STREEK NIEUWS Informatiebulletin | voor leerlingen en ouders
CSG Het Streek | Bovenbuurtweg 1, 6717 XA Ede | tel.: 0318 – 632 505 |
[email protected]
IN DIT NUMMER O.A.: MEUBEL PROJECT
JAARGANG 5
NACHT ZONDER DAK TAALDAG 2013
NUMMER 3 DECEMBER 2013
Ondernemende school, een goede basis voor een succesvolle toekomst
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
IN DIT NUMMER HET LICHT SCHIJNT OVERAL....................................................... 4 UIT DE BRUGKLAS.................................................................... 8 VAN DE MAVO- AFDELING........................................................... 9 UIT DE AFDELING HAVO 2 EN VWO 2 EN 3.................................... 11 UIT DE AFDELING HAVO 3, 4 EN 5.............................................. 13 VANUIT DE BOVENBOUW VWO................................................... 15 2
BRUGKLASLEERLINGEN BEGINNEN MEUBELPROJECT....................... 17
3
MAG DOCHTER (14) SMARTPHONE MEE NAAR BED NEMEN?............... 19 EXCURSIE NAAR HET MUSEUM VOOR MODERNE KUNST IN ARNHEM...... 22 NACHT ZONDER DAK .............................................................. 25 NACHT ZONDER DAK............................................................... 30 TAALDAG 2013..................................................................... 32 GMR................................................................................... 34
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
Het licht schijnt overal
Immers, het zijn dagen die vooral in gezelschap worden doorgebracht. In de huiselijke kring, in de familiekring. En als er dan in die groep mensen iemand gemist wordt, schrijnt dat met dit soort dagen nog veel meer dan op de gewone, doordeweekse momenten. De tijd van het jaar speelt daar soms ook een rol bij. Het is vroeg donker en laat licht. De dagen lijken kort, de avonden en nachten lang. Soms
Bij het schrijven van deze woorden is de school nog volop in beweging. Sinterklaas is
kan dat feit ook bijdragen aan verdriet, aan gemis, aan gevoelens van eenzaamheid.
net geweest, toch altijd een leuke gebeurtenis, ook als niemand meer in zijn bestaan gelooft. Het feit dat hij, met zijn secondanten, op de locatie komt, geeft (ont)spanning en veel plezier. Daarnaast
En dan staat er boven dit stuk: het licht schijnt overal. Is dat dan wel waar, zeg ik dat niet te gemakkelijk? De tekst verwijst naar een gezang, dat hieronder in zijn geheel staat.
maken we ons als “bewoners” van de school op voor het kerstfeest. 4
Het koor dat het Adventsconcert heeft verzorgd oefent vanaf oktober
5
zeker eenmaal en soms tweemaal per week en je hoort dat de liederen steeds mooier worden gezongen. Het jaarlijkse Adventsconcert, dat altijd veel bezoekers trekt, is een traditie van onze locatie Misschien bent u er ook geweest dit jaar. Ik hoop dat u hebt genoten van alle muzikale activiteiten van leerlingen en medewerkers. Iedere keer merk ik dat we heel veel talent in de school hebben, ook op dit vlak. December 2013..het jaar loopt ten einde en iedereen leeft toe naar de feestdagen. Kerst, Oud en Nieuw, voor velen een tijd van niet werken, familie- en gezinsdagen. Een tijd om naar uit te kijken, maar misschien ook een tijd op tegenop te zien. Dat ligt voor iedereen heel persoonlijk en voor iedereen anders.
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS Nu daagt het in het oosten, het licht schijnt overal:
Het wordt vaak gezongen in de Adventstijd en tijdens de kerstdagen.
Hij komt de volken troosten, die eeuwig heersen zal.
Het thema van het Adventsconcert was dit jaar: born to bring peace. Het programma bestond uit zowel oude als moderne liederen. Het thema was
De duisternis gaat wijken van d’ eeuwenlange nacht,
de gemeenschappelijke deler. En dat thema lees je ook in het oude lied
Een nieuwe dag gaat prijken, met ongekende pracht
hierboven. De Trooster komt, Hij brengt licht dat overal zal schijnen en Hij zal eeuwig heersen. Daardoor zal de duisternis wijken, daardoor zal
Zij, die gebonden zaten, in schaduw van de dood
de zon schijnen en daardoor zal er vrede komen.
van God en mens verlaten begroeten ‘t morgenrood. De drukte van de kerstperiode, hier op school en waarschijnlijk ook bij u De zonne, voor wier stralen het nachtlijk duister zwicht, en die zal zegepralen is Christus ‘t eeuwig licht!
thuis, veroorzaakt soms dat je niet meer stilstaat bij de essentie van het kerstfeest, de kern van de geboorte van Jezus Christus: de Vredevorst, de Lichtbrenger, de Trooster.
Reeds daagt het in het oosten, het licht schijnt overal: Hij komt de volken troosten, die eeuwig heersen zal. 6
We verwachten elk jaar Zijn komst en kijken er naar uit. Tegelijkertijd weten we dat Hij is gekomen, een paar duizend jaar geleden en kijken we uit naar Zijn Tweede Komst. De eerste en tweede komst komen sa-
7
men in het gezang dat hier boven staat. In het eerste en laatste couplet. Weten dat het er is, weten dat het gaat komen. Daar kan troost van uitgaan, in welke situatie je ook verkeert. Ik wens u en jullie, met allen die u en jullie lief en dierbaar zijn, gezegende kerstdagen en een fijne jaarwisseling! Mw. M.E. Willemsen rector
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
Uit de brugklas De leerlingen van klas 1 zijn inmiddels aardig gewend op Het Streek. De meesten voelen zich helemaal thuis. Ze weten hoe het in de lessen gaat en wat er van hen verwacht wordt. Zo hebben veel leerlingen hun eigen manier van leren en huiswerk maken gevonden, maar soms hebben ze die manier al weer moeten bijstellen. Daar waar de ene leerling op een juiste manier bezig is, zal een ander er nog een schepje bovenop moeten doen of het op een andere manier aan moeten pakken om mooie cijfers te halen.
Van de mavo- afdeling
Naast de lessen hebben we in november de projectdagen gehad. U heeft
8
er vast thuis over gehoord of bent aanwezig geweest bij een presentatie.
In de lessen zijn docenten en leerlingen druk bezig met de verschillende
Periode 1 is 15 november afgesloten. Het gemiddelde van de cijfers die
vakken. Er wordt vakkennis opgebouwd en daar waar mogelijk wordt er
tot die datum behaald zijn telt mee als een repetitiecijfer met weging
een koppeling naar de wereld buiten het leslokaal gemaakt. Daar moet
twee in de volgende periode. Vanaf 15 november tellen alle behaalde
de vakkennis tenslotte toegepast/gebruikt worden. Hoe mooi is het dan
9
ook als je met leerlingen op pad kunt om in de praktijk de toepassing
cijfers mee voor de overgang.
van een vak te laten zien.
December is altijd een gezellige, maar drukke maand. In alle brugklassen zijn Sinterklaas en zijn Pieten 5 december op bezoek geweest. In de meeste klassen is zijn verjaardag gevierd. De brugklassers hebben
Zo hebben de vierde klas leerlingen begin november in een bedrijf
donderdag 19 december een kerstviering. Naast een toneelbijdrage van
meegekeken met een beroepsbeoefenaar binnen de sector waarvoor
klas G1A wordt er ook muziek gemaakt door
zij gekozen hebben. De opgedane ervaring en de vergaarde informatie
brugklassers. Vrijdagmiddag de 20e begint de
verwerken ze in het sectorwerkstuk waar ze de afgelopen periode op
kerstvakantie; even twee weken lekker uitrus-
donderdag op school en verder thuis aan gewerkt hebben. Dat moet
ten. De meeste bruggers zijn er wel aan toe!
uiteindelijk resulteren in een verslag en een presentatie begin februari.
Mede namens de mentoren wens ik u een mooi
De leerlingen uit klas 4 met tekenen of handenarbeid in het vakkenpak-
kerstfeest en alle goeds voor 2014.
ket zijn in het museum voor Moderne Kunst in Arnhem geweest om te
Mw. A. Molenaar teamleider brugklas
kijken naar toepassingen van het vak. Tenslotte stond in december voor de leerlingen van klas 3 een dag in het hetstreek.nl
STREEKNIEUWS CentrO in Oberhausen op het programma. Voor de vakken Duits, economie en CKV hebben zij opdrachten meegekregen die maakten dat ze in de praktijk met de vakken aan de slag konden gegaan. Dat leverde o.a. mooie gesprekken en foto’s op met en van het winkelende publiek. Binnen de mavo zijn we bezig met het ontwikkelen van het Bèta Challenge Programma. Dit bestaat uit projecten die zodanig opgebouwd zijn rond een thema dat naast vakinhoud het beroepenveld en de vervolgopleidingen bij elkaar komen. In de MH-brugklassen zijn we eind november met het eerste project gestart. U kunt hierover meer lezen verderop in Streeknieuws en op de website. Na de kerstvakantie gaan de vierde klas leerlingen zich weer opmaken voor een SE-week waarin naast de theorietoetsen ook het mondeling van Nederlands afgenomen zal worden. 10
Klas 2 en 3 hebben in het mentorprogramma de focus op de pakketkeuze die dit voorjaar gemaakt moet worden. Op de informatieavond woensdag 22 januari zal de decaan ouders hierover verder informeren.
Uit de afdeling havo 2 en vwo 2 en 3
11
En naast al deze zaken is iedereen druk bezig met alles in en om de lessen. Voor alle vakken hebben de leerlingen nu voldoende cijfers om een beeld te krijgen van de capaciteiten voor een vak. Vakdocenten zullen daar straks ook de adviezen t.b.v. de
De periode tussen de herfstvakantie en de kerstvakantie is altijd een intensieve. Door de late herfstvakantie was deze korter dan andere jaren en hierdoor vlogen de weken om.
vakkeuze op baseren. Begin november waren de projectdagen. De havo en vwo 2 klassen hebIedereen voor na de kerstvakantie weer een
ben een leuke projectdag gehad rond taal en cultuur. De klassen volgden
goede schoolperiode toegewenst.
verschillende workshops zoals drama, songtekst of een rap schrijven. De workshops werden verzorgd door trainers uit de cultuursector. Leerlingen
Mw. E.C.M. Junge-Mieras teamleider mavo 2, 3 en 4
en docenten waren hierover enthousiast. Atheneum 3 had een projectdag wiskunde. De hele dag zijn de leerlingen
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS met een uitdagende opdracht aan de slag geweest. Dit was een goede try-out om het breder in de leerstroom in te zetten. Het gymnasium en technasium hadden hun eigen projecten. In het technolab was het een hele drukte met drankjes proeven en presentaties. Fijn dat veel ouders aanwezig waren om de resultaten van de leerlingen te testen.
Uit de afdeling havo 3, 4 en 5
Jaël Hessing uit A2Y won op 27 november de hoofdprijs in de wedstrijd Talent voor Taal. Een landelijke competitie in creatief
Voor het grootste deel van de havo- leerlingen staan de komende maanden in het teken van diverse activiteiten rondom hun profielkeuze, profielwerkstuk of hun vervolgopleiding. Om dit te faciliteren organiseert de school een aantal activiteiten.
schrijven. Mevrouw Ruijters heeft met twee klassen aan deze wedstrijd meegedaan. De winnaar mag met zijn klas naar de musical Sister Act. En dat is dus Jaël met A2Y. 12
Op woensdag 22 januari is er een voorlichtingsavond voor de ouders en leerlingen van klas 3. Vanaf 19.30 uur presenteren de keuzevakken zich zodat u zich een goed beeld kunt vormen van wat deze vakken te
Leerjaar 2 heeft in december lessen gehad van een preventiewerker van
bieden hebben en op welke manier ze in de bovenbouw zijn ingericht. U
de Stichting Voorkom over de risico’s van alcoholgebruik. Voor leerlingen
kunt hierbij denken aan nieuwe vakken als Management en Organisatie,
zijn deze lessen vaak een eyeopener. Zeker op jonge leeftijd heeft
Informatica, Wiskunde A/B of filosofie, maar ook aan vakken die in de
alcohol grote gevolgen op de hersenontwikkeling en het gedrag.
bovenbouw wezenlijk anders zijn dan in de onderbouw zoals muziek of
En zo zijn we alweer gekomen aan het eind van het kalenderjaar. De
beeldende vormgeving.
kerstvakantie staat voor de deur, een periode van rust
Vervolgens organiseren de decanen op dinsdag 4 februari een informatie-
na deze intensieve tijd.
avond voor ouders waar mevrouw Hermien Miltenburg van de WUR een
13
lezing zal houden getiteld: “Uw kind en de studiekeuze” en de heer Arno Ik wens u en jullie goede feestdagen toe en een mooi
van Dieteren van DUO een toelichting zal geven op de laatste stand van
Nieuwjaar!
zaken rondom de studiefinanciering en het sociale leenstelsel. In de week van 10 februari vinden de adviesvergaderingen plaats over Mw. A.C. Cillekens-van Zwieten
de leerlingen van klas 3. Tijdens deze vergaderingen komen de lesgevers
teamleider havo 2/vwo 2 en 3
tot een gezamenlijk advies betreffende de haalbaarheid van het gekozen
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS vakkenpakket en/of de gekozen vervolgopleiding. Dit advies wordt vervolgens schriftelijk aan de leerlingen meegegeven zodat u dit kunt meewegen bij het invullen van de voorlopige profielkeuze. Op woensdagavond 5 maart is de presentatieavond van de profielwerkstukken. Alle eindexamenleerlingen havo (en vwo) presenteren aan ouders, genodigden en medeleerlingen de bevindingen van hun onderzoek en/of werkstuk. Op donderdag 20 maart presenteren vervolgopleidingen zich aan de leerlingen van havo 4 tijdens de regionale voorlichting die dit jaar plaatsvindt op het Ichthus College in Veenendaal. Kortom, een breed scala aan activiteiten gericht op LOB, loopbaan en studieoriëntatie.
Vanuit de bovenbouw vwo
Voor de leerlingen van havo 5 meld ik nogmaals dat zij, als gevolg van de
14
wet Kwaliteit in Verscheidenheid, verplicht zijn zich in te schrijven voor
We mogen ons gelukkig prijzen met zoveel getalenteerde leerlingen in
een vervolgopleiding vóór 1 mei. Ook is het wellicht zinvol te melden dat
de bovenbouw van het vwo. Elk leerjaar weer zijn er leerlingen die ons
de presentaties die gegeven zijn tijdens de informatieavonden aan het
in positieve zin verbazen. Ze hebben grote belangstelling voor van alles
begin van het schooljaar te downloaden zijn op de Magister Webportal
en nog wat, doen de meest uiteenlopende vakken, en nog goed ook. Van
(Algemene informatie, locatie Bovenbuurtweg, Documenten). Voor alle
15
muziek tot wiskunde D, van CPE tot natuurkunde.
bovengenoemde activiteiten ontvangt u ook aparte uitnodigingen via het e-mailadres dat van u bij de school
In het team bovenbouw vwo hebben we ons de taak gesteld te kijken hoe
bekend is.
we die heel goede leerlingen nog meer kunnen bieden. We bieden binnen school al een en ander aan: CPE (hoog niveau Engels), gymnasium,
Rest mij nu nog u allen gezegende
technasium, deelname aan olympiades voor allerlei vakken (een soort
kerstdagen toe te wensen en een geluk-
van kenniswedstrijden).
kig Nieuwjaar.
Wat kunnen we nog meer doen? Dit jaar hebben we voor het eerst leerlingen in staat gesteld zich te oriënteren op het volgen van vakken in de W. Nep
teamleider havo 3, 4 en 5
propedeuse van de Radboud Universiteit. De leerlingen volgen dan aan de universiteit colleges in een vak voor een studie samen met de eerste-
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS jaarsstudenten en doen ook examen in het vak. Het resultaat blijft staan en kunnen ze gebruiken als ze daadwerkelijk gaan studeren. De school moet dan toestaan dat leerlingen lessen missen om de colleges te gaan volgen, en de leerlingen helpen het schoolprogramma goed te blijven volgen.
Brugklasleerlingen beginnen meubelproject
Als school zijn we bereid die stap te zetten om zo de goede leerlingen in
BÈTA CHALLENGE PROGRAMMA BRENGT
staat te stellen meer uit zichzelf te halen.
MAVOLEERLINGEN VROEG IN CONTACT MET BEDRIJFSLEVEN
Andere leerlingen gaan een masterclass van één dag volgen met grondige verdieping. Daarnaast is er een werkgroep die gaat kijken hoe we binnen de lessen excellentie kunnen bevorderen. Dat kan door extra opdrachten, of opdrachten van een ander niveau, of door uitdagende werkvormen te kiezen. De werkgroep gaat nu op zoek naar ‘good practices’ die we als voorbeeld kunnen gebruiken voor toepassing in lessen. 16
Ouders die op dit punt goede ideeën hebben zijn van harte uitgenodigd
17
die met ons te delen. J. van Ginkel teamleider VWO 456
EDE, 2 december 2013 – Breng leerlingen van het voortgezet onderwijs zo snel mogelijk in contact met het bedrijfsleven. Kennisoverdracht aan leerlingen zal daardoor gerichter plaatsvinden. Dat is de roep die tegenwoordig klinkt vanuit het bedrijfsleven én het onderwijs. CSG Het Streek geeft daar onder meer invulling aan met het nieuwe Bèta Challenge Programma. Eind november begonnen drie brugklassen mavo/havo op de locatie Bovenbuurtweg aan hun eerste project.
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS KENNISMAKEN MET MEUBELINDUSTRIE De brugklasleerlingen gaan zich in dit project bezighouden met de meubelindustrie. Wat onlangs begon met een video van een meubelmaker en met het uitknippen van meubelafbeeldingen, moet half februari resulteren in een aantal schaalmodellen. Die presenteren de leerlingen tijdens een kijkmiddag aan een meubelmaker en aan hun ouders. Al doende leren zij veel over verhoudingen, materialen en verbindingen. Om tot een schaalmodel te komen, gebruiken zij kennis vanuit verschillende vakgebieden. Deze vorm van geïntegreerd projectonderwijs wekt veel enthousiasme bij leerlingen en docenten. BÈTA CHALLENGE PROGRAMMA Behalve de meubelsector wordt ook het mbo bij dit project betrokken. Zo zullen de leerlingen in januari een bezoek brengen aan de afdeling 18
Houtbewerking (opleiding Bouwkunde) van ROC A12. Het Bèta Challenge Programma is een nieuw landelijk initiatief om leerlingen van de mavo al heel vroeg kennis te laten maken met verschillende bedrijfssectoren. Een tiental scholen voor voortgezet onderwijs in Nederland neemt aan deze pilot deel. CSG Het Streek is daar een van. A.Verhoef, PR
Mag dochter (14) smartphone mee naar bed nemen?
19
Mw. E.C.M. Junge-Mieras teamleider mavo 2, 3 en 4
In dagblad Trouw van 20 november jl. stond onderstaand artikel. Op school zien wij ook veel kinderen die (over)vermoeid en ongeconcentreerd in de klas zitten. We weten dat de mobiele telefoon/smartphone ook voor veel ouders een punt van discussie/gesprek is met hun kinderen. Daarom hebben we integraal het artikel uit Trouw overgenomen.
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS DE OPVOEDVRAAG Somajeh Ghaeminia
Die moeten ze beantwoorden, weet Muller, want met je vrienden praten en contact houden is voor pubers belangrijker dan uitgeslapen op school
20
‘De hele school’ slaapt met de smartphone naast het bed, maar het
komen. ”Soms stel ik de vraag: zou jij ’s nachts reageren op een bericht?
veertienjarige meisje moet er iedere avond afscheid van nemen.
Tachtig procent van de leerlingen zegt: ja!”
Is dat ouderwets?
Dat kun je ze niet kwalijk nemen zegt Muller. ”Deze kinderen zijn gebo-
De veertienjarige puber en haar smartphone zijn onafscheidelijk. De
ren in een internettijdperk, 24/7 bereikbaar zijn is ook voor hen normaal
hele dag door wordt er getwittert, gewhatsappt, gekikt, maakt ze foto’s
geworden. Altijd bereikbaar zijn is voor hen normaal.”
via snapchat en heeft ze al haar facebookvrienden in haar zak. Behalve
Maar er is een belangrijk verschil: pubers zien de noodzaak van vol-
’s nachts. Want dan moet de puber haar beste vriend achterlaten in de
doende slaap niet in. Gelukkig weet deze verstandige vader wél wat dat
huiskamer.
met het puberwelzijn doet, zegt Muller.
Soms neemt ze hem toch stiekem mee en wordt ze door haar ouders
“Slaapgebrek betekent concentratieproblemen, een aangetast geheugen
betrapt op een tweet om twee uur ’s nachts. Dé bevestiging dat het dus
en denkvermogen.” Al whatsappt en twittert de hele klas ’s nachts, deze
niet kan. Want het kind moet slapen.
ouder zou dat niet moeten willen. Natuurlijk vinden pubers dat ouder-
Hopeloos ouderwets, zegt dochter in terugkerende discussies vlak
wets en overbezorgd. Dat hoort nu eenmaal bij ouders. Liever ouderwets
voor bedtijd. De hele school neemt dat ding mee naar bed! Die ene
en overbezorgd zijn, dan toestaan dat je kind slechter presteert door
nachtelijke tweet was een feest der uitzondering. Mag ze dagelijks haar
nachtelijke activiteiten. Gun haar een goede nachtrust. Nu zal ze mop-
telefoon mee naar boven, dan zou ze heus op tijd in slaap vallen. Ben ik
peren, later zal ze haar vader dankbaar zijn.”
21
een overbezorgde ouder, vraagt haar vader zich af, die zelfs wel 24 uur per dag bereikbaar is, maar vreest voor slaaptekort en oncontroleerbaar,
Uit Trouw van woensdag 20 november 2013
nachtelijk sociale media-gedoe. Tewatha Muller, verbonden aan de stichting Mijn Kind Online, ontwikkelt trainingen over mediabewustzijn voor jongeren en ouders. ”Tijdens mijn lessen zie ik ontzettend veel vermoeide leerlingen die zitten te gapen. Omdat ze te laat naar bed gaan. En áls ze eenmaal slapen voortdurend worden gestoord door whatsapp-berichten.”
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS enkele eigentijdse exposities meepakken, de vaste collectie van Arnhem zou zeker aan bod komen. Ik kon die schilderijen bijna uittekenen. Toch stonden de leerlingen op vrijdag 13 december ontspannen klaar op station Ede-Wageningen om hun treinkaartje in ontvangst te nemen. Ik wist dat sommigen zich niet zozeer verheugden op het museumbezoek als wel op de stad die achteraf in vrije tijd bezocht zou worden. Na mijn gebruikelijke toespraak bij de ingang met het verzoek je vooral als gast te gedragen gingen we naar binnen en nam de gids het over. Al mijn angsten verdwenen als sneeuw voor de zon toen gids Robert de leerlingen met zijn vragen bestookte en de antwoorden zonder aarzeling terug kwamen:
22
Excursie naar het museum voor moderne kunst in Arnhem
Wat vind je vreemd aan dit schilderij? Het lijkt wel of er een bouwlamp op schijnt. Wat valt je op aan de ogen van deze vrouw? Ze zijn erg groot geschilderd? Ze kijkt nogal boos. Haar wenkbrauwen zijn veel te groot Wat klopt er niet aan dit stilleven van Hans op de Beeck? De verhoudingen, dat bed is veel te klein. Alles is in dezelfde kleur geschilderd, dat is niet realistisch.
23
Daarnaast moest ik toegeven dat het museum een mooi ingerichte thematentoonstelling had verzorgd met als titel: de magische metropool.
Even heb ik getwijfeld of ik al weer met mijn beeldende vorming groep
Hier kwam naast schilderkunst ook fotografie en film uit het begin van
uit mavo 4 op excursie zou gaan naar dit museum. Zelf had ik ze al zo
de twintigste eeuw aan bod. Als met al werd het een prima oefening in
vaak gezien die schilderijen van de magisch realisten en hun tijdgenoten:
kunstbeschouwing waarvan ik hoop dat het zijn vruchten af zal werpen
Carel Willink, Charley Toorop, Jan Mankes, Dick Ket. En al zou de gids ook
bij het schriftelijk examen in mei.
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS Net toen ik dacht dat het verzadigingspunt bereikt was en ik zag dat sommigen liever gingen zitten dan staan en de eerste verveling van gezichten af te lezen was gingen we door naar de videokunst van Hans op de Beeck. We zagen hoe hij een skyline van een denkbeeldige stad bouwde van suikerklontjes die vervolgens door een hete substantie werden weggesmolten. Dat alles in trage zwart-wit beelden ondersteund door een rustgevend muziekje. Tot mijn verrassing zat iedereen opeens weer stil en aandachtig te kijken. En toen we weer buiten stonden hoorde ik uit een aantal monden: ik vond het leuk meneer! Op dit moment denk ik: volgend jaar weer! H. Dekker, docent beeldende vorming, docent o&o 24
25
Nacht Zonder Dak Bij nacht zonder dak ging ik samen met Deborah in een doos slapen, maar toen wij aankwamen op het schoolplein om dozen te pakken waren ze al weg. Die andere klas A2X mocht eerder weg en zij hadden dus de beste, de mooiste en de grootste dozen…. Dus we hebben maar geprobeerd om een leefbare doos te maken van kleine doosjes, maar dat lukte niet echt. Tot overmaat van ramp kreeg ik ruzie met de tape-rol die steeds niet deed wat ik wou. (Dat was echt irritant) Dus toen gingen we naar huis om te eten al onze spullen te pakken enz. Dus later toen we terug kwamen gingen we onze bedden inrichten
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS en het paste er gelukkig net in, dus toen moesten we naar TimZingt en
Ik heb voor het doel ‘Tear’ (tegen armoede) geld opgehaald. Je moest
toen we eventjes een kijkje gingen nemen in onze doos WAS MIJN HELE
met een groepje zelf krotjes maken van karton. Ikzelf ging met Isa en
LUCHTBED LEEG GELOPEN!!!! Dus toen moest ik in de kou mijn luchtbed
Suz. In het begin was het natuurlijk helemaal stress, maar als je er een
weer oppompen. Toen we ‘s nachts in ons lekkere warme bedje lagen,
tijdje mee bezig bent komt het vanzelf goed. Iedereen ging als een gek
realiseerden we ons dat het helemaal niet zo warm was…. Dus gingen we
naar al het karton, waardoor de ‘’wat langzamere mensen’’ zoals Isa, Suz
maar iets doen om 11 uur toen we stil moesten zijn….
en ik, daarom niet voor de mooie dozen in aanmerking. Daarom hadden we heel veel kleine stukjes, maar met veel tape en een beetje geknutsel
1. We gingen onze hele doos onder tekenen…
kwam dat ook goed. Door dit project heb ik heel goed kunnen meemaken
2. We gingen skittles eten jum jum ♥
dat andere mensen in de wereld het niet zo goed hebben als wij dat heb-
3. We gingen lachen
ben. Er zijn heel veel mensen voor wie het leven zonder dak boven hun
4. Verhaaltjes verzinnen
hoofd geen keuze is: straatmensen. Ik vind dit zelf heel erg, en had er
5. Slaapliedjes zingen (ook 1 over een leraar J)
eerlijk gezegd nooit zo bij stilgestaan als nu. Je maakt het nu zelf mee,
6. Bijnamen verzinnen
en dan weet je dat het echt heel erg is en moeilijk om zo te leven…. Het doel van dit project is dat je je laat sponsoren door familie en vrien-
26
En nog veel meer het was super gezellig maar vermoeiend….. Dus de
den. De opbrengst gaat naar de projecten van Tear met straatkinderen in
volgende dag ben ik naar huis gegaan en heb lekker geslapen in een
Bolivia, Cambodja en Kenia.
27
warme deken met mijn hondje….
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
28
We moesten om 11 uur naar je eigen ‘’krotje’’ en slapen. Haha, slapen..
Nacht zonder dak is een organisatie. TEAR TE=tegen AR=armoede. De
die nacht wist ik niet wat dat was.. .Het was zo koud, ook al had ik een
mensen van TEAR helpen arme mensen in een arm land. We hebben bij
goede slaapzak, dekens, dikke jogging broek en een vest aan. Het was
elkaar sowieso al €10.000 ,-opgehaald. Ook met de held op sokken actie.
zo koud dat je gewoon niet kon slapen, tenminste mijn groepje niet. En
We gingen met z’n alle buiten in een zelfgemaakte kartonnen doos
waarom zou je überhaupt gaan slapen? Het is toch super gezellig! Meneer
slapen. s ’Middags toen we nog op school waren (om 10 over 2) gingen we
Pronk, een conciërge en nog 2 leraren hadden de nacht ‘gewaakt’. Dit
naar buiten samen met A2X. Onder het eerste lesuur hadden we meneer
was wel erg jammer, want je kon hierdoor niet goed naar andere groep-
Pronk geholpen om kartonnen dozen naar het ‘’basketbalgedeelte’’ te
jes. En als je werd betrapt had je een probleem… Isa en Suz moesten
brengen. Toen we om 10 over 2 naar buiten gingen, waren alle grote
alle bei een tijd binnen slapen, omdat die waren betrapt en omdat we te
dozen al weg. van de grond. Nou ja, toen we dus op het schoolplein
veel praatten. Eerst wilde ik ook wel naar binnen, ik dacht lekker warm.
kwamen gingen we dus snel dozen aan elkaar vastplakken. Toen we klaar
maar je zit dan heel erg ’loner’ en je kunt met niemand praten.
waren gingen we naar huis en moesten we om 7 uur op school zijn. Toen
Isa en ik hadden aan de zijkant van onze doos een gat gemaakt zodat we
was er bijna de hele avond Timzingt. En toen gingen we allemaal liedjes
naar onze buren konden. Dat was wel heel erg leuk…
zingen en rondjes lopen (met Sara). Daarna gingen we(Sara en ik) in onze
Maar ook al heb ik geen oog dicht gedaan, ik vond het erg leuk, en had
doos liggen. Ik lag trouwens samen met Sara in een doos. Toen gingen we
dit zeker niet willen missen!
met stiften tekenen op het karton en gingen we Skittles eten. Toen heb ik s ’nachts Sara iets van 4 of 5 keer wakker gemaakt, en omdat ik niet Sadé Wilming, M2a
29
kon (wilde) slapen en omdat ik wilde weten hoe laat het was. Ik heb in totaal €25 opgehaald. Het is voor een goed doel en ik vind dat ik goed mijn best heb gedaan. En het was natuurlijk heeeeeel gezellig.
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
Nacht zonder dak
gebeuren, dachten wij. Een klasgenoot wist al van de actie Nacht Zonder Dak voordat onze mentor het wist. Mevrouw Ruijters was eerst niet zo enthousiast, maar omdat wij het heel graag wilden, mochten we toch deze actie doen. Op de dag van de actie bouwden we hutten van karton. Daarin gingen we die nacht slapen. Na het bouwen mochten we thuis warm gaan eten. De meeste meiden gingen bij Louise eten. Daar had de frituurpan het druk. Lekker. Om half acht moesten we weer op school zijn. We keken naar het optreden van Tim Zingt. Dat was op zich wel goed, maar voor ons duurde het erg lang. Wij wilden naar onze hutten. Om elf uur gingen we slapen. Nou ja, slapen….. iedereen was nog lang klaarwakker. Leraren en een conciërge liepen te surveilleren. Dat was best jammer, want we wilden bij de buren op bezoek. Soms lukte dat. Halverwege de nacht stortte het dak van een hut in. Die bewoners hebben dus letterlijk een nacht zonder dak gehad.
30
31
Om zes uur liepen de eerste leerlingen al weer rond. Om half acht was er ontbijt. We kregen een bon om tijdens de lunchpauze een broodje in de kantine te halen. Heerlijk. We moesten die dag gewoon naar school. We waren heel moe. Het was wel een ervaring om te voelen hoe het is MAATSCHAPPELIJKE STAGE A2X
om onder die omstandigheden te moeten leven en slapen. En dan hadden
Met de hele klas hebben wij de actie Nacht Zonder Dak gekozen als
wij het eigenlijk best nog luxe. Het was de moeite waard. We hebben
maatschappelijke stage. We deden de stage samen met klas M2A.
ons laten sponsoren. Samen met M2A hebben we €3000,- opgehaald.
Bij de opening van het schooljaar kregen we een filmpje te zien van Tear.
Meer dan we verwacht hadden. We hopen dat het geld helpt de mensen
We zagen de omstandigheden waar de mensen in Naïrobi in moeten
in Naïrobi een dak boven het hoofd te geven. Het was een bijzondere
leven. De mensen zijn daar echt heel arm. Leeftijdgenoten hebben niets.
maatschappelijke stage en de meeste leerlingen zouden het zo nog een
Ze moeten keihard werken en meestal kunnen ze niet naar school.Ze
keer willen doen.
hebben vaak letterlijk geen dak boven hun hoofd. Daar moet wat aan
Jeroen, Lotte, Jasper, Annika, Jasper A2X
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
Taaldag 2013
In de Rapworkshop schreven de leerlingen een eigen rhyme. In de Songwriting Workshop werden popsongs gesmeed en tijdens de poëtische workshop The Wordshop werden ratio en logica even tot stilte gemaand en werd creativiteit aan het woord gelaten. Tijdens de workshop poëzie mochten de leerlingen hun eigen gedicht maken. Niet zomaar een gedicht, maar bijvoorbeeld een gedicht over “Blitse bejaarden”, ode aan het gewone, levende voorwerpen, grote griezels, een sms- gedicht of een gedicht gemaakt naar het idee van de DADA- stroming. Zelf een gedicht maken was voor sommigen een makkie, anderen moesten er even over nadenken, maar de resultaten waren verbluffend, veel verschillende gedichten en bijzondere creatieve verwerkingen. De foto’s geven een indruk van de manier waarop er is gewerkt tijdens de workshops. De leerlingen hebben op een plezierige manier ervaren dat taal niet saai hoeft te zijn.
32
33
Vrijdag 8 november stond voor de leerlingen van leerjaar 2 in het teken
Mw. A. Kauerz
van de Nederlandse taal. Griezelig? Saai? Ouderwets? Welnee!!!! De
docente Nederlands
leerlingen gingen op een bijzondere manier met de Nederlandse taal aan het werk. Even geen grammatica, woord benoemen of tekstbegrip, maar creatief spelen met woorden en zinnen. Ze volgden 2 workshops, waarin ze actief aan het werk gingen met woorden, songteksten en poëzie. Eén workshop gegeven door maXmusic, dit kon zijn: de Rapworkshop, de Songwriting workshop of de workshop The Wordshop. Daarnaast volgden de leerlingen een workshop die in het teken stond van poëzie.
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
GMR
Per 1 september 2013 zijn onderstaande personen lid van de GMR: VOOR DE OUDERS- EN LEERLINGENGELEDING:
VOOR DE PERSONEELSGELEDING:
Dhr. W. Houtman (Wim)
dhr. A. Faro (Albert)
[email protected]
dhr. H. Jansen (Henk)
[email protected] 06-22605418
Telefoonweg 174 Dhr. J. Mulder (Jos) De Gasperisingel 25 Dhr. Mosselman (Marcel) Prof. Oudpark 89 Dhr. Van den Burgh (Erik) Sprengenberg 4 34
Dhr. Otten (Arnoud) Pompidousingel 28
[email protected] 6713 AL Ede
0318-847468
0318-621749
mw. W.G. Komdeur-Jansen –vz (Trudy)
[email protected]
[email protected]
0318-618798
[email protected] 0318-640848
dhr. J. Koops (Johan) – secr
[email protected]
0318-620265
6716 EJ Ede
mw. J. de Leeuw (Joke)
[email protected]
0318-610259
[email protected] 0318-610626
dhr. G. van der Veen (George)
[email protected] 0318-635047
6718 DD Ede
dhr G. Visser (Gert)
[email protected] 06-53109678
vacature
6716 RD Ede
0318-622269
6716 LB Ede
[email protected]
0318-437030 35
VOOR DE LEERLINGENGELEDING: Roos Mulder
[email protected] 06-16483330
Zoey Benschop
[email protected] 06-46578561
vacature
hetstreek.nl
STREEKNIEUWS
36
36
WIJ WENSEN U ALLEN GEZEGENDE KERSTDAGEN TOE!
hetstreek.nl
