DAFTAR ISI
DAFTAR ISI................................................................................................. . BAB I KONSEP DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING ……….. A. B. C. D. E. F. G. H. I.
i 1
Latar Belakang ...................................................................................... Tujuan Perkuliahan ............................................................................... Pengertian Bimbingan dan Konseling .................................................. Persamaan dan Perbedaan antara Bimbingan dan Konseling .............. Tujuan Bimbingan dan Konseling ......................................................... Fungsi Bimbingan dan Konseling .......................................................... Prinsip-prinsip Bimbingan dan Konseling ............................................. Asas asas Bimbingan dan Konseling ..................................................... Kedudukan Bimbingan dan Konseling di Sekolah ................................
1 1 2 8 9 11 12 16 19
BAB II KEBUTUHAN DAN SYARAT POKOK LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR ….
24
A. B. C. D. E. F.
Latar Belakang .......................................……………………………… Tujuan Perkuliahan ................................................................................ Kebutuhan Dasar Bimbingan di Sekolah Dasar ……………………… Fungsi Bimbingan dan Konseling Sekolah Dasar ................................. Syarat-syarat Pokok Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar ..…. Rangkuman ............................................................................................
24 25 25 34 36 38
BAB III PENGUMPULAN DAN PENYIMPANAN DATA TENTANG MURID .............................................................................................
41
A. B. C. D. E. F.
41 41 42 44 45 59
Latar Belakang........................................................................................ Tujuan Perkuliahan ..... ……………………………………………….. Jenis Data ............................................................................................... Sumber Data .......................................................................................... Teknik Pengumpulan Data …………………....……………………… Teknik Penyimpanan Data .....................................................................
BAB IV LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR ………………………
64
A. B. C. D. E. F.
64 65 65 68 70 72
Latar Belakang ...................................................................................... Tujuan Perkuliahan ............................................................................... Pengertian Layanan Bimbingan Belajar ................................................ Masalah Belajar ..................................................................................... Penentuan Murid-Murid yang Mengalami Masalah Belajar ................. Pengungkapan Sebab-sebab Masalah Belajar .......................................
Badarudin, S.Pd.
Bimbingan Konseling di SD
|i
G. Membantu Murid Mengatasi Masalah Belajar ...................................... H. Rangkuman ............................................................................................
76 81
BAB V PELAYANAN KASUS/MASALAH MURID SEKOLAH DASAR ..........................................................................................
83
A. B. C. D. E.
83 83 85 89 91
Tujuan Perkuliahan ................................................................................ Pengertian dan Jenis-Jenis Masalah Murid Sekolah Dasar…………... Penanganan Masalah Murid Sekolah Dasar ......................................... Contoh Penangann Kasus Murid Sekolah Dasar .................................... Rangkuman ............................................................................................
BAB VI BIMBINGAN KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR ............. A. B. C. D. E. F. G.
93
Latar Belakang ....................................................................................... Tujuan Perkuliahan ………………..…………………………………. Pengertian dan Jenis Kelompok ............................................................. Bimbingan Kelompok ............................................................................ Tujuan Bimbingan Kelompok ................................................................ Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ....................................................... Rangkuman ............................................................................................
93 93 94 96 99 101 108
BAB VII BIMBINGAN KARIER .............................................................
109
A. B. C. D. E. F. G.
Tujuan Perkuliahan ............................................……………..……….. Pengertian Bimbingan Karier ................................................................ Dasar Bimbingan Karier di Sekolah Dasar ............................................ Tujuan Bimbingan Karier di Sekolah Dasar .......................................... Program Bimbingan Karier di Sekolah Dasar ........................................ Cara-cara Pelaksanaan Bimbingan Karier ............................................. Rangkuman ............................................................................................
109 109 110 112 114 118 121
BAB VIII BIMBINGAN MURID BERBAKAT DAN MURID LAMBAT BELAJAR ...................................................................
122
A. Latar Belakang ....................................................................................... B. Tujuan Perkuliahan ................................................................................ C. Murid Akselerasi, Inklusi dan Cerdas Istemewa atau Bakat Istimewa (CI/BI) ................................................................................................... D. Murid Berbakat ..................................................................................... E. Murid Lambat Belajar ............................................................................
Badarudin, S.Pd.
122 122 123 132 138
Bimbingan Konseling di SD
| ii
BAB
IX PROGRAM ORGANISASI DAN ADMINISTRASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR .....
146
Latar Belakang ....................................................................................... Tujuan Perkuliahan ................................................................................ Program Bimbingan dan Konseling........................................................ Organisasi Bimbingan dan Konseling .................................................... Administrasi Bimbingan dan Konseling ................................................ Rangkuman ............................................................................................
146 146 146 150 155 156
BAB X PENILAIAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR .................................................................
158
A. B. C. D. E. F.
A. B. C. D. E. F.
Latar Belakang ....................................................................................... Tujuan Perkuliahan ................................................................................ Tujuan Penilaian .................................................................................... Kriteria Penilaian ................................................................................... Prinsip-prinsip Penilaian Layanan Bimbingan dan Konseling ............. Pendekatan-pendekatan dalam Penilaian Layanan Bimbingan dan Konseling ............................................................................................... G. Teknik dan Alat Penilaian Layanan Bimbingan dan Konseling ......... H. Langkah-langkah Penilaian ....................................................................
158 158 158 159 160
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................
165
Badarudin, S.Pd.
161 162 163
Bimbingan Konseling di SD
| iii
MATERI BAHAN AJAR MATA KULIAH BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR Kode Mata Kuliah/SKS : 01103203 / 2
Oleh Badarudin, S.Pd. NIK. 2160341
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR S-1 TAHUN 2011
Badarudin, S.Pd.
Bimbingan Konseling di SD
| iv
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan hidayah-Nya, serta kesempatan yang diberikan-Nya, Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan pembuatan materi bahan ajar mata kuliah Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar ini. Penulis menyadari bahwa materi bahan ajar yang telah dibuat ini belum sempurna, masih terdapat kekurangan dan keterbatasan. Namun penulis berharap saran dan masukan yang membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi kesempurnaan buku ini. Kepada semua pihak yang telah membantu dan terlibat dalam penulisan ini, penulis ucapkan terima kasih. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi pembaca, terutama pihak-pihak yang membutuhkan informasi yang berhubungan dengan penelitian ini. Akhirnya tiada kata yang paling berharga melainkan harapan dan doa semoga Allah SWT memberikan balasan yang lebih dari segala kebaikan yang telah diberikan. Amin Purwokerto, Juli 2011 Penulis
Badarudin, S.Pd.
Bimbingan Konseling di SD
|v
