DEM Minorbeschrijving van Beleggen Breed versie 2

DEM Minorbeschrijving van Beleggen Breed 2014-2015 – versie 2

1

Verantwoordelijk opleidingsmanager:

drs A. van den Akker

Verantwoordelijk minorcoördinator:

drs J.W. Landman

Verantwoordelijke clusterexamencommissie:

Finance & Accounting

Bekrachtigingprotocol minor Deze DEM Minorbeschrijving inclusief minor-OER is vastgesteld dd …….. door de domeinvoorzitter Economie & Management na positief advies van de examencommissie, stafafdeling Onderwijs & Kwaliteit en na instemming van de DMR

 DEM/HES Hogeschool voor Economische studies - Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige manier, zonder voorafgaande toestemming van de DEM/HES

2

Deel 1 – Minorbeschrijving 1

Korte omschrijving van de inhoud van de minor

De minor Beleggen Breed stelt studenten van niet financieel-economische opleidingen in staat inzicht te verkrijgen in de werking van de beleggingsmarkt en welke ‘krachten’ zich op deze markten manifesteren. Deze minor stelt studenten in staat om brede kennis en vaardigheden op te doen in het beleggen in zijn algemeenheid. In de minor wordt inzicht verschaft in de analyse koersen op de verschillende financiële markten, financiële situaties van bedrijven, financiële producten en hun werking. Tevens wordt er ook ingegaan hoe spelers op financiële markten zich (kunnen) gedragen, aan ethische aspecten alsmede aan de wet- en regelgeving die voor regulering op de financiële markten dient te zorgen. Beleggen Breed is een verbredende minor. Studenten zullen binnen de minor worden geconfronteerd met complexe financiële situaties die zelfstandig dan wel in groepsverband tot een integraal beleggingsadvies dienen te worden opgelost. Studenten zullen ook een integraal advies aan een natuurlijke persoon en bedrijven geven. Hierbij wordt ook aandacht gegeven aan de wijze waarop adviezen aan klanten dienen te worden gepresenteerd. In de minor wordt dan ook aandacht besteed aan communiceren, presenteren en studenten worden ook getraind in klantgerichtheid. Beleggen Breed is voor studenten van niet financieel-economische opleidingen dè minor om zich te bekwamen in de beleggingspraktijk en een springplank voor een carrière in de financiële dienstverlening. Binnen de minor wordt nauw samengewerkt met een groot aantal partijen in de beleggingswereld zoals NYSE/Euronext, RABO-bank, Alex, de Vereniging van Effectenbezitters, Stichting Schadefonds Beleggers, TNS/NIPO maar ook met het Financiële Dagblad. Zie ook www.minorbeleggen.nl. Aan de minor zal veel part-time docenten verbonden die hun hoofdfunctie binnen de Financiële Dienstverlening uitoefenen. 2

Aansluiting van de minor bij het HvA-profiel

1

De minor sluit aan bij het HvA-speerpunt ‘Industrie en ondernemerschap in grootstedelijke context’, subthema ‘Ondernemerschap, innoveren en participeren in de kenniseconomie’. Amsterdam is het financiële centrum van Nederland en is in de Amsterdamse context vooral verbonden met innovatie in de (financiële) kenniseconomie. Dat levert nieuwe vragen op over zowel financieel en economisch leiderschap. Deze vraagstukken maken tevens onderdeel uit van de minor hoe en op welke wijze met managementinformatie in een onzekere wereld dient te worden omgegaan. Dit aandachtspunt komt ook terug binnen het aan de opleiding Bedrijfseconomie verbonden lectoraat Corporate Governance and Leadership. 1

Zie Creating Tomorrow 3

Over nadere invulling van het curriculum (onderwijs en praktijkonderzoek) wordt geregeld overleg gevoerd met de aan de opleiding verbonden Opleidingsadviesraad alsmede met het cluster Financiële en Zakelijke Dienstverlening2 van de Amsterdam Economic Board (AEB). 3

Aansluiting van de minor bij het Opleidingsprofiel van de opleiding Bedrijfseconomie

De minor Beleggen Breed is een verbredende minor. De inhoud en de projecten van de minor bevatten nieuw stof en vaardigheden, die niet in de reguliere opleidingen aan de orde komen. In onderstaand overzicht wordt de onderwijskundige verantwoording van de minor Beleggen Breed ten opzichte van het opleidingsprofiel Bedrijfseconomie weergegeven. Het opleidingsprofiel Bedrijfseconomie gaat uit van werkgebieden: ‘Deel van het kennisdomein bedrijfseconomie waarbinnen de bedrijfseconoom met een mix van (toegepaste) kennis, vaardigheden en attitude een of meerdere beroepsproducten produceert.’ De volgende werkgebieden worden onderscheiden: Strategie:

Identificeren, beoordelen en beheersen van organisatierisico’s (Organisatierisico’s)

Controlling:

Inrichten en onderhouden van de planning & control-cyclus gericht op de beheersing van een organisa-

Operations Management:

Selecteren, definiëren, inrichten en ontsluiten van informatiesystemen gericht op de sturing van primai-

tie (Planning & control) re processen (Informatiesystemen) Accounting:

Opstellen van financieel, economische informatie voor besluitvorming en verantwoording (Rapportages)

Beroepsvorming:

Onderzoekend vermogen, beroepsethiek, maatschappelijke oriëntatie, inter- en intrapersoonlijke vaardigheden

In 2009 waren er in 40.000 vestigingen in de Metropoolregio Amsterdam 163.000 mensen werkzaam die tezamen 25% van het Bruto Regionaal Product verdienden (http://www.iamsterdam.com/nl-NL/Business/Amsterdam-Economic-Board/clusters/Financi%C3%ABle-en-zakelijke-dienstverlening/Facts-and-figures)

2

4

Werkgebieden Strategie

Controlling

Operations Management

Beroepsvorming Accounting

Evidencebased practice

Minor Beleggen Breed

EC

Minoronderdelen

30

Geïntegreerde leerlijn

9

Paper beleggen breed OF Financieel onderzoek Advies en beheer (vaardigheden)

6

X

Product EQF 6

X

3

X

Mondeling EFQ 6

X

Conceptuele leerlijn

19

Basismodule (BMO)

4

Toets EQF 6

Fundamentele analyse - 1

2

Toets EQF 6


2

Toets EQF 6

Technische analyse - 1

2

Toets EQF 6


2

Toets EQF 6

Gedragsanalyse - 1

2

Toets EQF 6

Gedragsanalyse - 1

2

Toets EQF 6

Advies en beheer (theorie)

3

Persoonlijke -en professionaliseringsleerlijn

2

Beleggingsethiek

2

X

Professioneel vakmanschap 9

Aanvullende (financieel) werkgebied 3

Toets EQF 6

Toets EQF 6

5

4

Minorleerplanschema

Tevens wordt in onderstaand schema aangegeven op welke wijze aan de eisen van de BBA-standaard met betrekking tot een gedegen theoretische basis is voldaan. De vakken uit de BBA-standaard komen niet allemaal op hetzelfde EQF-niveau terug in de opleiding. De EQF-niveauaanduiding geeft hier nadrukkelijk richting aan. In de derde kolom is aangegeven in welke modules, op welk EQF-niveau, zowel de kennisbasis als de toepassing van de kennisbasis, per kernvak aan de orde komen. Het is gebruikelijk om opleidingen zodanig vorm te geven dat er een logische opbouw van eenvoudig naar moeilijk ontstaat. Deze moeilijkheidsgraad wordt aangeduid met de niveaukenmerken één (eenvoudig niveau) tot en met drie (het hoogste HBO-niveau) . Om een beeld te geven van de moeilijkheidsgraad van een curriculumtaak in een bepaalde opleidingsfase is deze moeilijkheidsgraad nader aangeduid, waarbij de complexiteit van een curriculumtaak en de mate van zelfstandigheid van de student twee dimensies zijn. Deze niveauaanduiding staat in kolom 4. •

niveau 1 is gericht op uitvoeren

•

niveau 2 is gericht op analyseren en

•

niveau 3 is gericht op beoordelen en adviseren.

Kolom 5 geeft aan binnen welk werkgebied het BBA-kernvak en het daarvan afgeleide curriculumonderdeel valt. In de kolommen 6, 7 en 8 staan de werkvormn de toetsvorm alsmede het aantal EC’s per module aangegeven.

BBA-standaard (kernvakken)

EQF niveau

Accounting

Minoronderdelen minor Financieel Advies en ondersteuning nvt

Niveau cur.taak

Werkgebied

Werkvorm

Toetsvorm

EC’s

Business Law and ethics

6

Beleggingsethiek

3

Aanvullend werkgebied

Hoorcollege (HC)

Toets schriftelijk (TS)

2

Economics

6

Advies en beheer (theorie)

3

Aanvullend werkgebied

Hoorcollege (HC)


3

6

Finance

6

Basismodule (BMO)

3

6


3

6


3

6

Paper beleggen diep

3

Aanvullend werkgebied Aanvullend werkgebied Aanvullend werkgebied Aanvullend werkgebied

Hoorcollege (HC) Hoorcollege (HC) Werkcollege (WC) Zelfstudie

Toets schriftelijk (TS) Toets schriftelijk (TS) Toets schriftelijk (TS) Paper (PA)

OF

nvt

Marketing

nvt

Organizational behaviour

6

Gedragsanalyse -1

3

6

Gedragsanalyse -2

3

(Intrinsieke persoonlijke ontwikkeling)

6

Advies en beheer (vaardigheden)

3

Quantative techniques

6


3

6


3

Strategic Management

2 2

6

Financieel onderzoek

Management information systems

4

nvt

7

Vooronderzoek en individuele projectbegeleiding

Product (PD) en toets schriftelijk (TS)

Aanvullend werkgebied Aanvullend werkgebied Aanvullend werkgebied

Hoorcollege (HC)

Toets schriftelijk (TS) Toets schriftelijk (TS) Toets mondeling (TM)

2

Aanvullend werkgebied Aanvullend werkgebied

Hoorcollege (HC)

Toets schriftelijk (TS) Toets schriftelijk (TS)

2

Hoorcollege (HC) Hoor- en werkcollege (HC en WC)

Hoorcollege (HC)

2 3

2

Operations Management

5

nvt

Doelgroep

De doelgroep voor deze minor zijn HvA-studenten van niet financieel-economische opleidingen. Afgezien van de instapvoorwaarden voor alle minoren, kent deze minor geen instapvoorwaarden. De minor kent geen toelatingstoets. Studenten van niet financieel-economische opleidingen van andere hogescholen (minimaal studerend in leerjaar 3) kunnen ook aan deze minor deelnemen. 6

Instroomeisen

Om aan deze minor deel te nemen dient de student aan de eisen conform OER art 3.10 lid 5 te voldoen: - propedeuse behaald - minimaal 40 EC’s in de post-propedeutische fase behaald 7

Voorzieningen en voorwaarden

Alle materiele voorzieningen die nodig zijn om de minor uit te voeren, zijn voor studenten beschikbaar. 8

Eindresultaat

Bij de bepaling van het minor-eindresultaat wordt gebruikt gemaakt van weging. Studenten zijn voor deze minor geslaagd als het gewogen gemiddelde cijfer (met het aantal studiepunten per module als wegingsfactor) van de modules minimaal een 5.5 is, waarbij niet meer dan twee modules een cijfer van minimaal 5.0 of één module een cijfer van minimaal 4.0.

Deel 2 - Minor-OER Beleggen Breed 8

A. Minordelen BLOK 1 Minordelen

Werkvorm

Toetsvorm

Aantal

Aantal

ECs

contacturen per week

Basismodule (BMO)

Werkcollege (WC)

Toets schriftelijk (TS) na deelna-

4

3

2

3

me aan colleges Fundamentele analyse – 1 (FAN-1)

Werkcollege (WC)

Toets schriftelijk (TS) na deelname aan colleges en presentaties

Technische analyse-1

Hoorcollege (HC)


2

2

Hoorcollege (HC)


2

3

Hoorcollege (HC)

Zie blok 2

3

Advies en beheer (vaardigheden)

Hoor –en werkcollege

Zie blok 2

2

(AEBV)

(HC en WC)

Paper beleggen breed

Zelfstudie

Zie blok 2

Vooronderzoek

Zie blok 2

(TAN-1) Gedragsanalyse-1 (GAN-1) Advies en beheer (theorie) (AEBT)

of Financieel onderzoek Totaal

10

BLOK 2

9

14

SIS-code

Minordelen

Werkvorm

Toetsvorm

Aantal

Aantal

ECs

contact-

SIS-code

uren per week Fundamentele analyse – 2 (FAN-2)

Werkcollege (HC)

Toets schriftelijk na deelname

2

3

aan colleges(TS) Technische analyse-2

Hoorcollege (HC)


2

2

Hoorcollege (HC)


2

3

Hoorcollege (HC)


3

3

Hoor –en werkcollege

Toets mondeling (TM) - ad-

3

2 2

(TAN-2) Gedragsanalyse-2 (GAN-2) Advies en beheer (theorie) (AEBT) Advies en beheer (vaardigheden) (AEBV)

(HC en WC)

viesgesprek

Beleggingsethiek (ETH)

Hoorcollege (HC)


2

Paper beleggen breed

Zelfstudie

Paper (PA)

6

Individuele projectbegeleiding

Product (PD) en Toets schriftelijk

6

of Financieel onderzoek

(TS) Totaal

22

16

B. Toetsen en beoordelen Met betrekking tot toetsen en beoordelen zijn de volgende artikelen uit het HvA Onderwijs- en Examenregeling 2013-2014 van toepassing:

10

Artikel 3.10 lid 1 Een minor heeft een omvang van 30 studiepunten (EC’s) en maakt deel uit van de postpropedeutische fase. Artikel 5.9 De beoordeling van een tentamen of toets wordt uitgedrukt in één van de volgende kwalificaties: 1. Een cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, voorzien van maximaal één decimaal, waarbij het cijfer 1 resp. 1.0 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”. 2. De eindbeoordeling van een minor wordt uitgedrukt in een geheel cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, waarbij het cijfer 1 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”. 3. Afrondingen om te komen tot de beoordeling op een geheel cijfer dan wel een cijfer voorzien van één decimaal geschieden volgens de normale rekenregels. Dat betekent dat decimalen vanaf 500... naar boven en decimalen lager dan 500... naar beneden worden afgerond. 4. De student heeft voor een tentamen of toets een voldoende resultaat behaald, indien het toegekende resultaat het cijfer 5.5 of hoger is. 5. Indien de student een reeds eerder afgelegde toets nogmaals aflegt, is de hoogst behaalde beoordeling bepalend voor de vraag of de student aan zijn verplichtingen heeft voldaan.

Artikel 5.11 lid 4 Een minor is behaald en de bijbehorende 30 studiepunten worden toegekend indien de student alle onderwijseenheden heeft behaald waaruit de minor is samengesteld.

C. Tijdvakken en frequentie van toetsen Met betrekking tot de tijdvakken en frequentie van tentamens en toetsen is het volgende OER-artikel van toepassing:

11

Artikel 5.3 lid 2 Tot het afleggen van de tentamens en toetsen van de postpropedeutische fase wordt elk studiejaar tweemaal gelegenheid gegeven, waarvan eenmaal direct aansluitend op het onderwijs in de betreffende onderwijseenheid.

D. Bekrachtigingprotocol Minor-OER Deze Minor-OER is vastgesteld door drs W.W. Baumfalk, domeinvoorzitter Economie & Management / HES na advies van de clusterexamencommissie F&A en stafafdeling Onderwijs & Kwaliteit en na instemming op ?????????? door de deelraad van het domein.

Handtekening:

Datum:

12

Deel 3 – Minordelen Basismodule (BMO) / blok 1

1

Naam Minordeel

2

SIS code

3

Docent(en)

JW Landman

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

4

6

Aantal contacturen per week berekend over 20

21 uur

lesweken 7

Doelstelling(en)

De student(e)inzicht verschaffen in de basisbeginselen van de financiële markt in het algemeen, de beurs in het bijzonder en de producten die aldaar worden verhandeld.

8

Leerdoelen

De student weet na afloop van deze module:

Leerdoelen zijn geformuleerd in wat een student

•

Het verschil tussen sparen en beleggen

aan het einde van de module ‘kan’ …….

•

Welke ondernemingsvormen zijn er en hope worden deze gefinancierd ?

9

10

•

Wat zijn aandelen, obligaties en opties

•

Wat zijn indici

•

Hoe werkt de beurs en de geschiedenis van de beurs

•

Heeft een bezoek gebracht aan Beursplein 5

•

Kan een jaarverslag analyseren

Inhoud

•

Sparen en beleggen

Vermeld de onderwerpen die aan de orde komen

•

Ondernemingsvormen en hun financiering

(vgl inhoudsopgave van een studieboek)

•

Aandelen en hun werking

•

Obligaties

Literatuur en Studiemateriaal

•

Opties

•

Jaarverslagana;yse

Syllabus Basismodule (3 delen)

Verplichte en aanbevolen literatuur en ander 13

studiemateriaal 11

Werkvorm(en)

Werkcollege (HC)

12

Toetsvorm(en)

Toets schriftelijk (TS) na deelname aan colleges en analsye van een jaarverslag

13

Aantal toetsen en het daaraan gekoppelde aantal

1 toets en 1 opdracht 4 ECTS

ECs 14

Bijzonderheden

Excursie Beursplein 5

1

Naam Minordeel

Fundamentele analyse – 1 (FAN-1) / blok 1

2

SIS code

3

Docent(en)

Drs. J.G.J.M. Pouw RC

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

2

6


3

lesweken 7

Doelstelling(en)

Het onderkennen van de krachten die op lange termijn de waarde van de onderneming bepalen.

8

Leerdoelen

De student houdt zich staande in een gesprek over fundamentele analy-


se.

aan het einde van de module ‘kan’ ……. 9

Inhoud Vermeld de onderwerpen die aan de orde komen (vgl inhoudsopgave van een studieboek)

10

Literatuur en Studiemateriaal Verplichte en aanbevolen literatuur en ander

Economische verschijnselen op Macro, Meso en Micro niveau, waarbij dit laatste zich richt op bedrijfsresultaten, omzetontwikkeling, cashflows, rendementen, kapitaal- en vermogensstructuur, de kwaliteit van het management, personeel en organisatie, alle denkbare bedrijfseconomische ratio’s, de economische omgeving, politieke en sociale factoren, kansen en bedreigingen in bepaalde marktsectoren, alsmede internationale – en technologische ontwikkelingen. Verplicht: Van Micro naar Macro, Noordhoff Uitgevers, ISBN978-90.01-82448-8. Aanbevolen lectuur: 14

studiemateriaal

- Value Based Management, Eric Urff, Kluwer, ISBN 90-312-2008-6

11

Werkvorm(en)

Werkcollege (WC)

12

Toetsvorm(en)

Toets schriftelijk (TS) na deelname aan colleges en verplichte presentaties.

13


1 presentatie:

1 EC

ECs

2 kennistoets:

1 EC

14

Bijzonderheden

Geen

1

Naam Minordeel

Fundamentele analyse – 2 (FAN-2) / blok 2

2

SIS code

3

Docent(en)

Drs. J.G.J.M. Pouw RC

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

2

6


3

lesweken 7

Doelstelling(en)

Het onderkennen van de krachten die op lange termijn de waarde van de onderneming bepalen.

8

Leerdoelen

De student houdt zich staande in een gesprek over fundamentele analy-


se.



10


Economische verschijnselen op Macro, Meso en Micro niveau, waarbij dit laatste zich richt op bedrijfsresultaten, omzetontwikkeling, cashflows, rendementen, kapitaal- en vermogensstructuur, de kwaliteit van het management, personeel en organisatie, alle denkbare bedrijfseconomische ratio’s, de economische omgeving, politieke en sociale factoren, kansen en bedreigingen in bepaalde marktsectoren, alsmede internationale – en technologische ontwikkelingen. Verplicht: Van Micro naar Macro, Noordhoff Uitgevers, ISBN978-90.01-82448-8. 15

studiemateriaal

Aanbevolen lectuur: - Value Based Management, Eric Urff, Kluwer, ISBN 90-312-2008-6

11

Werkvorm(en)

Werkcollege (WC)

12

Toetsvorm(en)

Toets schriftelijk (TS) na deelname aan colleges en verplichte presentaties.

13


1 presentatie:

1 EC

ECs

2 kennistoets:

1 EC

14

Bijzonderheden

Geen

1

Naam Minordeel

Technische analyse –1 (TAN-1) / blok 1

2

SIS code

3

Docent(en)

Frans Daams

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

2

6


2 klokuren

lesweken 7

Doelstelling(en)

Kennismaking met de principes en toepassingen van Technische Analyse

8

Leerdoelen

De student kan eenvoudige modellen van chartreading toepassen.


De student kan een aantal technische indicatoren berekenen en toepas-


sen op koersdata. De student kan met behulp van Technische Analyse koop en verkoopmomenten bepalen in koersverlopen.

9

10

Inhoud

Wat is TA? Theorie van Dow en Elliot. Barchart and Candle Sticks, Rever-


sal patronen. Indicatoren: Moving Average, Bollinger Bands, MacD, Rate


of Change, Relative Strength Index, Money Flow Index,


Beleggen met Technische Analyse ( H.J.Geels)

Verplichte en aanbevolen literatuur en ander

+ materiaal verstrekt via de website 16

studiemateriaal 11

Werkvorm(en)

Hoorcollege (HC)

12

Toetsvorm(en)


13


1 kennistoets:

2 ECs

ECs 14

Bijzonderheden

Incl. Excursie naar Beurs

1

Naam Minordeel

Technische analyse –2 (TAN-2) / blok 2

2

SIS code

3

Docent(en)

Frans Daams

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

2

6


2 klokuren

lesweken 7

Doelstelling(en)

Analyse van koersdata mbv chartreading en technische indicatoren

8

Leerdoelen

De student kan:


- koersdata omzetten in grafieken (bars en candlesticks)


- trendvolgende indicatoren toepassen op koersdata - oscillatoren toepassen op koersdata - trendindicatoren toepassen op koersdata - volume-indicatoren toepassen op koersdata - een analyse maken van de gebruikte indicatoren mbt koop en verkoopmomenten

9

Inhoud

Trendlijnen, reversal patronen, gaps, grafieken, indicatoren: SMA, EMA,


MACD, Bollinger Bands, ROC, RSI, MFI, OBV, Volume 17

(vgl inhoudsopgave van een studieboek) 10


Beleggen met Technische Analyse ( H.J.Geels)

Verplichte en aanbevolen literatuur en ander

+ materiaal verstrekt via de website

studiemateriaal 11

Werkvorm(en)

Hoorcollege (HC)

12

Toetsvorm(en)


13


1 opdracht: 2 ECs

ECs 14

Bijzonderheden

Gastlezing

1

Naam Minordeel

Gedragsanalyse –1 (GAN-1) / blok 1

2

SIS code

3

Docent(en)

Th.H.P. Feijen

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

2

6


3

lesweken 7

Doelstelling(en)

8

Leerdoelen Leerdoelen zijn geformuleerd in wat een student aan het einde van de module ‘kan’ …….

9


10


Het verschaffen van inzicht uit de (cognitieve) psychologie omtrent het gedrag van beleggers. De student kent een groot aantal gedragsvariabelen die een rol spelen bij de keuze die – met name – particuliere beleggers maken . Student past de efficiënte markthypothese toe en verklaart deze aan de hand van koersdata uit de actualiteit. Syllabus( verplicht) De rol van psychologie op de financiële markten; Wat is beschikbaarheid; Moderne financiële theorie; versus Behavioural Fiinance; het profiel van de B.F belegger;veel gemaakte fouten een overzicht. Prof.drs.Prast; de rol van psychologie op de financiële markten; T.h. Debels Behavioural Finance; M.Lewis Liars Poker; N.N. Taleb De Zwarte zwaan. 18

studiemateriaal 11

Werkvorm(en)

Hoorcollege (HC)

12

Toetsvorm(en)


13


Bijvoorbeeld 1 pojectopdracht: 2 ECs 2 kennistoets: 3 ECs Bezoek aan DNB; deelname aan het virtueel tradinggame, Flow Traders Asd.

ECs 14

Bijzonderheden

1

Naam Minordeel

2

SIS code

3

Docent(en)

Th.H.P. Feijen

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

2

6


3

7

Doelstelling(en)

8

Leerdoelen

Gedragsanalyse –2 (GAN-2) / blok 1

lesweken

Leerdoelen zijn geformuleerd in wat een student aan het einde van de module ‘kan’ ……. 9


10


Het verschaffen van inzicht uit de (cognitieve) psychologie omtrent het gedrag van beleggers. De student kent een groot aantal gedragsvariabelen die een rol spelen bij de keuze die – met name – particuliere beleggers maken . Student past de efficiënte markthypothese toe en verklaart deze aan de hand van koersdata uit de actualiteit. Syllabus( verplicht) De rol van psychologie op de financiële markten; Wat is beschikbaarheid; Moderne financiële theorie; versus Behavioural Fiinance; het profiel van de B.F belegger;veel gemaakte fouten een overzicht. Prof.drs.Prast; de rol van psychologie op de financiële markten; T.h. Debels Behavioural Finance; M.Lewis Liars Poker; N.N. Taleb De Zwarte zwaan.

studiemateriaal 11

Werkvorm(en)

Hoorcollege (HC)

19

12

Toetsvorm(en)


13


Bijvoorbeeld 1 pojectopdracht: 2 ECs 2 kennistoets: 3 ECs Bezoek aan DNB; deelname aan een virtueel tradinggame; Flow Traders Asd.

ECs 14

Bijzonderheden

1

Naam Minordeel

2

SIS code

3

Docent(en)

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

3

6


60

Advies en beheer theorie (AEBT) / blok 1 + 2 JW Landman

lesweken 7

Doelstelling(en)

De student inzicht laten verwerven in de wijze waarop beleggingsadvies

8

Leerdoelen

De student kan na afloop van deze module een weloverwogen en goed


onderbouwd beleggingsadvies geven aan een particuliere belegger.

kan worden en wordt uitgevoerd.


Inhoud

•

Macro economische omgeving


•

Rules and regulations


•

Risico en rendement (waaronder het opstellen van een risicoprofiel)

10


•

Invloed op de adviseur

•

Soorten adviseurs

•

Product analyse

•

Fiscale aspecten

4 syllabi Advies en beheer 20

Verplichte en aanbevolen literatuur en ander studiemateriaal 11

Werkvorm(en)

Hoorcollege (HC)

12

Toetsvorm(en)

Toets schriftelijk en een opdracht

13


1 toets en opdracht tezamen 3 ects.

14

Bijzonderheden

ECs Gastlezingen van: •

Beleggingsbank

•

Beursplein 5 (NYSE/Euronext)

•

Beleggingsadviseur

•

Excursie naar Beurslein 5

Advies en beheer vaardigheden (AEBV) / blok 1 + 2

1

Naam Minordeel

2

SIS code

3

Docent(en)

Diverse docenten

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

3

6


45

lesweken 7

Doelstelling(en)

Studenten inzicht laten verwerven in: •

het schrijven van een adviesrapport

•

het schrijven van een paper (probleemstelling formuleren, vraag-

•

het presenteren

stelling, plan van aanpak, management samenvatting etc.)

21

• 8

het voeren van een adviesgesprek

Leerdoelen

De student kan na afloop van deze module niet alleen een adviesrapport


en paper volgens de regels der kunst schrijven maar tevens een advies


uitbrengen aan een particuliere belegger dat (mede) beoordeeld wordt door een beleggingsadviseur van een der grote banken.

9


10


Door docenten zelfstandig ontwikkeld materiaal


Werkvorm(en)

Werkcollege (WC)

12

Toetsvorm(en)

Toets mondeling (TM)

13


Bijvoorbeeld

ECs

Beoordeling plan van aanpak Presentatie paper en paper zelf Adviesgesprek

14

Bijzonderheden

Samenwerking met adviseurs van grote beleggingsbanken zoals Kasbank, Robeco,Credit Agricole, van Lanschot, Theodoor Gilissen

Beleggingsethiek (ETH) / blok - 2

1

Naam Minordeel

2

SIS code

3

Docent(en)

E.Hessling

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

2 22

6

Aantal contacturen per week berekend over 20 lesweken

7

Doelstelling(en)

De student leren wat men onder ethiek verstaat, in de zin van adviespraktijk, producten, organisatie.

8

Leerdoelen

•

De student kan een interview houden


•

De student kan een verslag maken van een interview


•

De student met kennis van zaken zelfstandig een ethisch oordeel vormen

9

10

•

Inhoud

Compliance, organisatie


•

Producten, dilemma’s bij advisering


•

Ethiek van leidinggeven in financiële organisaties


Sheets power point


Werkvorm(en)

Hoorcollege en werkcollege (HCen WC)

12

Toetsvorm(en)

Toets schriftelijk (TS) en verslag interview

13


1 projectopdracht:1 ECs

ECs

2 kennistoets:

14

Bijzonderheden

nvt

1

Naam Minordeel

Paper beleggen breed OF Financieel onderzoek

2

SIS code

3

Docent(en)

4

Voertaal

Nederlands

5

Totaal aantal ECs

6 23

1 ECs

6

Aantal contacturen per week berekend over 20 lesweken

7

Doelstelling(en)

8

Leerdoelen

9

Bijvoorbeeld


•

De student kan een marketingplan maken


•

De student kan een salesgesprek houden

•

De student kan leiding geven aan een projectgroep


10

Literatuur en Studiemateriaal Verplichte en aanbevolen literatuur en ander studiemateriaal

11

Werkvorm(en)

Zelfstudie OF Individuele projectbegeleiding

12

Toetsvorm(en)

Paper (PA) OF Product (PD) en Toets schriftelijk (TS)

13


Bijvoorbeeld

ECs

1 pojectopdracht: 2 ECs 2 kennistoets:

14

Bijzonderheden

3 ECs

Bijvoorbeeld Excursies, events etc, samenwerken met internationale partnerscholen

24

DEM Minorbeschrijving van Beleggen Breed versie 2

Recommend Documents