CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE BRON Roerdompsingel JH Numansdorp Tel.:

CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE BRON Roerdompsingel 2 3281 JH Numansdorp Tel.: 0186 - 65 27 36 [email protected] http://debron.csgdewaard.nl Directeur: mevr. A.A. Roos-Hoogenboom Adjunct-directeur: mevr. P. Naaktgeboren-Snijders

Schoolgids

2012 - 2013

Voor bijzonder goed onderwijs!

Christelijke Basisschool De Bron

INHOUD EEN WOORD VOORAF De schoolgids van CBS De Bron Waarom een schoolgids? Wat staat er in deze schoolgids Verzoek aan ouder(s)/verzorger(s) om te reageren

1.

DE SCHOOL

1.1 1.2 1.3 1.4

Christelijke Scholengroep de Waard Bestuurskantoor GMR Website

2.

WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

Visie Missie Identiteit De Bron Toelating De keuze voor uw kind Ons onderwijs

2 2 2 2

3 4 4 4

5 5 5 5 5 5

3.

ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

3.1

De organisatie van de school 3.1.1 Onderbouw 3.1.2 Middenbouw 3.1.3 Bovenbouw 3.1.4 Schooltijden De samenstelling van het team Intern Begeleiders (IB-ers) Vervanging van leerkrachten De begeleiding en inzet van stagiaires van PABO’s Scholing aan leraren

3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

4.

HET LESAANBOD

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9

Activiteiten in de onderbouw Godsdienstige vorming Basisvaardigheden Wereldoriënterende vakken Expressie-activiteiten Lichamelijke opvoeding Gymrooster op dinsdag Zwemrooster Lessentabel

5.

DE ZORG VOOR DE KINDEREN

5.1 5.2 5.3 5.4

Toelatingsbeleid Kinderen met specifieke behoeften Een kind met een rugzakje De Kangoeroeklas

6.

ONTWIKKELING VAN DE KINDEREN

6.1 6.2 6.3 6.4

Kwaliteit van het onderwijs Gegevens over specifieke zorg voor leerlingen Interne doorstroming Doorstroming in de kleutergroepen en de overgang van groep 2 naar groep 3 Uitstroom naar het voortgezet onderwijs Resultaten Cito-eindtoets

6.5 6.6

7.

PESTEN

7.1 7.2

Aanpak pestprobleem Verwijderingsprocedure

8.

NASCHOOLSE EN BIJZONDERE ACTIVITEITEN

8.1 8.2 8.3

Overblijven op school Buitenschoolse opvang Bijzondere activiteiten

9.

DE OUDER(S)/VERZORGER(S)

9.1

Het belang van de betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s) Informatie over het onderwijs en de school 9.2.1 Nieuwsbrieven Medezeggenschapsraad 9.3.1 Kinder Medezeggenschapsraad (KMR) Ouderraad 9.4.1 Ouderraad jaarvergadering 9.4.2. Papieractie Klachtenprocedure

9.2 9.3 9.4

9.5 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7

8 8 8 8 8 9 9 9 9

10 10 10 11

12 12 12 12 13 13

10.

WETENSWAARDIGHEDEN VAN DE BRON

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 10.9 10.10 10.11 10.12 10.13 10.14 10.15 10.16 10.17 10.18 10.19 10.20 10.21 10,22 10.23 10.24 10.25 10.26 10.27 10.28 10.29

Allergieën Belangrijke telefoonnummers Hoofdluis Inloop Inspectie Intern begeleiders Jarige familieleden Kerstfeestviering Melk en voeding Rekeningnummer school Pleinwacht Scholendienst Schoolarts Schoolfotograaf Schoolmaatschappelijk werk Speelgoed Sport Sport-spelletjesdag Brede School Ouderavonden Verjaardagen Verkeer Verkeersbrigadiers Verkeersexamen Verlofregeling/schoolverzuim Verzekering Website Weerbaar Zending Ziek

11.

SCHOOLKALENDER 2012-2013

14 14

15 15 15

16 16 16 16 16 16 17 17 17

18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 19 19 19 19 19 20 20 20 20 21 21 21 21 21 21 21 21 21

1

2

Schoolgids 2012 - 2013

EEN WOORD VOORAF DE SCHOOLGIDS VAN CBS DE BRON Voor u ligt onze schoolgids 2012-2013. De schoolgids zal in zijn geheel ook op onze website te vinden zijn. Alle overige informatie die verder voor u van belang is, zoals roosters, activiteiten, data en contactpersonen wordt op de schoolwebsite http://debron.csgdewaard.nl geplaatst.

WAAROM EEN SCHOOLGIDS? Onze schoolgids is bedoeld om ouder(s)/verzorger(s), maar ook andere geïnteresseerden, te informeren over het bijzonder onderwijs, zoals dat verzorgd wordt op onze school. De gids is voor u, die op zoek is naar een school die het beste past bij uw kind(eren), maar ook u die onze school al kent willen wij informeren. In deze schoolgids geven wij het doel en de werkwijze aan van onze school. De inhoud van de schoolgids kan voor u een steun zijn als u de school wilt aanspreken. Het is dan een hulpmiddel bij het gesprek tussen u en de school.

WAT STAAT ER IN DEZE SCHOOLGIDS? In deze schoolgids staat informatie over onze identiteit, de manier waarop wij onderwijs geven, waaruit de zorg voor de kinderen bestaat, welke activiteiten er plaats vinden op school, hoe de contacten met u kunnen verlopen, de samenstelling van het schoolteam, de resultaten van ons onderwijs en nog veel meer.

VERZOEK AAN OUDER(S)/VERZORGER(S) OM TE REAGEREN Mocht u naar aanleiding van de inhoud vragen hebben, dan kunt u contact opnemen met de directie van de school. Verder staan wij open voor al uw opmerkingen. Wij hopen dat dit document zal bijdragen aan een goede communicatie tussen u en de school en dat dit ten goede komt aan uw kind(eren). Namens het team van De Bron A.A. Roos-Hoogenboom (links) P. Naaktgeboren-Snijders (rechts)


1. DE SCHOOL DE BRON IS EEN BASISSCHOOL VOOR PROTESTANTS-CHRISTELIJK ONDERWIJS EN IS GELEGEN AAN DE ROERDOMPSINGEL 2 TE NUMANSDORP. HET SCHOOLGEBOUW BESCHIKT OVER 16 GROEPSLOKALEN, EEN GROTE MULTIFUNCTIONELE HAL, SPREEKKAMERS, KANTOREN EN EEN SPEELLOKAAL. ALLE LOKALEN HEBBEN DIGITALE SCHOOLBORDEN EN BESCHIKKEN OVER EEN MODERN COMPUTERNETWERK.

De Bron is een school met ongeveer 310 leerlingen. De kinderen zijn verdeeld over twaalf groepen. Op de school werken 22 fulltime en parttime leerkrachten, waaronder de directie, twee intern begeleiders, twee bouwcoördinatoren en twee ICT-coördinatoren. Daarnaast is er een conciërge/administratief medewerker werkzaam op school. CBS De Bron maakt deel uit van Stichting Christelijke Scholengroep De Waard. Tot deze stichting behoren ook de protestants-christelijke scholen in de dorpen ’s-Gravendeel, Heinenoord, Klaaswaal, Mijnsheerenland, Oud-Beijerland, Piershil, Puttershoek, Strijen, Westmaas, Zuid-Beijerland en Sommelsdijk.

CBS DE BRON IS EEN BRON VOOR JE LEVEN

3

4


1.1 CHRISTELIJKE SCHOLENGROEP DE WAARD

1.2 BESTUURSKANTOOR

Onze school maakt deel uit van stichting Christelijke

de administratie en de ondersteunende diensten zijn

Scholengroep De Waard. Deze stichting beheert in totaal

ondergebracht. Vanuit dit kantoor ondersteunt het

17 scholen, waaronder 15 basisscholen, een school voor

bovenschools managementteam het College van Bestuur

speciaal basisonderwijs (SBO) en een school voor speci-

en de scholen. Het bestuurskantoor is gevestigd aan de

aal onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen (ZML).

Maseratilaan 14, 3261 NA Oud-Beijerland,

De scholen staan verspreid in de Hoeksche Waard. De

tel. 0186-621461, e-mail: [email protected]

Het bestuurskantoor is het kantoor van de stichting waar

nevenvestiging van de ZML-school staat in Middelharnis. Onze scholen worden door ongeveer 3300 leerlingen be-

1.3 GMR

zocht. Er werken ongeveer 345 personeelsleden bij CSG

Beleidsvoornemens van het College van Bestuur worden

De Waard.

op basis van het reglement ter advisering of ter instemming voorgelegd aan de GMR. Alle bovenschoolse zaken

Op alle scholen wordt kwalitatief hoogwaardig christelijk on-

worden besproken in de GMR, terwijl schoolzaken op het

derwijs gegeven. De leerkrachten spannen zich in het beste

niveau van de MR worden behandeld. Momenteel bestaat

uit de kinderen te halen. Voor elk kind geldt het voor hem/

de GMR uit 17 leden, waarbij iedere school wordt verte-

haar hoogst bereikbare niveau als doelstelling. Onze missie

genwoordigd door een personeelslid of een ouder.

luidt: CSG De Waard, voor bijzonder goed onderwijs!

1.4 WEBSITE Christelijke Scholengroep De Waard heeft een Raad van

Meer informatie over Christelijke Scholengroep De Waard

Toezicht en een College van Bestuur. Hiermee voldoet de

kunt u vinden op onze website: www.csgdewaard.nl

stichting aan de wettelijke bepaling dat er onderscheid moet zijn tussen bestuur en toezicht. De leden van de Raad van Toezicht hebben als belangrijkste taak toe te zien op het College van Bestuur. Zij benoemen, schorsen of ontslaan de leden van het College van Bestuur en stellen de begroting en de jaarrekening vast. Het College van Bestuur vormt het bestuur van CSG De Waard. De heer E. Tuk is benoemd als voorzitter van het College van Bestuur.


2. WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT 2.1 VISIE Na 8 jaar onderwijs op De Bron: Voldoet de kennis van de kinderen aan de gestelde kerndoelen, hebben de kinderen geleerd keuzes te maken, verantwoordelijkheid te dragen, passend bij hun leeftijd, in een veilige omgeving, waarin openheid belangrijk is, met de Bijbel als inspiratiebron.

2.2 MISSIE DE BRON IS EEN BRON VOOR JE LEVEN!!!

2.3 IDENTITEIT DE BRON

2.5 DE KEUZE VOOR UW KIND

• Wat is de identiteit van onze school?

Het bezoeken van een basisschool is een belangrijk stuk

• Wat vinden wij belangrijk?

van ieders leven. Dit geldt voor kinderen, maar ook voor

• Waarom is onze school zo'n bijzondere school?

ouders. In de loop van de jaren vertrouwt u uw kind zo’n 8000 uur toe aan de zorg van de leerkrachten van de ba-

De Bron is een school voor bijzonder onderwijs.

sisschool. Dat is een heel belangrijk deel van een kinder-

Dat bijzondere komt tot uitdrukking in een aantal elemen-

leven. Een basisschool kies je dan ook met zorg. Scholen

ten die wij zeer belangrijk vinden:

verschillen steeds meer in werkwijzen, sfeer, resultaten,

• Het is een bijzondere school, omdat het een school is

kwaliteit, levensovertuiging en hun visie op hoe kinderen

waar vanuit het Christelijk geloof onderwijs gegeven

leren. Wij adviseren u om rond het 3e levensjaar op zoek

wordt. Vanuit onze Christelijke levensovertuiging zien

te gaan naar een basisschool voor uw kind(eren). Op 3

wij het omzien naar ‘de naaste’ als een vereiste tot wer-

april 2013 is de open dag van onze school. U krijgt een

kelijk mens-zijn. In de Bijbel lezen wij dat Jezus zich met

rondleiding waarbij u de sfeer kunt proeven. U kunt ook

liefde, tijd en aandacht inzette voor de medemens. Zijn

altijd een afspraak voor een bezoek maken. Bij voorkeur

wijze van leven leert ons rechtvaardig en verdraagzaam

op de dinsdag of de donderdag. Vijf weken voorafgaand

te leven met elkaar, bereid te zijn te vergeven en hoop

aan de 4e verjaardag, mag uw kind 5 dagdelen kennis

te houden op een zinvolle toekomst.

komen maken met de leerkracht en de klasgenoten.

• Het is een bijzondere school, omdat we veel waarde hechten aan de sfeer op school. Het Christelijke karakter

Vanaf de dag waarop uw kind 4 jaar wordt, mag het naar school.

moet tastbaar zijn in de positieve sfeer die op school heerst en die te vinden is in de omgang met en de zorg

2.6 ONS ONDERWIJS

voor elkaar. Kinderen hebben daar recht op. Ze zijn aan

We begeleiden de kinderen in hun ontwikkeling en leren

onze zorgen toevertrouwd en kunnen alleen tot hun recht

ze de juiste keuzes te maken, om samen met u, hen op

komen als ze zich op school veilig en geborgen weten.

te voeden tot zelfstandige kinderen in een voortdurend

• Het is een bijzondere school, omdat we weten dat er

veranderende samenleving. Binnen ons onderwijs willen

allemaal bijzondere kinderen op zitten. Ieder kind is

we kinderen ook eigen verantwoordelijkheid geven; de

uniek en we willen graag dat de kinderen zich begrepen

kinderen laten ervaren dat je van fouten maken kunt leren.

weten, kortom zich thuis en veilig voelen.

Dat leren iets is wat je van en met elkaar doet. Verder willen we binnen ons onderwijs aandacht geven aan het feit

2.4 TOELATING

dat leren, ontwikkelen en groeien, zaken zijn die niet bij

Onze school hanteert een open toelatingsbeleid. Dat

elk kind op dezelfde manier en in hetzelfde tempo verlopen.

betekent dat wij het principe hanteren dat ieder kind bij

Er is binnen onze school ruim aandacht voor de ontwikke-

ons op school welkom is, onder die voorwaarde dat er op

ling van het individuele kind. De ontwikkeling van uw kind

een, voor alle betrokkenen, verantwoorde wijze onderwijs

wordt vanaf het moment dat het bij ons op school komt

gegeven en genoten kan worden. Meer hierover kunt u

gevolgd en bijgehouden in het leerlingvolgsysteem. Op

lezen op bladzijde 10 bij het stukje over toelatingsbeleid.

onze school zijn leerkrachten werkzaam die een speciale

Een ieder die voor onze school kiest, moet er zich bewust

opleiding hebben gevolgd voor het geven van onderwijs

van zijn dat de kinderen verhalen uit de Bijbel horen, we

op maat en interne begeleiding. Daarnaast werkt onze

samen met de kinderen bidden en we samen met de

school nauw samen met het Centrum voor Educatieve

kinderen Christelijke feesten vieren.

Dienstverlening te Dordrecht en met de scholen binnen ons Samenwerkingsverband. Zodoende kunnen we beschikken over speciale leermiddelen, snelle en directe praktische begeleiding en ondersteuning voor de leerlingen.

5

6


3. DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS 3.1 DE ORGANISATIE VAN DE SCHOOL De leerlingen van onze school zijn zoveel mogelijk verdeeld over jaargroepen. Dat wil zeggen dat kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd bij elkaar in de klas zitten. 3.1.1 Onderbouw De groepen 1 tot en met 3 vormen de onderbouw. Groep 1 en 2 zijn de kleutergroepen, waarin voorbereidend basisonderwijs wordt gegeven, door middel van spelend leren en ontwikkelingsgericht werken. In groep 3 ligt het accent op het aanvankelijk en voortgezet lezen, schrijven, spellen en rekenen. Kort gezegd: de basisvaardigheden worden aangeleerd. 3.1.2. Middenbouw De middenbouw bestaat uit de groepen 4 en 5 waarin de verdere uitbouw van de basisvaardigheden gestalte krijgt. Daarnaast wordt er uitgebreid aandacht besteed aan vakken als natuur, aardrijkskunde, geschiedenis en begrijpend lezen. 3.1.3. Bovenbouw In de bovenbouwgroepen 6, 7 en 8 worden de kinderen stapsgewijs voorbereid op het voortgezet onderwijs. In groep 7 wordt de CITO entree toets afgenomen. De kinderen van groep 8 maken de CITO eindtoets. Naar aanleiding van de schoolresultaten en van de uitslag van de CITO eindtoets wordt het schooladvies gegeven voor het vervolg onderwijs.

3.1.4. Schooltijden

3.3 INTERN BEGELEIDER (IB)

De schooltijden voor de onderbouw (groep 1 t/m 3) zijn:

Om de leerlingenzorg optimaal te borgen binnen de

maandag, dinsdag en donderdag van 8.30 tot 12.00 uur

school zijn er twee Intern Begeleiders (IB-ers) werkzaam

en van 13.15 tot 15.15 uur.

op school. Deze zijn belast met de algehele coördinatie

Op woensdag en vrijdag van 8.30 tot 12.15 uur.

van de leerlingenzorg. De Intern Begeleiders: • voeren regelmatig overleg met de groepsleerkrachten

De schooltijden voor de midden- en bovenbouw (groep 4 t/m 8) zijn: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 8.30 tot 12.00 uur en van 13.15 tot 15.15 uur. Op woensdag van 8.30 tot 12.15 uur.

over hun leerlingen. • ondersteunen leerkrachten bij het opstellen van begeleidingsplannen. • beheren de leerlingdossiers en overleggen (indien nodig) met de groepsleerkrachten en/of de ouder(s)/verzorger(s).

3.2 DE SAMENSTELLING VAN HET TEAM Het team bestaat uit enthousiaste, gemotiveerde en gekwa-

Voor het schoolteam van de Bron in het schooljaar

lificeerde mensen. De groepsleerkrachten dragen zorg voor

2012-2013 verwijzen we u naar de website.

een veilige en plezierige leeromgeving voor de kinderen, leveren een positieve bijdrage aan de christelijke identiteit van onze school en participeren in één of meerdere werkgroepen die uitvoering geven aan organisatorische zaken die van belang zijn voor goed onderwijs op onze school. De schoolleiding bestaat uit de directeur en de adjunctdirecteur. De directeur heeft de algehele leiding van de school en draagt de eindverantwoording.


Onderstaand protocol geldt voor alle basisscholen van de

3.5 DE BEGELEIDING EN INZET VAN STAGIAIRES VAN PABO'S

stichting.

Vrijwel ieder jaar hebben we meerdere stagiaires van de

De directie zorgt bij ziekte van een leerkracht voor vervan-

PABO in Rotterdam en incidenteel ook van andere oplei-

ging. Allereerst wordt gevraagd of in de vervangingspool

dingsinstituten. Ze kunnen bij ons de opdrachten uitvoeren

van de stichting een invalkracht beschikbaar is. Is dit niet

die ze krijgen vanuit hun opleiding en zich zo bekwamen

het geval dan worden parttimers gevraagd extra te werken.

in het onderwijs. De groepsleerkracht blijft te allen tijde

Als dit geen resultaat heeft worden de IB-ers gevraagd.

verantwoordelijk voor de groep.

Dit voor maximaal 1 dag.

PABO studenten mogen in hun laatste studiejaar twee of

Bij nascholingscursus of BAPO dagen wordt structureel

drie dagen per week zelfstandig voor een groep staan

voor vervanging gezorgd vanuit het team en/of vanuit de

(Lio-stage). Een Lio-er heeft dezelfde bevoegdheden als

vervangingspool van de stichting. Als alle mogelijkheden

een leerkracht en krijgt intensieve begeleiding van een

zijn uitgeput wordt de groep waarvan de leerkracht afwe-

ervaren collega, die tevens supervisor is van de Lio-er.

3.4 VERVANGING VAN LEERKRACHTEN

zig is, verdeeld over de andere groepen voor maximaal 1 dag. De volgende dag heeft de groep geen les.

3.6 SCHOLING VAN LERAREN

De daarop volgende dag heeft een andere groep geen les.

Het onderwijs is voortdurend in beweging. Alle leerkrach-

U wordt zo vroeg mogelijk van tevoren ingelicht.

ten volgen met regelmaat cursussen en/of trainingen om bij te blijven in hun vak, wij noemen dit deskundigheidsbevordering. Het schooljaar 2012-2013 gaan wij gebruiken om onderstaande items verder te ontwikkelen: • Hoogbegaafheid o.a. werken met compacten, zodat leerlingen toekomen aan verrijkingsstof • Gedrag ter voorkoming van pesten • Handelingsgericht werken (HGW) werken met verschillende niveau’s • Opbrengsgericht werken (OGW) • Identiteit • Het ontwikkelen van nieuwe rapporten

7

8


4. HET LESAANBOD In dit hoofdstuk wordt kort weergegeven wat de kinderen leren, waarom en hoe dat gebeurt. Uitgebreidere informatie over activiteiten, vakken en regels krijgt u aan het begin van ieder schooljaar tijdens de informatieavond. De lesstof wordt d.m.v. het model van de korte en verlengde instructie aan de gehele groep aangeboden. Het model van de korte en verlengde instructie houdt in, dat na een korte uitleg van een bepaald onderwerp, een groot deel van de groep zelfstandig aan de slag gaat. De kinderen die dat nodig hebben krijgen een uitgebreidere uitleg en gaan vervolgens aan het werk. Indien nodig zal een klein aantal leerlingen individuele begeleiding krijgen van de leerkracht. De instructietafel die in iedere groep aanwezig is, speelt hierbij een belangrijke rol. Er wordt zodoende ingespeeld op de verschillen tussen leerlingen. Daarnaast leren de kinderen vanaf het begin af aan zelfstandig te werken.

4.1 ACTIVITEITEN IN DE ONDERBOUW De kleuters leren op een speelse manier. De kinderen die

nieuwe woorden leren maken. Het rekenen bestaat niet

net vier jaar zijn leren eerst wat het is om de hele dag met

uit het maken van eindeloze rijtjes sommen, maar de kin-

elkaar op school te zijn. Zoveel mogelijk sluiten we aan bij

deren leren de rekenvaardigheden door het oplossen van

de belevingswereld van het kind. De kinderen geven zelf

praktische probleempjes, die ze ook in het dagelijks leven

aan waar hun interesse ligt en waar ze aan toe zijn.

tegen kunnen komen.

De leerkrachten van groep 1 & 2 spelen hier op in, we

In groep 4 wordt datgene wat in groep 3 is aangeleerd

noemen dit ontwikkelingsgericht werken. Er wordt veel in

verder uitgebouwd en gaat het tempo omhoog. Het taal-

thema's gewerkt; bijvoorbeeld verkeer, de ruimte, de bloe-

onderwijs is meer dan het foutloos schrijven van de taal.

menwinkel of het postkantoor. Op deze manier krijgen de

Het gaat er daarbij ook om, goed naar elkaar te luisteren en

kinderen de basis- kennis voor het leren in groep 3.

te kunnen verwoorden wat je voelt en bedoelt. Overigens

Naast expressie, zingen, knutselen, verven en bewegen,

zullen niet alle leerlingen even snel vorderingen maken.

oefenen ze met ontwikkelingsmateriaal, taal - en reken-

Daarom hebben veel van onze methodes een verdeling

spelletjes.

in basis-, herhaling- en verrijkingsstof. De basisstof is voor iedereen en de verrijkingsstof is voor de kinderen die wat

4.2 GODSDIENSTIGE VORMING

sneller gaan of meer aankunnen. De herhalingsstof is

Godsdienstige vorming mag als vanzelfsprekend worden

voor die kinderen die dat nodig hebben.

beschouwd. Het is een belangrijke activiteit op onze school. Aan de hand van de methode "Kind op Maandag"

4.4 WERELDORIËNTERENDE VAKKEN

proberen we de kinderen wegwijs te maken in de Bijbel

Hieronder verstaan we alle vakken waarbij de kinderen

en met hen in gesprek te komen over allerlei zaken, die

leren over de wereld om hen heen. In groep 3 worden

met geloof te maken hebben. De vieringen van de Chris-

geen aparte lessen gegeven in bijvoorbeeld aardrijks-

telijke feesten zijn belangrijke momenten in het schooljaar.

kunde of geschiedenis. Daar worden onderwerpen

Verder organiseren we één keer in het jaar samen met de

thematisch aangeboden, zoals: wonen, jaargetijden,

PKN-kerken in Numansdorp een scholendienst.

enzovoorts. Vanaf groep 4 worden de vakken natuur, geschiedenis en

4.3 BASISVAARDIGHEDEN

verkeer gegeven. Vanaf groep 5 komen aardrijkskunde en

(lezen, schrijven, taal en rekenen)

topografie erbij.

In groep 3 wordt begonnen met het gestructureerd aanbieden van de basisvaardigheden aan de hand van moderne

4.5 EXPRESSIE-ACTIVITEITEN

lesmethodes.

Muziek, tekenen en handvaardigheid staan wekelijks op

Op een kindvriendelijke manier krijgen de kinderen bij-

het rooster. In de kleutergroepen zijn dit dagelijks terug-

voorbeeld woordjes aangeboden waarmee ze al snel zelf

kerende activiteiten.


4.6 LICHAMELIJKE OPVOEDING De kinderen van de groepen 1 & 2 spelen dagelijks op het plein met buitenspelmateriaal. Verder kunnen ze altijd terecht in het eigen speellokaal. Eénmaal in de week hebben de kleuters gym. Hier wordt gebruik gemaakt van gymmaterialen zoals: matten, ballen, klimrekken e.d. De kleding van de kinderen bestaat uit een shirt, een broekje of gympak met makkelijke gymschoenen. De kinderen van de groepen 3 t/m 8 gaan één keer in de week naar de sporthal aan de Buttervliet waar ze volgens een rooster een materiaalles (denk aan de ringen/wandrek en andere materialen) of spelles (denk aan voetbal, softbal, tikkertje etc.) hebben. U hoort van de leerkracht van uw kind(eren) of zij gaan lopen of fietsen naar de gymzaal. Vanaf de groepen 5 gaan de kinderen éénmaal in de twee weken zwemmen in "De Waterstee".

4.7 GYMROOSTER OP DINSDAG Tijd

Groep

Groep

08.30 - 09.30

4a

6a

09.30 - 10.30

5a

5/6b

11.00 - 12.00

3/4b

8b

13.15 - 14.15

7a

-

14.15 - 15.15

3a

8a

4.8 ZWEMROOSTER OP VRIJDAG Dag

Tijd

Weken staan in de kalender

Weken staan in de kalender

Vrijdag

10.00 - 11.00

Groepen 5

Groepen 6

Vrijdag

14.00 - 15.00

Groep 7

Groepen 8

Dit jaar gaan alle groepen die zwemmen 1 x in de twee weken een uur zwemmen. Wij gaan op deze manier effectiever om met de lestijd. Het zwembad houdt rekening met de concentratie en de fysieke belasting van de kinderen. De lessen worden hierop aangepast.

4.9 LESSENTABEL Dit zijn de uren die er per week aan een vak of vormingsgebied besteed worden. Vormingsgebied Werken met materiaal

gr. 1-2

gr. 3

gr. 4

gr. 5

gr. 6

gr. 7

gr. 8

7

Bewegingsonderwijs

7

2

2

2

2

2

2

Taal/lezen/schrijven

2

8.30

8.15

8.15

8.15

8

8

Rekenen

1

6

6

6

6

5.45

5.45

Wereldoriëntatie + sociale redzaamheid

1

2.30

5.30

5.30

5.30

5

5

Expressie-activiteiten

4

3

2

2

2

2

2

Godsdienstonderwijs

2

2

2

2

2

2

2

1

1

25.45

25.45

Engels Totaal

24

24

25.45

25.45

25.45

9

10


5. DE ZORG VOOR KINDEREN 5.1 TOELATINGSBELEID In principe worden alle kinderen toegelaten. Voor tot plaatsing wordt overgegaan, overlegt de directie met het schoolteam of wij op onze school voldoende mogelijkheden hebben om het kind op een goede manier te begeleiden. Bij keuze voor onze school vragen wij de ouder(s)/verzorger(s) het inschrijfformulier te ondertekenen ter controle van de gegevens. Tevens geeft men door deze ondertekening aan, de identiteit van de school te respecteren en stemt men in met de visie van de school en de stichting. In bijzondere gevallen kan het schoolbestuur, op advies van de directie, de toelating van een leerling tot de school weigeren:

• Er is sprake van gezondheidsproblemen, ernstige leeren/of opvoedingsproblemen, handicaps. Deze kunnen

Er is soms behoefte aan externe expertise hiervoor is er een commissie (een onafhankelijk orgaan) dat het belang

zo bepalend zijn dat het volgen van regulier onderwijs,

van het kind als uitgangspunt heeft. Welk advies de com-

met de mogelijkheden die onze school heeft, in alle

missie ook geeft, het schoolteam en de directie zullen er

redelijkheid, niet verantwoord is. Er kan advies worden

alles aandoen dit advies op te volgen. Een eventuele

ingewonnen bij externe deskundigen (uiteraard met

overstap van uw kind van onze school naar een school

toestemming van de ouders).

voor speciaal basisonderwijs wordt heel zorgvuldig en in

• Er is sprake van een situatie waarbij de ouders de iden-

nauwe samenwerking met u gemaakt. De aanmelding

titeit van de school niet kunnen respecteren. De leerling

voor een school voor speciaal basisonderwijs loopt via

zal de activiteiten die daaruit voortkomen, niet mogen

de ouder(s)/verzorger(s).

volgen. Er is dan sprake van een onvolledig onderwijsprogramma.

5.3 EEN KIND MET EEN RUGZAKJE

• De aanmelding leidt ertoe dat de capaciteit van de school

Tijdens de schoolcarrière van het kind kan blijken dat er

wordt overschreden of een goede schoolorganisatie niet

op bepaalde onderdelen extra begeleiding nodig is voor

meer kan worden gegarandeerd. Bestuur en directie

het kind. Sommige kinderen blijken moeite te hebben met

zullen dit aannemelijk moeten maken.

leren of blijken er problemen mee te hebben om zich aangepast te gedragen. Scholen hebben de mogelijkheid

Een inschrijfformulier kunt u downloaden via onze

gekregen om extra financiering aan te vragen voor de extra

website http://debron.csgdewaard.nl

begeleiding van kinderen. De leerlinggebonden financiering wordt ook wel de 'rugzak' genoemd. Deze financiering

5.2 KINDEREN MET SPECIFIEKE BEHOEFTEN

krijgt de school niet zomaar. De school zal samen met u

Naar schatting heeft ongeveer één op de vijf leerlingen op

nodig is. Hiervoor zal de school, samen met u, een

de basisscholen in Nederland, gedurende korte of langere

beschikking aan moeten vragen bij de Permanente Com-

tijd extra aandacht nodig. Het gaat dan niet altijd om grote

missie Leerlingenzorg (PCL).

problemen en ook niet altijd om zwakke leerlingen. Ook

Het rugzakje maakt het niet mogelijk dat we alle kinderen

sterke leerlingen kunnen het soms knap moeilijk hebben.

kunnen opnemen. We zullen dat per aanvraag goed moe-

Het is een belangrijke taak van onze school om de werke-

ten beoordelen. De reguliere basisschool heeft immers haar

lijke moeilijkheden te formuleren om zo te proberen de

beperkingen, om de eenvoudige reden, dat er grenzen zijn

juiste oplossing(en) te bieden. Daar besteden we dan ook

aan de mogelijkheden tot het opvangen van kinderen.

bekijken en overleggen of het aanvragen van een rugzakje

veel aandacht aan. We noemen dat zorgverbreding. Wanneer u, de groepsleerkracht of de intern begeleider

We onderscheiden de volgende grenzen:

constateert dat uw kind zich sociaal en/of emotioneel niet

• De identiteit van de school

prettig voelt of problemen heeft met de leerstof, zal er door

• Verstoring van rust en veiligheid

ons op school onderzocht worden wat de problemen zijn

• Verhouding van verzorging / behandeling en onderwijs

en hoe we die met elkaar op kunnen lossen.

• Verstoring van het leerproces • Gebrek aan opnamecapaciteit • Deskundigheid binnen de schoolorganisatie


OP WOENSDAG IS DE KANGOEROEKLAS OP DE BRON 5.4 DE KANGOEROEKLAS Met sprongen vooruit! Ook in het komende schooljaar wordt binnen Christelijke Scholengroep De Waard een regionale plusklas gevormd, genaamd ‘De Kangoeroeklas’. In deze klas wordt onderwijs verzorgd aan hoogbegaafde leerlingen. Deze kinderen denken anders, leren anders, redeneren anders. Naast uitdaging op cognitief gebied, aangeboden op de basisschool, hebben hoogbegaafde leerlingen behoefte aan contacten met ontwikkelingsgelijken. In de Kangoeroeklas wordt aan deze behoefte tegemoet gekomen. Kinderen kunnen deelnemen als zij gediagnosticeerd hoogbegaafd zijn of een hoge intelligentie hebben én hinder ondervinden van hun eigen begaafdheid. De leerlingen komen één dagdeel per week bij elkaar en krijgen een speciaal programma aangeboden. Dit programma bestaat uit drie onderdelen: • Activiteiten gericht op sociaal- emotionele ontwikkeling. Strategische spellen, filosofie, drama, beeldende kunst etc. • Activiteiten gericht op kennis en vaardigheden Gezamenlijke en individuele projecten op het gebied van rekenen, taal, waaronder een vreemde taal en wereldoriëntatie. • Individuele projecten op basis van de eigen keuze van de leerling. Aanmelden voor de Kangoeroeklas geschiedt via de intern begeleider van de school van uw zoon/dochter. In september 2012 verschijnt er een Kangoeroegids met daarin gedetailleerde informatie over de gang van zaken. Voor en door de ouder(s)/verzorger(s) van deze kinderen is er ook een oudergroep opgericht. Meer informatie hierover kunt u vinden op de website van CSG De Waard. De oudergroep is ook per mail te bereiken voor vragen, opmerkingen e.d. via [email protected]

11

12


6. ONTWIKKELING VAN DE KINDEREN 6.1 KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS De kwaliteit van ons onderwijs vraagt om goede resultaten. Om dat inzichtelijk te maken gebruiken wij allerlei systemen om de ontwikkelingen van kinderen goed te kunnen volgen. Het leerlingvolgsysteem dat wij op school hanteren, bestaat uit methodegebonden toetsen, toetsen die de aangeboden leerstof van een afgelopen periode toetsen en landelijk ontwikkelde, niet-methodegebonden toetsen, zoals van het CITO. Aan de hand van de gegevens uit het leerlingvolgsysteem analyseren wij de kwaliteit van ons onderwijs en evalueren wij onze opbrengsten en resultaten. De trendanalyse geeft ons inzicht in de resultaten van de kinderen door de jaren heen. Wij evalueren de resultaten grondig. Dat maakt het voor ons mogelijk om bij te sturen.

De dagelijkse controle van verrichte taken van de leerling

doende ‘groeit’? Onder kopje 5.2 kunt u teruglezen welke

vindt plaats door zelfcontrole, en/of controle door de leer-

procedure wij, ouder(s) en of verzorger(s) en school,

kracht. De groepsleerkracht houdt bij hoe het met de leer-

gaan volgen.

lingen gaat door middel van observaties en toetsen die bij de methode horen.

6.3 INTERNE DOORSTROMING Wij staan kritisch tegenover het "zittenblijven" en wij stre-

In de groepen 1 & 2 werken we met: de taaltoets ‘Taal

ven ernaar het ‘zittenblijven’ van leerlingen te voorkomen.

voor kleuters’, de rekentoets ‘Rekenen voor kleuters’ en

Wij bieden het kind alleen de gelegenheid voor een extra

observatielijsten. In groep 2 wordt dit aangevuld met het

leerjaar als wij verwachten dat zo'n extra leerjaar zinvol

rijpheidsprotocol voor groep 3. In groep 3 t/m 8 worden

voor het kind kan zijn. Net zo kritisch als bij het "zittenblij-

twee maal per jaar CITO toetsen afgenomen voor onder

ven" zijn we bij de mogelijkheid van het overslaan van een

andere: taal, lezen, spelling en rekenen.

groep. Slechts in uitzonderingsgevallen gaan we hiertoe

In groep 3 t/m 8 krijgen de kinderen drie keer per jaar een

over. Vaak kan het kind die overgang intellectueel wel

rapport mee naar huis, waarin de resultaten beschreven

aan, maar vindt het emotioneel geen aansluiting bij de

staan. We gebruiken cijfers en letters om de beoordeling

kinderen in de volgende groep, omdat die enkele maan-

aan te geven. Alle kleuters krijgen 3 maal per jaar een

den tot een jaar ouder zijn. In beide gevallen zal er tijdig

portfolio mee naar huis. De kleuters in groep 2 krijgen in

en uitvoerig overleg met u zijn. De definitieve beslissing

februari en aan het eind van het schooljaar een rapport.

berust bij het schoolteam. Op onze website kunt u onder

De leervorderingen en het welbevinden van de kinderen

het kopje ‘Onderwijs op de Bron’ het overgangsprotocol

worden tijdens de contactavond besproken met u.

bekijken.

Vanzelfsprekend zijn de leerkrachten bereid u tussentijds te informeren over de voortgang van de ontwikkeling van uw kind. U kunt (dan) met de groepsleerkracht een afspraak maken.

6.4 DOORSTROMING IN DE KLEUTERGROEPEN EN DE OVERGANG VAN GROEP 2 NAAR GROEP 3 Kinderen die tussen 1 oktober en 31 december geboren

6.2 GEGEVENS OVER SPECIFIEKE ZORG VOOR LEERLINGEN

zijn en bij ons instromen in groep 1 kunnen, na minder dan

De groepsleerkracht bespreekt vier keer per schooljaar

stromen naar groep 3. Vanuit school gaan we hier zeer

alle leerlingen van de groep met de intern begeleider.

zorgvuldig mee om. Een kind dat echt aan alle voorwaar-

In de vergaderingen bespreken de leerkrachten kinderen

den voldoet en waarvan we zeker zijn dat het zich goed

om zo met elkaar eventuele problemen adequaat te kun-

zal ontwikkelen, laten we doorgaan naar groep 3. Als er

nen aanpakken. Indien nodig wordt er een programma

twijfel is dan verkiezen wij een verlengde kleuterperiode

gemaakt voor extra hulp in de klas. Wat als een leerling

boven het toch maar gaan proberen in groep 3. Wij zijn

ondanks extra hulp in de klas of na een doublure onvol-

van mening dat we kinderen met een verlengde kleuter-

twee jaar in een kleutergroep gezeten te hebben, door-


periode voldoende kunnen bieden in een groep 2.

de toelatingseisen. Daarna volgt een persoonlijk gesprek

We gaan uit van het principe dat het beter is om in groep

met u en uw kind, waarin advies ‘op maat’ wordt gegeven.

2 succeservaringen op te doen, dan een jaar op je tenen

De keuze voor een bepaalde school wordt door u zelf

te lopen in groep 3. Kinderen die in deze periode jarig zijn

gedaan. De aanmelding voor het voortgezet onderwijs

laten we, als het even kan, na de zomervakantie wel starten

verloopt via onze school.

in groep 2. Een eventuele verlenging van de kleuterperiode gebeurt in principe in groep 2.

Het percentage leerlingen dat naar de diverse vormen van voortgezet onderwijs gaat, wisselt van jaar tot jaar.

6.5 UITSTROOM NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS

De keuze voor voortgezet onderwijs is afhankelijk van drie

Na groep 8 gaan de kinderen naar het voortgezet onder-

de basisschool en de thuissituatie. We stellen ons ten doel

wijs. De groepsleerkracht, de intern begeleider en de

het optimale uit elk kind te halen en er zodoende voor te

directeur overleggen met elkaar over het advies dat zij u

zorgen dat het kind in de voor haar/hem meest geschikte

zullen geven. In samenwerking met het voortgezet onder-

vorm van voortgezet onderwijs terecht komt. Het is ons ge-

wijs wordt op een speciale voorlichtingsavond duidelijk

bleken dat de gegeven adviezen goed overeenkomen met

uitgelegd hoe dit advies tot stand komt. Tevens ontvangt

de resultaten van onze oud-leerlingen in de brugklassen.

elementen: de capaciteiten van het kind, de kwaliteit van

u via ons informatie over de verschillende scholen voor

6.6 RESULTATEN CITO-EINDTOETS

voortgezet onderwijs, de open dagen, scholenmarkt en

In onderstaande tabel ziet u de resultaten van de Cito-eindtoets van de afgelopen jaren.

Resultaten Cito-eindtoets Jaar

Schoolscore

VMBO

MAVO

HAVO

VWO

Totaal aantal leerlingen

2011/2012

539

1

12

19

11

43

2010/2011

535,3

6

9

17

6

38

2009/2010

538,3

3

15

11

14

43

De schoolscore is uiteraard een relatief getal; scholen zijn afhankelijk van het leerlingenaanbod. Het landelijk gemiddelde in 2012 was 535.

13

14


7. PESTEN 7.1 AANPAK PESTPROBLEEM In alle vormen van onderwijs wordt regelmatig gepest. Op De Bron zijn we bezig met het ontwikkelen van een nieuw gedrags- en antipestprotocol. In samenwerking met de GGD is er in 2011 – 2012 een Quick Scan gedaan, deze zal de komende jaren verder worden uitgewerkt. In samenwerking met de Kinder MR zal er in september een basta-dag gehouden worden. In elke groep besteden we aandacht aan positief gedrag. We vinden normen en waarden erg belangrijk en we verwachten van ouder(s)/verzorger(s) hierin een positieve rol.

Wie zijn naast de ouder(s)/verzorger(s), nog meer betrokken bij het oplossen van het probleem? • De leerkracht, door het pestgedrag in de klas aan de orde te stellen. • De pester, door hem/haar op het gedrag aan te spreken. • Het gepeste kind, zijn of haar verhaal serieus te nemen en het kind leren weerbaar te zijn. • De zwijgende groep leerlingen, hen aan het praten te krijgen en stelling te laten nemen.

7.2 VERWIJDERINGSPROCEDURE In uitzonderlijke gevallen kan een leerling (tijdelijk) de toegang tot de school ontzegd worden. Uiteraard is er in dit soort gevallen overleg tussen ouder(s)/verzorger(s), leerkracht, directie en/of bestuur. Ook kan een leerling van school verwijderd worden. De voorzitter van het College van Bestuur (algemeen directeur) is hiertoe gemandateerd door de Raad van Toezicht (het bestuur). De procedure ‘Verwijdering leerlingen’ is op school aanwezig en kan op verzoek worden ingezien.


8. NASCHOOLSE EN BIJZONDERE ACTIVITEITEN 8.1 OVERBLIJVEN OP SCHOOL Na inlevering van het aanmeldformulier en telefonische opgave bij de coördinator kunnen uw kinderen tussen de middag overblijven. Onder begeleiding van overblijfkrachten en hulpouders eten groepen van 12 tot 17 kinderen in meerdere lokalen en kunnen na het eten buiten of binnen spelen of creatief bezig zijn. Alle benodigde informatie en het aanmeldformulier vindt u onder het websitekopje: ‘Overblijven’ of op de overblijfkast in de hal (om mee te nemen). Coördinator: Arina van Vliet, tel. 65 22 82 op werkdagen van 9.00 - 17.00 uur.

8.2 BUITENSCHOOLSE OPVANG

8.3 BIJZONDERE ACTIVITEITEN

Vanaf 1 augustus 2007 is de school medeverantwoordelijk

Er worden veel activiteiten op onze school georganiseerd.

voor de opvang van kinderen na schooltijd.

Ze vormen een afwisselende en zinvolle aanvulling op de

Deze regeling is bestemd voor ouders die in verband met

lessen in de klas.

werk of om andere reden niet zelf hun kind kunnen op-

We organiseren bijvoorbeeld iedere 2 jaar een project.

vangen na schooltijd. Onze school heeft hiervoor een

Alle kinderen van de school werken dan een periode aan

overeenkomst afgesloten met de Stichting Kinderopvang

eenzelfde thema. Zo'n project wordt afgesloten met een

Cromstrijen.

grote tentoonstelling waarop al het (knutsel) werk van de

Zij kunnen deze kinderen, tegen betaling door u als

kinderen te zien is. Enkele andere speciale activiteiten zijn:

ouder(s)/verzorger(s), na schooltijd ophalen bij ons op

• excursies

school. Ze gaan dan met de kinderen naar hun eigen

• kinderboekenweek

gebouw en zullen de kinderen op een goede, verant-

• schoolreisjes (naar verschillende bestemmingen)

woorde en ontspannen wijze opvangen en bezighouden.

• musical en schoolkamp groep 8

Uiterlijk om 19.00 uur moeten de kinderen daar weer

• scholendienst samen met de kerken

opgehaald worden. Voorschoolse opvang is ook mogelijk.

• het steunen van kinderen van SOS Kinderdorp

Zie voor meer informatie: www.skoc-kinderopvang.nl

• praktijkles verkeer in alle groepen • verkeersexamen groep 7 • culturele activiteiten • technieklessen • gastlessen

15

16


9. OUDER(S)/VERZORGER(S) 9.1 HET BELANG VAN DE BETROKKENHEID VAN OUDER(S)/VERZORGER(S) De betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s) in het proces van opvoeding en scholing is van zeer groot belang. Leerlingen behalen betere resultaten en voelen zich sneller op hun gemak op school als er tussen thuis en school een goed contact is. Er zijn verschillende manieren waarop ouder(s)/verzorger(s) betrokken kunnen zijn bij de school en bij de schoolervaringen van de kinderen. Het kan gaan om hulp bij het onderwijs (bijvoorbeeld leesouder, computerouder) of hulp bieden bij het organiseren van activiteiten van de ouderraad, het schoolreisje, de sport- en spelletjesdag. Maar het kan ook gaan om deelname in bestuur of medezeggenschapsraad.

9.2 INFORMATIE OVER HET ONDERWIJS EN DE SCHOOL

9.3.1 Kinder Medezeggenschapsraad (KMR)

De school organiseert aan het begin van het nieuwe

wordt samengesteld door de leerlingen zelf. Vanaf groep

schooljaar voor alle groepen een informatieavond voor

5 zit er 1 leerling per groep in de KMR. De KMR vergadert

de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen. De ouder(s)/

5 keer per jaar met een ouder en leerkracht uit de MR.

verzorger(s) worden in de nieuwe klas ontvangen en men

De kinderen brengen onderwerpen in die ze veranderd

kan wederzijds kennis maken. De leerkracht vertelt over

of verbeterd zouden willen zien, ook speelt de KMR een

het programma en de werkwijze van het komend jaar.

grote rol bij de open dag. De notulen zijn te lezen op onze

De materialen en methodes liggen ter inzage en er wordt

site http://debron.csgdewaard.nl en op het prikbord bij de

informatie over de zorgverbreding gegeven.

hoofdingang.

9.2.1 Nieuwsbrieven

9.4 OUDERRAAD

Elke laatste vrijdag van de maand ontvangt het oudste

De ouderraad (OR) helpt bij allerlei activiteiten op school.

kind dat bij ons op school zit de Nieuwsbrief. U kunt deze

Bijvoorbeeld bij het Sinterklaasfeest, de musical, het Kerst-

brieven ook nalezen op onze website

feest, het Paasfeest en nog veel meer. De OR beheert de

Op onze school is er ook een kinderraad. De kinderraad

http://debron.csgdewaard.nl Als u zich aanmeldt voor de

vrijwillige ouderbijdragen waaruit de activiteiten voor onze

digitale nieuwsbrief, ontvangt u deze automatisch.

kinderen worden betaald zoals de kosten voor het Sinterklaasfeest, de Paasmaaltijd, enz.

9.3 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD (MR)

De vrijwillige ouderbijdrage is voor het schooljaar 2012-2013

Ouder(s)/verzorger(s) kunnen actief zijn in de MR.

gesteld op € 23,- per kind per jaar. Voor deze vrijwillige

Deze raad bestaat uit een ouder- en een personeelsgele-

bijdrage ontvangt u aan het begin van het schooljaar een

ding. Elk van deze geledingen bestaat uit drie personen.

nota waarmee u het bedrag kunt storten op de rekening

De taak van de MR bestaat uit het overleggen met en het

van de ouderraad bij de Rabobank te Numansdorp. Het

adviseren van de directie en het bestuur over belangrijke

rekeningnummer is 34.74.51.322 t.n.v. ouderraad De Bron.

schoolzaken. Daarnaast heeft de MR voor bepaalde

Voor nieuwe kinderen geldt, dat het volledige bedrag be-

zaken een instemmingsbevoegdheid en/of een advies-

taald dient te worden indien de eerste schooldag is voor

bevoegdheid. Dit houdt in dat voor de uitvoering van

1 december, € 12,- voor 1 februari en € 7,- voor 1 april.

bepaalde plannen het bestuur vooraf de instemming moet

Voor hen wordt medio februari een nota verzonden.

hebben van de MR als het gaat om zaken die van wezenlijk

Iedere ouder kan zich verkiesbaar stellen voor de OR.

belang zijn voor de ouders en/ of het personeel. Ook moet

Heeft u opmerkingen, suggesties of tips, deelt u het aan

het bestuur in veel gevallen advies vragen aan de MR

één van de ouderraadsleden mee.

voordat een plan uitgevoerd mag worden. De MR bewaakt

Penningmeester: mevr. C.T. Sieben, tel. 65 37 67.

ook de juiste gang van zaken bij besluitvorming. Heeft u tips of vragen? In de hal hangt hier een speciale brievenbus voor!


9.4.1 Ouderraad jaarvergadering

Het bestuur en de school zijn aangesloten bij een

Ten minste één keer per schooljaar houdt de ouderraad

landelijke klachtencommissie.

een jaarvergadering. Deze vergadering is in de maand september, gelijk met de informatieavond van school.

Klachtencommissie Christelijk Onderwijs

Nieuwe leden worden voorgesteld en gekozen.

Postbus 694

Aftredende leden worden bedankt. Het financieel overzicht

2270 AR Voorburg

en het jaarverslag worden die avond eveneens besproken.

Tel.: 070 - 386 16 97

U bent van harte welkom.

Fax: 070 - 348 12 30 [email protected]

9.4.2. Papieractie

www.klachtencommissie.org

De ouderraad organiseert de oud-papier actie. De opbrengst hiervan wordt door de ouderraad besteed

Algemeen secretaris is mw. mr. A.C. Melis-Gröllers

aan activiteiten zoals het Sinterklaasfeest, de Paasmaaltijd, enz. De container waar u het oud-papier in kwijt kunt, staat

Deze klachtencommissie werkt met een vastgesteld model.

op de parkeerplaats aan de Roerdompsingel tegenover

Een kopie van dit model kunt u opvragen bij de school

“De Takkenbosse”. Voor de data en tijden verwijzen we u

of bij de stichting. Ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en

graag naar de maandelijkse nieuwsbrief en de kalender.

medewerkers van de stichting kunnen klachten indienen. Deze kunnen betrekking hebben op het gebied van discri-

9.5 KLACHTENPROCEDURE

minatie, seksuele intimidatie of andere gedragingen en

Mocht u van mening zijn dat afspraken niet in praktijk

beslissingen van het bevoegd gezag en personeel of het

gebracht worden of dat u of uw kind niet juist behandeld

nalaten daarvan en ook op gedragingen van anderen die

wordt, dan zijn er mogelijkheden om dit kenbaar te

deel uitmaken van de schoolgemeenschap. In dit kader

maken.

zijn de intern begeleider mw. H. Naaktgeboren,

De volgende stappen moeten dan worden genomen:

dhr. F. Hoebeek en mw. A. Van Wijk-ter Avest van de school

• u neemt contact op met de betreffende leerkracht van

vertrouwenspersonen. Mw. H. Naaktgeboren is de

uw kind; • indien dit contact niet tot het gewenste resultaat leidt neemt u contact op met de directie; • indien ook dit contact niet tot een oplossing leidt, kan de formele klachtenprocedure in gang worden gezet.

contactpersoon, zij heeft uitsluitend de bevoegdheid om de klager door te verwijzen naar de vertrouwenspersoon. Voor onze stichting is dat dhr. A. Berger te Oud-Beijerland. Deze kan proberen door bemiddeling de klacht op te lossen; desgewenst staat hij de klager bij, bij het indienen van de klacht bij de landelijke klachtencommissie.

17

18


10. WETENSWAARDIGHEDEN VAN DE BRON MEER WETEN OVER ONZE SCHOOL? GA NAAR ONZE WEBSITE HTTP://DEBRON.CSGDEWAARD.NL

10.1 ALLERGIEËN

10.6 INTERN BEGELEIDERS

U ontvangt in de 1e week een formulier om alle belang-

Groep 1 t/m 3

Mw. R. van der Hoek

rijke informatie in te vullen die te maken heeft met uw

Groep 4 t/m 8

Mw. H. Naaktgeboren

kind(eren). Wij hebben een aantal leerlingen die zeer allergisch zijn voor pinda’s. Wij vragen u dan ook om

10.7 JARIGE FAMILIELEDEN GROEP 1/2

etenswaren waarin pinda’s en/of noten verwerkt zijn zo

Bij verjaardagen van ouder(s)/verzorger(s), grootouders

veel mogelijk te beperken.

en bijzondere gebeurtenissen mogen de kleuters van groep 1/2 een kleurplaat kleuren. U kunt dit op een

10.2 BELANGRIJKE TELEFOONNUMMERS: School:

0186 - 65 27 36 (Als u het antwoordapparaat

Overblijf:

0186 - 65 22 82 (Arina van Vliet, bereikbaar

krijgt zijn wij in gesprek) tussen 09.00 - 17.00 uur) Penningmeester OR:

speciaal invulformulier bij de leerkracht aangeven.

10.8 KERSTFEESTVIERING Eenmaal in de drie jaar vieren we het Kerstfeest in de kerk. Dit jaar vieren we het Kerstfeest in de kerk. Zie hiervoor de vermelding op de kalender of de website.

0186 – 65 37 67 Gymzaal:

0186 - 68 01 08

Zwembad: 0186 - 65 19 20

10.9 MELK EN TUSSENDOORTJES Er kan op schooldagen een pakje zuiveldrank verstrekt worden. Het drinken van schoolmelk is niet verplicht.

10.3 HOOFDLUIS

De kosten van de schoolmelk betaalt u rechtstreeks aan

Zoals bekend is er op onze school een hoofdluisbrigade.

Campina. Wijzigingen kunnen uitsluitend 1x per kwartaal

Deze bestaat uit de GGD verpleegkundige en opgeleide

ingaan. De betreffende formulieren worden via school

ouders en controleert na elke vakantie op woensdag alle

verstrekt. Onze conciërge regelt de distributie naar de

kinderen op de aanwezigheid van hoofdluis. Door deze

diverse groepen. Op woensdag en vrijdag hebben wij in

aanpak is dit hardnekkige ongemak op onze school

het kader van ‘De gezonde school’ gruitendag. Op deze

afgelopen cursusjaren vrijwel verdwenen. Alle kinderen

dag nemen alle leerlingen als tussendoortje iets van

hebben een luizenzak, deze is van de ouderraad. De lui-

groente of fruit mee i.p.v. een gezonde koek. De eerste

zenzakken worden in februari en voor de grote vakantie

schooldag na een vakantie is er geen schoolmelk.

door de kinderen mee naar huis genomen om gewassen te worden.

10.10 REKENINGNUMMER SCHOOL Rekeningnummer ouderraad De Bron

10.4 INLOOP

34.74.51.322 t.n.v. ouderraad De Bron

Op donderdag van 13.05 - 13.15 uur mogen de ouder(s)/ verzorger(s) van de leerlingen van groep 1 & 2 mee de

10.11 PLEINWACHT/PLEIN

klas in. De kinderen kunnen dan laten zien waar ze mee

De pleinwacht (een leerkracht die toezicht houdt op het

bezig zijn.

schoolplein voor schooltijd en tijdens de pauze) is 10 minuten voor de aanvang van de lessen op het schoolplein

10.5 INSPECTIE

aanwezig. Wanneer u ervoor zorgt dat uw kind 10 minuten

De inspectie voor het onderwijs is bereikbaar via

voor schooltijd op het plein arriveert, is dat vroeg genoeg.

[email protected], www.onderwijsinspectie.nl of via

Bij slecht weer mogen de kinderen 10 minuten voor school-

telefoonnummer 0800 - 8051.

tijd de school binnen gaan. Is het slecht weer en heeft uw

Klachtenmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel

kind laarzen aan, wilt u uw kind dan pantoffels of schoenen

misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld via meldpunt

meegeven om in de klas te dragen? Voor schooltijd

vertrouwensinspecteurs 0900 - 11 13 111

mogen de leerlingen niet op een skate- of waveboard, dit


i.v.m. de drukte op het plein, in de ‘kleine’ pauzes is het

Het adres van de GGD Zuidhollandse Eilanden luidt:

wel toegestaan. Alle ouder(s)/verzorger(s) van de leerlin-

De Vriesstraat 2

gen van groep 3 en 4 worden dringend verzocht op het

3261 PC Oud-Beijerland

grote plein (voor het duikelrek) afscheid te nemen van

Tel.: JGZ: 57 84 00

hun kind(eren) zodat de leerlingen die op de fiets komen goed kunnen parkeren. Na de 1e bel gaan de leerlingen

10.14 SCHOOLFOTOGRAAF

in de rij staan om opgehaald te worden door hun juf of

Eén keer per jaar worden de leerlingen op de foto gezet.

meester.

U krijgt van tevoren bericht wanneer de foto’s genomen worden.

10.12 SCHOLENDIENST In het schooljaar 2012-2013 zal er weer een scholendienst

10.15 SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERK

worden gehouden. Deze kerkdienst zal worden voorbereid

Alle scholen van onze stichting maken gebruik van school-

door onze school en de predikant die de dienst zal leiden.

maatschappelijk werk. De schoolmaatschappelijk werker is

In de weken voorafgaand aan de dienst zal het thema uit-

in dienst van Careyn. Bij ons op school is Marijke Kienhuis

gebreid op school behandeld worden.

werkzaam vanuit Careyn. Zij is elke maandagochtend op school te bereiken. Als ouder(s)/verzorger(s) kunt u daar

10.13 SCHOOLARTS

gebruik van maken als u allerhande vragen hebt die be-

In de periode dat uw kind op de basisschool zit, wordt

trekking hebben op de opvoeding en zaken die daar mee

er twee keer een onderzoek door de GGD uitgevoerd.

te maken kunnen hebben. Schoolmaatschappelijk werk is

De jeugdarts en de assistente onderzoeken uw kind uit-

laagdrempelig, er zijn nauwelijks wachttijden, en het hoeft

gebreid in groep 2. U wordt schriftelijk uitgenodigd om bij

ook niet altijd over grote problemen te gaan. Als u gebruik

dit onderzoek aanwezig te zijn. Ook krijgt u het verzoek

wilt maken van schoolmaatschappelijk werk, kunt u via de

om een lijst met vragen over de gezondheid en de ontwik-

intern begeleiders een afspraak maken.

keling van uw kind in te vullen. Als uw kind in groep 7 zit, wordt door de jeugdverpleegkundige een onderzoek

10.16 SPEELGOED

uitgevoerd. Ze test de ogen, bekijkt de houding en meet

De kinderen mogen geen speelgoed mee naar school

lengte en gewicht. Er wordt niet alleen naar de lichamelijke

nemen. Dit vanwege de kans dat het speelgoed kwijt raakt

toestand gekeken, maar er worden ook vragen over eet-

of beschadigd wordt. Uitzonderingen zijn in groep 1 & 2

gewoontes, vriendjes en hobby’s gesteld. De ouder(s)/

de verjaardag van het kind, de dag na het Sinterklaas-

verzorger(s) kunnen bij dit onderzoek aanwezig zijn.

feest en de eerste vrijdagmorgen van de maand (s.v.p. niet meer dan 1 stuk meenemen).

19

20


10.17 SPORT Veel sportverenigingen zullen ook dit cursusjaar wedstrij-

ouder(s)/verzorger(s) uit wiens achternaam begint met

den organiseren. We denken aan het korfbaltoernooi, de

A t/m K en op dinsdag 13 november L t/m Z. U ontvangt

slagbalwedstrijden, het voetbaltoernooi, enz. De leer-

deze avond tevens het rapport van uw kind(eren).

krachten die mee willen doen bij de organisatie doen dat

Ons leerlingadministratiesysteem plant de tijden voor de

op persoonlijke titel. Bovenstaande is met de sportvereni-

ouderavonden. Daarom vragen wij u, bij verhindering van

gingen, de gemeente en alle basisscholen in Cromstrijen

de afspraak, contact op te nemen met de leerkracht,

afgesproken. De resultaten van onze teams zullen in de

zodat er een andere afspraak gemaakt kan worden.

nieuwsbrief of op de website bekend gemaakt worden. N.a.v. het 2e rapport is er eerst een spreekavond (op uit-

10.18 SPORT-/SPELLETJESDAG BREDE SCHOOL

nodiging van de leerkracht) en daarna een kijkavond. Na de kijkavond zijn er gesprekken mogelijk op uw verzoek.

De Brede School, een initiatief van alle scholen, sportvereniging NSVV en de Gemeente Cromstrijen, organiseert

Net voor de zomervakantie is er nog een kijkmiddag voor

de sportdagen. Wij zullen u tijdig informeren wanneer de

alle ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen.

sportdagen worden gehouden. We hopen, zoals altijd, op de nodige assistentie en natuurlijk op mooi weer.

10.20 VERJAARDAGEN Verjaardagen van de kinderen worden in de eigen groep

10.19 OUDERAVONDEN

gevierd. De jarige trakteert voor de pauze in de eigen

In de 3e week van het nieuwe schooljaar is de informatie-

groep en gaat in de pauze langs meesters en juffen van

avond. Wij zouden het zeer op prijs stellen als u een

de betreffende bouw, met een zelf uitgekozen kaart.

keuze maakt voor het bijwonen van deze avond. U ont-

Wilt u bij het uitzoeken van een traktatie voor een verjaar-

vangt relevante informatie over het komende schooljaar

dag eraan denken, dat er op school geen tanden gepoetst kunnen worden? Alternatieven voor snoep zoals fruit, kaas,

Op de 1e spreekavonden (voor de kerst) worden alle

worst, enz. worden erg op prijs gesteld. Traktaties aan

ouder(s)/verzorger(s) uitgenodigd voor het 10-minuten-

kinderen van een andere groep worden uitsluitend in de

gesprek. Op donderdag 8 november nodigen wij de

pauze uitgereikt. Gezonde traktaties helpt ons een ‘gezonde school’ zijn.


10.21 VERKEER Wanneer u uw kind uit school ophaalt, graag binnen het

N.B. Er wordt nooit toestemming verleend voor de eerste

hek wachten. Zo geeft u de ruimte aan de kinderen die

week na de zomervakantie.

alleen naar huis gaan. Wanneer u uw kind met de auto

Het is in het belang van uw kind de school zoveel mogelijk

haalt of brengt, wilt u dan uw kind met uw hulp laten

te bezoeken. Afwezigheid kan de leerprestaties nadelig

in- en uitstappen? En wilt u uw auto correct parkeren.

beïnvloeden. Bij overtreding wordt de leerplichtambtenaar

Voor groep 1/2 vinden we het fijn, als een ander uw kind

ingeschakeld.

ophaalt, dat van te voren medegedeeld wordt aan de

Alle verlofaanvragen dienen ruim op tijd te worden aange-

leerkracht. Wij zijn een gecertificeerde ‘School op Seef’

vraagd via het formulier ‘verlofaanvraag’ onder het kopje

en werken met een verkeersplan.

ouders op de site http://debron.csgdewaard.nl De directeur mag alleen geoorloofd verzuim toekennen

10.22 VERKEERSBRIGADIERS

volgens de wettelijke regels!

Onze school beschikt over opgeleide verkeersbrigadiers. Het zijn vrijwilligers die zich inzetten om de kinderen van

10.25 VERZEKERING

onze school en de Takkenbosse veilig over te zetten. Het

De stichting heeft voor alle scholen een aansprakelijk-

brigadieren wordt gedaan door volwassenen en kinderen

heidsverzekering afgesloten bij de Besturenraad Protes-

uit groep 8. We zijn hen erg dankbaar. Als u zich ook op

tants-Christelijk Onderwijs. Deze verzekering dekt schades

wilt geven als verkeersbrigadier, dan kunt u contact

die zijn ontstaan als gevolg van nalatig handelen van de

opnemen met de directie van de school.

school. Het is dus niet zo dat deze verzekering alle schades dekt die tijdens schooltijd ontstaan. Vaak vallen schades

10.23 VERKEERSEXAMEN

onder de verzekering van de ouder(s)/verzorger(s) van

De school organiseert, samen met de verkeersouders en

een leerling. Bij het vervoeren van kinderen met een auto

Veilig Verkeer Nederland, het jaarlijks verkeersexamen voor

dient er een inzittendenverzekering afgesloten te zijn.

groep 7. Dit verkeersexamen bestaat uit een theorie- en

Indien u twijfelt, kunt u contact opnemen met het bestuurs-

een praktijkgedeelte. De kinderen uit groep 7 oefenen

kantoor.

ruim van te voren de theoretische leerstof en rijden de route een aantal keren.

10.26 WEBSITE Na iedere vakantie verschijnt er voor elke klas een nieuw

10.24 VERLOFREGELING/SCHOOLVERZUIM

stukje op de website. Als u niet wilt dat beeldmateriaal

Er kunnen zich situaties voordoen om een verzoek tot

van uw kind op onze website komt, kunt u dit doorgeven

vrijstelling van schoolbezoek in te dienen. Indien dit gaat

aan de leerkracht en de directie. Het adres van de

om "verlof wegens gewichtige omstandigheden" kan de

website is http://debron.csgdewaard.nl

directie hier toestemming voor verlenen. Een verzoek voor verlof dient, liefst twee weken van te voren, schriftelijk

10.27 WEERBAAR

aangevraagd te worden.

Om de kinderen weerbaar te maken krijgen de leerlingen

Gewichtige omstandigheden zijn:

van groep 7 de training “No appology”. Deze training

• het voldoen aan wettelijke verplichtingen

wordt gegeven door een gespecialiseerde docent van

• verhuizing, huwelijk, ernstige ziekte of overlijden van

stichting De Hoop. Het project wordt gefinancierd door de

familieleden • ambtsjubilea van ouder(s)/verzorger(s), grootouders,

gemeente. Voor de ouder(s)/verzorger(s) wordt hierover nog een informatieavond gehouden.

huwelijksjubilea, e.d. • sociale of medische indicatie betreffende één van de gezinsleden. • belangrijke redenen naar het oordeel van de directie, maar geen vakantie.

10.28 ZENDING In iedere groep staat een spaarpot voor de zending. Wij ondersteunen hiermee kinderen van S.O.S. Kinderdorp. Wij houden u via de nieuwsbrief op de hoogte.

Extra vakantieverlof wordt door de leerplichtwet beperkt

10.29 ZIEK

tot zeer uitzonderlijke gevallen. Toestemming hiervoor kan

Als uw kind door ziekte verhinderd is de school te

worden gegeven indien het gaat om een gezinsvakantie,

bezoeken, belt u dit dan voor schooltijd door Tel.: 65 27 36.

die niet in de hoofdschoolvakanties opgenomen kan wor-

Onderweg naar school zou immers iets voorgevallen

den in verband met de aard van het beroep van één van

kunnen zijn. Bij voorbaat dank!

de ouder(s)/verzorger(s), denk aan agrarische sector of

Als uw kind overblijft, dient u ook de overblijf tussen

horeca. Ouder(s)/verzorger(s) dienen hiervoor een werk-

07.45 - 08.00 uur op de hoogte te stellen. (Arina v. Vliet,

geversverklaring te overleggen aan de directie.

tel. 65 22 82)

21

Start Muntjesactie

Zwemmen 10.00-11.00: groep 6 Zwemmen 14.00-15.00: groep 8 / Nieuwsbrief mee

do 30

vr

31

za 29

Luizencontrole

wo 29

zo 30

vr 28

28

wo 26

di

Wk. 35/2

di 25

do 27

Oud papiercontainer

ma 24

ma 27

zo 26

za 25

Zwemmen 10.00-11.00: groep 5 Zwemmen 14.00-15.00: groep 7 / Oud papiercontainer

zo 23

do 23

24

za 22

wo 22

vr

vr 21

wo 19

zo 19

21

di 18

za 18

di

ma 17

17

vr

do 20

zo 16

do 16

ma 20

za 15

wo 15

Wk. 34/1

vr 14

wo 12

zo 12

14

di 11

za 11

di

ma 10

10

vr

do 13

zo 9

do 9

ma 13

za 8

wo 8

Wk. 33

vr 7

7

wo 5

zo 5

di

di 4

za 4

do 6

ma 3

3

vr

ma 6

zo 2

do 2

Wk. 32

za 1

wo 1

augustus 2012

Wk. 36/3

Wk. 40/7

Zwemmen 10.00-11.00: groep 6 / 14:00-15:00: groep 8 Nieuwsbrief mee / Gevonden voorwerpen

Start Kinderpostzegels Vergadering bestuur St. Ouderbijdragen

Fietsproject 5/6 Verkeersproject 1 t/m 3

zo 21

Zwemmen10.00-11.00: groep 5 Zwemmen14.00-15.00: groep 7 / KMR 1.

wo 31

di 30

ma 29

zo 28

za 27

vr 26

do 25

wo 24

di 23

ma 22

za 20

Op voeten en fietsen naar school

Wk. 39/6

do 18 vr 19

wo 17

Concert ‘Vivaldi en de Nachtegaal’ voor groep 5/6, 6, 7, 8a en 8b

di 16

MR 1.

Fietsproject 5/6 Verkeersproject 1 t/m 3

ma 15

zo 14

Zwemmen 10.00-11.00: groep 6 Zwemmen 14.00-15.00: groep 8

vr 12

do 11

wo 10

di 9

za 13

Wk. 38/5

Wk. 37/4

ma 8

zo 7

za 6

vr 5

do 4

wo 3

di 2

ma 1

Eind Muntjesactie


Info avond gr. 5 t/m 8 18.30 uur - gr. 1 t/m 4 20.15 uur OR jaarverg. 19.30 - 20.15 uur

september 2012

Wk. 42/9

Wk. 41/8

E

Luizencontrole

Brede schoolweken

H

S F R

Oudpapiercont.

A TV

N KA

TI

E

Wk. 44/10

Wk.43

Zwemmen 10.00-11.00: groep 5 / 14.00-15.00: groep 7 Nieuwsbrief mee / Gevonden voorwerpen / Oudpapiercont.

Brede schoolweken

Zwemmen10.00-11.00: groep 6 Zwemmen14.00-15.00: groep 8

Boekenmarkt onder schooltijd

Brede schoolweken


Start kinderboekenweek

oktober 2012

vr 30

do 29

wo 28

di 27

ma 26

zo 25

za 24

vr 23

do 22

wo 21

di 20

ma 19

zo 18

za 17

vr 16

do 15

wo 14

di 13

ma 12

zo 11

za 10

vr 9

do 8

wo 7

di 6

ma 5

zo 4

za 3

vr 2

do 1

Wk. 48/14

Wk. 47/13

Wk. 46/12

Wk. 45/11



MR 2.


GMR vergadering

Contactavond L t/m Z


Bijeenkomst Ouderraden Contactavond A t/m K

Afleveren Kinderpostzegels

Brede schoolweken / Schoolontbijt??


november 2012

22 Schoolgids 2012 - 2013


wo 19

ma 31

zo 30

za 29

vr 28

do 27

wo 26

do 31

wo 30

di 29

ma 28

zo 27

za 26

vr 25

di 25

IE 2e Kerstdag T AN ARI K A U TV JAN S R 6 KE /M T Wk. 1

do 24

wo 23

di 22

ma 21

ma 24

1e Kerstdag

za 22

Wk. 52

Oud papiercontainer

vr 21

zo 23

Zwemmen 10.00-11.00: groep 5 / 14.00-15.00: groep 7 Nieuwsbrief mee / Oud papiercontainer

zo 20

za 19

Kerst in de kerk groep 1 /m 4 18.30 -19.30 uur

di 18

do 20

vr 18

Kerst in de kerk groep 5 /m 8 18.30 -19.30 uur

do 17

wo 16

zo 16

ma 17

di 15

za 15

Wk. 51/17

zo 13

do 13

ma 14

za 12

wo 12

vr 14

vr 11

di 11


do 10

ma 10

wo 9

Wk. 50/16

zo 9

ma 7

zo 6

di 8


za 8

vr 7

do 6

za 5

wo 5

Sinterklaas

vr 4

di 4

wo 2

do 3

Wk. 49/15

di 1

ma 3

zo 2

za 1

december 2012

Wk. 4/20

Wk. 3/19

Wk. 2/18

Wk. 5/21

Zwemmen10.00-11.00: groep 6 Zwemmen14.00-15.00: groep 8 / Nieuwsbrief mee

Zwemmen 10.00-11.00:groep 5 Zwemmen 14.00-15.00:groep 7


Luizencontrole

Nieuwjaarsreceptie leerlingen door de OR

januari 2013

do 28

wo 27

di 26

ma 25

zo 24

za 23

vr 22

do 21

wo 20

di 19

ma 18

zo 17

za 16

vr 15

do 14

wo 13

di 12

ma 11

zo 10

za 9

vr 8

do 7

wo 6

di 5

ma 4

zo 3

za 2

vr 1

Wk. 8/24

Wk. 9

zo 31

za 30

vr 29

do 28

wo 27

di 26

ma 25

zo 24

za 23

Oud papiercontainer

RS A JA TIE R O AN O V AK V

vr 22

do 21

wo 20

di 19

ma 18

Zwemmen 10.00-11.00: groep 6 / 14.00-15.00: groep 8 KMR 3. / Nieuwsbrief mee / Oud papiercontainer

MR 3.

zo 17

za 16

vr 15


Scholendienst Brede schoolweken

do 14

GMR vergadering

wo 13

di 12

ma 11

zo 10

za 9

vr 8


wo 6

di 5

ma 4

zo 3

do 7

Wk. 7/23

Wk. 6/22

za 2

vr 1

!Eindtoets groep 8!

!Eindtoets groep 8!

!Eindtoets groep 8!


februari 2013

Wk. 11/26

Wk. 10/25

1e Paasdag

Paasvakantie

Goede Vrijdag

Paasmaaltijd/continue rooster Nieuwsbrief mee


Fietsroute groep 4 ‘s middags

Kijk- en contactavond 2e rapport


Wk.14/29

Wk. 13/28

Wk. 12/27

Contactavond 2e rapport op aanvraag van de leerkracht

Fietsroute groep 4 ‘s middags

Brede schoolweken


Luizencontrole

Brede schoolweken Vermoedelijke uitslag eindtoets

maart 2013


23


Wk. 17/32

Oud papiercontainer

vr 26

za 27

do 30

di 30

vr 31

wo 29

di 28

ma 29

Koninginnedag

zo 26

Zwemmen 10.00-11.00: groep 5 / 14.00-15.00: groep 7 KMR 4. / Nieuwsbrief mee / Oud papiercontainer

Wk. 18

za 25

Roparun

do 25

zo 28

vr 24

wo 24

ma 27

do 23

wo 22

di 21

di 23

ma 22

zo 21

MR 4.

vr 19

ma 20

zo 19


za 20

za 18

GMR vergadering

vr 17

wo 17

do 18

do 16

di 16

di 14

wo 15

Wk. 16/31

ma 15

zo 14

ma 13

zo 12

vr 12

za 13

za 11

Zwemmen 10.00-11.00: gr. 5 / 14.00-15.00: gr. 7 Praktijkexamen Verkeer groep 7

vr 10

wo 10

do 11

do 9

di 9

Schriftelijk Verkeersexamen groep 7 Fietsroutegroep 4 ‘s middags

wo 8

ma 8

di 7

Wk. 15/30

zo 7

zo 5

za 4

vr 3

do 2

wo 1

ma 6


Open dag

2e Paasdag

za 6

vr 5

do 4

wo 3

di 2

ma 1

april 2013

Wk. 22/35


Kamp groep 8 Schoolreis 1 t/m 7 Vergadering bestuur St. ouderbijdragen Kamp groep 8

Kamp groep 8


2e Pinksterdag

1e Pinksterdag


zo 30

za 29

vr 28

do 27

wo 26

di 25

ma 24

zo 23

za 22

vr 21

do 20

wo 19

di 18

ma 17

zo 16

za 15

Luizencontrole

do 13

wo 12

di 11

ma 10

zo 9

za 8

vr 7

do 6

wo 5

vr 14

Wk. 21/34

Wk. 20/33

Wk. 19

di 4

ma 3

zo 2

za 1

Schoolfotograaf

IE T AN EI K M VA 12 I E M T/M

Bevrijdingsdag

Dodenherdenking

mei 2013

Oud papiercontainer

Wk. 27/40

Zwemmen 10.00-11.00: groep 6 / 14.00-15.00: groep 8 Nieuwsbrief mee / Oud papiercontainer

zo 21

wo 31

di 30

ma 29

zo 28

za 27

vr 26

do 25

wo 24

di 23

ma 22

za 20

vr 19

do 18

wo 17

di 16

ma 15

zo 14

za 13

vr 12

do 11

wo 10

di 9

ma 8

zo 7

za 6

vr 5

do 4

wo 3

di 2


Wk. 26/39

Wk. 25/38

Wk. 24/37

Wk. 23/36

ma 1

GMR vergadering


Paardenmarkt

MR 5.


juni 2013

Wk. 30

Wk. 29/42

Wk. 28/41

E TI R N E KA MB A RV PTE E M SE O 1 Z M / Wk. 31 T

Nieuwsbrief mee

‘Opzomeren’

Afscheid groep 8 musical

Slotweek


Kijkmiddag 15.15 - 16.00 uur

Bedankmiddag hulpouders 15.15 uur


juli 2013

24 Schoolgids 2012 - 2013


CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE BRON Roerdompsingel JH Numansdorp Tel.:

Recommend Documents