DE GENERAAL VAN DEN BOSCHSCHOOL Paasloregel 1 8338 ST Willemsoord 0521-589462
[email protected] www.genvdboschschool.nl De gecombinerde schoolgids/kalender 2013-2014 Deze schoolgids/schoolkalender is bedoeld om ouders en leerlingen te helpen bij het kiezen van de juiste school. De schoolgids is ook een belangrijke informatiebron voor de ouders van de kinderen die nu op onze school zitten en het bevordert de communicatie tussen thuis en school. Het team, de medezeggenschapsraad en de ouderraad vinden dit erg belangrijk. Het doel van deze combinatie is een toegankelijk document, waardoor de communicatie tussen school, kinderen en ouders zo optimaal mogelijk verloopt. Wat staat er in deze gecombineerde schoolgids en schoolkalender? • De opzet en organisatie van het onderwijs bij ons op school • De zorg voor de kinderen • De rol van de ouders in relatie tot school • De resultaten van ons onderwijs Richting: Onze school is een school voor openbaar onderwijs, dat betekent: • De school is er voor alle kinderen, ongeacht afkomst, geloof- of levensovertuiging • De school bereidt kinderen voor op een leven in een open en veelvormige samenleving • De school kweekt begrip voor andere opvattingen en andere gedachten • De school voedt op tot verdraagzaamheid en respect voor de mening van anderen
Schoolgrootte: Het aantal kinderen van de Generaal v.d. Boschschool is bij de start van schooljaar 2012-2013, ongeveer 103 leerlingen. Er werken 11 leerkrachten aan onze school. Daarnaast zijn aan onze school verbonden een: • Logopediste (meerdere scholen) • Leerkrachten Humanistisch vormingsonderwijs (HVO): Andre Gritter en Petra van Vliet • Coördinator overblijf: Marijke Horsman • Intern begeleider, coördinator taal/lezen (2 leerkrachten): Cathy v.d. Eventuin en Lida Andriol • Locatie-coördinator: Cathy v.d. Eventuin ( Lida Andriol is in schooljaar 2013-2014 directeur van de Generaal v.d. Boschschool in Willemsoord en de Zuiderbasisschool in Giethoorn) • Coördinator ICT bovenschools en intern • Coördinator wetenschap, techniek en excellentie: Ineke Visser en Manon Hof • Administratief medewerker: Janny Petter • Buitenschoolse- en voorschoolse Kinderopvang Willemsoord. Coördinator: Marijke Horsman • Femmy Plat verzorgt Kids Skills (zie uitleg) • Schoolverpleegkundige(maandelijks spreekuur op school): Carolien Boschma
WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT Uitgangspunten: De Generaal v.d. Boschschool probeert een onderwijsleersituatie te scheppen die rekening houdt met: • Het ontwikkelen van zowel verstandelijke als sociale, emotionele, motorische en creatieve vaardigheden En aandacht heeft voor: • De eigen geaardheid van het kind en hun verschillen in ontwikkeling, gedrag, begaafdheid, belangstelling en motivatie Ons uitgangspunt om dit te bereiken is Adaptief onderwijs. Adaptief onderwijs is aanpassend onderwijs. De kern van ons adaptief onderwijs is dat we de actieve en de gemo-
tiveerde leerhouding bij kinderen willen bevorderen, daarbij steeds rekening houdend met bovenstaande verschillen. Dit doen we door in ons onderwijs rekening te houden met de basisbehoeften van kinderen. Basisbehoeften van kinderen: • Competentie: het kind moet het gevoel hebben dat het tot iets in staat is • Relatie: het kind moet het gevoel hebben dat anderen op hem /haar gesteld zijn • Autonomie: het kind moet het gevoel hebben dat het zelfstandig tot iets in staat is We gaan uit van 3 verschillende niveau ’s per leerjaar: • Leerlingen met extra zorg (aanpak 1) • Leerlingen die in een gemiddeld tempo vorderen (aanpak 2) • Leerlingen die in een sneller tempo vorderen (aanpak 3) Dit kan voor de basisvakken (taal, lezen, rekenen) verschillen. We werken met groepsplannen voor de vakken rekenen, technisch lezen, spelling en begrijpend lezen. Bovenstaande niveau ’s, de basisbehoeften van de leerlingen en het plan van aanpak zijn hierin verwerkt. Bovendien verwerken we in een groepsjaarplan de resultaten van de groep, de resultaten van de individuele leerlingen en de acties voor aanpassing en verbetering. Als ondersteunende basis hebben we een goed zorgsysteem opgebouwd. We werken met een overkoepelend zorgplan van Stichting Op Kop. Natuurlijk specifiek gemaakt voor onze school. Ons leerlingvolgsysteem vormt een kritische leidraad voor de kwaliteit van ons onderwijs Passend onderwijs De zorg voor het jonge kind, de leerling met specifieke onderwijsbehoeften en leerlingen met een leerlinggebonden budget staan beschreven in ons zorgplan. Ouders kunnen dit altijd opvragen. Dit schooljaar gaan we op de Generaal van den Boschschool een schoolondersteun-
ingsplan schrijven waarin we de grenzen zullen aangeven voor de zorg die wij kunnen bieden op onze school. WMK (Werken met kwaliteitskaarten) Elke instelling in het primair onderwijs is zelf verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en het beleid ter verbetering daarvan. Wij gebruiken als instrument WMK en dit is gebaseerd op het nieuwste Toezichtkader Primair Onderwijs. (indicatoren inspectie) Met dit instrument kunnen we binnen een cyclus van vier jaar de sterke en zwakke kanten van onze school snel in kaart brengen. Vervolgens beschrijven we en beoordelen we de kwaliteit met behulp van twintig kwaliteitskaarten. Deze beschrijven de school vanuit de missie en visie uit het schoolplan. Dit leidt tot een schoolontwikkelplan met verbeterdoelen die kunnen worden gerealiseerd en geëvalueerd. Daarmee beschikken we met WMK-PO over een totaal systeem voor interne kwaliteitszorg. Coöperatief onderwijs Werkvorm: Coöperatief leren is een werkvorm, waarbij kinderen in tweetallen of kleine groepjes samenwerken aan een gemeenschappelijk doel. Met coöperatief leren willen we de prestaties en de sociale vaardigheden van alle leerlingen in het tweetal of groepje verbeteren. Kenmerken: • Coöperatief leren richt zich op alle leerlingen van de groep • Coöperatief leren vindt plaats binnen de lestijd vooral in de fase van de instructie en de verwerking • Bij coöperatief leren hebben de kinderen een gelijke rol Doel: • Verbeteren van prestaties • Verbeteren van vaardigheden in het samenwerken • Verbeteren van de onderlinge acceptatie Uitgangspunten: • We gaan ervan uit dat kinderen veel van elkaar kunnen leren
• Zowel degene die helpen als degene die geholpen worden leren van samenwerken Methodes: • Bij de aanschaf van nieuwe methodes gaan we uit van bovenstaande uitgangspunten • Binnen alle vakken wordt het coöperatief leren toegepast Waarom coöperatief onderwijs op de Generaal v.d. Boschschool? In mei 2008 zijn we na een 2-jarige cursus gecertificeerd om coöperatief leren binnen onze school verantwoord vorm te kunnen geven. Het uitgangspunt van deze keuze is dat we d.m.v. coöperatief leren ons adaptieve onderwijs een bredere basis kunnen geven. We vinden het erg belangrijk dat het team, de kinderen en de ouders constructief kunnen samenwerken en daardoor op een goede manier communiceren. Het pestprotocol (zie www.genvdboschschool.nl) dient ook zeer zeker ter ondersteuning van bovenstaande uitgangspunten.
WAT GAAN WE DOEN IN SCHOOLJAAR 2013-2014? Zelfstandig werken en coöperatief leren Binnen bovenstaande uitgangspunten van Adaptief onderwijs en Coöperatief leren we de kinderen zo zelfstandig mogelijk na een effectieve instructie de leerstof te verwerken. Dit doen we d.m.v. dagtaken en weektaken. In schooljaar 2011-2012 is het zelfstandig werken en ons klassenmanagement onder begeleiding van de IJsselgroep kritisch bekeken en zijn er daar waar nodig was schoolbreed verbeteringen toegepast. Dit gaan we borgen in schooljaar 2013-2014. Tevens doen we dit voor coöperatief leren. Voor de nieuwe samenstelling van ons team is een gezamenlijke visie op bovenstaande zaken heel belangrijk.
Meerpresteerders Binnen de 3 niveau ‘s ( aanpak 1,2,3) hebben we ons het afgelopen schooljaar zowel binnen Stichting Op Kop en op onze school specifiek gericht op hoogbegaafden en meerpresteerders. We zijn gestart met een nieuw screeningsinstrument (SIDI-3) en de IB-er en de directeur zijn hierin geschoold. Levelwerk (materialen voor meerpresteerders) is voor de groepen 1 t/m 8 aangeschaft. Er zijn schoolbreed afspraken gemaakt. Het protocol voor meerpresteerders en hoogbegaafde leerlingen wordt sinds schooljaar 20122013 in alle groepen gebruikt. Afgelopen schooljaar is het team verder geschoold. Een aantal hoogbegaafde kinderen heeft een middag in de week ruimte om zich verder te ontwikkelen.(Plusklas) Dit wordt in schooljaar 2013-2014 gedaan door Manon Hof en Ineke Visser. Techniek, wetenschap en excellentie Techniek is belangrijk voor onze school. We hebben een goed ingericht technieklokaal en een helder beleidsplan. Techniek is in schooljaar 2012-2013 uitgebreid met wetenschap en excellentie. De groepen 5 t/m 8 hebben 3 middagen in de week een gecombineerde vorm van techniek, wetenschap, wereldoriëntatie, handvaardigheid, tekenen. Groep 3/4 heeft 2 middagen in de week en de kleuters doen het in de hoeken. De thema ’s zijn schoolbreed en lopen van vakantie tot vakantie. Manon Hof en Ineke Visser zijn de coördinatoren. Het team is afgelopen schooljaar geschoold m.b.t. de toevoeging van wetenschap. Samen met twee nieuwe leerkrachten Marrit en Marjolein gaan Ineke en Manon dit met het Vierslag leren nog verder uitwerken en implementeren binnen onze school. Engels In onze internationaal georiënteerde maatschappij is goede kennis van het Engels van steeds groter belang. Ook de kinderen in Willemsoord zijn wereldburgers en daarom vinden wij het belangrijk om kinderen in deze fase van hun leven waarin leren vaak spelenderwijs gaat Engels te leren. Na scholing van Early Bird zijn we in januari 2012 gestart met
Ipockets (groep 1 t/m 4) en Backpack Gold (groep 5 t/m 8). Het digitale bord neemt hierbij een belangrijke plaats in. Voor de bekostiging van de methodes en de scholing ontvangen we 3 jaar een subsidie van het Europees Platform. In schooljaar 2013-2014 volgen de leerkrachten 2 bijeenkomsten om hun eigen vaardigheden voor Engels verder te ontwikkelen. In schooljaar 2013-2014 worden we beoordeeld op de kwaliteit van onze lessen. Teambuilding Onder begeleiding van een deskundige hebben we vorig schooljaar een teambuilding gehad met als doel de onderlinge communicatie daar waar nodig is te verbeteren. In schooljaar 2013-2014 heeft het team nog een studiemiddag om de in gang gezette ontwikkeling te borgen. Dit is ook belangrijk, gezien de veranderingen op personeelsgebied binnen ons team. Sociaal emotionele ontwikkeling Op de Generaal v.d. Boschschool vinden we het pedagogisch klimaat op school heel belangrijk. Om een goed pedagogisch klimaat te realiseren maken we gebruik van het volgende: • Er is een pestprotocol en een beleidsplan • We maken gebruik van de methode “Beter omgaan met jezelf en de ander” Deze methode gaan we aanvullen mei KIVa. KIVa is een succesvolle Finse antipestmethode. De methode is vernieuwend op dit gebied en als een v.d. beste getest. Na de pilot, zijn wij de 2e groep die de training mogen volgen. (juni 2014) zie www.kivaschool.nl • Coöperatief leren ondersteunt de samenwerking tussen de kinderen en de leerkrachten • We maken gebruik van Viseon. De kinderen worden 2 keer per jaar systematisch gevolgd op sociaal emotioneel gebied. • Om het jaar wordt de vragenlijst sociale veiligheid afgenomen in de bovenbouw • Er wordt humanistisch vormingsonderwijs gegeven
• Er is een leerlingenraad • Met de MR en de OR hebben we regelmatig gesprekken over de samenwerking tussen team, ouders en verenigingen binnen ons dorp en omgeving. In deze gesprekken staat de afstemming en communicatie centraal met als doel: een vreedzame samenleving. Lezen in Beeld Al onze methodes zijn nieuw en up to date. Wilt u meer hierover weten? (www.zwijsen.nl) Gebruikte methodes: Taal: Taal in Beeld 2 (vernieuwde versie) (Zwijsen) Spelling: Spelling in Beeld 2 ( vernieuwde versie) (Zwijsen) Technisch Lezen: Estafette nieuw (Zwijsen) Technisch lezen groep 3: Veilig leren lezen (Zwijsen) Voorbereidend taal/lezen: Schatkist groep 1/2 (Zwijsen) Rekenen: Wizwijs voor de groepen 1 t/m 8 (Zwijsen) Schrijven: Pennenstreken voor de groepen 1 t/m 8 (Zwijsen) Verkeer: Veilig verkeer Nederland (groep 3 t/m 8) Wereldoriëntatie: Topondernemers (groep 3 t/m 8) Topografie: Bosatlas Muziek, handvaardigheid, tekenen, drama: Moet je doen (groep 3 t/m 8) Techniek: Techniektorens en aanvullend materiaal (groep 1 t/m 8) Engels: Ipockets en Backpack Gold Frans: Pourquoi pas Sociaal emotionele ontwikkeling: Beter omgaan met jezelf en de ander Lichamelijke opvoeding: Basislessen voor de groepen 1 t/m 8 Via de website van Zwijsen (www.zwijsen.nl) en het schoolplan (www.genvdbsochschool.nl) kunt u alle informatie over de basisvakken vinden.
EHBO en verkeersexamen: De leerlingen van groep 7/8 doen eens in de twee jaar zowel theoretisch als praktisch verkeersexamen. EHBO-lessen worden eens in de twee jaar aangeboden. Zowel EHBO als het verkeersexamen wordt in schooljaar 2014-2015 weer aangeboden. Humanistisch vormingsonderwijs (HVO) Er zijn 2 bevoegde leerkrachten HVO op school. Groep 7/8 heeft gesplitst elke week 45 minuten humanistisch vormingsonderwijs. Dit schooljaar worden de lessen gegeven door Petra van Vliet. Op onze school worden geen godsdienstlessen gegeven. We maken daarom gebruik van de mappen “Wereldgodsdiensten” om de leerlingen op de hoogte te stellen van de verschillende godsdiensten. We hebben een goede samenwerking met de kerk in het dorp. Het kerstfeest wordt samen met ouders, broers, zusjes en andere belangstellenden in de kerk gevierd. Vervolgens genieten we op school van een kerstmaaltijd georganiseerd door de ouderraad. Kids Skills Kids Skills is een speelse, praktische benadering voor het oplossen van moeilijkheden waarmee kinderen geconfronteerd worden. Centraal staat één heel belangrijk idee: praktisch alle problemen kunnen worden opgevat als vaardigheden die nog ontwikkeld moeten worden. De 15 stappen waaruit de methode Kids’ Skills bestaat maken duidelijk hoe je problemen in vaardigheden kunt omzetten. Er is gebleken dat kinderen hier heel creatief in zijn. Op onze school wordt deze methode o.a. ingezet bij sociaal-emotionele problemen zoals: faalangst, druk gedrag, boosheid, pestgedrag en concentratieproblemen. Individueel en in kleine groepjes wordt gewerkt met deze oplossingsgerichte methode. Kinderen zijn enthousiast en er is vaak snel resultaat. Femmy Plat-Bosma werkt 2 middagen met deze methode op onze school. Natuurlijk altijd in overleg met de ouders, de leerling, de leerkracht en de intern begeleider.
Open dag Stichting Op Kop Dit schooljaar zijn alle ouders en andere belangstellenden welkom op 19 maart 2014 tijdens de Open dag van Stichting Op Kop. Dit schooljaar laten we onze uitwerking van techniek, wetenschap en excellentie zien. Projecten • Kinderboekenweek in oktober • Techniekweek in de Open week van Stichting op Kop
BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN VOOR KINDEREN Schoolreizen Elk jaar maken we met de diverse groepen een schoolreisje. Groep 1/2 gaat met auto’s naar de familie Hartkamp op de Woldberg. Groep 3 t/m 6 gaat naar het Hellendoorn. Groep 7/8 gaat 3 dagen naar Annen. Sport Elk jaar doen we mee aan de Avondvierdaagse te Steenwijk (vrijwillig en georganiseerd door de OR)). Ook bij het schoolvoetbaltoernooi voor jongens- en meisjesteams zijn we van de partij. In zwembad “t Tolhekke” wordt jaarlijks in samenwerking met de basisscholen van Steenwijkerwold en Eesveen een sportdag georganiseerd voor leerlingen van de groepen 6, 7 en 8. Via de gemeente Steenwijk doen we elk jaar mee aan het scholierensport-project, waarbij kinderen van groep 6 t/m 8 tegen een kleine vergoeding in de gelegenheid worden gesteld kennis te maken met allerlei verschillende sporten. Excursies Als het enigszins mogelijk is gaan we, meestal naar aanleiding van een thema (Topondernemers, wereldoriëntatie) of een project, een excursie maken of bezoeken we een museum of tentoonstelling. Binnen de ouderbijdrage is hier geld voor gereserveerd.
Overige activiteiten • Vanuit de school en de peuterzaal i.s.m. de ouderraden wordt er een jaarlijkse Sint Maartenoptocht en een Palmpaasoptocht georganiseerd. • Groep 7/8 doet mee aan de Nationale Voorleeswedstrijd in schooljaar 2014-2015. Daarnaast doet groep 1/2 elk jaar mee aan het Nationale Voorleesontbijt. • Aan de Kinderboekenweek wordt veel aandacht besteed. • Elk jaar besteden we aandacht aan de nationale rekendag en doen de hele goede rekenaars mee met de Kangoeroewedstrijd. • De kinderen van groep 7/8 kunnen elk schooljaar gebruik maken van een typecursus op school na schooltijd. • Muziekschool Scala uit Meppel geeft AMV lessen (Algemeen muzikale vorming) na schooltijd. Dit is een 2-jarige cursus. In schooljaar 2013-2014 vindt het vervolg plaats. • In schooljaar 2013-2014 voeren we met de hele school een musical op. Groep 7/8 speelt de hoofdrol en de andere groepen verzorgen een onderdeel binnen de musical. Dit wordt begeleid door een specialist en uitgevoerd in de Meenthe of in de tent van het Koloniefeest. • De kerstviering start met ouders, broertjes en zusjes in de kerk en vervolgens gaan we samen eten op school. De ouderraad verzorgt samen met de ouders de kerstmaaltijd. • Daarnaast doen we eens per twee jaar voor de kerst mee aan de actie Schoenendoos (2014-2015). Elk kind vult samen met de ouders een doos voor een kind in een ontwikkelingsland. Op school wordt daar in de lessen aandacht aan besteed. Inschrijving Per 1 februari 2006 zijn basisscholen wettelijk verplicht bij inschrijving van nieuwe leerlingen naar het burgerservicenummer te vragen. Samen met het inschrijfformulier wordt een kopie gevraagd van de brief waarin het burgerservicenummer staat vermeld. Deze brief krijgen alle ouders
van de gemeente na de geboorte van hun kind. Het opleidingsniveau van de ouders van leerlingen is bepalend voor het vaststellen van het gewicht van leerlingen. Hierdoor worden beschikbare middelen beter verdeeld om onderwijsachterstanden te bestrijden. Alle formulieren worden bewaard in de leerlingenadministratie en de privacy is gewaarborgd Eigendommen Spullen die kinderen meenemen van huis zijn voor eigen risico. Als kinderen een ongelukje in de klas hebben met b.v. verf in de kleding, dan is daar geen verzekering voor. Natuurlijk proberen we dit te voorkomen door goede materialen te gebruiken. Alle kinderen leveren direct bij aankomst op school hun mobiel telefoons in! Binnen ons veiligheidsbeleid (zie website) zijn regels opgenomen voor zowel leerkrachten als leerlingen. Wanneer die regels niet nagekomen worden of er wordt via de mobiele telefoon gepest o.i.d. dan wordt de telefoon ingenomen en worden de ouders voor een gesprek uitgenodigd. Als ouders gebeld moeten worden dan kan dat ook in overleg met de leerkracht via de telefoon van school. Zakmessen zijn ten strengste verboden op onze school.
DE OPVANG VAN NIEUWE LEERLINGEN Kinderen worden op school toegelaten wanneer ze de leeftijd van 4 jaar hebben bereikt. Kinderen vanaf 3 jaar en 10 maanden mogen voor kennismaking 10 dagdelen naar school. Dit in overleg en ter beoordeling van de leerkracht van groep 1. Indien u belangstelling heeft voor onze school nodigen we u uit voor een gesprek en een rondleiding. Ze krijgen een welkomstkaartje waarop staat vanaf wanneer ze mogen meedraaien in groep 1. U als ouder krijgt een tasje met handige informatie (over het reilen en zeilen op school). Daarnaast is er altijd een gesprek mogelijk.
Wanneer uw kind in groep 1 zit komt de leerkracht van groep 1 zo spoedig mogelijk op huisbezoek. Dit is ook om de overgang peuterzaal/kleutergroep zo soepel mogelijk te laten verlopen. Er is een goede samenwerking tussen de leiding van de peuterzaal, leiding van de kinderopvang en de leerkracht van groep 1. Er vindt ook meerdere malen per jaar gestructureerd overleg plaats. Tussentijdse toelating van nieuwe leerlingen: Er kan zich een situatie voordoen waardoor wij, voordat uw kind wordt toegelaten, eerst met u het een en ander willen bespreken. We spreken de aanmelding van uw kind graag ook nader door als uw kind specifieke begeleiding nodig heeft. Om misverstanden achteraf te voorkomen bespreken we liever vooraf de tijd en aandacht die wij als school kunnen bieden. Vervolgens maken we met u de afweging of dit voldoende is of dat een andere school uw kind passender onderwijs te bieden heeft. Wij vertellen u graag wat u van ons kunt verwachten, zodat uw kind met plezier en goede leerprestaties haar of zijn schooltijd bij ons doorbrengt. Voor kinderen die al op een andere basisschool hebben gezeten volgen wij de volgende procedure: • Er is een gesprek met de directeur waarin o.a. de reden van aanmelding wordt besproken. • Er wordt contact opgenomen met de vorige school en alle relevante gegevens worden opgevraagd. • De bevindingen worden gebundeld en daarna besproken in een vergadering. In deze vergadering wordt het besluit genomen of het kind wordt toegelaten. • De ouders krijgen bericht over de uitslag van de procedure. Eventueel wordt er een plan van aanpak opgesteld wat door ouders en school ondertekend wordt. Foto’s van leerlingen Regelmatig worden er op school foto’s gemaakt bij de verschillende activiteiten. Ouders geven daar schriftelijke
toestemming voor. We koppelen nooit namen aan foto ’s.
HET VOLGEN VAN DE ONTWIKKELINGEN VAN DE KINDEREN De wijze waarop het dagelijkse werk van kinderen wordt bekeken en beoordeeld en de middelen die worden gebruikt om vorderingen van leerlingen te verzamelen: • Vorderingen en prestaties van de leerlingen worden nauwgezet bijgehouden. In de onderbouw houden we door middel van observatie(formulieren) de ontwikkelingen van de leerlingen bij. In midden- en bovenbouw wordt aan gerichte observaties (methodes) het beoordelen van het schriftelijke werk toegevoegd. • De correctie van het dagelijkse werk vindt enerzijds door de leerkracht plaats, anderzijds wordt ook vaak een beroep gedaan op de zelfstandigheid van kinderen door ze zelf hun werk na te laten kijken. Natuurlijk wordt dit regelmatig gecontroleerd. • Toetsen en proefwerken geven ons een beeld van het niveau van het kind. Alle gegevens worden bijgehouden in een rapportagemap. Deze gegevens zijn belangrijk voor de groepsbesprekingen, de groepsplannen, het groepsjaarplan en het rapport. Leerlingvolgsysteem Naast het bijhouden van de vorderingen volgens bepaalde leermethodes hanteren we op school ook nog het CITO-leerlingvolgsysteem. Dit onafhankelijke leerlingvolgsysteem stelt de leerkrachten in staat om van alle leerlingen in de school de leervorderingen over langere periodes en over meerdere leerjaren te peilen, waarbij we ons steeds afvragen: gaat de leerling vooruit en zo ja, in welke mate, of is er misschien sprake van stilstand of achteruitgang en wat kan daaraan gedaan worden? We maken daarbij onderscheid in problemen op individueel niveau (enkele leerlingen blijven achter), op groepsniveau (de groep ontwikkelt zich ongunstig) of op schoolniveau (de leerprestaties op onze school blijven achter bij
die van andere scholen). Dit toetssysteem is voor ons de basis om te zien welke leerlingen gerichte hulp nodig hebben, dit kan leiden tot extra hulp. Daarnaast is het een middel om ons onderwijs kritisch te volgen. Dit kan gevolgen hebben t.a.v. de aanschaf van methodes, de organisatie in de groepen, de manier van lesgeven. Doel: kwaliteitsverbetering daar waar dat noodzakelijk is! De toetsen uit het leerlingvolgsysteem worden enkele keren per jaar afgenomen. Drie keer per jaar bespreken de groepsleerkrachten de resultaten van de leerlingen. Tijdens deze bespreking wordt vooral aandacht besteed aan kinderen met zwakke of juist heel goede resultaten. Wanneer er tussentijds problemen optreden wordt dit direct in onze wekelijkse teamvergadering besproken. Wanneer ouders problemen constateren kunnen ze dit altijd melden bij de desbetreffende leerkracht. Rapportage Twee keer per jaar (januari/februari en juni/juli) krijgen de kinderen een rapport mee. Rapportage naar de ouders Het rapport dat u ontvangt dient als basis voor het gesprek op school. Wij willen uw kind in de beoordeling zo veelzijdig mogelijk benaderen. Bij dit rapport hoort een lijst met aandachtspunten. Alleen datgene uit de lijst, wat wij van toepassing vinden op uw kind vermelden wij in het rapport. Het gesprek op school Nadat u het rapport thuis gelezen hebt wordt het persoonlijk met de ouders besproken. Deze gesprekken duren 15 minuten. U bent op dat moment op de hoogte van de inhoud, zodat deze informatie het onderwerp van gesprek kan vormen op school. Wanneer er meer tijd nodig is, wordt er een nieuwe afspraak gemaakt. Er wordt gebruik gemaakt van een oudergespreksformulier.
Bij verhindering, maken ouders zelf een nieuwe afspraak! Als ouders behoefte hebben aan een gesprek buiten de gespreksavonden om, dan zijn ze altijd welkom. Tussenbesprekingen zullen plaatsvinden in het najaar en het voorjaar (zie planner) De tussentijdse besprekingen in november zijn voor alle kinderen. Voor de tussentijdse besprekingen in maart kunnen leerkrachten ouders uitnodigen voor een gesprek en ouders kunnen zelf aangeven wanneer ze een gesprek met de desbetreffende leerkracht willen hebben. Rapportage naar uw kind In de groepen 3 t/m 8 wordt het rapport door de leerkracht op hun niveau besproken. Overgang naar een volgende groep Aan de hand van de toetsen, de observaties van de leerkracht en de gesprekken met de ouders wordt een beslissing genomen over het schoolloopbaanvervolg van de kinderen. Uitgangspunt zal altijd zijn dat wij als school, in overleg met de ouders en eventuele deskundigen een goed besluit nemen ten aanzien van de overgang van uw kind naar een volgende groep. De verantwoordelijkheid en de beslissing of uw kind wel of niet naar de volgende groep gaat ligt uiteindelijk bij de school. Ouders worden tijdig geïnformeerd of hun kind wel of niet naar een volgende groep gaat. Voor de overgang van groep 1 naar groep 2 en van groep 2 naar groep 3 maken we gebruik van een protocol. Dit protocol wordt aan iedere nieuwe ouder uitgereikt, zodat iedereen op de hoogte is van de te volgen procedure. Ook is er een protocol voor doorstroming en versnelling voor de andere groepen.
De begeleiding van de overgang van leerlingen naar het voortgezet onderwijs Groep 7 mei/juni Entreetoets Groep 8 oktober Uitslag entreetoets en voorlopig leerling-rapport Groep 8 november Voorlopige keuze niveau voort- gezet onderwijs in gesprek met ouders Groep 8 november Voorlichtingsavond van • RSG Tromp Meesters (Steenwijk) • CSG Eekeringe (Steenwijk), • Lindecollege (Wolvega), • AOC/Terra (Wolvega) Ouders kunnen gericht kiezen naar welke workshop ze gaan omdat er al (voorlopige) gesprekken zijn geweest. Groep 8 januari Open dagen alle scholen Groep 8 februari Eindtoets Cito Groep 8 maart Gesprekken met ouders, samen met hun kinderen, over definitieve keuze Groep 8 1 april Aanmelding kinderen voor voortgezet onderwijs Het belang van de betrokkenheid van ouders Ouders spelen een belangrijke rol bij vele activiteiten. Zonder de hulp van ouders kan een school niet goed functioneren. Op onze school wordt regelmatig ouderhulp ingeschakeld. Samen moeten we onze kinderen alle kansen geven om zich optimaal te ontwikkelen. Mening van de ouders In schooljaar 2013-2014 wordt de mening van ouders gevraagd via een digitale vragenlijst over algemene zaken. De vragenlijsten zijn afwisselend algemeen van aard of gericht op sociale veiligheid. Deze vragenlijsten worden in dezelfde periode afgenomen op alle scholen van de Stichting Op Kop. Vervolgens gaan we in samenwerking met het
team, MR, OR en ouders vaststellen op welke punten we de kwaliteit van de Generaal v.d. Bosschool kunnen verbeteren. Uiteraard wordt u van alles op de hoogte gesteld. In schooljaar 2010-2011 zijn we gestart met een ouderpanel en een leerlingenraad met als doel een goede communicatie tussen alle geledingen te waarborgen. In schooljaar 2012-2013 is er een nieuw ouderpanel gevormd.
INFORMATIEVOORZIENING AAN OUDERS OVER HET ONDERWIJS EN DE SCHOOL Thema-avonden Op 24 september 2013 vindt er een informatieavond voor alle groepen plaats. Vooraf vindt het zakelijke gedeelte van de Ouderraad en de Medezeggenschapsraad plaats. Eén keer per jaar organiseren OR en MR samen de zakelijke ouderavond, waarbij alle ouders worden uitgenodigd en verslag wordt gedaan van de activiteiten op school en de plannen voor de toekomst worden uiteengezet. Ook wordt verslag uitgebracht en verantwoording afgelegd over de financiën en worden verkiezingsuitslagen medegedeeld. Wanneer u een onderwerp heeft voor de MR en u wilt daarover met MR-leden spreken, maak dit dan even mondeling of schriftelijk kenbaar bij een van de MR-leden. Het eerste halfuur van de vergadering kan hier altijd aan besteed worden. Digitale nieuwsbrief Via onze wekelijkse digitale nieuwsbrief (aanmelding is noodzakelijk) wordt u op de hoogte gehouden van alles wat er speelt op onze school Website Op onze website: www.genvdboschschool.nl staat het schoolplan, de schoolgids, de schoolkalender, foto ’s en heel veel relevante informatie over onze school. Onderwijsgids Ieder jaar wordt door de overheid een Onderwijsgids ge-
maakt. Deze kunt u downloaden via www.voo.nl/ouders/ onderwijsgids. Ouderbezoek Wanneer uw kind in groep 1 komt, maakt de leerkracht van groep 1 zo spoedig mogelijk een afspraak om even op huisbezoek te komen. Overblijfregeling en buitenschoolse opvang (BSO) zie website (www.genvdboschschool.nl). Ouderbijdrage De ouders betalen een vast bedrag per kind voor schoolreis, vieringen op school etc. De ouderbijdrage wordt op de zakelijke ouderavond opnieuw vastgesteld. De nota wordt aangeboden in de maand oktober en de ouders worden daarbij in de gelegenheid gesteld in twee termijnen te betalen, t.w. 1e termijn 30 nov. 2e termijn 31 jan. Herinneringen tot betaling volgen in de maand februari. Alle ouderbijdragen dienen vóór 1 mei van het lopende cursusjaar te zijn betaald, dit in verband met de bekostiging van de schoolreizen. De vrijwillige ouderbijdrage wordt besteed voor die zaken, waarvoor via andere kanalen geen gelden binnenkomen. Dit geld komt volledig ten goede aan de kinderen. • Indien voor de schoolreis niet wordt betaald, zal het kind hieraan niet kunnen deelnemen en wordt het deze dag(en) op school verwacht. Ouderbijdrage: ACTIVITEIT GR. 1/2 Schoolreis € 15,- Sint en Kerst € 10,- Schoolkalender, div.€ 3,- Verzekeringen € 1,50 Excursies € 1,50 TOTAAL: € 31,-
GR. 3T/M 6 € 30,- € 10,- € 3,- € 1,50 € 1,50 € 46,-
GR.7 / 8 € 65,€ 10,€ 3,€ 1,50 € 1,50 € 81,-
Kinderen die tussentijds op school komen betalen: GR. 1/2 GR. 3T/M 6 GR.7 / 8 Na 1 jan: € 21,- € 36,- € 65,Na 1 april: € 14,50 € 30,- € 65, Bepaling bij de ouderbijdrage • Omdat schoolreizen ver van te voren worden gepland en bekend gemaakt (zie jaarkalender), worden schoolreisgelden niet terugbetaald indien ouders voor de leerling verlof hebben gevraagd en gekregen, uitgezonderd in geval van ziekte van de leerling. Ouderhulp Op onze school wordt regelmatig ouderhulp ingeschakeld. Bijvoorbeeld bij de luizencontrole, oudpapier, handvaardigheid, lezen, techniek en allerlei festiviteiten. Als u graag meer wilt weten over de inhoud van één of meer activiteiten, dan kunt u contact opnemen met iemand van de Ouderraad of van het team. Sinds schooljaar 2012-2013 werken we met een ouderhulplijst. In deze lijst kunnen ouders aangeven waar ze graag bij willen helpen. Sponsoring Momenteel hanteert het Ministerie van OC&W het sponsorconvenant. Hierin zijn regels en voorwaarden geschapen m.b.t. sponsoring. Als belangrijkste regel geldt, dat het onderwijsinhoudelijk geen consequenties mag hebben. Indien we in van deze mogelijkheid gebruik maken, hanteren we in principe de regels van het ministerie. Het zal van geval tot geval worden bekeken en beoordeeld na goed overleg met MR en bestuur.
ZORG VOOR DE RELATIE SCHOOL EN OMGEVING Samenwerkingsverband Op het gebied van speciale zorg voor de leerling werken we samen met de Speciale Basisschool, de “Voetelinkschool” te Steenwijk. Indien nodig maken we gebruik van de specialistische kennis die op deze school aanwezig is. Sinds schooljaar 2013-2014 is deze speciale basisschool gehuisvest op een nieuwe locatie. In deze locatie genaamd “Het Ravelijn” zit ”De Voetelinkschool” gehuisvest samen met de school voor speciaal onderwijs ”De Ambelt”. Spreekuur jeugdgezondheidszorg De schoolverpleegkundige houdt elke maand een spreekuur in school. Dit spreekuur is gratis. U kunt een afspraak maken met de jeugdverpleegkundige van school via het algemene nummer van de GGD jeugdgezondheidszorg. Tel. 038-4281506 Tijdens het eerste half uur is het mogelijk om zonder afspraak binnen te lopen. Bibliotheek Veel activiteiten op school hebben een wereldoriënterend karakter. Vragen van kinderen kunnen worden beantwoord door het zoeken in boeken. Hierbij is het belangrijk dat op school aandacht wordt besteed aan vaardigheden die van belang zijn voor het gericht zoeken van informatie in boeken en dat hierbij gebruik wordt gemaakt van een documentatiecentrum en bibliotheek. Ook kan lezen een ontspannende activiteit zijn. Gezien de opzet van onze taal/leesprogramma’s achten wij het wenselijk (en in de hoogste groepen noodzakelijk) dat de kinderen lid worden van de bibliotheek Steenwijk. Dit lidmaatschap is gratis. Bibliotheek Steenwijk Nic. ter Maethstraat 2 Steenwijk tel. 513273
Pedagogische Academie Basis Onderwijs (PABO) Als onderwijsinstituut verlenen wij medewerking stageplaatsen aan te bieden aan leerkrachten in opleiding. Deze stagiaires hebben niet alleen een onderwijskundige taak in de klas, maar worden betrokken bij de totale organisatie van de dagelijkse gang van zaken en nemen hier ook actief aan deel. Tevens bieden wij stageplaatsen aan stagiaires van de opleiding SPW onderwijsassistenten, maatschappelijke stage en snuffelstages (voortgezet onderwijs) Jaarlijks school- en dorpsfeest Eens per jaar wordt er door de school in samenwerking met en in samenspraak met de plaatselijke feestvereniging het kinderfeest georganiseerd. Dit schooljaar is het op 13 september 2013, het thema is theater “Opa en de reismachine”.
VERANTWOORDING RESULTATEN De schoolgids is ook een middel om de ouders voor te lichten over de kwaliteit van het onderwijs op de Gen. v.d. Boschschool. Elke school, waar die in Nederland ook staat, heeft in dit verband zijn sterke en zijn minder sterke kanten. Om te beoordelen of het onderwijs nu goed is of slecht, kunnen we niet alleen kijken naar het aantal kinderen dat jaarlijks naar het VWO gaat, naar het aantal zittenblijvers of naar de Cito-scores waar resultaten vergeleken worden met het landelijk gemiddelde. Het belangrijkste is om de leerlingen, die allemaal met verschillende talenten en begaafdheden op school komen, zo goed mogelijk te helpen en te stimuleren zodat ze zich ten volle kunnen ontplooien. Alle scholen van Stichting “Op Kop “, maken sinds 20092010 gebruik van het schooljaarplan. Het uitgangspunt van dit schooljaarplan is opbrengstgericht werken. Alle resultaten en analyses van de Citotoetsen worden hierin vermeld en getoetst aan het landelijk gemiddelde en onze bestuursnorm. Vervolgens wordt hier een plan van aanpak
op gemaakt. Het plan wordt besproken in het team en de MR en dient jaarlijks als uitgangspunt van ons handelen. Bovendien verantwoordt de directeur zich met dit plan aan Stichting “Op Kop”en de inspectie. Er gaan dit jaar 21 leerlingen naar het Voortgezet Onderwijs: • RSG Tromp Meesters Steenwijk 4 leerlingen • Lindecollege Wolvega 6 leerlingen • CSG Eekeringe Steenwijk 8 leerlingen • AOC Terra, Wolvega 3 leerlingen Binnen het Voortgezet Onderwijs zijn de leerlingen in de volgende stromingen geplaatst: • Basisberoepsgericht 1 leerling • Kaderberoepsgericht 10 leerlingen • Theoretische leerweg 2 leerlingen • HAVO 6 leerlingen • HAVO/VWO 1 leerling • VWO 1 leerling Het afgelopen schooljaar hebben we als school voldoende gescoord. 21 leerlingen hebben met de Cito-eindtoets meegedaan. Vorderingen in basisvaardigheden Ieder schooljaar meten we op vastgestelde tijdstippen door middel van toetsen de prestaties van de leerlingen. • Bij de groep 1/2 nemen we Cito-Taal voor Kleuters en de Cito-toets “Rekenen voor kleuters” af. Indien uit een van beide toetsen mocht blijken dat er sprake kan zijn van onvoldoende beheersing, dan is het mogelijk om te proberen met extra hulp een achterstand weg te werken. • Vanaf groep 3 meten we de voortgang van het aanvankelijk leesproces met de Drie MinutenToets (DMT), Leestechniek, Leestempo en AVI. Kinderen bij wie het leesproces zich moeizaam ontwikkelt, krijgen een hulpprogramma, vanzelfsprekend in overleg met de ouders. • Ook meten we twee keer per jaar de spellingvaardig-
heid van de leerlingen met behulp van de Cito-spellingvaardigheidstoets ( groep 3 t/m 8). • Voor begrijpend lezen worden in de groepen 3 t/m 8 Cito-begrijpend lezen afgenomen. • Voor wat betreft de passieve woordenschat van de leerlingen wordt twee keer per jaar de Cito-woordenschattoets afgenomen. Ook voor rekenen/wiskunde worden twee keer per jaar Cito-toetsen afgenomen. • In groep 5,6,7 en 8 wordt Cito studievaardigheden afgenomen met als reden de kinderen nog beter voor te bereiden op het Voorgezet Onderwijs. • In groep 7 wordt in mei de Cito-entreetoets afgenomen. Dit om ze in groep 8 nog beter te kunnen begeleiden naar het Voortgezet Onderwijs. • In groep 8 wordt in februari de landelijke CITO-eindtoets afgenomen. De uitslag hiervan is een extra hulpmiddel voor school en ouders bij het uiteindelijke schoolkeuzeadvies. Naast de individuele uitslag geeft de CITO-eindtoets ook een overzicht van de verschillende taal- en rekenonderdelen in vergelijking met het landelijke beeld. De Cito-uitslag is niet bepalend voor het schooladvies. Het schooladvies wordt door de leerkracht(en) van groep 8, vaak samen met de directeur en de intern begeleider vastgesteld. Het onderwijskundig rapport, zoals het schooladvies ook wel heet, wordt gebaseerd op de jarenlange relatie tussen leerling en school, de rapportages in het leerlingvolgsysteem en de observaties van de leerkracht. Dit staat niet in verhouding tot de Cito-toets, die een momentopname is. De Cito-uitslag kan worden gebruikt als check van het schooladvies, een soort second opinion. In verreweg de meeste gevallen komt het schooladvies overeen met de uitslag van de Cito-eindtoets. Als de score niet overeenkomt met het schooladvies, moet toch de meeste waarde worden toegekend aan het schooladvies. Vrije dagen Vrije dagen staan bijna allemaal met opgaaf van reden in de planner (papieren versie en website) en in de digitale
nieuwsbrief. Hoe laat op school? Momenteel blijven veel kinderen tussen de middag op school over. Deze kinderen maken gebruik van het speellokaal, maar gaan bij mooi weer graag naar buiten. De overblijfouder heeft de verantwoording voor deze kinderen tot 13.00 uur ‘s middags. Vanaf dat tijdstip heeft het personeel de verantwoording voor alle kinderen. In verband hiermee hebben we het volgende besloten. De kinderen mogen op school komen: • ‘s Morgens vanaf 8.15 u. • ‘s Middags vanaf 13.00 u. Wilt u zich hier aan houden, zo kan de overblijfouder overzicht houden! Bij overtreding van deze regels volgen er maatregelen en wordt er contact met de ouders opgenomen. Pleindienst Vanaf 8.15 – 8.25 en van 13.00 – 13.10 loopt 1 leerkracht volgens een van te voren achter en voor op het schoolplein om toezicht te houden. In de pauze hebben 2 leerkrachten voor (groep 3 t/m 8) en 1 leerkracht (kleuters) achter pleindienst. Toegang tot het schoolgebouw Vanaf een kwartier vóór aanvang van de school mogen de leerlingen hun tas(sen) naar binnen brengen. Daarna gaan ze direct weer naar buiten. Bij slecht weer beoordeelt het personeel of de kinderen binnen mogen blijven. Kleuters worden binnen gebracht en moeten binnen blijven. Groep 3/4 mag voor schooltijd ook nog binnen blijven. • • • •
Gedragsregels schoolplein niet fietsen/brommen op het schoolplein fietsen in de rijwielstalling (ook na schooltijd) afval in de daarvoor bestemde bakken deponeren voetballen alleen met de afgesproken regels
• bij opzettelijk toegebrachte schade wordt schadevergoeding geëist Gedragsregels oversteek Steenwijkerweg • lopend met de fiets aan de hand over het trottoir • lopend achter de meester/juf naar de weg • stoppen voor de witte streep • lopend oversteken (dit speciaal voor fietsers) • tijdens het oversteken goed blijven uitkijken • letten op het verkeer op de fietspaden De oversteek wordt om 12.00 uur en om 15.15 uur door aan de Paasloregel en de Steenwijkerweg gedaan. Suzan Brand is onze actieve verkeersouder. Gymnastiek Kleuters dragen gymschoenen en een korte broek. Ze moeten hun gymschoenen meenemen in een stoffen zakje voorzien van hun naam. De gymschoenen blijven op school. Voor de overige leerlingen geldt dat het dragen van gymschoenen verplicht is i.v.m. voetwratten. De jongens dragen een kort broekje en een shirt. De meisjes dragen een turnpakje of een korte of lange broek met shirt. De gymschoenen mogen uitsluitend voor zaal- en veldgymnastiek worden gebruikt. Vanaf april wordt er bij goed weer buiten gegymd Gymkleding moet na afloop van de les (groep 3 t/m 8) mee terug naar huis worden genomen. Het is wel belangrijk dat deze kleding regelmatig wordt gewassen. Sieraden, horloges, enz. thuis of op school laten voor de gym. Gymschema • Groep 1/2 o.l.v. Jacqueline in het speellokaal • Groep 3/4 op woensdagochtend en vrijdagochtend (Bea) • Groep 5/6 op woensdagochtend en vrijdagmiddag (Geertje) • Groep 7 op woensdagochtend(Harry) en vrijdagmiddag(7 en 8 André)
• Groep 8 op woensdagochtend en vrijdagmiddag(André) Groep 3/4: Deze groep wordt op woensdagochtend door de ouders om 12.15 opgehaald van het gymlokaal en op vrijdagmorgen door de ouders voor half negen gebracht bij de gymzaal. Verjaardagen Op de verjaardagen van de kinderen is het de gewoonte dat de klasgenoten van de jarige worden getrakteerd. We stellen het zeer op prijs dat het een gezonde traktatie wordt. Op de verjaardagen van het personeel is het de gewoonte dat de jarige juf of meester een cadeautje krijgt. Dit cadeautje wordt gefinancierd vanuit de schoolkas en is van alle kinderen. Doordat er in elke groep meerdere leerkrachten werkzaam zijn wordt het voor kinderen, ouders, maar ook voor leerkrachten onoverzichtelijk. Daarom hebben we het volgende besloten: Wanneer een leerkracht jarig is zingen we samen in het speellokaal en krijgt hij/zij van alle kinderen een cadeautje, (zie boven). De leerkracht trakteert die dag haar eigen groep. Op 4 juli 2014 organiseren we met alle juffen en meester een “JUFFEN/MEESTERDAG“ en wat we dan gaan doen is een verrassing. We trakteren op die manier alle kinderen en onszelf op een leuke dag! Tevens nemen we die dag afscheid van groep 8. De verjaardagen van de leerkrachten komen wel in de planner te staan, zodat u als ouder op de hoogte bent. Het is dus niet de bedoeling dat kinderen cadeautjes aan leerkrachten gaan geven. Een leuke tekening of een kaart mag altijd. Oud-papieractie Door het inzamelen van oud-papier proberen wij de financiële ouderbijdrage voor extra activiteiten binnen en buiten de school zo laag mogelijk te houden. Het oud papier kan op elke eerste zaterdag van de maand (zie planner) vanaf 9.30 tot 12.00 gebracht worden in de containers bij de gymzaal. Er zijn 2 vrijwilligers aanwezig om u te
helpen. De hulp bij de containers is voor schooljaar 20132014 is geregeld. (zie schoolkalender) • De jeugd mag voor, tijdens en na de papieractie niet in de container klimmen! Coördinatoren van het oud-papier zijn: • Janneke Wagt: 0521-589337 • Jeanet Pit: 0521-588065 Schooljaar 2013-2014 Eerste schooldag: maandag 19 augustus, begintijd: 8.30 u. maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag
08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 08.30 - 12.15 middag vrij 08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 groep 1 t/m 4 vrijdagmiddag vrij
Om 8.25 en 13.10 gaat de eerste bel en de tweede bel gaat om 8.30 en 13.15. We willen op deze manier zo optimaal mogelijk gebruik maken van de effectieve lestijd. Het is wettelijk verplicht aan de leerlingen van de onderbouw minimaal 880 lesuren te geven en aan de leerlingen van de bovenbouw 1000 uren. Vakantierooster 2013-2014 De GMR heeft in de vergadering het vakantierooster voor het schooljaar 2013-2014 vastgesteld. • Herfstvakantie 21 t/m 25 oktober • Kerstvakantie 23 dec. t/m 3 jan. • Voorjaarsvakantie 24 t/m 28 feb. • Tweede Paasdag 21 april • Meivakantie (2 weken) 22 apr. t/m 5 mei • Pinksteren 9 juni • Zomervakantie 7 juli t/m 15 aug. Het vakantierooster is afgestemd met het Voortgezet Onderwijs. Dit heeft als consequentie dat we geen middag meer vrij kunnen roosteren voor de kerstvakantie en de zomervakantie.
Onderwijsteam Zie achterkant van deze schoolgids/kalender. Aanwezigheid Lida en Cathy In schooljaar 2013-2014 zijn er vaste dagen dat Lida en Cathy op school aanwezig zijn. Lida is op maandag en donderdag aanwezig en Cathy op dinsdag, woensdag en vrijdag. Lida is op woensdag wisselend aanwezig. Bij afwezigheid van Lida is Cathy het aanspreekpunt. Bereikbaarheid Onder schooltijden is de school bereikbaar via het telefoonnummer van de school, in de avonduren en in de weekeinden kunt u bij calamiteiten de directeur bereiken op het privénummer van de directeur zoals vermeld in de schoolgids. Indien de directie niet bereikbaar is, kunt u contact opnemen met een van de andere teamleden. In de vakanties kunt u tijdens kantooruren, bij ernstige gebeurtenissen, het stafbureau van Op Kop bellen op telefoonnummer 0521-362520 Ouderraad Voorzitter • Riet de Ruiter, Heideveldseweg 6, 8339 SN Marijenkampen 0521-589811 • Mariska Bovenkamp, Koningin Wilhelminalaan 44 8338 KE Willemsoord 0521-588634 Penningmeester • Roelie Herijgers, Paasloregel 36 8338 SX Willemsoord 0521-588994 Leden • Bianca Stroeve, Steenwijkerweg 155 8338 LB Willemsoord 0521-588307 • Birgit van der Kraan, Pr. Frederikstraat 8b 8338 SR Willemsoord 0521-522303 • Wendy Koning, Steenwijkerweg 168 8338 LD Willemsoord 06-46046022
Medezeggenschapsraad Voorzitter • Remco Dost, Markeweg 22b 8398 GP Blesdijke 0561-785045 Secretaris • Ineke Visser, Vondelstraat 22 8331 RD Steenwijk 0521-344421 Leden • Jacqueline v.d. Leij, Onnastraat 65 8331 MA Steenwijk 0521-512606 • Cathy v.d. Eventuin, Burg. Boldinghlaan 6 8334 ST Tuk 0521-854076 • Madelon Gaal, Steenwijkerweg 193 8338 LC Willemsoord 0521-589843 • Tetsje Bons, Ir.C.A. Kloosterhuisstraat36 8338 SG Willemsoord 0521-344449 Adviserend lid • Lida Andriol, Noordwolderweg 53 8393 RD Vinkega 0561-475297 Vertrouwenspersoon voor de school • Cathy v.d. Eventuin, Burg. Boldinghlaan 6 8334 ST Tuk 0521-854076
EXTERNE PERSONEN / INSTANTIES Inspectie basisonderwijs (jan. 2009 periodiek kwaliteitsonderzoek staat op deze site) Vragen over onderwijs tel. 0800-8051 (gratis) www.onderwijsinspectie.nl
[email protected] Peuterspeelzaal Willemsoord - “De Boschkabouters” Multifunctioneel Centrum (naast sportcentrum) Willemsoord tel. 588574 Contactpersoon: Patricia v.d. Hogen.
Voorschoolse- en buitenschoolse opvang Kinderopvang Willemsoord per 01-07-2013 in de Generaal v.d. Boschschool Kinderopvang Willemsoord Paasloregel 1, 8338 ST Willemsoord www.kinderopvangwillemsoord.nl coördinator: Marijke Horsman tel. 0521-588078, 06-15685416 Meldpunt vertrouwensinspecteurs Klachtmeldingen over seksueel misbruik, seksuele intimidatie, ernstig psychisch of fysiek geweld. tel. 0900-1113111 (lokaal tarief) AMK Advies- en meldpunt Kindermishandeling Wierdensestr. 131, 7600 AE Almelo tel. tel. 0546-537111 G.G.D. Regio IJssel-Vecht Zeven Alleetjes 1, 8011 CV Zwolle tel. 038-4281500 Schoolarts: Mw. N. Heersink Verpleegkundige: Mw. C. Boschma Bevoegd gezag: Stichting Op Kop Directeur bestuurder:Ans Weterings Postadres: Postbus 2225, 8355 ZJ Giethoorn Bezoekadres: Eendrachtsplein 1, 8355 DL Giethoorn tel. 0521 - 362520
[email protected] Externe Vertrouwenspersoon De heer drs. M. van der Hoek IJsselgroep, Dr. Klinkertweg 8b, 8025 BS Zwolle tel.: 088-0931000
Landelijke Klachtencommissie Postadres: Postbus 85191, 3508 AD Utrecht Bezoekadres Gebouw Woudstede, Zwarte Woud 2, 3524 SJ Utrecht tel.: 030-2809590 Op de website (www.genvdboschschool.nl) kunt u onderstaande documenten vinden: • Protocol gescheiden ouders • Veiligheidsplan • Regels m.b.t. schorsing en verwijdering • Klachtenregeling • Schoolverzekeringen • MR- en GMR-reglement • Vakantierooster • Info over leerlingenzorg en PCL • Tussenschoolse opvang • Info jeugdgezondheidszorg van de GGD • Wat te doen bij ziekte/verlof • Pestprotocol • Buitenschoolse opvang • Informatie over schoolcontactpersonen • Onderwijs tijdens (langdurige)ziekte • Schoolplan • Schoolkalender / schoolgids • LeerplichtWat te doen bij ziekte/verlof • Pestprotocol • Buitenschoolse opvang • Informatie over schoolcontactpersonen • Onderwijs tijdens (langdurige)ziekte • Schoolplan • Schoolkalender / schoolgids • Leerplicht
HET ONDERWIJSTEAM NAAM ADRES PLAATS TELEFOONNR FUNCTIE + EMAIL A.A. Andriol-Bokma Noordwolderweg 53 8393RD Vinkega 0561-475297 Locatiedirecteur (Lida) 06-28143472
[email protected] C.F. v. d. Eventuin Burg. Boldinghlaan 6 8334 ST Tuk 0521-854076 Intern begeleider, coördinator (Cathy)
[email protected] F.J.M. v. d. Ley-Moerman Nieuwe Onnastraat 65 8331 MA Steenwijk 0521-512606 Groepsleerkracht groep 1/2 (Jacqueline)
[email protected] G. Visser Past.Muitemansstr 1 8341 RW St’wold 0521-588501 Groepsleerkracht groep 5/6 (Geertje)
[email protected] I. Visser Vondelstraat 22 8331 RD Steenwijk 0521-344421 Groepsleerkracht groep 7 (Ineke)
[email protected] M. Hof-Steennis De Heerlijkheid 32 8334 SZ Tuk 0521-851800 Groepsleerkracht (Manon)
[email protected] A. G.R. Gritter Nieuwe Gagels 8 8332 KC Steenwijk 06-40409929 Groepsleerkracht groep 8 (André)
[email protected] Harry de Lange De Homlanden 38 8375 GL Oldemarkt 0561-451580 Groepsleerkracht groep 7
[email protected] Bea Beugelink
Ten Holtheweg 7
8341 PD St’wold
06-55526001
Groepsleerkracht groep 1/2 en 3/4
Marjolein Overbeek
Van Kuykstraat 25
7942 GP Meppel
06-11332499
Groepsleerkracht groep 5/6
Marrit Meursing
It Hoefizer 16
8561 GD Balk
0643547670
Groepsleerkracht groep 3/4
0521-577578
leerkracht HVO groep 7 en 8
P. v. Vliet (Petra) J. Wagt (Janneke)
Westvierdeparten 33
8395 XW Steggerda
Pr. Frederikstr. 4
8338 SR Willemsoord 0521-589537
Interieurverzorger
J. Petter (Janny)
Jonenweg 15
8355 CN Dwarsgracht 0521-362284
Administratie
Femmy Plat-Bosma
Paasloregel 23
8338 SV Willemsoord 0521-588222
Kids Skills(zie uitleg)
Marijke Horsman Steenwijkerweg 123 8397 LC De Blesse 0521-588078
[email protected] 06-15685416 coördinator overblijf, buitenschoolse en voorschoolse opvang www.genvdboschschool.nl (link BSO)
