CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE KRIEKENHOF W. van Vlietstraat 2b 3262 GM Oud-Beijerland Tel.: Postbus AE Oud-Beijerland

CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE KRIEKENHOF W. van Vlietstraat 2b 3262 GM Oud-Beijerland Tel.: 0186 61 36 38 Postbus 1234 3260 AE Oud-Beijerland [email protected] dekriekenhof.csgdewaard.nl rekeningnummer: 111 675 464 t.n.v. CSG De Waard inzake de Kriekenhof

Schoolgids

2013 - 2014

Voor bijzonder goed onderwijs!

Christelijke Basisschool De Kriekenhof

INHOUD WOORD VOORAF

2

ONZE SCHOOL

3

Waar staan we als school voor

3

DE KWALITEIT VAN ONZE SCHOOL

4

WAT LEREN DE KINDEREN OP SCHOOL?

5

Digibord Informatieavond Rapport en gesprekken

IEDER KIND KOMT TOT BLOEI! Regionale plusklas “De Kangoeroe” Met sprongen vooruit! Voortgezet Onderwijs (VO)

5 5 5

6 6 6

NIET BIJ KENNIS ALLEEN

7

SCHOOL EN THUIS

8

De Medezeggenschapsraad De Ouderraad Klassenouder Nieuwsbrief Website

8 8 8 8 8

DE SCHOOL EN DE OMGEVING

9

DE SCHOOL EN SPONSORING

9

OVERIGE INFORMATIE OP ALFABETISCHE VOLGORDE Aanmelden van nieuwe leerlingen Activiteitenplanning Afhalen leerlingen uit groep 1 en 2 BAPO BAS Begin van de school en de lessen Beleid toelating, schorsing en verwijdering leerlingen Bereikbaarheid van de directie Bewegingsonderwijs Brengen van de leerlingen uit groep 1 en 2 Buitenschoolse opvang (BSO) Burgerschap en sociale integratie Conciërge Contactavonden Excursies Fietsen op school Fruit eten / drinken na de pauze Gebedsgroep Gevonden voorwerpen Gezondheid Gymkleding Hoofdluis

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12

Intakegesprek Inloopochtend groep 1 en 2 Informatieavond groep 3 tot en met 8 Informatieboekje groep 1 en 2 Jeugdgezondheidszorg Kabouterpad Kijkavond KIJK!-gesprekken in groep 1 en 2 Kinderraad Klachtenregeling Leerling gebonden financiering - de rugzak Logopedie Merken Multomap Oktober tot en met decemberleerlingen Ouderbijdrage Pestprotocol Plakboeken Schoolfeest Schoolfotograaf Schoolmaatschappelijk werk Schoolmelk Schoolregels Schoolreis en schoolkamp Schoolverzuim door ziekte Schoonmaken van materialen en lokalen Stagiaires en LIO-ers Stippenpad Techniek Telefoons Tussenschoolse opvang (TSO) Vakantie/extra verlof Van Kinderen Voor Kinderen Verjaardagen Vervanging Verzekering Voicemail Kivido BSO

12 12 13 13 13 13 13 13 13 13 14 15 15 15 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16 16 17 17 17 17 17 17 17 17 18 18 18 18 18

DE KRIEKENHOF EN DE CIJFERS

19

Schooltijden Aantal uren les Vakanties en vrije dagen 2013-2014 Verdeling van de uren per vak en de gebruikte methoden Eindresultaat Uitstroom van de laatste 5 jaar

19 19 19 20 21 21

CHRISTELIJKE SCHOLENGROEP DE WAARD

22

VISIEDOCUMENT

23

DE KRIEKENHOF EN DE ADRESSEN 24 Medezeggenschapsraad Ouderraad Externe instanties en personen

24 24 24

1

2

Schoolgids 2013 - 2014

WOORD VOORAF DIT IS DE SCHOOLGIDS VAN DE KRIEKENHOF 2013-2014. IN DEZE GIDS STAAN DE BELANGRIJKSTE ZAKEN VERMELD DIE MET ONZE SCHOOL TE MAKEN HEBBEN. Meer informatie kunt u vinden op onze website of in het schoolplan dat ter inzage op school ligt en ook op de website staat. Tevens vindt u informatie op de website van onze stichting Christelijke Scholengroep De Waard: www.csgdewaard.nl Wij beseffen dat het kiezen van een basisschool een serieuze zaak is. Wij nodigen u dan ook uit om de schoolgids rustig door te lezen. Als u vragen heeft of meer informatie wenst, belt u dan gerust. Ook bent u van harte welkom de school te bekijken.

Namens het team van De Kriekenhof, J. (Jeffrey) van der Veeken Oud-Beijerland, 1 augustus 2013


ONZE SCHOOL DE KRIEKENHOF IS EEN PROTESTANTS-CHRISTELIJKE BASISSCHOOL. Het gebouw staat aan de W. van Vlietstraat 2b te Oud-Beijerland. De naam "Kriekenhof" heeft een historische achtergrond. Op de plaats waar de school staat, bevond zich een kriekenboomgaard. Krieken zijn kersen. Toen we in 1992 als fusieschool een nieuwe naam zochten, was er een leerling die op het idee kwam dit in de naam van de school tot uitdrukking te laten komen. De Kriekenhof heeft ongeveer 150 leerlingen verdeeld over 7 groepen. Er werken 13 leerkrachten.

WAAR STAAN WE ALS SCHOOL VOOR?

Het team bestaat uit: Groep 1

: juf Liesanne

Visie en missie van de Kriekenhof

Groep 2

: juf Ankie (ma, di, do)

Op de Kriekenhof staan wij voor goed onderwijs.

juf To (wo en do)

Wij willen kindgericht bezig zijn. Hierbij willen wij deuren

juf Diana (vr)

openen voor de kinderen. Voor elk kind is dat een

Groep 3/4

: juf Sanneke

andere deur. Want iedereen ontwikkelt zich op zijn/haar

Groep 4/5

: juf Ineke (ma, di, wo)

eigen manier. Daar sluiten wij bij aan met ons onderwijs.

meester Jeffrey (do, vr) Groep 5/6

: juf To (ma, di) juf Nelleke (wo, do, vr)

Groep 6/7

: juf Inge (ma, di) juf Jacqueline (wo, do, vr)

We willen kinderen stimuleren om het beste uit zich zelf te halen. Daarbij vinden wij vertrouwen en ruimte geven erg belangrijk. Iedereen volgt zijn eigen weg en van de hobbels (fouten) die je onderweg tegen komt, leer je. De leerkracht is daarbij de gids. Hij/zij begeleidt de

Groep 8

: juf Thea

kinderen bij het ontwikkelingsproces. Dat doen wij,

Intern Begeleider

: juf Diana

ouders, kinderen en leerkrachten niet alleen maar samen.

Vakleerkracht gym

: meester Ed

Daarbij is onze christelijke identiteit een belangrijke

Conciërge

: meester Ruud

leidraad. Deze identiteit en de Bijbel fungeren als basis

Interieurverzorgster : mevrouw Joyce Directeur

voor onze visie.

: meester Jeffrey

ONZE MISSIE IS: Daarnaast hebben wij hulp van de conciërge en de interieurverzorgster. Alle groepen krijgen met verschillende leerkrachten te maken.

OP DE KRIEKENHOF KOM JE TOT BLOEI!

“OP DE KRIEKENHOF KOM JE TOT BLOEI!”

3

4


DE KWALITEIT VAN ONZE SCHOOL Hoe geven wij gestalte aan onze visie en missie? Wij gaan voor onze school, dus voor de kinderen in de groep! We geven dit inhoud door goed naar de kinderen te kijken en te luisteren om zo goed mogelijk te bepalen welke aanpak het meesr geschikt is. Hiervoor kijken wij naar de stimulerende - , belemmerende factoren en de onderwijsbehoeften van de kinderen. Daarnaast analyseren wij toetsgegevens om de juiste aanpak te kiezen.

Wij werken handelings- en opbrengstgericht. Dit houdt

Onderwijs maak je samen en daarom willen wij de

in dat we voorafgaand aan een periode bedenken welke

betrokkenheid van ouders op onze school verder ont-

resultaten we kunnen verwachten om vervolgens te

wikkelen. De deuren van de school gaan om 8.15 uur

bepalen hoe we ons onderwijs inrichten. Hierbij werken

open voor de inloop. Dit geeft de ouders de gelegen-

we met een doorgaande lijn in de school. We hanteren

heid om in de klas te kijken, een praatje te maken met

een eenduidige werkwijze in de dagen lesopbouw, klaar

de meester of juf . Op verschillende momenten in het

opdrachten, regels/ afspraken en het omgang met elkaar.

jaar nodigen we ouders samen met hun kind(eren) uit om aan activiteiten mee te doen. We gebruiken steeds meer ICT-middelen binnen de school. Het komende schooljaar gaan we werken met “Chromebooks”; dit zijn laptops zonder harde schijf die volledig in de “cloud” werken (online werken). De komende jaren willen we kijken in hoeverre we de Chromebooks in kunnen zetten binnen de gewone lessen als vervanger van boeken en werkschriften. De zorg binnen de school wordt verder geoptimaliseerd, ook in het kader van Passend Onderwijs. Als team volgen scholing op het gebied van dyslexie en dyscalculie. We zijn bezig om het Handelings Gericht Werken (HGW) en Opbrengst Gericht Werken (OGW) steeds beter in te zetten. We voeren het leerlingvolgsysteem voor de sociaal emotionele ontwikkeling KIJK! en Zien! verder in voor de groepen 3 tot en met 8. We registreren de zorg voor de kinderen in ParnasSys; een web-based zorg-registratieprogramma met de mogelijkheid voor een ouderportaal (ouders kunnen via internet de ontwikkeling van hun kind volgen). Binnen de school is Kivido gehuisvest, een BSO (Buiten Schoolse Opvang) voor de kinderen van de basisschoolleeftijd. Wij vinden het open protestants christelijke karakter van de Kriekenhof belangrijk. Andersdenkenden zijn welkom. Wel gaan wij er van uit dat alle leerlingen meedoen aan alle activiteiten, ook aan de vieringen. We beginnen en eindigen de dag met gebed. We vertellen verhalen uit de Bijbel, we praten hier met de kinderen over en leren hen na te denken over wat zij horen. Hierbij gebruiken wij een methode voor godsdienstonderwijs.


WAT LEREN DE KINDEREN OP SCHOOL? In groep 1 en 2 werken, leren en spelen de kinderen in

SEKSUELE EN RELATIONELE OPVOEDING

een geborgen, veilige en gestructureerde omgeving.

Vanaf schooljaar 2013-2014 starten wij om in iedere

Spel is daarbij een belangrijk middel, want hierin zitten

groep aandacht te geven aan seksualiteit en seksuele

alle basisbegrippen verpakt.

diversiteit d.m.v. het GGD-project: Lentekriebels. We

In groep 2 neemt de moeilijkheidsgraad van het werken,

werken aan een goede doorgaande lijn m.b.t. seksuele

leren en spelen toe. Een van de doelen is de zelfstandig-

en relationele opvoeding in groep 1 t/m 8.

heid en concentratie te vergroten. Verder worden er verschillende activiteiten rondom taal, rekenen en

DIGIBORD

schrijven gedaan. De methode Schatkist gebruiken we

In iedere groep en in bijna alle ruimtes hangen digi-borden.

hierbij als ondersteuning.

In alle groepen hebben leerlingen en leerkrachten de

In groep 3 wordt er meer gewerkt en geleerd dan gespeeld.

beschikking over minimaal twee computers. De boven-

Het wennen aan deze verandering duurt een poosje. In

bouwgroepen kunnen ook gebruik maken van de compu-

deze groep leren de kinderen lezen. Sommige kinderen

ters in de mediatheek. De computers worden ingezet om

hebben zich dat al zelf in groep 2 aangeleerd. De nieuwe

het onderwijs te ondersteunen en zijn geen doel op zich.

methode Veilig Leren Lezen houdt hier rekening mee. In groep 4 de stof uitgebreid. Er komen nieuwe vakken

INFORMATIEAVOND

en vaardigheden bij zoals begrijpend lezen.

Tijdens de informatieavond van groep 3 tot en met 8 en

In groep 5 beginnen we met aardrijkskunde, geschiedenis

de informatie-inloopochtenden van groep 1 en 2 aan het

en de spreekbeurt.

begin van het schooljaar geven we in iedere groep een

In de groepen 6 t/m 8 worden deze vakken verder uitge-

toelichting op het jaarprogramma. Over het algemeen

bouwd.

leren de kinderen op school. Vanaf groep 4 leren we de

In de bovenbouw wordt het vak Engels gegeven. De kin-

kinderen om te gaan met huiswerk. In de bovenbouw

deren doen in dit jaar het praktisch en theoretische ver-

wordt dit huiswerk wordt steeds meer als voorbereiding

keersexamen. En vanaf april/mei maken ze de Entreetoets.

op het voortgezet onderwijs. Ook vragen we de ouders

In groep 8 volgen de kinderen EHBO-lessen met een

om thuis te helpen bij het huiswerk, het lezen en/of het

afsluitend examen. In deze groep wordt ook de CITO

oefenen van spelling.

eindtoets afgenomen. Na deze toets wordt er advies gegeven over het vervolgonderwijs.

RAPPORT EN GESPREKKEN Het rapport verschijnt drie keer per jaar. De resultaten

“KINDEREN HEBBEN RECHT OP EEN VEILIGE, ZO ZELFSTANDIG MOGELIJKE MOBILITEIT”

worden beschreven met gebruik van cijfers en letters. Naar aanleiding van het rapport zijn er gesprekken tussen de leerkracht en de ouders. Deze 10-minuten

VERKEER

gesprekken vinden plaats tijdens de contactavonden.

Onze school vindt verkeerseducatie belangrijk. Daarom

We maken hierbij gebruik van het zogenaamde 10-minu-

besteden wij hier binnen onze school veel aandacht aan.

tensysteem. Wanneer nodig wordt er een vervolg afspraak

Wij willen daarmee voldoen aan de geldende kerndoelen,

gemaakt. Voor de groepen 1 en 2 wordt een apart verslag

zoals die in de wet op het basisonderwijs zijn geformu-

gemaakt. Dit ontstaat door het systematisch gegevens ver-

leerd. Maar een belangrijkere reden om kwalitatief hoog-

zamelen aan de hand van het observatiesysteem KIJK!

waardig verkeersonderwijs aan te bieden is, dat dit naar

Het verslag wordt na invulling besproken met de ouders.

onze overtuiging een belangrijke bijdrage levert aan de

Dit gesprek vindt twee keer per jaar plaats, meestal na

stapsgewijze ontwikkeling van onze leerlingen tot veilige,

schooltijd. Aan het eind van het schooljaar krijgen ook de

zelfstandige verantwoordelijke verkeersdeelnemers.

groepen 1 en 2 een rapport. Aan het begin van het school-

Daarom verbindt onze school zich aan het Zuid-Hollandse

jaar is er een informatieavond voor de ouders van de

programma SCHOOL op SEEF. Concreet betekent dit dat

groepen 3 tot en met 8. Voor deze avonden krijgt u een

onze school jaarlijks veel aandacht besteedt aan verkeers-

uitnodiging. Voor de ouders van de kinderen in groep 1

educatie en zich, samen met gemeente en ouders, inspant

en 2 worden informatie-inloopochtenden gehouden aan

voor een verkeersveilige schoolomgeving. Onze school

het begin van het schooljaar en in januari. Op de gang

werkt hierin samen met de Regionale Projectgroep

komen tegen die tijd intekenlijsten te hangen. Met tus-

Verkeersveiligheid Hoeksche Waard (RPV), de

sentijdse vragen kunt u natuurlijk altijd bij de leerkracht,

gemeente Oud-Beijerland en de ouders

de intern begeleider of de directeur terecht.

5

6


IEDER KIND KOMT TOT BLOEI! De groepsleerkrachten houden de ontwikkeling van de leerlingen nauwkeurig bij. We gebruiken hiervoor methodetoetsen voor en methodeonafhankelijke toetsen van CITO. De leerkracht deelt in samenwerking met de Intern Begeleider twee keer per jaar de kinderen op in groepen op basis van de toetsanalyse en het beeld dat de leerkracht heeft van de kinderen:

Basisgroep: Deze leerlingen hebben voldoende aan de

een coach. Binnen het overleg van Intern Begeleiders

basisinstructie. Deze leerlingen hebben voldoende

worden specifieke problematieken besproken met de

vaardigheidsscoregroei.

kennis en ervaringen binnen CSG De Waard. We kunnen

Drijfvermogen: Deze kinderen hebben niet voldoende

eventueel een beroep doen op de Permanente Commis-

aan de basisinstructie en krijgen verlengde instructie op

sie Leerlingenzorg (PCL) mocht onze eigen expertise

basis van hun onderwijsbehoeften. Deze leerlingen

ontoereikend zijn. Deze commissie beschikt over een

hebben onvoldoende vaardigheidsscoregroei.

aantal deskundigen, die het kind onderzoekt. Vervolgens

Verdieping: Deze leerlingen hebben in de meeste geval-

adviseert de PCL wat het beste voor het kind is. Een der-

len geen instructie nodig en werken zelfstandig.

gelijk advies kan variëren van een andere aanpak tot het

De kinderen compacten de basisstof (halen delen eruit)

verwijzen naar een speciale school voor basisonderwijs

en werken met verdiepingsmaterialen (materiaal voor

(SBO). De ouders worden steeds door de Intern Begelei-

kinderen met kenmerken van hoogbegaafdheid - level-

der op de hoogte gehouden. Ook kunnen kinderen in de

werk). Kinderen met een specifieke hulpvraag m.b.t.

Kangoeroeklas geplaatst worden. Deze klas is binnen

hoogbegaafdheid krijgen op woensdag begeleiding van

de CSG De Waard ingericht voor kinderen met een spe-

juf Diana. Deze leerlingen hebben meer dan voldoende

cifieke hulpvraag voor hoogbegaafdheid. Dit gebeurt in

vaardigheidsscoregroei.

overleg met de ouders, leerkracht en Intern Begeleider.

Aangepaste doelen: Deze leerlingen werken volgens een eigen leerlijn.

Bij het lesgeven is een goede methode belangrijk. We zoeken steeds naar methoden die voor de hele

Voor iedere groep wordt een groepsplan geschreven.

groep bruikbaar zijn. De methode moet zo ontwikkeld

Hieraan gekoppeld wordt er voor iedere leerling aan-

zijn dat kinderen er op verschillende niveaus mee kunnen

dachtspunten opgesteld die leidend zijn voor de aanpak

werken en dat deze methode voldoet aan de kerndoelen.

tijdens de lessen.

We werken op De Kriekenhof met methoden die ingaan op probleem oplossend leren denken, samenwerken

Voor de vakken rekenen, spelling en lezen worden twee

met medeleerlingen en het bevorderen van een

keer per jaar groepsplannen geschreven. Deze plannen

zelfstandige leerhouding.

worden tussentijds en aan het einde geëvalueerd op basis van de nieuwe toets resultaten.

DE KANGOEROEKLAS MET SPRONGEN VOORUIT!

Voor kinderen met een kort specifieke hulpvraag wordt

Ook het komende schooljaar wordt binnen Christelijke

een individueel handelingsplan opgesteld. Dit plan

Scholengroep De Waard een regionale plusklas gevormd,

wordt iedere zes weken geëvalueerd en bijgesteld.

genaamd ‘De Kangoeroeklas’. In deze klas wordt onder-

Voor kinderen met een lange specifieke hulpvraag,

wijs verzorgd aan hoogbegaafde leerlingen. Deze kinde-

bijvoorbeeld een kind dat op een veel lager niveau

ren denken anders, leren anders, redeneren anders.

rekent dan de groep, wordt een groepsplan met

Naast uitdaging op cognitief gebied, aangeboden op de

aangepaste doelen omgesteld.

basisschool, hebben hoogbegaafde leerlingen behoefte aan contacten met ontwikkelingsgelijken. In de Kangoe-

Alle plannen worden besproken met de Intern Begelei-

roeklas wordt aan deze behoefte tegemoet gekomen.

der die op deze manier overzicht houdt op de zorg bin-

Kinderen kunnen deelnemen als zij gediagnosticeerd

nen de school en hier vanuit kan coördineren. Op basis

hoogbegaafd zijn of een hoge intelligentie hebben én

van de bevindingen van de Intern Begeleider wordt ook

hinder ondervinden van hun eigen begaafdheid.

de individuele en teamscholing ingericht.

De leerlingen komen één dagdeel per week bij elkaar

De Kriekenhof heeft beschikking over geschoolde erva-

en krijgen een speciaal programma aangeboden.

ringsdeskundigen waaronder een gedragsspecialist en

Dit programma bestaat uit drie onderdelen:


• Activiteiten gericht op sociaal- emotionele ontwikkeling. Strategische spellen, filosofie, drama, beeldende kunst.

zeer geschikt om zelfstandig op een manier, die bij de kinderen past, te gebruiken binnen de eigen groep.

• Activiteiten gericht op kennis en vaardigheden Gezamenlijke en individuele projecten op het gebied

VOORTGEZET ONDERWIJS (VO)

van rekenen, taal, waaronder een vreemde taal en

Na groep acht gaan de kinderen naar het voortgezet on-

wereldoriëntatie.

derwijs. De leerkracht van groep 8, de intern begeleider

• Individuele projecten op basis van de eigen keuze van de leerling. Aanmelden voor de Kangoeroeklas geschiedt via de Intern Begeleider van de school van uw zoon/ dochter.

en de directeur overleggen over het te geven advies wat betreft het vervolgonderwijs. Er wordt daarbij gekeken naar de resultaten van 8 jaar basisonderwijs, de huiswerkaanpak van de leerling en de CITO eindtoets.

Schooljaar 2013 - 2014 zal de Intern Begeleider kinderen

In een gesprek tussen leerkracht en ouders wordt dit

met kenmerken van hoogbegaafdheid op de woensdag-

advies besproken. Door de scholen voor voortgezet

morgen gaan begeleiden in het compacten van hun

onderwijs worden we op de hoogte gehouden van de

werk vanuit de groep, aangevuld met materialen die

leerresultaten van onze oud-leerlingen. Elk jaar is er

aansluiten bij hun ontwikkeling. De Kriekenhof maakt

overleg met de brugklasmentor over de leerlingen die

gebruik van de methode Levelwerk. Deze methode is

naar het voorgezet onderwijs zijn gegaan.

NIET BIJ KENNIS ALLEEN We maken tijd vrij voor feesten, vieringen en andere activiteiten. Omdat we een christelijke school zijn, besteden we speciale aandacht aan Kerstmis, Pasen, Hemelvaart en Pinksteren. De verjaardagen van de leerkrachten vieren we op één dag: het schoolfeest. Deze dag wordt samen met de Ouderraad georganiseerd. Op die dag vieren we namelijk ook het einde van het schooljaar.

Ieder jaar doen de groepen 5 tot en met 8 mee aan een

doel dat dicht bij de beleving van de kinderen staat.

sportdag. Als er genoeg hulp verleend kan worden, doen

Zo hebben we geld ingezameld voor een kindertehuis in

verschillende groepen mee aan het schoolvoetbaltoer-

Roemenië (het Bethania House), voor de Voedselbank van

nooi, schoolkorfbaltoernooi, het schoolzwemtoernooi, het

het PLU Buro Minima en voor de stichting K!ds Unlimited.

schoolbasketbaltoernooi en de avondvierdaagse. Deze sportieve evenementen worden gecoördineerd door een

KINDERRAAD

leerkracht en begeleid door de Ouderraad en andere ouders.

Er wordt veel met de kinderen gepraat. Soms beslissen ze mee. Bijvoorbeeld over de groepsregels, waaraan zij

Alle kinderen gaan een keer per jaar op schoolreis.

zich moeten houden. Ook is er op school een Kinderraad.

De kinderen van groep 8 hebben een driedaags school-

Deze raad komt één keer per 6 weken bij elkaar. Kinde-

kamp. Verder doen we mee aan verschillende buiten-

ren uit groep 5 tot en met 8 hebben zitting in deze raad.

schoolse activiteiten, zoals die van het Hoeksche Waards

Er wordt gesproken over dingen die hen bezig houden.

Landschap. Ook bezoeken we tentoonstellingen.

BREDE SCHOOL ACTIVITEITEN In schooljaar 2012- 2013 zijn wij gestart met het aanbieden van activiteiten na schooltijd. De kinderen kregen de mogelijkheid om sportactiviteiten in het Paradijs te volgen in samenwerking met de combinatiefunctionaris van de gemeente Oud-Beijerland. Ook heeft dhr. Rien Olijslagers een vijfdelige workshop verzorgd met het werken met kosteloos materiaal. Deze vernieuwing is goed ontvangen! In het schooljaar 2013-2014 zal dit programma verder worden uitgebreid in samenwerking met andere organisaties. Ieder jaar doen we iets voor een goed doel. Samen met de Ouderraad kiezen we een

7

8


SCHOOL EN THUIS We vinden een goede communicatie met de ouders van groot belang. We zien ouders als partners. Ouders zijn van harte welkom op school. Het gaat immers om hun kind(eren). Voor een meer uitgebreid gesprek kunt u altijd een afspraak maken. Wij stellen het op prijs wanneer ouders contact opnemen met school als er iets is. Omgekeerd kunt u erop rekenen dat de school contact opneemt als er iets is.

CORRIGEREN VAN KINDEREN

DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD

Het kan voorkomen dat een kind extra hulp nodig heeft

De Medezeggenschapsraad bestaat uit drie ouders en

om zich aan de afspraken en regels te houden die gelden

drie leerkrachten die regelmatig met elkaar en met de

in de school. In eerste instantie zullen de leerkrachten

directeur overleggen. Er worden tal van onderwerpen

preventief handelen door een positieve benadering en

besproken die onze school betreffen. De directeur heeft

helderheid over de verwachting omtrent het gedrag.

tot taak het beleid voor te bereiden en uiteindelijk vast

Mocht het voorkomen dat een kind zich niet kan gedragen

te stellen. De MR heeft bij de beleidsvoorstellen het

dan wordt de naam van het kind op het bord geschreven.

recht om al dan niet haar instemming te verlenen of

Dit is een visuele herinnering voor het kind om gewenst

advies te geven. Ook kan de MR zelf initiatieven aan-

gedrag te gaan vertonen. De naam op het bord heeft

dragen voor beleid of vragen stellen als beleid uit blijft.

verder geen consequenties. Mocht het kind zijn of haar gedrag niet bijstellen, dan volgt er een kruisje achter de

DE OUDERRAAD

naam. Het gevolg hiervan is dat het kind na schooltijd de

De Ouderraad bestaat uit ongeveer tien ouders. Zij be-

schoolregels moet overschrijven. Helaas komt het een

spreekt en organiseert, in overleg met de leerkrachten,

enkele keer voor dat een kind nog niet het gewenste

allerlei schoolactiviteiten. De Ouderraad heeft de taken

gedrag vertoont. In dat geval krijgt het kind een time-out

verdeeld. Zo is er een paascommissie, een kerstcom-

van 15 minuten in een andere groep. Indien er sprake is

missie, een sportcommissie, een schoolfeestcommissie,

van een time-out wordt er altijd contact opgenomen met

enz. Ook u kunt op school meehelpen. Elk jaar vragen

ouders en de directeur heeft aan het einde van de dag

we aan ouders hulp bij de verschillende activiteiten.

een gesprekje met het betreffende kind.

KLASSENOUDER De werkwijze rondom het corrigeren van kinderen wordt

De klassenouder ondersteunt de groepsleerkracht bij het

aan alle kinderen aan het begin van het schooljaar uitge-

regelen van een aantal zaken voor de groep, zoals het

legd. De duidelijkheid zorgt ervoor dat de leerkracht niet

organiseren van vervoer en/of begeleiding bij een (bui-

boos hoeft te worden wanneer een kind afwijkend gedrag

tenschoolse) activiteit. Elk schooljaar wisselt deze ouder.

vertoont, maar zich kan blijven richten op de groep.

NIEUWSBRIEF De werkwijze kan technisch en procedureel overkomen op

Wij vinden dat u goed op de hoogte moet zijn van het

papier, maar wij hebben gemerkt dat deze werkwijze zorgt

reilen en zeilen op school. Aan het begin van elke

voor een positieve en duidelijke sfeer binnen de school.

maand, en zo nodig vaker, krijgt u de nieuwsbrief 'Bij het Krieken' via de mail toegestuurd. Hierin vermelden we

Het kan voorkomen dat een kind specifieke hulp nodig

nieuws, belangrijke data en achtergronden van de school.

heeft voor zijn gedrag vanwege een gedragsstoornis of trauma. In alle gevallen zoeken we naar de beste aan-

WEBSITE

pak voor het kind.

Op de website van de school worden veel actuele zaken vermeld. Ook zijn er van alle activiteiten foto’s te vinden.

Binnen de Kriekenhof vinden wij het belangrijk dat alle

Er is veel informatie van en over de groepen, zodat u

kinderen, ouders en leerkrachten zich veilig en geac-

kunt volgen waar uw kind(eren) mee bezig is/zijn.

cepteerd voelen. Hiervoor hebben wij een gedragspro-

dekriekenhof.csgdewaard.nl

tocol opgesteld. Verdere informatie hierover kunt u lezen in ons gedragsprotocol op de website.

FACEBOOK Via onze facebook pagina wordt u op de hoogte gehou-

Behalve de persoonlijke contacten met de leerkrachten

den van alle activiteiten binnen de school. Zoek ons op

zijn er raden om de samenwerking tussen school en ou-

en like ons! Op deze manier zien ook uw familie en

ders goed te regelen:

vrienden welke activiteiten er zijn op de Kriekenhof.


DE SCHOOL EN DE OMGEVING Ouders en school zijn voortdurend bezig met de opvoeding van de kinderen. Bij die opvoeding blijkt het soms nodig te zijn de hulp in te roepen van het maatschappelijk werk of de Gewestelijke Gezondheidsdienst (GGD). Als het nodig is, hebben we contact met de politie. Als er op school geweld gebruikt wordt of als er iemand bedreigd wordt, doen wij aangifte bij de politie.

De leerkrachten komen soms problemen tegen die ze

Onze school heeft een School Maatschappelijk

zelf niet op kunnen lossen. Zij roepen dan de hulp in

Werkende in dienst. Dit is mevrouw Jacqueline Nederlof.

van de Intern Begeleider. Ook kan de hulp worden inge-

Zij kan, na overleg met de intern begeleider, hulp

roepen van collega intern begeleiders. Een voorbeeld

verlenen. Om de week is zij op dinsdagochtend op

daarvan is het IB-netwerk in de Hoeksche Waard. In het

school aanwezig.

samenwerkingsverband praten we vooral over kinderen met leer- of gedragsproblemen. De orthopedagoge van CSG De Waard, mevrouw J. van Zijp vervult daarbij een ondersteunende rol.

DE SCHOOL EN SPONSORING Er is sponsorbeleid op stichtingsniveau. Dit bestaat uit een convenant, een model sponsorovereenkomst, een stappenplan en een klachtenregeling. Dit beleid ligt ter inzage op school.

9

10


OVERIGE INFORMATIE OP ALFABETISCHE VOLGORDE AANMELDEN VAN NIEUWE LEERLINGEN

onderwijs blijvend waarborgt. BAS kent zeven ontwikke-

Aanmelden groep 1:

lingslijnen die samen het bouwwerk vorm geven:

Omdat we graag vroeg willen weten hoeveel leerlingen

structuur, interactie, zelfstandige leerhouding, instructie,

we kunnen verwachten, kunt u het best uw kind opge-

samenwerkend leren, planningssysteem en teamleren.

ven rond zijn/haar tweede/derde verjaardag. U kunt hier-

Het bouwen zal langzaam maar gestaag gaan. In Bij Het

voor een afspraak maken met de directeur. U krijgt dan

Krieken (het maandelijkse nieuwsblad van de school) en

een rondleiding, alle informatie en een inschrijfformulier.

op de website van de school krijgt u hierover informatie

Natuurlijk neemt u dan ook een kijkje in de school en de

en wordt u van de ontwikkelingen op de hoogte gehouden.

lokalen. Zodra uw kind 3 jaar en 11 maanden is, mag hij/zij vijf dagdelen komen wennen. Dit gaat in overleg

BEGIN VAN DE SCHOOL EN DE LESSEN

met u. De leerkracht van de groep waar uw kind komt,

De eerste bel gaat ’s morgens om 8.25 uur en

neemt ruim van te voren contact met u op om daarover

’s middags om 12.55 uur. De kinderen gaan dan de

een afspraak te maken.

school binnen.

Als uw kind 4 jaar is, mag hij/ zij dagelijks naar school.

De tweede bel gaat om 8.30 uur en 13.00 uur. Deze tweede bel is het teken dat de lessen gaan

Aanmelden overige groepen:

beginnen. De kinderen zijn dan in hun lokaal.

Kinderen ouder dan 4 jaar kunnen ook op onze school

Voor de kinderen van groep 3 tot en met 8 geldt:

geplaatst worden. Wij houden daarbij rekening met de

brengen tot aan het schoolhek.

groepsgrootte en het aantal zorgleerlingen in een groep.

ACTIVITEITENPLANNING

BELEID TOELATING, SCHORSING EN VERWIJDERING LEERLINGEN

Welke activiteiten er gedurende het schooljaar plaatsvin-

In uitzonderlijke gevallen kan een leerling (tijdelijk) de

den, kunt u lezen en nakijken op de activiteitenplanning.

toegang tot de school ontzegd worden. Uiteraard is er

De activiteitenplanning wordt aan het begin van het

in dit soort gevallen overleg tussen ouders, leerkracht,

schooljaar uitgereikt en op de website van de school

directie en het College van Bestuur. Ook kan een leerling

geplaatst.

geschorst of van school verwijderd worden. Het beleidsplan “Toelating, schorsing en verwijdering leerlingen" is

AFHALEN LEERLINGEN UIT GROEP 1 EN 2

op school aanwezig en is in te zien op de website.

Het is de bedoeling dat u buiten wacht tot de leerlingen

Als wij een vermoeden hebben dat een leerling mogelijk

naar buiten komen. Een verzoek hierbij: Wilt u niet voor

slachtoffer is van huiselijk geweld of verwaarlozing, dan

de ramen gaan staan, dit is erg storend voor de groep.

handelen wij zoals beschreven staat in de Meldcode

Als de kinderen aan het eind van de dag weg zijn, is er

huiselijk geweld en kindermishandeling’ De leerkrachten

meestal wel even tijd voor een gesprek met de leerkracht,

van de Kriekenhof volgen schooljaar 2013- 2-14 scholing

werk te zien, vragen te stellen enz. Bij zwaarwegende

voor het herkennen van dergelijke situaties in de klas.

zaken is het beter eerst een afspraak te maken.

Voor meer informatie kunt u terecht bij de Intern Begeleider of de directie van de school.

BAPO Leerkrachten die 52 jaar of ouder zijn, hebben het recht

BEREIKBAARHEID VAN DE DIRECTIE

om jaarlijks 19 vrije dagen op te nemen en 38 dagen als

De directeur is op school bereikbaar. De deur van zijn

men 56 jaar of ouder is. Dit noemen we BAPO.

kamer staat in principe altijd open, dus u kunt zo binnen lopen. De deur van het kantoor is alleen dicht, wanneer

BAS

de directeur in gesprek is of afwezig. Natuurlijk kunt u

BAS betekent Bouwen aan een Adaptieve School. Vanaf

ook een afspraak maken voor een gesprek. Bij afwezig-

schooljaar 2008-2009 wordt het team van de Kriekenhof

heid van de directeur is er een aanspreekpunt. In de

in dit bouwen ondersteunt door het Seminarium van

meeste gevallen kunt u met uw vragen bij hen terecht.

Orthopedagogiek. BAS is een meerjarig ontwikkeltraject op het gebied van adaptief onderwijs. In ongeveer 10

Maandag, woensdag en vrijdag: juf Diana Burgerhout.

jaar tijd ontwikkelt de school zich tot een zelflerende

Dinsdag en donderdag: Liesanne Jansen

organisatie met een kwaliteitssysteem dat het adaptief


BEWEGINGSONDERWIJS

nis, houdingen, vaardigheden en reflectie eigen maken

De kleuters maken gebruik van het speellokaal van de

die hen in staat stelt om op een positieve manier deel te

school. De overige groepen gaan naar gymzalen van

nemen aan de samenleving.

"De Lindenhoeve" en "Het Paradijs".

CONCIËRGE BRENGEN VAN DE LEERLINGEN UIT GROEP 1 EN 2

Op school is een conciërge aanwezig. Op maandag de

De deuren van de school gaan open om 8.15 en 12.50

uur en vrijdag tot 14.00 uur.

hele dag, dinsdag, woensdag en donderdag tot 12.00

uur. De groepen starten met een inloop. U kunt uw kind(eren) naar binnen brengen en bij de kapstok helpt u eventueel bij het uitdoen van de jas.

CONTACTAVONDEN / 10 MINUTEN GESPREK De data van deze avonden staan op de activiteitenplan-

BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO)

ning en worden genoemd in Bij Het Krieken. U krijgt een

Uw kind kan voor en na schooltijd opgevangen worden.

uitnodiging voor de betreffende avond en tijd. Als het de

De CSG De Waard heeft hiervoor een contract afgesloten

bedoeling is dat uw kind meekomt, laten we dat weten.

met Kivido. U bent niet verplicht om van deze mogelijk-

Verder kunt u natuurlijk altijd buiten deze avonden om

heid gebruik te maken. U bent vrij in het kiezen van een

een afspraak maken met de leerkracht.

andere organisatie. Binnen het gebouw van de Kriekenhof is een BSO-locatie van Kivido aanwezig.

EXCURSIES Gedurende het schooljaar worden er voor diverse groe-

BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE

pen excursies ingepast. Dit zijn geen schoolreisjes of

De school is een oefenplaats voor goed burgerschap.

vrijblijvende gebeurtenissen, maar lessen die buiten de

In de klas, op het schoolplein, tijdens het overblijven,

school worden gegeven. Over het reisdoel en de manier

krijgt de leerling te maken met processen, gedragingen

waarop we gaan, wordt u geïnformeerd. Een vast item in

en gebeurtenissen die ook voorkomen in de ‘echte’

dit verband is het Hoeksche Waards Landschap.

samenleving. Op school wordt de leerling gestimuleerd voor zijn mening uit te komen en respect te hebben voor

FIETSEN OP SCHOOL

mensen die anders zijn. Hij kan zijn sociale competenties

Op school is een beperkt aantal fietsenrekken. Het is

verder ontwikkelen, wordt zich bewust van zijn sociale

dan ook niet de bedoeling dat alle kinderen op de fiets

rechten en plichten en kan meedenken en meebeslissen.

komen. Alleen de kinderen die van ver komen en zij die

We gebruiken hierbij de methode voor levensbeschou-

er een goede reden voor hebben, mogen op de fiets

wing, aardrijkskunde, geschiedenis, geschiedenis en

komen. Voor alle kinderen die op de fiets komen is het

Leefstijl. Verder hebben we elk jaar de actie Van Kinde-

goed te weten dat schade die wordt toegebracht aan

ren Voor Kinderen, hebben we het VRIJ-monument ge-

de fiets voor eigen rekening is. Fietsen moeten in de

adopteerd en werken we mee aan de kranslegging op 4

rekken gezet worden. Fietsen met dikke banden kunnen

mei. Het uiteindelijke doel is dat leerlingen zich de ken-

vooraan in de brede houders gezet worden.

11

12


FRUIT & ETEN / DRINKEN NA DE PAUZE

GYMKLEDING

De groepen 1 en 2 eten 's morgens fruit. Ieder kind

Voor gymnastiek heeft uw kind aparte kleding nodig.

brengt zelf fruit mee, graag geschild en/of gesneden.

Voor gym een sportbroek en shirt of een gympakje.

Dit vormt een rustpunt in de ochtend. Daarna wordt er

Gymschoenen zijn verplicht. Voor de groepen 1 en 2

wat gedronken. Alle andere groepen eten en drinken na

graag gymschoenen zonder veters. Deze gymschoenen

de pauze. Wij stellen het op prijs dat de kinderen ge-

blijven op school. Wilt u vooral de jongere kinderen op

zonde voeding meekrijgen en uitdelen bij verjaardagen.

de dagen dat ze gym krijgen gemakkelijke kleding aangeven? We zijn anders te veel tijd kwijt met omkleden.

Schooljaar 2013-2014 doet de Kriekenhof gedurende

Dit geldt ook voor de kleuters die in het speellokaal

20 weken mee aan een groente/fruit programma van het

gymmen. Om verlies te voorkomen vragen we u om

Europees platform.

ervoor te zorgen dat de kinderen geen sieraden, horloges en/of geld bij zich hebben op de gymdagen. Oorbellen,

GEBEDSGROEP

ringen, armbanden, kettinkjes enzovoort zijn bovendien

Een aantal ouders komt regelmatig bij elkaar om te bid-

gevaarlijk: ze blijven gemakkelijk ergens achter haken

den voor de school. Ze lezen een stukje uit de bijbel,

met alle nare gevolgen van dien. Ze moeten tijdens de les

bespreken punten die ze in gebed willen brengen en

dan ook worden afgedaan. Het gymrooster is te vinden

zingen met elkaar. Er wordt gebeden voor de school, de

op de website.

leerkrachten en kinderen en voor de ingebrachte gebedspunten. De ouders ervaren zelf kracht uit dit gebed

HOOFDLUIS

en hopen hiermee ook anderen tot steun te zijn. Heeft u

De ervaring leert dat elk jaar weer zo nu en dan hoofd-

een vraag of gebedspunt dan horen zij dat graag.

luis "de kop opsteekt". Vervelend, maar tegenwoordig

U bent natuurlijk ook van harte welkom om bij één van

goed te bestrijden. Wij verzoeken u, als u hoofdluis

de bijeenkomsten aanwezig te zijn. De e-mailadressen

constateert bij uw kind(eren) dit zo spoedig mogelijk te

vindt u achterin deze schoolgids.

melden bij de leerkracht. Op onze school is een aantal ouders actief als "Kriebelteam". Op de eerste woensdag

GEVONDEN VOORWERPEN

na elke vakantie controleert het "Kriebelteam" alle leer-

Het komt voor dat kinderen iets op school laten liggen.

krachten en leerlingen. Na drie weken komt er zo nodig

U kunt hierbij denken aan het fruitbakje, hun melkbeker,

een nacontrole. Zo hopen wij de luizen "in de hand te

sjaal, wanten enzovoort. Dit wordt eerst door de

houden". Wanneer bij uw kind hoofdluis geconstateerd

leerkracht van het kind bewaard. Wanneer het na een

is, geeft de directeur dit aan u door. Het is prettig

week niet is opgehaald, komt het in de bak met de

wanneer u uw kind meteen behandelt. Om verspreiding

gevonden voorwerpen die bij de conciërge staat. Om

zoveel mogelijk tegen te gaan heeft elk kind een eigen

de zoveel tijd laten we de kinderen ernaar kijken of er

groene luizenzak om de jas in te doen.

ook eigendommen van hen bijzitten. Ook u bent van harte welkom om in deze bak te kijken. Aan het eind van

INTAKEGESPREK

het schooljaar wordt de bak met gevonden voorwerpen

Wanneer uw kind vier jaar is en voor het eerst naar de

leeggemaakt.

basisschool gaat, heeft u een intakegesprek met de Intern Begeleider over uw kind. Dit gesprek is de start van

GEZONDHEID

het dossier van uw kind. Tijdens dit gesprek komen de

Voor ons als leerkrachten is het belangrijk om te weten

volgende onderwerpen aan de orde: persoonsgege-

hoe het met de gezondheid van uw kind gesteld is.

vens, medische gegevens, sociale gegevens, emotio-

Op verzoek van u zijn wij bereid aan uw kind onder

nele gegevens, persoonlijkheid van uw kind,

schooltijd medicijnen te verstrekken. Hiervoor wordt een

opvoedingsgegevens, speel- en werkgedrag, taalontwik-

toestemmingsformulier ingevuld. U als ouder/verzorger

keling, bewegen, redzaamheid, boekinteresse, denkont-

blijft hierbij de verantwoordelijke persoon. Ook vinden

wikkeling en schoolbeleving.

we het prettig om te weten of uw kind allergisch is voor bepaald voedsel of andere zaken. Zo kunnen we hiermee

INLOOPOCHTEND GROEP 1 EN 2

rekening houden bij traktaties en andere activiteiten.

In één van de eerste weken van het schooljaar en

Ook hierbij geldt dat u als ouder/verzorger verantwoor-

opnieuw in januari is er de mogelijkheid om als

delijk bent. Tijdens het intakegesprek met de intern

ouder/verzorger mee te kijken in de groep van uw kind.

begeleider zullen deze zaken aan de orde komen.

Dit kan gedurende een ochtend. U krijgt dan informatie over de gang van zaken in de groep van uw kind. Voor deze ochtend kun u intekenen op de lijst die bij de groep hangt.


INFORMATIEAVOND GROEP 3 TOT EN MET 8

KIJKAVOND

In één van de eerste weken van het schooljaar vindt de

meerdere keren per schooljaar op een avond het werk

informatieavond voor de groepen 3 tot en met 8 plaats.

van uw kind(eren) te bekijken samen met uw kind(eren).

Naast de contactavonden is er de mogelijkheid om

Tijdens deze avond krijgt u informatie over het werken en de gebruikte methoden in de groep van uw kind.

KIJK!-GESPREKKEN IN GROEP 1 EN 2

Ook is er gelegenheid om vragen te stellen.

Wanneer het observatie/leerlingvolgsysteem KIJK! is ingevuld door de leerkracht volgt er altijd een gesprek

INFORMATIEBOEKJE GROEP 1 EN 2

met u als ouder/verzorger. Zo blijft u op de hoogte van de

Aan het begin van het schooljaar of wanneer uw kind

ontwikkeling van uw kind. Deze gesprekken vinden twee

voor het eerst naar school gaat, krijgt u een informatie-

keer per jaar plaats bij een bepaalde leeftijd van uw kind.

boekje van de leerkracht van uw kind. Hierin staat alle informatie wat groep 1 en 2 betreft.

KINDERRAAD De Kinderraad bestaat uit leerlingen die gekozen worden

JEUGDGEZONDHEIDSZORG

uit de groepen 5 tot en met 8. De kinderen vergaderen

In de periode dat uw kind op de basisschool zit, wordt

in wisselende samenstelling met de adjunct-directeur.

er twee keer een onderzoek door de GGD uitgevoerd.

Zij bespreken met elkaar allerlei zaken die door hen

De jeugdarts en de assistente onderzoeken uw kind

worden aangedragen. Wanneer uit de raad voorstellen

uitgebreid in groep 2. U wordt schriftelijk uitgenodigd

komen dan worden die in de bouwen teamvergadering

om bij dit onderzoek aanwezig te zijn. Ook krijgt u het

besproken. De raad komt één keer per zes weken bijeen.

verzoek om een lijst met vragen over de gezondheid en de ontwikkeling van uw kind in te vullen. Als uw kind in

KLACHTENREGELING

groep 7 zit, wordt door de jeugdverpleegkundige een

Het kan zijn dat u een opmerking of klacht heeft.

onderzoek uitgevoerd. Ze test de ogen, bekijkt de

In eerste instantie kunt u zich hiermee tot de leerkracht

houding en meet lengte en gewicht. Zij kijkt niet alleen

van uw kind wenden. Wanneer u er met hem of haar niet

naar de lichamelijke toestand van uw kind. Er worden

uit komt, kunt u een gesprek aanvragen met de directeur

ook vragen gesteld over de eetgewoontes, vriendjes

en daar uw klacht neerleggen. Ook is het mogelijk een

en hobby’s. Aan de ouders wordt gevraagd bij dit

gesprek te voeren met de vertrouwenspersoon die op

onderzoek aanwezig te zijn.

school aanwezig is (de Intern Begeleider). Wanneer de klacht volgens u niet goed is opgelost, kunt u zich wen-

KABOUTERPAD

den tot de voorzitter van het college van bestuur van de

De kleuters gaan in het voor- en najaar op Kabouterpad.

stichting, de heer E. Tuk. Het college van bestuur past

Dit pad is een natuurspeurtocht in het park waarbij

hoor en wederhoor toe en op basis daarvan beoordeelt

kabouters hen de weg wijzen en hen leuke dingen uit de

hij of de klacht wel of niet gegrond verklaard kan worden.

natuur laten ontdekken. Enkele ouders helpen bij het

De vertrouwenspersoon van de stichting, de heer Berger

uitzetten en de organisatie.

verzorgt de begeleiding. Verder is CSG De Waard aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie van de Besturenraad Protestants Christelijk Onderwijs.

13

14


LEERLING GEBONDEN FINANCIERING - DE RUGZAK.

De doelstelling van het gesprek is: ‘Met elkaar duidelijkheid krijgen of de betreffende

Ieder kind is in principe welkom op onze school.

leerling (nog) gebaat is bij basisonderwijs + rugzak’.

Dus ook kinderen met een Rugzak. De Rugzak is een

De ouders zullen gewezen worden op de mogelijkheid

andere naam voor het budget dat een kind krijgt op

om één en ander te bespreken met het Regionale

basis van de wet op de leerling gebonden financiering

Expertise Centrum (REC).

(LGF). Dit geld is gekoppeld aan het kind, waarbij de ouders zeggenschap hebben over de besteding van de middelen. Uit de Rugzak kunnen zaken worden bekostigd als extra uren voor een leerkracht, ambulante begeleiding door een school die meer kennis heeft van de handicap, hulpmiddelen enzovoorts.

• Uiteindelijk beslissen de ouders of ze hun kind wel of niet willen plaatsen op de Kriekenhof dan wel de plaatsing willen handhaven. • Als de ouders beslissen dat ze dat wel willen stelt de school vast of ze de inzet van een rugzak in het basisonderwijs zinnig vinden. De school kan besluiten

Bij een Rugzak gaat het om kinderen met een van de volgende

dit niet te doen en zal in dat geval de wens van de

handicaps:

ouders niet inwilligen.

• Cluster 1: Visueel gehandicapte kinderen (blind of slechtziend). • Cluster 2: Dove en slechthorende kinderen en kinderen met ernstige spraak/taalmoeilijkheden. • Cluster 3: Lichamelijk gehandicapte kinderen, verstandelijk gehandicapte kinderen, meervoudig gehandicapte kinderen en langdurig zieke kinderen. • Cluster 4: kinderen met ernstige psychiatrische of gedragsproblemen (bijvoorbeeld autisme)

• Indien de school en de ouders kiezen voor onze school plaatsing + rugzak, worden de ouders door de school begeleid in de procedure (aanleveren van de benodigde stukken, vervolggesprekken plannen tussen ouders en school, eventueel bezoek van de leerling aan school enz.) • Is er een beschikking dan starten we met gesprekken die gericht zijn op het opstellen van het handelingsplan, een ontwikkelperspectief, het coördineren van de hulp enz. Als ouders en school op één lijn zitten

Indien een Commissie voor Indicatiestelling (CvI) een leerling

qua handelingsplanning wordt er een startdatum

een “rugzakje” heeft gegeven en u wilt als ouders (de)

afgesproken. Het handelingsplan wordt opgesteld in

plaatsing op onze school (handhaven) dan wordt er als volgt

samenwerking met een ambulant begeleider vanuit

gehandeld:

het REC en uiteindelijk door ouders en school onder-

Er is een oriënterend gesprek met de ouders waarin duidelijk

tekend. De ambulant begeleider stelt een begeleidings-

wordt:

plan op met begeleidingsafspraken.

• Wat de problematiek van de leerling is. • Hoe de school daarop kan inspelen (wat de mogelijkheden zijn) • Wat de school niet kan bieden (wat de onmogelijkheden zijn)

De Kriekenhof heeft als taak een voor ieder kind passend onderwijsaanbod te realiseren, zowel in pedagogisch (opvoedkundig) als didactisch (onderwijskundig) opzicht. Passend onderwijs houdt in dat we rekening houdend met wat wenselijk en haalbaar is voor het kind.


Daarbij komen vragen aan de orde als:

bestaat de ouderbijdrage ten bate van het schoolfonds.

• Welke kennis heeft het kind al

Zaken die daaruit betaald worden zijn bijvoorbeeld: de

• Welke knelpunten moeten worden opgelost

kerstviering, het sinterklaasfeest, de paasviering en het

• Wie kunnen ons daarbij helpen

schoolfeest. Daarnaast kan de ouderraad ook besluiten incidenteel bijzondere activiteiten te bekostigen uit het

Het kan zijn dat er knelpunten worden gezien die er voor

schoolfonds. Het schoolfonds wordt, in overleg met de

zorgen dat we adviseren het kind op een andere school

MR, beheerd door de ouderraad die als richtlijn voor

te plaatsen. De problematiek van de leerling kan in die

uw vrijwillige bijdrage een bedrag van € 23,- per kind

mate aanwezig zijn dat er een verstoring van de rust en

per jaar heeft vastgesteld. Voor een tweede kind vraagt

de veiligheid ontstaat. Of dat de verhouding verzorging/

de Ouderraad u om eenzelfde bedrag en voor volgende

behandeling en onderwijs niet in balans is. Of dat er te

kinderen € 12,- per kind. Tijdens de ouderraadvergade-

veel verstoring van het leerproces plaatsvindt en als

ring van september bent u als ouder van harte welkom.

laatste kan er gebrek aan opnamecapaciteit zijn.

Op deze vergadering wordt o.a. verantwoording afgelegd over het financieel beleid.

Voor meer informatie: www.oudersenrugzak.nl

PESTPROTOCOL LOGOPEDIE

Op school is het pestprotocol aanwezig. Ook kunt het

De leerlingen van groep 2 worden met medeweten van

pestprotocol vinden op onze website. Aan het begin van

de ouders op school gescreend door de logopediste

het jaar worden de vier schoolregels besproken. Elke

mevrouw Mokveld. Wanneer het nodig is, wordt er door

groep spreekt ook groepsgedragsregels af. Deze regels

verwezen naar privé-logopedie. De vergoeding hiervan

worden in de klas opgehangen. De afgesproken plein-

zit in het basispakket van uw ziektekostenverzekering.

regels worden in de groepen aan de orde gesteld.

Op maandagochtend is er een logopedist aanwezig in

Wij werken één keer per week met de methode Leefstijl,

de school. Voor informatie hierover kunt u terecht bij de

waarin dit onderwerp vaak ter sprake komt.

Intern Begeleider. De vier schoolregels

MERKEN Het is handig de spullen die de leerlingen meenemen naar school van naam en eventueel adres te voorzien. Denk hierbij aan (gym)schoenen, laarzen, rugtassen, regenkleding, brood- en fruitdoos, melkbeker, enz. Een tip hierbij is de website: www.goed-gemerkt.com

• Houd rekening met alle mensen, dat is één van onze wensen. • Omdat we de ruimte samen delen, zullen we rustig werken en spelen. • Voor ieders spullen zorgen we goed, we weten prima hoe dat moet. • We zorgen voor een schone school en opgeruimd

MULTOMAP

plein, dat is voor iedereen fijn.

Vanaf groep 4 gebruiken we een 23-ringsmultomap. Wilt u uw kind ook zo'n map geven voor gebruik op school?

PLAKBOEKEN

Erg handig voor het bewaren van allerlei kopieerbladen,

Het gemaakte werk van de groepen 1 en 2 wordt inge-

kaartjes, enz.

plakt met behulp van ouders. Twee keer per jaar, tijdens de kijkavonden, kunt u het plakboek bekijken en uw

OKTOBER TOT EN MET DECEMBERLEERLINGEN

vragen daarover stellen. Aan het eind van groep 2 mag het plakboek mee naar huis.

Hiermee worden de leerlingen bedoeld die in oktober, november en december geboren zijn. Deze leerlingen

SCHOOLFEEST

zitten in plaats van één jaar een half jaar in groep 1

De leerkrachten vieren allemaal op dezelfde dag hun

en gaan dan door naar groep 2. Van deze regel kan

verjaardag. De hele school heeft dan feest. Ook vieren

in overleg afgeweken worden. De leerlingen worden

we op die dag het einde van het schooljaar. Het feest

gevolgd om te bepalen of ze door kunnen naar groep 3

wordt samen met ouders van de Ouderraad georgani-

of dat een verlengde kleuterperiode nodig is. Ook dit

seerd.

gaat altijd in overleg met de ouders. De eindbeslissing ligt bij de school.

SCHOOLFOTOGRAAF Ieder jaar komt de fotograaf op school. Hij maakt dan

OUDERBIJDRAGE

portret- en klassenfoto's. U bent nooit verplicht om foto's

Van overheidswege krijgen wij niet het geld om "allerlei

af te nemen. Dit kunt u zelf beslissen. Tevoren ontvangt

leuke dingen" voor de leerlingen te doen. Daarvoor

u bericht over de datum.

15

16


SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERK

SCHOOLREGELS

Op De Kriekenhof is een (school)maatschappelijk werk

In het kader van BAS zijn de volgende schoolregels opgesteld:

voorziening. Mevr. Jacqueline Nederlof is om de week

• Houd rekening met alle mensen, dat is één van onze

op dinsdagochtend op onze school aanwezig. U kunt een beroep op haar doen als u bijvoorbeeld vragen heeft over de opvoeding van uw kinderen. Ook kunt u op allerlei gebied advies, hulp of een luisterend oor krijgen. Als u graag eens met haar zou willen praten dan kan dat op school.

wensen. • Omdat we de ruimte samen delen, zullen we rustig werken en spelen. • Voor ieders spullen zorgen we goed, we weten prima hoe dat moet. • We zorgen voor een schone school en opgeruimd plein, dat is voor iedereen fijn.

U kunt met haar in contact komen door: • Op dinsdagochtend naar school te bellen en te vragen naar Jacqueline Nederlof. • Via de Intern Begeleider naar haar te vragen; zij neemt dan contact met u op.

Deze regels worden aan het begin van het schooljaar met de kinderen besproken en de regels hangen bij alle ingangen van de school. De schoolregels gelden als leidraad voor alle andere regels binnen en buiten de

• Op school een afspraak met haar te maken.

school: klassenregels en pleinregels.

SCHOOLMELK

SCHOOLREIS EN SCHOOLKAMP

Voor schoolmelk kunt u een abonnement nemen.

De groepen 1 tot en met 7 gaan, mede onder begeleiding

U kunt op school een formulier vragen. Uw kind wordt

van ouders, op schoolreis. Elk jaar wordt er een andere

abonnee als u het formulier invult en inlevert op school.

bestemming gekozen.

Ook kunt u zich via de website van de schoolmelk-

Groep 8 gaat op een driedaags schoolkamp. Wij hebben

leverancier opgeven:

afspraken gemaakt over de begeleiding, zodat de veiligheid zo optimaal mogelijk is.

WWW.SCHOOLMELK.NL Uw kind drinkt dan dagelijks een melkproduct naar keuze. Het abonnement loopt door tot uw kind de basisschool verlaat, of totdat u opzegt. Het is tevens mogelijk tussentijds een ander melkproduct te kiezen. De wijze van betalen is eenvoudig en gaat buiten de school om: automatisch van uw bank- of girorekening; of via een acceptgirokaart (1 of 3 keer per jaar).

De schoolreisrekening is: 111 675 464 t.n.v. CSG De Waard inzake Kriekenhof, onder vermelding schoolreisje, naam van het kind en de groep.

SCHOOLVERZUIM DOOR ZIEKTE Ziekte of afwezigheid kunt u voor schooltijd melden, zodat eventuele ongerustheid van onze kant kan worden voorkomen. U kunt de boodschap doorgeven aan degene die de telefoon opneemt of inspreken op de voice-mail. Graag op de voice-mail de naam van uw kind en de groep vermelden.


SCHOONMAKEN VAN MATERIALEN EN LOKALEN

VAKANTIE / EXTRA VERLOF

Dit gebeurt twee keer per jaar. Wij vinden het fijn als ie-

dat u kunt downloaden van de website van de school.

dereen hier aan mee werkt. U krijgt hierover bericht in

Ook is het formulier op school verkrijgbaar.

onder andere Bij Het Krieken.

Het ingevulde formulier levert u in bij de leerkracht van

Buitengewoon verlof kunt u aanvragen via het formulier

uw kind(eren) of bij de directeur. U krijgt zo spoedig

STAGIAIRES EN LIO-ERS

mogelijk bericht of het verlof is toegestaan.

Aanstaande onderwijskrachten (stagiaires) en Leraren In Opleiding (laatste jaar studenten) lopen bij ons stage.

Op de website kunt u ook lezen hoe het nu precies zit

Zij komen van de InHolland Hogeschool en worden

met aanvragen van extra verlof.

gescreend door de opleidingscoördinator OidS van CSG De Waard. Ook geven wij de gelegenheid aan

Buitengewoon verlof wordt verleend wanneer er sprake is van

SPW studenten om hun stage bij ons te lopen. Ook zij

een van de volgende redenen:

worden door ons gescreend.

• Verplichtingen, die voortvloeien uit levensovertuiging. • 25 of 40-jarig ambtsjubileum.

STIPPENPAD In groep 3 en 4 gaan de kinderen op stippenpad. Net als het kabouterpad is dit een natuurspeurtocht in het park. Enkele ouders helpen bij het uitzetten en de organisatie.

• 12 ½ , 25, 40, 50 en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders. • Bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten in eerste t/m derde graad. • Verhuizing

TECHNIEK We hebben als school drie jaar mee gedaan aan het

• Ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten t/m de derde graad.

techniekproject VTB (Verbreding Techniek in de Basisschool). Wij geven de technieklessen die aan bod komen

VAN KINDEREN VOOR KINDEREN

in de methode Leefwereld. Daarnaast kiezen wij lessen

Eén van de taken van de ouderraad is het beheer van

uit andere techniekmethoden die de verschillende

het, zoals het vroeger heette, zendingsgeld. De ouder-

technische domeinen bestrijken. Techniek is niet alleen

raad bepaalt in overleg met het team voor welk project

technisch bezig zijn. Bij techniek gaat het om het oplos-

actie wordt ondernomen door de kinderen en zo geld

sen van problemen, om ontdekken en experimenteren.

bijeen wordt gebracht.

Door te ontwerpen en te maken ben je met verschillende onderdelen van techniek bezig. Het is de bedoeling dat kinderen geprikkeld worden om problemen op te lossen en allerlei ontdekkingen te doen. De leerkracht begeleidt ze hierin door uitnodigende vragen te stellen. Tegenwoordig doet naast techniek ook wetenschap zijn intrede in het basisonderwijs. We nemen als school dan ook een onderzoekende en nieuwsgierige houding aan. Wij willen graag zoveel mogelijk weten!

TELEFOON / MOBIELTJE Regel is dat leerlingen geen mobieltjes gebruiken in de klas en op het schoolplein. Het aan hebben staan van zo’n telefoon in de klas is verboden. U kunt zo nodig het schoolnummer 0186 61 36 38 bellen om een boodschap door te geven. Verlies is voor eigen risico. Indien nodig mogen de kinderen altijd de schooltelefoon gebruiken.

TUSSENSCHOOLSE OPVANG (TSO) De Kriekenhof heeft een professionele opvang. Deze opvang wordt geregeld door een vast aantal ouders. Informatie over de TSO is te lezen in de informatiefolder die op school te verkrijgen is. Informatie over de betaalwijze wordt aan het begin van het schooljaar verstrekt. Voor meer informatie en opgeven van uw kind voor de TSO kunt u terecht bij een van de personen die achterin deze schoolgids vermeld staan onder het kopje TSO.

17

18


VERJAARDAGEN De viering van de verjaardag van een kleuter die 4 jaar

moet worden. Als een groep geen les heeft, worden de

wordt (en dus net op school is gekomen), hangt af van

ouders de dag ervoor op de hoogte gebracht.

wat het kind aankan: eerst al trakteren op de peuterspeelzaal, dan op de basisschool kan erg veel zijn.

VERZEKERING

Het is verstandig eerst even met de juf te overleggen.

De CSG De Waard heeft voor alle scholen een aanspra-

Voor heel de school geldt: de groep, juffen en meesters

kelijkheidsverzekering afgesloten bij de Besturenraad

trakteren mag, als de kinderen zelf daarvoor kiezen.

Protestants Christelijk Onderwijs. Deze verzekering dekt schades die zijn ontstaan als gevolg van nalatig hande-

VERVANGING

len van de school. Het is dus niet zo dat deze verzekering

Als een leerkracht ziek is, wordt er vervanging geregeld.

alle schades dekt die tijdens schooltijd ontstaan.

Wanneer er (binnen en buiten de school) geen vervan-

Vaak vallen schades onder de verzekering van de ouders

ging beschikbaar is, kan een groep kinderen bij ziekte

van een leerling. Indien u twijfelt, kunt u contact opnemen

of afwezigheid van een leerkracht verdeeld worden over

met het bestuurskantoor.

de andere groepen. Dit gebeurt voor ten hoogste één dag per groep per ziektegeval. In het uiterste geval

VOICE-MAIL

kunnen wij genoodzaakt zijn een groep ‘vrij’ te geven.

Tijdens schooltijden kan niet altijd de telefoon opgeno-

Dit zal per dag een andere groep zijn. De zo vrijgemaakte

men worden. U kunt dan de voice-mail inspreken,

leerkracht, geeft op die dag les in de groep die vervangen

telefoon 0186 61 36 38.


DE KRIEKENHOF EN DE CIJFERS • • • • • • • • • •

AANTAL GROEPEN MAXIMAAL AANTAL LEERLINGEN PER GROEP AANTAL LEERLINGEN GROEP 1 GROEP 2 GROEP 3/4 GROEP 4/5 GROEP 5/6 GROEP 6/7 GROEP 8

: : : : : : : : : :

7 25 150 12 + INSTROOM 16 25 25 25 25 20

SCHOOLTIJDEN • MAANDAG, DINSDAG EN DONDERDAG: 8.25 - 12.00 13.00 - 15.00 uur

• WOENSDAG EN VRIJDAG: 8.25 - 12.15 uur

AANTAL UREN LES • Alle groepen krijgen 24 uren les per week. Dat is 940 uur per jaar.

VAKANTIES EN VRIJE DAGEN 2013-2014 Basisonderwijs Herfstvakantie

19 oktober t/m 27 oktober 2013

Kerstvakantie

21 december 2013 t/m 5 januari 2014

Voorjaarsvakantie

15 februari t/m 23 februari 2014

Paas- en meivakantie 18 april t/m 5 mei 2014 Hemelvaartsvakantie 29 mei t/m 1 juni 2014 Pinkstervakantie

7 juni t/m 9 juni 2014

Zomervakantie

19 juli t/m 31 augustus 2014

19

20


VERDELING VAN DE UREN PER VAK EN DE GEBRUIKTE METHODEN LEER/VORMINGSGEBIED

AANTAL UREN PER GROEP / PER WEEK 1

METHODE

2

3

4

5

6

7

8

Godsdienst

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

Kind op Maandag

Soc. emotionele vorming

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

Leefstijl

Activiteiten op het gebied van:

10.00 10.00

Schatkist

• Nederlandse taal • Rekenen & Wiskunde • Wereldoriëntatie Nederlandse taal Technisch lezen &

8.30

4.00

3.00

3.00

3.00

3.00

Taal in Beeld

2.30

2.30

3.00

2.30

2.30

Veilig Leren Lezen

Begrijpend lezen

Onderste Boven van Lezen

Spelling Schrijven

0.30

0.30

1.15

2.00

1.30

1.30

2.00

2.00

Spelling in Beeld

1.15

1.00

0.45

0.30

0.30

Novoskript

0.45

0.45

Real English Let’s do it Wereld in Getallen

Engels Rekenen & Wiskunde Wereldoriëntatie:

0.45

0.45

5.00

5.00

5.00

5.00

5.00

5.00

2.00

2.00

3.45

3.30

3.00

3.00

• Aardrijkskunde

• De blauwe planeet

• Geschiedenis

• Speurtocht

• Natuur & techniek

• Leefwereld & Maak het maar

• Verkeer

• Verkeerskunsten

Motorische ontwikkeling

5.30

5.30

Basislessen bewegingsonderwijs en spel

Bewegingsonderwijs

1.30

1.30

1.30

1.30

1.30

1.30

Basislessen bewegingsonderwijs en spel

Kunstzinnige oriëntatie:

3.30

3.30

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

• Kinderhanden & Handvaardig

• Handvaardigheid • Tekenen

• Tekenvaardig

• Muziek

• Moet je doen (muziek & drama)

Pauze

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

Totaal:

24

24

24

24

24

24

24

24

Deze verdeling is het uitgangspunt. Soms krijgt een vak wat meer of minder uren.

EINDRESULTAAT Verzamelde, gemiddelde CITO-eind-scores over de afgelopen

1 CSG Willem van Oranje

7 Heer Bokel college

5 jaar

2 RSG Hoeksche Waard

8 ESG de Passie

3 Wellantcollege Klaaswaal

9 RSG Epe

2009

537,9

4 RMPI

10 Grafisch Lyceum

2010

539,8

5 Calvijn Barendrecht

11 Theaterschool Rotterdam

2011

542,3

6 Erasmiaans Gymnasium

2012

535,3

2013

539,9

In het schooljaar 2012-2013 zijn 9 leerlingen naar het VMBO verwezen, 1 leerling naar VMBO/HAVO, 7 leerling

De laagste cito-score die gehaald kan worden is 510,

naar HAVO, 1 leerling naar HAVO/VWO en 6 leerlingen

de hoogste 550.

naar het VWO.


UITSTROOM VAN DE LAATSTE 5 JAAR In dit overzicht staat welke adviezen we de afgelopen jaren gegeven hebben. Onze adviezen kloppen over het algemeen. De afgelopen vijf jaar waren de verwijzingen (in percentages) als volgt: 2

3

2009

65% 23%

1

8%

2010

67%

5% 23%

2011

84%

4%

4%

2012

57%

6%

6%

2013

?

?

?

4

5

6

7

8

9

4% 4% ?

?

25%

3%

?

?

3% ?

?

CHRISTELIJKE SCHOLENGROEP DE WAARD ONZE SCHOOL MAAKT DEEL UIT VAN STICHTING CHRISTELIJKE SCHOLENGROEP DE WAARD. Onze school maakt deel uit van stichting Christelijke Scholengroep De Waard. Deze stichting beheert in totaal 17 scholen, waaronder 15 basisscholen, een school voor speciaal basisonderwijs (SBO) en een school voor speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen (ZML). De scholen staan verspreid in de Hoeksche Waard. De nevenvestiging van de ZML-school staat in Middelharnis. Onze scholen worden door ongeveer 3200 leerlingen bezocht. Er werken ongeveer 350 personeelsleden bij CSG De Waard.

Op alle scholen wordt kwalitatief hoogwaardig christelijk

aan de Maseratilaan 14, 3261 NA Oud-Beijerland,

onderwijs gegeven. De leerkrachten spannen zich in het

tel. 0186-621461, e-mail: [email protected]

beste uit de kinderen te halen. Voor elk kind geldt het voor hem hoogst bereikbare niveau als doelstelling.

KLACHTENCOMMISSIE

Onze missie luidt: CSG De Waard, voor bijzonder goed

Waar samengewerkt wordt, kunnen spanningen ontstaan.

onderwijs! Christelijke Scholengroep De Waard heeft

Spanningen tussen een leerling of een ouder enerzijds

een Raad van Toezicht en een College van Bestuur.

en de schoolleiding, een leerkracht of een ander die bij

Hiermee voldoet de stichting aan de wettelijke bepaling

school is betrokken, anderzijds. Hierover kunt u praten

dat er onderscheid moet zijn tussen bestuur en toezicht.

met de schoolleiding of met de vertrouwenspersoon van

De leden van de Raad van Toezicht hebben als belang-

CSG De Waard, de heer A. Berger, Van Ghentstraat 13,

rijkste taak toe te zien op het College van Bestuur.

3262 EM Oud-Beijerland, tel. 613013. Hebt u met elkaar

Zij benoemen, schorsen of ontslaan de leden van het

gesproken maar komt u toch niet tot een oplossing, dan

College van Bestuur en stellen de begroting en de

kunt u als ouder of leerling een klacht indienen bij het

jaarrekening vast. Het College van Bestuur vormt het

College van Bestuur, Maseratilaan 14, 3261 NA Oud-

bestuur van CSG De Waard. De heer E. Tuk is benoemd

Beijerland, tel. 0186-621461. Hiermee treedt de formele

als voorzitter van het College van Bestuur.

klachtenprocedure in werking. Mocht u er toch niet uitkomen, dan staat de weg open naar een onafhankelijke

BESTUURSKANTOOR

klachtencommissie. Hiervoor is CSG De Waard aange-

Het bestuurskantoor is het kantoor van de stichting waar

sloten bij de Landelijke Klachtencommissie van de

de administratie en de ondersteunende diensten zijn

GCBO (Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs),

ondergebracht. Vanuit dit kantoor ondersteunt het

Postbus 82324, 2508 EH Den Haag, 070- 3861697. Uw

bovenschools managementteam het College van

klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommis-

Bestuur en de scholen. Het bestuurskantoor is gevestigd

sie aan het bestuur om bepaalde dingen te verbeteren

21

22


of anders aan te pakken. Meer informatie over de verdere

is een methode om leraren praktisch te ondersteunen bij

procedure en eerdere uitspraken van de Klachtencom-

de interactie, de didactiek en de klassenorganisatie in de

missie vindt u op www.gcbo.nl onder Klachten.

groep. Afhankelijk van de vraag van de leerkracht worden door een daartoe bevoegde en bij het beroepenregister

MELDCODE

geregistreerde beeldcoach korte video-opnames gemaakt.

Als wij een vermoeden hebben dat een leerling mogelijk

Met behulp van de filmbeelden wordt een situatie geana-

slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishande-

lyseerd en besproken. Op die manier leert de leerkracht

ling dan handelen wij zoals beschreven staat in de

te reflecteren op het eigen handelen, daarbij wordt

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

uitgegaan van de kwaliteiten van de leerkracht. Het is

Deze meldcode ligt ter inzage op de scholen.

mogelijk dat uw kind(eren) gedurende het jaar op deze videobeelden komen te staan. Met deze beelden wordt

GMR

zorgvuldig omgegaan. Ze zijn alleen voor intern gebruik,

Beleidsvoornemens van het College van Bestuur worden

worden niet openbaar gemaakt en na een traject gewist.

op basis van het reglement ter advisering of ter instem-

Het protocol met de gedragscode SVIB, waarin de

ming voorgelegd aan de GMR. Alle bovenschoolse

algemene regels over onder andere waardigheid en

zaken worden besproken in de GMR, terwijl schoolzaken

vertrouwelijkheid worden beschreven, kunt u eventueel

op het niveau van de MR worden behandeld. Momenteel

opvragen bij de directeur van de school. Wij gaan

bestaat de GMR uit 17 leden, waarbij iedere school wordt

ervanuit dat u toestemming geeft de beelden voor

vertegenwoordigd door een personeelslid of een ouder.

bovenstaande doelen te gebruiken. Mocht u bezwaar hebben of meer informatie wensen, dan kunt u contact

BEELDCOACHING

opnemen met de directeur van de school.

Binnen Stichting CSG De Waard werken we voortdurend aan de professionalisering van leerkrachten en daarmee

WEBSITE

aan de kwaliteit van het onderwijs. In het kader van

Meer informatie over Christelijke Scholengroep De

deskundigheidbevordering voegen we naast bekende

Waard kunt u vinden op onze website:

manieren van nascholing een nieuwe vorm van profes-

www.csgdewaard.nl.

sionalisering toe: Beeldcoaching, voorheen bekend als

Tevens is CSG De Waard te vinden op Facebook

SVIB (School Video Interactie Begeleiding). Beeldcoaching

www.facebook.com/csgdewaard


VISIEDOCUMENT VAN STICHTING CHRISTELIJKE SCHOLENGROEP DE WAARD

Christelijke Scholengroep De Waard stelt zich ten doel scholen voor protestants christelijk onderwijs in stand te houden. De taak van de stichting is de belangen van deze bijzondere onderwijsvorm in de breedste zin van het woord te behartigen. Zij zoekt hiertoe samenwerking met andere instanties die een bijdrage kunnen leveren.

De scholen van de stichting zijn ingericht voor het

het basisonderwijs zijn richtinggevend. Voor elk kind

geven van:

geldt het voor hem hoogst bereikbare niveau als

• basisonderwijs

doelstelling.

• speciaal basisonderwijs

De leerkrachten van de scholen werken als team samen

• speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerenden.

aan onderwijsvernieuwing op basis van planmatige kwaliteitszorg. De ontwikkeling van de school is vastgelegd

De stichting gaat uit van de Bijbel als woord van God en

in het schoolplan. Op alle ontwikkelingsdomeinen zijn

beoogt zich in al haar werkzaamheden te laten leiden

prestatie-indicatoren vastgesteld.

door het evangelie van Jezus Christus.

Het onderwijs op de verschillende scholen is zo ingericht

De visie omvat drie elementen waaraan een gelijke

dat alle kinderen, ongeacht hun ontwikkelingsniveau of

waarde wordt toegekend: de levensbeschouwelijke

individuele kwaliteiten, tot hun recht komen. Het beleid

identiteit, de onderwijskwaliteit en de kwaliteit van

van de school is erop gericht om achterstanden, de be-

opvoeding en vorming. In overdrachtelijke zin kan de

hoefte aan extra zorg, maar ook de behoefte aan extra

grondslag van de stichting worden beschouwd als het

uitdaging zo vroeg mogelijk te signaleren. Waar nodig

fundament, waarop drie pijlers rusten die de scholen

wordt extra begeleiding geboden, zoveel mogelijk op de

dragen.

eigen basisschool maar wanneer het niet anders kan op één van de speciale scholen van de stichting.

LEVENSBESCHOUWELIJKE IDENTITEIT De scholen zijn open christelijke scholen, die werken

OPVOEDINGS- EN VORMINGSKWALITEIT

vanuit de christelijke traditie. Een belangrijke taak is de

De scholen van de stichting bieden een sociaal en fysiek

overdracht van het culturele erfgoed in de breedste zin

veilig opvoedingsklimaat. Ze nemen een centrale plaats

van het woord. De leerkrachten in de verschillende

in binnen de samenleving, doordat ze een ontmoetings-

scholen begeleiden de kinderen actief bij hun ontdek-

punt zijn voor kinderen en ouders. De leerkrachten, die

kingstocht naar de eigen identiteit. Ze geven betekenis

zich bewust zijn van hun voorbeeldfunctie, stimuleren

aan bijbelse kernbegrippen. Van essentieel belang

de kinderen om op een respectvolle manier met elkaar

hierbij is een levendige en open communicatie op het

om te gaan. Door middel van werkvormen dragen zij bij

gebied van levensbeschouwing, met iedereen die bij de

aan de zelfstandigheidsontwikkeling. Ze leren kinderen

school betrokken is.

samenwerken en verantwoordelijkheid dragen voor zichzelf en voor anderen.

ONDERWIJSKWALITEIT De scholen van de stichting bieden een rijke en stimule-

MISSIE

rende omgeving, waarin aandacht is voor alle ontwikke-

De scholen van stichting Christelijke Scholengroep

lingsaspecten van kinderen:

De Waard nemen een herkenbare plaats in binnen de

• cognitieve

Hoeksche Waard. Ze onderscheiden zich door hun

• sociaal emotionele

signatuur en door kwaliteit. Deze constatering leidt tot

• fysieke

de volgende missie: Christelijke Scholengroep De Waard

• creatieve

voor bijzonder goed onderwijs.

Bij al deze aspecten wordt uitgegaan van geloof en

TENSLOTTE:

vertrouwen in kinderen, het bieden van individuele

Van ouders, medewerkers en bestuurders wordt

uitdaging en ondersteuning. De nieuwe kerndoelen voor

verwacht dat zij instemmen met dit visiedocument.

23

24


DE KRIEKENHOF EN DE ADRESSEN Schooladres: PCB De Kriekenhof W. van Vlietstraat 2b - 3262 GM Oud-Beijerland Tel.: 0186 61 36 38 Postadres van Kriekenhof: Postbus 1234 - 3260 AE Oud-Beijerland email: [email protected] Directeur: Mevr. MCA Yntema (Anita) - Tel.: 06 14 31 81 00 Adjunct directeur: Mevr. NE Barends-van der Hoeven (Nelleke) Teamleden Mevr. TC van Driel (Thea) Mevr. G Lucas (Ineke) Mevr. L. Jansen (Liesanne) Mevr. S. de Groot (Sanneke) Mevr. N. Barends (Nelleke) Mevr. J Schneider-van Herpen (Jacqueline) Mevr. J van Vliet-Bekker (Ankie) Mevr. CJ Walinga-Polak (To Intern Begeleider Mevr. AA Burgerhout (Diana)

Leden Angela den Dubbelden Leonie de Haan Marielle den Boer Caroline Bijl Diana Versteeg Therese van der Pol Charissa Rijsdijk Fiona Buijtene Gebedsgroep Mevr. G Hol - [email protected] Mevr. P Hordijk - [email protected] Tussenschoolse opvang (TSO) Natasja van Bussel - Tel.: 0186 62 48 41 Corine Bekker - Tel.: 0186 61 57 27 Patricia Hordijk - Tel.: 0186 61 20 59 Ina Groenewegen - Tel.: 0186 61 01 36 Buitenschoolse opvang (BSO) Kivido - Tel.: 0186 62 03 42 Interne klachtencommissie Dhr. J. van der Veeken - Tel.: 0186 61 36 38 (directeur van de Kriekenhof)

Vakleerkracht Lichamelijke Oefening Dhr. ET Langendoen (Ed)

Externe klachtencommissie Dhr. E Tuk - Tel.: 0186 62 14 61 Maseratilaan 14 - 3261 NA Oud-Beijerland

Conciërge Dhr. R van der Hout (Ruud)

Vertrouwenspersoon Mevr. NE Barends - van der Hoeven

Raad van Toezicht tevens adres van CSG De Waard Maseratilaan 14 3261 NA Oud-Beijerland Tel.: 0186 62 14 61

EXTERNE INSTANTIES EN PERSONEN

MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Oudergeleding Dhr. F Lems Dhr. R Veelenturf Mevr. E Boot Teamgeleding Mevr. G Lucas Mevr. TC van Driel Mevr. J van Vliet-Bekker

OUDERRAAD Voorzitter Rachel Vroegindeweij penningmeester Marco Vroegindeweij

Logopediste Mevr. I Mokveld School-maatschappelijk-werk: Mevr. J Nederlof Schoolarts: Nevenvestiging GGD Zuid-Holland Zuid Pad van Jongejan 3 - 3261 CC Oud-Beijerland Tel.: 0186 63 65 70 of tel.: 078 77 08 500 Inspectie: Inspectie van het onderwijs email: [email protected] - website: www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Klachtenmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief)

CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE KRIEKENHOF W. van Vlietstraat 2b 3262 GM Oud-Beijerland Tel.: Postbus AE Oud-Beijerland

Recommend Documents