Bublanina
tvář Bublaniny
školní časopis žáků ZŠ Josefa Bublíka Bánov
ročník IV.
dvojčíslo
2-3
leden - únor 2006 Chcete nám něco sdělit?
dr
M á t e námět na psaní?
b u b lánky
Co by vás zajímalo? pište nám na e-mail:
svým čtenářům přeje B u b l a n i n a pěkné zážitky v roce 2006
[email protected]
ředitel sehnal miliony z EU
na tvorbu ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU více na str. 13
úraz v šatně více na str. 1
Sandra Münsterová více na str. 3
Kuřátko více na str. 14
lyžák
více na str. 6 - 8
Magdaléna Malá více na str. 9
školní ples více na str.12
bublanina
VRTULNÍK aneb ČERNÝ DEN ŽÁKYNĚ Jan Guryča Jméno: Věk:
Adéla Čechovská 14 let
Můžeš se nám představit pro ty, kteří tě neznají? Tak jmenuji se Adéla Čechovská jsem z Bystřice pod Lopeníkem. Ráda poslouchám muziku např. Linkink Park. Taky chodím ráda na diskotéky. No, a jinak už nevím nic dalšího podstatného, co bych vám o sobě řekla. Ale máš. Asi víš proč jsem za tebou přišel ? No, tuším to, ale nechám se překvapit. Myslím si, že se nemusíš nechávat překvapit. Je to kvůli zranění, které se ti stalo. Můžeš nám konečně říct, jak to doopravdy bylo? Po škole totiž koluje několik verzí. Bylo to myslím ve čtvrtek. Čekala sem na kámošku , až jí skončí vyučování. Ona se převlékla a potom jsme šli k naší šatně. Vytáhla jsem klíčky a strčila ten, co byl od šatny, do zámku. Nějak s ním však nešlo otočit. Šla jsem proto za uklízečkou. Ta mi půjčila svůj klíček. Zasunula jsem klíček do zámku, ale byl taky špatný. Požádala jsem paní uklízečku, aby to zkusila také. Nešlo jí to. Tak jen zakroutila hlavou a šla dál vytírat. Nechala mě tam. Tak jsme přemýšlely, co budeme dělat, protože jsme spěchaly na autobus. Musely jsme přelézt šatny. Já jsem lezla první a kámoška čekala na druhé straně až přelezu. Vyšplhala jsem nad šatnu, otočila jsem se a
strana 2.
skočila dolů. přiletěl vrtulník, přenesli mě na nosítkách do Ucítila jsem jenom něco takového, jako když něho. Uvnitř si vzpomněli, že nechali venku se o něco škrábneš. Vůbec jsem nevěděla, že ten druhý kus prstu. Tak se pro něj ještě vraceli. Nejvíc se něco stalo, až mě zarazilo, že do té chvíle než mi utržený prst jsem se podívala dali v nějakém na ruku. ,,Já pytlíku do ruky. nemám prst !“ Prý ať si ho řekla jsem Domipodržím. A letěli nice. Ta začala jsme do Brna, volat o pomoc. kde mě hned opPřiběhly tam erovali. uklízečky a ptaly Po operaci se, co se stalo. jsem ležela asi Dominika jim týden na jedvšechno řekla. Potom přiběhla A takto to dopadlo s našimi šatnami po úrazu Adély Čechovské. notce intenzivní paní učitelka Opět se vrátily nad hlavy přezouvajících se žáků drátěné rošty, péče (JIP-ce). byly odstraněny v devadesátých letech. Snad je to jen na Kočendová a za- které přechodnou dobu, než se problém s našimi šatnami vyřeší zgrun- Pak mě přeložili volala záchranku. tu a definitivně. na normální Tyto sítě zatím žáci využívají ke hrám. Hodí na pletivo nad oddělení. Než doktoři šatnami např. spolužákovu botu, a pak se baví pozorováním toho, přispěchali, ce- jak se ji úporně snaží zespodu popostrkat ke kraji, aby ji mohl fota: J. Guryča Jaká byla lou dobu se o shodit dolů. Snad se přitom nic nepřihodí... reakce tvých mě starala s paní rodičů, když se dověděli, co se ti stalo? Madajovou. Naložili mě do sanitky, a pak jsem se dověděla, že poletím vrtulníkem. Převezli Dominika volala hned domů. Zvedl to můj mě na Trestňák. Ležela jsem v sanitce. Když brácha. Ona mu rychle řekla, co se mi stalo. Ale on jí řekl, ať si z něho nedělá srandu a skoro položil telefon. No, otec byl celkem v pohodě, ale mamku to vzalo trochu víc.
Beseda se zástupkyní Policie ČR
paní Jitkou Zámečníkovou Tamara Švestková, Denisa Marková, Šárka Kubišová (9.B) Zeptal jsem se ve čtvrtek 16.2.2006, tedy těsně před uzávěrkou tohoto dvojčísla a zároveň před odchodem na jarní prázdniny, jak to vypadá nyní s Adélčiným prstem. Podle jejích slov se to hojí, už nenosí ani obvaz. Prstem však zatím může pohybovat jen omezeně. Právě během jarních prázdnin je pozvána do Brna na kontrolu do nemocnice, kde by se měla o tom, jestli budou v budoucnosti nějaké komplikace či následky, dovědět více.
ČELEM K PROBLÉMU
Dne 23. 11. 2005 si s žáky devátých ročníků přišla popovídat paní Jitka Zámečníková na témata týkající se trestné činnosti a jejich postihů. Např. loupež, krádež, pohlavní styk do 15 let, vražda, zneužití, vydírání, drogy (kouření, alkohol), šikana. Dozvěděli jsme se velmi důležité informace týkající se dané problematiky. Např.: •Jestliže člověk vyloupí např. dům, … a při tom na-
Máš nějaký handicap? Třeba, že nemůžeš dělat nějaké sporty? To asi jo. Já totiž nemůžu hýbat tím prstem úplně celým. Doktor mi, ale zatím nic neříkal, tak nevím nic určitého. Myslíš, že tě to nějak ovlivnilo? Dáváš si teď na určité věci větší pozor? Jo, to určitě. Myslím, že jsem teď o něco klidnější. Když jdu kolem šaten, tak mi jde mráz po zádech… Děkuji za rozhovor. padne určitou osobu, jedná se o loupež. •O krádeži mluvíme tehdy, jestliže člověk vykrade určitý objekt a při tom nenapadne žádnou osobu. •Pokud souloží dívka s chlapcem a ještě nedosáhli patnácti let, vina je na straně jejich rodičů. •Při policejní prohlídce u mládeže do osmnácti let, kteří užívají drogy, jsou odvezeni svým rodičům, kteří za ně zodpovídají, a při tom musí zaplatit určitou částku pokuty. •Při policejní prohlídce osob starších osmnácti let jsou ti, kteří užívají drogy odvezeni na záchytnou stanici, kde si policie zapíše jejich osobní údaje. Beseda s paní Zámečníkovou se nám velmi líbila. Tato témata všechny zaujala, hodně jsme se dozvěděli a také jsme se zapojovali do diskuse. Doufáme, že do konce devátého ročníku budeme mít možnost se s paní Jitkou Zámečníkovou ještě setkat.
bublanina Jan Freml
Jistě asi všichni víte, že se naší paní učitelce Münsterové narodila holčička Sandra. Tak jsem se za nimi zašel podívat. Narození a míry Sandry? Narodila se 20. listopadu ve Zlíně. Měřila celých 51 cm a vážila 3,116 kg. fota: rodinný archív
nový seriál BUBLANINY:
ZE SPOLEČNOSTI
si opravdu nedokážu představit. V takovém případě VTIP musí pomáhat asi opravdu každý člen rodiny, včetně babiček a dědečků. Zkrátka, kdo má, jak se říká Vyjde chlápek před dům a zjistí, že ruce a nohy. Ale možná by nebylo od věci se zeptat na stromě sedí gorilí samec. Tak zavolá do ZOO. Za chvíli dorazí zřízenec, který někoho, kdo paterčata má. má s sebou tyč, čivavu, pouta, broPřihodila se vám nějaká zajímavá příhoda se kovnici a začne chlápkovi vysvětlovat plán akce. Sandrou? „Já vylezu na strom a budu do goJestli máš na mysli něco veselého, tak to zatím ne. rily šťouchat tyčí tak dlouho až spadne, Každý den se sice děje něco zajímavého a nového, cvičená čivava ihned vyrazí a zahryzne se jí do, ehm, citlivých míst, gorila si je ale na konkrétní příhodu si nevzpomínám. Přijď za rok bude instinktivně chránit zkříženýma rukama a vy jí nasadíte pouta.“ a určitě se jich najde spousta. :-) „No jo,“ povídá chlápek. „Ale k čemu je ta brokovnice?“ „No, kdybych spadnul první já, tak zastřelíte tu čivavu.“ :o)
Sandra Münsterová
strana 3.
DĚTI BÁNOVSKÝCH PEDAGOGŮ
Pro ty, kdo neví... toto je čivava.
zdroj: internet
:o)
Je to za plotem, je to zelené a nejde to přeskočit. Co je to?
Jaké je to mít miminko? Prostě krásné!! Od kolika let byste chtěla učit své dítě cizí jazyk? Myslím, že předškolní věk je ideální, ale stejně jako Davídka, tak i Sandru budu učit jenom slovíčka – zvířata, ovoce, hračky a věci.To ostatní se naučí ve škole.
:o)
Jste ráda že nemusíte ráno chodit do školy? Paní učitelka se ptá Pepíčka: Je to jedno, protože stejně musím vstávat s Davídkem. „Kdo ti pomáhal s domácím úkolem?“ „Nikdo, paní učitelko.“ „Nelži, Pepíčku! Tak kdo ti pomáhal?“ „Tatínek...“ „Tak mu vyřiď, že Wolker byl Jiří, nééé Johnie!!!“ :o)
Máte nějaký volný čas pro sebe? Jak ho využíváte? Volného času mám opravdu málo. Když se mi podaří mít chvilku pro sebe, bývá to většinou, když Sandra spí, tak si buď něco přečtu nebo cvičím popř. si zajezdím na rotopedu. Občas se přinutím a naučím se pár nových anglických slovíček.
Kolik byste chtěla ještě dětí? Protože mám kluka i holčičku, tak myslím že dvě děti stačí.
Telefonát k řezníkovi: „Máte prasečí ouška?“ „Ano.“ „Máte i ocásek?“ „Ano.“ „Máte prasečí nožičky?“ „Ano, ty také mám.“ „Vy teda musíte vypadat…“ Angličan se ubytuje v českém hotelu. V noci zavolá na recepci a žádá: „Tů rums tů rům tůtůtů.” [překlad: „Dva rumy na pokoj 222.“ ] A recepční na to: „Tramtarára tatata ty debile!“
:o) Co byste vzkázala žákům? Aby se jim dařilo v 2. pololetí, aby se pilně připravovali a užívali si svých zájmů. Děkuji za rozhovor.
Pan Novák zalévá v desátém patře na balkóně kytky a najednou v květináči uvidí šneka. Vezme ho a hodí dolů. Za deset let někdo u pana Nováka zvoní. Otevře a vidí tam šneka. Šnek říká: „To´s ně teda naštval, vole.“
:o)
Přestavte si že se vám narodí paterčata, co byste dělala? Už jen ta představa je děsivá!!! Myslím, že jedno miminko dá spoustu práce, ale jak zvládnout pět, to
:o)
Je náročnější učit nebo se starat o malé miminko? To se dá těžko říct. Vždycky jsem chtěla být učitelkou. Můj sen se splnil, a tak je vlastně moje práce mým koníčkem. Stejně je to i s mojí nynější rolí maminky na mateřské dovolené. Malé děti mám moc ráda, a tak mi plnění mých mateřských povinností nedělá potíže.Myslím, že když se něco dělá s chutí a láskou, tak to náročné ustupuje do pozadí a na povrchu zůstane jenom radost a to pěkné. Co všechno potřebuje malé miminko? Miminka většinou plakají, když mají hlad, mokrou plenu a nebo je bolí bříško. Takže pokud je miminko nakrmené a přebalené, bývá většinou i spokojené. A když k tomu přidáme ještě spoustu lásky, něhy a dáme miminku pocit bezpečí, tak je to prostě na jedničku.
Záploťák zelený nepřeskočitelný.
:o)
Jak vypadá váš den s malou Sandrou? Dalo by se říct, že každý den je téměř stejný. Vše se točí kolem Sandry. Ráno vstávám kolem sedmé. Dopoledne vařím nebo jdeme do obchodu. Odpoledne vyrážíme na vycházku (pokud počasí dovolí) a s Davídkem dělám úkoly. Také si hrajeme, protože Sandra začíná být velmi vnímavá a vyžaduje pozornost a přítomnost někoho z rodiny. Večer je spojený s koupáním, které Sandra miluje a do postýlky ji ukládám asi ve 22 hodin. No, a mezi tím celý den papáme, přebalujeme a samozřejmě mě neminou ani domácí práce, jako je praní, žehlení a uklízení.
Jde mravenec na procházku a potká druhého mravence. Ten se ho ptá, jestli může jít s ním. Jdou dva mravenci na procházku a potkají třetího mravence. Ten se jich ptá, jestli může jít s nimi. Tři mravenci potkají dalšího mravence a rozhovor se opakuje. Jde 10 mravenců, 100 mravenců, 1000 mravenců, 10 000 mravenců, 1000 000 mravenců. 1 000 000 000 mravenců potká dalšího mravence a ten se jich ptá, jestli může jít s nimi na procházku. Jeden z mravenců odpoví: „Ne, už je nás hodně.“
„Pepíčku, přijď dnes večer k nám domů, nikdo není doma.“ Pepíček se vyšvihne, jde tam, zvoní, bouchá..a... nikdo není doma... :o) zdroj VTIPŮ: různé internetové stránky
bublanina
strana 4.
ŠKOLNÍ KLUB
VÁNOČNÍ DÍLNA Tomáš Beníček
V pondělí dvanáctého prosince, asi o půl čtvrté, jsem kráčel po rozlehlé chodbě v přízemí naší školy se školním digitálním fotoaparátem, vypůjčeným od pana ředitele, v ruce. Vykračoval jsem si jako zkušený paparazzi. Přibližoval jsem se na konec chodby k malému stolku, u něhož seděli dva moji spolužáci. Jak mě spatřili, tak jeden z nich na mě zvolal: „Aha, vitaj, Vd…., kde sas tu vzál?!“ (Nechci zveřejňovat celou svoji přezdívku, aby mi tak nakonec neříkala celá škola). Naštěstí nezdravili ostatní návštěvníky této vánoční dílny tak, jako mě, ale naopak je vítali různými hesly, jako: „Vyberte si ze široké škály zboží z celého světa,“ přitom ukazovali na výrobky, které měli vystaveny před sebou. Na jednoho malého chlapce zvolali: „Hochu, kup si tento krásný svícen za deset korun - maminka bude ráda.“ Jakmile jsem se od nich vzdálil, pomyslel jsem si, že mít všude takovéto prodavače, tak by všechny obchody skvěle prosperovaly.
Ale pojďme dál. Po chvilce mě paní učitelka Mačková zavolala, že jí mám pomoct vystřihovat sněhové vločky, které se později zdobily. Po chvilce donucování a doprošování jsem usedl ke stolu a pustil se do díla. Jak jsem se do této práce dostal a rozpovídal, neuvědomil jsem si, že mě čeká ještě jedna třída k vyfotografování.
Celá dílna byla rozmístěna ve třech třídách. V každé se vyrábělo několik výrobků. Vyrazil jsem do jedné z učeben. Sedělo zde pár dětí, paní učitelka Svobodová a paní družinářka Chovancová. Pomáhaly zde dětem, vytvářet překrásné vánoční ozdoby. Nafotil jsem si je a odešel do další místnosti.
Tak jsem v rychlosti ještě proletěl učebnou, ve které se činili členové výboru SRPŠ, kteří taktéž pracovali zručně. Tady děti vytvářely překrásné přáníčka nebo zvláštní svícínky z kompaktních disků. Ta byla osazena některými učitelkami z druhého stupně. Byly velmi šikovné. Ostatně šikovní zde byli úplně všichni. Chvíli jsem je s údivem pozoroval a zjišťoval, že vymýšlení různých písemek a psaní křídou na tabuli není to jediné, co umí. Samozřejmě jsem si myslel a nadále myslím, že naše pedagožky a naši pedagogové jsou velice vzdělaní lidé, kteří umí ledaco. I přesto mě to velmi udivilo.
fota: T. Beníček
bublanina
strana 5.
ŠKOLNÍ KLUB
PRVŇÁCI DRUHÁCI TŘEŤÁCI
autoři doplňovačky: Robin Gazdík Luděk Polanský
LUŠTĚTE Kdo doplňovačku OBKRESLÍ, SPRÁVNĚ DOPLNÍ, na lístek se podepíše, uvede svoji třídu a vhodí vše do schránky u ředitelny do 18.3.2006, může získat zajímavé ceny - losujeme tři. Tato doplňovačka je určena pouze pro žáky 1.-3. třídy!
POVÍDÁNÍ O DĚTSKÉM HŘIŠTI Jan Freml
Dostala se k vám také ta úžasná správa o tom, že se v Bánově staví nové dětské hřiště? Vánoční dílna skončila. Odcházel jsem odtud s radostí, že má práce Zatím však hřiště ještě není postavené, jen na sebe upozorňuje velkými dírami. Poptal pro toto vydání Bublaniny je hotová. To jsem však ještě netušil, že budu muset psát tento článek. Kráčel jsem mokrým chodníkem domů jsem se dětí z prvního stupně. a přemýšlel, jaká vlastně tato dílna byla. Přišel jsem na to, že byla, ze 1. Jak na tebe působí toto dosud nedodělané hřiště? 2. Jak by sis ho představoval(-a) podle sebe? všech nejlepší. Možná to bylo tím, že jsem jich doposud navštívil tak málo… 1. To rozkopané hřiště mně vadí, protože se tam teď nedá chodit s družinou. 2. Chtěl bych, aby tam byly houpačky, skluzavka a kolotoč. To by mně stačilo. A mohlo by to být oplocené, aby to vandalové neponičili. Standa Skalník 1.A 1. Nelíbí se mi to hřiště, protože se tam nedá chodit kvůli velkým dírám. 2. Mohla by tam být fotbalová branka. Milan Plášek 1.A 1. Líbí se mi to, je to taková malá změna. 2. Kdyby tam udělali houpačky, kolotoč, pořádnou skluzavku a pískoviště, bylo by to dobré. Maruška Kočicová 2.A 1. Nelíbí se mi to. Nemůžeme hrát. 2. Moje přání je, aby tam vybudovali speciální kolotoč, který se hrozně rychle točí. Markéta Zálešáková 2.A 1. Nelíbí se mně. Jsou tam totiž obrovské díry. 2. Chtěla bych, aby tam vybudovali bazén. Terezie Vavrysová 3.B 1. Nelíbí. Ještě to totiž není dodělané. 2. Skluzavky,houpačky, fotbalové hřiště pro menší děti.
Tomáš Polanský 3.B
1. Nic moc. Jsou tam díry a nedá se tam chodit. Už jsme tam hodil hubu. 2. Menší fotbalové hřiště, jako v Suché Lozi. Rosťa Vampula 4.A 1. Hrůza, málem jsem se tam přizabila. 2. Průlezky, ale i fotbalové hřiště.
Maruška Králová 4.A
bublanina
JAK SE SEDMÁCI TĚŠILI NA HORY Michaela Vavrysová a Kristýna Vaňková Ještě před odjezdem na hory jsme obešly své spolužáky a položily jim tři otázky týkající se blížícího se lyžařského výcviku.
1. Na co se těšíš na lyžařském výcviku? 2. Čeho se na lyžařském výcviku obáváš? 3. S kým chceš být na chatce a proč? 1. Těším se na to, že se ulejeme za školy, budeme lyžovat o sto péro a bude tam sranda. 2. Že si něco zlomím až půjdeme lyžovat. 3. S Béďú (Aďa M.) a s Míšú V., protože jsou dobré. Radka V. 7.B 1. Že tam budeme všichni spolu lépe poznáme. Když bude pěkné počasí, tak se bude bezva lyžovat. 2. Že se tam budu nudit. 3. Se všemi, abych se nenudila. Aďa M. 7.B 1. Nejvíc se těším, jak budeme blbnout v chatce. 2. Jak mi to půjde na lyžích, protože jsem na nich nikdy nestál. Robin G. 7.B
SPORTOVÁNÍ
strana 6. 1. Nejvíc se těším na zimní přírodu a atmosféru. 2. Že někdo bude dělat, co nemá a něco se stane. 3. S Renatou, protože je to má kamarádka a s Katkou. Markéta K. 7.B 1. Na lyžák se moc těším, vypadá to na super týden. 2. Bojím se, abych si něco nezlomila, to by mě mrzelo. 3. S kamarádkami Verčou, Janou, Šárkou a Kristýnou. Ludmila K. 7.A
L Y Ž Á K 2006 Z DENÍČKU SEDMAČKY Kristýna Vaňková DEN 1. sobota 21. ledna 2006 Ráno jsme se sešli před školou v 9.45. O necelou půlhodinu jsme vyjeli. Cesta trvala hodinu a půl, takže jsme přijeli chvilku před obědem. Ta chvilka nám stačila na ubytování v pokojích, které byly celkem útulné. Na oběd byly játra. Do dvou hodin jsme měli polední klid. Pak nastalo na svahu rozřazování do skupin ... jednička - nejlepší lyžaři, trojka začátečníci. Ve čtyři už jsme byli zase na pokojích a měli čas do šesté, kdy byla večeře. Objevili jsme i ping-pongový stůl ve sklepě a někteří hned začali hrát. V půl osmé byl sraz ve společenské místnosti. Naši učitelé: Mgr. Viktor Johaník-vedoucí kurzu, Mgr. Lenka Švehlíková, Mgr. Jana Herberková a Mgr. Miroslav Gazdík - zdravotník, nás seznámili s provozním řádem chaty a kurzu. A už se šlo spááát.
1. Těším se na lyžák, protože jsem ještě nikdy v životě na lyžích nestála, tak bych se to chtěla naučit. 2. Bojím se toho, abych hned první den nespadla a něco si neudělala. 3. S holkama ze třídy s Kristýnou, Šárkou, Lidkou a Verčou. Horňáková J. 7.A První družstvo.
fota z lyžáku:L. Švehlíková
1. Na lyžák se těším, protože jsem nikdy nebyla na DEN 2. neděle 22. ledna 2006 horách ani na lyžích. 2. Abych si nezlomila nohu nebo ruku hned první den. Budíček v 7.30, snídaně v 8.00, pak příprava na lyžování, v 9.00 3. Na pokoji chci být s nej kámoškama – lyžařský výcvik. Třetí skupina zatím na vlek nešla. Šlapala do půlky - Milču, Lidkou, Šárčú a Jájú. Verča H. 7.A svahu po svých a zkoušela jen jeden oblouček. Některým to příliš nešlo, tak to trénovali i odpoledne. Ostatní skupiny nacvičovali ob1. Abych se naučila lyžovat a zažila nějakou srandu. louky a jezdili na vleku. 2. Abych si něco nezlomila. Dnes večer připravovala hry do společenské místnosti první sku3. S Nikolou, Gabčú a Anetú. Pavla Š. 7.A pina. 1. Aby byla sranda a abych se naučila lyžovat. 2. Že si něco zlomím. 3. S Pavlou, Nikolou a Anetou. Gábina K. 7.A Děkujeme za rozhovor.
OLYMPIJSKÝ “QÍZ” Kdo vyluštěnou tajenku OBKRESLÍ, podepíše se, uvede svoji třídu a vhodí vše do schránky u ředitelny do 18.3.2006, může získat zajímavé ceny - losujeme tři.
autoři doplňovačky: Robin Gazdík Luděk Polanský
1. Olympijský vítěz 2006 SÁNĚ - muži. 2. Olympijský vítěz 2006 ALPSKÉ LYŽOVÁNÍ - muži - sjezd. 3. Olympijská vítězka 2006 BĚH NA LYŽÍCH - ženy - skiatlon. 4. Olympijský vítěz 2006 BĚH NA LYŽÍCH muži - sprint. 5. Padá - házím. Zas padá - zas házím. 6. SKOKY NA LYŽÍCH - vítěz závodu družstev OH 06´. 7. Olympijská vítězka ve slalomu na OH 2006. 8. Sníh + běžky + puška … co je to za sport? 9. Kdo vyřadil Kanadu ve čtvrtfinále olympijského hokejového turnaje 2006? 10. SNOWBOARDING - Muži - U-rampa - olympijský vítěz 2006? 11. Olympijský vítěz 2006 SKOKY NA LYŽÍCH - střední můstek.
bublanina
strana 7.
SPORTOVÁNÍ
L Y Ž Á K 2006
VTIP :o)
Z DENÍČKU SEDMAČKY
Paní učitelka zadá dětem ve škole, aby nakreslily své tatínky. Na konci hodiny vybere obrázky a druhý den si zavolá Pepíčka a říká: „Pepíčku? Proč jsi namaloval tatínkovi modré vlasy?” „Protože nemám plešatou pastelku.“
Kristýna Vaňková DEN 3. pondělí 23. ledna 2006
DEN 6. čtvrtek 26. ledna 2006
Druhé družstvo.
:o)
Někteří ze třetího družstva, kterým to už šlo, vyrazili i poprvé na vlek. Zbylí stále trénují od půlky. Program se opakuje, zvykli jsme si na pravidelnost denního režimu. Do chaty se přčistěhoval druhý výcvikový kurs. Večerní hry přichystalo druhé družstvo.
:o)
Jede poslední model Mercedesu po dálVšechno se znovu opakovalo, tedy až na úraz. Nejlepší hrou nici. Předjede Trabant a večera se stalo pletení nejdelšího provazu z oblečení. Někteří šli vzápětí začne odbočovat do extrémů. Hi hi hi. Loučili jsme se pomalu s okolím. z dálnice. Ve chvíli, kdy přibrzdí, ucítí mohutný náraz zezadu od Trabantu. Chvíli se nic neděje, po chvíli se na palubním počítači Mercedesu objeví nápis: „Nalezen nový hardware, nainstalovat ovladače?”
DEN 4. úterý 24. ledna 2006 DEN 7. pátek 27. ledna 2006
Moje teta měla takové bolesti kloubů, že mohla zvednout ruce jen kousek nad hlavu. I s nohama měla stejné potíže. :o)
Ráno jsme si užívali lyžování. Zvláště ti, kteří zase několik let nebudou mít tu možnost. Odpoledne mělo ten samý průběh. Také jsme kupovali upomínkové předměty na památku. Večer jsme měli ve společenské místnosti karneval, během kterého se rýsovaly nové vztahy... Karneval sice trval do desíti, ale nám to přišlo jako věčnost. Do půl jedenácté jsme se převlékali do pyžama, umývali a kdo chtěl, tak si ještě balil věci. Ale pak jsme už všichni opravdu museli jít spát.
:o)
Přes “menší” problémy se dostali na vlek všichni. Až na nějaké modřiny proběhl den v klidu. Večerka byla o půl hodiny posunutá díky pracovnímu ruchu, který byl způsoben při hraní “flašky” odpoledne. Dnes večer připravovala hry do společenské místnosti třetí skupina.
Nejužitečnější zvíře je prase. Z něj můžeme využít vše, maso zepředu i zezadu, kůži na boty, jméno na nadávání.
Muslimská Bible jmenuje Kodak.
se
:o)
Papež bydlí ve Vakuu.
:o)
Třetí družstvo.
:o)
Ve Francii kdysi vykonávali trest smrti nad kriminálníky želatinou.
DEN 5. středa 25. ledna 2006
:o) Broskev je jako jablko s kobercem.
:o)
Leží tři krabice od softvaru na smetišti: „Proč jsi tu?” DEN 8. sobota 28. ledna 2006 „Neběžel jsem pod Windows 98, a ty?” Jako vždy jsme se vzbudili o půl osmé. V osm byla snídaně, která „Já jsem padal pod Winpoprvé potěšila všechny - rohlík s nutelou. V devět musely být po- dows 98, a ty, třetí?” koje v původním stavu. Autobus se ale opozdil, takže jsme vyjeli „Já jsem Windows 98...” až v 10.30. Podle mě dopadl lyžák, až na jeden úraz, dobře a budeme mít Víte, jak poznáte, že jste všichni hezké vzpomínky. závislí na internetu? Když narazíte autem do svoVýsledky soutěží ve slalomu i lyžařském ping-pongu najdete na didel, první, co hledáte, je konci Bublaniny v rubrice sportovních výsledků. tlačítko ‘ZPĚT’! :o)
Denní program se opakoval, ale stal se první úraz poraněné oko. Zraněný musel hned odjet do vsetínské nemocnice a večer cestoval bohužel i domů. Kdo měl dost odvahy, dostal příležitost projet se na rychlejších typech vleků. Jelikož byl krizový den, lyžovali jsme pouze dopoledne a odpoledne vyrazili do Karlovic. První skupina měla večer přichystáno málo her, tak přišli s několika nápady učitelé. Člověk by neřekl, že to, co se dělo může napadnout zrovna učitele. Bezva...
U nás se muži mohou ženit jen s jednou ženou. To se jmenuje monotonie.
zdroj VTIPŮ: různé internetové stránky
bublanina
strana 8.
SEDMIČKY VYJELY ZA SNĚHEM
S P O R T O V Á N Í
BRUSLENÍ zimní stadion Uh. Brod 22.12.2006
Mgr. Lenka Švehlíková
Zúčastnili se postupně žáci prvního i druhého stupně. Ovšem,
Sedmáci se už tradičně těší na svůj lyžařský jak je níže vidět, fotoaparát si vzala jen prvostupňová skukurz, zvláště pokud mají staršího sourozence, pina. případně kamaráda, který jim ten týden na Penzion NA PLUSKOVCI- pokoj. horách barvitě vylíčí. večerech jsme se bavili společnými hrami. Patřičně vybaveni vším, co budeme Tanec, kromě posledního večera, moc nepotřebovat k lyžování, a spoustou sladkostí a táhl. dobrot jsme se sešli v sobotu u školy. Sněhu Tradičně hodnotíme a odměňujeme pořádek byla spousta i u nás, takže jsme se těšili, co na pokojích. Letos to na některých pokojích (i dívčích) byla vysloveně nutnost, jinak by jejich obyvatelé nebyli schopni dohledat své věci, takový tam byl svinčík.
Penzion NA PLUSKOVCI.
nás čeká na horách. Velké Karlovice nejsou daleko, ale přesto nás tam překvapilo městečko, kterému ze sněhu koukaly jen vršky chalup, úzká silnice a chodníčky vyšlapané mezi hradbami sněhu. Po rozřazení do družstev a prvním dnu lyžování bylo patrné, že se tu sešli zdatní lyžaři mezi těmi, co už lyžovali, i začátečníci, kteří dělali pokroky během výcviku. Mnozí prosazovali svůj vlastní styl jízdy, mezi jinými hlavně Patrik, který dovedl k dokonalosti jízdu
Týden rychle uběhl a nastal čas odjezdu. Vrátili jsme se domů s pocitem příjemně stráveného času, bohatí o zážitky a samozřejmě pyšní na své sportovní úspěchy. Za nás dospěláky mohu říct, že letošní sku-
Sjezdovka.
pina byla po sportovní stránce mimořádně zdatná a učenlivá. Jen mě za organizátory mrzí jedna věc: Příprava kurzu dá hodně práce a sil, všechno se musí domluvit a objednat hodně dopředu a je škoda, že se pak na poslední chvíli někteří odhlašují třeba proto, že nejede jejich kamarád nebo že se jim jen přestalo chtít. Nebo Sjezdovka. jsou i takové případy, že rodiče dětem dají vybrat - peníze na nový mobil či oblečení nebo na všech vlecích včetně rychlopomy. lyžák. Škoda, že si ti dotyční neuvědomí, že Na rozdíl od jiných preferoval jízdu nahoru, s přihláškou na kurz je to stejné jako s objed(dolů to už jeho hobby nebylo). Počasí nám návkou v cestovce, na poslední chvíli je bez moc nepřálo-sněhové podmínky byly sice storno poplatku odhlásí jen z důvodu nemoci báječné, i sluníčko se na nás zubatě usmívaa ne proto, že si to jednoduše rozmyslí. lo, ale ty mrazy! Ráno jsme hypnotizovali rtuť na teploměru-hluboko pod bodem mrazu. Po
BEZPROSTŘEDNÍ REAKCE NA LYŽÁK Lyžák byl super!!! Byla tam sranda i pláč, radost i smutek, ale poslední dva dny to bylo nejvíc bomba! Moc se nám líbil karneval, kam jsme šly převlečené za čtyřčata. Šárka, Lidka, Verča a Jana.
Návrh, jak na ptačí chřipku...
Byly tam čtyři vleky - dva malé, jeden střední a jeden velký. Lidí tam bylo nejvíc v neděli a v pondělí. Byl jsem ve druhém družstvu. Na konci uměl každý lyžovat. Bylo to výborné. Jarek
zdroj: internet
Pozdrav z Ruska.
bublanina
ZE SPOLEČNOSTI
strana 9.
Magdaléna Malá Šárka Čumíčková Na začátku února jsem navštívila paní učitelku Malou, která tráví již několik měsíců na mateřské dovolené, abych se jí poptala na to, co jistě čtenáře Bublaniny bude zajímat. Takže.
Podle koho nebo čeho jste si vybírali jméno? My jsme se od začátku shodli, neměli jsme žádný vzor, i když to jednu zpěvačku připomíná, je to náhoda. Mělo by to slušet ke příjmení a nám se líbí taky proto, že se dá hezky tvarovat. Říkáme jí Magduško, Magdulko, Magdinko, Madlenko, Majdo, Magdi a sama se zatim učí volat Já-Mája. Jak Magdalénka spinká?
fota: rodinný archív
nový seriál BUBLANINY
D Ě T I BÁNOVSKÝCH PEDAGOGŮ
První slovo vyhrál táta. Pak přišlo hraní s balonkem, takže bylo stále na vše kulaté voláno: „Hop!“ Nyní ovládá všechny členy rodiny a zná řeč domácích zvířátek. Cizí pán je páp, paní-pápa nebo Jája, Dáda, Pája, jak se jí to hodí. Má svůj slovník, tak se docela bavíme, když si žvatlá. Začíná den otázkami: „Co je to? Kde je táta nebo títa?” Jaké je její nejoblíbenější jídlo? Madlenka si nevybírá. O tom svědčí její postava. Jenom večer kaši vyměnila za kus chlebíka se šunkou a sýrem. Jinak může kdykoli jogurt, ovoce a mlsá hroznová lízátka, sušenky nebo tyčinky. Naučila jsem se jezdit do Brodu, do zdravé výživy, na spoustu dobrých věcí. Stydí se Magdalenka ve společnosti? Zatím ne, je to pohodářka, má ráda hlavně dětskou společnost, jako ostatně všechny děti. Uvidíme do budoucna.
Jaká je její najoblíbenější hračka? Nejraději si hraje s panáčky z Lega, jinak si ráda staví kostky, zasouvá tvary do domečku, jezdí na mašince, prohlíží leporela a časopisy Betynky.
Sedí to za stromem a lítají z toho třísky. Co je to???
:o)
Učitel přeruší náhle výklad a povídá: ,,Kdyby chlapci vzadu byli trochu zticha, jako jsou například chlapci v prostředních řadách, kteří luští křížovku, pak by mohli chlapci vpředu spát bez neustálého rušení!“
:o)
Do nemocnice přivezli učitele. Ošetřující lékař se ptá: ,,Autohavárie?“ ,,Ne, chyba v učebnici chemie.“
:o)
Alenka se vrátila ze školy celá uplakaná a oznamuje: „Dneska nás očkovali.“ „Proti čemu?” ptá se maminka. „Proti naší vůli!“
:o)
Co všechno už umí? Tak třeba zpívat a tancovat, to má po mamince. Skákal pes je její ukolébavka. Na nočníček vehementně chodit nechce. Docela hezky si povídá.
Na ostrově jsou tři trosečníci a najednou k nim přiletí kouzelná víla a říká, že každému splní jedno přání. První trosečník říká, že chce být doma, frnk a je doma. Druhý trosečník říká, že chce být také doma, frnk a je doma. A ten třetí se zamyslí a řekne, že se nu po nich asi bude stýskat, ať mu je pošle nazpátek.
:o)
S kým si nejvíc hraje? Těžko říct, pokud je čas, hraje si s námi. Když je doma Kristýnka, hrají si spolu. Magdulka neposedí, přesto se jí Kristýnka snaží učesat culíčky, nějak ji naparádit, ale malé to dlouho nevydrží. Už vystrkuje drápky, když se jí něco nelíbí, dokáže pěkně škrábnout. Stejně tak se rychle přitulí a se všema se ráda mazlí.
VTIP
Pinocchio si holí nohy.
Kolik má Magdalénka měsíců? Teď má 17měsíců, vlastně 18.března jí bude rok a půl. Letí to!
To se stále mění. Zpočatku ji trápily bolesti bříška, časem spala hezky, teď má období, kdy jí rostou zoubky, tak se v noci budí.
:o)
Jak se vam líbí na mateřské dovolené? Líbí, je to příjemná změna, na kterou jsem se dlouho těšila. Jen to slovo dovolená tomu moc neodpovídá. Zatím je to 24hodinová služba, takže se někdy těším, když na hodinku vypnu a někam vyrazím.
Těšíte se už zase do školy? Jak moc a proč? O tom často přemýšlím. Trošku ano, ale zatím je to ještě pro mě brzy se vrátit. Čas strávený s Magduškou je krásný, i když je člověk izolovaný od světa. Určitě je nejdůležitější se jí teď co nejvíce věnovat, je to období, kdy se zakládájí všechny důležité rysy člověka. Je to vklad do největšího bohatství člověka. Potom příjde na řadu škola a všechny radosti i starosti s ní. Děkuji za rozhovor
„Tati, umíš psát po tmě?“ „Umím.“ „Tak já zhasnu a ty mi podepíšeš žákovskou knížku.“ zdroj VTIPŮ: různé internetové stránky
bublanina
KUK DO TŘÍDY
strana 10.
LOPATOVÁNÍ PRVŇÁČKŮ U PLÁŠKŮ Mgr. Vlastimil Ondra Když mi Milánek oznámil, že nás maminka zve, abychom si k nim došli zalopatovat do humna, abych pravdu řekl, moc jsem to nechápal.
Kde v humně, a ještě k tomu blízko školy, si má moje třída užít? Na následujících fotografiích pochopíte jistě stejně rychle, jako tehdy já, jak může v humně za domem zdravě a hlavně relativně velmi bezpečně strávit dítě zimní odpoledne po namáhavém školním vyučování. Pláškovi navršili ze sněhu více než třímetrový kopec sněhu, který měl od domu vysekány do sněhu schody a protější strana se prudce svažovala do humna. Na fotografiích je vidět, že se dalo dojet až k brance na konci zahrady. A to není všechno. Na dvoře maly Pláškovy děti nastříkané kluziště, na kterém rodiče učí své předškoláky bruslit. Užili jsme si pěkné dopoledne v půli ledna a tímto moc děkuji manželům Pláškovým za pozvání, na kterém se dokonce podával i horký čaj a rozdávala “kokina”. Věřím, že se tyto řádky staly inspirací i pro další čtenáře Bublaniny, jako tehdy pro mě.
„Mami! Co ukážeme tatínkovi jako první: díru v koberci, tvůj nový klobouk, nebo moji žákovskou knížku?” V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y
„Mami, děti se mi smějí, že mám velké nohy!” – „Ale nemáš. Dej si boty do garáže a pojď obědvat!”
ŠKOLA - MÍSTO “NEVIDITELNÉ” ČINNOSTI Mgr. Vlastimil Ondra Škola může na návštěvníka zvenčí působit jako v podstatě velmi nudná instituce. Z kabinetů do tříd a zase zpět se v pravidelných pětačtyřiceti minutových intervalech trousí učitelé. Žáci se řítí mezitím nekontrolovatelně po chodbách za dosti velkého křiku. Tato aktivita celkem brzy, téměř s obědem, končí a jde se domů. Jaký je to však mylný pohled mě napadlo demonstrovat, když jsem dětem v první třídě zadal úkol, aby poskládaly z písmenek větu: MÁME ŠÍPKY PRO MÁŠU. Dopadlo to tak, že jsem si to i vyfotografoval. Řekl bych, že ukázka je to velmi názorná. Děti totiž už umí velmi dobře skládat věty se třemi slovy. Teď poprvé dostaly slova čtyři. Na níže uvedených fotografiích je vidět, jak to dopadlo. A teď jim zkuste vysvětlit, jak na to? Změnit jim dosavadní zkreslený pohled nejlépe na nezkreslený. Nastupuje neviditelná práce. A ta je dosti namáhavá. To vám vaše děti i mí kolegové potvrdí. Uvěříte tomu?...
bublanina
strana 11.
KUK DO TŘÍDY
JAK PRVŇÁCI PŘEPISUJÍ Mgr. Vlastimil Ondra
A JAK TŘEŤÁCI PEKLI PERNÍČKY
Mgr. Markéta Zálešáková
“Haha,” zasmála se buchta a vyhnala tvaroh z podnájmu.
bublanina
strana 12.
SPOLEČNOST
ŠKOLNÍ PLES Líza Guryčová Jako každý rok se konal reprezentační ples, kde tradičně předtančují žáci 9. tříd. Letos jsme pod vedením pí uč. Švehlíkové tancovali tango a byla s tím spojená spousta příprav. Museli jsme se naučit kroky, rytmus hudby, zapamatovat si celé číslo a udržovat pořádné řady. Další starost byla obstarat si vhodné oblečení a boty, což byl, hlavně pro holky, nadlidský úkol. Všechno jsme ale sehnali. Potom už jsme jenom čekali, až nastane naše chvíle, abychom předvedli náš tanec. Těsně před předtančením byli už všichni pobledlí, nervózní, nikdo kolem sebe nemetal vtípky jako obvykle a všichni se dušovali, že to popletou nebo spadnou. Za chvilku začala hrát hudba a my vykročili vstříc svém osudu. Někdo se začal smát, jiný měl úplně kamenný obličej a tvářil se plně soustředěně. Díkybohu to všichni zvládli a po pár minutách zase už šťastně odcházeli z parketu. V zákulisí propuklo bujaré veselí a všichni se navzájem objímali, že už to mají,
aspoň poprvé, za sebou. Všem se viditelně ulevilo a těšili se na zábavu nadcházejícího večera. Někteří ještě roznášeli tombolu, samozřejmě nechyběla ani písnička pro pí uč. Švehlíkovou jako poděkování. Po pár hodinách tancování a zábavy jsme měli znovu jít zatančit tango. Problém nastal ve chvíli, kdy moje spolužačka Laura Švehlíková zjistila, že její tanečník už odjel domů. Paní Švehlíková proto musela zaskočit za něj. Aspoň jsme měli o jednoho hezkého tanečníka navíc. Obecenstvo si toho ani nevšimlo. Po druhém předtančení nastalo vyhlášení tomboly a potom už mnozí postupně odcházeli a do konce zůstalo jen pár lidí. Celý ples se rozhodně vyvedl a mnozí by si ho určitě, jako já, moc rádi zopakovali. To už bohužel nejde, ale zbudou nám krásné vzpomínky na celý večer.
fota: archív školy
bublanina
strana 13.
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Zahajovací konference projektu Podpora změn Mgr. Jiří Suchý
Na 180 učitelů z 8 škol přijelo na zahajovací konferenci projektu „Podpora změn“, která se z KONFERENCE foto: Palková uskutečnila v pondělí 16. ledna 2006 od 10.00 hod. v Domě kultury v Uherském Brodě a je pořádána SPOJOVAČKA Základní školou Josefa Bublíka, Bánov. Spoj body u čísel od čísla 1 do čísla 90. Měl by ti vzniknout obrázek. Čeho? No, to uvidíš... Celý projekt Podpora změn je plně hrazen z prostředků ESF a z prostředků státního rozpočtu v rámci opatření 3.3.1 Operačního programu Rozvoje lidských zdrojů. Na programu konference bylo představení projektu Podpora změn, prezentace zapojených škol, prezentace tvorby ŠVP a inspirativní dílny k jednotlivým kurzům, které jsou součástí projektu. Projekt “Podpora změn” reaguje na aktuální potřeby v oblasti rozvoje školství v rámci České republiky a konkrétně ve Zlínském a Jihomoravském kraji. Při přípravě projektu jsme spolupracovali s vedením dalších 7 škol, což je zárukou toho, že projekt vychází z potřeb jednotlivých škol. Hlavní cíle projektu “Podpora změn”: * zkvalitnit vzdělávání ve školách prostřednictvím školního vzdělávacího programu * připravit pracovníky škol na tvorbu a realizaci školního vzdělávacího programu orientovaného na rozvoj klíčových kompetencí podporujících zaměstnatelnost a flexibilitu absolventů i na jeho případné následné změny. * předat pracovníkům škol aktuální informace z oblasti trendů rozvoje vzdělávací soustavy. * nastartovat na školách týmovou spolupráci. * doplnit profesní dovednosti pedagogů k tomu, aby byli schopni pracovat v kompetenčním modelu učení. * předat pedagogům informace o inovativních programech zaměřených na aktivizující metody, přístupy a nástroje pedagogické práce. * sladit strategický plán rozvoje školy a proces tvorby školního vzdělávacího programu s místními specifiky na základě spolupráce školy a zřizovatele. * vytvořit podmínky a prostor pro vzájemné partnerství školy a zřizovatele, které by vedlo k budování školy jako přirozeného centra vzdělanosti v obci. * vytvořit v rámci projektu prostor k výměně zkušeností a příkladů dobré praxe, včetně metodické podpory tohoto procesu. * zpracovat zkušenosti z projektu a jeho výstupy formou metodik a případových studií tak, aby byly využitelné i v ostatních školách v rámci republiky. * dbát při vzdělávání účastníků projektu na využití moderních učebních postupů a informačních technologií, tím zvyšovat zároveň jejich informační gramotnost.
zdroj: Luděk Schneider, Delta
ZÁPIS DO 1. TŘÍDY 2006 foto: J. Suchý
bublanina
strana 14.
ŠKOLNÍ KLUB
KUŘÁTKO PŘEHLED VYSTOUPENÍ 2005-12-02 Luhačovice Vánoční koncert V Lázeňském divadle jsme absolvovali Vánoční koncert se soubory Zálesí, Malé Zálesí, Malučká nivnička a Nivnička. 2005-12-18 Bánov Vánoční akademie 2005-12-25 Bánov Vánoční koncert v kostele 2006-01-22 Bánov ples honebního společenství 2006-01-27 Bánov farní ples 2006-01-29 Nivnice koncert Zpívání a o zpívání 2006-01-29 Blatnice pod Sv. Ant. Zpívání a o zpívání 2006-02-25 Bánov 7. Fašanková obchůzka
FOTOKUŘÁTKO
fota: Petrůjová, Beníček, Fuksa, Nevyjel, Ondra
bublanina SLALOM
strana 15.
SPORT a SOUTĚŽE
na lyžáku
Mgr. Lenka Švehlíková
Čtvrtek proběhl ve znamení slalomu. Přestože jsme měli své favority a typy na vítěze, výsledky možná některé překvapily. Uznání za výhru patří ale i všem těm ostatním, kteří na stupních vítězů nestáli. Je jen škoda, že pro zranění se závodu nezúčastnil Roman, jako člen prvního družstva by měl určitě naději na dobré umístění. výsledky slalomu:
1. Tomáš Čaňo 7.A 2. Rudolf Mahdal 7.A 3. Roman Horenský 7.B
namaloval: Andrej Ševčík
namalovala: Darina Zámečníková PORTRÉTY ŽÁKŮ OSMÉ TŘÍDY Výherci kvízu pro bystré hlavičky z minulého čísla Bublaniny. Správně poznali na fotografii Lucii Rezkovou z 1.A tito žáci:
namalovala: Lenka Mikuličková
Jana Matějíčková 4.A Daniel Beníček 1.A Anna Suchánková 4.A Filip Kudela 1.A Dominika Rezková 4.A Monika Nováková 4.A Všichni tito žáci si mohou vyzvednout odměnu u paní zástupkyně Jarmily Kolkové.
fota: L. Švehlíková
1. Šárka Čumíčková 7.A 2. Radka Vystrčilová 7.B 3. Kateřina Keňová 7.B
Volejbalový zápas dívek Mgr. Jana Herberková
9.A : 9.B 3 : 0
namaloval: Martin Kočica
okresní kolo olympiády v anglickém jazyce Mgr. Lenka Švehlíková
ping-pong
na lyžáku
1. Roman Horenský 7.B 2. Jiří Padrta 7.B 3. Jakub Piše 7.B
1. Ludmila Králová 7.A 2. Michaela Vavrysová 7.B 3. Adéla Mahdalová 7.B
Ve středu 15.2.2006 se dvě žákyně naší školy zúčastnily okresního kola olympiády v anglickém jazyce, kam postoupily po vítězství ve školním kole. Radka Vystrčilová ze 7.B třídy soutěžila v mladší kategorii 6. a 7. tříd, Lenka Mikuličková z 8.C, ostřílená bojovnice, neboť už v loňském roce v mladší kategorii získala 2. místo v okr. kole, soutěžila ve starší kategorii žáků 8. a 9. tříd.
Ve společnosti přímo v Rio de Janeiro: „Mistře, je to pravda, že se denně koupete v mléce? A proč to děláte?” ptá se hostitelka populárního herce. „Víte, milostivá, protože jsem v životě ještě neobjevil tak vysokou krávu, pod kterou bych se mohl sprchovat!”
Prvním úkolem byl poslech - písnička J. Lennona. Do textu s vynechanými slovy se podle poslechu zapisovala chybějící slova. Soutěž pokračovala gramatickým testem a pak si všichni vylosovali pořadí a připravovali se na konverzaci. Mladší kategorie soutěžila v pěti konverzačních tématech, starší v deseti. Posledním úkolem byl popis obrázku. Při obou konverzačních úkolech museli soutěžící reagovat na všetečné dotazy zkoušejících a snažit se na ně odpovídat. Závěrečné hodnocení porotců nebylo jednoduché, ale nakonec po sečtení přidělených bodů byly vyhlášeny výsledky. Radka získala pěkné 3. místo, patří jí naše blahopřání. Lenka tentokrát jako mladší sbírala zkušenosti, ale jako osmačka mezi deváťáky obstála dobře a příští rok jim to určitě natře!
bublanina
ZÁVĚREČNÉ ČTENÍ
strana 116.
9.A v hudební výchově - zpívání u adventního věnce
A trochu nostalgie na závěr - fotovzpomínka na Vánoce 2005
Vánoční chodba s žáky běžícími z hodiny Tv. fota: V. Ondra
VTIP Je to černé a klepe to na dveře, co je to? Naše růžová budoucnost! Vite, co znamena po našem GPS? Gde Proboha Su. Na jakém principu pracuje ruský holicí strojek? Do jedné ruky uchopíte smirkový papír, přiložíte na tvář, a prsty druhé ruky vložíte do zásuvky. Který prostředek je nejlepší na pleš? Prostředek hlavy! Co je důležitejší - měsíc nebo slunce??? Měsíc!! Slunce svítí ve dne, kdy je stejně vidět!! Co spolehlivě zastaví padání vlasů ? Podlaha. Mikuláš chodil letos jenom na prvním stupni. foto z 1.A: J. Suchý
Jaký je rozdíl mezi školou a vězením? Žádný. Sedíš, a nevíš za co!
... redakční rada Bublaniny ...
[email protected] ... redakční rada Bublaniny ...
[email protected] ...
Šárka Čumíčková 7.a
Kristýna Vaňková 7.a
Markéta Horňáková 7.b
Tomáš Beníček 9.a
Jan Freml 8.c
Líza Guryčová 9.a
Robin Gazdík 7.b
Jan Guryča 9.a
Luděk Polanský 7.b
Michaela Vavrysová 7.b
Měsíčník BUBLANINA vydává ZŠ BÁNOV již od listopadu 2002. Šéfredaktor a celkový design: Vlastimil Ondra Toto číslo vyšlo 28.února 2006 jako obvykle obrovským nákladem … Bublanina = nejlepší školní časopis České republiky roku 2005
