DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................. UCAPAN TERIMAKASIH ........................................................................ ABSTRAK .................................................................................................. DAFTAR ISI .............................................................................................. DAFTAR TABEL ....................................................................................... DAFTAR GAMBAR .................................................................................. DAFTAR GRAFIK .....................................................................................
Hal i ii iv v vii ix x
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... B. Identifikasi Masalah .............................................................................. C. Rumusan Masalah ................................................................................. D. Tujuan Penelitian .................................................................................. E. Manfaat Penelitian ................................................................................ F. Struktur Organisasi ...............................................................................
1 1 4 5 5 6 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... A. Tinjauan Mata Kuliah Media Pembelajaran Tata Busana ........................ 1. Konsep Dasar Media Pembelajaran Tata Busana .................................... 2. Klasifikasi Media Pembelajran Tata Busana .......................................... 3. Fungsi dan manfaat Media Pembelajaran Tata Busana .......................... 4. Tehnik penggunaan Media Pembelajaran Tata Busana ........................... B. Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media C. Media Pembelajaran Dalam Kegiatan PPL ............................................. D. Pertanyaan Penelitian ............................................................................
7 7 7 12 26 29 35 35 39
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. A. Metode Penelitian ................................................................................. B. Populasi, Sampel dan Lokasi Penelitian ................................................ C. Definisi Operasional ............................................................................. D. Instrumen Penelitian .............................................................................. E. Proses Pengembangan Instrumen .......................................................... F. Tehnik Pengumpulan Data .................................................................... G. Tehnik Pengolahan Data ........................................................................ H. Penafsiran Data .....................................................................................
41 41 41 42 43 43 44 44 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 1. Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau dari Konsep Dasar Media Pembelajaran Tata Busana pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL di SMK.......................................................
46 46
v
Ari Aprilianti, 2014 Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan Ppl Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
47
2.
Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau dari Klasifikasi Media Pembelajaran Tata Busana pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL............................................................................... 3. Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau dari Fungsi dan Manfaat dalam Pembelajaran Tata Busana pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL .................................................................... 4. Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau dari Praktek Pembuatan Media Pembelajaran Tata Busana dalam Kegiatan PPL ........................................................................................................ B. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................. 1. Pembahasan Hasil Penelitian Mengenai Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau dari Kompetensi Konsep Dasar Media Pembelajaran Tata Busana pada Pembuatan Media dalam kegiatan PPL di SMK............................................................................. 2. Pembahasan Hasil Penelitian Mengenai Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau dari Klasifikasi Media Pembelajaran Tata Busana pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL di SMK .................................................................................................. 3. Pembahasan Hasil Penelitian Mengenai Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau dari Klasifikasi Media Pembalajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL di SMK........................................................................................... 4. Pembahasan Hasil Penelitian Mengenai Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau Dari Kompetensi Tehnik Penggunaan Media Pembelajaran Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL di SMK ............................................................................
56
78
85 89
89
91
93
95
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... A. Kesimpulan ........................................................................................... B. Saran......................................................................................................
96 96 97
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
99
LAMPIRAN A. Kisi-Kisi Instrumen ................................................................................ B. Instrumen Penelitian .............................................................................
101 104
vi
Ari Aprilianti, 2014 Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan Ppl Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL Tabel
Hal
4.1Penggunaan Media Pembelajaran ............................................................. 4.2Media Pembelajaran Yang Sering Digunakan ........................................... 4.3 Manfaat Hasil Belajar Pada Pengetahuan Konsep Dasar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau Dari Hakekat Media Pembelajaran Tata Busana pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL di SMK ...................................................................................... 4.4Manfaat Hasil Belajar Hakekat Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau Dari Kerucut Pengalaman Edgar Dale Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ................................................ 4.5Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Tata Busana Ditinjau Dari Pengertian Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan ................................................................................. 4.6Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Tata Busana Ditinjau Dari Ciri Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ...................................................................... 4.7 Manfaat Hasil Belajar Konsep Dasar Tata Busana Ditinjau Karakteristik Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK. ............................................... 4.8 Manfaat Hasil Belajar Karakteristik Media Pembelajaran Tata Busana, Ditinjau Dari Hal Yang Harus Diperhatikan Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK .............................. 4.9 Manfaat Hasil Belajar media pembelajaran tata busana ditinjau dari Klasifikasi Media Pembelajaran tata busana pada pembuatan media dalam kegiatan PPL di SMK .............................................................. 4.10Manfaat Hasil Belajar Klasifikasi Media Pembelajaran Tata Busana, Berdasarkan Jenis Media Pembelajaran Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ........................................................... 4.11Manfaat Hasil Belajar Klasifikasi Media Pembelajaran Tata Busana, Berdasarkan Sifat Media Pembelajaran Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ........................................................... 4.12Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Pengelompokan Media Pembelajaran Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ................................................ 4.13 Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Yaitu Media Grafis Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK 4.14 Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Kelebihan Media Grafis Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ...................................................................... 4.15 Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Ciri Media Grafis Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ......................................................................
vii
Ari Aprilianti, 2014 Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan Ppl Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
46 46
47
49
50
52
53
54
56
57
59
60 61
63
64
4.16
Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana, Berdasarkan Penyajian Media Grafis Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ......................................................................
4.17Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Yaitu Media Tiga Dimensi Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ............................................................................................. 4.18 Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Kelebihan Media Tiga Dimensi Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ........................................................... 4.19 Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Fungsi Media Tiga Dimensi Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL di SMK ............................................................ 4.20Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Yaitu Media Power Point Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK.................................................................................................. 4.21Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Kelebihan Media Power Point Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ........................................................... 4.22Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Pembuatan Media Pembelajaran Power Point Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK .............................. 4.23Manfaat Hasil Belajar Jenis Media Pembelajaran Tata Busana Berkaitan Dengan Materi Pembelajaran Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ...................................................................... 4.24Manfaat Hasil Belajar Fungsi Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK .............................. 4.25Manfaat Hasil Belajar Fungsi Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Pengunaannya Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ..................................................................................... 4.26Manfaat Hasil Belajar Jenis Dan Fungsi Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Nilai Manfaat Yang Dihasilkan Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK .............................. 4.27 Manfaat Hasil Belajar Jenis Dan Fungsi Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Pengetahuan Merancang Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ................................................ 4.28 Manfaat Hasil Belajar Praktek Pembuatan Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Pemilihan Layout Power Point Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ................................................ 4.29
4.30
65
67
68
70
71
73
74
76 78
79
81
83
85
Manfaat Hasil Belajar Praktek Pembuatan Media Pembelajaran Tata Busana Berdasarkan Pemilihan Slide Transition Power Point Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ..............................
86
Manfaat Hasil Belajar Praktek Pembuatan Media Pembelajaran Tata Busana berdasarkan Pemilihan Animation Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL Di SMK ...........................................................
88
viii
Ari Aprilianti, 2014 Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan Ppl Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR Gambar
Hal
2.1 Kerucut pengalaman Dale ....................................................................... 2.2 Contoh Grafik Batang pemilihan Jenis Busana Wanita ............................ 2.3 Contoh Grafik Garis Terhadap Minat Masyarakat Dalam Penggunaan Milineris ................................................................................................ 2.4 Contoh Grafik Lingkaran Terhadap Minat Penelitian Busana .................. 2.5 Contoh Media Diagram Pembuatan SketsaTubuh Wanita ........................ 2.6 Contoh Media Bagan Fungsi Busana ....................................................... 2.7 Contoh Media Advertising ...................................................................... 2.8 Contoh Media Kartun Pakaian Adat Nusantara........................................ 2.9 Contoh Media Tiga Dimensi ................................................................... 2.10 media power pointslide pertama ............................................................ 2.11 media power pointslide kedua ............................................................... 2.12 media power pointslide ketiga ............................................................... 2.13 media power pointslide keempat ........................................................... 2.14 media power pointslide kelima .............................................................. 2.15 media power pointslide keenam............................................................. 2.16 media power pointslide ketujuh ............................................................. 2.17 media power pointslide kedelapan ......................................................... 2.18 media power pointslide kesembilan ....................................................... 2.19 media power pointslide kesepuluh ......................................................... 2.20 media power pointslide kesebelas .......................................................... 2.21 media power pointslide kedua belas ...................................................... 2.22 media power pointslide ketiga belas ...................................................... 2.23 media power pointslide keempat belas ................................................... 2.24 media realia ........................................................................................... 2.25 fungsi Media Dalam Proses Pembelajaran ............................................. 2.26Tampilan Lembar Kerja Microsoft Power Point 2010............................. 2.27 Tampilan Pilihan Layout Power Point 2010 .......................................... 2.28 Hasil Pembuatan Slide pertama ............................................................. 2.29 Tampilan Theme atau Design Program Power Point 2010 ..................... 2.30 Hasil Akhir Slide dengan Penambahan Theme atau Design .................... 2.31 Memilih Bentuk Bullet and Numbering. ................................................ 2.32 Hasil Penambahan Bullet and Numbering .............................................. 2.33 Menu Pilihan insert teks program power point 2010 .............................. 2.34 Menu Pilihan insert picture program power point 2010 ......................... 2.35 Hasil Akhir Slide Dengan Penambahan Picture ..................................... 2.36 Menu Pilihan Slide Transition program power point 2010 ..................... 2.37 Menu Pilihan Animasi program power point 2010 ................................. 2.38 Menu Pilihan Sound program power point 2010 ....................................
ix
Ari Aprilianti, 2014 Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan Ppl Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
9 15 15 16 16 17 18 19 20 21 21 22 22 22 23 23 23 24 24 24 25 25 25 26 27 27 30 30 31 31 32 32 32 33 33 33 34 34
DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1
4.2
4.3
4.4
Hal Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau Dari Kompetensi Konsep Dasar Media Pembelajaran pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL di SMK ................................ Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau Dari Kompetensi Klasifikasi Media Pembelajaran pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL di SMK .................................................. Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau Dari Kompetensi Fungsi Media Pembelajaran pada Pembuatan Media dalam Kegiatan PPL di SMK .................................................. Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Ditinjau Dari Kompetensi Teknik Penggunaan Media Pembelajaran Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan PPL di SMK. .............................
x
Ari Aprilianti, 2014 Manfaat Hasil Belajar Media Pembelajaran Tata Busana Pada Pembuatan Media Dalam Kegiatan Ppl Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
92
94
95
