Concept MuziekTafel Belevingsontwerp De beleving in dit concept heeft als speerpunt creativiteit en fantasie. Muziek vormt daarbij de sleutel. Ik wil met dit concept kinderen laten ervaren hoe zij muziek kunnen maken volgens een compleet nieuw concept. Zonder muziekinstrumenten, draaitafels, geluidsinstallaties etc. etc. De bedoeling is dat kinderen hun creativiteit en fantasie de vrije loop kunnen laten en een eigen creatie kunnen maken. Doch is de vorm van de MuziekTafel nieuw en uniek en geeft deze een volledig nieuwe ervaring voor het maken van muziek. In dit concept is ook zeer goed zichtbaar dat media op een nieuwe manier wordt ingezet en dat media geen voldongen feit is.
Omschrijving concept De MuziekTafel bestaat uit een simpele vierkante of rechthoekige tafel waaraan een bakje hangt waar blokken in zitten. Op het tafelblad zijn lijnen te zien en in het midden van de tafel zit een ronde knop. De lijnen zijn verdeeld in groepen die elk op eigen hoek of deel van het tafelblad liggen. Bij elke groep staat een woord in de trant van 'drums', 'piano', 'bassen' of 'achtergrond'. Het idee is dat verschillende soorten geluid verdeeld zijn in groepen en deze allemaal ingezet kunnen worden in een compositie. In het midden van de tafel is een ronde draaiknop. Deze knop bestaat uit een knop in het midden met daar omheen een eveneens ronde ring die ook te draaien is. Door aan de knop te draaien kan een ander muziekgenre gekozen worden, waardoor de geluiden achter de lijnen veranderen en meer aansluiten op het gekozen genre. Door de ring te draaien kan er worden gepitched. Dit betekend dat de toonhoogte van de compositie omhoog of omlaag kan worden gebracht. De blokken vormen de kern van de compositie. Want in de blokken zitten chips verwerkt die worden gedetecteerd door sensoren die onder de lijnen liggen. Door een blokje op een lijn te leggen, wordt het geluid dat bij een lijn hoort, geactiveerd. Echter, de positie op de lijn bepaalt de snelheid van het geluid. Zo wordt een geluid langzaam herhaald als het blokje op het ene uiteinde van de lijn ligt en wordt het geluid sneller herhaald als het blokje meer naar het andere uiteinde van de lijn wordt gelegd. Door middel van deze lijnen kan een kind dus bepalen welke geluiden ingezet worden en hoe snel elk geluid zich herhaalt. Door de keuze uit verschillende typen geluid kan een volledige compositie gemaakt worden, welke gepitched kan worden. De draaiknop om een genre te kiezen, biedt dan extra vrijheid om precies die muziek te maken die de kinderen leuk vinden.
ISGVO-model toegepast Inhoud De boodschap van de installatie is enerzijds dat media nog lang niet voldongen is. Maar de belangrijkste boodschap is anderzijds dat kinderen door de inzet van creativiteit en fantasie heel veel kunnen creëren wat hun zint. Uitgangspunt van de installatie is kinderen niet alleen hun creativiteit inzetten en de nieuwe toepassing van media zien, maar ook inzicht verwerven in de mogelijkheden van media en creativiteit.
Structuur Wanneer kinderen de installatie zien staan, zullen zij even moeten experimenteren met het gebruik van de blokken en de knoppen. Maar een simpele toelichting kan de kinderen al een heel eind op weg helpen. Tijdens het proces van het maken van een compositie zijn er in principe geen begin of eind. Een kind kan namelijk op elke compositie vrij variëren en een compositie hoeft nooit als compleet of af te worden beschouwd.
Gedrag Het gedrag van de installatie wordt compleet gestuurd door de interactie van de kinderen. Door het gebruik van de knoppen en de blokken, kan een kind vrijwel elke compositie maken die in hem of haar op komt. Het gedrag van de kinderen wordt weer gestuurd door de interactie met de installatie en de output hiervan. Kinderen kunnen namelijk zelf bepalen hoe ver zij gaan in het bouwen van een compositie en kunnen op vele manieren reageren op de gemaakte muziek. Kinderen hebben door de vrije mogelijkheden van de installatie de mogelijkheid om zelf spellen of competitie te bedenken door gebruik van de installatie.
Verbeelding Enerzijds zorgt de installatie voor een verbeelding van de inzet van media op een totaal nieuwe manier. Anderzijds kan de installatie muziek een nieuwe dimensie geven voor kinderen. Een dimensie waardoor muziek makkelijker inzichtelijk wordt en kinderen zich meer kunnen voorstellen van de opbouw van een compositie.
Omgeving De omgeving van de installatie speelt een relatief belangrijke rol. Een omgeving waar veel lawaai is of waar andere muzikale dingen gebeuren, kan de impact van de installatie verbreken. Anderzijds kan dit echter ook een omgeving zijn waarin de installatie aansluit op een context die betrekking heeft op muziek of geluid.
Voordelen van dit concept:
Relatief simpel te bouwen en aan te sturen. Veel vrijheid voor kinderen als gebruikers. Haakt goed in op de creativiteit en fantasie van kinderen, alsook op de exploratiedrang. Geeft een sterk voorbeeld van het feit dat de grenzen van de inzet van media niet bereikt zijn.
Nadelen van dit concept:
Kan bijdragen aan een kakofonie van geluiden op een locatie. Blokjes zijn losse onderdelen die kwijt kunnen raken. Tafel moet zwaar genoeg zijn om geen makkelijk vallend object te worden.
Toelichting keuze concept Ontwerpcriteria Ik heb gekozen voor het concept MuziekTafel omdat het concept enerzijds goed inspeelt op de ontwerpcriteria. Zo maakt dit concept zeker gebruik van natural interaction. De installatie is namelijk puur te bedienen door blokken te plaatsen. Ook is dit concept, doordat het mediatechniek op een compleet nieuwe manier inzet, een goede mogelijkheid om kinderen te laten zien dat media geen voldongen feit is. Door de mogelijkheden met de verschillende geluiden en de mogelijkheid om een eigen compositie te creëren, speelt dit concept goed in op de creativiteit en daarmee op de fantasie van kinderen. Daarnaast denk ik dat het heel goed mogelijk is om de installatie monkeyproof te maken. Door de toepassing van het juiste geluid, de juiste lichteffecten en een goede interface kan de installatie zeker het potentieel hebben om een WOW-effect te veroorzaken.
Voor- en nadelen concept Een aantal voordelen vind ik zeker van belang voor mijn keuze. Het concept MuziekTafel biedt namelijk een concept dat eenvoudig is voor de gebruiker. Less is more. De gebruiker struikelt niet over een hele uitleg of een heel proces, maar kan na een verkennende blik op de tafel als snel aan de slag. En hier komt het volgende voordeel naar voren. Zo simpel als het concept kan werken, zo makkelijk kan het inspelen op de creativiteit en de fantasie van kinderen. En dit met een relatief erg grote vrijheid. De beperking ligt hem namelijk in het aantal muziekgenres en het aantal geluiden (in de vorm van toonrepresenterende lijnen) dat ik toevoeg. Een ander groot voordeel vind ik dat het concept een zeer sterke beleving geeft van de mogelijkheden van media en natural interaction. Daarmee laat het concept zien dat de grenzen van de toepassing van media nog niet bereikt zijn, waarmee dus duidelijk wordt dat media geen voldongen feit is. De nadelen die ik naar voren bracht rond dit concept, zijn relatief goed op te lossen. Zo noemde ik drie nadelen, te weten: dat een kakofonie van geluiden zou kunnen ontstaan, blokjes kwijt zouden kunnen raken en dat de tafel niet om zou mogen kunnen vallen.
Echter, om te voorkomen dat een kakofonie van geluiden ontstaat op de locatie, kunnen verschillende oplossingen toegepast worden. Zo kan de installatie in een aparte ruimte staan. Er kan een volumeknop worden toegepast en bepaalde storende tonen zouden weggelaten kunnen worden. Om te voorkomen dat de blokjes, welke losse onderdelen zijn, kwijt raken, kunnen de blokjes met touwtjes aan de tafel vast gemaakt worden. Ook kunnen ze fel gekleurd worden zodat ze opvallen en makkelijk te vinden zijn. Het voorkomen dat de tafel omvalt kan worden opgelost door de tafel een stabiele vorm te geven die stevig staat. Ook kan de tafel verankerd worden aan de bodem. Ook kan een gewicht onderin de poten worden verwerkt om de tafel stabieler op de grond te laten staan.
Persoonlijke afweging tegenover andere concepten Ik heb de verschillende concepten naast elkaar gelegd en de voor- en nadelen tegen elkaar afgewogen. Verschillende concepten vond ik achteraf toch te oppervlakkig in de beleving en niet genoeg spanning te bieden hebben. Bijvoorbeeld de Interactieve Twister en de Interactieve Huiskamer. Op zich leuke ideeën, maar naar mijn mening was de beleving erachter toch te zwak en niet erg veel zeggend. De DanceMaster viel voor mijn gevoel af omdat dit concept eigenlijk alleen aantrekkelijk is voor kinderen die gek zijn op dansen. En ik meen dat deze groep procentueel gezien heel erg klein is. De TafeltennisMuziek vond ik achteraf ook een beetje simpel en ik denk dat kinderen toch iets zoeken wat meer creativiteit vergt en waar meer in te ontdekken is. De SoundsDrum heb ik laten vallen omdat door de werking van de installatie een enorme kakofonie aan geluiden niet te voorkomen is. Door het geschreeuw dat hoogstwaarschijnlijk ook ingezet zal worden, kan de installatie een enorm storende factor zijn. De Muzikale Fruitmand heb ik laten vallen omdat ik het qua beleving niet veel vond voorstellen. Ik vond het eerlijk gezegd toch een nogal saai idee.
Gebruikerstest voor keuze concept Ik heb alle zeven concepten voorgelegd aan een groepje kinderen dat ik heb benaderd op het grasveld voor mijn huis. Hierbij heb ik een rondvraag gedaan om achter de gemiddelde leeftijd van de aanwezige kinderen te komen. Na wat geregel om extra kinderen erbij te krijgen, had ik een testgroepje van tien kinderen tussen de acht en twaalf jaar. Ik heb alle zeven concepten voorgelegd aan dit groepje en bij sommige concepten visualisaties gebruikt om het concept duidelijker uit te kunnen leggen. Uit de tests kwam de MuziekTafel als beste naar voren. De kinderen vonden dit een leuk en interessant concept. Ze vinden muziek leuk en ook vinden ze het leuk om hun creativiteit in te zetten om muziek te maken. Er kwamen verschillende meningen naar voren zoals dat het wel lekker makkelijk en simpel moet blijven en dat het geheel er ook leuk uit moet zien. Een idee dat opgeworpen werd, was om de tafel aan te sluiten op grote boxen en er een disco omheen te maken. Dat vond ik iets te ver gaan en te veel afwijken van de kleinschaligheid van mijn concept. De vraag waarom de installatie interessant kan zijn voor kinderen is niet alleen beantwoord met het feit dat kinderen het leuk vinden om met muziek bezig te zijn. Ook werd gezegd dat kinderen er hun creativiteit mee kunnen oefenen en kunnen leren over verschillende muziekstijlen. En dat is ook waar.
Verwerping andere concepten door kinderen Mijn vermoedens omtrent de andere concepten dan de MuziekTafel werden gedeeltelijk bevestigd door de kinderen. Enkele kinderen zeiden ook dat de SoundsDrum een enorm lawaai kan veroorzaken en ze vonden het concept ook niet heel interessant of leerzaam. De Muzikale Fruitmand werd door veel kinderen als totaal niet interessant afgedaan. Het was te saai en stelde in hun ogen niks voor. De TafelTennisMuziek vonden sommige kinderen wel leuk, maar nadat ik ze vroeg om zich voor te stellen hoe ze met de TafelTennisMuziek bezig zouden zijn, hadden velen wel het idee dat de lol er snel af zou zijn. De DanceMaster was bij veel kinderen de tweede favoriet. Ze vonden het een heel leuk concept, maar ze waren bang dat het toch iets te ingewikkeld was. Sommige dingen aan het concept vonden ze wat te veel, zoals de mogelijkheid om zelf dansjes op te nemen. Ook twijfelden ze aan de mogelijkheid om tussen veel soorten dansen te kunnen switchen. De Interactieve Twister scoorde maar redelijk als ik kijk naar de reacties van de kinderen. Ze noemden het concept een beetje simpel en zagen niet de meerwaarde van de toegevoegde licht en geluiden. De Interactieve Huiskamer kwam qua interesse op de derde plaats en het leek veel kinderen wel leuk om eens door zo'n interactieve kamer rond te lopen, maar ze zeiden dat ik beter de MuziekTafel kon kiezen. De Interactieve Huiskamer had in hun ogen namelijk ongeveer geen toegevoegde waarde wat beleving betreft. Ze stelden dat je er eigenlijk zo snel in en uit loopt, omdat je het gauw gezien hebt.
Doel van de MuziekTafel Het doel van de installatie MuziekTafel is gesplitst in meerdere subdoelen. Enerzijds moet de installatie een idee geven van de mogelijkheden die nog open liggen voor de toepassing van mediatechniek. Dit wordt gedaan doordat het concept eigenlijk een compleet nieuw ontwerp is waarin media zodanig wordt toegepast dat mogelijkheden ontstaan die er nog niet waren; het componeren van muziek enkel door handmatig blokken te plaatsen en verschuiven. Een ander belangrijk doel is dat kinderen muziek als een breder geheel gaan zien dat zeer variabel en flexibel is. Onderliggend doel is om de creativiteit en fantasie van kinderen te stimuleren door middel van het experimenteren met muziek. Muziek is gezond voor kinderen en stimuleert hun ontwikkeling. Dit blijkt uit verschillende bronnen. Kortom: Muziek is een leuke manier om spelenderwijs zowel de creativiteit als andere cognitieve vaardigheden te stimuleren en dit gebeurt in dit concept op een manier waarop kinderen ook besef krijgen van de mogelijkheden van media en interactie. Hieronder enkele bronnen die het positieve effect van muziek voor kinderen aantonen; http://www.samenmuziekmaken.nl/component/content/article/34-demo-category/49-kinderen-enmuziek-een-ideale-combinatie.html http://klassiekzangeres.nl/Muziek_en_Dyslexie/Welkom_files/muziek%20en%20kinderhersenen.pdf http://www.sheknows.com/parenting/articles/814331/10-reasons-why-your-child-should-play-amusical-instrument-1
