80
DAFTAR PUSTAKA
Abdurachman, Oemi. Dasar-dasar Public Relations. Bandung: Citra Aditya Bakti, 2001. Abd. Rachman Abror. (1993). Psokologi Pendidikan. Yogyakarta : PT Tiara Wacana Yogya Achmad S. Ruky. Sistem Manajemen Kerja, (Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2001). Agung , AM Lilik. (2007). Visi dan Misi yang Kuat, Corporate Culture, Challenge to Excellence. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Gramedia. Ananda , Ida Anggareni, Makalah Seminar Nasional HIMA PR Universitas Mercu Buana. Kompetensi SDM PR dalam Pengelolaan Krisis Perguruan Tinggi. Diakses 24 Pebruari 2012. http://publicrelationsidaananda.blogspot.com/2009/02/kompetensi-sdm-prdalam-pengelolaan.html Anggoro, M.Linggar., Teori dan Profesi Kehumasan Serta Aplikasinya di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara, 2000. Arikunto, Suharsimi., Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rhineka Cipta, 2007. Austin, Claire., Public Relations yang sukses dalam sepekan. Jakarta: Megapoin, 2002. Bonar, Sk., Hubungan Masyarakat Modern. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1993. Desriani, Anissa., Tugas Karya Akhir, , Program S1 Komunikasi Massa. Depok: Fisip UI, 2005. Effendi, Onong Uchjana., Human Relations dan Public Relations. (Bandung: CV. Mandar Maju, 1993. Effendy, Onong Uchjana., Ilmu Komunikasi (Teori dan Praktek). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004. Halim Malik, Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). 2 Mei 2011. Diakses tanggal 10 Mei 2012 dari http://edukasi.kompasiana.com/2011/05/02/konsep-manajemen-berbasissekolah-hardiknas-rangkat/.
81
Ido Priyono Hadi, Komunikasi dalam Sebuah Organisasi (online). Diakses pada tanggal 23 Maret 2012 dari ttp://jihadi.staff.umm.ac.id/files/2010/01/2_komunikasi_organisasi.pdf. Jefkins, Frank. Public Relations Edisi Kelima. Jakarta: Penerbit Erlangga, 2003. Mantausta, Kirsi., Utilization of Media in Internal Communication. Online Journal Laurea. Cambridge: University of Applied Sciences, 2009. Masduki, Menjadi Brodcaster Profesional. Yogyakarta: Pustaka Populer, 2004. Marihot Tua Efendi Hariandja, Yovita Hardiwati, Manajemen Sumber Daya Manusia, (Jakarta: Grasindo, 2007). Purwanto, Djoko., Komunikasi Bisnis, (Jakarta: Penerbit Erlangga, 2006. Rachmadi, F., Public Relations dalam Teori dan Praktek. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 1994. Rumanti, Maria Assumpta., Dasar-dasar Public Relations Teori dan Praktek, (Jakarta: Grasindo, 2002), h 128 Ruslan, Rosady., Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2006. Ruslan, Rosady. Praktik dan Solusi Public Relations dalam Situasi Krisis dan Pemulihan Citra. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1999. Cutlip. M. Scott, Center, H, dan Broom, M. Glen, : Effective Public Relations Merancang dan Melaksanakan Kegiatan Kehumasan dengan Sukses, edisi delapan, Indeks, Jakarta. 2005. Seitel, Fraser P. ”The parstice of Public Relations”.5th edition, New York: macmillan, 1992 Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya Edisi Revisi. Jakarta : PT. Rineka Cipta Singgih D. Gunarsa. 2004. Psikologi Praktis: Remaja, Anak dan Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia Soemirat, Soleh dan Elvinaro Ardianto., Dasar-dasar Public Relations, edisi ke lima. Bandung: PT. Rosda Karya, 2005. Prabowo,Hartiwi dan Ayu Saptarina., Komunikasi Pemasaran Untuk Meningkatkkan Penjualan Jasa Pendidikan John Casablancas Modeling
82
and Career Center. Jurnal Manajemen Vol 1 nomor 1. Jakarta: Universitas Bina Nuasnatara, 2009. Wina Sanjaya. (2005). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Cetakan Ke-2. Jakarta : Kencana Penada Media Grup Winkel. (1996). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : PT. Gramedia Witherington. (1999). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Sekretariat Pesantren. Gambaran Institusional PP La Tansa Tahun 2011. Sekretariat Pesantren Sekretariat Pesantren.Diakses tanggal 22 Januari 2012 dari http://pesantrenlatansa.sch.id/index.php/berita-terbaru/140-la-tansa-terpilih-sebagaipercontohan-pesantren-se-indonesia Siti Dewi Sri Ratna Sari, M.Si. Modul Kuliah Manajemen Krisis PR. (Jakarta: Fakultas Ilmu Komunikasi UMB, 2010).
Riwayat Hidup Peneliti Data Pribadi Nama NIM Tempat tanggal lahir Jenis Kelamin Agama Alamat
Telepon/HP Email
: : : : : :
Nurlas Darmayanti, A.Md 44209110057 Tangerang, 27 Februari 1984 Perempuan Islam Jl. Marsekal Surya Darma RT 004/08 No. 11B Kel. Neglasari, Kec. Neglasari Tangerang 15129 : 0856 9522 3664 :
[email protected]
Pendidikan formal Tahun 1996 Tahun 1999 Tahun 2003 Tahun 2007
Tahun 2009
: Lulus Sekolah Dasar Negeri 1 Tangerang : Lulus SMP Negeri 5 Tangerang : Lulus SMU Latansa Cipanas Lebak Banten : Lulus Diploma III (DIII) Universitas Negeri Jakarta, Jurusan Ilmu Sosial Politik Program Studi Kehumasan Fakultas Ilmu Sosial Politik : Tercatat sebagai mahaiswa Fikom UMB.
Lampiran SK Nomor : 001/Set.Pes./B-2/La T/VII/2011 M.
STRUKTUR PONDOK
Masa Khidmah: 1432-1433 H./2011-2012 M. STRUKTUR PENGURUS PONDOK PESANTREN LA TANSA Periode: 1432-1433 H./2011-2012 M. Penasihat Pondok
:
Drs. K.H. Ahmad Syahiduddin Dra. Hj. Enah Huwaenah
Pemimpin Pondok
:
K.H. Adrian Mafatihullah Kariem, MA. K.H. Soleh Rosyad, S. Ag., MM.
: :
Irman Sulaiman Fauzi, SE. Juredi, S. Pd.I. Jamaluddin, S. Pd. I. Ahmad Noor Ramadhan, S. Pd. I. Cengceng Mubarok, S.Pd. Agung Wicaksono Siti Muthmainnah Darul Khaeriyah M. Rosikhul Fikri Masyhuda Agung Muttaqien
I.
TATA USAHA A. Sekretariat Pesantren Ketua Anggota
B. Pusat Informasi dan Komunikasi Pesantren Ketua : Suyanto, SE., M.Pd. Abdurrohim, SHI. Yusuf Ardiansyah, SE. Rusli M. Soleh. C. Bagian Dokumentasi
: Nana Supriatna, S. Pd.I. M. Nufi Riansyah
D. Pusat Penelitian dan Pengembangan (PUSLITBANG) : Cecep Suryadinata, S. Pd. Juredi, S. Pd.I. Mahmud, S.Si. E. Bagian Administrasi Keuangan :
Drs. H. Caswan Ahmad Basyuni, S. Pd.I. Hilmiah
II. DIREKTORAT I BIDANG PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(1)
Direktur A. Kepala SMA Wakil Tata Usaha
: : : :
H. Muhammad Fathoni, S. Ag. H. Syahroni, S. Ag. Cecep Suryadinata, S. Pd. Ahmad Kosasih, S. Pd. I. Ulfah Daiyatu Dianah Arif Syarifuddin, SE.
B. Kepala SMK Wakil Tata Usaha
: : :
Drs. Tugiyoso Suyanto, SE. Abdurrohim, SHI. Iyan Sofyanuddin
C. Kepala SMP Wakil Tata Usaha
: : :
Apip Radiawan, M. Pd. Abdurrohim, SE. Ade Ikin, SE. Suharto Sofyan Deri
D. Bagian Pengajaran Pondok Ketua : Sekretaris : Anggota :
E. Bagian Tabkir Asatidz dan Tashih I’dad :
Mad Arief, SE. Muhammad Nashruddin Rofiuddin, S. Ag. Purkon, S. Pd. Uki Aklumuddin, S. Pd. I. Ahmad Yusry Ropiudin Muhammad Rizal Irvan Ridwan, S. Ag., S.Sos. Firman Ahmad Fauzi, S.Pd. Ahmad Khairul Islam Yuyun Nur Asyifa Dewi Sinta Emah Mahmudah Nayah Sri Rosmayanti Mira Pujika Dini Nurdiniyah, S. Pd. H. Salim Masyhar Drs. Muhtadi Cecep Suryadinata, S. Pd.
F. Bagian Kurikulum
:
H. Tamrin Hafidh Nawawi, S. Ag. Jamaluddin, S. Pd. I.
G. Bagian Perpustakaan Ketua Sekretaris Anggota
: : :
Pipin Zaenal Arifin, S. Pd.I. Encep Abdurrosyid Zaenal Arifin Irfan Bahari, S.Pd.
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(2)
Rusli M. Soleh Miftahuddin Rara Novianty Imas Masnawati Anis Rohatin, S. Pd. Nisa Maulani, S. Pd. H. Bagian Laboratorium (IPA, Bahasa dan Komputer) 1. Laboratorium Biologi Koordinator : Sardiono, S. Pd. Sekretaris : Tatang Rustandi, S. Pd. Laboran : Arif Syarifuddin, SE. Anis Rohatin, S. Pd. Euis Lisdayanti, S.Pd. Supratmono, S.Pd. 2. Laboratorium Kimia Koordinator : Mahmud, S.Si. Sekretaris : Dini Nurdiniah, S.Pd. Laboran : Arif Syarifuddin, SE. Ucu Mubarok Cengceng Mubarok, S.Pd. Rini Nur’aini, S.Pd. 3. Laboratorium Fisika Koordinator : Sutarli, S. Si. Sekretaris : Rijal Alkadiana, S. Pd. Laboran : Ucu Muttaqin Agung Pebrianto, S.Pd. Aminah, S. Pd. 4. Laboratorium Akuntansi Koordinator : Sekretaris : Anggota : 5. Laboratorium Bahasa Ketua Sekretaris
: :
Puji Mulyanto, SE. Irman Hadi Saputra Arko Probo Suharto, SE. Nenin Nurdiani, S. Pd. Yeyet Nurhayati, S.Pd. Abdul Aziz, S. Pd.I. Muhammad Fijarotul Akbar
6. Laboratorium Komputer SMP dan SMA 7. Laboratorium Komputer SMK 8. Kelas Enrichment Ketua Wakil Sekretaris
: Aang Fitriadi, SE. : Suyanto, SE.
: Juredi, S. Pd.I. : Irman Sulaiman Fauzi, SE. : Muhammad Nashruddin
III. DIREKTORAT II BIDANG PENGASUHAN PUTRA
Direktur
:
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
Muhammad Rosyidi, S. Ag.
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(3)
A. Bagian Pengawasan Disiplin Santri Putra Ketua : Nurbany Yusuf, S. Pd.I. Sekretaris : Puad Fauzi Anggota : H. Salim Masyhar Ichwan Bachtiar Abdullah Jamil, S. Pd.I. Ahmad Fauzi Kurniawan Irman Hadi Saputra M. Mukhlis Hoerefendi Arief Heriawan Widaya Irfan Haulana Firdaus Sonny El Bachrum Dede Kurniawan Ahmad Rizki Fobby Qofkandrif Sulaiman Ilyas Ruhiyatna Arif Fadhillah M. Nasyim, S.Th.I B. Bagian Ketertiban Asrama Wali Rayon Ibnu Rusyd Wali Rayon Ibnu Miskawaih Wali Rayon Ar Rifa’i I Wali Rayon Ar Rifa’i II Wali Rayon Ar Rifa’i III Wali Rayon Habibi Wali Rayon Indonesia
: : : : : : :
Yopi Agustiawan M. Mukhlis Hoerefendi Sulaiman Sonny El Bachrum Irfan Haulana Firdaus Dede Kurniawan Ahmad Rizki
C. Bagian Pengawasan Ubudiyah Santri dan Peningkatan Tilwatil Quran Ketua : Abdullah Jamil, S. Pd.I. Sekretaris : Dede Firdaus Haris Anggota : M. Agus Enom, S. Ag. Pipin Zaenal Arifin, S. Pd.I. Iwan Irawan, SE. Irfan Ridwan, S. Ag., S.Sos Agus Kurniawan, S.H.I. Suwandi Riendi Putra Yustika Tofik Hidayatullah Joharuddin Achmed Kautsar M. Koharuddin Joko Mulyadi Abdul Rizal Agung Muttaqien D. Bagian Peningkatan Bahasa Putra Ketua : MZ. Arifin, S. Ag., MSI. Wakil : Abdul Aziz, S. Pd.I. Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(4)
Sekretaris Anggota
E. Bagian Kesehatan Pembimbing/Pembina Ketua Sekretaris Anggota
: :
Ahmad Basyuni, S. Pd.I. Makmun Nawawi, S. Ag. Ferry Indra Abdurrozak MZ, S. Pd.I. Juredi, S. Pd.I. Muhammad Fijarotul Akbar Muhammad Ghozali M. Shiddiq Ade Rukmana Jam’ul Jawaami, S. Pd.
: : : :
Hj. Khaerun Nisa, Amd.Keb., SKM. Ahmad Fakhruddin, S. Pd.I. Yoppi Agustiawan Markana Jamuri, S. Pd.I. Darmawan, ST. Soni El Bachrum Adi Kusnadi, Amd. Kep. (Mantri) Abdul Qodir M. Nufi Riansyah
F. Bagian Kepramukaan Gudep 0304 (Putra) Majelis Pembimbing Mabikoori : Syafruddin, S. Ag. H. Muhammad Fathoni, S. Ag. Mabikoori : Arief Heriawan Widaya Sekretaris : Irman Hadi Saputra Anggota : Yusuf Ardiansyah, SE. Baka Joko Shalawat, S. Pd. Agung Wicaksono Dede Firdaus Haris Miqdad Zaidan Al Khoir Fobbi Qofkandrif G. Bagian Ekstrakurikuler Ketua Sekretaris
: :
1. Koordinator Olahraga a. Sepak Bola (LFC) b. Basket (LBC) c. Volly d. Badminton e. Tenis Meja f. Futsal (FCL) g. Sepak Takraw h. ISSEBELA (Tapak Suci) Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
Fairus Nahiduddin Susinta, S. Pd. I. : : : : : : : : :
Fuji Mulyanto, SE Muhammad Ghozali Ferry Indra dan Joko Mulyadi Makmun Nawawi, S. Ag. Suprayudha Priatna, ST dan Olih Muslih, S.Pd. Ichwan Bachtiar dan Ahmad Basyuni, S. Pd.I. Ahmad Fauzi Kurniawan Abdurrozak MZ, S. Pd.I. Alfiyah Idris, S. Ag., MEI.
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(5)
i. j. k. l.
ISSEBELA (Panembahan) ISSEBELA (Taek Wondo) Out Bond Green Soulmate
2. Koordinator Kesenian a. STELA (Seni Teater) b. Marching Band c. SKALA (Seni Kaligrafi) d. SIMBAL (Seni Musik Band) e. Marla (Marawis) f. PSL Putra (Paduan Suara) g. Qosidah h. STALA (Seni Musik Tradisional LT) i. FORPISA (Forum Diksusi) j. JMQ k. JMH l. Kursus B. Arab m. Kursus B. Inggris n. SNALSA (Santri Pena LT) o. Jum’iyyatul Khuthabaa p. Radio Sultan FM
: : : :
Sulaeman Irman Hadi Saputra Arief Heriawan Widaya dan Irman Hadi S Fuad Hadi, S. Pd. I., Samanhudi, S.Ag.
: : : : : : : : :
Yusuf Ardiansyah, SE Abdul Qodir Ahmad Fakhruddin, S. Pd.I. Fuad Hadi, S. Pd. I. Mad Arief, SE. Yusuf Ardiansyah, SE dan Abdullah Ahmed Kautsar Suwandi dan Tofik Hidayatullah Ahmad Yani, S. Ag.
: : : : : : : :
Abdul Aziz, S. Pd.I dan Abdul Qodir Dede Firdaus Haris Abdullah Jamil, S. Pd.I. dan Haryono Muhammad Fijarotul Akbar Muhammad Shiddiq Encep Abdurrosyid Riendi Putra Yustika dan Dede Kurniawan Susinta, S.Pd.I dan Suwandi
IV. DIREKTORAT III BIDANG PENGASUHAN PUTRI Direktur : Hj. Ernawati Sulhatul Imamah, S. Ag., M. Pd. I. A. Bagian Pengawasan Disiplin Santri Putri Ketua : Hurriyah Agustini, SE., MM. Sekretaris : Hj. Nurul Walidain Anggota : Ida Faridatush Sholihah, SE. Mekka Mukarromah, SHI. Popi Munawaroh Nani Yulistiawati Maemunah Iyum Rumsiti Yuniar Hendrawati Rosda Dwi Cahyani Syakhsiyah Islamiyah Eyendev B. Bagian Ketertiban Asrama Putri Koordinator Anggota Wali Rayon Mashthufah I
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
: :
Hj. Yati Sumiawati, SE. Siti Zubaedah Nayah Sri Rosmiyati
:
Asbabiyatul Kurniasih, S. Pd.I. Popi Munawaroh Dwi Cahyani
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(6)
Wali Rayon Mashthufah II
:
Yuyun Nur Asyifa Siti Zubaedah Mia Ekawati, S.Pd.
Wali Rayon Saudah
:
Nani Yulistiawati Siti Rohmah Yuniar Hendrawati
Wali Rayon Mar’atul Qibtiyah
:
Dini Nurdiniah, S. Pd. Yeyet Nurhayati, S.Pd Novi Yulianti
Wali Rayon Ummi Kulsum
:
Ida Faridatusholihah, SE. Neneng Titi Juhaeriyah Ika Maya Fitri
Wali Rayon Khadijah
:
Daarul Khoiriyah Firda Mufidah
Wali Rayon Hafsah
:
Rara Novianti Emah Mahmudah Anis Rohatin, S. Pd.
Wali Rayon Habibah
:
Vahria Zulfah Iyum Rumsiti
Wali Rayon Halimatussa’diyah
:
Nur Hidayah Mira, S.Pd.
Wali Rayon Fathimah
:
Suheni Dewi Sinta Nisa Maulani, S. Pd.
Wali Rayon OSIS
:
Siti Muthmainnah Suster Titin Nenin Nurdiani, S. Pd.
Wali Rayon Ummu Shofiyah
:
Nayah Sri Rosmiyati Euis Lisdayanti, S. Pd. Wiwi Komalasari, S.Pd.
Wali Rayon Aisyah
:
Hj. Nurul Walidain Ulfah Daiyatu Dianah Syakhsiyah Islamiyah Eyendev
C. Bagian Peningkatan Bahasa Putri Ketua : Sekretaris : Anggota :
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
Firda Mufidah Daarul Khoiriyah Rohdiatul Fauziyah, S. Pd.
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(7)
Vahria Zulfah Maryam Aqilah Neneng Titi Juhaeriyah Nur Hidayah Ika Maya Fitri D. Bagian Pengawasan Ubudiyah Santri dan Peningkatan Tilawatil Quran Putri Ketua : Nani Yulistiawati Sekretaris : Suheni Anggota : Ahmad Sulaimi Idris, S. Ag. Bahruddin HS., SE. Ahmad Yani, S. Ag. Taufiqurrahman Ihin Solihin, S. Pd. Asbabiyatul Kurniasih, S. Pd.I. Eti Haryati, S. Pd. I. Iyum Rumsiti Masyitoh Siti Rohmah Imas Masnawati Nisa Maulani, S.Pd. E. Bagian Kesehatan Pembimbing/Pembina Ketua Sekretaris Anggota
: : : :
Hj. Khaerun Nisa, Amd. Keb., SKM. Niken Woro Wardani, S.Pd. Anis Rohatin, S. Pd. Mia Umyati, SE. Titin Kurnia, Amd. Kep Novi Yulianti Wiwi Komalasari, S.Pd. Maemunah Rini Nur’aini, S.Pd.
F. Bagian Keputrian dan Baketram Ketua Sekretaris Anggota
: : :
Lia Yulianingsih, SE.Ak. Nenin Nurdiani, S. Pd. Lili Nurlaili, S. Pd.I. Siti Rohilah, S. Pd.I. Mia Ekawati, S. Pd. Siska Karyani, S.Pd.I. Ulfah Daiyatu Dianah Vera Maulida Sagita, S.Pd Rara Novianti Nur Hidayah
G. Bagian Ekstrakurikuler 1. Volly Ball 2. Badminton 3. Tennis Meja 4. STELA (Seni Teater)
: : : :
Yuyun Nur Asyifa Mia Ekawati, S. Pd. dan Dini Nurdiniah, S.Pd. Anis Rohatin, S. Pd. dan Wiwi Komalasari, S. Pd. Firda Mufidah
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(8)
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Marching Band (LTC) SIMBAL (Seni Musik Band) Marpila (Marawis Putri) PSL Putri (Paduan Suara) FORPISA (Forum Diksusi) JMQ JMH Qosidah Kursus B. Arab Kursus B. Inggris SNALSA (Santri Pena LT) Green Soulmate Jum’iyyatul Khatibaat
: : : : : : : : : : : : :
H. Koordinator Pramuka Gudep 0304 Putri Ketua : Sekretaris : Anggota :
Hurriyah Agustini, SE, MM. & Mia Umyati, SE. Neneng Titi Juhaeriyah Ida Faridatusholihah, SE. Daarul Khoiriyah Mia Ekawati, S.Pd. Nani Yulistiawati Suheni & Marsitoh Iyum Rumsiti Maryam Aqilah dan Vahria Zulfah Rohdiatul Fauziyah, S. Pd. Hj. Nurul Walidain Rara Novianty Nur Hidayah Yuyun Nur Asyifa Siti Muthmainnah Ida Faridatusholihah, SE.
V. BAGIAN PEMBANGUNAN DAN UNIT USAHA PONDOK A. Pengawasan Pembangunan : Suprayudha Priatna, ST. B. Bagian Pemeliharaan Lingkungan : Markana C. Bagian Pemeliharaan Peralatan dan Penerangan : Ahmad Syihabuddin, S. Ag. Minhajul Qowim D. Unit Usaha Manajer 1. Koperasi Putra 2. Kantin Putra 3. Warung Guru La Tansa Ketua Wakil 4. Percetakan 5. Foto Copy 6. Koperasi Putri 7. Kantin Putri 8. Wartel 9. Wartel dan Warnet Putri 10. La Tansa Water 11. La Tansa Tailor Putra 12. La Tansa Tailor Putri
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
:
Abdurrohim, SE.
: :
Ferry Indra M. Agus Enom, S. Ag.
: : : : : : : : : : :
Ichwan Bachtiar MZ. Arifin, S. Ag., MSI. H. Tamrin Hafidh Nawawi, S. Ag. Langlang Nalaratomo, S. Pd. Siti Muthmainnah Asbabiatul Kurniasih, S. Pd.I. Bahruddin HS., SE. A. Syihabuddin, S. Ag. Ahmad Fakhruddin, S. Pd.I. Darmawan, ST. Hj. Yati Sumiawati, SE.
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(9)
E. TABSANLA Ketua Anggota
: :
F. Manajer Cuci Putra G. Manajer Cuci Putri
: :
H. Nandang Rusmana, S. Pd. Ahmad Sulaimi Idris, S. Ag. Najmuddin PMS, SE. Ichwan Bachtiar Sutarli, S.Si Langlang Nalaratomo, S. Pd. Jamuri, S. Pd. I. Maryam Aqilah Firda Mufidah Ariah Safitri, S.H.I. Iwan Irawan, SE. Suheni Dwi Cahyani Nurdin Taufik Dede Kurniadi, SE. H. Muhammad Syihabuddin Syukur, S. Pd.I. Hj. Yati Sumiawati, SE.
LEMBAGA NON STRUKTURAL A. Majelis Guru Ketua Sekretaris Anggota
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
: : :
H. Tamrin Hafidh Nawawi, S. Ag. M. Agus Enom, S. Ag. H.M. Fathoni, S. Ag. Apip Radiawan, S. Pd. M. Rosyidi, S. Ag. Hj. Ernawati Sulhatul Imamah, S. Ag., M.Pd.I. H. M. Syihabuddin Syukur, S. Pd.I. H. Salim Masyhar
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(10)
Hurriyah Agustini, SE, MM. Drs. Tugioso Hj. Khaerun Nisa, Amd. Keb., SKM. Ida Faridatusholihah, SE. Fairus Nahiduddin Mecca Mukarromah, SHI.
Usulan Format Struktur MG, (hasil evaluasi) Ketua Sekretaris Waka. Bid. Munadzhomah Waka. Bid. Pengembangan Wawasan Keilmuan Waka. Bid. Mental Spiritual Waka. Bid. Sarana dan Prasarana
: : : : : :
B. Majelis Pembimbing, Pengarah dan Pembina Kelas Enam (MP3KE) Koordinator : H. Salim Masyhar Anggota : Ida Faridatusholihah, SE. Seluruh Wali Kelas VI C. Ikatan Alumni Penasehat
Sekjen Anggota
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
:
: :
H. Tamrin Hafidh Nawawi, S. Ag. H. Salim Masyhar H. Syahroni, S. Ag. M. Agus Enom, S. Ag. M. Rosyidi, S. Ag. Nana Supriatna, S.Pd.I. Fairus Nahiduddin Irman Sulaiman Fauzi, SE. Mad Arief, SE. Fuad Hadi, S. Pd. I. Jamaluddin, S. Pd. I. Ahmad Fauzi Kurniawan Agung Wicaksono Mukhlis Hoerefendi Dede Kurniawan Ahmad Rizki Ilyas Ruhiyatna
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(11)
Lampiran 2 STRUKTUR KEPANITIAAN Tahun Pelajaran 1432-1433 H./2011-2012 M. A. PANITIA UJIAN I. Panitia Ujian Semester Ganjil dan Genap Ketua : Abdurrozak MZ, S.Pd.I. Sekretaris 1 : Muhammad Nashruddin Sekretaris 2 : M. Rosikhul Fikri Masyhuda Bendahara : Ahmad Basyuni, S.Pd.I. II. Panitia Ujian dan Amaliyah Tadris Kelas Enam Ketua : Makmun Nawawi, S. Ag. Sekretaris 1 : Aang Fitriadi, SE. Sekretaris 2 : A. Noor Ramdhan, S. Pd.I. Bendahara : Ichwan Bakhtiar III.
Panitia Ujian Nasional a. SMP Koordinator Sekretaris Bendahara b. SMA Koordinator Sekretaris Bendahara c. SMK Koordinator Sekretaris Bendahara
: : :
Apip Radiawan, S. Pd. Ade Ikin, SE. Ahmad Basyuni, S.Pd.I.
: : :
H. Syahroni, S. Ag. Ahmad Kosasih, S. Pd. I. Ahmad Basyuni, S.Pd.I.
: : :
Drs. Tugiyoso Iyan Sofyanuddin Ahmad Basyuni, S.Pd.I.
B. PANITIA AKTIVITAS RAMADHAN Bagian Ubudiyah & LPTQ Putra dan Putri C. PANITIA IEDUL QURBAN Ketua : Sekretaris : Bendahara 1 : Bendahara 2 : D. PANITIA PENERIMAAN SANTRI BARU Ketua : Sekretaris 1 : Sekretaris 2 : Bendahara 1 : Bendahara 2 : E. BOOKSHOP LA TANSA Ketua Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
:
Ahmad Fakhruddin, S. Pd.I. Dede Firdaus Harits Riendi Putra Yustika Darul Khaeriyah Suyanto, SE. Suwandi Yoppi Agustiawan Ahmad Basyuni, S. Pd.I. Drs. H. Caswan Abdurrohim, SE.
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(12)
Sekretaris Bendahara
: :
Arif Syarifuddin, SE. Langlang Nalaratomo, S. Pd.
F. HAFLAH AT TAKHRIEJ WA TAFWIEDUSYH SYAHADAH Koordinator : Direktur II Bid. Pengasuhan Putra Direktur III Bid. Pengasuhan Putri Staf Bag. Pengawasan Disiplin Santri Pa-Pi G. RIHLAH ILMIAH KELAS V : Direktur I Bidpendikjar dan Wali Kls V
Struktur Pondok 1432-1433H / 2011-2012M
_ Dok. Sekretariat Pesantren
(13)
TRANSKRIP WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Suyanto, SE., M.Pd. Selaku Ketua Pusat Informasi dan Komunikasi Pesantren Latansa 1. Apa saja problematika yang dihadapi dalam membangun komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? 2. Apa saja yang dilakukan oleh ponpes Latansa untuk mengatasi problem tersebut? 3. Apakah sumber daya yang ada sudah cukup untuk mengatasi problem komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? Dan yang kurang apa saja? 4. Apa tujuan dari komunikasi dengan calon wali murid yang dilakukan oleh ponpes latansa? 5. Bagaimana cara mencapai tujuan tersebut? 6. Apakah tujuan dari komunikasi eksternal tersebut secara umum sudah tercapai? 7. Siapa saja yang menjadi sasaran komunikasi yang dilakukan oleh ponpes latansa? 8. Adakah sasaran lain selain (para calon wali murid) yang dituju oleh ponpes latansa ? 9. Adakah strategi khusus untuk berkomunikasi dengan calon Wali murid yang bervariasi latar belakang? 10. Apakah isi tema komunikasi di ponpes latansa dengan calon wali murid? 11. Apa yang mendasari isi tema tersebut? 12. Apa saja isi komunikasi dengan calon wali murid 13. Adakah tema komunikasi dengan calon wali murid yang dihadapi? 14. Media apa saja yang digunakan dalam berkomunikasi dengan calon wali murid di ponpes latansa? 15. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah ada komunikasi yang menggunakan fasilitas internet? 16. Media komunikasi apa yang paling sesuai menurut bapak untuk berkomunikasi dengan calon wali murid? 17. Apakah ada selain media tersebut (yang baru bapak katakan)? 18. Apa saja jenis aktivitas komunikasi eksternal yang dilakukan di ponpes latansa dengan wali murid dan stakeholder lainnya 19. Dari sekian jenis komunikasi eksternal yang ada, jenis apa yang dinilai lebih mudah dilakukan? 20. Adakah rencana pengembangan jenis komunikasi eksternal ini? Seperti apakah itu? 21. Apa hasil yang ditargetkan dari komunikasi dengan calon wali murid ini? 22. Apa upaya yang dilakukan apabila hasil yang ditargetkan belum tercapai? 23. Apa yang menjadi tolak ukur bahwa pencapaian hasil yang diperoleh memuaskan atau belum memuaskan? 24. Bagaimanakah cara mengevaluasi komunikasi eksternal yang telah dilakukan? 25. Kapan saja waktu atau periode untuk mengevaluasi tingkat pencapaian komunikasi eksternal yang telah dilakukan 26. Adakah kendala yang dihadapi dalam melakukan evaluasi ini? 27. Bagaimana cara mengatasi kendala tersebut? 1
JAWABAN HASIL WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Nara Sumber: Suyanto, SE., M.Pd. Ketua Pusat Informasi dan Komunikasi Pesantren Latansa La Tansa, 31 Maret 2012 1. Apa saja problematika yang dihadapi dalam membangun komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? Problematika pasti ada, di antaranya kami masih kekurangan staf, sementara ini baru ada 3 orang, berempat dengan saya. Dengan jumlah wali murid yang banyak, dan kompleksitas masalah yang dihadapi, saya menilai dari sisi SDM masih belum mencukupi. 2. Apa saja yang dilakukan oleh ponpes Latansa untuk mengatasi problem tersebut? Saya memaksimalkan ketiga rekan saya, dengan sistem penjadwalan yang jelas dan saya kontrol secara ketat. 3. Apakah sumber daya yang ada sudah cukup untuk mengatasi problem komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? Dan yang kurang apa saja? Dari sisi sumber daya yang lain, selain sumber daya manusia saya rasa sementara ini sudah cukup. Fasilitas dengan dukungan internet saya dan rekan-rekan merasa terbantu. 4. Apa tujuan dari komunikasi dengan calon wali murid yang dilakukan oleh ponpes latansa? Tujuan dari komunikasi yang kami lakukan adalah untuk menyampaikan informasi tentang La Tansa yang seluas-luasnya, yang pada akhirnya semua unsur yang ada di La Tansa memahami visi, misi, sistem dan nilai yang ada di La Tansa. 5. Bagaimana cara mencapai tujuan tersebut? Kami memfungsikan secara memaksimlakan berbagai sumber daya yang ada, dan kami juga terus berupaya melakukan inovasi-inovasi untuk mengembangkan sistem informasi dan komunikasi yang telah ada. Di antarnya, kami sedang membangun jaringan informasi antar bagian yang terintegrasi dalam satu server, sehingga kami memiliki bahasa, data dan persepsi yang sama tentang berbagai hal tentang La Tansa.
6. Apakah tujuan dari komunikasi eksternal tersebut secara umum sudah tercapai? Secara umum sudah tercapai, meskipun baru sekitar 80 persen. Salah satu indikatornya, wali santri kami mulai sedikit yang mempersoalkan kebijakan pesantren, karena didukung informasi yang luas dan seragam. 2
7. Siapa saja yang menjadi sasaran komunikasi yang dilakukan oleh ponpes latansa? Selain, wali santri, kami juga menargetkan calon wali santri, warga atau masyarakat umum. 8. Adakah sasaran lain selain (para calon wali murid) yang dituju oleh ponpes latansa ? Ada, kalangan pemerintahan. Supaya pemerintah juga tahu bagaimana sistem pendidikan di La Tansa. 9. Adakah strategi khusus untuk berkomunikasi dengan calon Wali murid yang bervariasi latar belakang? Pertanyaan ini sangat menarik, strategi yang kami lakukan adalah dengan mengemas informasi dengan bahasa dan media yang mudah ditangkap dan diterima oleh semua calon wali murid dari berbagai latar belakang yang heterogen. 10. Apakah isi tema komunikasi di ponpes latansa dengan calon wali murid? Secara garis besar, isi tema komunikasi kami adalah tentang sejarah, visi, misi dan sistem La Tansa. 11. Apa yang mendasari isi tema tersebut? Karena jika keempat hal ini (sejarah, visi, misi dan sistem) dipahami secara benar, maka dapat meminimalisir kesalahpahaman, dan berbagai program kami mendapatkan dukungan dari semua wali santri/murid. 12. Apa saja isi komunikasi dengan calon wali murid? Isinya berupa penjelasan secara detail tentang sejarah, visi, misi dan sistem yang ada di La Tansa. 13. Adakah tema komunikasi dengan calon wali murid yang dihadapi? Ada, tema umumnya adalah ’Dengan mengenal La Tansa, Anda akan tahu cara bagaimana anak Anda bisa meraih masa depan dari La Tansa’. 14. Media apa saja yang digunakan dalam berkomunikasi dengan calon wali murid di ponpes latansa? Media yang kami gunakan adalah, booklet, kotak surat dan saran, brosur, email, majalah, kalender, web, jejaring sosial (facebook komunitas), pertemuan tahunan wali murid dengan keluarga besar pesantren, dan pertemuan berkala wali kelas dengan wali murid. 15. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah ada komunikasi yang menggunakan fasilitas internet? Ada, yang tadi saya sebutkan, email, web di ”www.pesantren-latansa.sch.id”, dan jejaring sosial. 16. Media komunikasi apa yang paling sesuai menurut bapak untuk berkomunikasi dengan calon wali murid? Yang paling sesuai menurut saya adalah, web, email dan brosur. Ketiganya saya menilai cukup efektif. 3
17. Apakah ada selain media tersebut (yang baru bapak katakan)? Sementara ini tidak ada, kami hanya mau memaksimalkan peran web La Tansa supaya lebih komunikatif. 18. Apa saja jenis aktivitas komunikasi eksternal yang dilakukan di ponpes latansa dengan wali murid dan stakeholder lainnya? Kalau dalam bentuk aktivitas, kami juga menggelar acara santunan anak yatim, janda dan jompo setiap bulan puasa dan haji atau 10 Dzulhijjah, dan penyebaran da’i ke beberapa daerah, teruatam di sekitar kabupaten Lebak. 19. Dari sekian jenis komunikasi eksternal yang ada, jenis apa yang dinilai lebih mudah dilakukan? Haha.., penyebaran dai, karena yang kami utus adalah para santri akhir tahun yang sudah terlatih ceramah dan pidato, saat ini jumlahnya mencapai 314 santri, yang sudah berjalan kami bisa mengutus 3 sampai 5 orang setiap minggu, diutus secara bergiliran. 20. Adakah rencana pengembangan jenis komunikasi eksternal ini? Seperti apakah itu? Sementara ini belum ada, masih memperbaiki yang sudah ada saja. Di antaranya penyebaran dai kami ingin perluas keluar wilayah kabupaten Lebak. 21. Apa hasil yang ditargetkan dari komunikasi dengan calon wali murid ini? Target kami tentunya, setiap tahun kami kami dapat memenuhi kuota jumlah calon murid baru, endingnya adalah La Tansa semakin dikenal luas masyarakat. Sementara ini, data dari panitia santri baru tapel 2012-2013 alhamdulillah calon wali murid kita ada yang dari Papua, dan Bangka Belitung. Tahun sebelumnya, ada yang datang dari pontianak dan makasar. 22. Apa upaya yang dilakukan apabila hasil yang ditargetkan belum tercapai? Kami akan mengevaluasi perangkat komunikasi, jenis aktivitas eksternal kami, terutama dari sisi efektivitasnya. 23. Apa yang menjadi tolak ukur bahwa pencapaian hasil yang diperoleh memuaskan atau belum memuaskan? Tolak ukurnya adalah pertama, seberapa besar calon wali murid yang memasukan anaknya ke La Tansa yang berdasarkan informasi yang mereka dapat dari media serta jenis aktivitas komunikasi eksternal yang kami lakukan. 24. Bagaimanakah cara mengevaluasi komunikasi eksternal yang telah dilakukan? Kami melakukan evaluasi internal per tiga minggu membahasa progress dari aktivitas komunikasi eksternal yang kami lakukan. Dan setiap bulan kami hadir dalam rapat koordinasi antar bagian yang difasilitasi oleh Sekretariat Pesantren, di situ kami pun mendapatkan banyak masukan dari berbagai bagian terkait dengan berbagai hal tentang efektivitas komunikasi yang kami lakukan di Pusat Komunikasi dan Informasi Pesantren. 25. Adakah kendala yang dihadapi dalam melakukan evaluasi ini?
4
Alhamdulillah relatif kami katakan tidak ada, karena kami tinggal satu kampus, jadi koordinasi kami untuk melalukan evaluasi dapat berjalan dengan lancar. Paling, kami mendapati sedikit inkoordinasi dengan sedikit personil di luar bagian kami saja. 26. Bagaimana cara mengatasi kendala tersebut? Kami berupaya agar semua elemen, semua personil, semua guru dan seluruh stakeholder memahami apa yang menjadi tugas dan fungsi kami di pusat informasi dan komunikasi, selain itu kami juga memaksimalkan berbagai sumber daya dan kesempatan agar kami lebih memaksimalkan peran.
5
TRANSKRIP WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Apip Radiawan, S.Pd Selaku Kepala SekolahPondok Pesantren Latansa 1. Apa saja problematika yang dihadapi dalam membangun komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? 2. Apa saja yang dilakukan oleh Bpk Apip Radiawan / Bapak sendiri untuk mengatasi problem tersebut? 3. Apakah sumber daya yang ada sudah cukup untuk mengatasi problem komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? Dan yang kurang apa saja? 4. Apa tujuan dari komunikasi dengan calon wali murid yang dilakukan oleh ponpes latansa? 5. Bagaimana cara mencapai tujuan tersebut? 6. Apakah tujuan dari komunikasi eksternal tersebut secara umum sudah tercapai? 7. Siapa saja yang menjadi sasaran komunikasi yang dilakukan oleh ponpes latansa? 8. Adakah sasaran lain selain (para calon wali murid) yang dituju oleh ponpes latansa ? 9. Adakah strategi khusus untuk berkomunikasi dengan calon Wali murid yang bervariasi latar belakang? 10. Apakah isi tema komunikasi di ponpes latansa dengan calon wali murid? 11. Apa yang mendasari isi tema tersebut? 12. Apa saja isi komunikasi dengan calon wali murid 13. Adakah tema komunikasi dengan calon wali murid yang dihadapi? 14. Jika ada calon wali murid yang datang ke Ponpes ini, apa yang biasa ditanyakan? 15. Media apa saja yang digunakan dalam berkomunikasi dengan calon wali murid di ponpes latansa? 16. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah ada komunikasi yang menggunakan fasilitas internet? 17. Media komunikasi apa yang paling sesuai menurut bapak untuk berkomunikasi dengan calon wali murid? 18. Apakah ada selain media tersebut (yang baru bapak katakan)? 19. Apa saja jenis aktivitas komunikasi eksternal yang dilakukan di ponpes latansa dengan wali murid dan stakeholder lainnya 20. Dari sekian jenis komunikasi eksternal yang ada, jenis apa yang dinilai lebih mudah dilakukan? 21. Adakah rencana pengembangan jenis komunikasi eksternal ini? Seperti apakah itu? 22. Apa hasil yang ditargetkan dari komunikasi dengan calon wali murid ini? 23. Apa upaya yang dilakukan apabila hasil yang ditargetkan belum tercapai? 24. Apa yang menjadi tolak ukur bahwa pencapaian hasil yang diperoleh memuaskan atau belum memuaskan? 25. Bagaimanakah cara mengevaluasi komunikasi eksternal yang telah dilakukan? 26. Kapan saja waktu atau periode untuk mengevaluasi tingkat pencapaian komunikasi eksternal yang telah dilakukan 27. Adakah kendala yang dihadapi dalam melakukan evaluasi ini? 28. Bagaimana cara mengatasi kendala tersebut? 1
JAWABAN HASIL WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Nara Sumber: Apip Radiawan, S.Pd Kepala SekolahPondok Pesantren Latansa La Tansa, 31 Maret 2012 1. Apa saja problematika yang dihadapi dalam membangun komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? Latar belakang wali murid yang sangat bervariasi nampaknya, menjadi cukup menjadi kendala. Bagian pusat informasi dan komunikasi harus bekerja ekstra didukung dengan media yang harus cukup pula. 2. Apa saja yang dilakukan oleh Bpk Apip Radiawan / Bapak sendiri untuk mengatasi problem tersebut? Sebagai Kepala SMP, tentu saya membantu memberikan atau menguatkan informasi, teruatam seputar ke-SMP-an yang notabene dibutuhkan untuk para calon wali murid khusunya, dan umumnya buat semua wali murid termasuk warga sekitar. 3. Apakah sumber daya yang ada sudah cukup untuk mengatasi problem komunikasi dengan calon wali murid di pondok pesantren latansa? Dan yang kurang apa saja? Sumber daya dana, fasilitas menurut saya sudah cukup, dari sisi SDM pun hemat saya sudah cukup menguasai persaoalan dan seluk beluk tentang La Tansa. Kekurangannya, paling dari personil, kalau tidak salah baru ada 3 staf dan 1 ketua, saya lihat masih cukup kewalahan untuk mengcover kebutuhannya, teruatam sisi teknis, seperti saat menerima wali murid, atau calon wali murid termasuk warga yang ingin berkomunikasi langsung. Untuk itu, saya juga menghimbau kepada para wali kelas untuk menjadi salah satu bagian dari corong informasi pesantren. 4. Apa tujuan dari komunikasi dengan calon wali murid yang dilakukan oleh ponpes latansa? Secara umum tentu saja, agar para calon wali murid memahami La Tansa secara utuh, ya visi, misi, sejarah sampai pada sistem yang diterapkan. Sehingga mereka mau menyekolahkan anaknya ke La Tansa, hehe... dan lebih dari itu, mereke mendukung berbagai program kami secara maksimal dengan penuh kesadaran. 5. Bagaimana cara mencapai tujuan tersebut? Kami dari ke-SMP-an, kami pun membuka berbagai fasilitas komunikasi, di antaranya kotak surat, email ke-SMP-an, dan menambahkan peran staf TU sebagai personil yang siap memberikan informasi seputar La Tansa, khusunya mengenai keSMP-an. 6. Apakah tujuan dari komunikasi eksternal tersebut secara umum sudah tercapai? 2
Hemat saya relatif sudah tercapai, hal ini dapat dilihat dari jumlah calon murid yang tren setiap tahunnya menunjukan peningkatan. 7. Siapa saja yang menjadi sasaran komunikasi yang dilakukan oleh ponpes latansa? Saya sudah komunikasikan dengan bagian Pusat Komunikasi dan infromasi, bahwa kita pun harus menjalin komunikasi yang lebih intensif dengan pemerintahan hingga ke tingkat ke tingkat kecamatan. Sehingga pemerintah memahami secara menyeluruh tentang La Tansa, ini penting untuk menjaga harmoni antara kami dengan pemerintah yang selama ini banyak membantu program pesantren.
8. Adakah strategi khusus untuk berkomunikasi dengan calon Wali murid yang bervariasi latar belakang? Bagian Pusat infromasi dan komunikasi saya rasa sudah punya strategi ini secara teknis, kami dari ke-SMP-an juga berupaya memikirkan hal tersebut, di antarnya kami membuka waktu secara khusus, yaitu hari Ahad untuk berkomunikasi dengan calon wali murid, ini strategi kami, karena calon wali murid umumnya datang di hari Ahad. 9. Apakah isi tema komunikasi di ponpes latansa dengan calon wali murid? Isi tema komunikasi kami adalah seputar sejarah La Tansa, visi, misi dan sistem yang kami jalankan. 10. Apa yang mendasari isi tema tersebut? Karena sejarah, visi, misi dan sistem adalah hal-hal pokok yang harus dipahami oleh semua calon wali murid, bahkan semua stakeholder La Tansa. 11. Apa saja isi komunikasi dengan calon wali murid? Tentu saja isinya penjelasan sampai pada hal yang sifatnya teknis mengenai sejarah, visi, misi dan sistem yang kami jalankan. 12. Adakah tema komunikasi dengan calon wali murid yang dihadapi? Saya mengadopsi dari bagian pusat informasi dan komunikasi, saya tidak hafal persis, tapi kira bunyinya seperti ini ’Dengan memahami dan mengenal La Tansa, Anda akan tahu bagaimana anak Anda bisa meraih masa depan yang dibangu dari La Tansa’. 13. Jika ada calon wali murid yang datang ke Ponpes ini, apa yang biasa ditanyakan? Biasanya banyak bertanya tentang sistem pengajaran, di dalamnya ada kurikulum, tenaga pengajar, jumlah lab, dan fasilitas lainnya sperti kebearadaan laboratorium. 14. Media apa saja yang digunakan dalam berkomunikasi dengan calon wali murid di ponpes latansa? Media yang digunakan adalah email, kotak surat dan saran, brosur, majalah, booklet, kalender, web, facebook, pertemuan tahunan wali murid dengan keluarga besar pesantren, dan pertemuan berkala wali kelas dengan wali murid. 15. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah ada komunikasi yang menggunakan fasilitas internet? 3
Ada, ya web yang sudah kita punya; ”www.pesantren-latansa.sch.id”, sekalian promosi ke Anda ini, hahaha... 16. Media komunikasi apa yang paling sesuai menurut bapak untuk berkomunikasi dengan calon wali murid? Internet (web) menurut saya paling sesuai, karena bisa dijangkau di mana saja, sampai ke luar negeri sekalipun. 17. Apakah ada selain media tersebut (yang baru bapak katakan)? Kayanya ga ada ya. 18. Apa saja jenis aktivitas komunikasi eksternal yang dilakukan di ponpes latansa dengan wali murid dan stakeholder lainnya? Alhamdulillah itu ada, La Tansa rutin mengadakan kegiatan bakti sosial, seperti santunan untuk untuk anak yatim, janda, jompo, sunatan masal, penyaluran hewan qurban untuk warga sekitar, dll. 19. Dari sekian jenis komunikasi eksternal yang ada, jenis apa yang dinilai lebih mudah dilakukan? Tergantung sasarannya ya, kalau masyarakat umum menurut saya web lebih mudah, karena dia sudah secara otomatis, tanpa kita kontrol dia sudah berkomunikasi sendiri dengan setiap pengunjung, hahahaa. Kalau untuk kalangan wali murid menurut saya majalah La Tansa yang terbit per semester cukup mudah dan efektif. 20. Adakah rencana pengembangan jenis komunikasi eksternal ini? Seperti apakah itu? Saya tidak tahu ya, mungkin Pak Suyanto sebagai Kepala Pusat Informasi dan Komunikasi Eksternal yang lebih tahu. Tapi saya menyarankan agar Pak Yanto (Suyanto) terus memodifikasi yang ada, sehingga lebih tajam dan mengenai sasaran. 21. Apa hasil yang ditargetkan dari komunikasi dengan calon wali murid ini? Dalam kontek ke-SMP-an, karena calon wali murid kan calon kelas VII SMP, maka target kami dari komunikasi eksternal yang dilakukan, kami menargetkan setiap tahunnya ada penambahan jumlah calon murid baru, sehingga dakwah La Tansa kian luas, peran La Tansa untuk bangsa dan negara ini juga terasa. 22. Apa upaya yang dilakukan apabila hasil yang ditargetkan belum tercapai? Tentu kami akan melakukan berbagai evaluasi terhadap kinerja perangkat informasi dan komunikasi eksternal ini, terutama hal-hal yang bisa kami lakukan di ke-SMP-an sebagai bakal ’rumah baru’ bagi calon murid. 23. Apa yang menjadi tolak ukur bahwa pencapaian hasil yang diperoleh memuaskan atau belum memuaskan? Tolak ukurnya pertama, pemahaman wali murid dan masyarakat yang utuh terhadap La Tansa. Kedua, penambahan jumlah santri, baik secara kualitas maupun kuantitas. 24. Bagaimanakah cara mengevaluasi komunikasi eksternal yang telah dilakukan? Saya kira medianya sudah ada, yaitu dengan memanfaatkan evaluasi per tiga minggu antar bagian, dan evaluasi bulanan yang rutin dilakukan untuk dijadikan sebagai ajang evaluasi, introspeksi terhadap keberhasilan komunikasi eksternal kita. Karena 4
yang saya tahu Pak Suyanto dan kawan-kawan selalu menginformasikan berapa ratarata trafik pengunjung web kita setiap harinya, berapa orang dan apa isi komunikasi yang disampaikan oleh wali murid atau masyarakat umum saat berkunjung ke pusat informasi dan komunikasi, dll. 25. Kapan saja waktu atau periode untuk mengevaluasi tingkat pencapaian komunikasi eksternal yang telah dilakukan? Per tiga minggu dan per bulan, setiap semester dan setiap akhir tahun pelajaran juga ada. Namanya muhasabah tahunan, kalau di La Tansa kita kenal dengan Muhasabah Tsanawiyah atau Introspeksi Tahunan. 26. Adakah kendala yang dihadapi dalam melakukan evaluasi ini? Alhamdulillah secara umum tidak ada, semuanya berjalan lancar, karena kita tinggal dalam satu wilayah kampus, jadi untuk melaksanakan berbagai kegiatan, termasuk kegiatan evaluasi bisa dikatakan mudah sekali. Paling begini ya, ada beberapa guru, teruatama yang baru, yang belum menguasai persoalan pesantren, sehingga terkadang belum mampu memahami hasil evaluasi secara komprehensif, sehingga terkadang ada miss. 27. Bagaimana cara mengatasi kendala tersebut? Sekretariat pesantren bekerja sama dengwn Pusat informasi dan komunikasi dalam hal ini menerbitkan buku tentang selayang pandang tentang La Tansa, itu menjadi buku yang dipegang oleh setiap guru, memuat tentang sejarah, visi, misi, landasan filosofis, kurikulum, dll. Sehingga diharapkan guru bisa memahami La Tansa secara utuh.
5
TRANSKRIP WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Wali Murid Pondok Pesantren Latansa 1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang Ponpes Latansa? 2. Apakah Anda sering mendatangi bagian pusat komunikasi La Tansa untuk konsultasi tentang kendala komunikasi eksternal ? 3. Kapan saja Anda dapat melakukan komunikasi tatap muka tersebut? 4. Apakah upaya komunikasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren La Tansa berpengaruh terhadap kepercayaan anda untuk tetap menyekolahkan anak anda di Pondok Pesantren La Tansa?
5. Adakah Anda mendapatkan manfaat dari komunikasi yang dilakukan Pondok Pesantren La Tansa? 6. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? 7. Apakah pelayanan komunikasi yang Anda terima sebagai Wali Murid sudah tepat dengan kebutuhan yang Anda inginkan?( Jika pernah datang ) 8. Apakah Anda mendapatkan informasi terbaru tentang La Tansa saat Anda mendatangi bagian pusat komunikasi La Tansa? ( Jika pernah datang ) 9. Apakah informasi yang Anda dapatkan sangat bermanfaat untuk Anda sebagai wali murid? 10. Adakah hal terkait dengan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa yang hingga saat ini belum bisa Anda dapatkan sebagai Wali Murid? 11. Media komunikasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? 12. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan dalam berkomunikasi dengan Ponpes Latansa? 13. Apakah Anda mengetahui jenis-jenis komunikasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren La Tansa? 14. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah ada komunikasi yang menggunakan fasilitas internet? 15. Sebagai wali murid, informasi tentang sistem pendidikan di Ponpes Latansa bapak/ibu mengetahuinya atau tidak? 16. Yang Anda ketahui, sebagai wali murid, apakah cara pengajaran/kurikulum di Ponpes Latansa menarik atau tidak? 17. Adakah daya tarik selain informasi/kurikulum di Ponpes Latansa?, seperti disiplin, akhlak, dll 18. Apakah Bapak/Ibu punya anak yang belajar di pesantren/sekolah lain? Informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? 19. Mana yg lebih menarik? 20. Pernahkah Anda sebagai wali Murid diberikan kesempatan untuk memberikan masukan evaluatif
untuk Pondok Pesantren La Tansa?
21. Apa harapan bapak/ibu untuk latansa? 1
JAWABAN WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Wali Murid Pondok Pesantren Latansa Nama Asal Daerah Pekerjaan Nama Santri Tempat Pelaksanaan
: Sofyanuddin : Cilegon, Banten : Karyawan BUMN : 1. Indah Zahra (XI IPA B) 2. A. Muslih (VII C) : Pondok Pesantren La Tansa : 1 April 2012
1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang Ponpes Latansa? Yang saya ketahui La Tansa adalah lembaga pendidikan Islam dalam bentuk pondok pesantren yang mengacu kepada pondok modern Darussalam Gontor. La Tansa dikelola secara modern. 2. Apakah Anda sering mendatangi bagian pusat informasi dan komunikasi La Tansa untuk konsultasi tentang kendala komunikasi eksternal ? Selama anak saya belajar di La Tansa, saya baru dua kali mendatangi pusat informasi dan komunikasi, pertama menanyakan tentang jadwal libur akhir tahun, dan kedua menanyakan informasi tentang biaya calon santri baru untuk saudara saya yang mau masuk La Tansa. 3. Kapan saja Anda dapat melakukan komunikasi tatap muka tersebut? Yang saya tahu, dari pukul 7 pagi sampai pukul 9 malam, kita bisa mendatangi bagian-bagian yang ada di La Tansa, termasuk ke pusat informasi dan komunikasi. Karena saya juga mendatangi pusat informasi pertama kali setelah shalat magrib, sekitar pukul 7 malam (19.00 wib). 4. Apakah upaya komunikasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren La Tansa berpengaruh terhadap kepercayaan anda untuk tetap menyekolahkan anak anda di Pondok Pesantren La Tansa?
Sangat berpengaruh, karena dengan saya bisa berkomunikasi, masalahmasalah yang saya temukan atau yang saya belum pahami bisa dapat disampaikan, dan saya bisa langsung meminta jalan keluarnya, jika itu memerlukan jalan keluar cepat. 5. Adakah Anda mendapatkan manfaat dari komunikasi yang dilakukan Pondok Pesantren La Tansa? Ada, seperti saat saya ditanya tentang kurikulum La Tansa, saya bisa menjelaskan kepada beberapa tetangga saya yang mau menyekolahkan anaknya di La Tansa, jadi saya terbantu untuk mempromosikan, hehe... 2
6. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? La Tansa tentu saja ada kelebihan dan kekurangannya, setelah saya berkomunikasi dengan staf pusat informasi, atau saya tahu dari pengamatan saya, saya menilai La Tansa adalah lembaga pendidikan yang bisa dikatakan modern manajemennya, selain juga masih ada kekurangan, seperti jumlah perawat yang baru ada 3, dokter 1. Hemat saya, jumlahnya perlu ditambah. 7. Apakah pelayanan komunikasi yang Anda terima sebagai Wali Murid sudah tepat dengan kebutuhan yang Anda inginkan?( Jika pernah datang ) Menurut saya sudah, seperti masalah waktu penerimaan, staf pusat informasi dan komunikasi siap menerima saya meskipun setelah magrib itu waktu istirahat. Ia paham, kalau saya tidak bisa setiap waktu bisa mendatangi bagian ini. 8. Apakah Anda mendapatkan informasi terbaru tentang La Tansa saat Anda mendatangi bagian pusat komunikasi La Tansa? ( Jika pernah datang ) Saat saya mendatangi, hingga yang kedua kali, tidak ada informasi terbaru yang benar-benar baru, hal-hal yang disampaikan masih seperti dulu, standar-standar aja, hahahaa.. 9. Apakah informasi yang Anda dapatkan sangat bermanfaat untuk Anda sebagai wali murid? Sangat bermanfaat, dengan infromasi yang saya dapat, saya bisa menyesuaikan diri dengan aturan yang ada. Saya juga bisa berbagi informasi dengan yang lain. 10. Adakah hal terkait dengan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa yang hingga saat ini belum bisa Anda dapatkan sebagai Wali Murid? Hahaa…ada, sampai saat ini saya belum mendapatkan informasi yang tegas, tentang madzhab yang dianut oleh pondok ini, apakah syafi’i, hambali, atau apa gitu. Tapi, yang saya lihat tidak ada yang melanggar, atau bersifat ekstrim. 11. Media komunikasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? Mungkin banyak, yang saya tahu media yang digunakan di antaranya majalah, brosur dan web La Tansa. Isinya semuanya tentang profil La Tansa, seperti sejarah, visi, misi, kurikulum, dll. 12. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan dalam berkomunikasi dengan Ponpes Latansa? Selain datang langsung, kami sebagai wali santri bisa juga lewat kirim surat, tapi jangan bentuk surat kaleng. 13. Apakah Anda mengetahui jenis-jenis komunikasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren La Tansa? 3
Banyak mungkin yah, pertemuan tahunan dengan wali santri menurut saya juga jenis komunikasi dengan wali santri. Itu sudah rutin diadakan setiap awal tahun ajaran. 14. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah ada komunikasi yang menggunakan fasilitas internet? Ada, La Tansa kan punya web, ohya facebook juga ada, lho. 15. Sebagai wali murid, informasi tentang sistem pendidikan di Ponpes Latansa bapak/ibu mengetahuinya atau tidak? Yang saya ketahui, sistem itu meliputi banyak hal, sedikitnya saya tahu, seperti yang sering saya dengar itu, di sini (La Tansa) secara garis besar ada sistem ajar dan sistem asuh. Sistem ajar terkait dengan pembelajaran, sedangkan sistem asuh terkait dengan pola tata kehidupan sehari-hari di asrama atau di luar jam pelajaran. Itu yang saya ketahui. 16. Yang Anda ketahui, sebagai wali murid, apakah cara pengajaran/kurikulum di Ponpes Latansa menarik atau tidak? Saya tidak pernah melihatnya secara langsung, tapi informasi yang saya dengar dari anak saya, di kelasnya sudah ada infocus, laptop. Lab bahasa dan akuntansinya juga keren tuh katanya. Tapi, dengan melihat lulusannya yang cukup banyak yang masuk ke perguruan tinggi bonafid, sepertinya kualitas pengajarannya cukup bagus. 17. Adakah daya tarik selain informasi/kurikulum di Ponpes Latansa?, seperti disiplin, akhlak, dll Ada, saya tertarik dengan penerapan disiplinnya, selain itu lingkungannya sangat kondusif untuk belajar, jauh dari hiruk pikuk perkotaan. Di sekitar sini (La Tansa) tidak ada mall, haha…. 18. Apakah Bapak/Ibu punya anak yang belajar di pesantren/sekolah lain? Informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? Ada, anak saya yang pertama, saya bukan mengada-ada, saya lebih banyak tahu La Tansa, karena saya setiap bulan menjenguk anak saya di La Tansa, sementara anak saya yang sekolah di selain La tansa, saya jarang menjenguk, paling-paling waktu pengambilan rapor, haha…. 19. Mana yg lebih menarik? La Tansa lebih menarik, karena yang saya tahu banyak La Tansa. 20. Pernahkah Anda sebagai wali Murid diberikan kesempatan untuk memberikan masukan evaluatif untuk Pondok Pesantren La Tansa? Pernah, ya itu saat pertemuan tahunan, atau ketika saya bertemu dengan wali kelas anak saya.
21. Apa harapan bapak/ibu untuk latansa? Saya berharap, La Tansa lebih maju, lebih menata sistem, supaya lebih baik lagi. Untuk masalah komunikasi, saya rasa cukup bagus. 4
TRANSKRIP WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Calon Wali Murid Pondok Pesantren Latansa 1. Apa yang bapak/ibu ingin ketahui tentang Ponpes Latansa? 2. Pernah datang atau tidak ke latansa untuk bertanya tentang pendidikan di La Tansa? 3. Apakah informasi yang disampaikan oleh ponpes La Tansa menarik minat Anda untuk menyekolahkan anak Anda di Pondok Pesantren La Tansa? 4. Adakah Anda mendapatkan manfaat dari informasi yang diberikan oleh Pondok Pesantren La Tansa? 5. Dari siapa Anda mendapatkan informasi pertama kali tentang Pondok Pesantren La Tansa? 6. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? 7. Apakah Anda mencari sendiri atau ada pihak pesantren yang mendatangi Anda untuk berbagi informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa? 8. Apakah pelayanan komunikasi yang Anda terima sebagai Calon Wali Murid sudah tepat dengan kebutuhan yang Anda inginkan?( Jika pernah datang ) 9. Informasi apa saja yang Anda dapatkan dari Pondok Pesantren La Tansa? 10. Adakah hal terkait dengan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa yang hingga saat ini belum bisa Anda dapatkan sebagai calon Wali Murid? 11. Media komunikasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? 12. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan untuk memperoleh infomasi tentang ponpes La Tansa? 13. Apakah Anda mengetahui media-media informasi yang dmiliki oleh Pondok Pesantren La Tansa? 14. Apakah pernah melihat informasi tentang La Tansa melalui internet atau web online? 15. Informasi tentang sistem pendidikan di Ponpes Latansa bapak/ibu mengetahuinya atau tidak? 16. Kurikulum di Ponpes Latansa yang menarik minat Bapak/Ibu untuk menyekolahkan anak apa saja? 17. Apakah cara pengajaran atau kurikulum di ponpes La Tansa menarik atau tidak? 18. Dibanding dengan Ponpes /sekolah lain, informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? 19. Mana yg lebih menarik? 20. Apa harapan bapak/ibu untuk putra/i Bapak/Ibu jika bersekolah di La Tansa? 1
HASIL WAWANCARA WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Calon Wali Murid Pondok Pesantren Latansa Nama : Sulistio Asal Daerah : Cibarusah, Bekasi Calon Murid : Andri Fajruddin (Calon murid baru kelas VII SMP) Tempat : Pondok Pesantren La Tansa Pelaksanaan : 1 April 2012
1. Apa yang bapak/ibu ingin ketahui tentang Ponpes Latansa? Waduuh, apa ya? Utamanya saya ingin tahu tentang kurikulum La Tansa. Itu yang paling penting menurut saya Bu. 2. Pernah datang atau tidak ke latansa untuk bertanya tentang pendidikan di La Tansa? Pernah, bulan maret tahuan lalu (2011) 3. Apakah informasi yang disampaikan oleh ponpes La Tansa menarik minat Anda untuk menyekolahkan anak Anda di Pondok Pesantren La Tansa? Sangat, saya sangat tertarik, baru masuk gerbangnya saja saya sudah tertarik, haha, habisnya bagus-bagus gedungnya. Informasi yang disampaikan juga cukup lengkap, tentang sejarah, kurikulum, tenaga pengajar, dll. 4. Adakah Anda mendapatkan manfaat dari informasi yang diberikan oleh Pondok Pesantren La Tansa? Oh iya, saya jadi lebih tahu bagaimana La Tansa, ternyata pesantren tidak seperti yang saya bayangkan sebelumnya. 5. Dari siapa Anda mendapatkan informasi pertama kali tentang Pondok Pesantren La Tansa? Dari tetangga saya pak Misbah, beliau anaknya sudah nyantren di La Tansa kelas 3 SMP. 6. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? Saya menilai La Tansa itu pesantren modern yang cara mendidik santrinya sudah modern. Santri didisiplinkan secara ketat selama 24 jam. 7. Apakah Anda mencari sendiri atau ada pihak pesantren yang mendatangi Anda untuk berbagi informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa? 2
Saya mendatangi sendiri, setelah saya tahu dari Pak Misbah, saya langsung mencari lokasinya, langsung deh meluncur ke La Tansa. 8. Apakah pelayanan komunikasi yang Anda terima sebagai Calon Wali Murid sudah tepat dengan kebutuhan yang Anda inginkan?( Jika pernah datang ) Menurut aku sudah tepat, bahan-bahannya juga lengkap, ada majalah, terus kaya buku-buku gitu, saya juga lupa apa namanya, tapi tentang La Tansa lah pokoknya. 9. Informasi apa saja yang Anda dapatkan dari Pondok Pesantren La Tansa? Saya dapat informasi tentang sejarah, pendiri, misi, sampai ekstrakurikulernya. 10. Adakah hal terkait dengan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa yang hingga saat ini belum bisa Anda dapatkan sebagai calon Wali Murid? Masih banyak kali ya, mungkin tentang struktur pengurus saya belum tahu tuh. Menurut saya penting juga tuh. 11. Media komunikasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? Ada web, ada majalah, brosur, itu yang saya tahu. Isinya tentang sejarah, visi, misi dan disiplin yang ada di La tansa 12. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan untuk memperoleh infomasi tentang ponpes La Tansa? Saya baca web La Tansa, saya juga sudah menjadi komunitas FB (facebook) La Tansa, jadi saya juga sering dapat sharing informasi dari FB La Tansa. 13. Apakah pernah melihat informasi tentang La Tansa melalui internet atau web online? Iya, saya malah sering meihat dari web, karena bisa diakses kapan saja. 14. Informasi tentang sistem pendidikan di Ponpes Latansa bapak/ibu mengetahuinya atau tidak? Yang saya ketahui, dari apa yang baca, ada sistem pengajaran ada sistem pengasuhan, kalau tidak salah baca begitu. Saya juga lupa, hahahaaa…. 15. Kurikulum di Ponpes Latansa yang menarik minat Bapak/Ibu untuk menyekolahkan anak apa saja? Saya suka dengan ragam ekstrakurikuler, pelajaran umum dan pondoknya juga saya lihat seimbang. 16. Apakah cara pengajaran atau kurikulum di ponpes La Tansa menarik atau tidak? Wah untuk itu saya belum tahu, tapi kalau saya lihat waktu saya berkunjung ke La Tansa sepertinya menarik, saya suka sekali kalau melihat murid-murid ke sekolah, guru-gurunya juga rapih-rapih. 3
17. Dibanding dengan Ponpes /sekolah lain, informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? La Tansa lebih lengkap, karena media-medianya banyak. Kalau sekolah lain belum ada perbandingan, karena ini anak saya yang pertama. 18. Mana yg lebih menarik? Haha, mana ya? Tapi menurut saya La Tansa lebih menarik 19. Apa harapan bapak/ibu untuk putra/i Bapak/Ibu jika bersekolah di La Tansa? Saya sangat berharap anak saya nanti jadi anak yang soleh, menguasai bahasa Arab dan Inggris, bisa masuk perguruan tinggi negeri, amin!
4
HASIL WAWANCARA WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Calon Wali Murid Pondok Pesantren Latansa Nama : Itjeu Khosiyah Asal Daerah : Ciapus, Bogor Calon Murid : Sabrina Ulya (Calon murid baru kelas VII SMP) Tempat : Pondok Pesantren La Tansa Pelaksanaan : 1 April 2012 1. Apa yang bapak/ibu ingin ketahui tentang Ponpes Latansa? Saya ingin tahu mata pelajaran umumnya bagaimana, sama tidak dengan sekolah umum. Kemudian setelah lulus dari pesantren bisa atau tidak masuk ke perguruan tinggi negeri. 2. Pernah datang atau tidak ke latansa untuk bertanya tentang pendidikan di La Tansa? Sudah pernah, 3 kali. Kalau tanya-tanya tentang sistem pendidikan La Tansa hanya sekali, waktu pertama kali datang, sekitar awal februari 2011. 3. Apakah informasi yang disampaikan oleh ponpes La Tansa menarik minat Anda untuk menyekolahkan anak Anda di Pondok Pesantren La Tansa? Saya tertarik, Karena informasi yang saya dapat lumayan lengkap, ada tentang kurikulum, tenaga pengajar, misi, dan lain-lain. 4. Adakah Anda mendapatkan manfaat dari informasi yang diberikan oleh Pondok Pesantren La Tansa? Tentunya ada Bu, saya jadi lebih tahu ternyata pesantren di La Tansa tidak hanya memberikan pelajaran agama saja. Tapi pelajaran umumnya juga sama dengan sekolah lain. 5. Dari siapa Anda mendapatkan informasi pertama kali tentang Pondok Pesantren La Tansa? Saya tahu pertama kali dari temen kantor saya, beliau anaknya kelas 3 SMP di sini. 6. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? Menurut saya La Tansa itu bagus, lokasinya indah, disiplinnya juga bagus. Saya lihat anak-anak dengan penuh kesadaran shalat berjama’ah di masjid. 5
7. Apakah Anda mencari sendiri atau ada pihak pesantren yang mendatangi Anda untuk berbagi informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa? Saya mendatangi sendiri, setelah dapat info saya langsung mencari lokasinya di web, langsung datang ke La Tansa. 8. Apakah pelayanan komunikasi yang Anda terima sebagai Calon Wali Murid sudah tepat dengan kebutuhan yang Anda inginkan?( Jika pernah datang ) Sudah tepat, apa-apa yang saya ingin tahu saya dapat informasinya dari bagian informasi yang ada. 9. Informasi apa saja yang Anda dapatkan dari Pondok Pesantren La Tansa? Informasi yang saya dapat tentang misi, kurikulum, sejarah, pendiri, visi, sampai kegiatan belajar mengajarnya. 10. Adakah hal terkait dengan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa yang hingga saat ini belum bisa Anda dapatkan sebagai calon Wali Murid? Karena saya masih baru, pastinya masih banyak donk, mungkin tentang manajemen keuangannya, dan masih banyak lagi meureun nya? 11. Media komunikasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? Banyak tuh, saya lihat ada majalah, brosur, buku tentang profil La Tansa, webnya juga ada. Isinya penjelasan tentang sejarah, visi, disiplin dan kurikulum La tansa 12. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan untuk memperoleh infomasi tentang ponpes La Tansa? Saya baca Majalah La Tansa yang saya dapat dari teman kantor saya. 13. Apakah pernah melihat informasi tentang La Tansa melalui internet atau web online? Iya, saya mencari lokasi juga dari dari google tuh, sekarang kan sudah canggih, hehe. 14. Informasi tentang sistem pendidikan di Ponpes Latansa bapak/ibu mengetahuinya atau tidak? Tentang sistem, yang saya tahu banyak tentang pengajaran ya, misalnya mata pelajarannya apa saja, porsi per jamnya, ada ujian mid semester, ada ujian semester, ada UN, sama saja lah seperti sekolah umum. 15. Kurikulum di Ponpes Latansa yang menarik minat Bapak/Ibu untuk menyekolahkan anak apa saja? Saya suka dengan kitab kuning yang diajarkan, karena saya juga dulu dari pesantren Salafi di daerah Sadeng Bogor. 16. Apakah cara pengajaran atau kurikulum di ponpes La Tansa menarik atau tidak? 6
Saya belum tahu banyak, tapi kalau saya dengar dari penjelasan bapak ustadz yang di bagian informasi, cara pengajarannya bagus, mulai kelas 2 SMP itu pengantarnya harus dengan bahasa Arab. Saya jadi pengen nyantri nih, hahahaa.. 17. Dibanding dengan Ponpes /sekolah lain, informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? Jelas La Tansa ya, karena saya sudah baca banyak tentang La Tansa. Kalau sekolah lain tempat anak saya yang pertama dan kedua biasa.. 18. Mana yg lebih menarik? La Tansa lebih menarik tentunya, karena ini saya yang tahu La Tansa Bu. Hehe. 19. Apa harapan bapak/ibu untuk putra/i Bapak/Ibu jika bersekolah di La Tansa? Saya ingin anak saya ingin jadi anak yang cerdas dan soleh dengan pendidikan La Tansa, amin!
7
TRANSKRIP WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Warga 1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang Ponpes Latansa? 2. Pernah datang atau tidak ke latansa untuk melihat dan mengetahui La Tansa lebih dekat? 3. Apakah Anda pernah mendapatkan informasi tatap muka dengan staf pesantren untuk sekedar bertanya tentang La Tansa? 4. Apakah informasi itu (tatap muka) menarik minat Anda untuk menyekolahkan anak Anda di ponpes La Tansa? 5. Apakah Anda mendapatkan manfaat dari komunikasi yang dilakukan Pondok Pesantren La Tansa? 6. Selain dari tatap muka, dari mana Anda mendapatkan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa? 7. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? 8. Apakah informasi yang diterima warga sudah tepat dengan kebutuhan Anda inginkan? ( Jika pernah datang ) 9. Apakah informasi yang Anda dapatkan sangat bermanfaat untuk Anda? 10. Media informasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? 11. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan dalam berkomunikasi (bercakap-cakap) dengan Ponpes Latansa? 12. Apakah Anda mengetahui cara-cara menyampaikan informasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren La Tansa? 13. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah pernah melihat informasi tentang La Tansa dari internet atau web online? 14. Adakah daya tarik selain informasi/kurikulum di Ponpes Latansa? Seperti disiplin, akhlak, dan mata pelajaran dll 15. Dibanding dengan Ponpes /sekolah lain, informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? 16. Mana yg lebih menarik? 17. Apa harapan bapak/ibu untuk putra/i Bapak/Ibu jika bersekolah di La Tansa?
1
HASIL WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Warga Nama Asal Tempat Pelaksanaan
: H. Masduki : Kecamatan Lebakgedong, Lebak. : Kp. Banjar : 30 Maret 2012
1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang Ponpes Latansa? Saya sangat tahu tentang La Tansa, karena La Tansa berdiri sebagian kecilnya di atas tanah saya juga. Saya memantau La tansa, dan saya lihat perkembangannya bagus. Santri-santrinya banyak yang berhasil, seperti grup Band Wali itu kan Apoy dan Faank itu dari La Tansa. Artinya, La Tansa bagus pendidikannya. Tidak hanya menciptakan kiyai atau ustadz saja. 2. Pernah datang atau tidak ke latansa untuk melihat dan mengetahui La Tansa lebih dekat? Hampir setiap bulan saya datang ke La Tansa, bercakap-cakap dengan pak Kiyai Adrian, kiyainya La Tansa. 3. Apakah Anda pernah mendapatkan informasi tatap muka dengan staf pesantren untuk sekedar bertanya tentang La Tansa? Sering sekali, saya sering berbicara dengan guru-guru, termasuk dengan bagian-bagian yang sering berhubungan dengan masyarakat, seperti Pak Ustadz Salim, Ustadz Syihab, Ust Yanto, Ust. Juredi. 4. Apakah informasi itu (tatap muka) menarik minat Anda untuk menyekolahkan anak Anda di ponpes La Tansa? Kalau anak saya sudah besar-besar, insyaAllah rencananya saya akan meminta cucu saya untuk belajar di La Tansa, kalau sudah lulus SD. 5. Apakah Anda mendapatkan manfaat dari komunikasi yang dilakukan Pondok Pesantren La Tansa? Oh pasti, dengan informasi yang saya dapatkan, saya bisa ikut mendukung keberadaan La Tansa sebagai lembaga pendidikan terbesar di kabupaten Lebak. 6. Selain dari tatap muka, dari mana Anda mendapatkan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa? Saya sering mendapatkan majalah-majalah La Tansa dari pengurus majalah, jadi saya membaca perkembangan La Tansa juga, meskpun saya tidak tatap muka tapi saya bisa tahu tentang La Tansa. 2
7. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? La Tansa adalah pesantren yang pendidikan dan disiplinnya saya nilai bagus, santrinya juga baik-baik. 8. Apakah informasi yang diterima warga sudah tepat dengan kebutuhan Anda inginkan? ( Jika pernah datang ) Selama ini saya nilai sudah tepat, sehingga kami sebagai warga juga ikut mendukung keberadaan La Tansa. 9. Apakah informasi yang Anda dapatkan sangat bermanfaat untuk Anda? Bermanfaat sekali, kami jadi menjelaskan tentang La tansa juga, kalau ada orang Jakarta atau tangerang maen ke kampung saya, saya bisa juga menjelaskan. 10. Media informasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? Medianya, ada buku, ada majalah, ya isinya tentang La Tansa, kalo Majalah tentang berita-berita La Tansa. 11. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan dalam berkomunikasi (bercakap-cakap) dengan Ponpes Latansa? Saya biasanya langsung datang saja. 12. Apakah Anda mengetahui cara-cara menyampaikan informasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren La Tansa? Biasanya, pak Kiyai atau guru mengundang kita untuk bercakap-cakap, jadi melalui pertemuan, bukan pertemuan resmi, yah... sekedar silaturahim. 13. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah pernah melihat informasi tentang La Tansa dari internet atau web online? La Tansa pasti punya, cuma saya tidak tahu tuh, hahaa. 14. Adakah daya tarik selain informasi/kurikulum di Ponpes Latansa? Seperti disiplin, akhlak, dan mata pelajaran dll Ada, menurut saya ekstrakurikulernya, terutama marching band, sudah dapat Juara tetap Wakil Presiden, saya lupa tahunnya.
15. Dibanding dengan Ponpes /sekolah lain, informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? La Tansa lebih lengkap. 16. Mana yg lebih menarik? La Tansa lebih menarik, karena saya tahu banyak tentang La Tansa. 3
17. Apa harapan bapak/ibu untuk putra/i Bapak/Ibu jika bersekolah di La Tansa? Saya berharap sekali nanti cucu saya yang akan masuk, bisa jadi anak yang saleh.
4
HASIL WAWANCARA Tentang : ”Aktivitas Komunikasi Eksternal Untuk Menarik Minat Calon Siswa Di Pondok Pesantren La Tansa Banten” Narasumber: Warga Nama Asal Tempat Pelaksanaan
: Jaro Wiguna : Kecamatan Cipanas, Lebak. : Kp. Bondong : 30 Maret 2012
1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang Ponpes Latansa? La Tansa itu pondok modern satu-satunya yang besar di Kabupaten Lebak, santrinya datang dari mana-mana, yang dari lampung, medan sampai kalimantan juga ada. 2. Pernah datang atau tidak ke latansa untuk melihat dan mengetahui La Tansa lebih dekat? Setiap minggu saya ke La Tansa, bahkan ada pertemuan bulanan dengan pemimpin pesantren yang rutin saya hadiri. 3. Apakah Anda pernah mendapatkan informasi tatap muka dengan staf pesantren untuk sekedar bertanya tentang La Tansa? Wah sudah ga kehitung atuh, sering sekali. Banyak guru-guru La Tansa yang biasa ngobrol dengan saya, baik di dalam pesantren, maupun di luar pondok. 4. Apakah informasi itu (tatap muka) menarik minat Anda untuk menyekolahkan anak Anda di ponpes La Tansa? Ooh itu iya, insyaAllah rencananya anak saya yang sekarang di kelas 2 SMP mau saya masukan ke La Tansa aja Bu. 5. Apakah Anda mendapatkan manfaat dari komunikasi yang dilakukan Pondok Pesantren La Tansa? Ada lah Bu, saya kan jadi bisa membantu La Tansa juga. 6. Selain dari tatap muka, dari mana Anda mendapatkan informasi tentang Pondok Pesantren La Tansa? Banyak ma, terutama dari obrolan sehari-hari dengan para guru, karena saya juga dekat dengan guru-guru La Tansa. 7. Setelah mendapatkan informasi tentang Ponpes La Tansa, bagaimana Anda menilai Ponpes La Tansa? La Tansa itu pondok pesantren yang disiplin dan pengajarannya saya nilai bagus. Kekurangan pasti ada, misalnya masalah kebersihan kalo 5
wali murid banyak berkunjung, kesadaran wali muridnya masih kurang untuk membuang sampah pada tempatnya. 8. Apakah informasi yang diterima warga sudah tepat dengan kebutuhan Anda inginkan? ( Jika pernah datang ) Sudah tepat, tinggal lebih banyak lagi jenis-jenis pertemuannya, supaya bisa tahu banyak lagi tentang La Tansa. 9. Apakah informasi yang Anda dapatkan sangat bermanfaat untuk Anda? Wah itu pasti Bu, dengan saya tahu, saya makin merasa memiliki La Tansa. 10. Media informasi apa saja yang tersedia di Pondok Pesantren La Tansa yang Anda ketahui? Dan isinya apa saja? Medianya, banyak yah, seperti majalah, ya isinya kabar-kabar terbaru yang ada di La Tansa. 11. Selain datang langsung, dengan cara apa bapak/ibu lakukan dalam berkomunikasi (bercakap-cakap) dengan Ponpes Latansa? Dengan cara apa ya, yaah..paling-paling dengan membaca-baca majalah yang saya dapatkan saja. 12. Apakah Anda mengetahui cara-cara menyampaikan informasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren La Tansa? Yang sudahh berjalan, La Tansa itu kalau ada hal yang disampaikan dengan membuat spanduk, pengumuman. Sering juga kita diundang untuk pertemuan-pertemuan di La Tansa. 13. Saat ini kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat canggih. Apakah pernah melihat informasi tentang La Tansa dari internet atau web online? Ada kayanya, tapi saya kurang tahu. 14. Adakah daya tarik selain informasi/kurikulum di Ponpes Latansa? Seperti disiplin, akhlak, dan mata pelajaran dll Ada, menurut saya ekstrakurikulernya, khusunya silat paku banten dan bola. Saya suka kalau saya melihat anak-anak La Tansa sedang latihan silat dan main bola.
15. Dibanding dengan Ponpes /sekolah lain, informasi yg bapak/ibu peroleh lebih lengkap mana? La Tansa lebih lengkap yah kayanya Bu. 16. Mana yg lebih menarik? La Tansa lebih menarik, saya banyak informasi tentang La Tansa. 17. Apa harapan bapak/ibu untuk putra/i Bapak/Ibu jika bersekolah di La Tansa? 6
Bapak pengen nanti anak bapak yang akan ke La Tansa jadi Kiyai.
7
Lampiran Photo Gambaran Umum Pondok Pesantren La Tansa
1. Gerbang Pesantren
2. Sarana Ibadah (Masjid)
3. Perkantoran
4. Gedung Sekolah
5. Pusat Laboratorium dan Perpustakaan
6. Perpustakaan
7. Asrama Putri
8. Asrama Putra
