vreedzaam Maar ik zie diep in je ogen dat er wat is En dat is echt niet mis Ik voel je adem in mijn gezicht en die van je vader Die alcoholist Je wordt geschopt en geslagen En dat is echt niet te dragen Je hebt overal pijn en dat is echt niet fijn Niet voor mij en ook niet voor iedereen die dit ziet Maar weet je wat het gewoon is, hij is een vieze vuilerik Ook al is hij niet te verslaan, ik kijk elke keer weer naar jullie laan, Waar je hem hebt geslagen
25
Bo Geerdes & Ilse Mengerink & Tessa Raadsheer Dr. Maria Montessorischool (groep Jeffrey) Kinderrechten Zij werken van ’s ochtends vroeg tot ’s avonds laat, Wij zitten voor de tv en doen geen goede daad Zij willen onderwijs, En wij zitten te leren voor een rijbewijs Zij staan met geweren, En wij plukken appels en peren Zij houden het voor zichzelf en staan te rillen, En wij mogen zeggen wat we willen Zij wonen in hutjes, En wij gedragen ons als tutjes Wij hebben grote huizen, Bij hun hoor je de wind ruizen Zij gaan dood aan diarree, En wij nemen van de dokter medicijnen mee Wij hebben het hier heel erg fijn En zij hebben in hun hart heel veel pijn Zij eten van beesten, Wij vieren grote feesten Hun huis staat in brand, Wij lezen het in de krant Zij staan vaak te beven En wij kunnen vrij leven Kom in actie voor de kinderrechten! Wij gaan er ook voor vechten!
26
Sam Dijkgraaf & Leana Smit Dr. Maria Montessorischool (groep Jeffrey) Kinderarbeid Wij zijn tegen kinderarbeid En wij zijn in de meerderheid Sommige mensen willen er niks aan doen Ze denken alleen maar aan de poen Ze gebruiken de kinderen voor hun werk Ze leven nog steeds in het stenen tijdperk De kinderen werken dag en nacht De bazen staan alleen op de wacht De kinderen werden bij hun ouders weggehaald En worden niet betaald Unicef helpt de kinderen Maar de bazen proberen Unicef te hinderen
27
Marc Slokker – Dr. Maria Montessorischool (groep Jeffrey) Voor ons in een vliegtuig zitten is misschien heel gewoon, Maar voor andere kinderen is het een grote droom Voor ons een geweer vast hebben lijkt misschien heel cool, Maar anderen gooien het liever in de modderpoel Naar school? Mij liever niet Maar anderen liever dan een staaf dynamiet Kinderen in het leger? NIET FIJN Elke dag mensen moeten neerschieten, is dat zo fijn? Kinderen staan buiten te spelen en ineens liggen ze op de grond met pijn Maar als je dat ziet, schrik je dan niet? Nee, want ze leven onder drugs en alcohol, dronken als ze zijn Eén woord kind soldaat? NIET FIJN
28
Mirjam de Gooijer – De Parel Kinderrechten, je moet er voor vechten. Ik ben gelukkig, maar hoe zit het met jou? Ik denk dat jij liever hebt dat niemand je ziet. Wees niet bang. Verstop je niet. Je kunt bij mij Schuilen, ook al heb je veel verdriet!
Marit Buntschoten – De Parel Wij zijn blij, hun zijn bang. Het leven duurt voor hun te lang voor ons duurt het leven soms te kort. Hun dromen over een leven dat beter word. Al die kindermishandeling, kind soldaat of al dat pesten. Of drugs om zogenaamd uit te testen. Soms denk, ik hoe erg kunnen mensen zijn dat ze elkaar bedreigen met de pijn. Laat kinderrechten komen zodat kinderen het niet hoeven te dromen.
29
Bart Brouwer – De Parel Ieder kind heeft recht op vrijheid, dat ieder kind naar school kan dat zorgt voor blijheid. Maar veel kinderen kunnen dat niet, ze leven in oorlog en verdriet. Hun ouders zijn vermoord Ze zijn alleen Niet zoals het hoort. Daarvoor zijn kinderrechten, daarvoor moet je blijven vechten.
30
Amber Rikkers – De Parel Ik kom thuis, hij is er niet Gelukkig even rust Ik schenk thee in en ruim mijn kamer op Want na ieder pak slaag staat die helemaal op z’n kop Het doet nog zo’n pijn En ik ben nog maar zo klein Niks is het zelfde wat je ook maar denkt Hij wenkt, ik durf niet te weigeren en als ik naar hem toe kom . . . Dood . . . Ik zal nu voor eeuwig rusten In mijn hart had ik zo’n pijn. Maar nu ik er niet meer ben zal dat gauw over zijn
31
Jade Adamsky – De Parel WERKEN, WERKEN en nog eens WERKEN. Ik krijg dat woord maar niet uit mijn hoofd. Niet naar school kunnen, BANG zijn honger hebben. Ik denk als maar aan eten. ETEN, ETEN, dat andere kinderen genoeg hebben. OORLOG, OORLOG, ik word gek. VRIJHEID, BLIJHEID, wat dat niet met je doet.
Amber Adamsky – De Parel Ik ben mezelf en ik zal mezelf moeten kunnen zijn Zonder uitgelachen te worden want dat doet pijn het voelt niet fijn. Als je uitgelachen wordt om wie je bent dan wilde je het liefste dat niemand je kent. Zal het dan nooit anders zijn? Dat ik eindelijk mezelf kan zijn, zonder pijn?
32
Rozemarijn Kool – Rehoboth (groep 7a) Ik wil vrijheid Ik wil vrijheid al mijn hele leven lang Ik ben zo bang De tranen rollen over mijn wangen Is dit dan echt zo’n groot verlangen Om vrij te zijn… Waarom mag ik geen vrijheid? Ik zit elke dag achter gesloten deuren Ik heb zo veel verdriet en pijn Waarom kan ik niet zeggen wat ik denk? Hoe een mens hoort te zijn Ik Ik Ik Ik
heb geen vrijheid heb helemaal geen vrijheid mag niet zeggen wat ik denk moet stiekem naar school en zorgen dat ik niet word herkent
33
Jitte Kagenaar – Rehoboth (groep 7a) Vrijheid Niet iedereen heeft het Vrijheid Vrijheid Hier is het maar niet overal Vrijheid
Manaare Hadouchi – Rehoboth (groep 7a) Je mag vrij zijn, omdat je dat kan. Je hoeft je niet gesloten te voelen. In vrijheid leven. Wij kunnen naar school, anderen kinderen niet. Zij zitten achter gesloten deuren. Zij mogen niet naar buiten. Wij wel! Dat is fijn. Vrijheid!
34
Jurijan Hogenbirk – Rehoboth (groep 7/8b) Hoe zou het zijn om mishandeld te worden? Ik weet het gelukkig niet. Maar hoe zou het een kind zich voelen als zij of hij wordt mishandeld? Ik denk dat het kind pijn, haat en woeden heeft door wie hij of zij wordt mishandeld. Als ik het was durfde ik het tegen niemand te zeggen. Ik zou bang zijn voor nog meer klappen of zelfs seksueel misbruikt word. Hoe zou dat voelen mij lijkt het afschuwelijk. Je vergeet het je leven niet meer. Je hebt honderden nachtmerries.
35
Michelle Morrien – Rehoboth (groep 7/8b) Ik stapte het vliegtuig in. Tussen de drugshonden had ik het niet naar me zijn. De bolletjes zitten in mijn lichaam. Ik hoop dat de honden mij voorbij gaan. Wat heb ik mezelf toch aangedaan. Waar is het mis gegaan. Doe ik dat omdat ik van haar hou. Al die drugs in mijn buik en in mijn mouw. Waarom doe ik dit voor geldnood. Straks ben ik misschien wel dood. Eentje moet er maar knappen. En ik zal als een pudding in elkaar zakken. Ik weet nog wat mama zei: Geld dat je voor de drugs krijgt is voor jou en mij. En nu zit ik in de bak. Met alle schuld op me dak. Nu heb ik geen geld. Nu ben ik vast niet mijn mama’s held. Mama houd vast niet meer van mij. En ik kom nooit meer uit de bak vrij.
36
Linda de Jong – Rehoboth (groep 7/8b) Ook al ben je blank of zwart, je mag er zijn. Je hebt recht op een leven, naam je hoort er bij! Je mag en moet nog niet werken. Je moet plezier maken naar school gaan. De Meeste mensen weten niet wat kinderrechten zijn. Maar ik wel! Je mag je mening vertellen en zeggen wat je er van vind. Luister niet naar mensen wat je moet doen; bepaal het zelf. Verdedig jezelf en onthoud dat je lichaam van jezelf is en niet van anderen. Met dit gedicht probeer ik te vertellen dat de rechten van het kind héél belangrijk zijn!!!
Chantal de Gooijer – Rehoboth (groep 8a) Verschillen Ik ben ik jij bent jij. De ene krijgt geen rechten de ander is vrij. De ene is boos de ander is blij. De ene is groot de ander is klein. De ene is ongelukkig de ander voelt zich fijn. De ene gaat niet naar school de ander heeft daar juist lol. Er zijn niet zo veel verschillen. Die niet iedereen zal willen. Maar een ding weet ik zeker. In mijn droom is iedereen vrij! Want ik ben ik en jij bent jij.
37
Liede Rector – Rehoboth (groep 8a) Kind... Ik ben een kind, ik werd gepest, om wat ik doe en om wie ik ben. Maar ik verdien bescherming tegen waar ik voor wegren. Ik mag niet worden verkracht, verkocht of verhandelt. Of ontvoert terwijl je wandelt. Ik wil familie die ik vertrouw. Ook wil ik naar de school waar ik naartoe gaan zou. Als ik informatie wil, moet dat in mijn leeftijdstaal. Werken mag ik nog niet, want 16 zijn duurt nog wel even. Ook heb ik het recht om te leven. Eten krijg ik elke dag. Dat is iets wat je onthouden mag. Kinderrechten zijn erg goed, dan smaakt de overwinning van kinderen extra zoet.
Jonah Mandemna – Rehoboth (groep 8a) Vrij Zijn Je hebt het recht op leven Niet dat je in de oorlog zit te beven Je hebt recht op bescherming van wetten Je ouders moeten op je letten Je hebt recht op privé En recht op je eigen idee Je hebt recht op je eigen geloof Je mag niet gepest worden ook al ben je doof Vrije tijd hebben kinderen ook nodig Recht op een naam is ook niet overbodig Mishandeling doet pijn Elk kind moet VRIJ ZIJN!
38
Julia Reijneker – Tweemaster Ik ga elke dag naar school Jij moet werken op het land Ik lig in een roze bedje Jij ligt tussen het vuilnis Ik heb genoeg eten Jij veel te weinig Ik heb dromen Jij hebt hoop Ik ben gezond Jij vaak ziek Ik heb rechten Jij hebt niets Ik heb al een redding gehad Jij moet er nog op wachten Ik vier mijn verjaardag Jij wacht op cadeautjes Ik en jij, we zijn anders, maar toch gelijk!
39
Ilja Willem van Dijk – Tweemaster Het verhaal van Kesz De meeste gedichten gaan over kinderen hebben recht op dit en dat. Maar dat is een heel groot gat. Want ik vind dat het een beetje hetzelfde is. En ik de kinderen van de prijs des vrede mis. Want het is verschrikkelijk wat er met Afrikaanse kinderen gebeurt. En bijna geen een die daarover zeurt. Gelukkig was er een jongen die heette Kesz. Zijn verhaal begon in de familie Valdez. Hij werd thuis mishandeld. Zodat hij ander had gehandeld. Hij liep weg van zijn huis. Want daar was het absoluut niet pluis. Hij werkte toen op de vuilnisbelt. En hij verkocht vuilnis voor weinig geld. Gelukkig was er een man met een goed hart. En tegen straatkinderen was hij echt niet hard. Toen nam die man Kesz mee naar huis. En toen had Kesz eindelijk een thuis. Toen zette Kesz een organisatie op dat heette Championing Community Children. Dat cadeaus aan straatkinderen uitdeelden. Kesz komt op voor de arme straatkinderen. Want we moeten ons ook bezighouden met minderen. Einde
40
Anna Peters – Tweemaster Hier en daar. Wij, kinderen in Nederland, hebben het goed. Kinderen in Afrika, worden niet gevoed. Wij, kinderen in Nederland, gaan naar de dokter als een van ons een schram heeft. Kinderen in Afrika, gaan naar de dokter als een van hun bijna niet meer leeft. Wij, kinderen in Nederland, ergeren ons als iemand ons stoort. Kinderen in Afrika, kijken toe hoe hun ouders worden vermoord. Wij, kinderen in Nederland, hebben veel rechten. Kinderen in Afrika, moeten voor hun leven, of in het leger vechten. Wij, kinderen in Nederland, vinden het soms stom dat scholen bestaan. Kinderen in Afrika, springen van geluk als ze naar school mogen gaan. Wij, kinderen in Nederland, krijgen elk jaar voor onze verjaardag een cadeautje. Kinderen in Afrika, moeten op hun verjaardag nog steeds leven op een zootje. Wij, kinderen in Nederland, krijgen schoon water uit de kraan. Kinderen in Afrika, krijgen alleen water door in de hitte kilometers af te leggen om naar de waterpomp te gaan. Wij, kinderen in Nederland, moeten aan al deze dingen iets doen. Kinderen in Afrika, worden ontvoerd om veel zwaarder werk te doen.
41
Goed nieuws! Op 24 januari 2012 is Maikel Nabil Sanad uit Egypte vrijgelaten. Hij had 3 jaar gevangenisstraf gekregen voor het op Facebook uiten van kritiek op de strijdkrachten. Leerlingen van de Huizermaat en het Erfgooierscollege hebben handtekeningen voor hem gezet. En op 30 april 2012 is Patrick Okoroafor uit Nigeria na 17 jaar vrijgelaten. Hij was als 14-jarige onschuldig gevangengezet. Er zijn door de Huizermaat en het Erfgooierscollege veel kaarten voor hem geschreven.
Het Amnesty International sleutelbeeld in Huizen vraagt aandacht voor de rechten van de mens overal ter wereld, ook in Nederland. Dat is de betekenis van de mensfiguur, die van de 30.000 sleutels bevrijd is. Aan het beeld hangt een plaquette met de tekst:
Tolerantie: Jong geleerd, oud gedaan. De betekenis die kunstenaar Rob Logister aan het beeld meegaf:
Sleutels kunnen deuren afsluiten, maar ook openen Sleutels kunnen gevangen houden of bevrijden Sleutels kunnen vrijheden inperken of openstellen De mens in dit beeld probeert zich uit het moeras van oordelen en inperkingen los te trekken, erbovenuit te stijgen en als molenwieken in de wind in vrijheid uit te waaieren. 42
Deze gedichtenbundel werd mogelijk gemaakt door leerlingen van de basisscholen van Huizen en Kennard & Max van Laar & Berg in het kader van hun maatschappelijke stage.
De prijswinnaars van 12-12-12 met burgemeester Hertog in de raadzaal van het gemeentehuis van Huizen.
Meer informatie over het werk van onze groep: www.huizen.amnesty.nl Giften: bankrekening 2465665
