DEEL 1 BPV-GIDS: INFORMATIE OVER DE BPV
VOORWOORD .................................................................................................................................................. 3 HOOFDSTUK 1: HET BPV-TEAM ........................................................................................................................ 4 1.1 EVEN VOORSTELLEN............................................................................................................................................ 4 1.2 WAT MAG JE VERWACHTEN VAN HET BPV-TEAM? ..................................................................................................... 4 1.2.1 Coördinator bpv ..................................................................................................................................... 4 1.2.2 Bpv begeleiders ..................................................................................................................................... 5 1.3 WAT IS DE ROL VAN HET OPLEIDINGSTEAM EN DE MENTOR IN DE BPV?.......................................................................... 6 HOOFDSTUK 2 BPV: VAN BEGIN TOT EIND ....................................................................................................... 7 2.1 VOORBEREIDING OP DE BPV-PERIODE ..................................................................................................................... 7 2.1.1 De bpv-module ...................................................................................................................................... 7 2.1.2 Matching ............................................................................................................................................... 7 2.1.3 Solliciteren ............................................................................................................................................. 7 2.1.4 Ondertekenen POK ................................................................................................................................ 7 2.1.5 Bpv-informatie versturen....................................................................................................................... 8 2.2 DE BPV-PERIODE ................................................................................................................................................ 8 2.2.1 Introductie op het leerbedrijf ................................................................................................................. 8 2.2.2 Werken aan de bpv-opdrachten ............................................................................................................ 8 2.2.3 Urenregistratie ...................................................................................................................................... 8 2.2.4 Bezoek bpv-begeleider........................................................................................................................... 9 2.2.5 Voortgangsgesprek ............................................................................................................................... 9 2.2.6 (Tussentijds) beoordeling ...................................................................................................................... 9 2.2.7 Eindbeoordeling bpv .............................................................................................................................. 9 2.3 AFRONDING VAN DE BPV-PERIODE ....................................................................................................................... 10 2.3.1 Evaluatiemoment student ................................................................................................................... 10 2.3.2 Evaluatie praktijkopleider .................................................................................................................... 10 HOOFDSTUK 3 BPV: BELANGRIJKE ONDERWERPEN ........................................................................................ 11 3.1 WETGEVING: WAT STAAT ER IN DE WET OVER BPV? ................................................................................................ 11 3.2 PRAKTIJKOVEREENKOMST (POK): WAAROM IS DEZE OVEREENKOMST ZO BELANGRIJK? ................................................. 11 3.3 AEQUOR EN ERKENNING VAN LEERBEDRIJVEN: WAT HOUDT DIT IN? ........................................................................... 15 3.4 BEËINDIGING BPV: WANNEER EN HOE? ................................................................................................................ 15 3.5 AAN- EN AFWEZIGHEID: WAT MOET IK DOEN? ....................................................................................................... 16 3.5.1 Urenregistratie .................................................................................................................................... 16 3.5.2 Ziekte ................................................................................................................................................... 16 3.5.3 Verlof ................................................................................................................................................... 16 3.5.4 Vakanties, feestdagen en andere vrije dagen: Wanneer ben ik vrij? .................................................. 17 3.5.5 Werk(tijden): Mag dat in het weekend of in schoolvakanties? ........................................................... 17 3.6 VERGOEDINGEN: HEB IK HIER RECHT OP? .............................................................................................................. 17 3.7 VERZEKERINGEN: BEN IK VERZEKERD TIJDENS DE BPV-PERIODE? ................................................................................. 17 3.7.1 Aansprakelijkheid werkgever .............................................................................................................. 18 3.7.2 Aansprakelijkheid onderwijsinstelling ................................................................................................. 18 3.7.3 Ongevallenverzekering ........................................................................................................................ 18 3.7.4 Hoe te handelen bij schade? ................................................................................................................ 18 3.8 INTERNATIONALE BPV ....................................................................................................................................... 19 3.9 SOCIAL MEDIA EN TELEFOONGEBRUIK ................................................................................................................... 19 HOOFDSTUK 4 WAT GA JE LEREN TIJDENS DE BPV? ........................................................................................ 20
Pagina 1 van 21
4.1 HET KWALIFICATIEDOSSIER ................................................................................................................................. 20 4.2 OPLEIDINGSLEERDOELEN EN DAARBIJ HORENDE OPDRACHTEN ................................................................................... 20 4.3 PERSOONLIJKE LEERDOELEN ............................................................................................................................... 21 4.4 PROEVE VAN BEKWAAMHEID.............................................................................................................................. 21
Pagina 2 van 21
Voorwoord Beste student, De beroepspraktijkvorming (bpv) is een zeer belangrijk onderdeel van je mbo-opleiding. Tijdens de bpv krijg je een goed beeld van wat je later in je beroep te wachten staat als je gediplomeerd de arbeidsmarkt betreedt. Daarnaast ga je de theoretische en praktische kennis en vaardigheden die je geleerd hebt bij een erkend leerbedrijf in de praktijk brengen. Hoe dit allemaal in zijn werk gaat lees je in deze bpv-map. Zo maak je in deze bpv-map kennis met het bpv-team, nemen we stap voor stap de bpv-periode met je door en informeren we je over belangrijke onderwerpen als de praktijkovereenkomst, wetgeving, vergoedingen etc. Kortom, deze map geeft je antwoord op de vele vragen die je hebt over de bpv. Lees deze bpv-map daarom aandachtig door en mocht je dan nog vragen hebben, horen wij dat graag. Erg veel succes tijdens je bpv-periode! Met vriendelijke groet, Het BPV team
Waar het in de BPV map hebben over ‘we’, doelen we op het BPV team, de schrijvers van deze map.
Pagina 3 van 21
Hoofdstuk 1: Het bpv-team 1.1 Even voorstellen Het bpv-team gaat er alles aan doen om van je bpv-periode een prettige en leerzame tijd te maken. Namens het bpv-team gaat een van de bpv-begeleiders je begeleiden. Elke bpv-begeleider is verbonden aan een opleiding. Wie dit voor jouw opleiding is, hoor je tijdens de voorbereidende lesmodule op de bpv. Je bpv-begeleider maakt daar voor het eerst kennis met je.
1.2 Wat mag je verwachten van het bpv-team? Het bpv-team bestaat uit een coördinator bpv en bpv-begeleiders. Zij gaan er samen met jou voor zorgen dat je een prettige en leerzame bpv-periode gaat hebben. Wat heb je daarvoor nodig? 1. Een leerbedrijf dat jou een passende leerwerkomgeving biedt waarin je veilig kan werken en leren. 2. Een praktijkopleider die je kwalitatief goede begeleiding kan bieden gedurende je bpvperiode. 3. Duidelijke leerdoelen en opdrachten aangeleverd door het opleidingsteam (docenten, teamleider). 4. Begeleiding vanuit het bpv-team door een bpv-begeleider die zowel met jou, je mentor als je praktijkopleider contact onderhoudt. Er is een heel belangrijk ding wat het bpv-team je niet kan bieden en dat is motivatie. Hier zal je zelf voor moeten zorgen. Verder is het belangrijk dat je er voor zorgt dat je op tijd het gegevensformulier inlevert bij de mentor, anders kan er immers geen POK voor jou gemaakt worden. Tijdens de bpv zorg je er voor dat je het urenregistratieformulier goed in vult en de opdrachten maakt. Feedback en op- of aanmerkingen Het bpv-team staat altijd open voor feedback en op- of aanmerkingen. Gaan er dingen niet zo als jij zou willen, neem dan contact op met de bpv-begeleider of de coördinator bpv.
1.2.1 Coördinator bpv De coördinator bpv richt zich voornamelijk op de organisatie en coördinatie van de bpv. Daarbij horen o.a. de volgende taken en verantwoordelijkheden: De coördinator bpv is eindverantwoordelijk voor het functioneren en de kwaliteit van het bpvteam; Door individueel werkoverleg en teamoverleg, het mee gaan op bedrijfsbezoeken, het voeren van ontwikkel en beoordelingsgesprekken, houdt de coördinator bpv de vinger aan de pols. De coördinator bpv laat zich informeren door iedereen die iets met de bpv te maken heeft. Dat kan de administratie zijn maar ook de teamleiders. De coördinator bpv houdt contact met de teamleiders van de opleidingen; Pagina 4 van 21
Er is een korte lijn van de coördinator bpv naar de teamleiders van alle opleidingen. Naast structureel overleg is er indien nodig ad hoc overleg mogelijk. De coördinator bpv houdt contact met het bedrijfsleven; Het Clusius College heeft voor elke opleidingsrichting een SAR (Sector Advies Raad). De SAR is samengesteld uit vertegenwoordigers uit het onderwijs en het bedrijfsleven. In de SAR is het Clusius College vertegenwoordigd door de coördinator BPV, teamleider(s) en vakdocenten. Deelnemers in de SAR leveren gevraagd en ongevraagd advies en voorzien het onderwijs van informatie vanuit het bedrijfsleven. De opleidingen voorzien het bedrijfsleven van informatie en vragen advies over leerinhoud en de bpv. De coördinator bpv houdt zicht op het aantal leerbedrijven per opleiding; De coördinator bpv zorgt ervoor dat er altijd voldoende leerbedrijven bekend zijn bij het Clusius College zodat elke student op een erkend leerbedrijf werkzaam kan zijn tijdens de bpv (meer informatie hierover in §3.3). De coördinator bpv heeft nauw contact met het kenniscentrum Aequor; Aequor is een belangrijke organisatie binnen de bpv omdat zij de rechten hebben om leerbedrijven officieel te erkennen. De coördinator bpv heeft daarom frequent contactmomenten met Aequor om o.a. de status van het leerbedrijvenbestand te bespreken. De coördinator bpv is het aanspraakpunt voor BPV begeleiders; De coördinator bpv is het aanspreekpunt voor de bpv begeleiders wanneer het gaat om specifieke informatie over een bepaald bedrijf of andere zaken die rechtstreeks met het bedrijf te maken hebben. 1.2.2 Bpv-begeleiders De bpv-begeleider is de tussenpersoon tussen de student, het opleidingsteam en het leerbedrijf. Daarbij horen o.a. de volgende taken en verantwoordelijkheden: De bpv-begeleider bereidt je voor op je bpv-periode; Tijdens de bpv-module (voor meer informatie ga naar hoofdstuk 3) word je in negen lessen voorbereid op de bpv-periode. Deze lessen worden door zowel de bpv-begeleider als de mentor verzorgd. De bpv-begeleider zorgt voor een goede match tussen jou en het leerbedrijf; De bpv-begeleider gaat op zoek naar 2 à 3 geschikte leerbedrijven en houdt daarmee rekening met wat voor type persoon je bent en wat je persoonlijke en opleidingsleerdoelen zijn. De bpv-begeleider begeleidt je tijdens je bpv-periode; De bpv-begeleider houdt je bpv voortgang in de gaten door o.a. met jou, de praktijkopleider en de mentor je ontwikkeling te bespreken en vast te leggen in Eduarte. De bpv-begeleider bewaakt de voortgang van jouw persoonlijke en opleidingsleerdoelen; Pagina 5 van 21
De bpv-begeleiders richten zich, samen met de praktijkopleider van het leerbedrijf, op het realiseren van de leerdoelen in de praktijk en bewaken de voortgang hiervan. De bpv-begeleider werkt hierbij nauw samen met de mentor en is de schakel tussen het leerbedrijf en het opleidingsteam. De bpv-begeleider komt tijdens jouw bpv-periode minimaal één keer op bezoek; De bpv-begeleider komt minimaal eenmaal op bezoek om jou in je leerwerkomgeving bezig te zien. Hij/Zij praat met jou en de praktijkopleider over je vorderingen. De bpv-begeleider is de contactpersoon binnen het Clusius College voor praktijkopleiders; De bpv-begeleider is de schakel tussen het Clusius College en het leerbedrijf. Praktijkopleiders kunnen dan ook altijd bij de bpv-begeleider terecht met vragen. 1.3 Wat is de rol van het opleidingsteam en de mentor in de bpv? Het opleidingsteam, bestaand uit een mentor, docenten en teamleider, heeft een belangrijke rol op de achtergrond tijdens je bpv-periode. Zij blijven namelijk voor het onderwijsdeel betrokken bij de bpv. Het onderwijsteam maakt de opdrachten die jij tijdens de bpv moet gaan uitvoeren en zal dan ook het verslag hiervan beoordelen. Het opleidingsteam heeft de volgende taken en verantwoordelijkheden: Het opleidingsteam verzorgt de bpv-module tijdens de SLB lessen; Tijdens de bpv-module (voor meer informatie ga naar hoofdstuk 3) word je in negen lessen voorbereid op de bpv-periode. Deze lessen worden door zowel de bpv-begeleider als de mentor verzorgd. Het opleidingsteam levert opleidingsleerdoelen en opdrachten aan; Het opleidingsteam levert in een vroeg stadium opleidingsleerdoelen aan en doet dit per opleiding, leerjaar en niveau en informeert de bpv-begeleider hierover. De opleidingsleerdoelen komen in grote lijnen overeen met de inhoud van het kwalificatiedossier van je opleiding. Om de opleidingsleerdoelen te realiseren moet je een aantal opdrachten maken/uitvoeren. Het opleidingsteam bepaalt of je aan alle voorwaarden hebt voldaan; De praktijkopleider is diegene die je dagelijks begeleidt en daarom gaat hij/zij je aan het einde van de bpv-periode beoordelen. De bpv-begeleider voorziet de praktijkopleider van de benodigde beoordelingsdocumenten en verstuurt deze vervolgens naar de mentor. Op basis van deze beoordeling, de ingeleverde opdrachten en de gerealiseerde bpv-uren geeft de mentor jou een eindbeoordeling voor de bpv.
Pagina 6 van 21
Hoofdstuk 2 Bpv: van begin tot eind 2.1 Voorbereiding op de bpv-periode 2.1.1 De bpv-module Om goed voorbereid de bpv-periode in te gaan heeft het Clusius College alle informatie en lesstof verzameld waarvan je op de hoogte moeten zijn. Deze verzameling van informatie en lesstof wordt de bpv-module genoemd. De module bestaat uit een negental lessen van 100 minuten waarin je wordt voorbereid op de bpv-periode. Deze lessen worden gegeven door de mentor en bpvbegeleider. De mentor zal je tijdens de eerste les van de bpv-module een eigen bpv-map geven, de map die je nu aan het lezen bent. 2.1.2 Matching Matching is niets minder dan een geschikt leerbedrijf voor jou vinden. Dit lijkt simpel maar er is een aantal regels waar we ons aan moeten houden. Zo moet het leerbedrijf erkend zijn voor jouw opleiding en niveau, en moet het passen bij jouw persoonlijke leerdoelen. Vervolgens is het aan de bpv-begeleider om 2 à 3 geschikte leerbedrijven voor je te vinden. Heeft de bpv-begeleider geschikte leerbedrijven gevonden, en ben je aangenomen bij een van deze bedrijven, dan is er sprake van een succesvolle match. Je krijgt tijdens de bpv-les te horen aan welke 2 à 3 leerbedrijven je gematcht bent. Je kunt, als je hier behoefte aan hebt, bij de mentor en/of bpv-begeleider om uitleg voor deze keuze(s) vragen. De student krijgt in het gunstigste geval twee of meer namen van leerbedrijven en gaat vervolgens solliciteren. Is dit succesvol dan gebruikt de student het digitale gegevensformulier en vult dit met het bedrijf in. Do: Stel persoonlijke leerdoelen voor elke stage. Wat wil je bereiken? Wat wil je geleerd hebben als je de stage hebt afgerond? 2.1.3 Solliciteren Om te kunnen solliciteren neem je telefonisch of via de mail contact op met het leerbedrijf van je voorkeur. Je vraagt of de mogelijkheid er is om daar stage te lopen. Als dit het geval is, stuur je een sollicitatiebrief naar het leerbedrijf en maak je een afspraak voor een sollicitatiegesprek. Do: Schrijf een leuke en originele sollicitatiebrief. De meeste bedrijven krijgen super veel brieven. Begin met een spetterende openingszin en schrijf de brief zo leuk dat ze hem onthouden. Als ze een stagiaire nodig hebben, dan zullen ze sneller aan jouw leuke brief denken! Don't: Je wilt er natuurlijk leuk uitzien op je eerste gesprek, maar dat betekent niet dat je in een kort rokje moet komen. Kleed je gepast. Een gepaste outfit is echt niet saai, met wat leuke accessoires zie je er toch goed uit. 2.1.4 Ondertekenen POK De praktijkovereenkomst, binnen het Clusius College ook wel POK genoemd, is het belangrijkste document van de bpv. In deze overeenkomst gaan alle betrokkenen, door het plaatsen van een handtekening, akkoord met de afspraken die in de POK staan beschreven. Pas als de POK door alle betrokkenen ondertekend is, kun je starten met de bpv.
Pagina 7 van 21
2.1.5 Bpv-informatie versturen Zodra de POK volledig ondertekend is en in het bezit van het Clusius College, verstuurt de BPV begeleider alle relevante bpv-informatie naar de praktijkopleider. Denk hierbij aan de procedure tijdens de bpv, leerdoelen, opdrachten en op welke dagen je aanwezig bent met uitzondering van feest- en vakantiedagen. 2.2 De bpv-periode 2.2.1 Introductie op het leerbedrijf Je hebt inmiddels gesolliciteerd bij het leerbedrijf en bent aangenomen. Het is nu wachten op je eerste bpv-dag. Altijd een spannend moment, want je hebt vele vragen die allemaal leiden naar de vraag: wat kan ik verwachten? Helaas kunnen wij hierop geen antwoord geven. Elke bpv-periode is anders maar om je zo snel mogelijk thuis te voelen op het leerbedrijf adviseren wij je na de gebruikelijke rondleiding om tafel te gaan met je praktijkopleider om een aantal zaken goed te bespreken en regelen. Deze onderwerpen zijn te vinden in de checklist “introductie op het leerbedrijf”, die je met je praktijkopleider stap voor stap kunt doorlopen. De checklist is te vinden in deel 4 van deze bpv-map. Do: Gedraag je altijd professioneel. Je collega's hoeven niet te weten dat jij vorig weekend super dronken was of dat jij drie scharrels tegelijk hebt. Houd het liever werk gerelateerd. 2.2.2 Werken aan de bpv-opdrachten Tijdens de bpv ga je de opgedane theoretische en praktische kennis en vaardigheden nu in echte beroepssituaties bij een erkend leerbedrijf in de praktijk brengen. Dit doe je aan de hand van de opdrachten, opgesteld door het opleidingsteam van je opleiding. Het is van belang dat de praktijkopleider, net als jijzelf, op de hoogte is van de inhoud en voortgang van de opdrachten. Het is daarom verstandig dit onderwerp ook tijdens de introductie te bespreken. De praktijkopleider moet namelijk de werkzaamheden aanpassen aan de inhoud van de opdrachten en je de ruimte geven aan deze opdrachten te werken. Don't: Verwacht niet dat je meteen de leuke dingen mag doen. Rotklusjes zijn ook part of the job. 2.2.3 Urenregistratie Ook tijdens je bpv-periode houden we je aan- en afwezigheid nauwkeurig bij. We verwachten dan ook dat je gemaakte bpv-uren registreert op het urenregistratieformulier en eens in de zoveel tijd het formulier door je praktijkopleider laat ondertekenen. Als dit gedaan is stuur jij of je praktijkopleider het formulier naar je mentor die deze uren verwerkt in EduArte, het onderwijsvolgsysteem van het Clusius College. Zorg ervoor dat je hier consequent in bent want je kunt je bpv alleen afronden als alle gemaakte bpv-uren geregistreerd zijn. Hiermee voorkom je dat na afloop van je bpv-periode blijkt dat je niet voldoende uren hebt gemaakt. Dit zou inhouden dat je deze uren alsnog moet inhalen bij je oude, dan wel nieuwe leerbedrijf. Het urenregistratie formulier is te vinden in deel 4 van deze bpv-map.
Pagina 8 van 21
2.2.4 Bezoek bpv-begeleider Afhankelijk van de duur van de bpv-periode bezoekt de bpv-begeleider je op het leerbedrijf (minimaal één bezoek per periode). Tijdens dit bezoek gaat de bpv-begeleider in gesprek met jou en je praktijkopleider. Tijdens dit gesprek bespreekt de bpv-begeleider de voortgang van je bpv en kijkt naar je voortgang van de opdrachten en ontwikkeling in je persoonlijke en opleidingsleerdoelen. Daarnaast heeft de bpv-begeleider geregeld telefonisch contact met je praktijkopleider. De uitkomsten van deze gesprekken worden geregistreerd in EduArte zodat je mentor ziet hoe je ervoor staat. 2.2.5 Voortgangsgesprek Ondanks dat je dagelijks je praktijkopleider spreekt, is het toch fijn om eens in de zoveel tijd een moment in te plannen waarin de tijd wordt genomen om het met je praktijkopleider over je voortgang te hebben. Do: Vraag regelmatig een gesprek aan met je praktijkopleider. Zo wordt je voortgang goed duidelijk. Wat doe je goed? Wat zou je beter kunnen doen? Op deze manier haal je het optimale uit je stage. Don't: Wees niet bang om vragen te stellen. Door dingen te vragen kom je juist leergierig en geïnteresseerd over. Voel je dus niet 'irritant'! 2.2.6 (Tussentijds) beoordeling Er zijn in de bpv-periode twee momenten waarop je beoordeeld wordt door je praktijkopleider. Deze momenten vinden plaats op de helft (tussentijdse beoordeling) en aan het einde van de bpv-periode (eindbeoordeling). In beide gevallen maakt de praktijkopleider gebruik van het beoordelingsformulier. Naast je beroepskennis en vaardigheden word je ook beoordeeld op een aantal algemene onderwerpen. Denk hierbij aan o.a. motivatie, houding, communicatie en samenwerking. Na afloop van je tussentijdse beoordeling weet je op welke onderdelen je goed scoort en op welke onderdelen je minder scoort. Dit zorgt ervoor dat je de tijd krijgt om je tot aan de eindbeoordeling nog te ontwikkelen op bepaalde onderdelen. Aan het einde van de bpv-periode word je voor de laatste keer beoordeeld door de praktijkopleider. Het beoordelingsformulier is te vinden in deel 4 van deze bpv-map. 2.2.7 Eindbeoordeling bpv De praktijkopleider heeft de eindbeoordeling gegeven. Het uiteindelijke oordeel van de gehele bpv ligt nu bij je mentor. Maar voordat dit zover is, zijn er drie voorwaarden waar aan moet worden voldaan voordat de beoordeling plaats kan vinden. Deze voorwaarden zijn:
Je voldoet aan het minimaal aantal gerealiseerde BPV uren zoals vermeld in je POK bij bpvomvang. Hiervoor moet de mentor in het bezit zijn van alle door de praktijkopleider ondertekende urenregistratie formulieren. Je bpv-opdrachten moeten met minimaal een voldoende zijn beoordeeld door je mentor. Je praktijkopleider moet je bpv-periode met minimaal een voldoende hebben beoordeeld. Pagina 9 van 21
Zodra je aan deze voorwaarden voldaan hebt, gaat je mentor over tot de eindbeoordeling van deze bpv-periode. 2.3 Afronding van de bpv-periode 2.3.1 Evaluatiemoment student Na afloop van de bpv-periode horen we graag hoe je de bpv hebt ervaren. We vragen je daarom een vragenlijst in te vullen. Zo kunnen wij met jouw antwoorden de kwaliteit van het bpv-team verbeteren. Deze vragenlijst is onderdeel van de bpv-map die je tijdens de bpv-module ontvangt. 2.3.2 Evaluatie praktijkopleider Naast jouw mening zijn we ook erg geïnteresseerd in de mening van de praktijkopleider. Ook deze vragenlijst zit in de bpv-map. We verwachten dat je deze vragenlijst tijdens de afrondende fase van de bpv laat invullen door de praktijkopleider. De evaluatieformulieren zijn te vinden in deel 4 van deze bpv-map.
Pagina 10 van 21
Hoofdstuk 3 Bpv: Belangrijke onderwerpen 3.1 Wetgeving: Wat staat er in de wet over bpv? Alle wet- en regelgeving van het MBO is voor een groot deel vastgelegd in de WEB (Wet Educatie en Beroepsonderwijs). In artikel 7.2.8. De beroepspraktijkvorming staat het volgende vastgelegd over de BPV: Bpv is een verplicht onderdeel van de mbo-opleiding. Er moet een praktijkovereenkomst getekend zijn door alle betrokkenen (leerbedrijf, student en onderwijsinstelling) met daarop o.a. de aanvangsdatum, einddatum en het aantal te volgen praktijkuren (lees §3.2 voor meer informatie over de praktijkovereenkomst). Studenten mogen pas starten met de bpv als deze praktijkovereenkomst volledig ondertekend is en aanwezig is in de onderwijsinstelling. Studenten mogen alleen bpv lopen bij door kenniscentrum Aequor erkende leerbedrijven (lees §3.3 voor meer informatie over erkenning). Het diploma kan pas behaald worden als de bpv met minimaal een voldoende is afgesloten. Daarnaast moet je voldoen aan de uren norm gesteld door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. De onderwijsinstelling heeft de vrijheid de normen hoger te stellen. Let op! Het gaat hierbij om klokuren en niet om lesuren (1 klokuur is 60 minuten). Voor de studenten die in schooljaar 2014/2015 starten met hun opleiding: Beroeps opleidende leerweg (bol): In leerjaar 1 minimaal 300 uur In leerjaar 2 minimaal 450 uur. In leerjaar 3 minimaal 450 uur. Leerjaar 2, 3 en 4: Beroeps opleidende leerweg (bol): Bij eenjarige bol-opleidingen minimaal 250 klokuren bpv. Bij tweejarige bol-opleidingen in totaal minimaal 450 klokuren bpv. Bij driejarige bol-opleidingen in totaal minimaal 900 klokuren bpv. 3.2 Praktijkovereenkomst (POK): Waarom is deze overeenkomst zo belangrijk? De praktijkovereenkomst, binnen het Clusius College ook wel POK genoemd, is het belangrijkste document van de bpv. In deze overeenkomst gaan alle betrokkenen door het plaatsen van een handtekening akkoord met de afspraken die in de POK staan beschreven. Pas als de POK door alle betrokkenen ondertekend is, start je met de BPV periode. In de vorige paragraaf gaven we al aan dat het wettelijk verplicht is een startdatum, einddatum en het aantal te volgen praktijkuren op de POK te vermelden. Het Clusius College heeft aan de POK ook een bijlage toegevoegd genaamd “Overige bepalingen van de praktijkovereenkomst”. Hierin staan de Pagina 11 van 21
andere afspraken waarmee de betrokkenen bij het ondertekenen van de POK akkoord gaan. Samengevat zijn dit de volgende afspraken: Artikel 1: Geldigheid en reikwijdte van de praktijkovereenkomst De POK voldoet aan de artikelen 7.2.8 en 7.2.9 van de WEB. Het leerbedrijf is erkend door Aequor. De student is ingeschreven op de onderwijsinstelling door de onderwijsovereenkomst te ondertekenen en heeft daarmee een leerfunctie en verricht activiteiten waaruit dat blijkt. Artikel 2: Inhoud van de beroepspraktijkvorming Onderwijs- en ontwikkeldoelen staan beschreven in het onderwijs- en examenregeling (OER). Artikel 3: Begeleiding Het leerbedrijf is verantwoordelijk voor de begeleiding op het leerbedrijf. De bpv-begeleider is verantwoordelijk voor de begeleiding van start tot eind van de bpv. De mentor/mentor is verantwoordelijk voor het onderwijsdeel van de bpv. Bij uitval van één van deze personen zorgt de onderwijsinstelling of het leerbedrijf voor vervanging. Artikel 4: Beoordeling De onderwijsinstelling is verantwoordelijk voor de beoordeling van de bpv. Het leerbedrijf wordt betrokken bij de eindbeoordeling. Artikel 5: Beroepsgerichte examinering Het leerbedrijf stemt in dat de Proeve(n) van Bekwaamheid (PvB) op het leerbedrijf mag worden afgelegd. De onderwijsinstelling is verantwoordelijk voor de organisatie van de PvB. Artikel 6: Deelname examens en toetsen De student mag tijdens de bpv-periode deelnemen aan toetsen of examens op school. Artikel 7: Aan- en afwezigheid van de deelnemer bij de beroepspraktijkvorming De student houdt zich aan de werktijden van het leerbedrijf. Bij afwezigheid gelden dezelfde regels voor de student als voor werknemers van het leerbedrijf. De student is verplicht bij absentie het leerbedrijf en de onderwijsinstelling op de hoogte te stellen. Dit geldt ook voor terugkomst. De bol-student registreert tijdens zijn BPV periode zijn uren en overhandigt dit ondertekend door de praktijkopleider aan de onderwijsinstelling. Artikel 8: Verzekeringen en aansprakelijkheid Het leerbedrijf is bij aansprakelijkheid verzekerd. De student is meeverzekerd op de aansprakelijkheidsverzekering van het leerbedrijf.
Pagina 12 van 21
De onderwijsinstelling heeft een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten met een secundaire dekking voor o.a. zaakschade (max. € 12.500,-) welke is veroorzaakt door de stagiair(e) en voor zover deze schade verband houdt met zijn/haar praktijkwerkzaamheden. In deze aansprakelijkheidsverzekering is het risico van het besturen van een motorvoertuig uitgesloten. Wel verzekerd is de aansprakelijkheid voortvloeiende uit het gebruik van motorvoertuigen in het kader van de opleiding Motorvoertuigtechniek en zich beperkt tot uitsluitend het in- en uitrijden van de garagewerkplaats, evenals landbouwvoertuigen, waarbij het rijden met landbouwvoertuigen een wezenlijk onderdeel is van de opleiding. De onderwijsinstelling heeft voor de student tijdens zijn bpv-periode een ongevallenverzekering afgesloten. Artikel 9: Gedragsregels en veiligheid De student is verplicht de regels en voorschriften op te volgen die binnen de praktijkbiedende organisatie gelden. Dit is in het belang van orde, veiligheid en gezondheid. De student volgt aanwijzingen in verband met deze regels en voorschriften op. Hij/zij wordt over deze regels door de praktijkbiedende organisatie ingelicht. De praktijkbiedende organisatie treft, overeenkomstig de Arbeidsomstandighedenwet, maatregelen die gericht zijn op de bescherming van de lichamelijke en geestelijke veiligheid van de student. Artikel 10: Geheimhouding De student, onderwijsinstelling en het leerbedrijf hebben geheimhoudingsplicht. Dit geldt voor informatie met een vertrouwelijk karakter. Artikel 11: Problemen en conflicten Bij problemen of conflicten tijdens de bpv richt de student zich in eerste instantie tot de praktijkopleider en/of de bpv-begeleider. Deze proberen in gezamenlijk overleg met de student tot een oplossing te komen. Wanneer de student vindt dat het probleem of conflict niet naar tevredenheid is opgelost, kan de student een klacht indienen. Welke stappen de student moet ondernemen staat in de klachtenregeling van het Clusius College. Artikel 12: Problemen en conflicten bij seksuele intimidatie, discriminatie, agressie of geweld Het leerbedrijf beschermt naar vermogen de lichamelijke en geestelijke integriteit van de student. Het leerbedrijf voorkomt en bestrijdt vormen van seksuele intimidatie, discriminatie, agressie en geweld. Als de student daar toch mee geconfronteerd wordt: heeft hij/zij het recht de werkzaamheden direct te onderbreken, zonder dat dit van invloed is op de beoordeling; moet hij/zij dit voorval direct melden bij de bpv-begeleider en de praktijkopleider; indien dit niet mogelijk is, meldt de student de werkonderbreking bij een vertrouwenspersoon van de organisatie of van de onderwijsinstelling. Artikel 13: Verlenging Pagina 13 van 21
Als de student binnen de in deze POK afgesproken tijd voor de bpv nog geen voldoende beoordeling van de beroepspraktijkvorming heeft gekregen, dan kunnen de betrokken partijen overeenkomen de POK te verlengen. Artikel 14: Vervangende praktijkplaats Als de onderwijsinstelling na het sluiten van de POK vaststelt dat: de praktijkplaats niet of niet volledig beschikbaar is, of; de begeleiding door het leerbedrijf tekort schiet of ontbreekt, of; het leerbedrijf geen gunstige beoordeling meer heeft, of; er sprake is van andere omstandigheden die verhinderen dat de bpv naar behoren plaatsvindt, spant de onderwijsinstelling zich, in samenwerking met het kenniscentrum Aequor in om voor de student een vervangende praktijkplaats te vinden. Artikel 15: Beëindiging overeenkomst Deze overeenkomst eindigt: als de bpv-periode vermeld op de POK verstreken is; door beëindiging van de onderwijsovereenkomst (OOK) tussen student en onderwijsinstelling; door verbreking van de arbeidsovereenkomst tussen het leerbedrijf en de deelnemer (bbl); als in overleg met het leerbedrijf, de onderwijsinstelling en de student dit wordt besloten en schriftelijk door alle betrokken partijen is bevestigd; als de student zich, ondanks meerdere waarschuwingen, niet houdt aan de gedragsregels zoals vermeld in artikel 9 van de bijlage; na afronding van het examen of de examens van de opleiding waarop deze overeenkomst betrekking heeft; wanneer de door de wet of in de POK opgelegde verplichtingen niet worden nagekomen; indien één van de betrokken partijen op grond van zwaarwegende omstandigheden beëindiging van deze OOK noodzakelijk acht en in redelijkheid niet verlangd kan worden de OOK te laten voortduren. Bij voortijdige beëindiging van de praktijkovereenkomst stelt de desbetreffende partij de andere partijen daarvan schriftelijk op de hoogte. Artikel 16: Nederlands recht Op deze overeenkomst is uitsluitend het Nederlands Recht van toepassing. Artikel 17: Slotbepaling In de gevallen waarin deze POK niet voorziet, beslissen de directies van het leerbedrijf en de onderwijsinstelling in onderling overleg. Hierover vindt overleg met de student plaats. Als het gaat om zaken waar het Kenniscentrum Aequor mede verantwoordelijk is, wordt deze organisatie hierbij betrokken.
Pagina 14 van 21
3.3 Aequor en erkenning van leerbedrijven: Wat houdt dit in? Elke opleidingssector heeft een eigen kenniscentrum. Het kenniscentrum van de sector “voedsel, natuur en leefomgeving” waaronder de opleidingen van het Clusius College vallen, heet Aequor. Aequor werkt o.a. aan de ontwikkeling en het onderhoud van kwalificatiedossiers (voor meer informatie, zie hoofdstuk 4) waarin de inhoud van jouw opleiding beschreven staat. Daarnaast draagt Aequor zorg over de erkenning en registratie van leerbedrijven. Dit betekent dat Aequor over een actuele lijst beschikt met daarop erkende leerbedrijven die goed in staat zijn jou als student te begeleiden tijdens de BPV. Wanneer is een bedrijf erkend? Als een leerbedrijf door Aequor erkend is, betekent dit dat het bedrijf voldoet aan bepaalde voorwaarden die gesteld zijn door het kenniscentrum Aequor. We zullen je niet vermoeien met alle voorwaarden maar proberen het in één zin samen te vatten: “Erkenning houdt in dat jij als student tijdens de bpv in een passende leerwerkomgeving veilig kan werken en leren, de praktijkopleider kwalitatief goede begeleiding kan bieden en in staat is goed te communiceren met de onderwijsinstelling en de bpv-begeleider.” Als je wel geïnteresseerd bent in alle voorwaarden verwijzen we je door naar de website van Aequor (www.aequor.nl). Als een leerbedrijf erkend is, betekent dit niet direct dat elke student die een opleiding in de “groene sector” volgt, gematcht kan worden aan dat leerbedrijf. Erkenning gebeurt namelijk op basis van opleiding en opleidingsniveau. Een student die de opleiding “Dierverzorger” volgt, mag niet gematcht worden met een leerbedrijf wat erkend is voor de opleiding “Vakbekwaam Hovenier”. Daarnaast erkent Aequor ook op basis van niveau. Zo kan een bepaald leerbedrijf erg geschikt zijn voor een student die een niveau 2 opleiding volgt maar niet voor een niveau 4 student. Op de website http://www.stagemarkt.nl kan je alle bedrijven vinden die door Aequor erkend zijn. 3.4 Beëindiging bpv: Wanneer en hoe? Voor aanvang van de bpv-periode ondertekenen alle betrokkenen de praktijkovereenkomst (POK) waarmee ze akkoord gaan met afspraken die staan beschreven in de bijlage 1 “Overige bepalingen van de praktijkovereenkomst”. Deze afspraken hebben we voor je samengevat in §3.2. In de meeste gevallen is de overeenkomst beëindigd als de op de POK vermelde periode verstreken is. Toch kan het voorkomen dat je eerder dan afgesproken de BPV beëindigd. Hier kunnen verschillende redenen voor zijn die we nu voor je opsommen: Beëindiging onderwijsovereenkomst (OOK): Als de onderwijsovereenkomst tussen jou en de onderwijsinstelling wordt beëindigd.
Pagina 15 van 21
Verbreking arbeidsovereenkomst (voor bbl): Als jij en/of de werkgever besluit de arbeidsovereenkomst te verbreken. In geval van ontslag, neem direct contact op met jouw bpv-begeleider. Overige: Als je in overleg met het leerbedrijf en de onderwijsinstelling besluit de POK te beëindigen. Redenen hiervoor kunnen zijn dat je ondanks meerdere waarschuwingen van de praktijkopleider, bpv-begeleider en/of mentor je niet aan de regels houdt of je verplichtingen vanuit de wet niet nakomt. Elk van deze redenen dienen schriftelijk door alle betrokken partijen te worden bevestigd. Wat zijn de gevolgen van de beëindiging van de POK? Als de POK wordt beëindigd om redenen waar jij als student niets aan kunt doen, wordt er in overleg met de onderwijsinstelling gezocht naar een gepaste oplossing. Denk hierbij aan bedrijven die om wat voor reden dan ook niet meer in staat zijn jou goed te begeleiden (faillissement, afwezigheid praktijkopleider etc.). De gevolgen voor studenten waarbij door eigen toedoen de POK is beëindigd zijn anders. Heb je ondanks meerdere waarschuwingen van de praktijkopleider, bpv-begeleider en/of mentor je niet aan de regels gehouden of ben je verplichtingen vanuit de wet niet nagekomen, dan kan dit ernstige gevolgen voor je studie hebben. Dit mag maar één keer gebeuren. Bij de eerste keer gaat de bpvbegeleider opnieuw op zoek naar een geschikt leerbedrijf. 3.5 Aan- en afwezigheid: Wat moet ik doen? 3.5.1 Urenregistratie Het Clusius College is verplicht de aan- en afwezigheid van jou als student bij te houden, ook tijdens de bpv-periode. Dagelijks zijn docenten, administratie-medewerkers en verzuim coördinatoren bezig met het registreren van jouw aan- of afwezigheid. Als je les volgt op school is dit goed te controleren maar tijdens je bpv-periode is dit lastiger. We verwachten dan ook dat je de bpv-uren bijhoudt op het urenregistratieformulier (geldt alleen voor bol-studenten). Het formulier lever je eens in zoveel tijd ondertekend door je praktijkopleider, in bij je mentor. Zo heeft het Clusius College een goed beeld van je bpv-voortgang en heb jij zelf ook inzicht in het aantal uren dat je nog moet maken om de bpv-periode af te ronden. Het format waarin de urenregistratie moet worden bijgehouden is te vinden in deel 4 van deze bpv-map. 3.5.2 Ziekte Als je wegens ziekte of om andere (onverwachtse) redenen niet in staat bent aanwezig te zijn op het leerbedrijf, neem je diezelfde ochtend nog contact op met de praktijkbegeleider en de administratie van school. Doe dit uiterlijk voor 8.30 uur. Verder volg je de op het leerbedrijf geldende procedure voor ziekmelding. Als je weer beter bent en naar school of het leerbedrijf gaat, meld je dit bij de administratie van school. Uren die je bent misgelopen vanwege ziekte moeten worden ingehaald. 3.5.3 Verlof Tijdens de bpv-periode kan het voorkomen dat je om een goede reden (bruiloft, begrafenis, enz.) verlof wilt aanvragen. Hiervoor moet je zowel toestemming hebben van de praktijkopleider als van school waarbij school leidend is. Bij de praktijkopleider volg je de op het leerbedrijf geldende procedure voor verlofaanvraag. Welke acties je moet ondernemen om van school goedkeurig te Pagina 16 van 21
krijgen, lees je in de verzuimkaart mbo, te vinden op de website van het Clusius College (www.clusius.nl). Bij verlofaanvragen hoef je de gemiste bpv-uren niet in te halen. Dit geldt in principe niet voor afspraken bij een dokter, tandarts of een andere medische behandelaar. Die moet je zoveel mogelijk buiten onderwijstijd inplannen. 3.5.4 Vakanties, feestdagen en andere vrije dagen: Wanneer ben ik vrij? Als je bol-student bent, heb je vrij op vakantie- en feestdagen die voor het hele Clusius College gelden en hoef je ook niet aanwezig te zijn op de bpv. Als je bbl-student bent, heb je alleen vrij op de verlofdagen volgens de cao van de branche waar je werkzaam bent. 3.5.5 Werk(tijden): Mag dat in het weekend of in schoolvakanties? Tijdens de bpv houd je je aan de werktijden die gelden voor werknemers van het leerbedrijf met een maximum van 8 uur per dag (exclusief de pauze). Het kan bij studenten Veehouderij voorkomen dat ze werkzaam zijn tijdens het avondmelken en daarom pas om 15.00 uur beginnen. Zo zullen er vast nog meer soortgelijke voorbeelden zijn. Uitgangspunt blijft dat je maximaal 8 uur werkt. Je mag ook in het weekend in overleg met de praktijkopleider een bpv-dag inplannen. Dit mag alleen als de grens van maximaal 40 uur per werkweek niet wordt overschreden. In de vakanties gedurende het schooljaar mag je alleen bpv lopen als je uren moet inhalen. Het is niet de bedoeling om zonder urenachterstand in vakanties aanwezig te zijn op het leerbedrijf om zo sneller de bpv te kunnen afronden. Wanneer je uren gaat inhalen doe je dit in overleg met de praktijkopleider en bpv-begeleider. Inhalen mag niet tijdens de zomervakantie omdat je in die periode niet door iemand van school begeleid kan worden. 3.6 Vergoedingen: Heb ik hier recht op? Als bbl-student is er in vrijwel alle gevallen sprake van een arbeidsovereenkomst waarin je met je werkgever afspraken hebt gemaakt over o.a. je salaris. In dit geval ontvang je niet ook nog eens een vergoeding. Als bol-student ligt het anders en is het leerbedrijf niet verplicht te vergoeden. Don't: Verwacht niet dat je betaald krijgt voor een bpv-periode. Zeker in deze tijd hebben bedrijven vaak geen budget voor een stagiaire. Houd voor ogen dat je er veel voor terug krijgt!
3.7 Verzekeringen: ben ik verzekerd tijdens de bpv-periode? Verzekeringen zijn niet het meest interessante onderwerp om over geïnformeerd te worden, maar zijn wel erg belangrijk tijdens de bpv. Niet verzekerd zijn kan grote, vooral financiële gevolgen hebben, mocht er wat gebeuren tijdens de bpv-periode. In deze paragraaf bespreken we alle typen verzekering die van toepassing zijn tijdens de bpv-periode.
Pagina 17 van 21
3.7.1 Aansprakelijkheid werkgever Zodra alle betrokkenen de praktijkovereenkomst ondertekend hebben, val jij volgens de wet onder de verantwoordelijkheid van het leerbedrijf (art. 658 BW7) en ben je voor de wet een werknemer van dit leerbedrijf. Dit betekent o.a. dat het leerbedrijf zoals in §3.1 beschreven, verantwoordelijk is voor het zorgen van een veilige werkomgeving, goede instructies en de plicht heeft jou goed te begeleiden tijdens de bpv-periode. Het betekent ook dat het leerbedrijf verantwoordelijk is voor jouw doen en laten tijdens de bpv. Van het leerbedrijf wordt verwacht dat ze een aansprakelijkheidsverzekering bedrijven (AVB) hebben afgesloten, waarmee personeel en stagiaires automatisch zijn meeverzekerd. Zowel voor bblstudenten (die een arbeidsovereenkomst hebben bij een leerbedrijf) als voor bol-studenten geldt dat elk geval van schade moet worden verhaald op de AVB van het leerbedrijf. Alleen wanneer je opzettelijk of bewust roekeloos handelt, kan je persoonlijk aansprakelijk worden gesteld. 3.7.2 Aansprakelijkheid onderwijsinstelling Naast de aansprakelijkheidsverzekering die door leerbedrijf is afgesloten, heeft ook het Clusius College zelf een aansprakelijkheidsverzekering met een secundaire dekking afgesloten. Dit betekent dat altijd eerst moet worden gekeken en moet worden beoordeeld of de AVB van het leerbedrijf kan worden aangesproken. Wanneer dit niet of slechts gedeeltelijk kan, kan de aansprakelijkheidsverzekering van de school aangesproken worden. Het eigen risico hierbij bedraagt € 250,- per gebeurtenis. In hoeverre het Clusius College dit eigen risico op de veroorzaker wil verhalen, is ter beoordeling aan de vestigingsdirecteur. In het geval van bewuste opzet of roekeloosheid kan de veroorzaker persoonlijk aansprakelijk wordt gesteld en zal ook de (aanvullende) aansprakelijkheidsverzekering van het Clusius College niet kunnen worden aangesproken. Uitzonderingen Onder deze aansprakelijkheidsverzekering zijn schade of ongevallen die het gevolg zijn van het besturen van motorvoertuigen niet inbegrepen. Wel verzekerd zijn studenten die een opleiding volgen waarbij het rijden op motorvoertuigen een wezenlijk onderdeel van de opleiding is. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de opleiding Monteur Mobiele Werktuigen, die voor hun werkzaamheden voertuigen in- en uit de garagewerkplaats rijden. 3.7.3 Ongevallenverzekering Het Clusius College heeft voor alle studenten een ongevallenverzekering afgesloten. Je bent hierdoor tijdens schooltijd (dus ook tijdens de bpv) verzekerd mocht je betrokken zijn bij een ongeval met (blijvend) lichamelijk of geestelijke letsel als gevolg. 3.7.4 Hoe te handelen bij schade? Iedere vestiging van het Clusius College heeft een medewerker, die o.a. belast is met het afhandelen van schadeaangiftes. Deze medewerker heeft ook de benodigde formulieren. Wanneer er sprake is van schade of letsel, dient zowel het leerbedrijf en jijzelf contact hierover op te nemen met deze verantwoordelijke medewerker van de vestiging.
Pagina 18 van 21
3.8 Internationale bpv Je kunt ervoor kiezen om in het buitenland stage te gaan lopen. Dit noemen we internationale bpv (i-bpv). Internationale bpv gaat in grote lijnen hetzelfde als bij de binnenlandse bpv, al zijn er een aantal belangrijke verschillen. Denk aan de kosten, subsidies, verzekeringen en huisvesting. Hierover lees je meer in de “Informatiegids – Internationale bpv”. Deze gids is te vinden op www.clusius.nl. 3.9 Social media en telefoongebruik Bellen Tijdens je bpv-periode waarin je werkzaam bent voor het leerbedrijf, is het niet toegestaan privé te bellen. Overleg met je praktijkopleider wanneer dit wel toegestaan is. Social media Tegenwoordig maakt ongeveer iedere student gebruik van social media. Hier is helemaal niets mis mee maar wel als je er gebruik van maakt tijdens je werkzaamheden op het leerbedrijf. Om die reden heeft het Clusius College een document ontwikkeld waarin de regels voor het gebruik van social media staan beschreven. Dit document heet logischerwijs “regels voor het gebruik van social media” en is te vinden op mijn.clusius. Don't: Kijk niet de hele tijd op je telefoon. Het is heel verleidelijk om steeds je telefoon te checken voor berichtjes, WhatsApp, Facebook, Twitter etc. maar zet je telefoon op stil en doe hem in je tas. Het komt ongeïnteresseerd over als je steeds met je telefoon bezig bent. Gebruik je pauze om je berichten te lezen.
Pagina 19 van 21
Hoofdstuk 4 Wat ga je leren tijdens de bpv? 4.1 Het kwalificatiedossier Nieuwe situatie (geldt voor leerjaar 1) Elke mbo-opleiding heeft een kwalificatiedossier, gemaakt door kenniscentrum Aequor, waarin precies staat beschreven wat je aan het einde van je opleiding als beginnend beroepsbeoefenaar moet kennen en kunnen om je diploma te behalen. Het kwalificatiedossier van iedere opleiding kun je vinden op http://www.kwalificatiesmbo.nl. Een kwalificatiedossier is opgebouwd uit drie delen: het basisdeel, het profieldeel en het keuzedeel. Het basisdeel bestaat uit kerntaken en onderliggende werkprocessen die de gezamenlijke basis vormen van alle profielen binnen het kwalificatiedossier. Het profieldeel bestaat ook uit kerntaken en werkprocessen die alleen van toepassing zijn op jouw gekozen opleiding. In het profieldeel zijn de kerntaken gebaseerd op de onderdelen complexiteit, verantwoordelijkheid en zelfstandigheid, vakkennis en vaardigheden. De werkprocessen zijn gebaseerd op de onderdelen resultaat en gedrag. Het laatste deel van het kwalificatiedossier bestaat uit het keuzedeel en wordt gezien als een verrijking die bovenop de kwalificatie komt. Hiermee kan de student zijn vakmanschap verbreden of verdiepen. Oude situatie (geldt voor leerjaar 2, 3 en 4) Het oude kwalificatiedossier, nog geldig voor de leerjaren 2, 3 en 4, is opgebouwd uit drie componenten: kerntaken, werkprocessen en competenties. Kerntaken zijn taken die je zelfstandig moet kunnen uitvoeren omdat ze in de beroepssituaties veel voorkomen. De bpv-periode is dé tijd om deze taken jezelf eigen te maken omdat je uiteindelijk hierop beoordeeld wordt door de praktijkopleider of tijdens een Proeve van Bekwaamheid (PvB, zie §4.4) door assessoren. Kerntaken zijn opgebouwd uit werkprocessen die we het best kunnen omschrijven als afgebakende beroepsactiviteiten. Het laatste van de drie componenten waaruit het kwalificatiedossier is opgebouwd zijn competenties. Een competentie is een samenhangend geheel van kennis, inzicht, houding en vaardigheden die je nodig hebt om je beroep in de beroepspraktijk tijdens de bpv, maar ook later in de maatschappij uit te kunnen oefenen. Competenties moet je beheersen om werkprocessen succesvol uit te voeren. Samengevat heb je dus de kerntaken, taken die je moet kunnen uitvoeren in beroepssituaties. Deze taken zijn weer opgebouwd uit werkprocessen, afgebakende beroepsactiviteiten maar om die te kunnen uitvoeren moet je de competenties beheersen. 4.2 Opleidingsleerdoelen en daarbij horende opdrachten Nu je beter bekend bent met de kwalificatiedossiers begrijp je ook dat opleidingsteams niet tegen je kunnen zeggen: “Hier zijn de kerntaken en werkprocessen die je zelfstandig moet leren uitvoeren, Pagina 20 van 21
succes ermee tijdens de bpv-periode”. Het opleidingsteam geeft je voor de bpv, afhankelijk van je leerjaar en niveau, opleidingsleerdoelen mee in de vorm van werkprocessen die je tijdens de bpvperiode moet gaan ontwikkelen. Dit gebeurt door mee te lopen en te helpen bij de werkzaamheden van je praktijkopleider maar ook door opdrachten uit te voeren tijdens de bpv-periode. Deze bpvopdrachten krijg je voorafgaand aan de bpv-periode tijdens de bpv-module uitgereikt door de mentor. Alle opdrachten die je tijdens de bpv-periode gaat uitvoeren, komen uiteindelijk in het beroepsgerichte portfolio terecht. 4.3 Persoonlijke leerdoelen De bpv-periode is een ideaal moment om je persoonlijk te ontwikkelen. Voor de één is dat het niet opkroppen van frustraties, voor de ander is dat geen nee durven zeggen. Zo zijn er nog tal van voorbeelden die we kunnen geven. Tijdens de voorbereidingslessen op de bpv willen wij dat je gaat nadenken over jouw persoonlijke leerdoelen en dat je die op papier zet. Deze leerdoelen kan je vervolgens tijdens de bpv proberen te ontwikkelen. Zorg er wel voor dat de praktijkopleider hiervan op de hoogte is zodat hij/zij je hierbij kan helpen. 4.4 Proeve van Bekwaamheid Praktijklessen zijn een zeer belangrijk onderdeel van mbo-opleidingen maar uiteraard niet toetsbaar via de theoretische examens zoals jullie gewend zijn. Toch moet je in praktijksituaties laten zien dat je een deel van je toekomstige vak beheerst. Om dit te toetsen is de Proeve van Bekwaamheid (PvB) in het leven geroepen, ook wel het praktisch gericht examen genoemd. Proeve(n) van Bekwaamheid (PvB) vinden bij elke mbo-opleiding minimaal één keer plaats. Wil je weten welke PvB’s jij tijdens je opleiding moet behalen? Kijk dan in het opleidingsplan van je opleiding of op www.examenstandaard.nl. Bij het merendeel van de opleidingen heeft binnen de school niet de beschikking over de juiste voorzieningen om alle opgedane kennis en vaardigheden in de praktijk te toetsen. Het leerbedrijf kan dan een ideale omgeving zijn waar je opgedane kennis en vaardigheden getoetst kunnen worden. Om als student op te mogen voor de PvB moet je eerst een “Go” krijgen van de mentor. Een “Go” krijg je alleen als je aan alle voorwaarden hebt voldaan om op te mogen voor de PvB. Dit verschilt per opleiding maar je moet denken aan een volledige portfolio, alle benodigde studiepunten en voldoende uren gemaakte onderwijstijd. Bij een PvB zijn verplicht twee assessoren aanwezig om je te beoordelen. Dit kan bijvoorbeeld je praktijkopleider en/of een docent zijn.
Pagina 21 van 21
