DEPARTEMEN PEKERJAAN UMUM Direktorat Jenderal Cipta Karya
MODUL KHUSUS KOMUNITAS Relawan
Pemetaan Swadaya
PNPM Mandiri Perkotaan
C05
Modul 1
Alur dan GBPP OJT PS
1
Kegiatan 1
Curah Pendapat Harapan dan Kekhawatiran
2
Kegiatan 2
Penjelasan Tujuan dan GBPP
2
Modul 2
Refleksi Siklus PNPM Mandiri Perkotaan dan Hasil RK
7
Analisa Persoalan Kemiskinan
8
Pemetaan Swadaya
10
Kegiatan 1
Memahami Pemetaan Swadaya
11
Kegiatan 2
Diskusi Langkah – Langkah PS
11
Rancangan Kajian
14
Pembahasan dan Penyusunan Rancangan Kajian
15
Pemetaan Swadaya 1
17
Kegiatan 1
Memahami Pemetaan Swadaya 1
18
Kegiatan 2
Simulasi Kajian PS 1
18
Kegiatan 3
Kegiatan Lapangan Kajian PS 1
19
Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2
20
Kegiatan 1
Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2
21
Kegiatan 2
Simulasi Kajian PS 2
22
Kegiatan 3
Kegiatan Lapangan Kajian PS 2
22
Kegiatan 1
Modul 3
Modul 4
Kegiatan 1
Modul 5
Modul 6
Modul 7
Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3
24
Kegiatan 1
Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3
25
Kegiatan 2
Simulasi Kajian PS 3
26
Kegiatan 3
Kegiatan Lapangan Kajian PS 3
26
Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4
28
Kegiatan 1
Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4
29
Kegiatan 2
Simulasi Kajian PS 4
30
Kegiatan 3
Kegiatan Lapangan Kajian PS 4
30
Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5
32
Kegiatan 1
Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5
33
Kegiatan 2
Simulasi Kajian PS 5
34
Kegiatan 3
Kegiatan Lapangan Kajian PS 5
34
Modul 10
Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6
36
Kegiatan 1
Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6
37
Kegiatan 2
Simulasi Kajian PS 6
38
Kegiatan 3
Kegiatan Lapangan Kajian PS 6
38
Modul 11
Lokakarya PS Kelurahan/Desa
40
Kegiatan 1
Pembahasan Tujuan dan Pelaksanaan Lokakarya
41
Kegiatan 2
Persiapan Bahan Lokakarya
41
Kegiatan 3
Simulasi Lokakarya PS Kelurahan/Desa
42
Modul 8
Modul 9
Modul 1 Topik: Alur dan GBPP OJT PS
Peserta 1. Bisa menyampaikan harapan dan kekhawatiran terhadap proses OJT 2. Memahami tujuan OJT 3. Menyepakati alur proses OJT
Kegiatan 1: Curah pendapat harapan dan kekhawatiran Kegiatan 2: Penjelasan tujuan dan GBPP
60 ‘
Bahan Bacaan: 1. Alur OJT PS 2. GBPP OJT Pemetaan Swadaya – Relawan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
1
Curah Pendapat Harapan dan Kekhawatiran 1) Buka pertemuan dengan salam . Bangun suasana santai dengan para peserta. Sampaikan bahwa selama beberapa hari ini kita akan berdiskusi, berbagi pengalaman dan merumuskan rancangan pemetaan swadaya. Langkah pertama yang akan kita lakukan adalah membangun orientasi belajar sehingga kita semua jelas untuk apa berada di ruangan ini, apa yang akan kita lalui dan apa yang akan kita hasilkan. 2) Tanyakan kepada peserta, sejak peserta menerima undangan hingga hadir bersama di ruangan ini, apa yang menjadi harapan dan kekhawatiran peserta. Minta peserta menuliskan jawabannya dalam kertas metaplan, menggunakan spidol dengan tulisan yang besar-besar sehingga bisa dibaca dari jauh. Sepakati warna metaplan yang digunakan, misalnya biru untuk “Harapan” dan merah untuk “Kekhawatiran”. 3) Persilahkan peserta menempelkan metaplan-nya di papan tulis. Kelompokkan jawaban yang sama. 4) Setelah semua selesai, sampaikan isu-isu besar yang muncul dalam harapan dan kekhawatiran peserta.
Penjelasan Tujuan & Garis Besar Program Pembelajaran 1) Kegiatan 2 ini pada dasarnya merupakan klarifikasi atas harapan dan kekhawatiran peserta. Sampaikan tujuan OJT ini. • • •
Relawan memahami konsep pemetaan swadaya dan hubungan pemetaan swadaya dengan tahapan siklus lainnya. Relawan mampu menyusun desain kajian pemetaan swadaya untuk wilayahnya Relawan mampu memfasilitasi proses pemetaan swadaya.
2) Jelaskan bahwa untuk mencapai tujuan tersebut, kita akan melalui proses-proses seperti tergambar dalam Media Bantu –”Alur OJT PS” . Beri penjelasan tambahan menggunakan Media Bantu ”GBPP OJTPemetaan Swadaya untuk Relawan” . 3) Buka kesempatan tanya jawab.
2
4) Sepakati waktu istirahat, waktu selesai belajar, dsb. 5) Tutup diskusi dengan menyampaikan kembali kesepakatan yang telah dibangun.
.
3
Alur OJT PS Pelatihan Pemetaan Swadaya untuk Relawan (Tim PS) dirancang dalam bentuk On The Job Training (OJT). Artinya keseluruhan proses pelatihan ini terdiri dari pembahasan materi yang sifatnya pengetahuan di dalam ruang kelas dan praktek – praktek keterampilan fasilitasi dalam kegiatan nyata di lapangan. Pelatihan PS bagi Relawan ini terdiri dari 11 Modul yang di dalam penyampaiannya dilakukan secara bertahap yaitu :
Tahap pertama pembahasan modul 1 sampai dengan modul 5 di ruang kelasa dan praktek langsung kajian PS 1 di lapangan
Tahap kedua pembahasan modul 6 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 2 di lapangan.
Tahap ketiga pembahasan modul 7 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 3 di lapangan.
Tahap keempat pembahasan modul 8 di runag kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 4 di lapangan.
Tahap kelima pembahasan modul 9 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 5 di lapangan.
Tahap keenam pembahasan modul 10 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 6 di lapangan.
Tahap ketujuh pembahasan modul 11 di ruang kelas, dan bimbingan persiapan bahan – bahan presentasi untuk lokakarya PS tingkat kelurahan/desa.
Waktu yang dibutuhkan untuk pembahasan modul ini minimal …. JPL , pembahasan bisa jadi lebih dari waktu minimal karena akan sangat tergantung kepada kondisi di lapangan. Pihak PNPM Mandiri Perkotaan memberikan subsidi untuk setiap kelurahan yang jumlahnya sudah tercantum dalam aturan dana fixed cost bagi kegiatan OJT ini. Swadaya masyarakat dalam kegiatan ini harus terus didorong oleh fasilitator. Swadaya bisa berbentuk tenaga, makanan, ruangan, uang dan sebagainya.
4
Pembahasan hasil RK Pemetaan Swadaya Pemetaan Swadaya 1
Kajian PS 1
Refleksi kajian PS 1 Pemetaan Swadaya 2
Kajian PS 2
Refleksi Kajian PS 2 Pemetaan Swadaya 3
Kajian PS 3
Refleksi Kajian PS 3 Pemetaan Swadaya 4
Kajian PS 4
Refleksi KajianPS 4 Pemetaan Swadaya 5
Kajian PS 5
Refleksi Kajian PS 5 Pemetaan Swadaya 6
Kajian PS 6
Lokakarya PS Kelurahan
Kelas
Bimbingan Persiapan
Lokakarya PS Kelurahan/Desa
BEL
5
GBPP OJT PS untuk Relawan Modul Alur dan GBPP OJT
Tujuan Peserta Bisa menyampaikan harapan dan kelhawatiran Memahami Tujuan OJT Menyepakati alur proses OJT
Refleksi siklus PNPM Perkotaan dan Hasil RK
Peserta Mampu memetakan persoalan kemiskinan Memahami tahapan dan kaitan antar siklus
Metode Curah pendapar
Waktu 60 ’
Tanya jawab penjelasan Analias persoalan kemiskinan dari hasil RK
90 ’
Membaca Panduan PS
90’
Merefleksikan partisipasi warga dalam RK Pemetaan Swadaya
Peserta Memahami dan menyadari manfaat PS bagi masyarakat Memahami prinsip – prinsip PS Memahami apa yang akan dikaji dalam PS
Diskusi Kelompok Diskusi Pleno
Memahami keluaran yang dihasilkan dari proses PS
Rancangan Kajian
Peserta
Memahami pentingnya membuat rancangan kajian Memahami kajian dan keluaran yang diharapkan dari PS Mampu menyusun rancangan kajian PS berdasarkan masalah hasil RK
6
Diskusi kelompok menyusun rancangan kajian
180’
Modul Pemetaan Swadaya 1
Tujuan Peserta
Memahami PS 1 Mampu memfasilitasi PS 1
Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2
Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3
Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4
Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5
Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6
Lokakarya PS Kelurahan/Desa
Peserta
Mampu merefleksikan hasil PS 1 dan Memahami PS 2
Metode Diskusi Kelompok
Praktek lapangan Diskusi Kelompok
Peserta
Diskusi Kelompok
Praktek lapangan
Peserta
Diskusi Kelompok
Praktek lapangan
Peserta
Diskusi Kelompok
Praktek lapangan
Peserta
Diskusi Kelompok
Praktek lapangan
Peserta memahami :
Diskusi Kelompok
Mampu memfasilitasi Lokakarya Kelurahan/Desa
Sesuai kebutuhan
Simulasi
Mampu memfasilitasi PS 6
Tahapan Pelaksanaan Lokakarya
Sesuai kebutuhan
Simulasi
Mampu memfasilitasi PS 5
Tujuan Lokakarya PS Kelurahan/Desa
Sesuai kebutuhan
Simulasi
Mampu memfasilitasi PS 4
Mampu merefleksikan hasil PS 5 dan Memahami PS 6
Sesuai kebutuhan
Simulasi
Mampu memfasilitasi PS 3
Mampu merefleksikan hasil PS 4 dan Memahami PS 5
Sesuai kebutuhan
Simulasi Praktek lapangan
Mampu merefleksikan hasil PS 3 dan Memahami PS 4
Sesuai kebutuhan
Simulasi
Mampu memfasilitasi PS 2
Mampu merefleksikan hasil PS 2 dan Memahami PS 3
Waktu
Sesuai kebutuhan
Bimbingan penyusunan bahan lokakarya
7
Modul 2 Topik: Refleksi Siklus PNPM Mandiri Perkotaan dan Hasil RK
Peserta 1. Mampu memetakan persoalan kemiskinan di wilayahnya berdasarkan hasil RK 2. Memahami tahapan dan kaitan antar siklus PNPM Mandiri Perkotaan 3. Merefleksikan partisipasi warga dalam tahapan kegiatan RK
Analisa Persoalan Kemiskinan
90’
Bahan Bacaan: 1. Hasil RK 2. Buku 1 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
8
Analisa Persoalan Kemiskinan 1) Ingatkan kepada peserta bahwa aktivitas PEMETAAN SWADAYA bukanlah aktivitas yang berdiri sendiri, tetapi merupakan rangkaian aktivitas, dimulai dari rembug kesiapan masyarakat, dilanjutkan dengan refleksi kemiskinan, lalu pemetaan swadaya, pembentukan BKM/LKM, pembentukan KSM, dst. Pakailah Media Bantu Siklus PNPM Mandiri Perkotaan untuk mengingat kemudian jelaskan bahwa hasil satu kegiatan akan mempengaruhi atau saling terkait dengan kegiatan berikutnya. Karena itu sebelum berdiskusi mengenai pemetaan swadaya, kita akan berdiskusi mengkaji kembali kegiatan refleksi kemiskinan yang telah dilakukan. 2) Tanyakan kepada peserta, siapa saja yang ikut dalam kegiatan RK? Diskusikan bersama peserta bagaimana proses RK secara garis besar. Lakukan curah pendapat dan tuliskan jawaban peserta di kertas plano. 3) Tanyakan kepada peserta, adakah peserta yang ikut memfasilitasi proses RK? Bagaimana perasaannya? Apa kesulitan-kesulitan yang dialami ketika memfasilitasi RK dan apa manfaat RK bagi masyarakat? Apakah hasilnya sesuai harapan? Tulis jawaban peserta dalam kertas plano. Untuk memudahkan diskusi bisa menggunakan tabel berikut Proses yang dilakukan
Kesulitan yang dihadapi
Tanggapan warga
Hasil
4) Diskusikan bersama apa perbaikan yang bisa dilakukan dalam proses fasilitasi kegiatan siklus selanjutnya? Tuliskan usulan – usulan perbaikan dalam kertas plano/papan tulis 5) Beri penguatan mengenai metodologi fasilitasi untuk menjawab kesulitan-kesulitan relawan ketika memfasilitasi RK.
9
Peran fasilitasi proses RK adalah menciptakan suasana dan situasi yang nyaman yang mampu mendorong peserta untuk berdiskusi/berefleksi. Untuk itu dibutuhkan sikap : Ber-empati (kesediaan untuk merasakan apa yang dirasakan oleh peserta serta memahami jalan pikiran peserta) Bersikap wajar, tidak merasa lebih pintar dan lebih hebat dari peserta. Jika tidak tahu tentang sesuatu permasalahan, berterus terang. Beri peluang kepada peserta untuk mengungkapkan pengetahuannya. Menunjukkan rasa hormat (menghargai). Berpandangan positif terhadap semua peserta, menghargai pengetahuan, pengalaman, tradisi, atau kepercayaan yang dianut peserta. Hadir secara utuh, walaupun kadang – kadang merasa letih dan jenuh, tetap memusatkan perhatian kepada peserta dan suasana/situasi belajar. Bersikap terbuka dalam mendengarkan pendapat dan komentar peserta, tanpa memberikan penilaian dengan ukuran atau konsep Pemandu sendiri. Pemandu juga harus siap untuk menerima perbedaan pendapat.
6) Bahas lebih jauh mengenai persoalan – persoalan kemiskinan yang dihasilkan dari RK, mintalah peserta untuk menuliskan dalam kartu metaplan. Tegaskan kepada peserta bahwa satu kartu dipakai untuk satu persoalan dan ditulis dengan huruf besar. 7) Mintalah peserta untuk mengelompokkan kartu – kartu metaplan berdasarkan isu – isu pendidikan, kesehatan,Sarana dan Prasarana lingkungan, ekonomi, kelembagaan dan kepemimpinan 8) Tanyakan kepada peserta apakah persoalan – persoalan tersebut saling berkaitan ataukah berdiri sendiri?. Bahas bersama secara mendalam dengan menggunakan “Pohon Permasalahan Kemiskinan” hasil RK. 9) Lanjutkan refleksi dengan mendiskusikan mengenai keikutsertaan warga, terutama warga miskin dan perempuan, dalam RK. Apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas partisipasi warga dalam kegiatan berikutnya? Arahkan diskusi untuk menilai efektivitas kegiatan sosialisasi. 10) Diskusikan bersama mengenai keikutsertaan aparat desa/kelurahan dalam RK. Apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas partisipasi aparat desa/kelurahan dalam kegiatan berikutnya? 11) Tutup diskusi dan ucapkan terima kasih.
10
Modul 3 Topik: Pemetaan Swadaya
Peserta 1. Memahami dan menyadari manfaat PS bagi masyarakat 2. Memahami prinsip – prinsip PS 3. Memahami apa yang akan dikaji dalam PS 4. Memahami keluaran yang dihasilkan dari proses PS
Kegiatan 1: Memahami Pemetaan Swadaya Kegiatan 2: Diskusi Langkah – langkah PS
3 Jpl ( 135 ’)
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Slide Media Bantu : Pemetaan Swadaya ; Prinsip Pemetaan Swadaya; Diagram Alir Kajian PS dalam Modul PS Fasilitator
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
11
Memahami Pemetaan Swadaya 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan berdiskusi tentang apa itu PS, mengapa melakukan PS, prinsip-prinsip PS, bagaimana melakukan PS, siapa saja yang terlibat dalam PS, dimana serta kapan. 2) Bagikan kepada peserta Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Panduan Pemetaan Swadaya. Kemudian mintalah mereka untuk membaca bagian Pengantar, Tujuan dan Keluaran yang Diharapkan dari buku tersebut. 3) Tanyakan kepada peserta apa yang tidak dipahami/perlu didiskusikan dari apa yang sudah mereka baca mengenai Pemetaan Swadaya. Bahas bersama dan beri penguatan – penguatan yang diperlukan. 4) Jelaskan kepada peserta bahwa pada prinsipnya penerapan pemetaan swadaya menggunakan metodologi pendekatan partisipatif yang sama dengan siklus – siklus lainnya, yaitu PRA. Jelaskan prinsip-prinsip pemetaan swadaya dengan menggunakan Media Bantu – Prinsip Pemetaan Swadaya yang sudah disalin ke dalam kertas plano (media ini harus sudah disiapkan sebelum pelatihan dimulai). Diskusikan bersama dan berikan penguatan – penguatan.
Diskusi Langkah – Langkah PS 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu membahas tahapan yang akan dilakukan dalam kegiatan Pemetaan Swadaya. 2) Bagilah peserta ke dalam 3 kelompok. Mintalah setiap kelompok untuk membahas langkah – langkah pemetaan swadaya dengan mengacu kepada Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan. Kelompok 1 : Mendiskusikan Persiapan yang harus dilakukan sebelum kegiatan PS berlangsung
12
Kelompok 2 Mendiskusikan Pelaksanaan Kajian Tingkat Dusun/RW Kelompok 3 Mendiskusikan Lokakarya tingkat kelurahan/Desa 3) Mintalah kepada setiap kelompok untuk mencatat hal apa saja yang tidak dipahami dan perlu didiskusikan lebih lanjut. 4) Setelah selesai, jelaskan kepada peserta bahwa kita akan tukar informasi antar kelompok. Setiap kelompok harus menentukan wakilnya (presenter) yang akan memaparkan hasil diskusi kelompoknya. Anggota kelompok yang tidak menjadi presenter diminta untuk beralih kepada kelompok lain. ( Kelompok 1 pindah kepada kelompok 2; kelompok 2 pindah kepada kelompok 3; dan kelompok 3 pindah kepada kelompok 1). 5) Mintalah presenter masing – masing kelompok untuk menjelaskan hasil diskusi kelompoknya dan catatan – catatan yang belum dipahami. Kemudian diskusikan kembali dan catat hal – hal yang masih belum dipahami. 6) Lakukan kembali hal yang sama dengan langkah 4) dan 5) (lihat dalam Lembar Kerja) 7) Mintalah setiap anggota kelompok kembali kepada kelompok semula dan persilahkan untuk memperbaiki hasil diskusi kelompoknya apabila diperlukan berdasarkan kepada hasil diskusi dengan kelompok lain. 8) Setelah selesai persilahkan wakil dari setiap kelompok untuk memaparkan hasilnya dan menjelaskan hal – hal apa saja yang masih belum dipahami dari diskusi yang sudah dilakukan. 9) Pemandu memberikan penjelasan dan penguatan – penguatan yang diperlukan. Gunakan Media Bantu ”Diagram Alir PS ” yang sudah disalin ke dalam kertas plano apabila diperlukan.
.
13
BELANJA INFORMASI Langkah 1 : Diskusi dalam kelompok masing-masing Kelompok 1
Kelompok 2
Kelompok 3
Langkah 2 : Anggota kelompok belanja informasi pada kelompok lain Kelompok 1 Presenter
Kelompok 2 Presenter
Kelompok 3 Presenter
Langkah 3 : Anggota kelompok belanja informasi pada kelompok berikutnya Kelompok 1 Presenter
Kelompok 2 Presenter
Kelompok 3 Presenter
Langkah 4 : Masing-masing kelompok merumuskan kembali hasil diskusinya berdasarkan informasi dari kelompok lain Kelompok 1
14
Kelompok 2
Kelompok 3
Modul 4 Topik: Rancangan Kajian
Peserta 1. Memahami pentingnya membuat rancangan kajian 2. Memahami kajian dan keluaran yang diharapkan dari PS1 3. Mampu menyusun rancangan kajian PS 1 berdasarkan masalah hasil RK
Kegiatan 1: Pembahasan dan Penyusunan Rancangan Kajian
180 ‘
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4a Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik PS
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
15
Pembahasan dan Penyusunan Rancangan Kajian 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan berdiskusi mengenai rancangan kajian dalam PS 2) Tanyakan kepada peserta apa yang dimaksud dengan rancangan kajian dalam PS? Dan mengapa kita harus membuat rancangan kajian sebelum melaksanakan pemetaan swadaya ? Tuliskan kata – kata kunci dari jawaban peserta dalam kertas plano. Kemudian diskusikan bersama. Rancangan kajian atau desain kajian adalah arah untuk menentukan masalah – masalah apa saja yang harus dikaji dalam dalam pemetaan swadaya, informasi apa yang harus digali lebih mendalam dari masalah – masalah tersebut agar ditemukan fakta (data – data) yang sebenarnya, bagaimana akan dilakukan, dan siapa yang akan memfasilitasi prosesnya. Rancangan ini akan berdasarkan masalah – masalah yang sudah didiskusikan dalam Refleksi Kemiskinan. Dengan adanya rancangan kajian yang jelas, proses pemetaan swadaya akan lebih focus dan mudah dilakukan. 3) Sampaikan kepada peserta, supaya mempunyai gambaran yang lebih jelas kita akan mencoba untuk menyusun rancangan kajian bersama. Rancangan kajian ini akan didasarkan pada hasil RK yang sudah dibahas dalam modul 2 ( Persoalan Kemiskinan). 4) Bahas kembali hasil diskusi dalam modul 2 yaitu isu – isu kemiskinan yang sudah dilkelompokkan : pendidikan, kesehatan, sarana dan prasarana lingkungan, ekonomi dan kelembagaan – kepemimpinan. 5) Bagi peserta ke dalam 5 kelompok, masing – masing kelompok akan membahas satu isu yaitu : kelompok 1 membahas isu pendidikan, kelompok 2 membahas isu kesehatan, kelompok 3 membahas isu ekonomi, kelompok 4 membahas isu sarana dan prasarana lingkungan dan kelompok 5 membahas isu kelembagaan dan kepemimpinan. 6) Tugas untuk masing – masing kelompok membuat rancangan kajian berdasarkan kepada tabel berikut : Masalah akan dikaji
yang
Informasi apa harus digali dalam
yang lebih
Dimana tempatnya
Siapa yang menjadi sumber informasi
7) Setelah selesai diskusi kelompok mintalah perwakilan setiap kelompok untuk memaparkan hasilnya. Kemudian bahas bersama dan diskusikan teknik apa yang akan digunakan untuk penggalian informasi.
16
8) Beri penjelasan mengenai teknik – teknik yang akan digunakan. Jelaskan bahwa hasil diskusi ini harus didokumentasikan karena akan dipakai dalam proses kegiatan kajian PS selanjutnya.
17
Modul 5 Topik: Pemetaan Swadaya 1
Peserta 1. Memahami PS 1 2. Mampu memfasilitasi PS 1
Kegiatan 1: Memahami PS 1 Kegiatan 2: Simulasi Kajian PS 1 Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan PS 1
Sesuai Kebutuhan
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4a Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
18
Memahami Pemetaan Swadaya 1 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan berdiskusi mengenai PS 1, yang berisi pemetaan wilayah, pemetaan sebaran warga miskin dan kajian sarana-prasarana lingkungan perumahan. Hasil sessi ini adalah rancangan kajian PS 1 untuk wilayah-wilayah miskin 2) Bagikan kepada peserta Buku 4a Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas : Kelompok 1 membahas Pemetaan Wilayah dan Pemetaan sebaran warga miskin Apa tujuan kajian ? Apa keluaran yang diharapkan ? Siapa sumber informasi ? Teknik apa yang digunakan dan langkah – langkah prosesnya ? Kelompok 2 membahas kajian sarana dan prasaran lingkungan Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik Apa yang digunakan dan langkah – langkahnya? 3) Bahas bersama hasil diskusi kelompok dalam pleno kelas. Mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk memaparkan hasilnya. 4) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS1. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.
19
Simulas Kajian PS1 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS1 2) Mintalah dari kelompok 1 dalam kegiatan 1, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi kajian pemetaan wilayah dan sebaran warga miskin. Mintalah dari kelompk 2, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi kajian pemetaan sarana dan prasarana lingkungan dan kajian – kajian lingkungan lainnya yang sudah didiskusikan dalam modul 4 dan modul 5 kegiatan 1. 3) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS1.
Kegiatan Lapangan Kajian PS 1 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 1 secara nyata di lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah. 2) Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan memfasilitasi proses kajian. Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja. Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi Tujuan Sosialisasi
20
Kelompok sasaran
Kegiatan /Tempat
Media yang digunakan
Penanggungjawab/Pelaksana
Rencana Kerja Kelompok Kajian PS 1
Bagilah ke dalam sub tim kecil ( 1 s/d 3 orang) , sesuaikan jumlah sub tim dengan banyaknya dusun (satuan wilayah kajian). Wilayah Kajian Dusun 1
Tempat/waktu Minggu, 14 April 2008
Persiapan yang harus dilakukan Pemberitahuan/undangan Alat dan bahan Memastikan tempat Dll
Penanggung jawab Sub tim 1
3) Pelaksanaan kajian, untuk lokasi yang pertama kajian difasilitasi oleh Fasilitator sebagai contoh dan semua anggota kelompok dari masing – masing sub tim ikut dalam kegiatan tersebut.
21
Modul 6 Topik: Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2
Peserta 1. Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2 2. Mampu memfasilitasi PS 2
Kegiatan 1: Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2 Kegiatan 2: Simulasi PS 2 Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan Kajian PS 2
Sesuai kebutuhan
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4b Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
22
Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan merefleksikan kegiatan PS 1 dan memahami PS 2. 2) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mulai kegiatan 1 yaitu merefleksikan kegiatan sosialisasi dan kajian yang sudah dilakukan dalam PS 1. 3) Mintalah kepada kelompok sosialisasi dan kelompok yang memfasilitasi kajian PS 1 untuk berdiskusi dalam masing – masing kelompok mengenai :
Bagaimana proses yang dilakukan? Apa hasil yang didapatkan? Bagaimana keterlibatan kaum perempuan dan warga miskin? Apa yang menyenangkan dari kegiatan yang sudah dilakukan? Apa hambatan yang dihadapi?
4) Mintalah masing – masing kelompok untuk memaparkan hasil diskusinya kemudian bahas bersama. Berikan tips – tips yang menyangkut teknik fasilitasi dan penegasan yang menyangkut substansi. 5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 2, yaitu perangkingan warga miskin dan transek lingkungan. 6) Bagikan kepada peserta Buku 4b Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas : Kelompok 1 membahas perangkingan warga miskin Apa tujuan kajian ? Apa keluaran yang diharapkan ? Siapa sumber informasi ? Teknik apa yang digunakan dan langkah – langkah prosesnya ? Kelompok 2 membahas transek lingkungan Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik Apa yang digunakan dan langkah – langkahnya? 7) Bahas bersama hasil diskusi kelompok dalam pleno kelas. Mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk memaparkan hasilnya. 23
8) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS 2. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.
Simulas Kajian PS 2 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS 2 2) Mintalah dari kelompok 1 dalam kegiatan 1, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi perangkingan warga miskin. Mintalah dari kelompk 2, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi transek lingkungan. 3) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS1.
Kegiatan Lapangan Kajian PS 2 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 2 secara nyata di lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah. 2) Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan memfasilitasi proses kajian. Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja. Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi
Materi sosialisasi menyangkut hasil kajian PS 1 dan rencana kajian PS 2 Tujuan Sosialisasi
24
Kelompok sasaran
Kegiatan /Tempat
Media yang digunakan
Penanggungjawab/Pelaksana
Rencana Kerja Kelompok Kajian PS 2
Bagilah ke dalam sub tim kecil ( 1 s/d 3 orang) , sesuaikan jumlah sub tim dengan banyaknya dusun (satuan wilayah kajian). Wilayah Kajian Dusun 1
Tempat/waktu Minggu, 14 April 2008
Persiapan yang harus dilakukan Pemberitahuan/undangan Alat dan bahan Memastikan tempat Dll
Penanggung jawab Sub tim 1
3) Pelaksanaan kajian, untuk lokasi yang pertama kajian difasilitasi oleh Fasilitator sebagai contoh dan semua anggota kelompok dari masing – masing sub tim ikut dalam kegiatan tersebut.
25
Modul 7 Topik: Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3
Peserta 1. Mampu merefleksikan PS 2 dan Memahami PS 3 2. Mampu memfasilitasi PS 3
Kegiatan 1: Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3 Kegiatan 2: Simulasi PS 3 Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan Kajian PS 3
Sesuai kebutuhan
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4c Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
26
Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan merefleksikan kegiatan PS 2 dan memahami PS 3. 2) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mulai kegiatan 1 yaitu merefleksikan kegiatan sosialisasi dan kajian yang sudah dilakukan dalam PS 2. 3) Mintalah kepada kelompok sosialisasi dan kelompok yang memfasilitasi kajian PS 2 untuk berdiskusi dalam masing – masing kelompok mengenai :
Bagaimana proses yang dilakukan? Apa hasil yang didapatkan? Bagaimana keterlibatan kaum perempuan dan warga miskin? Apa yang menyenangkan dari kegiatan yang sudah dilakukan? Apa hambatan yang dihadapi?
4) Mintalah masing – masing kelompok untuk memaparkan hasil diskusinya kemudian bahas bersama. Berikan tips – tips yang menyangkut teknik fasilitasi dan penegasan yang menyangkut substansi. 5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 3, yaitu Kajian Ekonomi 6) Bagikan kepada peserta Buku 4c Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 4 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas : Kelompok 1 membahas Apa tujuan kajian ? Apa keluaran yang diharapkan ? Siapa sumber informasi ? Teknik ”Bagan Arus masukan dan Keluaran dan Kajian Mata Pencaharian ” dan langkah - langkahnya Kelompok 2 membahas Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ” Bagan Kecenderungan dan Perubahan serta Diagram Perbandingan Mata Pencaharian” dan langkah – langkahnya Kelompok 3 membahas Apa tujuan kajian 27
Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ” Kalender Musim dan Diagram Kelembagaan”” dan langkah – langkahnya”
Kelompok 2 membahas Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ”Pemetaan Warga Miskin dan Sarana Perekonomian” dan langkah – langkahnya 7) Bahas bersama hasil diskusi kelompok dalam pleno kelas. Mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk memaparkan hasilnya. 8) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS 3. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.
Simulas Kajian PS 3 4) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS 3 5) Mintalah masing – masing kelompok untuk memfasilitasi simulasi kajian sesuai dengan tugas kelompoknya. 6) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS1.
Kegiatan Lapangan Kajian PS 2 4) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 3 secara nyata di lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah.
28
5) Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan memfasilitasi proses kajian. Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja. Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi
Materi sosialisasi menyangkut hasil kajian PS 2 dan rencana kajian PS 3 Tujuan Sosialisasi
Kelompok sasaran
Kegiatan /Tempat
Media yang digunakan
Penanggungjawab/Pelaksana
Rencana Kerja Kelompok Kajian PS 3
Bagilah ke dalam sub tim kecil ( 1 s/d 3 orang) , sesuaikan jumlah sub tim dengan banyaknya dusun (satuan wilayah kajian). Wilayah Kajian Dusun 1
Tempat/waktu Minggu, 14 April 2008
Persiapan yang harus dilakukan Pemberitahuan/undangan Alat dan bahan Memastikan tempat Dll
Penanggung jawab Sub tim 1
6) Pelaksanaan kajian, untuk lokasi yang pertama kajian difasilitasi oleh Fasilitator sebagai contoh dan semua anggota kelompok dari masing – masing sub tim ikut dalam kegiatan tersebut.
29
Modul 8 Topik: Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4
Peserta 1. Mampu merefleksikan PS 3 dan Memahami PS 4 2. Mampu memfasilitasi PS 4
Kegiatan 1: Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4 Kegiatan 2: Simulasi PS 4 Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan Kajian PS 4
Sesuai kebutuhan
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4d Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
30
Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan merefleksikan kegiatan PS 3 dan memahami PS 4. 2) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mulai kegiatan 1 yaitu merefleksikan kegiatan sosialisasi dan kajian yang sudah dilakukan dalam PS 3. 3) Mintalah kepada kelompok sosialisasi dan kelompok yang memfasilitasi kajian PS 3 untuk berdiskusi dalam masing – masing kelompok mengenai :
Bagaimana proses yang dilakukan? Apa hasil yang didapatkan? Bagaimana keterlibatan kaum perempuan dan warga miskin? Apa yang menyenangkan dari kegiatan yang sudah dilakukan? Apa hambatan yang dihadapi?
4) Mintalah masing – masing kelompok untuk memaparkan hasil diskusinya kemudian bahas bersama. Berikan tips – tips yang menyangkut teknik fasilitasi dan penegasan yang menyangkut substansi. 5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 4, yaitu Kajian Kesehatan 6) Bagikan kepada peserta Buku 4d Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 4 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas : Kelompok 1 membahas Apa tujuan kajian ? Apa keluaran yang diharapkan ? Siapa sumber informasi ? Teknik ”Bagan Kecenderungan dan Perubahan ” dan langkah - langkahnya Kelompok 2 membahas Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ”Diagram Batang dan Kalender Musim” dan langkah – langkahnya Kelompok 3 membahas Apa tujuan kajian 31
Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ” Diagram Kelembagaan ” dan langkah – langkahnya”
Kelompok 4 membahas Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ”Pemetaan Warga Miskin dan Sarana Pelayanan Kesehatan” dan langkah – langkahnya 7) Bahas bersama hasil diskusi kelompok dalam pleno kelas. Mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk memaparkan hasilnya. 8) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS 4. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.
Simulas Kajian PS 4 7) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS 4 8) Mintalah masing – masing kelompok untuk memfasilitasi simulasi kajian sesuai dengan tugas kelompoknya. 9) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS 4.
Kegiatan Lapangan Kajian PS 4 7) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 4 secara nyata di lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah.
32
8) Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan memfasilitasi proses kajian. Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja. Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi
Materi sosialisasi menyangkut hasil kajian PS 3 dan rencana kajian PS 4 Tujuan Sosialisasi
Kelompok sasaran
Kegiatan /Tempat
Media yang digunakan
Penanggungjawab/Pelaksana
Rencana Kerja Kelompok Kajian PS 4
Bagilah ke dalam sub tim kecil ( 1 s/d 3 orang) , sesuaikan jumlah sub tim dengan banyaknya dusun (satuan wilayah kajian). Wilayah Kajian Dusun 1
Tempat/waktu Minggu, 14 April 2008
Persiapan yang harus dilakukan Pemberitahuan/undangan Alat dan bahan Memastikan tempat Dll
Penanggung jawab Sub tim 1
9) Pelaksanaan kajian, untuk lokasi yang pertama kajian difasilitasi oleh Fasilitator sebagai contoh dan semua anggota kelompok dari masing – masing sub tim ikut dalam kegiatan tersebut.
33
Modul 9 Topik: Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5
Peserta 1. Mampu merefleksikan PS 4 dan Memahami PS 5 2. Mampu memfasilitasi PS 5
Kegiatan 1: Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5 Kegiatan 2: Simulasi PS 5 Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan Kajian PS 5
Sesuai kebutuhan
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4e Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
34
Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan merefleksikan kegiatan PS 4 dan memahami PS 5. 2) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mulai kegiatan 1 yaitu merefleksikan kegiatan sosialisasi dan kajian yang sudah dilakukan dalam PS 4. 3) Mintalah kepada kelompok sosialisasi dan kelompok yang memfasilitasi kajian PS 4 untuk berdiskusi dalam masing – masing kelompok mengenai :
Bagaimana proses yang dilakukan? Apa hasil yang didapatkan? Bagaimana keterlibatan kaum perempuan dan warga miskin? Apa yang menyenangkan dari kegiatan yang sudah dilakukan? Apa hambatan yang dihadapi?
4) Mintalah masing – masing kelompok untuk memaparkan hasil diskusinya kemudian bahas bersama. Berikan tips – tips yang menyangkut teknik fasilitasi dan penegasan yang menyangkut substansi. 5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 5, yaitu Kajian Pendidikan 6) Bagikan kepada peserta Buku 4e Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 4 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas : Kelompok 1 membahas Apa tujuan kajian ? Apa keluaran yang diharapkan ? Siapa sumber informasi ? Teknik ”Bagan Kecenderungan dan Perubahan ” dan langkah - langkahnya Kelompok 2 membahas Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ”Diagram Batang ” dan langkah – langkahnya Kelompok 3 membahas Apa tujuan kajian 35
Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ” Diagram Kelembagaan ” dan langkah – langkahnya”
Kelompok 4 membahas Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ”Pemetaan Permasalahan dan Sarana Pelayanan Pendidikan” dan langkah – langkahnya 7) Bahas bersama hasil diskusi kelompok dalam pleno kelas. Mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk memaparkan hasilnya. 8) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS 5. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.
Simulas Kajian PS 5 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS 5 2) Mintalah masing – masing kelompok untuk memfasilitasi simulasi kajian sesuai dengan tugas kelompoknya. 3) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS 5.
Kegiatan Lapangan Kajian PS 5 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 5 secara nyata di lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah.
36
2) Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan memfasilitasi proses kajian. Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja. Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi
Materi sosialisasi menyangkut hasil kajian PS 4 dan rencana kajian PS 5 Tujuan Sosialisasi
Kelompok sasaran
Kegiatan /Tempat
Media yang digunakan
Penanggungjawab/Pelaksana
Rencana Kerja Kelompok Kajian PS 5
Bagilah ke dalam sub tim kecil ( 1 s/d 3 orang) , sesuaikan jumlah sub tim dengan banyaknya dusun (satuan wilayah kajian). Wilayah Kajian Dusun 1
Tempat/waktu Minggu, 14 April 2008
Persiapan yang harus dilakukan Pemberitahuan/undangan Alat dan bahan Memastikan tempat Dll
Penanggung jawab Sub tim 1
3) Pelaksanaan kajian, untuk lokasi yang pertama kajian difasilitasi oleh Fasilitator sebagai contoh dan semua anggota kelompok dari masing – masing sub tim ikut dalam kegiatan tersebut.
37
Modul 10 Topik: Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6
Peserta 1. Mampu merefleksikan PS 5 dan Memahami PS 6 2. Mampu memfasilitasi PS 6
Kegiatan 1: Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6 Kegiatan 2: Simulasi PS 6 Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan Kajian PS 6
Sesuai kebutuhan
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4f Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
38
Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan merefleksikan kegiatan PS 5 dan memahami PS 6. 2) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mulai kegiatan 1 yaitu merefleksikan kegiatan sosialisasi dan kajian yang sudah dilakukan dalam PS 5. 3) Mintalah kepada kelompok sosialisasi dan kelompok yang memfasilitasi kajian PS 5 untuk berdiskusi dalam masing – masing kelompok mengenai :
Bagaimana proses yang dilakukan? Apa hasil yang didapatkan? Bagaimana keterlibatan kaum perempuan dan warga miskin? Apa yang menyenangkan dari kegiatan yang sudah dilakukan? Apa hambatan yang dihadapi?
4) Mintalah masing – masing kelompok untuk memaparkan hasil diskusinya kemudian bahas bersama. Berikan tips – tips yang menyangkut teknik fasilitasi dan penegasan yang menyangkut substansi. 5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 5, yaitu Kajian Kesehatan 6) Bagikan kepada peserta Buku 4f Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 3 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas : Kelompok 1 membahas Apa tujuan kajian ? Apa keluaran yang diharapkan ? Siapa sumber informasi ? Teknik ”Diagram kelembagaan ” dan langkah - langkahnya Kelompok 2 membahas Apa tujuan kajian Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ”Kajian Sejarah” dan langkah – langkahnya Kelompok 3 membahas Apa tujuan kajian 39
Apa keluaran yang diharapkan Siapa sumber informasi ? Teknik ” Kajian Kepemimpinan ” dan langkah – langkahnya
7) Bahas bersama hasil diskusi kelompok dalam pleno kelas. Mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk memaparkan hasilnya. 8) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS 6. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.
Simulas Kajian PS 6 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS 6 2) Mintalah masing – masing kelompok untuk memfasilitasi simulasi kajian sesuai dengan tugas kelompoknya. 3) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS 6.
Kegiatan Lapangan Kajian PS 6 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 4 secara nyata di lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah. 2) Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan memfasilitasi proses kajian. Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja.
40
Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi
Materi sosialisasi menyangkut hasil kajian PS 5 dan rencana kajian PS 6 Tujuan Sosialisasi
Kelompok sasaran
Kegiatan /Tempat
Media yang digunakan
Penanggungjawab/Pelaksana
Rencana Kerja Kelompok Kajian PS 6
Bagilah ke dalam sub tim kecil ( 1 s/d 3 orang) , sesuaikan jumlah sub tim dengan banyaknya dusun (satuan wilayah kajian). Wilayah Kajian Dusun 1
Tempat/waktu Minggu, 14 April 2008
Persiapan yang harus dilakukan Pemberitahuan/undangan Alat dan bahan Memastikan tempat Dll
Penanggung jawab Sub tim 1
3) Pelaksanaan kajian, untuk lokasi yang pertama kajian difasilitasi oleh Fasilitator sebagai contoh dan semua anggota kelompok dari masing – masing sub tim ikut dalam kegiatan tersebut.
41
Modul 11 Topik: Lokakarya PS Kelurahan/Desa
Peserta 1. Tujuan Lokakarya PS Kelurahan/Desa 2. Tahapan Pelaksanaan Lokakarya 3. Mampu memfasilitasi Lokakarya Kelurahan/Desa
Kegiatan 1: Pembahasan Tujuan dan Tahapan Pelaksanaan Lokakarya Kegiatan 2: Simulasi Lokakarya
Sesuai Kebutuhan
Bahan Bacaan: 1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4a – 4f Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan
• Kerta Plano • Metaplan • Papan Tulis dengan perlengkapannya • Spidol, selotip kertas dan jepitan besar
42
Pembahasan Tujuan dan Tahapan Lokakarya 1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan membahas lokakarya PS tingkat Kelurahan/desa. 2) Ingatkan Kembali peserta ke dalam tahapan kegiatan siklus PS, pakai media bantu tahapan kegiatan PS yang dipakai dalam diskusi modul 1, dan jelaskan bahwa kita sekarang sudah sampai pada tahap persiapan lokakarya PS tingkat kelurahan/desa. 3) Mintalah kepada peserta untuk mempelajari buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan yang mereka punya, dan mintalah membaca bagian “Lokakarya Kelurahan/Desa untuk Perumusan Masalah”. 4) Estela selesai membaca bagilah peserta ke dalam 4 kelompok dan tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas : Kelompok 1 dan 2 membahas : Apa tujuan lokakarya PS tingkat kelurahan/desa Siapa yang menjadi peserta? Siapa yang memfasilitasi Persiapan apa yang harus dilakukan? Kelompok 3 dan 4 membahas : Apa agenda pelaksanaan Lokakarya? Bagaimana tahapan kegiatannya? 5) Setelah selesai diskusi kelompok, mintalah kelompok 1 menyajikan hasilnya dan ditambahkan oleh kelompok 2. Bahas bersama dalam pleno kelas. 6) Lakukan hal yang sama untuk kelompok 3 dan 4. 7) Beri penegasan – penegasan yang diperlukan dari pemandu.
43
Persiapan Bahan Lokakarya 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mempersiapkan bahan – bahan untuk lokakarya PS tingkat kelurahan/Desa 2) Mintalah masing – masing sub tim untuk mempersiapkan bahan hasil kajian – kajian yang sudah dilakukan dan akan dipresentasikan dalam lokakarya PS tingkat kelurahan. Jelaskan kepada mereka bahwa dalam mempersiapkan bahan mungkin akan memakan waktu cukup panjang dan bisa dibahas di luar kelas. Sepakati bersama waktu untuk mempersiapkan bahan – bahan presentasi. 3) Bimbinglah Tim PS dalam mempersiapkan bahan – bahan. Paparan yang dipersiapkan sebaiknya meliputi :
Hasil Refelksi Kemiskinan Rancangan Kajian PS sesuai dengan hasil refleksi kemiskinan. Proses kajian yang sudah dilakukan termasuk jumlah warga yang terlibat dalam proses kajian ( sebutkan dengan jelas berapa jumlah laki – laki, berapa perempuan dan berapa warga miskin yang terlibat). Peta wilayah kelurahan, sebaran warga miskin tingkat kelurahan. Peta permasalahan lingkungan, ekonomi, kesehatan dan pendidikan tingkat kelurahan. Hasil perangkingan warga miskin dan Rumah Tangga Miskin Permasalahan ekonomi, pendiidkan, kesehatan, lingkungan dalam bentuk matriks dan dilengkapi oleh grafik – grafik, bagan, serta bahan – bahan visual lain berdasarkan hasil kajian.
Peta – peta hasil kajian di tingkat dusun, disatukan menjadi peta tingkat kelurahan. 4) Sepakati bersama siapa yang akan memaparkan bahan – bahan yang sudah dibuat dalam lokakarya PS Kelurahan/desa.
Simulasi Lokakarya PS Kelurahan/Desa 1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mencoba melakukan simulasi lokakarya PS di tingkat kelurahan. 2) Bagilah peserta untuk memerankan :
44
Dua orang sebagai perwaklian dari Dinas PU dan Pendidikan tingkat Kota/Kabupaten Satu orang sebagai perwaklian dari Bappeda Kota/kabupaten Satu orang sebagai perwakilan dari dari Puskesmas Satu orang sebagai PJOK Satu orang sebagai Camat Satu orang sebagai Lurah/Kades Dua orang sebagai pemampar dari Tim PS Satu orang sebagai pemimpin lokakarya Sisanya sebagai warga peserta lokakarya.
3) Berilah mereka waktu yang cukup untuk mempersiapkan simulasi dengan menggunakan bahan – bahan yang sudah dipersiapkan pada kegiatan 2 dalam modul ini. 4) Lakukan simulasi dan setelah selesai bahas bersama : Apakah tujuan lokakarya tercapai? Apa yang harus masih kurang baik dan harus diperbaiki ? 5) Berikan masukkan yang diperlukan untuk perbaikan proses. 6) Jelaskan bahwa kita akan mendiskusikan rencana kerja lokakarya PS tingkat kelurahan/desa. Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi hasil lokakarya Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan mempersiapkan dan memfasilitasi Lokakarya . Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja. Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi
Materi sosialisasi menyangkut hasil – hasil lokakarya PS kelurahan/desa Tujuan Sosialisasi
Kelompok sasaran
Kegiatan /Tempat
Media yang digunakan
Penanggungjawab/Pelaksana
Rencana Kerja Kelompok Pelaksana Lokakarya Tahapan
Materi/Bahan dan alat
Waktu
Penanggung jawab
Persiapan Pelaksanaan
7) Bahas bersama rencana kerja yang telah disusun oleh masing – masing kelompok dan lakukan penyempurnaan - penyempurnaan.
45
Perkotaan
DEPARTEMEN PEKERJAAN UMUM Direktorat Jenderal Cipta Karya
