Dichter bij Vrijheid Gedichten voor Amnesty International December 2007

“Dichter bij Vrijheid”

Gedichten voor Amnesty International December 2007

Amnesty International en de Rechten van het Kind Amnesty International is een internationale organisatie die werkt voor de mensenrechten. Die staan in de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens. Dit zijn een paar van die rechten: ∗ Je het recht om te zeggen wat je denkt; ∗ Je hebt recht op leven; ∗ Als je gevaar loopt, mag je vluchten naar een land waar je veilig bent; ∗ Je hebt het recht om je eigen godsdienst te kiezen. Bijna alle landen hebben beloofd zich aan de mensenrechten te houden. Toch gaat het vaak mis. Dan komt Amnesty in actie. Amnesty vindt alle mensenrechten belangrijk, maar werkt vooral voor mensen die: ∗ Gevangen zitten om iets wat ze vinden of zeggen, vanwege hun godsdienst of hun afkomst; ∗ Heel erg gediscrimineerd worden; ∗ Gemarteld worden of de doodstraf krijgen. Schrijven is de oudste en bekendste actiemethode van Amnesty International. Het heeft nog steeds succes. Leden van Amnesty over de hele wereld bestoken presidenten, ministers en ambassadeurs met stapels brieven, faxen en e-mails. Het lijkt misschien een beetje braaf, maar het werkt. Je staat als gevangenisdirecteur behoorlijk te kijk wanneer je merkt dat mensen van Australië tot Zwitserland weten dat jij gevangenen mishandelt. Als datgene wat in het geniep gebeurt aan de grote klok komt te hangen. Je kunt ook actievoeren met je mobieltje. Via sms kunnen sneller dan ooit protesten worden verzameld, zodat Amnesty nog eerder in actie kan komen. Amnesty stuurt de sms-protesten door naar de autoriteiten. Jij kunt Amnesty steunen. Kijk op www.amnesty.nl/youngamnesty, daar vind je allerlei handige informatie over Amnesty en mensenrechten. Op 20 november 1989 namen de VN het Verdrag voor de Rechten van het Kind aan. Daarom is 20 november de Dag van de Rechten van het Kind. Uit de Verklaring van de Rechten van het Kind: - De kinderrechten gelden voor alle kinderen, niemand uitgezonderd; - Kinderen hebben recht op extra bescherming en een goede ontwikkeling; - Kinderen hebben recht op een naam en een nationaliteit; - Kinderen met een handicap of een achterstand hebben recht op extra aandacht en zorg; - Kinderen hebben onder alle omstandigheden voorrang op hulp.

-2-

“Dichter bij Vrijheid” Onder deze titel organiseert Amnesty International in Huizen al 7 jaar een gedichtenwedstrijd voor kinderen van groepen 7 en 8 van de basisscholen in Huizen en Blaricum-Bijvanck. Ieder jaar gebeurde dit in de periode rond 20 november, de Dag van de Rechten van het Kind, en 10 december, de Dag van de Rechten van de Mens, en de dag waarop in 1948 de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens door de Verenigde Naties werd aanvaard. De kinderen hebben laten zien dat vrijheid voor hen en voor alle mensen heel belangrijk is. Mooie, ontroerende, bijzondere gedichten die je aan het denken zetten over wat vrijheid voor jou betekent. We kunnen niet genoeg benadrukken hoe waardevol onze vrijheid en onze democratie is. Vrijheid is niet vanzelfsprekend. Voor het behoud van onze vrijheid moeten we allemaal, kinderen én volwassenen, onze verantwoordelijkheid dragen. Dat begint met onderling respect en verdraagzaamheid. Vrijheid verdient iedere dag opnieuw onze inzet. Frans-Willem van Gils Burgemeester van Huizen Wat goed, waardevol en te waarderen dat: - Amnesty International kinderen al op de basisschool bewust maakt van en interesseert voor hun grondrechten; - dat 12 scholen en 19 groepen 7/8 in Huizen en Blaricum-Bijvanck aandacht hebben besteed aan het thema "dichter bij vrijheid" en leerlingen de gelegenheid hebben geboden dit uit te werken; - dat meer dan 400 leerlingen de moeite hebben genomen na te denken over dit thema en hierover een prachtig gedicht of lied hebben gemaakt; - dat de raadzaal van het gemeentehuis bij de presentatie van de gedichten etc. en bij de prijsuitreiking weer helemaal vol was met ouders, broertjes en zusjes, leerkrachten en andere belangstellenden. Ik wens onszelf en iedereen toe dat we nog vaak op een positieve, betrokken en prettige wijze dit soort belangrijke thema's met elkaar bespreken! Liesbet Tijhaar Wethouder voor Onderwijs

-3-

Winnaars Gedichtenwedstrijd december 2007 CBS de Ark: - Rivin Ablahad, “Vrijheid voor iedereen!”; - Gertjan Molenaar, “Vrijheid”. Koningin Beatrix school: - Anna Westland, “3 seconden”; - Katinka Sijl, “Gewoon”. Rehobothschool - Floris van Esterik, “Kinderarbeid is verboden”; - Lieselotte van Tilburg, “De Kinderrechten”. Zuiderzeeschool: - Ismail Benjeddi, “De rechte(n) van het kind”; - Laura van Cleef, “Vrede en vrijheid”. Van der Brugghenschool - Bibian Doorn, “Wat heb ik dat zij niet hebben”; - Christian Grijsen, “Vrijheid”. De Springplank: Groep 8 Joop/Bonny: – Vera Korenblik, “Hier en daar”; – Ivo Appels, “Kindsoldaten”; Groep 8 Christel: – Bente de Graaf, “Vrijheid”; – Koen Paeper, “Vrede”; – Carlijn van Baalen, “Niemand is anders”; Groep 7 Sylvia: – Jolene Groenestijn, “Gevangen”; – Kevin Mei, “Oorlog”; Groep 8 Marieke: – Daphne Kroese, “Weg”; – Thom Wennink, “Kindsoldaat”.

-4-

Dr. Maria Montessorischool: - Yaela Matitahatiwen, “Voel je ook mijn pijn?”; - Margot van Heesbeen, “Vrijdeheid (vrede en vrijheid)”; Groep 8 Dea: - Eva Smit, “A Hole New World”; Groep 7: - Floris Vlaanderen, “Kinderrechten”. O.B.S. De Bijvanck: – Koen Veldhuis, “Grauw”; – Daan Verkooijen, “Vrede”. K.B.S. Blaricum: Groep 7: – Laura Derks en Birte Zuidinga, “Vrijheid”; – Bobbie van Gorp en Ivar Zuidinga, “Vrijheid”; Groep 8: – Stephanie Dijkshoorn, “Vrede & Vrijheid”; – Stan Geisen, “Vrede en Vrijheid”. De Flevoschool: - Thomas Daale, “Vrijheid”; - Evelien van den Brekel, “Een wereld verbetering”; - Caroline Goedmakers, “A broken heart”. Tweemaster locatie Koers: - Amber Wolf, Michelle de Graaf, Christina Visser, “Rechten van een kind”; - Jelle van der Werff, “Kinderen”. Tweemaster locatie Holleblok: - Roderick van Dorst, “Wie mag dat doen”; - Merel van Helden en Emma ter Smitten, “Vrijheid is…”. 2e -

Montessorischool: Koen Panneman, “De duif van de vrijheid”; Nala van der Sloot, “Het leven van een oorlogskind”; Marloes Dijkstra “Vrijheid is voor iedereen”.

-5-

Vrijheid voor iedereen! Ben je arm of ben je rijk Vrijheid heb je! Ben je dun of ben je dik Vrijheid heb je! Ben je zwart of ben je blank Vrijheid heb je! Ben je slim of ben je dom Vrijheid heb je! Wees gewoon wie je bent Want dat is degene die de mensen kent. Rivin Ablahad De Ark, groep 8

-6-

Vrijheid Vrijheid is een prachtig iets, Vrijheid is niet gewoon. Vrijheid moet je maken met z’n allen. Rechten, ze lijken zo gewoon Rechten is niet overal vanzelfsprekend. Kinderarbeid in ons land is er niet. Maar in sommige landen gaat het er hard aan toe. Er moet een eind aan komen. Iedereen mag zijn zoals hij of zij is. Vrijheid ik weet hoe het voelt Maar niet iedereen weet hoe dat voelt. Kindersoldaten ze worden gedwongen. Sommige mensen kennen alleen maar Haat en Moord En kennen geen Liefde of Vrijheid! Vrijheid is niet te kopen Maar er komt een dag dan gaan alle poorten open! Gertjan Molenaar De Ark, groep 8

-7-

3 seconden Elke 3 seconden Sterft weer een kind Door armoede Elke 3 seconden Weer een slachtoffer Van oorlog Maar in die 3 seconden Kun je toch ook vrede sluiten Gooi die geweren op de grond Om elkaar een hand te kunnen geven Want die 3 seconden Moeten geen seconden van afscheid zijn Maar 3 seconden Voor een glimlach. Anna Westland Koningin Beatrix school, groep 8 Dit gedicht is voorgelezen tijdens de herdenkingsbijeenkomst op 4 mei 2008.

-8-

Gewoon Gewoon geloven waar je in wilt geloven Gewoon naar school gaan Gewoon rustig over straat lopen Gewoon zoveel eten en drinken als dat je op kan Gewoon warme kleren aantrekken als het koud is Gewoon kleren kopen Gewoon ’s avonds warm eten Gewoon dat je meer paar schoenen hebt Gewoon dat je bijna altijd kan doen waar je zin in hebt Gewoon spelletjes doen Gewoon dat je naar een pretpark kan gaan Gewoon eten kopen Nou er zijn ook mensen die dat niet kunnen Denk je daar ook wel aan? Want die mensen mogen niet naar school Kunnen niet kleren, eten en dat soort dingen kopen Kunnen geen warme kleren aantrekken als het koud is En die moeten werken dag in dag uit En dan te bedenken dat wij gewoon over straat kunnen lopen Zonder achterna gezeten te worden Vind je dat niet bijzonder Zij willen soms in iets geloven waar ze niet in kunnen geloven Katinka Sijl Koningin Beatrix school, groep 8

-9-

Kinderarbeid is verboden Kinderarbeid mag niet Het gebeurt toch maar niemand die het ziet. Kinderen mogen niet werken Welke mensen ervoor zorgen dat ze moeten werken zijn echte vlerken. Mensen praten erover maar er komt niks Ondertussen eten ze wel een zak chips. Een kind moet zich buiten kunnen uitleven Nu zit hij binnen zijn leven te vergeven. Kinderarbeid moet nu stoppen!!! En wij moeten voor die kinderen knokken. Floris van Esterik Rehoboth school, groep 8

De kinderrechten Kinderen houden van spelen Maar als dat niet kan gaan ze stelen Kinderen groot en klein Laat ze bij hun ouders zijn Je moet in jezelf geloven En niet alles beloven Kinderarbeid is verboden Geloof niet in alle goden Alleen als je dat zelf wil Neem niet elke dag een pil Je hebt onderwijs soms niet leuk Maar toch lig ik in een deuk Ik hou niet zo van lijmen Daarom stop ik met rijmen Lieselotte van Tilburg Rehobothschool, groep 8

- 10 -

De rechten van het kind V de V is voor vriendschap, veiligheid en vrede dat niet iedereen heeft. R de R is voor rechten van het kind, recht op onderwijs en recht op onderdak wat nog niet iedereen heeft. E de E is voor Een kind, een kind moet al die rechten hebben en heeft het, maar een kind moet ook die rechten hebben maar heeft het niet. D de D is voor de Dag dat elk kind die rechten heeft. En de E is voor Eten, iedereen moet eten. Ismail Benjeddi Zuiderzeeschool, groep 8

Vrede en vrijheid Er zijn vele oorlogen Gelukkig wij niet Maar sommige vrouwen of mannen Denken daar niet aan Kinderen Die mogen niet in oorlogen zijn Waarom is er geen vrede Zoals in vele steden Of vrijheid Niet zomaar een kind opsluiten Daar horen zij niet thuis Je hebt kinderrechten Waarom heeft de regering die niet geaccepteerd Je hebt recht op onderdak of onderwijs En ook op een familie Maar toch hebben sommige kinderen geen ouders meer Laura van Cleef Zuiderzeeschool, groep 8

Wat is vrijheid? Wat is vrijheid voor kinderen die werken? Wat is vrijheid voor kinderen die onterecht vastzitten? Dat weet ik niet, wan ik ben vrij. - 11 -

Amnesty International doet alles om deze kinderen zonder vrijheid te helpen, Want wij hebben de vrijheid om dat te doen!!! Wat is vrijheid? Vrijheid is van belang Maar sommige kennen dat niet. Ik ken dat zeker wel. Ik help de mensen zonder vrijheid Want zij zitten zwaar in de knel. Wat heb ik dat zij niet hebben? Wat heb ik dat sommige kinderen niet hebben? Liefde van mijn ouders. Wat heb ik dat sommige kinderen niet hebben? Geen zwarte bladzijde in mijn leven. Wat heb ik dat sommige kinderen niet hebben? Een veilige thuis. Oftewel: Ik heb die VRIJHEID dat die ‘sommige kinderen’ ook moeten hebben!!! Bibian van Doorn (alle 3 gedichten) Van der Brugghenschool, Thorbeckestraat

- 12 -

Vrijheid Kinderen hebben recht op vrijheid, respect en liefde. Kinderen moeten leren en leuke dingen doen. Ook al hebben ze geen schoen. Vrijheid, vrijheid is iets Moois, vrijheid is overal Vrijheid is hier en helemaal daar. De gevangenen Hebben ook recht op vrijheid ook al is het maar een uurtje. Vrijheid, vrijheid is er overal Christian Grijsen Van der Brugghenschool, Thorbeckestraat

Kinderhandtekeningen voor Vrijheid

- 13 -

Hier en daar Ik ruim dat niet op Ja meneer Gatver, dat ga ik echt niet opeten Waarom krijg ik niks te eten? Ik ben niet ziek, ik wil niet naar de dokter Help me dan, wie maakt mij beter? Ik wil niet naar school Waarom mag ik niet naar school? Je mag me toch niet dwingen, ik heb rechten Waarom heb ik geen rechten? Merk je het verschil? Dit kan toch niet Niet iedereen heeft rechten Elk kind heeft recht op rechten Want elk kind is gelijk. Vera Korenblik De Springplank, groep 8a

- 14 -

Kindsoldaten Ze worden gebruikt voor geweld. Ze hebben niet eens geld. Ze hebben ook geen leven. Ook al hebben ze dat dan Is dat maar heel even. Ze zijn getraind om te haten. Dit zijn kindsoldaten. Ivo Appels, De Springplank, groep 8a

- 15 -

Vrijheid Vrijheid voor iedereen! Je moet je niet zorgen maken over een! Maar over iedereen! Het is niet leuk in de oorlog Je bent helemaal alleen Geen vrienden, niet een. Vrede, Vrijheid Kinderen moeten niet vechten. Maar hebben rechten. Vrede, Vrijheid Als je ziek ben heb je hulp nodig, Dat is nooit overbodig. Iedereen moet geholpen worden. Voor altijd en iedereen! En niet maar een. Je gaat naar school. En je maakt veel plezier en lol. Dat moet ook iedereen. Niet maar een. Je moet goed verzorgd worden. Niet eten van de grond Maar van borden. Je moet kunnen spelen Met zo velen Met iedereen en niet met maar een. Je moet spelen En je niet vervelen Ik heb het in Nederland fijn! Maar andere kinderen lijden pijn. Ik wil ze helpen Kinderen vinden het niet zo fijn, ze willen bij hun ouders zijn. Bente de Graaf De Springplank, groep 8 Juf Christel

- 16 -

Vrede Vrede Vrede hier Vrede voor altijd Vrede moet er zijn Vrede Ouders Zonder ouders Ben je niks Niks meer dan niks Ouders Dak Een dak Onder dit dak Veilig voor gevaar Dak Rechten Echte rechten Nu en hier Rechten voor een kind Rechten School Lekker leren Hier en daar School moet er zijn School Naam Mijn naam Een trotse naam Speciaal op een manier Naam Koen Paeper De Springplank, groep 8 juf Christel

- 17 -

Niemand is anders! Geven, geven en delen, Even gelijk, ook al zijn we met zo velen. Leven is voor iedereen, IJzer sterk, niemand alleen. Kinderen hebben rechten, En zelfs jij kan daar voor vechten. Niemand hoort hier dan ook alleen, Met zijn allen met iedereen Elk mens is net zoals ik en jij, Net zoals wij allebei. Samen moeten we er voor vechten, Elk mens gelijke rechten Niemand is anders! Carlijn van Baalen De Springplank, groep 8 juf Christel

- 18 -

Gevangen Wanneer ik speel, zit hij daar in die lege kamer. Er staat alleen een deur, en een bed. Meer niet, het is zo stil. Als ik patat eet, Eet jij iets wat je niet lekker vind, At jij maar hier. Wanneer jij naar bed gaat, Zonder kus of knuffel. Lig ik daar onder de zachte deken. Als jij iets wil zeggen mag dat niet. En als ik wat wil zeggen mag dat! Het is zo oneerlijk. Waarom doen ze me dit aan? Waarom jij zo’n erge straf En ik fijn buiten spelen. Ik wou dat jij hier nu was. Ik voel me zo alleen, zonder jou. Maar een ding is fijn. Jij mag over een tijd weer bij mij zijn. Jolene Groenestijn De Springplank, groep 7, juf Sylvia

- 19 -

Oorlog Oorlog heeft geen nut Leg die bommen weg Oorlog heeft geen nut Leg die wapens neer Oorlog heeft geen nut Maak het nou maar goed Oorlog heeft geen nut Laat die gevangenen vrijdag Oorlog heeft geen nut Er zijn al veel doden Oorlog heeft geen nut Doe die vliegtuigen weg Oorlog heeft geen nut Hou er nou mee op. Kevin Mei De Springplank, groep 7, juf Sylvia

- 20 -

Weg Mijn moeder is weg Ik huil elke dag om haar Ze sprak de waarheid Daphne Kroese De Springplank, groep 8, juf Marieke

Kindsoldaat Ik ben kindsoldaat Ik heb mijn broer doodgemaakt Anders ging ik dood Thom Wennink De Springplank, groep 8 juf Marieke

- 21 -

Voel je ook mijn pijn? Mijn vader hees mijn vlag. Hij wapperde totdat een soldaat het zag. Hij pakte zijn geweer. En schoot mijn vader neer. De soldaat pakte de vlag, En smeerde hem vol met bloed. Hij smeet hem op mijn vader. Wat mijn vader deed was blijkbaar niet goed. Toen kwam mijn moeder, zij hoorde veel kabaal. De soldaat pakte haar bij de haren, En schoot haar in haar hart, 3 maal. Toen kwam de soldaat en gooide benzine over de lichamen. Hij stak ze in brand, daar lagen ze samen. De soldaat begon te dansen, dat is wat ik zag Het is vreselijk wat ik gezien heb, die dag. Yaëla Matitahatiwen Dr. Maria Montessorischool, groep 8

- 22 -

Vrijdeheid (vrede en vrijheid) Kinderen in Afrika moeten vechten, kunnen niet leren. Maar veel mensen kan het niet deren. In Nederland heb je een toekomst en heden. Maar in Afrika hebben ze alleen het heden en verleden. Op de tv zie je en hoor je alleen maar slechte dingen. Nooit iets goeds. Je krijgt tintelingen. Tintelingen om te gaan schreeuwen: Vrijdeheid wil ik, vrijdeheid voor altijd. Waarom zijn er mensen die willen vechten? Vechten voor hun rechten? Of vechten voor de grap? Ze plegen dan aanslagen, dat komt op je neer als een klap. Vrijdeheid wil iedereen, jij, zij en wij. Ik vind die kinderen echt een kei. Dat ze het durven daar te leven. Wat iedere dag kan je dood zijn. Dat doet pijn. Pijn om te bedenken. Dat je er niet meer bent. Niemand zal je missen, als je niemand meer hebt. Maar misschien dat die gedachte went. Je bent in strijd met jezelf of je blijft of dat je wegrent. Het is niet leuk meer, stop er toch is mee! Misschien komt er wel een keer een fee. Die zegt dat het allemaal weer goed komt, geen oorlog meer. Oké nu zijn mijn woorden op en is mijn hart weer gelucht. Al doet het nog steeds zeer. Margot van Heesbeen Dr. Maria Montessorischool, groep 8

- 23 -

A Hole New World Mensen vechten. Het is zinloos geweld. Iedereen heeft rechten. Bijvoorbeeld recht op geld. Toch blijven mensen vechten. Waarom gebeurt dat nog? Alle mensen worden slechter. Dat is niet nodig toch? A hole new world Dat is een goeie kreet A hole new world. Als iedereen dat maar weet. Misschien zou niemand dan meer vechten. Dan zou er vrede zijn. Dan komt iedereen uit voor zijn rechten. En heeft niemand nog pijn. Eva Smit Dr. Maria Montessorischool, groep 8

- 24 -

Kinderrechten Je hebt recht op een nationaliteit Toch gebeurt dat niet altijd Je hebt recht om te spelen Toch willen mensen dat niet delen Je hebt recht op eten Toch zijn er mensen die dat niet weten Je hebt recht op vrije tijd Toch is dat niet wereldwijd Je hebt recht op leven Toch moet je er soms voor streven Discriminatie is verboden Ook bij turken en bij joden Deze regels en nog meer moeten Gewoner zijn dan een kind met een geweer. Floris Vlaanderen Dr. Maria Montessorischool, groep 7

- 25 -

Grauw De wolken breken open, de regen klettert neer. De zon is niet meer, ook vrijheid is verdwenen Stil en verlaten, niemand loopt en niemand zal meer praten. Er ligt iets op de grond, het is een man Bloed druipt uit zijn mond. De jongen kan het niet meer aan. Hij zakt door zijn knieën en laat zijn tranen gaan. Koen Veldhuis O.B.S. Bijvanck, groep 8

Vrede Wapens doen pijn, aan je arm en aan je geest. Ieder zou willen dat het anders was geweest. Niemand moet vechten, niemand moet schieten Houd de vrede, daar kun je van genieten Ergens is er hoop, ergens is er licht Stop de oorlog, dat is je plicht. Daan Verkooijen O.B.S. Bijvanck, groep 8

- 26 -

Vrijheid Vrijheid is voor elk mens Onschuldigen hebben allemaal de wens Om uit de gevangenis te komen Dat is wat zij altijd dromen Ze hebben recht om vrij te zijn Alle mensen, groot en klein. Iedereen wil wel wat pret En ook een warm en zacht bed Ieder mens wil graag een huis Want ze voelen zich daar thuis In de gevangenis niet Want je gezin is wat je graag ziet. Laura Derks en Birte Zuidinga KBS De Bijvanck, groep 7

- 27 -

Vrijheid Vrijheid is belangrijk voor iedereen, Mensen onschuldig in de gevangenis zetten is heel gemeen. Iedereen moet vrij zijn, Dan kunnen zij heel blij zijn. Jullie helpen die mensen, Met al hun wensen. Al die mensen zitten onschuldig vast, Dat is voor hun een grote last. Zij kunnen zich niet vrijkopen, Terwijl de echte criminelen nog rondlopen. Jullie zorgen dat ze vrij komen, Dan kunnen ze weer gewoon wonen. Als ze vrij zijn kunnen ze gewoon verder leven, Zonder voor de politie te beven. Vrijheid is belangrijk, Iedereen is gelijk. Die willen we duidelijk maken, We hopen dat dit iedereen in zijn hart zal raken. Bobbie van Gorp en Ivar Zuidinga KBS De Bijvanck, groep 7

- 28 -

Vrede en vrijheid Als er overal vrede was Was het niet dat ik elke keer las: Een dakloos kind of een kind zonder ouders. Er zijn ook kinderen die hebben geen vrijheid Die hebben nooit de gelegenheid Om te spelen met hun vrienden En dat is toch niet wat zij verdienen? Amnesty zorgt voor deze kinderen en mensen En vervult voor zover mogelijk hun wensen Zo goed als zij dat proberen Zullen ze er elke keer weer van leren Probeer jij het ook zo goed als jij dat kan? En help ook een anderman. Stephanie Dijkshoorn KBS De Bijvanck, groep 8

- 29 -

Vrede en vrijheid Amnesty heeft voor iedereen open handen Amnesty helpt mensen uit verschillende landen Amnesty, iedereen heeft plichten en rechten. Amnesty, daar gaan wij voor “vechten” Amnesty, vechten als het goede woord, Amnesty, vechten zoals het hoort. Stan Geisen KBS De Bijvanck, groep 8

Vrijheid Ik hoor de vrijheid…… De vrijheid door de oorlog. De oorlog is niet fijn, Dus daarom is er vrijheid. De vrijheid is tegen de oorlog….. De oorlog tegen de vrijheid. Zo ontstaat er een vrijheidsstrijd De strijd om de vrijheid. Thomas Daale De Flevoschool

- 30 -

Een wereld verbetering! De wereld is een gouden ring, Maar sommige mensen zijn die aan het verwoesten. Zij kunnen de vrijheid wel uit proesten, Maar dat kan niet langer zo want: Er zijn kinderen in andere landen, Die moeten werken. Om hun salaris te versterken, Andere moeten vechten, Voor allemaal slechten. Maar al die kinderen, Die hebben ook mooie wensen. Zij willen een leven zoals hier, Een leven vol plezier. Een wereld zoals god het wil, Dus een wereld zonder verschil… Jij kan je niet bedenken, Hoe een leven daar zou zijn. Met angst sta je dan op straat, Want je bent bang dat er weer een mijn afgaat. Waarom word je uitgelachen, Als je uit een bepaald land komt? Of je bent zwart, je gelooft in god En sommige mensen vinden je niet hot. Iedereen heeft recht op leven en een eerlijk begin, Anders heeft deze wereld toch helemaal geen zin? DIT WORD EEN WERELD VERBETERING VOOR IEDEREEN !!! Evelien van den Brekel De Flevoschool, groep 8

- 31 -

A broken heart Laatst liep ik over straat Ik wist met mijn pijnlijke gevoelens geen raad. Ik dacht aan kinderen met heel veel pijn. Hoe lang gaat dit nog duren voor het afgelopen zal zijn? Refrein: A broken heart, a broken heart A broken heart, a broken heart. Ik moet iets doen, ik moet iets geven. Want ze hebben veel pijn en een vreselijk leven. Geef ze een kans en voorkom veel pijn. Want iedereen moet vrolijk en zichzelf kunnen zijn. Refrein: A broken heart, a broken heart A broken heart, a broken heart. Dit alles komt door oorlogen en kinderarbeid. Veel mensen sluiten hun ogen, maar het is een feit. Help deze kinderen en doe het goed. En laat aan de rest van de wereld zien hoe het moet! Refrein: A broken heart, a broken heart A broken heart, a broken heart. Kan herhalen, steeds zachter. Caroline Goedmakers Flevoschool, groep 8

- 32 -

Rechten van een kind Ieder kind heeft rechten, We moeten er wel voor vechten. Kinderen groot en klein, Horen allemaal gelijk te zijn. Niet alleen in Amsterdam, Maar ook in Oost-Afghanistan. Kinderen met geweren, Zouden op school moeten leren. Kinderen in oorlog gaan eraan, Gelukkig doet Amnesty er iets aan. Wij willen meer en zijn vaak boos, Terwijl zij niks hebben alleen maar een kartonnen doos. Ook al zijn zij arm en wij rijk, Maar alle kinderen zijn gelijk. Zullen we een dagje ruilen, Dan hoeven de arme kinderen niet te huilen. Alle kinderen hebben rechten Amber Wolf, Michelle de Graaf, Christina Visser, Tweemaster, locatie Koers

- 33 -

Kinderen Kinderen zijn geen hinderen. Natuurlijk kunnen we de oorlogskinderen verminderen. Gelukkig doet Amnesty er wat aan, En die beloftes van de regering kunnen naar de maan. Kinderen mogen geen geweren gebruiken, Dat kun je van tevoren al ruiken. De oorlog moet stoppen, Ik schrijf het in grote koppen In de krant. En graaf ook grote letters op het strand. Zodat de mensen het in een vliegtuig ook kunnen lezen. Dit is de manier, dat er nog meer op word gewezen. Jelle van der Werff Tweemaster, locatie Koers

- 34 -

Wie mag dat doen Wie heeft het recht om je zomaar op te sluiten Wie heeft het recht dat te doen Daar gaan je oren toch van tuiten Als je zo iemand als leider kiest dan ben je wel een oen. Daar zit je dan gevangen, omdat je je mening geeft. Zo voel je niet meer echt dat je leeft Opgesloten zomaar voor niets Je deed niks, je zei alleen maar iets. Wie heeft het recht dat te doen Roderick van Dorst Tweemaster, locatie Holleblok, groep 8

- 35 -

Vrijheid is…. Vrijheid is het zeggen en denken van dingen die jij wil. Sta daar ook eens bij stil. Vrijheid is het genieten van het leven, Dat wil ieder mens een ander toch wel geven? Vrijheid is het gaan en staan waar je wilt. Geen oorlog en niet dat er op elke hoek wel Iemand gilt. Van de pijn en het verdriet Is vrijheid vanzelfsprekend? Denk dat vooral niet. Merel van Helden en Emma ter Smitten Tweemaster, locatie Holleblok, groep 8 Dit gedicht is voorgelezen tijdens de herdenkingsbijeenkomst op 4 mei 2008.

De duif van de vrijheid De duif van de vrijheid vliegt. Hij heeft een sleutel in zijn bek Hij bevrijdt iedereen van leugens en onderdrukking. Koen Panneman 2 Montessorischool e

- 36 -

Het leven van een oorlogskind Het leven van een oorlogskind. Pistool in de linkerhand. Een foto van papa en mama In de rechter. Want toen hij van school Naar huis moest, vond hij Zijn ouders met 2 kogels en Bloed. Dat pistool moet aan de kant. Een potlood en schrift in zijn hand. Narla van der Sloot 2e Montessorischool

Vrijheid is voor iedereen Vrijheid is voor iedereen. Het houdt je op de been. Geen oorlog meer in het land. Geef elkaar een hand. Geen pistool meer in je hand. Leg al je wapens aan de kant. Dat vechten in die landen mag niet meer. Lees daarom dit gedicht nog een keer. Marloes Dijkstra 2 Montessorischool e

- 37 -

Amnesty International: al 37 jaar actief in Huizen Ieder jaar organiseert Amnesty International groep in Huizen diverse activiteiten zoals de Gedichtenwedstrijd “Dichter bij Vrijheid” en de Groetenkaartenactie op het Erfgooierscollege tijdens de Kerstvieringen. Afgelopen jaar hebben we voorlichting gegeven over Discriminatie aan 6 VWO van de Huizermaat en scholieren uit Duitsland en Estland. In bijna alle kerken in Huizen worden maandelijks brieven uitgedeeld en op de 1e dinsdag van de maand is er een schrijfavond in De Engel. Mede dankzij de schrijfacties van de groep en de inwoners van Huizen zijn er in 2007 ruim 30 mensen vrijgelaten: een fantastisch resultaat. In 2008 zullen we ons wederom inzetten voor de vrijlating van ‘onze’ adoptiegevangene Myo Min Zaw uit Myanmar (het voormalige Birma). Onze adoptiegevangen Yue Tianxiang uit China is gelukkig op 9 januari 2008 vervroegd vrijgelaten. Daarnaast doen we mee aan de acties van Amnesty International in Nederland: - Campagne tegen Discriminatie; - Urgente Acties ter voorkoming van marteling; - Acties gericht op een bepaalde regio, in 2008 is dit China; - 60 jaar bestaan van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens (op 10 december 2008). Tenslotte delen we ook in 2008 weer iedere maand in diverse kerken in Huizen zo’n 300 brieven uit, geven we voorlichting aan basisscholen en jongeren en zijn we aanwezig op Koninginnedag en op de Huizerdag in september. En we organiseren ook komend jaar weer de Gedichtenwedstrijd en de feestelijke bijeenkomst op het Gemeentehuis ter gelegenheid van 60 jaar mensenrechten op woensdagavond 10 december, de Dag van de Rechten van de Mens.

- 38 -

Het Amnesty International beeld in Huizen vraagt aandacht voor de rechten van de mens overal ter wereld, ook in Nederland. Dit is wat de mensfiguur, bevrijd van de 30.000 sleutels, wil uitdrukken. In oktober 2006 is door de burgemeester van Huizen, de rector en leerlingen van Scholengemeenschap Huizermaat een plaquette bevestigd aan het Amnesty International beeld aan de Gemeenlandslaan. De tekst van de plaquette luidt: Tolerantie: Jong geleerd, oud gedaan. De kunstenaar Rob Logister gaf de volgende betekenis mee aan het beeld: Sleutels kunnen deuren afsluiten, maar ook openen Sleutels kunnen gevangen houden of bevrijden Sleutels kunnen vrijheden inperken of openstellen De mens in dit beeld probeert zich uit het moeras van oordelen en inperkingen los te trekken, er bovenuit te stijgen en als molenwieken in de wind in vrijheid uit te waaieren. Goed Nieuws uit China: Op 9 januari 2008 is Yue Tianxiang vervroegd vrijgelaten. Hij was in 1999 tot 10 jaar gevangenisstraf veroordeeld, omdat hij de rechten van ontslagen arbeiders bij de autoriteiten naar voren probeerde te brengen. Hierbij gebruikte hij de slogan: ‘recht op eten, recht op werk’, een verwijzing naar de Chinese grondwet. Amnesty International Huizen heeft bijna 8 jaar voor hem geschreven en bedankt alle mensen in Huizen die de afgelopen jaren ook brieven of kaarten hebben geschreven en handtekeningen hebben gezet. Meer informatie: www.huizen.amnesty.nl Giften: Postbank 2465665

-

Sleutels met gedichten gemaakt door groep 8 2e Montessorischool

Deze gedichtenbundel werd mogelijk

Melkweg 5, 1271 TD

gemaakt dankzij de medewerking van de basisscholen in Huizen, Blaricum-Bijvanck

tel. 035-5259101 e-mail: info@repro-

Huizen

huizen.nl

en het drukwerk van Repro Huizen.

-

www.repro-huizen.nl