DAFTAR ISI
Halaman Kata Pengantar
..…………………………………………………………………………………………
Daftar Isi
..…………………………………………………………………………………………
1. Pendahuluan ..…………………………………………………………………………………… 1.1. Tujuan ..…………………………………………………………………………………… 1.2. Pengertian ..…………………………………………………………………………………….
1 1 1
2. Spesifikasi Jurusan ..……………………………………………………………………………… 2.1. Jurusan Matematika ..………………………………………………………………………… 2.2. Jurusan Fisika ..……………………………………………………………………………… 2.3. Jurusan Kimia ..……………………………………………………………………………… 2.4. Jurusan Biologi ..……………………………………………………………………………… 2.5. Jurusan Ilmu Komputer ..……………………………………………………………………. 2.6. Jurusan Teknik Sipil ..………………………………………………………………………… 2.7. Jurusan Teknik Elektro ..…………………………………………………………………….. 2.8. Jurusan Teknik Mesin ..……………………………………………………………………… 2.9. Jurusan Teknik Arsitektur ..…………………………………………………………………. 2.10. Jurusan Teknik Pertambangan ..……………………………………………………………
2 2 4 6 8 11 13 15 17 19 21
Referensi ..……………………………………………………………………………………………………..
1
22
1. PENDAHULUAN
1.1. Tujuan Tujuan Penyusunan dokumen jurusan ini adalah a. b.
Memberikan pedoman kepada pihak – pihak terkait mengenai spesifikasi jurusan di lingkup Fakultas Sains dan Teknik Undana. Untuk makin memperjelas dan memperkuat profil jurusan - jurusan di Fakultas Sains dan Teknik undana agar makin dikenal dan makin mampu bersaing merebut pangsa peserta didik.
1.2. Pengertian a) Visi merupakan permyataan tentang tujuan atau cita – cita yang diekspresikan dalam produk dan pelayanan, kebutuhan yang dapat ditanggulangi, nilai – nilai yang diperoleh serta aspirasi dan cita – cita masa depan. b) Misi adalah realisasi yang akan menjadikan suatu organisasi mampu menghasilkan produk dan jasa berkualitas yang memenuhi kebutuhan, keinginan dan harapan pelanggannya. c) Tujuan adalah sasaran atau hal yang ingin di capai dimasa yang akan datang sehingga dalam pelaksanaannya sesuai dengan hasil yang ingin di capai. d) Profil dan kompetensi lulusan merupakan peran atau kemampuan yang diharapkan bisa dilakukan nantinya oleh lulusan serta dapat berperan aktif dalam menuangkan pengetahuan yang didapat di bangku pendidikan di lingkungan masyarakat.
2
2. SPESIFIKASI JURUSAN
2.1. Jurusan Matematika 1.
2.
Visi : Menjadikan Jurusan Matematika yang unggul dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka pengembangan matematika dan terapannya sehinnga dapat memberikan kontribusi bagi pembangunan lokal, regional, nasional hingga persaingan global. Misi : 1) Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran matematika bermutu sehingga lulusan dapat mengikuti perkembangan matematika dan terapannya, bersaing dalam dunia kerja, serta dapat melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. 2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian untuk menunjang proses pembelajaran dan pengembangan bidang matematika dan terapannya. 3) Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dengan memanfaatkan matematika dan penerapan matematika.
3. Tujuan : a)
b) c) d) e) f) 4.
Menghasilkan lulusan yang berbudi luhur, memiliki kemampuan akademik dan professional dalam bidang matematika dan terapannya, memiliki integritas, bersifat terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan perkembangan penerapan matematika dalam Sain dan Teknik serta mampu berkompetisi dalam memperoleh pekerjaan, baik di tingkat nasional maupun internasional. Meningkatkan kualitas proses pendidikan melalui implementasi program RAISE (Relevancy, Academic atmosphere, Internal management, Sustainability and Efficiency). Menciptakan suasana akademik yang kondusif dalam kegiatan proses belajar mengajar, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Memperluas jangkauan layanan pendidikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Mempersiapkan lulusan yang dapat diserap oleh pasar dan mampu berkompetisi dalam memperoleh pekerjaan, baik ditingkat dalam nasional maupun internasional. Menjalin kerjasama dengan institusi lain dalam rangka meninggkatkan bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Profil dan kompetensi lulusan a.
Profil Lulusan Pengetahuan dan pemahaman (knowledge and understanding) 1) Mengerti dan memahami sains dasar yaitu matematika,fisika, kimia dan biologi 2) Menguasai secara aktif asas perancangan dan pengoperasian computer, baik sebagai unit terpisah maupun dalam sistem jaringan. Menguasai teknik informatika untuk menganalisis, merancang, dan mengembangkan algoritma yang efisien untuk mengolah informasi. 3) Menguasai prinsip – prinsip matematika untuk menganalisis, merancang dan memberikan solusi bagi permasalahan – permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari – hari. 3
4) Menguasai statistik secara matematiks dan berbagai metode dalam pengumpulan data, penyajian data, menganalisis data, mengolah data dengan menggunakan software statistik, menginterpretasikan hasil agar dapat menghasilkan keputusan yang tepat. 5) Menguasai secara benar dasar – dasar analisis dalam berbagai metode pembelajaran terutama dalam penggunaan definisi/aksioma untuk membuktikan berbagai masalah dalam teorema - teorema. 6) Menguasai secara sistem - sistem aljabar dalam menyelesaikan berbagai persoalan aljabar yang berhubungan dengan hal peningkatan materi pembelajaran maupun dalam kehidupan sehari – hari. Keterampilan Intelektual (Intellectual Skill) 1. Menguasai penerapan sains dasar (matematika,fisika, kimia dan biologi). 2. Menguasai berbagai metode pengumpulan, penyajian, pengolahan, analisis dan interpretasi data. 3. Menguasai cara mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan persoalan – persoalan matematika dan statistik. 4. Menguasai perancangan sistem informatika. Keterampilan Praktis (Practical Skill) 1. Mampu memanfaatkan matematika untuk pengembangan matematika dan bidang ilmu lainnya. 2. Menguasai prosedur pemanfaatan matematika yang dapat dialihgunakan untuk kepentingan praktis. 3. Menguasai metode matematis, probabilitas dan teknik statistik serta penerapannya ke bidang ilmu lain. 4. Mengajarkan matematika di perguruan tinggi. 5. Mampu meneliti pengembangan penerapan matematika di biologi, fisika dan teknik. Keterampilan Managerial dan sikap (Managerial skill and Atiitude). 1) Menjunjung tinngi norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggung jawab professional. 2) Mampu berkomunikasi secara efektif 3) Mengerti dampak pengembangan matematika di masyarakat baik nasional, regional mapun internasional 4) Mampu untuk mengembangkan diri dan mampu berfikir secara logis dan analisis untuk menyelesaikan masalah – masalah yang dihadapi secara professional. 5) Mampu bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat dilingkungan kerja. 6) Mampu berpikir kritis serta memiliki loyalitas yang tinggi terhadap pekerjaan mereka kelak. b.
Kualifikasi Lulusan (Gelar) dan kontek Kerja Lulusan Setelah menyelesaikan perkuliahan dengan jumlah SKS tertentu, maka pada alumni tersebut diberikan gelar sebagai Sarjana Sains disingkat S.Si yang unggul di pasar kerja nasional maupun internasional, mengikuti perkembangan IPTEKS, adaptif, mampu untuk mengembangkan diri dan mampu berpikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan masalah – masalah yang di hadapi secara profesional. Mampu bekerjasama dan 4
menyesuaikan diri dengan cepat dilingkungan kerja. Mampu berpikir kritis serta memiliki loyalitas yang tinggi terhadap pekerjaan mereka kelak. 2.2. Jurusan Fisika 1. Visi Visi Jurusan Fisika yakni menjadikan Jurusan Fisika sebagai wahana pendidikan, penelitian, pengembangan, pelayanan dan penerapan fisika secara terpadu, sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pembangunan dalam skala daerah, nasional dan internasional. 2. Misi Misi Jurusan Fisika, yang merupakan penjabaran misi universitas adalah: 1. Menyediakan proses pembelajaran berkualitas, sehingga lulusan dapat mengikuti perkembangan fisika, mampu bersaing dalam pasar kerja, serta dapat melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi 2. Melakukan kegiatan penelitian fisika untuk menunjang proses pembelajaran dan pengembangan fisika 3. Menyebarluaskan fisika kepada masyarakat lewat kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan memanfaatkan fisika terapan, khususnya yang berbasis lingkungan dalam kehidupan masyarakat 4. Menjadikan Jurusan Fisika yang merupakan bagian dari basic-sciences memiliki karakteristik tertentu dan bersifat sangat khusus, sehingga dapat menarik mahasiswa untuk belajar di Jurusan Fisika FST Undana. 5. Menjadikan jurusan fisika sebagai pusat layanan penelitian, pelatihan, konsultasi dan jasa dalam bidang keilmuan fisika dan terapannya. 3. Tujuan dan sasaran Tujuan dari jurusan fisika adalah : 1. Menciptakan suasanan akademik yang kondusif dalam kegiatan proses belajar mengajar, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat (PPM). 2. Memperluas jangkauan layanan fisika sesuai dengan kebutuhan masyarakat. 3. Mempersiapkan lulusan berkualitas tinggi yang dapat diserap oleh pasar dan mampu berkompetisi dalam memperoleh pekerjaan, baik di tingkat nasional maupun internasional. 4. Menjalin kerja sama dengan institusi lain dalam rangka meningkatkan bidang pendidikan, penelitian, dan PPM. 5. Melakukan kerja sama dalam bidang pembelajaran dan penelitian (misalnya pertukaran tenaga dosen dan teknisi) dengan universitas lain, baik dalam negeri maupun luar negeri.
5
Sasaran dari Jurusan Fisika adalah: 1. Menciptakan Lulusan yang memiliki Jiwa Pancasila, berbudi pekerti luhur dan memiliki etos kerja yang tinggi. 2. Menciptakan lulusan yang memiliki IPK minimal 2,75 dan mampu bersaing dengan lulusan dari perguruan tinggi lain. 3. Memperpendek masa studi mahasiswa. 4. Menciptakan proses belajar mengajar yang dialogis, melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dosen, dan melibatkan seluruh sivitas akademika dalam kegiatan PPM. 5. Membantu penyediaan sarana dan prasarana pendidikan bagi jurusan Fisika. 4.
Profil dan kompetensi lulusan Kompetensi atau Sasaran Kualitas Lulusan (Program Outcomes) Jurusan Fisika, FST UNDANA, adalah mahasiswa diharapkan: a. Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains, ilmu Fisika, dan pengetahuan lainnya dengan penuh prakarsa untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan masalahmasalah Fisika. b. Mampu merancang suatu komponen, sistem, atau proses untuk suatu keperluan dalam bidang Fisika dan terapannya. c. Mampu merancang dan melakukan eksperimen, serta dapat menganalisis dan mengintrepretasi data. d. Mampu memanfaatkan metode, keterampilan, dan peralatan modern dalam mengembangkan ilmu fisika. e. Mampu berkomunikasi dengan efektif, baik secara lisan maupun tulisan secara baik dan benar. f. Mampu berperan efektif baik sebagai individu maupun dalam kelompok multi disiplin atau budaya. g. Memahami dan memiliki komitmen terhadap etika dan profesi. h. Memahami kewirausahaan dan proses untuk menghasilkan inovasi. i. Memahami masalah kontemporer. j. Memiliki kemampuan dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat. k. Mampu menerapkan ilmunya demi kesejahteraan manusia.
6
2.3. Jurusan Kimia 1. Visi Jurusan Kimia adalah menjadi pusat unggulan dalam bidang pendidikan, penelitian, pengembangan, pelayanan dan penerapan ilmu kimia sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pembangunan lokal, regional, nasional maupun global. 2. Misi a) Menyelenggarakan proses pembelajaran berkualitas, sehingga lulusan dapat mengikuti perkembangan dan kemajuan dalam bidang ilmu Kimia, bersaing dalam pasar kerja, serta dapat melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. b) Menyelenggarakan penelitian dalam bidang Kimia untuk menunjang proses pembelajaran serta ikut berkontribusi dalam pengembangan ilmu Kimia. c) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat melalui pemanfaatan IPTEK untuk kemajuan dan kesejahteraan masyarakat. d) Mengembangkan sistem manajemen jurusan yang dinamis, profesional, efektif dan efisien. 3. Tujuan Tujuan dari jurusan kimia adalah menghasilkan lulusan yang berbudi luhur, memiliki kemampuan akademik dan professional dalam bidang kimia, memiliki integritas, bersifat terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan dalam ilmu kimia. Sasaran jurusan Kimia adalah: 1. Mempunyai kemampuan berpikir logis dan analitis dalam mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah dalam bidang Kimia. 2. Dapat memahami pengetahuan dasar ilmu kimia sehingga mampu mengembangkan dirinya sendiri dalam bidang profesi yang ditekuninya. 3. Memiliki sikap seorang ilmuan yang tanggap terhadap tuntutan pembangunan, serta mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan lapangan pekerjaan. 4. Memiliki pengetahuan dasar kimia yang cukup untuk mengembangkan diri dalam melakukan penelitian baik untuk kesejateraan masyarakat, pengembangan ilmu Kimia maupun untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. 4.
Profil Lulusan Jurusan Kimia Lulusan Jurusan Kimia FST UNDANA diharapkan mampu berkontribusi dalam pembangunan bangsa dalam berbagai profil (peran) seperti terlihat pada Tabel 1.1.
7
Tabel 1.1. Profil dan Rumusan Kompetensi Lulusan Jurusan Kimia FST UNDANA Profil (Peran Lulusan) Peneliti di bidang kimia
Kompetensi yang Seharusnya Dimiliki Kompetensi Utama
1. Menguasai kaidah atau 1. Teliti, objektif dan metode ilmiah kreatif 2. Menguasai teori ilmu 2. Menguasai ketrampilan kimia laboratorium 3. Menguasai teori instrumentasi dan aplikasinya dalam bidang kimia
Pengajar
1. Menguasai teori dan aplikasi ilmu kimia 2. Menguasai teori instrumentasi dan aplikasinya dalam bidang kimia
Analis kimia
1. Menguasai ketrampilan laboratorium 2. Menguasai teori ilmu kimia 3. Menguasai teori instrumentasi dan aplikasinya dalam bidang kimia 1. Menguasai ketrampilan laboratorium 2. Menguasai teori instrumentasi dan aplikasinya dalam bidang kimia
Laboran
Wirausaha di bidang kimia
Kompetensi Khusus
1. Memiliki jiwa enterpreunership 2. Menguasai teori dan aplikasi ilmu kimia
1. Menguasai ketrampilan laboratorium 2. Komunikatif
Menginterpretasi data
Kompetensi Umum Berakhlak mulia, kritis dan kerja sama
Berakhlak mulia, kritis, objektif dan kerja sama
Berakhlak mulia, kritis dan kerja sama
Menguasai manajemen laboratorium
Rajin, jujur dan kerja sama
Inovatif dan kreatif
Berakhlak mulia, rajin, pekerja keras dan kerja sama
8
Kualifikasi Lulusan (Gelar) Mahasiswa yang telah memenuhi kompetensi-kompetensi pada Tabel 1.1 yang selanjutnya dijabarkan dalam mata kuliah-mata kuliah dengan jumlah minimal 144 SKS berhak meggunakan gelar Sarjana Sains (S.Si) dalam bidang ilmu Kimia. 2.4. Jurusan Biologi 1. Visi Konsep dasar visi yang ingin dibangun adalah mengacu pada visi pengembangan Universitas (Universitas berwawasan global) dan konsep dasar pengembangan fakultas Sains dan Teknik. Program studi Biologi : menjadi wahana pendidikan, penelitian, pengembangan, pelayanan dan penerapan biologi secara terpadu, sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pembangunan daerah, nasional dan kemanusiaan. 2. Misi Misi program studi biologi : Misi program studi ini merujuk pada Rencana Induk Pengembangan Fakultas (MIPA + Teknik) Kemudian merancang Rencana Strategis Fakultas (Program Kerja Tahunan yakni program kerja semester ganjil/ganjil). Dari acuan inilah masing – masing jurusan membuat rumusan – rumusan sesuai dengan kelompok bidang disiplin ilmu. Khusus jurusan/program studi biologi secara internal dapat merumuskan misi berdasarkan 5 (lima) kelompok bidang disiplin keilmuan (Botani, Zoologi, Bioteknologi, Pengelolaan Sumber Daya Alam, Keanekaragaman hayati), telah disepakati bersama dalam lokakarya tahun 2009 dengan rumusan sbb: Menyediakan proses pembelajaran berkualitas, sehingga lulusan dapat mengikuti perkembangan biologi, mampu bersaing dalam pasar kerja, serta dapat melanjutkan program studi ke jenjang yang lebih tinggi. Melakukan kegiatan penelitian biologi/kuliah lapangan untuk menunjang proses pembelajaran, dan upaya pengembangan biologi terapan. Menyebarluaskan biologi kepada masyarakat lewat kegiatan pengabdian masyarakat dengan memanfaatkan penerapan biologi dalam upaya pemberdayaan masyarakat pesisir pantai. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang mampu menghasilkan SDM yang tangguh dalam bidang biologi dan memiliki integritas yang tinggi. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang biologi yang menunjang pelestarian dan konservasi sumberdaya alam dan lingkungan.
9
Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan sains biologi yang berguna bagi kesejahteraan masyarakat. Menyelenggarakan system penyelenggaraan informasi tentang ilmu – ilmu biologi dan penerapannya secara professional. 3. Tujuan Adanya rumusan tujuan yang menggambarkan kualitas lulusan, perlu adanya suatu pendekatan manajemen dalam konteks birokrasi dan kewirausahaan dalam memacu sumber saya (SDM) yang tersedia sesuai potensi fundamental/subyek didik yang menjadi sasaran utama. Basic sience yang telah dimiliki subyek didik selama di level pendidikan dasar dan menengah. Sasaran : Kedua model pendekatan manajemen diatas yang akan member motivasi pada subyek didik untuk menentukan sikap dalam mengambil suatu keputusan untuk menekuni secara spesifik suatu kelompok bidang disiplin ilmu tertentu. Kalau motivasi utama adalah Birokrasi maka pendekatan disiplin manajemen dasar keilmuan adalah lebih banyak kajian – kajian laboratorium, dengan memanfaatkan potensi sumber daya lokal yang tersedia, dll. Kalau subyek didik motivasi utama adalah kewirausahaan maka orientasi kajian lebih banyak terfokus pada kajian lapangan dan aplikasinya, tentu pula harus memanfaatkan potensi sumber daya local, sarana/prasarana penunjang lainnya. Dengan demikian maka tujuan/sasaran dapat dirumuskan pula sebagai berikut : 1) Kompetensi dan relevansi lulusan dengan kebutuhan masyarakat/stakeholders sebagai salah satu cabang ilmu dasar, biologi mempunyai struktur dan konsep – konsep dasar untuk pengembangan biologi sendiri sebagai suatu disiplin ilmu maupun sebagai alat yag digunakan untuk pengembangan ilmu – ilmu lain seperti : Pertanian, Peternakan, Perikanan, Kehutanan, Kedokteran, Lingkungan, Kimi, Fisika. 2) Untuk pengembangan ilmu – ilmu dasar khususnya biologi telah diselenggarakan proram studi biologi strata S1 di Undana sejak tahun akademik 2000/2001. Penyelenggaraan program sarjana (S1) bidang biologi adalah satuan penyelenggaraan akademik, yakni pendidikan yang diarahkan terutama pada penguasaan ilmu pengetahuan (BAB IV Pasal 2 ayat 7 dari UU No. 2 Tahun 1989). 4.
Profil dan kompetensi lulusan Relevansi lulusan dengan kebutuhan masyarakat sebagai salah satu cabang ilmu dasar, biologi mempunyai struktur dan konsep – konsep dasar untuk pengembangan biologi sendiri sebagai satu rumpun disiplin ilmu maupun sebagai instrumen untuk pengembangan ilmu – ilmu lain seperti: Pertanian, Peternakan, Perikanan, Kehutanan, Kedokteran, Lingkungan, Kimi, Fisika.
10
Sebagai ilmu dasar, biologi sangat berguna sebagai pengembangan ilmu terapan untuk turut membantu memecahkan masalah – masalah
dalam bidang pertanian, peternakan, kehutanan,
lingkungan hidup, kesehatan, perikanan termasuk rekayasa genetic (ingenering genetic), pengembangan bioteknologi terapan, bioteknologi kelautan. 1) Profil lulusan Rumusan yang menggambarkan profil atau performance lulusan merujuk pada 2 (dua) indicator utama yakni manajemen birokrasi dan manajemen perusahaan yang dijabarkan lebih lanjut dalam 4 (empat) kompetensi utama adalah sebagai berikut : 1. pengetahuan dan pemahaman (knowledge dan understanding) Mengerti dan memahami sains dasar yaitu Biologi, Fisika, Kimia, dan Matematika. Mengetahui secara aktif prinsip – prinsip dasar biologi agar dapat menganalisa, merancang dan memberikan solusi bagi permasalahan – permasalahan Biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari – hari. Menguasai secara benar berbagai metode dalam merancang suatu penelitian termasuk metode dalam pengumpulan data, penyajian data, menganalisis data, mengolah data dan menginterpretasikan hasilnya agar dapat mengasilkan keputusan yang benar. Menguasai secara benar berbagai metode pembelajaran yang sesuai materi yang diajarkan. 2. Ketrampilan Intelektual ( Intelectual Skill) Menguasai penerapan sains dasar (Biologi, Fisika, Kimia, dan Matematika). Menguasai berbagai metode pengumpulan, penyajian, pengolahan, analisis, interpretasi data. Menguasai cara mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan persoalan – persoalan biologi. Menguasai berbagai metode pembelajaran. 3. Ketrampilan Praktis (Practical Skill) Mampu memanfaatkan ilmu biologi untuk pengembangan pengetahuan di bidang biologi dan bidang lainnya. Mampu menggunakan berbagai metode untuk pengumpulan data, pengolahan dan interpretasi. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan persoalan – persoalan di bidang biologi maupun ilmu lain yang berkaitan. Menguasai dan menggunakan berbagai metode pembelajaran dalam mengajar di berbagai tempat. 11
4. Ketrampilan Managerial dan Sikap (Managerial Skill and Attitude) Menjunjung tinggi norma, moral, agama, dan niali – nilai etika serta tanggung jawab profesional. Mampu berkomunikasi secara baik dan benar. Mengerti dampak pengembangan biologi di masyarakat baik regional, nasional maupun internasional. Mampu untuk mengembangkan diri dan mampu berpikir secara logis, kritis dan analitis untuk menyelesaikan masalah – masalah yang dihadapi secara profesional. Mampu bekerjasama dan menyesuaikan diri denagn cepat dilingkungan kerja. Memiliki loyalitas yang tinggi terhadap pekerjaan. 2) Kualifikasi Lulusan (gelar) dan lapangan Kerja Lulusan. Jurusan/program studi biologi yang telah menyelesaikan Strata (S1) diberi gelar Sarjana Sains (S.Si). Lapanngan kerja yang dapat menerima lulusan adalh Lembaga Birokrasi pemerintah dan atau perusahaan yakni: ( Dinas Pertanian/Perkebunan, Kehutanan, Kelautan dan Perikanan, Peternakan, Lingkungan Hidup, Kesehatan, lembaga Konservasi Sumber daya alam, Lembaga Pendidikan Menengah Atas/Perguruan Tinggi (Dosen dan Peneliti), laboratorium, dll. Jumlah SKS minimal yang harus diselesaikan setiap mahasiswa adalh 148 SKS. Nilai minimal kelulusan setiap mata kuliah adalh C dengan IPK >/ 2.0 dengan predikat kelulusan : 2,00 – 2,75
: Memuaskan
2,76 – 3,5
: Sangat Memuaskan
3,51 – 4,00
: Dengan Pujian (lama kuliah maksimal 10 semester).
2.5. Jurusan Ilmu Komputer 1. Visi Menjadi jurusan ilmu komputer yang terkemuka dan unggul secara nasional dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang sistem dan teknologi informasi. 2. Misi Mengembangkan dan meningkatkan kualitas dan proses pendidikan pada garis depan dengan lulusan bertaraf internasional dengan jalan:
12
a) Mengembangkan dan meningkatkan kualitas tenaga akademik dan mahasiswanya maupun lulusannya dalam penelitian dasar dan aplikasinya yang mendukung pengembangan ilmu komputer serta teknologi informasi untuk kesejahteraan bangsa dan manusia. b) Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. 3. Tujuan 1. Menghasilkan lulusan yang mampu menyerap, mengaplikasikan dan mengembangkan ilmu komputer serta teknologi informasi di bidang sains komputasi, sistem informasi dan komputer, dan sistem cerdas serta memiliki daya saing, sikap kemandirian, dan integritas yang tinggi. 2. Berperan aktif dalam kegiatan ilmu komputer serta teknologi informasi pada tingkat nasional dan internasional. 3. Terwujudnya kerjasama yang lebih intensif dan ekstensif dengan pihak lain (lembaga pendidikan, penelitian, pemerintah, industri dan alumni) dalam rangka mengembangkan kemampuan jurusan untuk menyelenggarakan proses pendidikan yang berkualitas. 4. Menghasilkan penelitian dan publikasi berskala nasional dan internasional serta memberikan pelayanan yang baik kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu kehidupan masyarakat. 4. Kualifikasi Lulusan Menghasilkan Sarjana S1 ilmu komputer dengan gelar S.Kom yang unggul di pasar kerja nasional maupun internasional, mengikuti perkembangan IPTEKS, adaptif, mampu melanjutkan studi pada bidang teknologi komputer maupun bidang lain yang terkait, kompeten di bidang teknologi informatik mempunyai komitmen, kepercayaan diri, kematangan emosi dan etos kerja tinggi. Lapangan Pekerjaan Umum: 1. Perbankan 2. Pendidikan dan pelatihan 3. Asuransi 4. Manufakturing/Otomotif 5. Periklanan, Publikasi dan Pemasaran 6. Agroindustri 7. Penelitian dan pengembangan (Litbang)
13
Lapangan Pekerjaan Khusus: 1. Teknologi Informasi 2. Networking dan Telekomunikasi 3. Sofware Research and Development 2.6. Jurusan Teknik Sipil 1. Visi Visi Jurusan Teknik Sipil FST Undana adalah menjadi penyelenggara pendidikan tinggi teknik sipil yang berwawasan global. 2. Misi Misi Jurusan Teknik Sipil, FST Undana adalah: 1. Meningkatkan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, melalui pemanfaatan ilmu pengetahuan ketekniksipilan berkelas unggulan berdasarkan kearifan lokal; 2. Mengembangkan dan memperkuat sistim manajemen yang mandiri dan mempunyai tata kelola yang baik; 3. Membina kerjasama dengan seluruh pemangku kepentingan (stakeholders) dalam meningkatkan otonomi pendidikan dan pembangunan daerah. 3. Tujuan Penyelenggaran pendidikan tinggi di Jurusan Teknik Sipil FST Undana bertujuan: 1. Menyiapkan peserta didik dan mengasilkan lulusan yang mampu mengamati, mengidentifikasi, menganalisa dan memecahkan secara ilmiah, masalah dalam profesi yang digelutinya; 2. Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan perencanaan, perancangan, pelaksanaan, pengawasan dan pengelolaan bangunan teknik sipil; 3. Menghasilkan lulusan yang mampu membuat laporan kerja dan engineering judgement; 4. Menghasilkan lulusan yang memiliki budi pekerti, mandiri dan sikap hati yang bertanggung jawab bagi masyarakat dan bangsa; 5. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang teknik sipil; 6. Mengupayakan dan memanfaatkan hasil penelitian dan pengembangan iptek di bidang teknik sipil; 7. Membangun dan mengembangkan kepribadian mahasiswa sebaga insan masyarakat yang berbudi pekerti luhur dan menjunjung nilai kemanusiaan, cerdas, berwawasan kebangsaan yang luas, disiplin, kreatif, inovatif dan bertanggung jawab, mampu memimpin dan bekerjasama dalam tim. 8. Menghasilkan kualitas kinerja manajemen akademik dan non akamdemik secara efisien, efektif 14
produktif dan ekonomis, dan 3) Menghasilkan kemitraan dengan lembaga lain, baik lokal, nasional, internasional dalam rangka meningkatkan kemandirian lembaga dan lulusan. 4. Profil dan Kualifikasi Jurusan 1) Profil Lulusan Secara umum, tuntutan masyarakat profesi keteknikan akan lulusan teknik, sebagaimana hasil penelitian yang dilakukan EEDP, adalah sebagai berikut 1. Kemampuan untuk menerapkan matematika, ilmu pengetahuan dasar, seni dan prinsip rekayasa; 2. Kemampuan untuk merancang dan melakukan eksperimen; 3. Kemampuan merancang suatu sistim, komponen dan proses untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan; 4. Kemampuan untuk berperan secara efektif baik dalam disiplin ilmu dan budaya yang sama maupun yang berbeda baik secara pribadi maupun berkelompok, dan mempunyai kapasitas untuk menjadi pemimpin atau menajer; 5. Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasikan dan memecahkan masalah dibidang masingmasing; 6. Pemahaman dan komitmen terhadap etika dan tanggung jawab profesi; 7. Kemampuan komunikasi dalam arti luas; 8. Kemampuan berbahasa Inggris baik tulisan maupun lisan; 9. Pemahaman mengenai permasalahan sosial budaya global, lingkungan dan bisnis sebagai professional di dalam memenuhi prinsip pengembangan berkelanjutan; 10. Pemahaman mengenai kewirausahwan dan proses inovasi; 11. Pengetahuan mengenai isu mutakhir; 12. Kesadaran akan kebutuhan serta kemampuan untuk belajar sepanjang hayat; 13. Kemampuan menggunakan informasi, teknik, keterampilan dan perangkat rekayasa moderen, dan 14. Kemampuan mendalam dalam satu bidang keahlian. Secara spesifik, seorang lululsan Jurusan Teknik Sipil Undana yang telah memperoleh pengalaman pembelajaran selama 5-7 tahun haruslah berkemampuan seperti yang diuraikan di atas, dalam tiap kegiatan konstruksi yaitu: perencanaan konstruksi, perancangan konstruksi, pelaksanaan konstruksi, pemeliharaan konstruksi, dan pengevaluasian konstruksi, serta berpotensi
15
mengembangkan metodemetode baru yang berdasarkan prinsip dan kaidah ilmiah yang mendasari ilmu teknik sipil. Berdasarkan itu profil lulusan Jurusan Teknik Sipil FST Undana adalah sarjana teknik yang dapat berkarnya dibidang konstruksi, sebagai konsultan teknik dan kontraktor teknik yang profesional. Sebagai konsultan, mereka mampu bertindak sebagai perencana dan perancang teknis untuk bangunan – bangunan sipil, sedangkan sebagai kontraktor, mereka mampu berberan sebagai pelaksana konstruksi dalam konstruksi bangunan-bangunan sipil. Selain itu mereka mampu bekerja secara sendiri-sendiri atau berkelompok dalam bidang ilmu yang sama atau berlainan untuk mencapai tujuan yang kongkrit dengan mendepankan etika dan moral, yang diperoleh dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. 2) Kualifikasi Lulusan (Gelar) Gelar yang diberikan kepada, dan digunakan oleh lulusan Jurusan Teknik Sipil FST Undana adalah Sarjana Teknik (ST). 2.7. Jurusan Teknik Elektro A. Visi Menjadikan Program Studi Teknik Elektro sebagai pusat pengembangan IPTEK, unggul dalam penguasaan dan penerapan IPTEK, mampu bersikap dan berperilaku secara profesional, inovatif dan tanggap terhadap perkembangan global dan tantangan lokal. B. Misi 1. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pengajaran seiring perkembangan dan Kemajuan IPTEK, Efektif, Efisiensi dan Relevan dengan Kebutuhan Masyarakat di tingkat lokal, Nasional dan Internasional. 2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian di bidang rekayasa, yang mampu menjawab tantangan dan permasalahan pembangunan. 3. Mengamalkan Ipteks dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat 4. Meningkatkan kualitas manajemen dengan mengimplementasikan manajemen mutu yang dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan program/ kegiatan Program Studi Teknik Elektro. 5. Meningkatkan dan mengembangkan kerjasama simetrikal dan sinergis dengan lembaga pemerintah/swasta di dalam dan luar negeri yang dapat mendukung peningkatan kinerja Program Studi Teknik Elektro.
16
6. Meningkatkan dan mengembangkan fasilitas prasarana dan sarana pendidikan, penelitian, dan pengabdian; serta sistem informasi dan komunikasi di Program Studi Teknik Elektro 7. Mengembangkan suasana dan budaya akademik yang kondusif, dinamis, dan demokratis di lingkungan Program Studi Teknik Elektro C. Tujuan 1. Menghasilkan lulusan yang memiliki integritas kepribadian tinggi. 2. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan etika profesional. 3. Memiliki kemampuan kerja atau meneruskan pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. 4. Mampu beradaptasi dengan lingkungan profesinya dan profesional di bidangnya 5. Mempunyai motivasi untuk mengikuti perkembangan iptek khususnya di bidang teknik elektro. 6. Mampu menyelesaikan masalah dengan menerapkan asas elektroteknik dengan pemikiran analitis 7. Dapat bekerjasama dalam tingkat lokal, nasional, regional maupun internasional, menguasai pengetahuan dan keterampilan di bidang Teknik Elektro, mampu menganalisa dan mengatasi setiap permasalahan yang ditemui, mandiri, berkepribadian tinggi, berjiwa wirausaha, serta mempunyai motivasi untuk mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) secara intelektual, sosial dan kultural. 8. Profil Lulusan Jurusan Teknik Elektro 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; 2. Mampu berperan dalam masyarakat sebagai Warga Negara Indonesia yang baik; 3. Berpikir kritis dan analitis sesuai dengan prinsip-prinsip metodologi ilmiah; 4. Mampu mengembangkan diri; 5. Adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi di bidang teknik elektro; 6. Mengutamakan kerja sama yang koperatif, koordinatif dan kolaboratif; 7. Mampu merefleksi diri dan mawas diri; 8. Mampu memberikan pelayanan secara komprehensif kepada masyarakat d. Profil dan Kualifikasi lulusan Jurusan Teknik Elektro Profil Lulusan Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Sains dan Teknik Undana adalah: a. Sebagai perencana, b. Sebagai peneliti dan akademisi, c. Sebagai Pelaksana, d. Sebagai entrepreneurship.
17
Kualifikasi lulusan Jurusan Teknik Elektro Universitas Nusa Cendana di Kupang mempunyai kewenangan dan kelayakan untuk menyandang gelar Sarjana Teknik (ST) dan dapat memberikan kontribusi dalam pembangunan dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang Teknik Elektro baik di tingkat lokal, nasional dan bahkan di tingkat internasional. Pasar kerja seorang Sarjana Teknik Elektro meliputi lingkup industri (manufaktur, jasa konsultan, jasa kontraktor), akademisi, birokrat, Lembaga Swadaya Masyarakat, dan bidang-bidang lain yang berkaitan erat dengan bidang ilmu Teknik Elektro. 2.7. Jurusan Teknik Mesin 1. Visi Visi jurusan teknik mesin adalah menjadi institusi pendidikan dan penelitian berwawasan global di bidang Teknik mesin sehingga unggul dan mampu bersaing ditingkat nasional dan global. 2. Misi Misi jurusan teknik mesin adalah: a)
Menyiapkan lulusan yang mempunyai skill dan mampu meningkatkannya, mampu beradaptasi dengan dunia kerja, bermoral dan berjiwa kepemimpinan.
b)
Menjadikan jurusan teknik mesin sebagai pusat pendidikan dan penelitian dengan mengedepankan aspirasi stakeholders melelui lingkungan kerja yang mendorong peningkatan kinerja civitas akademika.
c)
Menjadikan jurusan Teknik Mesin sebagai jurusan yang terkemuka, berinisiatif, dan responsive terhadap lingkungan masyarakat, local, nasional, dan global.
3. Sasaran dan Tujuan Sasaran jurusan teknik mesin adalah : Peningkatan pola berpikir ilmiah melalui pola pembelajaran dan penelitian dan mengembangakan sikap kewirausahaan (Enterpreneurship) demi meningkatkan kualitas lulusan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, pemerintah dan dunia industry/kerja. Tujuan jurusan teknik mesin adalah : Menghasilkan lulusan teknik mesin dengan kompetensi seperti yang diterapkan oleh Accreditation Board for Engineering and Tecnology (ABET). 4. Profil dan Kompetensi lulusan a)
Profil lulusan Yang dimaksud dengan Profil lulusan disini adalah “peran” yang diharapkan bisa dilakukan nantinya oleh lulusan di dunia kehidupan. Peran ini bisa menunjuk kepada suatu profesi (dokter, arsitek, pengacara) atas jenis pekerjaan yang khusus (manager perusahaan, praktisi hokum, akademisi) atau bentuk kerja yang bisa digunakan dalam beberapa bidang yang lebih 18
umum (komunikator, creator, leader) yang dicanangkan oleh program studi yang bersangkutan. Profil lulusan jurusan teknik mesin adalah : 1) Sebagai perencana 2) Sebagai peneliti 3) Sebagai enterpreneurship b)
Kompetensi Lulusan Kompetensi atau sasaran Kualitas Lulusan (Program Outcomes) Jurusan Teknik Mesin, FST UNDANA, untuk tahap Sarjana adalh bahwa mereka diharapkan : 1. Mampu merancang suatu komponen, system, atau proses untuk suatu keperluan dalam bidang mesin konversi energy. 2. Mampu merancang suatu komponen, system, atau proses untuk suatu keperluan dalam bidang Konstruksi perancangan. 3. Mampu menghasilkan karya yang inovatif dan ramah lingkungan. 4. Mampu merancang, melakukan eksperimen, dan pemodelan serta dapat menganalisis dan menginterpretasi data. 5. Mampu menerapkan metode, terampil dan mampu mengoperasikan peralatan teknik modern yang diperlukan untuk pekerjaan teknik. 6. Kemampuan berpikir analitis dan sintesis dengan memperhitungkan dampak penyelesaian masalah dilingkup global dalam berkehidupan bermasyarakat. 7. Mampu menerapkan ipteks dibidang teknik mesin dalam praktek usaha. 8. Mampu menciptakan lapangan pekerjaan yang inovatif dan memiliki kemampuan mengelola usaha. 9. Mampu berperan efektif baik sebagai individu maupun dalam kelompok multidisiplin atau budaya 10. Mampu berkomunikasi dengan efektif lisan dan tulisan secara baik dan benar dalam bahasa indonesia maupun bahasa inggris. 11. Kemampuan bekerjasama dalam tim yang multi disiplin. 12. Memiliki komitmen terhadap etika dan profesi. 13. Memiliki kemampuan dan kemauan intuk belajar sepanjang hayat.
19
2.9. Jurusan Arsitektur 1. Visi Jurusan Pengembangan Jurusan Arsitektur memerlukan pandangan jauh ke depan yang dirumuskan dalam visi Jurusan Teknik Arsitektur, yakni merupakan harapan yang akan dicapai dan berorientasi pada kepentingan seluruh komponen yang ada. Visi Jurusan Arsitektur yaitu menjadi lembaga pendidikan teknik arsitektur yang mampu menghasilkan sarjana teknik arsitektur profesional, yang berwawasan global dan bertindak lokal. 2. Misi Jurusan Misi Jurusan Arsitektur merupakan harapan yang akan dicapai dan berorientasi pada kepentingan seluruh komponen yang ada. Untuk mencapai visi, dibutuhkan misi jurusan. Misi Jurusan/Jurusan Arsitektur yaitu mengembangkan mahasiswa untuk menjadi sarjana teknik berbasis penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi dan mengutamakan kelestarian lingkungan hidup, budaya dan kewirausahaan. 3. Tujuan Kurikulum Jurusan Memberikan penekanan pada aspek kognitif (pemahaman), afektif (penghayatan) dan motorik (tindakan/perlakuan) mahasiswa dalam: a)
Mendidik mahasiswa agar mampu menguasai dan memanfaatkan IPTEKS dalam segala bidang arsitektur, sebagai dukungan terhadap penciptaan arsitek yang professional.
b)
Mengembangkan budaya arsitektur lokal dalam setiap kegiatan perancangan, sebagai upaya melestarikan warisan budaya dan memperkenalkannya secara luas di tingkat nasional dan internasional.
c)
Mendidik mahasiswa menjadi arsitek berjiwa wirausaha yang berdaya saing.
d)
Kegiatan perancangan yang didasarkan pada isu-isu lingkungan, antara lain optimasi potensi lingkungan, menerapkan prinsip penghematan energi, pembangunan ramah lingkungan, dalam rangka menciptakan lingkungan hidup dan arsitektur yang berkesinambungan (suistainable architecture)
4. Profil Lulusan Jurusan Arsitektur a) Profil Lulusan Secara umum, lulusan jurusan Arsitektur Undana diharapkan dapat berperan sebagai arsitek akademisi sekaligus arsitek profesional/praktisi.
20
dalam
Sebagai arsitek akademisi, diharapkan lulusan Jurusan Arsitektur menguasai ilmu dan pengetahuan di bidang arsitektur sehingga mampu menerapkannya dalam berbagai bidang sebagai peneliti dan pendidik (dosen, guru dan instruktur). Selain sebagai akademisi, lulusan jurusan arsitektur Undana diharapkan dapat berprofesi praktisi. Lulusan dari Jurusan Teknik Arsitektur, diharapkan dapat menerapkan ilmu pengetahuan yang dimiliki dan berkarya secara profesional di bidang arsitektur dan bidang lain yang terkait. Lulusan dapat bekerja/berwirausaha sebagai konsultan arsitektur professional dan kontraktor bangunan gedung. Sebagai kontraktor mereka dapat terlibat dalam pembangunan gedung, sedangkan sebagai konsultan dapat merencanakan, merancang, dan mengawasi pembangunan gedung dan karya arsitektur lainnya. Selain itu, arsitek praktisi juga dapat pekerja pada industri properti, desainer interior, urban planner, urban design, desainer lansekap, pekerja di sektor swasta lainnya, atau sebagai pegawai negeri sipil. Tabel 1. Profil Lulusan Jurusan Arsitektur No 1
Nama Jurusan
Profil Lulusan
Keterangan
(1) Akademisi
Arsitek
Peneliti pendidik
(2) Konseptor dan praktisi
Konsultan Kontraktor Designer interior Designer lanskape Urban planner Urban designer PNS Pekerja di sektor swasta yang relevan
b) Kualifikasi Sebutan Gelar Kualifikasi lulusan Jurusan Arsitektur Universitas Nusa Cendana di Kupang mempunyai kewenangan dan kelayakan untuk
menyandang gelar Sarjana Teknik (ST) dan dapat memberikan kontribusi dalam
pembangunan dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang Arsitektur baik di tingkat lokal, nasional dan bahkan di tingkat internasional.
21
2.10. Jurusan Teknik Pertambangan 1. Visi Jurusan Menjadi pusat penembangan teknologi eksplorasi, eksplotasi dan pemanfaatkan sumber daya bumi yang unggul, handal dan bermartabat di dunia bedasarkan konsep konservasi yang ramah lingkungan, serta turut aktif menghantarkan masyarakat Indonesia menjadi bangsa yang bersatu, berdaulat dan sejahtera. 2. Misi Jurusan Misi Jurusan
Arsitektur adalah mengembangkan teknologi eksplorasi, eksploitasi dan
pemanfaatan sumber daya bumi melalui kegiatan tridarma perguruan tinggi yang inovatif, bermutu dan tanggap terhadap tantangan local dan perkembangan local. 3. Profil dan pasar kerja lulusan Seorang alumni tambang akan memiliki kemampuan nalar akademik yang produktif dan enterpreunership sehingga mereka akan aktif merebut pangsa kerja baik dalam sector formal maupun sector nonformal dengan tetap menjunjung tinggi jiwa profesionalisme dalam bekerja. Pasar kerja yang dapat dimasuki diantaranya : 1)
Perusahaan Pertambangan swasta Baik yang bergerak pada pertambangan batubara, metal/bijih, minyak bumi, geothermal, maupun bahan galian industry.
2)
Perusahaan supplier, maintance alat –alat berat pertambangan.
3)
Perusahaan kontraktor pertambangan tahap prospeksi, eksplorasi, eksploitasi, pemboran air tanah.
4)
Industri metalurgi dan mineral processing
5)
Perusahaan BUMN dalam departemen energy dan sumber daya mineral.
6)
Pegawai Negeri Sipil jajaran pertambangan dan energy, lingkungan hidup
22
REFERENSI
1. Kurikulum Berbasis Kompetensi Matematika FST Undana ( Jurusan Matematika, FST – Undana, 2012 ) 2. Kurikulum Berbasis Kompetensi ( Jurusan Kimia, FST – Undana, 2012 ) 3. Kurikulum Berbasis Kompetensi ( Jurusan Fisika, FST – Undana, 2012 ) 4. Kurikulum Berbasis Kompetensi ( Jurusan Biologi, FST – Undana, 2012 ) 5. Kurikulum Berbasis Kompetensi ( Jurusan Ilmu Komputer, FST – Undana, 2012 ) 6. Kurikulum Jurusan Teknik Sipil 2012 - 2017 ( Jurusan Teknik Sipil, FST – Undana, 2012 ) 7. Kurikulum Berbasis Kompetensi ( Jurusan Teknik Elektro, FST – Undana, 2012 ) 8. Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Silabus Matakuliah ( Jurusan Teknik Mesin, FST – Undana, 2009 ) 9. Kurikulum Berbasis Kompetensi ( KBK ) ( Jurusan Arsitektur, FST – Undana, 2012 ) 10. Kurikulum Berbasis Kompetensi Program Studi Pertambangan Fakultas Sain dan Teknik ( Jurusan Teknik Pertambangan, FST – Undana, 2011 )
23
