Dana Bařinová ředitelka mateřské školy
• • • •
Jsme v provozu od 6.00 hodin do 16.30 hodin. Není to však doba, po kterou musí dítě pobývat v mateřské škole. Rodiče se s třídními učitelkami domlouvají o aktuální délce pobytu dle potřeb rodiny. Při adaptaci dětí doporučujeme kratší dobu pobytu dítěte ve školce. 2
Děti se schází od 6.00 do 8.00 hodin. Dle potřeby rodiny lze dohodnout i jiný termín. Provoz mateřské školy se zahajuje v I. třídě „Sluníček“ a zde je také ukončen. Děti se postupně rozdělují do svých tříd.
3
Děti se převlékají v šatně. Zde má každý k dispozici své místo pro uložení osobních věcí. (Označeno značkou dítěte.)
Rodiče předávají dítě VŽDY učitelce mateřské školy.
4
•
Při vstupu do třídy se dítě vzájemně přivítá s paní učitelkou a ostatními dětmi pozdravem.
•
Dítě si zvolí, zda si bude hrát samo nebo s kamarády a vybere si činnost, která ho zajímá.
•
Ve třídě jsou již předem připravené motivační hry, pomůcky.
•
Rodiče si s třídní učitelkou předají aktuální informace o zdravotním stavu dítěte nebo o programu MŠ.
5
Vedeme děti k maximální samostatnosti, odpovědnosti a hygieně.
Ranní stravovací systém by se dal s trochou nadsázky popsat jako „švédský stůl“. Dítě si nachystá svůj hrníček pro pitný režim. Samostatně se rozhodne o množství jídla, které si naloží na svůj tácek dle nabízeného druhu. Vždy je připraven mléčný nápoj nebo ochucený čaj. Výběr z pomazánky nebo pečivo namazané jen máslem. Vše si mohou podle chuti přizdobit zeleninou.
6
Uspořádání činností je přizpůsobeno během dne věku dětí a jejich potřebám.
V rámci dodržování času na stravování se během dne střídají činnosti spontánní i řízené, klidové a aktivní. Respektujeme přání a momentální zájem dětí. Pružně dokážeme reagovat na reakce dětí, jejich potřeby i momentální atmosféru ve třídě. Děti si volí hry v různých hracích koutcích.
7
Vycházejí ze zájmu dětí. Děti si vybírají z velkého množství her a tvořivých aktivit.
Každá třída dle věkového složení dětí nabízí různé hrací kouty. (Na dopravu, na obchod, kadeřnictví, stolní hry, výtvarný, pracovní koutek, hry na koberci …) Ke všem hravým aktivitám si děti v průběhu roku tvoří pravidla her i třídní pravidla kamarádského soužití. 8
Bývají tematicky zaměřené dle třídního vzdělávacího programu za účelem cíleného a aktivního rozvoje dítěte. • Ranní kruh • Tělovýchovné chvilky • Cílené řízené aktivity dětí • Grafomotorické a pracovní listy
9
Po ukončení řízené činnosti jsou děti vyzvány k požití WC.
Podáváme ovocnou svačinu včetně pitného režimu. •
•
Vedeme děti k samostatnosti Děti se obslouží z výběru ovoce či zeleniny z denní nabídky včetně pitného režimu.
10
• •
Připomenutí použití WC Převlékání v šatně za pomocí učitelek a uklízeček MŠ .
11
Zde se také střídají různorodé činnosti. • Přírodní prostředí naší školní zahrady umožňuje učitelkám prohlubovat u dětí vědomosti a dovednosti v environmentální oblasti. • Zařazujeme pohybové hry, zdolávání překážek, průlezek, jízdu na kolech – motokárách, odrážedel … • Hry na zahradních atrakcích či na zpevněném hřišti. • Při špatném počasí poznáváme okolí mateřské školy. 12
Po návratu z pobytu venku se děti • • •
Převlékají v šatně. Jsou upozorněny na použití WC. Připraví si lehátko na spaní.
13
Uklízečky MŠ ve třídách připraví prostředí pro oběd.
•
Polévku nalévají třídní učitelky – dítě si určí množství.
•
Hlavní jídlo si děti vyzvednou u výdejového okýnka, kde si s kuchařkou dohodnou množství jídla.
Pokud má dítě potíže s příjmem určitého druhu jídla, dáme mu jen porci k ochutnání a má možnost požádat třídní učitelku o přidání k dosycení. Další postup konzultujeme s rodiči. •
Dětem podáváme na požádání rodičů a vyjádření odborného lékaře i dietní stravu a respektujeme alergie dětí na potraviny.
14
•
Po použití WC se děti převlékají do pyžama.
•
Příprava na odpočinek při pohádce či relaxační hudbě.
•
Přihlížíme při odpoledním odpočinku dětí délku spaní dle věkového složení třídy.
15
•
•
•
• • • •
Vstávání dětí – převlečení z pyžama, úklid ložního prádla, připomenutí použití WC. Nabídka odpolední svačiny. Opět dle výběru dětí. Upřednostňujeme sebeobsluhu při odebrání množství i výběru jídla včetně pitného režimu. Odpolední hry dětí dle jejich zájmů s dodržováním určených pravidel. Individuální práce s dětmi. Úklid hraček dle znělky třídy. Postupně se děti z jednotlivých tříd slučují. Den v MŠ končí opět v I.třídě Sluníček. 16
•
Děti jsou předávány jen osobám uvedených ve „Zmocnění“.
•
Zmocnění o předávní dítěte z MŠ je povinný a velmi důležitý dokument, který musíte ředitelce mateřské školy předat a pravidelně aktualizovat!
•
Učitelky mateřské školy předají dítě jen rodičům, nebo osobám písemně určeným ve Zmocnění k tomuto úkonu. (Viz Školní řád.)
17
MASOPUSTNÍ TÝDEN
KARNEVAL V MŠ
18
NABÍDKA ČINNOSTÍ BĚHEM DNE
KOLEKTIVNÍ PRÁCE DĚTÍ
19
VYCHÁZKA NA HRAD V MALENOVICÍCH
VYCHÁZKA DO OKOLÍ MŠ
20
TKALCOVSKÝ STAV
ŘEZBÁŘI
21
DEN KUCHAŘŮ V MŠ
KRMENÍ KAČEN
22
NÁVŠTĚVA LETIŠTĚ
DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ
23
POŘÁDÁME PLAVECKÝ VÝCVIK
PODZIMNÍ SLAVNOST NA ŠKOLNÍ ZAHRADĚ
24
CO VŠECHNO MŮŽEME VIDĚT NA STATKU ČI DVORKU
NAVŠTÍVILI JSME PEKLO
25
NAVŠTÍVILI JSME NEBE
SETKÁNÍ S MIKULÁŠEM
26
Další podrobnosti naleznete na:
27
