DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………i LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. .ii ABSTRAK .......................................................................................................... iii MOTTO .............................................................................................................. iv RIWAYAT HIDUP ........................................................................................... v KATA PENGANTAR ………………………………………………………...vi DAFTAR ISI………………………………………………………………….viii DAFTAR TABEL……………………………………………………………..xi DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………xiii BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1 B. Rumusan Masalah Penelitian ...................................................... 7 C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 8 E. Kerangka Pemikiran ................................................................... 9 F. Hipotesis Penelitian .................................................................... 15
BAB II
KAJIAN PUSTAKA TENTANG PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN FIQIH POKOK BAHASAN SHALAT SUNNAH RAWATIB A. Metode Tutor Sebaya ................................................................. 16 1. Pengertian Metode Tutor Sebaya ............................................. 16 a. Metode .................................................................................. 16 b. Tutor Sebaya ......................................................................... 16 c. Metode Tutor Sebaya ............................................................ 18
2. Langkah-langkah Metode Tutor Sebaya ................................ 20 3. Kelebihan Dan Kekurangan Metode Tutor Sebaya ............... 21 a. Kelebihan Metode Tutor Sebaya ......................................... 21 b. Kekurangan Metode Tutor Sebaya ..................................... 22 B. Motivasi Belajar Siswa ............................................................... 22 1. Pengertian Motivasi Belajar Siswa .......................................... 22 2. Indikator Motivasi Siswa ......................................................... 28 3. Jenis Dan Sifat Motivasi Siswa ............................................... 29 4. Fungsi Motivasi Siswa ………………………………………31 5. Teknik-teknik Motivasi Siswa ………………………………32 C. Fiqih Sebagai Mata Pelajaran di MTs…………………………. 33 1. Pengertian Fiqih ……………………………………………..33 2. Tujuan Pembelajaran Fiqih ………………………………….35 3. Ruang Lingkup Pembelajaran Fiqih …………………………35 4. Shalat Sunnah Rawatib Sebagai Salah Satu Materi Fiqih……36 5. SK dan KD Mata Pelajaran Fiqih…………………………….37 D. Hubungan Penerapan Metode Tutor Sebaya dengan Motivasi Belajar Fiqih………………………………………………………...40 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Data ………………………………………………………. 42 B. Sumber Data ................................................................................. 42 C. Metode dan Teknik Pengumpulan Data ........................... ……... 43 D. Analisis Data .................................................................... …….. 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Setting Penelitian …………………………..…………………..50 1. Profil MTs. KH. Kholil…………………..…………………..50 2. Keadaan Siswa dan Fasilitas Sekolah……..…………………52 3. Keadaan Kelas Pada Saat Dilakukan Tindakan…..………… 54 4. Pelaku Tindakan dan Observer……………..………………..55 B. Motivasi Belajar Siswa Sebelum Menggunakan Tutor Sebaya.55 C. Proses Pembelajaran Fiqih Pada Materi Shalat Sunnah Rawatib dengan menggunakan Tutor Sebaya………………………....57 1. Siklus I……………………………………………………..57 a. Perencanaan……………………………………….……57 b. Pelaksanaan Tindakan…………………………….……57 c. Observasi………………………………………….…….61 d. Refleksi Tindakan………………………………….……67 2. Siklus II………………………………………………….....69 a. Perencanaan…………………………………………... 69 b. Pelaksanaan Tindakan………………………………....70 c. Observasi………………………………………………73 d. Tanggapan Observer……………………………….….78 e. Refleksi Tindakan………………………………….….79 D.Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fiqih pada Materi Shalat Sunnah Rawatib Setelah Menerapkan Metode Tutor Sebaya………………………………………………………...80 BAB V PENUTUP A. Simpulan……………………………………………………84 B. Saran......................................................................................85 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………… 86 LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………88
DAFTAR TABEL Nomor
Halaman
1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Fiqih ................ 37 2. Pedoman Skor Angket Motivasi Belajar Fiqih ............................................... 48 3. Kualifikasi Persentase Skor Angket Motivasi Belajar Fiqih ........................... 49 4. Daftar Guru dan Staf Administrasi Mts. KH. Kholil ...................................... 51 5. Jumlah Ruang Belajar Siswa Mts. KH. Kholil ................................................ 53 6. Sarana dan Prasaran MTs. KH. Kholil ............................................................ 53 7. Hasil Perhitungan Skor Angket Motivasi Belajar Sebelum Menggunakan Tutor Sebaya ............................................................................................................. 56 8. Hasil Perhitungan Skor Observasi Kegiatan PTK dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus I................................................................................................ 62 9. Hasil Perhitungan Skor Observasi Tindakan KBM dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus I................................................................................................ 63 10. Hasil Perhitungan Skor Observasi Aktivitas Guru dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus I................................................................................................ 64 11. Hasil Perhitungan Skor Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus I................................................................................................ 65 12. Hasil Perhitungan Skor Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ................. 67 13. Refleksi Siklus I ............................................................................................ 68
14. Hasil Perhitungan Skor Observasi Kegiatan PTK dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus II .............................................................................................. 73 15. Hasil Perhitungan Skor Observasi Kegiatan KBM dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus II .............................................................................................. 75 16. Hasil Perhitungan Skor Observasi Aktivitas Guru dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus II ............................................................................................ 76 17.Hasil Perhitungan Skor Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Tutor Sebaya Siklus II .............................................................................................. .77 18. Hasil Perhitungan Skor Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ................ .78 19. Gambaran Proses Pembelajaran Siklus II...................................................... .79
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Halaman
1. Kerangka Teori Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Motivasi Belajar........................................................................................................... 14 2. Posisi Kelas Pada Saat Tindakan Siklus I .................................................... 54 3. Kelas Tampak Depan.................................................................................... 54 4. Siswa-Siswi Kelas VII/A MTs. KH. Kholil Parakansaat ............................. 55 5. Guru Sedang Melakukan Apersepsi ........................................................... 58 6. Siswa sedang Mengelompokan diri ............................................................. 59 7. Ketua Kelompok sedang memberi Pelajaran .............................................. 59 8. Kegiatan Akhir Pembelajaran Siklus I ........................................................ 61 9. Posisi Duduk Siswa Siklus II ...................................................................... 69 10. Guru Sedang Memimpin Doa ...................................................................... 70 11. Siswa Sedang Diberikan Bimbingan Oleh Tutor Siklus II .......................... 71
