Christelijke school voor vmbo (met lwoo), havo en vwo
www.bogerman.nl
wel komg i d s
2 0 13 2 0 1 4
wel kom
2
3
Welkom op het Bogerman
I nh o ud s Informatie voor basisschoolleerlingen 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 16
Welkom op het Bogerman De deur staat altijd open Basisschool - voortgezet onderwijs De mentor Meertalig Voortgezet Onderwijs Sportklas Technasium Popkoor Feestcommissie Media profiel Musthaves Open dag
5
Leuk dat je dit boekje leest! Wij zijn Antoinette en Franchesca en wij zitten in de tweede klas van het vmbo. We wonen allebei in Sneek en gaan met veel plezier naar school! We kozen voor Bogerman omdat dit een school is waar de sfeer heel goed is. Dat voelt wel zo vertrouwd.
14 In dit boekje kun je alvast een beetje kennis maken met Bogerman. Je leest bijvoorbeeld over de schoolfeesten, het popkoor en de sportklas.
Informatie voor de ouders / verzorgers
We hopen dat je het leuk vindt!
18 20 22 24 26
Wil je meer weten over Bogerman? Kom dan eens
Van de directie Een passend onderwijsniveau De mentor Leerlingenzorg Dichtbij
22
naar de Open dag. Je kunt daar ook ontdekken welke activiteiten er precies op de locaties worden aangeboden en natuurlijk of het iets voor jou is! Wij, en een heleboel andere leerlingen zijn er ook. Als je het leuk vindt, kun je ons alles over Bogerman vragen wat je wilt!
Ontwerp/vormgeving Druk PR-medewerker
Groetjes,
Okkinga Communicatie Drukkerij Van der Eems J.E. Wiersma
Antoinette en Franchesca
Antoinette en Franchesca:
Je kunt ons alles vragen over Christelijke school voor vmbo (met lwoo), havo en vwo
www.bogerman.nl
het Bogerman.
5
1 2 - 13
Conciërge Hemdijk Sneek,
mevrouw van der Molen: Wij zorgen ervoor dat het veilig en gezellig is tijdens de pauzes.
De de ur s taa t a lti jd o p en Bij de conciërge kun je altijd terecht voor praktische hulp. Bijvoorbeeld als je band lek is, je maandverband op is of als je iets leuks wilt organiseren in de school. Basisschool voortgezet onderwijs
De conciërge ziet er op toe dat het
Wat doet een conciërge allemaal?
veilig is in de school en je kunt bijvoor-
“Oeh, daar heb ik niet één antwoord
beeld bij ze terecht als er in de pauze
op, een conciërge doet eigenlijk
iets gebeurt. Bij de conciërge staat de
heel veel! We zorgen ervoor dat het
deur altijd open! In dit interview maak
veilig en gezellig is tijdens de pauzes,
je alvast kennis met een conciërge:
coördineren het netjes houden van de
mevrouw van der Molen. Ze werkt op
school, we kijken of alle leerlingen op
de locatie Hemdijk 47 in Sneek.
tijd op school zijn, leerlingen kunnen altijd bij ons terecht als er een ongelukje
Kun je jezelf eens voorstellen?
is gebeurd en we voeren gesprekken
“Ik ben mevrouw van der Molen en ik
als het minder gaat. Bijvoorbeeld als
ben 43 jaar. Ik werk al een aantal jaar
leerlingen er een troep van maken of als
voor Bogerman als conciërge en ik heb
ze zich niet veilig voelen in de pauzes.”
het naar mijn zin! Mijn lievelingseten is stamppot en ik houd ook erg van
Wat zou je toekomstige leerlingen
vrolijke muziek.”
willen vertellen? Het lijkt best spannend om naar het
Waarom vind je je baan zo leuk?
voortgezet onderwijs te gaan. Het is
“Ik vind het super om met kinderen
zo’n groot gebouw en er zijn zoveel
te werken. In mijn baan sta ik de hele
leerlingen! Maar we doen er met z’n
dag tussen de leerlingen. Vaak is er tijd
allen echt ons best voor dat jij je hier
om grapjes te maken en hebben we
thuis voelt. En als er eens wat is, dan
veel plezier. Maar ik vind het ook fijn
weet je mij of mijn collega’s te vinden!
als ik leerlingen kan helpen en er voor ze te zijn als dat nodig is.”
Het verhaal van Aukje en Fleur... n kijk je er erg Na de zomervakantie ga je naar het voortgezet onderwijs. Misschie t in elk geval naar uit, maar het kan ook zijn dat je het spannend vindt. Er verander docenten, neemt veel voor je. Je gaat naar een ander gebouw, hebt les van verschillende en Fleur zitten iedere dag boeken mee naar school en natuurlijk is er huiswerk. Aukje een paar tips alvast je geven en klas tweede de in zitten op Bogerman in Koudum. Zij over volgend jaar. Geen meester of juf of juf. Als je bang Je hebt straks steeds andere leraren en je hebt niet meer een meester , want daar bent dat je al die namen vergeet, zeg dan gewoon meneer of mevrouw mee dat je luistert iedereen naar! De leraren en leraressen houden er wel rekening t. onthoud het niet meteen Huiswerk maken daarom De meesten hebben op de vorige school nog bijna geen huiswerk gekregen tips: paar een hier ook nog geheugen en aak je huiswerk dezelfde dag nog, want het zit dan nog vers in je •M dan ben je er meteen maar van af. is best wennen. e leraren zullen je niet meteen bakken met huiswerk geven en het •D best. het lukt bij!) ook mentor je helpt (daar plant goed Maar als je Andere kinderen komen. Je leert allemaal nieuwe mensen kennen die uit andere steden of dorpen Er zit ook . hetzelfde iedereen voor is dat dus nieuw, is Iedereen Dat is best gezellig. fouten hebt stomme ool basissch de op je als kent: niet je een voordeel aan mensen die kunt weer een gemaakt dan weet op je nieuwe school niemand hier iets van. Dus je nieuwe start maken. Boekentas allemaal wel Je hoort soms gewichten van je boekentas 5 kg, 10 kg, 15kg! Dat valt Maar vergeet mee en als je tas toch een beetje zwaar is, dan kun je een kluisje huren! veel nieuwe met je heb jk natuurli En pauzes. de in halen te uit er boeken dan niet je leuk! boeken, ook een tas nodig die cool, mooi en groot is. Dat is ook best Onze ervaring is dat het best even wennen is, maar het komt allemaal en iedereen wil je wel helpen!
goed
6
7
Bij je mentor kun je thuis zijn op school
dat dit niet gebeurt. Maar als het voorkomt, dan weet je dat je mentor er voor je is! Samen praten we erover en kunnen we zoeken naar een goede oplossing.” Stabiele basis “Je mentor let eigenlijk gewoon goed
“Leuk kennis met je te maken! Ik ben mevrouw Wagenaar en ik ben mentor bij Bogerman Wommels. Jij krijgt volgend schooljaar ook een mentor. Ik kan me best voorstellen dat je benieuwd bent naar wat een mentor eigenlijk is. Nou, een mentor is je eerste aanspreekpunt op de middelbare school. Zal ik je eens wat voorbeelden geven?”
“Nog voor de zomervakantie, kom je
Van cijfers tot gezellig kletsen
al kennismaken met je mentor en je
“Natuurlijk heb je ook mentorles.
klasgenoten. De mentor zorgt dan dat
Dat is een les die iedere week terug-
jij je thuis voelt en leidt je rond door
komt. Je leert hier hoe je het best
het gebouw. Na de zomervakantie
je huiswerk kunt maken, hoe je je
begeleidt je mentor je door de eerste
agenda kunt gebruiken, wat een
weken heen. Je krijgt ineens verschil-
studiewijzer is en hoe je magister en
lende lessen in verschillende lokalen.
it’s learning kunt gebruiken (dit zijn
De mentor vertelt je hoe je rooster
digitale programma’s waar je bijvoor
werkt en welke boeken je de eerste
beeld je cijfers in kunt bekijken).
dagen nodig hebt tijdens de lessen.”
Soms is er tijd over en dan is de mentor er ook om gezellig te kletsen en te horen hoe het met de klas gaat.” Ik ben er voor je “Is er gedurende het jaar wat aan de hand, dan kun je ook bij je mentor terecht. Bijvoorbeeld als er iets in je thuissituatie aan de hand is, of je wordt gepest. Ik hoop natuurlijk
op hoe het met je gaat op school. Gaat het goed? Dan krijg je een compliment en stimuleert je mentor je om door te de mentor hier samen met jou aan te
werken. Bij je mentor kun je thuis zijn op
basis, waar je altijd op terug
school. Het is een stabiele basis, waar je
kunt vallen.
gaan. Gaat het wat minder? Dan probeert
altijd op terug kunt vallen.”
Je mentor is een stabiele
9
My name is Jacob; dat is wel duidelijk! De docent aardrijkskunde praat Engels
te praten en de docent het uitlegde, toen
en bij geschiedenis wordt er alleen Fries
bleek het eigenlijk best mee te vallen.”
gepraat. Wel even wennen, volgens Peter,
Gabriëlla vindt ook dat het wel meevalt:
Antje, Gabriëlla en Jacob. Zij volgen Meer-
“Soms als we het lokaal uitlopen, praten
talig Voortgezet Onderwijs bij de locatie
we nog steeds Engels, dan zijn we zó
van Bogerman in Wommels. Het uitgangs-
gewend om in een andere taal te praten
punt van deze onderwijsvorm, is dat je
dat het niet eens meer opvalt.”
Engels en Fries praat, bij gewone lessen. Zo pik je de taal veel makkelijker op en
Voorsprong
dat is weer goed voor andere vakken en
Alle vier zijn ze het met elkaar eens dat
natuurlijk voor als je op vakantie bent of
MVO echt voordelen heeft. Gabriëlla: “Je
later een internationale baan wilt!
hebt een voorsprong op andere kinderen. Jacob: "Op deze manier gebruik je de
Leren in kleine stapjes
Engelse en Friese taal veel meer in het da-
Peter vertelt: “gelukkig leren we in kleine
gelijks leven. Zoals het bedoeld is.” Antje:
stapjes. Als je iets niet begrijpt mag je
“Met Engels heb ik best vaak dat we nu
het altijd vragen. Niemand lacht je uit
woorden leren die we met aardrijkskunde
als je het per ongeluk verkeerd zegt. Nou
gewoon tussendoor al hebben opgepikt.
ja, soms lachen we wel, maar dan alleen
Peter: ”Misschien wil ik later wel een baan
omdat het heel grappig is!” Jacob vult aan:
waar je veel met talen doet. Nou, dan pik
“Ik ben ook wel blij dat het alleen met
ik op deze manier al best veel op!”
Fries en Engels zo gaat. Dat lijkt eigenlijk
Spor ten met wat extra’s De Sportklas biedt extra uitdaging op het gebied van sport. Leerlingen die na school willen sporten en daarin beter willen worden, zijn wekelijks welkom voor een variabel aanbod. De lessen variëren van free running tot space turnen en doelspelen. Stefan Mekking is een van de leerlingen die zich heeft aangemeld voor de sportklas. Hij vertelt je er alles over!
Stefan Mekking
"Eén keer per week sporten we na school-
konden we al een echt wedstrijdje spelen.
tijd minstens 1,5 uur. Ik vind het echt super
Het was heel leuk om in zo’n korte tijd met
nog best op het Nederlands. Je m’apelle
Voor wie?
leuk, want zo blijf je lekker in beweging.
een nieuwe sport kennis te maken.
zou je in het Nederlands zo kunnen verta-
Meertalig Voortgezet Onderwijs is bij de
Ik doe zelf ook aan voetbal en een beetje
Er staat de komende tijd nog veel meer op
len met: wat een lekkere appel. Maar als
locaties Koudum en Wommels geïntegreerd
extra uitdaging is nooit mis! We doen elke
het programma. Bijvoorbeeld schaatsen,
je zegt: my name is Jacob, dan is het wel
in het onderwijs voor havo en vwo-
vier weken iets anders, dus er is lekker veel
free running, space turnen en zeilen.
duidelijk dat ik het over mijn naam heb!”
leerlingen. Alle havo en vwo-leerlingen
afwisseling maar er is ook tijd genoeg om
Ik vind het echt super dat we zoveel
krijgen aardrijkskunde in het Engels en
je te verdiepen. De afgelopen vier weken
verschillende dingen doen."
Wow!
geschiedenis in het Fries. Natuurlijk wordt
hebben we bijvoorbeeld getennist bij de
Antje schrok wel even toen ze haar aard-
de Engelse les ook in het Engels gedaan
Vliegende bal in Sneek. Eerst werd er het
Kom op de Open dag in Sneek ook eens
rijkskunde boek opendeed. “Wow, dacht
en bij Fries wordt Fries gesproken. Vanaf
een en ander verteld over tennis. Al snel
kijken in de gymzaal. Er zijn dan demon-
ik, dat is moeilijk! Allemaal woorden die
klas 2 krijg je ook Muziek in het Engels en
gingen we aan de slag met wat basis
straties te zien.
ik nog niet ken. Maar toen we begonnen
Lichamelijke Opvoeding in het Fries.
oefeningen. Aan het eind van de lessen
1 2 - 13
Onze opdracht is deze keer een
11
gebouw van de toekomst te ontwerpen.
Technasium welkom
In het technasium volg je het vak Onderzoek en Ontwerpen. Je krijgt een opdracht uit de praktijk, onderzoekt de situatie en bedenkt en ontwerpt een oplossing. Het technasium is voor havo en vwo-leerlingen die het liefst alles zelf onderzoeken, dingen uit elkaar halen om te bekijken hoe het werkt en het te gek vinden om proefjes te doen.
Denk jij vaak na over hoe jij iets zou aanpakken en zoek je naar slimme oplossingen? Kom dan op We zochten en
de Open dag in Sneek eens kennismaken met het
analyseerden eerst
technasium.
allerlei informatie. Meer info: www.bogerman.nl/opleidingen/technasium
Po pko or : z ingen en s w ingen ! "Wij zijn Ilse Sijpersma en Jana Jaasma en we zitten op het popkoor. Dit is een koor dat bestaat uit leerlingen van de eerste en tweede klas in Sneek. Het is een heel groot koor en het is echt super vet om hier in te zingen! Omdat we met zoveel zijn, klinkt het echt heel mooi. En natuurlijk hebben we een goede dirigent, die leert ons om steeds mooier en beter te zingen."
op de computer het gebouw
van de toekomst dat volgens
weken mogen we onze
ons het best aan de eisen voldeed.
resultaten alweer
"Iedere woensdag zingen we na
gewoon te kunnen. We leren ook veel
presenteren!
schooltijd een uur met elkaar. We
kinderen uit andere klassen kennen.
zingen dan liedjes als Hallelujah van
Dat is hartstikke gezellig. Wij zijn echt
Lisa. Soms zingen we in canon of
dol op zingen. Toen we hoorden dat
meerstemmig en soms is er iemand
Bogerman een popkoor had, hebben
Daarna ontworpen we
Nu bouwen
Over een paar
die een solo zingt. Onze dirigent
we ons gelijk opgegeven. Na de
we aan de maquette
moedigt ons altijd aan. Ze leert ons
auditie zijn we ook nog toegelaten.
van ons gebouw.
om niet onzeker te zijn over hoe je
Het is écht vet om hieraan mee te
zingt, maar echt te knallen! Natuurlijk
kunnen doen. Zeker als we binnenkort
oefenen we thuis ook veel, onder de
ook nog eens een optreden mogen
douche bijvoorbeeld, dat galmt lekker
geven!"
;-). We leren op popkoor om nog beter
met onze stem om te gaan. We leren om onze grenzen te verleggen. Als we We werken met diverse
denken dat we iets niet kunnen, blij-
materialen. Net wat het beste
ken we het na een tijdje oefenen tóch
bij ons ontwerp past.
Ilse Sijpersma en Jana Jaasma
12
1 2 - 13
Mi s sch ien word Fe es ten o p sch o o l , ik wel reg i s se ur feestcommissie vet c o o l !
Het eerste school-
feest is speciaal voor eersteklassers.
“Ik houd wel van een feestje. Feestjes zijn leuk, gezellig én je leert je klas genoten op een andere manier kennen. Door te helpen bij het organiseren van schoolfeesten leer ik om goed te organiseren, overzicht te houden en aan alle kleine details te denken.”
“Ik ben Henk Knop en ik ben leerling bij Bogerman in Koudum. Onze school zit bij de bibliotheek, de muziekschool (popbunker), jeugd- en jongerenwerk (jeugdhonk) en de lokale omroep (met radio- en televisiestudio’s) in het gebouw: MFA de Swel."
Check op de website het filmpje van Henk.
"We doen daarom erg veel met film. In de
om te zien joh! Natuurlijk konden we zo
eerste klas hebben we bijvoorbeeld een
ook veel van elkaars filmpjes leren.”
filmproject gedaan. In groepjes moesten
Jesse Paauw vertelt over de schoolfeesten
je elkaar even wat beter leren kennen en
we een script schrijven, een storyboard
Ervaring opdoen
die er bij Bogerman in Sneek worden ge-
is het misschien wat minder spannend
maken, natuurlijk filmen en als laatst het
“Misschien wil ik later wel iets met film
organiseerd. Hij helpt de feestcommissie
dan gelijk met alle grote leerlingen erbij.”
beeldmateriaal monteren op computers
doen. Bijvoorbeeld regisseur of acteur
met een speciaal programma. Dat was
worden. Maar ook al gebeurt dat niet,
echt vet leuk.”
dan heb ik toch maar mooi deze ervaring
om de feesten tot een succes te maken. En dat doet hij met alle plezier! “Het
Samenwerken
laatste feest dat we hebben gehad was
Jesse vertelt dat de feestcommissie altijd
een Black&White party. Iedereen kwam
veel contact heeft met de conciërge.
Even Apeldoorn bellen
samenwerken met anderen, want je moet
in het zwart of wit en de hele aula was
“We maken afspraken over wat wel
“Het thema van het filmproject was 'even
het wel eens worden over het verhaal dat
omgetoverd tot een zwart/witte locatie.
en niet mag. Maar we krijgen ook alle
Apeldoorn bellen’. Ons groepje bedacht
je gaat filmen. Ook moet je kritisch zijn en
Er was een dj en een fotohoek waar
vertrouwen en medewerking van hen om
een filmpje waarbij een archeoloog op
goed kunnen beoordelen. Bij het film
iedereen met zijn of haar vrienden op de
een mooi feestje te kunnen organiseren.
zoek was naar een gouden bal. Na lang
project moesten we alles wel drie keer
foto kon. Vet gezellig! Ik heb geholpen
’s Avonds zijn er ook altijd docenten
zoeken vond hij de bal, maar door een
filmen en alleen het beste shot mocht in
om alle decors op te bouwen en tijdens
aanwezig die kijken of alles goed
fout bij het opgraven rolde de bal een
het filmpje komen. Heel leerzaam dus!”
het feest hield ik toezicht of alles
verloopt, maar ze doen natuurlijk ook
voetbalveld op. Je begrijpt het al… een
goed verliep.”
gezellig mee. Zo bekijk je school en je
fanatieke voetballer stond op het punt
Duitse reclame
docenten ook eens op een andere manier.”
om er een trap tegenaan te geven. Toen
“Ook bij andere vakken komt het filmen
kwam de bekende slogan in beeld: even
geregeld terug. Bij Duits hebben we
Apeldoorn bellen! Aan het eind van het
bijvoorbeeld een reclame gemaakt.
project bekeken we met alle leerlingen uit
Die moest natuurlijk helemaal in het
de eerste klas de filmpjes terug. Hilarisch
Duits gesproken zijn.”
Speciaal voor eersteklassers “Wat ook leuk is om te weten, is dat het eerste schoolfeest van het jaar speciaal voor eersteklassers is. Zo kun
Volg Bogerman
s. @bogermanrock
opgedaan. Ik leer bijvoorbeeld heel goed
Kom 27 februari
g en naar de Open da e WIN een complet schooluitrusting!
Mijn agenda is heel
1 2 - 13 Die aapjes op
mijn tas maken het
kleurrijk en vrolijk. Veel van
heel vrolijk. Ik vind
mijn vriendinnen hebben
het nog steeds leuk
ook zoiets. (Danique Visser)
om naar te kijken. (Shania Lanen)
Mijn kaftpapier bestaat uit
strips van Fokke en Sukke. Dan heb je nog eens wat te lezen. (Wessel Feenstra)
Dit schrift is kleurrijk
en vrolijk, daarom koos ik het.
Deze tas past overal
bij en heeft hippe kleuren
(Famke Kramer) In mijn agenda staan strips,
Ik koos voor deze
rugzak, omdat er lekker
best grappig. (Arvid Vermeer)
veel kleur in zit.
en dit etui is gewoon
(Juliëtte van der Kooi)
grappig. (Inge Noor Smedes en Lisan Siemonsma)
Mu s thaves
Mijn broodbakje is lekker functioneel,
precies waar een broodbakje voor is. (Pieter Kor Spoelstra)
17
1 2 - 13
www.bogerman.nl
l ww.bogerman.n w : fo in r e e m r o Vo
Kom jij ook op de Open dag op 27 februari?
.30 uur Sneek: 15.00 - 20 ur 18.30 tot 21.00 u : ls e m m o W n e Koudum
in forma ti e
vo or o u d ers & ver zorgers
m e er in fo
Christelijke school voor vmbo (met lwoo), havo en vwo
voor ouders en verzorgers
Doe mee op de Doe Dagen 30 en 31 januari
18
19
Beste ouders, De missie van onze school is: ‘Bogerman is een gemeenschap van jongeren en volwassenen die zich willen ontwikkelen met hoofd, hart en handen’. Dat is een prachtige missie. Een missie die uitdaagt. Het vraagt van docenten dat ze het maximale uit het talent van jongeren halen. Dat er een leeromgeving wordt gecreëerd waar een sfeer van samenzijn en verbondenheid heerst.
Ik vind het prachtig om te zien wanneer een
En heeft u een gerichte vraag aan mij?
leerling groei doormaakt. Er is iets nieuws
Mail me dan gerust!
geleerd, iets gemaakt, iets gepresteerd. Dat geeft een goed gevoel. Een trots gevoel.
Met vriendelijke groet,
Echt trots mag je zijn op iets dat je zelf of juist samen met anderen hebt gerealiseerd.
Wim-Jan Renkema
Een goede presentatie, een mooi cijfer,
Rector Bogerman
een perfecte uitvoering, een knap werkstuk,
[email protected]
een geslaagd project. Maar ook: succesvolle samenwerking met anderen, een waardevol moment in de klas. Samen werken we er hard aan dat leerlingen regelmatig een trots gevoel hebben. We hopen dat u dit ervaart wanneer u kennis graag kennis met u. Wellicht ontmoet ik u
op de Open dag, een voorlichtingsavond
is een gemeenschap van jongeren en volwas-
of anderszins.
senen die zich willen ontwikkelen met hoofd,
maakt met Bogerman. Ik maak in elk geval
De missie van onze school: 'Bogerman
hart en handen.'
20
21
Een pas sen d on d er w i j sn ivea u i s es sentie el Goed onderwijs is belangrijk. Het juiste niveau is daarvoor essentieel. Leerlingen moeten uitgedaagd worden, het maximale uit hun talent halen. Maar zij moeten niet op hun tenen lopen. Bij Bogerman kan uw kind voor de volgende niveaus terecht: vmbo (met lwoo), havo, technasium, atheneum en vwo+/gymnasium. Wat het ook wordt, uw kind kan er vanuit gaan dat het hem een goed toekomstperspectief biedt!
geleiding krijgen bij
ze bijvoorbeeld onze klok eens
zijn zesde al dat hij advocaat
lezen, schrijven of rekenen.
helemaal uit elkaar gehaald,
wil worden. En daarvoor moet
De Regionale Verwijzings
om te kijken hoe hij werkte.
hij natuurlijk naar de univer-
Commissie adviseert over
Geregeld maakt ze zelf ook
siteit. Het gaat nu goed met
plaatsing in het lwoo.
mooie dingen en daar heeft
zijn schoolwerk. Hij wordt goed
ze dan goed over nagedacht.
begeleid door zijn mentor en
Havo
Zij zou het liefst een opleiding
krijgt extra hulp waar hij het
Marijke, moeder van Jildau
doen waarbij ze ook met haar
nodig heeft. Martin kiest in de
Vmbo
“Jildau kan altijd goed
handen kan werken.
bovenbouw het profiel econo-
Yvonne, moeder van Bas
meekomen met de rest. We
Het advies voor Janna was de
mie en maatschappij, want dat
“We wisten eigenlijk voor de citotoets al dat
hadden daarom wel verwacht
havo, niet echt een praktische
sluit mooi aan bij zijn vervolg-
Bas naar het vmbo zou gaan. Alleen wisten
dat het advies voor haar de
opleiding. En toen zagen we
opleiding.
we nog niet welk niveau dat dan zou zijn.
havo zou zijn. Het gaat nu dan
dat het Bogerman het Techna-
Bas had zelf zijn pijlen al gericht op de
ook prima op school. Ze doet
sium heeft. Een opleiding op
Vwo+/Gymnasium
kaderberoepsgerichte leerweg, omdat daarbij
goed haar huiswerk en haalt
havo en vwo niveau met het
Linda, moeder van Suzanne
de praktijk veel naar voren komt. Na de
voldoendes. Ze hoeft er niet
vak Onderzoek en Ontwer-
“Suzanne is een slimme meid.
citotoets bleek het advies inderdaad vmbo
uitzonderlijk veel voor te doen.
pen. Dat was voor Janna een
Op de basisschool was ze
te zijn. Met de leerkracht van Bas hebben we
Ze kan goed leren. Jildau weet
uitkomst. Zij heeft nu gewoon
altijd als eerste klaar met de
besproken wat het beste niveau voor hem
nog niet echt wat ze later wil
havo onderwijs met het vak
opdrachten en mocht daarom
zou zijn. Kaderberoepsgericht, zoals Bas zelf
doen. In de bovenbouw is het
Onderzoek en Ontwerpen
extra opdrachten doen. Op de
dacht, of misschien toch de theoretische-,
de bedoeling dat ze een profiel
erbij. In dat vak moeten ze
Cito scoorde ze als hoogste van
gemengde- of basisberoepsgerichte leerweg.
kiest. Cultuur en maatschappij,
onderzoek doen, producten
de klas. Ze zit nu in de vwo+
Het is uiteindelijk de kaderberoeps gerichte
economie en maatschappij,
ontwerpen, een werkend pro-
klas. Ze voelt zich nu echt op
leerweg geworden. Bas is nu eenmaal liever
natuur en gezondheid of
totype maken en zelf presen-
haar plek, ze zit nu met haar
praktisch bezig dan theoretisch. Hij heeft het
natuur en techniek. Het zou
teren aan de opdrachtgevers,
klasgenoten op één niveau en
nu naar zijn zin op school en hij weet al dat
mooi zijn als ze tegen die tijd
die mede hun cijfer bepalen.”
dat vindt ze erg fijn. Ze krijgt
hij in het derde jaar de sector techniek wil
een beetje weet wat ze wil,
gaan doen.”
want het profiel dat ze kiest
Atheneum
vorming. Daarbij maakt ze
het vak klassieke culturele
sluit vaak goed aan bij
Henk, vader van Martin
kennis met allerlei kanten
Lwoo
vervolgopleidingen op
Martin zit nu in drie athe-
van de klassieke cultuur zoals
Bogerman biedt op het vmbo de mogelijk-
het HBO.”
neum. Vorig jaar zat hij in een
architectuur, mythologie en
havo/vwo klas en moest Martin
filosofie. Suzanne krijgt
heid voor leerweg ondersteunend onderwijs (lwoo). Dit is voor leerlingen die extra
Technasium
er aardig aan trekken om het
een beetje Grieks en Latijn
begeleiding en aandacht in de lessen nodig
Rein, vader van Janna
vwo te halen. Maar hij heeft
om alvast te wennen.
hebben. Zo kunnen leerlingen bijvoorbeeld
“Janna is vaak een hele dag
het gehaald. Hij is erg gemo-
les krijgen in kleinere klassen en extra be-
bezig met ‘prutsen’. Zo heeft
tiveerd, want hij weet vanaf
22
23
Mentor en ouder, samen een goed team Uw kind brengt een groot deel van zijn of haar tijd door op school. Bogerman vindt het belangrijk dat leerlingen zich thuis voelen. Een mentor speelt hierbij een belangrijke rol. Deze speciale docent is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen. Wat er ook is, ze kunnen altijd bij hem of haar terecht. In dit artikel maakt u kennis met Hanna Laskewitz. Zij is mentor van een tweede klas en vertelt hoe het mentoraat voor haar werkt.
Hanna, stel jezelf eens voor
Hoe zorgt de mentor dat hij/zij de juiste info
“Ik ben Hanna Laskewitz, ik ben getrouwd,
heeft over de kinderen?
heb twee kinderen en woon in Sneek. Ik ben
"Er vindt een overdracht plaats van de basis-
nu voor het vierde jaar mentor en dit school-
school naar het voortgezet onderwijs.
jaar ben ik mentor van een tweede klas.”
Deze overdracht gebeurt ook van klas 1 naar klas 2 en het is mogelijk om het dossier van
Wat doet een mentor precies?
leerlingen in te zien. Bovendien zijn er
“Ik ben aanspreekpunt voor leerlingen,
regelmatig gesprekjes met ouders en leer-
ouders en docenten; het schakeltje.
lingen. Er vinden leerlingbesprekingen in
Het lijntje tussen mijn mentorleerlingen en
het docententeam plaats. Ook hanteren we
mij is kort. Ik voer gesprekjes met leerlin-
het administratiesysteem Magister waar ook
gen en houd hun welbevinden en school
informatie kan worden bijgehouden."
prestaties nauwlettend in de gaten. Ik onderneem actie wanneer het niet
Hoe verloopt het contact tussen mentoren
goed blijkt te gaan. Natuurlijk onderhoud
en ouders?
ik contacten met thuis, met ouders en/of
"Goed contact tussen ouders en de mentor
verzorgers.”
vind ik heel belangrijk. Je deelt samen de verantwoordelijkheid voor de leerling.
Hanna Laskewitz:
mentor van een tweede klas
“Daarnaast is een mentor er ook voor het
De mentor heeft op verschillende momenten
keuzeproces van leerlingen en is een belang-
contact met ouders. Natuurlijk bij ouder
rijk persoon binnen het groepsgebeuren van
avonden, tienminutengesprekken en
een klas. Ik houd de groep in de gaten en
huisbezoeken. Daarnaast is er regelmatig
stuur het groepsproces aan. Ik waarborg de
telefonisch contact of per mail. Bovendien
veiligheid en de sfeer in de klas. De mentor-
krijgen alle kinderen een inlogcode voor
les is een les waarin dit aandacht krijgt.”
Magister. Ouders kunnen hier samen met hun kind in kijken naar bijvoorbeeld het
Waarom hebben leerlingen een goede
huiswerk, cijfers en te laat komen in de les."
mentor nodig? “Het voorkomt dat leerlingen zich verloren
"Ouders mogen ook altijd zelf contact opnemen
voelen op school. De leerling wordt gezien
met de mentor als ze vragen hebben."
en op een goede manier begeleidt in het schoolproces. “
24
25
Bloeiers, daar doen we het voor!
en hoe je huiswerk moet maken. Nelleke:
Leerling centraal
“De mentor is in die eerste weken heel
Nelleke benadrukt dat de persoonlijke
belangrijk. Daarom is er in de eerste
situatie van de leerling altijd centraal staat.
schoolweken een dubbel mentoruur en
“Er is niet één manier waarop we met
wordt er veel aandacht besteed aan plannen
zorgleerlingen omgaan. Iedere situatie
en organiseren".
is weer anders. Ik hoop dat ouders die zich oriënteren op het zorgaanbod van scholen,
“Als het nodig is, biedt Bogerman maatwerk.” Aan het woord is Nelleke Pouwer, leerlingbegeleider en zorgcoördinator bij Bogerman. Ze vertelt dat de mentor altijd eerste aanspreekpunt is voor leerlingen en hun ouders. “De mentor kan leerlingen door gesprekken of het maken van duidelijke afspraken een heel eind op weg helpen. Is er meer aan de hand? Dan kom ik, of een van mijn collega’s in beeld.”
Leerlingenzorg
Bel of mail; maar neem contact op!
Volgens Nelleke betekent dit niet altijd dat
Nelleke benadrukt dat de rol van ouders vaak
een leerling zwaar in de put zit of een groot
cruciaal is. “Ouders kennen hun kinderen,
probleemgeval is. “Nee, ik ben er voor alle
zij voelen het vaak haarfijn aan als er iets
leerlingen. Scheidingsproblematiek, of niet
aan de hand is. Het is zo belangrijk dat
lekker in je vel zitten? Natuurlijk ben je altijd
ouders dan contact opnemen met school.
welkom voor een gesprek! Om een voorbeeld
Luister hierin naar je onderbuik gevoel!
te geven: aan het begin van het schooljaar
Ik hoop echt dat ouders Bogerman zien als
begeleidde ik een meisje dat niet lekker
een school waar de drempel om contact op
in haar vel zat. Ze vond het spannend om
te nemen heel laag is."
Zorgaanbod
open durven te zijn over de persoonlijke
“Als het nodig is, reikt ons aanbod verder dan
situatie van hun kind. Ik ga hierover graag
wat de mentor kan bieden. Zo organiseren
met u in gesprek.
we een training sociale vaardigheden en “rots en water”. Ook is er hulp bij faalangst en dyslexie. Bovendien kunnen leerlingen altijd terecht bij de leerlingbegeleider voor gesprekken.
de overstap te maken van haar kleine, vertrouwde basisschool naar een grote
Spannende eerste weken
school. Door een aantal gesprekken en goed
Voor leerlingen van de eerste klas is de start
contact tussen school en haar ouders komt
op het voortgezet onderwijs vaak spannend.
het meisje nu met plezier op school. Ik zie
Dit hoort erbij als het om gezonde spanning
haar opbloeien. Dat is prachtig, daar doen
gaat. Leerlingen hebben meestal even tijd
we het voor.” Alle andere medewerkers zoals
nodig om te wennen. Ze moeten hun klasge-
de conciërge spelen ook een belangrijke rol
noten leren kennen, het gebouw ontdekken,
van de leerling staat altijd
in de opvang van leerlingen.
in de gaten te krijgen hoe een rooster werkt
centraal.
De persoonlijke situatie
26
27
Bogerman, dichtbij jou! Onderwijs dichtbij jou. Dat is waar Bogerman naar streeft. Dichtbij jou, omdat het bij jou moet passen. Je voelt je thuis, weet dat docenten voor je klaarstaan en jouw talent staat centraal. Onderwijs dichtbij jou, betekent ook dat je dichtbij jouw huis naar school kunt. Zo is de overstap van de basisschool minder groot en kun je in je vertrouwde omgeving je schooldag doorbrengen.
Sneek, maximaal voor jou
Koudum, gevarieerd voor jou
Wommels, energie voor jou
Mirna: “Hier is een fijne sfeer, dat komt
Henk: “Het mediaproject is echt cool.
Ilse: “Die lipdub was dus écht te gek
omdat er alleen eerste en tweedeklassers
Ik voel me een echte acteur.”
om te maken. Het resultaat is heel
in het gebouw zijn.”
Sietske: “Soms zijn er feesten in het jeugd-
mooi geworden!”
Joost: “Ik zit bij de Bogies, een vet cool
honk. Dat is zó leuk!”
Johan: “Met aardrijkskunde praten we
orkest!”
Wybe: “in de bibliotheek is er héél veel keus
nu Engels, dat pik je best snel op hoor.”
Jara: “In de sportklas kan ik lekker veel aan
en soms doen ze bijvoorbeeld iets met sociale
Klaas: “Onze kantine is heel gezellig.
sport doen.“
media, daar heb je nog eens wat aan.”
In de pauze hebben we echt een plek voor onszelf.”
De onderbouwlocatie in Sneek is de plek
De locatie in Koudum is gevestigd in multi-
voor leerlingen van de eerste en tweede klas.
funtioneelcentrum de Swel. De bibliotheek,
Wommels is een kleine locatie. Leerlingen
Zij hebben er een eigen gebouw. Leerlingen
jeugd- en jongerenwerk, de muziekschool en
voelen zich er veilig en vertrouwd. Die sfeer
vinden dit prettig en het geeft hen een
de lokale omroep, ze bevinden zich allemaal
schept een band tussen leerlingen en het
vertrouwd gevoel. Deze locatie heeft jou veel
in hetzelfde gebouw. Dat biedt mogelijkheden!
personeel. Er ontstaat energie en creativiteit
te bieden! In een vertrouwde omgeving, is het
Zo is er voor alle eerstejaars leerlingen een
die zijn weerga niet kent. Check op youtube
makkelijker om het maximale uit jouw talent
mediaproject en wordt op diverse momenten
de lipdub van de locatie Wommels maar eens
te halen. Dat gebeurt natuurlijk in de les.
de samenwerking met de bibliotheek gezocht.
en kijk zelf hoe leerlingen hier stralen!
Maar er zijn ook allerlei activiteiten waar jij je
Ontdek op de Open dag zelf, wat deze locatie
(www.youtube.nl, zoek op: lipdub
hart op kunt halen. Denk bijvoorbeeld eens
jou te bieden heeft!
Wommels). Ontdek op de Open dag zelf,
aan de Bogies en het Popkoor, de sportklas en
wat deze locatie jou te bieden heeft!
de culturele activiteiten die worden georganiseerd. Ontdek op de Open dag zelf, wat deze locatie jou te bieden heeft!
adresgegevens
Kom naar de Open dag en kijk op de
website wat de lokaties je te bieden hebben!
Sneek
Koudum
Wommels
•
Hemdijk 2
•
Ds. L. Tinholtstraat 3c
•
Walperterwei 8
Klassen 3 en hoger
8723 CW Koudum
8731 CC Wommels
8601 XH Sneek
Tel: (0514) 532 110
Tel: (0515) 331 531
Tel: (0515) 482 482
•
Hemdijk 47
Klassen 1 en 2
8601 XJ Sneek
Tel: (0515) 482 482
Christelijke school voor vmbo (met lwoo), havo en vwo
www.bogerman.nl
