De lokale educatieve Agenda. Hoe ver zijn we? Joke ten Berge

De lokale educatieve Agenda. Hoe ver zijn we? Joke Kruiter Joke ten Berge

Oberon VNG

Deze presentatie • Kennismaken • Stand van zaken LEA • Voorbeelden – – – –

LEA in een plattelandsgemeente LEA in de G4 VVE in de LEA Zorgstructuren in de LEA

Lokale educatieve agenda (LEA) Gemeenten, schoolbesturen en eventueel andere partijen (bijv. welzijn, peuterspeelzaal, kinderopvang) maken afspraken over gezamenlijk lokaal onderwijs- en jeugdbeleid. Deze afspraken krijgen vorm in een lokale educatieve agenda.

Onderzoek naar stand van zaken • Gemeenten – Digitale vragenlijst (207 keer ingevuld) – Verkorte telefonische vragenlijst (97 keer beantwoord) – Respons 67%

• Schoolbesturen – Digitale vragenlijst (100 keer ingevuld) – Verkorte telefonische vragenlijst (52 keer beantwoord) – Respons: 8%

Cijfers: gemeenten met LEA

• 2007: 91% van de gemeenten heeft een LEA • 2006: 38% van de gemeenten heeft een LEA

Cijfers: fase

Opstarten: Overleg en thema’s kiezen: Concrete werkplannen en afspraken: LEA is in uitvoering

52% 25% 13% 10%

Cijfers: taken

Alleen wettelijke taken Aanvulling op verzoek schoolbestuur Uitbreiding kansen alle jeugdigen Uitbreiding kansen alle inwoners

20% 28% 39% 6%

Cijfers: betrokken externe partijen PO scholen Peuterspeelzalen VO scholen Kinderdagverblijven Jeugdgezondheidszorg

97% 75% 66% 51% 47%

Cijfers: thema’s op de LEA VVE Zorg in en om school Brede school VSV Doorstroom po-vo Taalbeleid Integratie/segregatie Schakelklassen Anders

84% 79% 77% 58% 57% 55% 49% 47% 29%

Cijfers: afspraken • 23% heeft afspraken over uitvoering voor (vrijwel) alle onderwerpen • 19% heeft afspraken over uitvoering schriftelijk vastgelegd

Cijfers: regie Beheersingsgericht: Uitvoeringsgericht: Visionair: Faciliterend: Iets anders:

24% 12% 33% 15% 15%

Cijfers: inzet eigen middelen

• Gemeenten: 87% • Schoolbesturen/andere instellingen: 78%

Cijfers: Knelpunten • Financiële middelen:

28%

• Moeizame samenwerking:

23%

• Gemeentelijke regie:

11%

Cijfers: Successen • Samenwerking:

41%

• Realisatie van thema’s:

30%

• Afstemming van projecten: 9%

Lokale educatieve agenda in een plattelandsgemeente

Kernbegrippen; samenwerking en gevoel van gezamenlijkheid

Aanpak • • •

Extern bureau Rol gemeente: faciliterend en regievoerend op integrale wijze Programmatische aanpak

Vormgeving LEA • • • •

Programmaraad Werkgroepen Regionaal overleg bestuurders Externe ondersteuning

Concrete ambities • • •

Breed taalbeleid PO en VO Impuls VVE Optimalisering leerplicht/RMC functie

Evaluatie en verantwoording • •

Afspraak is afspraak Monitoring (extern)

Lokale educatieve agenda in de G4:

Een spannend en inspirerend proces!

Kenmerken • • • • •

Spannend en inspirerend proces Kost tijd Herijking overlegstructuren Overlegpartners beter geïnformeerd Partijen nemen eigen verantwoordelijkheid

Aanpak

• • • •

Overleg op stedelijk niveau Werk/programmagroepen Koppeling aan beleidsagenda Convenantsafspraken/investeringsagenda

Aandachtspunten • • • • •

Invloedssfeer/verhoudingen overlegpartners Aansturing Kwetsbare regie Bestuurlijke drukte Convenantsafspraken/investeringsagenda

VVE in G27 Kenmerken: • Lange traditie ontwikkelingsactiviteiten risicopeuters • Doorgaande lijn basisonderwijs • Uitvoering in peuterspeelzaal en kinderopvang

Organisatie • • •

Wijkgerichte aanpak Netwerken 0-6 jarigen Inhoudelijke ondersteuning onderwijsbegeleidingsdienst

Doelgroepbereik

• • • • •

Toeleidingsproject Allochtone intermediairs Laagdrempelige toeleidingsactiviteiten Grote betrokkenheid consultatiebureau Prestatie afspraken GSB 2006 ruimschoots bereikt

Ambities

• • • • • •

Vergroten deelname aan VVE Meer VVE in kinderopvang Investeren in doorgaande leerlijn basisonderwijs Nadruk op taalbeleid Vergroting ouderbetrokkenheid Versterking zorgstructuur

Samenwerking basisonderwijs • • • • • • •

Goede samenwerking Warme overdracht Doorgaande leerlijn Scholen minder middelen, maar bereid tot investeren Taalbeleid Evaluatie Inbedding in lokale educatieve agenda

Zorgstructuren Aandachtspunten: • Integrale samenwerking • Afbakening verantwoordelijkheden • Gestructureerde aanpak • Vroegtijdige signalering • Ambities • Aansluiting schoolinterne zorgstructuur op externe zorgstructuur • ZAT’s

Knelpunten • • •

Partijen moeten elkaar weten te vinden Gestructureerde samenwerking Inbedding in lokale educatieve agenda

Voorbeelden • • • • •

Sluitende zorgstructuur 0-24 Geen kind de wijk uit Zorgplatform in de regio Regionale onderwijsarrangementen Brede zorgteams